Úvodné slová v angličtine pre esej. Úvodné frázy pre esej

Úvodné frázy na písanie eseje anglický jazyk.

Začiatok eseje (v skutočnosti eseje na danú tému) je vyjadrením problému. V prvom odseku (úvode) musíte čitateľovi povedať tému vašej eseje a parafrázovať ju pomocou synoným Kľúčové slová(preukážete, že ste to pochopili). Potom by ste mali čitateľovi naznačiť, akú pozíciu zaujmete. Na zdôraznenie svojej objektivity používajte neosobné alebo nejasne osobné vety.

1. Mnoho ľudí si myslí..., iní však nesúhlasia. Mnoho ľudí si myslí (že) ... ale iní nesúhlasia.
2. Pozrime sa, aké sú výhody a nevýhody…. Zvážte, aké sú výhody a nevýhody ... .
3. Pozrime sa na niektoré výhody a nevýhody. Pozrime sa na niektoré výhody a nevýhody (tohto).
4. Začnime zvážením faktov. Začnime pohľadom na fakty.
5. Začnime tým, že zvážime jeho klady a zápory. Začnime tým, že sa pozrieme na výhody a nevýhody (tohto).
6. Dnes sa všeobecne uznáva, že…

Nasledujúce frázy môžete použiť, ak chcete zvážiť argumenty pre a proti. Nezabudnite použiť spojovacie slová.

1. Začať s, … . Začnime tým.....
2. Môžeš…. Môžete (Môžete) ... .
3. Po prvé, ... / Po druhé, ... / Nakoniec ... . Po prvé, ... / Po druhé, ... / Nakoniec ... .
4. Jeden argument na podporu ... . Jeden z argumentov na podporu ... .
5. Prvá vec, ktorú treba povedať, je ... . Prvá vec, ktorú treba povedať je, že .... (V prvom rade treba povedať, že ... .)
6. V prvom rade ... . Po prvé … .

1. Je pravda, že ... / jasné, že ... / viditeľné, že ... . Je pravda, že... / Je jasné, že... / Je pozoruhodné, že...
2. Tu je potrebné poznamenať, že .... Tu treba poznamenať, že...

1. Ďalšia dobrá vec na... je, že... Ďalším pozitívnym bodom ... je (že) ... .
2. Druhý dôvod pre ... . Druhý dôvod....
3. Často sa hovorí, že .... Často sa hovorí, že...
4. Je nepopierateľné, že... Nedá sa poprieť, že... .
5. Je všeobecne známe, že ... . Je dobre známe, že ....
6. Pre veľkú väčšinu ľudí.... Pre veľkú väčšinu ľudí...
7. Žijeme vo svete, v ktorom ... . Žijeme vo svete, kde... .
8. Vzniká niekoľko kľúčových problémov z vyhlásenie. Napríklad, .... Toto vyhlásenie vyvoláva množstvo kľúčových otázok. Napríklad, ... .
9. Jednou z najvýraznejších čŕt tohto problému je ... . Jeden z najvýraznejších aspektov tohto problému... .
10. Najprv sa pokúsme pochopiť ... . V prvom rade sa pokúsme pochopiť... .
11. Verejnosť má vo všeobecnosti tendenciu veriť, že ... . Široká verejnosť má tendenciu veriť, že... .

1. Čo je viac, … . Navyše, ....
2. Okrem toho ... pretože je ... Okrem toho... pretože... .
3. Nepochybne, .... Nepochybne ... .
4. To sa nedá poprieť.... Nedá sa poprieť, že...
5. Z týchto pozorovaní je (veľmi) jasné, že ... . Z týchto pozorovaní je (absolútne) jasné, že... .

1. Na druhej strane môžeme pozorovať, že ... . Na druhej strane môžeme pozorovať, že... .
2. Druhou stranou mince však je, že ... . Na druhej strane však ... .
3. Ďalší spôsob, ako sa na túto otázku pozrieť, je ... . Aby sme sa na tento problém pozreli z druhej strany, je potrebné ... .
4. Napriek tomu by sme mali problém zvážiť z iného uhla. Na tento problém by ste sa však mali pozrieť z iného uhla.
5. Netreba však zabúdať, že ... . Netreba však zabúdať, že...
6. Ak sa na jednej strane dá povedať, že ... to isté neplatí pre ... . A ak sa na jednej strane dá povedať, že... , to isté sa nedá povedať o... .
7. Na druhej strane, … . Na druhej strane, ... .
8. Hoci…. Hoci... .
9. Okrem toho,…. Okrem toho, ....
10. Navyše,…. Navyše,….
11. Ďalej netreba zabúdať, že ... . Tiež nezabudnite, že...
12. Okrem tohoto ... . Okrem toho) ... .
13. Napriek tomu treba uznať, že ... . Treba však uznať, že...
14. Súhlasíme však aj s tým, že ... . Súhlasíme však aj s tým, že... .

Svoj nápad môžete podporiť názorom (niektorých abstraktných) odborníkov.

1. Odborníci... Odborníci...

Ver tomu…. ...mysli si, že...

Povedz to…. ... hovoria, že ...

Navrhovať, že…. ... Navrhovať, že ... .

Sú presvedčení, že…. ... presvedčený, že ... .

Upozorniť, že…. ... poznač si to ... .

Zdôraznite, že…. ... zdôrazniť, že ... .

1. Podľa niektorých odborníkov... Podľa niektorých odborníkov ... .
2. Možno by sme mali poukázať aj na skutočnosť, že ... . Možno by sme si mali uvedomiť aj skutočnosť, že... .
3. Bolo by nespravodlivé nespomenúť skutočnosť, že ... . Bolo by nespravodlivé nespomenúť fakt, že... .
4. Treba uznať, že .... Treba priznať, že...
5. Nemôžeme ignorovať skutočnosť, že ... . Nemôžeme ignorovať skutočnosť, že... .
6. Nemožno akceptovať fakt, že ... . Je ťažké zmieriť sa s tým, že...
7. Z týchto skutočností možno usudzovať, že ... . Z týchto skutočností môžeme usúdiť (že), že ... .
8. Čo zrejme potvrdzuje myšlienku, že ... . Čo zrejme potvrdzuje myšlienku (o), že ... .
9. Takto, ... / Preto,... Takto, ... / Preto... .
10. Najčastejším argumentom proti je, že ... . Najčastejším argumentom proti je, že... .

