Gramatický materiál zbierky sa vyberá na základe systémovo-štrukturálneho princípu s prihliadnutím na rozšírenosť jedného alebo druhého gramatického javu v nemeckom jazyku. Navrhované cvičenia sú diferencované stupňom zložitosti a môžu byť použité študentmi rôznych úrovní výcviku.
Príručka je určená pre študentov stredných škôl, gymnázií, lýceí a škôl s prehĺbeným štúdiom nemeckého jazyka.

Príklady.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater klobúk dem Sohn das Geld versprochen.
Klobúk Der Vater, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklart den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wirhaben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel bude einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

Obsah
Predslov
Die Position der Wörter im Satz
DasVerb
2.1. Das Prasens
2.2. Dokonalý
2.3. Das Prateritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Budúcnosť 1
2.6. Die trennbaren und untrennbaren Präfixe
2.7. Die reflexívne Verben
2.8. Die Modalverben
2.9. Das Verb lassen
2.10. Der Imperative
2.11. Je pasívny
Der infinitiv
Die Partizipien
Der Konjunktiv
Der Artikel
Je podstatná
7.1. Das Genus
7.2. Der Numerus
7.3. Die Deklinácia
7.4. Die Wortbildung
Das Pronomen
8.1. Osobné meno
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Demonštračné označenie
8.4. Das unbestimmte Pronomen
8.5. Das Pronomen Es
Das Adjektiv
9.1. Die Deklinácia
9.2. Die Steigerungsformen
9.3. Die Wortbildung
Die Prapositionen
Die Zahlwörter
Das Príslovka
Rection
Die Partikeln
Die Negationswörter
Die Satzreihe
Das Satzgefuge
17.1. Die Objektsatze
17.2. Die Kausalsatze
17.3. Die Relativsatze
17.4. Die Temporalsatze
17.5. Die Finalsätze
17.6. Die Conditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssatze
17.8. Die Modalsatze
17.9. Die Konzessivsatze
17.10. Gesamtubungen
Schlussel
Quellenverzeichnis.

Stiahnutie zdarma elektronická kniha v pohodlnom formáte, sledujte a čítajte:
Stiahnite si knihu Nemčina, zbierka gramatických cvičení, Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, rýchle a bezplatné stiahnutie.

Stiahnite si pdf
Túto knihu si môžete kúpiť nižšie najlepšia cena so zľavou s doručením po celom Rusku.

Príručka nemecký s tréningovými cvičeniami pre ročníky 2-4

Novoselová Irina Vladimirovna

gramatická príručka v nemčine s tréningovými cvičeniami pre ročníky 2-4 podľa EMC I.L.Bim.

Sviečka

2016

Od kompilátora

Táto príručka je určená pre ročníky 2-4 podľa učebných materiálov I.L.Bima. Najdôležitejšie pravidlá nemeckej gramatiky sú uvedené v stručnej forme. Ku každej gramatickej téme sú cvičenia. Témy sú uvedené v poradí, v akom sa vyučujú v jednotlivých triedach.

Cvičenia je možné vykonávať ústne aj písomne ​​podľa uváženia vyučujúceho.

Príručka je určená učiteľom nemčiny, aby ju mohli používať v triede počas celého školského roka.

2. ročník

Sloveso je spojovacie sein.

Význam a použitie slovesa sein (byť).

sein sloveso použité vo vete:

1. Ako sloveso - väzba v nominálnom zloženom predikáte.

Napríklad:

Erist Schüler. On je študent.

V ruštine sa vynecháva sloveso – zhluk „byť“ v prítomnom čase. V nemčine je odkaz povinný.

Poznámka: za slovesom - zväzky sein Podstatné meno je v nominatíve.

1. sein sloveso sa vo vete používa aj v samostatnom význame, vo význame „byť“.

Napríklad: Ich bin im Zimmer. Som (som) v miestnosti.[ 7; 111 ]

Konjugácie slovies

№1 . Vyplň prázdne miesta.

č. 2. Zadajte bin alebo ist . [4;7]

1. Ich_______ Hans.
2. Das ______ Peter.
3. Das ______ Anna.
4. ______ je Maxi?
5. ______ ich Maja?

№3 . Zo slov vytvorte vety.

