چهار "تله" در آزمون دولتی واحد در زبان روسی. ارائه "تله های امتحان دولتی واحد در زبان روسی."

شرح ارائه توسط اسلایدهای جداگانه:

1 اسلاید

توضیحات اسلاید:

"FIPI SECRET FOLDER" آزمون یکپارچه دولتی بدون "تله" و مشکلات POLYAKOVA N.P. معلم زبان و ادبیات روسی MBOU Komsomolskaya، منطقه Tisulsky منطقه کمروو

2 اسلاید

توضیحات اسلاید:

وظیفه 4. هنجارهای ارتوپیک. قوانین استرس برای اشکال زمان گذشته افعال. در فرم ها زنلهجه روی پایان -a می افتد. به صورت مذکر، خنثی و جمع - در هجای اول: استثناها: klAla، krAla، send، zhilA.

3 اسلاید

توضیحات اسلاید:

وظیفه 4. هنجارهای ارتوپیک. برای به خاطر سپردن بهتر می توان قواعدی به اصطلاح یادگاری یعنی غیررسمی را برای برخی از کلمات به کار برد. به عنوان مثال، کلمات ریتمیک را انتخاب کنید: صنوبر - خاکشیر. توس - پوست درخت غان؛ قابل مشاهده - رشک برانگیز؛ گفتگو - دایرکتوری؛ دادگاه - کیک؛ نقاش - نجار و غیره

4 اسلاید

توضیحات اسلاید:

وظیفه 4. هنجارهای ارتوپیک. تلفظ صحیحبرخی از کلمات را می توان توضیح داد، و بنابراین به خاطر سپردن. به عنوان مثال، پدیده از یونانی "phainОmenon" - "ظاهر" می آید. بنابراین، انگلیسی "men" ("man") فقط در اینجا آشکار است. صفت ناچیز از فرانسوی "خسیس" - "فقیر" آمده است. و از زمانی که در فرانسویاسترس همیشه روی آخرین هجا می افتد، پس لازم است ناچیز، ناچیز تلفظ شود. پولوور در گفتار بسیاری از افراد به یک پیراهن کش و حتی نیم اور تبدیل می شود. اما این یک کلمه انگلیسی است (pullover - "پوشیدن بالای سر") و آنها آن را "به انگلیسی" تلفظ می کنند، با تاکید بر هجای دوم: pullOver.

5 اسلاید

توضیحات اسلاید:

وظیفه 6. هنجارهای مورفولوژیکی. هنجارهای مورفولوژیکی نگران هستند انتخاب درستو استفاده از فرم های کلمه. به عنوان مثال، به درستی - آن را زمین بگذارید، نه اینکه آن را زمین بگذارید. این فرم است خلق و خوی امریفعل گذاشتن (قرار دادن - گذاشتن، نوشتن - نوشتن، اما برش - برش). آنها اغلب در این شکل از فعل رفتن (راندن یا رفتن - اشتباه؛ نیاز به - رفتن) اشتباه می کنند. یادآوری می کنیم که فعل کامل put فقط با پیشوند استفاده می شود. فعل ناقص جفت شده با آن ریشه متفاوتی دارد - گذاشتن.

6 اسلاید

توضیحات اسلاید:

وظیفه 7. اشتباهات گرامری. الف) نقض ارتباط بین موضوع و محمول. ساخت و سازهایی مانند هر کسی که... هرکس که... ب) تخلف در ساخت یک جمله با کاربرد متناقض. جمله ای با علامت نقل قول در عنوان. ج) اشتباه در ساخت جمله با اعضای همگن. یک جمله با حروف ربط نه تنها، بلکه همچنین; هر دو، و غیره. د) ساخت نادرست جملات با مضارع. این خطا با اختلاف بین سازنده عمل، که با فعل محمول نشان داده می شود، و تولید کننده عمل، که توسط جرون مشخص شده است، همراه است: در بازگشت به خانه، هوا کاملاً تاریک بود. د) سوء استفاده فرم موردیاسم با حرف اضافه حروف اضافه به لطف، با توجه به، با وجود، با وجود، مستلزم حالت داتیو هستند. حروف اضافه پس از اتمام، پس از پایان، پس از انقضا نیاز دارند مورد جنسی. ه) ساخت نادرست جملات با سخنرانی غیر مستقیم. NGN با افعال گفتار در بند اصلی.

7 اسلاید

توضیحات اسلاید:

وظیفه 8. ریشه های املا. تله شماره 1! شما نمی توانید حروف صدادار در ریشه را با فعل با پسوند -YVA-(-IVA-): خوب - پیشخوان بررسی کنید. همانطور که می بینید، تناوب صداها وجود دارد و شما می توانید اشتباه کنید. تله شماره 2! در زبان روسی امروزی کلمات موازی زیادی از زبان های روسی باستان و اسلاوونی قدیم وجود دارد: GATE - دروازه بان BURY - امنیت GOLD - GOLD COLD - خنکی تله شماره 3! اگر کلمه ای منشأ خارجی داشته باشد، به این معنی نیست که بر آن تاکید نشده است. به عنوان مثال: روشنفکر - هوش.

8 اسلاید

توضیحات اسلاید:

وظیفه 9. پیشوندهای املا. پیشوندهای نادر pa- و pra- را نباید با پیشوندهای po- و pro- اشتباه گرفت. پیشوند pa- معمولاً تحت استرس است: پسرخوانده، دخترخوانده (ریشه – دختر – دختر)، پیپ. پیشوند بزرگ- - بدون تاکید: مادر بزرگ، مادربزرگ، اجداد (= اصلی، باستانی، نسبی).

اسلاید 9

توضیحات اسلاید:

وظیفه 10. پسوندهای املا. پسوند -EV- همیشه بدون تاکید است، پسوند -IV- تاکید دارد! کالیکو، استراخان، لوبیا، اشک. اما: مهربان پسوندهای -CHIV-، -LIV- را به خاطر بسپارید!

10 اسلاید

توضیحات اسلاید:

وظیفه 11. املای پایان های شخصی افعال و پسوندهای فعل. تله! درست تعیین کنید فرم اولیهفعل: پرده - I sp., nesov. نمای (پرده) پرده - II sp., کامل. نما (پرده) به یاد داشته باشید: نما را تغییر ندهید، آن را از دست ندهید. ! "آزمایش" فعل اول تا دوم راحت تر است: انتخاب گزینه ها کوچکتر است.

11 اسلاید

توضیحات اسلاید:

کار 15. علائم نگارشی در یک جمله پیچیده ساده. تله شماره 1! یک جمله ممکن است چندین ردیف از اعضای همگن داشته باشد، بنابراین بین ساختارهای دارای اعضای همگن جمله که با تکرار حروف ربط به هم متصل شده اند و ساختارهایی با چندین ردیف از اعضای همگن که در داخل یک ردیف توسط یک حرف ربط به هم متصل شده اند، تمایز قائل شوید. تله شماره 2! عبارات عبارتی: بی دلیل و بی دلیل و روز و شب و پیر و جوان و خنده و غم و اینجا و آنجا نه پشت و نه پیش نه آری نه نه برای هیچ چیزی نه ماهی و نه پرنده نه نور و نه سپیده دم نه شنیده و نه روح داخل آنها کاما قرار نمی گیرد!

