Katılımcı tarafından ifade edilen ayrı bir durum, konuşmada her zaman virgülle ayırt edilir ve bu makalede verilen belirli soruları yanıtlar. Örneklerle bir cümlede zarf tamlamalarını ayırırken burada da istisnalar vardır.

Katılımcı ciro ile ifade edilen ayrı bir durum nedir?

Rusça'da zarf ciro ile ifade edilen münferit durum, bağımlı kelimelerle bir ulaçla temsil edilen cümlenin küçük bir üyesidir. Bir eylem işaretini belirtir, yüklem fiiline bağlıdır ve yazılı olarak her zaman virgüllerle ayırt edilir. Soruları cevaplar - Ne zaman? Nasıl? Nasıl? Ne amaçla? ve benzeri.

Zarf dönüşümü ile izole edilmiş koşullara sahip cümlelere örnekler:
Ev eşyalarını taşımak, yer açtık (yer açtık - nasıl? - ev eşyalarını taşımak). Çocuklar, yağmurdan bir kulübede saklanmak, gördüklerini tartıştı (tartışıldı - ne zaman? - yağmurdan korunaklı). annem uyumaya gitti oğlumu iyi geceler öpüyorum(uykuya gitti - ne zaman? - oğlumu öpmek).

Bir cümlede zarf tamlamalarını ayırırken istisnalar

Ayrı bir durum, birleşim yoluyla kullanılan iki türdeş ulaç veya tek ulaçlı bir ulaç ile temsil edilebilir. Ve. Bu durumda, tüm durum virgülle ayrılır ve her bir zarf ciro ayrı ayrı yapılmaz.

örnekler: Kız, bir şarkıyı bitirmek Ve dans parkta yürümek. Bir rakibi selamlamak ve sallayarak eller birbirine, sporcular maça hazırlandı.

Ayrıca zarf ciro ile ifade edilen durumlar, ayırma:

• Zarf cirosu, deyimsel ifadenin bir parçasıysa.

  örnekler: Emek verdiler yorulmadan tüm gün. Abisi için endişelendi, geceyi geçirdi gözlerini kapatmadan.

• Zarf cirosunda akraba bir kelime varsa Hangi.

  örnekler: Masha bir deneme planı yaptı, hangisinin ardından o yazacak ilginç hikaye. Serezha'nın birçok arkadaşı vardı. kiminle konuşmakçok şey öğrendi.

Makale değerlendirmesi

Ortalama puanı: 4.4. Alınan toplam puan: 20.

Hedef: ulaçların ve ulaçların sözdizimsel rolü kavramlarını derinleştirmek, fiillerin ve ulaçların morfolojisini, ulaçların son eklerini tekrarlamak;
Daha fazla gelişme metinde tanımları ve uygulamaları ayrı olan cümleleri görebilme, tonlama ve noktalama işaretleri ile cümleleri ayırt edebilme;
yazım tekrarı Olumsuz katılımcı ile - N- Ve - nn- katılımcı olarak, türev edatlar.

Dersler sırasında.

1 . izole et:(tahtaya yazmak)

1. genelden ayırt etmek, diğerlerinden özel bir konum yaratmak;
2. dilbilgisinde: bir cümle içindeki bazı anlamsal bölümleri tonlamalı olarak vurgulayın.

SI Ozhegov

Ayrı uygulamalar ve tanımlar hakkında öğrendiklerimizi pekiştirerek ve izole durumlar üzerinde daha ayrıntılı olarak durarak, bu dönüşlerin tonlama ve anlamsal ayrımının önemini ve hatta bir cümlede doğru noktalama işaretlerine olan daha büyük ihtiyacı anlayarak bu konuya devam ediyoruz.

2. Tahtada d / z parçaları kontrol edilir (Rus dilinde test görevleri kullanılır. Yazar A.B. Malyushkin, Moskova 2007, Sfera yayınevi).

1) Birinci öğrenci testlerin doğru cevaplarını tabloya girer.

№ 1 2 3 4 5 6
Cevaplar 3 1 2 4 1 1

a) Yazılış sıfat ve sıfat-fiil ile açıklanmaz,
b) ayrıştırma kelimenin bileşimine göre yapılır ilgili,
c) 3 numaralı görev açıklanır ve 2 numaralı cümlenin açıklaması verilir.

(anlatı, ünlem işareti olmayan, iki parçalı, eksiksiz, yaygın, ayrı bir durumla karmaşık).

2) İkinci öğrenci 4,5,6 numaralı görevlerin cevaplarını verir,

a) İkinci görevdeki -n-, -nn- yazımını açıklar,
b) kelimeyi kompozisyona göre analiz eder korunmuş ve verilen kelimeyi konuşmanın bir parçası olarak ayrıştırmak.

3. Şu anda, sınıfla çalışma gerçekleşir.

a) Kural olarak bazı ek eylemleri, bazı ek işaretleri ifade eden ikincil üyelerin izolasyonunun genel doğasını hatırlıyorum.
b) Ayrı ikincil üyeler her şeyden önce karakteristiktir kitap konuşması. Kurguda çok yaygın olarak kullanılırlar.
c) Öğrenciler metinden örnekler verir. Ev ödevi: (noktalama işaretleri ve eksik harfler) öğrenciler şunları yazdı:

Metin.

1. Panikovsky ve Balaganov, bacaklarını dışarı atarak sessizce halının üzerinde yuvarlandılar.

2. Solgun, hayal kırıklığına uğramış, kederden sersemlemiş halde sokaklarda dolaştılar. 3. Bender, başı öne eğik ve mekanik bir şekilde mırlayarak herkesin arkasından yürüdü. Derinlerde, bir gölgelik altında Antilop sarıydı. Kozleviç meyhanenin verandasında oturuyordu. Tatlı bir şekilde üfleyerek bir tabaktan çıkardı sıcak çay. O kutsanmıştı.

