كيفية ضرب الكسور في الأعداد الكسرية. ضرب الكسور

§ 87. جمع الكسور.

هناك العديد من أوجه التشابه بين إضافة الكسور وجمع الأعداد الصحيحة. إضافة الكسور هو إجراء يتكون من حقيقة أن عدة أرقام معينة (مصطلحات) يتم دمجها في رقم واحد (مجموع)، يحتوي على جميع الوحدات والكسور من وحدات المصطلحات.

وسنتناول ثلاث حالات تباعا:

1. إضافة الكسور مع نفس القواسم.
2. إضافة الكسور مع قواسم مختلفة.
3. جمع الأعداد الكسرية.

1. جمع الكسور ذات المقامات المتشابهة.

خذ مثالا: 1/5 + 2/5.

لنأخذ القطعة AB (الشكل 17)، ونأخذها كقطعة واحدة ونقسمها إلى 5 أجزاء متساوية، ثم الجزء AC من هذه القطعة سيكون مساويًا لـ 1/5 من القطعة AB، وجزء من نفس القطعة CD سيكون مساويًا لـ 2/5 أ.ب.

ومن الرسم يتضح أننا إذا أخذنا القطعة AD فإنها تساوي 3/5 AB؛ لكن المقطع AD هو بالضبط مجموع المقطعين AC وCD. لذلك يمكننا أن نكتب:

1 / 5 + 2 / 5 = 3 / 5

وبالنظر إلى هذه الحدود والمجموع الناتج، نرى أنه تم الحصول على بسط المجموع عن طريق إضافة بسط الحدود، وبقي المقام دون تغيير.

ومن هنا نحصل على القاعدة التالية: لجمع كسور لها نفس المقامات، تحتاج إلى جمع بسطها وترك نفس المقام.

لنلقي نظرة على مثال:

2. جمع الكسور ذات المقامات المختلفة.

دعونا نضيف الكسور: 3 / 4 + 3 / 8 أولاً يجب اختزالها إلى المقام المشترك الأصغر:

متوسطربما لم يتم كتابة 6/8 + 3/8؛ لقد كتبناها هنا من أجل الوضوح.

وبالتالي، لجمع الكسور ذات المقامات المختلفة، يجب عليك أولًا تقليلها إلى أدنى مقام مشترك، وإضافة البسطين إليها وتسمية المقام المشترك.

لنفكر في مثال (سنكتب عوامل إضافية فوق الكسور المقابلة):

3. جمع الأعداد الكسرية.

لنجمع الأرقام: 2 3/8 + 3 5/6.

دعونا أولاً نجمع الأجزاء الكسرية من أرقامنا إلى قاسم مشترك ونعيد كتابتها مرة أخرى:

الآن نقوم بإضافة الأجزاء الصحيحة والكسرية بالتسلسل:

§ 88. طرح الكسور.

يتم تعريف طرح الكسور بنفس طريقة طرح الأعداد الصحيحة. هذا إجراء يتم من خلاله العثور على حد آخر إذا كان مجموع حدين وأحدهما. ولنتأمل ثلاث حالات متتالية:

1. طرح الكسور ذات المقامات المتشابهة.
2. طرح الكسور ذات المقامات المختلفة.
3. طرح الأعداد الكسرية.

1. طرح الكسور ذات المقامات المتشابهة.

لنلقي نظرة على مثال:

13 / 15 - 4 / 15

لنأخذ القطعة AB (الشكل 18)، ونأخذها كوحدة ونقسمها إلى 15 جزءًا متساويًا؛ فإن الجزء AC من هذا المقطع سيمثل 1/15 من AB، والجزء AD من نفس المقطع سوف يمثل 13/15 AB. دعونا نضع جانبا قطعة أخرى ED تساوي 4/15 AB.

نحن بحاجة إلى طرح الكسر 4/15 من 13/15. في الرسم، هذا يعني أنه يجب طرح القطعة ED من القطعة AD. ونتيجة لذلك، سيبقى الجزء AE، وهو 15/9 من الجزء AB. لذلك يمكننا أن نكتب:

يوضح المثال الذي قدمناه أنه تم الحصول على بسط الفرق عن طريق طرح البسطين، لكن المقام بقي كما هو.

لذلك، لطرح الكسور ذات المقامات المتشابهة، تحتاج إلى طرح بسط المطروح من بسط المطرح وترك نفس المقام.

2. طرح الكسور ذات المقامات المختلفة.

مثال. 3/4 - 5/8

أولاً، دعونا نختصر هذه الكسور إلى أصغر مقام مشترك:

المتوسط ​​6 / 8 - 5 / 8 مكتوب هنا للتوضيح، ولكن يمكن تخطيه لاحقًا.

وبالتالي، من أجل طرح كسر من الكسر، يجب عليك أولا تخفيضهما إلى المقام المشترك الأصغر، ثم طرح بسط الطرح من بسط الطرح وتوقيع المقام المشترك تحت الفرق بينهما.

لنلقي نظرة على مثال:

3. طرح الأعداد الكسرية.

مثال. 10 3/4 - 7 2/3.

دعونا نختصر الأجزاء الكسرية من المطرح ونطرحها إلى المقام المشترك الأصغر:

لقد طرحنا الكل من الكل والكسر من الكسر. ولكن هناك حالات يكون فيها الجزء الكسري من المطروح أكبر من الجزء الكسري من المطروح. في مثل هذه الحالات، من الضروري أن تأخذ وحدة واحدة من الجزء بأكمله من المينند، وتقسيمها إلى تلك الأجزاء التي يتم فيها التعبير عن الجزء الكسري، وإضافتها إلى الجزء الكسري من المينيوم. ومن ثم سيتم إجراء الطرح بنفس الطريقة كما في المثال السابق:

§ 89. ضرب الكسور.

عند دراسة ضرب الكسور، سنأخذ في الاعتبار الأسئلة التالية:

1. ضرب الكسر في عدد صحيح.
2. العثور على جزء من رقم معين.
3. ضرب عدد صحيح في كسر.
4. ضرب الكسر في الكسر.
5. ضرب الأعداد الكسرية.
6. مفهوم الفائدة.
7. العثور على النسبة المئوية لرقم معين. دعونا نعتبرها بالتسلسل.

1. ضرب الكسر في عدد صحيح.

ضرب الكسر في عدد صحيح له نفس معنى ضرب عدد صحيح في عدد صحيح. إن ضرب كسر (مضاعف) بعدد صحيح (عامل) يعني إنشاء مجموع من المصطلحات المتطابقة، حيث يكون كل حد يساوي المضاعف، وعدد المصطلحات يساوي المضاعف.

هذا يعني أنه إذا كنت بحاجة إلى ضرب 1/9 في 7، فيمكن القيام بذلك على النحو التالي:

لقد حصلنا على النتيجة بسهولة، حيث تم اختصار الإجراء إلى إضافة كسور لها نفس المقامات. لذلك،

يوضح النظر في هذا الإجراء أن ضرب الكسر في عدد صحيح يعادل زيادة هذا الكسر عدة مرات مثل عدد الوحدات الموجودة في العدد الصحيح. وبما أن زيادة الكسر تتم إما بزيادة بسطه

أو بتقليل مقامه ، فيمكننا إما ضرب البسط بعدد صحيح أو قسمة المقام عليه، إذا كانت هذه القسمة ممكنة.

