Significato grammaticale e forma grammaticale della parola
LA MORFOLOGIA COME SEZIONE DELLA GRAMMATICA
Argomento di morfologia
La morfologia e la sintassi sono due sezioni della grammatica, il cui oggetto è il significato grammaticale e le forme di espressione di questo significato. Se a livello di sintassi le forme di espressione del significato grammaticale sono una frase e una frase, allora a livello di morfologia - forme di parole, cioè forme individuali parola specifica (tavolo, tavolo, tavolo eccetera.).
La morfologia studia le parole nelle loro forme e funzioni grammaticali, le regole per cambiare le parole, determina la gamma di significati grammaticali correlati che compongono l'una o l'altra categoria grammaticale.
La morfologia include anche la dottrina delle parti del discorso, le più grandi classi grammaticali di parole.
Pertanto, l'oggetto della morfologia sono le classi grammaticali delle parole (parti del discorso), le loro categorie grammaticali, i sistemi di forme delle parole e le regole per la loro inflessione.
Significato grammaticale e forma grammaticale della parola
Il significato grammaticale accompagna il significato lessicale della parola. Se il significato lessicale correla il guscio sonoro della parola con la realtà (oggetto, fenomeno, segno, azione, ecc.), allora il significato grammaticale forma una forma specifica della parola (forma della parola), che è necessaria principalmente per collegare questo parola con altre parole nel testo.
Significato lessicale le parole sono concrete e individuali, e il significato grammaticale è astratto e generalizzato. Sì, le parole montagna, muro, buco denotano oggetti diversi e hanno significati lessicali diversi; ma dal punto di vista grammaticale, sono inclusi nella stessa categoria di parole che hanno lo stesso insieme di significati grammaticali: oggettività, caso nominativo, singolare, femmina, inanimato.
Un indicatore del significato lessicale in una parola è la base della parola, e per il significato grammaticale - indicatori speciali: finale (finestra- O, Bello- th, ra- ut), suffisso formativo, prefisso (un gioco- l, bel- suo, Con-Fare), fatica (neg e zat- taglio UN T), alternanza fonematica (sl ag A- sl OH Esso), parola ufficiale (Volere giocare, O cappotto) e così via.
Di solito una particolare forma di parola ha diversi significati grammaticali. Sì, forma di parola forte ha il significato del caso nominativo, singolare, femminile, e Leggo- il significato della prima persona, singolare, forma imperfettiva, modo indicativo, tempo presente, ecc.
I significati grammaticali si dividono in generali e particolari. Il significato grammaticale generale (categorico) caratterizza le più grandi classi grammaticali di parole - parti del discorso (oggettività - per un sostantivo, un attributo di un oggetto - per un aggettivo, azione come processo - per un verbo, ecc.). Il significato grammaticale privato è peculiare forme individuali parole (significato di numero, caso, persona, stato d'animo, tempo, ecc.).
Il significato grammaticale generale di una parola è costituito da un insieme di significati grammaticali particolari. Ad esempio, il significato dell'oggettività di un sostantivo è costituito da particolari significati grammaticali di genere, numero e caso. In altre parole, se una parola ha significati di genere, numero e caso indipendenti dalle parole ad essa combinate, allora il significato di oggettività è insito in essa e, quindi, appartiene alla classe dei nomi.
Il portatore del significato grammaticale a livello di parola è una singola forma della parola - forma di parola. Viene chiamato l'insieme di tutte le forme di parola della stessa parola paradigma. Il paradigma di una parola, a seconda delle sue caratteristiche grammaticali, può consistere sia di una forma di parola (avverbio avventatamente), e da diverse forme di parole (il paradigma dei sostantivi casa consiste di 12 forme di parole).
MORFOLOGIA. PARTE I
TEMA 1 . LA MORFOLOGIA COME SEZIONE DELLA SCIENZA DEL LINGUAGGIO
Argomento di morfologia
La morfologia (dal greco morphe - forma e logos - insegnamento) è una dottrina grammaticale di una parola. La parola è l'oggetto principale della morfologia. La morfologia studia le proprietà grammaticali delle parole, stabilisce quali significati grammaticali hanno determinate parole, classi di parole e rivela le specificità delle categorie grammaticali nelle parole appartenenti a diverse parti del discorso. Ad esempio, sia i sostantivi che gli aggettivi hanno categorie di genere, numero e caso. Tuttavia, per i nomi, queste categorie sono indipendenti, e per gli aggettivi, sono sintatticamente determinate, a seconda del genere, del numero e del caso del nome con cui l'aggettivo dato è combinato (cfr.: grande casa, grande casa, grande casa e così via.; la nostra grande stanza; grande edificio; grandi case e così via.).
I compiti della morfologia includono la determinazione del cerchio di parole che hanno una o un'altra categoria grammaticale. Le categorie grammaticali coprono l'intera base lessicale di una certa parte del discorso o si applicano solo all'insieme principale di parole che le appartengono. Quindi, sostantivi pluralia tantum (forbici, crepuscolo, lievito ecc.) non hanno una categoria di genere, i verbi impersonali non hanno una categoria di persona Uno dei compiti più importanti della morfologia è identificare e descrivere le specificità del funzionamento delle categorie grammaticali nel vocabolario di varie parti del discorso .
La morfologia stabilisce la composizione delle forme grammaticali di vari tipi di parole, rivela le regole per cambiare le parole, distribuisce le parole secondo i tipi di declinazione e coniugazione.
