Birçok modern ebeveyn, çocuklarına okul öncesi yaşta okumayı öğretmek zorundadır. Gerçekten de, birçok lisede ve okulda birinci sınıf öğrencilerine oldukça ciddi gereksinimler getirilir: çocuk zaten okuyabilmeli, yazabilmeli ve mantıklı düşünebilmelidir. Elbette bu beceriler, eğitim sırasında alışmayı ve öğrenme sürecine hızla entegre olmayı kolaylaştırır.

Nereden başlamalı?

Aslında okumaya hazırlık en baştan başlar. Erken yaş. Her şeyden önce, okumanın kendisiyle değil, genel olarak başlamaya değer. bilişsel gelişimçocuk. Bu tür bir gelişim, mantık, ince motor beceriler ve konuşmanın iyileştirilmesi için basit görevler ile büyük ölçüde kolaylaştırılır.

4 yaşındaki çocuklar için bazı oyun örnekleri

• söze devam et . Kelimeleri icat etmeyi, hayal gücü ve konuşmayı geliştirmeyi öğreniyoruz.

Topu çocuğun eline atarak, bir kelimenin başlangıcını söyleyin. Örneğin, "Ma" hecesi. Ve topu size geri veren çocuk devam etmeli ve "Sha" veya "Lastik" demelidir. Tüm kelimeyi daha sonra telaffuz ettiğinizden emin olun: Maşa veya araba. Sonra biraz karmaşıklaştırın ve gizli kelimeler için belirli bir tema belirleyin. Örneğin meyveler, taşıma veya isimler.

• ses bilmece . Hafızayı ve işitsel dikkati geliştirmeyi öğrenmek.

Bazı çocukların müzik aletlerini veya oyuncaklarını hazırlayın: boru, çıngırak, zil vb. Çocuğun hatırlaması için tüm sesleri sırayla gösterin. Sonra ondan başını çevirmesini ve şu anda hangi nesnenin ses çıkardığını tahmin etmesini isteyin. Oyunu kademeli olarak karmaşıklaştırın ve sırayla birkaç sesi değiştirin. Böyle bir oyun, okumayı öğrenirken çok gerekli olan işitsel dikkati geliştirir.

• hediye için oyuncak. Bir kelimenin ilk harfini belirlemeyi ve hayal gücü geliştirmeyi öğreniyoruz.

Çocuğunuzun en sevdiği oyuncağı kutlayın. Doğum günü bugün olsun. Çocuğu oyuncak için bir hediye almaya ve onu çizmeye davet edin. Oyunun ana koşulu, hediye adına yazılan ilk sesin oyuncağın adına yazılan ilk ses ile aynı olmasıdır. Örneğin, bir oyuncak bebek için hediyeler yalnızca k harfiyle başlar: boyalar, ksilofon, küpler. Ve bir ayı için - bir top, tatlım, bir araba. Çocuk ne kadar çok seçenek söylerse o kadar iyidir.

Böyle bir oyunda iyi bir araç, çeşitli nesnelerin tasvir edildiği resimler veya kartlar olacaktır. Çocuğu bir hediye almaya ve resimde gösterilenlerden birini seçmeye davet edin.

Böyle bir oyun, okurken gerekli olan kelimelerin ses analizini yapma becerisinin geliştirilmesine yardımcı olur.

• Bitir şunu. Rakamları tamamlamayı, dikkat ve ince motor becerileri geliştirmeyi öğreniyoruz. Çizim için oyunlar için birçok seçenek var.

Modele göre çizim, çocuğa işaretlerle çalışırken konsantre olmayı öğretir ve ayrıca harflerin daha iyi ezberlenmesine ve okurken kelimelerin doğru şekilde yeniden üretilmesine katkıda bulunur.

Harfleri öğrenin

Okuma yolunda ayrılmaz bir aşama, harflerin incelenmesidir. Ve bu süreç ne kadar ilginç ve heyecan verici olursa, acele et bebeğim her şeyi öğrenecek. Harfleri ezberleme sürecini kolay ve verimli hale getirmek için birkaç Basit kurallar pedagoji.

• Bir çocuğun bir mektubu ilk önce çizmesi veya hamuru kendisi kalıplaması durumunda hatırlaması daha kolay olacaktır. Çubuklardan, düğmelerden, çakıl taşlarından vb. Harfler eklemek de harika bir seçenek olacaktır.
• Çocukların hafızasını aşırı yüklememek ve günde iki harften fazlasını hatırlamaya çalışmamak önemlidir.
• Seslerini doğru telaffuz ederek harfleri öğrenin. Örneğin, M harfi "em" sesiyle değil, kısa bir "m" sesiyle telaffuz edilir. Aksi takdirde, heceleri yanlış okurken ve telaffuz ederken çocuğun kafası karışacaktır.
• öğrenmeye başlama büyük harflerçocuk henüz tüm basılı olanlara hakim değilken.
• Çocuğun harfleri hatırlamasını kolaylaştırmak için, her birinin neye benzediğini anlamasına izin verin. Örneğin, bunları farklı konularla karşılaştırın.

Hecelere göre okumayı öğrenme

Şu anda, okul öncesi çocuklara eğitim vermek için birçok eğitim literatürü bulunmaktadır. Ve her ebeveyn en uygun olanı seçer ve ilginç seçenek okumayı yeni öğrenen çocuklar için astar veya alfabe. Hecelere göre okumak için farklı teknikler kullanırlar. Bir yerde sesleri uzatma seçeneği düşünülür ve bir yerde renkli resimler şeklinde harften harfe geçişler yapılır.

Aslında okurken artık otomatik olarak telaffuz edildiği için tüm hecelerin bize doğal olarak geldiğini düşünmüyoruz ve farkında değiliz. Hızlı ve tereddüt etmeden okumamıza yardımcı olan ezberdir. Bu nedenle çocukların eğitimine de aynı amaçla yaklaşılmalıdır. Her hece birkaç kez telaffuz edilmeli, kelimelerde ve resimlerde aranmalıdır.

kelimeleri okumak

Çocuk hecelerin kombinasyonunda ustalaşıp iyi hatırladığında, kelimeleri okumaya başlar. Bu noktada çocuğa okuduğunun anlamını anlamayı öğretmek önemlidir. Bu aynı zamanda çeşitli bulmacalar ve resimli oyunlar ile kolaylaştırılır.

