Vzdelávací materiál pre oge v biológii. Z pracovných skúseností. Systém prípravy na OGE v biológii

TEORETICKÝ MATERIÁL

BIOLÓGIA AKO VEDA. BIOLOGICKÉ METÓDY

Biológia - veda o živote, jeho zákonitostiach a formách prejavu, jeho existencii a rozmiestnení v čase a priestore. Skúma vznik života a jeho podstatu, vývoj, vzájomné vzťahy a rozmanitosť. Biológia patrí medzi prírodné vedy.

Prvýkrát termín „biológia“ použil nemecký profesor anatómie T. Ruz v roku 1779. Všeobecne akceptovaným sa však stal v roku 1802, keď francúzsky prírodovedec J.-B. Lamarck.

Moderná biológia je komplexná veda, ktorá pozostáva z množstva nezávislých vedných disciplín s vlastnými predmetmi štúdia.

BIOLOGICKÉ DISCIPLÍNY

Botanika- náuka o rastlinách

Zoológia- veda o zvieratách,

Mykológia- o hubách,

Virológia- o vírusoch

Mikrobiológia- o baktériách.

Anatómia- veda, ktorá študuje vnútornú stavbu organizmov (jednotlivých orgánov, tkanív). Anatómia rastlín študuje stavbu rastlín, anatómiu živočíchov - stavbu živočíchov.

Morfológia- veda skúmajúca vonkajšiu stavbu organizmov

Fyziológia- veda, ktorá študuje procesy životnej činnosti tela, funkcie jednotlivých orgánov.

Hygiena- náuka o zachovaní a upevnení ľudského zdravia.

Cytológia- náuka o bunke.

Histológia- náuka o tkanivách.

Systematika- náuka o triedení živých organizmov. Klasifikácia - rozdelenie organizmov do skupín (druhy, rody, čeľade atď.) na základe štruktúrnych znakov, pôvodu, vývoja atď.

Paleontológia- veda, ktorá skúma fosílne pozostatky (odtlačky, fosílie a pod.) organizmov.

Embryológia- veda, ktorá študuje individuálny (embryonálny) vývoj organizmov.

Ekológia Veda, ktorá študuje vzťahy organizmov medzi sebou navzájom a s prostredím.

Etológia- náuka o správaní zvierat.

genetika- náuka o zákonitostiach dedičnosti a premenlivosti.

Výber- veda o šľachtení nových a zdokonaľovaní existujúcich plemien domácich zvierat, odrôd kultúrnych rastlín a kmeňov baktérií a húb.

evolučná doktrína- študuje vznik a zákonitosti historického vývoja života na Zemi.

Antropológia- náuka o vzniku a vývoji človeka.

Bunkové inžinierstvo- vedný odbor zaoberajúci sa výrobou hybridných buniek. Príkladom je hybridizácia rakovinových buniek a lymfocytov, fúzia protoplastov rôznych rastlinné bunky ako aj klonovanie.

Genetické inžinierstvo- vedný odbor zaoberajúci sa výrobou hybridných molekúl DNA alebo RNA. Ak bunkové inžinierstvo funguje na bunkovej úrovni, potom génové inžinierstvo funguje na molekulárnej úrovni. V tomto prípade odborníci „transplantujú“ gény jedného organizmu do druhého. Jeden z výsledkov genetické inžinierstvo je produkcia geneticky modifikovaných organizmov (GMO).

Bionika- smer vo vede, ktorý hľadá možnosti uplatnenia princípov organizácie, vlastností a štruktúr zveri v technických zariadeniach.

Biotechnológia- odbor, ktorý študuje možnosti využitia organizmov alebo biologických procesov na získanie látok, potrebné pre človeka. Baktérie a huby sa bežne používajú v biotechnologických procesoch.

VŠEOBECNÉ METÓDY BIOLÓGIE

Metóda je spôsob poznania reality.

1. Pozorovanie a opis.

2. Meranie

3. Porovnanie

4. Experiment alebo skúsenosť

5. Simulácia

6. Historické.

ETAPY VEDECKÉHO VÝSKUMU

Zadržané pozorovanie nad objektom alebo javom

na základe prijatých údajov sa predkladá hypotéza

vedecký experimentovať(so skúsenosťami s ovládaním)

hypotéza testovaná počas experimentu môže byť tzv
teória alebo zákona

VLASTNOSTI ŽIVOTA

Metabolizmus (metabolizmus) a tok energie- najdôležitejšia vlastnosť živého. Všetky živé organizmy prijímajú z vonkajšieho prostredia potrebné látky a uvoľňujú do neho odpadové látky.

Jednota chemického zloženia. Medzi chemické prvky v živých organizmoch dominuje uhlík, kyslík, vodík a dusík. Okrem toho je najdôležitejšou vlastnosťou živých organizmov prítomnosť organických látok: tukov, sacharidov, bielkovín a nukleových kyselín.

Bunková štruktúra. Všetky organizmy sa skladajú z buniek. Len vírusy majú nebunkovú štruktúru, ale aj tie prejavujú známky života, až keď vstúpia do hostiteľskej bunky.

Podráždenosť- schopnosť organizmu reagovať na vonkajšie alebo vnútorné vplyvy.

Samorozmnožovanie. Všetky živé organizmy sú schopné reprodukcie, t.j. reprodukcie svojho druhu. Reprodukcia organizmov prebieha v súlade s genetickým programom zaznamenaným v molekulách DNA.

Dedičnosť a variabilita.

Dedičnosť je vlastnosť organizmov odovzdávať svoje vlastnosti svojim potomkom. Dedičnosť zabezpečuje kontinuitu života. Variabilita - schopnosť organizmov získavať nové vlastnosti v procese ich vývoja. Dedičná variabilita je dôležitým faktorom evolúcie.

Rast a vývoj.

Rast - kvantitatívne zmeny (napríklad nárast hmotnosti).

Vývoj - kvalitatívne zmeny (napríklad tvorba orgánových sústav, kvitnutie a plodenie).

Samoregulácia - schopnosť organizmov udržiavať stálosť svojho chemického zloženia a životne dôležitých procesov - homeostázy.

Fitness (prispôsobenie)

Rytmus - periodické zmeny intenzity fyziologické funkcie s rôznymi obdobiami výkyvov (denné, sezónne rytmy). (Napríklad fotoperiodizmus je reakcia tela na dĺžku denného svetla).

Úrovne organizácie života

číslo úrovni	názov	Čo je zastúpené
	biosférický	Súhrn všetkých ekosystémov planét
	ekosystému (biogeocenotický)	Systém populácií rôznych druhov vo vzťahu k sebe navzájom a k životnému prostrediu	Savannah, tundra
	Populácia- špecifické	Súbor populácií tvoriace druhy	biele medvede, modré veľryby
	Organické	Telo ako celý systém	Baktérie, opice
	Bunkový	Bunka a jej štruktúrne zložky	Erytrocyty, mitochondrie, chloroplasty
	Molekulárna	Organické a anorganické látok	Bielkoviny, sacharidy; Voda, ióny soli

Testovacie úlohy v Formát OGE

Aká veda študuje odrodovú rozmanitosť rastlín?

1) fyziológia 2) systematika 3) ekológia 4) selekcia

2. Ak chcete zistiť, či je svetlo potrebné na tvorbu škrobu v listoch, môžete použiť

1) popisy rastlinných orgánov 2) porovnanie rastlín rôznych prírodné oblasti

3) pozorovania rastu rastlín 4) experimenty s fotosyntézou

3. V akej oblasti biológie bola vyvinutá bunková teória?

1) virológia 2) cytológia 3) anatómia 4) embryológia

4. Na oddelenie bunkových organel podľa hustoty si vyberiete metódu

1) pozorovanie 2) chromatografia 3) centrifugácia 4) odparovanie

5. Na fotografii je model fragmentu DNA. Aká metóda umožnila vedcom vytvoriť takýto trojrozmerný obraz molekuly?

1) klasifikácia 2) experiment 3) pozorovanie 4) simulácia

6. Na fotografii je fragment DNA s guľôčkou a tyčinkou. Aká metóda umožnila vedcom vytvoriť takýto trojrozmerný obraz molekuly?

klasifikácia 2) experiment 3) pozorovanie 4) simulácia

7. Aplikácia akej vedeckej metódy ilustruje zápletku maľby holandského umelca J. Stena „Pulse“, napísanej v r. polovice sedemnásteho v.?