ومن هنا نحصل على القاعدة:

لضرب كسر في عدد صحيح، عليك ضرب البسط في هذا العدد الصحيح وترك المقام كما هو، أو إذا أمكن، قسمة المقام على هذا الرقم، مع ترك البسط دون تغيير.

عند الضرب، من الممكن استخدام الاختصارات، على سبيل المثال:

2. العثور على جزء من رقم معين.هناك العديد من المسائل التي يتعين عليك فيها العثور على جزء من رقم معين أو حسابه. الفرق بين هذه المسائل وغيرها هو أنها تعطي عدد بعض الأشياء أو وحدات القياس وتحتاج إلى العثور على جزء من هذا الرقم، والذي يشار إليه هنا أيضًا بكسر معين. ولتسهيل الفهم، سنقدم أولاً أمثلة على مثل هذه المشكلات، ثم نقدم طريقة لحلها.

مهمة 1.كان لدي 60 روبل. لقد أنفقت ثلث هذا المال على شراء الكتب. كم كانت تكلفة الكتب؟

المهمة 2.يجب أن يقطع القطار مسافة بين المدينتين A وB تساوي 300 كيلومتر. لقد قطع بالفعل ثلثي هذه المسافة. كم كيلومترا هذا؟

المهمة 3.يوجد في القرية 400 منزل، ثلاثة أرباعها من الطوب والباقي من الخشب. كم عدد المنازل المبنية من الطوب في المجموع؟

هذه بعض المشاكل العديدة التي نواجهها للعثور على جزء من رقم معين. يطلق عليها عادة مشاكل للعثور على جزء من رقم معين.

حل المشكلة 1.من 60 فرك. لقد أنفقت الثلث على الكتب. هذا يعني أنه للعثور على تكلفة الكتب، عليك تقسيم الرقم 60 على 3:

حل المشكلة 2.الهدف من المشكلة هو أنك تحتاج إلى العثور على ثلثي 300 كيلومتر. دعونا أولا نحسب 1/3 من 300؛ ويتم تحقيق ذلك بتقسيم 300 كيلومتر على 3:

300: 3 = 100 (أي 1/3 من 300).

للعثور على ثلثي 300، تحتاج إلى مضاعفة الناتج الناتج، أي الضرب في 2:

100 × 2 = 200 (أي 2/3 من 300).

حل المشكلة 3.هنا تحتاج إلى تحديد عدد المنازل المبنية من الطوب التي تشكل 3/4 من 400. دعونا أولاً نوجد 1/4 من 400،

400: 4 = 100 (أي 1/4 من 400).

لحساب ثلاثة أرباع 400، يجب مضاعفة الناتج ثلاث مرات، أي مضروبًا في 3:

100 × 3 = 300 (أي 3/4 من 400).

وبناء على حل هذه المشاكل يمكننا استخلاص القاعدة التالية:

للعثور على قيمة الكسر من رقم معين، تحتاج إلى قسمة هذا الرقم على مقام الكسر وضرب الناتج الناتج في بسطه.

3. ضرب عدد صحيح في كسر.

في وقت سابق (الفقرة 26) ثبت أن ضرب الأعداد الصحيحة يجب أن يُفهم على أنه إضافة مصطلحات متطابقة (5 × 4 = 5+5 +5+5 = 20). ثبت في هذه الفقرة (النقطة 1) أن ضرب الكسر بعدد صحيح يعني إيجاد مجموع الحدود المتطابقة يساوي هذا الكسر.

في كلتا الحالتين، كان الضرب عبارة عن إيجاد مجموع الحدود المتطابقة.

ننتقل الآن إلى ضرب عدد صحيح في كسر. سنواجه هنا، على سبيل المثال، الضرب: 9 2 / 3. ومن الواضح أن التعريف السابق للضرب لا ينطبق على هذه الحالة. وهذا واضح من أننا لا نستطيع استبدال هذا الضرب بإضافة أعداد متساوية.

ولهذا السبب، سيتعين علينا تقديم تعريف جديد للضرب، أي بمعنى آخر، الإجابة على سؤال ما الذي يجب أن يُفهم من الضرب في الكسر، وكيف ينبغي فهم هذا الإجراء.

ويتضح معنى ضرب عدد صحيح في كسر من التعريف التالي: ضرب عدد صحيح (مضاعف) بكسر (مضاعف) يعني إيجاد هذا الكسر من المضاعف.

أي أن ضرب 9 في 2/3 يعني إيجاد 2/3 من تسع وحدات. وفي الفقرة السابقة تم حل مثل هذه المشاكل؛ لذا فمن السهل معرفة أننا سنحصل في النهاية على العدد 6.

ولكن الآن يطرح سؤال مهم ومثير للاهتمام: لماذا يحدث هذا؟ إجراءات مختلفةكيفية العثور على المبلغ أعداد متساويةوإيجاد كسور الأعداد في علم الحساب تسمى نفس الكلمة "الضرب"؟

يحدث هذا لأن الإجراء السابق (تكرار الرقم مع المصطلحات عدة مرات) والإجراء الجديد (العثور على جزء من الرقم) يعطي إجابات لأسئلة متجانسة. وهذا يعني أننا ننطلق هنا من اعتبارات أن الأسئلة أو المهام المتجانسة يتم حلها بنفس الإجراء.

لفهم هذا، فكر في المشكلة التالية: "1 متر من القماش يكلف 50 روبل. كم ستكون تكلفة 4 م من هذا القماش؟

ويتم حل هذه المشكلة بضرب عدد الروبل (50) في عدد الأمتار (4)، أي 50 × 4 = 200 (روبل).

لنأخذ نفس المشكلة، ولكن سيتم التعبير عن كمية القماش فيها ككسر: "1 متر من القماش يكلف 50 روبل. كم سيكلف 3/4 م من هذا القماش؟

يجب أيضًا حل هذه المشكلة بضرب عدد الروبل (50) في عدد الأمتار (3/4).

يمكنك تغيير الأرقام الموجودة فيه عدة مرات، دون تغيير معنى المشكلة، على سبيل المثال، خذ 9/10 م أو 2 3/10 م، إلخ.

نظرًا لأن هذه المشكلات لها نفس المحتوى وتختلف فقط في الأرقام، فإننا نسمي الإجراءات المستخدمة في حلها نفس الكلمة - الضرب.

كيف يمكنك ضرب عدد صحيح في كسر؟

لنأخذ الأرقام التي تمت مواجهتها في المشكلة الأخيرة:

وفقا للتعريف، يجب أن نجد 3/4 من 50. دعونا أولا نجد 1/4 من 50، ثم 3/4.

1/4 من 50 هو 50/4؛

3/4 من العدد 50 هو .

لذلك.

لنفكر في مثال آخر: 12 5 / 8 =؟

1/8 من العدد 12 هو 12/8،

5/8 من العدد 12 هو .

لذلك،

ومن هنا نحصل على القاعدة:

لضرب عدد صحيح في كسر، تحتاج إلى ضرب العدد الصحيح في بسط الكسر وجعل هذا الناتج هو البسط، وتوقيع مقام هذا الكسر على أنه المقام.

