Artikulačná gymnastika.

Správne vyslovujeme rôzne hlásky vďaka dobrej pohyblivosti artikulačných orgánov, medzi ktoré patrí jazyk, pery, spodná čeľusť a mäkké podnebie. Presnosť, sila a diferenciácia pohybov týchto orgánov sa u dieťaťa rozvíja postupne, v procese rečovej činnosti.

Práca na vývoji hlavných pohybov orgánov artikulačného aparátu sa vykonáva vo forme artikulačná gymnastika.

Rozvoj plnohodnotných pohybov a určitých polôh orgánov artikulačného aparátu, potrebných pre správnu výslovnosť zvukov.

1. Je potrebné vykonávať artikulačnú gymnastiku denne, aby sa upevnili zručnosti rozvíjané u detí.

2. Je lepšie robiť cvičenia 3-4 krát denne po dobu 3-5 minút. Neponúkajte deťom viac ako 2-3 cvičenia naraz.

3. Každé cvičenie sa vykonáva 5-7 krát.

4. Statické cvičenia sa vykonávajú 10-15 sekúnd (držanie artikulačnej polohy v jednej polohe).

5. Pri výbere cvičení pre kĺbovú gymnastiku musíte dodržiavať určitú postupnosť, ísť od jednoduché cvičenia na náročnejšie cvičenia. Je lepšie ich stráviť emocionálne, hravou formou.

6. Z vykonaných dvoch alebo troch cvikov môže byť len jeden nový, druhý a tretí sú dané na opakovanie a upevnenie. Ak dieťa vykonáva nejaké cvičenie nedostatočne dobre, nové cvičenia by sa nemali zavádzať, je lepšie vypracovať starý materiál. Na jej upevnenie môžete prísť s novými hernými technikami.

7. Artikulačná gymnastka sa vykonáva v sede, keďže v tejto polohe má dieťa rovný chrbát, telo nie je napäté, ruky a nohy sú v pokojnej polohe.

8. Dieťa musí dobre vidieť tvár dospelého, ako aj svoju tvár, aby samostatne kontrolovalo správnosť cvikov. Preto by pri artikulačnej gymnastike malo byť dieťa aj dospelý pred nástenným zrkadlom. Dieťa môže použiť aj malé ručné zrkadlo (približne 9x12 cm), ale potom by mal byť dospelý oproti dieťaťu oproti nemu.

9. Gymnastiku je lepšie začať cvikmi na pery.

1. Dospelý hovorí o nadchádzajúcom cvičení pomocou herných techník.

2. Zobrazuje jeho vykonanie.

3. Dieťa robí cvičenie a dospelý kontroluje vykonávanie.

Dospelý vedúci artikulačnej gymnastiky by mal sledovať kvalitu pohybov vykonávaných dieťaťom: presnosť pohybu, plynulosť, tempo vykonávania, stabilita, prechod z jedného pohybu na druhý. Je tiež dôležité zabezpečiť, aby sa pohyby každého artikulačného orgánu vykonávali symetricky vo vzťahu k pravej a ľavej strane tváre. Inak artikulačná gymnastika nedosahuje svoj cieľ.

4. Ak dieťa nedostáva nejaký pohyb, pomôžte mu - špachtľou, rúčkou čajovej lyžičky alebo len čistým prstom.

5. Aby dieťa našlo správnu polohu jazyka, olíznite si napríklad hornú peru, namažte ju džemom, čokoládou alebo niečím iným, čo vaše dieťa miluje. Buďte kreatívni s cvičeniami.

Spočiatku, keď deti vykonávajú cvičenia, dochádza k napätiu v pohyboch orgánov artikulačného aparátu. Postupne napätie mizne, pohyby sa uvoľňujú a zároveň koordinujú. Systém cvičení na rozvoj artikulačnej motoriky by mal obsahovať oboje statické cvičenia, a cvičenia zamerané na rozvoj dynamickej koordinácie rečových pohybov.

Cvičenie na pery.

1. "úsmev"- Udržujte pery v úsmeve. Zuby nie sú viditeľné.

2. "Trubica"- Ťahaním pier dopredu pomocou dlhej trubice.

3. "Proboscis"- Ťahanie zatvorených pier dopredu.

4. "Bublik", "Krik"- Zuby sú zatvorené. Pysky sú zaoblené a mierne natiahnuté dopredu. Horné a dolné rezáky sú viditeľné.

5. - Striedajte polohy pier.

6. "králik"- Zuby sú zatvorené. Horná pera je zdvihnutá a odhaľuje horné rezáky.

1. Hryzenie a škrabanie najprv hornej a potom spodnej pery zubami.

2." Smile-tube". Potiahnite pery dopredu pomocou trubice a potom ich natiahnite do úsmevu.

3." Prasiatko". Pohybujte perami natiahnutými pomocou trubice doprava a doľava, otáčajte sa v kruhu.

štyri." Ryby hovoria". Tlieskajte perami (vysloví sa tupý zvuk).

5. Palcom a ukazovákom jednej ruky stlačte hornú peru za nosoústnu ryhu a dvoma prstami druhej ruky dolnú peru a natiahnite ich hore a dole.

6. Silne potiahnite líca dovnútra a potom prudko otvorte ústa. Je potrebné zabezpečiť, aby pri vykonávaní tohto cvičenia bolo počuť charakteristický zvuk „bozk“.

7." kačica". Vytiahnite pery, stlačte ich tak, aby boli palce pod spodnou perou a všetko ostatné na hornej pere, potiahnite pery dopredu, čo najviac, masírujte ich a snažte sa zobraziť zobák kačice.

osem. " Nespokojný kôň". Prúd vydychovaného vzduchu sa ľahko a aktívne posiela k perám, až kým nezačnú vibrovať. Vydáva zvuk podobný odfrknutiu koňa.

9. Ústa sú široko otvorené, pery sú vtiahnuté do úst, tesne pritlačené k zubom.

Ak sú pery veľmi slabé.

• Silne nafúknite líca a zo všetkých síl držte vzduch v ústach.
• Perami držte ceruzku, plastovú tubu. Ceruzkou nakreslite kruh (štvorec).
• Uchopte gázovú obrúsku perami - dospelý sa ju snaží vytiahnuť.

Cvičenie na pery a líca:

1. Hryzenie, potľapkanie a trenie líc.

2." Dobre kŕmený škrečok". Nafúknite obe líca, potom striedavo nafúknite líca.

3." Hladný škrečok". Vytiahnite líca.

4. Ústa sú zatvorené. Biť päsťou po nafúknutých lícach, v dôsledku čoho vzduch vychádza silou a hlukom.

1. "kurčatá".Ústa sú široko otvorené, jazyk ticho leží ústna dutina.

2. "Stierka".Ústa sú otvorené, na spodnej pere leží široký uvoľnený jazyk.

3. "Pohár".Ústa sú široko otvorené. Predné a bočné okraje širokého jazyka sú zdvihnuté, ale nedotýkajú sa zubov.

4. Ústa sú otvorené. Úzky napätý jazyk sa posunul dopredu.

5. "Gorka" ("Mačiatko sa hnevá").Ústa sú otvorené. Špička jazyka spočíva na dolných rezákoch, zadná časť jazyka je zdvihnutá nahor.

6." tubulu". Ústa sú otvorené. Bočné okraje jazyka sú ohnuté nahor.

7. "Huba". Ústa sú otvorené. Jazyk sa drží na podnebí.

1. "Sledovať", ("Kyvadlo").Ústa sú otvorené. Pery sa roztiahli do úsmevu. Špičkou úzkeho jazyka sa striedavo naťahujte pod učiteľským účtom ku kútikom úst.

