L’unità fondamentale della grammatica è la categoria grammaticale. La parola categoria denota un concetto generico (generale) in relazione a concetti specifici (particolari). Ad esempio, il nome cane sarà una categoria in relazione ai nomi di razze specifiche: pastore, terrier, bassotto.
Una categoria grammaticale unisce forme grammaticali con un significato grammaticale omogeneo. Un insieme di forme grammaticali omogenee e opposte di una particolare lingua è chiamato paradigma. Ad esempio, la categoria grammaticale (paradigma) del caso nel russo moderno è composta da sei forme con significati grammaticali: nominativo, genitivo, ecc. casi; La categoria grammaticale del caso in inglese comprende due forme: caso nominativo e possessivo (genitivo con il significato di appartenenza).
Il significato grammaticale è un significato generalizzato inerente a un numero di parole o strutture sintattiche ed espresso con mezzi regolari (standard). I significati grammaticali, secondo le categorie grammaticali, sono morfologici e sintattici.
In una parola, i significati grammaticali sono un'aggiunta obbligatoria a quelli lessicali. Le differenze tra loro sono le seguenti:
a) il significato lessicale è inerente a una parola specifica, il significato grammaticale è inerente a un numero di parole.
b) il significato lessicale è associato a realtà: oggetti, segni, processi, stati, ecc. Il significato grammaticale indica 1) la relazione tra oggetti e fenomeni (genere, numero, caso); 2) sul rapporto tra il contenuto della dichiarazione e la realtà (umore, tempo, persona); 3) sull'atteggiamento dell'oratore nei confronti dell'affermazione (narrazione, domanda, motivazione, nonché valutazioni soggettive - fiducia / incertezza, categoricità / congettura).
c) il significato lessicale è sempre significativo. In un certo senso, l'eccezione sono le parole con vuoto significato lessicale. Si chiamano desemantizzati. La parola ragazza definisce le rappresentanti femminili dell'età di circa 15-25 anni e come indirizzo viene utilizzata in relazione a commesse, direttori d'orchestra, cassiere, ecc. molto più maturi. In questo caso la parola ragazza non denota l'età, ma indica lo status professionale della destinataria.
Il significato grammaticale è puramente formale, cioè non avendo alcun prototipo nella realtà stessa. Ad esempio, il genere dei sostantivi inanimati è ruscello – fiume – lago; spagnolo el mundo ‘pace’, fr. le choux ‘cavolo’ (m.r.); genere neutro dei nomi animati – russo. bambino, bambino; bulgaro momche "ragazzo", momiche "ragazza", kuche "cane"; Tedesco das Mädchen ‘ragazza’. Un analogo dei significati grammaticali formali sono parole con denotazioni vuote (goblin, Atlantide, ecc.).
La forma grammaticale è il lato esterno (formale) di un segno linguistico, in cui viene espresso un certo significato grammaticale. La forma grammaticale è rappresentativa di un paradigma grammaticale. Se una lingua ha una determinata categoria grammaticale, il nome avrà sempre l'una o l'altra forma grammaticale. Quando descrivono fatti linguistici, di solito dicono questo: un sostantivo nella forma caso genitivo, verbo all'indicativo, ecc. La forma grammaticale è l'unità del significato grammaticale e risorse materiali le sue espressioni.
Il significato grammaticale può essere espresso in due modi: sinteticamente (all'interno della parola) e analiticamente (all'esterno della parola). All'interno di ogni metodo ci sono vari mezzi espressioni di significati grammaticali.
Mezzi sintetici per esprimere significati grammaticali.
1. Affissione (flessione, suffisso, prefisso di una coppia di specie): madre (ip.) – madri (r.p.); correre (infinito) – correre (passato); ha fatto (tipo non sov.) – ha fatto (guarda il gufo).
2. Enfasi – mani (ip.p., plurale) – handsu (p.p., singolare).
3. Alternanza alla radice (inflessione interna): raccolta (vista non sov.) - raccolta (vista gufo); Tedesco lesen ‘leggere’ – las ‘leggere’.
4. Reduplicazione – raddoppio della radice. In russo, non è usato come dispositivo grammaticale (in parole come blu-blu, la duplicazione è un dispositivo semantico). In malese, orang “persona” – oran-orang “popolo” (duplicazione completa); duplicazione parziale – Tagalog. mabuting "buono" mabuting-buting "molto buono".
5. suppletivismo - la formazione di forme di parole da un'altra base: I - a me; buono - migliore; Tedesco gut ‘buono’ – besser ‘migliore’ – beste ‘migliore’.
I significati grammaticali possono essere espressi in diversi modi. Nella formazione della forma perfetta in greco antico. τέτροφα 'nutrito' da τρέφο 'io nutro' sono coinvolti quattro mezzi contemporaneamente: ripetizione incompleta della radice τέ-, inflessione -α, accento e alternanza nella radice - τρέφ / τροφ.
Mezzi analitici per esprimere significati grammaticali.
1. In realtà mezzi analitici - mezzi grammaticali speciali per la formazione di forme analitiche: insegna - leggerò (tempo del fine settimana); veloce (grado positivo) – più veloce (grado comparativo) – più veloce (grado superlativo).
2. Mezzi di connessioni sintattiche: i significati grammaticali di una parola sono determinati dai significati grammaticali di un'altra parola. Per le parole indeclinabili della lingua russa, questo è l'unico mezzo per esprimere il loro genere grammaticale. I nomi animati indeclinabili appartengono solitamente al genere maschile: canguro divertente, cacatua verde, allegro scimpanzé. Il genere dei nomi inanimati indeclinabili è solitamente determinato dalla parola generica: dannoso tse-tse (mosca), alto mare Ontario (lago), soleggiata Sochi (città), kiwi acerbo (frutto).
3. Parole funzionali - i significati grammaticali sono espressi attraverso preposizioni, particelle o la loro assenza significativa: l'autostrada splende (ip.) - sostare sull'autostrada (r.p.) - avvicinarsi all'autostrada (d.p.) - andare sull'autostrada ( v.p.) – svoltare in giro in autostrada (p.p.); scoperto (modo indicativo) - saprebbe (modo congiuntivo).
4. Ordine delle parole: i significati grammaticali sono determinati dalla posizione di una parola in una frase. Nella costruzione con casi nominativo e accusativo omonimi, il primo posto della parola è riconosciuto come il suo ruolo attivo (soggetto), e il secondo - come il suo ruolo passivo (oggetto): Un cavallo vede un topo (cavallo - sp., soggetto ; mouse - v.p., oggetto ) – Il mouse vede un cavallo (mouse – i.p., soggetto cavallo – v.p., addizione).
5. Intonazione – espressione di significati grammaticali con un certo modello di intonazione. ↓Il denaro è andato al telefono: 1) con enfasi logica sulla parola denaro e una pausa dopo di essa; il verbo andato è usato al modo indicativo; il significato della frase “Il denaro è stato speso per l'acquisto di un telefono”; 2) con uno schema di intonazione senza accento, viene utilizzato il verbo goes stato d'animo imperativo; il significato della frase "Devi mettere i soldi sul telefono".
Domande e compiti per l'autocontrollo:
1. Cos'è la grammatica?
2. Qual è la differenza tra significato lessicale e grammaticale?
3. Quali caratteristiche ha il riflesso della realtà nella grammatica?
4. Quali mezzi per esprimere i significati grammaticali conosci?
Maggiori informazioni sul tema § 2. Categoria grammaticale. Significato grammaticale. Forma grammaticale:
- Concetti base di morfologia: categoria grammaticale (GC), significato grammaticale (GZ), forma grammaticale (GF).
LA MORFOLOGIA COME SEZIONE DELLA GRAMMATICA. OGGETTO DI MORFOLOGIA
Morfologiaè una delle sezioni della grammatica. Il termine “grammatica” è usato in linguistica in due significati: nel significato struttura grammaticale lingua e nel significato della dottrina della struttura grammaticale della lingua, vale a dire come designazione del corrispondente disciplina scientifica. In quest'ultimo senso, la grammatica è una raccolta di regole su come cambiare le parole e combinare le parole in una frase. In accordo con ciò, la grammatica è divisa in due sezioni: morfologia – una raccolta di regole sul cambio delle parole, ad es. la dottrina della natura grammaticale della parola e delle sue forme (greco morphe – forma, loghi – parola, dottrina) e sintassi – una raccolta di regole sulla combinazione delle parole, ad es. la dottrina della costruzione della frase (sintassi greca – combinazione, costruzione).
