Angličtina pre začiatočníkov 5 6 rokov. Tréningový program

Vera Mashko

“ Chcel som, aby moje dieťa začalo študovať angličtinu, pretože vo veku 3-5 rokov prebieha hlavný proces formovania jazykových zručností a pre deti je to najlepšie a najefektívnejšie obdobie na budovanie základov pre 2 jazyky - ruština a angličtina. Hlavnými kritériami, ktoré ma viedli pri výbere školy, sú zahraničný učiteľ a skupinové školenia. Učiteľ, rodený hovorca, vám umožní dieťa ponoriť jazykové prostredie prostredníctvom bežnej komunikácie len v angličtine. Učenie v skupine umožňuje dieťaťu veľa rozprávať a komunikovať s ostatnými deťmi v angličtine. Toto všetko som videl vo Windsore, a preto som si vybral túto školu. Učiteľ vedie hodiny hravou a zaujímavou formou pre dieťa bez toho, aby ho preťažoval veľkým množstvom informácií v angličtine. A hoci som spočiatku očakávala, že dieťa dostane na hodinách viac informácií, teraz chápem, že v tomto veku je efektívnejší prístup, keď dieťa nie je preťažené, pretože má hodiny veľmi rád a chce ich navštevovať.”

Elena Byčková

“ Všetci moji priatelia posielali svoje deti učiť sa jazyk od 3 rokov. Teraz, o niekoľko rokov neskôr, hovoria dobre anglicky, nie horšie ako rusky. Preto som sa pred rokom, vedený ich skúsenosťami, rozhodol poslať svoje dieťa na takéto kurzy. Prvým dôvodom, prečo sme si vybrali Windsor School, bola cena a možnosť mesačnej platby. Druhým je učiteľ rodeného hovorcu. Tretím dôvodom je, že hodina tu trvá 1 hodinu a 20 minút (a nie 40 minút, ako na väčšine škôl). A napokon štvrtým dôvodom je blízkosť domu a metra. Keďže moje dieťa malo už pred nástupom na vyučovanie minimálny základ, hlavným cieľom pre nás bola pravidelná komunikácia s anglicky hovoriacim lektorom, aby si dieťa zvyklo na prirodzenú reč v cudzom jazyku. Moje dieťa začalo hovoriť po anglicky viac a lepšie, učiteľku mal veľmi rád. S výsledkom sme boli spokojní, a tak sme začiatkom tohto akademického roka išli na skúšobnú hodinu s novým učiteľom, páčilo sa nám a pokračovali sme v štúdiu na škole.”

Natalya Netvayová

“ Moja dcéra chodí do školy už druhý rok, má 4 roky. Myslím, že toto je najviac najlepší vek keď sa dieťa môže efektívne učiť angličtinu. Vybrali sme školu, ktorá by bola blízko bydliska, keďže dieťa treba pravidelne voziť z domu na vyučovanie. Chcel som tiež, aby hodiny boli intenzívne a prebiehali v hernom formáte. Angličtinu treba podľa mňa vyučovať pravidelne a intenzívne, až potom bude výsledok. Vo Windsore sa vyučovanie konalo 3-5 dní v týždni po 2 akademické hodiny. A herná forma je pre dieťa v tomto veku veľkým záujmom a motiváciou, aby chodilo do tried. Ďalšou dôležitou požiadavkou je učiteľ rodeného hovorcu. Keď učiteľ nevie po rusky, dieťa nemá možnosť dostať ruský preklad a je nútené prispôsobiť sa situácii. Windsor School splnila všetky vyššie uvedené kritériá. Moje očakávania od 1 roku školskej dochádzky boli opodstatnené, moje dieťa sa naučilo veľa rozprávať a rozumieť anglické slová a výrazy spojené napríklad s názvom farebná schéma, zvieratká, oblečenie som sa naučila počítať. Na tablete rada počúva detské pesničky v angličtine a učí sa ich. A keďže vidím konkrétny výsledok, rozhodli sme sa pokračovať v štúdiu na Windsor School.”

Khovrino

„Volám sa Sophia, mám 15 rokov. Študujem v centre YES už viac ako šesť mesiacov a v angličtine cítim citeľný pokrok! Metodika výučby je zameraná predovšetkým na konverzačné precvičovanie. Stalo sa ľahko vnímateľným anglický prejav podľa sluchu, viesť základné rozhovory. Žiadne memorovanie a obrovské domáce úlohy, ako v bežnej škole. Pokrok je však evidentný. Ďakujem škola "ÁNO""

Khovrino

“Týmto vyjadrujem svoju hlbokú vďaku centru YES-Khovrino za kvalitné vzdelanie mojej dcéry Ekateriny. Pokrok po vašich hodinách je zrejmý. Chcel by som tiež pochváliť kompetentný výber pedagogických zamestnancov. Sú to skutoční profesionáli vo svojom odbore! Chcel by som zaželať Centru ÁNO – Khovrino, aby sa mu darilo udržať si vysokú latku kvality vzdelávania. Sme s tebou! S pozdravom Antipov A.Yu., moja dcéra študuje 1 rok

Khovrino

„Prvý rok študujeme v Centre cudzích jazykov. Máme radi. Chodíme do 2 cudzích jazykov a vidíme viditeľný pokrok v učení angličtiny a čínsky. Učitelia sú podľa mňa veľmi dobrí. Môj syn chodí do školy rád. Vládne tu vrúcna a priateľská atmosféra. Vo všeobecnosti sú spokojní rodičia aj deti. Vďaka!"

Khovrino

“Pri výbere kurzov angličtiny som si vybral YES School of Foreign Languages z mnohých dôvodov. Po prvé, skupiny sú tu malé, takže pozornosť je venovaná každému študentovi. Po druhé, nové, dobré učebnice od známych zahraničných vydavateľstiev. Takmer na každej hodine pozeráme video s prejavom rodených hovorcov, témy hodín sú zaujímavé - je o čom diskutovať, na rozdiel od tém na školských hodinách. Mimochodom, práve vďaka kurzom som začal vyjadrovať svoje myšlienky v angličtine a celkom dobre rozumiem reči. V škole ÁNO sa často konajú rôzne podujatia a výlety. Nedávno som navštívil verejná lekcia Japonský jazyk Aj ja sa idem prihlásiť na tento kurz.