12 اسلاید

توضیحات اسلاید:

وظیفه 17. علائم نگارشی برای کلمات مقدماتی. تله شماره 1! آنها مقدماتی نیستند و با کاما تنظیم نمی شوند: کم کم، ابتدا، ناگهان، انگار، بالاخره، ظاهراً، در نهایت، به سختی، پس از همه، حتی، به سختی، منحصراً، دقیقاً، انگار، تقریباً، به عنوان اگر، فقط، علاوه بر این، در عین حال، طبق پیشنهاد، به سادگی، با تصمیم، با فرمان، تقریباً، علاوه بر این، تقریباً، بنابراین، به سادگی، قاطعانه، یک بار، گویی، به همه چیز اضافه شود، از آن زمان، گویی قاطعانه، به طور انحصاری، این در مورد آن است، حتی. تله شماره 2! ذره قبلاً با کاما از هم جدا می شد. تله شماره 3! با این حال، اگر در وسط یا آخر جمله باشد معمولاً مقدماتی است: با این حال می خواهم توجه داشته باشم که اشتباه می کنید. با این حال باید به نظر شما گوش می کردم. با این حال، می تواند مترادف با اتحادیه باشد اما: قبلاً اواخر سپتامبر بود، با این حال (= اما) درختان هنوز زرد نشده بودند. نقش دیگر اما این حرف است: با این حال، چه یخبندان! با این حال، در این مورد نیز مانند همه ضمائم، با کاما مشخص می شود.

اسلاید 13

توضیحات اسلاید:

«ربط»، «واژه ربط» و «ضمیر».

اتحاد. اتصالو ضمیر- مفاهیم ریخت شناسی، و کلمه متحد- یک اصطلاح نحوی.

مثلا:

معلم متوجه شد که چه چیزی می تواند به کودکان علاقه مند شود .

در این SPP، کلمه WHAT را می توان ویژگی های زیر داد: 1) به عنوان بخشی از گفتار - یک ضمیر نسبی ( ویژگی های مورفولوژیکی) 2) به عنوان یک وسیله ارتباطی در NGN - یک کلمه ربط (ویژگی نحوی)؛ 3) به عنوان عضوی از جمله - اضافه در بند فرعی(ویژگی نحوی).

کلمه اتحادیه کداممی تواند هم موضوع و هم مفعول یک جمله فرعی باشد جمله پیچیده. به جای این کلمه متحد آنچه را که در پشت آن پنهان شده است جایگزین کنید:

آفتاب داغ، که سرم بی رحمانه می سوخت و ابری مرا پوشانده بود.

(چی سرت بی رحم سوخت؟ آفتاب. بنابراین این موضوع).

خانم، که اوگنی دستش را دراز کرد و با تشریفات از نردبان بخاری پایین آمد.

(به چه کسی اوگنی دستش را داد؟ خانم (اسم در d.p.) . بنابراین این علاوه بر این).

فارغ التحصیلان اغلب پیدا نمی کنند پیوند ZHE، با ذره ZHE اشتباه گرفته می شود.

یکسان , اتحاد. اتصال مخالفنشان دهنده تقابل دو جمله است که از نظر معنایی نزدیک به حرف ربط الف است. دختر شب رسید، پسر صبح رسید.

یکسان، ذره تقویت کننده بعد از کلمه سوالبیان آن را افزایش می دهد.

کی زنگ میزنی؟

معنای اول یا از نظر معنایی بیشترین را تقویت می کند کلمه مهمکپی ها ( تجزیه).

خوب تو قوی هستی پسر

می پیوندد ضمایر اثباتیو قیدها و به معنای همسانی کامل آن چیزی است که با این ضمایر و قیدها با آنچه قبلاً در گفتار ذکر شد.

یکسان. همون روش. یکسان. همونجا همزمان.

برای حروف ربط دوتایی (مقایسه ای) از کاما استفاده می شود فقط قبل از قسمت دوم اتحادیه!

چگونه... , بنابراین و نه فقط... , اما همچنین نه چندان... , چند تا نه اینجوری... , چگونه ولی... , ولی نه واقعا)... , اما (ها) اگر نه... , که

پرواز، رعد، سوت، سوختن، زنگ زدن – افعال صرف دوم

صرف مشخص می شود توسط شکل نامعین فقط برای افعال با بدون تاکید پایان های شخصی:صیغه دوم شامل تمام افعالی است که به - ختم می شوند آی تی، بجز تراشیدن , استراحت کردن، تاب خوردنو همچنین 11 استثنا: 7 فعل که به - ختم می شوند خوردن (نگاه کنید، ببینید، تحمل کنید، بچرخید، وابسته شوید، متنفر باشید، توهین کنید)و 4 فعل که با - شروع می شود خوردن (شنیدن، نفس کشیدن، رانندگی کردن، نگه داشتن).افعال باقی مانده متعلق به صرف I هستند.

اگر پایان های شخصی فعل طبل، سپس صیغه مشخص می شود با فارغ التحصیلی; در این صورت فرقی نمی کند که کدام مصوت در فعل مصدر باشد. بله، افعال خواب، پرواز، رعد، سوختن، زنگ زدنمتعلق به صیغه دوم است (خواب، پرواز، جغجغه، سوختن، حلقه)و مثلاً فعل نوشیدنی -به من صرف (نوشیدن - خوردن) .
مهم به خاطر سپردن:تمام افعال پیشوند با پایان‌های بدون تاکید که از چنین افعالی مشتق شده‌اند نیز به یک صرف تعلق دارند. بنابراین فعل سوختنصیغه دوم: می سوزد، می سوزد، و فعل نوشیدنی -صرف اول: نوشیدنی، نوشیدنی

نفخ کردن
گرامی داشتن
winnow
زحمت کشیدن
معامله پایاپای
امید
برابر کردن
پرواز
شروع YAT!!! (1 اسپرین)
سرفه اما KLE آی تی !
ذوب شدن
توبه کردن
عیب یابی
تعظیم
امید
پارس سگ
بذر

فقط در زمینهمی توان کلمات دسته حالت، قید و صفات کوتاهپایان خنثی -O:

اتاق خفه است (مثلا).

بلبل بلند آواز خواند (مشاهده).

کلمات دسته بندی را بیان کنید-کلمات تغییرناپذیر و صفت های کوتاه بر اساس جنسیت تغییر می کنند.

من غمگین هستم (SKS). - دختر غمگین است. - داستان غم انگیز است در مورد (adj.).

مقدماتی نیستند و با کاما از هم جدا نمی شوند.کلمات و عبارات:

بنابراین، به سادگی، قاطعانه، گویی، ظاهراً، شاید، به معنای واقعی کلمه، گویی، به علاوه، برای تکمیل آن، ناگهان، زیرا، در نهایت، بعید است، پس از همه، حتی، به سختی، منحصراً، دقیقاً اگر، فقط، علاوه بر این، در عین حال، فرض می کنم، طبق یک پیشنهاد، طبق یک فرمان، بر اساس تصمیم، تقریباً، تقریباً، علاوه بر این، تقریباً و غیره.

بهانه، مستمسک توسطبه معنای «پس از چیزی» استفاده می شود با حالت حرف اضافه:

به محض ورود و ,

پس از اتمام و ,

به محض ورود ه ,

به محض ورود ه.

لطفاً به مواردی توجه کنید که ذرات جداگانه نوشته می شوند نه !