Grammatica(morfologia e sintassi) fornisce le regole per cambiare le parole e combinare le parole in una frase, intendendo non parole e frasi specifiche, ma parole e frasi in generale. La grammatica astrae dal particolare e dal concreto delle parole e delle frasi e prende ciò che è comune ad esse.
L'oggetto di studio in morfologia sono le singole parole. Tuttavia, in morfologia le parole vengono studiate in modo diverso che in lessicologia. La lessicologia studia il significato lessicale di una parola, la sua origine, le proprietà funzionali e stilistiche e l'uso. La morfologia studia le proprietà grammaticali di una parola. Ad esempio, nella parola acrobazie La lessicologia è interessata al fatto che è di origine francese (pilotaggio), è un termine aeronautico e denota l'arte di controllare un aereo. Ciò che è importante per la morfologia è che questa parola è un sostantivo, inanimato, comune, maschile, non usato al plurale, e può essere definito da un aggettivo ( acrobazie) e modifica in base al caso ( acrobazia, acrobazia, acrobazia, acrobazia, acrobazia, sull'acrobazia).
I compiti della morfologia non si limitano allo studio delle sole forme delle parole e dei significati grammaticali generali che esprimono. La morfologia comprende lo studio delle parti del discorso come lessicali categorie grammaticali parole
Inoltre, nella scienza linguistica russa è tradizionale fare riferimento a problemi di morfologia della formazione delle parole delle singole parti del discorso ( problemi generali formazione delle parole, tipi di formazione delle parole, cambiamenti nella composizione morfologica di una parola e altri sono inclusi in una sezione separata).
La morfologia, essendo lo studio della natura grammaticale di una parola e delle sue forme, si occupa principalmente di concetti come categoria grammaticale, significato grammaticale e forma grammaticale.
Sotto categoria grammaticale si comprende l'opposizione sistemica di tutti i significati grammaticali omogenei espressi con mezzi formali grammaticali. Esistono categorie grammaticali morfologico e sintattico.
Categoria morfologicaè un fenomeno bidimensionale, questa è l'unità della semantica grammaticale e dei suoi indicatori formali; nell'ambito delle categorie morfologiche, i significati grammaticali di una parola non vengono studiati isolatamente, ma in opposizione a tutti gli altri significati grammaticali omogenei e a tutti i mezzi formali per esprimere questi significati. Ad esempio, la categoria dell'aspetto verbale è composta da significati omogenei delle forme perfette e imperfette, la categoria della persona è composta da significati omogenei della 1a, 2a e 3a persona.
Quando si analizzano le categorie morfologiche, è particolarmente importante tenere conto dell'unità dei piani semantici e formali: se manca qualche piano, allora questo fenomeno non può essere considerato una categoria. Ad esempio, non c'è motivo di considerare l'opposizione dei nomi propri ai nomi comuni come una categoria morfologica, poiché questa opposizione non trova un'espressione formale coerente. Anche l'opposizione delle coniugazioni verbali non è una categoria, ma per una ragione diversa: chiari indicatori formali (desinenze) delle coniugazioni I e II non servono a esprimere differenze semantiche tra verbi di diverse coniugazioni.
Inflessivo le categorie trovano la loro espressione nell'opposizione di diverse forme verbali della stessa parola. Ad esempio, la categoria di persona di un verbo è flessiva, poiché per rilevarla è sufficiente confrontare forme diverse un verbo (io vado, tu vai, vai).
Non flessivo Le categorie (classificazione, o lessico-grammaticali) trovano la loro espressione nel contrasto delle parole secondo le loro proprietà grammaticali. Tenendo conto dei significati espressi dalle categorie non flessive, il vocabolario di una lingua può essere suddiviso in classi grammaticali (per questo motivo le categorie morfologiche di questo tipo sono chiamate categorie di classificazione). Ad esempio, le categorie di genere e dei sostantivi animati/inanimati non sono flessivi.
La categoria morfologica principale (e categoria di tipo classificazione) è la categoria delle parti del discorso (categoria parzialità ). Tutte le altre categorie si distinguono nell'ambito delle parti del discorso e sono categorie morfologiche private in relazione alle parti del discorso.
Categoria grammaticale- questi sono significati di natura generalizzata inerenti alle parole, significati astratti dai significati lessicali specifici di queste parole. I significati categorici possono essere indicatori, ad esempio, della relazione di una determinata parola con altre parole in una frase e frase (categoria di casi), relazione con la persona che parla (categoria di persone), relazione del messaggio con la realtà (categoria di stati d'animo) , il rapporto del messaggio con il tempo (categoria di tempo) ecc.
Le categorie grammaticali hanno vari gradi astrazione. Ad esempio, la categoria grammaticale del caso, rispetto alla categoria grammaticale del genere, è una categoria più astratta. Pertanto, qualsiasi sostantivo è incluso nel sistema delle relazioni tra casi, ma non ciascuno di essi è incluso nel sistema delle opposizioni per genere: insegnante - insegnante, attore - attrice, ma insegnante, linguista, regista.
In ciascuna una o l'altra categoria grammaticale (categoria di genere, categoria di numero, categoria di caso, ecc.). parola specifica ha un certo contenuto. Quindi, ad esempio, la categoria del genere caratteristica dei sostantivi nella parola libroè rivelato dal fatto che questo sostantivo è un sostantivo femmina; o categoria di aspetto, ad esempio, in un verbo colore ha un certo contenuto – Questo è un verbo imperfettivo. Vengono chiamati significati simili di parole significati grammaticali. Il significato grammaticale accompagna il significato lessicale della parola. Se il significato lessicale mette in relazione l'involucro sonoro di una parola con la realtà (oggetto, fenomeno, segno, azione, ecc.), Allora il significato grammaticale forma una forma specifica della parola (forma della parola), necessaria principalmente per collegare la parola data con altre parole nel testo.
Il significato lessicale di una parola è specifico e individuale, e il significato grammaticale lo è carattere astratto e generalizzato. Sì, parole montagna, muro, buco denotano oggetti diversi e hanno significati lessicali diversi; ma dal punto di vista grammaticale rientrano nella stessa categoria di parole che hanno lo stesso insieme di significati grammaticali: oggettività, caso nominativo, singolare, femminile, inanimato.
I significati grammaticali si dividono in generali e specifici. Il significato grammaticale (categoriale) generale caratterizza le più grandi classi grammaticali di parole - parti del discorso (obiettività - in un sostantivo, attributo di un soggetto - in un aggettivo, azione come processo - in un verbo, ecc.). Il significato grammaticale particolare è caratteristico forme separate parole (significati di numero, caso, persona, stato d'animo, tempo verbale, ecc.).
Il portatore di significato grammaticale a livello di parola è una singola forma della parola - forma di parola. Viene chiamato l'insieme di tutte le forme verbali della stessa parola paradigma. Il paradigma di una parola, a seconda delle sue caratteristiche grammaticali, può consistere in una forma di parola (avverbio nella foga del momento) e da diverse forme di parole (sostantivo paradigma casa consiste di 12 forme di parole).
Viene chiamata la capacità di una parola di formare un paradigma costituito da due o più forme di parole inflessione. I seguenti sistemi di flessione operano nel russo moderno:
Per casi (declinazione);
Per persone (coniugazione);
Per numeri;
Dalla nascita;
Per inclinazione;
Di volta in volta.
Si chiama la capacità di una parola di formare forme speciali modellare. Ecco come si formano forma breve e gradi di confronto di aggettivi, infiniti, participi e gerundi dei verbi, ecc.
COSÌ, forma di parola - Questo è un uso specifico della parola.
Gettone- questa è una parola come rappresentante di un gruppo di forme di parole specifiche che hanno lo stesso significato lessicale.
Paradigma- questo è l'intero insieme delle forme delle parole incluse in un dato lessema.
Forma di parolaè una forma di parola con certo caratteristiche morfologiche in astrazione dalle sue caratteristiche lessicali.
I significati grammaticali sono espressi con determinati mezzi linguistici. Ad esempio: il significato della prima persona singolare in un verbo scrivere espresso utilizzando la desinenza -y, UN significato generale caso strumentale in una parola foresta espresso usando la desinenza - ohm. Questa espressione di significati grammaticali con mezzi linguistici esterni si chiama forma grammaticale. Di conseguenza, le forme di una parola sono varietà della stessa parola che differiscono l'una dall'altra nei significati grammaticali. Non esiste alcun significato grammaticale al di fuori della forma grammaticale. I significati grammaticali possono essere espressi non solo con l'aiuto delle modifiche morfologiche della parola, ma anche con l'aiuto di altre parole a cui è associata nella frase. Ad esempio, nelle frasi Ha comprato un cappotto E Indossava un cappotto forma di parola cappottoè lo stesso, ma nel primo caso ha un significato grammaticale caso accusativo, e nel secondo - il caso preposizionale. Questi significati sono creati dalle diverse connessioni che la parola ha con altre parole nella frase.
