خصائص الطالب من مكان الممارسةيصف تدريبه المهني ومعرفته النظرية ومهاراته العملية و صفات العملالتي أظهرها خلال فترة الممارسة التعليمية أو الصناعية أو ما قبل الدبلوم.
عند إجراء التدريب واستنباط خصائص الطالب من مكان مروره
تحتجز الممارسة الصناعيةيتم تنظيم الطلاب بموجب اللوائح الخاصة بممارسة الطلاب الذين يتقنون البرامج التعليمية المهنية الأساسية تعليم عالى(المشار إليها فيما يلي باسم اللوائح) ، تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 27 نوفمبر 2015 برقم 1383. الغرض من هذه الممارسة هو تطوير المهارات الأساسية النشاط المهني، وإذا كنا نتحدث عن تدريب ما قبل التخرج ، فحينئذٍ نحصل على مواد واقعية إضافية لكتابة أطروحة.
2 ـ يجب على القيمين إدارة الممارسة في آن واحد: أحد المعلمين مؤسسة تعليميةوموظف في المنظمة التي قبلت الطالب للتدريب. معًا ينشئون جدولًا للممارسة.
وظائف ممثل المؤسسة التعليمية مذكورة في الفقرة 12 من اللوائح:
- وضع خطة ممارسة ؛
- تطوير المهام العملية الفردية ؛
- توزيع الطلاب حسب الوظائف ؛
- السيطرة على مراعاة شروط الممارسة ؛
- السيطرة على محتوى الممارسة ؛
- المساعدة المنهجية للطلاب ؛
- تقييم نتائج الممارسة.
يصف البند 13 من اللوائح وظائف رئيس الممارسة من جانب المؤسسة. موظف المنظمة:
- ينسق المهام العملية الفردية للطلاب ومحتوى ونتائج الممارسة ؛
- يوفر للطلاب وظائف في المؤسسة ؛
- تعريف المتدربين بمتطلبات قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق ؛
- يشرح للطلاب قواعد النشاط العمالي ؛
- يوفر شروطًا آمنة للممارسة من وجهة نظر الصرف الصحي وسلامة العمال.
يتطلب التشريع من الطلاب إكمال المهام في إطار برنامج التدريب الداخلي ، والامتثال للوائح العمل الداخلية ، وكذلك متطلبات حماية العمال والسلامة من الحرائق.
لم يتم تحديد إجراءات تقييم النتائج من قبل اللوائح ويتم تنظيمها من قبل المحلية أنظمة منظمة تعليمية. في الوقت نفسه ، في معظم الحالات ، يُطلب من رئيس الممارسة من جانب المؤسسة أن يكتب الخصائص التفصيليةللمتدرب.
خصائص عمل الطالب في المكان التدريب: عينة ، شكل
لم يتم تحديد نموذج خاص بالطالب بموجب القانون ، لذلك تمت كتابة المستند في شكل تعسفي. يجب أن يتذكر رئيس الممارسة فقط أنه يجب كتابة المستند بأسلوب رسمي ، ويجب الإشارة إلى المعلومات التالية في الوصف:
- اسم المنظمة التي تدرب فيها الطالب ؛
- عنوان المنظمة
- اسم المؤسسة التعليمية التي يدرس فيها المتدرب ؛
- اللقب والأحرف الأولى من اسم الطالب ؛
- توقيت التدريب
- نوع الممارسة
- مسؤوليات الطالب أثناء التدريب ؛
- الصفات المهنية للطالب ؛
- ملامح الطالب التي تظهر عند التواصل مع القوى العاملة ؛
- المهارات العملية التي يتقنها المتدرب.
- الدرجة الممنوحة للطالب بناءً على نتائج التدريب ؛
خصائص الطالب من مكان الممارسة- هذه وثيقة تحتوي على تقييم للمعرفة المهنية والتدريب للطالب وأعماله التجارية وصفاته الشخصية خلال ممارسته الصناعية أو ما قبل الدبلوم.
يتم تجميع خصائص الطالب من قبل موظف في قسم شؤون الموظفين أو رئيس قسم المنظمة التي حصل فيها الطالب على تدريب داخلي ويتم تقديمه إلى المؤسسة التعليمية.
كيف تكتب شهادة للطالب
تتم كتابة خصائص الطالب من مكان الممارسة في صيغة الغائب من الزمن الماضي (على سبيل المثال ، العمل ، الأداء ، العرض ، إلخ).
تحتوي استمارة التقديم للطالب المتدرب على المعلومات التالية:
- تاريخ إعداد؛
- عنوان الوثيقة ؛
- الاسم الكامل للطالب المتدرب ومكان ووقت التدريب ؛
- وصف العمل الذي يتعين القيام به ؛
- تقييم التدريب المهني والمعرفة والصفات التجارية والشخصية للطالب الذي حصل على فترة تدريب ؛
- توقيعات الأشخاص المصرح لهم من المنظمة التي تصدر السمة ، الختم.
نموذج خصائص الطالب من مكان الممارسة
صفة مميزة
يتم إعطاء هذا الوصف لطالب في الجامعة التكنولوجية الحكومية الروسية. K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna ، الذي خضع لممارسة البكالوريوس في Segment LLC من 10 مايو 2012 إلى 29 مايو 2012.
