gramer anlamı (resmi) anlam. Bir kelimenin lügat anlamına ek vazifesi gören ve muhtelif münasebetleri (cümle veya cümlede başka kelimelerle münasebeti, bir işi yapan ıhlamurla veya başka kişilerle münasebeti, bildirilen olgunun hakikat ve zamanla münasebeti, konuşmacının bildirilene karşı tutumu vb.). Genellikle bir kelimenin birkaç gramer anlamı vardır. Yani, ülke kelimesi önemlidir dişi, yalın hal, tekil; yazdı sözcüğü geçmiş zaman, tekil, eril, tamamlanmamış dilbilgisel anlamlarını içerir. Dilbilgisel anlamlar, morfolojik veya sözdizimsel ifadesini dilde bulur. Esas olarak, oluşan kelimenin biçimiyle ifade edilirler: a) iliştirme. Kitap, kitap, kitap vb. (vaka değerleri); b) iç çekim. Topla - topla (kusurlu ve mükemmel formun değerleri); c) aksan. Evde. (cins. düşen tekil) - evde (adını düşenden alır. çoğul); d) tamamlayıcılık. Al - al (formun değerleri). İyi - daha iyi (karşılaştırma derecesinin değerleri); f) karışık (sentetik ve analitik yöntemler). Eve (datif durumunun anlamı bir edat ve bir durum formu ile ifade edilir).
sözlük referansı dil terimleri. Ed. 2. - M.: Aydınlanma. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .
Diğer sözlüklerde "dilbilgisel anlamın" ne olduğuna bakın:
Dilbilgisel anlam, çekimsel bir biçimbirim (gramer göstergesi) ile ifade edilen bir anlamdır. Sözcüksel ve dilbilgisel anlamlar arasındaki fark (bu kuralların her biri mutlak değildir ve karşı örnekleri vardır): dilbilgisi ... ... Wikipedia
gramer anlamı- Dilbilgisi biçimiyle birlikte bir dilbilgisi biriminin iki ana yönünden biri. Dilbilgisel anlam, kelimeye eşlik eder ve sözdizimsel kullanımının sınırlarını önceden belirler (kitap, ismin adının dilbilgisel anlamına sahiptir). ... ...
gramer anlamı- Dilbilgisel anlam, bir dizi kelimede, kelime biçiminde, sözdizimsel yapıda bulunan ve dilde kendi düzenli (standart) ifadesini bulan genelleştirilmiş, soyut bir dilsel anlamdır. Morfoloji alanında, kelimelerin parça olarak genel anlamları bunlardır ... ...
gramer anlamı- kelimenin resmi aidiyetinin anlamı, yani. ilişkinin anlamı, ayrı bir kelimeyle değil, bağımsız olmayan unsurlarla, kelimenin ana (önemli) kısmına ek olarak ifade edilir ... Açıklayıcı Çeviri Sözlüğü
sözcük anlamının aksine gramer anlamı- 1) G.z. dil içi bir anlamdır, çünkü dil dışı gerçeklikte bu ilişkilerin varlığına bakılmaksızın, ilişkiler, dilsel birimler arasındaki bağlantılar hakkında bilgi içerir; Lz ilgilidir dil birimi dil dışı ile ... ... Dilbilimsel terimler sözlüğü T.V. tay
Bu terimin başka anlamları vardır, bkz. Anlam(lar). Anlam, işaret ile atama konusu arasındaki çağrışımsal bir bağlantıdır. Kelimeler, sözcüksel anlamı, kelimenin ses kabuğunun karşılık gelen ile korelasyonunu ayırt eder ... ... Wikipedia
Kelimenin içerdiği anlam, nesnel dünyanın nesnelerinin ve fenomenlerinin zihnindeki bir yansıması olarak kavramla ilişkili içerik. Anlam, sesin ... ... ile ilgili olarak içeriği (iç taraf) olarak kelimenin yapısına dahil edilir. Dilbilimsel terimler sözlüğü
Bu terimin başka anlamları vardır, bkz. Sayı (anlamları). Sayı (dilbilgisinde), bir nesnenin niceliksel bir özelliğini ifade eden gramer kategorisidir. Tekil ve çoğul bölünme belki de ... ... Wikipedia
Kelimenin anlamı- Kelimenin anlamı, bkz. Gramer anlamı, Kelimenin sözlük anlamı ... dilsel ansiklopedik Sözlük
- (türetme anlamı) kelime oluşumunun temel kavramlarından biri; sadece türetilmiş bir kelimenin sahip olabileceği anlamına gelen özel bir kelime türü. Kelime oluşturma anlamı, kelime oluşturma biçimi kullanılarak ifade edilir ve ... ... Wikipedia
Kitabın
- Friedrich Nietzsche. 2 Kitapta Seçme Eserler (2 kitaplık set), Friedrich Nietzsche. Sevgili okuyucu, büyük Alman filozof, şair ve müzisyen Friedrich Nietzsche'nin seçilmiş eserlerinden iki kitabını dikkatinize sunuyoruz. Hemen not etmek isterim ki tüm sözdizimi ...
MORFOLOJİ
Dil biliminin, gramer ifadelerini ifade etme yollarını, kelime değişim kalıplarını, kelimelerin gramer sınıflarını ve bunların içsel gramer kategorilerini inceleyen bir bölümü.
Dilbilgisel anlam kavramı
Bir dilde yazılı yollarla düzenli olarak ifade edilen genel bir değer - Gloky kuzdra shteko boked bokra ve curls bokra
Dilbilgisel anlamların işaretleri
Soyutlama
düzenlilik
zorunlu
Tüm sınıfa dağıtım
Liste kapalı
Diller, gramer olarak seçtikleri anlamlarda farklılık gösterir.
Dilbilgisel anlam türleri
1) Yalın - dil dışı gerçekliği yansıtır (gerçeği yansıtır)
2) Sözdizimsel - dil dışı gerçeklikle ilgili değildirler, yalnızca belirli bir kelime formunun diğer kelime formlarıyla birleştirilme yeteneğini yansıtırlar (uyumluluk özelliklerini yansıtır (isimlerin cinsiyeti))
Dilbilgisel anlamları ifade etme yolları
1) Sentetik - ekler yardımıyla gramer anlamı. ( yürüdü- geçmiş zaman, eril)
tamamlayıcıcılık - gramer bilgisinin temelleri değiştirerek ifadesi ( kişi insanlar )
2) Analitik - hizmet kelimelerinin kullanımı ( eğer- dilek kipi)
Her iki yöntem de Rus dilinin karakteristiğidir.