ذره نه جداگانه نوشته شده است:

الف) اگر با صفت، مضارع یا قید باشد، کلمه توضیحی ضمیری است که با آن شروع می شود. هیچ کدام، مثلا: هیچ کدام که به چیزی نیاز ندارد , هیچ کدام وقتی با خطا مواجه نشد ;
ب) اگر نهبخشی از تشدید منکرات است نه دور , اصلا , اصلا , اصلا , اصلاقبل از اسم، صفت یا قید: او به هیچ وجه دوست نیست، به دور از بهترین راه حل , اصلا تصمیم عادلانه نیست و غیره
با ضمایر و قیدهای اسمی، به عنوان مثال: من نه , این یکی نیست , هیچ دیگری , اینطور نیست , نه در غیر این صورت , نه به این صورت .
با قیدهای تشدید کننده: خوب نیست , نه کاملا , نه واقعا .
عبارت جداگانه نوشته شده است نه یکبار .
با کلمات غیرقابل تغییر که به عنوان یک محمول در یک جمله عمل می کنند: نیازی نیست , مهم نیست , متاسف نبودن .
برای تمام کلمات نوشته شده با خط فاصله: به روسی گفته نمی شود ; مثل قبل نمی خوانند .

دلم برات تنگ شده یا دلم برات تنگ شده ?

با اسم و ضمایر سوم شخص صحیح است: دلتنگی، مثلا: دلتنگ پسرم، دلتنگش

اما با ضمایر شخصی 1 و 2 شخص جمع. شماره درست: دلتنگی، مثلا:

دلم برامون تنگ شده بود .

اعداد جمعی فقط استفاده می شود:

الف) با اسم هایی که به افراد مذکر و مؤنث دلالت می کنند نوع عمومی: سه برادر، دو یتیم؛

ب) با اسم هایی که فقط شکل دارند جمع: سه روز، دو قیچی؛

ج) با اسم بچه ها، مردم، بچه ها، چهره(در معنا انسان): پنج نفر مشکوک، سه پسر؛

د) با ضمایر شخصی ما شما انها : سه نفر از آنها وجود دارد، شما پنج نفر هستید.

ه) با نام اقلام زوج: دو جوراب، دستکش، اسکی؛

ه) با نام بچه حیوانات: دو خرگوش، چهار خرگوش جوجه تیغی هستند.

اعداد جمعی نمی توان ترکیب کرد با اسم هایی که نشان دهنده زن و حیوان بالغ هستند!

عددی هر دو (هر دو، هر دو، هر دو ) فقط با اسم مذکر استفاده می شود ( هر دو پسر، در هر دو خانه) و عدد هر دو ( هر دو، هر دو، هر دو ) - فقط با اسامی مؤنث ( هر دو دوست، در هر دو مسیر).

یاد آوردن:

الف) اشکال حالت امری افعال:

راندن - برو (- آن ها ); دراز کشیدن - دراز کشیدن (- آن ها );

ب) فعل قرار دادن فقط بدون پیشوند استفاده می شود.

ج) افعال با ریشه -lozh- - فقط با پیشوند ( قرار دادن , پستو غیره.)

د) از فرم های اول شخص استفاده نمی شود مفردافعال زمان حال (آینده ساده). برنده شوید، متقاعد کنید، خود را پیدا کنید، شگفت زده شوید و غیره.

که در موارد ضروریعبارات استفاده شده: من می توانم خودم را پیدا کنم، می توانم متقاعد کنمو غیره

جایگزینی مترادف عبارت فرعی جمله پیچیدهاگر یک کلمه نشانگر در قسمت اصلی جمله پیچیده وجود داشته باشد، عبارت مشارکتی غیرممکن است ( آن یکیو غیره.):

نگاه پدر نداشت رفتن ابراز محبتی که همیشه مرا خشنود و جذب کرده است.

در این مورد، آنها اغلب اشتباه می کنند!

جایگزینی مترادف قسمت فرعی یک جمله پیچیده با یک عبارت مشارکتی غیرممکن است اگر بند فرعی قبلاً موضوعی داشته باشد و کلمه WHICH در حالت اسمی نباشد:

هنرمند، چه کسی شما می دانید، او اهل منطقه ما بود.

در این مورد، آنها اغلب اشتباه می کنند!

جایگزینی مترادف جزء فرعی یک جمله پیچیده با یک عبارت مشارکتی در صورتی امکان پذیر است که کلمه که،جزء جزئی جمله است، در آن می ایستد V.p. بدون بهانه :

یکی از دوستان برای من آلبوم آورد، که من آن را در پاریس خریدم.

(یکی از دوستان برای من یک آلبوم آورد، در پاریس خریداری شده است ).

روش تمایز درجه مقایسه ایصفت و قید

با توجه به کلمه اصلی در عبارت:تعیین کنید که شکل درجه مقایسه ای به کدام کلمه بستگی دارد.

اگر از یک اسم - این صفت: شب ( چیست ) تیره تر از قبل
اگر از یک فعل - این قید : او رفت ( چگونه ) سریعتر

اتحاد. اتصال و و ذره و

اتحاد. اتصالو متصل می شود اعضای همگنپیشنهادات و جملات سادهبه عنوان بخشی از یک مجموعه: باران در خیابان و باد دیروز هوا سرد بود و بنابراین تصمیم گرفتیم سفر خود را به کوهستان به تعویق بیندازیم.
ذرهو چیزی را به هم وصل نمی کند، معنای کلماتی که در آن استفاده می شود را افزایش می دهد: به طور مداوم راه رفتن در اطراف غمگین - در این و ایده او از رفتار عاشقانه بود.

بله و ذره ای است اگر قبل از محمول می آید:

آ پدر - که چی و ? بنابراین و نه بخشیده شد ! (Adv.); او فهمیده شد , چی ... آمد پایان , اصلا پایان , آ شک بنابراین و نه مجاز , بنابراین و باقی شک(ل. تولستوی)؛ توسط اساسا امور او بنابراین و نه مزه کرد اصل خانواده زندگی(مورد)، اما:

بنابراین (قید) و دیروز باران بارید.

قید:گفت (چطور؟) فقط مشکل حل شد (چگونه؟) دقیقا .

غیرممکن است که از یک ذره سؤال بپرسیم: بله، شما فقط آفرین! شما دقیقا بچه کوچکشما دمدمی مزاج هستید

صفت، SKS و ذره

اگر به هر حال من می توانم یک سوال بپرسم، پس این است صفت یا SKS:نظر او (چی؟) فقط روی قلب(چطور؟) آسان و فقط .

نمی توان از یک ذره سوال پرسید.

او فقطنوشتن خانه را متوقف کرد

برخی از صفت ها (آماده، قصد، مکلف، متمایل، متمایل، خوشحال، مشتاق، باید، عشق، لازم و غیره.)در روسی مدرن استفاده می شود تنها در شکل مختصر!

بیشتر اوقات در واقع، بسیاری از دانش آموزان این کلمات را در متن به عنوان صفت کوتاه تعریف نمی کنند !

در جمله ها جزئی از محمول هستند. مثلا:

آماده منتظر ماندن ، اما من حرف شما را باور نمی کنم. خوشحال میشم بخونم نمیتونم

آیا این یک ضمیر است یا یک ذره؟

ضمیر اگر نشان می دهد

چیزی. نزدیک در فضا یا زمان، واقع در مجاورت نزدیک، درست جلوی چشم: به من نشان بده این دریاچه
چیزی که قبلاً اخیراً در یک سخنرانی به آن اشاره شد:

که در این زمان و رویدادی که در مورد آن صحبت خواهیم کرد اتفاق افتاد.

پدیده ای، شیئی که در مورد آن صحبت می کنیم، که در مقابل چشمان ما قرار دارد و در مورد آن صحبت می کنیم. این دوست قدیمی من بودشاهد، توضیح به دادگاه، مثل همه این اتفاق افتاد. این فقط یک معجزه!