خلال فترة التدريب ، قامت Kovaleva S.V. القيام بالمهام التالية: التعرف على مهمة وأهداف الشركة ، وهيكل المؤسسة ، والمشاركة في العمل في ملء عقود التوريد ، وتجميع التقارير ، ودراسة قواعد الزيارة التجارية ، وأساسيات التجارة ( مفهوم وضع البضائع على الرفوف).
خلال فترة التدريب في Segment LLC Kovaleva S.V. أظهر مستوى جيد من التدريب النظري. لقد تعاملت مع جميع المهام بضمير ومسؤولية. أظهرت رغبتها في اكتساب معرفة جديدة.
بشكل عام ، عمل Kovaleva S.V. يستحق تصنيف "ممتاز".
يتم وضع خاصية للطالب الذي حصل على تدريب داخلي على ترويسة المنظمة.
لقد غرق نظام توزيع الأفراد السوفيتي في الماضي منذ فترة طويلة. اليوم ، للحصول على عمل ناجح ، يحتاج الخريج إلى إظهار المعرفة العميقة والمهارات العملية في المهنة المختارة. يساعد التدريب في شركة تنظمه مؤسسة تعليمية عليا أو ثانوية في الحصول على الأخير. عند إتمامها يتم تسليم الطالب شهادة وخصائص الطالب من مكان الممارسة. بناءً على هذه المستندات ، يتم تحديد الدرجة النهائية واتخاذ قرار بشأن القبول في الدفاع عن الدبلوم.
غالبًا ما يدرك الطلاب العدائيون الحاجة إلى رحلات إلى المؤسسة ، والمحادثات مع المتخصصين والتدريب الداخلي. ومع ذلك ، تظهر الحقائق الحديثة أن الدورة العملية - جزء مهمالعملية التعليمية. يهدف إلى حل المشكلات:
التعرف على مهنة المستقبل - الانغماس في التخصص المختار ، يفهم الطالب ما إذا كانت تناسبه. هذا دافع إضافي لمزيد من التعليم أو "جرس إنذار" يوضح الحاجة إلى تغيير المهنة.
اكتساب اتصالات في الدوائر المهنية - يتعرف الطالب على الزملاء والإدارة. يمكن أن تساعده جهات الاتصال المكتسبة في العثور على وظيفة بعد التخرج.
تقييم المعرفة - سمة من سمات الطالب الذي حصل على فترة تدريب ، تساعد المعلمين على تقييم مستوى معرفته بموضوعية. يمكن للطالب نفسه أن يفهم في المجالات التي يكون فيها قويًا ، وأين يجب أن يعمل على القاعدة النظرية.
جمع البيانات لكتابة دبلوم - مراقبة "الحياة" الحقيقية للمشروع ، يقوم المتدرب بجمع المواد التجريبية ، والتي على أساسها سيجري دراسة تنعكس في العمل النهائي.
تعتبر خصائص الطالب من مكان التدريب من الأوراق التي تحتاجها الجامعة لنقل الطالب إلى المقرر التالي أو القبول للدفاع عن الدبلوم. هذه ليست "نزوة" لمؤسسة تعليمية ، لكنها قاعدة تنظمها أوامر من وزارة التربية والتعليم.
ما هي الممارسة التربوية؟
يعد التعليم أحد أشكال ممارسة الطلاب. هدفها الرئيسي هو تعزيز الأساس النظري الذي تم وضعه خلال المحاضرات والندوات. يتمتع الطلاب بفرصة تطبيق المعرفة المكتسبة في مواقف حقيقية ، وإثبات عمق استيعاب المواد المغطاة ، و "تجربة" التخصص المختار.
يتم تجميع برنامج الممارسة التعليمية من قبل أعضاء هيئة التدريس في مؤسسة تعليمية عليا أو ثانوية ، ومع ذلك ، فإن نجاح الحدث لا يعتمد عليه فقط ، ولكن أيضًا على تنظيم حفل الاستقبال في الموقع. يجب أن يتوافق محتوى وهيكل الدورة بالضرورة مع أحكام المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية. يتم إجراء الدورة على أساس اتفاق بين المعهد وشركة تجارية.
قد يشمل المنهج الأنشطة التالية:
- التعارف مع الهيكل التنظيميالشركات ، وإعداد العمليات التجارية ؛
- الرحلات إلى المؤسسة ؛
- دراسة ميزات عمل الأقسام الفردية ؛
- دراسة داخلية الوثائق المعياريةشركات؛
- جمع البيانات لكتابة أوراق الفصل الدراسي.
لا تتضمن الدورة المشاركة المباشرة في العمليات التجارية ، ولكنها تقتصر على الإلمام بالتخصص ، وتنمية القدرات من أجل البحث المستقل.
يمكن أن تكون خاصية الممارسة من مؤسسة إلى طالب في هذه الحالة كما يلي:
"إيفانوفا ت. أظهر معرفة ممتازة في مجال التخطيط الاقتصادي. المستقلة ، تسعى جاهدة لتطبيق القاعدة النظرية في الممارسة ، لاكتساب مهارات جديدة.
