İlginç sorular ve görevler yardımıyla mantık geliştiriyoruz. Düşünme gelişimi: beyni eğitmenin yolları

Haklı olarak insan bilgisinin tacı olarak adlandırılabilir. Kendi amaçları, güdüleri, işlevsel işlevleri ve sonuçları olan zihinsel bir etkinliktir. Farklı şekillerde karakterize edilebilir: bilginin en yüksek derecede özümsenmesi ve işlenmesi ve gerçeklik nesneleri arasında nedensel ilişkilerin kurulması, nesnelerin ve fenomenlerin bariz özelliklerini gösterme süreci ve sonuç olarak hakkında fikir oluşumu olarak. çevreleyen gerçeklik ve onunla ilgili kavram ve fikirlerin bagajının sürekli olarak yenilenmesine dayanan, dünyanın bir biliş süreci olarak.

Ancak, yorum ne olursa olsun, bir kişinin düşüncesi ne kadar iyi olursa, dış dünya ve diğer insanlarla o kadar etkili etkileşim kurabileceği, çalışıp öğrenebileceği, fenomenleri ve gerçekleri anlayabileceği kurulabilir. Düşünme, bir kişinin doğumundan itibaren gelişmesiyle oluşur, ancak yaşam koşulları her zaman gelişmeye devam edecek şekilde gelişmez. Genellikle belirli bir seviyeye ulaştıktan sonra gelişme yavaşlar. Ancak, bu süreç, diğerleri gibi, her birimiz etkileyebiliriz. Başka bir deyişle, herkes yeteneklidir.
ve bunun nasıl yapıldığını bu yazıda konuşacağız.

Ancak ana malzemeye inmeden önce, genel olarak düşünmenin ne olduğu hakkında birkaç söz söylenmelidir. Toplamda, uzmanlar tarafından en sık ve en önemlisi incelenen ana türlerinden birkaçı vardır:

Görsel-figüratif düşünme;
Sözel-mantıksal (aynı zamanda soyut) düşünme;
Görsel etkili düşünme;

Aşağıda sunuyoruz Kısa Açıklama düşünme türlerinin her biri ve etkili ve etkili olduğunu gösterir. basit yollar onların gelişimi.

Görsel-figüratif düşünme ve gelişimi için alıştırmalar

Görsel-figüratif düşüncenin yardımıyla gerçeklik görüntülere dönüştürülür ve sıradan fenomenler ve nesneler yeni özelliklerle donatılır. Pratik eylemlere başvurmaya gerek kalmadan sorunların ve görevlerin görsel olarak çözülmesini içerir. Gelişiminden beyin sorumludur. Görsel-figüratif düşünme, hayal gücü ile karıştırılmamalıdır, çünkü. hayali veya icat edilmiş değil, gerçek nesnelere, eylemlere ve süreçlere dayanmaktadır.

Yetişkinlerde ve çocuklarda görsel-figüratif düşünce geliştirmek mümkündür. aynı şekilde. İşte bazı iyi egzersizler:

Bugün etkileşime girdiğiniz birkaç kişiyi düşünün ve kıyafetlerini, ayakkabılarını, saçlarını, görünüşlerini vb. ayrıntılı olarak görselleştirin.
"Başarı", "zenginlik" ve "güzellik" sözcüklerini yalnızca iki isim, bir zarf, üç fiil ve sıfatla tanımlayın.
Kaydırın: evcil hayvanınızın veya örneğin bir filin kulaklarının şeklini hayal edin; girişinizdeki dairelerin sayısını sayın ve evde nasıl konumlandıklarını hayal edin; ve şimdi çevir İngilizce mektup 90 derece "N" ve ondan ne çıktığını belirleyin.
Aşağıdaki nesneleri ve fenomenleri kelimelerle tanımlayın: uçan bir kuğu, parıldayan şimşek, dairenizin mutfağı, şimşek, çam ormanı, diş fırçası.
Yakın zamanda arkadaşlarınızla yaptığınız bir toplantının görüntüsünü zihninizde canlandırın ve birkaç soruya zihinsel cevaplar verin: şirkette kaç kişi vardı ve her biri ne giyiyordu? Masada hangi yiyecek ve içecekler vardı? Ne hakkında konuşuyordun? Oda nasıldı? Hangi pozisyonda oturdunuz, hangi hisleri yaşadınız, tükettiğiniz yiyecek ve içeceklerden nasıl bir tat aldınız?

Bu alıştırmalar kendi takdirinize göre değiştirilebilir - ne isterseniz yapabilirsiniz, ancak buradaki asıl şey görsel-figüratif düşünceyi kullanmaktır. Ne kadar çok kullanırsanız, o kadar iyi gelişir.

Sadece birkaç hafta içinde düşünmenizi geliştirmenize yardımcı olacak bir kursa da göz atabilirsiniz. Buradan kontrol edin.

Sözel-mantıksal (soyut) düşünme ve gelişimi için alıştırmalar

Sözel-mantıksal düşünme, belirli bir resmi bir bütün olarak gözlemleyen bir kişinin, bu resmi basitçe tamamlayan küçük ayrıntılara dikkat etmeden, ondan yalnızca en önemli nitelikleri ayırması ile karakterize edilir. Bu tür düşünmenin genellikle üç biçimi vardır:

Konsept - nesneler özelliklerine göre gruplandırıldığında;
Yargı - nesneler arasındaki herhangi bir fenomen veya bağlantı onaylandığında veya reddedildiğinde;
Çıkarım - çeşitli yargılara dayanarak belirli sonuçlar çıkarıldığında.

Herkes sözlü-mantıksal düşünmeyi geliştirmelidir, ancak bunu çocuklarda erken yaşlardan itibaren oluşturmak özellikle yararlıdır, çünkü bu, fantezinin yanı sıra mükemmel bir hafıza ve dikkat eğitimidir. İşte kendiniz veya çocuğunuz için kullanabileceğiniz bazı egzersizler:

3 dakikalık bir zamanlayıcı ayarlayın, bu süre boyunca "g", "sh", "h" ve "z" harfleriyle başlayan maksimum kelime sayısını yazın.
"Kahvaltıda ne var?", "Hadi sinemaya gidelim", "Gel" ve "Yarın yeni bir sınav var" gibi birkaç basit cümleyi tersten okuyun.
Birkaç kelime grubu vardır: "üzgün, neşeli, yavaş, temkinli", "köpek, kedi, papağan, penguen", "Sergey, Anton, Kolya, Tsarev, Olga" ve "üçgen, kare, tahta, oval". Her gruptan anlama uymayan kelimeleri seçin.
Bir gemi ile bir uçak, bir ot ile bir çiçek, bir hikâye ile bir mısra, bir fil ile bir gergedan, bir natürmort ile bir portre arasındaki farkları tanımlayın.
Birkaç kelime grubu daha: "Ev - duvarlar, temel, pencereler, çatı, duvar kağıdı", "Savaş - silahlar, askerler, mermiler, saldırı, harita", "Gençlik - büyüme, neşe, seçim, aşk, çocuklar", " Yol - arabalar, yayalar, trafik, asfalt, direkler.” Her gruptan bir veya iki kelime seçin, bunlar olmadan kavram ("ev", "savaş" vb.) var olabilir.

Yine bu alıştırmalar, kendi takdirinize bağlı olarak oldukça kolay bir şekilde modernize edilebilir ve değiştirilebilir, basitleştirilebilir veya karmaşıklaştırılabilir. Bu sayede her biri hem yetişkinlerde hem de çocuklarda soyut düşünmeyi eğitmenin mükemmel bir yolu olabilir. Bu arada, diğer şeylerin yanı sıra bu tür egzersizler zekayı mükemmel bir şekilde geliştirir.

Görsel etkili düşünme ve gelişimi için alıştırmalar

Görsel-etkili düşünme, ortaya çıkanları gerçeğe dönüştürerek zihinsel sorunları çözme süreci olarak tanımlanabilir. gerçek hayat durumlar. Haklı olarak alınan bilgileri işlemenin ilk yolu olarak kabul edilir ve 7 yaşın altındaki çocuklarda her türlü nesneyi bir bütün halinde birleştirmeye, analiz etmeye ve onlarla çalışmaya başladıklarında çok aktif bir şekilde gelişir. Ve yetişkinlerde, bu tür düşünme kendini tanımlamada ifade edilir. pratik kullanım sözde manuel akıl olan çevreleyen dünyanın nesneleri. Beyin, görsel-etkili düşünmenin gelişmesinden sorumludur.

Burada öğrenmenin ve eğitmenin mükemmel bir yolu, olağan satranç oyunu, bulmaca çözme ve hamuru her türlü figürü yontmadır, ancak aynı zamanda birkaç etkili alıştırma da vardır:

Yastığınızı alın ve ağırlığını belirlemeye çalışın. Ardından kıyafetlerinizi aynı şekilde tartın. Bundan sonra dairenizdeki odanın, mutfağın, banyonun ve diğer odaların alanını belirlemeye çalışın.
Peyzaj sayfalarına bir üçgen, bir eşkenar dörtgen ve bir yamuk çizin. Sonra makası alın ve tüm bu şekilleri düz bir çizgide bir kez keserek bir kareye çevirin.
Önünüzdeki masaya 5 kibrit koyun ve bunlardan 2 tane yapın. eşit üçgen. Bundan sonra 7 kibrit alın ve bunlardan 2 üçgen ve 2 kare yapın.
Mağazadan bir yapıcı satın alın ve ondan çeşitli şekiller yapın - yalnızca talimatlarda belirtilenleri değil. Mümkün olduğu kadar çok ayrıntı olması önerilir - en az 40-50.