1. Bin, das, ich.
2. Východ, ein Junge, das.
3. Das, wer, ist?
4. Herr Müller, ich, bin.
5. East, das, Frau Hans.

№4. Zapíšte vety tak, že doplníte medzery podstatnými menami vpravo.[ 7;49 ]

…iste črevo. ...je to hrubé. … sind Schüler. … je Schüler. ...sind hrubý.

Mascha a Mischa die Schule Paul die Kinder der Garten

Privlastňovacie zámená (osobné).

Privlastňovacie zámená sa používajú ako prídavné mená pre podstatné meno a súhlasia s ním v rode, čísle a páde.

Ak pred podstatným menom stojí privlastňovacie zámeno, člen sa vynecháva.[ 7;147 ]

	Pán	F.r.	St	Množné číslo
	mein	myine	mein	myine
	dein	deine	dein	deine
	sein	seine	sein	seine
		ihre		ihre
	unser	unsere	unser	unsere
	eur	eur	eur	eur
		ihre		ihre

№1. Vyplň prázdne miesta privlastňovacie zámeno. Pamätajte, že každé osobné zámeno má zodpovedajúce privlastňovacie zámeno.

Ukážka: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift je gut.

Du spech v Buchu. … Buch ist neu.

Wir haben Hefte. … Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Medzery doplňte slovami mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e) , unser(e), ihr(e).

1. … Schwester je malý. b) ... Bleistifte sind neu. c) … Klassenszimmer ist in Ordnung. d) …Schulbank je hnedá. e) ... Geschenke sind schön.

Konjugácia slovies.

Ak sa kmeň slovesa končí na d, t, chn , potom v 2. a 3. osobe jednotného čísla a v 2. osobe množné číslo sloveso má koncovku est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7,32]

Hovorím o sebe, pridávam do koreňa "e",

Hovorím o vás, dajte „s“, „t“ ku koreňu

Chcem hovoriť o ňom, o nej,

"t" priskrutkujem ku koreňu.

Rus nám príde na pomoc,

Vedie sem aj seba;

Spieva - sie singt

Skáče - er springt.

Chcem hovoriť o nás, o nich,

"ehm" nechám v slove.

Chcem sa obrátiť na svojich priateľov

Tu je pre mňa opäť užitočné „t“.[ 8;3 ]

№1.

… lernt gut.

… lernen zusammen.

… slad sieben Plakate.

...sladové črevo.

… sagt: „Eins, zwei, drei“.

№2. Prečítajte si vety, vložte správne konce slovies na miesto medzier:

Ich zahl-die Hefte.

Wir zahlgern.

Du malgut.

Som maldie Karte.

Ich arbeit-im Garten.

Sie (ona) spiel- super.

Silné slovesá.

Najsilnejšie slovesá s koreňovou samohláskou e (geben, sehen, lesen) zmenia pri konjugácii v 2. a 3. os jednotného čísla súčasný čas zapnutý ja alebo do ie .

Silné slovesá s koreňovými samohláskami a alebo au prijať pri konjugácii v prítomnom čase v 2. a 3. osobe jednotného čísla prehláska (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Nakreslite čiaru na požadovaný koniec.

1. Peter spiel... gern.
2. Uta und Dieter hrajú… nič z toho.
3. Som mal...črevo.
4. Wir turn... gut.

№4. Napíšte nasledujúce slovesá v 1. a 3. osobe jednotného čísla.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Čo v riadku chýba? Preškrtnúť.

Jan spielt spreche liest horst

Ich sprichst erzähle mužský schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hort singe malt liest

Modálne slovesá.

Können (byť schopný, môcť), wollen (chcieť)

Modálne slovesá menia svoju koreňovú samohlásku vo všetkých troch osobách jednotného čísla a nemajú osobné koncovky v 1. a 3. osobe jednotného čísla.

Ich will gut antworten.

Kannst du gut deutsch sprechen?

Modálne sloveso v oznamovacej vete je na druhom a in opytovacia veta na prvom mieste sémantické sloveso in neurčitá forma je na poslednom mieste.[ 3;191 ]

1. Vytvorte vety o Tomovi.

v den Parkgehen.

