شرح ارائه توسط اسلایدهای جداگانه:
1 اسلاید
توضیحات اسلاید:
"FIPI SECRET FOLDER" آزمون یکپارچه دولتی بدون "تله" و مشکلات POLYAKOVA N.P. معلم زبان و ادبیات روسی MBOU Komsomolskaya، منطقه Tisulsky منطقه کمروو
2 اسلاید
توضیحات اسلاید:
وظیفه 4. هنجارهای ارتوپیک. قوانین استرس برای اشکال زمان گذشته افعال. در فرم ها زنلهجه روی پایان -a می افتد. به اشکال مذکر، خنثی و در جمع– در هجای اول: استثناء: گذاشتن، دزدید، فرستاد، زندگی کرد.
3 اسلاید
توضیحات اسلاید:
وظیفه 4. هنجارهای ارتوپیک. برای به خاطر سپردن بهتر می توان قواعدی به اصطلاح یادگاری یعنی غیررسمی را برای برخی از کلمات به کار برد. به عنوان مثال، کلمات ریتمیک را انتخاب کنید: صنوبر - خاکشیر. توس - پوست درخت غان؛ قابل مشاهده - رشک برانگیز؛ گفتگو - دایرکتوری؛ دادگاه - کیک؛ نقاش - نجار و غیره
4 اسلاید
توضیحات اسلاید:
وظیفه 4. هنجارهای ارتوپیک. تلفظ صحیحبرخی از کلمات را می توان توضیح داد، و بنابراین به خاطر سپردن. به عنوان مثال، پدیده از یونانی "phainОmenon" - "ظاهر" می آید. بنابراین، انگلیسی "men" ("man") فقط در اینجا آشکار است. صفت ناچیز از فرانسوی "خسیس" - "فقیر" آمده است. و از زمانی که در فرانسویاسترس همیشه روی آخرین هجا می افتد، پس لازم است ناچیز، ناچیز تلفظ شود. پولوور در گفتار بسیاری از افراد به یک پیراهن کش و حتی نیم اور تبدیل می شود. اما این یک کلمه انگلیسی است (pullover - "پوشیدن بالای سر") و آنها آن را "به انگلیسی" تلفظ می کنند، با تاکید بر هجای دوم: pullOver.
5 اسلاید
توضیحات اسلاید:
وظیفه 6. هنجارهای مورفولوژیکی. هنجارهای مورفولوژیکی نگران هستند انتخاب درستو استفاده از فرم های کلمه. به عنوان مثال، به درستی - آن را زمین بگذارید، نه اینکه آن را زمین بگذارید. این فرم است خلق و خوی امریفعل گذاشتن (قرار دادن - گذاشتن، نوشتن - نوشتن، اما برش - برش). آنها اغلب در این شکل از فعل رفتن (راندن یا رفتن - اشتباه؛ نیاز به - رفتن) اشتباه می کنند. یادآوری می کنیم که فعل کامل put فقط با پیشوند استفاده می شود. فعل ناقص جفت شده با آن ریشه متفاوتی دارد - گذاشتن.
6 اسلاید
توضیحات اسلاید:
وظیفه 7. اشتباهات گرامری. الف) نقض ارتباط بین موضوع و محمول. ساخت و سازهایی مانند هر کسی که... هرکس که... ب) تخلف در ساخت یک جمله با کاربرد متناقض. جمله ای با علامت نقل قول در عنوان. ج) اشتباه در ساخت جمله با اعضای همگن. یک جمله با حروف ربط نه تنها، بلکه همچنین; هر دو، و غیره. د) ساخت نادرست جملات با مضارع. این خطا با اختلاف بین سازنده عمل، که با فعل محمول نشان داده می شود، و تولید کننده عمل، که توسط جرون مشخص شده است، همراه است: در بازگشت به خانه، هوا کاملاً تاریک بود. د) سوء استفاده فرم موردیاسم با حرف اضافه حروف اضافه به لطف، با توجه به، علیرغم، در مخالفت با نیاز مورد داتیو. حروف اضافه پس از اتمام، پس از پایان، پس از انقضا نیاز دارند مورد جنسی. ه) ساخت نادرست جملات با سخنرانی غیر مستقیم. NGN با افعال گفتار در بند اصلی.