1) simulácia 2) meranie 3) experiment 4) pozorovanie

8. Preštudujte si graf, ktorý odráža proces rastu a vývoja hmyzu.

Určte dĺžku hmyzu na 30. deň jeho vývoja.

1) 3,4 2) 2,8 3) 2,5 4) 2,0

9. Ktorý z nasledujúcich vedcov je považovaný za zakladateľa evolučnej teórie?

1) I.I. Mechnikov 2) L. Pasteur 3) Ch. Darwin 4) I.P. Pavlova

10. Aká veda skúma odrodovú diverzitu rastlín?

1) fyziológia 2) systematika 3) ekológia 4) selekcia

11. Vyberte si pár zvierat, ktoré boli použité na veľké objavy vo fyziológii zvierat a ľudí.

1) kôň a krava 2) včela a motýľ 3) pes a žaba 4) jašterica a holubica

12. V akej oblasti biológie bola vyvinutá bunková teória?

1) virológia 2) cytológia 3) anatómia 4) embryológia

13. Pomocou metódy môžete presne určiť stupeň účinku hnojív na rast rastlín

1) experiment 2) simulácia 3) analýza 4) pozorovanie

14. Príkladom aplikácie experimentálnej výskumnej metódy je

1) opis štruktúry nového rastlinného organizmu

2) porovnanie dvoch mikropreparátov s rôznymi tkanivami

3) počítanie pulzu osoby pred a po cvičení

4) sformulovanie stanoviska na základe získaných faktov

15. Mikrobiológ chcel vedieť, ako rýchlo sa jeden druh baktérie množí v rôznych živných médiách. Vzal dve banky, naplnil ich do polovice rôznymi živnými médiami a umiestnil do nich približne rovnaký počet baktérií. Každých 20 minút odoberal vzorky a spočítal počet baktérií v nich. Údaje z jeho výskumu sú uvedené v tabuľke.

Preštudujte si tabuľku „Zmena rýchlosti rozmnožovania baktérií za určitý čas“ a odpovedzte na otázky.

Zmena rýchlosti reprodukcie baktérií za určitý čas

Čas po zavedení baktérií do kultúry, min.	Počet baktérií v banke 1	Počet baktérií v banke 2

1) Koľko baktérií dal vedec do každej banky na samom začiatku experimentu?

2) Ako sa zmenila rýchlosť rozmnožovania baktérií počas experimentu v každej banke?

3) Ako môžete vysvetliť dosiahnuté výsledky?

Literatúra

Kamensky A.A., Kriksunov E.A., Pasechnik V.V. Biológia. Všeobecná biológia 9. ročník: učebnica. pre vzdelávacie inštitúcie. M.: Drofa, 2013.

Zayats R.G., Rachkovskaya I.V., Butilovsky V.E., Davydov V.V. Biológia pre uchádzačov: otázky, odpovede, testy, úlohy - Minsk: Unipress, 2011.-768 s.

"Vyriešim OGE": biológia. Vzdelávací systém Dmitrija Gushchina [Elektronický zdroj] - URL: http:// oge.sdamgia.ru

Významnú úlohu zohráva predmet biológia všeobecné vzdelanieškolák a patrí do triedy predmetov o prírodovede. Hlavnou úlohou biológie je vedecké vysvetlenie javov živej prírody, ich vlastností a významu. Môžeme povedať, že biológia študuje organizáciu života na rôznych úrovniach, počnúc od molekulárnej. V skutočnosti je biológia celý komplex vied, ktoré študujú divokú prírodu, ako je botanika, zoológia, anatómia, virológia – to všetko sú oblasti biológie. Štúdium biológie ako predmetu v škole sa začína v siedmom ročníku, hoci s botanikou sa žiaci zoznamujú už v piatom ročníku. V deviatom ročníku žiaci nepovinne berú GIA v biológii.

Požiadavky na úroveň vedomostí pre absolvovanie GIA z biológie

Na úspešné absolvovanie tohto zložitého textu potrebujete:

poznať a rozlišovať medzi znakmi biologických objektov, rôznych živých organizmov, rastlín, zvierat, baktérií, ako aj poznať znaky Ľudské telo- ako to funguje, zásady života, správanie;
pochopiť podstatu biologických procesov, ako je výživa, dýchanie, metabolizmus, rast, rozmnožovanie, dedičnosť;
vedieť vysvetliť úlohu biológie v rôznych odboroch náš život, vplyv iných živých organizmov na človeka, vzťah človeka k životnému prostrediu a potreba ho chrániť, dôvody dedičné choroby pochopiť, čo je imunita, prečo sú v ľudskom tele potrebné vitamíny, stopové prvky a hormóny;
vedieť opísať a vysvetliť výsledky rôznych biologických experimentov;
vedieť rozoznať, porovnať a popísať rôzne biologické objekty: bunky, tkanivá, orgány, orgánové sústavy, živé organizmy, rastliny a živočíchy rôznych druhov, ako aj poznať ich klasifikáciu;
vedieť, aké sú dôsledky ľudská aktivita ovplyvňovať rôzne ekosystémy, vedieť posúdiť rizikové faktory pre zdravie ľudí aj iných živých organizmov;
byť schopný samostatne vyhľadávať potrebné informácie pomocou rôznych učebníc, poznámok k lekciám biológie, referenčných kníh a biologických slovníkov;
vedieť využiť svoje znalosti v každodennom živote, poskytnúť prvé zdravotná starostlivosť racionálne organizovať svoju prácu a odpočinok, dodržiavať opatrenia na prevenciu rôznych chorôb.

Ako skontrolovať úroveň vedomostí?

Svoju úroveň vedomostí si môžete overiť sami pomocou:

špeciálne testovacie programy online, ktoré obsahujú požiadavky na úroveň a objem vedomostí študenta;
ukážkové testovacie prípady GIA v biológii, ktoré nielen ukazujú úroveň vedomostí, ale uvádzajú aj formát skúšky;
ukážky testovacích úloh a zbierky rôznych testov.

Ako sa samostatne pripraviť na GIA v biológii

Pri príprave na GIA v biológii a samostatnom štúdiu tohto predmetu hrajú hlavnú úlohu teoretické vedomosti. Potrebné vedomosti môžete získať zo školských učebníc, biologických príručiek, encyklopédií, abstraktov z hodín biológie, ako aj video lekcií. S materiálom sa musíte zoznámiť postupne, prejsť od jednoduchej témy k zložitejšej, napríklad by ste sa nemali venovať štúdiu ľudskej fyziológie bez toho, aby ste sa naučili štruktúru buniek a tkanív. Ideálnym plánom pre samoštúdium biológie je takto zostavený školský vzdelávací program – od jednoduchých až po zložité. veľmi dôležité a praktická stránka, pretože štúdium zvierat alebo rastlín je oveľa zaujímavejšie naživo. Ak to nie je možné, potom prídu vhod rôzne vedecké filmy o divočine. Určite si vytvorte vlastný poznámky z hodiny biológie, ktorý vám pomôže rýchlo zopakovať a spevniť preberaný materiál.

Blok 3. Systém, rozmanitosť a vývoj živej prírody

Kráľovské zvieratá

TYP AKORDY. NADTRIEDA RYBA

Ryby sú najväčšou skupinou stavovcov. Ryby sa zaraďujú do triedy chrupkovitých rýb (žraloky, raje ) a trieda Bony fish (jeseter, losos, sleď, karas, šťuka, mečúň atď.). Hlavným kritériom pre takéto rozdelenie je látka, ktorá tvorí vnútornú kostru rýb:chrupavky alebo kosť.

Živočíchy tejto, dnes najprosperujúcejšej skupiny stavovcov, nájdeme vo všetkých kútoch našej planéty – od r. severný pól na juh. Nachádzajú sa aj v brakických vodách morí a oceánov a v sladkých vodách jazier a riek; žijú v temných hlbinách oceánskych priekop a v slnkom zaliatych koralových útesoch. Množstvo ich foriem je nespočetné a každá ryba je v úžasnej harmónii so svojím prostredím.

