Egyptské mačky Kedy a kde sa mačky prvýkrát objavili v ľudských domoch, nikto nevie. V Egypte však veria, že to boli starí Egypťania, ktorí ako prví skrotili tieto roztomilé stvorenia, zamilovali sa do nich a správali sa k nim ako k božstvám. Kedy a kde sa mačky prvýkrát objavili v domoch ľudí, nikto nevie. V Egypte však veria, že to boli starí Egypťania, ktorí ako prví skrotili tieto roztomilé stvorenia, zamilovali sa do nich a správali sa k nim ako k božstvám. Tieto záhadné stvorenia ustúpili. V prípade požiaru ich vyniesli ako prvé. Náhodné zabitie mačky sa trestalo smrťou. Tieto záhadné stvorenia ustúpili. V prípade požiaru ich vyniesli ako prvé. Náhodné zabitie mačky sa trestalo smrťou. Keď v dome zomrela mačka, bol to veľký smútok, ľudia si na znak najväčšieho smútku upravovali obočie. Keď v dome zomrela mačka, bol to veľký smútok, ľudia si na znak najväčšieho smútku upravovali obočie.
Ako mačky ovplyvnili históriu Egypta Kvôli obdivu k mačkám starí Egypťania dokonca niekedy utrpeli vojenské porážky. Kvôli obdivu k mačkám starí Egypťania dokonca niekedy utrpeli vojenské porážky. V roku 525 pred Kristom išiel perzský kráľ do vojny proti faraónovi. V roku 525 pred Kristom išiel perzský kráľ do vojny proti faraónovi. Egypťania bojovali nezištne. Peržania potom použili trik. Dostali mačky a postavili ich pred seba. Egypťania bojovali nezištne. Peržania potom použili trik. Dostali mačky a postavili ich pred seba. Egypťania, ktorí sa báli zabiť posvätné zviera, prestali posielať šípy. Bitka sa skončila úplnou porážkou Egypťanov. Egypťania, ktorí sa báli zabiť posvätné zviera, prestali posielať šípy. Bitka sa skončila úplnou porážkou Egypťanov.
Temný vek Stredovek pre mačky sa ukázal byť ponurý. Všetky mačky boli vyhlásené za nástroje diabla. Stredovek pre mačky sa ukázal byť ponurý. Všetky mačky boli vyhlásené za nástroje diabla. Bytosti bez slov boli spálené, utopené, zvrhnuté z vysokých veží. Bytosti bez slov boli spálené, utopené, zvrhnuté z vysokých veží. V Rusi nikdy nebola taká darebáctvo. V Rusi nikdy nebola taká darebáctvo.
PREČO MAJÚ MAČKY fúzy? Mačka má fúzy, ktoré jej pomáhajú urobiť celú loveckú cestu. Mačka má fúzy, ktoré jej pomáhajú urobiť celú loveckú cestu. Keď sa mačka prikradne ku koristi, fúzy jej pomôžu dozvedieť sa viac o tom, čo sa deje okolo nej. Keď sa mačka prikradne ku koristi, fúzy jej pomôžu dozvedieť sa viac o tom, čo sa deje okolo nej. Dlhé chlpy mačacích fúzov sú veľmi dôležité, keď iné zmysly nedokážu poskytnúť informácie. Dlhé chlpy mačacích fúzov sú veľmi dôležité, keď iné zmysly nedokážu poskytnúť informácie.
Rozprávkové kráľovstvo mačiek Ostrov Malta je skutočným rajom pre mačky. Ležia blažene všade na parapetoch, na lavičkách v parku. Vodiči brzdia, keď mačky prechádzajú cez ulicu. Malta je skutočným rajom pre mačky. Ležia blažene všade na parapetoch, na lavičkách v parku. Vodiči brzdia, keď mačky prechádzajú cez ulicu. Všade pod palmami a fikusmi, v útulných mestských záhradách sú misky s jedlom. Všade pod palmami a fikusmi, v útulných mestských záhradách sú misky s jedlom. Láska k mačkám sa na Malte stala črtou národného charakteru. Láska k mačkám sa na Malte stala črtou národného charakteru.
Pes je priateľom človeka Už v dávnych dobách si psy krotili ľudia. Dokonca aj v staroveku boli psy krotené ľuďmi. V súčasnosti je ich veľa rôzne plemená, všetky sú zaujímavé, každá robí svoju prácu. V súčasnosti existuje veľa rôznych plemien, všetky sú zaujímavé, každé robí svoju prácu.
ZDRAVOTNÍCKE PSY Tisíce životov zachránili poriadkumilovní psi počas vojny, ktorí hľadali ranených na bojisku, odvážali ich z prvej línie. V roku 1944 mala naša armáda 60-tisíc služobných psov! Zničili 300 nepriateľských tankov, objavili 4 milióny mín, vyniesli 680 000 zranených.