أثناء ممارسة Ivanova T.P. فحص المؤشرات التخطيطية والاقتصادية لشركة Gamma LLC. أظهر مستوى عالالتدريب النظري. لقد أدت المهام العملية بضمير ومسؤولية ، وأظهرت رغبة في اكتساب معرفة جديدة.
يحتوي التقرير النهائي على جميع الميزات عمل بحثيصلة وعمق كافيين.
يتم تنظيم ممارسة التدريب بشكل أساسي في شكل رحلات إلى المؤسسات ، والتواصل مع المهنيين ، وأداء وظائف معينة مميزة لمهنة معينة (على سبيل المثال ، المشاركة في أنشطة الشركة كمساعد لمتخصص).
ما هو التدريب؟
التدريب الداخلي هو جزء من الدورة التعليمية التي تحدث مباشرة في الشركات وتعني ضمنا الانغماس الكامل للطلاب في عملية الإنتاج أو الأعمال. عادة ما يتم اختيار مكان الدورة من قبل القسم المسؤول ، ومع ذلك ، يمكن للطلاب أنفسهم الاتفاق على مؤسسة تتوافق مع اهتماماتهم المهنية.
أهداف الدورة هي:
- تعزيز المعرفة النظرية التي تم الحصول عليها في مؤسسة تعليمية ؛
- اكتساب المهارات المهنية ؛
- التكيف مع ظروف النشاط المهني الحقيقي.
مدة الدورة من عدة أسابيع إلى عدة أشهر.
يتم تنظيم الممارسة الصناعية للطلاب الكبار. وظائفهم قريبة قدر الإمكان من ظروف الواقع النشاط الاقتصادي. يعمل المتدربون كبديل أو مساعدين للمتخصصين الرئيسيين ، وإذا كانت هناك وظائف شاغرة في الشركة ، فيمكن قبولهم في صفوفها بموجب شروط عقد عمل محدد المدة.
يجب أن تصف السمة النهائية للطالب الذي حصل على فترة تدريب بأنه متخصص في مجال معين. يجب التركيز على وصف قائمة الواجبات التي يؤديها الطالب.
مثال قد يبدو كالتالي:
"Petrova A.S. خلال فترة تدريبها ، شاركت بنشاط في عمل قسم البنك. تم تكليفها بقائمة المسؤوليات التالية:
- إعداد وفرز الوثائق المتعلقة بعمليات التحويل ؛
- تسجيل ملفات الائتمان لعملاء البنوك ؛
- منهجية إعداد التقارير.
يجب أن تحتوي السمة الخاصة بالطالب المتدرب على وصف لصفاته المهنية الهامة ، على سبيل المثال:
"Petrova A.S. نفذت بضمير واجباتها الموكلة إليها ، وأبدت العناية الواجبة والدقة عند التعامل مع المستندات. لقد أثبتت نفسها كموظفة منضبطة وتنفيذية. نجحت في تطبيق المعرفة النظرية في مجال البنوك التي حصلت عليها في المعهد في عملها.
ما هي ممارسة المرحلة الجامعية؟
ما قبل الدبلوم يسمى الممارسة الصناعية ، والتي تكمل الدورة الدراسية في الجامعة وتسبق الدفاع عن العمل النهائي. يمنح الطالب الفرصة لتوطيد المعرفة النظرية المكتسبة ، للتعمق فيها مهنة المستقبل، وجمع البيانات التجريبية اللازمة لكتابة الأطروحة.
يتم تنظيم ممارسة المرحلة الجامعية من قبل ممثلين عن القسم وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية. الفرق الرئيسي بين الأنواع الأخرى هو أنه من خلال المشاركة في عمليات الانتاج، يجب على الطالب التركيز على اللحظات المهمة لكتابة العمل النهائي. على سبيل المثال ، إذا كانت الدبلومة مخصصة لأساليب تحسين المحاسبة في مؤسسة ، فمن الضروري تحليل النظام الحالي والسياسة المحاسبية للشركة وصياغة طرق لتحسين كفاءتها.
ممارسة المرحلة الجامعية شرط أساسي للقبول في الدفاع عن العمل النهائي. يتم تنفيذ دور الموجهين من قبل شخصين - شخص مسؤول من الجامعة ومن المؤسسة. تم تطوير برنامج الدورة بشكل فردي ، مع مراعاة الموضوع الذي يختاره الطالب للدبلوم.
يجب أن تصف خصائص الطالب من مكان ممارسة البكالوريوس العمل المستقل والبحثي الذي قام به.
على سبيل المثال:
"كوفاليفا د. درس نظام التسويق لشركة Delta LLC. بناءً على نتائج التحليل ، تم طرح مقترحات لتحسين كفاءة النظام ، والتي تهم الإدارة وذات أهمية عملية.
في توصيف المتدرب من مؤسسة ، ينبغي للمرء أيضًا أن يذكر الصفات التي تميزه على أنها عامل جيد: الاجتهاد والالتزام بالمواعيد والقدرة على العمل في ظروف تعدد المهام والمبادرة والحصافة وما إلى ذلك.