Rad fahren

Zirkus hrá.

č. 2. Vyber správnu odpoveď.

Ich______________

№1. Napíšte namiesto bodiek zámená v príslušnej osobe a čísle:

1. …esse Brot.
2. ...isst Brot und Butter.
3. … essen immer in der Schule.
4. … esst Čokoláda gern.
5. Esst ... auch gern Schwarzbrot?

Konjugácia slovesa haben.

Význam slovesa haben — mať.

Ich habe ein Buch. - Mám knihu.

Poznámka. Po slovesu haben Podstatné meno je v akuzatíve a zvyčajne sa používa s neurčitým členom.[ 7;115 ]

Konjugácie slovies haben

№1. Doplňte medzery v príslušnej osobe a čísle. Prelož vety.

Ja...einen Freund. Ergeht in die Schule. Er...eine Schwesterová. Seine Schwester Farben. Mein Freund und ich … Bleistifte.

„.. ihr Farben?“ fragt das Mädchen. „Nein, wir … Bleistifte“, sagen wir.

№2 . Vytvorte vety pomocou jedného slova alebo frázy z každého stĺpca:

Der Vater (ehm) Die Mutter Das Kind

habe hast

einen Freund eine Schwester einen Bruder ein Buch hefte

Modálne slovesá wollen, mögen, müssen.

Wollen (chcieť)

Mögen (želanie, láska)

Müssen (musí byť splatný z vnútornej potreby)

№1. Napíšte vety pomocou správneho modálneho slovesa.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) in den Park Fahren.

№2. Z týchto slov vytvorte vety.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ futbalové hry

Minulý čas.

V nemčine v konverzácii a v krátke správy používa sa na vyjadrenie minulého času zložitý tvar minulý čas dokonalý.

Perfektum sa tvorí pomocným slovesom haben a hlavným slovesom v Patizip II.

Mám gemalt.

Väčšina Nemecké slovesá formulár PII s predponou ge - a prípona - t: lernen - gelernt.

Na rozdiel od slabých slovies tvoria silné slovesá PII s predponou ge- a príponou -(en): lesen – gelesen.

Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

Väčšina silných slovies pri vytváraní PII mení svoju koreňovú samohlásku:

schr ei ben – geschr ie ben

spr e chen – gespr o chen [2; 218]

№1.

ich habe du hast sie klobúk wir haben ihr habt sie haben Sie haben
gge-	Turn- Mal- Spiel- Lach- Lern- Bade- Arbeite- Hab-

№2. Určte, v ktorej vete sa dej odohráva v prítomnom čase a v ktorej - v minulosti.

a) Kater Murr malt ein Bild.

b) Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c) Ihr geht ins Kino.

d) Er steht fruh auf.

e) Som Sommer haben wir gebadet.

№3. Vytvorte vety z daných slov pomocou slovesa v perfekte.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

b) gestern / viel / ihr / tanzen

c) im Fluss/baden/ im Sommer/ du

d) machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

4. trieda

Prateritum.

V nemčine pri popise udalostí vyskytujúcich sa v minulosti používame jednoduchá forma minulý čas.

Slabé slovesá sa tvoria z kmeňových slovies pomocou prípony - e(te) , pri silných slovesách - zmena koreňovej samohlásky: schr ei ben - schr ie b.

Odnímateľné predpony sú oddelené aufmachen - machte auf.

Slabé slovesá majú rovnaké koncovky ako v Präsens, okrem 1. a 3. osoby jednotného čísla, kde nie sú žiadne osobné koncovky.[ 2; 222 ]

№1. Máša nakreslila, čo robila v pondelok. Napíšte vety do Präteritum pomocou kľúčových slov.

a B C d)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Doplňte chýbajúce slová a napíšte dialógy.

Majster:

• Papa arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Nie, ich arbeitete nicht lange.

1. – Bol ma__ du denn da?

• Ein Bild. Anne ma__ uch. Und du?
• Ich ma___ naturlich auch.

1. – Peter tu___ morgen nicht.

• Und du? Tu__ du morgen?
• Ja, natürlich tu___ ich morgen.