Bir harf ekle

Bu oyun çok etkili ilköğretim kelimeleri okumak Üç harfli kelimeler için üç resim gerektirecektir. Örneğin: yay, ev ve kedi. Resimlerin altındaki ilk ve son harfi imzalayın ve sesli harf yerine bir boşluk bırakın. Çocuğunuzun kelimedeki eksik harfi tahmin etmesini sağlayın. Bu görevi yerine getirirken düşünecek ve sırayla harfleri alacaktır. Böylece çocuk bu oyunda anlamlı okumayı öğrenir, harflerin semantik ayırt edici anlamını kavrar ve fonemik işitme geliştirir.

kelime ile resim

En yaygın kelime oyunu. Genellikle hazır seçenekler bir loto şeklinde satılır. Resimleri önceden hazırlayarak ve üzerlerine büyük harflerle sözcükleri imzalayarak kendiniz yapmak kolaydır. Çocuğun bir resmin iki yarısını alabilmesi için resmi kelimeyle ikiye kesmeniz gerekir.

kelimeyi bitir

Bu oyun için boyama sayfalarından veya kartpostallardan birkaç resme ihtiyacınız olacak. Tasvir edilen nesneleri ifade eden kelimelerin ilk heceleri, bir ataş üzerindeki resimlere iliştirilir. Ve kelimelerin sonları çocuğun önüne koyulmalı ki onlardan uygun olanı kendisi seçsin.

Bir çocuğa okumayı hızlı ve doğru bir şekilde nasıl öğreteceğinize dair birkaç sır ve faydalı ipucu, videoyu izleyin

Bir çocuğa okumayı öğretirken, ilgiyi sürdürmek için görevleri kolay, eğlenceli bir şekilde vermek çok önemlidir. Aynı zamanda asıl mesele, yük ile aşırıya kaçmamak ve bebeğin yaşına ve yeteneklerine göre faydaları seçmektir. Her zaman sabırlı ve çalışkan olun, o zaman çocuğunuz kesinlikle okula iyi hazırlanmış olacak ve hızlı bir şekilde okumayı öğrenecektir.

• Çocuğunuz kesinlikle alfabedeki harflere bakmak istemiyor mu?
• Çocuk yakında birinci sınıfa gidecek ve onu yalnızca bilgisayardan "sütten kesme" korkusuyla okumaya zorlayabilir misiniz?
• Okul öncesi bir çocukla sınıfları sinirlerinizi koruyacak ve onu okumaktan tamamen caydırmayacak şekilde nasıl düzenleyeceğinizi bilmiyor musunuz?

Okul öncesi çocuklara okuma öğretimindeki bu ve diğer sorunlar, sınıfları eğlenceli bir şekilde düzenleyerek çözülebilir. Okul öncesi çocuklar için oyun, önde gelen etkinlik biçimidir. Bu nedenle, okul öncesi bir çocukla etkileşim kurmak, farklı oyunlar oynamak en kolay ve en etkili yöntem ona okumayı öğret.

Okumayı öğrenirken bir çocukla oynamak için en iyi oyunların neler olduğundan bahsetmeden önce, dersleri düzenlemek için bazı genel ipuçları vereceğiz.

1. Düzenli olarak pratik yapın! Dersleri kısa tutun (5-10 dakika), ancak her gün. Bu, okul öncesi çocuklar için haftada bir 45 dakikalık derslerden çok daha etkilidir.
2. Her yerde meşgul ol. Okumayı öğrenmek için çocuğu kitaplarla masaya oturtmanız gerekmez. Harfleri parkta yürüyüş yaparak, kaldırıma tebeşirle çizerek veya tabelalara bakarak, annenizin harf şeklinde kurabiye yapmasına yardım ederek veya park yerindeki arabaların sayılarını inceleyerek vb. öğrenebilirsiniz.
3. Çocuğunuz kendini iyi hissettiğinde pratik yapın: yeterince uyudu, aktif ve yeni oyunlara ve aktivitelere hazır.
4. Çocuğunuz için sürekli olarak başarı durumları yaratın, onu daha sık övün, dikkatini yaptığı şeye odaklayın, başarısızlıklar üzerinde durmayın. Dersler çocuk için eğlenceli olmalı!

Ve yine de, okumayı öğrenmeye başlarken kesinlikle bilmeniz gerekenler - hakkındaki bir makalede.

Okul öncesi çocuklara okumayı öğretmenin farklı aşamalarında hangi oyunlar oynanabilir?

1. Harfleri öğrenmek.

Çocuk harfleri ezberlemiyorsa, En iyi yol onları öğrenmek, onları “canlandırmak”, her harfle canlı bir çağrışım yaratmaktır. Siz ve çocuğunuz şu veya bu mektubun neye benzediğini bulabilir veya internetten ve modern alfabelerden çeşitli materyaller kullanabilirsiniz.

Örneğin, çocuklar için akılda kalan harflerin parlak görüntüleri Elena Bakhtina'nın el kitabında bulunabilir (bu kitap yalnızca renkli resimler ve bir çocuğa her harfin nasıl anlatılacağına dair tavsiyeler değil, aynı zamanda renkli şablonlar da içerir - bu kitaptaki harfler kesilebilir ve oynanabilir).

İnternette çocuklar için, belirli bir nesneye benzer harfler içeren birçok boyama sayfası bulabilirsiniz.

Her harfi ezberlemeye yardımcı olan kısa ayetleri tekrarlamak harfleri öğrenme sürecinde de yararlıdır:

Sonunda atkuyruğu görüyorsun
Yani bu C harfi.

B harfi su aygırı gibidir -
Kocaman bir göbeği var!

G kaz gibi görünüyor -
Bütün mektup bükülmüş.

D - çatılı yüksek bir ev!
Bu evde yaşıyoruz.

Ve zavallı şey Y harfi
Ne yazık ki bir sopayla yürür!

Çalışmamda, çocukların belirli bir harfle ilişkilendirdiği çeşitli "hatırlatıcılar" kullanıyorum. Bunları ev derslerinde aktif olarak kullanabilir veya kendi derslerinizi oluşturabilirsiniz.

Öğrenilen mektubun her dönüşte "yaşayacağı" özel bir defter veya albüme sahip olmak çok faydalıdır. Bu albümde ayrıca çocuğunuza yazmayı, istenen harfin üzerine kelimelerle resimler yapıştırmayı, şiirler ve boyama kitapları koymayı, her harf için bir malzeme seçimi oluşturmayı da öğretebilirsiniz. Çocuklar ortak yaratıcılık süreciyle çok ilgilenirler, bu nedenle onları böyle bir albüm oluşturmaya aktif olarak dahil edin.

Başka bir seçenek de mektuplar için bir ev yapmaktır. Herhangi bir boyut seçin: çok küçük olabilir, birkaç karton tabakadan yapılabilir veya bir çocuk kadar büyük olabilir. İçindeki en önemli şey, harfler için özel pencere cepleridir. Harf binasının her “dairesinde” çocuğunuzla birlikte bir mektup oluşturun. Bunu yapmak için, her pencereden biraz daha küçük karton harflere ihtiyacınız olacak. Herhangi bir şekilde, hangi dairelerde halihazırda "oturan" olduğunu ve hangilerinin hala boş olduğunu işaretleyin.

