Il questionario 16PF è composto da 105 domande alle quali il soggetto risponde scegliendo una delle tre alternative. In un foglio di risposta speciale, il soggetto annota le alternative scelte per ciascuna delle 105 domande. Alla fine del test, vengono calcolati i punteggi per ciascuno dei 16 fattori di personalità. Secondo i dati del test, viene disegnato il profilo della personalità del soggetto. I dati del test vengono analizzati e interpretati.

Istruzioni di prova

Ci sono 105 domande nel questionario di prova. Affinché tu possa determinare il tuo qualità personali Si prega di cercare di rispondere loro sinceramente e nel modo più accurato possibile. Per ogni domanda, devi rispondere scegliendo una delle tre alternative. (UN,B, c), che è più coerente con le tue opinioni, la tua idea di te stesso.

Scelta della tua risposta UN, B oppure c) per ogni domanda successiva, inserire nel Foglio Risposte racchiudendo in un cerchio l'alternativa appropriata, ad esempio "a". Il modulo è riportato alla fine del questionario di prova.

Il ritmo medio del test è di 6 - 7 risposte al minuto. Tutte le domande hanno una durata di 30 minuti.

Questionario di prova 16P.F

1. Penso che la mia memoria sia migliore di prima:

Difficile da dire

2. Potrei benissimo vivere da solo, lontano dalle persone: a) sì

3. Se dicessi che il cielo è "giù" e che d'inverno fa caldo, dovrei nominare il colpevole:

bandito

4. Quando vado a letto:

addormentarsi velocemente

qualcosa in mezzo

Mi addormento con difficoltà

5. Se stessi guidando su una strada dove ci sono molte altre macchine, preferirei:

saltare avanti la maggior parte delle auto

1. superare tutte le auto davanti

6. In azienda lascio che gli altri scherzino e raccontino storie di ogni genere:

7. Per me è importante che non ci sia disordine in tutto ciò che mi circonda:

Difficile da dire

8. La maggior parte delle persone con cui vado in azienda sono senza dubbio felici di vedermi:

9. Preferirei fare:

scherma e danza

Difficile da dire

wrestling e basket

10. Mi diverte che quello che fanno le persone non è affatto come quello che poi ne parlano:

11. Quando leggo di un incidente, sono interessato a tutti i dettagli:

12. Quando gli amici mi prendono in giro, di solito rido insieme a tutti e non mi offendo:

13. Se qualcuno è scortese con me, posso dimenticarmene velocemente:

14. Mi piace inventare nuovi modi per fare qualcosa piuttosto che attenermi a metodi collaudati:

15. Quando pianifico qualcosa, preferisco farlo da solo, senza l'aiuto di nessuno:

16. Penso di essere meno sensibile ed eccitabile della maggior parte delle persone:

trova difficile rispondere

17. Sono infastidito dalle persone che non possono prendere decisioni rapidamente:

18. A volte, anche se brevemente, ho avuto un sentimento di irritazione nei confronti dei miei genitori:

19. Preferirei rivelare i miei pensieri più intimi:

i miei buoni amici

1. nel mio diario

20. Penso che la parola opposta nel significato all'opposto della parola "impreciso" sia:

negligente

attento

approssimativo

21. Ho sempre abbastanza energia quando ne ho bisogno:

Difficile da dire

22. Sono più infastidito dalle persone che:

le loro battute scortesi spingono le persone nella vernice

trova difficile rispondere

disturbarmi arrivando in ritardo a un appuntamento

23. Mi piace molto invitare gli ospiti e intrattenerli:

24. Penso che:

non tutto deve essere fatto allo stesso modo

Difficile da dire

qualsiasi lavoro dovrebbe essere svolto con cura se lo intraprendi

25. Devo sempre superare l'imbarazzo:

Forse

26. I miei amici più spesso:

consultami

fare entrambe le cose allo stesso modo

Dammi un consiglio

27. Se un amico mi inganna in piccole cose, preferisco fingere di non averlo notato piuttosto che smascherarlo:

28. Mi piace un amico:

a) i cui interessi sono di natura imprenditoriale e pratica

1. che ha una visione profondamente riflessiva della vita

29. Non posso fare a meno di ascoltare altre persone che esprimono idee opposte a quelle in cui credo fermamente:

trova difficile rispondere

30. Sono preoccupato per le mie azioni e i miei errori passati:

31. Se fossi ugualmente bravo in entrambi, allora preferirei:

giocare a scacchi

Difficile da dire

città di gioco

32. Mi piacciono le persone socievoli e socievoli:

33. Sono così attento e pratico che mi capitano meno spiacevoli sorprese che ad altre persone:

Difficile da dire

34. Posso dimenticare le mie preoccupazioni e responsabilità quando ho bisogno di:

35. Può essere difficile per me ammettere che mi sbaglio:

36. In azienda, sarebbe più interessante per me:

lavorare con macchine e meccanismi e partecipare alla produzione principale

Difficile da dire

parlare con le persone che svolgono un lavoro sociale

37. Quale parola non è correlata ad altre parole: a) cat

38. Qualcosa che distrae la mia attenzione in una certa misura:

mi annoia

qualcosa in mezzo

per niente preoccupato

39. Se avessi molti soldi, allora:

Farei attenzione a non suscitare invidia

1. Vivrei senza mettermi in imbarazzo in nulla

40. Peggior punizione per me:

lavoro duro

1. essere rinchiuso da solo

41. Le persone dovrebbero, più di quanto non facciano ora, esigere l'osservanza delle leggi della moralità:

42. Mi è stato detto che ero un bambino:

calmo e amava stare da solo

1. vivo e in movimento

43. Vorrei un lavoro quotidiano pratico con vari impianti e macchine:

44. Penso che la maggior parte dei testimoni dica la verità, anche se non è facile per loro:

Difficile da dire

45. A volte esito a mettere in pratica le mie idee, perché mi sembrano impossibili:

trova difficile rispondere

46. ​​​​Cerco di non ridere alle battute così forte come fa la maggior parte delle persone:

47. Non mi sento mai così infelice da voler piangere:

48. Nella musica mi piace:

marce eseguite da bande militari

1. violino solista

49. Preferirei trascorrere due mesi estivi:

in campagna con uno o due amici

Difficile da dire

alla guida di un gruppo in un campo turistico

50. Sforzi profusi per l'elaborazione dei piani:

mai ridondante

Difficile da dire

non ne vale la pena

51. Le azioni e le dichiarazioni avventate dei miei amici nel mio indirizzo non mi offendono né mi turbano:

52. Quando ci riesco, trovo facili queste cose:

53. Preferirei lavorare:

in un istituto dove dovevo guidare le persone ed essere sempre in mezzo a loro

trova difficile rispondere

un architetto che sviluppa il suo progetto in una stanza silenziosa

54. La casa tratta la stanza come un albero:

1. alla pianta

55. Quello che faccio, non ci riesco:

56. Nella maggior parte dei casi, io:

Preferisco rischiare

c) Preferisco agire di sicuro

57. Alcune persone probabilmente pensano che io parli troppo:

invece lo è

1. Penso che nessuno

58. Mi piace di più una persona:

grande mente, anche se inaffidabile e volubile

Difficile da dire

con capacità medie, ma in grado di resistere a tutte le tentazioni

59. Prendo decisioni:

più veloce di molte persone

1. più lento della maggior parte delle persone

60. Sono più impressionato da:

artigianalità ed eleganza

Difficile da dire

forza e potenza

61. Mi considero una persona collaborativa:

qualcosa in mezzo

62. Mi piace parlare con persone raffinate e raffinate più che con persone franche e schiette:

63. Preferisco:

risolvere problemi che mi riguardano personalmente

trova difficile rispondere

consultare i miei amici

64. Se una persona non risponde immediatamente dopo che gli ho detto qualcosa, sento che devo aver detto qualcosa di stupido:

65. Durante i miei anni scolastici, ho acquisito la maggior conoscenza:

sulle lezioni

Difficile da dire

leggendo libri

66. Evito servizio alla comunità e relative responsabilità:

67. Quando il problema da risolvere è molto difficile e richiede molto impegno da parte mia, provo:

affrontare un'altra questione

trova difficile rispondere

riprovare a risolvere il problema

68. Ho forti emozioni: ansia, rabbia, scoppi di risate, ecc. - apparentemente senza una ragione specifica:

69. A volte penso peggio del solito:

70. Sono lieto di fare un favore a una persona accettando di fissare un appuntamento in un momento che gli è conveniente, anche se per me è un po' scomodo:

71. Penso che il numero corretto per continuare la serie - 1, 2, 3, 6, 5 - sarebbe:

72. A volte ho brevi attacchi di nausea e vertigini senza una ragione specifica:

73. Preferisco rifiutare il mio ordine piuttosto che dare al cameriere un'ansia inutile:

74. Vivo per oggi più di altre persone:

Difficile da dire

75. A una festa mi piace:

prendere parte a una conversazione interessante

trova difficile rispondere

guarda le persone rilassarsi e rilassati

76. Dico la mia mente, non importa quante persone possano sentirla:

77. Se potessi viaggiare indietro nel tempo, mi piacerebbe molto incontrare:

Colombo

1. Pushkin

78. Devo trattenermi dal non sistemare gli affari degli altri:

79. Se le persone pensano male di me, allora non cerco di convincerle, ma continuo a fare come ritengo opportuno:

Difficile da dire

80. Lavorando in un negozio, preferirei:

allestimento di una vetrina

1. fare il cassiere

81. Se vedo che il mio vecchio amicoè freddo con me e mi evita, io di solito:

Penso subito: "È di cattivo umore".

1. Mi preoccupo per quale cosa sbagliata ho fatto

82. Tutte le disgrazie sono dovute a persone che cercano di apportare modifiche in tutto, sebbene esistano già modi soddisfacenti per risolvere questi problemi:

83. Provo un grande piacere nel raccontare notizie locali:

84. Le persone ordinate ed esigenti non vanno d'accordo con me:

85. Mi sembra di essere meno irritabile della maggior parte delle persone:

87. Succede che tutta la mattina non voglio parlare con nessuno:

88. Se le lancette dell'orologio si incontrano esattamente ogni 65 minuti, misurati secondo l'orologio esatto, allora questo orologio:

1. vai a destra

89. Mi annoio:

90. La gente dice che mi piace fare le cose nel mio modo originale:

91. Credo che le preoccupazioni inutili dovrebbero essere evitate, perché sono faticose:

92. A casa nel tempo libero io:

chiacchierare e rilassarsi

trova difficile rispondere

fare cose che mi interessano

93. Sono timido e cauto nello stabilire amicizie con nuove persone:

94. Credo che ciò che si dice in versi si possa esprimere anche in prosa:

95. Sospetto che le persone con cui sono in rapporti amichevoli potrebbero non essere amici alle mie spalle:

si, nella maggior parte dei casi

96. Penso che anche gli eventi più drammatici in un anno non lasceranno più tracce nella mia anima:

97. Penso che sarebbe interessante essere:

naturalista e lavorare con le piante

1. agente assicurativo

98. Provo paura irragionevole e disgusto verso certe cose, certi animali, luoghi, ecc.:

99. Mi piace pensare a come il mondo potrebbe essere migliore:

Difficile da dire

100. Preferisco i giochi:

dove giocare in squadra o avere un partner

1. dove ognuno gioca per se stesso

101. Di notte faccio sogni fantastici o ridicoli:

102. Se rimango a casa da solo, dopo un po' provo ansia e paura:

103. Posso fuorviare le persone con il mio atteggiamento amichevole, perché in realtà non mi piacciono:

104. Quale parola è meno correlata alle altre due:

105. Se la madre di Maria è la sorella del padre di Alessandro, allora chi è Alessandro in relazione al padre di Maria?

cugino

Il questionario multifattoriale sulla personalità 16PF (Sixteen Personaflity Factor Questionnaire, 16PF) è uno dei metodi di questionario più diffusi per valutare le caratteristiche psicologiche individuali di una persona sia all'estero che nel nostro Paese. È stato sviluppato sotto la direzione di RB Cattell ed è progettato per scrivere un'ampia gamma di relazioni individuali e personali. Una caratteristica distintiva di questo questionario è il suo focus sull'identificazione di 16 fattori relativamente indipendenti (scale, tratti primari) della personalità. Questa qualità è stata rivelata utilizzando l'analisi fattoriale di numero più grande tratti superficiali della personalità originariamente identificati da Cattell. Ogni fattore forma diverse caratteristiche di superficie, unite attorno a una caratteristica centrale.