2. "Had".Ústa sú široko otvorené. Úzky jazyk je silne posunutý dopredu a odstránený hlboko do úst.

3. "Hojdačka".Ústa sú otvorené. S napätým jazykom siahnite na nos a bradu, prípadne na horné a dolné rezáky.

4. Ústa sú zatvorené. S napätým jazykom sa oprite o jedno alebo druhé líce.

5. "Umy si zuby".Ústa sú zatvorené. Krúživým pohybom krúžte jazykom medzi perami a zubami.

1. "Zbabelá kurva." Otvorte a zatvorte ústa široko, aby sa kútiky pier natiahli. Čeľusť klesá asi na šírku dvoch prstov. Jazyk - " kuriatko„sedí v hniezde a nevyčnieva. Cvičenie sa vykonáva rytmicky.

2. "Žraloky". Pri počte „jeden“ klesne čeľusť, pri „dvoch“ - čeľusť sa posunie doprava (ústa sú otvorené), pri počte „tri“ - čeľusť je spustená na miesto, pri „štyroch“ - čeľusť sa pohybuje doľava, na „päť“ - čeľusť je znížená, na „šesť“ - čeľusť sa pohybuje dopredu, „sedem“ - brada je v obvyklej pohodlnej polohe, pery sú zatvorené. Cvičenie musíte robiť pomaly a opatrne, vyhýbajte sa náhlym pohybom.

3. Napodobňovanie žuvania s uzavretým a otvor ústa.

4. "Opica". Čeľusť ide dole s maximálnym vysunutím jazyka k brade.

5. "Nahnevaný lev"Čeľusť ide dole s maximálnym vysunutím jazyka k brade a mentálnou výslovnosťou hlások a alebo e na pevnom útoku, ťažšie - s šepotom vyslovovaním týchto hlások.

1. Zívajte s otvorenými a zatvorenými ústami.

Zívanie so širokým otvorením úst, hlučné vdychovanie vzduchu.

2. Kašeľte dobrovoľne. Je dobré kašľať s dokorán otvorenými ústami, silou zatínať päste. Kašeľ s vyplazeným jazykom.

3. Simulujte kloktanie s hlavou odhodenou dozadu.

Kloktajte s ťažkou tekutinou (želé, šťava s dužinou, kefír).

4. Prehĺtajte vodu v malých dávkach (20 - 30 dúškov).

Prehltnite kvapky vody, šťavy.

5. Nafúknite si líca so zovretým nosom.

6. Pomaly vyslovujte hlásky „k“, „g“, t, d.

7. Zatlačte jazyk na bradu, vtiahnite ho do úst a prekonávajte odpor. Dospelý sa snaží držať jazyk dieťaťa mimo úst.

8. Pri tvrdom útoku vyslovujte samohlásky „a“, „e“, „i“, „o“, „y“.

9. Vyslovte, pričom prstami držte špičku vyčnievajúceho jazyka, "a - a." Zvuk "a" je oddelený od zvuku "a" pauzou.

10. Nafúknite gumené hračky fúkanie mydlových bublín.

Ak má dieťa zhoršenú výslovnosť zvukov, potom je potrebné vykonávať iba také cvičenia, ktoré prispievajú k rozvoju správneho artikulačného vzoru pre konkrétny zvuk.

Vo všetkých skupinách je možné použiť jeden súbor cvikov, avšak v každej vekovej skupine sa požiadavky menia od jednoduchých k zložitejším.

Juniorská skupina .

Deťom od troch rokov sa cvičia základné, najčastejšie pohyby jazyka, ale aj pier a spodnej čeľuste. Pre žiakov tohto veku by hodiny mali prebiehať zábavnou a hravou formou. Batoľatá sa učia najjednoduchšie zručnosti, s ktorými budú ďalej zdokonaľovať pohyby svojho artikulačného aparátu. Pri herných cvičeniach sa zapájajú ústa, pery, zuby, ale aj jazyk a jeho hrot.

1. "Silák v jazyku"- pery v úsmeve, ústa sú otvorené, špička jazyka spočíva na spodných zuboch; ohýbajte jazyk šmykľavkou, pričom špičku jazyka silou opierajte o spodné zuby.

2. "Okno"- otvor ústa dokorán - "horúci" zatvor ústa - "studený".

3. "Vyčistite si zuby"- usmievajte sa, otvorte ústa špičkou jazyka vnútri"čistite" striedavo spodné a horné zuby.

stredná skupina .

Používa sa aj tu herná forma triedy. Cvičenia sú založené na predtým získaných veľmi jednoduchých zručnostiach. Zdokonaľovanie a rozvoj pohybov artikulačného aparátu pokračuje. Zavádzajú sa aj nové pojmy, trénujú sa pohyby pier a jazyka. Deti sa učia dávať jazyku rôzne formy.

1. Cvičenie „Úsmev“. Cieľ: Rozvíjať sa kruhové svaly pery. Pysky sú natiahnuté vo forme úsmevu a odhaľujú zatvorené zuby. Držte pery v tejto polohe 10-15 sekúnd.

2. Cvičenie "Pipe"Účel: Rozvíjať kruhové svaly pier. Pysky sú zatvorené a natiahnuté dopredu vo forme trubice. Držte pery v tejto polohe 10-15 sekúnd. staršie deti a prípravné skupiny už robí cvičenia na rozlíšenie rôznych zvukov. V prípravnej skupine do školy (a v druhom polroku v seniorská skupina keď si deti už vytvorili správnu zvukovú výslovnosť) pre artikulačnú gymnastiku, vykonávajú sa cvičenia na rozlíšenie rôznych zvukov (berúc do úvahy postupnosť ich vývoja u detí):

a) samohlásky: a - y, e - o a - o, e - y a - e, y - o;

b) dlhé a výbušné spoluhlásky: m - b, n - g;

c) nazálne a zvučné: m - l, n - l;

d) labiálne a lingválne: b - d, f - x;

e) výbušné a štrbinové: b - c, k - x;

f) predojazyčné a zadnojazykové: s - x, d - d.

Táto práca prispieva k rozvoju fonematického sluchu u dieťaťa. Vykonáva sa pomocou herných techník. Učiteľ napríklad hovorí: „Poďme si tenko usrknúť, ako myš: iii ..., potom budeme bzučať ako parná lokomotíva: uuu ...“ Zároveň ukazuje obrázky myši a parnej lokomotívy. .

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Komplexy artikulácie a dychové cvičenia pre predškolákov

Artikulačná gymnastika.

Správne vyslovujeme rôzne hlásky vďaka dobrej pohyblivosti artikulačných orgánov, medzi ktoré patrí jazyk, pery, spodná čeľusť a mäkké podnebie. Presnosť, sila a diferenciácia pohybov týchto orgánov sa u dieťaťa rozvíja postupne, v procese rečovej činnosti.

Práca na vývoji hlavných pohybov orgánov artikulačného aparátu sa vykonáva vo formeartikulačná gymnastika.

Účel artikulačnej gymnastiky:rozvoj plnohodnotných pohybov a určitých polôh orgánov artikulačného aparátu, potrebných pre správnu výslovnosť hlások.

1. Je potrebné vykonávať artikulačnú gymnastiku denne, aby sa upevnili zručnosti rozvíjané u detí.

2. Je lepšie robiť cvičenia 3-4 krát denne po dobu 3-5 minút. Neponúkajte deťom viac ako 2-3 cvičenia naraz.

3. Každé cvičenie sa vykonáva 5-7 krát.

4. Statické cvičenia sa vykonávajú 10-15 sekúnd (držanie artikulačnej polohy v jednej polohe).

5. Pri výbere cvičení pre artikulačnú gymnastiku musíte dodržiavať určitú postupnosť, prejsť od jednoduchých cvičení k zložitejším cvičeniam. Je lepšie ich stráviť emocionálne, hravou formou.