Adam! - dedi büyük stratejist, sürücünün önünde durarak. - Maalesef elimizde kalmamış. Biz dilenciyiz Adam! Bizi kabul edin! ölüyoruz
Kozleviç ayağa kalktı. Aşağılanmış ve fakir komutan, başı açık bir şekilde önünde duruyordu. Adam Kazimirovich'in parlak Polonyalı gözleri yaşlarla donuklaştı. Basamaklardan indi ve Antilopların her birini tek tek kucakladı.
- Taksi bedava! - Acıma gözyaşlarını yutarak dedi. - Lütfen otur.
Panikovski, yumruklarıyla yüzünü kapatarak ve fısıldayarak ağladı:
- Ne kalp! Dürüst, asil kalp! Ne kalp!

Sorular:

Cümlenin tüm izole edilmiş kısımlarını noktalama işaretleri koyarak belirtin.
Çalışmayı ve yazarını adlandırın.
I. Ilf ve E. Petrov hangi amaçla ayrı üyeler kullanıyor?
(Yazarların konuyu ekonomik bir şekilde resmetmelerine yardımcı olurlar.)
Harfleri eksik kelimelerin yazımını açıklar.

4. A.S.'nin metinlerine dönelim. Puşkin ve M. Gorki.

Yapacak bir şey yok. O,
Kara kıskançlıkla dolu
Tezgahın altına ayna atmak,
zenci denir
Ve onu cezalandır
Saman kız arkadaşım,
Ormanın vahşi doğasındaki prensesin mesajı...

b) M. Gorki, "Çocukluk" öyküsünde büyükannesini şöyle anlatır:
"Masalları sessizce, gizemli bir şekilde, yüzüme doğru eğilerek, irileşmiş göz bebekleriyle gözlerime bakarak, sanki beni yükselten gücümü kalbime akıtıyormuş gibi anlatıyor..." Yazar, cümlenin tek tek üyelerini kullanarak, ana vurguyu vurguluyor fikir - Alyosha için büyükanne en harika adamdı. Onu uyandıran, karanlıkta saklanan ve onu ışığa çıkaran oydu.
Öğrenciler, cümlenin izole edilmiş üyelerini (kimin onları daha fazla adlandırmak için zamanı olacak) kulak yoluyla belirler ve metinlerde kurgu kullanılması gerektiği sonucuna varır.

5. I. Ilf ve E. Petrov'un metnine dönüyoruz.

a) 3.cümlenin diyagramı tahtaya yapılır ve özellikleri verilir.
Bir yüklem ile iki zarf tamlaması olabileceği belirlenir, yani. iki ayrı durum.
Bu durumda noktalama işaretleri nasıl konur?
(Bu durumda, bir birleşimle birbirine bağlanan yalıtılmış durumlar arasında bir virgül Ve, ayarlanmamış).

b) Bu tür durumlar, izole durumların farklı fiil yüklemlerine atıfta bulunduğu cümlelerden ayırt edilmelidir:
tabloya dikkat edin (her öğrenci çalışma kağıdı olarak masanın üzerinde bulunur) nokta 3, cümleyi okuyun.

Koşulların ayrılması

kendilerini izole et	İzole değil
1. Ana kelimeden önce ve sonra - fiil yüklemi
A)tek zarflarla ifade edilirve zarf dönüşleri B) edatlı isimlerle ifade edilir c) edatlarla ifade edilen isimlernedeniyle, -e göre, -e göre, -e göre, -e göre, -e göreteşekkürler vb.önemli bir yayılma ve tonlama vurgusu ile	a) istikrarlı ciroları temsil etmek 2. Yüklem fiilinden sonra a) zarf anlamına gelen tek ulaçlar b) yüklem ile yakından ilgili c) katılımcı bir ciro ile ifade edilir ve bir zarf ile homojen üyeler grubuna dahil edilir
Ayırt etmek!
homojen üyeler- izole koşullar	homojen üyeler - yüklem Sessizce bir iş kıyafeti giydi ve masaya oturdu, bir kitap açtı. (ANCAK.)

Burada homojen üye-yüklemlerimiz var. Bu nedenle, noktalama işaretleri farklı duracaktır. Tablodaki bu teklifin şemasına dikkat edelim.

1. Birlikten önce neden virgül var?
2. Neden ikinci örnekte yok?

6. İzole durumlar tablosu ile çalışma devam eder.

1. Henüz hangi koşullardan bahsetmedik?
   (Bir isim tarafından edatla ifade edilen durumlar. Sol sütun).
2. Hangi öneriler? (türevler).
3. Türev edatı nedir? (Sözcüksel ve morfolojik anlamını yitiren konuşmanın bağımsız bir kısmı resmi olana geçer).
4. Örnekler (Kim daha hızlı liderlik edecek?).
5. Yazmanın farkı nedir: sırasında- sırasında; doğru - bir toplantıya;
   hakkında - hesaba; devamında - devamında; sonuç olarak - sonuç olarak.

7. Ders kitabı çalışması s. 145, yakl. 2 numara.

Böyle bir izolasyonla başka hangi edatlar kullanılabilir?

Eski. 333, s. 147.

8. Edatlı bir isimle ifade edilen yalıtılmış durumlarla cümleler kurun ve bu kelimeleri bağımsız kelimeler olarak kullanın.
konuşmanın bölümleri:

1. seçenek - (c) sonuç ...
2. seçenek teşekkürler.

9 . Bir edat ile imtiyaz durumu her zaman izole edilir aksine.

Aksine bütün ıstırabım, hiç uyuyamadım.

10. Diğer koşulların ayrılması stilistik görevlere bağlıdır.

Koşullar özellikle yaygındır nedenler(çünkü, nedeniyle, yüzünden) koşullar(varsa, yoksa), tavizler(aksine).

11 . Bundan sonra "İzole olmayan durumlar" bölümündeki tablo ile çalışmaya devam ediyoruz.

