Alessandro II - uno dei più famosi imperatori russi, rappresentante della dinastia Romanov, che liberò i contadini dalla servitù. Alessandro II fu allevato da artisti di spicco e Zhukovsky fu responsabile della sua educazione, instillando nel futuro monarca standard di pensiero liberal-democratici.
In futuro, Alexander Nikolayevich è riuscito ad attuare tutte quelle riforme e progetti che hanno fallito il suo predecessore, il padre del monarca Nicola I.
| Caratteristiche della riforma | risultati | |
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professionisti | Svantaggi | |
Riforma Zemstvo del 1864 Riforma dell'autogoverno cittadino nel 1870. |
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Stabilizzazione del sistema finanziario |
| disordini popolari - "movimento sobrio" 1858-1859. |
Riforma giudiziaria del 1864 |
| Misure volte a limitare la riforma giudiziaria:
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Trasformazioni militari degli anni 1860-1870 |
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Riforma del sistema di istruzione pubblica |
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riforma della censura 1865 |
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L'imperatore Alessandro II passò alla storia con il nome di Liberatore, che è associato non solo alla liberazione dei contadini dalla servitù, ma anche all'attuazione di una serie di riforme liberali volte ad eliminare i problemi politici interni del Paese.
Le riforme di Alessandro II non si limitarono all'abolizione della servitù. Per 20 anni al potere, il sovrano è stato in grado di attuare una riforma finanziaria e militare abbastanza competente, per cambiare la posizione della magistratura. Lavorando a nuove riforme, Alessandro II ha utilizzato l'esperienza internazionale, ma non ha dimenticato le caratteristiche storiche dello sviluppo del paese. Come molti grandi monarchi, Alessandro II non fu compreso dai suoi contemporanei e alla fine fu ucciso nel 1881. Tuttavia, le riforme liberali che ha realizzato hanno avuto un impatto significativo sul volto della Russia in futuro.
Riforma contadina .................................................. .1
Riforme liberali Anni 60-70...................................... .4
Istituzione di zemstvos............................................ .4
Autogoverno nelle città........................................ 6
Riforma giudiziaria............................................ 7
Riforma militare............................................... .8
Riforme dell'istruzione............................... ....10
Chiesa nel periodo delle riforme.................................................. 11 Conclusione .................. ....................................….. ...... .13
Riforma contadina .
La Russia alla vigilia dell'abolizione della servitù . Sconfitta dentro guerra di Crimea ha testimoniato un grave ritardo tecnico-militare della Russia rispetto ai principali stati europei. C'era la minaccia che il paese scivolasse nella categoria delle potenze minori. Il governo non poteva permetterlo. Insieme alla sconfitta è arrivata la consapevolezza che la ragione principale dell'arretratezza economica della Russia era servitù.
Gli enormi costi della guerra minano seriamente il sistema monetario dello Stato. Il reclutamento, il sequestro di bestiame e foraggi, l'aumento dei dazi hanno rovinato la popolazione. E sebbene i contadini non rispondessero alle difficoltà della guerra con insurrezioni di massa, erano in uno stato di intensa attesa per la decisione dello zar di abolire la servitù.
Nell'aprile 1854 fu emanato un decreto sulla formazione di una flottiglia di canottaggio di riserva ("milizia marittima"). Con il consenso del proprietario terriero e con l'obbligo scritto di restituzione al proprietario, vi potevano essere registrati anche servi della gleba. Il decreto limitava l'area di formazione della flottiglia a quattro province. Tuttavia, ha suscitato quasi tutta la Russia contadina. Nei villaggi si sparse la voce che l'imperatore chiamasse volontari per il servizio militare e per questo li liberò per sempre dalla servitù. La registrazione non autorizzata nella milizia ha provocato un esodo di massa dei contadini dai proprietari terrieri. Questo fenomeno assunse un carattere ancora più ampio in connessione con il manifesto del 29 gennaio 1855, sul reclutamento di guerrieri nella milizia terrestre, che copriva decine di province.
Anche l'atmosfera nella società "illuminata" è cambiata. Secondo l'espressione figurativa dello storico V. O. Klyuchevsky, Sebastopoli colpì menti stagnanti. “Ora la questione dell'emancipazione dei servi è sulla bocca di tutti”, ha scritto lo storico K. D. Kavelin, “ne parlano ad alta voce, ci pensano anche quelli che prima non potevano accennare alla fallibilità della servitù senza provocare loro attacchi di nervosismo .” Anche i parenti dello zar - sua zia, la granduchessa Elena Pavlovna e il fratello minore Konstantin - sostenevano la trasformazione.
Preparazione riforma contadina . Per la prima volta, il 30 marzo 1856, Alessandro II annunciò ufficialmente la necessità di abolire la servitù ai rappresentanti della nobiltà moscovita. Allo stesso tempo, conoscendo lo stato d'animo della maggioranza dei proprietari terrieri, ha sottolineato che è molto meglio se questo accade dall'alto piuttosto che aspettare che accada dal basso.
Il 3 gennaio 1857, Alessandro II formò un Comitato Segreto per discutere la questione dell'abolizione della servitù. Tuttavia, molti dei suoi membri, ex dignitari di Nicola, erano ardenti oppositori della liberazione dei contadini. Hanno ostacolato il lavoro del comitato in ogni modo possibile. E poi l'imperatore decise di prendere misure più efficaci. Alla fine di ottobre 1857 arrivò a San Pietroburgo il governatore generale di Vilna VN Nazimov, che in gioventù era l'aiutante personale di Alessandro. Portò all'imperatore l'appello dei nobili delle province di Vilna, Kovno e Grodno. Hanno chiesto il permesso di discutere la questione della liberazione dei contadini senza dare loro la terra. Alexander approfittò di questa richiesta e il 20 novembre 1857 inviò a Nazimov un rescritto sull'istituzione di comitati provinciali tra i proprietari terrieri per preparare progetti di riforma contadina. Il 5 dicembre 1857, il governatore generale di San Pietroburgo PI Ignatiev ricevette un documento simile. Presto apparve sulla stampa ufficiale il testo del rescritto inviato a Nazimov. Così, la preparazione della riforma contadina divenne pubblica.
Durante il 1858, in 46 province furono istituiti "comitati per migliorare la vita dei contadini proprietari terrieri" (i funzionari avevano paura di includere la parola "liberazione" nei documenti ufficiali). Nel febbraio 1858, il Comitato Segreto fu ribattezzato Comitato Principale. Il suo presidente era gran Duca Konstantin Nikolaevich. Nel marzo 1859 furono istituite Commissioni editoriali sotto il Comitato principale. I loro membri erano impegnati nell'esame dei materiali provenienti dalle province e nell'elaborazione sulla base di essi progetto comune Legge sull'emancipazione dei contadini. Il generale Ya. I. Rostovtsev, che godeva della speciale fiducia dell'imperatore, fu nominato presidente delle commissioni. Ha attirato al suo lavoro sostenitori delle riforme tra funzionari e proprietari terrieri liberali: N. A. Milyutin, Yu. F. Samarin, V. A. Cherkassky, Ya. ". Sostenevano il rilascio dei contadini con un appezzamento di terreno per il riscatto e la loro trasformazione in piccoli proprietari terrieri, mentre la proprietà terriera veniva preservata. Queste idee erano fondamentalmente diverse da quelle espresse dai nobili nei comitati provinciali. Credevano che anche se i contadini dovessero essere liberati, allora senza terra. Nell'ottobre 1860 le commissioni editoriali completarono il loro lavoro. La preparazione finale dei documenti di riforma è stata trasferita al Comitato principale, quindi sono stati approvati dal Consiglio di Stato.