لنكتب هذه القاعدة باستخدام الحروف:

لتوضيح هذه القاعدة تمامًا، يجب أن نتذكر أنه يمكن اعتبار الكسر بمثابة خارج القسمة. لذلك، من المفيد مقارنة القاعدة التي تم العثور عليها مع قاعدة ضرب الرقم في حاصل القسمة، والتي تم تحديدها في الفقرة 38

من المهم أن تتذكر أنه قبل إجراء الضرب، يجب عليك القيام (إن أمكن) التخفيضات، على سبيل المثال:

4. ضرب الكسر في الكسر.إن ضرب الكسر بكسر له نفس معنى ضرب عدد صحيح بكسر، أي عند ضرب الكسر بكسر، تحتاج إلى العثور على الكسر الموجود في العامل من الكسر الأول (المضاعف).

أي أن ضرب 3/4 في 1/2 (النصف) يعني إيجاد نصف 3/4.

كيف يمكنك ضرب الكسر في الكسر؟

لنأخذ مثالاً: 3/4 مضروبًا في 5/7. هذا يعني أنك بحاجة إلى العثور على 5/7 من 3/4. دعونا أولا نجد 1/7 من 3/4، ثم 5/7

سيتم التعبير عن 1/7 من الرقم 3/4 على النحو التالي:

سيتم التعبير عن أرقام 5/7 3/4 على النحو التالي:

هكذا،

مثال آخر: 5/8 مضروبًا في 4/9.

1/9 من 5/8 هو ،

4/9 من العدد 5/8 هو .

هكذا،

ومن هذه الأمثلة يمكن استنتاج القاعدة التالية:

لضرب كسر في كسر، تحتاج إلى ضرب البسط في البسط، والمقام في المقام، وجعل المنتج الأول هو البسط، والمنتج الثاني هو مقام المنتج.

هذه هي القاعدة في منظر عاميمكن كتابتها مثل هذا:

عند الضرب، من الضروري إجراء تخفيضات (إن أمكن). دعونا نلقي نظرة على الأمثلة:

5. ضرب الأعداد الكسرية.لأن أرقام مختلطةيمكن استبدالها بسهولة بكسور غير حقيقية، وعادة ما يستخدم هذا الظرف عند ضرب الأعداد الكسرية. وهذا يعني أنه في الحالات التي يتم فيها التعبير عن المضاعف أو المضاعف أو كلا العاملين كأرقام كسرية، يتم استبدالها بكسور غير صحيحة. لنضرب، على سبيل المثال، الأعداد الكسرية: 2 1/2 و3 1/5. لنحول كل واحد منهم إلى كسر غير فعلي ثم نضرب الكسور الناتجة وفقًا لقاعدة ضرب الكسر في الكسر:

قاعدة.لضرب الأعداد الكسرية، يجب عليك أولًا تحويلها إلى كسور غير حقيقية ثم ضربها وفقًا لقاعدة ضرب الكسور في الكسور.

ملحوظة.إذا كان أحد العوامل عددًا صحيحًا، فيمكن إجراء الضرب بناءً على قانون التوزيع كما يلي:

6. مفهوم الفائدة.عند حل المسائل وإجراء العمليات الحسابية المختلفة، نستخدم جميع أنواع الكسور. ولكن يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن العديد من الكميات لا تسمح بأي تقسيمات طبيعية لها. على سبيل المثال، يمكنك أن تأخذ جزءًا من مائة (1/100) من الروبل، وسيكون كوبيك، ومائتان يساوي 2 كوبيل، وثلاثمائة يساوي 3 كوبيل. يمكنك أن تأخذ 1/10 من الروبل، سيكون "10 كوبيل، أو قطعة من عشرة كوبيك. يمكنك أن تأخذ ربع روبل، أي 25 كوبيل، نصف روبل، أي 50 كوبيل (خمسين كوبيل). ولكن عمليا لا يأخذونها، على سبيل المثال، 2/7 من الروبل، لأن الروبل غير مقسم إلى سبعة.

وحدة الوزن، أي الكيلوجرام، تسمح في المقام الأول بالتقسيم العشري، على سبيل المثال 1/10 كجم أو 100 جرام، وكسور الكيلوجرام مثل 1/6، 1/11، 1/13 ليست شائعة.

بشكل عام، مقاييسنا (المترية) هي أرقام عشرية وتسمح بالتقسيم العشري.

ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أنه من المفيد والمريح للغاية في مجموعة واسعة من الحالات استخدام نفس الطريقة (الموحدة) لتقسيم الكميات. سنوات عديدة من الخبرةوأظهر أن مثل هذا التقسيم المبرر هو التقسيم "المئوي". دعونا نفكر في عدة أمثلة تتعلق بمجالات الممارسة الإنسانية الأكثر تنوعًا.

1.انخفاض أسعار الكتب بنسبة 12/100 من السعر السابق.

مثال. كان السعر السابق للكتاب 10 روبل. انخفض بمقدار 1 روبل. 20 كوبيل

2. تدفع بنوك الادخار للمودعين 2/100 من المبلغ المودع للادخار خلال العام.

مثال. يتم إيداع 500 روبل في السجل النقدي، والدخل من هذا المبلغ لهذا العام هو 10 روبل.

3. بلغ عدد خريجي المدرسة الواحدة 5/100 من إجمالي عدد الطلاب.

مثال كان عدد الطلاب في المدرسة 1200 طالب فقط، وتخرج منهم 60 طالبًا.

الجزء المائة من الرقم يسمى النسبة المئوية.

كلمة "النسبة المئوية" مستعارة من لغة لاتينيةوجذره "سنت" يعني مائة. جنبا إلى جنب مع حرف الجر (pro Centum)، تعني هذه الكلمة "لمئة". ينبع معنى هذا التعبير من حقيقة أن الفائدة في روما القديمة كانت في البداية هي الاسم الذي يطلق على المال الذي يدفعه المدين للمقرض "عن كل مائة". تُسمع كلمة "سنت" بكلمات مألوفة: سنتنر (مائة كيلوغرام)، سنتيمتر (على سبيل المثال سنتيمتر).

على سبيل المثال، بدلاً من القول إن المصنع أنتج خلال الشهر الماضي 1/100 من جميع المنتجات التي أنتجها كانت معيبة، سنقول هذا: خلال الشهر الماضي أنتج المصنع واحداً بالمائة من العيوب. وبدلا من أن نقول: المصنع أنتج منتجات أكثر من الخطة الموضوعة بنسبة 4/100، نقول: المصنع تجاوز الخطة بنسبة 4 في المائة.

يمكن التعبير عن الأمثلة المذكورة أعلاه بشكل مختلف:

1. انخفاض أسعار الكتب بنسبة 12 بالمائة عن السعر السابق.

2. تدفع بنوك الادخار للمودعين 2 في المائة سنويًا على المبلغ المودع في المدخرات.

3. بلغ عدد خريجي المدرسة الواحدة 5% من إجمالي طلاب المدرسة.

ولتقصير الحرف، جرت العادة على كتابة الرمز % بدلاً من كلمة "النسبة المئوية".

