Úlohy spojené so syntaktickou analýzou textu spôsobujú školákom a študentom filologickej fakulty ťažkosti. Kompetentne vedené parsovanie vety si vyžaduje pomerne rozsiahle znalosti v oblasti ruského jazyka. Ale so základnými konceptmi sa môžete úspešne vyrovnať s úlohami.

Čo je to analýza viet

Analýza je analýza vety podľa nasledujúcich kritérií:

1. Pohľad podľa účelu výpisu.
2. Emocionálny pohľad.
3. Počet základov (ďalej len jednoduché a zložité vety sa analyzujú podľa určitého poradia).
4. Charakteristika členov návrhu.
5. Konštrukcie komplikujúce vetu (ak existujú).
6. Analýza interpunkcie.
7. Schéma (ak je to potrebné).

Analýza viet online zadarmo

Nájsť program, ktorý dokáže správne analyzovať v plnom rozsahu, berúc do úvahy všetky nuansy, je dosť ťažké. V sieti však stále existuje niekoľko služieb, ktoré pomôžu pri riešení problému.

Zdroj Seosin.ru je najpopulárnejší dostupný. Keď zadáte vetu do príslušného okna, môžete získať analýzu textu.

Ak analýza vyžaduje sémantickú analýzu, je najlepšie použiť program známej burzy Advego.

Získajte online riešenie môžete aj od špecialistov – filológov a lingvistov. Ak to chcete urobiť, musíte prejsť na príslušné fórum (http://gramota.ru/, https://lingvoforum.net/,http://lingvo.zone/). Profesionáli určite pomôžu s rozborom a dajú vyčerpávajúcu odpoveď na najťažšiu otázku.

Urobte si vlastnú analýzu

Môžete pochopiť všetku múdrosť analýzy, ak si pozorne prečítate nižšie uvedené informácie a trochu sa precvičíte.

I. Účel výpovede

V závislosti od účelu sú návrhy rozdelené na:

1. rozprávanie(prenášajú informácie, niečo oznamujú, schvaľujú alebo popierajú. Na konci takýchto viet je bodka alebo výkričník);
2. opytovací(obsahujú otázku, na konci je (povinne!) otáznik);
3. stimul(obsahujú motiváciu, výzvu, požiadavku, dopyt). Vyznačuje sa motivujúcou intonáciou, používaním slovies rozkazovacia nálada, častice nech, nech, poď.

II. Emocionálne sfarbenie

Indikátorom je prítomnosť výkričníka. Tu je - ponuka výkričník, Nie - nezvolací. Ktorákoľvek z viet o účele vyhlásenia sa môže stať zvolaciou.

III. Počet gramatických základov

Podľa prítomnosti základu návrhu existujú jednoduché a zložité. Jednoduché sú tie, v ktorých je 1 gramatický základ.

Zložitá veta teda musí mať 2 alebo viac kmeňov.

III. 1. Poradie analýzy jednoduchej vety

Typ návrhu by mal byť označený prítomnosťou hlavných členov.

Hlavnými členmi sú podmet a predikát.

Predmet odpovedá na otázky kto a čo? Dá sa vyjadriť takmer akoukoľvek časťou reči.

Predikát odpovedá na otázky čo to robí, čo je to za predmet, kto to je, čo to je, v akom je stave? Dá sa vyjadriť aj rôznymi časťami reči.

Vedľajšími členmi sú doplnenie(odpovedá na otázky nepriamych prípadov), definícia(čo? koho?) a okolnosť(kde? kedy? kde? koľko? atď.)

III. 1.1 Bežné a neobvyklé ponuky

Ak veta obsahuje iba hlavné členy - it nezvyčajné. Ak veta obsahuje aspoň jedného vedľajšieho člena - rozšírené.

III. 1.2. Jeden alebo dva kusy

Ak má veta podmet a prísudok, veta je dvojdielne. Ak len jeden hlavný člen - jeden kus.