6. Z vykonaných dvoch alebo troch cvikov môže byť len jeden nový, druhý a tretí sú dané na opakovanie a upevnenie. Ak dieťa vykonáva nejaké cvičenie nedostatočne dobre, nové cvičenia by sa nemali zavádzať, je lepšie vypracovať starý materiál. Na jej upevnenie môžete prísť s novými hernými technikami.

7. Artikulačná gymnastka sa vykonáva v sede, keďže v tejto polohe má dieťa rovný chrbát, telo nie je napäté, ruky a nohy sú v pokojnej polohe.

8. Dieťa musí dobre vidieť tvár dospelého, ako aj svoju tvár, aby samostatne kontrolovalo správnosť cvikov. Preto by pri artikulačnej gymnastike malo byť dieťa aj dospelý pred nástenným zrkadlom. Dieťa môže použiť aj malé ručné zrkadlo (približne 9x12 cm), ale potom by mal byť dospelý oproti dieťaťu oproti nemu.

9. Gymnastiku je lepšie začať cvikmi na pery.

Organizácia artikulačnej gymnastiky.

1. Dospelý hovorí o nadchádzajúcom cvičení pomocou herných techník.

2. Zobrazuje jeho vykonanie.

3. Dieťa robí cvičenie a dospelý kontroluje vykonávanie.

Dospelý vedúci artikulačnej gymnastiky by mal sledovať kvalitu pohybov vykonávaných dieťaťom: presnosť pohybu, plynulosť, tempo vykonávania, stabilita, prechod z jedného pohybu na druhý. Je tiež dôležité zabezpečiť, aby sa pohyby každého artikulačného orgánu vykonávali symetricky vo vzťahu k pravej a ľavej strane tváre. Inak artikulačná gymnastika nedosahuje svoj cieľ.

4. Ak dieťa nedostáva nejaký pohyb, pomôžte mu - špachtľou, rúčkou čajovej lyžičky alebo len čistým prstom.

5. Aby dieťa našlo správnu polohu jazyka, olíznite si napríklad hornú peru, namažte ju džemom, čokoládou alebo niečím iným, čo vaše dieťa miluje. Buďte kreatívni s cvičeniami.

Spočiatku, keď deti vykonávajú cvičenia, dochádza k napätiu v pohyboch orgánov artikulačného aparátu. Postupne napätie mizne, pohyby sa uvoľňujú a zároveň koordinujú. Systém cvičení na rozvoj artikulačnej motoriky by mal zahŕňať tak statické cvičenia, ako aj cvičenia zamerané na rozvoj dynamickej koordinácie rečových pohybov.

Cvičenie na pery.

1. "Úsmev" - Udržujte pery v úsmeve. Zuby nie sú viditeľné.

2. "Tubule" - Ťahaním pier dopredu pomocou dlhej trubice.

3. "Proboscis" - Ťahanie zatvorených pier dopredu.

4. "Doughnut", "Reproduktor" - Zuby sú zatvorené. Pysky sú zaoblené a mierne natiahnuté dopredu. Horné a dolné rezáky sú viditeľné.

5. "Tubule", "Donut", "Úsmev", "Proboscis"- Striedajte polohy pier.

6. "Králik" - Zuby sú zatvorené. Horná pera je zdvihnutá a odhaľuje horné rezáky.

Cvičenia na rozvoj pohyblivosti pier:

1. Hryzenie a škrabanie najprv hornej a potom spodnej pery zubami.

2. „Smile-tube ". Potiahnite pery dopredu pomocou trubice a potom ich natiahnite do úsmevu.

3. Prasiatko ". Pohybujte perami natiahnutými pomocou trubice doprava a doľava, otáčajte sa v kruhu.

štyri." Ryby hovoria". Tlieskajte perami (vysloví sa tupý zvuk).

5. Palcom a ukazovákom jednej ruky stlačte hornú peru za nosoústnu ryhu a dvoma prstami druhej ruky dolnú peru a natiahnite ich hore a dole.

6. Silne potiahnite líca dovnútra a potom prudko otvorte ústa. Je potrebné zabezpečiť, aby pri vykonávaní tohto cvičenia bolo počuť charakteristický zvuk „bozk“.

7. "Kačka" ". Vytiahnite pery, stlačte ich tak, aby boli palce pod spodnou perou a všetko ostatné na hornej pere, potiahnite pery dopredu, čo najviac, masírujte ich a snažte sa zobraziť zobák kačice.

osem. " Nespokojný kôň". Prúd vydychovaného vzduchu sa ľahko a aktívne posiela k perám, až kým nezačnú vibrovať. Vydáva zvuk podobný odfrknutiu koňa.

9. Ústa sú široko otvorené, pery sú vtiahnuté do úst, tesne pritlačené k zubom.

Ak sú pery veľmi slabé.

• Silne nafúknite líca a zo všetkých síl držte vzduch v ústach.
• Perami držte ceruzku, plastovú tubu. Ceruzkou nakreslite kruh (štvorec).
• Uchopte gázovú obrúsku perami - dospelý sa ju snaží vytiahnuť.

Cvičenie na pery a líca:

1. Hryzenie, potľapkanie a trenie líc.

2. „Nakŕmený škrečok ". Nafúknite obe líca, potom striedavo nafúknite líca.

3." Hladný škrečok". Vytiahnite líca.

4. Ústa sú zatvorené. Biť päsťou po nafúknutých lícach, v dôsledku čoho vzduch vychádza silou a hlukom.

Statické cvičenia pre jazyk:

1. "Mláďatá". Ústa sú široko otvorené, jazyk ticho leží v ústnej dutine.

2. Špachtľa. Ústa sú otvorené, na spodnej pere leží široký uvoľnený jazyk.

3. "Pohár". Ústa sú široko otvorené. Predné a bočné okraje širokého jazyka sú zdvihnuté, ale nedotýkajú sa zubov.

4. "Ihla", ("šípka", "žihadlo").Ústa sú otvorené. Úzky napätý jazyk sa posunul dopredu.

5. "Gorka" ("Mačiatko sa hnevá").Ústa sú otvorené. Špička jazyka spočíva na dolných rezákoch, zadná časť jazyka je zdvihnutá nahor.

6. "Trubica" ". Ústa sú otvorené. Bočné okraje jazyka sú ohnuté nahor.

7. "Huba". Ústa sú otvorené. Jazyk sa drží na podnebí.

Dynamické cvičenia pre jazyk:

1. "Sledovať", ("Kyvadlo").Ústa sú otvorené. Pery sa roztiahli do úsmevu. Špičkou úzkeho jazyka sa striedavo naťahujte pod učiteľským účtom ku kútikom úst.

2. "Had". Ústa sú široko otvorené. Úzky jazyk je silne posunutý dopredu a odstránený hlboko do úst.

3. "Hojdačka". Ústa sú otvorené. S napätým jazykom siahnite na nos a bradu, prípadne na horné a dolné rezáky.

4. "Futbal" ("Skryť cukríky").Ústa sú zatvorené. S napätým jazykom sa oprite o jedno alebo druhé líce.

5. "Umy si zuby".Ústa sú zatvorené. Krúživým pohybom krúžte jazykom medzi perami a zubami.