Dilbilgisi biçimi ve kelime biçimi
gramer formu - gramer anlamının düzenli ifadesini bulduğu dil karakteri. Spesifik ifadelerdeki konuşmada, kelime gramer biçimlerinden birindedir.
kelime formu - gramer biçiminde bir kelime.
Morfolojik paradigma
Kelimenin morfolojik paradigması - bir kelimenin gramer biçimleri sistemi
odun ― 24, masa― 12 bileşen
Eksiksiz paradigma - konuşmanın bu bölümüne özgü tüm formları içerir.
Gereksiz paradigma - yedek bileşenler içerir ( sallayarak)
Gençlik- 6, eksik, pantolonlar- 6, eksik.
Dilbilgisi kategorisi kavramı
Dilbilgisel biçimler, dilbilgisi kategorilerinde gruplandırılmıştır.
Tekil + Çoğul = sayının gramer kategorisi
Dilbilgisi kategori türleri
İkili/ikili olmayan
Çekimli / çekimsiz
Halkla ilişkilerde konuşma bölümleri sorunu
Belirli bir dilde konuşma bölümlerinin sayısı sorununun incelenmesi, eski gramerlere kadar uzanır.
Konuşmanın bölümlerini belirlemek için farklı yaklaşımlar kullanılabilir. 21. ve 20. yüzyılların Rus dilbilgisinde çeşitli yaklaşımlar oluşturulmuştur:
1) Resmi - ana sınıflandırma kriterleri, bir dizi dilbilgisi özelliği olan çekim özellikleridir.
2) Sözcüğün sentetik işlevi
3) Mantıksal, sözcüksel-anlamsal (kelimenin genel kategorik anlamı
Modern Rus çalışmalarında, konuşma bölümlerinin sınıflandırılması aynı anda birkaç yaklaşımı dikkate alır:
Konuşmanın bir kısmı, aşağıdakilerle karakterize edilen bir kelime sınıfıdır:
2) Genel gramer kategorileri seti
3) Genel sözdizimsel işlevler
4) Kelime oluşturma özellikleri.
Çeşitli varyantlar modern sınıflandırma konuşmanın bölümleri
1) Okul grameri - konuşmanın 10 bölümü
1. Dilbilgisi 80 ayrıca konuşmanın 10 bölümünün bir sınıflandırmasını sunar. Konuşmanın önemli bölümleri - isim, zamir, sıfat, sayı, zarf, fiil
Servis - edat, birlik, parçacık, ünlem
2) A.N. Tikhonov
Önemli - isim, sıfat, katılımcı, sayı, zamir, fiil, ulaç, zarf, durum kategorisi.
Hizmet - edat, birlik, parçacık,
ünlem
Yansıma
Modal (belli ki, elbette, muhtemelen)
Konuşma bölümlerinin herhangi bir şekilde sınıflandırılması, her zaman farklı yaklaşımlar arasındaki uzlaşmaların sonucudur.
RJ'DE KONUŞMANIN ÖNEMLİ BÖLÜMLERİ
İSİM
Cinsiyet, sayı, durum, canlılık / cansızlık gibi gramer kategorilerinde bir nesneyi belirten ve bu anlamı yerine getiren konuşmanın bir parçası
İsimlerin sözcüksel-dilbilgisel kategorileri.
Belirli gramer kategorilerinin ifadesinde özgünlük gösteren bir kelime grubu.
Bölmenin ilk seviyesi
Bölmenin ilk seviyesinde, tüm isimler 2 gruba ayrılabilir:
1) Sahip olmak - bireysel öğeleri adlandırın
İsimler "Bolşeviç"
Ya sadece st formuna sahip olun ya da sadece pl
2) Ortak isimler - bir nesneyi belirli bir sınıfa ait olmasına göre adlandırın.
Bir sonraki bölünme seviyesi
- Gerçek
1) Özel değerler - parçalara bölünebilen, ancak sayılamayan homojen bir madde kütlesini belirtir ( süt)
2) Dilbilgisi özellikleri: yalnızca bir sayı formu
3) Kelime oluşumu - çoğu - türev değil
Konuşmada, yalnızca orta sayı biçimine sahip olan gerçek isimler, bazı durumlarda çoğul biçimi oluşturabilir ( sek şaraplar)
İsmin anlamı değişir (sıralama, miktar)
- Toplu
bölünmez bir bütün olarak bir dizi kişi veya nesne (gençlik , öğrenciler). Tüm topluluk isimlerinin yalnızca tekil biçimleri vardır. Toplu isimler genellikle türevdir. Türdeki belirli isimlerden ayırt edilmelidir insanlar, sınıf, grup, müfreze, sürü.
Gerçek ve kolektif yakından ilişkilidir. Bazen soruya gerçek mi toplu mu cevap vermek zordur. Bazen gerçek toplu (toz) hakkında bile konuşurlar.
- Dikkati dağılmış (soyut)
Sadece tekil forma sahiptirler. Pek çok türev. Bazı durumlarda isimler çoğul hale getirilebilir ( yaşam sevinci, mutlu rüyalar, yıllık okumalar) çünkü isimlerin anlamı değişir.
- isimler genel
Dilbilgisi kategorisinin ifadesinde özgünlük gösterin. Can sıkıntısı, tatlı düşkünlüğü. Başlıca özelliği, farklı bağlamlarda ya dişil ya da erkeksi olmasıdır. İsimleri çekim a ile ilişkilendirin, çoğunlukla konuşma tarzı, kısaltılmış adlar - Sasha, Zhenya, Valya. Bazen bazı reddedilemez isimler olarak adlandırılır karşılık. Jenerik isimlerle karıştırılmamalıdır doktor, öğretmen, memur, kadınsı kişileri adlandırabilir, ancak kelimelerin kendileri erkeksi kalır.
- özel isimler
ayrı ayrı sunulabilen ve saymaya tabi tutulabilen sayılabilir nesneleri adlandıran sözcükler. İki sayı biçimi vardır, konuşmanın bir parçası olarak bir ismin standardıdırlar. Bununla birlikte, belirli isimlerden oluşan küçük bir grubun yalnızca çoğul hali vardır. ( kızak)
Animasyon
Animasyon/Cansızlık
Temel kural çoğul V.p.=R.p - animasyonlu, V.p.=I.p. - cansız.