Ryby sú veľkou skupinou stavovcov. Odvetvie zoológie, ktoré študuje ryby, sa nazývaichtyológia .

všeobecné charakteristiky ryby

Ryby sú stavovce, ktoré žijú vo vode (v prostredí oveľa hustejšom ako vzduch). Telo ryby je pozoruhodne prispôsobené na vykonávanie všetkého životne dôležitého dôležité funkcie vo vode. Telo ryby je zvyčajne pokryté šupinami a má prúdnicový tvar. Pozostáva z troch častí:hlavy, trupy a chvost . Hlavným dýchacím orgánom sú žiabre. Rovnako ako ostatné stavovce, aj ryby majú pevnú kostru, svaly, kožu, tráviaci, obehový a nervový systém, dýchacie, vylučovanie a rozmnožovanie.

Ryby sú chladnokrvné živočíchy: ich telesná teplota je blízka teplote okolia. Preto môžeme povedať, že rýchlosť metabolických procesov závisí od teploty vody.

Dnes je známych asi 25 tisíc druhov rýb.

Biotop a vonkajšia štruktúra rýb

Biotopom rýb sú rôzne vodné útvary našej planéty: oceány, moria, rieky, jazerá, rybníky. Je veľmi rozľahlá: plocha, ktorú zaberajú oceány, presahuje 70 % zemského povrchu a väčšina hlboké depresieísť hlboko do oceánov na 11 tisíc metrov.

Rôznorodosť životných podmienok vo vode ovplyvnila vzhľad rýb a prispela k širokej škále tvarov tela: vzniku mnohých prispôsobení životným podmienkam, a to ako v štruktúre, tak v biologických vlastnostiach.

Celkový plán Vonkajšia štruktúra rýb

Na hlave rýb sú oči, nozdry, ústa s perami, žiabrové kryty. Hlava plynulo prechádza do tela. Trup pokračuje od žiabrových krytov k análnej plutve. Telo ryby končí chvostom.

Vonku je telo pokryté kožou. Chráni pokožku väčšiny slizkých rýbváhy .

Pohybové orgány rýb súplutvy . Plutvy sú výrastky kože, ktoré spočívajú na kostiach.plutvové lúče . Najdôležitejšia je chvostová plutva. Zospodu po stranách tela sú spárované plutvy: prsné a ventrálne. Zodpovedajú predným a zadným končatinám suchozemských stavovcov. Poloha párových plutiev rôzne ryby sa líši. Chrbtová plutva sa nachádza na vrchu tela ryby a análna plutva sa nachádza nižšie, bližšie k chvostu. Počet chrbtových a análnych plutiev sa môže líšiť.

Po stranách tela väčšiny rýb je druh orgánu, ktorý vníma prúdenie vody. tobočná čiara . Vďaka bočnej línii ani zaslepená ryba nenarazí na prekážky a dokáže uloviť pohybujúcu sa korisť. Viditeľnú časť bočnej čiary tvoria šupiny s otvormi. Prostredníctvom nich voda preniká do kanála, ktorý sa tiahne pozdĺž tela, do ktorého zapadajú zakončenia nervových buniek. Bočná čiara môže byť prerušovaná, súvislá alebo úplne chýba.

Fin funkcie

Vďaka plutvám sa ryba dokáže pohybovať a udržiavať rovnováhu vo vodnom prostredí. Bez plutiev sa prevracia bruchom nahor, keďže ťažisko je umiestnené v chrbtovej časti.

nepárové plutvy (chrbtová a análna) zabezpečujú stabilitu tela. Chvostová plutva u veľkej väčšiny rýb plní funkciu sťahovača.

Spárované plutvy (hrudné a brušné) slúžia ako stabilizátory, t.j. zabezpečujú rovnovážnu polohu tela, keď je nehybné. S ich pomocou ryby udržiavajú telo v požadovanej polohe. Pri pohybe slúžia ako nosné roviny, volant. Prsné plutvy pohybujú telom ryby pri pomalom plávaní. Panvové plutvy plnia hlavne funkciu rovnováhy.

tvar tela

Ryby majú aerodynamický tvar tela. Odráža vlastnosti prostredia a životného štýlu. U rýb prispôsobených na rýchle dlhé plávanie vo vodnom stĺpci (tuniak (2), makrela, sleď, treska, losos ), "torpédovitý" tvar tela. U dravcov cvičiacich rýchle hody na krátku vzdialenosť (šťuka, tajmen, barakuda, morská šťuka (1), saury ), má „šípkový tvar“. Niektoré ryby sa prispôsobili dlhému pobytu pri dne (rejnok (6) , platesa (3) ) majú ploché telo. U niektorých druhov má telo bizarný tvar. Napríklad,morský koník pripomína zodpovedajúcu šachovú figúrku: jej hlava je v pravom uhle k osi tela.

telesné vrstvy

Vonku je koža rýb pokrytá šupinami - tenkými priesvitnými platňami. Váhy sa svojimi koncami navzájom prekrývajú a sú usporiadané dlaždicovo. Toto poskytuje

silná ochrana tela a zároveň nevytvára prekážky v pohybe. Šupiny sú tvorené špeciálnymi kožnými bunkami. Veľkosť šupín je rôzna: od mikroskopických poakné až niekoľko centimetrovIndická mrena . Existuje široká škála mier: v tvare, sile, zložení, množstve a niektorých ďalších charakteristikách.

Ľahnite si do kože pigmentové bunky – chromatofóry : keď sa roztiahnu, pigmentové zrná sa rozšíria na väčšiu plochu a farba tela sa rozjasní. Ak sa chromatofóry stiahnu, pigmentové zrná sa nahromadia v strede, pričom väčšina bunky zostane bez farby a farba tela sa zmení na bledú. Ak sú pigmentové zrná všetkých farieb rovnomerne rozložené vo vnútri chromatofórov, ryba má jasnú farbu; ak sa pigmentové zrná zhromažďujú v stredoch buniek, ryba sa stáva takmer bezfarebnou, priehľadnou; ak sú na ich chromatofóroch rozmiestnené iba zrnká žltého pigmentu, ryba zmení farbu na svetložltú.

Chromatofory určujú rozmanitosť sfarbenia rýb, obzvlášť svetlé v trópoch. Koža rýb teda plní funkciu vonkajšej ochrany. Chráni telo pred mechanickému poškodeniu, uľahčuje kĺzanie, určuje farbu ryby, komunikuje s vonkajším prostredím. Koža obsahuje orgány, ktoré snímajú teplotu a chemické zloženie voda.

Vlastnosti vnútornej štruktúry a života rýb

Muskuloskeletálny systém ryba pozostáva z kostry a svalov. Základ kostry tvorí lebka a chrbtica.Chrbtica pozostáva z jednotlivých stavcov. Každý stavec má zhrubnutú časť – telo stavca, ako aj hornú a dolnú klenbu. Horné oblúky spolu tvoria kanál, v ktorom leží miecha. Oblúky ho chránia pred zranením. Hore z oblúkov vyčnievať dlhotŕňových výbežkov . Spodné oblúky v kufrovej časti sú otvorené. Susedí s laterálnymi procesmi stavcovrebrá - zakrývajú vnútorné orgány a slúžia ako opora pre kmeňsvaly . Obzvlášť silné svaly sa nachádzajú u rýb na chrbte a chvoste. V kaudálnej časti tvoria spodné oblúky stavcov kanál, cez ktorý prechádzajú krvné cievy.

Súčasťou kostry sú aj kosti a kostné lúče.spárované a nepárové plutvy . Kostra nepárových plutiev pozostáva z mnohých predĺžených kostí, zosilnených v hrúbke svalov. Párové plutvy majú kostrypásy a kostry voľné končatiny . Kostra prsného pletenca je nehybne pripevnená ku kostre hlavy. Kostra voľnej končatiny (samotná plutva) zahŕňa veľa malých a predĺžených kostí. V brušnom páse - jediná kosť. Kostra voľnej ventrálnej plutvy pozostáva z mnohých dlhých kostí.