Modi fondamentali per esprimere significati grammaticali
Nella morfologia russa ci sono diversi modi espressioni di significati grammaticali, ad es. modi di formare forme di parole: sintetico, analitico, misto e altri.
A sintetico modo in cui vengono solitamente espressi i significati grammaticali affissione , cioè. la presenza o l'assenza di affissi (ad esempio, tavolo, tavolo; va, va; bello, bello, bello), molto meno spesso – suoni e accenti alternati (mente e ululare–mente E esercito; M UN sla– speciale olio UN ), E suppletivo , cioè. formazioni da radici diverse ( persona – popolo, bambino – bambini:valori unitari e molti altri numeri; prendere - prendere: significati delle forme imperfette e perfette; buono - meglio: positivo e grado comparativo). L'apposizione può essere combinata con un cambiamento nello stress ( acqua - acqua), nonché con suoni alternati ( sogno: dormi).
A analitico modo in cui i significati grammaticali ricevono la loro espressione al di fuori della parola principale, cioè in altre parole. Ad esempio, il significato del futuro di un verbo può essere espresso non solo sinteticamente – utilizzando un finale personale ( giocato Yu, giocato mangiare, giocato NO ), ma anche analiticamente – utilizzando un collegamento verbale Essere(Volere giocare, desideri giocare, Volere giocare).
A misto, o modo ibrido, i significati grammaticali sono espressi sia sinteticamente che analiticamente, cioè sia fuori che dentro la parola. Ad esempio, il significato grammaticale del caso preposizionale è espresso da una preposizione e da una desinenza ( nella casa), significato grammaticale della prima persona - pronome e desinenza ( verrò).
Gli affissi formativi possono esprimere più significati grammaticali contemporaneamente, ad esempio: in un verbo eid u.t fine -ut esprime sia la persona, il numero e l'umore.
Pertanto, il paradigma di una sola parola può combinare forme di parole sintetiche, analitiche e supplementari.
Il significato grammaticale di una parola può essere espresso sintattico modo, cioè utilizzando un'altra forma di parola combinata con una data forma di parola ( forte th caffè– il significato del genere maschile di un sostantivo indeclinabile, come indicato dalla forma della parola dell'aggettivo maschile; A cappotto– il significato del caso dativo di un sostantivo indeclinabile, come indicato dalla preposizione k).
A volte lo è un modo per esprimere il significato grammaticale relazioni logico-semantiche nel testo. Ad esempio, nella frase L’estate lascia il posto all’autunno sostantivo autunnoè il soggetto ed è nella forma nominativa, e estate– un oggetto ed è all'accusativo.
Significato grammaticale.
Modi di esprimere significati grammaticali.
Categorie grammaticali delle parole
La grammatica come scienza.
Le forme delle parole sono costruite per mezzo di morfemi flessivi. Pertanto, un morfema può essere considerato un'unità separata della struttura grammaticale di una lingua. La grammatica è la scienza che si studia regolarmente e caratteristiche comuni dispositivi di segni linguistici e il loro comportamento. L'oggetto della grammatica è 1) i modelli di cambiamento delle parole e 2) i principi della loro combinazione quando si costruisce un'affermazione. Secondo la dualità dell'oggetto, si distinguono le sezioni tradizionali della grammatica: morfologia e sintassi. Tutto ciò che riguarda i significati grammaticali astratti di una parola e la sua forma si riferisce alla morfologia. Tutti i fenomeni legati alla sintagmatica di una parola, così come alla costruzione e alla sintagmatica di una frase, appartengono alla sfera sintattica del linguaggio. Questi sottosistemi (morfologia e sintassi) sono in stretta interazione e intrecciamento, tanto che l'attribuzione di alcuni fenomeni grammaticali alla morfologia o alla sintassi risulta spesso condizionale (ad esempio, le categorie di caso, voce).
Il carattere generalizzante della grammatica le consente di rivelare i tratti più essenziali della struttura di una lingua, quindi la grammatica è giustamente considerata la parte centrale della linguistica. Nel processo di sviluppo della grammatica come scienza, la comprensione del suo oggetto è cambiata. Dallo studio delle forme delle parole gli scienziati sono passati alla connessione tra la grammatica e il vocabolario di una lingua, nonché allo studio del funzionamento del linguaggio.
Vladimir Aleksandrovich Plungyan: La cognizione è sempre asimmetrica: solo frammenti
in realtà una persona tende a percepire come attraverso una lente d'ingrandimento
vetro, mentre altri - come attraverso un binocolo rovesciato. “Cognitivo
La “deformazione” della realtà è una delle principali proprietà della cognizione umana.
I significati grammaticali sono esattamente quei significati che rientrano nel campo
visione con lente d'ingrandimento; questo è il massimo importante per l'utente
dato sistema linguistico di significato.
2.Significato grammaticale.
Il focus della grammatica è sui significati grammaticali e sui modi di esprimerli. Il significato grammaticale è 1) un significato generalizzato inerente a 2) una serie di parole o strutture sintattiche, che trova la sua espressione regolare e tipizzata 3) nella lingua. Ad esempio, nella frase Petrov - studente Si possono distinguere i seguenti significati grammaticali:
il significato di un'affermazione di qualche fatto (il significato inerente a una serie di costruzioni sintattiche è regolarmente espresso dall'intonazione cadente)
il significato del fatto essendo riferito al presente (espresso dall'assenza di un verbo; cfr.: Petrov era uno studente, Petrov sarà uno studente)
significato singolare (il significato insito in una serie di parole è espresso dall'assenza di una desinenza ( Petrov, studenti),
così come una serie di altri (il significato dell'identificazione, il significato della realtà incondizionata di un fatto, il genere maschile).
Il significato grammaticale di una parola include i seguenti tipi di informazioni:
informazioni sulla parte del discorso a cui appartiene la parola
informazioni sulle connessioni sintagmatiche della parola
informazioni sulle connessioni paradigmatiche della parola.
Ricordiamo la famosa frase sperimentale di L.V. Shcherby: la glokka kuzdra shteko budlanula bokr e arriccia la bokrenka. Comprende parole con radici artificiali e affissi reali che esprimono l'intero complesso di significati grammaticali. Ad esempio, è chiaro all'ascoltatore a quali parti del discorso appartengono tutte le parole di questa frase, cosa in mezzo budlanula E bokra c'è una relazione tra oggetto e azione, che un'azione ha già avuto luogo nel passato e l'altra continua effettivamente nel presente.
Il significato grammaticale è caratterizzato dalle seguenti caratteristiche principali:
generalità
obbligatorio: se i sostantivi, ad esempio, hanno il significato di numero, allora è espresso in modo coerente in ogni parola in un modo o nell'altro, indipendentemente dagli obiettivi e dalle intenzioni di chi parla.
Prevalenza su tutta una classe di parole: ad esempio, tutti i verbi della lingua russa esprimono il significato di aspetto, stato d'animo, persona e numero.
Chiusure dell'elenco: se il sistema lessicale di ciascuna lingua è di natura aperta e viene costantemente rifornito con nuove unità e nuovi significati, allora la grammatica è caratterizzata da un numero di significati grammaticali rigorosamente definiti e relativamente piccolo: ad esempio, per i sostantivi russi questi sono i significati di genere, numero e caso.
Espressione tipica: i significati grammaticali sono trasmessi nelle lingue in modi rigorosamente definiti - utilizzando mezzi appositamente assegnati: affissi, parole funzionali, ecc.
Le lingue differiscono l'una dall'altra in quali significati scelgono come significati grammaticali. Quindi, il significato di un numero è, ad esempio, grammaticale in russo e Lingue inglesi, ma sgrammaticato in cinese e giapponese, poiché in queste lingue un nome può servire come nome di uno o più oggetti. Il significato di determinatezza/indeterminatezza è grammaticale in inglese, tedesco, francese e molte altre lingue e sgrammaticato in russo, dove non ci sono articoli.
3. Modi di esprimere il significato grammaticale
I modi di esprimere i significati grammaticali sono vari. Esistono due metodi principali: sintetico e analitico e ciascun metodo include una serie di varietà particolari.