Sayının gramer kategorisi en açık şekilde çoğul olarak ifade edildiğinden, kural çoğul için oluşturulmuştur. İki eril isim grubu için ( öğrenci, nöbetçi) kural tekil olarak çalışır.
Rusça'da sözcüksel ve dilbilgisel animasyon çakışmayabilir. Canlılık - cansızlık ifadesinde dalgalanmalar yaşayan isimler de vardır. Bebek görüyorum - Bebek görüyorum. Bir anlamda canlı olup diğer anlamda olmayan isimler vardır. Yıldızlar. Gençlik- çoğul olmadığı için gramer kategorisinin dışında.
Okul gramerinde eril, dişil ve nötr hakkında konuşurlar.
Zaliznyak, dördüncü bir cinsiyet önerdi - eşleştirilmiş, yalnızca çoğul biçime sahip kelimeler. ( kapı, saat). 7 uyumlu sınıftan bahsetmeyi önerdi:
1 - m.s. neod.
2 - m.s. bir.
3) f.r. neod.
4) kadın bir.
5 - bkz.
6 - bkz.
7 - eşleştirilmiş cins.
RL'de cinsiyet morfolojik, sözdizimsel ve sözcüksel-anlamsal bir şekilde ifade edilir.
Morfolojik - cinsiyetin gramer anlamının çekimlerle ifade edilmesi. Bu yönteme genellikle tutarsız denir, çünkü isimsiz sonlar farklı cinsiyetler anlamına gelebilir. Masa, kızı
Sözdizimsel isimle uyuşan bir kelimenin biçimi aracılığıyla cinsiyetin bir ifadesidir. Kararlaştırılan kelimelere ek olarak, böyle bir işlev, geçmiş zamanda veya geçmiş zamanda yüklemin biçimleriyle gerçekleştirilebilir. dilek kipi
sözlük-anlamsal - cinsiyetin gramer anlamının ve cinsiyetin sözcüksel anlamının oranına dayanır. Bu yöntem, yalnızca insanları adlandıran az sayıda isim için geçerlidir. Bu isimler için cinsiyetin anlamı yalındır. Diğer herkes için sözdizimsel.
Bazen cinsiyet tanımlanır sözcük anlamı cinsiyet, ayrıca bazı zoonimlerde.
Tekil
1) Ana değer, tekillik değeridir, yani bir nesnenin göstergesidir.
2) Genelleştirilmiş bir kolektif anlam - tekil biçim, bir küme olarak anlaşılan bir dizi nesneyi gösterir. Oturum sırasında öğrenci dinlenir.
3) Dağıtıcı / dağıtıcı - tekil form, birkaç kişinin aynı anda sahip olduğu bir nesneyi belirtir. Ders kitabını ... sayfasına açın.
Çoğul
1) Ana değer - Ayrı bir kümenin değeri. 2'den çoğuna.
2) Toplu küme - çoğul biçim, bir temelde birleşmiş bir dizi insanı belirtir. Uzun süre İngilizler arasında yaşadı.
3) Hiperbolik küme - belirli bir tekillikten kasıtlı olarak elimine edildiğini gösterir; bu iki durumda gözlemlenebilir.
Konunun önemini belirtir Misafirler bize geldi - kızım
Kınama, kınama ifade etmek üniversiteye gitmedik
4) Sürekli set - süre, özel uzunluk, yoğunluk anlamına gelir. Her yerde kar ve buz
Büyük harf anlamı ile ilgili soru.
Durum anlamı, bir ismin anlamının bir tamlama veya cümlede başka kelimelere ifade edilmesiyle ilişkilendirilen anlamdır.
Şu anda, vaka değeri türleri ayırt edilir:
1) Öznel anlam
2) Nesne değeri
3) Kesin
4) koşullu
5) Bazı bilim adamları tamamlayıcı/katkı değeri vurgulamaktadır.
Bu anlamlar, belirli bir durumun biçimine atanmaz.
1) sübjektif anlam gerçek bir aktörün, bir niteliğin veya bir durumun taşıyıcısının anlamıdır. İnsanlar sokakta yürüyor. Öğrenciler soğuk
2) nesne değeri - nesnenin bu nesne için geçerli olan eylemle ilişkisinin değeri. çay içiyoruz
nesne değeri olabilir farklı şekiller:
Doğrudan nesnenin değeri. Gerçek nesne. Balık tutmak
Dahili nesne. Konuşma, düşünce, duygu nesnesi. Geziyi hatırla.
Hedef nesne. Öğrencilere ders veriyorum.
Araç nesnesi. Tutkalla yapıştır
aracı nesne Paketi kondüktör aracılığıyla gönder
Başka nesne türleri de vardır.
3) değer tanımlama - bir nesneyi bazı temelde karakterize eden isimlerin anlamı:
kendini tanımlayan şapkalı kız Tuğla ev.
Tahmini-nitelikli erkek kardeşim yakışıklı
4) Dolaylı anlam - ölçü, zaman vb. açısından eylemleri veya bir işareti karakterize eden bir ismin anlamı.
1) Geçici - Mayıs ayında geri
2) Yerin değeri - ormanda yürüyüş yapmak
3) Nedensel - bir hata için ağlamak
4) Koşullu - uçarken dikkatli ol
5) Hedefin değeri - bir doktor için gönder
6) Ölçüler ve dereceler - boğazında bağlı
7) Tavizler - tavsiyeye karşı ayrıldı
8) Görüntü ve eylem modu - bas şarkı söyle
5) tamamlayıcı değer bir cümlede bilgilendirici olarak eksik birimleri tamamlamanın değeridir. O bir konuşmacı olarak biliniyordu (o biliniyordu)— eksik). Adı Vanya'ydı (adı- eksik)
Davanın anlamını birkaç faktör etkiler: bu, ismin kendisinin şekli ve anlamı ve ismin ilişkilendirildiği kelimenin şekli ve anlamı ve bir edatın varlığı / yokluğu ve doğasıdır. edat
SIFAT
- bir nesnenin prosedürel olmayan bir niteliğini ifade eden ve bu anlamı cinsiyet, sayı, durum gibi gramer kategorilerinde ve ayrıca karşılaştırma dereceleri ve kısalık eksiksizliği kategorilerinde ifade eden konuşmanın bir kısmı
Karşılaştırmalı form
Bir şeye kıyasla bir özelliğin daha büyük veya daha az derecesini gösterir.