Na konci eseje urobte záver.

1. Na záver môžem povedať, že aj keď … , … . Na záver môžem povedať, že hoci... , ... .
2. Na vyvodenie záveru možno povedať, že … . Ak to zhrnieme, môžeme povedať, že ... .
3. Je teda na každom, či sa rozhodne... alebo nie. Každý sa teda musí rozhodnúť sám... či... alebo nie.
4. Argumenty, ktoré sme uviedli ... naznačujú, že ... / dokazujú, že ... / naznačujú, že ... . Argumenty, ktoré sme uviedli... naznačujú, že... / dokazujú, že... / naznačujú, že... .
5. Z týchto argumentov treba ... / mohol by... / mohol ... usúdiť, že ... . Na základe týchto argumentov je potrebné ... / je možné ... / možno ... dospieť k záveru, že ... .

Cieľ učenia sa písanej angličtiny môže byť pre každého iný: niekto musí zložiť medzinárodné skúšky, kde musí zvládnuť písomnú časť, niekto potrebuje písať listy do práce a niekto chce blogovať v angličtine. Na to, aby ste mohli ústne krásne vyjadriť svoj názor, budú potrebné aj úvodné frázy na písanie eseje v angličtine, ktoré dnes zvážime.

Skôr ako začneme, chcem dať malé odporúčanie, ktoré sa môže zdať samozrejmé, no mnohí ho zanedbávajú: skôr ako napíšete esej alebo list, urobte si plán. Mnoho študentov to považuje za voliteľné, ale jasný plán pomôže určiť, aké otázky chcete v eseji pokryť. Napríklad, ak píšete esej na skúšku, samotná úloha môže byť veľmi objemná a je veľmi ľahké neprezradiť jednu z položených otázok jednoducho preto, že ste ponorení do svojich vlastných myšlienok a zabudli ste na to. Plán tiež pomáha skrátiť čas na premýšľanie a začať písať rýchlejšie. Pre mňa je najťažšia časť písania eseje začať ju písať. Daná téma mi môže byť taká cudzia, že mám otázku: čo sa tu vlastne dá napísať? Alebo naopak, na to môže byť toľko rôznych myšlienok položená otázkaže som bezradná, kde je lepšie začať a ako celý tento neporiadok v mojej hlave vložiť do krásneho štruktúrovaného textu a investovať do daného slovného limitu. V tomto prípade mi plán veľmi pomáha. Po 5 minútach jej písania už viem, kde začať a ako pokračovať.

Frázy, ktoré sme uviedli nižšie, vám pomôžu kompetentne začať premýšľať a vyhrať pár správne napísaných slov, ak píšete esej špeciálne na skúšku.

Čo možno napísať v prvom odseku eseje v angličtine:

Keď začnete písať esej, je dôležité vyjadriť problémové vyhlásenie a tiež stojí za zmienku, aký postoj k tejto otázke zastávate. Svoj názor v prvom odseku nemusíte zverejniť v plnom rozsahu, vyjadrite ho len všeobecne. Napríklad musíte vyjadriť svoj názor na to, aký druh odpočinku je lepší: pasívny alebo aktívny. Potom môžete začať svoju esej takto:

• Väčšina ľudí si myslí, že najlepší spôsob, ako stráviť dovolenku, je ležať na pláži a nič nerobiť, ale podľa mňa čím aktívnejší ste – tým viac energie budete mať.

Väčšina ľudí si to myslí Najlepšia cesta zober si dovolenku - ľahni si na pláž a nič nerob, ale osobne si myslím, že čím budeš aktívnejší, tým viac energie budeš mať.
V tomto odseku vyjadrujete svoj názor len všeobecne. Prečo si to myslíš - napíšeš v ďalšom odseku.

Teraz prejdime k frázam, ktoré možno použiť v prvom odseku eseje:

• Väčšina ľudí si myslí/predpokladá/počítava/zvažuje, že...

Ak píšete esej na skúšku, je najlepšie nahradiť slovo myslieť synonymami, aby ste preukázali dobrú slovnú zásobu.

• Mnoho ľudí verí (namiesto veriť možno použiť akékoľvek iné synonymum)..., ale iní nesúhlasia. - Veľa ľudí si myslí... ale iní s týmto názorom nesúhlasia.
• Dnes sa všeobecne uznáva, že…
• Dnes so zvýšenou frekvenciou - dnes čoraz častejšie ...

Predpokladajme, že potrebujete napísať esej, v ktorej musíte porovnať živú komunikáciu s komunikáciou v sociálnych sieťach. Potom to môžete spustiť takto:

• Dnes so zvýšenou frekvenciou ľudia uprednostňujú rozprávanie správ pomocou telefónu namiesto toho, aby to robili tvárou v tvár.
• Ľudia dnes čoraz častejšie uprednostňujú oznamovanie správ pomocou telefónu namiesto toho, aby to robili tvárou v tvár.

Zvážte nasledujúce klišé frázy v angličtine:

• Pre veľkú väčšinu ľudí ... - pre väčšinu ľudí ...
• Žijeme vo svete, v ktorom... - žijeme vo svete, v ktorom
• Oni / ľudia často hovoria, že ... - ľudia často hovoria, že ....

Nezabudnite, že slovo ľudia nimi môžeme nahradiť. Môžeme ich použiť aj vtedy, keď hovoríme o osobe, ktorej pohlavie nepoznáme. To znamená, že namiesto písania „ona alebo on“ môžete jednoducho napísať „oni“.

Na konci prvého odseku, po napísaní úvodu, môžete zhrnúť svoje argumenty:

• Uvažujme, aké sú výhody a nevýhody ... - zvážme, aké sú výhody a nevýhody ...
• Pozrime sa na niektoré výhody a nevýhody. Poďme sa pozrieť na niektoré výhody a nevýhody.
• Začnime zvážením niektorých faktov. Začnime pohľadom na niektoré fakty.
• Predpokladám, že by sme mali začať pohľadom na nejaké fakty – predpokladám, že by sme mali začať pohľadom na fakty

Tu sú argumenty pre a proti:

• V prvom rade stojí za zmienku / zvýraznenie skutočnosti, že ... - V prvom rade stojí za zmienku / zdôrazniť skutočnosť, že ...
• Na začiatok... - Začnime s tým...
• Po prvé, ... / Po druhé, ... / Nakoniec, ... - Po prvé, ... / Po druhé, ... / Nakoniec, ....
• Na jednej strane..., ale na druhej strane... na jednej strane, ale na druhej strane...

