نمونه فرم درخواست دانشجو نمونه هایی از پرسشنامه های تدوین شده توسط دانش آموزان

پرسشنامه دانش آموزی

گروه _________________

تخصص__________

از شما می خواهیم که در یک نظرسنجی جامعه شناسی شرکت کنید و به سوالات زیر پاسخ دهید.سوالات پیشنهادی پرسشنامه

هدف مطالعه: ساختن پرتره اجتماعیدانشجوی AAPT. نتیجهاز تحقیقات شما برای بهبود سازماندهی فرآیند آموزشی استفاده خواهد شد.

قوانین پر کردن پرسشنامه ساده است: گزینه پاسخ را علامت بزنیدبا ویژگی ها مطابقت دارد، اگر وجود ندارد، پس ویژگی خود را اضافه کنید.

سن شما (____)، جنسیت شما (____).

1. خانواده:

تکمیل شده؛

ب) ناقص

2. تعداد فرزندان خانواده:

الف) یک فرزند؛

ب) دو فرزند؛

ج) سه فرزند یا بیشتر.

3. آموزش والدین

تحصیلات

مادر

پدر

بالاتر

ثانویه تخصصی

میانگین

متوسطه

4. محل کار والدین:

محل کار

مادر

پدر

کارمند بخش دولتی

کارآفرین

خدمتکار

برای یک کارآفرین خصوصی کار می کند

کار می کند در شرکت سهامی

کار نمی کند

دیگر (مشخص کنید چه چیزی)

5. درآمد خانواده (به روبل در ماه برای هر عضو خانواده)

الف) 10000 یا بیشتر؛

ب) از 5000 تا 10000;

ج) از 2600 تا 5000;

د) کمتر از 2600.

6. عضویت سازمان عمومی(سیاسی، علمی، مذهبینوح، زیست محیطی و غیره):

الف) من عضو هستم

ب) عضو نیستم.

7. مقادیر (سه مورد از ده مورد ارائه شده را انتخاب کنید):

نام ارزش ها

انتخاب شماست

والدین بسته می شوند

عشق

تصویر سالمزندگی

رفاه مادی

تحصیلات

خانواده خود

دوستان، ارتباطات

کار مورد علاقه

تفریح، سرگرمی

علایق و سرگرمی ها

8. گذراندن اوقات فراغت (100% اوقات فراغت خود را تقسیم کنیدموقعیت هایی را که منعکس کننده اوقات فراغت شما هستند تغییر دهید):

9. نقش تعیین کننده ای در انتخاب حرفه ایفا کرد (فقط یک سمت را مشخص کنید)tion):

موقعیت

نظر شما

والدین

مدرسه

خدمات استخدامی

من (خودم، خودم)

رسانه های جمعی

دوستان

10. یک حرفه را انتخاب کنید زیرا:

الف) من او را دوست دارم

ب) آن را دوست ندارم، اما از نظر مالی به من می دهد.

11. ایده هایی در مورد این حرفه:

الف) در طول دوره تحصیل در کالج تغییر کرده است.

ب) تغییر نکرده اند.

12. من از مدرسه مهارت های کامپیوتری دارم:

الف) بله؛

ب) خیر

13. مهارت های کامپیوتری من:

الف) توسعه یافته در کالج؛

ب) ثابت ماند.

14. در حین تحصیل در دانشکده فنی، من:

الف) توسعه یابد

ب) تغییر نکند؛

ج) من تحقیر می کنم.

15. داشتن مهارت های کار مستقل:

الف) من مالک هستم

ب) من ندارم.

الف) تحمل کنید

ب) نمی توانم تحمل کنم.

17. درگیری با معلمان:

الف) بله وجود دارد. (در صورت تمایل، مشخص کنید با کدام یک از آنها)

ب) خیر

18. عدم حضور در کلاس ها بدون دلیل موجه:

الف) کلاس ها را از دست نمی دهم؛

ب) پرش کنید.

19. تحصیل در دانشکده فنی در مقایسه با مدرسه:

الف) آسان؛

ب) دشوار است.

20. دانشی که در دانشکده فنی کسب می کنم:

الف) آخرین

ب) منجمد، قدیمی.

21. من من فکر می کنم اکثر معلمان دانشکده فنی:

الف) متخصصانی که موضوع خود را می دانند؛

ب) افراد غیرحرفه ای

22. مشکلات (از بین هشت موقعیت پیشنهادی، سه موقعیت را انتخاب کنید):

نام دشواری

مربوط به شماست

مشکلات مربوط به مطالعه

مشکلات مرتبط با غلبه برمجتمع ها

مشکلات مرتبط با سازگاری با زندگی مستقل

مشکلات مرتبط با خودشناسیخودم

ssssemy

مشکلات در روابط با عزیزان، دوستان

مشکلات در روابط با طرف مقابلکف

مشکلات در برقراری ارتباط با مردم

فکر کنم مشکلی ندارم

23. نوشیدن الکل:

الف) استفاده نمی کنم

ب) به ندرت استفاده شود (هر دو هفته یکبار).

ج) به طور منظم (هر روز) از آن استفاده می کنم.

24. مصرف مواد مخدر:

الف) استفاده نمی کنم

ب) یک بار امتحان کردم، اما معتاد نیستم.

ج) به طور مرتب از آن استفاده می کنم.

25.0 مضرات مواد مخدر، الکل:

الف) می دانم؛

ب) نمی دانم.

26. عبارات ناپسند:

الف) من آن را هنجار نمی دانم، بنابراین از آن استفاده نمی کنم.