Bu durumların izole edilmemesinin koşulları nelerdir?

a) Durum istikrarlı bir cirodur, yani. deyimsel dönüş.

Cümle örnekleri bulup okuyoruz.

Bildiğiniz ifade birimlerini adlandırın (hangi satır bu görevi daha hızlı tamamlar).
(Kulaklarınız sarkık dinleyin; acele edin; uzatmadan cevap verin; kendinizi hatırlamadan bağırın; ağzınız açık dinleyin; ...)
- Herhangi bir deyim kullanarak bir cümle oluşturun ve tabloda gösterildiği gibi yazın.

b) Zarf anlamının tek ulaçları veya eskiden dedikleri gibi zarflar.

Cümledeki yerlerine dikkat edelim.

(yüklemin arkasında dururlar, şu soruları yanıtlarlar: nasıl? ne şekilde? hangi konumda?).

c) Ders kitabının s. notu ile çalışıyoruz. 145 (üstte).

Bu tür zarfları adlandırın.
(Oturarak, uzanarak, ayakta durarak, sessizce, şakalaşarak, isteksizce vb.)

Bu kelimeler kesin olarak zarflara geçmiştir. Tek başına kullanıldıklarında izole edilmezler, eşanlamlı zarflarla değiştirilebilirler. Örneğin, yavaş konuşur - yavaş; isteksizce cevap verdi - ağır ağır.

Burada bir asistan tonlama olabilir. Zarftan önce ve sonra duraklama yoktur, ancak ayrı bir katılımcı dönüşünden sonra duraklama gözlenir.
- Bu kural, 326 numaralı egzersiz örneği ile onaylanmıştır.

d) (b) tablosundaki üçüncü durum çalışılmaktadır.

Bunlar, aynı zamanda cümlenin sonunda yüklemin arkasında duran ve eylem tarzının koşulları olan tek ulaçlardır, onlar için eş anlamlılar da bulabilirsiniz. Tablo örneklerine bakın.
- Zarfı ortacı ile değiştirin ve cümleler kurun:

1. V. Şimşek sürekli çaktı (durmadan).
2. V. Bulut yavaş hareket ediyordu (yavaşça).

12. sınav.

Görev numarası 1.

Aşağıdaki cümlelerde ulaçların neden ayrılmadığını açıklayınız:

ve daha sonra garip bir adam yavaş yavaş alt güvertelerde dolaştı.(Kedi.) b) Kapıcı yavaş gitmeye karar verdi.(duraklat.) c) Tilki tavuk kümesine döndü ve tuzlu höpürdetmeden ayrıldı.

a) tek ulaç, yüklemle birleşiyormuş gibi zarfa daha yakındır;
b) yavaşça - zarf;
c) bir deyim birimidir.

Görev numarası 2.

Yalıtılmış koşullar izole olmayacak şekilde cümleleri yeniden düzenleyin:

1.. Dişlerini gıcırdatarak çalışmaya devam ettiler. 2. Başını eğerek odadan çıktı. 3. İşi bitirmeye kararlı bir şekilde oturmaya devam etti.

Görev numarası 3.

Hangilerinin ayrı durduğunu gösteren, deyimsel birimlerle bir cümle oluşturun:

Dikkatsizce, aceleyle, bir şeye yönelerek, tereddüt etmedendikkat.(bir seferde bir satır).

Görev numarası 4.

Zarf tamlamalarının kullanımındaki hataları belirtin: 1. Açık bozkırdan ayrılmak,bir fırtına onları yakaladı. 2. Hikayeyi okurken, liderin canlı bir görüntüsü ile karşı karşıyayız.halk ayaklanması

13 . Test görevleri (ekli). Derste yeni materyalin özümsenmesinin sonucu özetlenir. Cevaplar öğrenciler tarafından tahtaya yazılır. Not defterleri doğrulama için değiştirilir.

Ölçek.

1. Yanlış ifadelere dikkat çekin.

1. Cümlenin ayrı üyeleri, ağızdaki tonlama yardımıyla anlam bakımından ayırt edilir.
   konuşma ve yazılı konuşmada noktalama işaretleri yardımıyla.
2. Şahıs zamiri ile ilgili tanımlar her zaman ayrılmıştır.
3. Birlik ile yapılan başvurular her zaman izole edilmiştir.
4. Ayrı uygulamalar bir tire ile ayırt edilebilir.
5. Zarf ciro tarafından ifade edilen koşullar her zaman izole edilmiştir.
6. Cümlenin sadece küçük üyeleri açıklayıcı olabilir.

2. Ayrı tanımlara sahip cümleler bulun (noktalama işaretleri yerleştirilmez).

1. Dikkatsizce dağılmış yıldızlar gökyüzünde parlak bir şekilde parlıyordu.
2. Genç yeşilliklerle kaplı orman canlandı.
3. Aşırı büyümüş köy yolu nehre yapıştı.
4. Bahar mutluluğundan bıktım, istemsiz bir unutulmaya düştüm.
5. Fırtınadan bitkin düşen kaptan kamarasına indi.
6. Bulutlu ve sisli bir Mart gecesi yeryüzünü sardı.

3. Hangi örnekte tek bir tanımı ayırmak gerekli değildir?

1. Görünmez, zaten benim için tatlıydın.
2. Mavi denizlerin ardında, unutulmuş, tek başına solup gitmişti.
3. Uçan kavak gümüşi ve parlaktır.
4. Zavallı kadın yorulmadan ağlıyor.

4. Uygulamaları ayırırken hangi cümlelerde noktalama hatası olduğunu belirtiniz.

1. Ada sisle kaplıydı - gri, hareketsiz bir pus.
2. Genç yönetmenimiz Fedka köşeden çıktı.
3. Topçu Yüzbaşı Maximov telefonu kapatır.
4. Güneyin bir yerlisi olan Yuri, Kuzey Kutbu'nun iklimine alışmakta zorlandı.