La morfologia include lo studio delle parti del discorso. Esamina le caratteristiche semantiche e formali delle parole di varie categorie, sviluppa criteri e regole per classificare le parole per parti del discorso, determina la gamma di parole per ogni parte del discorso, stabilisce un sistema di parti del discorso, studia le caratteristiche lessicali e grammaticali di parole di ciascuna parte del discorso e rivela modelli di interazione tra le parti del discorso.
Significati grammaticali delle parole
Una parola è un'unità complessa di significati lessicali e grammaticali. Ad esempio, la parola lampada sta per "dispositivo di illuminazione o riscaldamento di vari dispositivi". Questo è il suo significato lessicale. Nel contenuto semantico della parola lampada include anche significati femminili, nominativi e singolari. Questi sono i suoi significati grammaticali.
Il significato lessicale di una parola è una caratteristica semantica individuale che la distingue dalle altre parole. Anche le parole che hanno un significato vicino (cfr. lampada, lampada, lanterna) hanno significati lessicali diversi. Lampada -“un vasetto con uno stoppino, pieno d'olio e acceso davanti alle icone”; torcia elettrica ha tre significati: 1) "dispositivo di illuminazione a forma di sfera di vetro, scatola con pareti di vetro"; 2) speciale: "un lucernario in vetro nel tetto, nonché una sporgenza vetrata nell'edificio"; 3) figurato: "un livido da un pestaggio, da un livido".
I significati grammaticali sono caratteristici di un'intera classe di parole. Quindi, i significati del caso femminile, singolare, nominativo combinano le parole lampada, acqua, pesce, stanza, sirena, pensiero ecc., che non hanno nulla in comune nei loro significati lessicali. mer inoltre: 1) Corro, volo, leggo, sollevo, scrivo, salto; 2) cantato, disegnato, letto, pensato, ballato, sparato; 3) corri, leggi, prendi, vola, pulisci, compra. Le parole della prima riga denotano processi diversi, ma esprimono tutte i significati grammaticali della 1a persona singolare. Le parole della seconda fila sono unite dai significati del passato, singolare, maschile. gentile, parole della terza riga - significati umore imperativo, unità numeri. Pertanto, il significato grammaticale è un significato astratto estratto dal contenuto lessicale di una parola e inerente a un'intera classe di parole.
I significati grammaticali non sono singolari. Un significato grammaticale implica necessariamente la presenza di un altro (o di altri), omogeneo e correlativo con esso. Ad esempio, il valore singolare implica plurale (uccello - uccelli, naga - pascià); il significato dell'aspetto imperfetto è accoppiato con il significato dell'aspetto perfetto (decollare- decollare, prendere - prendere); significato per loro. pad. entra in relazione con tutti gli altri significati dei casi.
I significati grammaticali non sono isolati da quelli lessicali. Sembrano essere stratificati sui significati lessicali (reali, materiali) delle parole e fare affidamento su di essi. Pertanto, sono spesso indicati come compagni. Quindi, i significati grammaticali di genere, numero e caso in un sostantivo libro accompagnare il suo significato lessicale; significati grammaticali della 3a persona singolare numeri, porta aspetto in un verbo disegna in base al suo significato lessicale. A. A. Shakhmatov ha scritto al riguardo: “Il significato grammaticale di una forma linguistica si oppone al suo significato reale. Il vero significato di una parola dipende dalla sua corrispondenza come segno verbale all'uno o all'altro fenomeno del mondo esterno. Il significato grammaticale di una parola è il significato che ha in relazione ad altre parole. Il vero significato collega la parola direttamente con il mondo esterno, il significato grammaticale la collega principalmente con altre parole.
I significati grammaticali riflettono o alcune caratteristiche dei fenomeni del mondo esterno, o l'atteggiamento di chi parla nei confronti del pensiero da lui espresso, o connessioni intralinguistiche e relazioni di parole. Essi, osserva A. A. Shakhmatov, “possono essere basati (1) in parte su fenomeni dati nel mondo esterno: ad esempio, molti altri. H. uccelli dipende dal fatto che abbiamo in mente l'idea non di uno, ma di più uccelli... (2) Parzialmente significati correlati si basano sull'atteggiamento soggettivo dell'oratore nei confronti di un determinato fenomeno: ad esempio, I camminava significa la mia stessa azione io vado ma avendo luogo, secondo chi parla, al passato... (3) Parzialmente, infine, i significati di accompagnamento si basano... sul formale, motivo esterno, dato nella parola stessa: quindi, il genere femminile della parola libro dipende solo dal fatto che finisce in -a.
MORFOLOGIA
branca della scienza del linguaggio che studia i modi di espressione espressioni grammaticali, modelli di cambiamenti di parole, classi grammaticali di parole e le loro categorie grammaticali intrinseche.
Il concetto di significato grammaticale
Un valore generico che viene regolarmente espresso in una lingua mediante mezzi digitati - Gloky kuzdra shteko boked bokra e riccioli bokra
Segni di significati grammaticali
Astrazione
Regolarità
obbligatorio
Distribuzione a tutta la classe
Elenco chiuso
Le lingue differiscono nei significati che scelgono come grammaticali
Tipi di significati grammaticali
1) Nominativo - riflettere la realtà extralinguistica (riflette la realtà)
2) Sintattico - non sono legati alla realtà extralinguistica, riflettono solo la capacità di una data forma di parola di essere combinata con altre forme di parola (riflettono caratteristiche di compatibilità (genere dei sostantivi))
Modi di esprimere significati grammaticali
1) Sintetico — significato grammaticale con l'ausilio di affissi. ( camminava- passato, maschile)
suppletivismo — espressione della conoscenza grammaticale cambiando le basi ( persona persone )
2) Analitico — uso di parole di servizio ( Se- modo congiuntivo)
Entrambi i metodi sono caratteristici della lingua russa.