Bu alıştırmalara etkili bir ek olarak, satranç ve daha fazlasını mükemmel olarak kullanabilirsiniz.

Mantıksal düşünme ve gelişimi için alıştırmalar

Mantıksal düşünme, bir kişinin tutarlı ve çelişkisiz düşünme ve akıl yürütme yeteneğinin temelidir. Çoğu yaşam durumunda gereklidir: sıradan diyaloglardan ve alışverişten çeşitli sorunları çözmeye ve zeka geliştirmeye kadar. Bu tür düşünme, herhangi bir fenomen için başarılı bir gerekçe arayışına, çevremizdeki dünyanın anlamlı bir değerlendirmesine ve yargılara katkıda bulunur. Bu durumda asıl görev, çeşitli yönlerinin analizine dayalı olarak yansıma konusu hakkında gerçek bilgi elde etmektir.

Mantıksal düşünmenin geliştirilmesi için öneriler arasında, mantıksal problemlerin çözümü (ve bu aynı zamanda çocuklarda ve yetişkinlerde mükemmel bir hafıza ve dikkat eğitimidir), IQ testleri, mantık oyunları, kendi kendine eğitim, kitap okumak (özellikle dedektif hikayeleri) ve sezgi eğitimi.

Spesifik egzersizlere gelince, aşağıdakilere dikkat etmenizi tavsiye ederiz:

Birkaç kelime grubundan, örneğin: "koltuk, masa, kanepe, tabure", "daire, oval, top, daire", "çatal, havlu, kaşık, bıçak" vb. anlama uymayan bir kelime seçmeniz gerekiyor. Sadeliğine rağmen, çok verimli teknoloji mantıksal düşünmenin gelişimi ve benzer setler ve alıştırmalar internette çok sayıda bulunabilir.
Toplu egzersiz: arkadaşlarınızla veya tüm ailenizle bir araya gelin ve iki takıma bölün. Her takımın karşı takımı bir metnin içeriğinin iletildiği anlamsal bir bilmeceyi çözmeye davet etmesine izin verin. Amaç tanımlamaktır. İşte küçük bir örnek: “Dizinin evinde bir hayvan vardı. Ona karşı güçlü sıcak duygular yaşadı, ancak buna rağmen, ölümüne yol açan şiddetli bir eylemde bulundu. Bu, hayvanın kabul edilemez bir şey yapması nedeniyle oldu - yiyeceğin kendisi için tasarlanmamış bir kısmını yedi. Mantıklı düşünüldüğünde, şu sözlerle başlayan bir çocuk şarkısı hatırlanabilir: "Rahibin bir köpeği vardı, onu sevdi ..."
Başka bir grup oyunu: bir takımın bir üyesi bir eylemi gerçekleştirir ve diğerinin bir üyesi bunun nedenini ve ardından nedenin nedenini bulmalıdır ve bu, ilk katılımcının davranışının tüm nedenleri netleşene kadar devam eder.

Yine, bu alıştırmalar (özellikle son ikisi), her yaştan insan için uygun, mantıksal düşünme ve zeka geliştirmenin mükemmel yollarıdır.

Yaratıcı düşünme ve gelişimi için alıştırmalar

Yaratıcı düşünme, sıradan bilgileri alışılmadık bir şekilde sistematik hale getirmenize ve analiz etmenize izin veren bir düşünme türüdür. Tipik görevlerin, soruların ve sorunların olağanüstü çözümüne katkıda bulunmasının yanı sıra, kişinin yeni bilgileri özümseme etkinliğini de artırır. Yaratıcı düşünceyi uygulayan insanlar, nesneleri ve fenomenleri farklı açılardan değerlendirebilir, kendi içlerinde yeni bir şey yaratma arzusunu uyandırabilir - daha önce var olmayan bir şey (bu, klasik anlamda yaratıcılık anlayışıdır), hareket etme yeteneğini geliştirebilir. bir başkasına görev verin ve çok şey bulun ilginç seçenekler iş performansı ve yaşam durumlarından çıkışlar.

gelişme yolları Yaratıcı düşünce bir kişinin yaşamı boyunca potansiyelinin yalnızca küçük bir yüzdesini gerçekleştirdiği fikrine dayanır ve görevi, kullanılmayan kaynakları harekete geçirmenin yollarını bulmaktır. Yaratıcılığı geliştirme teknolojisi, her şeyden önce birkaç tavsiyeye dayanmaktadır:

Doğaçlama yapmanız ve günlük sorunları çözmek için her zaman yeni yollar aramanız gerekir;
Yerleşik çerçevelere ve kurallara odaklanmaya gerek yok;
Ufkunuzu genişletmeli ve sürekli yeni bir şeyler öğrenmelisiniz;
Olabildiğince çok seyahat etmeli, yeni yerler keşfetmeli ve yeni insanlarla tanışmalı;
Yeni beceri ve yetenekler öğrenmeyi alışkanlık haline getirmek gerekiyor;
Bir şeyi diğerlerinden daha iyi yapmaya çalışmalısın.

Ancak, elbette, yaratıcı düşüncenin gelişimi için belirli egzersizler de vardır (bu arada, yaratıcı düşüncenin gelişimi ve genel olarak düşünme hakkındaki kurslarımıza aşina olmanızı tavsiye ederiz - onları bulacaksınız).

Şimdi egzersizlerden bahsedelim:

Örneğin, "gençlik", "insan", "kahve", "su ısıtıcısı", "sabah" ve "mum" gibi birkaç kavramı alın ve her biri için özlerini tanımlayan mümkün olan maksimum sayıda isim seçin.
"Piyano - araba", "bulut - buharlı lokomotif", "ağaç - resim", "su - kuyu" ve "uçak - kapsül" gibi birkaç farklı kavram çifti alın ve onlar için maksimum sayıda benzer özellik seçin .
Birkaç durum hayal edin ve her birinde neler olabileceğini düşünün. Durum örnekleri: "uzaylılar şehirde dolaşıyor", "dairenizdeki musluktan akan su değil, limonata", "tüm evcil hayvanlar insan dilini konuşmayı öğrendi", "şehirinizin ortasında kar yağıyor" bir hafta boyunca yaz”.
Şu anda bulunduğunuz odaya bakın ve sizi ilgilendiren herhangi bir nesneye, örneğin bir dolaba bakmayı bırakın. Bir kağıda onunla eşleşen 5 sıfat ve ardından tamamen zıt olan 5 sıfat yazın.
İşinizi, hobinizi, en sevdiğiniz şarkıcıyı veya aktörü düşünün, en iyi arkadaş veya diğer yarısını (onu) en az 100 kelime ile tanımlayın.
Bazı sözleri hatırlayın veya ve buna dayanarak kısa bir deneme, mısra veya deneme yazın.
Dünyanın sonundan önce yapacağınız 10 alışverişin bir listesini yazın.
Kediniz veya köpeğiniz için günlük bir plan yazın.
Düşünün ki eve döndüğünüzde tüm dairelerin kapılarının açık olduğunu gördünüz. Bunun neden olmuş olabileceğine dair 15 neden yazınız.
Hayat hedeflerinizden 100 tanesinin bir listesini yapın.
Gelecekte - 10 yaş büyükken kendinize bir mektup yazın.

Ayrıca, yaratıcılığınızı ve zekanızı geliştirmek için kullanabilirsiniz. Gündelik Yaşam iki harika yöntem - ve . Yaratıcılığı geliştirmenin bu yolları, tüm klişeleri kırmanıza, rahatlık alanınızı genişletmenize ve orijinal ve başka hiçbir şeye benzemeyen bir düşünme biçimi geliştirmenize yardımcı olacaktır.

Sonuç olarak, eğitiminizi organize etmek veya sürdürmek ve düşüncenizi daha etkili bir şekilde geliştirmek istiyorsanız, o zaman aşina olabileceğiniz kurslarımızdan birini kesinlikle seveceğinizi söylüyoruz.

Geri kalanı için, size başarılar ve kapsamlı bir şekilde geliştirilmiş düşünme diliyoruz!

Bir ebeveynin çocuğunun kaliteli bir eğitim almasını istemesi. Aileleri gelişimsel engelli (ZPR, TNR, işitme bozukluğu vb.) Çocuk yetiştirenler özellikle endişeli. Ebeveynler, bir çocuğun okula hazır olduğunun bir göstergesinin okuma ve sayma yeteneği olduğundan emindir.

Bu nedenle, tüm çabalarını bu becerilerin geliştirilmesine harcarlar. Anneler, 3 yaşına zar zor ulaşan kırıntıların başarılarını gururla gösterirler. Erken gelişim merkezleri, müşterilerin iyiliği için, 2 yaşındaki çocuklara okumayı, saymayı ve yazmayı öğreterek gelişimin önemli yönlerini kaçırıyor.