5. Herkes Alexander Blok'u parlak bir şair olarak bilir.

1. Katılımcı ifadenin yanlış ayrıldığı cümleleri bulun.
2. Dallarını açarak pembe suya bakan kavaklara selam olsun.
3. Çay içtikten sonra şafak sökmeden ava çıktım.
4. Pencereden neşeyle oynayan genç bir güneş ışını içeri baktı.
5. Orada, yıldız yuvarlak dansından ayrılan borunun üzerine güzel bir yıldız oturur.

6. Tek ulaç ayırmanın gerekli olmadığı bir cümleyi belirtin (noktalama işaretleri yerleştirilmez).

1. Gençler vedalaşarak selam verdi.
2. Babam arkasına bakmadan başını salladı.
3. Amca, büyükanneye kısık gözlerle baktı.
4. Çocuk irkilerek kaşığı düşürdü.

7. Vurgulanan durumu ayırmanıza gerek olmayan bir cümle bulun.

1. Orada bir kömür madenindeçocuk fark edildi.
2. Diğer tarafta nehrin üstünden bülbül şarkı söyledi.
3. O zamanlar Meshchersky ormanlarında yaşadık köyde.
4. güneş için dönüyor uzun bir gün boyunca neredeyse tüm çiçekler.

14 . Kelimeler çavdar işi.

Görev No. 11 (testler) kelime üzerinde çalışılıyor manevra(Fransızca - manouere, lat. - manus "el" ve opera "işler" den manuopera.)
Manevra - sorunları atlayarak ustaca ve kurnazca hareket edin; düşmana saldırmak amacıyla birliklerin hareketi.

15. Mini dikte (sütunlara dağıt).

Yayıldı, yayıldı, hesaplandı, hesaplanmadı.
Bu kelimelerin yazımını açıklamak için hangi yazım kuralları ortaktır?

16 . Cümleleri hepsini içerecek şekilde yeniden düzenleyin olası vakalar izolasyon.

1 sıra. 2 sıra. 3 sıra.
Küçük bir ormanda çiçek açmış meyve Köpek korkmuştu.
geçti, bükülmüş ağaçlar ve yüksek sesle doldu ve havladı.
ağaçların arasında hava sarhoş edici
yol. aroma.

17 . Edatı değiştirerek cümleyi karmaşık bir cümleye dönüştürün aksine birlik rağmen.

Güzel havaya rağmen o gün biraz yürümeyi başardık.
(O gün hava güzel olmasına rağmen biraz yürümeyi başardık).

18. A. S. Puşkin'in şiirinde münferit durumları bulun.

Ayette ona hızlıca ne söyleyebiliriz?
Gerçek benim için her şeyden daha değerlidir.
Düşünmeye zaman bulamadan şunu söyleyeceğim: sen en tatlısın.
Düşününce ben de aynı şeyi söyleyeceğim.

19. Bu ilginç.

1. I. A. Krylov'un "Balık Dansı" masalından satırları hatırlayın: Burada muhtar aslanı yaladınezaketle göğsünde ..., başka bir yolculuğa çıktı. Bu, konunun kendisi için tamamen alışılmadık bir yer aldığı nadir bir durumdur - katılımcı cirosunun içinde bulunuyordu.

2. Yazarın iradesiyle, zarf cirosu fiile atfedilebilir. İşte Leonid Martynov'un bir şiirinden bir alıntı: Kollar, adalar ... Bu bir nehir deltası! İşte, akşam başlıyor! Bununla birlikte, bu norm değil, bireysel yazarın tarzının bir özelliğidir.

3. Teklifi düşünün!Ne yazdığını anlamayarak alnını buruşturdu.
Bildiğiniz hiçbir izolasyona uymuyor. Bunun zarf cirosunun bir "kıymığı" olduğu ortaya çıktı. yapamamak katılımcının yalnızca yardımcı bir rol oynadığı ve bu nedenle anlama halel getirmeksizin ortadan kaybolduğu.

20 . Ders özetlenmiştir.

1. Bugünkü derste koşulların izolasyonu hakkında hangi yeni şeyleri öğrendiniz?
2. Zorluğa ne sebep oldu?

Bu konuya ileriki derslerde devam edeceğiz.

Durum - bir eylemin işaretini veya başka bir işareti ifade eden cümlenin küçük bir üyesi. Koşullar, yüklemler veya cümlenin diğer üyeleri tarafından açıklanır. -de ayrıştırma durum cümlelerinin altı noktalı bir çizgiyle (tire, nokta, tire) çizilir. Üç durumda durumlar virgülle ayrılmalıdır. Her birini sırayla ele alalım.

İlk vaka

Cümlelerdeki koşullar, konuşmanın dört bölümüyle ifade edilebilir:

zarf, örneğin: Kapıcı erken kalkar;

ulaç veya ortaç ciro, örneğin: Toprak sahibini gören köylüler şapkalarını çıkardılar;

mastar, örneğin: Herkes karı temizlemek için (neden?) dışarı çıktı;

Ayrıca durum, anlam bütünlüğü olan bir ifade ile ifade edilebilir, örneğin: İki hafta üst üste yağmur yağdı.

Unutulmamalıdır ki ulaç veya ortacı ile ifade edilen durumları virgülle vurgulamak gerekir. Karşılaştırmak: Oturup bir dergiyi karıştırdı ve sıkıldı Ve bankta oturuyordu. İlk cümlede durum bir dergiyi karıştırırken katılımcı bir ciro ile ifade edildiği için öne çıkıyor ve ikinci durumda, edatlı bir isim ile ifade edildiği için yedek kulübesinde izole edilmiyor.