FSS sentetik ve analitik olabilir.
Sentetik - üç ekin yardımıyla oluşturulur: e, her, she ( daha yüksek, daha beyaz, daha fazla) Üretken - onunki. Karşılaştırmalı derecenin basit biçimi, sk ekleri, öznel değerlendirme ekleri () olan bir sıfattan oluşmaz. zayıf), yush, yush ekleri olan bir sıfattan (iletilen), ben ( Tecrübeli), bileşik sıfatlardan ( uzun kollu), öneki değil ( zor). Başka kısıtlamalar da var.
Analitik - Az ve çok yardımcı kelimelerin yardımıyla oluşturulur. gr.80'de yoktur.
Karşılaştırma derecelerinin formunun değeri.
Karşılaştırmalı derece (karşılaştırmalı) - iki ana anlamı vardır.
1) bir özellik, bir konuda diğerinden daha büyük veya daha az ölçüde doğaldır. Kedi bir köpekten daha akıllı
2) bir durumda aynı nesnenin işareti, diğerinden daha fazla veya daha az olarak sunulur. Bu yıl kış daha soğuk
Analitik formda daha az eğitim kısıtlaması vardır.
Basit bir karşılaştırmalı derecenin biçimi, kural olarak yüklemin bir parçasıdır. Analitik hem bir yüklem hem de bir tanım olabilir.
üstünlük sıfatları
Geleneksel olarak, üstünlüklerin anlamı, bir özelliğin tezahürünün nihai derecesi olarak tanımlanır.
Üstünlük biçimi aynı zamanda sentetik ve analitik bir şekilde oluşturulur.
Basit - eysh, aysh. Bileşik - çoğu, çoğu, en az, tümü (toplam) + sentez. Karşılaştırmalı biçim ( en güzeli en önemli).
Üstünlük biçimi, en anlamlarına sahip yüksek derece bir özelliğin tezahürüne üstünlük denir
Bununla birlikte, üstünlük sıfatları sadece büyük bir derece anlamına gelebilir. (seçkin) en güzel bina. (şehirdeki en güzel bina değil)
Çoğu modern dilbilimci, sıfatların üstünlük belirten sıfatları olduğunu düşünmez.
Sentetik formların oluşumu için, karşılaştırmalı dereceden formların oluşumu ile aynı kısıtlamalar geçerlidir. Most sözcüğünün yardımıyla oluşan üstünlük derecesinin şekli, olumlu bir derecenin bileşiminde bir sıfata sahiptir. En kısa yol, en yakın yol, en en iyi seçenek - istisna.
SAYISAL
Dilde nicelik fikri aktarılabilir farklı araçlar: isimlerin yardımıyla sayıların gramer kategorisi ( yüz, düzine), ayrıca rakamlar olarak adlandırılan özel kelimelerin yardımıyla.
Rakamın konuşmanın bir parçası olup olmadığı belirsiz bir sorudur. Okul uygulamasında sayılar, nicel, sıralı, toplu ve kesirli sayıları içerir. Dilbilgisi 80'de, sayılar yalnızca ana sayıları ve ortak sayıları içerir. Sıralı olanlar sıfatlardır ve kesirli olanlar, konuşmanın farklı bölümlerine ait kelimelerin bir kombinasyonu olarak kabul edilir. Rakamlar ayrıca çok ve az gibi kelimeleri de içerir. Tikhonov'un kavramı, çok ve birkaçını hariç tutar, ancak kesirli sayıları, nicel ve toplu sayıları ilişkilendirir. Panov'un kavramı sıralıdır ve asal ve sıra sayıları aynı kelimenin biçimleridir.
Sayıların bir parçası olarak nicel, sıralı ve toplu sayıları birbirinden ayıran bir kavram.
rakam nesnelerin sayısını ve sırasını belirten ve bu anlamları vakanın gramer kategorilerinde (tutarlı bir şekilde) ve cinsiyet ve sayının gramer kategorilerinde (sırayla değil) ifade eden konuşmanın bir parçasıdır. Rakamların bir parçası olarak, üç sözcüksel ve dilbilgisel kategori ayırt edilir:
1) nicel
2) sıralı
3) toplu
Bazı dilbilimciler yalnızca nicel ve sıralı olanları ayırır ve toplu olanlar nicel olarak sınıflandırılır.
Yapısına göre, tüm sayılar bir kökü olan basit sayılara bölünür ( kırk, beşinci, beş), karmaşık, iki kökü olan ( elli) ve iki veya daha fazla kelimeden oluşan bileşik ( otuz beş üç bin otuz)
Kardinal sayıların sözcüksel-dilbilgisel kategorileri:
Nicel sayılar şu anlama gelir:
1) soyut miktar ( 8 + 3'e 11 olacak)
2) bir nesnenin işareti olarak miktar ( iki yıl, beş kitap)
3) sayarken nesnenin yeri ( ev altı)
Dilbilgisi özellikleri:
ASLA sayıya göre değiştirmeyin (sayıların gramer kategorisi dışında)
Durumlara göre değişirler, ancak rakamın durumu ne öznel ne de nesnel anlamı ifade etmez, sadece sayının isim ile sözdizimsel bağlantısını gösterir.
Kelimeler dışında cinsiyete göre değiştirmeyin bir-bir-bir, iki-iki.
Sentetik özellikler:
Yalın ve suçlayıcı durumlarda 1'den 4'e kadar tekil bir isim ile birleştirilir
Yalın ve suçlayıcı durumlarda, ismi yönetirler ( üç bardak, beş masa), diğer durumlarda isimlerle anlaşırlar
Bazı asal sayıların özellikleri:
Biri dilbilimciler tarafından farklı değerlendirilir, bazen bir sayı olarak sınıflandırılmaz ve zamir sıfatı veya sayma-nicelik sıfatı (gramer 70) olarak adlandırılır, bazıları bu rakamın yalnızca bileşik rakamlarda olduğuna inanır. Görüş farklılıkları, bir kelimesinin diğer sayılardan farklı davranmasıyla açıklanır: cinsiyete ve sayıya göre değişir ve her zaman isimle uyuşur. Ayrıca bir kelimesinin nicel anlamının yanı sıra bazı, ayrı vb. anlamları da vardır. Dolayısıyla bir kelimesi aslında sadece bileşik sayılarda bir sayı gibi davranır. Diğer tüm durumlarda, bir pronominal sıfattır.