Le principali disposizioni della riforma contadina. Il 19 febbraio 1861 Alessandro II firmò un manifesto "Sulla concessione ai servi della gleba dei diritti dello status di liberi abitanti rurali e sull'organizzazione della loro vita", nonché il "Regolamento sui contadini usciti dalla servitù". Secondo questi documenti, i contadini, che in precedenza appartenevano ai proprietari terrieri, furono dichiarati legalmente liberi e ricevettero i diritti civili generali. Quando sono stati rilasciati, hanno ricevuto la terra, ma in quantità limitata e dietro riscatto a condizioni speciali. L'assegnazione della terra, che il proprietario terriero forniva al contadino, non poteva essere superiore alla norma stabilita dalla legge. Le sue dimensioni variavano da 3 a 12 acri in varie parti dell'impero. Se al momento della liberazione nell'uso contadino c'era più terra, quindi il proprietario terriero aveva il diritto di tagliare l'eccedenza, mentre la terra veniva sottratta ai contadini migliore qualità. Secondo la riforma, i contadini dovevano acquistare la terra dai proprietari terrieri. Potevano ottenerlo gratuitamente, ma solo un quarto dell'assegnazione stabilita dalla legge. Fino al riscatto dei loro appezzamenti di terra, i contadini si trovavano nella posizione di responsabili temporaneamente. Dovevano pagare quote o servire corvée a favore dei proprietari terrieri.
L'entità degli appezzamenti, delle quote e delle corvées doveva essere determinata da un accordo tra il proprietario terriero ei contadini - Charters. Lo stato temporaneo potrebbe durare 9 anni. In quel momento, il contadino non poteva rinunciare al suo lotto.
L'importo del riscatto era determinato in modo tale che il proprietario terriero non perdesse il denaro che aveva precedentemente ricevuto sotto forma di quote. Il contadino doveva pagargli immediatamente il 20-25% del valore dell'orto. Per consentire al proprietario terriero di ricevere la somma di riscatto alla volta, il governo gli ha pagato il restante 75-80%. Il contadino, invece, doveva ripagare questo debito allo Stato per 49 anni con una rateazione del 6% annuo. Allo stesso tempo, i calcoli non venivano fatti con ogni individuo, ma con la comunità contadina. Pertanto, la terra non era proprietà personale del contadino, ma proprietà della comunità.
I mediatori di pace, così come le presenze provinciali per gli affari contadini, costituite dal governatore, funzionario governativo, pubblico ministero e rappresentanti dei proprietari terrieri locali, avrebbero dovuto monitorare l'attuazione della riforma sul campo.
La riforma del 1861 abolì la servitù. I contadini divennero persone libere. Tuttavia, la riforma ha preservato i resti della servitù nelle campagne, principalmente la proprietà terriera. Inoltre, i contadini non ricevevano terra piena proprietà, il che significa che non hanno avuto l'opportunità di ricostruire la loro economia su base capitalista.
Riforme liberali degli anni 60-70
Istituzione di zemstvos . Dopo l'abolizione della servitù, furono necessarie numerose altre trasformazioni. All'inizio degli anni '60. l'ex amministrazione locale ha mostrato il suo completo fallimento. L'attività dei funzionari nominati nella capitale che guidavano le province e i distretti, e il distacco della popolazione dal prendere qualsiasi decisione, portarono la vita economica, l'assistenza sanitaria e l'istruzione a un estremo disordine. L'abolizione della servitù ha permesso di coinvolgere tutti i segmenti della popolazione nella risoluzione dei problemi locali. Allo stesso tempo, quando istituiva nuovi organi di governo, il governo non poteva ignorare gli umori dei nobili, molti dei quali erano insoddisfatti dell'abolizione della servitù.
Il 1 gennaio 1864 un decreto imperiale introdusse il "Regolamento sulle istituzioni zemstvo provinciali e distrettuali", che prevedeva la creazione di zemstvo elettivi nelle contee e nelle province. Solo gli uomini avevano il diritto di voto nelle elezioni di questi organi. Gli elettori erano divisi in tre curie (categorie): proprietari terrieri, elettori cittadini ed eletti delle società contadine. I proprietari di almeno 200 acri di terreno o altri beni immobili per un importo di almeno 15 mila rubli, nonché i proprietari di imprese industriali e commerciali che generano un reddito di almeno 6 mila rubli all'anno, potrebbero essere un elettore nella proprietà terriera curia. I piccoli proprietari terrieri, unendosi, hanno presentato alle elezioni solo rappresentanti.
Gli elettori della curia cittadina erano commercianti, proprietari di imprese o esercizi commerciali con un fatturato annuo di almeno 6.000 rubli, nonché proprietari di beni immobili per un importo pari o superiore a 600 rubli (in piccole città) fino a 3,6 mila rubli (in principali città).
Le elezioni, ma la curia contadina, erano a più stadi: all'inizio, le assemblee rurali eleggevano rappresentanti alle assemblee volost. Gli elettori venivano eletti per la prima volta durante le riunioni dei volost, che poi nominavano rappresentanti negli organi di autogoverno della contea. Nelle assemblee distrettuali, i rappresentanti dei contadini venivano eletti negli organi di autogoverno provinciale.
Le istituzioni zemstvo erano divise in amministrative ed esecutive. Gli organi amministrativi - le assemblee zemstvo - erano costituiti da vocali di tutte le classi. Sia nelle contee che nelle province le vocali erano elette per un periodo di tre anni. Le assemblee zemstvo hanno eletto gli organi esecutivi - i consigli zemstvo, che hanno funzionato anche per tre anni. La gamma di problemi risolti dalle istituzioni zemstvo era limitata agli affari locali: costruzione e manutenzione di scuole, ospedali, sviluppo del commercio e dell'industria locali, ecc. La legittimità delle loro attività è stata monitorata dal governatore. La base materiale per l'esistenza degli zemstvos era una tassa speciale, che veniva imposta sui beni immobili: terreni, case, fabbriche e stabilimenti commerciali.
L'intellighenzia più energica e di mentalità democratica si è raggruppata attorno agli zemstvo. I nuovi organi di autogoverno innalzarono il livello dell'istruzione e della sanità pubblica, migliorarono la rete stradale e ampliarono l'assistenza agronomica ai contadini a tal punto che governo era incapace. Nonostante il fatto che i rappresentanti della nobiltà prevalessero negli zemstvos, le loro attività miravano a migliorare la situazione delle grandi masse popolari.
La riforma Zemstvo non è stata attuata nelle province di Arkhangelsk, Astrakhan e Orenburg, in Siberia, in Asia centrale, dove non esisteva alcuna proprietà terriera nobile o era insignificante. Polonia, Lituania, Bielorussia, Ucraina della riva destra e Caucaso non hanno ricevuto governi locali, poiché c'erano pochi russi tra i proprietari terrieri.
autogoverno nelle città. Nel 1870, seguendo l'esempio dello Zemstvo, fu attuata una riforma cittadina. Ha introdotto organi di autogoverno di tutte le proprietà - dumas cittadini, eletti per quattro anni. Vocali dei Dumas eletti per lo stesso periodo organi esecutivi permanenti - consigli comunali, nonché sindaco, che era a capo sia del pensiero che del consiglio.
Il diritto di scegliere nuovi organi di governo era goduto da uomini che avevano raggiunto l'età di 25 anni e pagavano le tasse comunali. Tutti gli elettori, compatibilmente con l'ammontare delle quote versate a favore della città, furono divisi in tre curie. Il primo era un piccolo gruppo dei maggiori proprietari di immobili, imprese industriali e commerciali, che pagavano 1/3 di tutte le tasse all'erario cittadino. La seconda curia comprendeva i contribuenti minori che contribuivano per un altro 1/3 delle tasse comunali. La terza curia era composta da tutti gli altri contribuenti. Ognuno di loro ha scelto numero uguale vocali alla duma cittadina, che vi assicurava il predominio di grandi proprietari.