Il modo sintetico di esprimere i significati grammaticali presuppone la possibilità di combinare più morfemi (radice, derivazionale e flessiva) all'interno di una parola. Il significato grammaticale in questo caso è sempre espresso all'interno della parola. Il modo sintetico di esprimere i significati grammaticali include:
affissione (uso di vari tipi di affissi: andare - andare);
duplicazione (ripetizione totale o parziale della radice: fari - bianco, farfaru - bianco nella lingua Hausa in Africa);
inflessione interna (cambiamento grammaticalmente significativo nella composizione fonemica della radice: foot-fees in inglese);
suppletivismo (combinazione di parole con radici diverse in una coppia grammaticale per esprimere significati grammaticali (Idu - Shel)
Il modo analitico di esprimere i significati grammaticali implica l'espressione separata dei significati lessicali e grammaticali di una parola. Forme grammaticali sono una combinazione di unità lessicali ed elementi di servizio (parole funzionali, intonazione e ordine delle parole) pienamente significative e morfologicamente immutabili: leggerò, cosa più importante, lascialo andare). Il significato lessicale è espresso da una parola immutabile a valore pieno e il significato grammaticale è espresso da un elemento ausiliario.
A seconda che in una lingua prevalgano i modi sintetici o analitici di esprimere i significati grammaticali, si distinguono due principali tipi morfologici di lingue: un tipo di linguaggio sintetico (in cui domina il modo sintetico di esprimere i significati grammaticali) e un tipo analitico (in in cui prevale la tendenza all’analitismo). La natura della parola in essa dipende dalla predominanza di una tendenza all'analitismo o al sintetismo in una lingua. Nelle lingue sintetiche, una parola conserva le sue caratteristiche grammaticali al di fuori della frase. Nelle lingue analitiche, una parola acquisisce caratteristiche grammaticali solo in una frase.
Il significato grammaticale viene rivelato come risultato del contrasto di un'unità linguistica con un'altra. Pertanto, il significato del tempo presente viene rivelato contrastando diverse forme del verbo: sapeva - sa - saprà. Le opposizioni o opposizioni grammaticali formano sistemi chiamati categorie grammaticali. Una categoria grammaticale può essere definita come una serie di significati grammaticali omogenei opposti tra loro, espressi da indicatori formali (affissi, parole funzionali, intonazione, ecc.). Nella definizione di cui sopra, la parola “omogeneo” è molto importante. Affinché i significati possano essere contrastanti su qualche base, devono anche averne alcuni caratteristica comune. Pertanto, il tempo presente può essere contrapposto al passato e al futuro, poiché tutti si riferiscono alla sequenza degli eventi descritti. A questo proposito possiamo dare un'altra definizione di categoria grammaticale: è l'unità di un certo significato grammaticale e dei mezzi formali della sua espressione che esiste realmente in una lingua. Queste definizioni non si contraddicono tra loro. Se li confrontiamo, diventa chiaro che la categoria grammaticale comprende un significato grammaticale generalizzato (ad esempio, il significato del tempo), significati grammaticali particolari (ad esempio, tempo presente, passato, futuro), sono chiamati grammemi e mezzi per esprimere tali significati (ad esempio, suffisso, parola funzione, ecc.)
Classificazione delle categorie grammaticali
dal numero dei membri avversari. Esistono categorie a due termini (numero nel russo moderno: singolare-plurale), a tre termini (persona: primo-secondo-terzo), polinomiali (caso). Più grammemi ci sono in una data categoria grammaticale, più complesse sono le relazioni tra loro, più caratteristiche ci sono nel contenuto di ciascun grammema.
Formativo e classificativo. Nelle categorie formative appartengono i significati grammaticali varie forme la stessa parola. Ad esempio, la categoria del caso. Ogni sostantivo ha una forma nominativa, genitiva, ecc. caso: tavolo, tavolo, tavolo, tavolo, tavolo, sul tavolo. Nella classificazione delle categorie, i significati grammaticali appartengono parole diverse. La parola non può essere cambiata secondo il criterio di classificazione. Ad esempio, la categoria di genere dei sostantivi. Un sostantivo non può cambiare in base al genere, tutte le sue forme appartengono allo stesso genere: tavolo, tavolo, tavolo - genere maschile; ma letto, letti, letto è femminile. Tuttavia, il genere di un sostantivo è importante dal punto di vista grammaticale, poiché da esso dipendono le forme concordanti di aggettivi, pronomi, verbi, ecc.: il grande tavolo, questo tavolo, il tavolo stava; ma: c'era un letto, un letto grande.
Dalla natura dei valori trasmessi
Obiettivo (riflette connessioni e relazioni reali che esistono nella realtà, ad esempio il numero di un sostantivo)
Soggettivo-oggettivo (riflette l'angolo da cui viene vista la realtà, ad esempio la voce di un verbo: i lavoratori stanno costruendo una casa - una casa viene costruita dai lavoratori)
Formale (non riflette la realtà oggettiva, indica la connessione tra le parole, ad esempio il genere degli aggettivi o dei nomi inanimati)
5. Categorie grammaticali delle parole
È necessario distinguere le categorie grammaticali delle parole dalle categorie grammaticali. Una categoria grammaticale ha necessariamente un sistema di forme grammaticali opposte tra loro con un significato omogeneo. Nella categoria lessicogrammaticale non si riscontra un tale sistema di forme. Le categorie lessico-grammaticali si dividono in semantico-grammaticali e formali.
Una categoria semantico-grammaticale ha caratteristiche semantiche che la distinguono dalle altre categorie e influenzano le caratteristiche grammaticali delle parole di questa categoria. La più grande di queste categorie sono le parti del discorso. Pertanto, un sostantivo ha il significato di oggettività ed è combinato con un aggettivo. Il verbo ha il significato di azione ed è combinato con un avverbio. All'interno delle parti del discorso si distinguono gruppi più piccoli, ad esempio, tra i nomi: animati e inanimati, numerabili e non numerabili, concreti e astratti.
Le categorie formali differiscono nel modo in cui si formano le forme grammaticali delle parole in esse incluse. Si tratta di raggruppamenti di parole per tipo di coniugazione (classi coniugative), per tipo di declinazione (classi di declinazione). In linea di principio non esistono rapporti di opposizione semantica tra categorie formali: si tratta di modi paralleli di esprimere gli stessi significati grammaticali. L'assegnazione di una parola a una delle categorie è determinata dalla tradizione.
Le parole sono il materiale da costruzione di qualsiasi lingua. Da loro si costruiscono frasi e frasi, con il loro aiuto trasmettiamo pensieri e comunichiamo. La capacità di questa unità di nominare o designare oggetti, azioni, ecc. chiamata funzione. L'idoneità di una parola alla comunicazione e alla trasmissione di pensieri si chiama sua
Pertanto, la parola è l'unità strutturale fondamentale e principale del linguaggio.
Ogni parola in russo ha un significato lessicale e grammaticale.
Lessicale è la relazione tra la struttura sonora (fonetica) di una parola, il suo suono e fenomeni della realtà, immagini, oggetti, azioni, ecc. Si può dire più semplicemente: questo è il significato. Da un punto di vista lessicale, le parole “barile”, “bump”, “punto” sono unità diverse perché denotano oggetti diversi.
Il significato grammaticale di una parola è il significato delle sue forme: genere o numero, caso o coniugazione. Se le parole "barile" e "punto" vengono considerate grammaticalmente, allora saranno assolutamente le stesse: creature. femminile, in piedi al nominativo e singolare. numero.
Se confronti il significato lessicale e grammaticale di una parola, puoi vedere che non sono la stessa cosa, ma sono interconnessi. Il significato lessicale di ciascuno di essi è universale, ma quello principale è fissato alla radice. (Ad esempio: “son”, “son”, “son”, “son”).
Il significato grammaticale di una parola viene trasmesso utilizzando morfemi che formano le parole: desinenze e suffissi formativi. Quindi, "foresta", "guardaboschi", "guardaboschi" saranno abbastanza vicini: il loro significato è determinato dalla radice "foresta". Dal punto di vista grammaticale sono completamente diversi: due sostantivi e un aggettivo.
Al contrario, le parole "è venuto", "è arrivato", "è corso su", "è corso su", "è volato via", "abbattuto" saranno simili nell'orientamento grammaticale. Questi sono verbi al passato, che si formano usando il suffisso “l”.