ومع ذلك، عليك أن تتذكر أنه في العمليات الحسابية، لا يتم عادةً كتابة علامة %، بل يمكن كتابتها في بيان المشكلة وفي النتيجة النهائية. عند إجراء العمليات الحسابية، تحتاج إلى كتابة كسر بمقام 100 بدلاً من رقم صحيح بهذا الرمز.

يجب أن تكون قادرًا على استبدال عدد صحيح بالرمز المشار إليه بكسر مقامه 100:

على العكس من ذلك، عليك أن تعتاد على كتابة عدد صحيح بالرمز المشار إليه بدلا من كسر بمقام 100:

7. العثور على النسبة المئوية لرقم معين.

مهمة 1.استلمت المدرسة 200 متر مكعب. م من الحطب، مع حطب البتولا يمثل 30٪. كم كان هناك حطب البتولا؟

معنى هذه المشكلة هو أن حطب البتولا لا يشكل سوى جزء من الحطب الذي تم تسليمه إلى المدرسة، ويتم التعبير عن هذا الجزء بالكسر 30/100. هذا يعني أن لدينا مهمة العثور على جزء من الرقم. لحلها، يجب علينا ضرب 200 في 30/100 (يتم حل مشاكل العثور على جزء من الرقم عن طريق ضرب الرقم في الكسر).

وهذا يعني أن 30% من 200 يساوي 60.

يمكن تقليل الكسر 30/100 الموجود في هذه المشكلة بمقدار 10. وسيكون من الممكن القيام بهذا التخفيض من البداية؛ حل المشكلة لن يتغير.

المهمة 2.وكان في المخيم 300 طفل من مختلف الأعمار. الأطفال بعمر 11 سنة يشكلون 21%، الأطفال بعمر 12 سنة يشكلون 61% وأخيراً الأطفال بعمر 13 سنة يشكلون 18%. كم عدد الأطفال من كل الأعمار الموجودين في المخيم؟

في هذه المسألة تحتاج إلى إجراء ثلاث عمليات حسابية، أي إيجاد عدد الأطفال بعمر 11 عامًا، ثم 12 عامًا، وأخيرًا 13 عامًا، بشكل تسلسلي.

هذا يعني أنك ستحتاج هنا إلى العثور على كسر الرقم ثلاث مرات. دعنا نقوم به:

1) كم عدد الأطفال بعمر 11 سنة؟

2) كم عدد الأطفال الذين يبلغون من العمر 12 عامًا؟

3) كم عدد الأطفال الذين يبلغون من العمر 13 عامًا؟

بعد حل المشكلة، من المفيد إضافة الأرقام الموجودة؛ يجب أن يكون مجموعهم 300:

63 + 183 + 54 = 300

وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن مجموع النسب المئوية الواردة في بيان المشكلة هو 100:

21% + 61% + 18% = 100%

هذا يشير إلى أن الرقم الإجماليتم أخذ الأطفال في المخيم بنسبة 100٪.

3 د أ ح أ 3.تلقى العامل 1200 روبل شهريا. ومن هذا المبلغ، أنفق 65% على الطعام، و6% على الشقق والتدفئة، و4% على الغاز والكهرباء والراديو، و10% على الاحتياجات الثقافية، وادخر 15%. ما مقدار الأموال التي تم إنفاقها على الاحتياجات الموضحة في المهمة؟

لحل هذه المشكلة عليك إيجاد الكسر 1200 5 مرات، فلنفعل هذا.

1) كم من المال أنفق على الطعام؟ المشكلة تقول أن هذه النفقات تمثل 65% من إجمالي الأرباح، أي 65/100 من الرقم 1200، فلنقم بالحساب:

2) ما هو المبلغ الذي دفعته لشراء شقة مع التدفئة؟ وباستدلال مماثل للتحليل السابق، نصل إلى الحساب التالي:

3) كم دفعت من المال مقابل الغاز والكهرباء والراديو؟

4) ما حجم الأموال التي أنفقت على الاحتياجات الثقافية؟

5) ما مقدار المال الذي ادخره العامل؟

للتحقق، من المفيد جمع الأرقام الموجودة في هذه الأسئلة الخمسة. يجب أن يكون المبلغ 1200 روبل. يتم أخذ جميع الأرباح على أنها 100%، وهو أمر يسهل التحقق منه عن طريق إضافة أرقام النسبة المئوية الواردة في بيان المشكلة.

لقد حللنا ثلاث مشاكل. ورغم أن هذه المشاكل تناولت أمورا مختلفة (توصيل الحطب للمدرسة، عدد الأطفال من مختلف الأعمار، مصاريف العامل)، إلا أنها تم حلها بنفس الطريقة. حدث هذا لأنه في جميع المسائل كان من الضروري العثور على عدة بالمائة من الأرقام المعطاة.

§ 90. تقسيم الكسور.

أثناء دراستنا لقسمة الكسور، سنطرح الأسئلة التالية:

1. قسمة عدد صحيح على عدد صحيح.
2. قسمة الكسر على عدد صحيح
3. قسمة عدد صحيح على كسر.
4. قسمة الكسر على الكسر.
5. قسمة الأعداد الكسرية.
6. إيجاد رقم من الكسر المعطى له.
7. العثور على رقم بنسبة مئوية.

دعونا نعتبرها بالتسلسل.

1. قسمة عدد صحيح على عدد صحيح.

كما تمت الإشارة في قسم الأعداد الصحيحة، فإن القسمة هي الإجراء الذي يتمثل في أنه، بمعلومية حاصل ضرب عاملين (المقسّم) وأحد هذه العوامل (المقسوم عليه)، يتم العثور على عامل آخر.

لقد بحثنا في قسمة عدد صحيح على عدد صحيح في القسم الخاص بالأعداد الصحيحة. لقد واجهنا هناك حالتين للقسمة: القسمة بدون باق، أو "بالكامل" (150: 10 = 15)، والقسمة بباقي (100: 9 = 11 وباقي 1). لذلك يمكننا القول أنه في مجال الأعداد الصحيحة، لا يكون القسمة الدقيقة ممكنة دائمًا، لأن المقسوم ليس دائمًا حاصل ضرب المقسوم على العدد الصحيح. بعد إدخال الضرب على كسر، يمكننا اعتبار أي حالة لقسمة الأعداد الصحيحة ممكنة (يتم استبعاد القسمة على صفر فقط).

على سبيل المثال، قسمة 7 على 12 تعني إيجاد رقم يكون حاصل ضربه على 12 يساوي 7. هذا الرقم هو الكسر 7/12 لأن 7/12 12 = 7. مثال آخر: 14: 25 = 14 / 25، لأن 14 / 25 25 = 14.

وبالتالي، لتقسيم عدد صحيح على عدد صحيح، تحتاج إلى إنشاء كسر بسطه يساوي المقسوم ومقامه يساوي المقسوم عليه.

2. قسمة الكسر على عدد صحيح.

اقسم الكسر 6/7 على 3. وفقًا لتعريف القسمة المذكور أعلاه، لدينا هنا حاصل الضرب (6/7) وأحد العوامل (3)؛ يجب إيجاد العامل الثاني الذي عند ضربه في 3 يعطي الناتج المعطى 6/7. من الواضح أنه يجب أن يكون أصغر بثلاث مرات من هذا المنتج. وهذا يعني أن المهمة المطروحة أمامنا هي تقليل الكسر 6/7 بمقدار 3 مرات.