L'attività dell'autogoverno cittadino era controllata dallo stato. Il sindaco è stato approvato dal governatore o dal ministro degli interni. Gli stessi funzionari potrebbero vietare qualsiasi decisione della duma cittadina. Per controllare le attività dell'autogoverno cittadino in ciascuna provincia, è stato creato un organismo speciale: la presenza provinciale per gli affari cittadini.
Gli organi di autogoverno cittadino apparvero nel 1870, prima in 509 città russe. Nel 1874, la riforma fu introdotta nelle città della Transcaucasia, nel 1875 - in Lituania, Bielorussia e Ucraina della riva destra, nel 1877 - negli Stati baltici. Non si applicava alle città dell'Asia centrale, della Polonia e della Finlandia. Nonostante tutti i suoi limiti, la riforma dell'emancipazione urbana società russa, come lo zemstvo, ha contribuito al coinvolgimento della popolazione generale nella risoluzione dei problemi di gestione. Questo è servito come prerequisito per le formazioni in Russia società civile e lo stato di diritto.
Riforma giudiziaria . La trasformazione più consistente di Alessandro II fu la riforma giudiziaria attuata nel novembre 1864. In conformità con esso, il nuovo tribunale è stato costruito sui principi del diritto borghese: l'uguaglianza di tutte le classi davanti alla legge; pubblicità del tribunale”; indipendenza dei giudici; competitività dell'accusa e della difesa; irremovibilità dei giudici e degli inquirenti; elettività di alcuni organi giudiziari.
Secondo i nuovi statuti giudiziari, sono stati creati due sistemi di tribunali: mondiale e generale. I tribunali dei magistrati hanno ascoltato piccole cause penali e civili. Sono stati creati in città e contee. I giudici di pace amministravano da soli la giustizia. Sono stati eletti dalle assemblee zemstvo e dai consigli comunali. Per i giudici sono stati stabiliti titoli di studio e proprietà elevati. Allo stesso tempo, hanno ricevuto un punteggio piuttosto alto salari- da 2200 a 9 mila rubli all'anno.
Il sistema dei tribunali generali comprendeva tribunali distrettuali e camere giudiziarie. I membri del tribunale distrettuale furono nominati dall'imperatore su proposta del ministro della Giustizia e considerarono casi civili penali e complessi. L'esame dei casi penali ha avuto luogo con la partecipazione di dodici giurati. Il giurato potrebbe essere un cittadino russo di età compresa tra i 25 ei 70 anni con una reputazione impeccabile, residente nella zona da almeno due anni e proprietario di immobili per un importo di 2mila rubli. Le liste della giuria sono state approvate dal governatore. Appelli contro la decisione del tribunale distrettuale sono stati presentati alla Camera di prima istanza. Inoltre, è stato ammesso un ricorso contro il verdetto. La Camera Giudiziaria ha esaminato anche i casi di illeciti di funzionari. Tali casi sono stati equiparati a crimini di stato e sono stati ascoltati con la partecipazione di rappresentanti di classe. La corte suprema era il Senato. La riforma ha stabilito la pubblicità dei processi. Si tenevano apertamente, alla presenza del pubblico; i giornali stampavano resoconti su processi di pubblico interesse. La competitività delle parti è stata assicurata dalla presenza al processo del pubblico ministero - il rappresentante dell'accusa e l'avvocato che difende gli interessi dell'imputato. Nella società russa c'era uno straordinario interesse per l'advocacy. Gli eccezionali avvocati F. N. Plevako, A. I. Urusov, V. D. Spasovich, K. K. Arseniev, che hanno gettato le basi della scuola russa di avvocati-oratori, sono diventati famosi in questo campo. Il nuovo sistema giudiziario ha conservato una serie di vestigia di proprietà. Questi includevano tribunali volost per contadini, tribunali speciali per il clero, militari e alti funzionari. In alcune aree nazionali, l'attuazione della riforma giudiziaria si è protratta per decenni. Nel cosiddetto Territorio occidentale(province di Vilna, Vitebsk, Volyn, Grodno, Kiev, Kovno, Minsk, Mogilev e Podolsk) iniziò solo nel 1872 con la creazione dei tribunali dei magistrati. I giudici di pace non sono stati eletti, ma nominati per tre anni. I tribunali distrettuali iniziarono a essere creati solo nel 1877. Allo stesso tempo, ai cattolici era vietato ricoprire cariche giudiziarie. Nei Paesi baltici, la riforma iniziò ad essere attuata solo nel 1889.
Solo alla fine del XIX secolo. la riforma giudiziaria fu attuata nella provincia di Arkhangelsk e in Siberia (nel 1896), nonché in Asia centrale e Kazakistan (nel 1898). Anche qui è avvenuta la nomina dei magistrati, che svolgevano contemporaneamente le funzioni di inquirenti, non è stato introdotto il processo con giuria.
riforme militari. Le trasformazioni liberali nella società, il desiderio del governo di superare l'arretratezza in campo militare, nonché di ridurre le spese militari, hanno reso necessarie riforme fondamentali nell'esercito. Sono stati condotti sotto la guida del ministro della Guerra D. A. Milyutin. Nel 1863-1864. iniziò la riforma delle istituzioni educative militari. Educazione generale Era separato da quello speciale: i futuri ufficiali ricevevano un'istruzione generale nelle palestre militari e una formazione professionale nelle scuole militari. I figli della nobiltà studiavano principalmente in queste istituzioni educative. Per coloro che non avevano un'istruzione secondaria, furono create scuole per cadetti, dove furono ammessi rappresentanti di tutte le classi. Nel 1868 furono creati progymnasium militari per rifornire le scuole dei cadetti.
Nel 1867 fu aperta l'Accademia di diritto militare, nel 1877 l'Accademia navale. Invece dei set di reclutamento, fu introdotto il servizio militare di tutte le classi: secondo lo statuto approvato il 1 gennaio 1874, le persone di tutte le classi dall'età di 20 anni (in seguito - dall'età di 21 anni) erano soggette alla coscrizione. La vita utile totale per le forze di terra è stata fissata a 15 anni, di cui 6 anni - servizio attivo, 9 anni - in riserva. Nella flotta - 10 anni: 7 - valido, 3 - in riserva. Per le persone che hanno ricevuto un'istruzione, il periodo di servizio attivo è stato ridotto da 4 anni (per coloro che hanno conseguito il diploma di scuola elementare) a 6 mesi (per coloro che hanno ricevuto un'istruzione superiore).
Gli unici figli maschi e gli unici capifamiglia della famiglia furono liberati dal servizio, così come le reclute il cui fratello maggiore era in servizio o aveva già prestato servizio attivo.Gli esentati dalla coscrizione furono arruolati nella milizia, che si formò solo durante la guerra. I chierici di tutte le fedi, i rappresentanti di alcune sette e organizzazioni religiose, i popoli del Nord, dell'Asia centrale, parte degli abitanti del Caucaso e della Siberia non erano soggetti alla coscrizione. L'esercito è stato cancellato Punizione fisica la punizione con le verghe fu mantenuta solo per le multe), il cibo fu migliorato, le caserme furono riattrezzate e fu introdotta l'alfabetizzazione per i soldati. Ci fu un riarmo dell'esercito e della marina: le armi ad anima liscia furono sostituite da quelle rigate, iniziò la sostituzione dei cannoni in ghisa e bronzo con quelli in acciaio; I fucili a fuoco rapido dell'inventore americano Berdan furono adottati per il servizio. Il sistema di addestramento al combattimento è cambiato. Una serie di nuovi statuti, istruzioni, aiuti per l'insegnamento, che si è posto il compito di insegnare ai soldati solo ciò che è necessario in guerra, riducendo notevolmente i tempi di addestramento.