Dagli esempi segue la seguente conclusione: il significato grammaticale di una parola è la sua appartenenza a una parte del discorso, il significato generale di un numero di unità simili, non legate al loro contenuto materiale specifico (semantico). "Mamma", "Papà", "Patria" - creature. 1 declinazione, nella forma I.p., singolare. numeri. "Gufo", "topi", "gioventù" sono nomi femminili. genere, 3 declinazioni, in piedi in R.p. Il significato grammaticale delle parole “rosso”, “enorme”, “di legno” indica che si tratta di aggettivi nella forma marito. gentile, singolare numeri, I.p. È chiaro che il significato lessicale di queste parole è diverso.
Il significato grammaticale della parola è espresso in una certa forma, corrispondente alla posizione delle parole in una frase (o frase), è espresso utilizzando mezzi grammaticali. Molto spesso si tratta di affissi, ma spesso la forma grammaticale è formata utilizzando parole funzionali, accento, ordine delle parole o intonazione.
Il suo aspetto (nome) dipende direttamente da come si forma il modulo.
Le forme grammaticali semplici (sono anche chiamate sintetiche) si formano all'interno di un'unità (con l'aiuto di desinenze o suffissi formativi). Forme dei casi(no) madri, figlie, figli, Patria si formano usando desinenze. i verbi “scrissero”, “saltarono” - usando il suffisso e il verbo “saltarono” - usando il suffisso “l” e la desinenza “a”.
Alcune forme si formano all'esterno del lessema e non al suo interno. In questo caso sono necessarie parole funzionali. Ad esempio, i verbi “cantierò” e “cantiamo” si formano utilizzando parole funzionali (verbi). Le parole “will” e “let’s” in questo caso non hanno significato lessicale. Sono necessari per creare, nel primo caso, il futuro e, nel secondo, l'atmosfera incentivante. Tali forme sono chiamate complesse o analitiche.
I significati grammaticali sono definiti in sistemi o gruppi di genere, numero, ecc.
MORFOLOGIA
La branca della scienza del linguaggio che studia le modalità di espressione espressioni grammaticali, modelli di cambiamento delle parole, classi grammaticali di parole e le loro categorie grammaticali inerenti.
Concetto di significato grammaticale
Un significato generalizzato che viene regolarmente espresso in una lingua utilizzando mezzi dattiloscritti - Il goffo kuzdra Shteko ha germogliato il bokra e ha arricciato il bokrenka
Segni di significati grammaticali
Astrattezza
Regolarità
Obbligatorio
Prevalenza a livello di classe
Elenco privacy
Le lingue differiscono in quali significati scelgono come significati grammaticali.
Tipi di significati grammaticali
1) Nominativo - riflettere la realtà extralinguistica (riflette la realtà)
2) Sintattico - non sono associati alla realtà extralinguistica, riflettono solo la capacità di una determinata forma di parola di essere combinata con altre forme di parola (riflettono le caratteristiche di compatibilità (genere dei sostantivi))
Modi di esprimere significati grammaticali
1) Sintetico - significato grammaticale mediante affissi. ( Camminava- passato, maschile)
Suppletivismo ― espressione della conoscenza grammaticale attraverso lo scambio di radici ( persona persone )
2) Analitico - uso di parole funzionali ( Se- modo congiuntivo)
Entrambi i metodi sono tipici della lingua russa.
Forma grammaticale e forma delle parole
Forma grammaticale - un segno linguistico in cui il significato grammaticale trova la sua espressione regolare. Nel discorso, in affermazioni specifiche, la parola appare in una delle sue forme grammaticali.
Forma di parola - una parola in qualche forma grammaticale.
Paradigma morfologico
Paradigma morfologico della parola - un sistema di forme grammaticali di una parola
legna ― 24, tavolo- 12 componenti
Paradigma completo - include l'intero insieme di forme caratteristiche di una determinata parte del discorso.
Paradigma ridondante - contiene componenti ridondanti ( agitando)
La gioventù- 6, incompleto, pantaloni- 6, incompleto.
Il concetto di categoria grammaticale
Le forme grammaticali sono raggruppate in categorie grammaticali.
Forma singolare + Forma plurale= Categoria grammaticale del numero
Tipi di categorie grammaticali
Binario/non binario
Flessione/non flessione
Il problema delle parti del discorso in inglese
Lo studio della questione del numero delle parti del discorso in una particolare lingua risale agli antichi grammatici.
Quando si isolano parti del discorso, è possibile utilizzare approcci diversi. Nella grammatica russa del XXI e XX secolo sono emersi diversi approcci:
1) Formale: i principali criteri di classificazione sono le caratteristiche dell'inflessione e un insieme di caratteristiche grammaticali.
2) Funzione sintetica della parola
3) Logico, lessicale-semantico (significato categorico generale della parola
Negli studi russi moderni, la classificazione delle parti del discorso tiene conto di diversi approcci:
La parte del discorso è una classe di parole caratterizzata da:
2) Insieme generale di categorie grammaticali
3) Funzioni sintattiche generali
4) Caratteristiche di formazione delle parole.
Diverse varianti classificazione moderna parti del discorso
1) Grammatica scolastica - 10 parti del discorso
1. Anche la Grammatica 80 presenta una classificazione di 10 parti del discorso. Parti significative del discorso: sostantivo, pronome, aggettivo, cifra, avverbio, verbo
Funzionale: preposizione, congiunzione, particella, interiezione
2) A.N. Tikhonov
Nominativi: sostantivo, aggettivo, participio, cifra, pronome, verbo, gerundio, avverbio, categoria di stato.
Funzionale: preposizione, congiunzione, particella,
Interiezione
Onomatopea
Modale (ovviamente, certamente, probabilmente)
Qualsiasi classificazione delle parti del discorso è sempre il risultato di compromessi tra approcci diversi.
PARTI SIGNIFICATIVE DEL DISCORSO IN RYA
SOSTANTIVO
Parte del discorso che denota un oggetto e svolge questo significato nelle categorie grammaticali di genere, numero, caso, animato/inanimato
Categorie lessicogrammaticali dei sostantivi.
Gruppo di parole che mostrano originalità nell'espressione di determinate categorie grammaticali.
Primo livello di divisione
Al primo livello di divisione, tutti i nomi possono essere divisi in 2 gruppi:
1) Possedere - chiamare singoli articoli
Nomi "Bolscevico"
Hanno la forma solo a m o solo a pl
2) Nomi comuni - nominare un oggetto in base alla sua appartenenza a una particolare classe.
Livello di divisione successivo
- Vero
1) Valori speciali: denotano una massa omogenea di materia che può essere divisa in parti, ma non può essere contata ( latte)
2) Caratteristiche grammaticali: una sola forma numerica
3) La formazione delle parole, per la maggior parte, non è derivata
Nel discorso, i nomi reali che hanno solo una forma neutra possono in alcuni casi formare una forma plurale ( vini secchi)
Il significato del sostantivo cambia (tipo, quantità)
- Collettivo
un insieme di persone o oggetti come un tutto indivisibile (gioventù , studenti). Tutti i nomi collettivi hanno solo forme singolari. I nomi collettivi sono generalmente derivati. Deve essere distinto dai sostantivi concreti come popolo, classe, gruppo, distacco, gregge.
Materiale e collettivo sono strettamente correlati tra loro. A volte è difficile rispondere alla domanda se sia reale o collettiva. A volte si parla addirittura di materiale-collettivo (polvere)
- Distratto (astratto)
Hanno solo una forma singolare. Molti sono derivati. In alcuni casi, i nomi possono essere plurali ( gioie della vita, sogni felici, letture annuali) poiché il significato dei sostantivi cambia.
- Nomi genere generale
Mostra originalità nell'espressione delle categorie grammaticali. Noioso, goloso. La caratteristica principale è che in diversi contesti può essere sia femminile che maschile. Questi includono nomi con inflessione a, molto spesso stile colloquiale, nomi abbreviati - Sasha, Zhenya, Valya. A volte alcuni nomi indeclinabili sono classificati come controparte. Da non confondere con i nomi comuni medico, insegnante, ufficiale, che può nominare persone di genere femminile, ma le parole stesse rimangono maschili.
- Nomi specifici
parole che denominano oggetti numerabili che possono essere presentati separatamente e contati. Hanno due forme numeriche e sono lo standard di un sostantivo come parte del discorso. Tuttavia, un piccolo gruppo di sostantivi concreti ha solo la forma plurale. ( slitta)
Animazione
Animazione/inanimazione
Regola fondamentale - Al plurale, V.p. = R.p - animato, V.p. = I.p. - inanimato.
La regola è stata formulata per il plurale, poiché la categoria grammaticale del numero è espressa più chiaramente al plurale. Per due gruppi di sostantivi maschili ( studente, sentinella) la regola funziona anche al singolare.