Úlohy: 1. Vedenie
sociologický
štúdium v triede
danej téme
zistiť koľko
školáci držia
domáce zvieratá a ako
starajú sa o ne.
2. Zhrňte informácie
získané z kníh a
iné špeciálne
literatúre, ako aj počas
osobné postrehy a
prieskum, na tému - čo
dnes najmä zvieratá
milovaní mladšími
študenti a prečo?
3. Určite na čo
potrebujú zvieratá
chlapi čo dáva
so školákmi komunikovať
domáce zvieratá.
4. Povedz o svojom
domáce zvieratá,
dať generál
poradenstvo pri starostlivosti
pre niektoré
domáce zvieratá
na základe vlastného
zažiť, urobiť
poznámka (brožúra) pre
deti a ich rodičia.
Pracovné metódy:
Naučte sa špeciálneliteratúru na danú tému.
Urobte sociologické
prieskum a proces
údajov.
Analyzovať
dostupné informácie o
naši malí bratia.
urobiť záver,
potvrdenie resp
vyvrátenie hypotézy.
Rozvíjajte svoje vlastné
odporúčania starostlivosti
domáce zvieratá a
vydať brožúru
hypotéza:
AT moderné podmienkydominantné miesto v živote
deti začali brať elektroniku
hry, počítače, TV a
internet. Živá komunikácia s
stratené domáce zvieratá
jeho bývalý význam. Žiaci
teraz oveľa menej
záujem o charakter a
návyky mačiek, psov, škrečkov a
ďalšie vlastnosti domova
zvierat. Nezobrazujú sa
mimoriadny záujem o
priamo s nimi
interakcie, pretože
chov zvierat doma
podmienky vyžadujú
disciplína, sloboda
čas a zodpovednosť
nie je veľa pripravených na takéto "obete"
deti (a najmä rodičia).
Chlapi o zvieratách
V prvom rade si pripomeňme, ktoré to súVo všeobecnosti existujú domáce zvieratá. Mám,
bola tam napríklad korytnačka, psie plemeno
lapdog menom Snezhana, mačky Tikhon a
Tyson. Moji priatelia majú psov tohto plemena
Dalmatínci, plnokrvné mačky - perzské a
Siamské, rovnako ako vtáky: kanáriky a papagáje.
To však televízia často ukazuje
dnes veľa ľudí, najmä celebrít,
dobrovoľne mať exotické zvieratá -
jašterice, hady, leguány, krokodíly a dokonca
malé opice. Myslím, že takýto
Zvieratá sa ťažko trénujú, pretože
niektoré z nich nemôžete ani vziať do náručia, nie
hraj to, nehraj to. Môže iba
pozrite sa na ne a ukážte priateľom. ale
V skutočnosti nikto z mojich priateľov taký nie je.
ľudí, ktorí si mohli dovoliť mať v dome
taký nezvyčajný domáci priateľ.
Pravdepodobne preto, že potrebujú špeciálne
starostlivosť: strava a podmienky v dome. Takže ja
Myslím, že v domácej "škôlke", v
ako domáceho maznáčika je najlepšie mať
všetky bežné mačky, psy, vtáky alebo
ryby. No môžete mať aj škrečka alebo králika
začať. Toto je pre spestrenie. Postarať sa o
nie sú také ťažké, tieto zvieratá sú neškodné a
dať veľa pozitívnych emócií, stačí vidieť ich oddané oči, ako
okamžite zabudnete na všetky tie žarty, na
čoho je schopné každé z týchto malých zvierat!
Moje dnešné domáce zvieratá:
Králik LaceyPes Snezhana
Myška Mickey
Králik Lacey
pes Snezhana
Myška Mickey
Čo umožňuje komunikáciu s chvostovými priateľmi?
Osobne veľmi milujem domáce zvieratá. Apreto. Je to kvôli mnohým z nich
urob mi veľkú radosť
jeden z jeho sladkých a priamych pohľadov.
Majú veľmi milé tváre. Preto
mačiatka, šteniatka, škrečky, králiky
môže ma nechať ľahostajným. A tiež
väčšina domácich zvierat je mäkká,
našuchorený. Keď ich hladkáme po srsti, my
prenášajú sa príjemné pocity - ich citlivosť,
teplo, mäkkosť. Často náš domov
samotné zvieratá prejavujú náklonnosť
nám. „Hovoria“ s nami – mrnčia,
štekanie, cvrlikanie. Líšia sa nad nami a snažia sa
získať všetku pozornosť. Pre deti, ktoré
často ostať doma sám, bez bratov a sestier,
bez rodičov sú starí rodičia
veľká výhoda. Pretože s domovom
zvieratá nie sú také osamelé, znudené a vystrašené
sám. Niet divu, že to dostane toľko ľudí
zvierat a potom s nimi zaobchádzať ako s
úplných rodinných príslušníkov. Takže oni
rozjasni osamelosť a uzdrav sa
dojmy zo života.