ب) آن را عادی می دانم، استفاده می کنم.

27. آیا به حمایت آموزشی نیاز دارید؟:

الف) بله؛

مانند سایر دانشجویان دانشکده های جامعه شناسی، دانشجویان مؤسسه روانشناسی، جامعه شناسی و روابط اجتماعی دانشگاه آموزشی دولتی مسکو به طور مرتب در نظرسنجی های جامعه شناسی شرکت می کنند. به عنوان یک قاعده، آنها به طور مستقل سؤالاتی را برای نظرسنجی تنظیم می کنند که سپس توسط سرپرستان آنها ویرایش می شود. موارد زیر هستند نمونه پرسشنامه, گردآوری شده توسط معلمان و دانش آموزان IPSS.

نمونه ای از پرسشنامه شماره 1 با موضوع "نگرش جوانان مدرن به دین و اخلاق"

شرکت کننده محترم نظرسنجی لطفا به سوالات زیر پاسخ دهید. پاسخ های شما به سازماندهی کمک می کند کنفرانس بین المللی«روانشناسی اخلاق و دین: قرن بیست و یکم». نظرسنجی ناشناس است و از داده های جمع آوری شده فقط به صورت تجمیع استفاده خواهد شد. برای هر سوال، یک پاسخ را انتخاب کنید (مگر اینکه در متن سوال طور دیگری ذکر شده باشد).

1. جنسیت شما چیست:
- الف) مرد؛
- ب) زن.
2. سن شما:
- الف) سن زیر 17 سال؛
- ب) 17 تا 22 سال؛
- ج) 23 تا 27 سال؛
- د) بالای 27 سال
3. تحصیلات شما:
- الف) ثانویه ناقص؛
- ب) متوسط؛
- ج) آموزش عالی ناقص؛
- د) بالاتر
4. چه دینی دارید؟
الف) ارتدکس؛
ب) مسیحیت غیر ارتدوکس (کاتولیک، پروتستان)؛
ج) یهودیت؛
د) اسلام؛
ه) دین دیگر (غیر ابراهیمی).
ج) من باور ندارم.
5. تا چه حد خود را فردی مذهبی می دانید؟

یکی از 10 نقطه روی مقیاس را علامت گذاری کنید، جایی که اعداد به ترتیب صعودی احساس مذهبی افزایش می یابد:

باور نمیکنم 12 3 456789 10 من باور دارم

6. آیا خانواده شما سنت یا آداب مذهبی (کلیسا رفتن، انجام مراسم، خواندن ادبیات مذهبی و ...) دارند؟
الف) بله؛
ب) بله، چنین روایاتی وجود دارد، اما ما اهمیت چندانی برای آنها قائل نیستیم.
ج) خیر
7. چند وقت یکبار در مراسم مذهبی شرکت می کنید؟
امر غیرممکن؛
ب) یک بار در سال یا کمتر؛
ج) یک بار در ماه یا هر شش ماه یک بار.
د) یک بار در هفته یا بیشتر.
8. آیا اعیاد مذهبی را جشن می گیرید؟
الف) بله، همیشه، ما یک تقویم داریم که در آن تمام تعطیلات اعتقادی ما مشخص شده است.
ب) بله، اما فقط معروف ترین آنها.
ج) به ندرت، زمانی که اتفاق می افتد؛
د) خیر، در حلقه ما این مورد قبول نیست.
9. اگر تا به حال در مراسم مذهبی شرکت کرده اید، چرا؟
الف) چون بر مؤمن لازم است;
ب) زیرا از بیرون زیبا به نظر می رسد.
ج) از روی کنجکاوی ساده شرکت کرد.
د) با دوستان (بستگان) برای شرکت بیرون رفتند.
ه) من در این گونه مراسم شرکت نمی کنم.
10. آیا هنگام انتخاب لباس (جواهرات) ترجیحات دین خود را هدایت می کنید؟
الف) بله، من همیشه لباس هایی را انتخاب می کنم که مغایر با موازین دینی نباشد.
ب) معمولاً بله، اما اگر آن چیز را واقعاً دوست داشته باشم، با وجود مغایرت با موازین دینم، آن را می خرم.
ج) نمادهای مذهبی در لباس (جواهرات) فقط بخشی از سبک من است.
د) نه ظاهر من ربطی به دین ندارد.
11. آیا مذهب بر فعالیت های حرفه ای (آموزشی) شما تأثیر می گذارد؟
الف) بله، من حرفه ای (تخصصی) را انتخاب کرده ام که با موازین اخلاقی دین من مغایرت نداشته باشد.
ب) تا حدی بیشتر به روابط با کارمندان (همکلاسی ها) مربوط می شود. ما فداکارانه به یکدیگر کمک می کنیم و اعیاد مذهبی را به یکدیگر تبریک می گوییم.
ج) خیر، دین هیچ تأثیری در کار (تحصیل) من ندارد.
12. آیا مذهب بر رفتار شما (سبک زندگی) تأثیر می گذارد؟
الف) بله، من همیشه بر اساس دستورات دینم زندگی می کنم و از هر چیزی که مشمول ممنوعیت شرعی است صرف نظر می کنم.
ب) سعی می کنم موازین اخلاقی دینی را رعایت کنم (سعی می کنم با مردم درگیری نداشته باشم، قسم نمی خورم، عمداً فریب نمی دهم).
ج) شیوه زندگی من به اعتقادات مذهبی بستگی ندارد. من خودم تصمیم میگیرم که چطور زندگی کنم.
13. چه اقداماتی را توجیه می کنید؟

لطفاً پاسخ هایی را که به شما نزدیک است علامت بزنید.