Nezabudnite, že ak píšete „po prvé“ (prvé), potom by ste mali napísať aj „po druhé“, aby bola štruktúra eseje logická. To isté platí pre „na jednej strane“.

• Jeden argument na podporu - jeden argument na podporu
• Prvá vec, ktorú treba povedať, je - prvá vec, ktorú treba povedať, je...
• V prvom rade chcem zdôrazniť, že ... - v prvom rade chcem zdôrazniť, že ...
• Je pravda, že ... pravda je taká
• Je jasné, že - je jasné, že ...
• Je nepopierateľné, že .. - nemožno poprieť, že ...
• Je dobre známym faktom, že ... - dobre známym faktom, že ...
• Z vyhlásenia vyplýva niekoľko zásadných otázok. Napríklad / napríklad, ... - Toto vyhlásenie sa dotýka mnohých kľúčových otázok. Napr....
• Jednou z najvýraznejších čŕt tohto problému je - Jeden z najvýraznejších aspektov tohto problému ...
• Ďalšia dobrá vec na... je, že... - druhý pozitívny aspekt týkajúci sa .... - to je čo…
• Čo je viac, … . - navyše…
  Okrem toho - okrem toho ...
• Chcel som tým povedať, že... - Myslel som, že...
  Hoci ... - hoci ...
• Napriek ... - napriek ...
• Napriek všeobecne rozšírenému presvedčeniu, že..., podľa môjho názoru... — na rozdiel od všeobecného presvedčenia, že..., verím...
• Ďalej by sme nemali zabúdať, že .. - navyše by sme nemali zabúdať, že ...
• Navyše / navyše - navyše
• Teda, takto
• Napriek tomu by sme mali akceptovať, že - Napriek tomu by sa malo uznať, že ...
• Možno by sme mali poukázať aj na skutočnosť, že ... - Možno by sme mali upozorniť aj na skutočnosť, že ....
• Bolo by nespravodlivé nespomenúť skutočnosť, že ... - Bolo by nespravodlivé nespomenúť skutočnosť, že ...
• Nemôžeme ignorovať skutočnosť, že … . Nemôžeme ignorovať skutočnosť, že...

Svoj názor môžete potvrdiť tým, že pozvete čitateľa, aby si predstavil určitú situáciu, možno to urobiť pomocou frázy:

• Pripusťme, že - povedzme, že ...
• Nie sme oprávnení veriť .. - nemáme dôvod veriť ...
• Najčastejším argumentom proti je, že ... - najčastejším argumentom proti je, že ...

Synonymá pre myslieť

Už sme písali vyššie, že je lepšie nahradiť slovo 'mysli' synonymami, aby reč vyzerala bohatšie.

• Verím ... - treba pripomenúť, že veriť môže znamenať nielen "veriť", ale aj myslieť, veriť, byť presvedčený. Toto slovo znamená vašu dôveru v konkrétny problém.

Účinok môžete zvýšiť tak, že poviete:

• Pevne verím... - Pevne verím
• Predpokladám... - veriť, priznať...
• Podľa môjho názoru / V mojej mysli - podľa môjho názoru ...
• Som toho názoru, že... - Verím, že...
• tomu sa dá veriť – to môžeme predpokladať
• I ween - Myslím, myslím, dúfam ..
• Ako môžem posúdiť ... - pokiaľ môžem posúdiť ...

Odvolávame sa na názor odborníkov

Mnohí učitelia odporúčajú, ak je to možné, podložiť svoje argumenty názorom odborníkov.

• Nemôžeme odmietať názory odborníkov... — nemôžeme zanedbávať názory odborníkov...
• Odborníci v tejto oblasti majú teóriu - odborníci v tejto oblasti sa domnievajú, že (odborníci v tejto oblasti majú teóriu)
• Špecialisti v tejto oblasti sú presvedčení, že ... - špecialisti v tejto oblasti sú presvedčení, že ...
• Odborníci zdôrazňujú, že ... - odborníci zdôrazňujú, že ...
• Z týchto skutočností možno usúdiť, že - na základe týchto skutočností možno usudzovať, že ...
• Zdá sa, že to potvrdzuje myšlienku, že ..

Robíme závery:

V poslednom odseku stojí za to zhrnúť vyššie uvedené a zdôrazniť váš názor. Na tento účel môžete použiť nasledujúce spojovacie slová:

• Aby som zhrnul, čo bolo povedané – zhrňme, čo bolo povedané;

Alebo stačí napísať:

• Zhrnúť, zhrnúť - zhrňme teda
• Na záver chcem povedať, že hoci ... - na záver chcem povedať, že hoci ....
• Na vyvodenie záveru sa dá povedať, že - Zhrnutie, môžeme povedať, že
• Argumenty, ktoré sme uviedli, dokazujú, že - uvedené argumenty dokazujú, že ...
• Takže je na každom, aby sa rozhodol, či ... alebo nie - každý sa musí rozhodnúť sám ... či alebo nie.

Tieto úvodné frázy na písanie eseje v angličtine vám pomôžu napísať kvalitný súvislý text a tiež krásne vyjadriť svoj názor. Naučte sa aspoň niektoré z nich - určite to nebude zbytočné :).

Napísanie eseje v angličtine je štandardnou úlohou na skúške. Práve pre túto prácu najväčší počet bodov, pretože Samotná úloha nie je jednoduchá. Dokonca aj na materinský jazyk Nie každý bude schopný kompetentne a dôsledne vyjadriť svoje myšlienky na určitú tému. Čo môžem povedať, ak to musíte urobiť v angličtine.

Čo je teda esej? Esej je krátka esej, ktorej účelom je sprostredkovať individuálne dojmy a myšlienky na konkrétny problém. Je to taká kreatívna úloha ako napísanie eseje, ktorá vám umožní charakterizovať vás ako človeka, ukázať váš svetonázor, vaše vedomosti, váš potenciál.