Cvičenia na rozvoj pohyblivosti dolnej čeľuste:

1. "Zbabelá kurva."Otvorte a zatvorte ústa široko, aby sa kútiky pier natiahli. Čeľusť klesá asi na šírku dvoch prstov. Jazyk - " kuriatko „sedí v hniezde a nevyčnieva. Cvičenie sa vykonáva rytmicky.

2. "Žraloky". Pri počte „jeden“ klesne čeľusť, pri „dvoch“ sa čeľusť posunie doprava (ústa sú otvorené), pri počte „tri“ sa čeľusť spustí na miesto, pri „štyroch“ sa čeľusť sa pohybuje doľava, na „päť“ - čeľusť je znížená, na „šesť“ - čeľusť sa pohybuje dopredu, „sedem“ - brada je v obvyklej pohodlnej polohe, pery sú zatvorené. Cvičenie musíte robiť pomaly a opatrne, vyhýbajte sa náhlym pohybom.

3. Napodobňovanie žuvania so zatvorenými a otvorenými ústami.

4. "Opica". Čeľusť ide dole s maximálnym vysunutím jazyka k brade.

5. "Nahnevaný lev." Čeľusť ide dole s maximálnym vysunutím jazyka k brade a mentálnou výslovnosťou hlások a alebo e na pevnom útoku, ťažšie - s šepotom vyslovovaním týchto hlások.

Tréning svalov hltana a mäkkého podnebia:

1. Zívajte s otvorenými a zatvorenými ústami.

Zívanie so širokým otvorením úst, hlučné vdychovanie vzduchu.

2. Kašeľte dobrovoľne. Je dobré kašľať s dokorán otvorenými ústami, silou zatínať päste. Kašeľ s vyplazeným jazykom.

3. Simulujte kloktanie s hlavou odhodenou dozadu.

Kloktajte s ťažkou tekutinou (želé, šťava s dužinou, kefír).

4. Prehĺtajte vodu v malých dávkach (20 - 30 dúškov).

Prehltnite kvapky vody, šťavy.

5. Nafúknite si líca so zovretým nosom.

6. Pomaly vyslovujte hlásky „k“, „g“, t, d.

7. Zatlačte jazyk na bradu, vtiahnite ho do úst a prekonávajte odpor. Dospelý sa snaží držať jazyk dieťaťa mimo úst.

8. Pri tvrdom útoku vyslovujte samohlásky „a“, „e“, „i“, „o“, „y“.

9. Vyslovte, pričom prstami držte špičku vyčnievajúceho jazyka, "a - a." Zvuk "a" je oddelený od zvuku "a" pauzou.

10. Nafukujte gumené hračky, vyfukujte bubliny.

Ak má dieťa zhoršenú výslovnosť zvukov, potom je potrebné vykonávať iba také cvičenia, ktoré prispievajú k rozvoju správneho artikulačného vzoru pre konkrétny zvuk.

Vykonávanie artikulačnej gymnastiky v materskej škole.

Vo všetkých skupinách je možné použiť jeden súbor cvikov, avšak v každej vekovej skupine sa požiadavky menia od jednoduchých k zložitejším.

Juniorská skupina.

Deťom od troch rokov sa cvičia základné, najčastejšie pohyby jazyka, ale aj pier a spodnej čeľuste. Pre žiakov tohto veku by hodiny mali prebiehať zábavnou a hravou formou. Batoľatá sa učia najjednoduchšie zručnosti, s ktorými budú ďalej zdokonaľovať pohyby svojho artikulačného aparátu. Pri herných cvičeniach sa zapájajú ústa, pery, zuby, ale aj jazyk a jeho hrot.

1. "Silák v jazyku" - pery v úsmeve, ústa sú otvorené, špička jazyka spočíva na spodných zuboch; ohýbajte jazyk šmykľavkou, pričom špičku jazyka silou opierajte o spodné zuby.

2. "Okno" - otvor ústa dokorán - "horúci" zatvor ústa - "studený".

3. "Vyčistite si zuby" - usmievajte sa, otvárajte ústa špičkou jazyka zvnútra, "čistite" striedavo spodný a horný zub.

Stredná skupina.

Využíva aj hernú formu tréningu. Cvičenia sú založené na predtým získaných veľmi jednoduchých zručnostiach. Zdokonaľovanie a rozvoj pohybov artikulačného aparátu pokračuje. Zavádzajú sa aj nové pojmy, trénujú sa pohyby pier a jazyka. Deti sa učia dávať jazyku rôzne formy.

1. Cvičenie „Úsmev“.Účel: Rozvíjať kruhové svaly pier. Pysky sú natiahnuté vo forme úsmevu a odhaľujú zatvorené zuby. Držte pery v tejto polohe 10-15 sekúnd.

2. Cvičenie "Pipe"Účel: Rozvíjať kruhové svaly pier. Pysky sú zatvorené a natiahnuté dopredu vo forme trubice. Držte pery v tejto polohe 10-15 sekúnd. Deti seniorských a prípravných skupín už absolvujú cvičenia na rozlíšenie rôznych zvukov. V prípravnej skupine do školy (a v druhom polroku v staršej skupine, keď si už deti vytvorili správnu zvukovú výslovnosť), na artikulačnej gymnastike sa robia cvičenia na odlíšenie rôznych zvukov (s prihliadnutím na postupnosť jeho vývoj u detí):

a) samohlásky: a - y, e - o a - o, e - y a - e, y - o;

b) dlhé a výbušné spoluhlásky: m - b, n - g;

c) nazálne a zvučné: m - l, n - l;

d) labiálne a lingválne: b - d, f - x;

e) výbušné a štrbinové: b - c, k - x;

f) predojazyčné a zadnojazykové: s - x, d - d.

Táto práca prispieva k rozvoju fonematického sluchu u dieťaťa. Vykonáva sa pomocou herných techník. Učiteľ napríklad hovorí: „Poďme si tenko usrknúť, ako myš: iii ..., potom budeme bzučať ako parná lokomotíva: uuu ...“ Zároveň ukazuje obrázky myši a parnej lokomotívy. .

Súbor dychových cvičení.

Juniorská skupina.

Cvičenie číslo 1. "Hlásenie zvierat."

Medzi deti sú rozdelené úlohy rôznych zvierat a vtákov. Deti by mali po počutí mena svojho zvieratka od vedúceho vysloviť s pomalým výdychom príslušný zvuk. Hra je oživená, ak sa hostiteľ snaží hráčov zmiasť: zavolá zviera, ale pozrie sa na dieťa, ktoré hrá úplne inú rolu. Pozornosť je zameraná na trvanie a jasnosť zvuku spoluhlások a samohlások.

Cvičenie číslo 2. "Sekera".

Deti stoja. Chodidlá na šírku ramien, ruky spustené a prsty prepojené. Rýchlo zdvihnite ruky - nadýchnite sa, nakloňte sa dopredu, pomaly spúšťajte "ťažkú ​​sekeru", povedzte - wow! - pri dlhom výdychu.

Cvičenie číslo 3. "Vrana".

Deti sedia. Paže sú spustené pozdĺž tela. Rýchlo zdvihnite ruky cez strany nahor – nádych, ruky pomaly spúšťajte – výdych. Povedz: Kar!

Stredná skupina.

Cvičenie číslo 1. "Poďme sa hrať s bruškami."Účel: vytvorenie bránicového dýchania.

V polohe na chrbte si deti položia ruky na bruško, zhlboka sa nadýchnu – pričom sa bruško nafúkne, potom výdych – bruško sa stiahne. Aby bolo cvičenie ešte zaujímavejšie, môžete si na brucho položiť nejakú malú hračku. Keď sa dieťa nadýchne, hračka stúpa s bruškom a pri výdychu naopak klesá - ako keby sa hojdala na hojdačke. Druhá možnosť. V stojacej polohe sa deti zhlboka nadýchnu bez toho, aby zdvihli ramená, a potom vydýchli, pričom rukami ovládajú pohyby brucha.