Bununla birlikte, bu yaygın efsanenin çürütülmesi kolaydır. Genellikle zihinsel engelli çocuklar Erken yaş numaraları ve harfleri kolayca arayın ve gösterin. Ancak onlara okumayı öğretmek zordur, düşünceleri oluşmadığı için gerekli sayıda nesneyi sayamazlar.

Bu tür çocuklar uzun süre analiz edemez, sonuç çıkaramaz ve dikkati üzerinde tutamazlar. Öğretmen onları kontrol etmeli, materyali tekrar tekrar açıklamalı, ödevleri tamamlamaya yardım etmelidir. Bunun nedeni, zihinsel süreçlerin olgunlaşmamışlığında yatmaktadır. Bu nedenle ebeveynler için birincil görev, çocuklarda düşünme, hafıza mantığı ve dikkat gelişimidir.

Çocuklarda hafıza gelişiminin özellikleri

Zihinsel işlevler birbirine bağlıdır. Bir kişide bazı süreçlerin başarılı bir şekilde işlediği, bazılarının ise battığı görülür. Örneğin, olağanüstü bir hafıza ile mantığı geride kalıyor. Aynı zamanda, ezberleme mekanizmaları ihlal edilirse, bir kişinin düşünce süreçleri için bir bilgi deposuna ihtiyacı olduğu için mantıksal düşünme otomatik olarak yavaşlar. Bu fenomen zeka geriliği olan çocuklarda açıkça görülmektedir.

Ezberleme, bir kişinin entelektüel gelişimini belirleyen merkezi faktörlerden biridir. Bellek türlerini sınıflandırarak şunları ayırırız:

görsel-figüratif - bu sayede insanlar yüzleri, nesneleri, sesleri hatırlar;
sözel-mantıksal - formülleri ve terminolojiyi öğrenmeye yardımcı olur;
duygusal - yaşanan duyguları kurtarır;
görsel, işitsel vb. - baskın analizciye göre (insanlar daha iyi görsel algıya sahiptir, ancak bilgi kulak tarafından daha kötü hatırlanır);
kısa süreli (bebeklerde baskın) ve uzun süreli.

4 yaşından itibaren, okul öncesi çocuklar keyfi ezberleme mekanizmalarını oluştururlar, zaten kendilerini bilgiyi özümsemeye zorlayabilirler.

Daha önce görsel-figüratif bir hafıza türü hakim olsaydı, o zaman okulda sözel-mantıksal tip etkinleştirilir. Bu nedenle 7 yaşındaki çocuklarda düşünme, dikkat ve hafızayı geliştirmek, sınıflandırma, gereksiz nesneleri ve kalıpları arama, bilmeceler, şakalar vb.

Çocuklarda hafıza gelişimini etkileyen aktiviteler

Bebeğin dikkatini düzenli olarak doğal olaylara, çevredeki nesnelere odaklayan ebeveynler, uzun süreli hafızayı geliştirmeye yardımcı olur. Bebeği birikmiş deneyimi yeniden üretmeye kasıtlı olarak teşvik ederek, keyfi hafıza geliştiririz. Bu amaçlar için çocuğa yeni oyunlar tanıtılması, masalları yeniden anlatması, şiirler okuması ve kendi hikayelerini oluşturması önerilir.

İnce motor becerilerin gelişimi, zihinsel süreçlerin gelişimini ve bazı bozuklukların düzeltilmesini etkiler. Bu nedenle çocuklar için el ile yapılan etkinlikler önemlidir: dikiş dikme, örme, kesme, modelleme, parmak jimnastiği. Çocuğunuza bulmaca toplamayı, küplerden bir ev inşa etmeyi, kum havuzunda oynamayı teklif edebilirsiniz.

Aynı alıştırmanın varyasyonları, farklı bellek türleri geliştirecektir:

10 kartın her birine rastgele bir kelime yazın. Katılımcının kartların içeriğini 30 saniye boyunca okumasına izin verin ve ardından hatırladıklarını söylemelerini isteyin. Bu egzersiz görsel hafızayı eğitmeyi amaçlamaktadır.
Kelimeler yetişkinlere okunursa ve oyuncu bunları kulaktan algılarsa, işitsel ezber gelişir. Bu egzersiz, TNR'li çocuklar için yararlıdır.
Kartlara resimler yerleştirilirse, görsel hafızaya ek olarak mecazi hafıza da söz konusudur.
Motor bellek, öğrenci önerilen kelimeleri önce yazdığında (çizdiğinde) ve ardından kağıda bakmadan yeniden ürettiğinde gelişir.

Zeka geriliği, TNR, işitme bozukluğu olan çocuklarda ezberlemede güçlükler

Gelişimsel engelli çocuklarda hafızanın gelişimi özel ilgiyi hak ediyor: ZPR, TNR, işitme bozukluğu. Zeka geriliği olan çocukların materyali hatırlamada büyük sorunları vardır. Bu, dikkat eksikliği ve bilişsel aktivite eksikliği ile şiddetlenir. Bu nedenle, zeka geriliği olan çocuklara sadece hafıza için değil, aynı zamanda dikkat için de egzersizler yapmaları önerilir.

Psikolog, zeka geriliği olan bir hastada baskın ezberleme mekanizmalarını belirlemeye yardımcı olacaktır. Bu çocukların bazıları verileri kulak yoluyla özümsemede daha iyidir, diğerleri ise görsel imgeleri tercih eder. Tavsiye aldıktan sonra, ebeveynler çocuklarını daha etkili bir şekilde geliştirebilecekler.

İşitme engelli çocuklar, bir kelimeyi diğeriyle değiştirebilecekleri sözlü hafıza geliştirmezler. TNR'li çocuklarda zayıf işitsel hafıza not edilir. Çoğu zaman, işitme engelli ve TNR'li okul çocuklarında hafızanın geliştirilmesine yönelik öğretmenlerin ve ebeveynlerin çabaları gelişme getirmez. Bir psikoloğun ve diğer uzmanların tekrar tekrar danışması ve düzeltmesi gerekecektir.

Daha büyük okul öncesi çocuklar için egzersizler

6-7 yaş arası çocuklar için, hafızayı geliştirmek için aşağıdaki planın görevleri uygundur:

"Bavulumuzu hazırlıyorduk." Oyun 2 veya daha fazla katılımcı için tasarlanmıştır. Şoför söze başlıyor: "Bavulu topladık ve diş fırçasını oraya koyduk." İlk katılımcı cümleyi tekrarlamalı ve başka bir öğeyi "bırakmalıdır". Sonraki her oyuncu yukarıdakileri tekrar eder ve yeni bir tane ekler. Katılımcılardan biri sırayı tekrar ederken bir hata yaptığında oyun sona erer.
"Nasıl olduğunu hatırla." Sürücü, önceden hazırlanmış öğeleri kullanarak bir hikaye anlatır. Hikayenin sonunda bir köpek yavrusu koşarak gelir ortalığı dağıtır. Daha sonra yetişkin çocuktan eşyaları toplamasını ve yerlerine koymasını ister. Çocuk eylemleri hakkında yorum yapar.
"Hatırla ve çiz." Bu oyunda 2 seçenek var. İlkinde bir resim gösteriliyor ve ardından oyuncudan gördüklerini hafızasından kağıda yeniden oluşturması isteniyor. İkincisinde resimde bazı detaylar eksiktir ve bebeğin görevi bunları hatırlamak ve tasvir etmektir.
Gözleri bağlı oyunculardan önerilen öğelere dokunmalarını isteyin ve ardından bunları sırayla listeleyin.

Burada verilen görevler zeka geriliği olan çocuklar için uygundur. Dikkat, hafıza ve düşünce geliştirmeye yardımcı olacaklar.

Gençlik belleğinin özellikleri

12 yaşındaki ergenler zaten keyfi ezbere sahiptir. Bu yetenek 13 yaşına kadar yavaş yavaş gelişir. Daha sonra 16 yaşına gelindiğinde hafıza oluşumunda keskin bir sıçrama görülür, hacmi artar. Ergenlik, anlamsal ezberleme ile karakterize edilir ve mekanik arka planda kaybolur. Düşünme aktiftir. 13 yaşından büyük bir öğrenci için soyut materyali ezberlemek zor değildir.

Hafızanın gelişimi için, gençlere sayısal dizilerle egzersizler sunulabilir, kelime oyunları, görüntülerin sunumu ve çoğaltılması için görevler (Söyleyeceğim resimleri hayal edin. Şimdi gözlerinizi açın ve unutulmaz görüntüleri yazın). Bu tür görevler, gençlerin hafızalarını geliştirmelerine ve eğitim materyalleriyle verimli bir şekilde çalışmalarına yardımcı olacaktır.

Cheremoshkina L.V. "Çocuk Hafızasının Gelişimi" adlı kılavuzunda, ergenlerde ve çocuklarda hafızayı geliştirmek için tasarlanmış birçok egzersiz sunuyor. Kitap L.V. Cheremoshkina, ebeveynlere ve öğretmenlere gelişimsel ve iyileştirici dersler yürütmede yardımcı olacaktır. İçine yerleştirilen görevler, zihinsel engelli ve diğer engelli çocuklar için uygundur.