نحن نعلم بالفعل أن تبسيط الكسر يمكن أن يتم إما بتقليل بسطه أو بزيادة مقامه. لذلك يمكنك الكتابة:

في هذه الحالة، البسط 6 يقبل القسمة على 3، لذا يجب تقليل البسط بمقدار 3 مرات.

لنأخذ مثالًا آخر: 5/8 مقسومًا على 2. هنا البسط 5 لا يقبل القسمة على 2، مما يعني أنه يجب ضرب المقام بهذا الرقم:

وعلى هذا يمكن وضع قاعدة: لقسمة كسر على عدد صحيح، عليك قسمة بسط الكسر على هذا العدد الصحيح.(إذا كان ذلك ممكنا)، ترك نفس المقام، أو ضرب مقام الكسر بهذا الرقم، وترك نفس البسط.

3. قسمة عدد صحيح على كسر.

لنفترض أنه من الضروري قسمة 5 على 1/2، أي العثور على رقم يعطي الناتج 5 بعد الضرب في 1/2. من الواضح أن هذا الرقم يجب أن يكون أكبر من 5، نظرًا لأن 1/2 كسر صحيح ، وعند ضرب رقم، يجب أن يكون منتج الكسر الصحيح أقل من المنتج الذي يتم ضربه. ولتوضيح ذلك أكثر، دعونا نكتب أفعالنا على النحو التالي: 5: 1 / 2 = X مما يعني × 1/2 = 5.

يجب أن نجد مثل هذا الرقم X ، والتي إذا ضربت في 1/2، ستحصل على 5. وبما أن ضرب عدد معين في 1/2 يعني إيجاد نصف هذا الرقم، إذن، نصف العدد المجهول X يساوي 5، والعدد الصحيح X ضعف ذلك، أي 5 2 = 10.

إذن 5: 1/2 = 5 2 = 10

دعونا تحقق:

دعونا ننظر إلى مثال آخر. لنفترض أننا بحاجة إلى قسمة 6 على 2/3. لنحاول أولاً العثور على النتيجة المرجوة باستخدام الرسم (الشكل 19).

الشكل 19

لنرسم قطعة AB تساوي 6 وحدات، ونقسم كل وحدة إلى 3 أجزاء متساوية. في كل وحدة، ثلاثة ثلثي (3/3) الجزء بأكمله AB أكبر بـ 6 مرات، أي. هـ ١٨/٣. باستخدام الأقواس الصغيرة، نقوم بتوصيل الأجزاء الـ 18 الناتجة المكونة من 2؛ سيكون هناك 9 أجزاء فقط. وهذا يعني أن الكسر 2/3 موجود في 6 وحدات 9 مرات، أو بمعنى آخر، الكسر 2/3 أقل بـ 9 مرات من 6 وحدات كاملة. لذلك،

كيف تحصل على هذه النتيجة بدون رسم باستخدام الحسابات وحدها؟ لنفكر بهذه الطريقة: نحتاج إلى قسمة 6 على 2/3، أي نحتاج إلى الإجابة على السؤال كم مرة يوجد 2/3 في 6. لنكتشف أولاً: كم مرة يوجد 1/3 في 6؟ وفي الوحدة الكاملة 3 أثلاث، وفي 6 وحدات 6 أمثال، أي 18 ثلثًا؛ للعثور على هذا الرقم يجب علينا ضرب 6 في 3. وهذا يعني أن 1/3 موجود في الوحدات b 18 مرة، و2/3 موجود في الوحدات b ليس 18 مرة، بل نصف عدد المرات، أي 18: 2 = 9 لذلك عند قسمة 6 على 2/3 نكون قد انتهينا الإجراءات التالية:

ومن هنا نحصل على قاعدة قسمة عدد صحيح على كسر. لتقسيم عدد صحيح على كسر، تحتاج إلى ضرب هذا العدد الصحيح في مقام الكسر المحدد، وجعل هذا المنتج هو البسط، وتقسيمه على بسط الكسر المحدد.

لنكتب القاعدة باستخدام الحروف:

لتوضيح هذه القاعدة تمامًا، يجب أن نتذكر أنه يمكن اعتبار الكسر بمثابة خارج القسمة. لذلك، من المفيد مقارنة القاعدة الموجودة بقاعدة قسمة الرقم على حاصل القسمة، المنصوص عليها في الفقرة 38. يرجى ملاحظة أنه تم الحصول على نفس الصيغة هناك.

عند التقسيم تكون الاختصارات ممكنة، على سبيل المثال:

4. قسمة الكسر على الكسر.

لنفترض أننا بحاجة إلى قسمة 3/4 على 3/8. ماذا يعني العدد الناتج عن القسمة؟ سوف يجيب على السؤال كم مرة يوجد الكسر 3/8 في الكسر 3/4. لفهم هذه المشكلة، دعونا نرسم رسمًا (الشكل 20).

لنأخذ القطعة AB ونعتبرها قطعة واحدة ونقسمها إلى 4 أجزاء متساوية ونضع علامة على 3 أجزاء من هذا القبيل. سيكون الجزء AC مساوياً لـ 3/4 الجزء AB. دعونا الآن نقسم كل قطعة من الأجزاء الأربعة الأصلية إلى نصفين، ثم يتم تقسيم القطعة AB إلى 8 أجزاء متساوية، وكل جزء منها سيكون مساويًا لـ 1/8 من القطعة AB. دعونا نربط 3 قطع من هذا القبيل بأقواس، ثم سيكون كل مقطع AD وDC مساويًا لـ 3/8 من المقطع AB. يوضح الرسم أن القطعة التي تساوي 3/8 موجودة في قطعة تساوي 3/4 مرتين بالضبط؛ وهذا يعني أنه يمكن كتابة نتيجة القسمة على النحو التالي:

3 / 4: 3 / 8 = 2

دعونا ننظر إلى مثال آخر. لنفترض أننا بحاجة إلى قسمة 15/16 على 3/32:

يمكننا أن نفكر بهذه الطريقة: نحتاج إلى العثور على رقم، بعد ضربه في 3/32، نحصل على ناتج يساوي 15/16. لنكتب الحسابات هكذا:

15 / 16: 3 / 32 = X

3 / 32 X = 15 / 16

3/32 رقم غير معروف X هي 15/16

1/32 من عدد غير معروف X يكون ،

32 / 32 رقم X ماكياج .

لذلك،

وبالتالي، لتقسيم كسر على كسر، تحتاج إلى ضرب بسط الكسر الأول في مقام الثاني، وضرب مقام الكسر الأول في بسط الثاني، وجعل المنتج الأول هو البسط، والثاني القاسم.

لنكتب القاعدة باستخدام الحروف:

عند التقسيم تكون الاختصارات ممكنة، على سبيل المثال:

5. قسمة الأعداد الكسرية.