Cvičenie číslo 2. "Naučme nos a ústa dýchať."Účel: diferenciácia nádychu a výdychu nosom a ústami, rozvoj pozornosti.

Ich precvičovaním sa dieťa učí ovládať svoj nádych a výdych rôzne cesty. Najprv sa dieťa nadýchne nosom a vydýchne nosom (2-4 krát), pričom ukazuje ukazovákom na nos; a vdychovaním ústami privádza dlaň k ústam, ale nedotýka sa, ale iba hmatom ovláda prúd vzduchu vychádzajúci z úst. Druhá možnosť. Cvičenia sa vykonávajú podobne: nádych ústami - výdych ústami (k ústam sa priloží dlaň) a nádych ústami - výdych nosom (pri nádychu dieťa otvára ústa a pri výdychu sa zatvára a ukazovákom ukazuje na nos).

Cvičenie číslo 5. "Poďme si hučať."Účel: vyvinúť dlhý hladký orálny výdych.

Dospelý ukazuje deťom, ako fúkať do bubliny tak, aby to bzučalo. Aby ste to dosiahli, spodná pera by sa mala mierne dotýkať okraja krku a prúd fúkaného vzduchu - „vánok“ by mal byť dostatočne silný. Potom deti samé fúkajú do svojich bublín, čím dosahujú bzučiaci zvuk. Na konci cvičenia fúkajú všetky deti naraz. Pri hraní cvičenia môžete deťom ponúknuť niekoľko možností, kedy bzukot môže znamenať signál parníka, parnej lokomotívy alebo kvílenie vetra. Bublinu môžete použiť ako hudobný nástroj, vďaka čomu bude bzučať na signál učiteľa pri hraní špeciálne vybranej hudby.

Seniorská skupina.

Cvičenie číslo 1. "Dýchame inak."

• Východisková poloha - sedí na stoličke rovno alebo stojí:
• Nádych a výdych nosom (nádych rýchlo, nie veľmi hlboko, výdych dlhý).
• Nádych nosom, výdych ústami.
• Nádych ústami, výdych nosom.
• Nádych a výdych jednou polovicou nosa, výdych druhou (striedavo).
• Nádych jednou polovicou nosa, výdych druhou (striedavo).
• Nádych nosom, pomalý výdych nosom so zintenzívnením na konci.
• Nádych nosom, výdych zovretými perami.
• Nádych nosom, výdych nosom s trhnutím.

Cvičenie číslo 2. "Sviečka".

• Tréning pomalého výdychu pri fúkaní na imaginárny alebo skutočný plameň sviečky. Zamerajte sa na žalúdok. Pomaly fúkajte na „plameň“. Vychyľuje sa, snažte sa udržať plameň vo vychýlenej polohe pri výdychu.
• Namiesto sviečky si môžete zobrať pás papiera 2-3 cm široký a 10 cm dlhý.Položte ľavú dlaň medzi hrudník a brucho, vpravo vezmite prúžok papiera, použite ho ako sviečku a pokojne, pomaly a rovnomerne naň fúkajte. Papier sa vychýli, ak je výdych rovnomerný, tak bude vo vychýlenej polohe až do konca výdychu. Venujte pozornosť pohybu membrány - ľavá dlaň pri výdychu sa akoby „pomaly potápa“. Opakujte 2-3 krát.

Prípravná skupina.

Cvičenie číslo 1. "Výdych - nádych."

• Východisková poloha - státie alebo sedenie na stoličke. Prevedenie - po energickom výdychu do p-ffff zdvihnite ruky, položte ich za hlavu a nakloňte sa dozadu, nadýchnite sa, potom sa nakloňte dopredu, dosiahnite podlahu a mentálne počítajte do 15 - to je nádych.

Cvičenie číslo 2. "Zvuky spevu."

• Tabuľka. A, uh, a, oh, u, s, e, i, yo, u.
• Povedzte túto tabuľku niekoľkokrát, zakaždým na jeden výdych, najprv pred zrkadlom a potichu, potom šeptom, potom nahlas bez zrkadla, ale netlačte na silu hlasu.

Cvičenie číslo 3. "Vták".

• Východisková poloha v stoji, nohy k sebe, ruky pozdĺž tela. Po počte krát zdvihnite ruky po stranách nahor - nadýchnite sa, zadržte dych na jeden počet, potom pomaly spustite ruky po stranách - vydýchnite pri dlhotrvajúcom zvuku pffff, - ssss. Opakujte 2 krát.

V triede sa okrem tradičných foriem artikulačnej gymnastiky využívajú interaktívne, najnovšie formy, na tvorbe ktorých sa podieľajú aj deti:

Bioenergetické plasty;

- "Divadlo prstov a jazyka" (alebo konjugovaná gymnastika);

Stretnutia s hrdinami "Merry Glades";

Použitie didaktickej bábiky Kwaki;

Artikulačný komplex so šablónami "Merry Tongues";

Adaptované rozprávky s pohybmi (multimediálna prezentácia);

Skladanie príbehov zo života jazyka pomocou obrázkov-obrázkov "Zvukoznaykin a všetci-všetci";

Vykonávanie artikulačných cvičení pomocou "kúzelných paličiek - pomocníkov";

Netradičné cvičenia s korálkou, dražé a lyžičkou na zlepšenie artikulačnej motoriky.

Artikulačné cvičenia sú teda deťom prezentované vo forme rozprávok, básní, hádaniek, počítacích riekaniek, obrazných ilustrácií, diapozitívov. Lekcia sa stáva zaujímavou, vzrušujúcou, emotívnou. Dieťa nevníma, že je poučované. A to znamená, že proces rozvoja artikulačnej motoriky prebieha aktívnejšie, rýchlejšie, prekonávanie ťažkostí je jednoduchšie.

Obsah:

Správne a zreteľne vyslovujeme hlásky nášho rodného jazyka vďaka dobrej práci artikulačného aparátu, jeho pohyblivosti a diferencovanej práci rôznych. V našej reči sa zvuky rýchlo nahrádzajú, takže musíte byť schopní rýchlo zmeniť polohu orgánov artikulačného aparátu. Artikulačná gymnastika vo veršoch - artikulačné cvičenia, ktoré prispievajú k formovaniu presných a jasných pohybov orgánov artikulačného aparátu. Cvičenia sa vyberajú na základe správneho. Artikulačná gymnastika vo veršoch, rovnako ako pomáha formovať správna výslovnosť zvuky alebo opraviť existujúce porušenia zvukovej výslovnosti zaujímavé spôsoby. Ako ukazuje skúsenosť, deti to vykonávajú s veľkou túžbou a záujmom, ak týmto cvičeniam predchádzajú malé poetické šetriče obrazovky.

artikulačná gymnastika vo veršoch: fascinujúca a užitočné cvičenia pre rečovú dikciu

Ako hodnotiť vykonávanie cvikov u dieťaťa a dospelého?

Artikulačná gymnastika dáva výsledky iba vtedy, ak sa cvičenia vykonávajú správne, presne, s plynulými prechodmi. Ak to urobíte bez sledovania techniky vykonávania cvičení „na parádu“, nedosiahne svoj cieľ.