سيكون من المفيد أن نلاحظ أن المتدرب يتعاون بسرعة مع الفريق ، وأظهر الود ، والالتزام بالمواعيد ، وعرف كيفية العثور على النهج الصحيح للعملاء.
خصائص الطالب: المعنى والغرض
مرجع جاهز للطالب - وثيقة رسمية مصدقة بتوقيع الشخص المسؤول تعكس إجراءات اجتياز الدورة العملية والنتائج المحققة. يتم تقديمه إلى مكتب عميد مؤسسة تعليمية عليا أو ثانوية في نهاية الدورة مع نماذج أخرى: تقرير وشهادة.
الخصائص الجاهزة للطالب - دليل على إتمام الدورة العملية ، والتي على أساسها يمكن للجامعة تحويل الطالب إلى الدورة التالية أو السماح له بالدفاع عن شهادته. هذه القاعدة منصوص عليها في أوامر وزارة التربية والتعليم.
يفترض أن المرجع هو من قبل المشرف والموجه للطالب ويحدد فيه استنتاجات موضوعية حول الصفات الشخصية والمهنية للمتدرب ، والاجتهاد في أداء الواجبات ، والنتائج المحققة. تشير الوثيقة إلى الدرجة التي يستحقها الطالب.
كيف تكتب شهادة لطالب متدرب؟
يتم تجميع الورقة الخاصة بالمتدرب من قبل الشخص الذي أدى دور مشرفه في المنظمة. يعكس مستوى الاحتراف والمؤهلات المطلوبة لتصحيح الدورة. يتم وضع الوثيقة على الورق الرسمي للشركة ، وفي حالة عدم وجود ذلك ، على ورقة بيضاء عادية.
إذا كنت تدرس بعناية خصائص عينة طالب حصل على فترة تدريب ، يصبح من الواضح أن المستند يجب أن يصف الأحداث التي حدثت في وقت سابق مع شخص ثالث. من الضروري وصف: "أثبت نفسه" ، "صنع" ، "تحقق" ، "أظهر النتائج" ، إلخ.
يجب أن يتضمن النموذج الرسمي مجموعة إلزامية من النقاط المهمة:
- اسم الشركة المضيفة وعنوان الموقع ورقم هاتف الاتصال ؛
- اسم الوثيقة هو "مميزة" ؛
- الاسم الكامل للمتدرب ، الدورة ، الكلية ؛
- مواعيد التدريب العملي.
- التخصص الذي مارسه الطالب ؛
- قائمة كاملة بالواجبات التي يؤديها الطالب ؛
- الإنجازات الخاصة للطالب (تلقي الامتنان من الإدارة ، والمساعدة في تنظيم عطلة الشركات ، وما إلى ذلك) ؛
- وصف الصفات الشخصية والمهنية للمتدرب ، يلاحظها رئيسه ؛
- الدرجة التي يستحقها المتدرب.
- تاريخ تحضير الوثيقة ، توقيع الرأس ، الختم.
هناك حاجة إلى خاصية للطالب الذي حصل على تدريب داخلي في مؤسسة من أجل تقييم الارتفاعات المهنية التي وصل إليها الطالب. هذا يعني أن قائمة الوظائف والمسؤوليات يجب أن تكون مفصلة وكاملة قدر الإمكان.
على سبيل المثال ، يمكنك الإشارة إلى أن الطالب الذي عمل في أحد البنوك حضر اجتماعات لجنة الائتمان ، وشارك في تجميع قاعدة بيانات العملاء ، ودرس اللوائح واللوائح الداخلية ، وساعد في تجميع ملفات المودعين ، وما إلى ذلك.
ليس من المعتاد كتابة نقاط سلبية في قائمة صفات الطالب ما لم يطلبها المدير. يمكنك ملاحظة صفات المتدرب مثل:
- أداء؛
- الانتباه.
- اجتهاد؛
- مثابرة؛
- مبادرة؛
- الالتزام بالمواعيد.
في السمة من الممارسة إلى الطالب ، ينبغي للمرء أن يصف الصفات المهمة للعمل في فريق: التواصل الاجتماعي ، والود ، والمشاركة في الحياة العامة، غير متعارض. المكافأة المضافة - التطبيق لغات اجنبيةعند التواصل مع شركاء من دول أخرى.
يجب أن يتم إعداد الخاصية من قبل رئيس القسم الذي تدرب فيه الطالب. إذا رفض هذا الموظف الطالب بسبب العمل المرتفع ، فيمكنك ملء المستند بنفسك ، مسترشدًا بالعينات المتوفرة على الإنترنت. الشيء الرئيسي هو أن تكون الورقة مصدق عليها من قبل الأشخاص المصرح لهم وبصمة الختم. لذلك يعرب ممثلو المنظمة عن موافقتهم على محتواها.
خصائص الإنتاج للطالب المتدرب: عينة
أعلى ومتوسط المؤسسات التعليميةيمكن أن تنظم أنواع مختلفةالممارسة: الصناعية والتعليمية وما قبل الدبلومة. لا يزال شكل خصائص الطلاب دون تغيير ، تختلف فقط الواجبات الموصوفة والصفات الشخصية والمهنية ، المذكورة في الوثيقة.