Önceden öğrenilen harfleri pencerelerin dışına iliştirin (ataş kullanarak) ve çocuğu pencerelerde çalışılan harflere kelimeler içeren resimler düzenlemeye davet edin. Örneğin, harfleri "tedavi edin": çocuğa gerekli "dairelere" dağıtması gereken ürünlerin resimlerini verin: A harfli kutuya bir karpuz / kayısı, uzun bir somun, B harfli kutuya bir patlıcan, waffle / üzüm - C harfli vb.

Benzer şekilde, masal karakterli harfleri ziyaret edebilirsiniz (Pinokyo - B harfine, Thumbelina - D harfine, Mowgli - M harfine vb.), Harfleri "giydirin" (F harfine bir tişört, D harfine kot pantolon, W harfine pantolon vb.).

Bu oyundaki asıl amaç, çocuğa bir kelimedeki ilk harfi tanımlamayı ve daha önce geçen harfleri kolayca tanımayı öğretmektir.

Çeşitli lotolar ve dominolar da harfleri öğrenmek için harikadır. Loto'yu ipucu resimleri olmadan kullanmak daha iyidir, bu nedenle öğrenme çok daha etkili olacaktır. Böyle bir loto kolayca kendi başınıza yapılabilir. Bunu yapmak için, her birinde 6-8 resim bulunan kağıtlar ve gerekli harfleri içeren karton kartlar hazırlayın. Çocuğun kart çekmesine, harfleri okumasına ve düşen harf için oyunculardan hangisinin resmi olduğunu göstermesine izin verin.

2. Heceler ekliyoruz.

Bir çocuğa hece eklemeyi öğretmek, harfleri öğrenmekten biraz daha uzun sürebilir. Çocuğun bu beceride ustalaşmadan önce çeşitli heceleri birçok kez tekrar etmesi gerekecektir. Öğrenmek onun için bir yük değil, bir zevk olsun - onunla oynamaya devam ediyoruz. Ancak şimdi heceli oyunlar oynuyoruz. Bu aşamadaki asıl görev, çocuğa iki harfi birlikte telaffuz etmeyi öğretmektir.

Harf tombalasıyla aynı şekilde yapılabilen heceli bingoya ek olarak, çocuklara heceleri nasıl toplayacaklarını öğretmek için diğer ev yapımı oyunları kullanabilirsiniz.

- Macera oyunları ("parçalar").

Macera oyunları, çocuklar için en heyecan verici oyunlardan biri olmuştur ve olmaya devam etmektedir. Hecelerle böyle bir oyun yapmak için oyun alanını herhangi bir yerden alın. masa oyunu. Boş hücrelere / dairelere çeşitli heceler yazın (çocuk için zor olanlardan daha fazlasını yazın). Sonra olağan kurallara göre oynayın: zarı atın ve üzerlerinde yazılanları okuyarak hücrelerden geçin. Böylece çocuk, sıradan bir primerde büyük zorluklarla "üstesinden geleceği" hecelerle yeterince uzun parçaları okuyabilecektir.

RPG oyunlarına benzeterek heceli çeşitli parçalar yapabilirsiniz. Araçlar: Kim hatasız ve en kısa sürede parkuru geçecektir. Bunu yapmak için, üzerine heceli yolun çizileceği karton / çizim kağıdına ve oyuncak arabalara / kamyonlara / trenlere / uçaklara ihtiyacınız olacak. Sınıfta rekabetçi bir an ekleyerek çocukları büyülemenin çok kolay olduğunu unutmayın.

- Oyunlar "Mağaza" ve "Posta".

Madeni paralar - yazılı hecelere sahip daireler ve bu hecelerle başlayan ürünler / şeyler içeren mallar - resimler hazırlayın. İlk önce bir satıcı olarak oynuyorsunuz: Çocuğunuza, seçilen ürün için doğru madeni parayı teklif etmesi koşuluyla sizden bir şey almasını teklif edin (örneğin, KA hecesine sahip bir madeni paraya lahana, KI hecesine sahip bir madeni paraya kivi, KU hecesine sahip bir madeni paraya mısır vb.).

Ardından rolleri değiştirebilirsiniz: siz alıcısınız, çocuk satıcıdır. Seçilen ürün için doğru jeton verip vermediğinizi dikkatle izlemelidir. Bazen hata yapın, bırakın çocuk sizi düzeltsin. Alıcı ayrıca herhangi bir oyuncak olabilir, çocuğu hecelerle madeni paraları doğru bir şekilde adlandırmayı öğretmeye davet edin.

Çok benzer oyun- "Posta", yalnızca madeni para yerine heceli zarflar hazırlarsınız ve mallar yerine - hayvanlar veya masal karakterleri içeren resimler. Çocuk bir postacı olacak, zarfın üzerine yazılan ilk heceden mektubun kime teslim edilmesi gerektiğini tahmin etmelidir. Bu oyunda çocuğun muhatabı ilk harften tahmin etmemesi için aynı ünsüzle başlayan heceleri okumak en iyisidir.

- Heceli evler.

Birkaç ev çizin, her birine bir hece yazın. Evleri çocuğun önüne yerleştirin. Sonra birkaç küçük adam figürü alın ve her birine isim vererek çocuğu kimin hangi evde yaşadığını tahmin etmeye davet edin (Vasya'nın VA hecesiyle, Natasha - HA hecesiyle, Lisa - LI hecesiyle vb.) Bir eve yerleştirilmesi gerekiyor.

Bu görevin başka bir versiyonu: Çocuğun kendisinin küçük adamlar için isimler bulmasına, onları evlere yerleştirmesine ve her birine ismin ilk hecesini yazmasına izin verin.

Heceli karton kartlar hazırlayın, yatay olarak iki eşit parçaya bölün. Çocuk bu "bulmacaları" bir araya getirmeli ve ortaya çıkan heceleri adlandırmalıdır.

İki heceli kelimeler içeren bazı kartlar alın (örneğin, TÜY, VAZO, SAAT, BALIK). Resmin soluna kelimenin ilk hecesini koyun. Açıkça okumalısınız ve çocuk doğru son heceyi seçmelidir. 3-4 olası son çocuğun önüne serilir.

Hecelere göre okumayı öğrenmek için daha fazla oyun - hakkındaki makalede.