III. 2. Rozbor zložitej vety.

Po určení typu jednoduchej alebo zložitej vety je potrebné rozobrať vedľajšie členy, nájsť komplikované štruktúry a vysvetliť interpunkčné znamienka.

Príklady analýzy

Syntaktický rozbor vety: Slnko už bolo na jasnej oblohe dosť vysoko.

• 1 základňa - jednoduchá,
• Základom je slnko (subjekt) stál (predikát). Vedľajšie členy vety: stál (kde?) na oblohe (okolnosť). Na oblohe (čo?) jasno (definícia). Bolo to (ako?) už dosť vysoké (okolnosť).

Syntaktický rozbor vety: Dážď prešiel po záhradnej cestičke.

• Naratívny, nevýslovný,
• 1 základňa - jednoduchá,
• existujú dva hlavné pojmy - dvojdielne,
• existujú sekundárne - bežné.
• Pointa je, že dážď prešiel.
• Vedľajší členovia: kráčali (kde alebo ako?) po ceste (okolnosti). Cesta (aká?) záhrada (definícia).
• Neexistujú žiadne komplikované štruktúry a interpunkčné znamienka.

Syntaktický rozbor vety: Medzi rednúcimi zvrškami sa objavila modrá.

• Naratívny, nevýslovný,
• 1 základňa - jednoduchá,
• existujú dva hlavné pojmy - dvojdielne,
• existujú sekundárne - bežné.
• Základ - objavila sa modrá.
• Sekundárne členy: objavili sa (kde?) Medzi vrcholmi (okolnosť), (čo?) Modrá (definícia).
• Neexistujú žiadne komplikované štruktúry a interpunkčné znamienka.

Syntaktický rozbor vety: Staré ručne písané knihy mali cenu zlata.

• Naratívny, nevýslovný,
• 1 základňa - jednoduchá,
• existujú dva hlavné pojmy - dvojdielne,
• existujú sekundárne - bežné.
• Základom je, že knihy boli ocenené.
• Neplnoletí členovia: cenení (akým spôsobom?) v hodnote zlata (okolnosť). Knihy (aké?) staré ručne písané (definícia).
• Neexistujú žiadne komplikované štruktúry a interpunkčné znamienka.

Syntaktický rozbor vety: Leto bolo suché, takmer nepršalo.

• Naratívny, nevýslovný,
• 2 základy (leto bolo suché a nepršalo), takže analyzujeme zložitú vetu,
• 1 časť - nezvyčajné,
• 2. časť je spoločná. Nepatrný pojem je takmer okolnosť (ako?).
• Bez odborov.
• Časti sú oddelené čiarkami.

Syntaktický rozbor vety je rozbor vety podľa členov a slovných druhov. Môžete vykonať syntaktickú analýzu zložitej vety podľa navrhovaného plánu. Ukážka pomôže správne naformátovať písomnú analýzu vety a ukážka odhalí tajomstvá ústnej analýzy.

Plán analýzy viet

1. Jednoduché, jednoduché, zložité homogénnych členov alebo komplexné

2. Podľa účelu výpovede: naratívny, výsluch alebo podnet.

3. Intonáciou: zvolacie alebo nezvolacie.

4. Bežné alebo nie bežné.

5. Určite PREDMET. Spýtaj sa KOHO? alebo čo? Podčiarknite predmet a určte, o aký slovný druh ide.

6. Definujte PREDPOKLAD. Pýtajte sa, ČO TO ROBÍ? atď. Podčiarknite predikát a určte, ktorý slovný druh je vyjadrený.

7. Z predmetu položte otázky vedľajším členom vety. Podčiarknite ich a určte, aké časti reči sú vyjadrené. Napíšte frázy s otázkami.

8. Z predikátu položte otázky vedľajším členom. Podčiarknite ich a určte, aké časti reči sú vyjadrené. Napíšte frázy s otázkami.

Ukážka analýzy viet

Už obloha dýchala jeseňou, slnko svietilo menej.