Hafızayı ve dikkati geliştirmeye yönelik egzersiz ve aktivitelerin yanı sıra çocuklarda sürdürülmesi önerilir. iyi ruh hali rahatlamayı öğrenmek için. Zihinsel işlevleri geliştirmeye yardımcı olur dengeli beslenme balık, çikolata, sebze ve fiziksel egzersizler. Multivitamin kompleksleri kullandığınızdan emin olun. Ve psikologlar sakız çiğnemeyi tavsiye ediyor.

Zihinsel işlevlerin eğitimi konusu sınırsızdır. Bir makalede tam olarak açıklanamaz. Esas olan, ebeveynlerin ve öğretmenlerin çocukların gelişimine yönelik çabalarının kesinlikle sonuç vereceğini hatırlamaktır. Ailesinde zeka geriliği, yetersiz beslenme ve işitme engelli çocuklar yetiştirilenlerden vazgeçmeyin. Doğru düzeltme ile kesinlikle başarılı olacaklar.

Her gün, çözümü mantıklı düşünme yeteneğimizi gerektiren birçok görevle karşı karşıyayız. Karmaşık teknik ve işle ilgili sorunları çözmekten muhatapları ikna etmeye ve bir mağazada alışveriş yapmaya kadar birçok yaşam durumunda tutarlı ve tutarlı bir şekilde düşünme ve akıl yürütme yeteneği olarak mantık gereklidir.

Ancak bu beceriye olan yüksek ihtiyacımıza rağmen, genellikle kendimiz bilmeden mantıksal hatalar yaparız. Nitekim birçok insan arasında, "biçimsel mantığın" yasalarını ve özel tekniklerini kullanmadan, yaşam deneyimi ve sözde sağduyu temelinde doğru düşünmenin mümkün olduğuna dair bir görüş vardır. Basit mantıksal işlemleri gerçekleştirmek, temel yargılarda bulunmak ve basit sonuçlar çıkarmak için sağduyu da ortaya çıkabilir ve daha karmaşık bir şeyi bilmeniz veya açıklamanız gerekirse, sağduyu bizi genellikle sanrılara götürür.

Bu yanılgıların nedenleri, insanların mantıksal düşüncesinin temellerinin çocuklukta atılan gelişim ve oluşum ilkelerinde yatmaktadır. Mantıksal düşünmeyi öğretmek kasıtlı olarak yapılmaz, ancak matematik dersleriyle (okuldaki çocuklar veya üniversitedeki öğrenciler için) ve ayrıca çeşitli oyunları, testleri, görevleri ve bulmacaları çözme ve geçme ile tanımlanır. Ancak bu tür eylemler, mantıksal düşünme süreçlerinin yalnızca küçük bir bölümünün gelişmesine katkıda bulunur. Ayrıca, görevlere çözüm bulma ilkelerini bize oldukça ilkel bir şekilde açıklıyorlar. Sözel-mantıksal düşünmenin (veya sözel-mantıksal düşünmenin) gelişimine gelince, zihinsel işlemleri doğru bir şekilde gerçekleştirme yeteneği, tutarlı bir şekilde sonuçlara varır, nedense bize bu öğretilmez. Bu nedenle, insanların mantıksal düşüncesinin gelişme düzeyi yeterince yüksek değildir.

Bir kişinin mantıksal düşüncesinin ve bilme yeteneğinin sistematik olarak ve özel bir terminolojik aygıt ve mantıksal araçlar temelinde gelişmesi gerektiğine inanıyoruz. Bu çevrimiçi eğitimin sınıfında, mantıksal düşünmenin gelişimi için kendi kendine eğitim yöntemlerini öğrenecek, mantığın ana kategorilerini, ilkelerini, özelliklerini ve yasalarını tanıyacak ve ayrıca edinilen bilgileri uygulamak için örnekler ve alıştırmalar bulacaksınız. Beceriler.

Mantıksal düşünme nedir?

"Mantıksal düşünmenin" ne olduğunu açıklamak için, bu kavramı iki kısma ayırıyoruz: düşünme ve mantık. Şimdi bu bileşenlerin her birini tanımlayalım.

İnsan düşüncesi- bu, bilgileri işlemenin ve nesneler, bunların özellikleri veya çevreleyen dünyanın fenomenleri arasında bağlantılar kurmanın zihinsel bir sürecidir. Düşünme, bir kişinin gerçeklik fenomenleri arasında bağlantılar bulmasını sağlar, ancak bulunan bağlantıların gerçek durumu gerçekten yansıtabilmesi için, düşünmenin nesnel, doğru veya başka bir deyişle mantıklı, yani mantıksal olması gerekir. mantık yasaları.

mantık Yunancadan çevrilmiş, birkaç anlamı vardır: "doğru düşünme bilimi", "akıl yürütme sanatı", "konuşma", "akıl yürütme" ve hatta "düşünce". Bizim durumumuzda, insanın entelektüel zihinsel faaliyetinin biçimleri, yöntemleri ve yasaları hakkında normatif bir bilim olarak mantığın en popüler tanımından hareket edeceğiz. Mantık, biliş sürecinde gerçeğe ulaşmanın yollarını, duyusal deneyimden değil, daha önce edinilen bilgiden dolaylı bir şekilde inceler, bu nedenle, çıkarımsal bilgi elde etmenin yollarının bilimi olarak da tanımlanabilir. Mantığın ana görevlerinden biri, incelenen düşünce konusunun nüanslarını ve onun diğer yönleriyle olan ilişkilerini daha iyi anlamak için mevcut öncüllerden nasıl bir sonuca varılacağını belirlemek ve düşünce konusu hakkında doğru bilgiyi elde etmektir. incelenen fenomen.

Artık mantıksal düşünmenin kendisini tanımlayabiliriz.

Bu, bir kişinin kanıt, sağduyu ile karakterize edilen ve amacı mevcut öncüllerden makul bir sonuç elde etmek olan mantıksal kavramları ve yapıları kullandığı bir düşünce sürecidir.

Ayrıca birkaç tür mantıksal düşünme vardır, bunları en basitinden başlayarak listeleriz:

Figüratif-mantıksal düşünme

Figüratif-mantıksal düşünme (görsel-figüratif düşünme) - durumun görsel bir temsilini içeren ve onu oluşturan nesnelerin görüntüleriyle çalışan sözde "figüratif" problem çözmenin çeşitli düşünce süreçleri. Görsel-figüratif düşünme, aslında, bir nesnenin veya olgunun çeşitli gerçek özelliklerinin tüm çeşitliliğini en canlı ve net bir şekilde yeniden yaratmamızı sağlayan "hayal gücü" kelimesinin eş anlamlısıdır. Bu tür insan zihinsel aktivitesi şu şekilde oluşur: çocukluk yaklaşık 1,5 yaşında başlar.

Bu tür düşüncenin sizde ne kadar gelişmiş olduğunu anlamak için Raven Progressive Matrixs IQ Testini yapmanızı öneririz.

Raven testi, zeka bölümünü ve seviyesini değerlendirmek için aşamalı bir matris ölçeğidir. zihinsel kapasite mantıksal düşünmenin yanı sıra, 1936'da John Raven tarafından Roger Penrose ile işbirliği içinde geliştirildi. Bu test, test edilen kişilerin eğitim düzeyleri, sosyal sınıfları, meslekleri, dilleri ve kültürel özellikleri ne olursa olsun IQ'larının en objektif değerlendirmesini verebilir. Yani dünyanın farklı yerlerinden iki kişide bu test sonucunda elde edilen verilerin IQ'larını eşit olarak değerlendireceği yüksek olasılıkla tartışılabilir. Değerlendirmenin nesnelliği, bu testin temelinin yalnızca figürlerin görüntüleri olması ve Raven'ın matrislerinin sözel olmayan zeka testleri arasında yer alması nedeniyle görevlerinin metin içermemesi ile sağlanmaktadır.

Test 60 tablodan oluşmaktadır. Belli bir bağımlılıkla birbiriyle ilişkili figürlere sahip çizimler size sunulacak. Bir figür eksik, diğer 6-8 figür arasından resmin altında verilmiştir. Göreviniz, şekildeki şekilleri birbirine bağlayan bir örüntü oluşturmak ve sunulan seçenekler arasından seçim yaparak doğru şeklin numarasını belirtmektir. Her bir tablo dizisi, zorluğu artan görevler içerir, aynı zamanda, görev türlerinin karmaşıklığı da seriden seriye gözlenir.

Soyut mantıksal düşünme

Soyut mantıksal düşünme- bu, doğada var olmayan kategoriler (soyutlamalar) yardımıyla düşünce sürecinin tamamlanmasıdır. Soyut düşünme, bir kişinin yalnızca gerçek nesneler arasındaki ilişkileri değil, aynı zamanda düşünmenin kendisinin yarattığı soyut ve mecazi temsiller arasındaki ilişkileri modellemesine yardımcı olur. Soyut-mantıksal düşünmenin birkaç biçimi vardır: eğitimimizin derslerinde hakkında daha fazla bilgi edinebileceğiniz kavram, yargı ve sonuç.