İkinci ve üçüncü durumlar

Koşullar aşağıdaki ana gruplara ayrılır:

NEREDE sorularına cevap veren yerin koşulları? NEREDE? NEREDE? Örneğin: Şehre (nereye?) gittik;

NE ZAMAN sorularına cevap veren zamanın koşulları? NE ZAMANDAN BERİ? NE KADARDIR? NE KADARDIR? Örneğin: Yaklaşık iki saat onları bekledik;

NEDEN sorularına cevap veren durumlara neden olur? NEYDEN? NE SEBEPLE? Örneğin: Yorgunluktan konuşamadım;

NEDEN sorularına cevap veren golün koşulları? NE İÇİN? NE AMAÇLA? Örneğin: Sanatoryumda tatilcilerin tedavisi için her şey hazırlanmış;

Eylemin şekli ve derecesi, NASIL sorularına cevap verme durumu? NASIL? HANGİ DERECEDE? Örneğin: biraz düşündüm veya Babam beni asla bırakmaz;

HANGİ ŞARTLAR ALTINDA? Örneğin: Çaba ile başarıya ulaşılabilir;

Neye Rağmen Sorusuna Cevap Veren İmtiyaz Koşulları? Örneğin: Dona rağmen sokak kalabalıktı;

NASIL sorusunu yanıtlayan karşılaştırma koşulları? Örneğin: Kafası bir erkek çocuğu gibi traşlı.

Durumların anlamlarına göre sınıflandırılmasında, sekiz türden biri karşılaştırma koşullarıdır: NASIL? ve AS, AS LIKE veya AS IF ile başlar. Örneğin: O vardı uzun saç keten gibi yumuşak. Bazı ders kitapları ve başvuru kılavuzları karşılaştırma koşulları aynı zamanda karşılaştırmalı cirolar olarak da adlandırılır. Unutulmamalıdır ki cümlelerde karşılaştırma koşulları virgülle ayrılır.

Virgülle ayrılması gereken başka bir durum türü de atama koşullarıdır. Bu tür koşullar, NEYE RAĞMEN? ve RAĞMEN (veya daha nadiren RAĞMEN) edatıyla başlayın. Örneğin: Sokaklarda parlak güneşe rağmen fenerler yanıyordu.

Bu nedenle, koşulların virgülle ayrılması gereken üç durumu hatırlamanız gerekir:

zarf ciro ile ifade edilirlerse,

karşılaştırmalı bir ciroyu temsil ediyorsa,

DESPITE THE edatıyla başlarlarsa.

Örnekleri tekrar düşünün. Gökyüzünde hızla yanıp sönen kıvılcımlar döndü.(Lermontov) Çalılıktan korkmuş bir kuş gibi aniden ortadan kayboldu.(Lermontov). Öngörülemeyen zorluklara rağmen, iş zamanında tamamlandı.

Bu kuralın birkaç önemli notu vardır:

STANDING, SITTING, LYING, SILENT zarfları ulaçlardan ayırt edilmelidir. İsteksizce, şaka yollu, BAKMAK DEĞİL, OYNAMAK. Kelimelerin ulaç kategorisinden zarflara geçişinden dolayı oluşmuşlardır. Bu tür kelimelerle ifade edilen koşullar izole değildir. Örneğin: Sessiz durdu.

İfade birimleri tarafından ifade edilen koşullar da ayırt edilmez, örneğin: Kolları sıvadılar veya Bütün gün çarktaki sincap gibi dönüyorum.

Her zaman ayırt edilen imtiyaz koşullarına ek olarak, türev edatları olan isimlerle ifade edilen koşullar, isteğe bağlı olarak izole edilebilir, örneğin: Güzel hava sayesinde bütün yaz nehirde yüzdük. Genellikle bu tür durumlar, yaygın olmaları ve yüklemden önce gelmeleri durumunda izole edilir.

Egzersiz yapmak

İki hafta içinde çalışanımız tatilden dönecek.

Peter sınava hazırlanmak için kütüphaneye gitti.

Kürsüye koşarak hızla konuştu.

Bir kamyonu sollayan araba, yaklaşmakta olan şeride girdi.

Kaptan tehlikeye rağmen hareket etmeye devam etme emri verdi.

Zafer uğruna her şeye hazırlar.

Islak basamaklar buz gibi kaygandı.

Kuvvetli rüzgar olması durumunda liman kapatılacaktır_.

Karanlıktı, lacivert bir kasada (Lermontov) sadece iki yıldız _ iki kurtarma feneri gibi_ parıldadı.

- Baş aşağı uçuyor! Neredeyse ayaklarımdan düşecekti! diye mırıldandı yaşlı kadın.

Gemide ceket_ bir göz gibi dışarı çıkıyor mücevher(M. Bulgakov).

Yaşlı kadın, ileri yaşına rağmen mükemmel bir şekilde görüyor ve işitiyor (A. Çehov).

Zorlu denemelerden geçtikten sonra insanlık onurunu korumayı başardı (M. Sholokhov).

Ocakta sanki yanıyormuş gibi bir vızıltı vardı (M. Bulgakov).

Sorgulayıcının sorularını isteksizce yanıtladı.

Tekne_ bir ördek gibi daldı ve sonra_ sanki kanatlıymış gibi kürekleri sallayarak_ yüzeye atladı (M. Lermontov).

Bir Alman binbaşı ve belgelerin bulunduğu bir evrak çantasını alan Sokolov, kendisine (M. Sholokhov) ulaşır.

Güçlü bir şok yaşadıktan sonra, ölü gibi uyuyakaldı.

Kendini iyi yetiştirilmiş ve insancıl olarak görerek (A. Fadeev) her yerde ve her şeyde üstünlüğünü vurgulamaya çalıştı.

Ve sonra, yeni sürülmüş topraktaki tahıllar gibi, yangınların üzerine yüzlerce küçük yangın bombası serpildi (K. Vonnegut).

Bu dünyada doğası gereği yalnız olan, bir münzevi yengeç veya salyangoz gibi kabuğuna kaçmaya çalışan birçok insan var (A. Çehov).