Tento návrh je zložitý Prvá časť:

(čo?) obloha je subjekt, vyjadrený podstatným menom v jednotnom čísle. h., st. r., nár., neživý, 2 kl., a. P.
(čo to urobilo?) dýchal - predikát, vyjadrený slovesom nes. druh, 2 ref., v jednotke h., posledný vr., st. R.
dýchal (čo?) na jeseň - dodatok, vyjadrený podstatným menom v jednotnom čísle. h., w. r., nat., neživý, 3 kl. atď.
dýchal (kedy?) už - časová okolnosť, vyjadrená v príslovke

Druhá časť:

(čo?) slnko je podmet, vyjadrený podstatným menom v jednotnom čísle. h., st. r., nár., neživý, 2 kl., a. P.
(čo to urobilo?) svietil - predikát, vyjadrený slovesom nes. druh, 1 ref., v jednotke h., posledný vr., st. R.
svietil (ako?) menej často - okolnosť spôsobu konania, vyjadrená príslovkou
svietil (kedy?) už - časová okolnosť, vyjadrená v príslovke

Príklad analýzy vety

Potom leteli šikmo vo vetre a potom si kolmo ľahli na vlhkú trávu.

Tento návrh je jednoduchý.

(čo?) sú predmetom, vyjadrené zámenom pl. h., 3 l., a. P.
(čo urobili?) letel - rovnorodý predikát, vyjadrený slovesom nevidieť, 1 sp., pl. h.. minulosť. vr..letel
(čo urobili?) položiť - rovnorodý predikát, vyjadrený slovesom nes.vid, 1 sp., pl. h.. minulosť. vr.
letel (ako?) šikmo - okolnosť spôsobu konania, vyjadrená príslovkou.
letel (ako?) vo vetre - okolnosť priebehu, vyjadrená príslovkou
položiť (ako?) číry - okolnosť spôsobu konania, vyjadrená príslovkou
ležať (kde?) na tráve - okolnosť miesta, vyjadrená mennou príslovkou, neživý, v jednotnom čísle. h., w. r., 1 násobok, v.p. so zámienkou
tráva (aká?) surová – definícia, vyjadrená prídavným menom v jednotnom čísle. h., žena, v.p.

Študenti stredných a stredných škôl pravidelne čelia problému, ako vykonať analýzu v ruskom literárnom jazyku.

Analýza sa vykonáva v súlade s určitou schémou. Táto téma v školskom kurze umožňuje identifikovať štruktúru vety, charakterizujú ho, čím sa znižuje negramotnosť interpunkcie.

V kontakte s

Čo ukazuje analýza

Existujú štyri hlavné typy analýzy: fonetické, morfologické, kompozičné a syntaktické. Ten sa chápe ako analýza alebo analýza syntaktických jednotiek s prvoradým významom zvýraznenie gramatického základu. Analýza sa vykonáva podľa schváleného algoritmu akcií: podčiarknite prvky + charakterizujte ich + nakreslite diagram.

Školáci, ktorí študovali jedenásť ročníkov, niekedy nevedia, čo je to analýza vety. O analýze hovoria ako o analýze podľa zloženia. Nie je to pravda, keďže kompozíciou sa analyzujú iba jednotlivé lexémy. Pokiaľ ide o zväzok slov vyjadrujúci ucelenú myšlienku, na základnej škole sa proces označuje ako analýzu návrhu členmi. Avšak v strede a stredná škola nadobúda hlbší význam. Na základe toho je potrebné raz a navždy pamätať na to, že analýza vety podľa skladby na hodinách ruského jazyka sa nevykonáva.

Odpoveď je zrejmá - každý pozná subjekt, ukazuje na objekt alebo objekt a predikát - na ako prvé. Aby bol prejav prehľadnejší a výpoveď úplná, hlavné členy dopĺňajú vedľajšie, ktoré majú súbor vlastností.

Sekundárne členy vety umožňujú odhaliť holistický obraz prebiehajúcich udalostí. Ich cieľom je vysvetliť opísať činy hlavných predchodcov.