Il Cattell Questionnaire (Form A, B) è stato pubblicato per la prima volta nel 1949 dall'Institute for Personality Testing (JPAT). Nel 1956-57 fu pubblicata una seconda edizione, integrata da nuovi sviluppi (Modulo C, D). Nel 1961-62 (modulo E, F) - il terzo, che potrebbe essere utilizzato come guida indipendente al questionario. Nel 1970 viene pubblicato un manuale che, nelle parole di Cattella, "si può lavorare al meglio". La versione in lingua russa adattata del questionario è stata sviluppata da V. I. Pokhilko, A. S. Soloveichik, A. G. Shmelev.

Esistono 6 forme principali del questionario: A e B (187 domande), C e D (105 domande), E e F (128 domande). Sono state sviluppate anche versioni abbreviate del questionario sulla personalità per adolescenti a 14 fattori, per bambini a 12 fattori e per adulti abbreviati a 13 fattori. Per la loro interpretazione vengono utilizzati algoritmi di calcolo speciali, semplificati e abbreviati. In Russia, i moduli A e C sono usati più spesso.

La tecnica di Cattell è ampiamente utilizzata nella pratica psicodiagnostica sia all'estero che nel nostro paese. Il suo questionario è universale, pratico, fornisce informazioni sfaccettate sulla personalità di una persona. Va notato che il questionario diagnostica i tratti della personalità, ma non la sfera motivazionale richiesta (motivi, bisogni, interessi e valori), che richiede l'uso di altri metodi. Il questionario è stato ampiamente utilizzato in psicologia medica, nella diagnosi di qualità professionalmente importanti, nello sport e nella ricerca scientifica.

Il questionario Cattell include tutti i tipi di test: sia la valutazione, sia la soluzione del test e l'atteggiamento nei confronti di qualsiasi fenomeno.

Base teorica

Per accumulare informazioni iniziali sulla personalità e sui metodi per misurarla, Cattell ha utilizzato tre principali fonti di informazione:

1. l- dati (“Lift record data”) ottenuti registrando il comportamento reale di una persona in Vita di ogni giorno. Molto spesso si ottengono formalizzando le valutazioni di esperti che osservano il comportamento dei soggetti in determinate situazioni e per un certo periodo di tempo. I dati L sono utili per identificare i comportamenti che devono essere misurati. Tuttavia, questa fonte di informazioni personali presenta una serie di carenze. In primo luogo, la percezione di una persona è sempre alquanto distorta, a causa delle caratteristiche della personalità dell'esperto stesso. In secondo luogo, la valutazione è influenzata dal rapporto tra il soggetto e l'esperto (buono o cattivo, rapporto di tipo capo-subordinato). In terzo luogo, è necessario formare appositamente esperti e dedicare loro del tempo per osservare le materie.
2. Q- dati ("dati del questionario") ottenuti utilizzando questionari e altri metodi di autovalutazione. A causa della semplicità dei progetti strumentali e della facilità di ottenere informazioni, i dati Q sono fondamentali per la ricerca sulla personalità. Anche i Q-data sono piuttosto distorti. Le ragioni della distorsione sono di natura cognitiva e motivazionale e dipendono dal livello di autostima del soggetto.
3. T-data ("Dati di test oggettivi"). Questi sono i dati di test oggettivi con una situazione sperimentale controllata. Sono ottenuti come risultato di una misurazione oggettiva del comportamento senza ricorrere ad autovalutazioni o valutazioni di esperti.

R. Cattell procedette originariamente dai dati L ottenuti da G. Allport e H. Odbert nel 1936. Questi autori, basati su attenta analisi Il vocabolario inglese ha identificato 17953 definizioni che possono essere utilizzate per descrivere le caratteristiche del comportamento umano. Di queste, sono state selezionate 4,5 mila parole che indicano chiaramente tratti della personalità, nonché caratteristiche di comportamento importanti e stabili. Nel 1946, R. Cattell tentò di ridurre questo numero a un valore razionale utilizzando i metodi statistici dell'analisi fattoriale. R. Cattell ha analizzato 4500 termini di personalità e li ha divisi in gruppi sinonimi. Da ciascuno di questi gruppi, ha selezionato un termine, esprimendo, a suo avviso, il principale contenuto semantico del corrispondente gruppo sinonimo. Pertanto, ha ridotto l'elenco dei tratti della personalità a 171. Per ridurre ulteriormente R. Cattell, ha utilizzato i servizi di un folto gruppo di esperti che hanno valutato il grado della loro familiarità con ciascuna delle 171 caratteristiche della personalità. Per chiarire l'opinione di gruppo dei giudici, R. Cattell ha condotto una mutua correlazione di valutazioni e ha individuato 36 pleiadi di correlazione, all'interno delle quali erano presenti caratteristiche altamente correlate che, apparentemente, esprimevano gli stessi giudizi. Come previsto, tutta la galassia conteneva coppie di membri con correlazioni elevate e negative, come "loquace - silenzioso", "credulo - sospettoso", "allegro - triste", ecc. Pertanto, R. Cattell ha ricevuto una serie di 36 nomi bipolari, che ha poi ampliato a 46 coppie includendo termini speciali tratti dai lavori di altri ricercatori.

Quindi, per ogni coppia bipolare di caratteristiche, sono state elaborate definizioni operative. Ciò era necessario per la formazione degli esperti e la formazione di un consenso tra di loro. Quindi, in una serie di studi che utilizzano aggettivi bipolari, è stato riscontrato che lo spazio dei dati L può essere ridotto a 12-15 fattori. I fattori ottenuti utilizzando i dati L hanno confermato l'esistenza di concetti psicologici come extra-introversione, autocontrollo, ecc. Questi risultati hanno Grande importanza per la teoria della personalità, ma sono di scarsa utilità per l'uso pratico, tk. non è possibile organizzare misure di massa con l'ausilio degli stessi esperti. Pertanto, è stata effettuata una transizione dagli studi sui dati "L" agli studi sui dati "Q". Di conseguenza, i fattori identificati sulla base dei dati L sono stati denominati con lettere Alfabeto latino, che inizia con A, e i fattori identificati sulla base dei dati Q, con la lettera Q con indici numerici - arabo e romano.

Procedura

Prima dell'inizio del sondaggio, al soggetto viene consegnato un modulo speciale sul quale deve prendere alcune annotazioni mentre legge. Preliminarmente, viene data un'istruzione appropriata contenente informazioni su ciò che il soggetto dovrebbe fare. Il tempo di controllo del test è di 25-30 minuti. Nel processo di risposta alle domande, lo sperimentatore controlla il tempo del lavoro del soggetto e, se il soggetto risponde lentamente, lo avverte. Il test viene condotto individualmente in un ambiente calmo e professionale.

Istruzione

Ecco le domande che ti aiuteranno a scoprire le caratteristiche del tuo personaggio, la tua personalità. Non ci sono risposte "giuste" o "sbagliate", poiché ognuno ha ragione in relazione alle proprie opinioni. Cerca di rispondere in modo sincero e preciso. All'inizio, dovresti rispondere alle quattro domande fornite come esempio e vedere se hai bisogno di ulteriori chiarimenti. Devi barrare la casella corrispondente alla tua risposta sull'apposito foglio delle risposte. Ci sono tre possibili risposte per ogni domanda.

Esempio:

1. Mi piace guardare le partite di squadra: a) sì b) qualche volta c) no

2. Preferisco le persone: a) riservate b) difficili da rispondere c) stabiliscono rapidamente contatti amichevoli.

3. Il denaro non può portare la felicità: a) sì c) non lo so c) no

4. Una donna è nella stessa relazione con un bambino come un gatto sta con: a) un gattino c) un cane c) un ragazzo.

C'è una risposta corretta all'ultima domanda: un gattino. Ma ci sono pochissime domande del genere. Se qualcosa non ti è chiaro, chiedi chiarimenti allo sperimentatore. Non iniziare senza il segnale dello sperimentatore.

Quando rispondi, ricorda le seguenti quattro regole:

1. Non hai tempo per pensare. Dai la prima risposta naturale che ti viene in mente. Naturalmente, le domande sono formulate in modo troppo breve e dettagliato perché tu possa scegliere ciò che desideri. Ad esempio, la prima domanda negli esempi ti chiede dei "giochi di squadra". Potresti essere più interessato al calcio che al basket. Ma ti viene chiesto gioco di mezzo”, sulla situazione che, in media, corrisponde a questo caso. Dai la risposta più precisa che puoi. Devi finire di rispondere entro e non oltre mezz'ora.
2. Cerca di non lasciarti trasportare da risposte mediocri e vaghe, tranne quando. Non puoi davvero scegliere un caso limite. Forse sarà in una delle quattro o cinque domande.
3. Non saltare le domande. Rispondi almeno in qualche modo a tutte le domande di seguito. Alcune domande potrebbero non essere molto adatte a te, ma danno comunque il meglio che puoi offrire in questo caso. Alcune domande possono sembrare troppo personali, ma ricorda che i risultati non sono resi pubblici e non possono essere ottenuti senza una "chiave" speciale. Le risposte a ogni singola domanda non vengono visualizzate.
4. Rispondi nel modo più onesto possibile a ciò che è vero per te. Ma scrivi quello che pensi sarebbe più corretto dire per impressionare lo sperimentatore.

Elaborazione dei risultati

I dati ricevuti vengono elaborati utilizzando la chiave.

La coincidenza delle risposte del soggetto con la "chiave" è stimata in due punti per le risposte "a" e "c", la coincidenza della risposta "b" - un punto. La somma dei punti per ciascun gruppo selezionato di domande determina il valore del fattore. L'eccezione è il fattore "B" - qui qualsiasi corrispondenza della risposta con la "chiave" dà 1 punto.

Chiave del metodo Cattell (moduli A e B)

Chiave del metodo Cattell (Modulo C)

Chiave del metodo Cattell (Modulo 13PF)

Il valore risultante di ciascun fattore viene convertito in pareti (unità standard) utilizzando le tabelle seguenti.

Tabelle per la conversione dei punteggi grezzi in pareti (moduli A e B)

Tabella per la conversione dei punteggi grezzi in muri (modulo C)

Tabella di interpretazione del punteggio non elaborato (modulo 13PF)

Le pareti sono distribuite su una scala bipolare con valori estremi di 1 e 10 punti. Di conseguenza, alla prima metà della scala (da 1 a 5,5) viene assegnato un segno "-", alla seconda metà (da 5,5 a 10) viene assegnato un segno "+". Dagli indicatori disponibili per tutti i 16 fattori, viene costruito il cosiddetto "profilo della personalità".

Oltre ai 16 fattori originali, si possono distinguere quattro fattori di secondo ordine.

Formule per il calcolo di quattro fattori secondari:

I fattori secondari vengono calcolati solo per i muri.

1. Ansia (F1).

F1 = \frac(((38 + 2L + 3O + 4Q_4))-(2(C + H + Q_3)))(10)

2. Introversione - estroversione (F2).

F2 = \frac(((2A + 3E + 4F + 5H))-((2Q_2 + 11)))(10)

3. Sensibilità (F3).

F3 = \frac(((77 + 2C + 2E + 2F + 2N))-((4A + 6I + 2M)))(10)

4. Conformità (F4).

F4 = \frac(((4E + 3M + 4Q_1 + 4Q_2))-((3A + 2G)))(10)

Un esempio di costruzione di un "profilo della personalità"

Interpretazione dei risultati

Descrizione dei fattori primari

Descrizione dei fattori secondari

Durante l'interpretazione, l'attenzione è rivolta principalmente ai "picchi" del profilo, ad es alti valori fattori nel profilo, in particolare quegli indicatori che nel polo "negativo" sono nell'intervallo da 1 a 3 muri, e nel "positivo" - da 8 a 10 muri.

Interpretazione delle combinazioni di fattori primari

Nell'interpretazione dei risultati ottenuti, è consigliabile utilizzare non solo la gravità dei singoli fattori, ma anche le loro combinazioni, che formano complessi sintomatici di tratti di personalità comunicativi, intellettuali, emotivi e regolatori. In questo caso, si dovrebbe tener conto non solo dei valori polari dei fattori, ma anche di quelli medi, che si incontrano abbastanza spesso nella pratica di uno psicologo.

Il gruppo delle proprietà comunicative è formato dai seguenti fattori:

• A - socialità
• N - coraggio
• E - dominio
• L - sospetto
• N - diplomazia
• Q 2 - indipendenza.

Il gruppo di proprietà intellettuali include i seguenti fattori:

• B - intelligenza
• M - sognare ad occhi aperti
• N - diplomazia
• Q 1 - suscettibilità al nuovo.

Nel gruppo delle proprietà emotive, sono combinati i seguenti fattori:

• C - stabilità emotiva
• F - disattenzione
• H - coraggio nei contatti sociali
• I - sensibilità emotiva
• O - ansia
• Q 4 - tensione

Il gruppo di tratti regolatori della personalità include i seguenti fattori:

• Q 3 - autodisciplina
• G - normatività morale

Materiale di stimolo

Il testo del questionario (modulo A)

Modulo di risposta (Modulo A)

Testo del questionario (Modulo B)

Modulo di risposta (Modulo B)

Testo del questionario (Modulo C)

Il trattamento dei dati ricevuti nel corso della risposta alle domande viene effettuato utilizzando la "chiave".