Ako ste už pochopili, na napísanie eseje v angličtine potrebujete pomerne vysokú úroveň jazykových znalostí a odvtedy. túto úlohu možno nazvať kreatívnou, musíte sa naučiť vyjadriť svoj názor a rozvíjať danú myšlienku. Toto umenie je celkom možné zvládnuť, najmä ak budete postupovať podľa plánu, o ktorom budeme diskutovať nižšie. Dám vám pár užitočné tipy o napísaní eseje v angličtine, ktorá vám pomôže viackrát.

Esej v angličtine by mala obsahovať tri sémantické časti: úvod, hlavnú časť a záver.

Úvod

V úvode by ste mali jasne identifikovať kľúčovú tému-problém, o ktorom v skutočnosti budete ďalej diskutovať. To znamená, že na začiatok musíte informovať o téme eseje jej parafrázovaním pomocou synoným kľúčových slov. Musíte ukázať, že téme rozumiete a rozumiete jej.

Je tiež potrebné uviesť, že na túto otázku existujú protichodné názory a presne uviesť, aké stanovisko zastávate. V tomto prípade je najlepšie použiť neosobné konštrukcie na zdôraznenie objektivity.

Úvod môže obsahovať nejaký komentár k téme. Môže to byť definícia kľúčového pojmu alebo vaše vysvetlenie toho, ako danej téme rozumiete. Môžete uviesť, ktoré aspekty témy budete zvažovať a prečo.

Dobre napísaný úvod by teda mal poskytnúť jasnú predstavu o tom, o čom sa bude diskutovať v hlavnej časti. Aby ste to krásne a správne sformulovali, použite nasledujúce frázy, ktoré naznačujú smer vašich myšlienok:

• Teraz by som rád vyjadril svoj pohľad na problém…
• Táto esej sa zaoberá ... - Táto esej sa zaoberá ...
• Táto esej preskúma ... - Táto esej skúma ...
• Táto esej bude analyzovať ... - Táto esej bude analyzovať ...
• Mnoho ľudí si myslí ... ale iní nesúhlasia - Mnoho ľudí si myslí, že ..., ale iní nesúhlasia
• Pozrime sa, aké sú výhody a nevýhody ... - Zvážte, aké sú výhody a nevýhody ...
• Uvažujme o niektorých výhodách a nevýhodách − Zvážme niektoré výhody a nevýhody (tohto)
• Začnime zvažovaním faktov − Začnime zvažovaním faktov
• Začnime tým, že zvážime jeho výhody a nevýhody − Začnime tým, že zvážime výhody a nevýhody (tohto)
• Dnes sa všeobecne uznáva, že…

Môžete tiež použiť výrazy, ktoré definujú váš pracovný plán:

• Esej je rozdelená do troch hlavných častí - Esej je rozdelená do troch hlavných častí
• Tretia časť porovnáva ... - Tretia časť porovnáva ...
• Nakoniec sa vyvodia niektoré závery týkajúce sa ... - Na konci sa vyvodia určité závery o ...

Hlavná časť

V hlavnej časti by ste mali uviesť aj niekoľko protichodných názorov, ktoré sa líšia od vášho osobného názoru, a povedať, prečo s nimi nesúhlasíte. Všetko by malo byť odôvodnené a podporené príkladmi.

Všetky informácie v tele by mali byť logicky rozdelené (t.j. text je rozdelený na odseky). Musíte starostlivo premyslieť štruktúru svojej eseje a správne doviesť hlavnú časť k záveru.

Nasledujúce frázy môžu byť použité v hlavnej časti, keď uvažujete o probléme a argumentujete svojim názorom:

• Na začiatok... - Začnime tým, že...
• Môžete... - Môžete (Môžete) ...
• Po prvé, ... / Po druhé, ... / Nakoniec, ... - Po prvé, ... / Po druhé, ... / Nakoniec ...
• Prvá vec, ktorú treba povedať, je... - V prvom rade treba povedať, že...
• Jeden argument na podporu ... - Jeden z argumentov na podporu ...
• Tu treba poznamenať, že... - Tu treba poznamenať, že...
• V prvom rade... - V prvom rade...
• Často sa hovorí, že ... - Často sa hovorí, že ...
• Je pravda, že ... / jasné, že ... / viditeľné, že ...
• Druhý dôvod... - Druhý dôvod...
• Ďalšia dobrá vec na... je, že... - Ďalšia pozitívna vec na... je, že...
• Pre veľkú väčšinu ľudí... - Pre veľkú väčšinu ľudí...
• Žijeme vo svete, v ktorom... - Žijeme vo svete, v ktorom...
• Je všeobecne známym faktom, že...
• Je nepopierateľné, že... − Nedá sa poprieť, že...
• Z vyhlásenia vyplýva niekoľko kľúčových otázok. Napríklad... - Toto vyhlásenie vyvoláva množstvo kľúčových otázok. Napríklad, …
• Najprv sa pokúsme pochopiť ... - Najprv sa pokúsme pochopiť ...
• Jednou z najvýraznejších čŕt tohto problému je ... − Jednou z najvýraznejších čŕt tohto problému je ...
• Ba čo viac,... - Navyše...
• Verejnosť má vo všeobecnosti tendenciu veriť, že ... − Verejnosť vo všeobecnosti má tendenciu veriť, že ...
• Okrem toho, ... pretože je ... - Okrem toho, ... pretože ...
• Nepochybne, ... - Nepochybne, ...
• Z týchto pozorovaní je (veľmi) jasné, že ... - Z týchto pozorovaní je (absolútne) jasné, že ...
• Nedá sa poprieť, že... - Nedá sa poprieť, že...
• Iný spôsob, ako sa na túto otázku pozrieť, je... - Aby sme sa na tento problém pozreli z druhej strany, musíme...
• Na druhej strane môžeme pozorovať, že ... - Na druhej strane môžeme pozorovať, že ...
• Ak sa na jednej strane dá povedať, že ... to isté neplatí pre ...
• Druhou stranou mince však je, že ... - Avšak na druhej strane ...
• Nemali by sme však zabúdať, že ... - Napriek tomu by sme nemali zabúdať, že ...
• Napriek tomu by sme mali problém zvážiť z iného uhla
• Na druhej strane ... − Na druhej strane ...
• Hoci ... - Hoci ...
• Okrem toho… – Okrem toho…
• Navyše, … − Navyše…
• Napriek tomu by sme mali akceptovať, že ... - Napriek tomu by sa malo uznať, že ...
• Ďalej by sme nemali zabúdať, že ... - Okrem toho by sme nemali zabúdať, že ...
• Okrem ... - Okrem ...
• Súhlasíme však aj s tým, že ... - Súhlasíme však aj s tým, že ...