Khovrino

Solntsevo

Absolvoval letnú intenzívnu v Solntsevo. Páčilo sa mi. Špeciálne poďakovanie patrí pani učiteľke Darii, ktorá pomohla prekonať neistotu vo výslovnosti v angličtine. Dúfame, že budeme pokračovať v učení.

Metro Kuzminki

Študujem v YES centre 2 roky a počas týchto 2 rokov som sa naučil angličtinu od úrovne B1 po úroveň B2 +. Prakticky úroveň C1. Veľmi sa mi páčia lekcie. Stretla som tu veľa učiteľov a všetci boli naozaj milí. A skutočne rozumiem vysvetleniam, preto počas našej hodiny rozumiem prakticky všetkému. Tým, že sú naše hodiny zaujímavé, nielenže sa učíme. Hráme tiež rôzne hry na precvičenie slovnej zásoby, gramatiky a len na precvičenie rozprávania. Mimochodom, aj počas hodiny veľa rozprávame. To je dôvod, prečo si nielen precvičujeme slovnú zásobu a gramatiku, ale rozvíjame aj naše počúvanie a ďalšie zručnosti.

Metro Kuzminki

Študujem na YES 2 roky a myslím, že sa mi zmenil život, keď som stretol tak dobrých ľudí, s ktorými komunikujem. Vážim si našu učiteľku Kate, ktorá je jednou z najstarostlivejších a najchápavejších učiteľov, akých som kedy stretol. Naozaj dobre vysvetľuje látku, preto sa mi páči jej spôsob výučby. Tiež som rád, že som tu stretol toľko priateľov. Komunikujeme a trávime spolu veľa času. Centrum ÁNO mi pomohlo zlepšiť moje zručnosti, vedomosti a celkovo moje schopnosti. Preto som naozaj vďačný.

Metro Kuzminki

Som študentkou YES od otvorenia školy. Môžem povedať, že ide o veľmi efektívne triedy, doplnkové kurzy. Som veľmi malé obdobie naučil veľa času. Veľký pokrok som urobil aj v škole. O pani učiteľke môžem povedať, že máme veľmi krásnu a sympatickú pani učiteľku, milú, vždy ide dopredu. Nie je príliš prísny, ale ani príliš mäkký. Moji spolužiaci sú v pohode a vtipní, s každým sa dá dobre komunikovať.

Khovrino

Chcem poznamenať, že kurzy som si vybral s ohľadom na blízkosť môjho domova a žijem v oblasti Khovrino. Pred začiatkom vyučovania mi administrátori ponúkli bezplatný písomný a ústny test na zistenie úrovne mojej znalosti anglického jazyka. V dôsledku toho som mal veľké šťastie, že som mohol študovať angličtinu v priateľskej skupine s talentovanou, sympatickou a šarmantnou učiteľkou Ekaterinou! Hodiny v Ekaterinej skupine sú pre žiaka optimálne vyvážené: maximálne overené je počúvanie učiteľa, komunikácia s učiteľom a so žiakmi v skupine a samotný hovorenie žiaka. To nám umožňuje získať komplexné jazykové znalosti. Pri výcviku využívame komunikatívnu metodiku, ktorej hlavným cieľom je naučiť jazyk používať skutočný život od prvej lekcie. V skupinových triedach nás Ekaterina spája do malých podskupín alebo dvojíc a dáva nám kolektívne úlohy.

Khovrino

Angličtinu som sa začal učiť, keď som si uvedomil, že bez nej by som nebol nikde. Za prácou musím veľa cestovať do rôznych krajín a samozrejme je veľmi výhodné mať vedľa seba tlmočníka. Čo keď tam nie je? Takže v ovládaní jazyka existovala vážna motivácia. Najprv som ho začal učiť sám a potom som si uvedomil, že tento biznis potrebuje systém a dobrého učiteľa. Myslím, že mám šťastie. Nejako som sa dostal k otvorenej hodine v centre áno... Po absolvovaní prvého stupňa základnej školy cítim istotu v komunikácii s cudzincami. A z vlastnej skúsenosti som si uvedomil, že cudzí jazyk otvára nové možnosti! Hlavnou vecou nie je byť lenivý a nevynechávať hodiny.

Khovrino

V YES učím tri jazyky: angličtinu, španielčinu a čínštinu. Prečo len tri? Pretože cudzie jazyky sú pre mňa dobré! Obzvlášť sa mi páči španielčina, pretože je veľmi krásna. Najťažším jazykom je čínština a najmä písanie hieroglyfov. Ešte som sa nerozhodol, kým budem v budúcnosti. Možno diplomat.

Khovrino

Najviac sa mi páči naša učiteľka Jekaterina Nemcovová. Dobre vysvetľuje, milá, nápomocná. Mám rád ľudí, ktorí sedia na recepcii, ak niečo - pohotoví. Páči sa mi dizajn školy. Pred hodinou si rád vypijem horúcu čokoládu. Tu mám priateľov. Angličtinu potrebujem, aby som mohla cestovať na medzinárodné tanečné súťaže a uspieť v škole. Vo všeobecnosti sa rád učím angličtinu.

Khovrino

Solntsevo

Ja, Dmitrij, som dizajnérsky inžinier pre malú moskovskú spoločnosť. Jednou z mojich úloh bolo zorganizovať oddelenie dizajnu v Číne. Tam som potreboval hovorovú angličtinu a skončil som v ÁNO. Na výber z mála škôl v mojom okolí, len tu mi ponúkli letnú skupinu pre začiatočníkov. A už tretí stupeň zostávam verným študentom tejto školy. Je to pre mňa dôležité a tu je plne prítomný jasný, dobre zavedený konzistentný tréningový systém. Pomaly, krok za krokom, téma po téme, sa materiál vypracováva, investuje. Na základe charakteristiky skupiny, jej želaní sa učiteľ a metodik zameriavajú na úlohy, ktoré nám spôsobujú najväčšie ťažkosti. Ďakujeme našim učiteľom za ich úprimnú chuť učiť, za usilovnosť a trpezlivosť.