V kostre hlavy malýlebka, alebo lebka . Kosti lebky chránia mozog. Hlavnú časť kostry hlavy tvorí horná a mandibuly, kosti očných jamiek a žiabrového aparátu. V žiabrovom aparáte veľkéžiabrové kryty . Ak ich zdvihnete, uvidítežiabrové oblúky - sú spárované: vľavo a vpravo. Na žiabrových oblúkoch sú žiabre. V hlavovej časti je málo svalov, nachádzajú sa hlavne v oblasti žiabrových krytov, čeľustí a na zadnej strane hlavy.

Na kosti kostry sú pripevnené svaly, ktoré svojou prácou zabezpečujú pohyb. Hlavné svaly sú umiestnené rovnomerne v chrbtovej časti tela ryby; svaly, ktoré pohybujú chvostom, sú obzvlášť dobre vyvinuté.

Muskuloskeletálny systém plní v tele rôzne funkcie. Slúži ako opora, umožňuje pohyb, chráni pred nárazmi a kolíziami. Kostra chráni vnútorné orgány. Kostnaté lúče plutiev sú obrannou zbraňou proti predátorom a súperom.

Zažívacie ústrojenstvo začína veľkými ústami umiestnenými na konci hlavy a vyzbrojenými čeľusťami. Existuje rozsiahla ústna dutina. Existujú malé alebo veľkézuby . Za ústnou dutinou je hltanová dutina. Zobrazuje žiabrové štrbiny oddelené medzižiabrovými priehradkami. Majú žiabre. Z vonkajšej strany sú pokryté žiabrovými krytmi. Potom nasleduje pažerák a objemný žalúdok. Za žalúdkom je črevo. V žalúdku a črevách sa potrava trávi pôsobením tráviacich štiav: v žalúdku, tráviace šťavy, v črevách - šťavy vylučované žľazami črevných stien a pankreasu, ako aj žlč pochádzajúca zo žlčníka a pečene. V črevách sa natrávená potrava a voda vstrebávajú do krvi. Nestrávené zvyšky sú vyhodené von cez konečník.

Tráviaci systém poskytuje rybám základné živiny.

Plavecký mechúr je špeciálny orgán, ktorý sa nachádza iba u kostnatých rýb. Nachádza sa v telovej dutine pod chrbticou. Počas embryonálneho vývoja sa javí ako dorzálny výrastok črevnej trubice. Aby sa bublina naplnila vzduchom, novorodenec pláva na hladinu vody a prehltne vzduch do pažeráka. Neskôr sa spojenie plávacieho mechúra s pažerákom preruší.

Zaujímavé je, že pomocou plávacieho mechúra sú niektoré ryby schopné zosilniť zvuky, ktoré vydávajú. U niektorých druhov rýb tento orgán chýba (napríklad žijúce na dne alebo tie, ktoré sa vyznačujú rýchlymi vertikálnymi pohybmi).

Plavecký mechúr zabraňuje utopeniu rýb vlastnou váhou. Pozostáva z jednej alebo dvoch komôr naplnených zmesou plynov, ktorá má zloženie blízko vzduchu. Objem plynov v plávacom mechúre sa môže meniť, keď sa uvoľňujú a absorbujú cez krvné cievy stien močového mechúra alebo keď sa prehĺta vzduch. Tým sa mení objem tela ryby a jej špecifická hmotnosť. Vďaka plaveckému mechúru sa telesná hmotnosť ryby dostane do rovnováhy so vztlakovou silou pôsobiacou na rybu v určitej hĺbke.

Dýchací systém nachádza sa v hltane.

Kostru žiabrového aparátu zabezpečujú štyri páry zvislých žiabrových oblúkov, ku ktorým sú pripevnené žiabrové platničky. Sú tvorené strapcamižiabrové vlákna , vnútri ktorých prechádzajú tenkostenné cievy rozvetvené na kapiláry. Výmena plynov prebieha cez steny kapilár: absorpcia kyslíka z vody a uvoľňovanie oxidu uhličitého. Voda sa pohybuje medzi žiabrovými vláknami v dôsledku kontrakcie svalov hltana a pohybu žiabrových krytov. Na žiabrových oblúkoch sú žiabrovky. Chránia mäkké jemné žiabre pred upchávaním čiastočkami potravy.

Obehový systém ryby schematicky predstavujú začarovaný kruh zložené z nádob. Jeho hlavným orgánom je srdce. todvojkomorový: zahŕňa átrium a komory . Práca srdca zabezpečuje krvný obeh. Krv sa pohybuje cez cievy a uskutočňuje výmenu plynov, prenos živín a iných látok v tele.

Obehový systém rýb zahŕňajeden kruh krvného obehu . Zo srdca krv prúdi do žiabier, kde sa obohacuje kyslíkom. Okysličená krv je tzvarteriálnej . Šíri sa po celom tele, dodáva bunkám kyslík, je nasýtený oxidom uhličitým, to znamená, že sa stávavenózna a vracia sa do srdca. U všetkých stavovcov sú cievy, ktoré odchádzajú zo srdcatepny . Cievy, ktoré vedú do srdca, súžily .

vylučovacích orgánov filtrovať z krvi a odvádzať z tela vodu a konečné produkty metabolizmu. Vylučovacie orgány sú prezentované v pároch.obličky pozdĺž chrbtice,a močovodov . Niektoré ryby majú močového mechúra.

Extrakcia z rozvetvených krvných ciev prebytočnej tekutiny, solí, škodlivé produkty metabolizmus prebieha v obličkách. Moč vstupuje do močového mechúra cez močovod a je z neho vylúčený. Močový kanál sa otvára smerom von cez otvor umiestnený za análom. Prostredníctvom týchto orgánov sa z tela rýb odstraňujú prebytočné soli, voda a metabolické produkty škodlivé pre telo.

Metabolizmus - súbor chemických procesov prebiehajúcich v živom organizme . Metabolizmus je založený na dvoch javoch: na stavbe a rozklade organických látok. Komplexné organické látky, ktoré vstupujú do tela s jedlom v procese trávenia, sa menia na menej zložité. Sú absorbované do krvi a prenášané do buniek tela, kde sa tvoria potrebné pre telo bielkoviny, tuky a sacharidy. To si vyžaduje energiu, ktorá sa uvoľňuje pri dýchaní. Zároveň sa mnohé látky v bunkách rozkladajú na vodu, oxid uhličitý a močovinu. Touto cestou,metabolizmus pozostáva z procesov budovania a rozkladu látok .

Rýchlosť metabolizmu rýb závisí od telesnej teploty. Ryby sú chladnokrvné živočíchy s premenlivou telesnou teplotou. Telesná teplota rýb je blízka teplote okolia a neprekračuje ju o viac ako 0,5–1,0 stupňa (hoci u tuniakov môže byť rozdiel až 10 stupňov).

Nervový systém je zodpovedný za súdržnosť práce všetkých systémov a orgánov, vykonávanie reakcií tela na zmeny prostredia. Ako všetky stavovce, aj u rýb pozostáva z mozgu, miechy (centrálny nervový systém) a nervov, ktoré z nich vychádzajú (periférny nervový systém).Mozog pozostáva z piatich oddelení:vpredu vrátane vizuálnych lalokov,stredný, stredný, cerebellum a podlhovastý mozog. Všetky aktívne pelagické ryby majú veľké optické laloky a mozoček, pretože vyžadujú dobrý zrak a jemnú koordináciu. Medulla prechádza do dorzálnej, ktorá končí v kaudálnej chrbtici.

ri účasť nervový systém Telo reaguje na rôzne podnety. Táto reakcia sa nazývareflex . V správaní rýb sa prejavujúbezpodmienečné a podmienené reflexy. Nepodmienené reflexy sa inak nazývajú vrodené. U všetkých zvierat patriacich k rovnakému druhu sa nepodmienené reflexy prejavujú rovnakým spôsobom. Podmienené reflexy sa vyvíjajú počas života každej ryby. Napríklad poklepaním na sklo akvária pri každom kŕmení zabezpečíte, že sa ryby začnú zhromažďovať v blízkosti kŕmidla len na zaklopanie.

zmyslových orgánov ryby sú dobre vyvinuté. Oči sú prispôsobené tak, aby jasne rozoznávali predmety na blízko, rozlišovali farby. Cez vnútorné ucho - orgán umiestnený vo vnútri lebky - ryby vnímajú zvuky. Vône sa rozpoznávajú cez nosné dierky. V ústnej dutine, v koži antén, pier, sú orgány chuti, ktoré určujú sladké, kyslé, slané.