الغرض من تجميع الورقة هو إعطاء تقييم خبير لمعرفة المتدرب ومستوى التدريب المهني الذي تلقاه نتيجة للدورة. لا تتغير مبادئ كتابته اعتمادًا على مكان الممارسة: سواء كان متجرًا أم محاسبة شركة كبيرة، ورشة عمل لمشروع تصنيع أو روضة أطفال.
لا توجد لوائح قانونية واضحة تحكم إعداد الوثيقة. ومع ذلك ، ينصح الخبراء ، من أجل تجنب المشاكل ، بأخذ مثال على سمة لطالب من تدريب داخلي توفره جامعة أو موجود في مورد جدير بالثقة كأساس.
قد يبدو المستند كالتالي:
صفة مميزة
تم إصدار الخاصية إلى Ivan Ivanovich Petrov بناءً على نتائج التدريب ، والتي استمرت من 06/15/2016 إلى 07/02/2016.
يتحمل الطالب المسؤوليات التالية:
من الضروري سرد جميع المسؤوليات الموكلة للطالب.
خلال فترة التدريب ، أثبت Petrov Ivan Ivanovich أنه موظف موثوق به ، استباقي ، منضبط ويقظ ، متعمق في محتوى العمل.
أظهر الطالب تدريبًا نظريًا عميقًا والقدرة على تطبيق المعرفة عمليًا. بيتروف الأول. تم التعامل مع المهام الموكلة بالكامل ، 100 ٪ أكملوا برنامج الدورة ، أظهروا الرغبة في العمل المستقل والبحثي.
بيتروف الأول. يستحق تصنيف "ممتاز".
أين هي السمة من مكان التدريب؟
يجب تسليم الورقة النهائية ، الموقعة من الإدارة والمصدق عليها بختم الشركة ، إلى مكتب عميد الجامعة. سيصبح أساسًا لنقل الطالب إلى الدورة التالية أو للقبول في الدفاع عن العمل النهائي. هذا دليل موثق على أن الطالب أكمل برنامجًا مصممًا وفقًا لمتطلبات وزارة التربية والتعليم.
خصائص الطالب الذي خضع لممارسة البكالوريوس ليست هي النموذج الوحيد الذي يجب ملؤه. في الوقت نفسه ، يتم تقديم شهادة إتمام الدورة ، موقعة من المرشد من المنظمة المضيفة ، وتقرير من قبل الطالب نفسه.
تؤكد الورقة الأولى أن الطالب قد حضر الدروس بالفعل وأكملها برنامج مثبت. والثاني يقدم الاستنتاجات المستخلصة من نتائج الدورة: ما هي المعرفة والمهارات التي اكتسبها الطالب ، وما هي الأهداف والدوافع الجديدة التي حصل عليها.
إذا وجدت خطأً ، فيرجى تحديد جزء من النص والنقر السيطرة + أدخل.
الممارسة عنصر ضروري في برنامج تعليميأي مؤسسة تعليمية - يجب على طالب الكلية أو المدرسة الفنية أو الجامعة أو المعهد اجتيازها. تسمح لك خصائص الطالب من مكان الممارسة بتقييم عمل الطالب خارج أسوار المؤسسة التعليمية ومعرفة رأي صاحب العمل المحتمل حول المتدرب كمتخصص مستقبلي. يتم تقديم هذه الوثيقة مع تقرير ممارسة مكتمل ومذكرات. ولكن ما هو؟ دعونا نفهم ذلك.
خصائص الطالب الذي حصل على فترة تدريب: كيف تكتب ، من أين تحصل
في سياق الإنتاج ، وخاصة ممارسة ما قبل الدبلوم ، يدرس المتدرب أنشطة المنظمة "من الداخل" ، وهدفه أن يقرر ما إذا كان حجم معرفته كافياً للعمل المستقل؟ يجب أن يُظهر معرفته ومهاراته لرئيس الممارسة من المنظمة ، الذي سيحل محل المعلم ، ويعلن رأيه حول الطالب في الخاصية ، ويقيمه أيضًا من وجهة نظر صاحب العمل المحتمل - بعد كل شيء ، يوضح الطالب ، قد يقول المرء "يعلن" عن نفسه على أنه متخصص "جاهز" - هل سيكون ذا قيمة كموظف؟ يجب كتابة السمة الخاصة بالطالب المتدرب من قبل رئيس الممارسة ، والذي قد يكون الرئيس أو الموظف المعين من قبله:
- رئيس القسم؛
- رئيس الفريق؛
- مستشار؛
- كبير المتخصصين ، إلخ.
- MBOU ، إلخ.
لا يهم التخصص الذي يمارسه الطالب - المحاسبة ، أو المحامي المستقبلي ، عالم النفس - يجب استيفاء الحد الأدنى المطلوب من المتطلبات في الخاصية
الوصف الوظيفي للطالب
يجب على المتدرب إكمال مهام رئيس الممارسة من أعضاء هيئة التدريس بالمؤسسة التعليمية. للتأكد من اكتمالها ، نوصي باستخدام الأدبيات العلمية ، مسترشدين التشريعات الحالية RF ، وكذلك اللوائح المحلية المعتمدة من قبل المنظمة: لائحة القسم ، المسمى الوظيفي. يمكن كتابة العبارات التالية بالخاصية: "تشمل واجبات المتدرب القيام بأعمال تعاقدية في المنشأة: إعداد عقود البيع أثاث المكاتب، القيام بالعمل على إصلاح المستودع ، وتقديم الخدمات لإصلاح الأثاث ، وتجميع الردود على الطلبات المكتوبة من المواطنين ، وملء الاستمارات.
يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن المهارات العملية للمحامي والمحاسب ستكون مختلفة.
عند تقييم واجبات معلم التربية البدنية ، يُنصح بالقول عن مستوى لياقته البدنية وكيف يساعده ذلك عند التواصل مع أطفال المدارس - بعد كل شيء ، يمكنه تحفيزهم من خلال مثاله. إذا كان الطالب هو مدرس المستقبل مدرسة إبتدائيةأو معلم ، إذن كميزة يمكن للمرء أن يلاحظ المستوى العالي لثقافته - بعد كل شيء ، هذا مهم في العملية التعليمية لتعليم الأطفال.
تتطلب أي منظمة يتم فيها إنشاء العمل المكتبي الأعمال الورقية المناسبة من موظفيها. إذا شارك الطالب في إعداد المستندات المتعلقة بأنشطة المنظمة ، فيجب ملاحظة ذلك ، لأن أصحاب العمل ينتظرون متخصصين جاهزين يمكنهم إعداد البيانات المالية وكتابة بيانات المطالبة وملء المجلات وأداء الأعمال الورقية الأخرى
خصائص المعرفة النظرية للطالب ومهاراته العملية المكتسبة
تعطي خاصية الطالب خصائصه من وجهة نظر صاحب العمل: القدرة على تطبيق المعرفة النظرية المتاحة في الممارسة ، وتقييم صفات الطالب كموظف محتمل.
مثال: " في الفترة من "___" ______ إلى "___" _______ ، حصلت إيفانوفا إيرينا إيفانوفنا على تدريب داخلي في تخصصها في شركة Romashka LLC. أظهرت المتدربة مستوى عالٍ من إتقان التدريب النظري ، وطبقت بشكل صحيح المعرفة المتاحة في عملها. تقديم المشورة بشأن القضايا القانونية ، مسترشدة بالتشريعات الحالية. تسعى الطالبة جاهدة لتحسين مهاراتها العملية. تعلمت كيفية كتابة بيانات الادعاء والردود عليها.
في الفريق كانت لبقة ومهذبة ، تعاملت مع جميع المهام بضمير حي. تمتلك قدرة عمل عالية. لم تسمح بانتهاكات انضباط العمل. لقد أثبتت نفسها كعامل مسؤول ومنضبط ، وتسعى جاهدة لتحسين معرفتها النظرية ، مدعومة بتمارين عملية. تم تنفيذ خطة ممارسة الإنتاج بالكامل.
تقديم المشورة بشكل مستقل واتخاذ القرارات القانونية بما يتفق بدقة مع القانون. الدرجة الموصى بها في حالة وجود دفاع إيجابي لتقرير الممارسة هي "5 (ممتاز)".
تقويم عمل الطالب
يجب أن تحتوي الخاصية التي سيحضرها الطالب من مكان الممارسة على تقييم جودة العمل. لا يمكنك الحصول على درجة "ممتاز" في بطاقة ائتمان المعلم إلا إذا كان رئيس التدريب يقدّر العمل تقديراً عالياً.
إذا تمت الإشارة إلى أن المتدرب قد شارك في الأنشطة المباشرة للمنظمة ، فسيتم اعتبار ذلك إضافة إضافية
لذلك ، يمكن الإشارة إلى أن طالبًا يدرس ليكون محامياً شارك في جلسة المحكمة أو في إعداد مطالبة أو دعوى قضائية أو دعم معاملة قانونية أو قبول المتقدمين كمساعد لمحام ؛ طالب - طبيب نفساني - في العمل مع الناس ؛ متخصص المستقبل في مجال الاقتصاد ، محاسب - في إعداد التقارير ربع السنوية.
في الختام ، يجب أن يعطي رئيس الممارسة تقييمًا نهائيًا للمتدرب: "التقدير الموصى به هو" 5 "(ممتاز).
متطلبات تسجيل خصائص الطالب
لا توجد قوالب تصميم موحدة - الشيء الرئيسي هو أنها تعكس أنشطة عملية حقيقية أثناء التدريب.
من أجل تحديد الطالب الذي حصل على سمة من مكان التدريب ، يجب عليك تحديد:
بعد ذلك ، تحتاج إلى تحديد البيانات التي تسمح لك بتحديد مكان التدريب (شكله التنظيمي والقانوني ، الاسم ، القسم) ، بالإضافة إلى رئيس الممارسة - المنصب ، القسم ، الاسم الأخير ، الاسم الأول ، العائلة.بالنظر إلى أن هناك أنواعًا مختلفة من الممارسات ، وفقًا لذلك ، من المستحسن الإشارة إلى نوع معين وتاريخ بدايته ونهايته.