7 اسلاید
توضیحات اسلاید:
وظیفه 8. ریشه های املا. تله شماره 1! شما نمی توانید حروف صدادار در ریشه را با فعل با پسوند -YVA-(-IVA-): خوب - پیشخوان بررسی کنید. همانطور که می بینید، تناوب صداها وجود دارد و شما می توانید اشتباه کنید. تله شماره 2! در زبان روسی امروزی کلمات موازی زیادی از زبان های روسی باستان و اسلاوونی قدیم وجود دارد: GATE - دروازه بان BURY - امنیت GOLD - GOLD COLD - خنکی تله شماره 3! اگر کلمه ای منشأ خارجی داشته باشد، به این معنی نیست که بر آن تاکید نشده است. به عنوان مثال: روشنفکر - هوش.
8 اسلاید
توضیحات اسلاید:
وظیفه 9. پیشوندهای املا. پیشوندهای نادر pa- و pra- را نباید با پیشوندهای po- و pro- اشتباه گرفت. پیشوند pa- معمولاً تحت استرس است: پسرخوانده، دخترخوانده (ریشه – دختر – دختر)، پیپ. پیشوند بزرگ- - بدون تاکید: مادر بزرگ، مادربزرگ، اجداد (= اصلی، باستانی، نسبی).
اسلاید 9
توضیحات اسلاید:
وظیفه 10. پسوندهای املا. پسوند -EV- همیشه بدون تاکید است، پسوند -IV- تاکید دارد! کالیکو، استراخان، لوبیا، اشک. اما: مهربان پسوندهای -CHIV-، -LIV- را به خاطر بسپارید!
10 اسلاید
توضیحات اسلاید:
وظیفه 11. املای پایان های شخصی افعال و پسوندهای فعل. تله! درست تعیین کنید فرم اولیهفعل: پرده - I sp., nesov. نمای (پرده) پرده - II sp., کامل. نما (پرده) به یاد داشته باشید: نما را تغییر ندهید، آن را از دست ندهید. ! "آزمایش" فعل اول تا دوم راحت تر است: انتخاب گزینه ها کوچکتر است.
11 اسلاید
توضیحات اسلاید:
کار 15. علائم نگارشی در یک جمله پیچیده ساده. تله شماره 1! یک جمله ممکن است چندین ردیف داشته باشد اعضای همگنبنابراین، بین ساختارهای دارای اعضای همگن جمله که با تکرار حروف ربط به هم متصل شده اند و ساختارهایی با چندین ردیف از اعضای همگن که در داخل یک ردیف توسط یک حرف ربط به هم متصل می شوند، تمایز قائل شوید. تله شماره 2! عبارات عبارتی: بی دلیل و بی دلیل و روز و شب و پیر و جوان و خنده و غم و اینجا و آنجا نه پشت و نه پیش نه آری نه نه برای هیچ چیزی نه ماهی و نه پرنده نه نور و نه سپیده دم نه شنیده و نه روح داخل آنها کاما قرار نمی گیرد!
12 اسلاید
توضیحات اسلاید:
وظیفه 17. علائم نگارشی برای کلمات مقدماتی. تله شماره 1! آنها مقدماتی نیستند و با کاما تنظیم نمی شوند: کم کم، ابتدا، ناگهان، انگار، بالاخره، ظاهراً، در نهایت، به سختی، پس از همه، حتی، به سختی، منحصراً، دقیقاً، انگار، تقریباً، به عنوان اگر، فقط، علاوه بر این، در عین حال، طبق پیشنهاد، به سادگی، با تصمیم، با فرمان، تقریباً، علاوه بر این، تقریباً، بنابراین، به سادگی، قاطعانه، یک بار، گویی، به همه چیز اضافه شود، از آن زمان، گویی قاطعانه، به طور انحصاری، این در مورد آن است، حتی. تله شماره 2! ذره قبلاً با کاما از هم جدا می شد. تله شماره 3! با این حال، اگر در وسط یا آخر جمله باشد معمولاً مقدماتی است: با این حال می خواهم توجه داشته باشم که اشتباه می کنید. با این حال باید به نظر شما گوش می کردم. با این حال، می تواند مترادف با اتحادیه باشد اما: قبلاً اواخر سپتامبر بود، با این حال (= اما) درختان هنوز زرد نشده بودند. نقش دیگر اما این حرف است: با این حال، چه یخبندان! با این حال، در این مورد نیز مانند همه ضمائم، با کاما مشخص می شود.