Solntsevo

Moje prvé zoznámenie sa s Centrom cudzích jazykov YES sa začalo po tom, čo som sa zamestnala. Bola naliehavá potreba naučiť sa angličtinu. Úroveň mojej angličtiny bola na nule, takže som sa veľmi obával, ako budem držať krok so skupinou, ako bude prebiehať proces učenia a podobne. Ale ako sa ukázalo, trápil som sa zbytočne. Všetci zamestnanci a učitelia boli veľmi pohotoví, vždy pripravení pomôcť. Zvlášť by som chcel poďakovať učiteľke - Evgenia Popovej. Študuje na Základná úroveň Viem sa už vysvetliť a viesť dialóg s cudzincami (native speakers), čítam knihy, rozumiem tomu, čo sa spieva v pesničkách zahraničných interpretov. Výsledok školenia splnil všetky moje očakávania. Ďakujem ÁNO za to, že ste.

Metro Kuzminki

Chcela by som sa poďakovať učiteľke angličtiny pre najmladších Evgenia za jej profesionalitu a individuálny prístup ku každému dieťaťu. Ilyusha navštevuje hodiny s veľkým potešením a záujmom, ktoré sa konajú jednoduchým a hravým spôsobom. To uľahčuje zapamätanie nového materiálu. Osobitne som sa chcel poďakovať aj administrátorke Júlii, ktorá sa vždy ochotne stretne, vypočuje a odpovie na všetky otázky, ktoré ma zaujímajú.

Ďalšie filtre

U tútora alebo študenta

U tútora

U študenta

na diaľku

Cena za hodinu

Predtým

trieť

Šou

Len s fotkou

Len s recenziami

Iba overené

Postgraduálny študent

školský učiteľ

profesor

Súkromný učiteľ

Domáci hovoriaci

Viac ako 10 rokov

Viac ako 50 rokov

štatistiky:

Našlo sa 8100 tútorov

11009 recenzií zanechali študenti

Priemerné skóre: 4,5 5 1 Priemerné hodnotenie lektorov nájdených filtrom

Našlo sa 8100 tútorov

Obnovte filtre

Deti 6-7 rokov Školáci 1-11 ročníkovŠtudenti Dospelí

m. Kolomenskaja

Maja Viktorovna

od 2 000 rubľov za hodinu

bezplatný kontakt

Dlho som žil a pracoval v New Yorku (USA), kde som získal základné vzdelanie. Ovládam anglický jazyk na rodnej úrovni. Moje zručnosti sa rozširujú výučby sú akreditované University of Cambridge, ktorá potvrdzuje certifikát CELTA (Certificate in anglický jazyk Teaching to Adults je certifikát, ktorý dáva právo vyučovať angličtinu ako cudzí jazyk pre dospelých, ktorý je medzinárodne uznávaný, má vysokú autoritu a je indikátorom vysokej kvality výučby. Na hodinách nepoužívam ruský jazyk (až na vzácne výnimky), aby som študentom umožnil plne sa ponoriť do jazykového prostredia a využívať tieto metódy: neustálym opakovaním. Metóda zahŕňa ústnu prezentáciu učiva a opakované opakovanie rôznych lexikálnych a gramatických štruktúr pod vedením učiteľa.2) Priama metóda (Priama metóda), ktorá sa nazýva aj prirodzená metóda ( prirodzená metóda). Je to trochu podobné audiolingválnemu prístupu, keďže zahŕňa viacnásobné opakovanie a precvičovanie rôznych štruktúr. Hlavný rozdiel je však v tom, že jazyk je prezentovaný induktívne, to znamená, že učiteľ pravidlo žiakom nevysvetľuje, ale pomáha im ho pochopiť a odvodiť na základe jazykového materiálu. Za zmienku tiež stojí, že v audiolingválnom aj priama metóda učiteľ používa iba angličtinu.3) Štrukturálny prístup (Structural approach), ktorého hlavnou myšlienkou je hypotéza, že každý jazyk pozostáva zo zložitých gramatických pravidiel a je potrebné ich naučiť v určitom poradí. Napríklad pred učením súčasnosť Priebežne si treba naštudovať sloveso byť, s ktorým sa tento čas tvorí 4) Tichá cesta (Silent method), kde sa veľká pozornosť venuje samostatnosti žiakov: učiteľ, ako už názov napovedá, prakticky nerobí. hovoriť (nepodáva napríklad podrobné a zdĺhavé vysvetlenia gramatiky). Namiesto toho pôsobí ako asistent, ktorý vedie študentov. Veľký význam má výslovnosť – na každej lekcii sa jej venuje veľa času. Pravidelne sa kontroluje aj slovná zásoba a gramatika. Študenti často ani nepíšu formálne testy z preberanej látky; namiesto toho učiteľ hodnotí ich pokrok z hodiny na hodinu.5) Total Physical Response (Total Physical response), ktorá je založená na princípe „do by learning“. Funguje dobre u mladších žiakov – predškolákov a žiakov základných škôl. V lekciách sa precvičuje vykonávanie príkazov a pokynov, napríklad: „Postav sa!“ - "Vstávaj!", "Zatvor dvere!" - "ZATVÁRAJTE DVERE!" Žiak si tak zapamätá najjednoduchšie frázy, ktoré sa časom stávajú čoraz zložitejšími.6) Task Based Learning (Task-oriented learning), kde je jazykové vzdelávanie založené na plnení komunikatívnej úlohy. Napríklad učiteľ zadá žiakom úlohu zahrať dialóg na tému „V reštaurácii“. Študenti vo dvojiciach alebo skupinách ho vykonávajú len s použitím tých lexikálnych a gramatických prostriedkov, ktoré majú. Potom sa urobí rozbor, ktorý jazyk je potrebný na úspešné splnenie úlohy, učiteľ rozdá študentom potrebnú slovnú zásobu a gramatiku, po čom nasleduje podobná úloha s použitím nových jazykových nástrojov 7) Komunitné jazykové vzdelávanie (Community Method ), kde základom je práca žiakov v skupine; navzájom si pomáhajú a zdieľajú svoje existujúce jazykové znalosti. Učiteľ vystupuje opäť len ako asistent, a nie ako učiteľ v klasickom zmysle slova.8) Komunikatívna výučba jazykov ( Komunikatívna technika), ktorá je založená na komunikácii: učiteľ so žiakmi, žiaci vo dvojiciach alebo skupinách, celá skupina spolu. Hlavnou úlohou vzdelávania je naučiť študentov, ako komunikovať, a nie naučiť sa dôkladne celú gramatiku alebo vedieť prekladať texty. Komunikácia medzi učiteľom a študentmi prebieha úplne alebo takmer výlučne v angličtine. Podporuje sa aj komunikácia študentov v akejkoľvek forme; aj keď sa vyskytnú chyby alebo nepresnosti v reči, nie sú také dôležité ako samotný proces komunikácie Učím deti aj dospelých akejkoľvek úrovne od konverzačnej angličtiny až po prípravu na skúšky ako OGE (GIA), Unified State Examination, CAE , CPE, FCE, IELTS, KET, PET, SAT, TOEFL, YLE , TOLES a BEC.Pracujem na zmluvných podmienkach s platbou vopred.