Come risultato delle riforme, la Russia ha ricevuto un imponente esercito che soddisfaceva i requisiti dei tempi. La prontezza al combattimento delle truppe è notevolmente aumentata. Il passaggio al servizio militare universale è stato un duro colpo per l'organizzazione di classe della società.
Riforme nel campo dell'istruzione. Anche il sistema educativo ha subito una significativa ristrutturazione. Nel giugno 1864 fu approvato il “Regolamento sulle Scuole Pubbliche Primarie”, secondo il quale tali istituti scolastici potevano essere aperti da istituzioni pubbliche e privati. Ciò ha portato alla creazione di scuole elementari vari tipi- stato, zemstvo, parrocchiale, domenica, ecc. Il periodo di studio in essi non superava, come regola del tre anni.
Dal novembre 1864, le palestre sono diventate il principale tipo di istituzione educativa. Erano divisi in classici e reali. Nel classico bel posto assegnato alle lingue antiche: latino e greco. Il periodo di studio in essi era all'inizio di sette anni e dal 1871 a otto anni. I laureati dei ginnasi classici hanno avuto l'opportunità di entrare nelle università. Vere palestre di sei anni furono chiamate a prepararsi "per occupazioni in vari rami dell'industria e del commercio".
L'attenzione principale è stata rivolta allo studio della matematica, delle scienze naturali, delle materie tecniche. L'accesso alle università per i laureati delle vere palestre è stato chiuso, hanno proseguito gli studi presso gli istituti tecnici. Furono gettate le basi per l'istruzione secondaria femminile: apparvero le palestre femminili. Ma la quantità di conoscenza data in loro era inferiore a quella insegnata nelle palestre maschili. Il ginnasio accettava bambini "di tutte le classi, senza distinzione di rango e religione", tuttavia, allo stesso tempo, venivano fissate alte tasse universitarie. Nel giugno 1864 fu approvato un nuovo statuto delle università, ripristinando l'autonomia di queste istituzioni educative. La gestione diretta dell'università era affidata al consiglio dei professori, che eleggeva il rettore ei rettori, approvava i curricula, risolveva questioni finanziarie e di personale. L'istruzione superiore femminile iniziò a svilupparsi. Poiché i diplomati del ginnasio non avevano il diritto di entrare nelle università, per loro furono aperti corsi superiori per donne a Mosca, San Pietroburgo, Kazan e Kiev. Le donne iniziarono ad essere ammesse alle università, ma come volontarie.
Chiesa ortodossa nel periodo delle riforme. Riforme liberali colpite e Chiesa ortodossa. Prima di tutto, il governo ha cercato di migliorare la situazione finanziaria del clero. Nel 1862 fu creata una Presenza speciale per trovare modi per migliorare la vita del clero, che comprendeva membri del Sinodo e alti funzionari dello Stato. Anche le forze pubbliche sono state coinvolte nella soluzione di questo problema. Nel 1864 sorsero le tutele parrocchiali, composte da parrocchiani, che non si concentravano solo sullo studio della matematica, delle scienze naturali e delle materie tecniche. L'accesso alle università per i laureati delle vere palestre è stato chiuso, hanno proseguito gli studi presso gli istituti tecnici.
Furono gettate le basi per l'istruzione secondaria femminile: apparvero le palestre femminili. Ma la quantità di conoscenza data in loro era inferiore a quella insegnata nelle palestre maschili. Il ginnasio accettava bambini "di tutte le classi, senza distinzione di rango e religione", tuttavia, allo stesso tempo, venivano fissate alte tasse universitarie.
Nel giugno 1864 fu approvato un nuovo statuto delle università, ripristinando l'autonomia di queste istituzioni educative. La gestione diretta dell'università era affidata al consiglio dei professori, che eleggeva il rettore ei rettori, approvava i curricula, risolveva questioni finanziarie e di personale. L'istruzione superiore femminile iniziò a svilupparsi. Poiché i diplomati del ginnasio non avevano il diritto di entrare nelle università, per loro furono aperti corsi superiori per donne a Mosca, San Pietroburgo, Kazan e Kiev. Le donne iniziarono ad essere ammesse alle università, ma come volontarie.
Chiesa ortodossa nel periodo delle riforme. Le riforme liberali hanno interessato anche la Chiesa ortodossa. Prima di tutto, il governo ha cercato di migliorare la situazione finanziaria del clero. Nel 1862 fu creata una Presenza speciale per trovare modi per migliorare la vita del clero, che comprendeva membri del Sinodo e alti funzionari dello Stato. Anche le forze pubbliche sono state coinvolte nella soluzione di questo problema. Nel 1864 sorsero gli amministratori parrocchiali, costituiti da parrocchiani che non solo gestivano gli affari della parrocchia, ma dovevano anche contribuire al miglioramento situazione finanziaria persone spirituali. Nel 1869-79. i redditi dei parroci sono aumentati notevolmente a causa dell'abolizione delle piccole parrocchie e dell'istituzione di uno stipendio annuo, che variava da 240 a 400 rubli. Furono introdotte le pensioni di vecchiaia per il clero.
Lo spirito liberale delle riforme attuate nel campo dell'educazione ha toccato anche le istituzioni educative della Chiesa. Nel 1863, i laureati dei seminari teologici ricevettero il diritto di entrare nelle università. Nel 1864 ai figli del clero fu permesso di iscriversi ai ginnasi e, nel 1866, alle scuole militari. Nel 1867 il Sinodo approvò risoluzioni sull'abolizione dell'eredità delle parrocchie e sul diritto di entrare nei seminari per tutti gli ortodossi senza eccezioni. Queste misure distrussero le divisioni di classe e contribuirono al rinnovamento democratico del clero. Allo stesso tempo, hanno portato all'uscita da questo ambiente di molti giovani dotati che si sono uniti ai ranghi dell'intellighenzia. Sotto Alessandro II ebbe luogo il riconoscimento legale degli Antichi Credenti: fu loro permesso di registrare i loro matrimoni e battesimi nelle istituzioni civili; ora potevano ricoprire determinate cariche pubbliche e viaggiare liberamente all'estero. Allo stesso tempo, in tutti i documenti ufficiali, gli aderenti agli Antichi Credenti erano ancora chiamati scismatici, era loro proibito ricoprire cariche pubbliche.
Conclusione: Durante il regno di Alessandro II in Russia, furono attuate riforme liberali che interessarono tutte le parti vita pubblica. Grazie alle riforme, capacità di gestione iniziale e servizio alla comunità guadagnato segmenti significativi della popolazione. Le riforme hanno sancito tradizioni, anche se molto timide, di società civile e di stato di diritto. Allo stesso tempo, conservavano i vantaggi immobiliari dei nobili e avevano anche restrizioni per le regioni nazionali del paese, dove la libera volontà popolare determina non solo la legge, ma anche la personalità dei governanti, in un tale paese politico l'assassinio come mezzo di lotta è una manifestazione dello stesso spirito di dispotismo, la cui distruzione in Abbiamo posto la Russia come nostro compito. Il dispotismo dell'individuo e il dispotismo del partito sono ugualmente riprovevoli, e la violenza è giustificata solo quando è diretta contro la violenza.” Commento a questo documento.
L'emancipazione dei contadini nel 1861 e le successive riforme degli anni '60 e '70 rappresentarono un punto di svolta nella storia russa. Questo periodo è stato chiamato l'era delle "grandi riforme" da figure liberali. La loro conseguenza fu la creazione delle condizioni necessarie per lo sviluppo del capitalismo in Russia, che gli permisero di seguire la via tutta europea.
Il paese è cresciuto rapidamente sviluppo economico, il passaggio a economia di mercato. Sotto l'influenza di questi processi si formarono nuovi settori della popolazione: la borghesia industriale e il proletariato. Le fattorie contadine e proprietari terrieri erano sempre più coinvolte nelle relazioni merce-denaro.