اعمال	توجیه میکنم	من در ضرر هستم پاسخ	من بهانه نمی آورم
کسب پول و مال در اولین فرصت
نوشیدن مکرر برای لذت
زنا
نگرش تحقیر آمیز نسبت به افرادی که قادر به دستیابی به موفقیت در زندگی نیستند
رد دوستی با فردی که در حال ثروتمند شدن است و نمی خواهد شریک شود
پاسخ بی ادبانه به بی عدالتی
خودکشی پس از یک رشته طولانی از شکست های زندگی

14. اجرای کدام یک از 10 فرمان کتاب مقدس را مهمترین آنها می دانید؟

لطفا پاسخ هایی که به شما نزدیک است را علامت بزنید.

دستورات		من در ضرر هستم پاسخ
خدای یگانه را گرامی بدار
خودت را بت نکن
نام خدا را بیهوده نبرید
شش روز کار کن و روز هفتم را وقف خدا کن
به پدر و مادرت احترام بگذار
نکش
زنا نکن

علیه همسایه خود شهادت دروغ نده
به خانه همسایه خود طمع نکنید

15. آیا به روحانیت مدرن اعتماد دارید؟
الف) بله؛
ب) خیر
16. آیا شما قادر به ارتکاب عملی هستید که از نظر دینتان غیرقابل قبول است، اما مذموم نیست و حتی ممکن است مورد تایید جامعه باشد؟
الف) قطعا خیر
ب) چرا که نه؟ بالاخره الان خیلی چیزها در جامعه پذیرفته شده که از نظر دین مورد تایید نیست;
ج) دین نمی تواند بر اعمال من تأثیر بگذارد.
17. نگرش خود را نسبت به افراد غیراخلاقی نشان دهید، اما فقط در مواردی که انحراف از اخلاق ضرری برای دیگران نداشته باشد؟
الف) بردبار (با درک)؛
ب) بی تفاوت؛
ج) به شدت منفی
18. چرا برخی از افراد معیارهای اخلاقی را نادیده می گیرند؟
الف) مردم صادقانه اهمیت خود را برای جامعه درک نمی کنند.
ب) مردم فقط سعی می کنند خود را اثبات کنند.
ج) مردم عادت دارند از قوانینی که دیگران تعیین می کنند پیروی نکنند.
د) مردم مطمئن باشند که مجازات نخواهند شد.
ه) رعایت معیارهای اخلاقی بسیار دشوار است.
ه) دیگر.
19. به نظر شما اعمال غیراخلاقی چگونه قابل توجیه است؟
الف) سن کم
ب) ناچیز بودن خسارت معنوی یا مادی وارد شده به مردم.
ج) اقدام در شرایط ضروری حیاتی؛
د) ناآگاهی از معیارهای اخلاقی.
ل) هیچ چیز؛
ه) دیگر.
20. آیا با این جمله موافقید که شیوه زندگی مدرن و نظام ارزشی سکولار به گسترش اعمال غیراخلاقی کمک می کند؟
الف) بله؛
ب) خیر
21. به نظر شما چگونه می توان از گسترش بداخلاقی در جامعه جلوگیری کرد؟
الف) توضیح اهمیت عملی رعایت موازین اخلاقی.
ب) مجازات شدیدتر برای جرایم مختلف؛
ج) مثال شخصی؛
د) تبلیغ ارزش های اخلاقی دینی.
ه) دیگر.
22. آیا لازم است رشته تحصیلی در مدارس و دانشگاه ها معرفی شود که دانش آموزان را با احکام اصلی آموزه های دینی آشنا کند؟
الف) بله، «مبانی معارف دینی» به عنوان درس اجباری معرفی شود و مطلوب است که دروس توسط روحانی تدریس شود.
ب) فقط می توان یک درس مقدماتی محض مانند «تاریخ ادیان» یا «مطالعات دینی» معرفی کرد.
ج) هر یک از این رشته ها را می توان تنها به صورت اختیاری و بنا به درخواست دانش آموزان تدریس کرد.
د) ما یک دولت سکولار داریم و هرگونه تبلیغ دینی باید از موسسات آموزشی خارج شود.

با تشکر از شما برای شرکت!

نمونه ای از پرسشنامه شماره 2 با موضوع "نگرش جوانان مسکو به ایده های فمینیسم"

سلام! از شما دعوت می کنیم در یک نظرسنجی جامعه شناختی از جوانان شرکت کنید. لطفا به 20 سوال پاسخ دهید. پرسشنامه ناشناس بوده و از داده های به دست آمده برای مقاصد علمی و عملی استفاده خواهد شد.