Učili sme sa s lektorkou Mayou Viktorovnou Chernyshevou, bohužiaľ nie dlho, do skúšky zostávalo málo času.Moja dcéra si Mayu Viktorovnu pochvaľovala a s radosťou Expand išiel študovať. Všetky recenzie (47)

Deti 1-3 roky Deti 4-5 rokov Deti 6-7 rokov Školáci 1-11 ročníkovŠtudenti Dospelí

m) VDNH m. Belorusskaya (radiálna) Majakovskej

Alexandra Vladimirovna

Súkromný učiteľ Prax 17 rokov

od 1 500 rubľov za hodinu

bezplatný kontakt

Lektor angličtiny

U tútora, u študenta, na diaľku

Pracovné skúsenosti na oddelení skúšok British Council (zastúpenie v Moskve), administrácia medzinárodných kvalifikačných testov z angličtiny Rozbaliť jazyk (KET / PET, CAE, CPE, IELTS, odborné certifikáty z financií, manažmentu a auditu) - 3 roky. Skúsenosti so simultánnym prekladom z angličtiny do ruštiny az ruštiny do angličtiny. Znalosť angličtiny na úrovni Advanced. Skúsenosti v španielskej spoločnosti od roku 2007. Štúdium španielčiny na Barcelonskej univerzite (2007). Osvedčenia o úspešnej práci v španielskej spoločnosti (2005, 2006, 2007). Znalosť španielčiny na úrovni Upper Intermediate. Možné sú konzultácie o programoch štúdia cudzích jazykov a života v Španielsku.

Skvelý lektor, skvele pracuje s deťmi, vzbudzuje záujem, kontakt a zábavu. Skúsenosti a znalosti zodpovedajú tým, ktoré sú uvedené v životopise. Plánujte rozšírenie angažovať sa ďalej. Všetky recenzie (47)

Alexej Sergejevič

Súkromný učiteľ Prax 15 rokov

od 2 000 rubľov za hodinu

bezplatný kontakt

Lektor angličtiny

U tútora, u študenta, na diaľku

2010 - zložil najvyššiu medzinárodnú Cambridgeskú skúšku Cambridge Certificate of Proficiency in English, potvrdzujúci úroveň znalosti angličtiny Expand jazyk v dokonalosti 2011-2013 rok - University of Roehampton, UK. Školenie učiteľov Ak sa vy alebo vaše dieťa potrebujete naučiť alebo zdokonaliť hovorenú alebo písanú angličtinu, zložiť skúšku, absolvovať pohovor, zlepšiť akademický výkon alebo dosiahnuť iný cieľ, môžem vám pomôcť.úroveň kto získal lingvistické vzdelanie v Anglicku? Splním vaše najvyššie požiadavky, nakoľko ovládam anglický jazyk na úrovni ruštiny.2) Potrebujete učiteľa, ktorý má skúsenosti a naozaj robí dobrú prácu? Učím už 15 rokov a so svojimi študentmi pracujem maximálne efektívne.3) Potrebujete, aby hodiny boli nielen efektívne, ale aj ľahké, živé, s nádychom a aby učiteľ nebol nudný? Som spoločenský človek, milujem svoju prácu a každému študentovi venujem maximálnu pozornosť a beriem do úvahy jeho jedinečnú osobnosť. slovná zásoba alebo gramatiku, nepočujete dobre reč, hovoríte neprirodzene a neisto a máte iné ťažkosti? Je v mojej moci pomôcť vám v akejkoľvek situácii na akejkoľvek úrovni jazykovej zložitosti, vrátane základnej prípravy na akékoľvek skúšky. So správnou organizáciou vyučovania to nie je ťažké.Pár slov o mojich vyučovacích metódach. Je to symbióza kreativity a matematiky. Pamätáme si, čo je pre nás zaujímavé a zabúdame na to, čo je ťažké a nudné. Ako zaujímavejšie triedy, čím lepšie funguje pamäť a tým väčšia kreativita a flexibilita sa vyžaduje zo strany učiteľa. Na druhej strane vedomosti potrebujú štruktúru, usporiadanosť a stabilitu a tu prichádza na rad matematika. Napríklad pre ľudí, ktorí nevedia, čo povedať k téme, mám pripravené formulky, ktoré robia zázraky a aj ten najtichší človek sa dokáže porozprávať na akúkoľvek tému a študent, ktorý robí štátnu alebo medzinárodnú skúšku, si môže byť istý, že vzorec, ktorý mu bol daný, je vhodný pre všetky prípady a pomôže vám správne a jednoducho vyjadriť svoje myšlienky v eseji, liste, článku atď. Výsledky skúšok za rok 2018: - POUŽIŤ - 85 bodov; 92 bodov; 93 bodov; 95 bodov.- IELTS (akademický) - 7.5.- Prvý (FCE) - známka A.- KET - Prospel s vyznamenaním (5. známka).- OGE - 5. známka.