اسلاید 13
توضیحات اسلاید:
در این مقاله در مورد تفاوت های ظریف موذیانه امتحانات یکپارچه دولتی صحبت خواهیم کرد که عدد بزرگاو یا دانش‌آموزان را نمی‌شناسد یا آنها را فراموش می‌کند، و بنابراین، با افتادن در این تله‌های امتحانی، کسانی که آنها را امتحان می‌کنند، ناگزیر امتیازهای ارزشمندی را از دست می‌دهند. اول از همه، ما به امتحانات اجباری - زبان روسی و ریاضیات خواهیم پرداخت.
در دام نیفتید
همانطور که مشخص است، امتحان دولتی واحد در ریاضیات دارای دو صورت است و در دو نسخه به دانش آموز ارائه می شود - در قالب یک سطح پایه و یک نمایه، اما خطاهای انبوه اصلی در هر دو نسخه یکسان است.
A. V. Semenov، معاون کمیسیون فدرال برای توسعه آزمون یکپارچه دولتی KIM در ریاضیات، می گوید که یک تصور غلط رایج در بین دانش آموزان مدرسه ترس از نداشتن زمان کافی است و بنابراین آنها از همان ابتدای امتحان سرعت می گیرند.
از این ترس از "به موقع نرسیدن" سطح پایهاشتباهات بی پایان در ترتیب اقدامات در وظایف مربوط به معادلات با مجهولات ایجاد می شود. افزایش سرعت به معنای افزایش خطر اشتباهات بی دقت است. بنابراین، برای مثال، در مشکل اساسی «شهر 130000 ساکن دارد و 40٪ مستمری بگیر هستند. چند نفر مستمری بگیر در این شهر هستند؟ پاسخ مکرر دانش آموزان این است که تعداد مستمری بگیران NOT را محاسبه کنند، یعنی 60٪ باقی مانده از جمعیت. البته چنین اشتباهی نشان دهنده جهل نیست، بلکه بی توجهی است. به هر حال، در ما دوره های آموزشیسمینارهای مبارزه با بی توجهی الزامی است.
همین مشکلات در ریاضیات تخصصی نیز وجود دارد. به عنوان مثال، اجازه دهید به یک مسئله هندسی نگاه کنیم:
قاعده ای وجود دارد که می گوید خط وسط مثلث مساحتی برابر با آن را قطع می کند چهارممثلث اصلی با این حال، با خواندن سریع، ممکن است به نظر برسد که خط وسط نیمی از کل مساحت یا یک سوم را قطع می کند - ding! – و امتیاز کار ناپدید شد.
برای جلوگیری از این اشتباهات آزاردهنده، توجه شما را به نکات "ریاضی" زیر جلب می کنیم:
زمان خود را عاقلانه مدیریت کنید و وقت خود را صرف کنید! (با خواندن عبارت و نوشتن با جزئیات در پیش نویس در زمان صرفه جویی نکنید).
بررسی کنید که آیا به سوال پاسخ داده اید یا خیر؛
از هر فهرستی از کارها، یکی وجود دارد که برای حل کننده ساده ترین است - آن را به عهده بگیرید! در مرحله بعد، دوباره تمام مشکلات را اسکن کنید و ساده ترین را از بین بقیه موارد پیدا کنید - و دوباره با استفاده از همان الگوریتم شروع کنید.
بیایید به آرامی به سمت زبان روسی حرکت کنیم. آسیب پذیرترین بخش های امتحان، به هر شکلی، به دقت بستگی دارد.