Okul dilbilgisinde bin, bir milyon, bir milyar rakamlardır ve dilbilgisi 80, sayılarla değiştikçe açık bir şekilde isimlere atıfta bulunur. Bu kelimelere isimler demenin, yalnızca kesin sayıyı (bir milyon problem) adlandırmadıkları veya çoğul biçimde kullanıldıkları durumlarda anlamlı olduğu bir bakış açısı vardır.
Bir edat ile kullanım kuralı:
- İki, bir buçuk, üç, dört, doksan, yüz, iki yüz, üç yüz, dört yüz aday ile çakışan, suçlayıcı durum şeklinde kullanılır. İki yüz ruble aldılar.
Geri kalanının değişken formları vardır ( her biri beş ruble aldı veya beş ruble aldı)
Odin her zaman datif biçimindedir ( bir kalem dağıttı)
Toplu sayıların sözcüksel-gramer kategorisi:
O, j, () ekleri kullanılarak nicel olanlardan oluşturulurlar. iki iki) ve er, er ( cehennem, dört)
Norm, arka arkaya kollektif sayıların sayısını ikiden ona sınırlar, ancak başkaları da vardır. Geleneksel olarak, kolektif sayıların anlamının, miktarın bir toplam olarak belirlenmesi olduğuna inanılmaktadır. Ancak birçok dilbilimci bu ifadeye katılmıyor ve toplu sayıların anlam olarak nicel olanlardan farklı olmadığına inanıyor.
Dilbilgisi özellikleri:
Sayının gramer kategorisinin dışında
Cinsiyetin gramer kategorisinin dışında
Durum anlamı ifade etmez, ancak bir isimle uyumluluğu gösterir
Sentetik özellikler:
İsimlerle kombinasyon: toplu isimler eril isimlerle veya genel cinsiyetten kelimelerle birleştirilebilir ( iki arkadaş, üç seyirci), ancak dişil isimlerle birleştirilemez.
İsimlerle kombine edilebilir, multipleia tantum ( iki saat üç gün)
Toplu isimler isimlerle birleşir çocuklar, adamlar, insanlar, yüzler.
Yetişkin olmayan anlamına gelen isimlerle birleştirilebilir ( yedi çocuk)
Doğrulanmış sıfatlarla birleştirilebilir ( iki hasta)
Kişi zamirleriyle birleştirilebilir ( üçümüz var)
Bazıları her ikisini de kolektif sayılara bağlar, ancak sayısal bir değerleri yoktur, bu nedenle zamir olarak düşünmeleri önerilir. Ayrıca bu kelimelerin isimlerle eşleşmeleri için farklı kuralları vardır.
Sıra sayılarının sözcüksel-gramer kategorisi:
Sayım yaparken öğenin seri numarasını arayın.
Dilbilgisi özellikleri:
Duruma, sayıya, cinsiyete göre değişebilir
Her zaman isimlerle aynı fikirde ol
Sayıların azalması:
Göreceli sıfatlar olarak çekimli sıra (sıfat türü)
Geri kalanlar, sonların doğasına göre 6 tür çekimle ayırt edilir:
3) 50, 60, 70, 80
4) 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900
5) 40, 90, 100, bir buçuk, bir buçuk yüz
6) kolektif
ZAMİR
Bir yandan bağımsız kelimeler olarak kullanılırlar, diğer yandan fenomenleri, nesneleri isimlendirmezler, sadece onlara işaret ederler. Birçok dilbilimci zamirlerin isimlerden önce geldiğine inanır.
Ayırt edici özellikler:
1) Zamirler, aynı kelimenin çevreleyen gerçekliğin çok çeşitli nesneleri ile korelasyonu ile karakterize edilir. Her durumda yön, farklı kişiler ve farklı nesneler anlamına gelebilir.
2) fonksiyonlar:
diyet yapan söz ediminin durumunun bir göstergesidir. Söylenenlerin söz ediminin koşulları ve katılımcıları ile bağıntısı. Ben yazarım (konuşmacı yazar), ben konuşmacıyım, sen dinleyicisin, o üçüncü kişi.
Konuşana (ben, biz) veya dinleyiciye (sen, sen) atıfta bulunan birinci ve ikinci şahıs zamirleri. Ayrıca konuşmacının işaret hareketinin yönlendirildiği nesneye atıfta bulunan işaret zamirleri (o, bu, bu, bu ..)
anaforik — bu mesajın diğer mesajlarla ilişkisi. Bilinen bir şeye referans işlevidir. Metindeki nesnelerin, eylemlerin ve hatta tüm cümlelerin adlarını değiştirebilirler. Ağabeyim geldi ve gideceğini söyledi. Hİkolay kalkıp gitti. Petya da aynısını yaptı. Gerekirse ona mektup yazacağım.
Tarafından gerçekleştirilen:
Üçüncü şahıs şahıs zamirleri
İşaret zamirleri
İade edilebilir (kendileri, birbirleri)
Göreceli zamirler
Duygusal değerlendirme işlevi ― Olga'nız (mektubun sonunda)
Efimizm - tabu işlevi - "bu" hakkında yüz bir soru
Zamirlerin sınıflandırılması.
1) Geleneksel.
- Kişisel - konuşma eylemindeki katılımcıları belirtin.
- iade edilebilir - kendim. Bu zamirin, eylemin nesnesinin veya muhatabının eylemin konusu ile aynı olduğunu gösteren yalın bir durumu yoktur.
- İyelik - nesnenin birinci, ikinci veya üçüncü kişiye ait olması. ( benim, senin, onun, benim(konu denen şeye ait) o, o, onlar― iyelik işlevli şahıs zamirleri
- işaret etmek (bu, bu, bu, bu, bu) - bir konuşma eyleminde veya konuşma alanında katılımcılarla ilişkili nesneleri veya özellikleri tahsis edin.
- belirleyiciler - genelleştirici işaretlere işaret edin ( herkes, herkes, herkes, hepsi) veya boşaltım ( kendisi, çoğu)
- sorgulayıcı (kim, ne, hangi, hangi, kimin)
- akraba sorgulayıcı olanlarla örtüşür, ancak sözdizimsel işlevlerinde temelde onlardan farklıdır, müttefik kelimeler olarak hareket eder - Çocuk masanın üzerindeki vazoyu kırdı.