Frázy vyjadrujúce osobný názor:

• Podľa môjho názoru je táto téma veľmi kontroverzná - podľa môjho názoru je táto otázka kontroverzná
• Podľa môjho názoru ... - Podľa môjho názoru ...
• Podľa môjho názoru ... - Podľa môjho názoru ...
• Podľa môjho názoru... - Podľa mňa...
• Osobne verím, že ... - Osobne verím, že ...
• Pevne cítim, že... - Pevne verím, že...
• Zdá sa mi, že ... - Zdá sa mi, že ...
• Pokiaľ ide o mňa... - Pokiaľ ide o mňa,...

Svoj názor môžete podporiť názorom niektorých odborníkov:

• Odborníci sa domnievajú, že ... - Odborníci sa domnievajú, že ...
• … povedz, že… − … povedz, že…
• ... navrhnite, že ... - ... navrhnite, že ...
• …sú presvedčení, že … − …sú presvedčení, že …
• … poukázať na to, že … − … všimnite si, že …
• ... zdôrazniť, že ... − ... zdôrazniť, že ...
• Možno by sme mali poukázať aj na skutočnosť, že ... - Možno by sme mali poukázať aj na skutočnosť, že ...
• Podľa niektorých odborníkov… – Podľa niektorých odborníkov…
• Treba priznať, že... − Treba priznať, že...
• Bolo by nespravodlivé nespomenúť skutočnosť, že ... - Bolo by nespravodlivé nespomenúť skutočnosť, že ...
• Zdá sa, že to potvrdzuje myšlienku, že ... - Čo zjavne potvrdzuje myšlienku (že), že ...
• Nemôžeme ignorovať skutočnosť, že ... - Nemôžeme ignorovať skutočnosť, že ...
• Z týchto skutočností možno usúdiť, že ... - Z týchto skutočností možno usúdiť, že ...
• Nie je možné akceptovať skutočnosť, že ... - Je ťažké vyrovnať sa s tým, že ...
• Najčastejším argumentom proti je, že ... - Najčastejším argumentom proti je, že ...
• Takto, ... / Preto, ... - Takto, ... / Preto ...

Záver

Záver je poslednou časťou vašej eseje. Na záver musíte zhrnúť vyjadrené argumenty, to znamená vyvodiť záver a potvrdiť svoj názor. V závislosti od témy eseje môže byť vhodné na otázku položenú témou dať jednoznačnú alebo efektívnu odpoveď. Alebo môžete objasniť perspektívy a dôsledky daného problému.

Na záver musíte vyjadriť svoj názor, ktorý je podporený argumentmi, o ktorých sa hovorilo vyššie. Na záver je zvyčajne vhodné uviesť hlavné myšlienky eseje. V tomto prípade sa musíte obrátiť na úvod a nakresliť paralely. Ale neopakujte slovo od slova, použite inú formuláciu.

Na záver môže byť otázka vedúca k ďalšej úvahe, citát, jasný veľkolepý obraz (samozrejme, ak je to vhodné). Prípadne na záver môžete ponúknuť riešenie diskutovaného problému, urobiť prognózu výsledkov alebo dôsledkov, vyzvať na akciu.

Záver je najdôležitejšou časťou eseje. Koniec koncov, v závere je celá hodnota vašej práce, kde zhrniete svoje úvahy. Preukážete v ňom, ako vážne ste pristupovali k úvahám o danej téme a nakoľko ste vo všeobecnosti schopní samostatne uvažovať a vyvodzovať závery.

Pomôžu vám špeciálne frázy, ktoré vám pomôžu dôsledne vyjadriť svoje myšlienky:

• Na záver ... - Na záver ...
• Celkovo ... - Všeobecne ...
• Na záver... - Na záver...
• Aby som to zhrnul ... - Tak ...
• Celkovo vzaté… – Všeobecne…
• Všetko zvážené... - Vzhľadom na všetky okolnosti...
• Konečne... - Nakoniec... (Na záver...)
• Na záver... - Na záver...
• Na záver môžem povedať, že hoci ... - Na záver môžem povedať, že aj keď ...
• Berúc do úvahy všetko…
• Berúc do úvahy všetko ... - Berúc do úvahy všetko ...
• Takže je na každom, aby sa rozhodol, či ... alebo nie −
• Argumenty, ktoré sme predložili ... naznačujú, že ... / dokazujú, že ... / naznačujú, že ...
• Na vyvodenie záveru možno povedať, že ... − Ak to zhrnieme, môžeme povedať, že ...
• Z týchto argumentov treba ... / mohol by ... / mohol ... usúdiť, že ...

Ak ste už napísali hlavnú časť eseje, vypracovanie záveru by nemalo byť ťažké. Zároveň by som chcel uviesť najhrubšie chyby, ktoré sa v závere eseje jednoducho nedajú:

1. Na záver nemôžete predložiť úplne nové myšlienky. Len to nie je logické. Ak sú skutočne dôležité, mali by byť zahrnuté v hlavnom tele.