انتظار می رود که یک فارغ التحصیل مدرسه بتواند متنی را با دقت بخواند و خطاهای گفتاری و دستوری را در آن بیابد - و این درد اصلی همه دانش آموزان است. برای کار هفتم در مورد یافتن و نسبت دادن یک خطای گرامری، به اندازه 5 امتیاز اولیه سخاوتمندانه داده می شود، برای کار بیستم در مورد استخراج از متن و تصحیح همزمان یک خطای واژگانی - 1 امتیاز. و انشا دارای دو معیار مربوط به گفتار و هنجارهای گرامری است که در مجموع 4 امتیاز می دهد. مجموع: 10 امتیاز اولیه! این تقریباً یک پنجم کل نتیجه است. بنابراین برای اتمام موفقیت آمیزآزمون زبان روسی، باید دانش کاملی از انواع آن داشته باشید خطاهای گرامری(و بیش از 30 مورد از آنها وجود دارد!) و قادر به تشخیص باشند اشتباهات واژگانی(انحرافات بدون انگیزه دستوری (مثال: نکته اصلی- افزونگی واژگانی)) از ابزار بیان (انحرافات با انگیزه دستوری (مثال: ابرها گریه می کنند - شخصیت پردازی)).
مثلاً تکلیف 26 یعنی انشا را هم بگیریم. در اینجا مهم است که در تشخیص مشکل پنهان شده توسط نویسنده در متن بسیار مراقب باشید. اگر مشکل به درستی فرموله شده باشد، باید با 4 نکته اصلی خداحافظی کنید: یکی برای معیار اول و سه برای معیار در مورد اظهار نظر در مورد مشکل. همچنین با تفسیر آسان نیست: شما نمی توانید آن را با دقت انجام دهید. برای به دست آوردن سه امتیاز برای آن، باید یک ایده بسیار واضح از اینکه چگونه باید باشد داشته باشید. باید به خاطر داشت که این بازگویی متن نیست، بلکه پاسخی است به این که چرا مشکل به نظر نویسنده بسیار مهم است. و البته دو تصویر از متن! اگر آنها آنجا نیستند، فقط می توانید روی یکی حساب کنید نمره اولیه، که اغلب به دلیل ناآگاهی دانش آموزان به طرز غم انگیزی اتفاق می افتد. به همین دلیل دانستن تمامی ویژگی ها و معیارهای ارزشیابی آزمون بسیار مهم است.
می توان نتیجه گرفت که مشکلات اصلی در آزمون توسط خود آزمون دهندگان ایجاد می شود: بی توجهی و ناآگاهی از فرمت امتحان. تنها یک دستور العمل برای مقابله با این مشکلات وجود دارد: شما باید همه کدنویس ها و معیارهای ارزیابی امتحانات را مطالعه کنید و راه حلی برای انواع مشکلات پیدا کنید. بر روی ... ما دوره های آموزشیساختار برنامه ها به گونه ای است که برای هر نوع مشکل حداقل یک درس کامل اختصاص داده می شود که خطر از دست دادن امتیاز به دلیل بی توجهی یا عدم تجربه در حل آنها را به میزان قابل توجهی کاهش می دهد.
برای شما آرزوی موفقیت در امتحانات و ورود به بهترین دانشگاه ها داریم!
آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی پس از آزمون اجباری دولتی واحد در ریاضیات و زبان روسی محبوب ترین آزمون انتخابی است. طبق سال های گذشته، بیش از نیمی از فارغ التحصیلان رشته علوم اجتماعی را انتخاب کردند و در سال 2013، 69.3 درصد آن را قبول کردند! و در عین حال این یکی از سخت ترین هاست امتحانات. امسال 5.3 درصد از فارغ التحصیلان در آزمون یکپارچه دولتی در رشته مطالعات اجتماعی مردود شدند که حدود 25 هزار نفر است! دلیل این شکست چیست؟
پنج مشکل مطالعات اجتماعی
یک باور غلط در بین فارغ التحصیلان وجود دارد که مطالعات اجتماعی یکی از ساده ترین موضوعات است. بسیاری از آنها مطمئن هستند که می توانند در مورد او "چیزی صحبت کنند". این اولین تله مطالعات اجتماعی است. دانش آموزان به تجربه خود از دادن پاسخ شفاهی در کلاس تکیه می کنند، جایی که واقعاً می توانید خیلی چیزها را بگویید و خود معلم از آنچه گفته شد پاسخ صحیح را استخراج می کند. در آزمون یکپارچه ایالتی، که در آن حتی پاسخ های مفصل قسمت C فقط از چند جمله تشکیل شده است، "صحبت کردن" غیرممکن است، اما باید پاسخ های واضحی بدهید.