ذره اگر

ضمیر یا قید سؤالی قبلی را تأکید می کند، تقویت می کند و با آن نوعی ضمیر یا قید سؤالی پیچیده تشکیل می دهد:

چطور؟ این کیست که آمده؟ چرا اینقدر سرحالی؟ او کجا رفت؟

ارتباط بین موضوع و محمول را نشان می دهد:

ساخالین یک جزیره منحصر به فرد است.

می توان با یک مترادف جایگزین کرد فقط :

این والدین می توانند واقعاً با فرزندان خود سختگیر باشند.

روش تمایز بین کلمات ربط و متحد

 کلمه ربط را می توان با اسم یا ضمیر دیگری جایگزین کرد: این خانه بود که ساخته پدرم(چهارشنبه: اینجا خونه بود خانه ساخته پدرم خود ساخته پدرم)

 یک کلمه متحد را می توان با یک کلمه متحد دیگر جایگزین کرد: این خانه بود چی ساخته پدرم

 واژه های ربطی معنای لغوی دارند. (نمونه های قبلی را ببینید).

 کلمات ربط اعضای یک جمله هستند. (در مثال های قبلی، این یک اضافه است).

 تاکید منطقی بر کلمه ربط می افتد: میدانم، چی می خواهی به من بگو

 کلمه ربط را نمی توان بدون تغییر معنی جمله حذف کرد: مطلع شدم، چه زمانی میای.

اتحادیه ها ندارند معنای لغوی، اعضای جمله نیستند، در بیشتر موارد، می توان ربط را حذف کرد، معنای جمله تغییر نمی کند: ما دیدیم، چی آمدی. - دیدیم اومدی

همیشه جداحروف اضافه زیر نوشته می شود:

به شکل، در واقع، در نتیجه، به میزان، در منطقه، در مقابل، در رابطه با، در ادامه، در ارتباط با، به موجب، به معنای، در طول، برای اهداف ، به جز، به دلیل، به میزان، بر اساس حدود، به دلیل.

توجه!

قطعا شخصی است جملات یک قسمتیپیشنهادی نیستند، که در آن عضو اصلی با یک فعل زمان گذشته بیان می شود از آنجایی که اشکال زمان گذشته به خودی خود شخص خاصی را نشان نمی دهند (اصلاً شخص دستوری در آنها وجود ندارد، فقط وجود دارد فرم های دستوریجنسیت و تعداد). مثلاً در جملات: سوگند به کلاهی که در شب سفید شد درست حدس زد پولوفتسوا آن را انداخت نیم تنه دامن بلند مردانه، برهنه شده چکمه های نمدی از فر، بیرون آمد (شول)؛ صبح از طریق زور بلند شد و رفت دربیمارستان ( Ch.) - فقط زمینه به ایجاد شخصیت کمک می کند ، در حالی که شکل خود فعل به همان اندازه با شخص اول ، دوم و سوم مطابقت دارد.

این گونه جملات جزء ناقص دو قسمتی طبقه بندی می شوند!

چگونه یک محمول لفظی مرکب را از یک عبارت فرعی مشابه آن تشخیص دهیم؟

اگر فعل مصدر به عضو دیگری از جمله اشاره دارد، پس مصدر جزء محمول نیست، بلکه جزء جزئی است.

فرمانده دستور داد ماشین را تخلیه کنند. سفارش داده شده - محمول لفظی ساده، تخلیه – اضافه (سفارش کرد - فرمانده ، کسی بارگیری می کند). این یک عبارت است.

که در در محمول لفظی مرکب، فعل مصدر باید به موضوع مربوط باشد. من می خواهم پرواز کنم. من می خواهم پرواز کنم - محمول فعل مرکب ( خواستن - من، پرواز من خواهم).

اگر کلمه وابسته در یک کلمه ربطی باشد که، سپس با ویرگول از مضارع جدا نمی شود: کاما قبل از مضارع و بعد از کلمه قرار می گیرد. که - خیر

در اینجا کتابی وجود دارد که پس از خواندن آن چیزهای زیادی را برای خود کشف خواهید کرد.

زوسیا تنها محافظت از خود را در آنها دید که از دست داده بود که در این زمینه محکوم به فنا بود. (وی. بیکوف)

هرگزبعد از کلمه ربط کاما وجود ندارد که؛ بلافاصله آن دسته از گزینه های پاسخ را که حاوی کاما بعد از این کلمه هستند حذف کنید.

اگر اعضای همگن یک جمله، عبارات مشارکتی و قیدی همگن، جمله های فرعی همگن با یک حرف ربط غیر تکراری AND به هم وصل شوند، بین آنها کاما قرار نمی گیرد!

مثلا:

تمیزی و راحتی در خانه سلطنت کرد

در آفتاب می درخشد و می درخشد، نهرها به سمت رودخانه هجوم آوردند.

رودخانه، از سواحل آن سرریز شد و روستا را آب کرد، آرام.

حرارت , که دختر با او درباره مادرش صحبت کرد و چهره او را روشن کرد , بی اختیار توجه را به خود جلب کرد

اگر در یک جمله پیچیده با حرف ربط AND یک عضو ثانویه مشترک جمله وجود داشته باشد (یعنی می توان از هر دو ریشه دستوری در مورد آن سوال پرسید)، در این صورت کاما بین ریشه ها قرار نمی گیرد:

در اتاق نشیمن شمع ها می سوختند و صدای شاد کودکانه به گوش می رسید.

اینجا باران‌های تند می‌بارد و بادهای بد می‌وزد.

کاما در محل اتصال حروف ربط!

و وقتی... آن وقت

و اگر... پس

چه می شود اگر ... پس

چه زمانی... پس

که اگرچه... اما

اما اگر... پس

اما از آن زمان...

محل اتصال حروف ربط → سپس / اما / بنابراین → بدون کاما!

شکارچی می دانست که اگرچه جانور رفت ولی او از شکارچی که او را زخمی کرده انتقام خواهد گرفت.

میخائیل یک ورزشکار آینده دار است، و اگر او سخت تمرین خواهد کرد، که مطمئناً در تیم منطقه قرار خواهد گرفت.

بندهای توضیحی

به سه طریق به کلمه توضیح داده شده پیوست می شوند:

با کمک اتحادیه ها چه، انگار، برای اینکه، چه زمانیو غیره.؛

2) استفاده از هر کلمه متحد.

3) با استفاده از پیوند ذرات چه.

توجه کن به

راه سوم!

گردشگران نمی دانستند (در مورد چه چیزی؟)، می توانستند چه آنها قبل از تاریک شدن هوا به پایگاه می رسند.

قیدهای اسمی در تکالیف آزمون دولتی واحدنادر و معمولا هستند بازجویی-نسبیقیدها: کجا، چگونه، کی، کجا، چرا، چرا، چرا یا منفی هیچ جا، هیچ راهی، هرگز، هیچ کجا .

من میدانستم، چه زمانی او خواهد آمد (چه زمانی - کلمه ربط در نقش قید زمان. در این جمله عبارتی با مجاورت اتصال پیدا کنید. شما قبلاً به یاد دارید که فقط یک قید، یک حرف و یک مصدر به هم متصل می شوند. فقط یک قید در جمله وجود دارد - چه زمانی، از فعل می توان از آن سؤال کرد خواهد آمد. بنابراین، این عبارت کی خواهد رسید . )

از جملات بنویسید عبارت فرعیبا اتصال اتصال.

از مکالمه ، آندری فهمید که جلسه کجا برگزار می شود.