Smer a silu vodného prúdu vnímabočná čiara . Tvorí ho kanálik prechádzajúci vnútrom tela, ktorý komunikuje s vodným prostredím cez otvory v šupinách. Senzorické bunky laterálnej línie reagujú na zmeny tlaku vody a prenášajú signály do mozgu.

Vlastnosti reprodukcie a vývoja rýb

Reprodukčné orgány . Takmer všetky ryby oddelené pohlavia . Na reprodukciu sa používajú špeciálne párové orgány: u mužov -semenníky (mlieko), vas deferens, u žien -vaječníkov , vajcovodov. V semenníkoch sa vyvíjajú mužské zárodočné bunky - spermie, vo vaječníkoch - ženské zárodočné bunky - vajíčka (vajíčka). Na ich stiahnutie je špeciálny genitálny otvor. U niektorých druhov rýb sa samce a samice líšia farbou a tvarom tela. Biológovia tento jav nazývajú sexuálny dimorfizmus.

Sexuálny dimorfizmus sa prejavuje vo vonkajších rozdieloch jedincov opačného pohlavia (na základe týchto rozdielov sa navzájom spoznávajú a vyberajú). Živým príkladom sexuálneho dimorfizmu je výnimočne zvláštny druh samcov a samíc niektorých hlbokomorských rýb -rybárov .

Malé samce, veľké len niekoľko centimetrov, sa prichytávajú na telo oveľa väčších samíc. Alebo skôr rastú, pretože zároveň sa ich obehový systém stáva príveskom obehový systémženy. Od tohto bodu sa muži stávajú neschopnými samostatnej existencie. Sú potrebné iba na produkciu potomstva.

Rozmnožovanie a vývoj rýb. S dozrievaním zárodočných buniek u rýb sa prejavuje inštinkt rozmnožovania. Rozmnožovanie rýb je tzvneresenie . Pripravenosť na neres je signalizovaná správaním rýb a sfarbením párenia. Niektoré ryby sa neresiamigrácia , sťahujúc sa na miesta vhodnejšie pre vývoj svojich budúcich potomkov.Losos, úhory a množstvo ďalších rýb prekonáva veľké vzdialenosti.

Neresiace sa samice kladú vajíčka, ktoré sú oplodnené samcami. Ryby kladú vajíčka na zhluky rias, hrudky hlienu, bublinky peny na hladine vody, do jamiek na dne a pod. Hnojenie je vonkajšie – vyskytuje sa v prostredí.

Keď sa pohlavné bunky spoja, vytvorí sa vajíčko, ktoré dozrieva vo vode. Embryo sa vyvíja vo vnútri vajíčka. Zrelé embryo ryby sa uvoľní z membrán, dostane sa do vody a od tej chvíle sa nazýva larva. V priebehu času sa larva začne nezávisle živiť mikroskopickými riasami, nálevníkmi a potom malými kôrovcami. V prípade prežitia sa stáva ako dospelá ryba, nazýva sasmažiť .

U mnohých druhov rýb slúži obrovská plodnosť ako adaptácia na prežitie. taká ženskáostriež riečny znáša 200-300 tisíc vajec, samicakapor 400-600 tisíc vajec a samicatreska až 10 miliónov.Existujú ryby, ktoré kladú malé množstvo kaviáru. Tieto ryby však prejavujú obavy o potomstvo. Napríklad,lipkavec trojtŕňový znáša len 60-70 vajec. Osobitným spôsobom sa starajte o potomstvo zmorské koníky, pipefish, tilapia . Existujú aj živorodé druhy rýb. Pri živom pôrode sa počet narodených mláďat znižuje na desiatky a jednotky. Niektoré žraloky a raje kladú vajíčka s dobre vyvinutým veľkým embryom. Tieto vajíčka majú špeciálne zariadenia na pripevnenie k rastlinám.

Keď poter vyrastie, prejde do „dospelého“ života, vstúpi do obdobia kŕmenia. Po dosiahnutí puberty sa ryby začnú rozmnožovať.

Proces rozmnožovania je veľmi dôležitý pre prežitie druhu. V dôsledku evolúcie sa ryby vyvinulikomplexné správanie , ako migrácie (losos, jeseter, sladkovodný úhor ), starostlivosť o potomstvo (lipkavec trojtŕňový, morský koník atď.), páriace „tance“. To všetko sú adaptácie druhov na životné podmienky, prežitie vedľa iných druhov organizmov.

Migrácie. Ako sme zistili, ryby v procese životného cyklu prechádzajú týmito štádiami: vajíčko, larva, poter, výkrm, pohlavne dospelý jedinec. Niektoré ryby naprlosos , migrácie sú nevyhnutne prítomné v životnom cykle. Prvé tri štádiá (trvajú 2 až 5 rokov života) lososy trávia v riekach. Potom prichádza čas prvej migrácie a mláďatá lososov sa kotúľajú po riekach do mora. Tu sa losos pohybuje a kŕmi na obrovskej ploche, rýchlo sa rozvíja (hľadá potravu) a dosahuje pohlavnú dospelosť.

Potom lososy začnú druhú migráciu (tretie) do svojich pôvodných riek, kde nájdu cestu podľa vône vody. Ryby stúpajú k hornému toku rieky a trú sa. Tým sa cyklus rozmnožovania končí. Oslabení rodičia sa unášajú po prúde. Mnohé uhynú, ale mnohé prežijú pre následnú migráciu a trenie.Losos z ďalekého východu (ružový losos) umiera po trení. Ryby, ktoré migrujú z riek do morí alebo z morí do riek, sa nazývajúkontrolné body . Patria sem mnohé druhy sleďov, lososov, jeseterov. Tieto ryby, podobne ako losos, sa rozmnožujú v riekach a živia sa v mori. Anadromné ryby potrebujú slobodu pohybu v riekach. Ich prežitie si preto vyžaduje vytvorenie špeciálnych zariadení, ktoré im pomôžu obísť priehrady vodných elektrární. Niektoré druhy rýb majú v stavbe tela špeciálne úpravy, ktoré im umožňujú prekonávať rôzne prekážky a prekážky na ceste do neresísk.

Migrácie akné. Žije v riekach Európyeurópsky úhor riečny . Úhory môžu dosiahnuť dĺžku 2 m a hmotnosť 6 kg. Úhor riečny sa vzťahuje na anadrómne ryby. Úhor riečny má juvenilné štádium, migrácia neresu a trenie prebieha v mori a rast a výkrm prebieha v sladkej vode. Akné môže dlho byť v hlavných biotopoch – tichých stojatých vodách riek. Na začiatku puberty úhor zmení vzhľad (priemer očí sa zväčší, chrbát sa zmení z olivovozelenej na čiernu a brucho sa sfarbí na striebristo biele), skotúľa sa do mora a prestane jesť. Je známe, že migrácia neresenia úhora v Baltskom mori prechádza pobrežnými vodami a počnúc od Severného mora sa ich stopa neskúmala. Nakoniec úhor skončí na mieste neresenia: pri pobreží Ameriky v Sargasovom mori. Po výtere v hĺbke 300 - 400 m úhor zomrie. Larvy vychádzajúce z vajíčok (tzvleptocephali ) sú tak odlišné od svojich rodičov, že ich kedysi považovali za iný druh rýb.

Tieto larvy úhora, ktoré sa objavili v Sargasovom mori, sa vynárajú do horných vrstiev vody, zachytávajú ich prúdy, ktoré vznikajú v západnej časti severného Atlantiku, a unášajú sa 2,5 až 3 roky k brehom Európy. Počas tejto migrácie telo úhorov prechádza pomerne zložitými premenami. Pri pobreží Európy sa v kŕdľoch objavuje priehľadný plôdik trojročného úhora (sklenené úhory). Potom sa samce úhora vykrmujú v brakických vodách. A ženy vstupujú do riek, migrujú proti prúdu, usadzujú sa v rôznych vodných útvaroch a žijú v sladkej vode aspoň niekoľko rokov. Živia sa malá ryba, kaviár, žaby. S nástupom puberty je čas ísť do svojich rodných miest.