Forma grammaticale e forma verbale
Forma grammaticale - il carattere linguistico in cui il significato grammaticale trova la sua espressione regolare. Nel discorso in espressioni specifiche, la parola è in una delle sue forme grammaticali.
forma di parola - una parola in una forma grammaticale.
Paradigma morfologico
Paradigma morfologico della parola - sistema di forme grammaticali di una parola
legna ― 24, tavolo— 12 componenti
Paradigma completo - include l'intero insieme di forme caratteristiche di questa parte del discorso.
Paradigma ridondante - contiene componenti ridondanti ( agitando)
La gioventù- 6, incompleto, pantaloni- 6, incompleto.
Il concetto di categoria grammaticale
Le forme grammaticali sono raggruppate in categorie grammaticali.
Singolare + Plurale = Categoria grammaticale del numero
Tipi di categorie grammaticali
Binario/non binario
Flessivo / non flessionale
Il problema delle parti del discorso nelle pubbliche relazioni
Lo studio della questione del numero di parti del discorso in una particolare lingua risale alle antiche grammatiche.
Diversi approcci possono essere utilizzati per identificare parti del discorso. Nella grammatica russa del XXI e XX secolo si sono formati diversi approcci:
1) Formale: i principali criteri di classificazione sono le caratteristiche dell'inflessione, un insieme di caratteristiche grammaticali.
2) Funzione sintetica della parola
3) Logico, lessicale-semantico (significato categorico generale della parola
Negli studi russi moderni, la classificazione delle parti del discorso tiene conto di diversi approcci contemporaneamente:
Una parte del discorso è una classe di parole caratterizzata da:
2) Insieme generale delle categorie grammaticali
3) Funzioni sintattiche generali
4) Funzioni di formazione delle parole.
Diverse varianti classificazione moderna parti del discorso
1) Grammatica scolastica - 10 parti del discorso
1. La grammatica 80 presenta anche una classificazione di 10 parti del discorso. Parti significative del discorso: nome, pronome, aggettivo, numero, avverbio, verbo
Servizio - preposizione, unione, particella, interiezione
2) A.N. Tikhonov
Significativo - nome, aggettivo, participio, numerale, pronome, verbo, gerundio, avverbio, categoria di stato.
Servizio - preposizione, unione, particella,
Interiezione
Onomatopea
Modale (ovviamente, ovviamente, probabilmente)
Qualsiasi classificazione delle parti del discorso è sempre il risultato di compromessi tra approcci diversi.
PARTI SIGNIFICATIVE DEL DISCORSO IN RJ
SOSTANTIVO
Una parte del discorso che designa un oggetto e soddisfa questo significato nelle categorie grammaticali di genere, numero, caso, animatezza/inanimatezza
Categorie lessico-grammaticali dei sostantivi.
Un gruppo di parole che mostrano originalità nell'espressione di determinate categorie grammaticali.
Primo livello di divisione
Al primo livello di divisione, tutti i sostantivi possono essere divisi in 2 gruppi:
1) Possedere - denominare i singoli elementi
Nomi "Bolshevich"
Hanno solo la forma st o solo pl
2) nomi comuni - denominare un oggetto in base all'appartenenza a una particolare classe.
Il prossimo livello di divisione
- Vero
1) Valori speciali: denotano una massa omogenea di una sostanza che può essere divisa in parti, ma non può essere contata ( latte)
2) Caratteristiche grammaticali: una sola forma numerica
3) Formazione delle parole - la maggior parte - non derivati
Nel discorso, i nomi reali che hanno solo la forma del numero medio, in alcuni casi possono formare la forma plurale ( vini secchi)
Il significato del sostantivo cambia (ordinamento, quantità)
- Collettivo
un insieme di persone o oggetti, come un tutto indivisibile (gioventù , studenti). Tutti i nomi collettivi hanno solo forme singolari. Solitamente i nomi collettivi sono derivati. Deve essere distinto da nomi specifici di tipo persone, classe, gruppo, distaccamento, gregge.
Reale e collettivo sono strettamente correlati. A volte è difficile rispondere alla domanda reale o collettiva. A volte parlano anche di vero collettivo (polvere)
- Distratto (astratto)
Hanno solo la forma singolare. Molti derivati. In alcuni casi, i sostantivi possono essere pluralizzati ( gioie della vita, sogni felici, letture annuali) perché il significato dei sostantivi cambia.
- Nomi generico
Mostra originalità nell'espressione della categoria grammaticale. Noia, golosi. La caratteristica principale è che in diversi contesti è o femminile o maschile. Correla sostantivi con flessione a, più spesso stile conversazionale, nomi abbreviati - Sasha, Zhenya, Valya. A volte alcuni nomi indeclinabili sono indicati come controparte. Da non confondere con nomi generici medico, insegnante, ufficiale, che può nominare persone femminili, ma le parole stesse rimangono maschili.
- Nomi specifici
parole che nominano oggetti numerabili che possono essere presentati separatamente e sottoposti a conteggio. Hanno due forme di numero, sono lo standard di un sostantivo come parte del discorso. Tuttavia, un piccolo gruppo di nomi specifici ha solo una forma plurale. ( slitta)
Animazione
Animazione/Inanimatezza
La regola principale - Al plurale V.p. = R.p - animato, V.p. = I.p. - inanimato.