- Tanımsız - ekler değil, son ekler -bir şey, -ya, -bir şey, ekli bir şey- Konuşmacının bilmediği bir şeyi gösterir
- Olumsuz - değil ve hiçbiri. Nesnelerin, işaretlerin, koşulların yokluğu.
Geleneksel sınıflandırma zamirleri birbirini dikkate almaz. Bu zamir genellikle karşılıklı olarak adlandırılan özel bir kategoriye ayrılır.
2) İşlevsel-anlamsal sınıflandırma:
Kişisel, sahiplenici, dönüşlü + birbirlerine, boşaltıcı-göstergeli ( bu, bu, böyle, böyle) , boşaltım yükseltici ( kendisi, çoğu), sorgulayıcı, göreceli, belirsiz, genelleştirilmiş dağılımlı ( her biri, herkes, herkes), negatiftir.
3) Biçimsel-gramer sınıflandırması:
1) isim zamirleri - bir kişiyi veya nesneyi belirtin, durum sırayla ifade edilir, cinsiyet ve sayı sıralı değildir (kişisel, dönüşlü, biraz sorgulayıcı ( kim ne), bazı negatif ( kimse, hiçbir şey), bazı tanımsız ( birisi birileri)
2) zamirler sıfatlar - bir işareti belirtin, anlamı cinsiyet, sayı, durum gibi bağımlı gramer kategorilerinde ifade edin. ( seninki, benimki, seninki, bizimki, herhangi biri, bazıları)
3) zamirler sayılar - sayının dilbilgisel kategorisi dışında belirsiz bir niceliği belirtir ve isimlerle aynı uyumluluk özelliklerine sahiptir. ( ne kadar, ne kadar)
4) zarf zamirleri - değişmez zamirler ( burada, orada, oradan, bir yerde, bazen...) Bazı dilbilimciler zarflara atıfta bulunur.
Çekim Özellikleri
Şahıs zamirlerinin çekimi, dolaylı durumlarda gövdedeki bir değişiklik ile karakterize edilir. ben, ben, ben, biz, biz.
zamirler o o bir edatla birleştirildiğinde, ilk fonem n ile formları olur. Onunla, onunla, onlar hakkında
Zamir self'in yalın bir biçimi yoktur
Diğer zamirlerin, yani sıfatların, zarfların, sayıların gramer özellikleri, konuşmanın karşılık gelen bölümünün özelliklerini tamamen tekrarlar.
FİİL
Rusça'daki fiil, kendi gramer kategorilerine sahip olduğu için isimlere karşıdır. Aynı zamanda bir nesnenin işaretini de belirtir, ancak bu özel bir işarettir - süreç olarak bir işaret.
Fiil - konuşmanın usule ilişkin bir özelliği ifade eden ve bu anlamı görünüş, ses, ruh hali, zaman vb. gramer kategorilerinde ifade eden bir parçası. Ana işlev yüklemdir.
fiil paradigması
Ayrıca adlandırma paradigmasından daha karmaşıktır.
3 grup fiil formları.
1) Mastar - ilk biçim fiil, ancak bu çok şartlı.
2) Eşlenik formlar (yüklem)
3) Konjuge olmayan formlar (nitelikli) katılımcılar ve katılımcılar. Tüm bilim adamları fiile atıfta bulunmaz.
Bu grupların her biri, özel bir gramer kategorisi seti ile karakterize edilir.
fiil çekimleri
Konjugasyon genellikle aşağıdaki durumlarda kullanılır:
1) Fiil çekimi - dar anlamda fiili şimdiki veya gelecekteki basit zamanda kişi ve sayılarla değiştirmek, geniş anlamda fiili zaman, ruh hali, kişi, sayı vb. ile değiştirmek.
2) Konjugasyon aynı zamanda şimdiki veya gelecekteki basit zamanda bir fiil çekimi sistemi olarak anlaşılır.
Hangi çekimlerin sunulduğuna bağlı olarak, tüm fiiller iki büyük sınıfa ayrılabilir: birinci ve ikinci çekimler.
Fiil 1. çekim - taşımak
Ben taşıyorum, sen taşıyorsun, o, o, o taşıyor,
Biz taşıyoruz, siz taşıyorsunuz, onlar taşıyor.
2. çekim fiili - karar vermek
Ben karar vereceğim, sen karar vereceksin, o karar verecek.
Biz karar veririz, siz karar verirsiniz, onlar karar verir.
Çekimlere ek olarak, birinci ve ikinci çekimlerin fiilleri, münavebe özelliklerinde birbirinden farklıdır: ikinci konjugasyonun fiillerinde, münavebe yalnızca birinci tekil şahıs şeklinde görünür ( Aşk Aşk), birinci çekimin fiillerinde, münavebe dört biçimde görünür - ikinci ve üçüncü tekil şahıs ve birinci ve ikinci çoğul şahıs ( fırında pişirmek - fırında pişirmek, pişirmek, pişirmek).
Konjugasyonun 1 ve 2 fiilleri, son kökte (bitiş) birbirinden farklıdır, 1. konjugasyonun fiilleri için, şimdiki veya gelecekteki basit zamanın kökü tıslamayla bitebilir - j'de zıplarlar - kızarırlar, a eşleştirilmiş sert ünsüz - taşırlar, bu durumda ikinci konjugasyonun fiilleri de ıslıklı harflerle, j'de ve eşleştirilmiş yumuşak bir ünsüzle bitebilir.
Konjugasyonu belirlemek için ne gereklidir?
1) fiili 3. şahıs birimi şeklinde koyun. sayılar
2) Sonun şok edici olup olmadığına bakıyoruz
3) Son vurguluysa, fiili kişi ve sayı olarak çekeriz
4) Son vurgusuzsa, mastara geri döneriz
5) Mastarın finali vurulursa 2., vurulmazsa 1.