Sözel-mantıksal düşünme

Sözel-mantıksal düşünme (sözel-mantıksal düşünme), dil araçlarının ve konuşma yapılarının kullanımıyla karakterize edilen mantıksal düşünme türlerinden biridir. Bu tür düşünme, yalnızca düşünce süreçlerinin ustaca kullanılmasını değil, aynı zamanda kişinin konuşmasının yetkin kullanımını da içerir. Topluluk önünde konuşma yapmak, metin yazmak, tartışmak ve düşüncelerimizi dili kullanarak ifade etmemiz gereken diğer durumlarda sözel-mantıksal düşünmeye ihtiyacımız var.

mantık uygulaması

Mantığın araçlarını kullanarak düşünmek hemen hemen her alanda gereklidir. insan aktivitesi dahil olmak üzere hassas ve beşeri bilimler, ekonomi ve ticarette, retorik ve hitabette, yaratıcı süreç ve buluşta. Bazı durumlarda, örneğin matematik, felsefe ve teknolojide katı ve resmileştirilmiş mantık kullanılır. Diğer durumlarda, mantık yalnızca bir kişiye faydalı numaralarörneğin ekonomide, tarihte veya sadece sıradan "yaşam" durumlarında makul bir sonuca varmak için.

Daha önce de belirtildiği gibi, genellikle sezgisel düzeyde mantıklı düşünmeye çalışırız. Bazıları bunu iyi yapar, bazıları daha kötü. Ancak mantıksal aygıtı bağlarken, ne tür zihinsel teknikler kullandığımızı bilmek yine de daha iyidir, çünkü bu durumda şunları yapabiliriz:

Daha kesin olarak al doğru yol, doğru sonuca varmanızı sağlayacak;
Daha hızlı ve daha iyi düşünün - önceki paragrafın bir sonucu olarak;
Düşüncelerinizi daha iyi ifade edin;
Kendini kandırmaktan ve mantık hatalarından kaçının,
Diğer insanların vardığı sonuçlardaki hataları belirleyin ve ortadan kaldırın, safsata ve demagoji ile başa çıkın;
Muhatapları ikna etmek için doğru argümanları kullanın.

Genellikle mantıksal düşünmenin kullanımı, mantık için görevlerin hızlı bir şekilde çözülmesi ve seviyeyi belirlemek için testleri geçmekle ilişkilendirilir. entelektüel gelişim(IQ). Ancak bu yön, büyük ölçüde, mantığın bir kişi için nasıl yararlı olabileceğinin çok küçük bir parçası olan zihinsel işlemleri otomatizme getirmekle bağlantılıdır.

Mantıklı düşünme yeteneği, çeşitli zihinsel eylemlerin kullanımındaki birçok beceriyi birleştirir ve şunları içerir:

Mantığın teorik temelleri hakkında bilgi.
Sınıflandırma, somutlaştırma, genelleme, karşılaştırma, analoji ve diğerleri gibi zihinsel işlemleri doğru bir şekilde gerçekleştirme yeteneği.
Anahtar düşünme biçimlerinin güvenli kullanımı: kavram, yargı, çıkarım.
Düşüncelerinizi mantık yasalarına uygun olarak tartışma yeteneği.
Karmaşık mantıksal problemleri (hem eğitimsel hem de uygulamalı) hızlı ve etkili bir şekilde çözme becerisi.

Tabii ki, tanımlama, sınıflandırma ve sınıflandırma, ispat, çürütme, çıkarım, sonuç ve diğerleri gibi mantığın kullanıldığı bu tür düşünme işlemleri, her insan tarafından zihinsel faaliyetinde kullanılır. Ancak bunları bilinçsizce ve çoğu zaman hatalarla, en temel düşünme eylemini bile oluşturan bu zihinsel eylemlerin derinliği ve karmaşıklığı hakkında net bir fikir olmadan kullanırız. Ve mantıksal düşüncenizin gerçekten doğru ve katı olmasını istiyorsanız, bunun özel olarak ve kasıtlı olarak çalışılması gerekir.

Nasıl öğrenilir?

Mantıksal düşünme bize doğuştan verilmez, sadece öğrenilebilir. Mantık öğretiminin iki ana yönü vardır: teorik ve pratik.

teorik mantık üniversitelerde okutulan , öğrencilere mantığın ana kategorilerini, yasalarını ve kurallarını tanıtır.

Uygulamalı eğitim Edinilen bilgileri yaşamda uygulamaya yöneliktir. Ancak gerçekte modern öğrenme pratik mantık genellikle zeka seviyesini (IQ) test etmek için çeşitli testleri geçmek ve problem çözmekle ilişkilendirilir ve bazı nedenlerden dolayı gerçek yaşam durumlarında mantığın uygulanmasını etkilemez.

Mantıkta gerçekten ustalaşmak için, teorik ve uygulamalı yönler birleştirilmelidir. Dersler ve alıştırmalar, otomatizme getirilen sezgisel bir mantıksal araç seti oluşturmayı ve edinilen bilgileri gerçek durumlarda uygulamak için pekiştirmeyi amaçlamalıdır.

Şu anda okumakta olduğunuz online eğitim bu prensibe göre derlenmiştir. Bu dersin amacı size mantıklı düşünmeyi ve mantıksal düşünme yöntemlerini uygulamayı öğretmektir. Sınıflar, mantıksal düşünmenin temelleri (eş anlamlılar, teoriler, yöntemler, modeller), zihinsel işlemler ve düşünme biçimleri, tartışma kuralları ve mantık yasaları hakkında bilgi sahibi olmayı amaçlar. Ek olarak, her ders, edinilen bilgilerin pratikte kullanılmasını sağlamak için görevler ve alıştırmalar içerir.

Mantık dersleri

topladıktan geniş aralık mantıksal düşünmenin uygulamalı biçimlerini öğretme deneyimini inceleyip uyarlamanın yanı sıra, bu beceride tam olarak ustalaşmak için bir dizi ders hazırladık.

Kursumuzun ilk dersini karmaşık ama çok önemli bir konuya ayıracağız - dilin mantıksal analizi. Bu konunun birçok kişiye soyut, terminoloji yüklü, pratikte uygulanamaz gibi görünebileceğini hemen belirtmekte fayda var. korkma! Dilin mantıksal analizi, herhangi bir mantıksal sistemin ve doğru akıl yürütmenin temelidir. Burada öğrendiğimiz terimler, hangisinin daha ileri gitmenin imkansız olduğunu bilmeden mantıksal alfabemiz olacak, ancak yavaş yavaş onu kolaylıkla kullanmayı öğreneceğiz.

Mantıksal bir kavram, nesneleri ve fenomenleri temel özelliklerinde yansıtan bir düşünme biçimidir. Kavramlar farklı şekiller: somut ve soyut, tekil ve genel, kolektif ve kolektif olmayan, ilişkisiz ve bağıntılı, pozitif ve negatif ve diğerleri. Mantıksal düşünme çerçevesinde, bu tür kavramları ayırt edebilmek, ayrıca yeni kavramlar ve tanımlar üretebilmek, kavramlar arasındaki ilişkileri bulabilmek ve bunlar üzerinde özel eylemler gerçekleştirebilmek önemlidir: genelleme, sınırlama ve bölme. Tüm bunları bu derste öğreneceksiniz.

İlk iki derste, mantığın görevinin, dili hatalar ve anlaşmazlıkların eşlik ettiği sezgisel kullanımından, onu belirsizlikten arınmış daha düzenli kullanımına geçmemize yardım etmek olduğu gerçeğinden bahsetmiştik. Kavramları doğru bir şekilde ele alabilmek bunun için gerekli becerilerden biridir. Eşit derecede önemli bir diğer beceri de tanımları doğru bir şekilde verebilme becerisidir. Bu eğitimde size bunu nasıl öğreneceğinizi ve en yaygın hatalardan nasıl kaçınacağınızı göstereceğiz.

Mantıksal bir yargı, çevreleyen dünya, nesneler, fenomenler ve bunların arasındaki ilişkiler ve bağlantılar hakkında bir şeyin onaylandığı veya reddedildiği bir düşünme biçimidir. Mantıktaki önermeler bir özneden (yargının ne hakkında olduğu), bir yüklemden (konu hakkında söylenenlerden), bir bağlaçtan (özne ile yüklemi birbirine bağlayan şey) ve bir niceleyiciden (konunun kapsamı) oluşur. Yargılar çeşitli türlerde olabilir: basit ve karmaşık, kategorik, genel, özel, tekil. Özne ile yüklem arasındaki bağlantı biçimleri de farklıdır: eşdeğerlik, kesişme, tabi olma ve uyumluluk. Ek olarak, bileşik (karmaşık) yargılar çerçevesinde, altı tür daha karmaşık yargıyı tanımlayan kendi bağlantıları olabilir. Mantıklı düşünme yeteneği, çeşitli yargı türlerini doğru bir şekilde oluşturma, yapısal öğelerini, işaretlerini, yargılar arasındaki ilişkileri anlama ve ayrıca yargının doğru mu yanlış mı olduğunu kontrol etme becerisini ifade eder.