Nie sú objasnené všetky otázky súvisiace s dlhodobými migráciami úhora európskeho. Okrem úhora riečneho sú takéto migrácie charakteristické aj pre niektoré druhy gobies a tropické druhy sumcov.

Starostlivosť o potomstvo u morských koníkov. Vzorný otec medzi rybami jemorský koník . Korčule rozšírené v moriach a oceánoch majú pevné telo pokryté platňami vonkajšej kostry. Na bruchu samca je vrecko, ktoré sa otvára smerom von len malým otvorom.

Po celú dobu rozmnožovania tvoria korčule stály pár, ktorý zaberá určitú oblasť v morských húštinách. Ak na toto územie zasiahne cudzí človek, samec ho odoženie. Počas neresenia samica umiestňuje do samcovho plodového vaku vajíčka, ktoré sa tam vyvíjajú. Tkanivá plodového vaku obsahujú veľké množstvo malých krvných ciev, cez ktoré sú vajíčka zásobované kyslíkom. K treniu zvyčajne dochádza niekoľkokrát, takže malé korčule možno nájsť vo vačku samca. rôzneho veku, a potom odrastená generácia opúšťa otcovu tašku s odstupom niekoľkých dní.

Niekedy sa tým otcova starosť nekončí a plne formované mladé korčule, ktoré už opustili tašku, sa v prípade nebezpečenstva môžu opäť nakrátko vrátiť pod ochranu svojho otca.

Živý pôrod. Niektoré druhy rýb nekladú vajíčka, ale rodia mláďatá, ktoré sa vyvinuli vo vnútri tela matky. V tomto prípade sa vývoj larvy vyskytuje priamo vo vajcovodoch ženy v dôsledku živiny dostupné v kaviári. Živorodé ryby zahŕňajú nielen morské obry (žraloky, raje), ale aj veľmi malé ryby (akváriumgupky, šermiarov ).

Hodnota rýb v prírode a ľudskom živote. Ochrana a chov rýb

úlohu v prírode. Asi 70% povrchu Zeme je pokrytých vodou, alebo skôr vodnými biogeocenózami: stabilné spoločenstvá živých organizmov, ktoré sa vyvinuli v procese historického vývoja Zeme. Každý druh, ako obyvateľ tej či onej biogeocenózy, si vyvinul charakteristické adaptácie na život v spoločenstvách. Každý druh tu zohráva svoju jedinečnú úlohu.

Vo vodných biogeocenózach vstupujú ryby do rôznych vzťahov s inými organizmami. Ak vezmeme do úvahy napríklad potravinové reťazce vodných biogeocenóz, možno sa presvedčiť, že ryby jedia veľké množstvo živočíšnych a rastlinných organizmov. Ale oni sami zase slúžia ako potrava pre mnohé iné organizmy. Veľmi zaujímavé sú vzťahy, v ktorých odlišné typy zvieratá sú vzájomne prepojené so vzájomným prospechom (symbióza). Ako sa to deje vamfiprión (klaun) a sasanky.

hydroidné polypy, ktoré im pomáhajú maskovať sa na dne. Hydroidné polypy zase nachádzajú dopravný prostriedok v rybách.

Hodnota rýb v ľudskom živote.Rybolov jedna z najstarších foriem ekonomická aktivita z ľudí. Ryby sú pre človeka zdrojom veľmi cenných živín, hlavne živočíšnych bielkovín a tukov, pričom tieto produkty sú pre ľudský organizmus vstrebateľné ľahšie ako rastlinné.

Ryby (najmä tie kostené) majú pre človeka veľký význam. praktickú hodnotu. Okrem toho produkty na jedenie, ryby slúžia ako surovina na získavanie liečiv ( rybieho tuku atď.), krmivá pre hospodárske zvieratá a hydinu (kŕmne múčky), hnojivá na polia, priemyselný tuk, lepidlo, koža a iné materiály používané v potravinárskom a ľahkom priemysle. Existujú krajiny, kde blahobyt obyvateľstva priamo závisí od rybolovu.

Až 90 % masy rýb sa uloví v moriach a oceánoch. Hlavnými predmetmi námorného priemyslu sútreska, treska jednoškvrnná, šafran treska, treska, sleď, sleď, sardinka, morský ostriež, platesa, saury, makrela, tuniak . V riekach Ruska lovia jesetery, lososy,baran, plotica, zubáč a iné ryby. Na jedlo sa používa mäso, tuk, kaviár.

Milióny ľudí sa zaoberajú chytaním, chovom a spracovaním rýb, stavaním lodí a výrobou rybárskych potrieb.

Rybárčenie a podmorský rybolov obľubujú státisíce ľudí, ktorým tento nádherný šport dáva zdravie a relax. Ešte viac nadšencov vytvára farebný, tichý svet v sklenených nádobách svojich akvárií.

Ochrana rýb. Morský rybolov má v súčasnosti veľké ťažkosti. Sú spojené so znečistením vodných zdrojov (v dôsledku havárií ropných tankerov, znečistenia spôsobeného ťažbou nerastných surovín, vypúšťania pobrežných vôd). Okrem toho pomocou moderných výkonných prostriedkov rybolovu môžete úplne chytiť všetky ryby a tým nielen zastaviť ďalší rybolov, ale tiež spôsobiť nenapraviteľné škody na prírode. Aby sa tomu zabránilo, prijímajú sa špeciálne opatrenia na ochranu a reprodukciu rýb.

Ekológia hovorí: najnestabilnejšími faktormi pre existenciu rýb sú dnes čistota vody, vzdušný režim a bezpečnosť biotopov druhov. A ponúka základné princípy ekologicky šetrných aktivít v blízkosti vodných plôch a vo vodných plochách.

Základom stability biogeocenóz je druhová rozmanitosť. Aby vodné biocenózy vždy existovali, je potrebné všetkými prostriedkami chrániť druhy rýb, a to predovšetkým tie, ktorým hrozí vyhynutie (z dôvodu zhoršujúcich sa podmienok prostredia, nadmerného rybolovu alebo iných faktorov).

Zákony o ochrane a využívaní živočíšneho sveta planéty prijímajú svetové organizácie. Najmä všetky rybárske podniky, ako aj amatérski rybári sú povinní prísne dodržiavať stanovené pravidlá rybolovu. Zákony definujú spôsoby a obdobia rybolovu. Priemer ôk sietí by mal byť taký, aby nebránil mláďatám vo výstupe z nich. Na riekach a rybníkoch Ruska je prísne zakázané používanie sietí, ako aj zabíjanie rýb výbuchmi (napokon takmer celá populácia tejto časti nádrže zomrie). Veľká pozornosť by sa mala venovať inštalácii zariadení na úpravu vody, ktoré zabraňujú vniknutiu vody znečistenej odpadovými vodami z tovární a tovární do riek, jazier a morí.

Cenné ryby. Vzácne ryby sveta a Ruska majú osobitnú vedeckú a biologickú hodnotu. Medzi nimi si všimneme druhy, ktoré sa nachádzajú iba v danom biotope (tzvendemický ). Endemitom Ruska je napr.Kaluga , plávanie od mora až po Amur. V jazere Bajkal žije veľa endemických druhov rýb. Tieto druhy musia byť chránené ako osobitná prírodná hodnota.

Z priemyselného hľadiska majú veľkú hodnotu napríklad jeseter a losos. Ich mäso a kaviár sú chutné a výživné!

Znaky jednotlivých druhov rýb si človek váži a využíva. Takže vyvážané z Amerikygambusia usadil sa v boji proti komárom. Veď ona sa živí ich larvami.

Rozmanitosť rýb

Ichtyológovia študujú rozmanitosť rýb a distribuujú ich do rôzne skupiny. Takže v závislosti od postoja k životnému prostrediu sú všetky ryby rozdelené na morské, sladkovodné a anadrómne.

námorná druhy tvoria väčšinužraloky, raje , veľa sleďov a iných rýb.