V ďalšej fáze budete musieť návrh analyzovať. Tu máme na mysli, ako sa vyjadrujú jej členovia. Každá z nich má niekoľko možností, musíte si vybrať tú správnu položením otázky:

• priemerný - podstatné meno, miestny;
• skaz. - ch., kr. adj., podstatné meno;
• def. - príd., miestny, č.;
• pridať. - podstatné meno, miestny;
• obst. - príslovka, podstatné meno s návrhom.

Vzhľadom na vyššie uvedené sa objavuje viac-menej jasná predstava o tom, čo je to analýza vety. Jedným slovom ide o komplexnú analýzu súvisiacich lexém, ktoré vyjadrujú úplnú myšlienku.

Charakteristika syntaktických jednotiek

Na implementáciu musíte poznať kritériá, ktoré má lexéma Detailný popis. Charakteristika vety v texte predpokladá určitý algoritmus.

Definujte zobrazenie:

• podľa účelu výpovede (rozprávanie, opytovanie, podnet);
• citovo-expresívnym zafarbením (intonáciou) - zvolacie alebo nezvolacie.

Hľadanie gramatiky.

Hovoríme postupne o každom člene vety, o prostriedkoch ich vyjadrenia.

Popíšeme štruktúru syntaktickej jednotky. Pre jednoduchá veta:

• podľa zloženia: jednočlenné (určito-osobné, neurčito-osobné, zovšeobecnené-osobné, neosobné, nominatívne) alebo dvojčlenné;
• podľa prevalencie: bežné alebo nie bežné;
• podľa úplnosti: úplné alebo neúplné.
• čo je komplikované: homogénne členy, citoslovcia, apel, úvodné konštrukcie.

Určiť do ktorej typ je zložená veta:

• zložené vety (CSP) - označujú sa jednoduchými časťami spojenými súradnicovým zväzkom;
• zložité vety (CSS) - na základe otázky a zvláštnosti konštrukcie (na čo sa vzťahuje, k čomu sa viaže vedľajšia veta) určujeme hlavné aj vedľajšie slovo, určujeme typ druhého;
• nezjednotená zložená veta (BSP) - zisťujeme, z koľkých jednoduchých častí pozostáva syntaktická jednotka, pričom určujeme význam každej z nich (simultánnosť, postupnosť, opozícia atď.).

Uvádzame argument z akého dôvodu uvádzame tieto interpunkčné znamienka.

Ak úloha zahŕňa zostavenie diagramu, urobíme to.

Je ťažšie analyzovať zložitú vetu.

Viac tu parametre na analýzu.

Po rozložení zložitej vety z príkladov na jednoduché časti pristúpime k analýze každej z nich samostatne.

Podľa algoritmu nebude mať študent problémy s dokončením úlohy pod číslom 4.

Ako nakresliť diagram

Na získanie vynikajúcej známky nestačí vždy správne analyzovať jednoduchú vetu. Študent musí byť tiež schopný nakreslite schémy opísaných jednotiek.

1. Zvýraznite predmet podčiarknutím jednou čiarou a predikát dvoma čiarami.
2. Nájdite vedľajších členov a podčiarknite ich podľa všeobecne uznávaných pravidiel.
3. Vety s obratom alebo príčastím sú zvýraznené nasledovne a sú uvedené v záverečnej schéme. Príslovkový obrat je na oboch stranách zvýraznený zvislými čiarami a bodka / bodkovaná čiara je podčiarknutá. Účastnícky zvýraznené na oboch stranách zvislými čiarami, a je podčiarknutá vlnovkou.
4. K schéme Zložená veta zväzok nie je zahrnutý, je vyňatý z rámca. Ale zložité vety to zaraďujú do vedľajšej vety. Spojky a príbuzné slová sú uzavreté v ovále.

Dôležité! Pred zostavením vetného diagramu sa musíte naučiť, ako graficky označiť homogénne členy. Sú uzavreté v kruhu a apel, ktorý nie je členom syntaktickej jednotky, je v schéme označený písmenom „O“ a je oddelené dvoma zvislými čiarami. Urobte to isté s úvodnými slovami.