Nella lingua russa, l'animazione lessicale e grammaticale potrebbero non coincidere. Ci sono anche nomi che sperimentano fluttuazioni nell'espressione dell'animazione - inanimatezza. Vedo bambole, vedo bambole. Ci sono sostantivi che sono animati in un significato, ma non in un altro. Stelle. La gioventù- fuori dalla categoria grammaticale, poiché non esiste il plurale.
Nella grammatica scolastica si parla di genere maschile, femminile, neutro.
Zaliznyak ha proposto un quarto genere: parole accoppiate con solo una forma plurale. ( cancello, orologio). Ha suggerito di parlare di 7 classi concordanti:
1 - sig. neod.
2 - sig. od.
3 - p.r. neod.
4 - f.r. od.
5 - av.r. inod.
6 - media
7 - genere accoppiato.
Il genere in inglese è espresso in modi morfologici, sintattici e lessicali-semantici.
Morfologico - esprimere il significato grammaticale del genere utilizzando inflessioni. Questo metodo è solitamente chiamato incoerente, poiché le desinenze omonime possono avere significati di generi diversi. Tavolo, figlia
Sintattico - espressione del genere attraverso la forma di una parola che concorda con il sostantivo. Oltre alle parole concordate, questa funzione può essere svolta dalle forme del predicato al passato o in modo congiuntivo
Lessico-semantico - si basa sulla relazione tra il significato grammaticale del genere e il significato lessicale del genere. Questo metodo è rilevante solo per un numero limitato di nomi che nominano persone. Per questi sostantivi il genere è nominativo. Per tutti gli altri, sintattico.
A volte il significato del genere è determinato dal significato lessicale del genere, anche in alcuni zoonimi.
Singolare
1) Il significato principale è il significato di singolarità, cioè l'indicazione di un oggetto
2) Significato generalizzato-collettivo - la forma singolare indica un insieme di oggetti intesi come collezione. Durante la sessione, lo studente riposa
3) Distributivo\distributivo - la forma singolare indica un oggetto che è posseduto da più persone contemporaneamente. Apri il libro di testo alla pagina....
Plurale
1) Valore di base - Il valore di un set separato. Da 2 a molti.
2) Insieme collettivo - la forma plurale indica un insieme di persone, unite secondo qualche caratteristica. Visse a lungo tra gli inglesi
3) Insieme iperbolico - indica una deliberata eliminazione dalla singolarità specifica; questo può essere osservato in due casi.
Indica l'importanza di un elemento Abbiamo ospiti: nostra figlia
Per esprimere rimprovero, censura Non abbiamo studiato nelle università
4) Insieme continuo - ha il significato di durata, estensione particolare, intensità. Neve e ghiaccio tutt'intorno
Domanda sul significato dei casi.
Il significato del caso è un significato associato all'espressione del significato di un sostantivo con altre parole in una frase o frase.
Attualmente si distinguono i seguenti tipi di significati dei casi:
1) Significato soggettivo
2) Valore dell'oggetto
3) Definitivo
4) Circostanziale
5) Alcuni scienziati evidenziano il significato collettivo/additivo.
Questi significati non sono assegnati a una forma di caso specifica.
1) Significato del soggetto ― il significato di una figura reale, portatrice di un segno o di uno stato. La gente cammina per strada. Gli studenti hanno freddo
2) Valore dell'oggetto - il significato della relazione di un oggetto con l'azione che si estende a questo oggetto. Stiamo bevendo il tè
Il valore dell'oggetto può essere tipi diversi:
Valore oggetto diretto. Oggetto reale. Pescare
Oggetto interno. L'oggetto del discorso, del pensiero, del sentimento. Ricorda il viaggio.
Oggetto di destinazione. Sto tenendo una lezione agli studenti.
Oggetto significa. Sigillare con colla
Oggetto intermediario. Spedisci il pacco tramite il corriere
Esistono altri tipi di oggetti.
3) Significato definitivo - il significato dei sostantivi che caratterizza un oggetto secondo alcune caratteristiche:
Definire correttamente Ragazza con un cappello. Casa di mattoni.
Predicativo-definitivo Mio fratello è bello
4) Significato circostanziale: il significato di un sostantivo che caratterizza un'azione o un attributo in termini di misura, tempo e così via.
1) Temporaneo - torna a maggio
2) Il significato del luogo - fare una passeggiata nella foresta
3) Causale - piangere per un errore
4) Condizionale - fai attenzione quando voli
5) Il significato dell'obiettivo - mandare a chiamare un medico
6) Misure e gradi - attaccato fino al collo
7) Concessivo - contro il consiglio, se ne andò
8) Immagine e modalità di azione - cantare con una voce di basso
5) Significato collettivo - il valore di completare unità informativamente incomplete in una frase. Era conosciuto come un chiacchierone (era conosciuto come- incompleto). Il suo nome era Vanja (il suo nome era- incompleto)
Il significato espresso dal caso è influenzato da diversi fattori: la forma del sostantivo stesso, il suo significato, la forma e il significato della parola a cui il sostantivo è associato, la presenza/assenza di una preposizione e la natura della preposizione.
AGGETTIVO
- una parte del discorso che denota una caratteristica non procedurale di un oggetto ed esprime questo significato nelle categorie grammaticali di genere, numero, caso, nonché nelle categorie di gradi di confronto e completezza di brevità
Modulo di laurea comparativo
Indica un grado maggiore o minore di una caratteristica rispetto a qualcosa.
L'FSS può essere sintetico e analitico.
Sintetico - è formato utilizzando tre suffissi: e, ee, she ( più forte, più bianco, di più) Produttivo - lei. La forma semplice del grado comparativo non è formata da un aggettivo con i suffissi sk, suffissi valutazione soggettiva (Debole), da un aggettivo con i suffissi ush, yush (trasmissibile), l ( esperto), da aggettivi composti ( a lungo armato), con il prefisso non ( difficile). Ci sono altre restrizioni.
Analitico - si forma utilizzando più e meno parole ausiliarie. Assente nel girone 80.
Il significato della forma dei gradi di confronto.
Grado comparativo (comparativo) - ha due significati principali.
1) una caratteristica è inerente a un oggetto in misura maggiore o minore rispetto a un altro. Gatto più intelligente di un cane
2) una caratteristica dello stesso oggetto in una situazione è presentata in misura maggiore o minore che in un'altra. L'inverno è più freddo quest'anno
La forma analitica ha meno restrizioni nell'istruzione.
La forma comparativa semplice fa solitamente parte del predicato. L'analitico può essere sia un predicato che una definizione.
Forme superlativi
Tradizionalmente il significato delle forme superlative è definito come il massimo grado di manifestazione di una caratteristica.
La forma superlativa si forma anche sinteticamente e analiticamente.
Semplice: ehi, ahi. Composito: la maggior parte, la maggior parte, il meno, tutto (totale) + synth. Modulo di laurea comparativo ( più bello di tutti, più importante).
Quando la forma superlativa ha il significato stesso alto grado le manifestazioni di un tratto sono chiamate superlative
Tuttavia, i superlativi possono semplicemente significare ottimi gradi. (elativo) edificio più bello. (non l'edificio più bello della città)
La maggior parte dei linguisti moderni non crede che gli aggettivi abbiano forme superlative.
Per la formazione di forme sintetiche valgono le stesse restrizioni previste per la formazione di forme comparative. La forma superlativa formata con la parola most contiene un aggettivo in grado positivo. La strada più breve, la via più vicina, la più vicina L'opzione migliore - eccezione.
NUMERO
Nel linguaggio si può trasmettere l’idea di quantità con mezzi diversi: categoria grammaticale del numero, utilizzando sostantivi ( cento, dozzine), utilizzando anche parole speciali chiamate numeri.
Se il numero sia una parte del discorso è una questione ambigua. Nella pratica scolastica, i numeri includono numeri quantitativi, ordinali, collettivi e frazionari. Nella Grammatica 80, i numeri includono solo numeri cardinali e numeri collettivi. Quelli ordinali appartengono agli aggettivi e quelli frazionari sono considerati come una combinazione di parole appartenenti a diverse parti del discorso. I numeri includono anche parole come molti e pochi. Il concetto di Tikhonov esclude molti e pochi, ma include numeri frazionari, numeri cardinali e collettivi. Il concetto di Panov è ordinale e i numeri cardinali e ordinali sono forme della stessa parola.
Un concetto che distingue i numeri cardinali, ordinali e collettivi all'interno dei numeri.