Son üçüncü düşünme biçimine (çıkarım) geçmeden önce, hangi mantıksal yasaların var olduğunu veya başka bir deyişle mantıksal düşünme oluşturmak için nesnel olarak var olan kuralları anlamak önemlidir. Amaçları, bir yandan çıkarımlar ve argümantasyon oluşturmaya yardımcı olmak, diğer yandan da akıl yürütmeyle ilişkili hataları ve mantık ihlallerini önlemektir. Bu derste, aşağıdaki biçimsel mantık yasaları ele alınacaktır: özdeşlik yasası, dışlanmış orta yasası, çelişki yasası, yeterli sebep yasası ve ayrıca de Morgan yasaları, tümdengelimli akıl yürütme yasaları, Clavius kanunu ve bölme kanunları. Örnekleri inceleyerek ve özel alıştırmalar yaparak, bu yasaların her birini amaçlı olarak nasıl kullanacağınızı öğreneceksiniz.

Çıkarım, öncül adı verilen bir, iki veya daha fazla yargının, sonuç veya sonuç olarak adlandırılan yeni bir yargıyı takip ettiği üçüncü düşünme biçimidir. Çıkarımlar üç türe ayrılır: tümdengelim, tümevarım ve analoji yoluyla çıkarımlar. Tümdengelimli akıl yürütmede (tümdengelim), belirli bir durum için genel bir kuraldan bir sonuç çıkarılır. Tümevarım, birkaç özel durumdan, Genel kural. Analoji yoluyla çıkarımda, nesnelerin bazı özelliklerdeki benzerliğine dayanarak, diğer özelliklerdeki benzerlikleri hakkında bir sonuca varılır. Bu derste, tüm çıkarım türlerini ve alt türlerini tanıyacak, çeşitli neden-sonuç ilişkileri kurmayı öğreneceksiniz.

Bu ders, çok öncüllü çıkarımlara odaklanacaktır. Tek parçalı çıkarımlarda olduğu gibi, tüm gerekli bilgiler gizli bir biçimde öncüllerde zaten mevcut olacaktır. Ancak artık çok fazla parsel olacağından, onları çıkarma yöntemleri daha karmaşık hale geliyor ve bu nedenle sonuçta elde edilen bilgiler önemsiz görünmeyecek. Ek olarak, birçok farklı türde çok öncüllü çıkarım olduğu belirtilmelidir. Sadece tasımlara odaklanacağız. Hem öncüllerde hem de sonuçta kategorik atıf ifadelerine sahip olmaları ve nesnelerin bazı özelliklerinin varlığına veya yokluğuna bağlı olarak, başka özelliklere sahip oldukları veya olmadıkları sonucuna varmamıza izin vermeleri bakımından farklılık gösterirler.

Önceki derslerde, oluşturan farklı mantıksal işlemlerden bahsetmiştik. önemli kısım herhangi bir mantık Bunların arasında kavramlar, tanımlar, yargılar ve çıkarımlar üzerine işlemler vardı. Yakında şu an muhakemenin hangi bileşenlerden oluştuğu açık olmalıdır. Bununla birlikte, genel olarak akıl yürütmenin nasıl organize edilebileceği ve ilke olarak ne tür akıl yürütmeler olduğu sorularına hiçbir yerde değinmedik. Bu son dersin konusu olacak. Başlangıç olarak, akıl yürütme, tümdengelimli ve makul olarak ayrılmıştır. Önceki derslerde tartışılan tüm çıkarım türleri: mantıksal bir kare üzerindeki çıkarımlar, tersine çevirmeler, tasımlar, entimemler, soritler - kesinlikle tümdengelimli akıl yürütmedir. Onların ayırt edici özelliği, içlerindeki öncüllerin ve sonuçların katı bir mantıksal sonuç ilişkisi ile bağlantılı olması, makul akıl yürütme durumunda ise böyle bir bağlantı olmamasıdır. İlk olarak, tümdengelimli akıl yürütme hakkında daha fazla konuşalım.

Dersler nasıl alınır?

Tüm alıştırmalarla birlikte dersler, öğrendikten sonra 1-3 hafta içinde tamamlanabilir. teorik materyal ve biraz kendini kaptırmak. Ancak mantıksal düşünmenin gelişimi için sistematik çalışmak, çok okumak ve sürekli antrenman yapmak önemlidir.

Maksimum etki için, önce tüm materyali okumanızı ve üzerinde 1-2 akşam geçirmenizi öneririz. Ardından, gerekli alıştırmaları yaparak ve önerilen önerileri izleyerek günde 1 derse geçin. Tüm derslerde ustalaştıktan sonra, materyali uzun süre hatırlamak için etkili tekrar yapın. Ayrıca, hayatta, makaleler, mektuplar yazarken, iletişim kurarken, anlaşmazlıklarda, işte ve hatta boş zamanlarınızda mantıksal düşünme yöntemlerini daha sık uygulamaya çalışın. Kitapları ve ders kitaplarını okuyarak ve bunun yanı sıra bilginizi pekiştirin. ek malzeme, aşağıda tartışılacaktır.

Ek malzeme

Bu bölümdeki derslere ek olarak, incelenen konuyla ilgili pek çok yararlı materyal toplamaya çalıştık:

Mantık görevleri;
Mantıksal düşünme testleri;
Mantıksal oyunlar;
Rusya'nın ve dünyanın en zeki insanları;
Video eğitimleri ve ustalık sınıfları.

Kitapların ve ders kitaplarının yanı sıra makaleler, alıntılar, yardımcı eğitimler.

Mantık üzerine kitaplar ve ders kitapları

Bu sayfada seçtiğimiz faydalı kitaplar ve mantık ve mantıksal düşünme konusundaki bilginizi derinleştirmenize yardımcı olacak öğreticiler:

"Uygulamalı Mantık". Nikolai Nikolaevich Nepeyvoda;
"Mantık ders kitabı". Georgy Ivanovich Chelpanov;
"Mantık: ders notları". Dmitry Shadrin;
"Mantık. Eğitim Kursu" (eğitim ve metodoloji kompleksi). Dmitry Alekseevich Gusev;
"Avukatlar için mantık" (görevlerin toplanması). CEHENNEM. Getmanova;

Vikipedi bize "mantık" kavramının eski Yunancadan geldiğini ve "doğru düşünme bilimi" anlamına geldiğini söylüyor. Kolayca çağrılabilir bilişsel aktivite akıl ve o, birçok kişinin kendi içinde geliştirmek isteyeceği bir niteliktir. Ve psikologlara göre, bu nitelik doğuştan değil kazanıldığı için oluşur! Ama mantıksal düşünmeyi kendi başınıza nasıl geliştirebilirsiniz? Hangi görevlere dikkat edilmeli ve kendinizin üstesinden nasıl gelinir? Cevaplar basit ve açık, mantıklı düşünmeniz yeterli!

Yolun temelleri: sürekli çalışma ve sadece

Başlangıçların Başlangıcı, hem yetişkinleri hem de gençleri ilgilendirecek ilginç mantık görevlerine bir övgüdür. Kişisel gelişimin bir parçası olacaklar ve zihin için mükemmel bir eğitim olacaklar. Sonraki - örnekler!

Bir fili ve bir atı kim sahiplenebilir, kaldırıp başka bir yere taşıyabilir?

Satranç oyuncusu.

Nasıl olur da bir arkadaş günde 100 kez sakalını keser ve akşamları sakallı olur?

Arkadaş berber.

Çayı hangi elinizle karıştırmalısınız?

Çayı kaşıkla karıştırın.

Yerden kaldırması kolay da 1 cm bile düşürmesi zor olan nedir?

Aileniz, yalnızca size ait olmasına rağmen her gün kullanıyor. Bu nedir?

Akrabalar senin adını kullanıyor.

Alternatif olarak, hileli bir soru. Bu, herkesin mantıksal düşünmesini geliştirmesine ve yaratıcılığını geliştirmesine kolayca ve basit bir şekilde yardımcı olacak bir alıştırmadır. Buradaki en önemli şey eğitim!

Genellikle şematik bir görüntü gören yetişkinler, ayrıntıları anında unuturlar. Resimde bir kapı eksik. Böylece konumlanırlar Sağ Taraf otobüs sola hareket ediyor.

Mantık geliştirmek için başka ne yapabilirsiniz? Okulda can attığın farklı bilimleri çalış. Görev basit: ardışık olay zincirleri oluşturun, sorunu derinlemesine araştırın, bir neden veya başlangıç noktası arayın ve tüm bunların nereye varabileceğini anlayın. Bu yardımcı olacak tarih, matematik, bilgisayar bilimi.

Parlak "hile" - günlük tutmak, notlar, eskizler ve hatta çizimler şeklinde yeni bilgileri sistematikleştireceğiniz, bunları sıralamayı öğreneceğiniz ve farklı parçalardan tek bir resim "yaratacağınız" yer. Kağıt üzerinde sunulan görsel algının durumu yakalamaya yardımcı olduğu konusunda hemfikir olun.