Ogni volta che le tue risposte corrispondono alle opzioni "a" o "c", assegna a te stesso 2 punti e una corrispondenza con l'opzione "c" vale 1 punto.

L'eccezione è il fattore "B" - qui qualsiasi corrispondenza della risposta con la chiave dà 1 punto.

La somma dei punti per ciascun gruppo selezionato di domande determina il valore dei fattori.

Fattore A 3 a a 26 c 27 c 51 c 52 c 76 c 101 c c 126 c 151 c 176 c c

Fattore B da 28 a 53 a 54 a 77 a 78 a 102 a 103 a 127 a 128 a 152 a 153 a 177 a 178 a

Fattore C 4 a a 5 c 29 c 30 a c 55 a c 79 c 80 c 104 a c 105 a c 129 c 130 a c 154 c 179 c

Fattore Mi 6 a 7 a a 31 a 32 a 56 a a 57 a 81 a 106 a 131 a a 155 a a 156 a a 180 a a 181 a c

Fattore F 8 a 33 a a 58 a a 82 a 83 a a 107 a 108 a 132 a a 133 a a 157 a 158 a 182 a a 183 a a

Fattore G 9 c 34 c 59 c 84 c 109 a c 134 a c 159 c 160 a c 184 a c 185 a c

Fattore H 10 a a 35 c 36 a a 60 c 61 c 85 c 86 c 110 a a 111 a a 135 a a 136 a a 161 c 186 a c

Fattore I 11 c 12 a c 37 a c 62 c c 87 c 112 a c 137 c 138 a c 162 c 163 a c

Fattore L 13 c 38 a c 63 c 64 c 88 a c 89 c 113 a c 114 a c 139 c c 164 a c

Fattore M da 14 a 15 a 39 a a 40 a 65 a a 90 a 91 a a 115 a a 116 a a 140 a a 141 a 165 a 166 a s

Fattore N 16 c 17 a c 41 c c 42 a c 66 c c 67 c c 92 c 117 a c 142 a c 167 a c

Fattore O 18 a 19 a 43 a a 44 a 68 a 69 a a 93 a 94 a a 118 a a 119 a a 143 a a 144 a 168 a s

Fattore Q1 20 a a 21 c 45 c 46 a c 70 a c 95 c 120 c 145 a c 169 c 170 c

Fattore Q2 22 c 47 a c 71 a c 72 a c 96 c 97 c 121 c 122 c 146 a c 171 a c

Fattore Q3 da 23 a 24 a 48 a a 73 a a 98 a a 123 a 147 a 148 a a 172 a s

Fattore Q4 25 a 49 a a 50 a a 74 a a 75 c 99 a a 100 c 124 a a 125 c 149 a a 150 c 174 a a 175 c

Dopo aver ricevuto il valore di ciascun fattore, è necessario tradurre questi cosiddetti "punti grezzi" in muri, per questo utilizzare le tabelle

Carta da parati per donne dai 19 ai 28 anni

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

LA 0-4 5-6 7 8-9 10-12 13 14-15 16 17-18 19-20

B 0-4 5 - 6 7 8 9 10 11 12-13

C 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23-26

E 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26

F 0-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26

G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19-20

H 0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-15 16-17 18-20 21-22 23-26

Io 0-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14 15 16-17 18-20

L 0-1 2-3 4 5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-20

M 0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-26

N 0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20

O 0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-20

Q1 0-3 4 5 6-7 8 9 10-11 12-13 14 15-20

Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20

3° trimestre 0-4 5 6-7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20

Q4 0-3 4-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-18 19-20 21-22 23-26

Tavolo da parete per uomini dai 19 ai 28 anni

fattori 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

LA 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20

B 0-4 5 - 6 7 8 9 10 11 12-13

C 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26

E 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-16 17-18 19 20-21 22-26

F 0-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-26

G 0-4 5-6 7-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20

H 0-2 3-4 5-7 8-10 11-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26

Io 0-2 3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20

L 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15 16-20

M 0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19-20

N 0-5 6-7 8 9 10 11-12 13 14-15 16 17-20

O 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-26

Q1 0-4 5 6 7-8 9 10 11-12 13 14-15 16-20

Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20

3° trimestre 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20

Q4 0-3 4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-19 20-21 22-26

Le pareti sono distribuite su una scala bipolare con valori estremi di 1 e 10 punti. Di conseguenza, alla prima metà della scala (da 1 a 5,5) viene assegnato un segno "-", alla seconda metà (da 5,5 a 10) viene assegnato un segno "+".

Dagli indicatori disponibili per tutti i 16 fattori, viene costruito il cosiddetto "profilo della personalità".

Durante l'interpretazione, si presta attenzione, prima di tutto, a picchi" profilo, cioè il massimo Basso e la maggior parte alto i valori dei fattori nel profilo, in particolare quegli indicatori che nel polo "negativo" sono nell'intervallo da 1 a 3 muri, e nel "positivo" - da 8 a 10 muri.

1. Fattore a: "vicinanza - socialità »

UN- Segretezza, isolamento, alienazione, sfiducia, mancanza di socialità, isolamento, critica, tendenza all'obiettività, rigidità, all'eccessiva severità nel valutare le persone. Difficoltà a stabilire contatti interpersonali diretti. La personalità emotivamente "pigra", "secca" ha la tendenza a fare attenzione quando esprime sentimenti, non è abbastanza espressiva

A+ Socievolezza, apertura, naturalezza, disinvoltura, disponibilità a collaborare, adattabilità, attenzione alle persone, disponibilità a lavorare insieme, attività nell'eliminare i conflitti nel gruppo, disponibilità a seguire l'esempio. Facilità nello stabilire contatti interpersonali diretti. La caratteristica più sorprendente dell'affettotimia è la buona natura, l'allegria, l'interesse per le persone, la suscettibilità emotiva.

In generale, il fattore A è focalizzato sulla misurazione della socialità di una persona in piccoli gruppi e sulla capacità di stabilire contatti interpersonali diretti.

Nelle risposte al questionario, una persona con A+ preferisce lavorare con le persone, approvazione sociale, ama stare al passo con i tempi. Una persona con la pole A ama le idee, preferisce lavorare da sola. Ci sono prove che gli individui con A+ sono socievoli, possono essere leader in piccoli gruppi e spesso scelgono di lavorare con le persone; gli individui con il polo A possono essere artisti, ricercatori e preferiscono lavorare in modo indipendente, isolati dal gruppo.

1-3 muro - incline a rigidità, freddezza, scetticismo e distacco. Le cose lo attraggono più delle persone. Preferisce lavorare in proprio, evitando compromessi. Incline alla precisione, rigidità nelle attività, atteggiamenti personali. Questo è desiderabile in molte professioni. A volte tende ad essere critico, inflessibile, duro, tenace.

4 pareti: trattenuto, isolato, critico, freddo (schizotimia).

7 pareti - rivolte verso l'esterno, facili da comunicare, partecipazione affettiva (ciclotimia).

8-10 muri: tendenza alla buona natura, facilità di comunicazione, espressione emotiva; pronto alla collaborazione, attento alle persone, di buon cuore, gentile, adattabile. Preferisce quelle attività in cui ci sono attività con persone, situazioni con significato sociale. Questa persona è facilmente inclusa in gruppi attivi. È generoso nei rapporti personali, non ha paura delle critiche. Ricorda bene eventi, cognomi, nomi e patronimici.

2. Fattore B:intelligenza »

B- Concretezza e una certa rigidità di pensiero, difficoltà nel risolvere problemi astratti, ridotta efficienza di pensiero, livello insufficiente di cultura verbale generale.

B+ Sviluppato pensiero astratto, efficienza, ingegnosità, apprendimento rapido. Un livello abbastanza alto di cultura generale, soprattutto verbale.

Il fattore B non determina il livello di intelligenza, si concentra sulla misurazione dell'efficienza del pensiero e del livello generale di cultura ed erudizione verbale. Va notato che punteggi bassi per questo fattore possono dipendere da altre caratteristiche della personalità: ansia, frustrazione, basso Titolo di studio. E, soprattutto fattore B, forse l'unico fattore della metodologia che non è rigorosamente validato. Pertanto, i risultati per questo fattore sono indicativi.

1-3 muro - tendono a comprendere il materiale più lentamente durante l'apprendimento. "Dumb", preferisce un'interpretazione specifica e letterale. La sua "stupidità" riflette una scarsa intelligenza o è una conseguenza di una diminuzione delle funzioni a causa della psicopatologia.

4a parete - meno sviluppata intellettualmente, pensa concretamente (minore capacità di apprendimento).

7 pareti: pensiero più sviluppato intellettualmente, astratto, ragionevole (elevata capacità di apprendimento).

8-10 muri: ne percepisce rapidamente e ne apprende uno nuovo materiale didattico. C'è una certa correlazione con il livello culturale, oltre che con la reattività. Punteggi alti indicano l'assenza di una diminuzione delle funzioni dell'intelletto in condizioni patologiche.

3. Fattore C: « instabilità emotiva - stabilità emotiva »

Questo fattore caratterizza la generalizzazione dinamica e la maturità delle emozioni rispetto all'emotività non regolata. Gli psicoanalisti hanno cercato di descrivere questo fattore come potere dell'ego E ego debole st

C- Instabilità emotiva, impulsività; una persona è sotto l'influenza dei sentimenti, mutevole negli stati d'animo, facilmente turbata, instabile negli interessi. Bassa tolleranza alla frustrazione, irritabilità, affaticamento. Secondo la metodologia di Cattell, una persona con il polo C è facilmente irritata da determinati eventi o persone, non è soddisfatta delle situazioni della vita, della propria salute e inoltre questa persona ha una volontà debole. Tuttavia, questa interpretazione è abbastanza ortodossa, poiché non tiene conto della plasticità della sfera emotiva.

C+ Stabilità emotiva, resistenza; una persona è emotivamente matura, calma, stabile negli interessi, efficiente, può essere rigida, orientata alla realtà.

Le persone con un punteggio elevato sul fattore C+ hanno maggiori probabilità di essere leader rispetto a quelle i cui punteggi su questo fattore sono più vicini al polo C-. Per il management team, invece, il ventaglio di indicatori del fattore C è ampio; alcuni di loro hanno valori bassi per questo fattore (forse qui influiscono la reazione di stanchezza e ansia sotto stress).

È stato stabilito che le persone con punteggi alti e medi sul fattore C sono anche caratterizzate da qualità morali più elevate.

In generale, il fattore ha un'origine genetica e mira a misurare la stabilità emotiva; si correla in larga misura con i concetti di debole e forte sistema nervoso(secondo I.P. Pavlov).

Le professioni che richiedono il superamento di situazioni stressanti (dirigenti, piloti, soccorritori, ecc.) dovrebbero essere possedute da individui con punteggi elevati sul fattore C. Allo stesso tempo, nelle professioni in cui non è richiesto un rapido processo decisionale, stabilità emotiva e dove è possibile risolvere il problema da soli (artisti), puoi avere punteggi bassi su questo fattore.

Muro 1-3 - c'è una soglia bassa in relazione alla frustrazione, mutevole e plastica, che evita i requisiti della realtà, affaticamento nevrotico, irritabile, emotivamente eccitabile, con sintomi nevrotici (fobie, disturbi del sonno, disturbi psicosomatici). Una soglia bassa è caratteristica di tutte le forme di nevrotici e di alcuni disturbi mentali.

4 parete: sensibile, emotivamente meno stabile, facilmente turbabile.

7 pareti: emotivamente stabile, che valuta con sobrietà la realtà, attiva, matura.

8-10 muri: emotivamente maturi, stabili, imperturbabili. Elevata capacità di rispettare le norme morali sociali. A volte umile rassegnazione a problemi emotivi irrisolti. Un buon livello di "C" ti consente di adattarti anche con disturbi mentali.

4. Fattore E: "subordinazione - dominio »

E- Morbidezza, compiacenza, tatto, mansuetudine, cortesia, dipendenza, rassegnazione, disponibilità, rispetto, timidezza, disponibilità ad assumersi la colpa, modestia, espressività, tendenza a perdere facilmente l'equilibrio.

E+ Indipendenza, indipendenza, perseveranza, testardaggine, assertività, ostinazione, a volte conflitto, aggressività, rifiuto di riconoscere il potere esterno, tendenza al comportamento autoritario, sete di ammirazione, ribelle.

Il fattore E non è correlato in modo significativo con il successo della leadership, ma è associato allo status sociale ed è più alto per i leader che per i seguaci. Si presume che le stime per questo fattore cambino con l'età e dipendano dal sesso del soggetto. Nel loro comportamento, le persone con punteggi alti (su questo fattore) avvertono un bisogno di autonomia.