Numero ― una parte del discorso che denota il numero e l'ordine degli oggetti quando si contano ed esprime questi significati nelle categorie grammaticali del caso (coerentemente) e nelle categorie grammaticali del genere e del numero (non sequenzialmente). Esistono tre categorie lessico-grammaticali nella composizione dei numeri:
1) quantitativo
2) ordinale
3) collettivo
Alcuni linguisti distinguono solo quantitativi e ordinali, mentre quelli collettivi sono classificati come quantitativi.
Secondo la loro struttura, tutti i numeri sono divisi in semplici, aventi una radice ( quaranta, cinque, cinque), complesso, avente due radici ( cinquanta) e composti costituiti da due o più parole ( trentacinque, tremilatrenta)
Categorie lessicogrammaticali dei numeri cardinali:
I numeri cardinali significano:
1) quantità astratta ( 8+3 diventa 11)
2) quantità come segno di un oggetto ( due anni, cinque libri)
3) luogo dell'oggetto durante il conteggio ( casa sei)
Caratteristiche grammaticali:
MAI flesso da numeri (al di fuori della categoria grammaticale dei numeri)
Cambiano a seconda dei casi, ma il caso della cifra non esprime né significato soggettivo né oggettivo, ma solo indica connessione sintattica numero con un sostantivo.
Non cambiare in base al genere tranne che per le parole uno-uno-uno, due-due.
Caratteristiche sintetiche:
Da 1 a 4 nei casi nominativo e accusativo si abbinano ad un sostantivo singolare
Nei casi nominativo e accusativo, controllano il sostantivo ( tre tazze, cinque tavoli), in altri casi concordano con i sostantivi
Caratteristiche di alcuni numeri cardinali:
Uno è considerato diversamente dai linguisti, a volte non è classificato come numero e viene chiamato aggettivo pronominale, o aggettivo numerabile (grammatica 70), alcuni credono che sia un numero solo nei numeri composti. Le differenze di opinioni si spiegano con il fatto che la parola uno si comporta diversamente dagli altri numeri: cambia genere e numero, e concorda sempre con il sostantivo. Inoltre, oltre al significato quantitativo, la parola uno ha un significato, separato, ecc. Pertanto, la parola uno si comporta come un numero solo nei numeri composti. In tutti gli altri casi - un aggettivo pronominale.
Mille, un milione, un miliardo nella grammatica scolastica sono numeri, e la grammatica 80 si riferisce chiaramente ai sostantivi, poiché cambiano a seconda dei numeri. Esiste un punto di vista secondo il quale ha senso chiamare sostantivi queste parole solo nei casi in cui non nominano un numero esatto (un milione di problemi) o sono usate al plurale.
Regola d'uso con la preposizione di:
- Due, uno e mezzo, tre, quattro, novanta, cento, duecento, trecento, quattrocento si usano all'accusativo, coincidendo con il nominativo. Hanno preso duecento rubli.
Il resto ha forme varianti ( ho preso cinque rubli o ho preso cinque rubli)
Uno è sempre nella forma dativa ( distribuito una matita ciascuno)
Categoria lessico-grammaticale dei numeri collettivi:
Formato da quantitativo utilizzando i suffissi o, j, ( due, due) e ehm ( accidenti, quattro)
La norma limita il numero dei numeri collettivi da due a dieci, ma ce ne sono altri. Si ritiene tradizionalmente che il significato dei numeri collettivi sia una designazione della quantità come raccolta. Ma molti linguisti non sono d'accordo con questa affermazione e credono che i numeri collettivi non abbiano un significato diverso da quelli cardinali.
Caratteristiche grammaticali:
Fuori dalla categoria grammaticale del numero
Fuori dalla categoria grammaticale del genere
Il caso non esprime significato, ma indica compatibilità con un sostantivo
Caratteristiche sintetiche:
Compatibilità con i sostantivi: i numeri collettivi possono essere combinati con sostantivi maschili o con parole del genere generale ( due amici, tre curiosi), ma non può essere combinato con nomi femminili.
Può essere combinato con i sostantivi pluralia tantum ( due ore, tre giorni)
I numeri collettivi si combinano con i nomi bambini, ragazzi, persone, volti.
Può essere combinato con sostantivi con il significato di non-età adulta ( sette bambini)
Può essere combinato con aggettivi sostantivati ( due malati)
Può essere combinato con i pronomi personali ( siamo in tre)
Alcuni classificano entrambi come numeri collettivi, ma non hanno un significato numerico, quindi è consigliabile considerarli pronomi. Inoltre, queste parole hanno regole diverse per la compatibilità con i nomi.
Categoria lessico-grammaticale dei numeri ordinali:
Chiama il numero di serie dell'articolo durante il conteggio.
Caratteristiche grammaticali:
Può variare in base al caso, al numero, al genere
D'accordo sempre con i nomi
Declinazione dei numeri:
Gli ordinali sono flessi come aggettivi relativi (tipo aggettivo)
Il resto, a seconda della natura delle desinenze, si distingue per 6 tipi di declinazione:
3) 50, 60, 70, 80
4) 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900
5) 40, 90, 100, un centinaio e mezzo, un centinaio e mezzo
6) collettivo
PRONOME
Da un lato vengono usati come parole indipendenti, dall'altro non nominano fenomeni o oggetti, ma li indicano solo. Molti linguisti credono che i pronomi compaiano prima dei nomi.
Caratteristiche distintive:
1) I pronomi sono caratterizzati dalla correlazione della stessa parola con un'ampia gamma di oggetti nella realtà circostante. La direzione in ogni singolo caso può significare persone diverse e oggetti diversi
2) Funzioni:
Diettico - indicazione della condizione dell'atto linguistico. Correlare ciò che viene detto con le condizioni dell'atto linguistico e dei suoi partecipanti. Io scrivo (chi parla scrive), io sono chi parla, tu sei l'ascoltatore, lui è la terza persona.
Pronomi di prima e seconda persona che si riferiscono a chi parla (io, noi) o a chi ascolta (tu, tu). Anche i pronomi dimostrativi, riferiti all'oggetto a cui è diretto il gesto di puntamento di chi parla (quello, questo, questo, quello...)
Anaforico — correlazione di questo messaggio con altri messaggi. Questa è una funzione di riferirsi a qualcosa di conosciuto. Possono sostituire nomi di oggetti, azioni e persino intere frasi nel testo. Mio fratello è venuto e ha detto che se ne sarebbe andato. N Ikolay si preparò e se ne andò. Petya ha fatto lo stesso. Gli scriverò delle lettere se necessario.
Eseguire:
Pronomi personali di terza persona
Restituibili (se stessi, l'altro)
Pronomi relativi
Funzione emozionale-valutativa ― La tua Olga (alla fine della lettera)
effimismo - funzione del tabù - centouno domande su “questo”
Classificazione dei pronomi.
1) Tradizionale.
- Personale - indicare i partecipanti a un atto linguistico.
- Rimborsabile - me stessa. Questo pronome non ha il caso nominativo, il che indica che l'oggetto o il destinatario dell'azione è lo stesso del soggetto dell'azione.
- Possessivi - l'oggetto appartiene al primo, al secondo o al terzo. ( mio, tuo, suo, tuo(appartenente a ciò che viene indicato come soggetto) suo, lei, loro― pronomi personali con funzione possessiva
- Indici (quello, questo, così, questo, quello) - evidenzia oggetti o segni associati ai partecipanti a un atto linguistico o a uno spazio vocale.
- Definitivo - indicare segni generalizzati ( tutti, tutti, qualunque, tutti) o escretore ( se stesso, soprattutto)
- Interrogativo (chi, cosa, quale, quale, di chi)
- Parente coincidono con gli interrogativi, ma differiscono fondamentalmente da essi nella funzione sintattica, agendo come parole alleate - Il ragazzo ha rotto un vaso che era sul tavolo.
- Non definito - non appone, postfisso -quello, -o, -qualcosa, affissoide qualcosa- Indica qualcosa di sconosciuto a chi parla
- Negativo - no e no. Assenza di oggetti, segni, circostanze.
La classificazione tradizionale non tiene conto dei pronomi reciproci. Questo pronome è spesso classificato in una categoria speciale chiamata reciproco.
2) Classificazione semantica-funzionale:
Personale, possessivo, riflessivo + reciproco, enfatizzante-dimostrativo ( questo, quello, così, così), che migliora l'escrezione ( se stesso, soprattutto), interrogativo, relativo, indefinito, distributivo generalizzato ( tutti, qualunque, tutti, tutti), negativo.