و در اینجا ما دومین تله مطالعات اجتماعی را داریم: دانش اصطلاحات و توانایی کار با آن. اگر بتوان اصطلاحات را یاد گرفت، پس توانایی کار با آن مستلزم مهارت های تفکر منطقی است: توانایی مقایسه و تجزیه و تحلیل. این بدان معنی است که آزمون یکپارچه دولتی در مطالعات اجتماعی، بیش از هر آزمون دیگری، صرفاً شامل بازتولید مطالب حفظ شده نیست، بلکه "تجزیه" آن است که بسیار دشوارتر است.
آزمون دولتی یکپارچه در مطالعات اجتماعی یک امتحان انتگرال واقعی است: شامل پنج موضوع مرتبط با علوم مختلف: اقتصاد، حقوق، فلسفه، جامعه شناسی و علوم سیاسی. هر علمی خود را دارد دستگاه مفهومی: اصطلاحات، رویکردهای ارزیابی و تحلیل. این سومین تله است - دانش آموز باید بر تمام اصطلاحات و منطق هر یک از علوم پنج گانه تسلط یابد. دشواری آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی این است که، بر خلاف مثلاً ریاضیات، که در آن مسائل هندسی جایگاه مشخصی در ساختار امتحان دارند، سؤال مقایسه ای می تواند در مبحث اقتصاد یا جامعه شناسی باشد. در نتیجه، دانش آموز باید اول از همه مشخص کند که با چه رشته ای سروکار دارد و سپس دستگاه مفهومی لازم را «روشن» کند.
آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی برای بسیاری از تخصص ها - اقتصاد، حقوق، مدیریت دولتی، معماری، گمرک، تدارکات و سایر تخصص های بشردوستانه و اجتماعی-اقتصادی.
هنگام آماده شدن برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی، اجتناب از تله چهارم دشوار است: کتاب های درسی و راهنماهای متعدد. برخی از آنها متأسفانه همیشه وظیفه شناس نیستند و می توانند کار بدی انجام دهند. بهتر است دو کتاب درسی اصلی را به عنوان پایه در نظر بگیرید - Kravchenko و Bogolyubov که در اکثر مدارس استفاده می شود. با این حال، باید در نظر داشت که مدارس ممکن است از کتاب های درسی استفاده کنند سال های مختلف، و FIPI در پیشرفت های خود در آزمون یکپارچه دولتی بر آخرین نسخه ها تکیه دارد.
پنجم تله آزمون دولتی واحد — ساعت ناکافی، که در مدرسه به این موضوع اختصاص داده می شود. این در درجه اول به دلیل پارادوکس های رشدی است آموزش روسی. همانطور که امتحان دولتی واحد در مطالعات اجتماعی بهبود می یابد، دشوارتر می شود و در مدرسه این امر زمان در حال اجرا استخروج از مطالعه تخصصی این موضوع. و این با وجود این واقعیت است که در بیش از 30٪ از دانشگاه های بشردوستانه مورد تقاضا است. امروزه علوم اجتماعی در برنامه آموزشی مدرسهفقط به عنوان یک موضوع اساسی وجود دارد که فقط یک ساعت در هفته به آن اختصاص داده می شود.