هنگام الحاق، کلمه وابسته یک مصدر، قید یا قروند است. بیایید سعی کنیم این قسمت های گفتار را پیدا کنیم: (کجا؟) - کلمه ربط کجا (قید). کلمه اصلی آن را پیدا می کنیم که از آن سوال پرسیده می شود: اتفاق خواهد افتاد.بنابراین، عبارت را می نویسیم

جایی که اتفاق خواهد افتاد.

در ترکیب کلمات با اسم بی جان like دو خانهعددی در اسمی و موارد اتهامی مدیریت می کند اسم، و در موارد دیگر موافق است با او.
در ترکیب کلمات با اسم متحرک (دو دوست)در تمام موارد، جز اسمی نوع ارتباط - هماهنگی؛ در اسم - مدیریت.

اجزای یک عبارت را می توان در فاصله ای دور قرار داد، یعنی. دور از هم!

s/s را با کنترل ارتباط پیدا کنید.

آنتون به دوست خوب قدیمی خود زنگ زد.

در این مورد، ترکیب کلمات در s/s به این سوال کمک می کند: تماس گرفت (به چه کسی؟) به یک دوست.

آنها عبارت نیستند!

(به اسلاید بعدی مراجعه کنید)

گرامر مبنای حکم

داره بارون میاد.

اعضای همگن جمله

می دوند و می خندند. کودکان و بزرگسالان و غیره

ترکیب یک کلمه تابع (حرف اضافه، حرف ربط، ذره) با یک کلمه معنی دار

نزدیک باغ ( نزدیک - حرف اضافه)؛ همچنین خندید ( همچنین - اتحاد. اتصال)؛ مثل یک افسانه ( مثل اینکه - ذره)؛

عبارت شناسی

نگهبانی ایستاده، کتک می زند، اسپلیکین بازی می کند

محمولات فعل مرکب

شروع کردم به آواز خواندن، می خواهم باور کنم، به صحبت کردن ادامه دادم

محمول های اسمی مرکب

مرده فرض شده، بیمار است

درجه مقایسه ای صفت و قید

کمتر زیباتر، مهربان ترین، از همه بهتر

عبارات مقدماتی

به عبارت دیگر، به طور خلاصه، به زبان ساده، به زبان ساده، شاید و غیره.

در این مقاله در مورد تفاوت های ظریف موذیانه امتحانات یکپارچه دولتی صحبت خواهیم کرد که عدد بزرگاو یا دانش‌آموزان را نمی‌شناسد یا آنها را فراموش می‌کند، و بنابراین، با افتادن در این تله‌های امتحانی، کسانی که آنها را امتحان می‌کنند، ناگزیر امتیازهای ارزشمندی را از دست می‌دهند. اول از همه، ما به امتحانات اجباری - زبان روسی و ریاضیات خواهیم پرداخت.

در دام نیفتید

همانطور که مشخص است، امتحان دولتی واحد در ریاضیات دارای دو صورت است و در دو نسخه به دانش آموز ارائه می شود - در قالب یک سطح پایه و یک نمایه، اما خطاهای انبوه اصلی در هر دو نسخه یکسان است.

A. V. Semenov، معاون کمیسیون فدرال برای توسعه آزمون یکپارچه دولتی KIM در ریاضیات، می گوید که یک تصور غلط رایج در بین دانش آموزان مدرسه ترس از نداشتن زمان کافی است و بنابراین آنها از همان ابتدای امتحان سرعت می گیرند.

از این ترس از "به موقع نرسیدن" سطح پایهاشتباهات بی پایان در ترتیب اقدامات در وظایف مربوط به معادلات با مجهولات ایجاد می شود. افزایش سرعت به معنای افزایش خطر اشتباهات بی دقت است. بنابراین، برای مثال، در مشکل اساسی «شهر 130000 ساکن دارد و 40٪ مستمری بگیر هستند. چند نفر مستمری بگیر در این شهر هستند؟ پاسخ مکرر دانش آموزان این است که تعداد مستمری بگیران NOT را محاسبه کنند، یعنی 60٪ باقی مانده از جمعیت. البته چنین اشتباهی نشان دهنده جهل نیست، بلکه بی توجهی است. به هر حال، در ما دوره های آموزشیسمینارهای مبارزه با بی توجهی الزامی است.

همین مشکلات در ریاضیات تخصصی نیز وجود دارد. به عنوان مثال، اجازه دهید به یک مسئله هندسی نگاه کنیم:

قاعده ای وجود دارد که می گوید خط وسط مثلث مساحتی برابر با آن را قطع می کند چهارممثلث اصلی با این حال، با خواندن سریع، ممکن است به نظر برسد که خط وسط نیمی از کل مساحت یا یک سوم را قطع می کند - ding! – و امتیاز کار ناپدید شد.

برای جلوگیری از این اشتباهات آزاردهنده، توجه شما را به نکات "ریاضی" زیر جلب می کنیم:

زمان خود را عاقلانه مدیریت کنید و وقت خود را صرف کنید! (با خواندن عبارت و نوشتن با جزئیات در پیش نویس در زمان صرفه جویی نکنید).

بررسی کنید که آیا به سوال پاسخ داده اید یا خیر؛

از هر فهرستی از کارها، یکی وجود دارد که برای حل کننده ساده ترین است - آن را به عهده بگیرید! در مرحله بعد، دوباره تمام مشکلات را اسکن کنید و ساده ترین را از بین بقیه موارد پیدا کنید - و دوباره با استفاده از همان الگوریتم شروع کنید.

بیایید به آرامی به سمت زبان روسی حرکت کنیم. آسیب پذیرترین بخش های امتحان، به هر شکلی، به دقت بستگی دارد.

انتظار می رود که یک فارغ التحصیل مدرسه بتواند متنی را با دقت بخواند و خطاهای گفتاری و دستوری را در آن بیابد - و این درد اصلی همه دانش آموزان است. برای کار هفتم در مورد یافتن و نسبت دادن یک خطای گرامری، به اندازه 5 امتیاز اولیه سخاوتمندانه داده می شود، برای کار بیستم در مورد استخراج از متن و تصحیح همزمان یک خطای واژگانی - 1 امتیاز. و انشا دارای دو معیار مربوط به گفتار و هنجارهای گرامری است که در مجموع 4 امتیاز می دهد. مجموع: 10 امتیاز اولیه! این تقریباً یک پنجم کل نتیجه است. بنابراین برای اتمام موفقیت آمیزآزمون زبان روسی، باید دانش کاملی از انواع آن داشته باشید خطاهای گرامری(و بیش از 30 مورد از آنها وجود دارد!) و قادر به تشخیص باشند اشتباهات واژگانی(انحرافات بدون انگیزه دستوری (مثال: نکته اصلی- افزونگی واژگانی)) از ابزار بیان (انحرافات با انگیزه دستوری (مثال: ابرها گریه می کنند - شخصیت پردازی)).

مثلاً تکلیف 26 یعنی انشا را هم بگیریم. در اینجا مهم است که در تشخیص مشکل پنهان شده توسط نویسنده در متن بسیار مراقب باشید. اگر مشکل به درستی فرموله شده باشد، باید با 4 نکته اصلی خداحافظی کنید: یکی برای معیار اول و سه برای معیار در مورد اظهار نظر در مورد مشکل. همچنین با تفسیر آسان نیست: شما نمی توانید آن را با دقت انجام دهید. برای به دست آوردن سه امتیاز برای آن، باید یک ایده بسیار واضح از اینکه چگونه باید باشد داشته باشید. باید به خاطر داشت که این بازگویی متن نیست، بلکه پاسخی است به این که چرا مشکل به نظر نویسنده بسیار مهم است. و البته دو تصویر از متن! اگر آنها آنجا نیستند، فقط می توانید روی یکی حساب کنید نمره اولیه، که اغلب به دلیل ناآگاهی دانش آموزان به طرز غم انگیزی اتفاق می افتد. به همین دلیل دانستن تمامی ویژگی ها و معیارهای ارزشیابی آزمون بسیار مهم است.