عند قسمة الأعداد الكسرية، يجب أولاً تحويلها إلى كسور غير حقيقية، ومن ثم يجب تقسيم الكسور الناتجة وفقًا لقواعد قسمة الكسور. لنلقي نظرة على مثال:

دعونا نحول الأعداد الكسرية إلى كسور غير حقيقية:

الآن دعونا نقسم:

وبالتالي، لتقسيم الأعداد الكسرية، تحتاج إلى تحويلها إلى كسور غير حقيقية ثم القسمة باستخدام قاعدة قسمة الكسور.

6. إيجاد رقم من الكسر المعطى له.

من بين مسائل الكسور المختلفة، توجد في بعض الأحيان تلك التي يتم فيها إعطاء قيمة جزء ما من رقم غير معروف وتحتاج إلى العثور على هذا الرقم. سيكون هذا النوع من المسائل معكوسًا لمشكلة إيجاد الكسر من رقم معين؛ تم تقديم رقم هناك وكان مطلوبًا العثور على جزء من هذا الرقم، وهنا تم تقديم جزء من الرقم وكان مطلوبًا العثور على هذا الرقم نفسه. وستصبح هذه الفكرة أكثر وضوحًا إذا لجأنا إلى حل هذا النوع من المشكلات.

مهمة 1.في اليوم الأول، قام عمال الزجاج بتزجيج 50 نافذة، أي ثلث إجمالي نوافذ المنزل المبني. كم نافذة يوجد في هذا المنزل؟

حل.تقول المشكلة أن 50 نافذة زجاجية تشكل 1/3 جميع نوافذ المنزل، مما يعني أن إجمالي عدد النوافذ أكبر بثلاث مرات، أي.

كان للمنزل 150 نافذة.

المهمة 2.باع المتجر 1500 كجم من الدقيق، وهو ما يعادل 3/8 إجمالي مخزون الدقيق الموجود في المتجر. ما هو العرض الأولي للدقيق في المتجر؟

حل.ومن ظروف المشكلة يتضح أن 1500 كيلو جرام من الدقيق المباع تشكل 3/8 إجمالي المخزون؛ وهذا يعني أن 1/8 من هذا الاحتياطي سيكون أقل بثلاث مرات، أي لحسابه تحتاج إلى تقليل 1500 بمقدار 3 مرات:

1500: 3 = 500 (أي 1/8 الاحتياطي).

ومن الواضح أن العرض بأكمله سيكون أكبر 8 مرات. لذلك،

500 8 = 4000 (كجم).

كان المخزون الأولي من الدقيق في المتجر 4000 كجم.

ومن النظر في هذه المشكلة، يمكن استخلاص القاعدة التالية.

للعثور على رقم من قيمة معينة لكسره، يكفي تقسيم هذه القيمة على بسط الكسر وضرب النتيجة بمقام الكسر.

لقد حللنا مسألتين عند إيجاد عدد بمعلومية كسره. مثل هذه المسائل، كما يتضح بشكل خاص من المسألة الأخيرة، يتم حلها بإجراءين: القسمة (عند العثور على جزء واحد) والضرب (عند العثور على العدد الصحيح).

لكن بعد أن تعلمنا قسمة الكسور، يمكن حل المسائل المذكورة أعلاه بإجراء واحد، وهو: القسمة على كسر.

على سبيل المثال، يمكن حل المهمة الأخيرة بإجراء واحد مثل هذا:

في المستقبل، سوف نحل مسائل إيجاد رقم من كسره بإجراء واحد - القسمة.

7. العثور على رقم بنسبة مئوية.

في هذه المسائل، ستحتاج إلى العثور على رقم يعرف نسبة قليلة من هذا الرقم.

مهمة 1.في بداية هذا العام تلقيت 60 روبل من بنك التوفير. الدخل من المبلغ الذي وضعته في المدخرات قبل عام. كم من المال قمت بوضعه في بنك التوفير؟ (تمنح مكاتب النقد المودعين عائدًا بنسبة 2٪ سنويًا).

المغزى من المشكلة هو أنني وضعت مبلغًا معينًا من المال في بنك التوفير وبقيت هناك لمدة عام. بعد عام تلقيت منها 60 روبل. الدخل، وهو 2/100 من الأموال التي أودعتها. كم من المال قمت بوضعه؟

وبالتالي، بمعرفة جزء من هذه الأموال، معبرًا عنها بطريقتين (بالروبل والكسور)، يجب علينا العثور على المبلغ بالكامل، غير المعروف حتى الآن. هذه مسألة عادية لإيجاد رقم بمعلومية كسره. يتم حل المشكلات التالية عن طريق القسمة:

وهذا يعني أنه تم إيداع 3000 روبل في بنك التوفير.

المهمة 2.وأنجز الصيادون الخطة الشهرية بنسبة 64% خلال أسبوعين، وحصدوا 512 طناً من الأسماك. ماذا كانت خطتهم؟

ومن ظروف المشكلة يعرف أن الصيادين أنجزوا جزءا من الخطة. ويساوي هذا الجزء 512 طناً أي 64% من المخطط. لا نعرف عدد أطنان الأسماك التي يجب تحضيرها وفقًا للخطة. العثور على هذا الرقم سيكون الحل للمشكلة.

يتم حل هذه المشاكل عن طريق التقسيم:

وهذا يعني أنه وفقًا للخطة، يجب تحضير 800 طن من الأسماك.

المهمة 3.ذهب القطار من ريغا إلى موسكو. عندما تجاوز الكيلومتر 276، سأل أحد الركاب سائق المارة عن مقدار الرحلة التي قطعوها بالفعل. أجاب قائد القطار: "لقد قطعنا بالفعل 30% من الرحلة بأكملها". ما هي المسافة من ريغا إلى موسكو؟

يتضح من ظروف المشكلة أن 30٪ من الطريق من ريغا إلى موسكو يبلغ طوله 276 كم. نحتاج إلى إيجاد المسافة الكاملة بين هذه المدن، أي بالنسبة لهذا الجزء، نجد الكل:

§ 91. الأعداد المتبادلة. استبدال القسمة بالضرب.

لنأخذ الكسر 2/3 ونضع البسط مكان المقام، نحصل على 3/2. لقد حصلنا على معكوس هذا الكسر.

للحصول على معكوس لكسر معين، عليك وضع بسطه مكان المقام، والمقام مكان البسط. بهذه الطريقة يمكننا الحصول على مقلوب أي كسر. على سبيل المثال:

3/4، عكس 4/3؛ 5/6، عكس 6/5

يسمى الكسران اللذان لهما خاصية أن بسط الأول هو مقام الثاني ومقام الأول هو بسط الثاني معكوسين بشكل متبادل.

الآن دعونا نفكر في الكسر الذي سيكون مقلوب 1/2. من الواضح أنها ستكون 2/1، أو 2 فقط. من خلال البحث عن الكسر العكسي للكسر المحدد، حصلنا على عدد صحيح. وهذه الحالة ليست معزولة؛ على العكس من ذلك، بالنسبة لجميع الكسور التي بسطها 1 (واحد)، ستكون المعادلات أعدادًا صحيحة، على سبيل المثال:

1/3، عكس 3؛ 1/5، عكس 5

نظرًا لأننا واجهنا أيضًا أعدادًا صحيحة عند إيجاد الكسور المتبادلة، فلن نتحدث فيما يلي عن الكسور المتبادلة، بل عن أرقام متبادلة.