Bir drenaj borusunun arkasından Sibirya gibi yapılmış bir tür piç kedi samanı çıktı ve kar fırtınasına rağmen Krakow kokuyordu (M. Bulgakov).

Uzun bir süre varsayımıyla mücadele etti - bunu yenilebilir malzemelerle alevlenmiş bir hayal gücünün rüyası olarak kabul etti - ancak toplantılar ne kadar sık ​​\u200b\u200btekrarlandıysa, şüpheler o kadar acı verici hale geldi (M. Saltykov-Shchedrin).

İzolasyon, cümlenin ikincil üyelerinin, diğer üyelere kıyasla onlara daha fazla bağımsızlık vermek için anlamsal ve tonlamalı tahsisidir. Ayrı cümle üyeleri, ek bir mesaj öğesi içerir. Mesajın ek niteliği, yarı yüklemsel ilişkiler, yani ayrı bir bileşenin tüm gramer temeli ile ilişkisi yoluyla oluşturulur. Ayrılmış bir bileşen, bağımsız bir olayı ifade eder. Bu genel olarak polipropitif bir öneridir.

Ayrılıklar farklıdır. Ayrı tanımlar, koşullar ve eklemeler farklıdır. Teklifin ana üyeleri izole edilmemiştir. Örnekler:

Ayrı tanım: Bavulun tam üzerinde rahatsız bir pozisyonda uyuyakalmış olan çocuk ürperdi.

Özel durum: Sasha pencere pervazında oturuyor, yerinde kıpırdanıyor ve bacaklarını sarkıtıyordu.

Bağımsız ekleme: Çalar saatin tik taklarından başka bir şey duymadım.

Çoğu zaman, tanımlar ve koşullar izole edilmiştir. Teklifin ayrı üyeleri öne çıkıyor Sözlü konuşma tonlama ve yazılı olarak - noktalama işaretleri.

Ayrı tanımlar ayrılır:

Kabul

tutarsız

Kollarımda uyuyan çocuk bir anda uyandı.

(katılımcı ciro ile ifade edilen, üzerinde anlaşmaya varılan izole tanım)

Eski bir ceket içindeki Lyoshka, köy çocuklarından farklı değildi.

(tutarsız izole tanım)

Kabul Edilen Tanım

Kararlaştırılan bağımsız tanım şu şekilde ifade edilir:

katılımcı ciro: Kucağımda uyuyan çocuk uyandı.

iki veya daha fazla sıfat veya katılımcı: Dolu ve tatmin olmuş çocuk hızla uykuya daldı.

Not:

Tanımlanan kelime bir zamir ise, üzerinde anlaşmaya varılan tek bir tanım da mümkündür, örneğin:

Dolu, hızla uykuya daldı.

tutarsız tanım

Tutarsız, izole edilmiş bir tanım, çoğunlukla nominal ifadelerle ifade edilir ve zamirlere veya özel adlara atıfta bulunur. Örnekler: Aklınla onun niyetini nasıl anlamadın?

Tanımlanmakta olan kelimeden hem sonraki hem de önceki pozisyonda tutarsız bir izole tanım mümkündür. Tutarsız tanım, ortak bir isimle ifade edilen tanımlanmış kelimeye atıfta bulunuyorsa, o zaman yalnızca ondan sonraki konumda izole edilir:

Beyzbol şapkalı adam etrafına bakınmaya devam etti.

tanım yapısı

Tanımın yapısı farklı olabilir. Farklılık:

tek tanım: heyecanlı kız;

iki veya üç tek tanım: heyecanlı ve mutlu bir kız;

ifade ile ifade edilen ortak tanım: Kız, aldığı haberle heyecanlanır...

1. Tanımlanmakta olan kelime bir zamirle ifade ediliyorsa, tek tanımlar, tanımlanan kelimeye göre konumu ne olursa olsun izole edilir: Tedirgindi ve uyuyamıyordu.(zamir tarafından ifade edilen tanımlanmış kelimeden sonra tek izole tanım) Heyecanlandı, uyuyamadı.(tanımlanan kelimeden önce, zamir tarafından ifade edilen tek izole tanım)

2. İki veya üç tek tanım, isim tarafından ifade edilen, tanımlanan kelimeden sonra gelirlerse izole edilirler: Heyecanlı ve mutlu olan kız, uzun süre uyuyamadı.

Tanımlanan kelime bir zamirle ifade ediliyorsa, tanımlanan üyeden önceki konumda izolasyon da mümkündür: Heyecanlı ve mutlu, uzun süre uyuyamadı.(tanımlanan kelime - zamirden önce birkaç tek tanımın ayrılması)

3. Bir tümceyle ifade edilen ortak bir tanım, tanımlanan kelimeye atıfta bulunuyorsa, bir isim tarafından ifade ediliyorsa ve ondan sonra duruyorsa izole edilir: Aldığı haberin heyecanına kapılan kız, uzun süre uyuyamadı.(katılımcı ciro ile ifade edilen ayrı bir tanım, bir isim ile ifade edilen tanımlanmış kelimeden sonradır). Tanımlanan kelime bir zamirle ifade ediliyorsa, ortak tanım, tanımlanan kelimeden hem sonra hem de önce bir konumda olabilir: Aldığı haberin heyecanıyla uzun süre uyuyamadı. Aldığı haberin heyecanıyla uzun süre uyuyamadı.

Tanımları ek bir zarf değeriyle ayırın

Tanımlanmakta olan kelimeden önce gelen tanımlar, ek zarf anlamları varsa ayrılır. Bunlar, ek bir zarf anlamı varsa (nedensel, koşullu, imtiyazlı, vb.) Varsa, tanımlanan ismin hemen önünde duran hem ortak hem de tek tanımlar olabilir. Bu gibi durumlarda, atfedilen ciro, sendika ile nedenin alt maddesi ile kolayca değiştirilir. Çünkü, sendikalı bir koşulun alt maddesi Eğer, bir birlikte madde ataması Rağmen. Koşullu bir anlamın varlığını kontrol etmek için, atıf cümlesinin kelime ile bir cümle ile değiştirilmesini kullanabilirsiniz. yapı: böyle bir değiştirme mümkünse, tanım izole edilir. Örneğin: Ağır hasta olan annesi işe gidemedi.(ek neden değeri) Hasta olmasına rağmen annesi işe gitti.(ek taviz değeri).