La comparsa di zemstvos, l'autogoverno cittadino, le trasformazioni democratiche nei sistemi giudiziari ed educativi hanno testimoniato il movimento costante, anche se non così rapido, della Russia verso i fondamenti della società civile e lo stato di diritto.
Tuttavia, quasi tutte le riforme erano incoerenti e incomplete. Hanno mantenuto i vantaggi immobiliari della nobiltà e il controllo statale sulla società. Nelle periferie nazionali le riforme sono state attuate in modo incompleto. Il principio del potere autocratico del monarca è rimasto invariato.
Politica estera Il governo di Alessandro II era attivo in quasi tutte le aree principali. Diplomatico e militare stato russoè riuscito a risolvere i compiti di politica estera che gli stavano di fronte, a ripristinare la sua posizione di grande potenza. A scapito dei territori dell'Asia centrale, i confini dell'impero si espansero.
L'era delle "grandi riforme" è diventata un'epoca di trasformazione dei movimenti sociali in una forza capace di influenzare il potere o resistergli. Le fluttuazioni nel corso del governo e l'incoerenza delle riforme hanno portato a un aumento del radicalismo nel Paese. Le organizzazioni rivoluzionarie hanno intrapreso la strada del terrore, cercando di elevare i contadini alla rivoluzione attraverso l'assassinio dello zar e degli alti funzionari.
Riforme liberali 60-70 anni. 19esimo secolo
Obiettivi:
Far conoscere agli studenti le riforme degli anni '60 e '70, per mostrarne la natura liberale, da un lato, e i limiti, dall'altro
Compiti:
Tutorial:
Continua con la divulgazione termini storici e concetti, la formazione della conoscenza cronologica.
Continua a lavorare sulla formazione di abilità educative speciali e generali, come lavorare con un documento storico, un taccuino, una mappa didattica.
Sviluppando:
Sviluppa abilità per costruire, definire concetti, analizzare, analizzare e risolvere problemi
lo sviluppo delle capacità degli scolari di stabilire relazioni tra fenomeni storici;
educatori
Aumentando il patriottismo per la loro patria,
educazione alla cultura del lavoro
Piano della lezione:
Controllo dei compiti.
La grande catena si è spezzata
Rotto e colpito
Un'estremità sul padrone,
altri - per un uomo
Di quale evento stiamo parlando? (riforma contadina del 1861)
Cosa sono i tagli?
Cosa sono i pagamenti di riscatto?
Qual è secondo te il significato storico della riforma contadina?
Imparare nuovo materiale.
L'abolizione della servitù fu seguita da altre riforme nel campo dell'autogoverno locale, dei tribunali, dell'istruzione, della censura e degli affari militari, comunemente chiamati liberali. Nella lezione considereremo tre riforme: Zemstvo, riforma giudiziaria e riforma militare. Definiamo il loro contenuto principale.
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Nel corso del lavoro, gli studenti compilano la tabella “Riforme degli anni 60-70. XIX secolo in Russia"
Giudiziario
Urbano
Discussione: Ascoltiamo le risposte degli studenti, quindi discutiamo una serie di domande:
Riforma terriera.
Nel 1864 fu attuata la riforma zemstvo, che istituì organi di autogoverno locale nel paese. Il contributo principale al suo sviluppo è stato dato da N. A. Milyutin e P. A. Valuev
Quali "preoccupazioni" sono state assegnate agli zemstvos? In che misura gli organi di autogoverno erano indipendenti nelle loro attività?
Nella scuola zemstvo, l'enfasi era principalmente sul lato contenuto dell'educazione, sull'assimilazione da parte degli studenti di una certa quantità di conoscenza. La scuola parrocchiale ha messo in primo piano i compiti educativi, insegnando le basi dell'Ortodossia e della tradizione russa.
A quale scuola pensi che il contadino manderà suo figlio ea quale di loro donerà denaro? Perché?
Nel 1865, in 29 province, le assemblee provinciali zemstvo comprendevano il 74,2% - nobili e funzionari, il 10,6% - contadini, il 10,9% - mercanti, il 4,3% - altre proprietà. Tra i consiglieri distrettuali era rappresentato il 41,7% - nobili e funzionari, 388,4% - contadini, 10,4% - mercanti, 9,5% - altri gruppi di classi della popolazione.
Lenin chiamava gli zemstvo "la quinta ruota del carro", ma allo stesso tempo riconosceva che "gli zemstvo sono un pezzo della costituzione" confermando che gli zemstvo erano una forma rappresentativa di governo.
In che misura vi si riflettevano gli interessi di vari segmenti della popolazione?
Nel 1870, sul modello della riforma zemstvo, fu attuata la riforma dell'autogoverno urbano, il cui contenuto imparerai a casa da solo da un libro di testo.
Riforma giudiziaria.
Nel 1864 fu attuata un'altra importante riforma: quella giudiziaria.
Secondo uno dei partecipanti attivi alla riforma giudiziaria, S. I. Zarudny, “sotto la servitù, in sostanza, non era necessario un processo equo. Solo i proprietari terrieri erano veri giudici ... È giunto il momento in cui per la Russia, proprio come per qualsiasi stato decente, c'era un urgente bisogno di un tribunale rapido ed equo ".
Quali furono i principi fondamentali proclamati dalla riforma del 1864? cosa c'è di nuovo nel sistema giudiziario russo?
Perché la questione dei giurati è rilevante oggi?
La riforma giudiziaria è giustamente considerata la più coerente tra le riforme degli anni '60-'70. Tuttavia, durante la sua attuazione, furono conservate le vestigia delle proprietà, in particolare furono preservate la corte volost per i contadini e le punizioni corporali per loro.
riforma militare.
A metà degli anni '60. Il ministro della Guerra D. A. Milyutin ha abolito le punizioni corporali nell'esercito. Nel corso della riforma delle istituzioni educative militari, furono create palestre militari e scuole per cadetti. Il sistema di istruzione militare superiore si espanse. Infine, nel 1874, fu adottato un nuovo statuto militare. I contemporanei chiamarono questo evento il 19 febbraio 1861 nell'esercito russo.
Quali sono le principali disposizioni della carta, perché i contemporanei hanno dato una tale valutazione al documento citato?
Tuttavia, nel 1901, Lenin scrisse: "In sostanza, non avevamo e non abbiamo il servizio militare universale, perché i privilegi della nobile nascita e della ricchezza creano molte eccezioni".
Spiega cosa ha causato tali giudizi? Argomenta la tua opinione.
Spiega le seguenti cifre: gli zemstvos sono stati introdotti solo in 34 province dell'impero, city dumas - in 509 città, la riforma giudiziaria è stata effettuata solo in 44 province. Perché?
È giusto chiamare le riforme degli anni '60 e '70. "Grande"?
Come hanno influito queste trasformazioni vita di ogni giorno Società russa? Come spiegare le parole dello storico Klyuchevsky secondo cui le riforme, sebbene lente, erano sufficientemente preparate per l'attuazione, ma le menti erano meno preparate per la percezione?
L'imperatore Alessandro II (soprannominato il Liberatore) attuò una serie di riforme liberali in Russia. Il motivo del loro l'arretratezza è diventata sistema statale, la sua inflessibilità e ingiustizia. L'economia russa e l'autorità dello stato ne hanno sofferto. Gli ordini e le istruzioni delle autorità praticamente non sono arrivati a destinazione.
Lo scopo delle riforme c'è stato anche un allentamento della tensione nella società, l'indignazione provocata dalla politica troppo dura dello Stato e di chi era al potere. Quindi, davanti a te c'è un tavolo con un elenco di riforme.