Schéma ponuky ľahko vyrobiteľné priamou rečou. Tu je dôležité oddeliť jednu časť od druhej, t.j. slová autora z priamej reči, pričom medzi ne vložíme príslušné interpunkčné znamienka.

Ukážka analýzy jednoduchej vety

Zapíšeme si príklad a pristúpime k analýze.

Nikdy som nevidel veľkolepejšie jazero ako Bajkal.

Fáza I: Analýza návrhu členmi:

• "Ja" - znamená, vyslovuje sa lich. Miesta;
• „Nevidel som“ - jednoduchý Ch. skaz., vyslovené sloveso. vyjadrí vo forme. vrátane minulosti vr.;

Stupeň II: Zisťujeme, ktoré členy vety tvoria základ gramatiky. Tu to bude - "nevidel som", takže máme čo do činenia s jednoduchou vetou.

AT konkrétny príklad všetci menší členovia sa pripojili k predikátu:

• nevidel (čo?) jazero - add., vyslovované podstatné meno. v R.P.;
• jazerá (ktoré?) sú veľkolepejšie - nesúrodé, vymedzené, vyslovené adj. v porovnaní stupne;
• veľkolepejšie (čo?) Bajkal - dodatočné, vyslovené podstatné meno. v R.P.

Stupeň III: na konci procesu dať všeobecné charakteristiky jednoduchá veta V ruskom jazyku:

• podľa štruktúry - dvojdielne, rozšírené, úplné;
• podľa účelu výpovede – rozprávanie;
• intonáciou - nezvolací, preto sa na koniec dáva interpunkčné znamienko - bodka.

Štádium IV: analýza jednoduchá veta zahŕňa schému [- =].

Viac problémov spôsobuje syntaktický rozbor vety s participiálnym obratom. Pozrite si jeho príklady nižšie.

Ukážka: Za močiarom, plápolajúcim brezami, bolo vidieť lesík.

Charakteristika: výpravná, neospravedlnená, jednoduchá, dvojdielna, rozšírená, úplná, komplikovaná samostatnou hlbinou. o.

Schéma: [, I ger. obrat I, = - ].

Syntaktické jednotky komplikované homogénnymi členmi, obraty sa analyzujú podobným spôsobom.

Jednoduché vety s príslovkovým obratom by mali dostať objektívne hodnotenie. Označujú, ktorým členom je celý obrat, potom sa jeho časti analyzujú do slov.

Ukážka: Mesiac sa práve vynoril spoza kopy a osvetľoval priesvitné, malé, nízke oblaky.

Charakteristika: výpravné, nevzrušené, homogénne rozprávky. spojené neopakujúcim sa zväzkom "a", preto sa medzi ne nedáva čiarka a čiarky sa musia vkladať medzi definície, majú zväzok bez zväzkov, jednoduchý, dvojdielny, bežný, komplikovaný homogénnym skaz. a def.

Schéma: [- = a = O, O, O].

Analýza zložitých viet

Domáce cvičenie z ruštiny pravidelne obsahuje povinnú úlohu pod číslom 4. Tu sú rôzne príklady: SSP, SPP, BSP.

Vždy, keď analyzujete zložitú vetu, musíte ju začať nájsť gramatický základ.

Je potrebné analyzovať zložité vety na základe definície hlavnej a vedľajšej vety.

Parsovanie syntaktických jednotiek s viacerými vedľajšími vetami sa uskutočňuje podľa všeobecný plán ako by sa to robilo analýzu zloženia návrhu, ale s uvedením typu podriadenosti a kombinácie týchto typov. Nižšie sú uvedené ukážky zložité vety s príkladmi, s diagramami, jasne zobrazenie analýzy.

Ukážka WBS s dôsledné odovzdanie: Deti uviedli, že vybrali tie sedmokrásky, ktoré ich stará mama milovala.