دعونا معرفة كيفية كتابة معكوس عدد صحيح. بالنسبة للكسور، يمكن حل ذلك ببساطة: تحتاج إلى وضع المقام بدلاً من البسط. بنفس الطريقة، يمكنك الحصول على معكوس عدد صحيح، حيث أن أي عدد صحيح يمكن أن يكون مقامه 1. وهذا يعني أن معكوس 7 سيكون 1/7، لأن 7 = 7/1؛ بالنسبة للرقم 10 فإن المعكوس سيكون 1/10، حيث أن 10 = 10/1

يمكن التعبير عن هذه الفكرة بشكل مختلف: يتم الحصول على مقلوب رقم معين عن طريق قسمة واحد على رقم معين. هذه العبارة صحيحة ليس فقط بالنسبة للأعداد الصحيحة، ولكن أيضًا بالنسبة للكسور. في الواقع، إذا أردنا كتابة معكوس الكسر 5/9، فيمكننا أن نأخذ 1 ونقسمه على 5/9، أي.

الآن دعونا نشير إلى شيء واحد ملكيةأرقام متبادلة، والتي ستكون مفيدة لنا: حاصل ضرب الأعداد المتبادلة يساوي واحدًا.بالفعل:

باستخدام هذه الخاصية، يمكننا إيجاد الأعداد المقلوبة بالطريقة التالية. لنفترض أننا بحاجة إلى إيجاد معكوس العدد 8.

دعنا نشير إلى ذلك بالحرف X ، ثم 8 X = 1، وبالتالي X = 1/8. دعونا نجد رقمًا آخر هو معكوس 7/12 ونشير إليه بالحرف X ، ثم 7/12 X = 1، وبالتالي X = 1: 7 / 12 أو X = 12 / 7 .

لقد قدمنا ​​هنا مفهوم الأعداد المتبادلة من أجل استكمال المعلومات المتعلقة بقسمة الكسور بشكل بسيط.

عندما نقسم العدد 6 على 3/5 نقوم بما يلي:

انتبه بشكل خاص إلى التعبير وقارنه بالتعبير المعطى: .

إذا أخذنا التعبير بشكل منفصل، دون الاتصال بالتعبير السابق، فمن المستحيل حل مسألة من أين جاء: من قسمة 6 على 3/5 أو من ضرب 6 في 5/3. وفي كلتا الحالتين يحدث نفس الشيء. ولذلك يمكننا أن نقول أنه يمكن استبدال قسمة رقم على آخر بضرب المقسوم على معكوس المقسوم عليه.

الأمثلة التي نعطيها أدناه تؤكد تماما هذا الاستنتاج.

ضرب وقسمة الكسور.

انتباه!
هناك اضافية
المواد في القسم الخاص 555.
بالنسبة لأولئك الذين هم "ليسوا جدا..."
ولأولئك الذين "كثيرا ...")

هذه العملية أجمل بكثير من عملية الجمع والطرح! لأنه أسهل. للتذكير، لضرب كسر في كسر، تحتاج إلى ضرب البسطين (سيكون هذا هو بسط النتيجة) والمقامات (سيكون هذا هو المقام). إنه:

على سبيل المثال:

كل شيء بسيط للغاية. ومن فضلك لا تبحث عن قاسم مشترك! ولا داعي له هنا..

لقسمة كسر على كسر، عليك أن تعكس ثانية(وهذا مهم!) قم بكسرها وضربها، أي:

على سبيل المثال:

إذا صادفت الضرب أو القسمة مع الأعداد الصحيحة والكسور، فلا بأس. كما هو الحال مع عملية الجمع، فإننا نقوم بعمل كسر من عدد صحيح به واحد في المقام - وهيا بنا! على سبيل المثال:

في المدرسة الثانوية، غالبًا ما يتعين عليك التعامل مع كسور مكونة من ثلاثة طوابق (أو حتى من أربعة طوابق!). على سبيل المثال:

كيف يمكنني أن أجعل هذا الكسر يبدو لائقًا؟ نعم، بسيط جدا! استخدام القسمة على نقطتين:

لكن لا تنسى ترتيب القسمة! على عكس الضرب، هذا مهم جدًا هنا! وبطبيعة الحال، لن نخلط بين 4: 2 أو 2: 4. ولكن من السهل ارتكاب خطأ في جزء من ثلاثة طوابق. يرجى ملاحظة على سبيل المثال:

في الحالة الأولى (التعبير على اليسار):

وفي الثاني (التعبير على اليمين):

هل تشعر بالفرق؟ 4 و 1/9!

ما الذي يحدد ترتيب القسمة؟ إما بأقواس، أو (كما هنا) بطول الخطوط الأفقية. تطوير عينك. وإذا لم يكن هناك قوسين أو شرطات، مثل:

ثم القسمة والضرب بالترتيب من اليسار إلى اليمين!

وتقنية أخرى بسيطة ومهمة للغاية. في الإجراءات ذات الدرجات، سيكون ذلك مفيدًا جدًا لك! لنقسم الواحد على أي كسر، على سبيل المثال، على 13/15:

لقد انقلبت اللقطة! وهذا يحدث دائمًا. عند قسمة 1 على أي كسر، يكون الناتج هو نفس الكسر، فقط رأسًا على عقب.

هذا كل شيء بالنسبة للعمليات مع الكسور. الأمر بسيط للغاية، لكنه يعطي أخطاء أكثر من كافية. ملحوظة نصيحة عمليةوسيكون هناك عدد أقل منهم (الأخطاء)!

نصائح عملية:

1. أهم شيء عند التعامل مع التعبيرات الكسرية هو الدقة والانتباه! ليس كلمات شائعة، ليست التمنيات الطيبة! وهذه ضرورة ماسة! قم بإجراء جميع العمليات الحسابية في امتحان الدولة الموحدة كمهمة كاملة ومركزة وواضحة. من الأفضل أن تكتب سطرين إضافيين في مسودتك بدلاً من أن تخطئ عند إجراء الحسابات الذهنية.

2. في الأمثلة مع أنواع مختلفةالكسور - انتقل إلى الكسور العادية.

3. نقوم بتقليل جميع الكسور حتى تتوقف.

4. متعدد الطوابق التعبيرات الكسريةاختصرها إلى نقاط عادية باستخدام القسمة على نقطتين (شاهد ترتيب القسمة!).

5. اقسم الوحدة على كسر في رأسك، ببساطة قم بقلب الكسر.

فيما يلي المهام التي يجب عليك إكمالها بالتأكيد. يتم إعطاء الإجابات بعد كل المهام. استخدم المواد المتعلقة بهذا الموضوع والنصائح العملية. قم بتقدير عدد الأمثلة التي تمكنت من حلها بشكل صحيح. المرة الأولى! بدون آلة حاسبة! واستخلاص النتائج الصحيحة..

تذكر - الإجابة الصحيحة هي المستلمة من المرة الثانية (وخاصة الثالثة) لا تحسب!هذه هي الحياة القاسية.

لذا، حل في وضع الامتحان ! بالمناسبة، هذا تحضير لامتحان الدولة الموحدة. نحل المثال، نتحقق منه، نحل المثال التالي. لقد قررنا كل شيء - فحصنا مرة أخرى من الأول إلى الأخير. لكن فقط ثمانظر إلى الإجابات.