La regola è formata per il plurale, poiché la categoria grammaticale del numero è espressa più chiaramente al plurale. Per due gruppi di sostantivi maschili ( studente, sentinella) la regola funziona al singolare.
In russo, l'animazione lessicale e grammaticale potrebbe non coincidere. Ci sono anche nomi che sperimentano fluttuazioni nell'espressione di animatezza - inanimatezza. Vedo bambole - vedo bambole. Ci sono nomi che sono animati in un senso e non in un altro. Stelle. La gioventù- al di fuori della categoria grammaticale, poiché non esiste plurale.
Nella grammatica scolastica si parla di maschile, femminile, neutro.
Zaliznyak ha proposto un quarto genere: accoppiato, parole con solo la forma plurale. ( cancello, orologio). Suggerì di parlare di 7 classi concordanti:
1 - ms neod.
2 - ms uno.
3) f.r. neod.
4) femmina uno.
5 - cfr neod.
6 - cfr.
7 - genere accoppiato.
Il genere nella VR è espresso in modo morfologico, sintattico e lessico-semantico.
Morfologico — espressione del significato grammaticale del genere mediante inflessioni. Questo metodo è solitamente chiamato incoerente, poiché i finali anonimi possono avere il significato di generi diversi. Tavolo, figlia
Sintattico è un'espressione di genere attraverso la forma di una parola che concorda con il sostantivo. Oltre alle parole concordate, tale funzione può essere svolta dalle forme del predicato al passato o in congiuntivo
Lessico-semantico - si basa sul rapporto tra il significato grammaticale del genere e il significato lessicale del genere. Questo metodo è rilevante solo per un piccolo numero di sostantivi che nominano persone. Per questi sostantivi, il significato del genere è nominativo. Per tutti gli altri, sintattico.
A volte il significato di genere è determinato dal significato lessicale di genere, anche in alcuni zoonimi.
Singolare
1) Il valore principale è il valore della singolarità, cioè un'indicazione di un oggetto
2) Un significato collettivo generalizzato - la forma singolare indica un insieme di oggetti inteso come insieme. Durante la sessione, lo studente riposa
3) Distributivo/distributivo - la forma singolare indica un oggetto che più persone hanno contemporaneamente. Apri il libro di testo a ... pagina.
Plurale
1) Valore principale - Il valore di un set separato. Da 2 a molti.
2) Insieme collettivo - la forma plurale indica un insieme di persone, unite su una base. Ha vissuto a lungo tra gli inglesi
3) Insieme iperbolico - indica una deliberata eliminazione da una specifica singolarità; questo può essere osservato in due casi.
Indica l'importanza dell'argomento Gli ospiti sono venuti da noi - figlia
Per esprimere rimprovero, censura Non siamo andati all'università
4) Insieme continuo - ha il significato di durata, lunghezza speciale, intensità. Neve e ghiaccio tutt'intorno
Domanda sul significato del caso.
Il significato del caso è il significato associato all'espressione del significato di un sostantivo ad altre parole in una frase o frase.
Attualmente si distinguono i tipi di valori dei casi:
1) Significato soggettivo
2) Valore dell'oggetto
3) Definitivo
4) circostanziale
5) Alcuni scienziati sottolineano il valore complementare/additivo.
Questi significati non sono assegnati alla forma di un caso particolare.
1) significato soggettivo è il significato di un vero attore, portatore di un attributo o di uno stato. La gente cammina per strada. Gli studenti hanno freddo
2) valore dell'oggetto - il valore della relazione dell'oggetto con l'azione che si applica a questo oggetto. Stiamo bevendo il tè
Il valore dell'oggetto può essere tipi diversi:
Il valore dell'oggetto diretto. Oggetto reale. Pescare
Oggetto interno. L'oggetto della parola, del pensiero, del sentimento. Ricorda il viaggio.
Oggetto di destinazione. Sto tenendo una lezione agli studenti.
Oggetto strumento. Colla con colla
oggetto mediatore. Invia il pacco tramite il conduttore
Ci sono altri tipi di oggetti.
3) Valore definitorio — il significato dei sostantivi che caratterizzano un oggetto su qualche base:
Autodefinitivo Ragazza con un cappello. Casa di mattoni.
Predicativo-attributivo Mio fratello è bello
4) Significato circostanziale - il significato di un sostantivo che caratterizza azioni o un segno in termini di misura, tempo e così via.
1) Temporaneo - torna a maggio
2) Il valore del luogo - fare una passeggiata nella foresta
3) Causale - piangere per un errore
4) Condizionale - fare attenzione durante il volo
5) Il valore dell'obiettivo - manda a chiamare un medico
6) Misure e gradi - legato alla gola
7) Concessioni - contro il consiglio, se ne andò
8) Immagine e modalità di azione - cantare il basso
5) Valore complementare è il valore del completamento di unità informativamente incomplete in una frase. Era conosciuto come un parlatore (era conosciuto— incompleto). Il suo nome era Vanya (il suo nome era- incompleto)
Diversi fattori influenzano il significato del caso: questa è la forma del sostantivo stesso, e il suo significato, e la forma e il significato della parola con cui è associato il sostantivo, e la presenza / assenza di una preposizione e la natura di la preposizione.
AGGETTIVO
- una parte del discorso che denota un attributo non procedurale di un oggetto ed esprime questo significato nelle categorie grammaticali di genere, numero, caso, nonché nelle categorie di gradi di confronto e completezza di brevità
Modulo grado comparativo
Indica un grado maggiore o minore di una caratteristica rispetto a qualcosa.