2. Nikdy nepoužívajte urážlivý tón. Musíte si byť istý svojimi vyhláseniami. Nepoužívajte frázy ako:

• Možno nie som odborník
• Aspoň toto je môj názor – aspoň si to myslím

3. Nezameriavajte sa na príliš malé a nepodstatné detaily. Vašou úlohou je zhrnúť a vyvodiť závery.

4. V žiadnom prípade by ste nemali vyvracať význam predchádzajúcich argumentov z hlavnej časti.

Objem oddielov

Objem každej časti sa môže líšiť v závislosti od úlohy a témy eseje. V každom prípade, aspoň polovica vašej eseje by mala byť hlavnou časťou. Ako Všeobecná myšlienka Nasledujúci pomer môže slúžiť ako objem každej sekcie:

• Úvod - 10 - 25% z celkového objemu
• Hlavná časť - 50 - 80% z celkového objemu
• Záver - 10 - 25% z celkového objemu

Užitočné úvodné frázy

• Navyše… – Navyše…
• Predovšetkým... - Najviac...
• Je dôležité poznamenať, že ... − Je dôležité poznamenať, že ...
• Je dôležité mať na pamäti, že...
• Dôležitým bodom je, že...
• Momentálne... - Momentálne...
• Na záver... - Na záver...
• Koniec koncov, ... - Nakoniec, ...
• V každom prípade ... / Každopádne ... / Tak či onak, ...
• Vlastne... - Vlastne...
• Po prvé, ... - Po prvé, ...
• Namiesto... - Namiesto...
• V prvom rade... - V prvom rade...
• Z času na čas, … − Z času na čas…
• V dôsledku ... - V dôsledku ...
• Skutočne,... - Naozaj,...
• Aby ste... - Aby ste...
• Musím priznať, ... - Musím priznať, ...
• Inými slovami, … − Inými slovami, …
• Dáva to zmysel (aby)… – Dáva to zmysel…
• Zdá sa, že ...
• Stručne povedané, ... / Stručne povedané, ...
• Okrem toho… – Okrem toho…
• Našťastie, ... / Našťastie, ... - Našťastie ...
• Bohužiaľ, ... - Bohužiaľ, ...
• Okrem toho … − Okrem toho …
• Mimochodom, ... - Mimochodom, ... / Mimochodom, ...
• Mal by som ... / mal som lepšie ... - mal by som ...
• Môže sa zdať, že...
• Konečne... - Konečne...
• V skutočnosti, ... / Vlastne, ... - V skutočnosti, ...
• Pokiaľ viem,... - Pokiaľ viem...
• Pokiaľ môžem posúdiť, ... - Pokiaľ môžem povedať, ...
• Nevadí, že...
• Nie je prekvapujúce, že ... / Nie je veľkým prekvapením, že ... − Nie je prekvapujúce, že ...
• Ale okrem toho... - Ale okrem toho...
• Avšak, ... − Avšak, ... / Napriek tomu, ...
• Ukázalo sa, že ... - Ukázalo sa, že ...
• Úprimne povedané, ... / Pravdupovediac, ... - Úprimne povedané, ... / Úprimne, ...
• Podľa môjho názoru ... - Podľa môjho názoru ...
• Pravdupovediac... − Po pravde...
• V skutočnosti, ... - V skutočnosti, ...
• Po prvé, ... / Predovšetkým, ... - Po prvé, ...
• Je samozrejmé, že... - Je samozrejmé, že...
• Je samozrejmé, že... - Je samozrejmé, že...
• Treba poznamenať, že ... - Treba poznamenať, že ...
• Radím vám (aby ste) ... - Radím vám ...
• Na jednej strane ..., na druhej strane ... − Na jednej strane ..., na druhej strane ...
• Tiež... - Tiež...
• Rovnako ako ... - Rovnako ako ...
• Medzitým, ... / Medzitým, ... - Medzitým, ...
• Je dobre známe, že...
• Pokiaľ ide o ... / O ... - Pokiaľ ide o ...
• Môže to znamenať, že...
• Radšej... - radšej...
• Rád by som ...
• Myslím, ... / verím, ... / hádam, ... - myslím ... / verím ... / verím ...

Aby ste sa nestarali o jasnosť svojej eseje, musíte mať jasný plán a hlboké porozumenie materiálu. Skúste použiť jednoduché frázy, bez nejasných výrazov. Môžete sa tak vyhnúť mnohým chybám v angličtine. Aj keď nepoužívate príliš zložité výrazy, mali by ste sa vyhnúť aj skratkám alebo slangu.

Pamätajte na rozdiel medzi písaním a ústny prejav. Použite čo najviac prídavných mien a prísloviek, aby bola vaša esej farebná a výrazná. Vo všeobecnosti by ste mali jasne a jasne uviesť hlavné myšlienky a problémy svojej eseje, aby čitateľ mohol sledovať priebeh vašich myšlienok bez toho, aby sa rozptyľoval zbytočným uvažovaním.

V ideálnom prípade by ste sa mali snažiť o úplnú absenciu gramatických a pravopisných chýb. Všeobecná štruktúra, odseky, interpunkcia – všetko musí byť urobené správne, aby čitateľ precítil vašu úvahu. Tu je niekoľko tipov na písanie eseje:

1. Používajte akademické písanie

• Vyhnite sa veľmi kategorickým súdom a zovšeobecňovaniu.
• Ak je to možné, vyhnite sa osobným zámenám.
• Dokážte to, čo bolo povedané, citáciami a údajmi s uvedením zdroja.
• Dodržujte rodovú rovnosť: keď hovoríte o abstraktnej osobe, použite osobu namiesto muža. Je tiež lepšie použiť zámeno oni namiesto on alebo ona.
• Skúste použiť frázy, ktoré sú založené na podstatnom mene a nie na slovese. Napríklad namiesto „Zločin rapídne rástol a polícia začala byť znepokojená" napíšte "Rýchly nárast kriminality vyvolával medzi políciou obavy".

2. Nepoužívajte hovorové prvky

• Vždy používajte celý tvar namiesto don't, they're, it's, atď.
• Odstráňte slangové a hovorové výrazy. Napríklad: dieťa, veľa/veľa, v pohode.
• Neodbočujte od témy.
• Namiesto frázových slovies (preč, vypadni, vlož) používajte jednoslovné synonymá.
• Vyhnite sa tiež bežné slová(všetko, dostať, vec). Buďte presní a konkrétni.
• Nezneužívajte výkričníky, zátvorky, vyhýbajte sa priamym otázkam.