Abolizione della servitù
1. I proprietari terrieri sono privati del diritto di possedere contadini. Ora non puoi vendere, comprare contadini, separare le loro famiglie, impedire loro di lasciare il villaggio e così via.
2. I contadini erano obbligati ad acquistare i loro appezzamenti di terra dai proprietari terrieri (a prezzi elevati) o ad affittarli.
3. Per affittare la terra da un proprietario terriero, un contadino era obbligato a servire una corvée o portare quitrent, ma questa corvée era ora limitata.
4. Un contadino che utilizzava un appezzamento di terreno in affitto da un proprietario terriero non aveva il diritto di lasciare il villaggio per 9 anni.
Significato della riforma contadina non è apparso subito. Sebbene formalmente le persone siano diventate libere, i proprietari terrieri hanno continuato a trattarli come servi per molto tempo, li hanno puniti con le verghe e così via. I contadini non hanno ricevuto terra. Tuttavia, la riforma è stata il primo passo per il superamento della schiavitù e della violenza sulla persona.
Riforma giudiziaria
Viene introdotta una carica elettiva di giudice di pace. D'ora in poi viene eletto dai rappresentanti della popolazione e non nominato "dall'alto".
Il tribunale diventa giuridicamente indipendente dalle autorità amministrative.
Il tribunale diventa pubblico, cioè è obbligato a dare alla popolazione l'accesso alle sue decisioni e ai suoi processi.
Istituito tribunale della giuria distrettuale.
L'importanza della riforma giudiziaria era la protezione della magistratura dall'arbitrarietà delle autorità e dei possessori, la protezione dell'onestà della giustizia.
Riforma zemstvo
L'istituzione dello zemstvo come corpo di potere, in cui popolazione locale rappresentanti eletti.
I contadini potevano anche partecipare alle elezioni zemstvo.
Il valore della riforma Zemstvo era il rafforzamento dell'autogoverno locale e la partecipazione dei cittadini di tutte le classi alla vita della società.
riforma urbanistica
Sono stati istituiti organi di autogoverno cittadino, i cui membri sono eletti dai residenti della città.
Ricevono il nome di consigli comunali e dumas cittadini.
Tasse locali ridotte.
La polizia è stata posta sotto il controllo del governo centrale.
L'importanza della riforma urbana era il rafforzamento dell'autonomia locale e allo stesso tempo la limitazione dell'arbitrarietà delle autorità locali.
Riforma dell'istruzione
1. Nelle università è consentito eleggere presidi e rettori.
2. Viene aperta la prima università femminile.
3. Furono fondate vere e proprie scuole, dove l'accento era posto sull'insegnamento delle scienze tecniche e naturali.
L'importanza della riforma dell'istruzione era il miglioramento dell'istruzione tecnica e femminile nel paese.
Riforma militare
1. Vita utile ridotta da 25 a 7 anni.
2. Termine servizio militare 7 anni.
3. Ora non solo le reclute sono chiamate per il servizio militare (in precedenza erano le fasce più povere della popolazione, cacciate con la forza), ma anche rappresentanti di tutte le classi. Nobili compresi.
4. Esercito precedentemente gonfio e incapace ridotto di quasi la metà.
5. Sono state istituite numerose scuole militari per addestrare gli ufficiali.
6. Le punizioni corporali sono state abolite, ad eccezione della fustigazione in casi speciali.
Senso riforma militare molto largo. È stato creato un moderno esercito pronto al combattimento che non consuma molte risorse. I militari divennero motivati a prestare servizio (in precedenza, il reclutamento era considerato una maledizione, spezzò completamente la vita di un coscritto).
Schema di una lezione di storia in classe 8Argomento della lezione: Le riforme liberali degli anni '60-'70.
Lo scopo della lezione :
1. Per farsi un'idea dell'essenza delle riforme borghesi degli anni '60 e '70. 19esimo secolo:
cambiamenti nel sistema di governo locale;
le principali disposizioni dello zemstvo e della riforma cittadina;
funzioni dei governi locali;
essenza della riforma giudiziaria;
principali direzioni della riforma militare;
cambiamenti nel principio dell'equipaggio dell'esercito;
riformare le primarie e Scuola superiore;
introduzione dell'autonomia universitaria.
2 .Continuare la formazione dell'abilità di lavorare con i documenti, la capacità di analizzare, trovare relazioni di causa ed effetto, esprimere il proprio punto di vista e dare la propria valutazione degli eventi storici.
3. Formare una vita attiva e una posizione civica.
Concetti basilari : zemstvo; sistema curiale delle elezioni; qualificazione della proprietà; qualificazione dell'età; società civile; Stato costituzionale; processo con giuria; Pretura; servizio militare universale; autonomia universitaria.
Date principali : 18 giugno 1863 - nuovo statuto dell'Università; 1 gennaio 1864 - "Regolamento sulle istituzioni zemstvo provinciali e distrettuali"; 20 novembre 1864 - pubblicazione degli Statuti Giudiziari; 16 giugno 1870 - Posizione cittadina; 1 gennaio 1874 - Carta del servizio militare.
Personalità : Alessandro II, D. A. Milyutin.
Attrezzatura didattica: documenti da manuale, cartella di lavoro, presentazione .
Piano di lezione :
1. Riforma del governo locale.
2. Riforma giudiziaria.
3. Riforma militare.
5. Significato delle riforme liberali degli anni 60-70 del XIX secolo.
Durante le lezioni:
1. Momento organizzativo.
2. Controllo dei compiti.
Lavorare con singole carte
1. Considera la situazione storica e rispondi alle domande: A) Durante lo sviluppo dei progetti per la riforma contadina nel 1859-1861. gli autori dei singoli progetti proponevano condizioni diverse per la liberazione dei contadini dalla servitù.
Su quali questioni principali si manifestarono contraddizioni nella preparazione della Riforma contadina del 1861? Come furono risolti questi problemi durante la riforma del 1861?
2). Quali sono le ragioni della riforma contadina del 1861?
3). Descrivi punto per punto il significato storico della riforma del 1861.
La lavagna funziona con termini e date
Termini: rescritto, vincolato provvisoriamente, Carta statutaria, segmento, riscatto, Commissioni editoriali.
Date: manifesto sull'abolizione della servitù, opera di commissioni editoriali, rescritto a Nazimov .
Interrogatorio ai sensi del paragrafo 20.
Preparazione della riforma contadina
Le principali disposizioni della riforma contadina
Significato dell'abolizione della servitù.
Indagine frontale
1. Cosa diede ai contadini la riforma del 1861?
(libertà personale)
2. Quali contadini erano considerati temporaneamente responsabili?
(coloro che non hanno concluso accordi di riscatto con i propri proprietari dopo l'annuncio della riforma)
3. Cosa sono i segmenti?
(parte dell'orto contadino, che si rivelò “superfluo” rispetto alla norma stabilita nel 1861)
4. Le caratteristiche progressiste della riforma contadina includono:
(liberazione dei contadini con il diritto di avere mestieri, concludere affari, acquistare terreni)
3. Studiare nuovo materiale
1. . Riforma dell'autogoverno locale (zemstvo e città)
L'abolizione della servitù della gleba ha portato alla necessità di riforme borghesi in altri settori della vita pubblica.
Nel 1864 tenne Alessandro II (su consiglio dei liberali).riforma terriera. Sono stati pubblicati i "Regolamenti sulle istituzioni zemstvo provinciali e distrettuali", secondo i quali sono stati creati organi eletti non immobiliari dell'autogoverno locale - zemstvos. Erano chiamati a coinvolgere tutti i segmenti della popolazione nella risoluzione dei problemi locali e, d'altra parte, compensare parzialmente i nobili per la perdita del loro potere precedente.