Počas celého 11. ročníka som 2-krát týždenne po 1,5 hodine pracoval s Alexejom Sergejevičom pri príprave na absolvovanie skúšky v cudzom jazyku. Rozšíriť odbornosť téma bola mierne povedané slabá. Len vďaka Alexeyho lekciám som bez problémov porozumel a hovoril po anglicky. Na každú hodinu môj učiteľ priniesol množstvo doplnkových materiálov: príručky, skúšobné testy, pravidlá anglického jazyka, ktoré mi vypadli z hlavy. Na hodinách sme sa rozprávali výlučne po anglicky, vďaka čomu som si ľahko osvojila výslovnosť. Výsledkom bolo, že ma potešili výsledky USE: 86 v takom ťažkom predmete, akým je angličtina (keď som na začiatku roka bez lektora mal výsledok okolo 65 bodov). Teraz som študentkou Vysokej školy ekonomickej, odbor Logistika a manažment dodávateľského reťazca, kde v roku 2015 bolo úspešnosť 269 bodov (ruština, matematika, cudzí jazyk). A SOM V ROZPOČTE! Ďakujem vám veľmi pekne za vašu tvrdú prácu a obetavosť! Už som odporučil Alexey svojim priateľom, teraz sa s vami podelím!

Svetlana je vynikajúca učiteľka angličtiny. Naša spolupráca s ňou začala v roku 2010. Za tie roky sa stala takmer členom našej rodiny. Rozbaliť aktivity dcéry so Svetlanou English viedli k tomu, že ju pre nižšiu úroveň spolužiakov omrzelo štúdium na škole s prehĺbeným štúdiom anglického jazyka a rozhodli sme sa preradiť dieťa do špeciálnej školy na r. francúzsky, pričom angličtina sa naďalej študovala len individuálne. Druhý jazyk padol veľmi ľahko na prvý a výsledky nás veľmi tešia: prvé miesta v oboch jazykoch spomedzi 14 paralelných tried. Svetlana nielen učí deti jazyk, ale výborne robí ešte dve dôležité úlohy: vzbudiť lásku k jazyku a odstrániť jazykovú bariéru. Veľa cestujeme a deti sa neboja komunikovať v angličtine s ostatnými deťmi a dokonca aj s dospelými. Nedá mi nevšimnúť si perfektnú výslovnosť, ktorú pani učiteľka má. To je ďalšia výhoda, ktorá Svetlanu odlišuje od väčšiny učiteľov cudzích jazykov. V štúdiu plánujeme pokračovať a radi ju odporučíme aj ostatným. Všetky recenzie (23)

Nadežda Leonidovna

Súkromný učiteľ Prax 11 rokov

od 1 300 rubľov za hodinu

bezplatný kontakt

Lektor angličtiny

U tútora, u študenta, na diaľku

Doučovaniu sa venujem od roku 2008. V roku 2011 získala Cambridge certifikát z angličtiny Najprv jazyk Certifikát v angličtine Rozbaliť (FCE). Mám úspešnú skúsenosť s prácou v medzinárodných spoločnostiach v oblasti marketingu a reklamy. Moji študenti úspešne zložili OGE a jednotnú štátnu skúšku. Niektorí študenti si zlepšujú študijné výsledky, získavajú nové vedomosti a môžu ľahko komunikovať počas cestovania. Cambridge certifikát FCE (2011) Absolvovala gymnázium s prehlbovacím štúdiom anglického jazyka (ročník - 2001). V roku 2006 som ukončil štúdium na Ruskej štátnej sociálnej univerzite (RSSU) na Fakulte komunikačného manažmentu, odbor: Reklama a public relations. V roku 2013 som promoval na Moskovskej štátnej regionálnej univerzite (bývalá MOPI pomenovaná po Krupskej). V roku 2010 som absolvovala kurzy na ministerstve zahraničných vecí s rodeným hovorcom. V roku 2011 som získal Cambridge First Certificate in English (FCE) a vždy sa teším z nových študentov. Všetky hodiny prebiehajú podľa individuálneho plánu, ktorý som zostavil pre každého študenta. V triede dbáme na všetky jazykové aspekty: 1. Hovorená reč.2. Gramatika.3. Počúvanie.4. Písomný prejav Používam komunikatívnu techniku Používam učebnice Oxford, Cambridge, Macmillan, Pearson, FIPI atď.. Používam karty, hry, audio a video materiály. .Pripravujem sa na pohovor.V procese prípravy pre OGE a USE zopakujeme hlavné časti školské osnovy, systematizujeme vedomosti, riešime typické úlohy a testy, osobitnú pozornosť venujeme audio úlohám a príprave na ústnu časť skúšky.

Program anglického jazyka je určený pre deti predškolského veku od 4 do 6 rokov.
Trvanie vzdelávacieho programu je 2 roky.
Vyučovanie prebieha dvakrát týždenne.
Študijnú skupinu tvorí 10-15 detí, čo umožňuje učiteľovi venovať dostatočnú pozornosť každému dieťaťu.

Organizácia vzdelávacích aktivít. Triedy zvyčajne začínajú pozdravom, ako aj fonetickou rozcvičkou. Potom sa nová slovná zásoba učí resp ukážka reči. Riekanky alebo pesničky, jazykové a outdoorové hry sú na vyučovacej hodine široko používané. Na konci hodiny sa výsledky zhrnú, učiteľ zaznamená najaktívnejšie deti, potom sa všetci rozlúčia v cudzom jazyku.

Typy hodnotenia efektívnosti vzdelávacích poznatkov. Na hodnotenie efektívnosti tréningov sa používa vstupná, priebežná a záverečná kontrola.

Účelom vstupnej kontroly je diagnostika existujúcich vedomostí a zručností žiakov. Formy hodnotenia: diagnostický dotazník, ústny prieskum, rozhovory s deťmi a rodičmi.

Na posúdenie kvality materiálu sa používa kontrola prúdu. Hodnotiace formy: aktuálne testové úlohy, tvorivé úlohy, hry. Konečná kontrola môže zabrať rôzne formy: prázdniny, hry, vystúpenia a pod.. Pri preraďovaní detí 1. ročníka na druhý stupeň sa preverujú nasledovné vedomosti a zručnosti:

Asimilácia lexikálnych jednotiek (podstatné mená, prídavné mená, číslovky) - 60-80 jednotiek.
Počúvanie s porozumením 3-5 viet zložených zo známych rečových obratov.
Schopnosť vysloviť 2-3 vety zložené zo známych rečových obratov;
Schopnosť odpovedať na 3-4 známe otázky.
Spievajte alebo čítajte 1-2 riekanky, pesničky.
Spustite 5-10 príkazov alebo povedzte 3-5 príkazov sami.