1. جنسیت شما چیست:
- یک زن؛
- ب) مرد.
2. سن شما:
- الف) 18 تا 21 سال؛
- ب) 22 تا 25 سال؛
- ج) 26-29 ساله.
3. تحصیلات شما:
- الف) کمتر از حد متوسط؛
- ب) متوسط؛
- ج) ثانویه تخصصی;
- د) آموزش عالی ناقص؛
- د) بالاتر
4. وضعیت تاهل شما:
- الف) متاهل نیست / متاهل نیست.
- ب) متاهل / متاهل؛
- ج) ازدواج مدنی
5. آیا فکر می کنید فمینیسم است؟:
- الف) مبارزه زنان مورد تبعیض برای برابری با مردان در حقوق اجتماعی؛
- ب) تمایل زنان به تسلط بر مردان؛
- ج) جنبش سیاسی که هدف آن دادن حق رأی به زنان است.
6. در مورد ایده های فمینیستی چه احساسی دارید؟
الف) تایید کامل؛
ب) تا حدی تایید می کند.
ج) قاطعانه انکار می کند.
د) من بی تفاوت هستم.
7. آیا فمینیسم تا امروز زنده مانده است؟
الف) بله، البته؛
ب) بله، اما در سال های اخیر تغییرات زیادی کرده است.
ج) خیر
8. امروزه در روسیه تعدادی از جنبش های اجتماعی زنان وجود دارد. آیا فکر می کنید اقدامات آنها نشان دهنده عقاید فمینیستی است؟
الف) بله، زیرا زنان در آنها از حقوق زنان دفاع می کنند.
ب) ممکن است، اما در روسیه معنی ندارد.
ج) خیر، زیرا ایدئولوژی خاصی ندارند.
د) دیگر (دقیقاً چه چیزی را بنویسید)؛
ه) پاسخ دادن به آن دشوار است.
9. آیا حقوق زنان در روسیه در حال حاضر نقض می شود؟
الف) بله؛
ب) بله، در برخی موارد;
ج) خیر
10. برابری زن و مرد است:
- الف) حقوق اجتماعی برابر؛
- ب) حقوق و تعهدات برابر؛

η) چیزی از قلمرو خیال.

د) دیگر (دقیقا بنویسید).
11. آیا زن و مرد می توانند نقش های اجتماعی را تغییر دهند؟
الف) بله، البته: مرد می تواند وظایف زن را انجام دهد و زن - وظایف مرد.
ب) بله، می توانند، اما نه در همه زمینه های فعالیت؛
ج) بله، آنها می توانند، اما این، به عنوان یک قاعده، به هیچ چیز خوبی منجر نمی شود.
د) نه، غیر طبیعی است.
12. اگر یک زن در خانواده موقعیت "حاکم" را اشغال کند، پس این است:
- الف) غیر قابل قبول است؛
- ب) عادی؛
- ج) اگر از این موقعیت به نفع خانواده و بدون تحقیر شوهر استفاده کند، جایز است.
- د) دیگر (دقیقا بنویسید).
13. آیا با تلاش جنس مخالف برای تسلط بر شما ناامید می شوید؟
الف) بله، در هر صورت؛
ب) خیر، در سطح متوسط قابل قبول است.
ج) نه، خیالم راحت است.
14. شیفتگی دختران به فمینیسم چگونه می تواند بر ارتباط آنها با جوانان تأثیر بگذارد؟
الف) به هیچ وجه؛
ب) بیشتر این دختران مجرد خواهند بود.
ج) جوانان انگیزه خواهند داشت که امور را در رابطه به دست خود بگیرند.
د) جوانان "روی گردن" چنین دخترانی می نشینند.
ه) دعواهای دائمی در مورد اینکه چه کسی مسئول رابطه است وجود خواهد داشت.
ز) پاسخگویی دشوار است.
15. چه چیزی می تواند منجر شود مرد جوانبا عقاید فمینیسم موافق باشید؟
الف) حمایت اساسی از ایده برابری اجتماعی؛
ب) تأثیر دایره اجتماعی که در آن دختران فمینیست حضور دارند.
ج) تأثیر کلیشه های جنسیتی که در خانواده شکل گرفته است.
د) عشق به یک دختر فمینیست؛
ک) تأثیر تبلیغات؛
ه) دیگر (دقیقاً چه چیزی را بنویسید)؛
ز) پاسخگویی دشوار است.
16. ارتباط یک مرد جوان با دختری که ایده های فمینیسم را می شناسد چقدر آسان است؟
الف) به راحتی؛
ب) دشوار؛
ج) به سادگی غیرممکن؛
د) برای پاسخ دادن مشکل است.
17. هنگام ارتباط یک مرد جوان با یک دختر فمینیست، مشکلات اصلی چیست؟
الف) درگیری به دلیل تمایل متقابل به رهبری؛
ب) سوء تفاهم متقابل؛
ج) تمایل به برقراری ارتباط کمتر با یکدیگر؛
د) درگیری بر سر تمایل یک مرد جوان برای "آموزش مجدد" دوست دخترش.
ه) تمسخر و توهین از طرف شریک زندگی.
ه) هیچ مشکلی وجود نداشته باشد.
ز) دیگر (دقیقاً چه چیزی را بنویسید)؛
ح) پاسخ دادن به آن دشوار است.
18. تصویر یک دختر فمینیست چه احساساتی را در شما برمی انگیزد؟
الف) جذب می کند
ب) برانگیختن کنجکاوی؛
ج) باعث خنده می شود.
د) دفع می کند.
ه) باعث بی تفاوتی می شود.
ه) دیگر (دقیقا بنویسید).
19. آیا با یک دختر فمینیست قرار می گذارید؟
الف) بله، زیرا من نیز به عقاید فمینیسم پایبند هستم.
ب) بله، زیرا تفاوت های ایدئولوژیک برای من چندان مهم نیست.
ج) بله، اما با دقت فراوان؛
د) نه، به هیچ وجه؛
ه) پاسخ دادن به آن دشوار است.
20. آیا در بین آشنایان شما فمینیستی وجود دارد؟
الف) بله، من با چنین شخصی (افرادی) ارتباط دارم.
ب) خیر؛
ج) پاسخ دادن به آن دشوار است.

متشکرم!

نمونه پرسشنامه شماره 3 با موضوع "مشکل بیکاری جوانان متخصص"

پاسخگوی عزیز!