Cítiť sa dospelý a potrebný
A niektoré zvieratá, ako sa hovoríveľa literárnych diel
hrať zodpovednejšiu úlohu
ľudský život: úloha strážcu doma a
osobná stráž, rola sprievodcu a
dokonca úlohu akéhosi spolubesedníka. Ako
pre dieťa je príjemné hrať sa s ním napríklad
králik alebo beh so šteniatkom po ulici,
alebo zaspať s pocitom tepla
malá živá hrčka v nohách.
Deti potrebujú zvieratá
priniesť im radosť
osamelosť, naučiť sa starať o niekoho
slabý. Aké pekné byť späť
domov zo školy s vedomím, že si tam
stretne sa, vrtiac chvostom, milovaný
pes, alebo mačka, alebo iný štvornohý
priateľ. Cítiť sa ako niekto veľmi
potrebné - čo môže byť dôležitejšie v
život?
Sme zodpovední za tých, ktorí sa skrotili
Zároveň prítomnosť v rodine domovazviera nám neustále pripomína
že bez ohľadu na domáce zviera
(napokon, existujú zvieratá so zložitými a
absurdná postava, ako mačka
Bonifáca u babičky!) nosíme
zodpovednosť za tých, ktorí boli skrotení.
A treba pripomenúť, že domov
zvieratko nie je hračka, aj keď
tráviť čas s ňou je také milé a
radostne. Domáci miláčik je
živá bytosť, rovnaká ako každá z nich
nás. A je schopný myslieť, cítiť
starostlivosť a bolesť. Čo by mohlo byť
pre neho horšie a horšie ako my
zrada, ak nás to zrazu omrzí
krmiva a vody sa rozhodneme zbaviť
bytosti, ktoré nedokážu prežiť
postaviť sa za seba bez
ľudská účasť?
Na potvrdenie alebo vyvrátenie našej hypotézy sme sa rozhodli uskutočniť malú štúdiu medzi deťmi 3. ročníka. Súčasťou dotazníka bola otázka
Aby sme potvrdili alebo vyvrátili našu hypotézu,Rozhodli sme sa urobiť malý prieskum
deti 3. ročníka. Dotazník obsahoval otázky:
Máte domov?
zviera?
Ako sa o neho staráte?
Čo vám umožňuje komunikáciu s
domáce zvieratá? Aký druh
tvoje pocity ťa nútia cítiť
maznáčik?
Máte túžbu
zbaviť sa domáceho maznáčika a kedy
vyskytuje sa to?
Ak by si mal
príležitosť, kto iný
zvieratká, ktoré by ste chceli mať
si doma?
Deti sa ochotne starajú
Všetci majitelia domácich zvieratukázalo sa, že je starostlivý
hostiteľov. Zaznamenali to
postarať sa o seba
obľúbené: umývadlá,
chodiť, kŕmiť a hrať sa s nimi.
Väčšina chlapov má
"tradičné" zvieratá:
psy, mačky, papagáje,
škrečky, ryby, králiky. Ani jedno
ktorí neboli korytnačky a
iné exotické zvieratá.
Avšak veľmi zaujímavé
prezývky: škrečok Pioneer, škrečky
Doshirak a Mike, pes Zita,
Múza mačička, papagáj Kuzya)
Výsledky prieskumu boli zaujímavé.
Celkom v štúdiusa zúčastnil 22
osoba. Ukázalo sa, že
väčšina chlapcov (15
človek) má zvieratá.
Zvyšok by chcel mať
- každý z nich sníva
domáce zvieratko. Zároveň dve
školákov predtým
zvieratá boli. teda
pocit náklonnosti, lásky a
rešpekt“ k zvieratám
aj tie deti zažívajú
ktorí ešte nemajú
malí priatelia zo sveta
fauna.
Školáci písali o zvieratách s veľkými sympatiami k nim.
"Je dobrý!", "Je veľmi dobrá."miláčik“, „Je zábavný“, „Ona
vie dávať znamenia, I
Chápem,“ vysvetlili
chlapci, ku ktorým máte náklonnosť
domáce zvieratá.
„Mám oňho záujem“, „On
veľmi krásna“, „Toto je moje
obľúbená mačka!", "Ja
Rozumiem!“ rozprávali deti
ich postoj k domovu
zvierat.
Deti si všimli, že domov
spôsobujú ich len zvieratá
pozitívne emócie: radosť,
zábava, záujem a nežnosť. O
nikto to nechcel
zbaviť sa svojho domova
domáce zvieratko. Iba jedna osoba
priznal, že keď zviera
sťažuje vyučovanie
Stále prichádzajú na myseľ myšlienky
ale zároveň chlapec uisťuje: „Ja
Aj tak to nikomu nedám!"