Bu nedenle, izolasyon için çeşitli faktörler önemlidir:

1) Tanımlanan kelimenin konuşmanın hangi bölümünde ifade edildiği, 2) Tanımın yapısı nedir, 3) Tanımın nasıl ifade edildiği, 4) Ek zarf anlamları ifade edip etmediği.

Bağımsız Uygulamalar

Başvuru- Bu özel çeşit tanımladığı isim veya zamir ile aynı durumda ve sayıda bir isim tarafından ifade edilen tanım: yusufçuk jumper, güzel kız. Uygulama olabilir:

1) tek: Ayı, kıpır kıpır, herkese işkence etti;

2) ortak: Korkunç bir kıpır kıpır olan Mishka herkese işkence yaptı.

Hem tek hem de ortak olan uygulama, konumu ne olursa olsun, zamir tarafından ifade edilen, tanımlanan kelimeye atıfta bulunuyorsa izole edilir: tanımlanan kelimeden hem önce hem de sonra:

O harika bir doktor ve bana çok yardımcı oldu.

Harika bir doktor, bana çok yardımcı oldu.

Bir isim tarafından ifade edilen tanımlanmış kelimeden sonra gelirse, ortak bir uygulama izole edilir:

Mükemmel bir doktor olan ağabeyim tüm ailemizi tedavi ediyor.

Tanımlanan kelime açıklayıcı kelimeler içeren bir isim ise, yayılmayan tek bir uygulama izole edilir: Oğlunu, bebeği gördü ve hemen gülümsemeye başladı.

Herhangi bir uygulama, kendi adının arkasında duruyorsa diğerlerinden ayrılır: Komşunun oğlu Mishka çaresiz bir erkek fatmadır.

Özel adla ifade edilen bir uygulama, aşağıdakileri açıklığa kavuşturmaya veya netleştirmeye hizmet ediyorsa ayrılır: Ve çaresiz bir erkek fatma olan komşunun oğlu Mishka tavan arasında ateş yaktı.

Uygulama, tanımlanmakta olan kelimeden önceki bir konumda izole edilir - aynı zamanda ek bir zarf anlamı ifade edilirse, özel bir isim. Tanrı'dan bir mimar olan Gaudi, sıradan bir katedrali tasavvur edemezdi.

(neden? hangi nedenle?)

sendika ile başvuru Nasıl nedenin çağrışımı ifade edilirse izole edilir:

İlk gün, bir acemi olarak, benim için her şey diğerlerinden daha kötü oldu.

Not:

Tanımlanan kelimeden sonra telaffuz sırasında tonlama ile ayırt edilmeyen tekli uygulamalar izole edilmez, çünkü onunla birleştir:

Girişin karanlığında komşu Mishka'yı tanıyamadım.

Not:

Ayrı uygulamalar virgülle değil, uygulama özellikle sesle vurgulanırsa yerleştirilen ve bir duraklama ile vurgulanan bir kısa çizgi ile noktalanabilir.

Yeni Yıl yakında geliyor - çocukların en sevdiği tatil.

Rusça'da, bir ifadedeki belirli kelimeleri netleştirmenin ve vurgulamanın bir yolu olan izolasyon diye bir şey vardır. Yalnızca cümlenin ikincil üyeleri kendilerini izole etme yeteneğine sahiptir ve bu özelliği sayesinde izole olmayanların aksine daha fazla bağımsızlık kazanırlar. Bu tür kelimeler, bilgileri daha ayrıntılı olarak sunmak ve vurgulamak için kullanılır. belirli kısım ifadeler. Ayrı tanımlar, eklemeler ve koşullar olabilir. Bu yazıda duruma ve özelliklerine odaklanacağız.

Ayrı koşullar

Başlamak için, münferit bir durumun sıradan bir durumdan ne kadar farklı olduğunu belirlemek gerekir. Bunu yapmak için, teklifin bu üyesinin tanımını hatırlayın. Dolayısıyla durum, ikincil bir rol oynayan ve edatlı bir durum yapısı, deyimsel birim, ulaç veya dönüş ve mastar olarak ifade edilebilen cümlenin bir üyesidir. Bir kişinin veya nesnenin gerçekleştirdiği eylemi, eylemin yöntemini, amacını, durumunu ve yerini ve ayrıca cümlede atıfta bulunulan nesnenin işaretini belirtebilir. Durum, çok sayıda soruyu yanıtlar, örneğin: nerede? Nerede? Neresi? Neden? Ne için? neye aykırı? hangi koşul altında? Münferit bir durumun yanı sıra basit bir durumun çok sayıda anlamı olabilir, ancak yazılı olarak virgüllerle ve sözlü konuşmada tonlama ile ayırt edilir. Örneğin: Ayaklarını zar zor tutarak tökezledi. Gerginliğe rağmen gün güzeldi.

Katılımcı ve katılımcı ciro

Bir cümledeki münferit bir durum, tek ulaç olarak ifade edilebilir veya onunla bağımlı kelimeler içerebilir. Bir mektupta, böyle bir durum her zaman her iki taraftaki virgüllerle ayırt edilir. Cümledeki yeri ne olursa olsun gramer esasına göre kullanılabilir. Örneğin:

• Yatakta uzanmış, tavana bakıyordu.
• Bahçede oturup taze havanın tadını çıkardı.
• Mağazalarda dolaşırken uygun bir kıyafet arıyordu.