Charakteristika: rozprávačský, nezvolací, zložitý, spriaznený, jeho časti sú spojené podriadenosti s postupným podaním, pozostáva z dvoch jednoduchých.

Schéma: -[-=], (ktoré = (ktoré = -).

Ukážka SSP:Život je raz daný a vy ho chcete prežiť veselo, zmysluplne, krásne.

Charakteristika: rozprávačská, nezvolací, zložitá veta, má dva gramatické základy, spriaznená, zložená. Spojka „a“ vyjadruje simultánnosť. 2. jednoduchá veta je komplikovaná rovnorodým obst. štátov.

Schéma: [=] a [=].

Vzorka BSP: Vietor kvíli, hromy dunia.

Charakteristika: rozprávanie, nezvolanie, komplexné nezjednotenie.

Schéma: -[-=], [=].

Analýza jednoduchej vety

Ako analyzovať

Záver

Ak máte pred očami vety, príklady s diagramami, tak vizuálna pamäť automaticky funguje. To dobre pomáha pri kontrolných diktátoch a nezávislých. Týmto spôsobom sa môžete učiť automaticky a správne analyzovať návrhy (ak sú príklady zvolené správne), zvýraznite všetky kritériá potrebné na analýzu.

Analýza vety podľa zloženia sa nazýva syntaktická. Je jedným z prvých, ktorí sa študujú v škole. Spočiatku môže byť proces náročný, ale po dvoch analýzach veľa ľudí rýchlo nájde všetky komponenty. Znalosť častí reči, pravidiel o základoch a sekundárnych členoch vety, pochopenie spojenia slov vo fráze pomôže pri analýze. Blíži sa to ku koncu Základná škola, takže žiaci 5. ročníka vykonávajú analýzu bez problémov.

Dodržaním určitej postupnosti môžete rýchlo vykonať analýzu. Ak to chcete urobiť, musíte venovať pozornosť nasledujúcim krokom:

1. Určte, do akého typu fráza patrí: naratívna, opytovacia alebo podnetná.
2. Podľa citovej farby sa rozlišujú zvolacie a nezvolacie vety.
3. Potom prejdú na gramatiku. Treba ho nájsť, naznačiť spôsob vyjadrovania, naznačiť, či je veta jednoduchá alebo zložitá.
4. Určite jednodielne a dvojdielne písané.
5. Nájdite ďalšie členy vety. Ukážu, či je to bežné alebo nie.
6. Pomocou určitých typov riadkov zvýraznite každý vedľajší člen vety. Zároveň nad slovom uveďte, o aký člen vety ide.
7. Uveďte, či v navrhovanom slovnom spojení chýbajú členy vety, čo určí, či je výrok úplný alebo neúplný.
8. Sú nejaké komplikácie?
9. Opíšte, čo je napísané.
10. Vytvorte diagram.

Ak chcete správne a rýchlo analyzovať, musíte vedieť, čo sú kmeňové a vedľajšie členy.

Základ

Každý kmeň má predmet a predikát. Pri analýze je prvé slovo podčiarknuté jedným riadkom, druhé - dvoma. Napríklad, " Prišla noc". Tu je gramatickým základom celá fráza. Má predmetné slovo „noc“. Predmet nemôže byť v žiadnom inom páde ako nominatív.

V susedstve je predikát „prišiel“, ktorý popisuje vykonanú akciu s podmetom. (Prišiel úsvit. Prišla jeseň.) Podľa toho, či je veta jednoduchá alebo zložená, sa rozlišuje jeden alebo dva základy. Vo výroku „Žlté listy padajú zo stromov“ je jeden gramatický základ. A tu sú dva základné: "Mesiac sa skryl - prišlo ráno."