چگونه هنگام آماده سازی از دام ها جلوگیری کنیم و آنها را به مزیت تبدیل کنیم؟
در اینجا پنج نکته مشخص است که ماکسیم سیگال، رئیس بخش آموزش از آنها استفاده می کند مرکز آموزش MAXIMUM در آمادگی برای آزمون دولتی یکپارچه:
"این امتحان را دست کم نگیرید. بسیاری از دانش آموزان با مطالعات اجتماعی به عنوان چیزی بسیار ساده برخورد می کنند، جایی که شما به سختی می توانید آماده شوید و فقط طبق منطق پاسخ دهید - این قطعاً درست نیست!"
تله اول:هنگام انتخاب این موضوع، دانش خود را به طور عینی ارزیابی کنید. با مطالعات اجتماعی مانند یک علم دقیق رفتار کنید.
تله دوم:اصطلاحات را یاد بگیرید و به تفکر منطقی آموزش دهید. همه انواع وظایف در مواد FIPI توضیح داده شده است. به دنبال پاسخ سوالات بگردید، دریابید که در یک پاسخ داده شده دقیقاً چه چیزی لازم است و هر پاسخ چگونه امتیاز می گیرد. در تکالیف دقیق، مشخص کنید که برای پاسخ به هر سوال چقدر باید بنویسید.
تله سوم:یاد بگیرید که اصطلاحات هر یک از پنج رشته موجود در آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی را تشخیص دهید. هنگام پاسخ دادن، اولین کاری که باید انجام دهید این است که رشته ای را که با آن سر و کار دارید شناسایی کنید.
تله چهارم:کتاب های درسی را برای آماده شدن برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی با احتیاط انتخاب کنید: تعدادی از آنها از اصطلاحات و مفاهیم استفاده نشده استفاده می کنند. تغییراتی را که در آزمون یکپارچه دولتی 2014 نسبت به سال 2013 ایجاد شد، در نظر بگیرید، یعنی:
- کار B5 دشوارتر شده است. تعداد کلقضاوت های داده شده در شرایط تکلیف از 4 به 5 افزایش می یابد. لازم است آنها را به جای دو گروه قبلی به سه گروه قضاوت تقسیم کنیم: حقایق، ارزیابی ها، اظهارات نظری. در اینجا بسیار آسان است که در برآوردها و اظهارات نظری گیج شوید. باید به خاطر داشت که تئوری دانش آموخته شده است و ارزیابی نظر خود شخص است.
- موضوعات ارائه شده برای مقاله نویسی به جای شش بلوک قبلی در پنج بلوک گروه بندی می شوند. موضوعات تحت پوشش با در نظر گرفتن مفاد جامعه شناسی و روانشناسی اجتماعی، اکنون در یک جهت کلی گنجانده شده اند. این کار نوشتن تکالیف را آسان تر می کند این موضوع، زیرا مرز بین اصطلاحات این دو رشته همیشه قابل تشخیص نیست.
- شما می توانید حداکثر 5 امتیاز برای مقاله خود کسب کنید. در اینجا مهم است که به یاد داشته باشید که اگر معنای بیانیه آشکار نشود ، کار به سادگی بررسی نمی شود. امتیاز اضافی برای ارائه یک توجیه نظری و بالاترین امتیاز برای استدلال واقعی داده می شود.
تله پنجم:تعداد ساعت ناکافی را می توان تنها با یک چیز جبران کرد - آمادگی اضافی برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی در دوره های انتخاب شده صحیح و به موقع.