Na konci druhého roku štúdia by si deti mali osvojiť tieto vedomosti a zručnosti:

Znalosť lexikálnych jednotiek - 80 - 100 jednotiek.
Počúvanie s porozumením 5 - 6 viet so známou slovnou zásobou.
Výslovnosť monológu 2 - 3 replík.
Predvedenie dialógu pozostávajúceho z 2-3 viet pre každého rečníka.
Odpovede na 5 otázok na preberanú tému.
Vyhlásenie 2 - 3 riekaniek alebo básničiek podľa vlastného výberu.

Lekcie cudzí jazyk v nízky vek rozvíjať dieťa komplexne. Zlepšuje pamäť, vynaliezavosť, rozvíja pozorovanie.

Program spája teoretický, praktický, tvorivý a kontrolno-záverečný vzdelávací materiál a poskytuje dve úrovne asimilácie vzdelávací materiál: rozmnožovacia činnosť s náznakom, rozmnožovacia činnosť z pamäte.
Praktický materiál je zameraný na rozvoj zručností monológnej a dialógovej reči.
Tvorivé úlohy odhaľujú schopnosti žiakov, formujú estetický vkus.
Kontrolný materiál umožňuje objektívne a diferencovane hodnotiť výsledky učebnej činnosti žiakov.

Harmonogram výchovno-vzdelávacieho procesu je možné meniť v závislosti od konkrétnej výchovno-vzdelávacej alebo praktickej úlohy, pri dodržaní povinného dodržania celkovej dĺžky teoretickej prípravy, tvorivých úloh, praktických a kontrolných a záverečných prác.

V procese práce s deťmi predškolského a základného školského veku je potrebné dodržiavať množstvo pravidiel, ktoré pomáhajú úspešne riešiť problémy výučby cudzieho jazyka:

najlepšie si zapamätajte slová, ktoré pomenúvajú to, čo je pre deti zaujímavé a čo má pre ne emocionálny význam;
je potrebné vytvárať pozitívny sebaobraz dieťaťa, čo zvyšuje jeho túžbu komunikovať v angličtine;
hra pre deti tohto veku je hlavnou metódou výučby angličtiny; pri rozdeľovaní úloh na účasť v hre by sa malo brať do úvahy úroveň asimilácie materiálu, ktorý každé dieťa v hre pokrýva;
apel učiteľa na hrdinov beletristických kníh, karikatúr, obľúbených hračiek, ktoré deti prinesú na hodinu, zvyšuje vnútornú motiváciu učiť sa jazyk;
kombinácia rôznych aktivít a rôznych herných momentov znižuje únavu počas vyučovacej hodiny;
pochváliť učiteľa v triede a povedať rodičom o pokroku ich dieťaťa je nepopierateľným stimulom pre úspešné zvládnutie angličtiny v počiatočná fáza učenie sa;
stredobodom výchovno-vzdelávacieho procesu je pedagogika spolupráce s rodičmi; rodičia s deťmi nielen opakujú preberané učivo, ale pripravujú si aj útržky kostýmov na vyučovanie, jednotlivé kartičky a zúčastňujú sa záverečných hodín.

V tomto programe sa úlohy riešia v procese cieľavedomej činnosti: v triede, výchovno-vzdelávacej činnosti, v praktickej činnosti v úzkej spolupráci s rodičmi a učiteľmi zariadenia.

Akademický plán

№	kapitola	Počet hodín
		1 rok	2 roky
1	Úvod	2	1
2	Milujem angličtinu	4	-
3	"Teší ma"	5	-
4	"Moji priatelia"	5	-
5	"zvieratá"	9	2
6	"Moja rodina"	8	2
7	"Moje obľúbené hračky"	-	5
8	"Radi sa hráme!"	-	5
9	"Moje telo a oblečenie"	-	3
10	"Milujeme sviatky"	-	6
11	"jedlo"	-	4
12	"Farby"	-	2
13	"Šťastný účet"	-	2
14	Diagnostika znalostí	1	1
15	mimoškolské aktivity	2	2
	Celkom:	36	36

Tematický plán 1. ročníka štúdia

Výchovno - tematický plán 2. ročník štúdia

č. p / p	Názvy tém	Počet hodín
		teória	prax	celkový počet hodín
1	Úvod	1	2	3
2	"zvieratá"	1	1	2
3	"Moja rodina"	1	1	2
4	"Moje obľúbené hračky"	3	2	5
5	"Radi sa hráme!"	3	2	5
6	"Moje telo a oblečenie"	2	1	3
7	"Milujeme prázdniny!"	3	3	6
8	"jedlo"	2	2	4
9	"Farby"	1	1	2
10	"Šťastný účet"	1	1	2
11	Diagnostika znalostí	1		1
12	mimoškolské aktivity		2	2
	Celkom:	19	17	36

Každý si pamätá, ako nás v škole nútili učiť sa z nudných, zastaraných a rozpadnutých knižničných učebníc. Naše deti majú viac šťastia. Ale spolu s pôsobivým výberom prichádza aj pocit zmätku. Ako viete, čo je pre vaše dieťa správne? Vybrali sme osem učebníc angličtiny pre deti a rozdelili sme ich do dvoch kategórií: príručky pre najmenších (6-9 rokov) a pre tínedžerov (10-15 rokov).

Moderné učebnice sa výrazne líšia od svojich predchodcov. Vzdelávanie v nich je postavené nielen pomocou jasných obrázkov a hier. Autori príručiek rozvíjajú postavy, ktoré majú žiaci radi. Môžu to byť deti, zvieratá alebo dokonca mýtickí hrdinovia, s ktorými by sa dieťa chcelo spojiť. Ďalej autori vedú svoje postavy celou učebnicou, hovoria o každodennom živote postáv a dobrodružstvách, ktoré sa im prihodia.

okrem toho moderné manuály nielen učiť deti angličtinu, ale aj pomáhať vo všeobecnosti sa rozvíjať. V týchto učebniciach dieťa nájde veľa kreatívnych úloh: vyrobiť pohľadnicu, zložiť pesničku. Teenagerom sa ponúkajú individuálne, párové a skupinové projekty.

Bežným vyučovaním deti nadobudnú úroveň ešte pred maturitou.