FSS può essere sintetico e analitico.
Sintetico - è formato con l'aiuto di tre suffissi: e, lei, lei ( più forte, più bianco, di più) Produttivo - suo. La forma semplice del grado comparativo non è formata da un aggettivo con suffissi sk, suffissi valutazione soggettiva (Debole), da un aggettivo con suffissi yush, yush (trasmessa), io ( esperto), da aggettivi composti ( dalle lunghe braccia), con il prefisso not ( difficile). Ci sono anche altre restrizioni.
Analitico - si forma con l'aiuto di parole ausiliarie sempre meno. Nel gr.80 è assente.
Il valore della forma dei gradi di confronto.
Grado comparativo (comparativo) - ha due significati principali.
1) una caratteristica è inerente a un soggetto in misura maggiore o minore rispetto a un altro. Gatto più intelligente di un cane
2) un segno dello stesso oggetto in una situazione è presentato in misura maggiore o minore che in un'altra. Quest'anno l'inverno è più freddo
La forma analitica ha meno restrizioni educative.
La forma di un semplice grado comparativo, di regola, fa parte del predicato. Analitico può essere sia un predicato che una definizione.
Forme superlativi
Tradizionalmente, il significato dei superlativi è definito come il grado ultimo di manifestazione di un tratto.
Anche la forma superlativa si forma in modo sintetico e analitico.
Semplice: eysh, aysh. Composito - più, più, meno, tutto (totale) + synth. Forma comparativa ( più bello, più importante).
Forma superlativa, avente i significati di più alto grado manifestazione di un tratto si chiama superlativo
Tuttavia, i superlativi possono significare solo un grande grado. (elativo) edificio più bello. (non è l'edificio più bello della città)
La maggior parte dei linguisti moderni non considera gli aggettivi superlativi.
Per la formazione delle forme sintetiche valgono le stesse restrizioni che per la formazione delle forme di grado comparativo. La forma del grado superlativo, formata con l'aiuto della parola most, ha un aggettivo nella sua composizione in grado positivo. La via più breve, la via più vicina, la più L'opzione migliore - eccezione.
NUMERO
Nel linguaggio si può trasmettere l'idea di quantità mezzi diversi: categoria grammaticale del numero, con l'ausilio dei sostantivi ( cento, dozzine), anche con l'aiuto di parole speciali, che sono chiamate numeri.
Se il numero sia una parte del discorso è una domanda ambigua. Nella pratica scolastica, i numeri includono numeri quantitativi, ordinali, collettivi e frazionari. Nella grammatica 80, i numeri includono solo numeri cardinali e numeri collettivi. Quelli ordinali sono aggettivi e quelli frazionari sono considerati una combinazione di parole appartenenti a diverse parti del discorso. I numeri includono anche parole come molti e pochi. Il concetto di Tikhonov esclude molti e pochi, ma mette in relazione numeri frazionari, numeri quantitativi e collettivi. Il concetto di Panov è ordinale e i numeri cardinali e ordinali sono forme della stessa parola.
Un concetto che distingue numeri quantitativi, ordinali e collettivi come parte di numerali.
Numerale è una parte del discorso che denota il numero e l'ordine degli oggetti nel contare ed esprimere questi significati nelle categorie grammaticali del caso (in modo coerente) e nelle categorie grammaticali del genere e del numero (non in sequenza). Come parte dei numeri, si distinguono tre categorie lessicali e grammaticali:
1) quantitativo
2) ordinale
3) collettivo
Alcuni linguisti individuano solo quantitativi e ordinali e quelli collettivi sono classificati come quantitativi.
Secondo la struttura, tutti i numeri sono divisi in numeri semplici che hanno una radice ( quaranta, quinto, cinque), complesso, con due radici ( cinquanta) e composto, costituito da due o più parole ( trentacinque tremilatrenta)
Categorie lessico-grammaticali dei numeri cardinali:
I numeri quantitativi significano:
1) quantità astratta ( a 8 + 3 sarà 11)
2) quantità come segno di un oggetto ( due anni, cinque libri)
3) il posto dell'oggetto durante il conteggio ( casa sei)
Caratteristiche grammaticali:
MAI cambiare per numero (al di fuori della categoria grammaticale di numero)
Cambiano a seconda dei casi, ma il caso del numero non esprime né significato soggettivo né oggettivo, ma solo indica legame sintattico numero con un sostantivo.
Non cambiare per genere tranne che per le parole uno-uno-uno, due-due.
Caratteristiche sintetiche:
Da 1 a 4 nei casi nominativo e accusativo si uniscono con un sostantivo al singolare
Nei casi nominativo e accusativo governano il sostantivo ( tre tazze, cinque tavoli), in altri casi concordano con i sostantivi
Caratteristiche di alcuni numeri cardinali:
Uno è considerato diversamente dai linguisti, a volte non è classificato come numero ed è chiamato aggettivo pronominale, o aggettivo quantitativo di conteggio (grammatica 70), alcuni credono che questo numero sia solo in numeri composti. Le divergenze di opinione si spiegano con il fatto che la parola one si comporta diversamente dagli altri numerali: cambia per genere e numero, e concorda sempre con il sostantivo. Inoltre, oltre al significato quantitativo, la parola uno ha il significato di alcuni, separati, ecc. Pertanto, la parola uno si comporta come un numero in realtà solo nei numeri composti. In tutti gli altri casi è un aggettivo pronominale.