بسیاری از والدین پس از خواندن این مطالب وحشت زده می شوند. این خیلی سخت است و برای آماده شدن نیاز به زمان و فداکاری دارد! اما آیا باید بترسیم، زیرا همه ما می خواهیم به فرزندان خود توانایی استدلال مستقل و منطقی فکر کردن را بیاموزیم. اغلب اتهاماتی علیه آزمون یکپارچه دولتی مطرح می شود: آنها می گویند که این فرمت امتحان، کودکان را "گنگ" می کند و معلمان را مجبور می کند به جای انتقال دانش، آنها را برای امتحان "آموزش دهند". ما آن را دوست نداریم، نه؟ بنابراین ما باید خوشحال باشیم که با آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی برعکس است - در روند آماده شدن برای آن، کودکان یاد می گیرند که فکر کنند و از دانشی که به دست آورده اند استفاده کنند. آیا این چیزی نیست که بیشتر والدین برای آن تلاش می کنند؟
بحث
اگر کتاب های درسی دولتی بوگولیوبوف و کراوچنکو بد باشند، آزمون هایی که بر اساس این کتاب های درسی گردآوری شده اند نیز همیشه بد خواهند بود. این مشکل اصلی زمانی است که قبولی در آزمون دولتی یکپارچهدر مطالعات اجتماعی تنها راه چاره تغییر کتاب های درسی پایه، تغییر استانداردهای مطالعات اجتماعی و تغییر آزمون هاست. من به شما توصیه می کنم از کتاب درسی من - والری استاریکوف "علوم اجتماعی جالب" استفاده کنید که در ویکی پدیا روسی و انگلیسی منتشر شده است:
[لینک-1]
اطلاعات بی فایده، آب زیاد، ممنون از وقتی که گذاشتید
2017/11/21 18:08:06, JonikNE@1395/03/22 22:47:59, آشاتی
نظر در مورد مقاله "آزمون واحد دولتی در مطالعات اجتماعی: 5 دام آزمون عمومی"
آمادگی برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی. معلمان آموزش کودکان. 4 سال سابقه تدریس خصوصی. آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی - کلاس ها به صورت فردی و گروهی برگزار می شود. گروه های 3-5 نفر - 1500 روبل. در 90 دقیقه (درس اول برای برگزار کننده گروه رایگان است)...
بحث
روانشناسی، زیست شناسی یا تربیت بدنی؟ این مجموعه به نظر نمی رسد به جای دیگری برسد.
اگر مدرسه شما را از نمایه ها بیرون نمی کند، در حال حاضر لازم نیست نگران آن باشید، OGE در سطح 3 هنوز ترسناک نیست.
اما برای آزمون یکپارچه دولتی، باید روی دانش سخت کار کنید - نه رپ، بلکه دوره ها. مدارس برای آزمون یکپارچه دولتی آماده نمی شوند؛ حداکثر آنها مجموعه صحیح دانش پایه را ارائه می دهند که بر اساس آن می توانید بیشتر مطالعه کنید.
او با آرامش خودش را برای اوج آماده می کند. بگیرید و تصمیم بگیرید - بلیط ها را تصمیم بگیرید. هیچ چیز پیچیده ای در آزمون دولتی یکپارچه وجود ندارد، ارزش هدر دادن پول را ندارد ... و من از قبل برای امتحان دولتی یکپارچه با معلمان آماده می شوم.
بخش: آزمون یکپارچه دولتی و سایر آزمون ها (امتحان واحد دولتی در مطالعات اجتماعی). علوم اجتماعی. آیا تجربه ای از قبولی در امتحانات غیر ضروری بدون هیچ آمادگی داشته اید؟ سال گذشته دخترم تحصیلات اجتماعی گرفت. نه روزی با معلم خصوصی و دوره و ... فقط مدرسه...
تاریخ و مطالعات اجتماعی - چگونه آشپزی کنیم. آزمون یکپارچه دولتی و سایر امتحانات. نوجوانان. برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد شرایط آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی می توانید به سایت مرکز آموزشی فیثاغورث [لینک-1] مراجعه نمایید.ثبت نام تمامی دوره ها از طریق سایت انجام می شود.
به معلمان مورد اعتماد در مطالعات اجتماعی، انگلیسی و روسی توصیه کنید تا برای آزمون دولتی واحد آماده شوند. پسر کلاس یازدهم. اگر معلم واقعا خوب باشد، ما به هر منطقه ای سفر می کنیم، یا کلاس هایی را از طریق اسکایپ در نظر می گیریم.
آمادگی مؤثر برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی. یک گزینه را انتخاب کنید آماده سازی موثردر خوابگاه در سال آینده. به معلمان مورد اعتماد در مطالعات اجتماعی، انگلیسی و روسی توصیه کنید تا برای آزمون دولتی واحد آماده شوند.