Všeobecná štruktúra učebníc angličtiny pre deti

Hlavná učebnica pre deti vo veku 6-9 rokov sa zvyčajne nazýva Žiacka knižka alebo Triedna kniha. Benefity pre deti vo veku 10-15 rokov sa nazývajú Študentské knižky. Sú to ilustrované texty s úlohami. Na konci učebníc nájdete zoznamy nových slov (Word Lists) a vysvetlivky gramatiky (Grammar Reference). Niektorí vydavatelia ponúkajú kultúrne klipy.
V Activity Book žiak plní úlohy z celkov: kreslí, vyfarbuje obrázky, píše slová, skladá eseje a rieši testy.
V Učiteľskej knihe nájdete tipy na lekcie, správne odpovede na testové otázky, prepisy zvukových nahrávok a Dodatočné materiály na učenie po jednotkách: príbehy, pesničky, diskusie, hry. Dozviete sa tiež, aké zručnosti každé konkrétne cvičenie u dieťaťa rozvíja.
Všetky učebnice sa predávajú s CD s posluchovými materiálmi. K niektorým učebniciam sú priložené DVD s video súbormi.

Učebnice pre deti vo veku 6-9 rokov

Predpokladá sa, že 6-7 rokov je najvhodnejší vek na začatie výučby angličtiny. Dieťa už chodí do školy, zvyká si na pravidelný režim a nepretržitý proces učenia. Má svoje záujmy, preto je jednoduchšie ho zaujať a motivovať ako bábätko, ktoré sa práve chystá MATERSKÁ ŠKOLA. Pozrime sa, aké výhody pomôžu dieťaťu v tejto fáze.

Štruktúra

Učebnica (Triedna kniha) pozostáva z 9 celkov, z ktorých každý je venovaný téme: školská hra, piknik, hračky, farma. Jednotka je rozdelená do niekoľkých krátkych lekcií: to vám umožní nielen pohodlne prerušiť hodiny v závislosti od prideleného času a vytrvalosti študenta, ale aj starostlivo precvičiť všetky zručnosti. Úlohy sú zamerané predovšetkým na rozvoj zručností aktívneho počúvania a rozprávania. Cvičenia pozostávajú z farebných ilustrácií, krátkych textov a krátkych zvukových nahrávok.

Príklady cvičení: Počúvaj a nájdi (treba si preštudovať obrázok, počúvať rečníka a nájsť na obrázku označené predmety, zvieratá alebo ľudí), Počúvaj a povedz (treba opakovať slová po rečníkovi), Počúvaj a spievajte (treba opakovať riadky z piesne). Na rozriedenie monotónneho vzdelávacieho procesu sa deťom ponúkajú kreatívne úlohy, napríklad vytvorenie rámu na obrázok. Naštudovanú látku si môžete upevniť hravou formou (Revízny blok). Napríklad sa navrhuje hrať stolovú hru: od začiatku do konca bude vaše dieťa získavať body za správne odpovede.

S pribúdajúcou učebnicovou úrovňou sa budete stretávať s väčším množstvom textu: napríklad s emailami, z ktorých deti píšu rodičom letný tábor, alebo výstrižky z časopisov z krátkych rozhovorov a článkov.

Po všetkých jednotkách nájdete texty a ešte viac cvičení.

Dodatočné materiály

Štandardná sada obsahuje zošit so zadaniami a príručku pre učiteľa. Okrem zvukových súborov sú na diskoch dva typy videomateriálu. Prvou sú krátke (2-3 minúty) animované videá s postavičkami, ktoré už dieťa pozná z učebnice.

Druhým sú dlhšie (8-10 minút) videá bez animácie: herci v nich hrajú náučné skeče na témy z učebnice.

Welcome by Virginia Evans and Elizabeth Gray je učebnica od Express Publishing. Deti sa teleportujú na nové vzrušujúce miesta pomocou kúzelnej postavičky – džina. A v tretej učebnici ho nahradí chlapec Oscar, ktorý sa s rodinou presťahuje do Edinburghu a stane sa reportérom školských novín Welcome Weekly. Deti virtuálne cestujú po svete a učia sa angličtinu.



Vek: 6-7 rokov úroveň:A1	Vek: 8 rokov úroveň:A1	Vek: 9 rokov úroveň:A1

Štruktúra

Návody (žiacka knižka) Vitajte 1 a Vitajte 2, každá pozostáva zo 14 jednotiek. V jednotkách sú tri vyučovacie hodiny. Welcome 3 pozostáva zo šiestich modulov po troch jednotkách (celkovo 18 jednotiek). Obsah učebnice vám napovie, akej slovnej zásobe sú jednotlivé jednotky venované ( životné prostredie, prázdniny, jedlo, domáce zvieratá) a aké zručnosti v písaní si dieťa vypracuje (popis z fotografie, listu, brožúry, pozvánky, receptu, článku, príbehu, harmonogramu). Každá jednotka má vizuálne gramatické tabuľky a úlohy na precvičenie tohto materiálu (napríklad meno množné číslo podstatné mená).

Príklady úloh: Porozprávajte sa so svojím kamarátom, potom píšte (deti musia medzi sebou zahrať dialóg a zapísať si svoje možnosti do zošita), Čítať a opravovať (študent je vyzvaný, aby prečítal vety a opravil v nich chyby), Prečítajte si a odpovedzte na otázky (po prečítaní textu musíte odpovedať na krátke otázky jednoslabične).

Revízny blok (opakovanie) sa podáva po každých 3-4 jednotkách. Na konci tutoriálu nájdete aj príklad školského scenára hry (School Play) s pesničkami a slovami rozdelenými do rolí. Ďalej je pre vás pripravený zoznam slov (Word List), s ktorým bude vhodné opakovať preberanú látku. A nakoniec, tvorcovia tutoriálu uložili sekciu „Fotoalbum“ (sekcia Súbor fotografií). Na stránkach je voľné miesto, ktoré vám umožní vložiť fotografiu, nakresliť obrázok a opísať ho alebo dokončiť príslušnú úlohu.

Na konci Welcome 3 nájdete kultúrne klipy. Tu sa dieťa môže učiť zábavné fakty o anglicky hovoriacich krajinách.

Dodatočné materiály

Súčasťou učebnice je aj pracovný zošit (Workbook), učebnica pre učiteľa (Teacher's Book), zvukové súbory a farebné karty (Flashcards) s obrázkami predmetov, poveternostných podmienok, zvierat, ľudí, budov: mať vizuálne informácie pred očami, pre deti je ľahšie zapamätať si slová.