Nelle province e nei distretti furono create assemblee zemstvo, che svolgevano le funzioni di organi amministrativi, e consigli zemstvo - organi esecutivi. Le elezioni per le assemblee distrettuali zemstvo si sono svolte una volta ogni 3 anni in tre congressi elettorali. Gli elettori (solo uomini) erano divisi in tre curie: proprietari terrieri distrettuali (proprietari terrieri, nonché ricchi proprietari terrieri contadini), elettori urbani (borghesia commerciale e industriale urbana) ed eletti dalle società rurali (principalmente contadini). Vocali (deputati) di tutte le proprietà furono elette alle assemblee zemstvo; a capo c'era il maresciallo della nobiltà. I nobili predominavano negli zemstvos, le vocali dei contadini non giocavano un ruolo importante. Il governatore controllava gli zemstvo e poteva annullare qualsiasi decisione dell'assemblea o del consiglio zemstvo.
zemstvos
assemblea zemstvo consiglio zemstvo
(amministrativo (organo esecutivo,
corpo, dal rappresentante ha lavorato per 3 anni, è stato eletto
rappresentanti di tutti i possedimenti dall'Assemblea Zemstvo)
da deputati,
lavorato per 3 anni).
Le questioni di importanza locale erano sotto la giurisdizione degli zemstvos:
> costruzione e manutenzione di strade locali;
> aprire scuole, ospedali, case di cura, ecc.;
> fornitura di assistenza alimentare alla popolazione negli anni magri;
> fornire assistenza agronomica ai contadini;
> raccolta di informazioni statistiche.
Il valore della creazione di zemstvos
1. Zemstvos ha migliorato la vita del villaggio russo, sono apparse scuole, ospedali, uffici postali, hanno aiutato nell'organizzazione del credito locale, nella costruzione di strade.
2. Inizialmente senza alcuna funzione politica, iniziarono a svolgere un importante ruolo politico, diventando una forza di opposizione alla burocrazia e all'autocrazia.
Nel 1870, secondo il tipo di zemstvo,riforma urbanistica. Furono creati consigli comunali e consigli comunali.
Fu eletto il capo della città, che guidava la duma e il consiglio cittadino, coordinandone le attività. Il diritto di eleggere ed essere eletti avevano solo quei residenti che avevano una qualifica di proprietà, cioè banchieri, proprietari di case, stabilimenti commerciali e industriali. La maggior parte della popolazione era esclusa dalla partecipazione all'autogoverno cittadino. Il Governatore e il Ministro dell'Interno potrebbero vietare qualsiasi decisione della Duma. I dumas cittadini hanno partecipato debolmente al movimento sociale, poiché i commercianti e i produttori erano poco interessati alla politica.
governo della città
consiglio comunale governo della città
(organo amministrativo, (organo esecutivo)
composto da deputati eletti)
i consigli comunali e i consigli erano in carica
principalmente questioni di affari.
> miglioramento di strade cittadine, piazze, giardini, parchi;
> organizzazione della sanità locale, apertura di ospedali;
> curare l'istruzione pubblica, aprendo scuole;
> apertura di negozi, sistemazione di mercati, bazar;
> mantenimento della polizia, carceri;
> organizzazione delle misure antincendio;
> fare beneficenza.
Significato della creazione delle amministrazioni cittadine
1. Contribuito al coinvolgimento della popolazione generale nella risoluzione dei problemi di gestione.
2. C'era un prerequisito per la formazione della società civile e dello stato di diritto in Russia.
2. Riforma giudiziaria.
Su insistenza del pubblico, nel 1864 il governo attuò una riforma giudiziaria, sviluppata da giuristi progressisti. Prima della riforma, il tribunale in Russia era di classe, segreto, senza la partecipazione delle parti, le punizioni corporali erano ampiamente utilizzate. Il tribunale dipendeva dall'amministrazione e dalla polizia.
Nel 1864 La Russia ha ricevuto un nuovo tribunale basato sui principi del diritto borghese. Era un tribunale senza classi, trasparente, contraddittorio, indipendente, era prevista l'elezione di alcuni organi giudiziari.
Sono stati istituiti due sistemi di tribunali:
> magistrati-tribunali che consideravano piccoli casi penali e civili con crediti fino a 500 rubli, sono stati creati in città e contee, i magistrati sono stati approvati dal Senato;
> tribunali generali distrettuali, solitamente istituiti all'interno delle province, e camere giudiziarie, che riuniscono più circoscrizioni giudiziarie. Il tribunale distrettuale fu nominato dall'imperatore e decise complessi casi penali e civili. La Camera giudiziaria si è occupata di ricorsi, illeciti di funzionari e casi politici. Se la decisione è stata presa con la partecipazione dei giurati, è stata considerata definitiva. Se senza di loro, allora potrebbe essere impugnato alla camera giudiziaria. La massima autorità era il Senato. Ha preso in considerazione i ricorsi contro le decisioni dei tribunali distrettuali e delle camere giudiziarie, prese con la partecipazione dei giurati, se tali decisioni violavano l'ordine legale dei procedimenti legali.
La riforma giudiziaria è stata la più coerente e progressiva di tutte le riforme di questo periodo. L'eccezionale avvocato russo A.F. Koni, uno specialista in diritto penale N.S. Tagantsev, gli avvocati F.N. Plevako, V.D. Maklakov hanno guadagnato una grande popolarità nella società. I giudici hanno ripetutamente assolto gli imputati anche in cause politiche. È vero, c'erano tribunali separati per il clero, i militari e gli alti funzionari. Ma ben presto i giudici e gli investigatori del popolo iniziarono a essere rimossi dalla conduzione di casi politici, le cui indagini venivano sempre più trasferite agli organi di gendarmeria.
Il sistema dei tribunali secondo le nuove carte giudiziarie (1864)
SENATO
(Corte Suprema)
Magistrate's Court Tribunale
(considerato piccolo criminale e
cause civili; creato inCamera giudiziaria del tribunale distrettuale
città e contee; magistrato (membri di questa corte (considerati
ha stabilito la corte da solo; il giudice potrebbe nominare gli appelli dell'imperatore
diventare un "residente locale" dall'età di 25 anni; toro; decisioni ponderate
alti tribunali distrettuali criminali e complessi furono istituiti per giudici e
casi civili educativi e di proprietà con casi sui funzionari
qualificazione). coinvolgendo 12 reati giurati
tra i 25 e i 70 anni). funzionari).
La nuova magistratura significava:
> gli stessi tribunali giudicavano tutti i cittadini, indipendentemente dal ceto di appartenenza;
> il processo si svolgeva apertamente, i resoconti del processo potevano essere pubblicati sui giornali;
> è stato introdotto un processo in contraddittorio: il pubblico ministero ha assistito l'accusa e la difesa è stata svolta da un avvocato;
> giurati, selezionati da tutte le classi (eccetto operai e domestici),-12 persone hanno stabilito la colpevolezza o l'innocenza dell'imputato;
> la misura della pena era determinata dal giudice e da due membri del tribunale, e solo organi speciali potevano condannare a morte
(corte marziale o Senato);
> i giudici sono stati nominati dal governo, ma possono essere licenziati
era solo in tribunale: questo è il principio più importante della giustizia
disposizioni, il principio di irremovibilità dei giudici.
3. Riforma militare .
La sconfitta della Russia nella guerra di Crimea ha dimostrato che era necessario ricostruire l'intero sistema militare. La commissione "per il miglioramento degli affari militari" è stata creata durante la guerra. Tuttavia, la trasformazione dell'assegnazione iniziò solo nel 1861, quando D. A. Milyutin, una figura altamente istruita e progressista, divenne Ministro della Guerra. La riforma militare fu portata avanti fino al 1874.