ماذا فعل الطالب خلال فترة التدريب؟ وتجدر الإشارة بالضبط إلى ما فعله المتدرب خلال فترة التدريب وفقًا لـ الواجبات الرسميةعمال القسم.
والآن الشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو أن رئيس الممارسة من المنظمة يجب أن يقيم المتدرب من وجهة نظر مهنية:
- صفاته الشخصية.
- مستوى التدريب المتاح ؛
- اكتسب مهارات عملية جديدة ؛
- القدرة على تطبيق خبرتهم النظرية في الممارسة ؛
- الصفات الاتصالية للمتدرب.
يتم وضع شكل خصائص الطالب من مكان الممارسة وفقًا لـ قواعد عامة- باللغة الروسية في نص مطبوع ، خط 14 Times New Roman بفاصل 1.5. يُنصح بعدم كتابة أكثر من صفحة واحدة من النص.
على سبيل المثال ، يمكنك أخذ عيناتنا أدناه عن طريق إدخال بياناتك فيها. لا يوصى بتنزيل الخصائص الجاهزة من مواقع الطلاب - فجميعهم أفراد ، ويمكن مشاهدة عينة من خصائص الطالب من مكان الممارسة هنا عن طريق إدخال بياناتك هناك.
يجب تأكيد صحة الإدخالات من خلال توقيع رئيس الممارسة من المنظمة ومصدقة بختم.
مثال على خاصية من مكان الممارسة
يمكنك أن ترى في الملفات المرفقة عينة من خصائص الطالب من مكان التدريب.
خصائص الطالب المتدرب في المرحلة الابتدائية
الخصائص لكل طالب في مكان الممارسة في الإدارة
خصائص طالب من مكان الممارسة في "سيمفيروبول" JSC في تخصص "إدارة المنظمة.
حصلت الطالبة Novikova Irina Andreevna على فترة تدريب في JSC "Simferopol" من 19.01.09 إلى 13.02.09.
أظهرت نفسها على أنها طالبة منضبطة وتنفيذية واستباقية ؛ تعامل بضمير ومسؤولية مع تنفيذ الأوامر.
يمكن وصفها في عملها بأنها شخص قوي الإرادة وحازم وهادف لديه المعرفة اللازمة في مجالها ويستوعب المعلومات الجديدة بسرعة. يسعى بنشاط لاكتساب المعرفة والمهارات الجديدة. منتبه لنقد عمله ، قادر على استخلاص النتائج اللازمة.
عند أداء برنامج الإنتاج العملي ، كانت الطالبة مهتمة برأي العمال ذوي الخبرة ، والبيانات التي تلقتها المشاورات اللازمةتستخدم عند كتابة التقرير
وفقًا لبرنامج الممارسة الصناعية ، قامت بدراسة وتحليل كل شيء المستندات المطلوبة.
خلال فترة التدريب ، تلقت الطالبة مهارات عملية جديدة وعززت معرفتها النظرية.
رئيس الممارسة من المؤسسة في مكان ممارسة كبير المحاسبين.
خصائص الطالب من مكان مثال الممارسة الصناعية ، محاسب
صفة مميزةلطالب في السنة الرابعة بكلية المحاسبة والمالية في شركة المحاماة "KATU" NAU Ivanova Diana Ibraimovna ، التي حصلت على تدريب داخلي في CJSC "N-Pobeda" بالمنطقة السوفيتية في جمهورية القرم المتمتعة بالحكم الذاتي
حصلت Ivanova Diana Ibraimovna على فترة تدريب كمحاسب مساعد في CJSC N-Pobeda من 03.03.08 إلى 14.03.08.
خلال هذه الممارسة ، أثبت الطالب أنه جانب جيد. امتثل لقواعد الروتين اليومي الداخلي المعمول به في الأسرة ، لم ينتهك انضباط العمل. قامت بأداء جميع الواجبات الموكلة إليها بضمير حي. يتقن دورة كاملةالعمل المحاسبي في دائرة المحاسبة المركزية وحفظ السجلات وتسجيل المستندات المحاسبية.
خلال فترة التدريب ، اكتسب الطالب مهارات عملية في المحاسبة المالية والإدارية في بيئة الإنتاج.
مجتهد ودقيق ومسؤول ودقيق وهادف.
كبير المحاسبين هو رئيس مكان الممارسة. تاريخ. إمضاء. ختم.
خصائص الطالب من مكان ممارسة المحاسبة
خصائص طالب من مكان ممارسة كبير المحاسبين في CJSC "Burlyuk" إلى طالب في السنة الثالثة من كلية المحاسبة والمالية في مكتب المحاماة "Crimean Agrotechnological University" بجامعة NAU Tsurkan Sergey Valerievich ، في مكان الممارسة.
جاء الطالب للتدرب في الوقت المحدد ، وعمل بجد ، واستمر في الحصول على المعلومات اللازمة. درس بعناية البيانات المقدمة ، والسجلات المحاسبية. لقد تعمق في تفاصيل المحاسبة مباشرة في مؤسستنا.
أظهر المتدرب معرفة نظرية عميقة بالقضايا الضرورية.
لقد تعلمت جيدًا في الممارسة العملية القضايا المذكورة في خطة الممارسة الفردية.