ما از شما می خواهیم در یک مطالعه جامعه شناختی که برای روشن شدن نگرش جوانان مسکو به مشکل بیکاری متخصصان جوان انجام شده است، شرکت کنید. از شما چندین سوال پرسیده خواهد شد. پاسخی را انتخاب کنید که با نظر شما مطابقت دارد. ما ناشناس بودن و محرمانه بودن اطلاعات دریافتی را تضمین می کنیم.

1. به نظر شما بیکاری هست:
- الف) پدیده ای به طور کلی مثبت در اقتصاد کشور (انگیزه ای برای ارتقای مهارت ها و فعالیت های جمعیت).
- ب) واقعیت طبیعی (هزینه ها). اقتصاد بازار، بدون آن نمی تواند کار کند)؛
- ج) یک پدیده منفی (علت درگیری های اجتماعیو افزایش جرم و جنایت).
2. نظر شما چیست، سطح بیکاری امروز در مسکو چقدر است؟
بالا؛
ب) عادی (طبیعی)؛
ج) کم
3. به نظر شما دلایل اصلی بیکاری در مسکو چیست؟
الف) کاهش تولید صنعتی؛
ب) هجوم مهاجران از کشورهای همسایه؛
ج) ظهور بخش های کاملاً جدید اقتصاد که یافتن پرسنل برای آنها دشوار است.
د) دیگر (نوشتن) ________________________________.
4. به نظر شما امروز کدام دسته از مردم بیشتر در معرض بیکاری هستند؟
الف) جوانان
ب) افراد میانسال (از 30 تا 40 سال)؛
ج) افراد مسن (از 40 تا 55 سال)؛
د) مستمری بگیران؛
ه) دیگر (مشخص کنید) ________________________________.
5. بعد از فارغ التحصیلی چه برنامه ای دارید؟
الف) سر کار بروید
ب) در دانشگاه خود ادامه تحصیل خواهم داد (کارشناسی ارشد، فوق لیسانس).
ج) قصد دارم در دانشگاه دیگری تحصیلات جدید دریافت کنم.
د) رفتن به خدمت سربازی؛
ه) انتخاب شما ________________________________.
6. هنگام درخواست شغل، انتظار دارید:
- الف) کمک اقوام و دوستان؛
- ب) کمک یک موسسه آموزشی؛
- ج) خدمات استخدامی؛
- د) آژانس های کاریابی؛
- ه) توانایی های خود؛
- ه) ترکیب مطلوب شرایط؛
- ز) دیگر (مشخص کنید) ________________________________.
7. به نظر شما چه دلایلی ممکن است بر امتناع از استخدام متخصص جوان تأثیر بگذارد؟
الف) عدم تجربه عملی؛
ب) ویژگی های شخصی نامزد که برای کارفرما جذابیت ندارد.
ج) وضعیت تأهل نامطلوب؛
د) کمبود آموزش؛
ه) کمبود جای خالی؛
و) تعصب اداره در برابر کارمندان "سبز"؛
ز) دلایل دیگر _________________________________.
8. آیا می خواهید یک دوره کارآموزی "فوق لیسانس" در شرکت با امکان اشتغال بیشتر بگذرانید؟
الف) بله؛
ب) خیر؛
ج) پاسخ دادن به آن دشوار است.
9. آیا تا به حال برای یافتن شغل تلاش کرده اید؟
الف) بله؛
ب) خیر
10. آیا نیاز فوری به کار دارید؟
الف) بله؛
ب) خیر
11. هنگام انتخاب محل کار چه چیزی برای شما مهم است؟
الف) سطح دستمزد ارائه شده؛
ب) اعتبار شرکت؛
ج) جو روانی-اجتماعی در سازمان.
د) زمینه فعالیت؛
ه) امکان ابراز وجود؛
و) امکان رشد حرفه ای؛
ز) کسب تجربه عملی؛
ح) ساعات کاری انعطاف پذیر؛
و دیگر___________________________________.
12. آیا به درس امتیاز می دهید؟ فعالیت کارآفرینیبه عنوان جایگزینی برای خود در صورت عدم امکان یافتن شغل؟
الف) بله؛
ب) خیر؛
ج) پاسخ دادن به آن دشوار است.
13. اگر سازماندهی می کردید کسب و کار خودشما چکار انجام خواهید داد؟
14. چرا شخصا از بیکاری ناراضی هستید؟
الف) کاهش موقعیت اجتماعی؛
ب) بی پولی؛