Predložky vyžadujúce datív alebo akuzatív.

Predložky vyžadujúce datív alebo akuzatív. Predložky v nemčine vyžadujú po sebe, ako predložky v ruštine, určitý pád.

Po predložkách in, an, auf u.a. stojí buď v Akkusativ ( akuzatív), ak môžete položiť otázku Wohin? (kde?), alebo v Dative (v prípade datívu), ak môžete položiť otázku Wo? (kde?).[ 7;100 ]

№1. Vytvorte vety pomocou jedného slova alebo frázy z každého stĺpca.

gehst kommst

dem Bruder der Mutter dem Madchen

v die Schule v triede kociek nach dom

№2 .Položte otázku k zvýraznenému podstatnému menu.

Er spielt in dem Haus.

Ich visí Plakat an die Wand.

nemecký. 5-9 ročníkov. Zbierka cvičení. Bim I.L., Kaplina O.V.

7. vyd. - M.: 20 12. - 206 s.

Túto zásadne novú zložku učebných materiálov v nemeckom jazyku vytvorila skupina autorov pod vedením profesora I. L. Bima pre ročníky 5-9. vzdelávacie inštitúcie. Nepochybnou výhodou príručky je, že systematickým spôsobom prezentuje všetok gramatický materiál pre program 5. – 9. ročníka. Zbierka umožňuje upevniť preberanú látku, zopakovať zabudnuté, pomáha systematizovať znalosti gramatiky.

Formát: pdf

Veľkosť: 28,2 MB

Sledujte, sťahujte: drive.google

Obsah
Jednoduchá veta 3
Všeobecné informácie 3
oznamovacia veta 4
Opytovacia veta 7
Návrh stimulov 12
Neosobné a neurčito-osobné vety 15
Negácia vo vete 18
Podstatné meno. Článok 20
Všeobecné informácie 20
Funkcie článku 21
Skloňovanie článku 23
Používanie určitých, neurčitých a nulových členov 24
Odvodzovanie podstatných mien 30
Tvorenie množného čísla podstatných mien 40
Skloňovanie podstatných mien 44
Predložky 47
Sloveso 53
Všeobecné informácie 53
Odvodzovanie slovies 56
Základné slovesné tvary 60
Tvorenie dočasných tvarov slovesa. aktívny hlas 63
Tvorenie dočasných tvarov slovesa. Pasívny hlas 85
Neosobný pasív a štátny pasív 90
Neosobné tvary slovesa 92
Predložková kontrola slovies 101
Zámenné príslovky 103
prídavné meno 105
Všeobecné informácie 105
Odvodzovanie prídavných mien 107
Skloňovanie prídavných mien 110
Porovnania prídavných mien 116
Zámeno 122
Všeobecné informácie a klasifikácia zámen 122
Osobné zámená 123
Privlastňovacie zámená 127
Ukazovacie zámená 131
Opytovacie zámená 133
Vzťahové zámená 134
Svratné zámeno sich 136
Neurčité zámená 139
Meno číslo 140
Tvorba a používanie kardinálnych čísel 141
Tvorenie radových čísloviek 144
Zložitá veta 147
Všeobecné informácie 147
Zložená veta 147
Zložitá veta 150
Slovosled vo vedľajšej vete 151
Slovosled v hlavnej vete 152
Druhy vedľajšie vety 152
Príloha I 167
Testové úlohy na tému „Podstatné meno“ 167
Testové úlohy na tému „Sloveso“ 169
Testové úlohy na tému „Názov prídavného mena“ 173
Testové úlohy na tému „Zámeno“ 175
Ukážky úloh záverečnej kontroly 177
Kľúče k testovacie úlohy 193
Príloha II 195
Sloveso. Základné tvary silných slovies 195
Základné formy pomocné slovesá 197
Základné formy modálne slovesá 197
Podstatné meno. Prípony špecifické pre každý rod podstatných mien 198
Prídavné meno. Porovnania prídavných mien 199
Ťažká veta. Systematizácia vedľajších viet 200
10 zásadné pravidlá nový nemecký pravopis 202
Zoznam zdrojov 203