6) Hatırlıyoruz, bu bir istisna değil mi? ( tıraş ol, yat, sür, tut, nefes al, gücendir)
Dilde ayrıca farklı konjuge fiiller vardır - istemek, koşmak, onurlandırmak (onur, onur),
fiil çekimleri
Sözlü çekim sistemi, isimlerin çekimine kıyasla daha fazla karmaşıklık ile karakterize edilir. Her Rus fiili için, ait olduğu yeri belirlemek gerekir: a) çekim sınıfına ve b) çekim türüne
Maslov'un kriteri
Bir görünüş çifti, ancak ve ancak fiiller aynı anlama sahipse gerçekleşir.
Özel teşhis bağlamları:
1) Tamamlayıcı fiiller için. İş gezisinden döndü, merdivenleri çıktı, kapıyı açtı...
2) Bitmemiş fiiller için. Yinelenen olayların açıklaması. Her yıl bu zamanlarda bir iş gezisinden döner, merdivenleri çıkar, kapıyı açar...
3) Bitmemiş fiiller için. Şimdiki tarihsel anlatı. Dün bir iş gezisinden dönüyor, merdivenleri çıkıyor, kapıyı açıyor...
Böylece, her bir çiftteki fiiller aynı olayı gösterdiğinden, bu fiil çiftlerinin görünüşlü fiil çiftleri olduğu sonucuna varabiliriz. İkinci ve üçüncü bağlamlarda, tamamlanmış fiillerin kullanımı hariç tutulur, bu nedenle konuşmacının aynı anlama sahip, ancak tamamlanmamış biçimde bir fiil kullanması gerekir.
İki görünüş fiilleri
Bak, vur, öğret vb. Ya mükemmel ya da mükemmel değil, ancak çiftleri yok - eşleştirilmemiş fiiller. Kusursuz tantum - tamamlanma biçimi, kusurlu tantum - kusurlu biçim
Eşleştirilmemiş fiiller arasında iki parçalı fiiller de vardır.
İki yönlü fiiller - farklı bağlamlarda hem tamamlanmış hem de tamamlanmamış fiiller olabilirler.
Alexey evlendiğinde hemen Paris'e gitti. Alexei evlendiğinde 100 misafir vardı.
İki tür fiil arasında çok az yerli Rusça fiil vardır ( telgraf çek, döşe, hastaneye kaldır)
İki parçalı fiillerin biçimi yalnızca bağlama göre belirlenebilir.
Form oluşumu pasif ses Rusça'da.
Tam ve kusurlu fiillerde farklı şekilde oluşurlar.
Tamamlayıcı fiillerde, pasif biçim, kural olarak, -sya biçimlendirici son ekinin yardımıyla oluşturulur.
Bitmiş fiillerde, edilgen çatı biçimleri genellikle analitik olarak oluşturulur. yardımcı fiil olmak, uygun kişisel formda ve kısa bir pasif katılımcı.
İstisnalar: O sevildi herkes. Bu kitabı okumak çok kolaydı.
Pasif fiiller zaman, kişi, sayı vb. olarak değişebilir.
Ev geçen yıl işçiler tarafından inşa edildi..
Şimdiki zamanlar
Yalnızca kusurlu fiiller oluşturun! Şimdiki zamanın biçimlerinin Rusça'da özel ekleri yoktur, belirli bir kişi ve sayı anlamına gelen fiillerin sonları ( ben diyorum sen diyorsun) aynı türden gövdelere bağlıysa, şimdiki zamanın anlamının resmi bir ifadesi olarak da hizmet eder.
Şimdiki zaman formu birkaç anlamı ifade edebilir.
Bu formun ilk değeri denir mevcut gerçek .
Bu durumda şimdiki zaman formu, konuşma anına denk gelen bir eylemi gösterir. şimdi ders veriyorum.
Şimdiki zaman formunun ikinci ana anlamı şudur: mevcut ilgisiz . Bu durumlarda, eylemin konuşma anıyla ilgili olmadığını gösterir. ben iyi bir yüzücüyüm. Birkaç alt türü vardır: genişletilmiş şimdiki zaman - onu uzun zamandır seviyor; sürekli sürekli - Moskova 7 tepe üzerinde duruyor; ve benzeri.
ORTACI VE ALMANCA ORTACI
Fiilin morfolojik paradigmasında özel bir yer tutarlar, çünkü sırasıyla fiilin ve konuşmanın diğer bölümlerinin - sıfatlar ve zarflar - özelliklerini birleştirirler.
Bu temelde, katılımcılar bazen sözlü paradigmadan türetilir ve sıfatlara dahil edilir ve katılımcılar zarflara (Peshkovsky) veya konuşmanın bağımsız bölümleri olarak ele alınır (Tikhonov).
katılımcı - Fiil ve sıfat özelliklerini taşıyan fiilin “hibrit” hali.
Bir fiil olarak, katılımcı ses, görünüş ve zaman kategorileri, geçişlilik ve dönüşlülüğün sözcüksel ve gramer özellikleri nedeniyle kendini gösterir, ayrıca katılımcılar fiil kontrolünün özelliklerini tamamen korurlar: çocukları sevin - çocukları sevin, fabrika işletin - fabrika müdürü.
gramer anlamı
Dilbilgisel anlam, kelimenin sözcüksel anlamına eşlik eder; Bu iki değer türü arasındaki farklar şu şekildedir:
1. Dilbilgisel anlamlar çok soyuttur, dolayısıyla geniş kelime sınıflarını karakterize ederler. Örneğin, fiil yönünün anlamı, Rus fiilinin anlamsal yapısında her zaman mevcuttur. Sözcüksel anlam, dilbilgisel olandan daha spesifiktir, bu nedenle yalnızca belirli bir kelimeyi karakterize eder. En soyut sözcüksel anlamlar bile (örneğin, sonsuzluk, hız gibi kelimelerin anlamları), gramer anlamlarından daha az soyuttur.
2. Sözcüksel anlam, kelimenin temelinde ifade edilir, dilbilgisel anlam, özel biçimsel göstergelerle ifade edilir (bu nedenle, dilbilgisel anlamlara genellikle biçimsel anlamlar denir).
Dolayısıyla dilbilgisel anlam, biçimsel dilbilgisi araçlarıyla ifade edilen soyut (soyut) bir dilsel anlamdır. Bir kelimenin genellikle birkaç gramer anlamı vardır. Örneğin, bürokrasiyi kemirirdim (M.) cümlesindeki 'kurt' ismi, nesnellik, animasyon, eril, tekil, araçsal (karşılaştırma değeri: 'kurt gibi, kurt gibi') dilbilgisel anlamlarını ifade eder. Bir kelimenin en genel ve en önemli dilbilgisel anlamı kategorik (genel kategorik) olarak adlandırılır; bir isimdeki nesnelliğin, bir sayıdaki niceliğin vs. anlamları bunlardır.