ج) دایره باریک ارتباط؛
د) ناتوانی در درک خود؛
ه) وابستگی مالی به والدین؛
ه) هیچ چیز؛
ز) _______________________________________ دیگر.
15. به نظر شما چه دلایلی به بیکاری متخصصان جوان در مسکو کمک می کند؟
الف) ادعای بیش از حد خود جوانان به محل کار مورد نظر.
ب) عدم تمایل کارفرمایان به استخدام نیروهای متخصص جوان.
ج) عدم توجه اداره محلی به اشتغال جوانان در مسکو.
د) عدم تمایل خود جوانان به کار؛
ه) ______________________________________ دیگر.
16. به نظر شما آیا کار در مسکو راحت تر از شهرهای دیگر است؟
الف) بله؛
ب) خیر؛
ج) پاسخ دادن به آن دشوار است.
17. وضعیتی که یک متخصص جوان با تحصیلات عالی کار نمی کند به دلیل آن است:
- الف) ناتوانی در یافتن شغل؛
- ب) عدم تمایل به کار؛
- ج) شرایط کاری نامطلوب
18. به نظر شما آیا می توان با معضل بیکاری مبارزه کرد؟
الف) بله؛
ب) خیر؛
ج) پاسخ دادن به آن دشوار است.
19. به نظر شما راه های مقابله با بیکاری چیست؟
الف) ایجاد مشاغل جدید؛
ب) ایجاد مبادلات نیروی کار و سایر انواع خدمات اشتغال.
ج) توسعه حرفه ای کارکنان؛
د) حمایت از توسعه مشاغل کوچک و متوسط.
ه) بازتوزیع مشاغل به نفع جمعیت محلیقبل از بازدیدکنندگان؛
د) ________________________________ دیگر.
20. به نظر شما آیا بنگاه ها باید با انعقاد قرارداد با مؤسسات آموزشی برای استخدام فارغ التحصیلان خود، متخصصان را از قبل برای خود آماده کنند؟
الف) بله؛
ب) خیر؛
ج) پاسخ دادن به آن دشوار است.
21. چه نوع کمکی می خواهید از مشاور حرفه ای خدمات کاریابی دریافت کنید؟
الف) دریابید که کدام حرفه ها در بازار کار مورد تقاضا هستند.
ب) قبولی در آزمونی به منظور تعیین سرنوشت حرفه ای؛
ج) انتخاب کنید موسسه تحصیلیبرای پذیرش بعدی؛
د) کار پیدا کنید؛
ه) هیچ کدام؛
ه) کمک های دیگر _________________________________.
22. به نظر شما چه کسی مقصر وضعیت فعلی بیکاری جوانان متخصص است؟
الف) دولت؛
ب) مبادلات نیروی کار؛
ج) جوانان؛
د) کارفرمایان؛
ه) شرکت ها؛
و) مؤسسات آموزشی؛
23. آیا امروز در خانواده شما افراد بیکار وجود دارد؟
الف) بله؛
ب) خیر
24. فکر می کنید دولت به چه شکلی می تواند حمایت کند جویندگان کارحرفه ای های جوان؟ (چند مورد را بررسی کنید)؛
الف) سازماندهی دوره های آموزشی پیشرفته (یا بازآموزی)؛
ب) توزیع فارغ التحصیلان دانشگاه برای کار در تخصص خود.
ج) حمایت مالی برای راه اندازی کسب و کار خود؛
د) ایجاد شغل؛
ه) توسعه مبادلات نیروی کار جوانان.
و) ایجاد مراکز سازگاری اجتماعی و روانی فارغ التحصیلان.
ز) دیگر (نوشتن) _________________________________.
25. در مورد موارد امتناع از استخدام زنان چه احساسی دارید؟
الف) به نظر من، این یک مشکل دور از ذهن است.
ب) با درک - حرفه هایی وجود دارد که فقط برای مردان در نظر گرفته شده است.
V) منفی - تبعیض جنسیتی غیرقابل قبول است. لطفا اطلاعاتی در مورد خودتان بدهید.
26. سن شما؟
الف) کمتر از 20 سال سن؛
ب) از 20 تا 25 سال؛
ج) 25 تا 30 سال.
27. جنسیت شما چیست؟
الف) مرد؛
ب) زن.
28. چه تحصیلاتی دارید؟
الف) عمومی متوسط؛
ب) حرفه ای اولیه؛
ج) متوسطه حرفه ای؛
د) بالاتر؛
ه) آموزش عالی ناتمام.