Mille, un milione, un miliardo nella grammatica scolastica sono numeri e la grammatica 80 si riferisce inequivocabilmente ai nomi, poiché cambiano in base ai numeri. C'è un punto di vista secondo il quale ha senso chiamare queste parole sostantivi solo in quei casi in cui o non nominano il numero esatto (un milione di problemi) o sono usate nella forma plurale.
Regola d'uso con una preposizione per:
- Due, uno e mezzo, tre, quattro, novanta, cento, duecento, trecento, quattrocento sono usati nella forma accusativo, coincidente con il nominativo. Hanno preso duecento rubli.
Il resto ha forme varianti ( ha preso cinque rubli ciascuno o ha preso cinque rubli ciascuno)
Odino è sempre nella forma dativa ( ha distribuito una matita)
Categoria lessico-grammaticale dei numeri collettivi:
Sono formati da quelli quantitativi usando i suffissi o, j, ( due, due) e ehm, ehm ( diavolo, quattro)
La norma limita il numero di numeri collettivi consecutivi da due a dieci, ma ce ne sono altri. Si ritiene tradizionalmente che il significato dei numeri collettivi sia la designazione della quantità come aggregato. Ma molti linguisti non sono d'accordo con questa affermazione e credono che i numeri collettivi non abbiano un significato diverso da quelli quantitativi.
Caratteristiche grammaticali:
Al di fuori della categoria grammaticale del numero
Al di fuori della categoria grammaticale di genere
Il caso non esprime significato, ma indica compatibilità con un sostantivo
Caratteristiche sintetiche:
Combinazione con nomi: i nomi collettivi possono essere combinati con nomi maschili o con parole del genere generico ( due amici, tre curiosi), ma non può essere combinato con sostantivi femminili.
Può essere combinato con sostantivi pluralia tantum ( due ore, tre giorni)
I nomi collettivi si combinano con i nomi bambini, ragazzi, persone, volti.
Può essere combinato con sostantivi con il significato di non adulto ( sette bambini)
Può essere combinato con aggettivi sostanziati ( due pazienti)
Può essere combinato con i pronomi personali ( siamo in tre)
Alcuni attribuiscono entrambi, entrambi a numeri collettivi, ma non hanno un valore numerico, quindi è consigliabile considerarli come pronomi. Inoltre, queste parole hanno regole diverse per la corrispondenza con i nomi.
Categoria lessico-grammaticale dei numeri ordinali:
Chiama il numero di serie dell'articolo durante il conteggio.
Caratteristiche grammaticali:
Può variare per caso, numero, genere
Sempre d'accordo con i nomi
Declinazione dei numeri:
Ordinale flesso come aggettivi relativi (tipo di aggettivo)
Il resto, secondo la natura delle desinenze, si distingue per 6 tipi di declinazione:
3) 50, 60, 70, 80
4) 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900
5) 40, 90, 100, un centinaio e mezzo, un centinaio e mezzo
6) collettivo
PRONOME
Da un lato sono usati come parole indipendenti, dall'altro non nominano fenomeni, oggetti, ma li indicano solo. Molti linguisti credono che i pronomi compaiano prima dei nomi.
Caratteristiche distintive:
1) I pronomi sono caratterizzati dalla correlazione della stessa parola con una vasta gamma di oggetti della realtà circostante. La direzione in ogni caso può significare persone diverse e oggetti diversi.
2) Funzioni:
dietetico è un'indicazione della condizione dell'atto linguistico. Correlazione di ciò che viene detto con le condizioni dell'atto linguistico e dei suoi partecipanti. Io scrivo (scrive l'oratore), io sono l'oratore, tu sei l'ascoltatore, lui è la terza persona.
Pronomi di prima e seconda persona riferiti a chi parla (io, noi) o a chi ascolta (tu, tu). Anche i pronomi dimostrativi che si riferiscono all'oggetto a cui è diretto il gesto di puntamento di chi parla (quello, questo, questo, quello ..)
Anaforico — correlazione di questo messaggio con altri messaggi. È una funzione di riferimento a qualcosa di conosciuto. Possono sostituire i nomi di oggetti, azioni e persino intere frasi nel testo. Mio fratello è venuto e ha detto che se ne andava. H Ikolay si alzò e se ne andò. Petya ha fatto lo stesso. Gli scriverò delle lettere se necessario.
Eseguito da:
Pronomi personali di terza persona
Restituibili (se stessi, l'un l'altro)
Pronomi relativi
Funzione emotivo-valutativa ― La tua Olga (alla fine della lettera)
effimismo - funzione tabù - centouno domande su "it"
Classificazione dei pronomi.
1) Tradizionale.
- Personale - indicare i partecipanti all'atto linguistico.
- Rimborsabile - me stessa. Questo pronome non ha caso nominativo, il che indica che l'oggetto o il destinatario dell'azione è lo stesso del soggetto dell'azione.
- Possessivo - appartenenza dell'oggetto alla prima, seconda o terza persona. ( mio, tuo, suo, mio(appartenente a ciò che viene chiamato soggetto) lui, lei, loro― pronomi personali con funzione possessiva
- indicando (quello, questo, tale, questo, questo) - allocare oggetti o caratteristiche associati ai partecipanti in un atto linguistico o in uno spazio vocale.