3. Kelimeleri ve cümleleri okuruz.

Kelimeleri (ve ardından cümleleri) okumayı öğrenmek, okul öncesi çocukların kitaplarla zaten aktif olan çalışmalarını içerir, ancak bu, sınıfta oynamayı bıraktığımız anlamına gelmez. Aksine, öğrenmeyi olabildiğince sık oyunlarla “seyreltin”, bir aktivite türünden diğerine geçin, böylece çocuk daha az yorulur ve öğrenme daha verimli olur. Unutmayın: Bir çocuğa okumayı öğretmek yeterli değildir, ona okuma sevgisini aşılamak önemlidir.
Okumayı öğrenmenin bu aşamasında okul öncesi çocukların ebeveynlerine hangi oyunlar sunulabilir?

Çocuğun önüne bir kelime yolu yerleştirin. Onu yalnızca "yenilebilir" sözcükleri (veya yeşil olan / yuvarlak olan / yalnızca "canlı" sözcükler vb.) seçmeye davet edin. Yol uzunsa kelimeleri çocukla sırayla okuyabilirsiniz.

Kesilen izleri odanın etrafına kelimelerle yayın (sıradan çarşaflar kullanabilirsiniz). Çocuğu odanın bir ucundan diğerine bu izleri takip etmeye davet edin: sadece üzerinde durduğunuz kelimeyi okuyarak ilerleyebilirsiniz. Çocuk kendi başına veya en sevdiği oyuncağıyla üzerlerinde yürür.

- Oyun "Havaalanı" veya "Otopark".

Bu oyunda okul öncesi çocukların farkındalığını geliştiriyoruz. Bazı bilgi kartları hazırlayın benzer kelimeler böylece çocuk kelimeleri tahmin etmesin, ancak dikkatlice sonuna kadar okuyun (örneğin, AĞIZ, BOYNUZ, BÜYÜME, BOYNUZ, GÜL, ROTA, ROSA). Kartları odanın etrafına yayın. Bunlar farklı havaalanları/park yerleri olacaktır. Çocuk bir uçağı (havaalanlarında oynuyorsanız) veya bir arabayı (park yeriniz varsa) alır, ardından tam olarak nereye inmesi / park etmesi gerektiğini yüksek sesle ve net bir şekilde söylersiniz.

- Yalnızca bir harfin değiştiği kelime zincirleri.

Kağıt veya şövale hazırlayın. Her seferinde bir kelime zinciri yazmaya başlayın - sonraki her kelime için yalnızca bir harfi değiştirin, bu, çocuğu dikkatli, "inatçı" okuma için eğitecektir.

Bu tür zincirlere örnekler:

• KİT - KEDİ - AĞIZ - ROS - BURUN - BUR - KÖPEK.
• KURULU - KIZ - GECE - BÖBREK - BÖBREK - NAMLU - NAMLU - YUMURTA.

En sevdiğiniz oyuncaklarla okula, hastaneye veya çocuk Yuvası- Tüm bunları okumayı öğrenme sürecine dahil edin. Kendiniz aktif oyunlar bulun. Çocuğun neyle ilgilendiğini düşünün ve bunu çocuğunuzla birlikte okumak için oturduğunuzda kullanın. Kızınız prensesleri seviyor mu? Arabayı harfler/heceler/sözcükler içeren yollar boyunca sürün. Oğlunuz süper kahramanları seviyor mu? En sevdiği karakter için bir eğitim parçası yapın. Çocuğunuzu okul oynamaya ve ona öğretmeye davet edin Oyuncak ayı bir heceye iki harf koyun.

Oyunları değiştirin, çocuğun neyi sevdiğini ve neyin çabuk yorulduğunu dikkatlice takip edin ve sonra öğrenmek sizin ve onun için bir zevk olacak! Okul öncesi çocukların ilgisini çekmenin zor olmadığını, oynamayı sevdiklerini ve öğrenme sürecinde yeni oyunlar bulmanızda size yardımcı olmaktan mutluluk duyacaklarını unutmayın.

Filolog, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni, okul öncesi eğitim öğretmeni
Svetlana Zyryanova

Ebeveyn olmak bugün her zamankinden daha zor görünüyor. Toplum çocuklardan giderek daha fazlasını talep ediyor ve yeni zamanın önceliklerini karşılamak için aile bireylerinin çok çalışması gerekiyor. Çocuklarının kapsamlı gelişimine tam olarak katılmaları gerekir. Bunun için yeterli zaman ve çaba harcamak, öğrenme sürecine hem bilimsel olarak sağlam hem de aynı zamanda çocukça oyunsu bir şekilde yaklaşmak önemlidir. Bir çocuğa kolluk yoluyla bakmak, hiç yapmamakla aynıdır. Nitekim bu hassas konuda sadece sonucun kendisi değil, öğrenme süreci, çocuk için rahatlığı, bebeğin oyun ve öğrenme mekanizmasına olan bireysel ilgisi de önemlidir.

Herhangi bir okul öncesi çocuğunun gelişimindeki en önemli aşamalardan biri, okuma becerilerinin oluşmasıdır. Günümüzde bunu bir çocuğa öğretmeye yardımcı olan birçok yöntem var. Örneğin, okul öncesi çocuklara 15 derste okumayı öğretmek için bir metodoloji var. Tabii ki, sadece iki hafta içinde ona okumayı öğretmek için çocuğun ruhunu etkili bir şekilde travmatize etmemenin mümkün olduğuna inanmak ya da inanmamak size kalmış. Bununla birlikte, birçok nitel yöntemin varlığı uygulama ile doğrulanmaktadır. Bu yazıda bunlardan bazılarına bakacağız.

Geleneksel teknik

Bu öğretim yöntemi bugün hala en yaygın olanlardan biridir. Onun yardımıyla günümüz yetişkinlerinin çoğu okuma becerisine sahip oldu. Ayrıca, artık kesinlikle tüm okullarda kullanılan bu tekniktir - evrenseldir.

Buna göre aşamalar halinde yapılmalıdır: önce harfler, sonra heceler, sonra kelimeler vb. Sesleri bütün cümlelerde birleştirme planının farkındalığı çocuğa yavaş yavaş gelir, bazıları için diğerlerinden daha fazla zaman alır.

Ayrıca, çoğu çocuğun gerçek yaşına bağlıdır. bir yaşındaki bebek harfleri oldukça iyi hatırlayabilir, ancak okuma becerisinde ustalaşamaz. Bunu yapmak için, bu sürecin doğasında var olan kalıpları anlayabilmek gerekir ki bu çok önemlidir. Küçük çocuk yapamam

Sabır gerekir. Çocuklar genellikle az önce okuduklarını unuturlar. Süreç yeni ve bazen çocuk derslerin hızını kendisi belirliyor.