Komu sladkovodné patria napríklad cyprinidy:plotica, pleskáč, boleň, lieň, mrena, pleskáč, bezútešný, šabľa, kapor, karas, amur . V sladkých vodách je dôležitým faktorom určujúcim rozmiestnenie rýb prietok vody.Bream žije len v tečúcej vode. alekarasy, rotany môže žiť v malých rybníkoch a bažinatých jazerách.

Pre tých, ktorí žijú v sladkej aj morskej vode (t.j.kontrolný bod ) patrí jeseter, losos,sladkovodný úhor atď. Anadromné ryby sú zvyčajne schopné prispôsobiť sa silným výkyvom slanosti vody. Navyše počas životného cyklu potrebujú pripraviť organizmus na vysoké energetické náklady spojené napríklad s prekonávaním prúdov.

Okrem toho medzi rybami existujúpelagické t.j. žijúci vo vodnom stĺpci (sleď, stavrida, treska, tuniak ), a dno t.j. žijúci blízko dna (platýz, sumec ).

Existujú mierumilovné rybybylinožravce typy (napr. karas striebristý ) a veľmi agresívnypredátorov (šťuka, ostriež, sumec ).

Trieda Chrupavčitá ryba

Ryby s chrupavčitou, neosifikujúcou kostrou sú klasifikované akotriedy Chrupavčité ryby . Tieto ryby nemajú žiabrové kryty. Na každej strane tela sa voľne otvára 5–7 párov žiabrových štrbín oddelených od seba. Medzi chrupavkovité ryby rozlišujú sa tri divízie:Žraloky, raje, chiméry .

Žraločia jednotka. Existuje viac ako 250 druhov žralokov. Ich veľkosti sú rôzne. Napríklad,trpasličí žralok , žijúci v Mexickom zálive, nepresahuje dĺžku 20 cm a váži nie viac ako 500 g.žralok veľrybý má dĺžku 18–20 ma hmotnosť asi 10 ton, koža žralokov je drsná, pokrytá šupinami s početnými zubami. Vonkajšia štruktúra žraloka odráža všetky prispôsobenia sa životu vo vodnom stĺpci: telo v tvare torpéda, špicatý nos, tmavá hore a svetlá spodná farba tela.

Spárované prsné a ventrálne plutvy poskytujú žralokom pohyb hore a dole. Horný lalok chvostovej plutvy je zvyčajne dlhší ako dolný lalok. Vízia je čiernobiela. Žraloky majú dobre vyvinutý čuch, pomocou ktorého hľadajú korisť. Žijú hlavne v moriach. Väčšina z nich sú aktívni predátori. Loví ryby, krevety, vodné cicavce. Žralok veľrybí sa živí planktónom.sleďové žraloky - živorodé ryby. Nachádzajú sa v Atlantickom a Tichom oceáne v miernych a subtropických vodách. Najnebezpečnejšie pre ľudížíhaná a tupý žralok, kladivohlavý, mako a veľká biela . Žraloky sú predmetom rybolovu. Žraločia pečeň sa považuje za cenný produkt, ktorý zaberá 20-30% telesnej hmotnosti.

Squad Squad. Známych je asi 350 druhov rejnokov. Sú to veľké ryby s plochým kosoštvorcovým telom splošteným v dorzálno-ventrálnom smere. Po stranách ho tvoria rozšírené prsné plutvy. Pri pohybe sa plutvy pohybujú vo vlnách.

Veľkosti svahov sú rôzne. Najmenší sklonDiptera zo Žltého mora - má šírku 10-15 cm. Najväčší predstaviteľ oddelenia -manta - v rozpätí plutiev dosahuje 8 m a má hmotnosť asi 2,5 tony.

Na ventrálnej strane tela rejnokov sa otvára priečne ústa so silným strúhadlom zubov, ako aj päť párov žiabrových štrbín. Mnohí majú na šupinách ostne (kožné zuby). Živia sa živočíchmi na dne: mäkkýše, červy, kraby, ryby.

Chvost rejnokov je predĺžený do biča. Na konci chvosta majú rejnoky bodec s jedovatou žľazou.

Niektoré tropické druhy lúčov majú elektrické orgány. Vyrábajú sa elektrické výboje do 300 voltov, pravdepodobne na účely ochrany. Elektrické procesy v svalové tkanivo stingrays ešte nenašli poriadne vysvetlenie. Stingrays sú objekty rybolovu. Niektoré sú pre človeka nebezpečné.

Rad Chimera je predstaviteľom podtriedy Whole-Headed alebo Solid-Cranial. U chimér sú čeľuste úplne zrastené s lebkou; v tomto silne pripomínajú kostnaté ryby. Žiabrové štrbiny sú pokryté kožným záhybom. Neexistuje žiadna kloaka, análny a urogenitálny otvor sú od seba oddelené. Nahé telo dlhé až 1,5 m, postupne rednúce, prechádza do dlhého chvosta.

Predpokladá sa, že chiméry pochádzajú zo starých žralokov a sú vedľajšou vetvou evolúcie. Celohlavce sú známe už od vrchného devónu, v súčasnosti existuje len odlúčenie chimér. Z viac ako tuctu jeho rodín dodnes prežili len 3; asi 30 druhov žijúcich od šelfu až po veľké hĺbky oceánov. Chiméry sa živia morskými bezstavovcami a rybami. Nemajú prakticky žiadnu komerčnú hodnotu.

Trieda Bony ryba

Kostnaté ryby sú triedou vodných stavovcov. Všetky štrukturálne vlastnosti rýb sú určené prostredím, v ktorom žijú. Dlhodobé prispôsobenie sa životu vo vode nezanechalo jediný detail navyše, ktorý prekáža pri pohybe.

Veľkosť tela sa pohybuje od 0,7 do 0,9 cm (Goby filipínsky ) do 17 m ( sleďový kráľ ); modrý marlin váži do 900 kg. Tvar tela je zvyčajne predĺžený a prúdnicový, hoci niektoré kostnaté ryby sú sploštené v dorzálno-ventrálnom smere alebo zo strán, alebo naopak sú guľovité. Translačný pohyb vo vode sa uskutočňuje v dôsledku vlnovitých pohybov tela. Niektoré ryby si zároveň „pomáhajú“ chvostovou plutvou. Spárované bočné, ako aj chrbtové a análne plutvy slúžia ako stabilizačné kormidlá. U niektorých rýb sa jednotlivé plutvy premenili na prísavky alebo kopulačné orgány.

Vonku je telo kostnatých rýb pokryté šupinami: plakoid (zuby položené „na parkete“),ganoid (rombické platne s hrotom),cykloid (tenké pláty s hladkým okrajom) prípctenoid (doštičky s ostňami), ktoré sa pravidelne menia, keď zviera rastie. Ročné krúžky na ňom umožňujú posúdiť vek rýb.

U mnohých rýb sú na koži dobre vyvinuté slizničné žľazy, ich sekréty znižujú odpor proti prichádzajúcej vode. U niektorých hlbokomorských rýb sa na koži vyvíjajú svetelné orgány, ktoré slúžia na identifikáciu ich druhu, konsolidáciu kŕdľa, lákanie koristi a odplašenie predátorov. Najkomplexnejšie z týchto orgánov sú podobné svetlometu: majú svetelné prvky (napríklad fosforeskujúce baktérie), zrkadlový reflektor, clonu alebo šošovku a izolačný čierny alebo červený povlak.

Farba rýb je veľmi rôznorodá. Ryby majú zvyčajne modrastý alebo zelenkastý chrbát (farba vody) a striebristé boky a brucho (sotva viditeľné na pozadí svetlej „oblohy“). Mnohé maskovacie ryby sú pokryté pruhmi a škvrnami. Obyvatelia koralových útesov, naopak, ohromujú množstvom farieb.

Rozmanitosť kostnatých rýb

Kostnaté ryby zahŕňajú väčšinu druhov rýb. Delia sa na kostno-chrupavčité, pľúcnikové, laločnaté a kostnaté.