می توان نتیجه گرفت که مشکلات اصلی در آزمون توسط خود آزمون دهندگان ایجاد می شود: بی توجهی و ناآگاهی از فرمت امتحان. تنها یک دستور العمل برای مقابله با این مشکلات وجود دارد: شما باید همه کدنویس ها و معیارهای ارزیابی امتحانات را مطالعه کنید و راه حلی برای انواع مشکلات پیدا کنید. بر روی ... ما دوره های آموزشیساختار برنامه ها به گونه ای است که برای هر نوع مشکل حداقل یک درس کامل اختصاص داده می شود که خطر از دست دادن امتیاز به دلیل بی توجهی یا عدم تجربه در حل آنها را به میزان قابل توجهی کاهش می دهد.

برای شما آرزوی موفقیت در امتحانات و ورود به بهترین دانشگاه ها داریم!

یک نظر وجود دارد که با آزمون بخشی از آزمون یکپارچه دولتیاگر به یاد داشته باشید می توانید با موفقیت کنار بیایید قوانین اساسیو به طور منظم وظایف استاندارد را انجام دهد. در واقع، بسیاری از مهارت ها به راحتی به خودکارسازی می رسند. با این حال، هنوز ارزش ندارد وظایف آزمایشی را به صورت خودکار انجام دهید: می توانید در یک "تله" بیفتید و امتیازهای ارزشمند را از دست بدهید. نتیجه گیری: با تک تک وظایف تستنیاز به کار کردن آگاهانه. "اتوماسیون" در اینجا کمکی نخواهد کرد و "آموزش" بی فایده است.

بیایید به رایج ترین "تله ها" نگاه کنیم و سعی کنیم در آنها نیفتیم. پس از همه، forewarned، forearmed است.

حروف صدادار بدون تاکید را در ریشه آزمایش کرد.

برای اینکه در املای آنها اشتباه نشود، لازم است یک کلمه آزمایشی (کلمه ای با همان ریشه و شکل کلمه) انتخاب کنید تا تاکید شروع به کاهش کند: tr...va - گیاهان - tr آ وا. این قانون حتی برای کلاس اولی ها هم آشناست. اما هنوز…

***

"تله" 1.

افعال با پسوند -YVA-، -IVA- نمی توانند کلمات آزمایشی باشند!

سعی کنید یک کلمه تست برای کلمه پیدا کنید اوه...به من بده. افسوس، برای برخی از ما، یک شهود موذی به ما اشکال فعل را می گوید op آسلام، اوه آبالا می رودو غیره با این حال، آزمون خواهد بود کلمات مرتبط پ در بارهعقب, پ در بارهلعنتی- که به معنای در ریشه کلمه است op O ايجاد كردننوشته شده است O.

چرا کلمه be late نمی تواند یک کلمه آزمایشی باشد، در حالی که سایر افعال مشابه با موفقیت برای این اهداف استفاده می شوند؟ یادمان باشد: priv...dit - خصوصی در باره dit، p...sat - p وورق

توجه، پاسخ صحیح این است: کلمه دیر شودپسوند -YVA- از چک بودن آن جلوگیری می کند. واقعیت این است که هنگام تشکیل فرم های فعل با پسوند -YVA- AND -IVA-، تناوب O و A در ریشه رخ می دهد. بنابراین، بررسی مصوت ها در ریشه با چنین افعالی ارزش ندارد.

بنابراین، بیایید به یاد داشته باشیم: فعل با پسوند -YVA-یا -WILLOW- نمی تواند یک کلمه آزمایشی باشد!

Op Oنوشتن:کلمه تست - پ Oعقب(اما نه op آساختمان yva تی),

رنگ آمیزی Oآی تی:کلمه تست cr Oهفتم(اما نه رنگ آمیزی آ بید تی),

حاضر Oیات: کلمه تست حاضر Oهفتم(اما نه حاضر آ بید تی).

***

"تله" 2.

هنگام انتخاب یک کلمه آزمایشی، معنی آن را در نظر بگیرید!

ممکن است کلمات دقیقاً یکسان به نظر برسند، اما املای آنها متفاوت باشد. همه چیز به معنی بستگی دارد.

مقایسه کنید: sp...shit (متن از هیئت مدیره)و خواب (به کلاس). در هر دو کلمه، در محل شکاف، همان صدای مصوت شنیده می شود - وسط بین [i] و [e]. با این حال، کلمات تست مختلف را انتخاب می کنیم و آنها را به جای شکاف ها درج می کنیم حروف مختلف: سرمایه گذاری مشترک ودوختندر حالت اول و سرمایه گذاری مشترک هدوختن- در دومی

در آزمون های Unified State Exam، چنین کلماتی با علامت در داخل پرانتز نوشته می شود. مثلا، در حال توسعه است (در باد) یا در حال توسعه است (کودک) . از چنین یادداشت هایی غافل نشوید. منظور آنها این است که یک کلمه بسته به معنای آن می تواند متفاوت نوشته شود. البته شما قبلاً کلمات تست را انتخاب کرده اید و می دانید که در حالت اول باید حرف را وارد کنید ه (کلمه تست - V هیات) و در دوم - و (کلمه تست - توسعه وکراوات).

***

مصوت های بدون تاکید غیرقابل تایید در ریشه.

به نظر می رسد، چه "تله هایی" می تواند در کلمات با حروف صدادار غیرقابل تایید وجود داشته باشد؟ به آنها بیاموزید، سعی کنید تا آنجا که ممکن است و بهترین حالت ممکن را به خاطر بسپارید - و خوشحال خواهید شد. اما آنجا نبود! در اینجا نیز مقدار زیادی "تله" وجود دارد.

***

"تله" 3.

املای حروف صدادار را با کلماتی که وجود ندارند بررسی نکنید!

یکی از رایج‌ترین اشتباهات این است که مصوت‌های غیرقابل تأیید اغلب با مصوت‌های قابل تأیید اشتباه گرفته می‌شوند و حتی تلاش برای یافتن کلمات آزمایشی برای آنها انجام می‌شود.

بررسی استرس حروف صدادار برجسته در کلمات غیرممکن است: علامت زدن O استخراج، استخراج ه کوچک، صبح آ بووات، ناو آ در انتظار.اینها کلماتی با حروف صدادار غیرقابل تأیید هستند!

حرف صدادار O در یک کلمه علامت زدن Oبیهوده گوییبا کلمات قابل تایید نیست چشم پوشیاگر فقط به این دلیل که کلمه چشم پوشیاصطلاحات تخصصی است و زبان ادبیاو هنوز آنجا نیست

حرف ه در یک کلمه اضافی هکم اهمیتبا کلمات قابل تایید نیست اضافی ومتر. این کلمات به روش های مختلف وارد زبان ما شدند. اتفاقاً اسم مفرطقرض گرفته شده از به انگلیسیاخیرا، بسیار دیرتر از کلمه اضافی هکم اهمیت(از فرانسوی مفرط).