3. Usilujte sa o objektivitu textu

• Podporuje sa používanie neosobných konštrukcií (predpokladá sa, že ., možno tvrdiť, že ...).
• Ak nie je potrebné uviesť vykonávateľa akcie, použite trpný rod (experiment bol vykonaný).
• Používajte nekategorické slovesá (navrhnúť, tvrdiť, predpokladať).
• Aby ste sa vyhli osobným úsudkom, ale aby ste ukázali svoj postoj k problému, môžete použiť príslovky: zjavne, ideálne, pravdepodobne, neočakávane, podivne.
• Ak chcete zmierniť kategorickosť, použite modal mohli slovesá, by, mohol, mohol.
• Aby ste sa vyhli zovšeobecňovaniu, použite oprávňujúce príslovky: niektorí, menšina, niekoľko, veľa, niekoľko.

4. Konektivita textu

Aby bola vaša esej príjemná na čítanie, okrem toho, že myšlienky v nej musia byť vyjadrené postupne, prechod od jednej myšlienky k druhej by mal byť plynulý, jedna by mala zdanlivo nadväzovať na druhú. Text musíte udržiavať koherentný a viesť čitateľa. Pomôžu vám v tom úvodné a spojovacie vety rozoberané vyššie. môžu vykonávať rôzne funkcie. Napríklad:

• opozícia: ale, naopak, na druhej strane predsa
• príklad: napr
• dôvod: teda, tak, v dôsledku toho to má za následok, toto vedie k
• prídavok: podobne, ako aj, navyše, navyše
• enumerácia: potom, ďalší, potom, konečne, konečne
• záver: teda teda, následne ako výsledok

Pri písaní eseje v angličtine by ste nemali „nalievať viac vody» pre hlasitosť. Veľké množstvo zbytočných informácií bude veľkou nevýhodou vašej eseje.

V tomto článku sa dozviete aké spájacie slová) sa používajú v písomnej práci v angličtine, napríklad v eseji. Tento typ práce patrí do oficiálneho štýlu a od roku 2014 je zaradený do skúšky z angličtiny. Pravidlá písania eseje si môžete prečítať tu - Na konci článku nájdete aj UŽITOČNÉ TIPY,

Spájanie slov v písomnej práci v angličtine

V žiadnej písomnej práci v angličtine sa nekontroluje gramatika, ale logika, preto by vaša esej mala byť čo najlogickejšia. Čím logickejšie napíšete, tým jasnejšia bude vaša esej pre recenzenta a tým viac bodov vám dá. Preto by ste v eseji mali použiť rôzne úvodné slová a zložité podraďovacie spojky, jednoducho povedané, spájacie slová.

Zdieľajme všetko spájacie slová do skupín, aby bolo jasnejšie, čomu slúžia:

I. Názorové slová

Prvá skupina slová sa nazývajú názorové slová". Určite ich použijete, keďže píšete „názor-kompozícia“:
Podľa mňa... - Podľa mňa...
Z môjho pohľadu... - Z môjho pohľadu...
Podľa môjho názoru ... - Podľa môjho názoru ...

II. Predstavujeme slová

Druhá skupina slová tzv « uvádzanie slov» . Toto sú slová, ktorými uvádzate prvý a najdôležitejší argument na obranu vášho pohľadu:

Na začiatok... - Na začiatok...
Na začiatok... - Na začiatok...
Prvá vec, ktorú treba zvážiť, je ... - Prvá vec, ktorú chcem zvážiť, je ...

III. Výpis slov

Tretia skupina slová tzv « výpis slov» (zoznam - v angličtine "list"). Toto sú slová, ktorými neustále argumentujete svoj názor:
V prvom rade... - V prvom rade...
Po druhé (ly), ... - Po druhé, ...
Na druhom mieste by som chcel spomenúť ... - Na druhom mieste ...
Po tretie (ly), ... - Po tretie, ...
Nakoniec... - Nakoniec...

IV. Pridávanie slov

Štvrtá skupina slová tzv "pridávanie slov". Toto sú slová, pomocou ktorých môžete pridať argumenty na obranu svojho názoru:
Navyše, ... - Navyše
Ba čo viac,... - Navyše
Viac než to,... - Navyše
Okrem toho... - Navyše
Okrem toho... - Navyše
Navyše, ... - Navyše
Ďalej... - Ďalej
Tiež... - Tiež
Navyše... - Navyše

Slová Ďalšia vec a tiež- nemôžu byť použité v eseji, pretože odkazujú na neformálny štýl, typický napríklad pre osobné písanie.

Tretia a štvrtá skupina sú vzájomne zameniteľné!

V. Kontrastné slová

Piata skupina slová sú "kontrastné slová". Upozorňujeme, že týmto slovom začínate tretí odsek eseje.

Avšak, ... - Avšak ...
Napriek tomu ... - Napriek tomu ...
Naproti tomu... - Na rozdiel od toho...
Na druhej strane... - Na druhej strane...

Slovo ale- nemožno použiť v eseji, pretože odkazuje na neformálny štýl, typický napríklad pre osobné písanie.

VI. Uvedenie príkladov

Aj v eseji môžete uviesť príklady a odvolať sa na názory rôznych smerodajných zdrojov, preto si zapamätajte slová z ďalšia skupina. Táto skupina slov sa nazýva « uvádzanie príkladov » .
napríklad - napríklad ...
ako je - ako napr
páčiť sa — páčiť, páčiť
podľa koho - podľa slov "niekoho"

VII. Slová na záver

V poslednom odseku áno záver, tak začnite jedným slovom z ďalšej skupiny podľa vášho výberu. Táto skupina slov sa nazýva « slová na záver »

Aby som to zhrnul, ... - Na záver ...
Na záver... - Na záver...
Na záver... - Na záver...
Celkovo vzaté,... - Vo všeobecnosti...
Po zvážení všetkých vecí, ... - Berúc do úvahy všetky vyššie uvedené skutočnosti, ...

VIII. Slová príčiny a následku

A nakoniec veľmi dôležitá skupina slov, ktorý obsahuje príčinné spojenia:
ako výsledok - ako výsledok
ako - odkedy
pretože - pretože
takže preto
preto
teda

Uistite sa, že v anglickej eseji používate príčinné spojenia, pretože vám pomôžu logicky vyjadriť svoje myšlienky, a to je veľmi, veľmi DÔLEŽITÉ.

Preskúmajte tento nižšie šablóna eseje rozumieť ako správne použiť všetky vyššie uvedené spojovacie slová v eseji v angličtine.