Pred analýzou frázy, musíte nájsť ďalšie členy vety:

1. Najčastejšie je predmetom podstatné meno alebo zámeno. K druhému členu vety možno pridať predložky. Odpovedá na všetky otázky prípadov. Toto nezahŕňa Nominačný prípad, keďže ho môže mať iba subjekt. Pozri (kde?) Na oblohu. Poďme diskutovať o (akej?) otázke. V sémantickom význame sú na rovnakej úrovni ako podstatné meno.
2. Definícia plní popisnú funkciu a odpovedá na otázku „Ktorý? Koho?". Často je ťažké identifikovať člen vety, pretože môže byť dvoch typov. Dohodnuté, keď sú dve slová v rovnakej osobe, pohlaví, čísle a páde. Nekonzistentné pôsobí ako fráza s kontrolou a susedstvom. Napríklad: „Na stene je polica na knihy. Na stene je polica na knihy. V oboch prípadoch si možno položiť otázku: ktorý? Rozdielom je však konzistentnosť a nejednotnosť definície.
3. Okolnosť opisuje spôsob konania, čas. Považuje sa za najrozsiahlejšieho člena návrhu. Stretli sme sa (kde?) v obchode. (Kedy?) Včera sme išli do kina. Ja (ako?) ľahko urobím cvičenie. To vedie k tomu, že okolnosť sa často zamieňa s prídavkom. Tu je dôležité správne položiť otázku z hlavného slova na závislého.

Vzťah pri písaní

Je dôležité povedať, že všetci vedľajší členovia sú nevyhnutne spojení s jedným z hlavných slov. Definícia je súčasťou predmetu, preto sa otázky kladú od tohto člena vety. Ale sčítanie a okolnosť sú spojené s predikátom.

Pri analýze by mali byť sekundárne členy uvedené na liste. Ak sú podmet a predikát podčiarknuté jednou a dvomi čiarami, potom sa sčítanie zvýrazní bodkovanou čiarou, definícia vlnovkou, okolnosť bodkou a pomlčkou. Pri parsovaní je potrebné v grafickej verzii uviesť, o aké slovo ide.

Praktická lekcia

Zvážte jednoduchú vetu:

V zime chodia turisti do lyžiarskeho strediska.

Začnite od základov. Tu to predstavuje fráza „turisti odchádzajú“. To znamená, že subjekt sú turisti, predikát sa posiela. Toto je jediný základ, takže to, čo je napísané, je jednoduché vyhlásenie. Keďže existujú ďalší členovia, je to bežné.

Teraz môžete začať hľadať doplnky. Tu sa pri písaní nepoužívalo. Za ním nasleduje definícia: do (ktorého?) lyžiarskeho strediska. A môžete zdôrazniť okolnosti. Chodia (kam?) do strediska, chodia (kedy?) v zime.

Takto vyzerá veta pri analýze zložením: V zime (obst.) turisti (subl.) idú (sk.) do lyžiarskeho (def.) strediska (add.).

Príklad zložitej vety:

Slnko zašlo za mrak, z neba padal slabý dážď.

Najprv hľadáme základňu. Veta je o slnku a daždi. Takže vo vete sú dva základy: slnko zapadlo a dážď začal. Teraz musíme nájsť ďalšie členy vety v každom základe. Išiel (kam?) za oblak; išiel (čo?) malý, odišiel (kam?) z neba.

Takto musíte analyzovať bežné vety podľa zloženia:

Chlapec sedel na streche domu a hľadel na hviezdnu oblohu a priťahoval oči.

(opisné, nezvolacie, jednoduché, dvojčlenné, bežné, úplné, komplikované rovnorodými predikátmi a samostatná definícia vyjadrené podielovým obratom).

Tu je základ - chlapec sedel a pozeral, preto existujú dva predikáty. Nájdeme vedľajšie členy vety. Sedel (kde?) na streche (čo?) domu. Pozrel sa (kde?) na oblohu, (akú?) hviezdnu. Obloha (čo?), pútavá.

To znamená, že po nájdení všetkých komponentov výpisu to bude vyzerať takto:

Chlapec (subl.) sedel (sk.) na streche (obst.) domu (adv.) a hľadel (sk.) na hviezdnu (def.) oblohu (obst.), priťahujúc pohľad (def. ).