کلمه صبح آضرب و شتمهیچ ربطی به tr O bom. یعنی ارزش بررسی با این کلمه را ندارد. کلمه فشرده - جمع و جوردر آغاز قرن نوزدهم از زبان لهستانی به زبان ما آمد tr آ mbowaćبه معنای "زیر پا پا گذاشتن"و به زبان روسی غیر قابل تأیید است.

کلمه ناوبری آدر انتظارهیچ ربطی به V Oدر انتظار، به همین دلیل است که حروف صدادار در ریشه این کلمات متفاوت نوشته می شوند - آ و O به ترتیب. علاوه بر این، مصوت در ریشه کلمه است ناوبری آدر انتظارغیر قابل تایید، اما در کلمه V Oدر انتظار- قابل تأیید (کلمه آزمایشی - درایوها). کلمه وسواسبه زبان روسی از اسلاوی کلیسای قدیمی - از ناوبری آکودک،به این معنا که "فریب دادن".

***

متناوب مصوت های بدون تاکید در ریشه.

هر ریشه متناوب معنای دقیقی دارد - سعی کنید هنگام تکرار قوانین این موضوع را فراموش نکنید.

"تله" 4.

ریشه ها می توانند همسان باشند!

یعنی چی ریشه های همنام? درست مانند کلمات همنام، این ریشه ها صدا دارند و حتی یکسان نوشته می شوند، اما معانی کاملا متفاوتی دارند.

ریشه گار//گورمرتبط با احتراق، احتراق، اشتعال: جی Oزوزه کشیدن، sg Oارتش، پریگ Oواق واق آآرو غیره ریشه کوه هادر کلمات با معنای متفاوت وجود دارد، اما دیگر در آنها متناوب نیست. در یک کلمه جی Oشیطونبدون تاکید Oاساساً قابل تأیید (کلمه آزمایشی - جی Oرای) در یک کلمه جی Oغرش- در یک کلام، در مورد نیز اساساً تأیید شده است جی Oدوباره.

معنی ریشه متناوب رشد // رشد // رشد – "آنچه با رشد، پوشش گیاهی همراه است": آر آناله، بالغ آتوله سگ، آب Oاگر. در یک کلمه آر O saمصوت در ریشه قابل تأیید ( آر O sy).

ریشه متناوب ter // محدوده تیراندازیمرتبط با اصطکاک، سایش: شما تی هر، زات وارتش.حرف صدادار هدر ریشه کلمه عرق هسوگندقابل تایید (عرق هرایا).

ریشه متناوب cas//kosبه معنای لمس، لمس است: لمس، لمس. حرف صدادار Oدر یک کلمه به O sa (به هر معنی)قابل تایید (به O sy). بررسی شده توسط استرس و Oدر ریشه کلمه به Oسویا (به Oشرکت).

خیلی اوقات، دانش‌آموزان ریشه متناوب را با ریشه‌های همنام اشتباه می‌گیرند world//mer، که مهم است "مردن، محو شدن". فراموش نکنید که حروف صدادار در ریشه کلمات قابل تأیید هستند، نه متناوب:

تقریبا وغرش (دشمنان)- با یک کلمه چک کنید جهان,

تقریبا هغرش (کت و شلوار)- با یک کلمه چک کنید مناسب,

سانتی متر وتقلا- با یک کلمه چک کنید سانتی متر ورینی.

البته اینها همه «تله‌هایی» نیستند که کامپایلرها برای شما تنظیم کرده‌اند تست های آزمون یکپارچه دولتی. یکی از فارغ التحصیلان اعتراف کرد: «امتحان یکپارچه دولتی مانند میدان مین است.» شاید حق با او باشد. اما نه "مین" و نه "تله" برای کسانی که با وجدان خود را برای امتحان آماده می کنند ترسناک نیستند.

بررسی کنید که چقدر برای تکمیل تکلیف 8 در آزمون دولتی یکپارچه به زبان روسی آمادگی دارید:

با سلام خدمت فارغ التحصیلان عزیز واقعیت غم انگیز- تمام مشکلات با پاسخ کوتاه در خود امتحان (سطح نمایه) تنها توسط بخش کوچکی از شرکت کنندگان در آن، یعنی حدود 25 درصد از دانش آموزان، به طور دقیق حل می شود. متأسفانه، به دلایلی، امکان یافتن آمار برای روسیه وجود نداشت، شاید شما داده های دقیق یا تجزیه و تحلیل رسمی داشته باشید، می توانید در نظرات بنویسید.

اما این واقعیت همچنان یک واقعیت و در عین حال بسیار ناخوشایند است. آره! گاهی اوقات، درست بعد از امتحان، بینش می آید - شما به اشتباهات خود پی می برید و می خواهید از عصبانیت به درخت نزدیکی ضربه بزنید، اما نکته چیست. امتیازهای گرانبها قبلا هدر رفته است...

حتی افراد آموزش دیده اشتباهات "مضحک" مرتکب می شوند، یا زمان زیادی را صرف یک مثال ساده می کنند. چرا؟ همانطور که می گویند، دلایل و تفاوت های ظریف وجود دارد.

بیایید به چند کار "مشکل" نگاه کنیم. البته، در واقعیت، نویسندگان وظایف هیچ تله ای برای شما برنامه ریزی نکرده اند، این چیزی است که در زندگی روزمره به آنها گفته می شود.

این مقاله به طور جداگانه به برخی از آنها می پردازد. آنها ساده هستند، اما به دلایلی بچه ها معمولاً هنگام حل آنها اشتباه می کنند. بنابراین!

26644. مالیات بر درآمد 13 درصد دستمزد. پس از کسر مالیات بر درآمد، ماریا کنستانتینونا 9570 روبل دریافت کرد. حقوق ماریا کنستانتینونا چند روبل است؟

لطفا توجه داشته باشید که 9570 روبل حقوق پس از کسر 13٪ است. این بدان معنی است که با تقسیم 9570 بر 87 خواهیم فهمید که چند روبل با 1 درصد مطابقت دارد، سپس تنها چیزی که باقی می ماند این است که نتیجه را در 100 ضرب کنیم و ما تعیین خواهیم کرد. دستمزدقبل از برگزاری:

بسیاری از مردم عادت دارند مسائل را از طریق ترسیم نسبت ها حل کنند.

کل حقوق (و برای ما ناشناخته است) است ایکسروبل به عنوان 100٪ پذیرفته می شود. 9570 روبل حقوق پس از کسر است و معادل 87 درصد است. تناسب، قسمت:

9570 روبل - 87٪

ایکسروبل - 100٪

محاسبه می کنیم:

جواب: 11000

*اشتباه چیست و چرا؟

بسیاری از مردم به نوع وظایفی که ارزش داده شده در شرایط دقیقاً همان چیزی است که باید به عنوان 100 درصد در نظر گرفته شود، بسیار عادت دارند. و آنها شروع به "به دست آوردن" نسبت هایی مانند:

9570 روبل - 100٪

ایکسروبل - 87٪

در نتیجه مقداری کمتر از 9570 می گیرند و آن را به عنوان پاسخ یادداشت می کنند. فقط در ابتدا تخمین بزنید - اگر گفته شود این حقوق بعد از کسر است، مشخص است که در نهایت باید عددی بزرگتر از 9750 بدست آوریم.

77349. در ماه سپتامبر، 1 کیلوگرم انگور 60 روبل، در اکتبر قیمت انگور 25٪ و در نوامبر 20٪ دیگر افزایش یافت. 1 کیلوگرم انگور پس از افزایش قیمت در نوامبر چند روبل قیمت داشت؟

25 درصد از 60 عبارت است از:

این بدان معنی است که در ماه اکتبر انگور شروع به قیمت 60 + 15 = 75 روبل کرد.