أظهر تسوركان سيرجي نفسه كطالب مجتهد وترك انطباعًا جيدًا.
رئيس المحاسب الرئيسي في مكان الممارسة.
خصائص الطالب الذي حصل على فترة تدريب في الاقتصاد
خصائص طالب السنة الخامسة في كلية الاقتصاد والإدارة بابايان ديانا يوريفنا حصل على تدريب داخلي في SEC "جورجيا" من 29 مارس إلى 9 أبريل 2010.
خلال فترة التدريب ، أظهرت الطالبة نفسها مع الجانب الأفضل، بعد أن أثبت نفسه كشخص متواضع ، لبق ، مثقف ، فضولي ، نشط ، تنفيذي ومجتهد.
خلال فترة تدريبها ، أكملت جميع المهام التي قدمها الخبير الاقتصادي أو محاسب المؤسسة في الوقت المناسب وبطريقة نوعية.
أبدت اهتماما كبيرا بالابتكارات في تنظيم العمل ودفعه وتنظيم عمل الأقسام الهيكلية.
لقد تعاونت بنشاط مع المتخصصين في المؤسسة ، وأتقنت المواد المقدمة بشكل صحيح وفعال.
درست الوثائق اللازمة: ميثاق SEC "جورجيا" ، الاتفاقية الجماعية للمؤسسة ، اللوائح الداخلية ، خطة العمل لتطوير المشروع ، القوانين التشريعية الرئيسية المتعلقة بأنشطة المؤسسات الزراعية.
أظهرت الممارسة الصناعية Babayan D.Yu كأخصائي جيد في المستقبل.
رئيس الممارسة من المؤسسة ، مدير SEC "جورجيا" ________________ Khasitashvili. في و.
خصائص الطالب من مكان التدريب في الهندسة الزراعية
صفة مميزةشغلت الطالبة Litvinova Natalya Konstantinovna منصب مساعد رئيس العمال.
خلال فترة التدريب ، أظهرت نفسها كعامل مسؤول تنفيذي مؤهل.
أظهرت ناتاليا اهتمامًا بالعمل ، وتعمق في جوهر العمليات التكنولوجية ، وأداء جميع الأعمال المقترحة بعناية وكفاءة.
درست جميع ميزات ومهام عمل رئيس العمال ، وأظهرت المهارات التنظيمية.
توقيع كبير المهندسين الزراعيين Merkulov T.V.
الخصائص من الممارسة البيطرية للطالب
خصائص الطالب - التدريب
جاء الطالب المتدرب أفاناسييف أو.إي للتدرب في مصنع دواجن "دروزبا .. نارودوف نوفا" من 18.04.16 إلى 13.05.16 ضمناً. خلال هذه الفترة ، أثبت O. E.Afanasiev نفسه على أنه عامل كفؤ واستباقي يعرف كيفية تطبيق المعرفة المكتسبة في Pribrezhnensky Agrarian College. أوامر المضيف طبيب بيطريمصنع الدواجن يعمل بسرعة وبدقة وضمير. في الوقت نفسه ، أظهر اهتمامًا بعمل طبيب بيطري رائد وأخصائي علم الأمراض.
تعرفت على عمل طبيب بيطري وأخصائي علم الأمراض وجميع الوثائق التي يعملون بها (النماذج والمجلات وما إلى ذلك). في الوقت المناسب ، نفذ جميع تعليمات رئيس الممارسة ، والتزم بوضوح بقواعد جدول العمل الداخلي.
يظهر المبادرة ، اجتماعيًا ، يتولى أي مهام ، بشكل واضح وفي إطار زمني معين يؤديها. بناءً على نتائج التنفيذ ، يقدم تقاريره إلى الرئيس. مكان العملمنظمة بشكل صحيح.
حافظ على علاقات ودية مع العاملين في مصنع الدواجن وليس في نزاع. التواصل بسهولة مع الناس ، في أي موقف كان محترمًا في التواصل مع الآخرين.
خلال فترة التدريب ، أظهر نفسه كعامل نشط ويقظ ومجتهد ومسؤول.
إتقان أنواع العمل ، الجودة ، الاستقلالية ، المصلحة ، المبادرة.
كان النوع الرئيسي من العمل الذي قام به Afanasyev O.E. هو إجراء فحص بيطري وصحي في خط ذبح الدجاج اللاحم. كما شارك في فحص تشريح الدجاج اللاحم. أظهر اهتماما كبيرا ومبادرة في عمله.
انضباط العمل والامتثال لأنظمة السلامة - التزم بشدة بلوائح العمل الداخلية وقواعد السلامة وقواعد السلامة من الحرائق.
ملاحظات واقتراحات خاصة لقائد التدريب - خلال فترة التدريب ، أثبت أنه عامل نشط ويقظ ومجتهد ومسؤول. في المستقبل ، استمر في السعي لتحسين مهاراتهم المكتسبة واكتساب المعرفة العملية والنظرية.
تقييم الممارسة ممتاز.
التاريخ "13" ______May______ 2016
رئيس الممارسة من المنظمة (المنصب) (التوقيع) (اسم العائلة ، الاسم الأول) ، الختم ، التاريخ.