Matematik neredeyse mantığın "kız kardeşi"

Hatta ilk geliştirme mantıksal düşünme eğitim gerektirir. Bunlar, siz ve aile üyeleriniz tarafından bu noktaya kadar sevilen, ancak Majesteleri Mantık'ın bir tür kültüne yükseltilmemiş hobilerdir. Şimdi yap:

mantık testleri çözme, . Yalnızca "hareket halindeyken" seviyenizi belirlemenize yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda "zayıf halkaları" da göstereceklerdir. Belki sadece onlar ve yenilemeye değer mi?!;
rakibe karşı ana silahın mantığın olduğu masa oyunları oynamak. "Aktivite", "Bilgelik" gibi şeyler tam olarak doğru;
günde bir numara ile birden fazla matematik mantık bulmacası çözmek. Bazen çözüm burada gibi görünür ama elde edilmesi zordur;
tavla, dama ve satranç oynamak. Sadece düşmanın olası hamlelerini “görmeyi” değil, aynı zamanda yaratmak istediği durumu önceden hesaplamayı da mümkün kılacaklar;
Hesaplanıyor matematik bulmacaları ve hatta... kendi türünde eşsiz filmler izlemek. Bir örnek olurdu " ölümcül numara 23", "Pi sayısı" ve benzerleri. Neden?

İlginç!Çocukların bir bilmeceye hızlı bir şekilde mantıklı bir cevap verecekleri kanıtlanmış bir gerçektir (tabii ki çok zor değilse). Mesele şu ki, çocuklar olayları, insanları, dolayısıyla aralarındaki ilişkiyi, bir yetişkinin algılamasını zorlaştıran dogmalar, kurallar, gelenekler, tüm bu "çöpler" "plakası" olmadan temiz, parlak ve karmaşık olmayan bir şekilde görüyorlar.

Bilmece mektupları: onların yardımıyla zeka nasıl geliştirilir

Rakamlarla arkadaş değilseniz, ancak durumu birçok adım ötede görmek istiyorsanız, farklı tezahürlerinde harflerle arkadaş olmanız yeterlidir. Günde 15-20 dakika egzersiz yapın ve Sherlock Holmes gibi akıllı olun.

Sessiz harfler, dedektif hikayeleri okumak

Tabii ki şartlı olarak filolojik olarak atfedilebilecek mantıksal düşünme görevlerini geliştirmeye mükemmel bir şekilde yardımcı olun. Ama özlerini biliyoruz. Sen:

Cümleyi tek bir konsepte sığdırarak veya bir sayfaya uzatarak tekrar söyleyin.
Örnek: Yapraklar hızla sararır, dökülür ve yağmur çiseler.
Cevap tek kelimeyle "sonbahar" dır, ancak herkes sonbaharın başlangıcı fikrini şu kelimeleri kullanarak bir hikayeye dönüştürebilir: şemsiye, sis, blues, sıcak çay;
dedektif oku. Sadece mantıksal düşünmeyi değil, aynı zamanda hafızayı da eğitirler (genellikle A. Christie veya B. Akunin'in romanlarında birçok karakter vardır). Başlangıçta kötü adamın kim olduğunu anlamaya çalışın!;
analoji oynamak İşin özü basit: Belli bir konu tasarlanmış bir sisteme çevrilmeli ve tanımlanmalıdır.
Örnek: Arkadaşlarınızın ana karakter özelliklerini şu şekilde tanımlayın: kimyasal elementler.
Bunun gibi bir şey ortaya çıkacak: çalışkan - "cıva", kibar - "altın", kötü niyetli - "kükürt";
fazlalığı gidermeniz gereken kartlara bakın.
Örnek: puf, kanepe, gardırop, kanepe. Gereksiz nedir?
Bu doğru, bir gardırop, çünkü o bir oturma mobilyası değil;
dikkat etmek açıklayıcı sözlükler kendi yorumlarıyla ortaya çıkarak;
tekerlemeler yaz.
"Güçlü" bir örnek için komik olanları alabilirsiniz:
Sirkeden - ısırırlar,
hardaldan - üzgün,
yaydan - kurnazlar,
şaraptan - suçlamak,
muffinden - kinder.
Bunun gibi basit olanlar için: koca - zaten, sınıf - gözde, araba - rutin;
neden-sonuç ilişkileri kurmak için atasözleri, cümleler kodlamaya çalışın.
Bir takımdan diğerine oyuncular tarafından verilen bir örnek: Kilisenin başında yaşayan bir varlık vardı. Bu canlıyı çok sevdi ve mümkün olan her şekilde şımarttı. Ama bir gün görevli, hayvansal kökenli bir şeyden bir parça yediği için onu öldürdü...
Karşı takımın cevabı: Rahibin bir köpeği varmış;
bireysel kelimelerin belirli özelliklere sahip sınıflar halinde ilişkilendirilmesi.
Örnek: birkaç tane al farklı kelimeler, örneğin, bir yastık, bir balık, bir üçgen ve bunların oluşturdukları öğeleri ve nelerle ilişkilendirilebileceklerini düşünün. Yani yastık hassasiyet, dinlenme, barış, balık besindir, esenliktir, üçgen keskin köşeler, bölümlerdir.

Videodaki bu bulmacalara dikkat edin ve her şeyin mantıklı ve birbirine bağlı olduğunu anlayacaksınız!

Ayrı olarak - önemli olan veya sezgiyi dinlemeyi öğrenmek hakkında

Sezgi, yüzyıllar boyunca biriken bilgilerin sonuçlarına dayanan bilinçaltımızdır. Dinlenmeleri gerekir, onlar bizim bilinçsiz, çok şey hatırlayan ve bilen parçamızdır. Yabancı garip davranıyor, dönüyor ve konuşmasını mı kaybediyor? Bir şeylerin peşinde olmalı ve şimdiden bir dikkat sinyali alıyorsunuz!

Pratik yap ve iyi olacaksın!

Her gün bir insan, mantıksal olarak çözülmesi gereken bir dizi yaşam göreviyle karşı karşıya kalır. Bu, çalışma programının, resmi anların ve hatta kişisel yaşamın doğru şekilde oluşturulmasını içerir. Görünüşe göre her şey oldukça basit: önemsiz ayrıntıları hariç tutun, ciddi yönlere odaklanın, böylece öncelikleri doğru bir şekilde belirleyin. Ancak uygulamada durum biraz çaba gerektirmektedir. Özel kurslara kaydolmadan kendi başınıza mantık geliştirebilirsiniz. Tüm nüansları daha ayrıntılı olarak ele alalım.

Mantıksal düşünme: nedir bu?

İfadeyi "mantık" ve "düşünme" olarak ayırırsak, "mantıksal düşünme" kavramını açıklamak daha kolaydır. Ana şeyi vurgulayarak birlikte anlamaya çalışalım.

mantık
Kavram Yunanca "akıl yürütme", "düşünce", "doğru akıl yürütme sanatı", "düşünme bilimi" kelimelerinden gelmektedir. Doğru düşünme bilimini temel alarak kavramı analiz edelim. İnsan aklının kanunları, yöntemleri ve biçimleri, yani düşünceleri gibi çeşitli yönlerden oluşur.

Akıl yürütme sürecinde gerçeğe ulaşmak için mantığa ihtiyaç vardır. Aktif beyin aktivitesi sayesinde, kişiyi bitiş noktasına götüren belirli bir şema başlatılır. Sonuç sezgiyle değil, önceden edinilmiş bilgiden alınır.

Bu nedenle mantık, çoğu zaman birçok sonuç ve bunların bağlantısı yoluyla sonuçlara ulaşmanızı sağlayan bir bilim olarak anılır. Mantığın asıl görevi, eldeki parçaların birlikte genelleştirilmesidir. Sonuç olarak, kişi yansıma konusuyla ilgili gerçek bilgiyi alır.

düşünme

Kavram, doğrudan bir kişinin zihinsel aktivitesi ile ilgilidir. Bilgiyi bilinçaltı düzeyde işlemeye zorlar. Bu, incelenen nesneler arasında bir bağlantı kurmak, çevrenin diğer organları arasında biçimlerini ve anlamlarını vurgulamak için yapılmalıdır.

Düşünme, gerçekliğin yönleri arasında bir bağlantı bulmanızı sağlar. Ancak sürecin “doğru” düzeyde gerçekleşmesi için objektif düşünmek gerekir. Yani ana görevlerden önce kendinizi mevcut sürecin merkezine koymak ve her şeyi dışarıdan izlememek önemlidir. Nesnel veya mantıksal düşünme, mantığın temel yasalarına uymalıdır.

Mantıksal düşünme
Yukarıdakilerden, "mantıksal düşünmenin" ne olduğu sonucuna varabiliriz. Düşünce sürecinin bir sonucu olarak, kişi daha önce edindiği bilgileri uygular. Daha sonra, çıkarım yoluyla işlenirler. Tüm yapılar sırayla mantıksal bir zincirle bağlanır. Sonuçlar varsayımlara değil, açık kanıtlara, gerçeklere, sağduyuya, nesnelliğe, genel mantık yasalarına dayanır. Nihayetinde, mevcut öncüller temelinde gerçek elde edilir.

Mantıksal düşünme neden geliştirilir?

Beyin fırtınası yoluyla bilgiyi işlemek insan doğasıdır. Basitçe söylemek gerekirse, tüm insanlar bunun tamamen doğal bir süreç olduğunu düşünür. Düşünme, bir kişisel davranış zinciri oluşturmanıza, belirli bir durumda doğru sonuçları çıkarmanıza ve harekete geçmenize olanak tanır. Bu tür yönler, acilen bir karara ihtiyaç duyulan durumlarda önemli bir rol oynar. Nihayetinde, hedefe mantıksal akıl yürütme yoluyla ulaşılacaktır.