1-3 muro - arrendevole agli altri, sottomesso. Spesso dipendente, ammette la sua colpa. Si impegna per l'osservanza ossessiva della correttezza, delle regole. Questa passività fa parte di molte sindromi nevrotiche.

4a parete - modesto, sottomesso, morbido, compiacente, flessibile, conforme, adattabile.

7 muri: autoaffermazione, indipendente, aggressiva, testarda (dominante).

8-10 muri: affermare se stesso, il suo "io", sicuro di sé, pensiero indipendente. Incline all'ascetismo, guidato dalle proprie regole di condotta, ostile ed extrapunitivo (autoritario), comanda gli altri, non riconosce le autorità.

5. Fattore F: "moderazione - espressività"

F- Prudenza, prudenza, prudenza nella scelta di un interlocutore. Tendenza alla preoccupazione, preoccupazione per il futuro, pessimismo nella percezione della realtà, moderazione nella manifestazione delle emozioni.

F+ Allegria, impulsività, entusiasmo, disattenzione, incoscienza nella scelta dei partner di comunicazione, significato emotivo contatti sociali, espressività, espansività, luminosità emotiva nelle relazioni tra le persone, dinamismo comunicativo, che implica la leadership emotiva nei gruppi

Questo fattore è un componente dei fattori di secondo ordine di vari tratti della personalità. Un fatto interessante è che nel corso degli anni la manifestazione impulsivo e la disattenzione diminuisce gradualmente, il che può essere visto come prova di una certa maturità emotiva.

In generale, il fattore F è focalizzato sulla misurazione della colorazione emotiva e del dinamismo nei processi di comunicazione. Esempio: attori, leader efficaci ottengono un punteggio più alto, artisti e follower ottengono un punteggio inferiore.

1-3 muro: senza fretta, sobrio. A volte cupo, pessimista, prudente. È considerata una persona molto precisa, sobria e affidabile.

4 muro: sobrio, cauto, serio, silenzioso;

7 pareti: sbadato, impulsivamente vivace, allegro, pieno di entusiasmo.

8-10 muri: allegri, attivi, loquaci, spensierati, possono essere impulsivi.

6. Fattore G: « bassa normatività del comportamento – alta normatività del comportamento”6.

G- Tendenza all'incostanza, suscettibilità all'influenza di sentimenti, possibilità e circostanze. Asseconda i suoi desideri, non fa sforzi per soddisfare i requisiti e le norme del gruppo. Disorganizzazione, irresponsabilità, impulsività, mancanza di accordo con regole e standard morali generalmente accettati, flessibilità rispetto alle norme sociali, libertà dalla loro influenza, a volte mancanza di scrupoli e tendenza al comportamento antisociale.

G+ Coscienziosità, responsabilità, stabilità, equilibrio, perseveranza, tendenza al moralismo, ragionevolezza, coscienziosità. Sviluppato senso del dovere e della responsabilità, osservanza consapevole delle regole e delle norme morali generalmente accettate, perseveranza nel raggiungimento degli obiettivi, orientamento al business.

Questo fattore assomiglia al fattore C, soprattutto per quanto riguarda il ruolo di autoregolazione del comportamento e degli atteggiamenti nei confronti delle altre persone. Questo fattore caratterizza le caratteristiche della sfera emotivo-volitiva (perseveranza, organizzazione - irresponsabilità, disorganizzazione) e le caratteristiche della regolazione del comportamento sociale (accettazione o ignoranza di regole e norme morali generalmente accettate). Gli psicoanalisti interpretano questo fattore come un Super-io alto e un Super-io basso. Il ricercatore dovrebbe prestare particolare attenzione quando analizza i punteggi bassi per questo fattore (G-), poiché non esiste una correlazione diretta tra punteggi bassi e comportamento antisociale pronunciato (ad esempio, con i criminali). Al contrario, è noto che molte persone che non percepiscono la "morale del ceto medio", "intellettuali", "persone emancipate", persone che esprimono ideali umanistici e si relazionano con flessibilità alle tradizioni sociali e culturali, possono avere punteggi bassi su questo fattore.

Punteggi elevati possono spesso caratterizzare non solo tratti di personalità volitiva, ma anche una tendenza alla cooperazione e al conformismo.

1-3 muro: una tendenza all'incostanza di intenti, un comportamento rilassato, non si sforza di adempiere ai compiti di gruppo, soddisfare i requisiti sociali e culturali. La sua libertà dall'influenza del gruppo può portare ad atti antisociali, ma a volte rende più efficace la sua attività. Il rifiuto di obbedire alle regole riduce i disturbi somatici sotto stress.

4 muro: approfittando del momento, cercando benefici in una situazione. Evita le regole, si sente non obbligatorio.

7 muri: consapevole, persistente, puoi fare affidamento su di lui, calmo, obbligatorio.

8-10 muri - esigente con se stesso, guidato dal senso del dovere, persistente, si assume la responsabilità, coscienzioso, incline al moralismo, preferisce persone laboriose, spiritose.

7. Fattore H: « timidezza - coraggio »

Il fattore H è un fattore ben definito che caratterizza grado di attività in contatti sociali. Va tenuto presente che questo fattore ha un'origine genetica e riflette l'attività dell'organismo e le caratteristiche del temperamento.

H- Timidezza, timidezza, moderazione emotiva, cautela, passività sociale, delicatezza, attenzione agli altri, maggiore sensibilità alle minacce, preferenza per uno stile individuale di attività e comunicazione in un piccolo gruppo (2-3 persone). Stime basse di questo fattore caratterizzano le persone timide, timide, non socievoli e difficili da prendere decisioni indipendenti.

H+ Coraggio, intraprendenza, attività; una persona ha interessi emotivi, disponibilità a correre rischi e cooperare con estranei in circostanze non familiari, capacità di prendere decisioni indipendenti e straordinarie, propensione all'avventurismo e manifestazione di qualità di leadership. Le persone con valutazioni elevate di questo fattore hanno un debole per le professioni rischiose (piloti collaudatori), sono testarde, socievoli, in grado di sopportare lo stress emotivo, che spesso le rende leader.

1-3 muro - timido, evasivo, tenuto in disparte, "stufato". Di solito prova un senso di insufficienza. Il discorso è lento, difficile, difficile da esprimere. Evita le professioni associate ai contatti personali. Preferisce avere 1-2 amici intimi, poco incline ad approfondire tutto ciò che accade intorno a lui.

4 muro: timido, riservato, insicuro, pauroso, timido.

7 muri: avventurosi, socialmente audaci, disinibiti, spontanei.

8-10 muri: socievoli, coraggiosi, che provano cose nuove; spontaneo e vivace nella sfera emotiva. La sua "pelle spessa" gli permette di sopportare lamentele e lacrime, difficoltà a comunicare con persone in situazioni emotivamente intense. Può essere incurante dei dettagli, non rispondere ai segnali di pericolo.

8. Fattore I: « durezza - sensibilità

In generale, questo fattore determina il grado di raffinatezza emotiva dell'individuo.

I- Non sentimentalismo, fiducia in se stessi, severità, razionalità, inflessibilità nei giudizi, praticità, a volte una certa rigidità e insensibilità nei confronti degli altri, razionalità, logica.

Un fatto interessante è che le persone con punteggi bassi su questo fattore si ammalano meno, sono più aggressive, praticano sport più spesso e sono atletiche.

I+ Sensibilità, impressionabilità, ricchezza di esperienze emotive, tendenza al romanticismo, percezione artistica del mondo, interessi estetici sviluppati, abilità artistica, femminilità, tendenza all'empatia, simpatia, empatia e comprensione delle altre persone, emotività raffinata.

Secondo una serie di studi, le persone con punteggi alti su questo fattore tendono ad avere inclinazioni romantiche, amano i viaggi e le nuove esperienze. Hanno un'immaginazione sviluppata, l'estetica è importante per loro.

Una persona con punteggi alti su questo fattore è caratterizzata come raffinata fisicamente e mentalmente, incline alla riflessione, pensando ai propri errori e ai modi per evitarli.

È stato notato che i punteggi per questo fattore nelle donne sono più alti che negli uomini, mentre dipendono dalle condizioni ambientali e dal livello culturale. Cattell definisce questo tratto di personalità come "sensibilità emotiva programmata", sottolineando così la prerogativa dell'origine genetica di questo tratto di personalità. Va notato che gli uomini con voti alti appartengono più spesso al tipo artistico di personalità. Per occupazione, i voti alti per questo fattore uniscono artisti, attori, musicisti, scrittori, diagnostici, psichiatri e avvocati. Le persone con I- sono più inclini a disallineamenti nevrotici (nello studio del test di Eysenck, queste persone hanno alte prestazioni su una caratteristica come il nevroticismo).

1-3 muro - pratico, realistico, coraggioso, indipendente, ha un senso di responsabilità, ma è scettico riguardo agli aspetti soggettivi e culturali della vita. A volte spietato, crudele, compiaciuto. Guidare il gruppo lo fa funzionare su una base pratica e realistica.

4a parete: forte, indipendente, autosufficiente, realistica, non tollera l'insensatezza.

7 muri: deboli, dipendenti, insufficientemente indipendenti, indifesi, sensibili.

8-10 muri: deboli, sognanti, esigenti, capricciosi, femminili, a volte richiedono attenzione, aiuto, dipendenti, poco pratici. Non ama le persone rozze e le professioni rozze. Tende a rallentare l'attività del gruppo e a violarne il morale scavando irrealisticamente nelle piccole cose, nei dettagli.

9. Fattore L: "credulità - sospetto »

In generale, il fattore L riflette l'atteggiamento emotivo nei confronti delle persone

L- Apertura, accomodante, tolleranza, compiacenza; libertà dall'invidia, conformità. Potrebbe esserci un senso di insignificanza. Pole L- caratterizza una persona di buon carattere, aperta e, forse, senza ambizione e desiderio di vittoria.

L+ Cautela, egocentrismo, vigilanza nei confronti delle persone; una tendenza alla gelosia, il desiderio di attribuire la responsabilità degli errori all'ambiente, l'irritabilità. A volte autonomia, indipendenza e indipendenza nel comportamento sociale. Punteggi molto alti per questo fattore indicano protezione eccessiva e tensione emotiva, frustrazione dell'individuo.

Cattell chiamò questo fattore alaxia (L-) - protensia (L+). Il termine protensia significa "protezione" e "tensione interna"; punteggi elevati su questo fattore possono essere correlati a caratteristiche nevrotiche. Allo stesso tempo, punteggi alti su questo fattore si trovano spesso tra le persone dal comportamento indipendente, tra coloro che, per occupazione, sono associati alla creazione di qualcosa, ad esempio, nel campo della religione e della scienza. A questo fattore andrebbero infatti associati alcuni tratti caratteriali attribuiti alla dominanza (fattore E).

1-3 muro - incline alla libertà dalla tendenza alla gelosia, adattabile, allegro, non lotta per la competizione, si prende cura degli altri. Funziona bene in gruppo.

4a parete: fiduciosa, adattabile, non gelosa, accomodante.

7 muri: sospettosi, con la propria opinione, non suscettibili di inganno.

8-10 muri - incredulo, dubbioso, spesso immerso nel suo "io", testardo, interessato alla vita mentale interiore. Cauto nelle azioni, si preoccupa poco delle altre persone, non lavora bene in gruppo.

10. Fattore M: « praticità - sogno "

In generale, il fattore è focalizzato sulla misurazione delle caratteristiche dell'immaginazione che si riflettono nel comportamento reale dell'individuo, come la praticità, la terrena o, al contrario, una sorta di "testa tra le nuvole", un atteggiamento romantico nei confronti della vita.

M- Ad alta velocità risolvere problemi pratici, prosaici, orientamento alla realtà esterna, immaginazione concreta sviluppata, praticità, realismo. Le persone impegnate in calcoli meccanici, dove sono necessarie attenzione e concentrazione, hanno voti bassi. È stato anche notato che le persone con punteggi bassi su questo fattore hanno meno probabilità di incorrere in incidenti automobilistici. Sono caratterizzati da equilibrio e sanità mentale. Tuttavia, in situazioni inaspettate, spesso mancano di immaginazione e intraprendenza.

M+ Ricca immaginazione, preoccupazione per le proprie idee, illusioni interne ("librarsi tra le nuvole"), facilità di rifiuto dei giudizi pratici, capacità di operare con concetti astratti, concentrazione sul proprio mondo interiore; sognare ad occhi aperti. In generale, gli individui con M+ hanno una vibrante vita intellettuale interiore, con un'intensa vita di idee e sentimenti. Nel comportamento possono essere "bohémien", non conformi. Artisti, poeti, ricercatori, sperimentatori, leader di alto rango, editori, ecc. Hanno un punteggio elevato per questo fattore.