Pri vykonávaní artikulačnej gymnastiky dieťaťom a dospelým je potrebné vyhodnotiť:

1. Plynulosť pohybov – pohyb je vykonávaný bez prerušení a otrasov, ľahko, plynulo, bez trhania.

2. Diferenciácia pohybov – pohyb vykonáva len jazyk bez sprievodných pohybov iných orgánov (pier, dolnej čeľuste).

3. Rovnomernosť a symetria pohybov - pohyby sa vykonávajú symetricky vľavo a vpravo.

4. Jasnosť - vedieť, ako správne vykonávať toto cvičenie, ako by mali byť v cvičení umiestnené pery a zuby, ako funguje jazyk, túžba vykonávať pohyby jasne, presne, v plnom rozsahu.

5. Presnosť – dosiahnutie výsledku cvičenia. Dosiahol požadovanú polohu jazyka, pier.

6. Stabilita – dosiahnutú polohu pier a jazyka udržíte počítanie. Najprv počítajte od jednej do piatich. Potom sa trvanie držania pozície postupne zvyšuje na desať.

7. Prepínateľnosť – schopnosť rýchlo, plynulo, jednoducho opakovane prepínať z jedného pohybu na druhý pri zachovaní vysokej kvality cvičenia.

Ak hovoríme o vykonávaní cvičení deťmi, potom určite povedzte dieťaťu o jeho úspechoch, porovnaním výkonu cvičení predtým a teraz: čo už začalo robiť lepšie, čo ešte nefunguje a čo budeme robiť pracovať na ďalšom, o čo sa snažiť.

artikulačná gymnastika vo veršoch - skvelé cvičenia pre deti

Základný komplex - "Deniskin nabíjanie"

Ak chcete začať, začnite s základné cvičenia nevyhnutné pre rozvoj správnych artikulačných režimov, ktoré prispievajú k rozvoju pohyblivosti pier, jazyka. Nižšie uvidíte tento počiatočný komplex, ktorý je pomenovaný po jednom hrdinovi.

1. "Úsmev"

Udržiavanie pier v úsmeve. Zuby nie sú viditeľné.

Naša Deniska je šibalka
Priťahuje pery k ušiam.
"Pozri," hovorí.
-Teraz som žaba!

2. "Tubule"

Kto hrá na gitare

A Denis na potrubí,

Pery sa posunuli dopredu

Úzka úzka trubica.

3. "Gorka"

Špička jazyka spočíva na zuboch,
Ohýbame chrbát - šmykľavka sa ukáže.
Rýchlo – rýchlo dole kopcom
Denis sa sánkuje.

4. "Pozerať"

Denis má hodinky -

Úžasná krása!

Šípky idú okolo

A chcú sa navzájom dobehnúť.

5. "Lahodný džem"

Ak má Denis zlú náladu,
Deniska zje náš výborný džem.
Je potrebné natrieť hornú peru džemom,
A so širokým jazykom lízať všetko naraz.

6. "Hojdačka"

Ústa sú otvorené. S napätým jazykom siahnite na nos a bradu, prípadne na horné a dolné zuby.

Jazyk - hore a dole -
Denis sedel na hojdačke.
Tu je hojdačka vysoká
Tu je hojdačka nízka.
Aké dobré

Bavte sa Denis!

7. "huba"

Ústa sú otvorené. Jazyk sa drží na podnebí.

Naša Deniska išla do lesa,
Pod borovicou som našiel hríbik.
Zdvihnite jazyk
Ukážte, ako huba rástla.

8. "bubeník"

Usmejte sa, otvorte ústa a klopkajte špičkou jazyka za horné zuby, pričom opakovane a zreteľne vyslovujte hlásku „D-D-D ...“. Najprv pomaly vyslovujte hlásku „D“, potom postupne tempo. Dbajte na to, aby boli ústa neustále otvorené, pery v úsmeve, spodná čeľusť nehybná, funguje len jazyk. Zvuk „D“ by mal mať charakter jasného úderu.

Nedávno babička Anfisa
Kúpil som bubon pre Denisa.
A teraz je zaneprázdnený:
Hlasité – hlasné bubnovanie.

9. "Bzukot parníka"

Tu je Deniskin parník
Odvážne pláva po mori.
Nebojí sa strmých vĺn,
Veselo bzučí: "s - s - s"

Všeobecný súbor cvičení

1. "Plot"

Ústa sú zatvorené. Horné a dolné zuby sú odhalené. Pery sa roztiahli do úsmevu.

Naše pery sa usmievali
Priamo po uši natiahnuté.
Skúste povedať „ja-i-i“.
Ukáž mi tvoj plot.

Prichádza vodič
Pred nami je plot.
Brzdy a chrbát.
A tak osemkrát za sebou.

Zuby presne zatvárame

A dostaneme plot.

Teraz roztvorme pery

Spočítajme si zuby.

2. "Tubule"

Ústa sú otvorené. Bočné okraje jazyka sú ohnuté nahor.

Prišiel nás navštíviť slon,
Úžasné dieťa.
Pozrite sa na slona
Špongie proboscis ťahať.

3. "Úsmev" / "Trubička"

Udržiavanie pier v úsmeve. Zuby nie sú viditeľné. Vytiahnutie zatvorených pier dopredu. Ešte raz.

Ak sa naše pery usmievajú
Pozri - objaví sa plot.
No, ak sú špongie úzka trubica,
Takže môžeme hrať na flaute.

Usmievajte sa ľudia
Potom pery - vpred!
A robíme to šesťkrát.
Všetko! chvála! Je tu začiatok!

4. "Hodinky" / "Kyvadlo"

Ústa sú otvorené. Pery sa roztiahli do úsmevu. Špičkou úzkeho jazyka sa striedavo naťahujte na náklady učiteľa do kútikov úst.

Jeden za druhým, jeden za druhým
Šípky idú okolo.
Olízneš si obe pery
Ukážte mi, ako sa pohybujú šípky.

Kyvadlo sem a tam
Robí to takto: "Raz - dva"

V hodinách je prisluhovač:
Vľavo je kliešť a vpravo je to tak.
Budete môcť:
Tik a tak, tik a tak?

Oddýchnutý a natiahnutý

Odbočil doľava, zatočil doprava

Asi takto: tik-tak, tik-tak.

5. "Hojdačka"

Ústa sú otvorené. S napätým jazykom siahnite na nos a bradu, prípadne na horné a dolné zuby.

Teraz sa otočte hore
Ťaháme, ťaháme do neba.
Teraz dole ich let
A nikto nezostáva pozadu.

Na zábavnej hojdačke
Tanya a Nikita si sadli.
Hojdačka išla dole
A potom vyleteli hore.
Pravdepodobne s vtákmi
Chceli lietať.

Komplex pre pískavé zvuky

1. "Potrestajte nezbedný jazyk"

Široko sa usmievajte. Položte široký jazyk na spodnú peru a zľahka ju zahryznite do zubov a povedzte „ta-ta-ta“ na 5-10 sekúnd. Potom plieskajte perami do jazyka a povedzte „pah-pah-pah“ na 5-10 sekúnd.

Tvoj jazyk je zlomyseľný,
Nepočúva ťa.
Čoskoro mu povedzte:
"Fúúúúúúúúúúúúú!"

2. "palacinka"

Ústa sú otvorené, na spodnej pere leží široký uvoľnený jazyk. Plieskame po jazyku hornou perou: py-py-py. Zľahka si zahryznite do jazyka: ta-ta-ta.

Vstávame skoro ráno
Pečieme chutné palacinky.
Prúd na panvici
Cesto sa rozotrie...
pozri aký pekný
Získa sa palacinka.

Upiekli sme nejaké palacinky

Ochladené na okne

Budeme ich jesť s kyslou smotanou,

Pozvime mamu na večeru.