بحث
فرزند دوستم معلم علوم اجتماعی بسیار خوبی داشت، دختر با 97 امتیاز در آزمون دولتی واحد قبول شد، اگرچه درس خواند. سال گذشتهدر روستا و سطح پایین بود. علاوه بر این ، آنها فقط شش ماه و از راه دور تحصیل کردند - معلم در مسکو زندگی می کند. اگر کسی به آنها نیاز دارد می توانم مخاطبین را پیدا کنم.
1. نوشتن انشا برای امتحان را از کجا شروع کنیم.
1) به هیچ وجه برگه را امضا نکنید. با توجه به متن پیشنهادی دقیقاً بنویسید و برای این کار باید با قلم مطالعه کنید ، در محتوای متن عمیق شوید ، با توجه به مشکلات مطرح شده توسط نویسنده ، به نام کامل توجه کنید. نویسنده، نویسنده مقاله در مورد او
2) بر اساس طرح، هر نقطه از یک پاراگراف، تورفتگی 2 سانتی متر، دقیقاً بنویسید.)
2. مقدمه (2-4 جمله)- این موضوع متن است. نمونه هایی از مقدمه، به عنوان مثال، در مورد پیری تنهایی
آ) جمله سوالی: چرا این روزها این همه سالمند تنها زندگی می کنند؟ چه کسی در این مورد مقصر است؟ برای تغییر این وضعیت چه باید کرد؟
ب) روش سکوت. پیری تنهایی... چقدر دیدنت دردناکه...
ج) تکنیک درجه بندی: دوران کودکی. جوانان. کهنسال.
د) نقل قول از متن، ه) جمله عنوان؛ و) ردیف اعضای همگن؛ ز) ضرب المثل ها و ضرب المثل ها. همانطور که می دانید ... همانطور که یکی از بزرگان گفت ...
ح) سوال بلاغی
3. صورت بندی مشکلات مطرح شده در متن توسط نویسنده.
در متن ... نام کامل مهم ... (جاری، موضوعی) مشکلات زمانه ما (زمان ما، جامعه ما) مطرح می شود. مشکل...، ...، ... چرا؟.. چگونه توضیح دهیم؟.. آیا می شود؟.. نویسنده این سوالات دشوار (پیچیده) را مطرح می کند و سعی می کند پاسخ آنها را بیابد. .برای تشخیص درست مشکل، باید به این سوال پاسخ دهید: نویسنده متن چه می خواست بگوید؟ به عنوان مثال، اگر پس از خواندن متن، بگوییم که نویسنده می‌خواسته نشان دهد که والدین چقدر بچه‌هایشان را دوست دارند، مشکل در متن است: قدرت محبت والدین.
4. در مورد مشکل نظر دهید. نظر دادن به معنای عبور دادن متن از خود است. (چه چیزی باعث شد نویسنده در این مورد فکر کند؟)
برای اینکه بفهمیم موضوعات مطرح شده در متن چقدر اهمیت دارند، نویسنده به ما می گوید... (که نویسنده را به فکر فرو برده است...)
به لطف این، می بینیم (درک می کنیم) که چقدر برای نویسنده مهم بوده که افکار خود را به ما منتقل کند.
5.موقعیت نویسنده - نگرش نویسنده به مشکل، پاسخ به سوال موضوع، توصیه می شود نام کامل را تکرار کنید. نویسنده، می‌توانید از نقل‌قول‌ها استفاده کنید (صحبت کردن در مورد...، نویسنده توجه ما را به... جلب می‌کند، ما را به... فرا می‌خواند، ما را به فکر می‌اندازد... برای او مهم است...)
6. موضع خود در مورد مشکل- باید با نویسنده موافق یا مخالف باشید (متن (نام کامل نویسنده) نمی‌تواند کسی را بی‌تفاوت بگذارد و من کاملاً با موضع نویسنده موافق هستم. مطمئناً نویسنده در این باور درست می‌گوید که...، زیرا... اولاً، ...