Ana avantaj Bu method güvenilirliğidir. Çocuğun yeteneği ne olursa olsun, yine de okumayı öğrenecektir.

Zaitsev Küpleri

Ele alınan teknik, hecelerin algılanması yoluyla okumayı öğrenmeye yardımcı olur. Renkli masaların yanı sıra çeşitli küpleri aktif olarak kullanır. Bazı incelemelere göre, birçok ebeveynin bazı zorlukları var. Herkesin tüm bu öğretim araçlarını kullanmanın nasıl doğru olacağına karar verememesi gerçeğiyle bağlantılıdır. Uygulama, bu tekniğin en büyük etkinliğini yalnızca bir grup içinde etkileşim kurarken elde ettiğini göstermiştir. Böylelikle anaokullarında ve çeşitli gelişim merkezlerinde Zaitsev'in küplerinin yardımıyla yapılan sınıflar, minimum sürede maksimum sonucun alınmasına yardımcı olacaktır.

Glen Doman Metodu

Bir okul öncesi çocuğa evde okumayı öğretme yöntemi, kelimenin herhangi bir parçasını değil, tamamını algılama becerisini ifade eder. bölgede Rusya Federasyonu bu yöntem yalnızca geçen yüzyılın doksanlarında biliniyordu. Okul öncesi çocuklara bu yönteme göre eğitim, özel yardımcıların kullanılması ve bebekle en sık ve kaliteli iletişim yoluyla gerçekleşir.

Doman tekniğinin avantajları:

• En küçüğü bile her yaştan çocuk için uygundur.
• Okul öncesi çocukları okumayı öğrenmek, ebeveynlerinin dikkatini çekmelerini ve yeni bilgiler edinmelerini sağlayan oyun sırasında gerçekleşir.
• Sistem hafızayı etkili bir şekilde geliştirir, değerli ansiklopedik bilgiler sağlar.
• Birçok ödüllü Nobel Ödülü bu teknikle eğitildiler.
• Okul öncesi çocuklara böyle bir okuma öğretimi, onları çok yönlü bir şekilde geliştirir.

Glenn Doman Yönteminin Dezavantajları

Okul öncesi bir çocuğa okumayı öğretmenin herhangi bir yöntemi gibi, Doman yönteminin de sakıncaları vardır. Bunlar aşağıdaki gibidir:

• İstenilen efekti elde etmek için çok çeşitli kartlar gerekir. Ebeveynler kendileri yapmaya karar verirse, bu son derece zor ve zaman alıcıdır. Veya satın alınabilir hazır set bu biraz maliyetli olabilir.
• Okul öncesi çocuklara okumayı öğretme yöntemi, bu tür kartların bebeğe her gün ve birden fazla gösterilmesini önerir. Aynı zamanda çocuğun gördüğü kartlar zamanında ve doğru bir şekilde değiştirilmelidir. Bu yapılmazsa veya düzensiz yapılırsa, tekniğin etkinliği önemli ölçüde azalabilir. Ebeveynler tam zamanlı çalışıyorsa ve bu nedenle başka sorumlulukları varsa ve ailede birden fazla çocuk varsa, bu bir sorun haline gelir.
• Bütün çocuklar farklıdır. Birçoğu, yeterli bir süre boyunca tek bir yerde oturmayı zor buluyor. Bazı çocuklar herhangi bir karta cevap vermezler veya dün öğrendiklerini çabucak unuturlar. Yeni yürümeye başlayan çocuklar çiğnemeyi alıp bozmaya çalışabilirler. Bu gibi durumlarda, bir okul öncesi çocuğa okumayı öğretme yöntemi işe yaramaz.
• İÇİNDE ilkokulÖğretmenle ilişkilerde zorluklar ortaya çıkabilir. Bu genellikle geleneksel teknolojilerle öğretilmeyen çocukların başına gelir.
• Bu belki de ana dezavantajdır. Çocuk, süreçte aktif bir katılımcı değildir. Çocuğun yalnızca bir duyusal sistemi söz konusudur: yalnızca görsel olan. Bebek bilgi almasına rağmen akıl yürütmeyi ve analiz etmeyi öğrenmez. Bir okul öncesi çocuğa okumayı öğretme yöntemi, diğer daha yaratıcı olanlarla birleştirilmelidir.

adım adım öğrenme

Çocuklara sürekli olarak okumayı öğretmek çok zaman ve çaba gerektirir. Çocuk için yeni bir beceri oluşturma sürecini kolaylaştıracak olan birkaç aşamaya bölmek mantıklı olacaktır. Aşağıdaki adımlardan geçmeniz gerekecek: harfleri tek tek öğrenme ve ezberleme süreci; boyutları ve karmaşıklıkları ne olursa olsun heceleri okuma yeteneğinin geliştirilmesi; tek tek kelimelerin anlamını anlamayı öğrenin; Metnin anlamını bir bütün olarak kavrayabilme.

Harf ezberleme

En başta, bir okul öncesi çocuğa okumayı öğretmenin geleneksel yöntemi, harfleri ezberlemeye dayanır. Başlangıç ​​​​olarak, aralarında ayrım yapmayı öğrenmek ve diğer atamalar arasında onları tanımak önemlidir. Bir sonraki adım onları okumaktır.

Bir okul öncesi çocuğa evde okumayı öğretme yöntemi, çocuğa ünsüzleri özel kitaplarda sunuldukları gibi değil, telaffuz edildikleri gibi (yani sesler) çağırmayı önerir. Bu, algılama sürecini hızlandıracak ve bebeğin bu bilgiyi pratikte nasıl kullanacağını anlamasına yardımcı olacaktır.

Bu aşamada çocuklara okumayı öğretmek, çocuğun dikkatini yeni materyallere odaklamayı içerir. Bunu yapmak için, harflerin ve bunlarla ilişkili nesnelerin görüntüsünü okul öncesi çocuğun odasına ve bir bütün olarak evin her yerine asabilirsiniz. Yürürken burç isimlerinde tanıdık işaretlere dikkat etmek de etkilidir.

Farklı karmaşıklıktaki heceleri okuma

Bu aşama, Zhukova'ya göre okul öncesi bir çocuğa okuma öğretme yöntemini tamamen yansıtıyor. Tek bir hecenin minimal bir birim olarak algılanması üzerine kuruludur. Bu, çeşitli heceler arasında var olan bağlantıları ve bunların nasıl telaffuz edilmesi gerektiğini tanımaya ve hatırlamaya yardımcı olur. Bu aşamada bebek kural olarak birçok zorluk yaşar. Onlarla başa çıkmasına yardımcı olmak için, eğitimin bu aşamasını olabildiğince anlaşılır hale getirmek için bilinçli olarak gereklidir.