3. "Umyte si zuby"

Usmejte sa, otvorte ústa špičkou jazyka zvnútra, aby ste striedavo „čistili“ dolné a horné zuby .

Otvorte ústa, usmejte sa
Ukáž mi svoje zuby
Čistenie vrchnej a spodnej časti
Koniec koncov, nepotrebujeme ich.

Mäkká kefka ráno
Čistí detské zúbky.
Budú silné zuby
Biele, krásne!

4. "Mačička je nahnevaná"

Usmejte sa, otvorte ústa. Špička jazyka spočíva na spodných zuboch zvnútra („sklz“). Široký jazyk sa „vyvalí“ dopredu a vyčistite hlboko do úst (hojdajte šmykľavkou). Cvik opakujte 8-10 krát pokojným tempom.

Pozrite sa von oknom

Uvidíte tam mačku.

Mačka prehla chrbát

Zasyčala a skočila.

Nahnevaná mačička -

Nepribližuj sa!

Naša mačička sa nahnevala:
Zabudla umyť misku.
Nepribližuješ sa k nej
Mačička sa môže poškriabať!

5. "Gorka"

Ústa otvorené. Špičku jazyka oprite o spodné zuby, zadnú časť jazyka zdvihnite nahor.

Chlapci priniesli sane
Je tam šmykľavka a všetko je v poriadku!

Jazyk zapadne za zuby,
Jeho hrot je pritlačený k zubom.
Chrbát je veľmi, veľmi klenutý -
Tu je to, čo sa ukáže ako snímka!

To je taký kopec, aký zázrak!

Vyklenutý jazyk:

Špička spočíva na zuboch,

Strany stúpajú nahor.

6. „Vhnať loptu do bránky“ / „Futbal“

Ústa sú zatvorené. Jazyk sa pohybuje zvnútra a špičkou jazyka hladko ohraničuje kruh. Vykonajte 5-6 kruhov v každom smere.

Ľudia sa tlačia na dvore

Prebieha futbalový zápas.

A náš brankár, Genka Spitsyn,

Loptička nesmie chýbať.

Nečinnosť sa skončila

Jazyk bude baviť

Poďme sa s ním teraz hrať

Streľte loptu do brány.

Nos sa zhlboka nadýchne

Jazyk na špongii ustúpi

F-F-F - ticho vydýchnite,

Kopeme loptu do brány.

Hráme s vami futbal
Vezieme loptu do brány.
Fúkajte na vatu silnejšie
Dajte rýchlo gól!

Súbor cvičení pre syčivé zvuky

1 šálka"

Ústa sú otvorené. Pery v úsmeve. Jazyk je vonku. Bočné okraje a špička jazyka sú zdvihnuté, stredná časť chrbta jazyka je znížená a ohýba sa smerom ku dnu. V tejto polohe držte jazyk od 1 do 5-10.

Náš jazyk zmúdrel.
Podarilo sa mu vyrobiť pohár.
Môžete si tam naliať čaj.
A piť so sladkosťami.

Budete piť čaj s priateľmi?
Si z nového pohára.
Ukáž tento pohár
Skúste to teraz!

2. "Lahodný džem"

Mierne otvorte ústa a širokým predným okrajom jazyka si olíznite hornú peru (jazyk je široký, jeho bočné okraje sa dotýkajú kútikov úst), pričom jazykom pohybujte zhora nadol, nie zo strany na stranu. Uistite sa, že funguje iba jazyk a spodná čeľusť nepomáha, „nevysádza“ jazyk nahor - musí byť nehybný (môžete ho držať prstom).

Horná špongia v džeme
Ach, jedol som nedbanlivo.
Tu treba lízať
Akoby sa nedalo nič iné robiť.

Vždy v nedeľu
Jeme s vami džem.
Zaseknutie hornej pery
Potrieme a potom
Jazyk okamžite široký
Džem zlízneme.

Komplex pre zvučné zvuky

1. "huba"

Ústa sú otvorené. Jazyk sa drží na podnebí.

Pod vysokou borovicou
Našli sme u vás podhubie.
Aby hríb rástol
Zdvihnite jazyk.

Na tenkej stonke rástla huba,
Nie je ani malý, ani veľký.
Jazyk cucal!
Pár sekúnd - ticho!

2. "Malyar"

Ústa sú otvorené. Širokou špičkou jazyka, ako kefkou, vedieme od horných zubov k mäkkému podnebiu.

Náš jazyk je štetec, podnebie je strop.
Podnebie sa bieli štetcom po ťahu, ťahu.
Veľa sa urobilo, štetec je unavený.

Tvoj jazyk sa stal maliarom,
Namaľuje starý dom:
Tam a späť, tam a späť...
Každý bude s opravou spokojný.

3. "Kôň"

Nasajte jazyk do podnebia, kliknite na jazyk. Kliknite pomaly a silno, potiahnite hyoidné väzivo.

Tu kôň obratne cvála,
Kôň má talent!
Mnoho, mnoho rokov v cirkuse,
A všetkým chlapcom - ahoj!

Tsok-tsok-tsok na chodníku -
K tebe a mne prichádza kôň.
Kliknite jazykom rýchlejšie
Nech príde čoskoro.

4. "Bubeník" / "Ďateľ"

Usmejte sa, otvorte ústa a klopkajte špičkou jazyka za horné zuby, pričom opakovane a zreteľne vyslovujte hlásku „D-D-D ...“. Najprv pomaly vyslovujte hlásku „D“, potom postupne zrýchľujte tempo. Dbajte na to, aby boli ústa neustále otvorené, pery v úsmeve, spodná čeľusť nehybná, funguje len jazyk. Zvuk „D“ by mal mať charakter jasného úderu.

Vezmite bubon do ruky
A začnime to hrať.
Zdvihnutý jazyk
„D-d-d-d“ zahrmelo.

Ďateľ, ďateľ tuk-tuk-tuk.
D-D-D-D
O čom to hovoríš, priateľ môj!
D-D-D-D
- Nie nadarmo klopem do úst
D-D-D-D
Naučte sa správne zvuky.
D-D-D-D

5. "Parník"

Zahryznite sa do špičky jazyka a dlho vyslovujte zvuk „Y“ (ako bzučí parník).

Parník sa plaví
S-S-S-S
Zrýchľuje tempo.
S-S-S-S
Bzučí, bzučí
S-S-S-S
"Šťastná cesta hovorí"
S-S-S-S

malý parník,
Ale aká odvážna:
Nebojí sa vĺn
Veselo bzučí: "Y-Y-Y!"

Nie všetky deti okamžite začnú hovoriť správne. Mnoho detí sa dlho učí vyslovovať slová tak, ako to robia dospelí, a často sa musia obrátiť na artikuláciu. Keď sa vykonáva, aktivuje sa rečový aparát, ktorého pohyby určujú fonetické vlastnosti málo reči.

Cvičenia artikulačnej gymnastiky

Pre jasnú artikuláciu je potrebná koordinovaná práca všetkých rečových orgánov. Na dosiahnutie správnej dikcie musí dieťa často vykonávať špeciálnu zostavu artikulačnej gymnastiky, ktorá obsahuje určité prvky. Na základe toho, aké problémy sú v reči drobkov, môžu mať takéto aktivity iný charakter. Ich cieľom je rozvíjať určité polohy a pohyby. rečový aparát potrebné pre správnu fonetiku, prípadne korekciu logopedických vád.