Veľa chlapov priznalo, že by boli radi, keby mali ďalšie zviera.
„Tak by som chcel krížencaMám veľmi milého psa,“ napísal jeden zo študentov.
Iní chlapi snívajú
získať mačiatko, šteniatko,
papagáj. Na to som odpovedal
Snívam o tom, že budem mať činčilu
had a degu - to je taký
druh myší. ALE
vôbec jeden chlapec
vynikal - chcel by
mať malého geparda!!!
)
Závery:
Naša hypotéza sa ukázala akozásadne nesprávne!
Moderná generácia
miluje aj deti
domáce zvieratá a
potrebuje neustále
komunikovať s nimi. pretože
neustály kontakt s
naši malí bratia
rozvíja
nezávislosť,
zodpovednosť,
disciplína. to
naučí vás starať sa a byť in
zodpovedný za tých, ktorými sme
skrotený. Pred privedením zvieraťa domov musíte
získať ich súhlas a súhlas
rodičov.
Mamičky a oteckovia, nezakazujte deťom začať
zvieratá: náklady na ich obstaranie a
obsah je v porovnaní s tým nič
radosť, ktorú prinášajú.
Pamätajte:
nikto nemá právo ubližovať zvieraťu
zbytočná bolesť, utrpenie, poškodenie;
- nikto nemá právo opustiť zviera, príp
zaobchádzať s nimi tvrdo;
- každá osoba, ktorá sa rozhodne chovať zviera,
zodpovedný za svoje zdravie a
blahobyt;
- majiteľ zvieraťa ho musí poskytnúť
osobitnú starostlivosť a pozornosť podľa jeho
plemeno a vlastnosti. Študovať ich
je lepšie odkázať na príslušnú literatúru.
Nezabudnite na múdrosť – neexistujú žiadne zlé
zvieratá, tam sú bezohľadní majitelia!
snímka 1
snímka 2
snímka 3
snímka 4
snímka 5
snímka 6
Snímka 7
Snímka 8
Snímka 9
Snímka 10
snímka 11
snímka 12
snímka 13
Snímka 14
snímka 15
snímka 16
Snímka 17
Snímka 18
Snímka 19
Snímka 20
Kreatívny projekt na tému našich menších bratov si môžete stiahnuť úplne zadarmo na našej webovej stránke. Farebné diapozitívy a ilustrácie vám pomôžu udržať záujem vašich spolužiakov alebo publika. Na zobrazenie obsahu použite prehrávač, alebo ak si chcete stiahnuť prehľad, kliknite na príslušný text pod prehrávačom. Prezentácia obsahuje 20 snímok.
Prezentačné snímky
snímka 1
Kreatívny projekt žiaka 3. ročníka školy č.6 Olega Zhivyho
"Naši malí bratia"
snímka 2
Zistite, prečo deti potrebujú toľko komunikovať s domácimi zvieratami, čo im to dáva pre osobný rozvoj?
snímka 3
1. Stráviť sociologický výskum na hodine na danú tému zistiť, koľko žiakov chová domáce zvieratá a ako sa o ne starajú. 2. Zhrňte informácie získané z kníh a inej odbornej literatúry, ako aj z osobných pozorovaní a prieskumu na tému - ktoré zvieratá sú dnes obzvlášť obľúbené mladší žiaci a prečo?
3. Zistite, prečo deti potrebujú zvieratá, čo dáva školákom komunikáciu s domácimi zvieratami. 4. Povedz o svojich miláčikoch, daj všeobecné odporúčania o starostlivosti o niektoré domáce zvieratá na základe vlastných skúseností vypracovať poznámku (zošit) pre deti a ich rodičov.
snímka 4
Pracovné metódy:
Preštudujte si odbornú literatúru na danú tému. Urobte sociologický prieskum a spracujte údaje. Analyzujte dostupné informácie o našich menších bratoch. Urobte záver potvrdením alebo vyvrátením hypotézy. Vypracujte si vlastné odporúčania pre starostlivosť o domáce zvieratá a zverejnite leták
snímka 5
hypotéza:
V moderných podmienkach začali dominantné miesto v živote detí zaujímať elektronické hry, počítače, TV a internet. A živá komunikácia s domácimi zvieratami stratila svoj bývalý význam. Školákov už oveľa menej zaujíma povaha a zvyky mačiek, psov, škrečkov a iné črty domácich zvierat. Neprejavujú veľký záujem o priamu interakciu s nimi, pretože chovanie zvierat doma si vyžaduje disciplínu, voľný čas a zodpovednosť - len málo detí (a najmä rodičov) je pripravených na takéto „obete“.