En çok tercihen, kelimeleri olabildiğince doğru telaffuz ederken ve çocuktan her şeyi sizden sonra tekrar etmesini isterken yavaş ve net olacaktır. Daha sonra bebek doğru okuma seçeneğine alışacaktır.

Hiçbir durumda bir çocuğa heceleri ayrı ayrı veya kendi kendine telaffuz etmesi öğretilmemeli ve ancak o zaman bunları tek bir bütün halinde birleştirmelidir. Ne yazık ki böyle bir alışkanlık zihinde uzun süre sabitlenebilir ve ondan kurtulmak son derece zor olacaktır. Bu önemli nüans okul öncesi çocuklara okumayı öğretme yöntemleri. Zhukova yazılarında da bunu vurguluyor.

Oku kelimesinin anlamını anlamak

Bu aşama sentetik okuma öğretiminin temelini oluşturur. Temeli, anlamın özümsenmesidir. Starzhinskaya'ya göre okul öncesi çocuklara okumayı öğretme yönteminin temeli budur. Ele alınan yöntem son derece etkili ve hatta gereklidir. Ne de olsa, gelecekte akıcı okumanın anahtarı, okunan şeyin anlamını anlamaktır. Çocuk bu aşamaya geldiğinde, kelimelerin anlamlarını etkili bir şekilde öğrenmek için yeterli beceriye sahip olur.

Artık her şeyin yaklaşık olarak günlük konuşmada telaffuz edildiği hızda okunması önemlidir. Bu süre çok uzunsa, çocuğun anlamı tahmin etmesi veya hissetmesi inanılmaz derecede zorlaşır.

Yavaşça başlamanız, yavaş yavaş hızı artırmanız gerekir. Bebekle her seferinde, hangi kelimelerin anlamları onun için net değil, neyin açıklanması gerektiğini açıklığa kavuşturmak gerekiyor.

Tüm metnin anlamını anlamayı öğrenmek

Bu aşama, okul öncesi çocuklara geleneksel öğretim yöntemini tamamlar. Şimdi çocuğun okuduğu her şeyin anlamını eşzamanlı olarak anlamayı öğrenmenin zamanı geldi. Bu çok zaman alır, bu nedenle ebeveynler sabırlı olmalı ve bebekten çok fazla şey talep etmemelidir. İçeriği anlamak uzun ve karmaşık bir süreçtir.

Bazen bir çocuk bir cümlenin her bir kelimesini kesinlikle doğru bir şekilde okuyabilir, ancak anlamını anlayamaz. Bu, bebeğin tüm dikkatini tamamen çeken karmaşık bir kombinasyonun ifadesindeki varlığından kaynaklanmaktadır. Ve bazen okul öncesi bir çocuk, anlamını oluşturmak için bir cümlenin tüm kısımlarını aynı anda akılda tutamaz. Metni birkaç kez tekrar okuyarak bu zorluğun üstesinden gelinebilir.

Diğer bir zorluk, cümlenin anlamını ilk ilişkilendirmeden tahmin etmeye çalışmaktır. Ve diğer çocuklar sürekli olarak kelimelerdeki harfleri atlamaya veya değiştirmeye başlar. Bunun nedeni, okul öncesi çocuğun kelimenin diğer benzer dil birimlerine uygulayarak bazı genel imajlarını algılamasıdır.

Çocuğu bir metni tekrar tekrar okumaya zorlamamalısınız. Bu, yanlış bir çağrışım zinciri oluşturarak bebeğin bu sürece karşı agresif bir şekilde olumsuz bir tutum sergilemesini sağlar.

Her aşamayı dikkatlice incelemek önemlidir. Çocuğun gelecekte nasıl okuyacağı ve ne kadar iyi yazacağı doğrudan buna bağlıdır.

Çözüm

Çocuklarınızın gelişimi tamamen sizin elinizde. Elbette günümüzde bir çocukla kaliteli zaman geçirmek için zaman bulmak o kadar kolay değil ama ebeveynler için bundan daha önemli bir şey olmamalı. Bu nedenle, bebeğinize uygun bir okuma öğretim yöntemi araştırma ve bulma sürecine yeterince zaman ve dikkat verilmelidir.

Bazen başarısızlıklar olacaktır. Onlar kaçınılmazdır. Bu her çocuğun başına geldi, senin de başına. Bu, bebeğinizin diğerlerinden daha kötü geliştiği veya asla akıcı okumayı ve metinleri net bir şekilde anlamayı öğrenemeyeceği anlamına gelmez. Bu başarısızlıklar yalnızca yanlış metodoloji seçiminin yapıldığını veya ebeveynlerin sürece yeterince dikkat etmediğini veya derslerin düzensiz yapıldığını veya yöntemin özünün bu belirli çocuğun dikkatinin yoğunlaşmasına katkıda bulunmadığını gösterir. Her durumda bebeğe kızmamalısın, bu kesinlikle onun hatası değil. Alçakgönüllü, sabırlı, arkadaş canlısı olun. Aynı zamanda çocukla birlikte olmak önemlidir. Tek bir takımsanız, zafer yakındır.

Bugün birçok kişi tercih ediyor geleneksel yöntemler Zhukova ve Starzhinskaya'nın yöntemlerini birleştiren ve genel olarak aşamalı bir beceri oluşumu anlamına gelen eğitim. Bu tür yöntemler büyük miktarda topladı olumlu geribildirim basit ve güvenilirdirler. Her çocuk onların yardımıyla okumayı öğrenebilir. Sadece bunun için gereken süre farklılık gösterebilir.

Zaitsev'in küpleri ve Doman yöntemi gibi daha yeni yöntemler her çocuk için uygun değildir, ancak bu hiçbir şekilde onların etkinliğini azaltmaz. Her birini uygulamak için belirli sayıda desteğe ihtiyacınız var, örneğin belirli sayıda kart, küp, masa. Yeni bilgilerin daha iyi algılanması için görsel malzeme olarak kullanılırlar. Kural olarak, bu tür öğrenme yöntemleri çocuklar tarafından olumlu algılanır, çünkü içlerinde oyun unsuru açıktır. Çocuk çok çabuk yorulmaz ve sürece kolayca dahil olur. Eğitim bir grup halinde yapılırsa özel bir etki elde edilebilir. Başkalarının başarısı, çocuğu bu süreçteki basit bir kişisel ilgiden çok daha fazla motive eder.

İlk seferde uygun tekniği seçmek mümkün olmayabilir. Başarısızlık kaçınılmazdır. Ancak umutsuzluğa kapılmayın. Çocuğunuzun iyiliği tüm çabalarınızı hak ediyor!