3) Classificazione grammaticale formale:
1) pronomi sostantivi - indicare una persona o un oggetto, il caso è espresso in sequenza, il genere e il numero non sono in sequenza (personale, riflessivo, alcuni interrogativi ( chi cosa), alcuni negativi ( nessuno, niente), alcuni indefiniti ( qualcuno, qualcuno)
2) pronomi aggettivi - indicare una caratteristica, esprimere il significato in categorie grammaticali dipendenti di genere, numero, caso. ( tuo, mio, tuo, nostro, alcuni, alcuni)
3) pronomi numerici - indicano una quantità indefinita, fuori dalla categoria grammaticale del numero e hanno le stesse caratteristiche di compatibilità con i sostantivi. ( quanto, quanto)
4) pronomi avverbi - pronomi immutabili ( qui, lì, da lì, da qualche parte, un giorno...) Alcuni linguisti li classificano come avverbi.
Caratteristiche di declinazione
La declinazione dei pronomi personali è caratterizzata da un cambiamento nella radice nei casi indiretti. Io, io, io, noi, noi.
Pronomi lui lei esso abbinati ad una preposizione hanno forme con il fonema iniziale n. Con lui, con lei, riguardo a loro
Il pronome self non ha una forma nominativa
Le caratteristiche grammaticali di altri pronomi, vale a dire aggettivi, avverbi, numeri, ripetono completamente le caratteristiche della parte corrispondente del discorso.
VERBO
Il verbo in russo è opposto ai nomi, poiché ha il proprio insieme di categorie grammaticali. Denota anche una caratteristica di un oggetto, ma questa è una caratteristica speciale – una caratteristica come processo.
Verbo - una parte del discorso che denota una caratteristica procedurale ed esprime questo significato nelle categorie grammaticali di aspetto, voce, stato d'animo, tempo verbale, ecc. La funzione principale è il predicato.
Paradigma verbale
Anche più complesso del paradigma di denominazione.
3 gruppi di forme verbali.
1) L'infinito è la forma iniziale del verbo, ma è molto condizionale.
2) Forme coniugate (predicativo)
3) Forme non coniugate (attributivi) participi e gerundi. Non tutti gli scienziati lo chiamano verbo.
Ciascuno di questi gruppi è caratterizzato da un insieme speciale di categorie grammaticali.
Coniugazioni dei verbi
Coniugazione - solitamente utilizzata nelle seguenti situazioni:
1) Coniugazione dei verbi: cambiare il verbo in senso stretto con persone e numeri al presente o futuro semplice, in senso lato cambiare il verbo con tempi, modi, persone, numeri e così via.
2) La coniugazione si riferisce anche a un sistema di inflessioni verbali al presente o al futuro semplice.
A seconda delle inflessioni presentate, tutti i verbi possono essere divisi in due grandi classi: prima e seconda coniugazione.
Verbo della 1a coniugazione - trasportare
Io porto, tu porti, lui, lei, porta,
Noi portiamo, tu porti, loro portano
Verbo della 2a coniugazione - decidere
Io deciderò, tu deciderai, lui deciderà
Decideremo noi, deciderai tu, decideranno loro
Oltre alle inflessioni, i verbi della prima e della seconda coniugazione differiscono tra loro nelle caratteristiche dell'alternanza: per i verbi della seconda coniugazione, l'alternanza appare solo nella prima persona singolare ( amore amore), per i verbi della prima coniugazione, l'alternanza appare in quattro forme: seconda e terza persona singolare e prima e seconda persona plurale ( cuocere - cuocere, cuocere, cuocere).
I verbi della 1a e 2a coniugazione differiscono l'uno dall'altro nella radice finale (fine), per i verbi della 1a coniugazione la radice del presente o del futuro semplice può terminare con un sibilo - salto, in j - arrossire, in una coppia consonante dura - portare, i verbi della seconda coniugazione in questo caso possono anche terminare con sibilanti, j e una consonante morbida accoppiata.
Cosa è necessario per determinare la coniugazione?
1) metti il verbo alla terza persona singolare. numeri
2) Vediamo se il finale è scioccante
3) Se la desinenza è accentata, allora coniughiamo il verbo secondo le persone e i numeri
4) Se la desinenza non è accentata, si ritorna all'infinito
5) Se c'è la finale dell'infinito, allora la 2a, se non c'è, allora la 1a
6) Ricordiamolo, non è questa un’eccezione? ( radersi, sdraiarsi, guidare, trattenere, respirare, offendere)
La lingua ha anche diversi verbi coniugati: volere, correre, onore (onore, onore),
Inflessioni dei verbi
Il sistema di flessione verbale è caratterizzato da una maggiore complessità rispetto alla flessione dei nomi. Per ogni verbo russo è necessario stabilirne l'appartenenza: a) alla classe flessiva e b) al tipo di coniugazione
Criterio di Maslov
Una coppia di specie si verifica se e solo se i verbi hanno lo stesso significato.
Contesti diagnostici speciali:
1) Per i verbi perfettivi. Tornò da un viaggio d'affari, salì le scale, aprì la porta...
2) Per i verbi imperfetti. Descrizione degli eventi ricorrenti. Ogni anno in questo periodo torna da un viaggio d'affari, sale le scale, apre la porta...
3) Per i verbi imperfetti. Narrazione nel presente storico. Ieri è tornato da un viaggio d'affari, ha salito le scale, ha aperto la porta...
Pertanto, possiamo concludere che queste coppie di verbi sono coppie di verbi aspettuali, poiché i verbi in ciascuna coppia denotano lo stesso evento. Nei contesti due e tre l'uso dei verbi perfettivi è escluso, quindi i parlanti devono usare un verbo con lo stesso significato, ma imperfettivo.
Verbi a doppio aspetto
Guarda, bussa, insegna e così via. È perfettivo o imperfetto, ma non ha una coppia di verbi spaiati. Tantum perfettivo - aspetto perfettivo, tantum imperfettivo - aspetto imperfettivo
Tra i verbi spaiati ci sono anche i verbi a due aspetti.
Verbi a due aspetti: in contesti diversi possono essere sia verbi perfetti che imperfetti.
Quando Alexey si sposò, partì immediatamente per Parigi. Quando Alexey si è sposato, c'erano 100 ospiti.
Tra i verbi di due tipi ci sono pochi verbi nativi russi ( telegrafo, asfalto, ricoverare)
Il tipo dei verbi a due aspetti può essere determinato solo dal contesto.
Formazione di forme voce passiva In lingua russa.
Hanno una forma diversa per i verbi perfettivi e imperfettivi.
Nei verbi perfettivi, la forma vocale passiva è formata, di regola, usando il suffisso formativo -sya.
Per i verbi della forma perfetta, le forme della voce passiva si formano, di regola, in modo analitico utilizzando verbo ausiliare essere, nella forma personale appropriata e nel participio breve passivo.
Eccezioni: Lui era amato tutti. Questo libro è stato molto facile da leggere.
I verbi nella forma vocale passiva possono cambiare a seconda dei tempi, delle persone, dei numeri e così via.
La casa è stata costruita dai lavoratori l'anno scorso.
Forme presenti
Forma solo i verbi imperfetti! Le forme del presente non hanno suffissi speciali in russo, terminazioni verbali con il significato di una particolare persona e numero ( Io dico, tu parli) servono anche come espressione formale del significato del presente se sono attaccati a radici dello stesso tipo.
La forma presente può esprimere diversi significati.
Il primo valore di questo modulo viene chiamato presente effettivo .
La forma presente in questo caso indica un'azione coincidente con il momento del discorso. Sto tenendo una conferenza adesso.
Il secondo significato principale della forma presente è presente irrilevante . In questi casi, indica che l'azione non è correlata al momento del discorso. Sono un buon nuotatore. Ha diversi sottotipi: presente esteso - l'ama da molto tempo; costante continuo - Mosca sorge su 7 colline; e così via.
PARTICIPIO E AVVISO
Occupano un posto speciale nel paradigma morfologico del verbo, poiché combinano le proprietà del verbo e di altre parti del discorso: rispettivamente aggettivi e avverbi.
Su questa base, i participi sono talvolta derivati dal paradigma verbale e inclusi negli aggettivi, e i gerundi sono inclusi negli avverbi (Peshkovsky) o sono interpretati come parti indipendenti del discorso (Tikhonov).
Participio - una forma “ibrida” del verbo, che ha le caratteristiche di un verbo e di un aggettivo.
Come verbo, il participio si manifesta grazie alle categorie di voce, aspetto e tempo, segni lessicali e grammaticali di transitività e riflessività, inoltre i participi mantengono pienamente le caratteristiche del controllo verbale: amare i bambini - amare i bambini, gestire una pianta - gestire una pianta.