1-3 muro - si preoccupa di fare la cosa giusta, pratico, guidato dal possibile, si preoccupa dei dettagli, mantiene la presenza di spirito in situazioni estreme, ma a volte conserva l'immaginazione.

4a parete: pratica, completa, convenzionale. Gestiamo circostanze reali esterne.

7 pareti: una persona con un'immaginazione sviluppata, immersa nei bisogni interiori, si occupa di questioni pratiche. Boemo.

8-10 muri - incline a comportamenti spiacevoli per gli altri (non tutti i giorni), non convenzionale, non si preoccupa delle cose quotidiane, automotivato, ha un'immaginazione creativa. Presta attenzione all'"essenziale" e si dimentica di persone e realtà specifiche. Gli interessi diretti dall'interno a volte portano a situazioni irrealistiche accompagnate da esplosioni espressive. L'individualità porta al suo rifiuto nell'attività di gruppo.

11. Fattore N: « semplicità - diplomazia »

Il fattore è focalizzato sulla misurazione del rapporto dell'individuo con le persone e la realtà circostante. Finora, questo fattore non è stato sufficientemente studiato. Tuttavia, possiamo dire che il fattore caratterizza una qualche forma di abilità tattica dell'individuo.

N- Franchezza, semplicità, ingenuità, franchezza, mancanza di tatto, naturalezza, spontaneità, emotività, indisciplina, incapacità di analizzare le motivazioni di un partner, mancanza di intuizione, semplicità di gusti, contentezza per ciò che è disponibile. Le persone con un punteggio basso sul fattore N sono lente, conservatrici, ostacolano il processo decisionale di gruppo.

N+ Raffinatezza, capacità di comportarsi nella società, diplomazia nella comunicazione, moderazione emotiva, perspicacia, cautela, astuzia, raffinatezza estetica, a volte inaffidabilità, capacità di trovare una via d'uscita da situazioni difficili, prudenza.

Punteggi elevati su questo fattore caratterizzano i diplomatici in contrapposizione a una persona "naturale e schietta" con ingenua sincerità emotiva, franchezza e disinvoltura. Cattell ha caratterizzato le persone con punteggi alti sul fattore N come segue: "Possono essere Socrate o un ragazzo intelligente, e le persone con un polo basso si distinguono per espressività, calore e gentilezza".

È dimostrato che le persone con punteggi bassi su questo fattore ispirano più fiducia e simpatia, soprattutto tra i bambini. Le persone con voti alti possono essere descritte come intelligenti, indipendenti, con una natura complessa. Negli studi subculturali è stata trovata una connessione tra punteggi elevati su questo fattore e la capacità di sopravvivere e una certa raffinatezza. Secondo le caratteristiche dinamiche, le persone con punteggi alti sono leader nella discussione analitica e mirata e nella formazione di decisioni di gruppo funzionali (registi teatrali, registi, diplomatici, di regola, hanno voti alti per questo fattore).

Dettagli Categoria: Condizioni mentali/Tratti della personalità

Metodologia studio multivariato personalità di R. Cattell (n. 187). Interpretazione.

materiale di stimolo. Metodo di ricerca multifattoriale sulla personalità di R. Cattell (n. 187)

ELABORAZIONE DATI:

L'elaborazione dei dati ricevuti viene effettuata utilizzando la "chiave". La coincidenza delle risposte del soggetto con la "chiave" è stimata in due punti per le risposte "a" e "c", la coincidenza della risposta "c" - un punto. La somma dei punti per ciascun gruppo selezionato di domande determina il valore del fattore. L'eccezione è il fattore "B" - qui qualsiasi corrispondenza della risposta con la "chiave" dà 1 punto.

Il valore risultante di ciascun fattore viene tradotto in pareti utilizzando le tabelle seguenti.















Le pareti sono distribuite su una scala bipolare con valori estremi di 1 e 10 punti. Di conseguenza, alla prima metà della scala (da 1 a 5,5) è assegnato il segno "-", alla seconda metà (da 5,5 a 10) il segno "+". Dagli indicatori disponibili per tutti i 16 fattori, viene costruito il cosiddetto "profilo della personalità". Nell'interpretazione si presta attenzione, prima di tutto, ai "picchi" del profilo, ovvero ai valori più bassi e più alti dei fattori nel profilo, in particolare quegli indicatori che si trovano nel polo "negativo" all'interno del confini da 1 a 3 muri, e nel polo "positivo" » - da 8 a 10 muri.

Un esempio di costruzione di un "PROFILO DI PERSONALITÀ"




L'insieme dei fattori viene analizzato anche nelle loro interrelazioni in tali blocchi, ad esempio:

Caratteristiche intellettuali: fattori B, M, Q 1 ;

Caratteristiche emotivo-volitive: fattori C, G, I, O, Q 3 , Q 4 ;

Proprietà comunicative e caratteristiche dell'interazione interpersonale: fattori A, H, F, E, Q 2 , N, L.

Oltre ai 16 fattori originali, è possibile individuare il "fattore c-gear del secondo ordine.

Formule per il calcolo di quattro fattori secondari:

1. Ansia. (F1).

F 1 \u003d [(38 + 2 "L" + 30 + 4 "Q 4") - 2 ("C" + "H" + "Q 3")]: 10

2. Introversione - estroversione. (F2).

F 2 \u003d [ (2 "A" + 3 "E" + 4 "F" + 5 "H" - (2 "Q 2" + 11)]: 10

3. Sensibilità. (F3).

FA 3 \u003d [(77 + 2"DO" + 2"MI" + 2"FA" + 2"N") - (4"LA" + 6"MI" + 2"M")]: 10

4. Conformità. (F4).

FA 4 = [(4"MI" + 3"M" + 4"Q 1 "+ 4"Q 2") - (3"LA" + 2"DO")]: 10

Interpretazione dei fattori

Fattori primari:

IO. FATTORE A"

"-" "Schizotimia" Nascosto; distaccato; critico; inflessibile; distaccato; non comunicativo; Chiuso; indifferente. Critico; difende le sue idee; Freddo; distaccato; accurato; obbiettivo; incredulo; scettico; inflessibile; freddo (duro); arrabbiato; cupola.

"+" "Affettotimia" Di buon cuore, gentile, spensierato, socievole, aperto, naturale, rilassato. Di buon carattere, incurante; pronto per la comunità, preferisce unirsi; attento alle persone; dal cuore tenero, incurante; confidando; si adatta facilmente, va avanti; cordiale, allegro.

In generale, il fattore si concentra sulla determinazione del grado di socialità di una persona in un gruppo.

II. FATTORE "B"

III. FATTORE "C"

"-" "Debolezza I" Debolezza, instabilità emotiva; è: sotto l'influenza dei sentimenti; facilmente sconvolto, mutevole. Con i disordini perde l'equilibrio dello spirito; mutevole nelle relazioni e instabile negli interessi; facilmente turbato, irrequieto; si sottrae alle responsabilità, tende a cedere, si rifiuta di lavorare; non entra in contenzioso in situazioni problematiche; sintomi nevrotici; ipocondria, stanchezza.

"+" "Forza I" Forza, stabilità emotiva; consistenza; calmo, flemmatico, guarda le cose con sobrietà, laborioso, realisticamente sintonizzato. Emotivamente maturo; ha interessi permanenti; calma; valuta realisticamente la situazione, gestisce la situazione, evita le difficoltà. Potrebbe esserci rigidità emotiva, insensibilità.

IV. FATTORE "E"

"-" "Conformità" Gentile, mansueto, obbediente, servizievole, amabile; timido, compiacente, dipendente; si prende la colpa, rassegnato, passivo. Sottomesso, sottomesso, pieno di tatto, diplomatico; espressivo, facilmente sbilanciato da leadership autorevole, autorità; umile.

"+" "Dominanza" Dominio, potere; intransigente, sicuro di sé, assertivo, aggressivo; testardo, forse fino all'aggressività; conflitto, arrogante. Instabile; indipendente; maleducato, ostile; cupola; cattivo, ribelle; inflessibile; esige ammirazione.

V. FATTORE "F".

"-" "Rinascita, moderazione" Preoccupato, calmo, silenzioso, serio, taciturno, prudente, ragionevole. Silenzioso, con introspezione; premuroso, premuroso; non comunicativo; lento, cauto; incline a complicare, pessimista nella percezione della realtà. Si preoccupa per il futuro, si aspetta fallimenti, gli altri sembrano noiosi, letargici, rigidi.

"+" "Surge, espressività" Spensierato, entusiasta, disattento, sbadato, sbadato. Allegro, allegro, impulsivo, agile, energico; loquace, franco, espressivo, vivace, agile. Si nota l'importanza dei contatti sociali. Sincero nelle relazioni; emotivo. Dinamico nella comunicazione. Spesso diventa un leader, un entusiasta; crede nella fortuna.

VI. FATTORE "G"

"-" "Basso Super-ego" Esposizione a sentimenti, disaccordo con norme morali generalmente accettate, standard. Incostante, mutevole, flessibile, diffidente; asseconda i suoi desideri; incurante, pigro; indipendente, ignorando i doveri. Soggetto all'influenza del caso e delle circostanze. Spregiudicatezza, disorganizzazione, irresponsabilità. Possibile comportamento antisociale.

"+" "Alto Super-ego" alta qualità, un carattere forte; coscienzioso, persistente, moralista, pacato, equilibrato, responsabile. Persistente, persistente, risoluto; degno di fiducia; emotivamente disciplinato, raccolto; coscienzioso, ha il senso del dovere; aderisce a norme e regole morali. Perseveranza nel raggiungimento dell'obiettivo; precisione, orientamento al business.

VII. FATTORE "H"

"-" "Trektia" Timidezza, indecisione, timidezza, moderazione, timidezza. Imbarazzato in presenza di altri; emotivo; trattenuto; amareggiato, irritato; limitato, aderisce rigorosamente alle regole, reagisce rapidamente al pericolo, è caratterizzato da una maggiore sensibilità alla minaccia; delicato, attento agli altri. Non sei sicuro delle tue capacità; preferisce stare all'ombra; preferisce uno o due amici a una grande società.

"+" "Parmi" Coraggio, intraprendenza, coraggio sociale, pelle dura. Avventuroso, avverso al rischio, socievole; interesse attivo ed evidente per l'altro sesso; sensibile, reattivo; bonario; impulsivo; disinibito, tenuto liberamente; interessi emotivi, artistici; spensierato, non comprende il pericolo.

VIII. FATTORE "IO"

"-" "Haria" Bassa sensibilità, pelle dura, severità, non crede nelle illusioni, razionalità, giudizi realistici, praticità,<некоторая жестокость. Non sentimentale, si aspetta dalla vita; coraggioso, sicuro di sé, si assume la responsabilità; duro (fino al cinismo), insensibile nelle relazioni; lievi inclinazioni artistiche, senza perdita del senso del gusto; non un sognatore; agisce in modo pratico e logico; permanente; non presta attenzione ai disturbi fisici.

"+" "Premio" Gentilezza, tenerezza, sensibilità; dipendenza, eccesso di cautela, desiderio di mecenatismo. Irrequieto, pignolo, irrequieto, si aspetta attenzione dagli altri; invadente, inaffidabile; in cerca di aiuto e simpatia; capace di empatia, simpatia, empatia, comprensione; gentile, gentile, tollerante con se stesso e con gli altri; sofisticato, carino, pomposo, finto, artistico, femminile; fantastica in una conversazione e da solo con se stesso, incline al romanticismo, alla percezione artistica del mondo; agisce sull'intuizione; mutevole, ventoso; ipocondriaco, preoccupato per la sua salute.

XI. FATTORE "L"

"-" "Alassia" Credulità, rilassamento interiore; accetta i termini, franco. Sensazione della propria insignificanza; si lamenta del cambiamento insospettabile, libero dalla dipendenza; dimentica facilmente le difficoltà; comprende, perdona; tollerante, benevolo verso gli altri, accomodante; tratta con noncuranza i commenti; flessibile, facile andare d'accordo con le persone, lavora bene in gruppo.

"+" "Protensia" Sospetto, gelosia, "protezione" e tensione interiore. Geloso, invidioso; grande presunzione; dogmatismo, sospetto; trattiene la sua attenzione sui fallimenti; tiranno. Richiede che gli altri si assumano la responsabilità degli errori; irritabile. I suoi interessi sono diretti a se stesso, è cauto nelle sue azioni, egocentrico.

XI. FATTORE "M"

"-" "Praxernia" Praticità, principi terreni, terrosità delle aspirazioni, poca immaginazione. Risolve rapidamente problemi pratici; impegnato con i propri interessi; prosaico, evita tutto ciò che è insolito; segue gli standard generalmente accettati; guidato dalla realtà oggettiva, affidabile nel giudizio pratico; onesto, coscienzioso, irrequieto ma fermo. È caratterizzato da qualche limitazione, eccessiva attenzione ai dettagli.