Všeobecná artikulačná gymnastika

K rozvoju detskej reči dochádza systematicky. Skvelé, ak starostlivé matky od útleho detstva sa budú so synom alebo dcérou pravidelne zapájať do zábavných a zábavných cvičení vo forme hry, pričom nepozorovane opravujú svoju výslovnosť. Takéto triedy sú užitočné pre každého. Pre deti, ktoré nemajú špeciálne problémy s rečou, je vhodný všeobecný komplex artikulačnej gymnastiky, ktorý pozostáva z:

1. "Úsmev". Usmejte sa a roztiahnite pery čo najširšie. V tomto prípade by ústna dutina nemala byť viditeľná.
2. "Plot". Pevne zatni čeľusť a usmej sa. Podržte 5 sekúnd.
3. "Bagel". Zatnite čeľusť, zaguľate pery ako rúrka a natiahnite sa dopredu. Zostaňte v tejto polohe do 5.
4. "Škrečok". Nafúknite líca, napočítajte do 5 a relaxujte.
5. "Skinny". Nakreslite líca čo najviac a mierne otvorte ústa.
6. "Počítaj." Je potrebné „spočítať“ všetky horné zuby jazykom.
7. "Maliar". Usmejte sa a otvorte ústa. Prejdite jazykom niekoľkokrát po podnebí smerom ku krku.

Takéto všeobecné posilňovacie triedy, ktorých výhody sú zrejmé, sú vhodné pre absolútne všetkých predškolákov bez ohľadu na stav ich rečového aparátu a iné vlastnosti tela. Treba ich vykonávať aj s tými deťmi, ktoré na svoj vek dobre rozprávajú, pretože takéto hry možno len ťažko preceňovať. Okrem toho sa deťom táto zábava veľmi páči.

Artikulačná gymnastika pre syčivé zvuky

S výslovnosťou syčanie u malých detí, veľké množstvo problémy. Niektorí môžu napríklad potrebovať artikulačné cvičenia pre zvuk „sh“, ktoré zahŕňajú:

Artikulačná gymnastika pre zvuk "u" bude vyzerať trochu inak:

1. "Vietor". Fúkajte tak silno, ako môžete.
2. "Púpava". Vezmite slávny kvet a čo najrýchlejšie z neho odfúknite všetky okvetné lístky.

Niektoré deti môžu potrebovať artikulačnú gymnastiku pre zvuk „g“. Spravidla zahŕňa:

1. "huba". Usmievajte sa, odhaľte svoju čeľusť a pokúste sa pritlačiť jazyk k oblohe tak, aby kontaktná plocha bola najväčšia.
2. "Harmonický". Usmejte sa a pootvorte ústa. Postupne zrýchľujte tempo, otvárajte a zatvárajte čeľuste.

Artikulačná gymnastika pre zvuk „h“ vo väčšine prípadov vyzerá takto:

1. "Potrestáme jazyk." Znázornite úsmev a rýchlo, rýchlo si zahryznite do okraja jazyka.
2. "Lopata". Vystrčte jazyk a roztiahnite ho cez spodnú peru, pričom sa snažte dostať k brade.
3. "Pohár". Pokúste sa súčasne zdvihnúť okraje jazyka.

Komplex artikulačnej gymnastiky pre pískavé zvuky

Pre túto skupinu je najvhodnejšia nasledujúca artikulačná gymnastika:

Artikulačná gymnastika pre zvučné zvuky

Tieto fonémy často spôsobujú malým deťom vážne ťažkosti. Potrebuje teda veľké množstvo chlapov

1. "Tsok-tsok". Znázornite pomocou rečového aparátu, ako kôň klepe kopytami.
2. "Kočík". Zatvorte čeľuste a silno fúknite. Ak je všetko vykonané správne, pery by sa mali rozvibrovať a počuť detskú známu sonantu „whoa-woo“.

Artikulačná gymnastika na nastavenie zvuku "l" vyzerá trochu inak:

1. "Žihadlo". Vytiahnite jazyk, silne ho napnite a urobte ho veľmi úzkym, ako žihadlo. Držte tento stav 5-10 sekúnd.
2. "Kyvadlo". Vystrčte jazyk a 10-15 krát ním pohybujte rôznymi smermi.
3. "Parník". Vystrčíme okraj jazyka a stlačíme ho a potom natiahneme „s-s-s-s“.

Ako umiestniť zadné zvuky?

Cvičenia pre zadné lingválne zvuky by mali vyzerať takto:

1. "Bojovník". Priložiť ukazovák k jazyku a vystrčte ho a prilepte späť, oponujte ruku.
2. "Lyžička". Musíte pomaly povedať „ta-ta-ta“ a dospelý by si mal v tejto chvíli priložiť lyžicu na ústa rôzne miesta. Postupne namiesto „ta“ dostane dieťa iné fonetické prvky.

Neznělé a znelé spoluhlásky - cvičenia

Artikulačná gymnastika pre zvuk „t“, „b“, „p“ a iné spoluhlásky pozostáva z nasledujúcich inklúzií:

1. "Pľuvať". Usmievajte sa, odhaľte čeľusť a simulujte pľuvanie.
2. "Svorka". Silno si zahryznite do pery a vydýchnite. Vykonanie takejto úlohy je najlepšou produkciou zvuku "p".
3. "Žaba". Zachyťte špičku jazyka zubami a povedzte „pa-pa-pa“, pričom prstami zatlačte na kútiky pier. Takáto činnosť je najlepšia artikulačná gymnastika na hlásku „b“.

Artikulačná gymnastika pre samohlásky

Na nastavenie samohlások je takáto artikulačná gymnastika najvhodnejšia:

Pasívna artikulačná gymnastika

Niektoré deti majú obavy vážne problémy so zdravím, napríklad pri ktorom je obmedzená pohyblivosť rečových orgánov. Za takýchto okolností sa to vyžaduje komplexná liečba predpísané lekárom. Pasívna artikulačná gymnastika pre dyzartriu často pozostáva z:

1. "Chipmunk". Prstami potiahnite hornú peru tak, aby ste videli ďasno. Zároveň povedzte „ba-ba-ba“.
2. "Kyvadlo". Uchopte kartu dvoma prstami a posuňte ju doľava a doprava.

Pri dysartrii sú užitočné aj iné cvičenia súvisiace s pohybom tohto orgánu v rôznych rovinách. Musíte ich robiť pomaly a odmerane, bez vynaloženia značného úsilia. Okrem toho by artikulačnej gymnastike malo predchádzať uvoľnenie svalov čeľuste a iných orgánov. To možno vykonať pomocou zubnej kefky alebo iných nástrojov.

Artikulačná gymnastika pre deti

Malé deti nie je ľahké prinútiť vykonávať potrebné úlohy. Preto sa artikulačná gymnastika pre predškolákov vykonáva vo forme hry. Chlapci naozaj radi zobrazujú, ako zvieratá „hovoria“, krútia jazykom v rôznych smeroch a skladajú ho do rôznych tvarov, cvakajú, cvakajú, snažia sa dostať k nosu a len tak robia smiešne tváre a dokonca si navzájom ukazujú jazyk - všetko toto je veľmi užitočné. Takéto hry vždy priťahujú chlapcov a dievčatá a môžu tvoriť základ zaujímavých súťaží.

Požiadavky na vedenie artikulačnej gymnastiky

Všetci rodičia predškolských detí musia vedieť, ako sa vykonáva artikulačná gymnastika. Je potrebné to robiť každý deň, aby sa zručnosti, ktoré dieťa dostalo, mohli opraviť. Zároveň nie je potrebné, aby ste malého príliš zaťažovali - musíte venovať triede iba 5 minút 3-4 krát denne. Ak majú drobky výrazné logopedické problémy, triedy by sa mali viesť spolu so skúseným lekárom.