Okul öncesi çocuklar için okumak her zaman yeni ve ilginç bir süreçtir. Ve bu şaşırtıcı değil, çünkü daha önce bilinmeyen, tanıdık olmayan koca bir dünyayı keşfederler.

Çocuklar önce harfleri ve sesleri tanır, sonra bunları kelimelere dökmeyi öğrenir. Ve sonra çocuğun kendi başına okumaya çalıştığı an gelir. Bu amaçla bebeğe hemen hecelere bölünmemiş karmaşık metinler vermek imkansızdır. Okumada karşılaşılan zorluklar, daha fazla çalışma isteğini tamamen ortadan kaldırabilir. Bu nedenle, okul öncesi çocuklar için özel olarak uyarlanmış hikayeleri ve masalları temel alarak okumayı öğreneceğiz.

Çocuklar için hikayeler

Hangi metinlerle başlayacağınızı bilmiyorsanız, aşağıdaki web sitemizden metin koleksiyonları satın alabilir veya indirebilir ve yazdırabilirsiniz. yaygın isim"Hecelerle okuruz." Bu tür literatür özellikle çocuklar için uyarlanmıştır. Bu, içinde ünlü yazarların hikayelerinin bir şekilde değiştiği anlamına gelmez: Bu tür kitaplardaki metinlerin seçimi, okul öncesi çağındaki çocuklara odaklanır ve metinlerdeki kelimeler, okuma için hecelere bölünür, bu da çocuğun öğrenme sürecini büyük ölçüde kolaylaştırır.

Sitemizde hecelere özel olarak ayrılmış ayrı metinler de bulunmaktadır. Ayrıca yazdırılabilir ve okumaları için çocuklara sunulabilir.

Hangi hikayeler çocuklar için en iyisidir?

Elbette bunlar çocuk konularında uzmanlaşmış yazarların eserleridir: M. Prishvin, K. Paustovsky, A. Barto, N. Nosov, Lev Kassil, S. Marshak, vb.

Okuma sevgisi nasıl aşılanır?

Bu tür metinlerde çocukları olan ebeveynlerle nasıl başa çıkılır?

Hala iyi okuyamıyorsa, çocuğu hikayeyle yalnız bırakmayın. Bu, bebeğin zorluklarla karşılaşması ve bunlarla baş edememesi durumunda sonraki öğrenmeye olan ilgiyi caydırabilir. Çocuğunuzun yanına oturun ve birlikte okumaya başlayın. Yetişkinlerin işlerine ilgi göstermesi çocuklar için çok önemlidir. Yol boyunca bebekten size yardım etmesini isteyin ve şu veya bu kelimeyi okuyun. Sonuna kadar okuduğunuzda pasajı tartışın: çocuğun metinden ne anladığını tekrar anlatmasını sağlayın. Okuduklarınızı gözetimsiz bırakmayın: bebek, babası veya annesi için değil, kendisi için, kendi anlayışı için okuduğunu anlamalıdır.

Kelimeleri içeren bir dizi kart indirebilirsiniz.

Tek tek kelimeleri hece hece okumayı öğrenme. Çocukların isimlerini okuyun.

Peri masalları

Ancak çocuklara okumayı öğretmenin en iyi aracı masallardır. Herkes onları sever, sadece çocuklar değil. İlk olarak, çocuğun iyi bildiği peri masalını alın: bu, olay örgüsüne aşina olarak okumasını kolaylaştıracaktır.

Kendilerini masal yaratıcılığına adayan en ünlü yazarlar Grimm kardeşler G.Kh.Andersen, A.S.Puşkin, C.Perro'dur. Elbette çocuğunuz henüz okuyamazken, bu yazarların sizin tarafınızdan icra edilen masallarını dinlemiştir. Ve bugün bu masalları hecelerle okuyacak.

3 yaşında bir kız çocuğu hecelere göre okuyor:

L. Uspensky gibi modern yazarların çocuklara yönelik masalları da okumak için mükemmeldir. Bazen zamanın ihtiyaçlarıyla daha uyumlu hale gelirler: Teknolojik dünyamızda yaşayan canlılar onların içinde hareket eder, etrafımızdaki cihazlar hayat bulur. Yine de, çocuğunuzu eski güzel masallarla tanışma fırsatından mahrum etmeyin, çünkü tüm nesiller onların üzerinde büyüdü.

Peri masalları, heceli şiirler okuyarak, çocuklara sadece öğretmekle kalmaz, aynı zamanda onları devasa bir şeyle tanıştırırsınız. kültürel Mirasönceki dönemler Okuma, bebekte merak, diğer insanların çalışmalarına saygı, yeni şeyler öğrenme arzusu geliştirir. Tüm bunların çocuklar için kullanışlı olacağından emin olabilirsiniz. yetişkin hayatı. Ama en önemlisi içlerinde iyiliği ve insanlığı yetiştireceğinizden emin olacaksınız.

SYLLAMS'ın 35'ten fazla kitabını (masallar, hikayeler, şiirler, basit metinler ve boyama kitapları) ücretsiz olarak indirebilir veya aşağıdan kendiniz için hazır metinler seçebilirsiniz.

Bir sincap hakkında küçük bir hikaye. Winnie the Pooh ve Piglet hakkında bir kitaptan bir alıntı.

Özet: Bir çocuğa okumayı öğretmek - okumayı öğrenmek. Okumak için oyunlar. Çocuklara okumayı öğretmek. Harfleri indirmeyi öğrenin. Çocuklar için mektuplar. Hecelerle okuyoruz. Birlikte okuruz. Rusça heceler. Yardımcı ipuçları okumayı öğretmek için. Okumayı öğrenmek için eğitici oyunlar. Zaitsev'in yöntemine göre okuma. G. Doman'ın tekniği. Çocuklar için astar. ABC kitabı ücretsiz indir. Çocuk bezi astarı.

YENİ PRIMER-ONLINE (Mobil cihazlara uyarlanmış her tür bilgisayarda çalışır) okumayı öğrenmek için önerilir.

Bir çocuğa okumayı öğretmek

Ebeveynlere ve öğretmenlere çocuklar için ücretsiz eğitici oyunlar ve alıştırmalar içeren Runet'teki en iyi siteyi öneriyoruz - games-for-kids.ru. Sitenin "Okumayı Öğrenmek" özel bölümünde, çevrimiçi bir astar (alfabe), harfli oyunlar, heceleri okumayı öğrenmek için oyunlar, kelimeler ve tam cümleler içeren oyunlar, okuma metinleri bulacaksınız. Parlak, renkli resimler oyun formu materyalin sunumu, okul öncesi çocuklara okuma öğretimi derslerini sadece yararlı değil, aynı zamanda ilginç hale getirecektir.