"+" "auzia" Sogno, idealismo, ricca immaginazione, bohémien, distrazione. Assorbito dalle sue idee; interessato all'arte, alla teoria, alle credenze di base; affascinato dalle illusioni interiori; alto potenziale creativo. Capriccioso, devia facilmente dal buon senso. Facilmente affascinato, sbilanciato.

XI. FATTORE "N"

"-" "rettitudine" Ingenuità, semplicità. Diretto, franco, naturale, spontaneo. Diretto, ma privo di tatto nella gestione. Ha una mente non concreta. Socievole, emotivamente sfrenato. Gusti semplici. Mancanza di discernimento. Inesperto nell'analisi delle motivazioni. Soddisfatto di ciò che è disponibile. Crede ciecamente nella natura umana.

"+" "Diplomazia" Perspicacia, astuzia. Esperto, sofisticato, prudente, ragionevole. Raffinato, sa come comportarsi in società. Ha una mente precisa. Emotivamente contenuto. Artificiale. Esteticamente sofisticato. Percettivo verso gli altri. Ambizioso, forse inaffidabile. Cauto, taglia gli angoli.

XII. FATTORE "O"

"-" "Ipertimia" Disattenzione, fiducia in se stessi, arroganza, calma, serenità, compiacenza, compostezza. Allegro, allegro. Impenitente, sereno, calmo. Insensibile all'approvazione o alla disapprovazione degli altri. Negligente. Energico. Impavido. Senza pensieri.

"+" "Ipotimia" Colpevolezza; pieno di paura, ansia, premonizioni; autoflagellazione, insicurezza, ansia. Depresso, depresso, piange facilmente. Facilmente vulnerabile, dominato dagli stati d'animo, impressionabile. Forte senso del dovere, sensibile alle reazioni degli altri. Scrupoloso, pignolo. Ipocondriaco. Sintomi di paura. Solitario, immerso in pensieri cupi, vulnerabile.

XIII. FATTORE "Q 1"

XIV. FATTORE "Q 2"

XV. FATTORE "Q 3"

XVI. FATTORE "Q 4"

Fattori secondari:

FATTORE I. F 1

II. FATTORE "2"

III. FATTORE "F 3"

IV. FATTORE "F 4"

materiale di stimolo. Metodo di ricerca multifattoriale sulla personalità di R. Cattell (n. 187)


Procedura di ricerca.

Istruzioni per il soggetto del test:“Sei invitato a rispondere a una serie di domande, il cui scopo è scoprire le caratteristiche del tuo carattere, le tue inclinazioni e i tuoi interessi. Se vuoi ottenere risultati oggettivi, prova a rispondere nel modo più accurato e veritiero possibile.

Rispondendo alla domanda, puoi scegliere una delle tre risposte proposte a), c) o c).

Quando rispondi, ricorda:

Le domande sono troppo brevi per contenere tutto
i dettagli necessari, immagina situazioni tipiche, non pensare ai dettagli;

- non perdere tempo a pensare, dai la prima risposta naturale che ti viene in mente;

- prova a rispondere a poche domande al minuto, poi finirai il lavoro in circa 35 minuti;

- cercare di evitare risposte intermedie, "vaghe", ad eccezione di quei casi in cui è davvero impossibile dare una risposta certa (non più di una risposta "vaga" per 5-6 domande);

- non saltare nulla, assicurati di rispondere a tutte le domande di seguito.

Potrebbe essere difficile per te attribuire alcune domande a te stesso, prova a dare la risposta ipotetica più appropriata. Non cercare di fare un'impressione favorevole con le tue risposte. Sentiti libero di esprimere la tua opinione".

Il testo della metodologia "Questionario sulla personalità a 16 fattori" di R. Cattell, opzione A (16 FL O-187, modulo A) è necessario per uno studio più dettagliato della personalità, soprattutto per le persone con un livello di istruzione e cultura più elevato , studenti e laureati di istituti di istruzione superiore, adulti con esperienza di vita sufficiente e varia. L'interpretazione dei risultati del questionario viene effettuata sui muri, il cui passaggio dai punteggi "grezzi" viene effettuato secondo la tabella di normalizzazione, posta dopo le domande della metodologia. Il significato del numero di pareti in base a fattori individuali è definito nel testo interpretativo "16 FLO-105, modulo C". Poiché all'ultimo questionario è allegata una tabella di razionamento, che consente di passare dai muri a una scala 20-80, allora sia dal numero di muri che dal numero di punti su questa scala è possibile identificare il tipo di carattere e, di conseguenza, i tipi di temperamento e motivazione dei soggetti, ovviamente, in un piano preliminare per uno studio speciale di questi tipi. Istruzione. In questo studio, ti verrà posta una serie di domande e tre possibili risposte per ogni domanda ("a", "b", "c"). Devi rispondere come segue: prima leggi la domanda e le opzioni per le risposte ad essa, quindi scegli una delle tre risposte proposte che riflette la tua opinione in misura maggiore rispetto alle altre due e metti una crocetta nella casella appropriata sul foglio delle risposte. Cerca di non ricorrere troppo spesso a una risposta intermedia come "incerto", "qualcosa nel mezzo". Sceglilo solo quando non puoi rispondere diversamente. Rispondi a ogni domanda.





1. Ho compreso bene le istruzioni per questo questionario:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

2. Sono pronto a rispondere alle domande nel modo più sincero possibile:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

3. Preferirei avere una dacia:

a) in un villaggio turistico frequentato;

b) preferirebbe una via di mezzo;

c) da solo, nella foresta.

4. Posso trovare abbastanza forza in me stesso per far fronte alle difficoltà della vita;

a) sempre; b) di solito; c) raramente.

5. Vedere animali selvatici mi fa sentire a disagio, anche se sono al sicuro nascosti nelle gabbie:

6. Mi astengo dal criticare le persone e le loro opinioni:

a) sì; b) a volte; c) n.

7. Faccio commenti taglienti e critici alle persone se mi sembra che se lo meritino:

a) di solito; 6) a volte; c) non farlo mai.

8. Preferisco la musica classica semplice ai brani popolari moderni:

a) sì, è corretto; b) non sono sicuro c) No, non è vero.

9. Se vedessi litigare due bambini vicini, farei:

a) li lascerebbe risolvere la loro relazione;

b) Non so cosa farei

c) cercherebbe di risolvere la loro lite.

10. Nelle riunioni e nelle aziende:

a) mi faccio avanti facilmente;

b) una via di mezzo è vera;

c) Preferisco starne alla larga

11. Secondo me, è più interessante essere:

a) un ingegnere progettista;

b) non so cosa preferire;

c) drammaturgo.

12. Per strada, preferirei fermarmi a vedere come lavora un artista piuttosto che assistere a una lite di strada:

a) sì, è corretto; b) non sono sicuro c) No, non è vero.

13. Di solito tollero le persone soddisfatte di sé, anche quando si mettono in mostra o mostrano in altro modo di avere un'alta opinione di se stesse:

14. Se una persona sta barando, posso quasi sempre notarlo dalla sua espressione facciale:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

15. Credo che il lavoro quotidiano più noioso debba sempre essere completato, anche se sembra che ciò non sia necessario:

a) d'accordo b) non sono sicuro c) non sono d'accordo

16. Preferirei mettermi al lavoro;

a) dove puoi guadagnare molto, anche se i guadagni sono incoerenti;

b) non sai cosa scegliere;

c) con uno stipendio costante ma relativamente basso.

17. Parlo dei miei sentimenti:

a) solo quando necessario;

b) una via di mezzo è vera

c) volentieri, quando ne viene data l'opportunità.

18. Di tanto in tanto provo una sensazione di paura improvvisa o di vaga ansia, non so perché:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

19. Quando vengo criticato ingiustamente per qualcosa di cui non sono colpevole:

a) non ho sensi di colpa;

b) una via di mezzo è vera;

c) Mi sento ancora un po' in colpa.

20. Al lavoro ho più difficoltà con le persone

a) rifiutare di utilizzare metodi moderni;

b) non sai cosa scegliere;

c) cercare costantemente di cambiare qualcosa nel lavoro, che sta già andando bene.

21. Quando prendo decisioni, sono guidato maggiormente da:

un cuore

b) cuore e mente allo stesso modo;

c) mente.

22. Le persone sarebbero più felici se passassero più tempo con i loro amici:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

23. Quando faccio progetti per il futuro, mi affido spesso alla fortuna:

24. Parlando, tendo a:

a) esprimere i propri pensieri non appena vengono in mente;

b) una via di mezzo è vera;

c) Per prima cosa, metti insieme i tuoi pensieri.

25. Anche se sono molto arrabbiato per qualcosa, mi calmo abbastanza velocemente:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

26. A parità di orario di lavoro e con lo stesso stipendio, sarebbe più interessante per me lavorare:

a) carpentiere o cuoco;

b) non sai cosa scegliere;

c) un cameriere in un buon ristorante.

27. Ho avuto:

a) pochissime cariche elettive;

b) diversi;

c) molte cariche elettive.

28. "Pala" è correlato a "scavare" come "coltello" sta a:

a) tagliente; b) tagliare; c) affinare.

29. A volte qualche pensiero mi tiene sveglio:

a) sì, è corretto; b) non sono sicuro c) No, non è vero.

30. Nella mia vita, di regola, raggiungo gli obiettivi che mi sono prefissato:

a) sì, è corretto; b) non sono sicuro c) No, non è vero.

31. Una legge obsoleta dovrebbe essere cambiata: "

a) solo dopo un'approfondita discussione;

b) una via di mezzo è vera;

c) immediatamente.

32. Mi sento a disagio quando le cose mi richiedono di intraprendere azioni rapide che in qualche modo influenzano altre persone:

a) sì, è corretto; b) non sono sicuro c) No, non è vero.

33. La maggior parte dei miei conoscenti mi considera un allegro conversatore:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

34. Quando vedo persone disordinate e sciatte:

a) Non mi interessa

b) una via di mezzo è vera;

c) mi provocano antipatia e disgusto.

35. Mi perdo un po' quando improvvisamente mi ritrovo sotto i riflettori:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

36. Sono sempre felice di unirmi a una grande compagnia, ad esempio incontrare amici la sera, andare a un ballo, partecipare a un evento sociale interessante;

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

37. A scuola preferivo:

a) lezioni di musica (canto);

b) trova difficile dirlo;

c) lezioni in officine, lavoro manuale.

38. Se sono nominato responsabile di qualcosa, insisto affinché i miei ordini siano rigorosamente eseguiti, altrimenti rifiuto l'ordine:

a) sì; b) a volte; c) n.

39. È più importante che i genitori:

a) hanno contribuito al sottile sviluppo dei sentimenti nei loro figli;

b) una via di mezzo è vera;

c) ha insegnato ai bambini a gestire i propri sentimenti.

40. Partecipando al lavoro collettivo, preferirei:

a) cercare di migliorare l'organizzazione del lavoro;

b) una via di mezzo è vera;

c) tenere registri e controllare che le regole siano rispettate.

41. Di tanto in tanto sento il bisogno di fare qualcosa che richiede uno sforzo fisico significativo:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

42. Preferirei trattare le persone educate e delicate piuttosto che maleducate e dirette:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

43. Quando vengo criticato in pubblico, mi deprime estremamente:

a) sì, è corretto; b) una via di mezzo è vera; c) questo non è vero.

44. Se il mio capo mi chiama, io:

a) approfitto di questa occasione per chiedere ciò di cui ho bisogno;

b) una via di mezzo è vera;

c) Sono preoccupato di aver fatto qualcosa di sbagliato.

45. Credo che le persone dovrebbero pensare molto seriamente prima di rinunciare all'esperienza degli anni precedenti, dei secoli passati:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

46. ​​​​Quando leggo qualcosa, sono sempre ben consapevole dell'intenzione nascosta dell'autore di convincermi di qualcosa:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

47. Quando ero nelle classi 7-10, ho partecipato alla vita sportiva della scuola:

a) abbastanza spesso; b) caso per caso; c) molto raramente.

48. Mantengo un buon ordine in casa e so quasi sempre cosa c'è dove:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

49. Quando penso a quello che è successo durante il giorno, spesso mi sento ansioso:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

50. A volte dubito che le persone con cui parlo siano davvero interessate a quello che dico:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

51. Se dovessi scegliere, preferirei essere:

a) un guardaboschi;

b) difficile scegliere;

c) un insegnante di scuola superiore.

52. Per il compleanno, per le vacanze:

a) mi piace fare regali;

b) trova difficile rispondere;

c) Penso che comprare regali sia un dovere un po' sgradevole.