20 درصد از 75 عبارت است از:

این بدان معنی است که در ماه نوامبر شروع به قیمت 75 + 15 = 90 روبل کرد.

* می توان با استفاده از نماد زیر حل کرد (ماهیت یکسان است):

بیایید قیمت یک کیلوگرم را بعد از اولین افزایش قیمت تعیین کنیم:

بیایید قیمت را پس از افزایش دوم قیمت تعیین کنیم و آن را نسبت به قیمت 75 روبل محاسبه خواهیم کرد:

*کجا اشتباه می کنند؟

پس از اولین افزایش قیمت، اعتقاد بر این است که افزایش قیمت دوم نسبت به قیمت اولیه 60 روبل رخ می دهد. و آنها دریافت که بار دوم قیمت افزایش یافته است

در نتیجه 75+12=87 روبل می گیرند.

بچه ها، قیمت اولیه را فراموش کنید! همین: افزایش قیمت دوم حدود 75 روبل است. این قابل درک به نظر می رسد، اما به دلایلی ما شروع به عجیب شدن کرده ایم.

77368. معادله را حل کنید

ما از فرمول مجذور مجموع (تفاوت) دو عدد (عبارت) استفاده می کنیم:

محاسبه می کنیم:

معاینه:

پاسخ: -1.5

*چه بگویم؟…

بعد از اینکه مثال در مقابل چشمانم ظاهر شد، فقط می خواهم عبارات زیر علائم مربع را معادل سازی کنم (و برخی این کار را انجام می دهند):

چه چیزی به دست می آوریم؟ هیچ راه حلی وجود ندارد! چرا که نه؟ این اتفاق نمی افتد ... و ما شروع به فکر کردن می کنیم - چگونه ممکن است؟ شاید نویسندگان تکالیف اشتباه کرده اند؟ و سپس وحشت شروع می شود.

اگر می بینید که عبارات شما مربع هستند، بلافاصله فرمول های ضرب اختصاری را اعمال کنید.

به هر حال، چنین اشتباهی پر است. به عنوان مثال، شما یک وظیفه خواهید داشت:

حل (2x+5) 2 = (6x+1) 2 . اگر معادله ای بیش از یک ریشه دارد، با ریشه کوچکتر پاسخ دهید.

شما عبارات زیر ریشه ها را برابر می کنید و 1 می گیرید. اما پاسخ صحیح یک عدد کاملا متفاوت است.

**راه حل دیگری هم وجود دارد. می توانید عبارت سمت راست را به سمت چپو از فرمول تفاضل مربع ها استفاده کنید:

77382. معادله log x–5 49=2 را حل کنید. اگر معادله ای بیش از یک ریشه دارد، با ریشه کوچکتر پاسخ دهید.

همه چیز ساده به نظر می رسد. با خاصیت لگاریتم:

حل معادله درجه دوم:

* بلافاصله می توان تعیین کرد که عبارت زیر علامت مربع برابر با 7 یا -7 است، زیرا فقط این دو عدد، وقتی مربع می شوند، 49 را می دهند و می توانند به این شکل حل شوند:

ریشه ها 12 و -2 هستند.

مهم! توجه داشته باشید که برای x = –2، پایه لگاریتمی دارد معنی منفی(معلوم است که پایه آن باید مثبت باشد). اگر به سادگی یک ریشه کوچکتر را بدون بررسی شرط تعیین لگاریتم انتخاب کنید، پاسخ را نادرست بنویسید. راه حل ریشه 12 است.

*کجا اشتباه می کنند؟ ریشه ها برای انطباق با شرایط لگاریتم بررسی نمی شوند. دو ریشه گرفتیم و کوچکتر را انتخاب کردیم و با خطا مواجه شدیم.

27437. در متوازی الاضلاع ABCD sin A = (√21)/5. cos B را پیدا کنید.

مشخص است که سینوس های زوایای مجاور برابر هستند. این بدان معنی است که سینوس های هر دو زاویه مجاور متوازی الاضلاع برابر است، یعنی:

اکنون از هویت مثلثاتی اصلی باقی مانده است که cos B. From را پیدا کنیم گناه 2 ب+ cos 2 ب=1 به دنبال آن است

*در جلوی ریشه علامت “–” می گذاریم. چرا؟

از شکل می توان دید که زاویه B منفرد است (بیش از 90 درجه). و کسینوس یک زاویه از 90 تا 180 درجه منفی است (دایره مثلثاتی را ببینید).

*کجا اشتباه می کنند؟

علامت منفی قبل از ریشه کنار گذاشته می شود و می گیریم عدد مثبت. این به این دلیل است که هویت مثلثاتی اصلی اغلب هنگام حل مثلث قائم الزاویه استفاده می شود و ما آنقدر به داشتن یک مثبت در جلوی ریشه عادت می کنیم که ظاهراً این به نوعی در آگاهی ما نقش بسته است.

** می بینم، در راست گوشهزاویه ها حاد هستند، بنابراین مقادیر توابع مثلثاتی زاویه ها مثبت است. اما تو یادت هست! هنگام بیان یک عدد (عبارت) در زیر علامت مربع در مقابل ریشه همیشه "±" وجود دارد و در مورد هویت مثلثاتی، به دست می آوریم:

یعنی بلافاصله هنگام خواندن شرایط، ببینید کدام تابع مثلثاتی از کدام زاویه (حاد یا مبهم) باید پیدا شود.

اگر این یک زاویه منفرد است، کسینوس، مماس و کوتانژانت باید منفی باشند.

اگر زاویه حاد است، پس همین است توابع مثلثاتیباید مثبت باشد

*یک راه حل دیگر

پاسخ: -0.4

در کار بعدی هیچ ترفندی وجود ندارد، اما سؤالاتی را ایجاد می کند. وحشت نکنید! به یاد داشته باشید که تقریباً تمام معادلات لگاریتمی با اعمال ویژگی های اصلی لگاریتم حل می شوند.

315121. ریشه معادله را بیابید

به من بگویید چند نفر از شما این ویژگی را می شناسید:

اگر آشنا هستید، پس عالی است! می توانید با خیال راحت از آن استفاده کنید:

*فقط فراموش نکنید که عبارت زیر علامت لگاریتم بزرگتر از صفر است، یعنی ریشه را بررسی کنید.

اما اگر این ملک را نشناسید چه؟ بیایید گام به گام آن را با استفاده از ویژگی های "معمولی" حل کنیم (آنها باید برای شما آشنا باشند):

بیایید عبارت زیر علامت لگاریتم را بررسی کنیم:

همچنین تعدادی کار بدون "ترفند" وجود دارد. و احتمال اینکه آنها را در آزمون یکپارچه دولتی بگیرید اندک است، اما وجود دارد. این فرمول ها به ندرت در دوره های آموزشی استفاده می شوند، بنابراین آنها را در نظر داشته باشید.

27923. اضلاع مثلث متساوی الساقین 40 و قاعده آن 48 است. شعاع محیطی این مثلث را بیابید.

اما باید فرمول های زیر را به خاطر بسپارید!

1. مساحت مثلث (فرمول هرون):

2. فرمول شعاع یک دایره محدود:

3. فرمول شعاع دایره محاطی:

این وظایف در کتاب «حیله گرترین ها» آمده است وظایف آزمون یکپارچه ایالتیریاضیات". بیش از 180 کار در آنجا جمع آوری شده است که باید مورد توجه ویژه قرار گیرد. توصیه می کنیم مطالعه کنید!