Fly High od Danae Kozanoglou je učebnica od Pearsona. Účelom príručky je rozvíjať u detí pozitívny vzťah k anglickému jazyku. Na tento účel sú študentom ponúkané vtipné kreslené príbehy, hry, piesne a spevy.



Vek: 6-7 rokov úroveň:A1	Vek: 8 rokov úroveň:A1	Vek: 9 rokov úroveň:A1	Vek: 10 rokov úroveň: A2

Štruktúra

Návod (žiacka knižka) Fly High 1 pozostáva zo 14 jednotiek po dvoch lekciách. Fly High 2 a Fly High 3 pozostávajú z 28 lekcií (bez delenia podľa jednotiek), kým Fly High 4 pozostáva z 36 lekcií. Po niekoľkých vyučovacích hodinách dostane študent prestávku v podobe časti Jungle Fun. Tu sú hry a ľahký zábavný materiál. Medzi vyučovacími hodinami deti nájdu časti komiksu Sally's Story a ďalšie príbehy v časti Story Time. Tento formát deti chytí: zábavné informácie nedostávajú okamžite, ale postupne, jednotku po jednotke.

Na konci je farebná abeceda a kartičky, ktoré je možné vytlačiť a vystrihnúť pre ľahšie zapamätanie nových slov. Nájdete tu aj materiály k sviatkom: piesne, popisy tradícií a návody, ako si napríklad vyrobiť karneval alebo karneval.

Dodatočné materiály

Zvukové súbory, kartičky so slovami, pracovný zošit, kvízy a príručka pre učiteľa dopĺňa samostatná príručka pre učiteľa zábavnej gramatiky a zábavná gramatika.

Brilliant od Jeanne Perrett je učebnica od Macmillana. Kniha má deťom otvoriť oči do sveta plného dobrodružstiev, v ktorom sa ocitnú hlavní hrdinovia učebnice Alice, Denzil, Bertie, Nora a Brill. Aby ste to dosiahli, podľa tvorcov si môžete prečítať jednoduché a napínavé príbehy. jednoduché schémy autori sa držia aj vysvetľovania gramatiky, prezentácie novej slovnej zásoby. Takto sa dosiahne požadovaný výsledok: deti sa hrajú, učia sa nový materiál bez nudných a nezrozumiteľných formulácií a napredujú v angličtine.



Vek: 6-7 rokov úroveň:A1	Vek: 8 rokov úroveň:A1	Vek: 8 rokov úroveň:A1	Vek: 9 rokov úroveň:A1

Štruktúra

Návody (žiacka knižka) pozostávajú z 8 jednotiek. Na konci každej jednotky je sekcia Zápisník dobrodružstiev – to sú aktivity, ktoré zahŕňajú proces učenia, napr.: nakreslite svoje meno a vytvorte z neho krásny plagát na stenu alebo vyplňte dotazník o sebe. Po dvoch celkoch žiak plní úlohy na zopakovanie (Opakovanie). Na konci návodu je zhrnutie gramatický materiál celého kurzu (Grammar Summary).

Dodatočné materiály

Okrem kartičiek obsahuje súprava aj nálepky (Stickers), vďaka ktorým je proces učenia jasnejší a zábavnejší. Okrem audio súborov, zošitov aktivít (Activity Book) a testových zošitov (Test Booklet) existuje aj samostatná šlabikára (Grammar Book): pozostáva z 30 lekcií a záverečného testu.

Učebnice pre deti od 10 do 15 rokov

Sprievodcovia pre tínedžerov učia formulovať a vyjadrovať svoj názor na rôzne témy, ponúkajú materiály o problémoch a záujmoch tínedžerov a pripravujú ich na prvé medzinárodné skúšky KET a PET.

Nové výzvy od Michaela Harrisa, Amandy Harrisovej, Davida Mowera – učebnica od Pearsona. Podľa autorov ich príručka pre tínedžerov vo veku 10 – 15 rokov pomáha študentom učiť sa angličtinu efektívnejšie a rozvíjať sa ako človek. Nové výzvy nielen zapájajú deti do štúdia vedy, histórie, techniky, vzdelávania, ale zároveň ich motivujú k vyjadreniu vlastného názoru, zaujatiu aktívneho stanoviska ku každej z otázok. Úrovne 1 a 2 pripravujú študentov na skúšku Cambridge English: Key (KET), zatiaľ čo úrovne 3 a 4 pripravujú študentov na Preliminary English Test (PET).



Vek: 10 rokov úroveň:A1	Vek: 11 rokov úroveň: A1 + KET	Vek: 12 rokov úroveň: A2+KET	Vek: 13 ročný úroveň: A2–B1 + PET	Vek: 13+ rokov úroveň: A2–B1 + PET

Štruktúra

Učebnica každej úrovne (Kniha pre študentov) pozostáva z 8 modulov. Ukážkové témy modulu: objavy, talent, predstavivosť, životné príbehy, hudba, filmy, zdravie, móda. Modul obsahuje cvičenia na rozvoj všetkých zručností a samostatne vybrané kľúčové slová (Kľúčové slová) k danej téme.

Ak chcete rozvíjať svoje schopnosti písania, existuje sekcia s názvom Vaša výzva. Výzvou môže byť napríklad úloha vyplniť dotazník na účasť v medzinárodnej súťaži alebo naučiť sa napísať formálnu sťažnosť (list sťažností). Na zlepšenie schopností tímovej práce a rozvoj kreativity sa oplatí robiť cvičenia z bloku Projekty. Napríklad učiteľ zadá skupine študentov úlohu pripraviť plagáty a spevy na podporu ich obľúbeného športového tímu. Na konci každého modulu sú úlohy na kontrolu naučenej slovnej zásoby.

Na koniec manuálu autori vložili zábavnú časť s názvom Time Out. Sú tam testy, zábavné fakty, krížovky, vtipy, básničky. Po nej nasleduje časť Obrázkový slovník. Tu nájdete tematické slovníky, v ktorých je každé slovo doplnené ilustráciou. Existujú aj tabuľky so stabilnými frázami (kolokácie), idiómami (idiomatický jazyk) a antonymami (protiklady).