متشکرم! موفقیت در اشتغال!

نمونه پرسشنامه شماره 4 با موضوع علل درگیری در خانواده جوان

1. جنسیت شما چیست؟
الف) مرد؛
ب) زن.
2. سن شما؟
الف) زیر 21 سال؛
ب) 21 تا 25 سال؛
ج) 26-30 دراز بکشید.
د) 31 تا 35 سال.
3. تحصیلات شما؟
الف) متوسط؛
ب) ویژه ثانویه؛
ج) آموزش عالی ناقص؛
د) بالاتر
4. آیا ازدواج شما به صورت رسمی ثبت شده است؟
الف) بله، ازدواج ما در دفتر ثبت اسناد رسمی ثبت شده است.
ب) خیر، ما در یک "ازدواج مدنی" زندگی می کنیم.
ج) متاهل نیستم.
5. لطفا مدت زمان ازدواج خود را ذکر کنید:
- الف) تا 1 سال؛
- ب) 1-3 سال؛
- ج) 4-6 سال؛
- د) 7 تا 9 ساله؛
- ه) بیش از 9 سال؛
- ه) متاهل نیستم.
6. آیا بچه دارید؟
الف) بله، یک فرزند؛
ب) بله، دو فرزند؛
ج) سه فرزند یا بیشتر؛
د) فرزندی نداریم، اما در حال برنامه ریزی برای داشتن فرزند هستیم.
ه) بدون فرزند، و تا کنون ما قصد نداریم آنها را به دنیا بیاوریم.
7. آیا از درآمد خانواده خود راضی هستید؟
الف) بله، کاملاً؛
ب) بلکه بله؛
ج) نه کاملاً؛
د) نه، اصلا راضی نیستم.
8. شرایط زندگی خود را مشخص کنید:
- الف) ما مسکن خود را داریم.
- ب) با والدین (سایر خویشاوندان) زندگی کند.
- ج) اجاره خانه؛
- د) مسکن با وام رهنی گرفت.
- د) در هاستل زندگی کنید.
9. چقدر از شرایط زندگی خود راضی هستید؟
الف) کاملاً راضی هستند؛
ب) راضی، اما نه کاملاً؛
ج) اصلاً راضی نیست.
10. وضعیت روانی خانواده خود را چگونه ارزیابی می کنید؟
الف) مطلوب؛
ب) رضایت بخش؛
ج) ناراحت کننده؛
د) درگیری
11. آیا درگیری های خانوادگی جدی دارید؟
الف) بله، اغلب
ب) بله، هر از گاهی؛
ج) خیر
12. دلایل اصلی اختلاف در خانواده شما چیست؟ می توانید چندین پاسخ را انتخاب کنید:
- آ) مسئله مسکن، بی نظمی خانگی;
- ب) کمبود منابع مالی، سطح پایین درآمد.
- ج) مشکلات شغلی؛
- د) مشکلات مربوط به قرار دادن کودکان در یک موسسه (پیش دبستانی)؛
- ه) مشکلات در روابط با والدین یک یا هر دو همسر.
- ه) عادت های بد(الکلیسم، سیگار کشیدن، قمار)؛
- ز) عدم گرما در روابط، مشکلات ارتباطی؛
- ح) زنا، حسادت؛
- ط) فقدان علایق مشترک، تفاوت در تحصیلات.
- ی) بی ادبی، خشونت از طرف همسر (ها).
- ک) غیبت دیدگاه های رایج، عقاید (سیاسی، مذهبی)؛
- ل) تمایل همسر (ها) به دنبال کردن شغل؛
- م) مشکلات مربوط به تولد، تربیت کودک؛
- ن) پرداخت بدهی (قرض)؛
- ن) در خانواده ما درگیری وجود ندارد.
- ص) دیگر (دقیقاً چه چیزی را بنویسید) __________________________.
13. به نظر شما عمده ترین مشکلات خانواده های جوان در کشور ما چیست؟ می توانید چندین پاسخ را انتخاب کنید:
- الف) مشکلات مسکن؛
- ب) دستمزد پایین؛
- ج) بیکاری؛
- د) نیاز به ترکیب کار با مطالعه؛
- ه) عدم حمایت دولت؛
- و) مشکلات در روابط شخصی همسران.
- ز) درگیری بین والدین و فرزندان.
- ح) عدم آمادگی جوانان برای تصمیم گیری مسئولانه.
- ط) دیگر (دقیقاً چه چیزی را بنویسید) ________________________________.
14. آنچه اغلب منجر به خلقت می شود موقعیت های درگیریدر خانواده؟
آ) مشکلات اجتماعی(اختلال خانگی، بی پولی)؛
ب) مشکلات روانی(عدم درک، تفاوت در شخصیت)؛
ج) تفاوت های ارزشی (عقاید و علایق مختلف).
د) برای پاسخ دادن مشکل است.
15. آیا وضعیت اجتماعی و اقتصادی کشور بر اختلافات خانواده شما تأثیر دارد؟
الف) بله و به شدت.
ب) بله، اما نه زیاد.
ج) خیر، تأثیری ندارد.
د) برای پاسخ دادن مشکل است.
16. وابستگی های مختلف قومی (یا مذهبی) همسران چقدر می تواند بر تعارضات خانوادگی تأثیر جدی بگذارد؟
الف) تأثیر زیادی دارد
ب) تأثیر می گذارد، اما به شرط عدم وجود محبت بین همسران.
ج) عملاً تأثیر نمی گذارد.
د) برای پاسخ دادن مشکل است.
17. آیا بین تعارضات خانوادگی و سطح تحصیلات همسران رابطه مستقیمی وجود دارد؟
الف) بله، البته؛
ب) بله، اما به ندرت ظاهر می شود.
ج) خیر؛
د) برای پاسخ دادن مشکل است.
18. به نظر شما چه کسی باید مشکلات خانواده های جوان را حل کند؟
الف) خود همسران؛
ب) همسران با کمک بستگان و دوستان.
ج) دولت؛
د) دیگر (دقیقا بنویسید) __________________________
19. در مورد سیاست دولت برای حمایت از خانواده جوان چه احساسی دارید؟
الف) آن را مؤثر بدانند؛
ب) آن را بی اثر می دانم;
ج) پاسخ دادن به آن دشوار است.
20. آیا درگیر هیچ کدام هستید برنامه های دولتیحمایت از خانواده های جوان؟
الف) خیر؛
ب) نه، اما دوست دارم؛
ج) بله، ما شرکت می کنیم (مشخص کنید در کدام یک) _____________________

مسائلی که دانشجویان را نگران می کند. هر سوم دانش آموز نگران مشکل پیدا کردن پول است. تقریباً همین تعداد از شرکت کنندگان در نظرسنجی نگران مشکلات یادگیری هستند. در میان گزینه های نامشخص، رایج ترین آنها عبارت بودند از: وضعیت جهان، حمل و نقل، جستجوی کار، کمبود وقت آزاد، مشکلات شخصی و تایید خود و همچنین چشم انداز خدمت سربازی.

دلیل پذیرش در PetrSU در میان گزینه های دیگر، می توان به پاسخ های زیر اشاره کرد: آموزش عالی، معتبرترین، ارزان ترین دانشگاه، و همچنین حرفه انتخابی را دوست داشت. متاسفانه پاسخ هایی مبنی بر تاخیر سربازی علت پذیرش بود.

چشم انداز تخصص انتخاب شده همانند دو سال پیش، 70 درصد از دانشجویان ASOIU تخصص خود را امیدوارکننده می دانند. چشم انداز تخصص IIIT از 94 به 47 درصد کاهش یافت و PE از 23 به 38 درصد افزایش یافت. در حال حاضر 26 درصد از فیزیکدانان به جای 18، تخصص خود را امیدوارکننده می دانند.