* * *

Ale to nie je všetko! Najťažšie je, že budete musieť napísať esej v angličtine v obmedzenom čase – 40 minút. Ako to urobiť čo najefektívnejšie?

AKO NAPÍSAŤ ESEJ V ANGLIČTINE ZA 40 MINÚT

1) prečítajte si úlohu a identifikujte hlavný problém;
2) rozhodnite sa o svojom uhle pohľadu (ste za alebo proti);
3) napísať argumenty (2-3) a ich odôvodnenie na návrh;
4) odrážať rôzne aspekty problému (sociálne, ekonomické, morálne);
5) otvorte jeden z aspektov podrobnejšie;
6) a čo je NAJDÔLEŽITEJŠIE, napíšte esej bez konceptu, pamätajte na šablónu eseje (nižšie)

DÔLEŽITÉ:
Esej patrí do oficiálneho štýlu, preto nie je v eseji povolená
skratky typu: nie je, nie, preto
frázové slovesá a iné hovorové výrazy, ako napríklad výrazy charakteristické pre neformálny štýl ( samozrejme, atď.)
z rovnakého dôvodu nepoužívajte zátvorky a výkričníky
nezačínajte vety slovami ale alebo A. Namiesto toho použite ľubovoľné slovo zo skupiny 4.

Úvodné frázy pre esej.

Začiatok eseje(v skutočnosti - eseje na danú tému) - problémové vyhlásenie. V prvom odseku musíte parafrázovať tému, doplniť ju a ukázať, že ste ju pochopili.
Mnoho ľudí si myslí..., iní však nesúhlasia.	Mnoho ľudí si myslí (že) ... ale iní nesúhlasia.
Pozrime sa, aké sú výhody a nevýhody….	Zvážte, aké sú výhody a nevýhody ... .
Pozrime sa na niektoré výhody a nevýhody.	Pozrime sa na niektoré výhody a nevýhody (tohto).
Začnime zvážením faktov.	Začnime pohľadom na fakty.
Začnime tým, že zvážime jeho klady a zápory.	Začnime tým, že sa pozrieme na výhody a nevýhody (tohto).
Dnes sa všeobecne uznáva, že…	Dnes sa všeobecne uznáva, že ... .

Ukážka eseje s argumentmi „za“ a „proti“

1. Úvod: začnite všeobecným úvodom k téme (v dnešnom svete... je to dôležité) a vetou vyjadrujúcou jej dvojaký charakter (možno ju považovať za... ale nie bez problémov).	1. Úvod: Problém / problém / fenomén... je / vždy bol..., Ľudia vždy hovoria / vždy si mysleli / súhlasili / povedali / verili..., Je to kontroverzná / pálčivá / horúca otázka..., Neexistuje žiadna zhoda...
2. HlavnáČasť: prezentujte argumenty „za“ (V jej prospech) a potom argumenty „proti“ (Kritici však rýchlo poukazujú). Ako je uvedené v príklade, argumenty pre a proti môžete prezentovať v samostatných odsekoch. Snažte sa ich podať symetricky (napríklad sociálne, výchovné a psychologické aspekty problému). Pamätajte, že tento typ eseje si vyžaduje vyváženú argumentáciu.	2. Hlavné telo: Typické odbory a obraty spojencov: na jednej strane... na druhej strane; Po prvé, na začiatok, po druhé, nakoniec; Okrem toho, Okrem toho, Navyše, Čo je viac, Ďalej; Avšak napriek tomu, napriek tomu; V skutočnosti, ako v skutočnosti; Ako výsledok Inévýrazov: Jednou z hlavných výhod je..., ako zástancovia...tvrdia / argumentujú, ako kritici poukazujú / tvrdia..., existuje množstvo nevýhod / slabých stránok / nevýhod / nevýhod
3. Záver: jasne zhrňte, čo bolo povedané (Celkovo) a znova napíšte vetu, ktorá odráža kontroverznú tému, no zároveň vyjadruje nádej na nájdenie kompromisu (Je možné dúfať... minimalizovať nebezpečenstvo a hovoriť naplno a využívať výhody) .	3. Záver: Celkovo vzaté, Suma sumárum, Na záver, Súhrnne, Všeobecne; zdá sa dôležité dodať/poukázať/pripomenúť, že..., problém / diskusia má ďaleko od...

CVIČENIE:

v západných krajináchpo strednej škole Študenti veľmi často nepokračujú hneď v štúdiu, ale dajú si ročnú prestávku, nazývanú „medzerový rok“, keď cestujú alebo robia dobrovoľnícku prácu.Napíšte argumentačnú esej prezentovať argumenty pre a proti medzerovému roku.

(Úvod do témy) V dnešnom svete tvrdej konkurencie je dôležité, aby sa mladí ľudia dobre pripravili na výzvy budúcnosti. Inštitúciu gap year teda možno považovať za krok správnym smerom, aj keď to tiež nie je bez problémov.

(Argumenty pre) V jej prospech Zdá sa, že rozdielový rok je užitočný z psychologického hľadiska, pretože pomáha mladým ľuďom lepšie pochopiť ich potreby a záujmy skôr, ako sa skutočne zaviažu k akejkoľvek konkrétnej kariére. okrem toho gap year má vzdelávacie výhody, pretože ponúka veľa príležitostí dozvedieť sa o svete a o svojom mieste v ňom. Zo všetkých týchto dôvodov, rok medzery možno považovať za pozitívna sociálna inštitúcia.

(Argumenty proti) Avšak, ako kritici rýchlo poukazujú, medzera rok môže v skutočnosti neškodí, pretože narúša rytmus učenia a často sťažuje študentom návrat do štúdia. Okrem toho, bohužiaľ nie každý mladý človek si môže dovoliť cestovať po svete a mnohí z nich nakoniec sedia doma, čo môže byť veľmi demotivujúce.

(Zhrnutie) Celkovo vzaté, rok medzery môže vzbudzovať zmiešané pocity, no napriek tomu si tisíce ľudí každý rok doprajú rok voľna. Ostáva len dúfať, že ho využijú plodne, minimalizujú nebezpečenstvo a naplno využijú jeho výhody.