Bilgileri analiz etme sanatını tam olarak öğrendiğinizde, sorunlar çok daha hızlı çözülecektir. Bilgilerin doğru toplanması ve işlenmesi sayesinde, uzun vadeli bir bakış açısı oluşturmak mümkündür. kendi eylemleri. Bu tür yönler, insanların her durumda kendilerini rahat hissetmelerine yardımcı olur. Olası nüansları önceden hesaplayacak, ardından yeni bir çözüm arayarak bunları hemen kafanızdan çıkaracaksınız. İster işte ister evde olun, her zaman mantıklı düşünmeniz gerekir.

Dünyanın en büyük beyinleri her yıl mantıksal düşünmeyi geliştirmenin yeni yollarını ortaya çıkarır. Deneyimli iş eğitmenleri politikacılar, psikologlar - hepsi insanların gelişmesine yardımcı olur. İstediğinizi elde etmenin en alakalı yolları, mantığın tezahürünü amaçlayan bulmacalardır. Ayrıca oyunlar, nesnel düşünme, bilimsel okuma ve okuma için bir dizi alıştırma da etkilidir. kurgu, çalışma yabancı Diller.

Yöntem numarası 1. Okuma

Birçok insan, kitapların bilgelik kazanmanıza, çok yönlü ve iyi okunan bir insan olmanıza izin verdiğini bilir. Ancak başarı ancak kurgu veya bilimsel literatür aracılığıyla elde edilebilir. Bu tür yayınlarda, çok sayıda referans kitabından daha fazla bilgi vardır.
Mantıklı düşünmeyi geliştirmek için günde en az 10 sayfa okuyun. Aynı zamanda, kafanızda yavaş yavaş bilgi biriktirerek her satırı analiz etmek önemlidir. Beynin seçici özellikleri vardır, bu nedenle belirli bir anda gerekli bilgileri alabileceksiniz.
Okuma sürecinde bölümleri analiz edin, en baştan mantıklı düşünmeye çalışın. Kitabın nasıl biteceğine, şu veya bu karakterin belirli bir durumda nasıl davranacağına dair bahisler yapın. A. Conan Doyle'un "Sherlock Holmes" kitabı dünyanın en çok satanları arasında sayılıyor. Çalışma, mantıklı düşünmeyi geliştirmeye ve akşamı hoş bir şirkette geçirmeye yardımcı olur.

Yöntem numarası 2. Oyunlar

Mantıksal düşünmeyi geliştirmeyi amaçlayan en yaygın oyunlar dama ve satrançtır. Rekabet sürecinde, rakipler eylemlerini çok adım önde hesaplarlar. Kazanmanı sağlayan bu hamledir, başka bir şey değil. Taktik öğrenmek zor değil, günde 2-3 saatinizi bu işe ayırmanız yeterli. Teknoloji çağı topluma damgasını vururken bilgisayar, telefon ya da tablette oynayabilirsiniz. Aynı zamanda, yer ve diğer "canlı" rakipler ne olursa olsun, günün her saati mantık simülatörüne erişebileceksiniz.
Bir sonraki en popüler oyun Scrabble'dır. Birçoğu bunu çocukluğundan beri duymuştur. Çok az bilgisi olan insanlar için dil eğitmeni kelime bilgisi ve yavaş mantık. Manipülasyonların bir sonucu olarak, mevcut harflerden kelimeleri nasıl oluşturacağınızı ve onları belirli bir sıraya dizeceğinizi öğreneceksiniz. Önceki durumda olduğu gibi, bir PC veya akıllı telefonda oynayabilirsiniz. Mantığın gelişmesine ek olarak, daha konsantre ve dikkatli olacaksınız.
Mantıksal düşünmeyi geliştirmek için kelimelerle oynayabilirsiniz. Böyle bir maceranın birkaç çeşidi vardır, bunları sırayla ele alacağız. Bazıları uzun bir kelimeyi isimlendirmeyi tercih eder (harf sayısı 10'dur), ardından diğer katılımcıların görevi “hammaddelerden” başka kelimeler oluşturmaktır. En yüksek sayıya sahip olan kazanır. İkinci seçenek şu şekildedir: Bir kişi bir kelimeyi çağırır, bir sonraki bir öncekinin son harfinden başlayarak başka bir kelime söyler. Örneğin, "denizci" dediniz, rakip "daire" diye cevap verdi.
World Wide Web, kelimenin tam anlamıyla, mantıksal bilmeceler içeren bir siteye gitmeyi teklif eden çeşitli afişlerle doludur. Böyle bir hareket, sadece yetişkinlerde değil, çocuklarda da düşünmenin gelişmesine izin verecektir. Ayrıca popüler oyunlar çapraz bulmacalar, sudoku, rebuses, reversi'dir. Mantıksal düşünmeyi geliştirmeye yardımcı olan uygulamaları akıllı telefonunuza indirin. Böyle bir hareket, beyninizi toplu taşımada veya trafik sıkışıklığında eğitmenize izin verecektir. Bu, insanların el ilanlarını ve yorgun yüzlerini incelemekten çok daha faydalıdır.
Rubik Küpü veya tavla gibi oyunlara yakından bakın, bulmacaları toplayın, poker oynayın. Artan konsantrasyon sayesinde hafıza ve mantıksal düşünme gelişir. World Wide Web, tartışılmaz bir artı olan ikinci bir ortak olmadan oynamanıza izin verir. Ders aralarında dinlenirken ya da öğle tatilinde Rubik Küpü çözebilirsin. Herhangi bir işteki en önemli şey düzenliliktir. Maksimum sonuç elde etmek için günlük olarak basit manipülasyonlar yapın.

Yöntem numarası 3. Egzersizler

Okul (enstitü) programından matematik problemleri ve mantıksal zincirler, mantığı yeterince hızlı geliştirmenize yardımcı olacaktır. Eski ders kitaplarını bulun ve manipüle etmeye başlayın. Egzersizi her gün 30-60 dakika boyunca gerçekleştirin. Matematiğin gırtlaktaki bir kemik olduğu beşeri bilimler için özellikle zor olacaktır. Bir analog, analojilerin aranması veya anagramların deşifre edilmesidir.
Aynı konudaki kelimeleri veya cümleleri düzenli bir şekilde oluşturmaktan oluşan bir alıştırma düşünün. Ana görev şu şekildedir: kelimeleri en küçüğünden en büyüğüne doğru oluşturmak gerekir. Yani, ilk atama belirli bir türü ve sonuncusu - genelleştirilmiş bir kavramı karakterize eder. Örnek olarak "menekşe" kelimesini ele alalım. Menekşe - isim - çiçek - bitki. Ne kadar çok kelime alır ve bunları bir zincir halinde düzenlerseniz, o kadar mantıklı düşünme söz konusu olacaktır. Kompleks günde en az 2 kez 15 dakika yapılmalıdır.
Başka bir alıştırma, yalnızca mantıksal düşünmeyi değil, aynı zamanda gelişmeyi de amaçlar. entellektüel yetenekler, farkındalık, gözlem, konsantrasyon ve genel algı. ana öz sonucun ne kadar doğru çıkarıldığını belirlemeniz gerektiği genel olarak kabul edilir. Yargılar arasındaki bağlantıya göre mantıklı mı?

Örneğin: “Kediler miyavlar. Alice bir kedi, bu yüzden miyavlayabilir!” Karar mantıksal olarak doğrudur. Yanlış mantıktan bahsedersek, o zaman şöyle görünür: “Yünlü giysiler sıcak tutar. Çizmeler de sıcak tutar, dolayısıyla yünden yapılırlar! Yanlış bir yargı, botlar yünden yapılmayabilir, ancak termal nitelikleri tüm beklentileri aşacaktır.

Bu egzersiz genellikle ebeveynler tarafından çocuklarla çalışırken kullanılır. Çocuğunuzdan şu veya bu sonucu açıklamasını istemek önemlidir. Bu durumda, çocuk hızla istenen sonuca varacaktır.

Yöntem numarası 4. Yabancı Dil

Alınan yeni bilgilerin beyin aktivitesini harekete geçirdiği ve bunun sonucunda tüm süreçlerin gerçekleştiği bilinmektedir. en yüksek seviye. Yabancı dillerin sesleri mantıklı düşünmenizi sağlayacak, yerli ve yabancı konuşma arasında ilişkilendirmeler yapacaktır.
İnternette çevrimiçi bir kurs bulun veya video dersleri indirin, günlük olarak pratik yapın. İçin kayıt olun dil Okulu, tamamen İngilizce, İspanyolca ve hatta Çince öğrenin.
Edinilen bilginin etkisi sizi bekletmeyecektir. Ayrıca, yerel halkla özgürce konuşarak ülkeleri dolaşabileceksiniz. Avrupa veya Amerika'da yaşayanlarla sohbetlerde ve forumlarda iletişim kurun, edinilen bilgileri geliştirin.

Mantıksal düşünmeyi geliştirmek yeterince zordur, ancak prosedüre gerçekçi denemez. Tavla, dama, satranç, poker gibi popüler oyunları düşünün. Matematiksel problemleri çözün, elektronik kaynakları kullanarak mantıksal zincirler oluşturun, yabancı dil öğrenin.