snímka 6
Chlapi o zvieratách
V prvom rade si pripomeňme, čo to vo všeobecnosti je – domáce zvieratá. Mal som napríklad korytnačku, brušného psa menom Snezhana, mačky Tikhon a Tyson. Moji priatelia majú dalmatínskych psov, plnokrvné mačky - perzské a siamské, ako aj vtáky: kanáriky a papagáje. V televízii sa však často ukazuje, že dnes veľa ľudí, najmä celebrít, ochotne rodí exotické zvieratá – jašterice, hady, leguány, krokodíly a dokonca aj malé opice. Myslím si, že takéto zvieratá je ťažké vychovávať, pretože niektoré z nich nemôžete ani zdvihnúť, pohladkať alebo sa s nimi hrať. Môžete sa na ne len pozerať a ukázať ich priateľom. Ale vo všeobecnosti medzi mojimi známymi nie sú takí ľudia, ktorí by si mohli dovoliť mať v dome takého nezvyčajného domáceho priateľa. Pravdepodobne preto, že potrebujú špeciálnu starostlivosť: jedlo a podmienky v dome. Preto verím, že v domácej „škôlke“ ako obľúbenému zvieratku je najlepšie mať všetky bežné mačky, psy, vtáky či rybičky. No môžete si zaobstarať aj škrečka alebo králika. Toto je pre spestrenie. Nie je také ťažké sa o ne postarať, tieto zvieratá sú neškodné a dávajú veľa pozitívnych emócií - stačí vidieť ich oddané oči, pretože okamžite zabudnete na všetky tie žarty, ktorých je každé z týchto malých zvieratiek schopné!
Snímka 7
Moje dnešné domáce zvieratá:
Králik Lacey Pes Snezhana Mouse Mickey
Snímka 8
Snímka 9
Snímka 10
snímka 11
Čo umožňuje komunikáciu s chvostovými priateľmi?
Osobne veľmi milujem domáce zvieratá. A preto. Je to spôsobené tým, že mnohé z nich mi robia veľkú radosť práve svojim sladkým a priamym zjavom. Majú veľmi milé tváre. Preto ma mačiatka, šteniatka, škrečky, králiky nemôžu nechať ľahostajným. A väčšina domácich miláčikov je mäkká, nadýchaná. Keď ich hladíme po srsti, prenášajú sa na nás príjemné vnemy – ich nežnosť, teplo, hebkosť. Naši domáci miláčikovia nám často prejavujú náklonnosť. „Rozprávajú“ sa s nami – mrnčia, štekajú, čvirikajú. Flirtujú s nami a snažia sa upútať všetku pozornosť. Pre deti, ktoré sú často samé doma, bez bratov a sestier, bez rodičov, starých rodičov, je to veľké plus. Pretože s domácim miláčikom to nie je také osamelé, nudné a strašidelné ako s jedným. Nie nadarmo sa mnohým ľuďom narodia zvieratá a potom sa k nim správajú ako k plnohodnotným členom rodiny. Takže rozjasňujú osamelosť a získavajú dobré dojmy zo života.
snímka 12
Cítiť sa dospelý a potrebný
A niektoré zvieratá, ako hovoria mnohé literárne diela, zohrávajú v ľudskom živote zodpovednejšiu úlohu: úlohu domáceho strážcu a osobnej stráže, úlohu sprievodcu a dokonca aj úlohu akéhosi partnera. Aké pekné je pre dieťa hrať sa, povedzme, s králikom alebo behať so šteniatkom po ulici, alebo zaspávať s pocitom tepla z malej živej hrudky v nohách. Deti potrebujú zvieratá, aby im priniesli radosť, rozjasnili osamelosť, naučili sa postarať sa o niekoho slabého. Aké je to pekné vrátiť sa domov zo školy s vedomím, že ťa tam stretnú, vrtiac chvostom, tvoj milovaný pes, mačka alebo iná štvornohého priateľa. Cítiť, že niekto skutočne potrebuje – čo môže byť v živote dôležitejšie?
snímka 13
Sme zodpovední za tých, ktorí sa skrotili
Prítomnosť domáceho maznáčika v rodine nám zároveň neustále pripomína, že bez ohľadu na to, o aké zvieratko ide (predsa len, existujú zvieratá so zložitým a absurdným charakterom, ako napríklad mačka mojej starej mamy Bonifác!) tých, ktorých sme skrotili. A treba si uvedomiť, že domáce zvieratko nie je hračka, aj keď trávenie času s ním je také príjemné a radostné. Domáce zviera je živá bytosť, tak ako každý z nás. A je schopný myslieť, cítiť starostlivosť a cítiť bolesť. Čo môže byť pre neho horšie a horšie ako naša zrada, ak sa zrazu, unavení kŕmením a napájaním, rozhodneme zbaviť sa tvora, ktorý nie je schopný prežiť a postarať sa sám o seba, bez ľudského zásahu?