53. "Stanco" è legato al "lavoro" così come "orgoglioso" sta a:

un sorriso b) successo; c) felice.

54. Quale delle seguenti parole non corrisponde alle altre due:

a) una candela b) la luna; MORSETTO.

55. I miei amici:

a) non sono stato deluso;

b) saltuariamente;

c) fallito abbastanza spesso.

56. Ho tali qualità in cui supero decisamente le altre persone:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

57. Quando sono arrabbiato, faccio del mio meglio per nascondere i miei sentimenti agli altri:

a) sì, è corretto; b) piuttosto una via di mezzo; c) questo non è vero.

58. Vorrei andare al cinema, a vari spettacoli e altri luoghi dove puoi divertirti:

a) più di una volta alla settimana (più spesso della maggior parte delle persone);

b) circa una volta alla settimana (come la maggior parte);

c) meno di una volta alla settimana (meno della maggior parte).

59. Penso che la libertà personale nel comportamento sia più importante delle buone maniere e del rispetto delle regole dell'etichetta:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

60. In presenza di persone più significative di me (persone più grandi di me, o con più esperienza, o con una posizione più elevata), tendo a essere modesto:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

61. Trovo difficile dire qualcosa a un grande gruppo di persone o parlare davanti a un vasto pubblico:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

62. Sono ben orientato in un'area sconosciuta, posso facilmente dire dov'è il nord, dov'è il sud, l'est o l'ovest:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

63. Se qualcuno si è arrabbiato con me:

a) cercherei di calmarlo;

b) non so cosa farei;

c) Mi irriterebbe.

64. Quando vedo un articolo che considero ingiusto, tendo a dimenticarmene piuttosto che rispondere all'autore indignato:

a) sì, è corretto; b) non sono sicuro c) No, non è vero.

65. Le sciocchezze non essenziali non rimangono a lungo nella mia memoria, ad esempio i nomi di strade, negozi:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

66. Vorrei la professione di veterinario che cura e opera sugli animali:

a) sì; b) difficile da dire; c) n.

67. Mangio con piacere e non mi prendo sempre cura delle mie maniere con la stessa attenzione che fanno le altre persone:

a) sì, è corretto; b) non sono sicuro c) No, non è vero.

68. Ci sono periodi in cui non voglio incontrare nessuno:

a) molto raramente; b) una via di mezzo è vera; c) abbastanza spesso.

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

70. Quando ero un adolescente e la mia opinione era in contrasto con i miei genitori, di solito:

a) non è rimasto convinto;

b) la media tra aec;

71. Vorrei lavorare in una stanza separata e non con i colleghi:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

72. Preferirei vivere tranquillamente come mi pare piuttosto che essere ammirato per il mio successo:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

73. In molti modi, mi considero una persona abbastanza matura:

a) sì, è corretto; b) non sono sicuro c) No, non è vero.

74. La critica nella forma in cui viene svolta da molte persone mi turba piuttosto che aiutare:

a) spesso b) saltuariamente; c) mai.

75. Sono sempre in grado di controllare rigorosamente la manifestazione dei miei sentimenti:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n. ;

76. Se facessi un'invenzione utile, preferirei:

b) difficile scegliere;

c) curarne l'uso pratico.

77. "Sorpresa" è correlato a "insolito" come "paura" sta a:

un coraggioso b) irrequieto; c) terribile.

78. Quale delle seguenti frazioni non si adatta alle altre due:

a) 3/7; b) 3/9; c) 3/11.

79. Mi sembra che alcune persone non mi notino o mi evitino, anche se non so perché:

a) sì, è vero; 6) non sono sicuro; c) No, non è vero.

80. Le persone mi trattano meno gentilmente di quanto merito con il mio atteggiamento gentile nei loro confronti:

a) molto spesso b) a volte; c) mai.

81. L'uso di espressioni oscene mi fa sempre schifo (anche se non ci sono persone del sesso opposto);

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

82. Ho sicuramente meno amici della maggior parte delle persone:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

83. Non mi piace davvero stare dove non c'è nessuno con cui parlare:

un vero; b) non sono sicuro c) errato.

84. Le persone a volte mi chiamano frivolo, anche se mi considerano una persona piacevole:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

85. In varie situazioni della società, ho provato un'eccitazione simile a quella vissuta da una persona prima di salire sul palco:

a) abbastanza spesso; b) saltuariamente; c) quasi mai.

86. Essendo in un piccolo gruppo di persone, mi accontento di tenermi in disparte e per la maggior parte lascio parlare gli altri:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

a) descrizioni realistiche di acuti conflitti militari o politici;

b) non sai cosa scegliere;

c) un romanzo che eccita l'immaginazione e i sentimenti.

88. Quando cercano di comandarmi, di proposito faccio il contrario:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

89. Se le autorità o i membri della famiglia mi rimproverano qualcosa, allora, di regola, mi feriscono solo:

un vero; b) qualcosa tra a e c; c) errato.

90. Non mi piace il modo in cui alcune persone "fissano" e guardano senza tante cerimonie una persona in un negozio o per strada

un vero; b) una via di mezzo è vera; c) errato.

91. Durante un lungo viaggio, preferirei:

b) non so cosa sceglierei;

c) passare del tempo a parlare con un compagno di viaggio.

92. Non c'è niente di cattivo o contrario al buon gusto nelle battute sulla morte:

a) si, sono d'accordo; b) una via di mezzo è vera; c) No, non sono d'accordo.

93. Se i miei conoscenti mi maltrattano e non nascondono la loro ostilità:

a) non mi deprime affatto;

b) una via di mezzo è vera;

c) mi perdo d'animo.

94. Mi sento a disagio quando dicono complimenti e li lodano in faccia:

a) sì, è corretto; b) una via di mezzo è vera; c) No, non è vero.

95. Preferirei avere un lavoro:

a) con un reddito chiaramente definito e costante;

b) una via di mezzo è vera;

c) con uno stipendio più alto, che dipenderebbe dai miei sforzi e dalla mia produttività.

96. È più facile per me risolvere una domanda o un problema difficile:

a) se ne discuto con altri;

b) una via di mezzo è vera;

c) se penso solo a loro.

97. Partecipo volentieri alla vita pubblica, ai lavori di varie commissioni:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

98. Quando faccio qualsiasi lavoro, non mi calmo finché non vengono presi in considerazione anche i più piccoli dettagli:

un vero; b) la media tra aec; c) errato.

99. A volte ostacoli molto minori mi infastidiscono molto:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

100. Dormo profondamente, non parlo mai nel sonno:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

101. Se lavorassi nella sfera economica, sarebbe più interessante per me:

a) parlare con clienti, clienti;

b) scelgo una via di mezzo;

c) tenere la contabilità e altra documentazione.

102. "Dimensione" sta a "lunghezza" come "disonesto" sta a:

una prigione; b) peccaminoso; c) rubare.

103. AB tratta GV nello stesso modo in cui SR tratta:

a) software; b) OP; c) TU.

104. Quando le persone si comportano in modo imprudente e sconsiderato;

a) me la prendo comoda;

b) una via di mezzo è vera;

c) provo disprezzo per loro.

105. Quando ascolto la musica e parlano ad alta voce nelle vicinanze:

a) non interferisce con me, posso concentrarmi;

b) una via di mezzo è vera;

c) rovina il mio piacere e mi fa arrabbiare.

106. Penso che sia più corretto dire di me che io:

a) educato e calmo;

b) una via di mezzo è vera;

c) energico e assertivo.

107. Credo che:

a) devi vivere secondo il principio "il tempo è affari - l'ora è divertimento";

b) qualcosa tra a e c;

c) è più necessario vivere più allegramente, senza preoccuparsi particolarmente del domani.

108. È meglio stare attenti e aspettarsi poco che rallegrarsi in anticipo, anticipando il successo nel profondo della tua anima:

109. Se penso a possibili difficoltà nel mio lavoro:

a) cerco di pianificare in anticipo come affrontarli;

b) una via di mezzo è vera;

c) Penso di poterli gestire quando compaiono.

110. Mi abituo facilmente a qualsiasi società:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

111. Quando hai bisogno di un po' di diplomazia e della capacità di convincere le persone di qualcosa, di solito si rivolgono a me:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

112. Sarei più interessato:

a) consigliare i giovani, aiutarli nella scelta del lavoro;

b) trova difficile rispondere;

c) lavorare come ingegnere-economista.

113. Se sono assolutamente sicuro che una persona stia agendo in modo ingiusto o egoistico, glielo dichiaro, anche se questo mi minaccia di alcuni problemi:

a) sì; 6) qualcosa nel mezzo è vero; c) n.

114. A volte scherzosamente faccio qualche tipo di osservazione sciocca solo per sorprendere le persone e vedere cosa dicono al riguardo:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

115. Mi piacerebbe lavorare in un giornale come recensore di spettacoli teatrali, concerti, ecc.:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

116. Se devo stare seduto a lungo in una riunione senza parlare o muovermi, non sento mai il bisogno di disegnare qualcosa e mi agito sulla sedia:

a) d'accordo; b) non sono sicuro c) non essere d'accordo.

117. Se qualcuno mi dice qualcosa che, come so, non è vero, preferirei pensare:

a) "è un bugiardo";

b) una via di mezzo è vera;

c) "apparentemente era male informato".

118. Sorge in me il presentimento che mi aspetta una specie di punizione, anche se non ho fatto nulla di male:

119. L'opinione che le malattie siano causate da cause mentali nella stessa misura di quelle fisiche (corporee) è molto esagerata:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

120. La solennità, la vivacità devono essere preservate in ogni importante cerimonia di stato:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

121. È spiacevole per me se le persone pensano che io sia troppo sfrenato e trascuri le regole della decenza:

a) molto; b) un po'; c) per niente preoccupato.

122. Quando lavoro su qualcosa, preferirei fare questo:

a) in squadra

b) non so cosa sceglierei;

c) indipendentemente.

123. Ci sono periodi in cui è difficile resistere al dispiacersi per se stessi:

a) spesso b) a volte; c) mai.

124. Le persone spesso mi fanno incazzare troppo in fretta:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

125. Posso sempre sbarazzarmi delle vecchie abitudini senza troppe difficoltà e non tornarci più:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

126. Con lo stesso stipendio, preferirei essere:

a) un avvocato;

b) trova difficile scegliere;

c) navigatore o pilota.

127. "Meglio" sta a "peggiore" come "più lento" sta a:

a) veloce b) il migliore; c) il più veloce.

128. Quale delle seguenti combinazioni di caratteri dovrebbe continuare la serie XOOOHHOOOXXX:

a) XXXX; b) OHX; c) HOOO.

129. Quando arriva il momento dell'attuazione di ciò che ho pianificato e previsto in anticipo, a volte mi sento incapace di farlo:

130. Di solito riesco a concentrarmi e lavorare senza prestare attenzione al fatto che le persone intorno sono molto rumorose:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

131. Succede che dico a estranei cose che mi sembrano importanti, indipendentemente dal fatto che me lo chiedano o meno:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

132. Trascorro molto tempo libero parlando con gli amici di quegli eventi piacevoli che una volta abbiamo vissuto insieme:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

133. Mi dà piacere fare cose rischiose solo per divertimento:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

134. Sono molto infastidito dalla vista di una stanza disordinata:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

135. Mi considero una persona molto socievole (aperta):

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

136. Nei rapporti con le persone:

a) non cerco di frenare i miei sentimenti;

b) una via di mezzo è vera;

c) Nascondo i miei sentimenti.

137. Amo la musica:

a) leggero, vivace, freddino;

b) una via di mezzo è vera;

c) emotivamente ricco e sentimentale.

138. Ammiro la bellezza del verso più che la bellezza e la perfezione delle armi:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

139. Se la mia osservazione fortunata è passata inosservata:

a) non lo ripeto; b) trova difficile rispondere; c) Ripeto di nuovo la mia osservazione.

140. Mi piacerebbe lavorare tra i giovani delinquenti rilasciati su cauzione:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

141. Più importante per me:

a) intrattenere buoni rapporti con le persone;

b) una via di mezzo è vera;

c) Esprimi liberamente i tuoi sentimenti.

142. In un viaggio turistico, preferisco attenermi a un programma elaborato da esperti piuttosto che pianificare il mio itinerario:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

143. Giustamente pensano a me che sono una persona testarda e laboriosa, ma raramente ottengo successo:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

144. Se le persone abusano della mia disposizione nei loro confronti, non mi offendo e me ne dimentico rapidamente:

a) d'accordo; b) non sono sicuro c) non essere d'accordo.

145. Se in un gruppo scoppia un'accesa discussione:

a) sarei curioso di sapere chi uscirà vittorioso;

b) una via di mezzo è vera;

c) Vorrei davvero che tutto finisse in pace.