Ek faydalı bilgiler:

Ailenizde okul öncesi bir çocuğunuz var mı ve ona okumayı öğretmek mi istiyorsunuz? Muhtemelen, bebeğiniz için zaten parlak renkli bir ABC veya Primer satın almışsınızdır. Ya da belki ona okumayı öğretmeye çalıştınız ama bir şeyler yolunda gitmedi mi? Her durumda, sitenin bu bölümü, çocuklarının okumayı öğrenmesine yardımcı olmak isteyen yetişkinler içindir.

Önce yetişkinlerin okul öncesi çocuklara okumayı neden ve neden öğrettiklerini anlayalım, çünkü okumayı öğrenmek okulun birinci sınıfın genel eğitim programının bir parçasıdır. Bu sorunun birçok cevabı var:

Çocuğunuzun okuldan önce okumayı öğrenmesi size prestijli görünüyor (çocuğunuza neden denklem çözmeyi öğretmiyorsunuz?);

Zaten okumayı bilerek okulda okumasının onun için daha kolay olacağını düşünüyor musunuz (ya öğrenmekle ilgilenmiyorsa?);

Çocuk harflere ilgi gösteriyor ve okumayı öğrenmek istiyor (harika! Bu bölüm sadece siz ve çocuğunuz için!).

Bir sonraki çok önemli soru: bebeğiniz kaç yaşında?

- 2-3 yıl Harika yaş - çocuk anlamayı öğrenmeye başlar Dünya, nesnelerin rengini, şeklini, boyutunu ilgiyle tanır, başarılarına ve başarısızlıklarına çok doğrudan tepki verir, bir yetişkinle iletişime açıktır. Ancak! Bu yaştaki harfler anlaşılmaz ve ilginç olmayan hiyerogliflerdir, arkalarındaki öz hala küçük bir kişi tarafından anlaşılamaz. Bu yaşta, bir çocuğa okuma, sayma, öğretme konusunda gayretli olmamalısınız. yabancı Diller. Çocuğa görme, duyma, tat alma, parmaklar yardımıyla etrafındaki dünyayı hissetme fırsatı vermek daha iyidir. Dünyayı tüm tezahürleriyle hissetmeyi öğrenen çocuk, gelecekte büyük bir başarıyla okuma becerisinde ustalaşacaktır.

- 4-5 yıl 4-5 yaşından itibaren, bir çocuk nesnelerin özelliklerini analiz edebilir ve onları değiştirmek için etkileyebilir, bu yaşta "çocuğun dil içgüdüsü" özellikle belirgindir. Bu nedenle, çocuğunuz zaten harflere ilgi gösteriyorsa, belki 10-15 dakika hevesle eğitici oyunlara giriyorsa, derslere dikkatlice başlamaya çalışmalısınız. Ancak dört yaşındaki bir çocuk henüz dikkati odaklamayı öğrenmediyse, kasıtlı olarak gelişimsel görevleri yerine getirmediyse, başarısızlıklarına şiddetle tepki veriyorsa, sabırsızsa, o zaman beklemek daha iyidir.

- 6-7 yaşında. Modern fizyologlara, psikologlara, konuşma terapistlerine, öğretmenlere göre, çoğu çocuk için bu yaş, algı, dikkat, hafıza ve düşünmenin aktif gelişimi için en uygun yaştır. Bu yaştaki bir çocuk fizyolojik olarak gelişimsel öğrenmeye hazırdır, öğrenme isteği vardır. Daha yaşlı bir okul öncesi çocuk zaten çalışabiliyor ve çalışmak istiyor, bilgi, beceri ve yeteneklerin özümsenmesiyle ilgili organize sınıf biçimlerine büyük ilgi gösteriyor. bu yaşlı okul öncesi yaşçoğu çocuk için okumayı öğrenmeye başlamanın en etkili yoludur. Bu, tüm çocukların okuma becerilerinde aynı ölçüde ustalaşacağı anlamına gelmez, ancak onlarla pratik yapmaya şimdiden başlamak gerekir.

Ve bir önemli soru daha. Okuma dersleri bir çocuk için zararlı olabilir mi? Yapabilirler - bu sınıfları düzenleyen yetişkinin yaşı ve yaşı dikkate almaması durumunda bireysel özelliklerçocuk, onu okul öncesi bir çocuk için doğal aktivite yerine eğitim görevleriyle aşırı yükler - oyun, ne pahasına olursa olsun çocuğa okumayı öğretmek için kendi içinde bir hedef belirler.

Okumayı başarılı bir şekilde öğrenmek için gerekli olan ilk kurallar:

Oynamak! Bir oyun - doğal hal okul öncesi, dünyanın en aktif bilgi formu, en etkili öğrenme şekli. Okul öncesi bir çocuğun eğitimi, bu arada, bir oyun durumunda, heyecan verici bir çalışma atmosferinde gerçekleşmelidir.

Derslere olan ilgiyi sürdürün, çeşitli oyunlar ve kılavuzlar kullanın.

Aksine, önemli olan derslerin süresi değil, sıklığıdır. Okumayı öğrenmede tutarlı olun.

Talimatlarınız ve talimatlarınız kısa ama öz olmalıdır - okul öncesi bir çocuk uzun talimatlar alamaz.

Yalnızca şu durumlarda okumayı öğrenmeye başlayın: Sözlü konuşmaçocuk iyi gelişmiştir. Çocuğun konuşması, kelime koordinasyonunda, kelimelerin hece yapısındaki hatalarla veya ses telaffuzundaki kusurlarla doluysa, önce bir konuşma terapistine başvurmalısınız.

Okumada ustalaşmak, çocuktan çok fazla zihinsel ve fiziksel stres gerektirir. Bu nedenle, her derste, eğitim egzersizlerini ısınmalarla birleştirdiğinizden emin olun (fiziksel dakikalar, parmak jimnastiği, bir açık hava oyunu ve fantezinizin size söylediği her şey).

Çocuğun meşgul olma konusundaki isteksizliği, yetişkinin çocuğun yeteneklerini aştığının bir işaretidir. Dur ve neyin yanlış gittiğini düşün?

Bir çocuk, bir yetişkinin daha küçük bir kopyası değildir. Çocuğun bilmeme ve bilmeme hakkı vardır! Sabırlı ol!

Çocuğunuzun gelişimini diğer çocuklarınkiyle kıyaslamayın. Okumayı öğrenme hızı her çocuk için bireyseldir.

Her çocuğun kendi okumayı öğrenme yolu vardır. Tam olarak bireysel özelliklerine karşılık gelen teknikleri ve çalışma yöntemlerini bulmaya çalışın.

Siz veya çocuğunuzun morali bozuksa derslere asla başlamayın: bu tür dersler başarı getirmez!