Snímka 14
Na potvrdenie alebo vyvrátenie našej hypotézy sme sa rozhodli uskutočniť malú štúdiu medzi deťmi 3. ročníka. Dotazník obsahoval otázky:
Máte domáceho maznáčika? Ako sa o neho staráte? Čo vám dáva komunikáciu s domácim miláčikom? Ako sa vo vás cíti váš maznáčik? Máte túžbu zbaviť sa domáceho maznáčika a kedy vzniká? Ak by ste mali možnosť, aké ďalšie zvieratko by ste chceli mať doma?
snímka 15
Deti sa ochotne starajú
Všetci majitelia domácich zvierat boli starostliví majitelia. Poznamenali, že sa o svojich domácich miláčikov starajú sami: umývajú misky, chodia, kŕmia a hrajú sa s nimi. Väčšina chlapov má „tradičné“ zvieratá: psy, mačky, papagáje, škrečky, ryby, králiky. Nikto nemal korytnačky ani iné exotické zvieratá. Zároveň sú veľmi zaujímavé prezývky: škrečok pionier, škrečky Doshirak a Mike, pes Zita, mačička Muse, papagáj Kuzya )
snímka 16
Výsledky prieskumu boli zaujímavé.
Celkovo sa štúdie zúčastnilo 22 ľudí. Ukázalo sa, že väčšina chlapov (15 ľudí) má zvieratá. Zvyšok by chcel mať - každý z nich sníva o zvieratku. V tom istom čase mali dvaja školáci zvieratká. To znamená, že aj tie deti, ktoré ešte nemajú svojich malých kamarátov zo sveta fauny, zažívajú k zvieratám „pocit náklonnosti, lásky a úcty“.
Snímka 17
Školáci písali o zvieratách s veľkými sympatiami k nim.
"Je dobrý!", "Je veľmi milá", "Je zábavný", "Vie, ako dávať znamenia, rozumiem im", - takto chlapci vysvetlili svoju náklonnosť k domácim miláčikom. "Mám oňho záujem", "Je veľmi pekný", "Toto je moja obľúbená mačka!", "Rozumiem mu!" - deti povedali o svojom postoji k domácim miláčikom. Deti poznamenali, že domáce zvieratá v nich vyvolávajú iba pozitívne emócie: radosť, zábavu, záujem a nežnosť. Zároveň nikto nemal túžbu zbaviť sa ich domáce zvieratko. Iba jedna osoba pripustila, že keď zviera zasahuje do domácich úloh, stále prichádzajú na myseľ takéto myšlienky, ale chlapec zároveň uisťuje: „Aj tak to nikomu nedám!
Snímka 18
Veľa chlapov priznalo, že by boli radi, keby mali ďalšie zviera.
„Chcel by som kríženca, teda veľmi milého psa,“ napísal jeden zo študentov. Iní chlapci snívajú o tom, že budú mať mačiatko, šteniatko, papagája. Odpovedal som, že snívam o tom, že budem mať činčilu, hada a degu - to je taký druh myší. A jeden chlapec celkovo exceloval - chcel by mať malého geparda!!! )
Snímka 19
Naša hypotéza sa ukázala ako zásadne nesprávna! Súčasná generácia detí stále miluje domáce zvieratá a potrebuje s nimi neustálu komunikáciu. Pretože neustály kontakt s našimi menšími bratmi rozvíja samostatnosť, zodpovednosť, disciplínu. Učí nás starať sa o tých, ktorých sme si skrotili, a byť za nich zodpovední.
Snímka 20
Tipy pre deti a rodičov:
Pred privedením zvieraťa domov musíte získať súhlas a súhlas svojich rodičov. Mamičky a oteckovia, nezakazujte deťom mať zvieratká: náklady na ich nadobudnutie a udržiavanie nie sú ničím v porovnaní s radosťou, ktorú budú rozdávať. Pamätajte: - nikto nemá právo spôsobovať zvieraťu zbytočnú bolesť, utrpenie, škodu; - nikto nemá právo opustiť zviera alebo s ním tvrdo zaobchádzať; - každá osoba, ktorá sa rozhodne chovať zviera, je zodpovedná za jeho zdravie a pohodu; - majiteľ zvieraťa mu musí poskytnúť osobitnú starostlivosť a starostlivosť v súlade s jeho plemenom a vlastnosťami. Na ich štúdium je lepšie obrátiť sa na príslušnú literatúru. Nezabudnite na múdrosť - neexistujú zlé zvieratá, existujú bezohľadní majitelia!
Natália Smertina
Krátkodobý projekt "Naši menší priatelia"
Relevantnosť témy.