Kostno-chrupavčité alebo jeseterovité ryby zahŕňajúbeluga, jeseter, ruský jeseter . Majú kostno-chrupavčitú kostru s dobre vyvinutou strunou, žiabrové kryty, plavecký mechúr. Pozdĺž tela jesetera je 5 radov kostných platničiek, medzi ktorými sú malé kostné platničky. Hlava, podobne ako hlava žralokov, má predĺžený ňufák. V blízkosti úst, ktoré sa nachádzajú na spodnej strane hlavy, sú antény. Chvostová plutva je nerovná.

Jesetery: beluga (1), jeseter sibírsky (2), jeseter obyčajný (3), jeseter hviezdicovitý (4), lopatkovec obyčajný (5), veslice (6).

Jesetery sú sťahovavé ryby severnej pologule. Dožívajú sa 50 až 100 rokov a viac. Tieto ryby sú všeobecne známe svojou zvláštnosťou chutné mäso a čierny kaviár. Typický predstaviteľ jeseterov -ruský jeseter , bežný obyvateľ povodia Volga-Kaspického a Čierneho mora. Väčšinu času trávi na mori, trenie v riekach. Jeseter sa živí hlavne annelids a mäkkýše. Na zimu leží v hlbokých dierach, najčastejšie v ústiach riek. V súčasnosti je počet jeseterov malý.

Lungfish - malá (iba 6 druhov) starodávna skupina rýb. Medzi nimiAustrálsky rohozub, africký a juhoamerická vločka . U pľúcnika je notochord zachovaný počas celého života, telá stavcov sa nevyvíjajú, čo naznačuje ich starobylosť. Nepárové plutvy majú pernatú štruktúru charakteristickú pre podtriedu. Horná čeľusť zrastené s lebkou. Spolu so žiabrami majú tieto ryby pľúca, ktoré sa vyvinuli z močového mechúra. Niektoré pľúcniky, ktoré stúpajú na hladinu, môžu prehltnúť atmosférický vzduch. Podlhovasté telo môže dosiahnuť dĺžku 2 m. Tieto ryby môžu prečkať dlhé sucho zahrabaním sa do bahna. Zmenila sa aj štruktúra srdca: predsieň je rozdelená neúplnou priehradkou na ľavú a pravú polovicu. Pravá polovica dostáva krv zo žiabier a ľavá polovica dostáva krv z pľúc.

Dipnoi: orobinec (barramunda) (7), lepidosirenus (8), veľký protopter (mamba) (9).

Lungfish - sladkovodné ryby, ktoré žijú v stojatých alebo vysychajúcich vodných útvaroch.

austrálsky rohozub (dlhé viac ako 1 m) žije v riekach silne zarastených rastlinami. V lete, keď sa nádrže stanú plytkými a rozpadajú sa na reťaz jám - sudov s hnijúcou vodou, úplne sa prepne na dýchanie atmosférického vzduchu. Po odkrytí ňufáka nad vodou vyvrhne „vyčerpaný“ vzduch silou a zároveň vydáva stonanie a chrčanie, ktoré sa šíri ďaleko po okolí. Horntooth sa živí mäkkýšmi, kôrovcami, červami, larvami hmyzu.

Ďalší predstavitelia pľúcnika -Africká vločka (do dĺžky 2 m) a Juhoamerická vločka (dlhé do 1 m) počas vysychania nádrží sú pochované v bahne a hibernujú.

Laločnaté ryby sú starodávnou skupinou rýb. Až do prvej polovice XX storočia. boli považované za vyhynutú vetvu stavovcov, kedysi rozšírené v sladkých vodách aj v moriach. Crossopterany sú blízko pľúcnika. Ich kostra bola väčšinou chrupavková. Notochord u dospelých rýb chýbal. Plutvy krížencov boli podobné plutvám rohatých, plávací mechúr sa zmenil na párové pľúca a nozdry komunikovali s orofaryngom. V súčasnosti je známy jeden moderný zástupca -coelacanth , potomok morských crossopteranov.

Coelacanth - veľké ryby (až 180 cm dlhé). Jej telo je pokryté masívnymi šupinami a jej plutvy (najmä párové) vyzerajú ako mäsité laloky. Coelacanths žijú na dne, v hĺbke až 400 m (možno hlbšie), v juhozápadnej časti Indického oceánu. Živia sa rybami.

Kostnaté ryby sú najpočetnejšou skupinou moderných rýb (asi 96% všetkých druhov). Ich kostra je osifikovaná, notochord sa vyvíja len v embryách a šupiny sú kostnaté. Zvyčajne majú plavecký mechúr. Kostnaté ryby zahŕňajú také cenné komerčné druhy akotuniak, halibut, losos, sleď, šťuka a ďalšie. Bežné pre naše riekykapor a pražma - aj kostnatá ryba. Tieto ryby žijú takmer vo všetkých vodných útvaroch Zeme.

Sleď: Sleď atlantický (10), sardela japonská (11), šprota európska (12), sardinka (13).

Do tejto skupiny patria rybyoddelenia sleďov (sleď, sardinky, ančovičky , ktorých dva typy sa nazývajú hamsa),lososovité (ušľachtilý losos , alebo losos, chum losos, ružový losos, chinook losos, sockeye losos, síh, lipeň, pleskáč ), cyprinidy (jeleň, plotica, pražma, ide, dace, asp, kapor, karas ), sumca (sumca ), ako treska (treska, šafran treska, treska jednoškvrnná, treska belasá, treska tmavá, lopúch ), pleskáče (platýz, halibut ). Celkovo je ich viac ako 40.

Štátna záverečná atestácia z biológie 2019 pre absolventov 9. ročníka všeobecných vzdelávacích inštitúcií sa vykonáva s cieľom posúdiť úroveň všeobecného vzdelania absolventov v tomto odbore. Úlohy preverujú znalosti z nasledujúcich častí biológie:

Úloha biológie pri formovaní moderného prírodovedného obrazu sveta, v praktickej činnosti ľudí.
Bunková stavba organizmov ako dôkaz ich príbuznosti, jednoty živej prírody.
znaky organizmov. Jednobunkové a mnohobunkové organizmy. Kráľovstvo baktérií. Hubové kráľovstvo.
Kráľovstvo rastlín.
Kráľovské zvieratá.
Všeobecný plán štruktúry a procesov života. Podobnosť človeka so zvieratami a rozdiel od nich. Reprodukcia a vývoj ľudského tela.
Neurohumorálna regulácia životne dôležitých procesov organizmu.
podpora a pohyb.
Vnútorné prostredie.
Transport látok.
Jedlo. Dych.
Metabolizmus. Výber. Kryty tela.
Zmyslové orgány.
Psychológia a ľudské správanie.
Dodržiavanie sanitárnych a hygienických noriem a pravidiel zdravý životný štýlživota. Techniky poskytovania prvej pomoci.
Vplyv ekologických faktorov na organizmy.
Organizácia ekosystémov voľne žijúcich živočíchov. Biosféra. Doktrína vývoja organického sveta.

V tejto sekcii nájdete online testy ktoré vám pomôžu pripraviť sa absolvovanie OGE(GIA) v biológii. Prajeme vám úspech!

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2019 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky len 22 z týchto otázok ponúka odpovede. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť odpovede na všetky úlohy. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (KIM) neposkytujú možnosti odpovedí, sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, s čím sa stretnete na koniec školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2018 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky len 22 z týchto otázok ponúka odpovede. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť odpovede na všetky úlohy. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (KIM) neposkytujú možnosti odpovedí, sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, s čím sa stretnete na koniec školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2017 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky len 22 z týchto otázok ponúka odpovede. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť odpovede na všetky úlohy. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (KIM) neposkytujú možnosti odpovedí, sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, s čím sa stretnete na koniec školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2016 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky len 22 z týchto otázok ponúka odpovede. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť odpovede na všetky úlohy. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (KIM) neposkytujú možnosti odpovedí, sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, s čím sa stretnete na koniec školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2015 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky len 22 z týchto otázok ponúka odpovede. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť odpovede na všetky úlohy. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (KIM) neposkytujú možnosti odpovedí, sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, s čím sa stretnete na koniec školského roka.

jedna správna možnosť.

Pri dokončovaní úloh A1-A24 vyberte len jedna správna možnosť.