Syntaktická analýza vety je jednoduchá. Hlavná vec je postupovať podľa krokov, počnúc hľadaním hlavných členov návrhu. Sú základom. Potom prechádzajú na sekundárne. Na konci analýzy je každý z nich podčiarknutý určitou čiarou.

Video

Z videa sa naučíte, ako správne analyzovať vetu.

Nedostali ste odpoveď na svoju otázku? Navrhnite autorom tému.

SENTENCE

Veta - toto je slovo alebo skupina slov, ktoré majú význam, od jedného slova k druhému, môžete položiť otázku. Veta vyjadruje úplnú myšlienku.

Prvé slovo vo vete je veľké a veta končí bodkou, výkričníkom alebo otáznikom.

Každá veta je vyslovená s určitým cieľom.

Podľa účelu výpovede sú vety : rozprávačský, opytovací. stimul.

Oznamovacia veta - to je veta, v ktorej sa niečo oznamuje (rozpráva).

Opytovacia veta je veta, ktorá si niečo pýta.

motivačná ponuka - to je veta, ktorá nabáda k činnosti, radí alebo žiada niečo urobiť.

Podľa intonácie ponuky sú zvolacie a nezvolacie.

Zvolacia veta je veta, ktorá sa vyslovuje s silný pocit. Na koniec zvolacia veta výkričník (!).

Nezvolacia veta je veta, ktorá sa vyslovuje pokojne, bez silného citu. Nezvolacia veta sa končí bodkou (.) alebo otáznikom (?).

Ponuka má hlavné a sekundárnečlenov.

Hlavní členovia návrhu je podmet a predikát.

Predmet - ide o hlavný člen vety, ktorý pomenúva koho alebo o čom veta hovorí. Subjekt odpovedá na otázku kto? alebo čo? Predmet je podčiarknutý jedným riadkom.

Predikát - ide o hlavný člen vety, ktorý označuje, čo sa o podmete hovorí, pomenúva, čo podmet robí. Predikát odpovedá na jednu z otázok: čo robí? čo robia? čo urobí? Čo si robil? čo bude robiť? Predikát je podčiarknutý dvoma riadkami.

Členovia návrhu

Hlavné
Príklady	Informácie
	Predmet - hlavný člen vety, ktorý pomenúva toho, kto koná, prežíva nejaký stav, má určité znamienko. Odpovedá na otázky: SZO? Čo?
	Predikát - hlavný člen vety, ktorý pomenúva dej, stav alebo znak podmetu. Odpovedá na otázky: Čo robí? Čo? Čo? kto to?
Podmet a prísudok sú základom vety.

Menší

Príklady	Informácie
	Doplnenie- vedľajší člen vety, ktorý označuje predmet. Odpovedá na otázky nepriamych prípadov.
	Definícia- vedľajší člen vety, ktorý označuje znak podmetu. Odpovedá na otázky: Ktoré? koho?
	Okolnosť- vedľajší člen vety, ktorý označuje čas, miesto, spôsob pôsobenia. Odpovedá na otázky: Kde? Kedy? Kde? Kde? prečo? Za čo? A ako?

Ponuky

1. Úloha v jazyku	Vyjadruje myšlienku, ktorá má úplný význam a intonáciu.
3. Druhy viet podľa počtu gramatických základov	Jednoduché - jeden základ, zložité - dva alebo viac gramatických základov.
4. Druhy viet na účely výpovede	Naratívna (obsahuje správu); opytovací (obsahuje otázku); stimul (podnecovanie k akcii).
5. Druhy viet podľa intonácie	Výkričná, pri ktorej je myšlienka sprevádzaná silným citom, a nezvolaná.
6. Druhy návrhov na prítomnosť alebo neprítomnosť vedľajších členov	Spoločné (okrem hlavných členov existujú aj vedľajšie) a neobyčajné (pozostávajú len z gramatického základu).
7. Typy návrhov podľa zložitosti	Môžu byť komplikované odvolaniami, homogénnymi členmi

Analýza vety