Domáce zvieratá sú v živote človeka veľmi dôležité, sú základom dobrých vzťahov, umožňujú byť dobromyseľný. Či sa nám to páči alebo nie, postoje k domácim miláčikom sa už stali našou súčasťou života: verejnosť, rodina. Deti s domácimi zvieratami sa stretávajú už od malička, učia sa o ich náklonnosti, láske, učia sa o ne starať, no je veľmi dôležité naučiť deti starať sa o ne. Komunikácia so zvieratami, ak sa vyskytuje nekontrolovateľne, môže priniesť nielen výhody, ale aj poškodenie rozvíjajúcej sa osobnosti dieťaťa. Domáce zviera v rodine je silným výchovným faktorom. Dieťa sa učí starať sa o neho, rozvíja morálno-vôľové a pracovné vlastnosti. V prvom rade dieťa nevie, čo sa môže a čo nie, čo je pre zviera škodlivé a čo je užitočné. Navyše, pri blízkom kontakte so zvieratkom bude bábätko určite chcieť uspokojiť jeho zvedavosť a vtiahnuť ho do hry. Bez dozoru a vedenia dospelých môže byť takáto komunikácia škodlivá a dokonca nebezpečná pre zviera aj dieťa.
Spoločenstvo s bratmi náš menší nám prináša veľa pozitívnych emócií. Dnes si obrovské množstvo obyvateľov veľkých miest, ktorí žijú v napätom rytme a zažívajú neustály stres, čoraz viac zaobstaráva domáce zvieratá. Ukazuje sa, že štvornožky priatelia prinášajú nielen radosť, ale aj prospešné nášmu zdraviu!
Štúdie zahraničných vedcov preukázali, že majitelia mačiek, psov, papagájov žijú o 4-5 rokov dlhšie ako ostatní ľudia. Domáce zvieratá dokážu zmierniť priebeh akéhokoľvek ochorenia a niektoré sa dajú úplne vyliečiť. Svet sa už niekoľko rokov aktívne rozvíja "zvieracia terapia"- náuka o liečení pomocou zvierat. V USA a Európe sa otvárajú špeciálne kliniky, kde liečbu vykonávajú nadýchaní lekári. Zvierací terapeuti pracujú v opatrovateľských domovoch, detských nemocniciach, rehabilitačných centrách a dokonca aj v americkej armáde a lekárňach Spojeného kráľovstva predávajú "lekársky" biele mačky.
Ako nás ovplyvňujú domáce zvieratá? Špeciálne štúdie ukázali, že u človeka, ktorý hladí zviera, sa znižuje pulz a tlak, znižuje sa napätie stiahnutých svalov, dochádza k celkovému uvoľneniu svalov, zlepšuje sa trávenie. Ukazuje sa, že mačky a psy sú bioenergetikou. Jasne rozlišujú negatívnu energiu, ktorá pochádza z chorého orgánu. Fluffy psychicky neomylne nájde boľavé miesto, priľne k nemu, pradie a zahrieva. Podľa inej štúdie v miestnosti, kde sú domáce zvieratá, výrazne menej baktérií!
Každý štvornohý priateľ sa môže stať liečiteľom pre človeka, bez ohľadu na to vzhľad a plemená. Hlavná vec je, že ho milujete a staráte sa o neho. Potom vás za vašu lásku odmení opakovane.
Pas projektu
názov projektu« Naši menší priatelia»
Vývojár projektu Smertina Natalya Nikolaevna
členov projektuŽiaci prípravná skupina, rodičia žiakov, vychovávateľka.
Realizačná základňa projektu Rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Omsk
"Centrum rozvoja detí - MATERSKÁ ŠKOLAč. 394"
Typ projekt Kognitívny, skupina
Cieľ projektu: vytvárať podmienky pre rozvoj kognitívnych, komunikatívnych a tvorivých schopností detí v procese prípravy a vedenia pedagog. projektu« Naši menší priatelia» .
Úlohy projektu:
1. Rozšírte vedomosti detí o domácich miláčikoch; obohatiť slovná zásoba na túto tému « Naši menší priatelia: domáci maznáčik» ; rozvíjať bezpečnostné zručnosti a naučiť sa pravidlá správania pri zaobchádzaní so zvieratami.
2. Naučte deti pozorovať zvieratá; podporovať prejavy emócií; rozvíjať reč, kreativitu, schopnosť starať sa o zvieratá.
3. Podporovať aktívne zapájanie rodičov do spoločných aktivít s dieťaťom.
4. Organizovať spoluprácu s rodičmi v procese realizácie projektu prostredníctvom dizajnu fotografickej výstavy rodinných fotografií "Môj chlpatý maznáčik" a vytvorenie prezentácie « Naši menší priatelia» .
5. Pestujte si starostlivý postoj k zvieratám, vštepujte im túžbu postarať sa o ne.
Praktický význam projektu Vytvorenie multimediálnej prezentácie využiteľnej v priamej edukačnej činnosti pre kognitívny rozvoj v predškolskom zariadení.
The projektu možno realizovať v predškolskom veku vzdelávacie inštitúcie rôzne druhy.