Milyutin procedeva dal principio della necessità di ridurre l'esercito in tempo di pace e aumentarlo in modo significativo durante la guerra a scapito delle riserve addestrate. Le scuole militari furono riformate. Per tutte le classi furono aperte palestre militari e scuole per cadetti per l'addestramento di giovani ufficiali e furono create la Legge Militare e l'Accademia Navale.
A seguito della riforma, sono stati aboliti i kit di reclutamento ed è stato introdotto il servizio militare universale. Era servito da tutti gli uomini, senza distinzione di ceto, che avevano compiuto i 20 anni, idonei al servizio sanitario. La durata del servizio nell'esercito è stata notevolmente ridotta: invece di 25 anni nella fanteria - 6 anni, nella marina - 7 anni. Esentato dal servizio militare: l'unico figlio, l'unico capofamiglia della famiglia, un coscritto il cui fratello maggiore presta servizio o presta servizio nell'esercito, così come i popoli del Nord, dell'Asia centrale, parte degli abitanti del Caucaso e della Siberia. Per chi ha un'istruzione superiore il servizio era di sei mesi, per i diplomati delle palestre - un anno e mezzo, per chi si è diplomato in una scuola cittadina - fino a tre anni, per chi ha ricevuto l'istruzione primaria - fino a quattro anni.
Il sistema di amministrazione militare fu modificato: in Russia furono introdotti 15 distretti militari, la cui gestione era subordinata solo al Ministro della Guerra. Le punizioni corporali furono abolite, il cibo fu migliorato, le caserme furono riattrezzate, i soldati iniziarono ad insegnare a leggere e scrivere. C'è stato un riarmo dell'esercito russo.
Risultato: Come risultato della riforma militare, la Russia ha ricevuto un esercito di massa di tipo moderno.
4. Riforme nel campo dell'istruzione.
H anche l'istruzione pubblica attirò l'attenzione del re. Particolarmente importanza a tal proposito, la pubblicazione di un nuovo e generale statuto delle università russe il 18 luglio 1863, nello sviluppo del quale, su iniziativa del Ministro dell'Istruzione A.V. Golovkin, ha partecipato a una commissione speciale presso il consiglio principale delle scuole, composta principalmente da professori dell'Università di San Pietroburgo. Lo statuto concedeva alle università un'autonomia piuttosto ampia: veniva introdotta l'elezione del rettore, dei presidi, dei professori, il Consiglio dell'Università riceveva il diritto di risolvere autonomamente tutte le questioni scientifiche, didattiche, amministrative e finanziarie. E in connessione con lo sviluppo delle università, la scienza ha iniziato a svilupparsi rapidamente.
Secondo il Regolamento sulle scuole pubbliche primarie approvato il 14 giugno 1864, lo stato, la chiesa e la società (zemstvos e città) dovevano istruire insieme le persone.
Il 19 novembre 1864 apparve un nuovo regolamento sui ginnasi, che proclamava l'uguaglianza nell'ammissione a tutti i possedimenti. Ma a causa dell'elevata paga, era disponibile solo per i figli di genitori benestanti.
Attenzione è stata prestata anche all'istruzione delle donne. Già negli anni '60, al posto degli ex istituti femminili chiusi, iniziarono ad essere organizzati quelli aperti, con l'ammissione di ragazze di tutte le classi, e questi nuovi istituti erano sotto l'autorità delle istituzioni dell'Imperatrice Maria. Palestre simili iniziarono ad essere approvate dal Ministero della Pubblica Istruzione. Nel 1870, il 24 maggio, fu approvato un nuovo Regolamento sui ginnasi e sui ginnasi femminili del Ministero della Pubblica Istruzione. La necessità di un'istruzione superiore femminile ha portato all'istituzione di corsi pedagogici e corsi superiori femminili a San Pietroburgo, Mosca, Kiev, Kazan e Odessa.
Sistema educativo dopo il 1864:
istruzione primaria istruzione secondaria istruzione superiore
vari tipi:palestre
stato,
zemstvo, ecclesiastico
parrocchia, risurrezione- reale classicoUniversità
sì; periodo di studio - (formazione 8 anni, (formazione 7 anni, (1864 - nuovo
3 anni). preparato i giovani preparati alla carta universitaria,
soldi per le industrie indifese che li hanno restaurati
ottusità nell'autonomia non industriale).
versità). e commercio; accesso
alle università per
lo erano i loro laureati
Chiuso).
Bambini accettati di tutte le classi,
ma la retta era alta
5. Significato delle riforme liberali degli anni 60-70 del XIX secolo.
L'attuazione della riforma è stata molto difficile. Le riforme sono state sviluppate da giovani liberali e attuate da vecchi funzionari conservatori. Alessandro II ha cercato di correggere le riforme per mantenere la stabilità sociale nel paese.
Le riforme liberali sono diventate un fenomeno importante nella storia della Russia, hanno cambiato l'intero modo di vivere dello stato. Furono creati organi moderni governo e tribunali. Le riforme hanno contribuito alla crescita delle forze produttive del Paese e della sua capacità di difesa. La coscienza civica della popolazione è cresciuta notevolmente, l'istruzione si è diffusa rapidamente e la qualità della vita è migliorata. La Russia ha mosso i primi passi nel processo di creazione di forme civili di statualità.
4. Generalizzazione di nuovo materiale.
Test:
1) Quali delle questioni di cui sopra erano tra quelle trattate dagli zemstvo?
a) problemi di miglioramento rurale e supporto medico;
b) attività legislativa;
c) ridistribuzione della terra contadina all'interno della comunità;
d) magistratura.
2) Quale dei seguenti fu il risultato della riforma giudiziaria del 1864?
a) è stato formato un tribunale unico per i rappresentanti di tutti i ceti;
b) i proprietari terrieri hanno perso il diritto di giudicare i contadini;
c) il carattere contraddittorio del procedimento giudiziario è limitato;
d) ai giurati sono state attribuite le funzioni di avvocati.
3). Al regno di quale monarca si riferisce il termine "epoca delle grandi riforme"?
a) Alessandro I;
b) Nicola I;
c) Alessandro II;
d) Alessandro III.
4) . Come si chiamano gli organi eletti di autogoverno locale, creati nel corso delle Grandi Riforme degli anni '60-'70? 19esimo secolo?
a) volost;
b) magistrati;
c) zemstvos;
d) montaggio.
5). Quale dei seguenti si riferisce alle conseguenze delle riforme degli anni 1860-1870?
a) limitare l'autocrazia;
b) rafforzamento del sistema patrimoniale;
c) sviluppo del libero mercato del lavoro;
d) la distruzione della comunità contadina.
6).
Quale delle seguenti disposizioni si riferisce al contenuto delle riforme militari degli anni 1860-1870?
A) la creazione di truppe Reiter
B) divisione del paese in distretti militari
B) l'introduzione del servizio militare obbligatorio
D) riequipaggiamento tecnico dell'esercito
D) l'istituzione del Ministero della Guerra
E) la creazione dello Stato Maggiore.
5. Compiti a casa : § 21-22 (prima di "Mettere in pratica le riforme").
Bibliografia:
1.A.A. Danilov, L.G. Kosulina Storia della Russia del XIX secolo. Libro di testo per la classe 8 istituzioni educative. M., Educazione, 2012
2. AA Danilov, L.G. Kosulina Sviluppi della lezione per il libro di testo Storia della Russia del XIX secolo. 8 ° grado". M., Educazione, 2013
3.E.A. Gevurkova, V.I. Egorova, L.I. Larina Storia raccolta di incarichi. M., EKSMO, 2009
4. Russia. Enciclopedia illustrata. Editore-compilatore Ph.D. Yu A. Nikiforov. M., GRUPPO OLMA MEDIA, 2008
5. Storia in tabelle e diagrammi per scolari e candidati. Edizione 2a. Compilato da A. S. Timofeev. San Pietroburgo, Victoria Plus LLC, 2010