چشم انداز تخصص تنها 8 درصد از ژئوفیزیکدانان تخصص خود را امیدوارکننده می دانند، زمانی که 43 درصد از این دانشجویان وجود داشتند. تقریباً همه معدنچیان به چشم انداز تخصص خود اطمینان دارند، در میان زمین شناسان نیمی از آنها وجود دارد. در همان زمان، 17٪ در حال حاضر تخصص خود را غیر امیدوار کننده می دانند.

نگاهی به آینده اگر به تخصص ها نگاه کنید، پس خوشبین ترین آنها دانشجویان ASOIU (71%)، ژئوفیزیکدانان بدبین بودند (46٪ از آنها با ترس و ناامیدی به آینده نگاه می کنند). به طور کلی، دانشجویان دانشکده با اطمینان بیشتری در مورد آینده فکر کردند.

وضعیت مالی به طور کلی، در طول دو سال گذشته، تعداد دانش آموزان با خوب است موقعیت مالی. اما مانند قبل، اکثریت (58٪) دانش آموزان وضعیت مالی خود را قابل تحمل می دانند (80٪ - ژئوفیزیک، معدن، 65٪ - IITT، PE، زمین شناسی). ثروتمندترین افراد در دانشکده در تخصص ASOIU (4٪ وجود دارد)، فقیرترین افراد فیزیکدان (7٪) هستند.

ارزیابی کیفیت آموزش در دو سال تعداد افرادی که از کیفیت آموزش کاملا ناراضی هستند دو درصد کاهش یافته است. این درصدها به تعداد کسانی که همیشه راضی نیستند منتقل شده است. بیشترین رضایت از کیفیت آموزش در تخصص های IITT (31%)، زمین شناسی (33%)، ژئوفیزیک (31%) و OSR (57%).

ارزیابی کیفیت آموزش دانش آموزان ابراز تمایل به افزایش تعداد ساعات آموزش عملی، در موضوعات خاص، برای توسعه جدید فناوری اطلاعاتتدریس و همچنین تخصیص پول برای کمک به فرآیند آموزشی (کتاب های درسی، راهنما، تجهیزات)

سرگرمی های دانش آموزان در اوقات فراغت در مقایسه با نظرسنجی قبلی، تعداد دانش آموزانی که کتاب می خوانند در حال کاهش است، اما تعداد دانش آموزانی که به ورزش و موسیقی می پردازند در حال افزایش است. از جمله پاسخ ها می توان به موارد زیر اشاره کرد: تربیت فرزندان، نواختن آلات موسیقی، طراحی، سفرهای فرهنگی و ....

تحصیلات تکمیلی 1 حقوقی 2. روزنامه نگاری 3. اقتصادی 4. روانشناسی 5. پزشکی 6. مطالعه عمیق زبان های خارجی همچنین امکان حضور در دوره های عملی: رانندگی، تندنویسی، ماساژور، حسابدار، عکاسی. بسیاری از دانشجویان ارزش دریافت آموزش های غیر فنی اضافی را در طول سال های تحصیل خود در دانشگاه می دانند، مانند:

آرزوهای دانشجویان برای بهبود زندگی در دانشگاه 1. فقط بگیرید موضوعات اجباری. 2. موارد بیشتر برای انتخاب. 3. زبان انگلیسی 5 سال و دیگران زبان های خارجی. 4. برنامه خود را بهبود بخشید. 5. سعی کنید دانش آموزان را به مطالعه رشته ها علاقه مند کنید. 6. تقاضای احترام بیشتر برای دانش آموزان از برخی معلمان 7. افزایش دسترسی به اینترنت 8. دسترسی رایگان به اتاق های 127 و 217. 9. بیشتر اوقات برای ملاقات (ارتباط) با دانش آموزان، متصدیان و معلمان در میان خود. 10. کاهش قیمت در اتاق غذاخوری. 11. دپارتمان نظامی را دوباره معرفی کنید. 12. رویدادهای مختلف را بیشتر برگزار کنید. 13. صفحه ای در اینترنت برای ریاست دانشگاه بسازید که در آن بتوان اخبار را یاد گرفت.

نتیجه گیری 1. تجزیه و تحلیل نتایج نظرسنجی به عنوان یک کل برای دانشکده، بر اساس تخصص ها، دوره ها، امکان شناسایی ویژگی های جنبه های مختلف زندگی دانشجویی را فراهم کرد. 2. این واقعیت که نظرات دانشجویان در مورد تعدادی از موضوعات با نتایج نظرسنجی قبلی مطابقت دارد، بیانگر عینیت کافی نتایج است. تحقیق جامعه شناختی. 3. بر اساس نتایج نظرسنجی، تعدادی روند مثبت و منفی آشکار شد: جو روانی; دانش آموزان بیشتری با اطمینان به آینده نگاه می کنند. -دو سوم دانش آموزان مجبور به کار هستند، برای بسیاری، پیدا کردن پول مشکل اصلی است. - تعداد کمی از دانش آموزان با مشکلات به معلمان، متصدیان و دفتر ریاست مراجعه می کنند. -تنها یک پنجم دانش آموزان از کیفیت آموزش کاملا راضی هستند. - اعتبار تعدادی از تخصص ها در دانشکده در حال سقوط است. 4. با در نظر گرفتن نتایج نظرسنجی و انجام تنظیمات مناسب در روند آموزشی، به کار آموزشی با دانشجویان، می توان کیفیت زندگی دانشجویان دانشکده خود را بهبود بخشید.