Prípravné práce Úvodná konzultácia s rodičmi o projektu.
Informovanie rodičov o začatí práce na tejto téme (úvodná konzultácia, dotazník).
Vytvorte vývoj streda: vyzdvihnúť materiály, hračky, atribúty pre herné a divadelné aktivity, didaktické hry, ilustračný materiál, beletria.
Vyzdvihnúť materiál pre produktívne činnosti.
Urobte si dopredu akčný plán.
deti:
Pochopenie detí, ako sa starať o domáce zvieratá.
Naučte deti milovať zvieratá a starať sa o ne.
Obohacovanie vedomostí detí o zvieracom svete bezprostredného okolia.
Očakávaný výsledok na úrovni dospelých:
Túžba rodičov mať domáce zviera.
Zvyšovanie pedagogickej gramotnosti rodičov pri výchove k opatrnému prístupu detí k zvieratám.
Aktívna účasť rodičov na záležitostiach družiny a materskej školy.
Očakávané výsledky na úrovni učitelia:
Zvyšovanie pedagogickej gramotnosti pri výchove detí k úcte k zvieratám.
Dopĺňanie pedagogického prasiatka.
Charakteristika hlavných udalostí projektu
1 etapa realizácie projektu
Definícia témy projektu.
Hľadanie a analýza problému.
Na základe štúdia problému, stanovenia cieľov a zámerov.
Hľadajte informácie: výber literatúry, ilustrácie, pohľadnice, vypracovanie abstraktov priamo edukačných aktivít, príprava materiálu pre vizuálne aktivity.
2 etapa realizácie projektu
Sociálno-komunikatívne rozvoj:
Rozhovor o domácnosti zvierat: Ako sa mám starať o svojho miláčika?;
- tematické triedy: "Domáce zvieratá v našom dome", "O milovanom mačiatku".
Čítanie príbehov, básní (S. Marshak "Mustachioed - pruhované", "Príbeh hlúpej myši", "Príbeh inteligentnej myši"; V. Charushin "mačka", "Pes"; G. Oster "Mačiatko menom Woof"; N. Nošov "Živý klobúk"; N. Zabolotskij "Ako bojovali myši s mačkou"; V. Sutejev "Tri mačiatka");
Čítanie hádaniek, riekaniek, jazykolamov, memorovanie poézie;
- didaktické hry:
"Kto kde býva?", "Kde, koho dom?", "Zviera domáce alebo divoké?" "Hádaj, kto sa skrýva?" "Hádaj, čo sa zmenilo?" "Štvrtá extra"; "Rodina"; "Veľký malý", "Kto kričí?", "Kto čo jedáva?", "Jeden-veľa", "Nájdi svoju mamu".
- hry vonku:
"Vrabci a mačka", "pasca na myši", "Nahnevaný pes", "Labutie husi", "huňatý pes", "Mačka a myš";
Umelecké a estetické rozvoj:
Kreslenie;
Aplikácia;
- dizajn: "pes", "Dom pre mačky", „Teremok pre domácich miláčikov.
Organizovanie knižnej výstavy;
pozeraním obrázkov "Mačka s mačiatkami", "Pes so šteniatkami" (obrázkové rozprávanie);
Písanie príbehov o vašom miláčikovi;
Počúvanie a učenie sa pesničiek o mačkách a psoch. ("The Grey Cat", hudba V. Vitlin, text N. Naidenova; "Pes" M. Rauchverger);
Výstava kresieb;
Vytvorte prezentácie o svojom miláčikovi.
3 etapa realizácie projektu
Zhotovenie fotografickej výstavy rodinných fotografií "Môj chlpatý maznáčik".
baby projekt"Moje obľúbené zvieratko" (detské predstavenie s príbehmi o domácich miláčikoch).
Dizajn výstavy kreatívne diela deti (umelecká a estetická činnosť).
Multimediálna prezentácia rodinných fotografií « Naši menší priatelia» (práca na prezentácii).
Formy práce na projektu:
Práca s kamerou (praktická pomoc rodičom, práca s IKT (učiteľ);
Čítanie odbornej literatúry, učenie básní;
registrácia výstavy fotografií a výstavy detských tvorivých prác.
Činnosť učiteľa: organizácia aktivít pre vzdelávacích oblastiach "Sociálny a komunikačný rozvoj", "Kognitívny vývoj", "Umelecký a estetický rozvoj"; organizovanie výstavy fotografií a výstavy tvorivých prác detí v predškolských zariadeniach; vytvorenie multimediálnej prezentácie.
Aktivity účastníkov projektu: zbierka fotografií z rodinného archívu o domácich miláčikoch (rodičia-deti).
4 Záverečná fáza
Prezentácia (IKT) « Naši menší priatelia» na základe DOW.
Formy ochrany:
Prezentácia;
Ďalšia práca: uverejnenie v médiách.