- Determinanti — indicare segni di generalizzazione ( tutti, tutti, qualsiasi, tutti) o escretore ( se stesso, la maggior parte)
- Interrogativo (chi, cosa, quale, quale, di chi)
- parente coincidono con quelle interrogative, ma differiscono fondamentalmente da esse nella loro funzione sintattica, agendo come parole alleate - Il ragazzo ha rotto un vaso che era sul tavolo.
- Non definito - non affissa, postfissa -qualcosa, -o, -qualcosa, affissoide qualcosa- Indica qualcosa di sconosciuto a chi parla
- Negativo - no e nessuno dei due. Assenza di oggetti, segni, circostanze.
La classificazione tradizionale non tiene conto del pronome vicenda. Questo pronome è spesso distinto in una categoria speciale chiamata reciproca.
2) Classificazione semantico-funzionale:
Personale, possessivo, riflessivo + reciproco, escretore-indicativo ( questo, quello, tale, tale), amplificazione escretoria ( se stesso, la maggior parte), interrogativo, relativo, indefinito, distributivo generalizzato ( ciascuno, qualsiasi, tutti, tutti), sono negativi.
3) Classificazione formale-grammaticale:
1) pronomi sostantivi - indica una persona o un oggetto, il caso è espresso in sequenza, genere e numero non sono sequenziali (personale, riflessivo, qualche interrogativo ( chi cosa), alcuni negativi ( nessuno, niente), alcuni indefiniti ( qualcuno qualcuno)
2) pronomi aggettivi - indicare un segno, esprimere il significato in categorie grammaticali dipendenti di genere, numero, caso. ( tuo, mio, tuo, nostro, qualsiasi, alcuni)
3) pronomi numerici - indicano una quantità indefinita, al di fuori della categoria grammaticale di numero e hanno le stesse caratteristiche di compatibilità con i sostantivi. ( quanto, quanto)
4) pronomi avverbio — pronomi invariabili ( qui, là, da lì, da qualche parte, qualche volta...) Alcuni linguisti fanno riferimento agli avverbi.
Caratteristiche di declinazione
La declinazione dei pronomi personali è caratterizzata da un cambiamento della radice nei casi indiretti. Io, io, io, noi, noi.
Pronomi lui lei esso combinati con una preposizione, hanno forme con il fonema iniziale n. Con lui, con lei, su di loro
Il pronome self non ha una forma nominativa
Le caratteristiche grammaticali di altri pronomi, vale a dire aggettivi, avverbi, numeri, ripetono completamente le caratteristiche della parte corrispondente del discorso.
VERBO
Il verbo in russo è opposto ai nomi, poiché ha il proprio insieme di categorie grammaticali. Denota anche un segno di un oggetto, ma questo è un segno speciale, un segno come processo.
Verbo - una parte del discorso che denota una caratteristica procedurale ed esprime questo significato nelle categorie grammaticali di aspetto, voce, umore, tempo, ecc. La funzione principale è il predicato.
Paradigma verbale
Anche più complesso del paradigma di denominazione.
3 gruppi di forme verbali.
1) Infinito - forma iniziale verbo, ma questo è molto condizionale.
2) Forme coniugate (predicativo)
3) Forme non coniugate (attributive) participi e participi. Non tutti gli scienziati si riferiscono al verbo.
Ciascuno di questi gruppi è caratterizzato da un insieme speciale di categorie grammaticali.
Coniugazioni verbali
La coniugazione viene solitamente utilizzata nelle seguenti situazioni:
1) Coniugazione del verbo - cambiando il verbo in senso stretto con persone e numeri al presente o al futuro semplice, in senso lato cambiando il verbo con tempi, stati d'animo, persone, numeri e così via.
2) La coniugazione è intesa anche come un sistema di flessioni verbali al presente o al futuro semplice.
A seconda delle inflessioni presentate, tutti i verbi possono essere suddivisi in due grandi classi: la prima e la seconda coniugazione.
Verbo 1a coniugazione - trasportare
Io porto, tu porti, lui, lei, porta,
Noi portiamo, tu porti, loro portano
verbo della seconda coniugazione - decidere
Io deciderò, tu deciderai, lui deciderà
Noi decidiamo, tu decidi, loro decidono
Oltre alle inflessioni, i verbi della prima e della seconda coniugazione differiscono l'uno dall'altro nelle caratteristiche dell'alternanza: nei verbi della seconda coniugazione, l'alternanza appare solo nella forma della prima persona singolare ( amore amore), nei verbi della prima coniugazione, l'alternanza appare in quattro forme: la seconda e la terza persona singolare e la prima e la seconda persona plurale ( cuocere - cuocere, cuocere, cuocere).
I verbi 1 e 2 della coniugazione differiscono l'uno dall'altro nella radice finale (desinenza), per i verbi della 1a coniugazione, la radice del presente o futuro semplice può terminare con un sibilo - saltano, in j - arrossiscono, in a consonante dura accoppiata - portano, i verbi della seconda coniugazione in questo caso possono anche finire in sibilanti, in j e in una consonante morbida accoppiata.
Cosa è necessario per determinare la coniugazione?
1) metti il verbo nella forma dell'unità di 3a persona. numeri
2) Guardiamo se il finale è scioccante
3) Se la desinenza è accentata, coniughiamo il verbo in persone e numeri
4) Se il finale non è accentato, torniamo all'infinito
5) Se viene colpita la finale dell'infinito, allora il 2°, se non colpito, il 1°
6) Ricordiamo, questa non è un'eccezione? ( radersi, sdraiarsi, guidare, trattenere, respirare, offendere)
La lingua ha anche verbi coniugati in modo diverso - volere, correre, onorare (onore, onore),
Flessioni verbali
Il sistema di flessione verbale è caratterizzato da una maggiore complessità rispetto alla flessione dei nomi. Per ogni verbo russo è necessario stabilire la sua appartenenza: a) alla classe flessiva e b) al tipo di coniugazione
Il criterio di Maslov
Una coppia di aspetti ha luogo se e solo se i verbi hanno lo stesso significato.