احسب:

هل قررت؟

نحن نبحث عن الإجابات التي تطابق لك. لقد كتبتها عمدا في حالة من الفوضى، بعيدا عن الإغراء، إذا جاز التعبير... وها هي الإجابات، مكتوبة بفواصل منقوطة.

0; 17/22; 3/4; 2/5; 1; 25.

الآن نستخلص النتائج. إذا نجح كل شيء، فأنا سعيد من أجلك! الحسابات الأساسية مع الكسور ليست مشكلتك! يمكنك أن تفعل أشياء أكثر خطورة. ان لم...

لذلك لديك واحدة من مشكلتين. أو كلاهما في وقت واحد.) قلة المعرفة و (أو) عدم الانتباه. لكن هذا قابلة للحل مشاكل.

إذا أعجبك هذا الموقع...

بالمناسبة، لدي موقعين أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لك.)

يمكنك التدرب على حل الأمثلة ومعرفة مستواك. الاختبار مع التحقق الفوري. دعونا نتعلم - باهتمام!)

يمكنك التعرف على الوظائف والمشتقات.

إن ضرب عدد صحيح في كسر ليس بالمهمة الصعبة. ولكن هناك بعض التفاصيل الدقيقة التي ربما تكون قد فهمتها في المدرسة، ولكنك نسيتها منذ ذلك الحين.

كيفية ضرب عدد صحيح في كسر - بعض المصطلحات

إذا كنت تتذكر ما هو البسط والمقام وكيف يختلف الكسر الصحيح عن الكسر غير الحقيقي، فتخط هذه الفقرة. إنه لأولئك الذين نسوا النظرية تمامًا.

البسط هو الجزء العلويالكسور هي ما نقسمه. المقام أقل. وهذا هو ما نقسم عليه.
الكسر الصحيح هو الذي بسطه أقل من مقامه. الكسر غير الحقيقي هو الذي بسطه أكبر من أو يساوي مقامه.

كيفية ضرب عدد صحيح في كسر

إن قاعدة ضرب عدد صحيح في كسر بسيطة للغاية - فنحن نضرب البسط في العدد الصحيح، لكن لا نلمس المقام. على سبيل المثال: اثنان مضروبًا في الخمس - نحصل على خمسين. أربعة في ثلاثة على ستة عشر يساوي اثني عشر على ستة عشر.

تخفيض

وفي المثال الثاني، يمكن تقليل الكسر الناتج.
ماذا يعني ذلك؟ يرجى ملاحظة أن كلًا من بسط هذا الكسر ومقامه يقبلان القسمة على أربعة. تسمى قسمة كلا الرقمين على قاسم مشترك بتقليل الكسر. نحصل على ثلاثة أرباع.

الكسور غير المناسبة

لكن لنفترض أننا ضربنا أربعة في خمسين. وتبين أنها ثمانية أخماس. وهذا كسر غير لائق.
بالتأكيد يجب إحضاره إلى الشكل الصحيح. للقيام بذلك، تحتاج إلى تحديد جزء كامل منه.
هنا تحتاج إلى استخدام القسمة مع الباقي. نحصل على واحد وثلاثة كباقي.
واحد صحيح وثلاثة أخماس هو الكسر الصحيح.

إن كتابة خمسة وثلاثين على ثمانية بالصورة الصحيحة أمر أكثر صعوبة قليلًا، وأقرب رقم إلى سبعة وثلاثين يقبل القسمة على ثمانية هو اثنان وثلاثون. عند القسمة نحصل على أربعة. اطرح اثنين وثلاثين من خمسة وثلاثين، وسنحصل على ثلاثة. النتيجة: أربعة كاملة وثلاثة أثمان.

المساواة بين البسط والمقام. وهنا كل شيء بسيط وجميل للغاية. إذا كان البسط والمقام متساويين، فالنتيجة هي واحد ببساطة.

) والمقام بالمقام (نحصل على مقام المنتج).

صيغة ضرب الكسور:

على سبيل المثال:

قبل أن تبدأ في ضرب البسط والمقامات، عليك التحقق مما إذا كان من الممكن تبسيط الكسر. إذا تمكنت من تقليل الكسر، فسيكون من الأسهل عليك إجراء المزيد من الحسابات.

قسمة كسر عادي على كسر.

قسمة الكسور التي تحتوي على أعداد طبيعية.

انها ليست مخيفة كما يبدو. كما في حالة الجمع، نحول العدد الصحيح إلى كسر به واحد في المقام. على سبيل المثال:

ضرب الكسور المختلطة.

قواعد ضرب الكسور (مختلطة):

• تحويل الكسور المختلطة إلى كسور غير صحيحة.
• ضرب بسط ومقامات الكسور؛
• تقليل الكسر
• إذا حصلت على كسر غير حقيقي، فإننا نقوم بتحويل الكسر غير الحقيقي إلى كسر مختلط.

ملحوظة!لمضاعفه جزء مختلطإلى كسر مختلط آخر، يجب عليك أولاً تحويلها إلى صورة كسور غير حقيقية، ثم ضربها وفقًا لقاعدة ضرب الكسور العادية.

الطريقة الثانية لضرب الكسر في عدد طبيعي.

قد يكون من الأنسب استخدام الطريقة الثانية للضرب جزء مشتركلكل رقم.

ملحوظة!لضرب كسر في عدد طبيعي، عليك قسمة مقام الكسر على هذا الرقم، وترك البسط دون تغيير.

من المثال المذكور أعلاه، من الواضح أن هذا الخيار أكثر ملاءمة للاستخدام عندما يتم قسمة مقام الكسر بدون باقي على عدد طبيعي.

كسور متعددة الطوابق.

في المدرسة الثانوية، غالبا ما تتم مواجهة الكسور المكونة من ثلاثة طوابق (أو أكثر). مثال:

ولإرجاع هذا الكسر إلى شكله المعتاد، استخدم القسمة على نقطتين:

ملحوظة!عند قسمة الكسور، فإن ترتيب القسمة مهم جدًا. كن حذرًا، فمن السهل أن تتشوش هنا.

ملحوظة، على سبيل المثال:

عند قسمة واحد على أي كسر، فإن النتيجة ستكون نفس الكسر، معكوسة فقط:

نصائح عملية لضرب وقسمة الكسور:

1. أهم شيء عند التعامل مع التعبيرات الكسرية هو الدقة والانتباه. قم بإجراء جميع الحسابات بعناية ودقة وتركيز ووضوح. من الأفضل أن تكتب القليل منها خطوط اضافيةفي مسودة بدلاً من الخلط في الحسابات الذهنية.

2. في المهام التي تحتوي على أنواع مختلفة من الكسور، انتقل إلى نوع الكسور العادية.

3. نقوم بتقليل جميع الكسور حتى لا يكون من الممكن تقليلها.

4. نقوم بتحويل التعبيرات الكسرية متعددة المستويات إلى تعبيرات عادية باستخدام القسمة على نقطتين.

5. اقسم الوحدة على كسر في رأسك، ببساطة قم بقلب الكسر.