146. Preferisco pianificare i miei affari da solo, senza interferenze esterne e consigli di altre persone:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

147. A volte un sentimento di invidia influisce sulle mie azioni, a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

148. Sono fermamente convinto che il capo potrebbe non avere sempre ragione, ma ha sempre il diritto di insistere per conto suo:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

149. Mi innervosisco quando penso a tutto ciò che mi aspetta:

a) sì; b) a volte; c) n.

150. Se partecipo a qualche gioco, e altri esprimono ad alta voce le loro opinioni, questo non mi sbilancia:

a) d'accordo; b) non sono sicuro c) non essere d'accordo.

151. Mi sembra interessante essere:

a) un artista;

b) non sai cosa scegliere;

c) il direttore di uno studio teatrale o cinematografico.

152. Quale delle seguenti parole non si adatta alle altre due: a) qualsiasi; b) diversi; c) la maggioranza.

153. "Fiamma" è correlato a "calore" come "rosa" sta a: a) spine; b) petali rossi; c) odore.

154. Faccio sogni così inquietanti che mi sveglio: a) spesso; b) saltuariamente; c) quasi mai.

155. Anche se ci sono molte cose contro il successo di qualsiasi impresa, credo ancora che valga la pena rischiare:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

156. Mi piacciono le situazioni in cui mi ritrovo inconsapevolmente nel ruolo di leader, perché so meglio di chiunque altro cosa dovrebbe fare la squadra:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

157. Preferirei vestirmi modestamente, come tutti gli altri, piuttosto che accattivante e originale:

a) d'accordo; b) non sono sicuro c) non essere d'accordo.

158. Una serata trascorsa a fare ciò che amo mi attrae più di una festa vivace:

a) d'accordo; b) non sono sicuro c) non essere d'accordo.

159. A volte trascuro i buoni consigli delle persone, anche se so che non dovrei farlo:

a) saltuariamente; b) quasi mai; c) mai.

160. Quando prendo decisioni, ritengo obbligatorio per me stesso tenere conto delle principali forme di comportamento: "cosa è buono e cosa è cattivo":

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

161. Non mi piace quando le persone mi guardano lavorare:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

162. Non sempre è possibile ottenere qualcosa con metodi graduali e moderati, a volte è necessario usare la forza:

a) d'accordo; b) una via di mezzo è vera; c) non essere d'accordo.

163. A scuola preferivo (preferivo):

a) lingua russa;

b) difficile da dire;

c) matematica o aritmetica.

164. A volte ho avuto dolore perché le persone parlavano male di me alle mie spalle senza alcun motivo:

a) sì; b) trova difficile rispondere; c) n.

165. Conversazioni con gente comune vincolata da convenzioni e abitudini:

a) sono spesso molto interessanti e informativi;

b) una via di mezzo è vera;

c) mi infastidisce perché la conversazione ruota attorno a sciocchezze e manca di profondità.

166. Alcune cose mi provocano una tale rabbia che preferisco non parlarne affatto:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

167. Nell'educazione è più importante:

a) circondare il bambino con amore e cura;

b) una via di mezzo è vera;

c) sviluppare abilità e atteggiamenti desiderabili nel bambino.

168. Le persone mi considerano una persona calma ed equilibrata che rimane imperturbabile in qualsiasi circostanza:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

169. Penso che la nostra società, guidata dall'opportunità, dovrebbe creare nuovi costumi e abbandonare vecchie abitudini e tradizioni:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

170. Ho avuto casi spiacevoli a causa del fatto che, pensando, sono diventato disattento:

a) quasi mai

b) una via di mezzo è vera;

parecchie volte.

171. Imparo meglio il materiale:

a) leggere un libro ben scritto;

b) una via di mezzo è vera;

c) partecipare a una discussione di gruppo.

172. Preferisco andare per la mia strada invece di attenermi alle regole generalmente accettate:

a) d'accordo; b) non sono sicuro c) non essere d'accordo.

173. Prima di esprimere la mia opinione, preferisco aspettare finché non sono completamente sicuro di avere ragione:

a) sempre; b) di solito; c) solo se è praticamente possibile.

174. A volte le piccole cose mi danno insopportabilmente sui nervi, anche se capisco che queste non sono niente:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

175. Non dico spesso cose sull'impulso del momento di cui poi mi pento:

No. a) sono d'accordo; b) una via di mezzo è vera; c) non essere d'accordo.

176. Se mi viene chiesto di organizzare una raccolta di denaro per un regalo a qualcuno o di partecipare all'organizzazione di una celebrazione di anniversario:

a) sarei d'accordo

b) Non so cosa farei

c) Direi che, purtroppo, sono molto impegnato.

177. Quale delle seguenti parole non corrisponde alle altre due:

un'ampia b) zig zag; c) dritto.

178. "Presto" si riferisce a "mai" come "vicino" a:

a) da nessuna parte b) lontano c) via.

179. Se ho commesso qualche errore nella società, me ne dimentico subito:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

180. Le persone intorno a me sanno che ho molte idee diverse e posso quasi sempre offrire qualche tipo di soluzione a un problema:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

181. Forse più tipico per me:

a) nervosismo di fronte a difficoltà impreviste;

b) non sai cosa scegliere;

c) tolleranza per i desideri (esigenze) di altre persone.

182. Sono considerato una persona molto entusiasta:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

183. Mi piace il lavoro vario, spesso cambia e viaggia, anche se è un po' pericoloso:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

184. Sono una persona molto puntuale e insisto sempre affinché tutto sia fatto nel modo più accurato possibile:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

185. Mi piace il lavoro che richiede particolare coscienziosità e abilità precise:

a) sì; b) una via di mezzo è vera; c) n.

186. Appartengo al numero di persone energiche che sono sempre impegnate con qualcosa:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

187. Ho risposto coscienziosamente a tutte le domande e non ne ho perso neanche una:

a) sì; b) non sono sicuro c) n.

La chiave della tecnica di R. Cattell "16 FLO - A: B - 187"

1. LA: 3a, 26c, 27c, 51c, 52a, 76c, 101a, 126a, 151c, 176a.

2. B: 28b, 53b, 54b, 77c, 78b, 102c, 103b, 127c, 128b, 152a, 153c, 177a, 178a.

3. Do: 4a, 5c, 29c, 30a, 55a, 79c, 80c, 104a, 105a, 129a, 130a, 154c, 179a.

4. Mi: 6c, 7a, 31c, 32c, 56a, 57c, 81c, 106c, 131a, 155a, 156a, 180a, 181a.

5. Fa: 8b, 33a, 58a, 82b, 107b, 108b, 132a, 133a, 157b, 158b, 182a, 183a.

6. Sol: 9c, 34c, 59c, 83a, 84c, 109a, 134a, 159a, 160a, 184a, 185a.

7.H; 10a, 35c, 36a, 60c, 61c, 85c, 86c, 110a, 111a, 135a, 136a, 161c, 186a.

8. I: 11c, 12a, 37a, 62c, 87c, 112a, 137a, 138a, 162c, 163a.

9. L: 13c, 38a, 63c, 64c, 88a, 89c, 113a, 114a, 139c, 164a.

10. M: 14c, 15c, 39a, 40a, 65a, 90c, 91a, 115a, 116a, 140a, 141c, 165c, 166c.

11. N: 16c, 17a, 41c, 42a, 66c, 67c, 92c, 117a, 142c, 167a.

12. O: 18a, 19c, 43a, 44c, 68c, 69a, 93c, 94a, 118a, 119a, 143a, 144c, 168c.

13. Q 1: 20a, 21a, 45a, 46a, 70a, 95a, 120a, 145a, 169a, 170a.

14. Q 2: 22v, 47a, 71a, 72a, 96v, 97v, 121v, 122v, 146a, 171a.

15. Q 3: 23c, 24c, 48a, 73a, 98a, 123c, 147c, 148a, 172c, 173a.

16. Q 4: 25v, 49a, 50a, 74a, 75v, 99a, 100v, 124a, 125v, 149a, 150v, 174a, 175v.

Nel secondo fattore, la corrispondenza con la chiave è pari a 1 punto.

Nei restanti fattori, la corrispondenza con "b" è pari a 1 punto e la corrispondenza con le lettere "a" e "c" per chiave è pari a 2 punti.

La tecnica è una variante del questionario personale adattato di R. Cattell, progettato per misurare sedici fattori di personalità, indicati dalle corrispondenti lettere latine, in connessione con i nomi di questi fattori. Ad esempio, il fattore A è il fattore "affettotimia-schizotimia". La bipolarità (bipolarità) del fattore è relativa; non ha alcun significato morale o patologico positivo o negativo, e non c'è nemmeno un'area inconsapevolmente assunta tra i poli dei valori indefinito e zero. Per escludere tali ipotesi, presentiamo specificamente una variante dell'interpretazione del significato dei fattori che contiene una descrizione del continuo cambiamento di questo significato da un "polo" all'altro: questo coincide con le nostre idee sulla continuità dei cambiamenti nel carattere proprietà di una personalità in termini di parametro di attività. Allo stesso tempo, notiamo che nello stesso R. B. Cattell la distinzione tra proprietà personali e proprietà caratteriali era solo delineata teoricamente e non era affatto risolta praticamente, poiché non c'erano motivi sufficienti per combinare il significato delle idee di discontinuo e continuo e i loro approcci corrispondenti, - "dai tipi" e "dall'inferno": era necessario disporre di un modello integrale di personalità, alla cui formazione sono ora dedicati molti studi, compreso questo lavoro

Dal nostro punto di vista, i questionari di R. Cattell hanno un indiscutibile valore statistico e indicativo nella cognizione di una personalità e nella tipologia delle sue proprietà, compreso il carattere. Pertanto, le modifiche che abbiamo apportato non incidono sul significato delle domande di metodologia e categorie diagnostiche di R. B. Cattell; questi cambiamenti riguardano le peculiarità delle modalità delle risposte dei soggetti, la loro elaborazione e normalizzazione, che hanno permesso di correlare i punteggi primari della scala 20-80 e il muro nel loro senso psicologico, permettendo così di rivelare il contenuto dei tipi di carattere.

Il testo del questionario di R. Cattell: per 187 domande (modulo A) contiene disposizioni relative a vari tratti di personalità, atteggiamenti e interessi, ed è compilato in modo che il soggetto debba scegliere una delle possibili risposte: quattro o tre. Per valutare i risultati grezzi, devono essere tradotti in un sistema che stabilisca una relazione tra il risultato del soggetto ei risultati ottenuti da altre persone in una determinata popolazione. Le tabelle di standardizzazione trasformano i risultati grezzi in muri.

Il punteggio del muro (termine derivato da "dieci standard") è distribuito su dieci punti distanziati a intervalli diversi l'uno dall'altro (assumendo una distribuzione normale) da 1 a 10, con la media della popolazione fissata a 5,5 muri. I muri 5 e 6, rispettivamente, coprono metà della deviazione standard sopra e sotto la media, rappresentando così la maggior parte della popolazione, mentre i limiti superiori dei muri corrispondono a 2,5 deviazioni standard sopra e sotto la media.

Pertanto, i muri 5 e 6 saranno considerati medi, 4 e 7 - leggermente devianti (inferiori o superiori, rispettivamente), 2,3,6,9 - fortemente devianti e 1 e 10 - casi estremi. Tutto ciò determina la posizione di una determinata persona rispetto a una determinata popolazione, su cui si basa la standardizzazione. Il contenuto di due tabelle di normalizzazione permette di trasformare in muri qualsiasi risultato "grezzo" per ciascuno dei 16 fattori. I numeri in ogni tabella rappresentano i risultati "grezzi" ottenuti per la scala 20-80 o oltre.

11–13

Viene anche analizzato l'insieme dei fattori nelle loro interrelazioni.
in tali blocchi, ad esempio:

- caratteristiche intellettuali: fattori B, M, Q 1;

- caratteristiche emotivo-volitive: fattori C, G, I, O, Q 3, Q 4;

– proprietà e caratteristiche comunicative interazione interpersonale: fattori A, H, F, E, Q 2 , N, L.

Oltre ai 16 fattori originali, si possono distinguere quattro fattori di secondo ordine.

1. Fitness (adattamento) in contrasto con l'ansia.

2. Introversione rispetto all'estroversione.

3. Sepzitivnost, emotività in contrasto con l'equilibrio reattivo.

4. Subordinazione contrapposta all'indipendenza.

I punti di secondo ordine si ottengono dalle pareti, in cui vengono prima convertiti i punti primari "grezzi". Se le murature primarie vengono unite, dando loro il peso indicato in apposite tabelle, allora daranno direttamente le murature del secondo ordine. Va notato che oltre a moltiplicare il muro per il peso, viene aggiunta una costante all'importo totale (per portarlo alla cifra finale di 5,5 - la media per tutte le bilance da muro).

Tabella per ottenere punti secondari nelle pareti di 16 fattori primari