Contesti diagnostici speciali:
1) Per i verbi perfettivi. Tornò da un viaggio di lavoro, salì le scale, aprì la porta...
2) Per i verbi imperfettivi. Descrizione di eventi ricorrenti. Ogni anno a quest'ora torna da un viaggio di lavoro, sale le scale, apre la porta...
3) Per i verbi imperfettivi. Narrazione nel presente storico. Torna ieri da un viaggio di lavoro, sale le scale, apre la porta...
Pertanto, possiamo concludere che queste coppie di verbi sono coppie di verbi prospettici, poiché i verbi in ciascuna coppia denotano lo stesso evento. Nei contesti due e tre, l'uso di verbi perfettivi è escluso, quindi il parlante deve usare un verbo con lo stesso significato, ma nella forma imperfettiva.
Verbi a due aspetti
Guarda, bussa, insegna e così via. È perfetto o non perfetto, ma non hanno coppie - verbi spaiati. Tantum perfettivo - forma perfettiva, tantum imperfettivo - forma imperfettiva
Tra i verbi spaiati ci sono anche i verbi in due parti.
Verbi bispettivi - in diversi contesti possono essere sia verbi perfettivi che imperfettivi.
Quando Alexey si è sposato, è subito partito per Parigi. Quando Alexei si è sposato, c'erano 100 ospiti.
Ci sono pochi verbi russi nativi tra i verbi di due specie ( telegrafare, pavimentare, ricoverare)
La forma dei verbi in due parti può essere determinata solo dal contesto.
Formazione della forma voce passiva In lingua russa.
Sono formati in modo diverso nei verbi perfetti e imperfetti.
Nei verbi perfettivi, la forma passiva si forma, di regola, con l'aiuto del postfisso formativo -sya.
Nei verbi perfettivi, le forme vocali passive sono solitamente formate analiticamente con l'aiuto di verbo ausiliare be, nella forma personale appropriata e un participio breve passivo.
Eccezioni: Lui era amato tutti. Questo libro è stato molto facile da leggere.
I verbi passivi possono cambiare in tempo, persona, numero e così via.
La casa è stata costruita dai lavoratori l'anno scorso.
Tempi presenti
Forma solo verbi imperfettivi! Le forme del tempo presente non hanno suffissi speciali in russo, le desinenze dei verbi con il significato di una determinata persona e numero ( io dico tu dici) servono anche come espressione formale del significato del tempo presente se sono attaccati a radici dello stesso tipo.
La forma del tempo presente può esprimere diversi significati.
Viene chiamato il primo valore di questo modulo attuale attuale .
La forma presente in questo caso indica un'azione che coincide con il momento del discorso. Sto facendo lezione adesso.
Il secondo significato principale della forma del tempo presente è presente irrilevante . In questi casi, indica che l'azione non è correlata al momento del discorso. Sono un buon nuotatore. Ha diversi sottotipi: presente esteso - l'ha amata per molto tempo; costante continuo - Mosca sorge su 7 colline; e così via.
PARTICIPIO E PARTICIPIO TEDESCO
Occupano un posto speciale nel paradigma morfologico del verbo, poiché combinano le proprietà del verbo e di altre parti del discorso, rispettivamente aggettivi e avverbi.
Su questa base, i participi sono talvolta derivati dal paradigma verbale e inclusi negli aggettivi e i participi negli avverbi (Peshkovsky) o sono trattati come parti indipendenti del discorso (Tikhonov).
Participio - Forma "ibrida" del verbo, che ha le caratteristiche di un verbo e di un aggettivo.
Come verbo, il participio si manifesta a causa delle categorie di voce, aspetto e tempo, caratteristiche lessicali e grammaticali di transitività e riflessività, inoltre, i participi mantengono pienamente le caratteristiche del controllo del verbo: ama i bambini - ama i bambini, gestisci una fabbrica - direttore di una fabbrica.
significato grammaticale significato (formale). Un significato che funge da additivo al significato lessicale di una parola ed esprime varie relazioni (relazione con altre parole in una frase o frase, relazione con un tiglio che compie un'azione o altre persone, relazione del fatto riportato con la realtà e il tempo, l'atteggiamento dell'oratore nei confronti di quanto riferito, ecc.). Di solito una parola ha diversi significati grammaticali. Quindi, la parola paese ha il significato del femminile, nominativo, singolare; la parola scritta contiene i significati grammaticali del passato, singolare, maschile, perfettivo. I significati grammaticali trovano la loro espressione morfologica o sintattica nella lingua. Sono espressi principalmente dalla forma della parola, che è formata: a) apposizione. Libro, libro, libro, ecc. (valori del caso); b) inflessione interna. Collect - collect (valori di forma imperfetta e perfetta); c) accento. A casa. (genere. caduta singolare) - a casa (dal nome di caduta. plurale); d) suppletivismo. Prendi - prendi (valori del modulo). Buono - migliore (valori del grado di confronto); f) misto (metodi sintetici e analitici). Alla casa (il significato del caso dativo è espresso da una preposizione e da una forma del caso).
Dizionario di riferimento termini linguistici. ed. 2°. - M.: Illuminismo. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .
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