Oldukça sık olarak, bir cümlede homojen bir izole durum veya başka bir deyişle, bir cümlede birkaç basit ortacı bulunabilir ve bunlar farklı yüklemlere atıfta bulunabilir. Örneğin:

• Gülerek ve zıplayarak ilham aldı, rüzgara doğru koştu.

İzole olmayan ulaçlar

Ulaçlar veya dönüşlerle ifade edilen koşulların bu gibi durumlarda izole edilemeyebileceğini belirtmekte fayda var:

1. Ulaç bir zarf anlamına sahipse. Örneğin: Natasha kapıyı kapattı ve kıpırdamadan oturdu.(hareketsiz zarfa eşdeğer). Zarf anlamı taşıyan bu tür giriş cümleleri bir istisnadır, örneğin: açıkçası, aslında, geçerken not etmek ve diğerleri. Örneğin: Aslında buraya konuşmaya geldim.
2. Katılımcı, sabit bir ifadenin veya ifade biriminin parçasıysa, izole değildir ve yazılı olarak öne çıkmaz. Örneğin: Buluşmak için acele ediyorum.

Edat durum formu

İsimlerin edat-durum biçimleriyle ifade edilen durumlar, anlamsal vurgu, açıklama veya somutlaştırma için izole edilir. Çoğu zaman, böyle ayrı bir durum, eylemin yerini, zamanını veya modunu belirtmek için kullanılır ve yalnızca anlamsal yüke bağlıdır. Telaffuz edildiğinde tonlama ile ve yazıldığında virgüllerle ayırt edilir. nerede sözdizimsel bağlantı yüklemle zayıflamış, ancak zamanın anlamı ile birlikte, eylemin nedeni veya olana rağmen gösterilmiştir. Örneğin:

• İvan, kesin bir ret aldıktan sonra eve gitti ve uzun süre odadan çıkmadı, kendini herkesten uzaklaştırdı.
• Düşmanın yaklaşmasıyla çocuğun bakışları sadece daha ciddileşmekle kalmadı, daha anlamsız hale geldi.

Yalnızca anlamsal bir yükle ifade edilen isimlerin durum biçimlerinin yanı sıra, genellikle edatlar veya edat kombinasyonları kullanan izolasyonlar vardır, örneğin: yüzünden, -den, -den, -den, -den, dolayı, yüzünden, -den dolayı ve benzeri. Örneğin:

• Onunla gitmek istemesine rağmen, reddetti.
• Yağmura rağmen yürüyüşe çıktılar.

Münferit durumlarda noktalama işaretleri

Özel durumları olan cümleler, uygun şekilde noktalamak oldukça zor olduğundan, yazarken bazı zorluklara neden olabilir. Ve bu tür ifadeleri yazan çoğu öğrenci birçok hata yapar. Ancak, burada asıl mesele birkaç şey öğrenmektir. Basit kurallar cümle yazarken hangi zorluklardan kaçınılabileceğini bilmek.

noktalama kuralları

1. Zarf döngüsü her zaman, cümledeki konumu ne olursa olsun, her iki tarafta virgülle ayrılır. (Örneğin: Kadın şapkasını takmadan sokağa koştu; soğuktan titredi. Evin içine girdi; kızlar sessizce gülüp konuşarak sessizce geçtiler.)
2. Birliğin yanında zarf ciro kullanılıyorsa, ondan virgülle ayrılır. Ne bağlaçlar ne de akraba kelimeler buna dahil değildir. (Örneğin: Arkadaşına gülümsedi ve bir su birikintisinin üzerinden atlayarak eve koştu.) Buradaki tek istisna, zarf cirosunun önüne yerleştirilen "a" birliği olabilir. Bu durumda birlik ciroya dahil edilebilir. (Örneğin: hayatın anlamının ne olduğunu anlamanız ve bunu anladıktan sonra başkalarına aktarmanız gerekir.)
3. Bir cümlede birkaç zarf tamlaması birbirini izliyorsa, aralarındaki noktalama işaretleri homojen üyelerde olduğu gibi yerleştirilir. (Örneğin: Yaklaştı, sendeledi ve bir eliyle bayanı dirseğinden tuttu, diğer eliyle şemsiyesini yavaşça salladı.)
4. Bir cümledeki zarf tamlamaları farklı yüklemleri gösteriyorsa, her biri ayrı ayrı virgülle ayrılır. (Örneğin: Kapıyı ayağıyla iterek sokağa atladı ve yoldan geçenlere aldırış etmeden koşarak uzaklaştı.)

Malzemeyi pekiştirmek için alıştırmalar

Edinilen teorik bilgileri pekiştirmek için, özellikle dikkat edilmelidir. uygulamalı eğitim. Bu nedenle, Rus dilinin okul kursuna bu tür pekiştirmek için çok sayıda saat ayrılmıştır. zor konu. Bu nedenle, yeni başlayanlar için, yalnızca tonlamaya dayanarak izole edilmiş koşulları bağlamdan sözlü olarak ayırmayı öğrenmeli ve ardından yazılı ödevlere geçmelisiniz. Bunun için, öğrencilerin anlamlı bir şekilde okumaya ve ardından virgülleri tonlamaya göre düzenlemeye ve bu noktalama işaretinin neden orada olması gerektiğini açıklamaya davet edildiği cümleler idealdir. Böylece çocuk öğrendiği noktalama işaretlerini uygulamaya koymayı öğrenecektir. Çocuklar isimlerin zarf dönüşümünü ve edat durum biçimlerini ayrı koşullar olarak tanımlamayı öğrendikten sonra, bağlaçlı ifadeler veya ayrıştırma için akraba kelimeler sunarak görev karmaşık hale gelebilir. Münferit durumların tanımına geçmeden önce cümledeki gramer temelini vurgulamak gerektiğine dikkat edilmelidir. Ayrıca, çocukların dikkatine birkaç gramer temeli ve homojen izole koşullar içeren karmaşık bileşik cümleler sunularak görev karmaşıklaştırılabilir.