Kelimenin kategorik anlamı, özel (özel kategorik) gramer anlamlarıyla tamamlanır ve belirtilir; Bu nedenle, bir isim, canlılığın - cansızlığın, cinsiyetin, sayının ve durumun belirli kategorik gramer anlamlarıyla karakterize edilir.
Dilbilgisel anlam her zaman sözcüksel anlama eşlik eder ve sözcüksel anlam her zaman dilbilgisel anlama eşlik etmez.
Örneğin: okyanus - kişi (farklı sözlük anlamı, ancak aynı gramer anlamı - isim, tekil, I.p) [Lekant 2007: 239-240].
Dilbilgisel anlamları ifade etme yolları
Rus morfolojisinde vardır Farklı yollar dilbilgisel anlamların ifadeleri, yani kelime biçimleri oluşturma yolları: sentetik, analitik ve karışık.
Sentetik yöntemle, dilbilgisel anlamlar genellikle ekleme ile ifade edilir, yani. eklerin varlığı veya yokluğu (örneğin, tablo, tablo; gider, git; güzel, güzel, güzel), çok daha az sıklıkla - alternatif sesler ve stres (öl - öl; yağlar - özel yağlar) ve ek, yani. farklı köklerden oluşumlar (insan - insan, iyi - daha iyi). Bağlanma, stresteki bir değişiklikle (su - su) ve ayrıca seslerin değişmesiyle (uyku - uyku) birleştirilebilir.
Analitik yöntemle dilbilgisel anlamlar, ifadelerini ana kelimenin dışında alır, yani. başka bir deyişle (dinle - dinleyeceğim).
Karma veya hibrit bir yöntemle, gramer anlamları hem sentetik hem de analitik olarak ifade edilir, yani. kelimenin hem dışında hem de içinde. Örneğin, edat durumunun gramer anlamı edat ve bitiş (evde), birinci kişinin gramer anlamı zamir ve bitiş (geleceğim) ile ifade edilir.
Biçimlendirici ekler aynı anda birkaç gramer anlamını ifade edebilir, örneğin: bir fiilde bir son vardır - ut hem kişiyi, hem sayıyı hem de ruh halini ifade eder [İnternet kaynağı 6].
Bir gramer kategorisi, ortak bir gramer içeriğiyle birbirine zıt olan bir dizi morfolojik formdur. Örneğin, yazdığım - yazdığınız - yazdığınız formlar bir kişiyi belirtir ve bu nedenle bir kişinin sözlü dilbilgisi kategorisinde birleştirilir; yazdığım formlar - yazıyorum - hızlı zaman yazacağım ve zaman kategorisini oluşturacağım, kelime formları tablo - tablolar, kitap - kitaplar nesnelerin sayısı fikrini ifade eder, bunlar sayı kategorisinde birleştirilir, vb. Dilbilgisi kategorilerinin özel morfolojik paradigmalar oluşturduğunu da söyleyebiliriz. Genel olarak gramer kategorilerinin üç özelliği vardır.
1) Dilbilgisi kategorileri bir tür kapalı sistem oluşturur. Dilbilgisi kategorisinde birbirine zıt olan üyelerin sayısı dilin yapısı tarafından önceden belirlenir ve genel olarak değişmez (senkron bölümünde). Ayrıca, kategorinin her üyesi bir veya birkaç tek işlevli formla temsil edilebilir. Böylece, isim sayısının gramer kategorisi, biri tekil formlarla (tablo, kitap, kalem), diğeri çoğul formlarla (tablo, kitap, kalem) temsil edilen iki üyeden oluşur. İsimlerin ve sıfatların üç cinsiyeti vardır, bir fiilin üç yüzü vardır, iki türü vardır vs. bileşenler. Böylece isimlerde 6, 9, 10 ve daha fazlası ayırt edilir. Ancak, bu sadece yansıtır farklı numaralar vakaların seçimi. Dilin gramer yapısına gelince, durum sistemi içinde düzenlenir. mevcut tipler sapma.
2) Dilbilgisel anlamın (içeriğin) ifadesi, kategoriyi oluşturan formlar arasında dağıtılır: Ben yazarım, birinci kişi anlamına gelir, siz yazarsınız - ikinci, yazar - üçüncü; masa, kitap, kalem tekili, masa, kitap, tüy çoğulu, büyük eril, büyük dişil ve büyük nötrdür, büyük form cinsiyeti belirtmez.
3) Morfolojik kategorileri oluşturan formlar, ortak bir içerik bileşeniyle birleştirilmelidir (bu, dilbilgisi kategorisinin tanımına yansıtılır). Bu, gramer kategorisini vurgulamak için bir ön koşuldur. Bu genellik olmadan dilbilgisi kategorileri oluşturulmaz. Örneğin geçişli ve geçişsiz fiil karşıtlığı, ortak bir içeriğe dayanmadığı için tam olarak morfolojik bir kategori oluşturmaz. Aynı nedenle, bağımsız konuşma bölümlerinde ayırt edilen diğer sözlük-gramer kategorileri morfolojik kategoriler değildir [Kamynina 1999: 10-14].
Konuşmanın önemli ve yardımcı bölümleri
Konuşma bölümleri, kelimelerin morfolojik özellikleri dikkate alınarak oluşturulan kelimelerin ana gramer sınıflarıdır. Bu kelime sınıfları sadece morfoloji için değil, aynı zamanda sözlükbilim ve sözdizimi için de önemlidir.
Konuşmanın aynı bölümüne ait kelimelerin ortak gramer özellikleri vardır:
1) konuşmanın bir kısmı olarak adlandırılan aynı genelleştirilmiş gramer anlamı (örneğin, tüm isimler için nesnelliğin anlamı);
2) aynı morfolojik kategoriler kümesi (isimler, canlılık / cansızlık, cinsiyet, sayı ve durum kategorileri ile karakterize edilir). Ek olarak, konuşmanın aynı bölümündeki kelimeler, kelime oluşturma yakınlığına sahiptir ve bir cümlenin parçası olarak aynı sözdizimsel işlevleri yerine getirir.
Modern Rusça'da, konuşmanın bağımsız ve yardımcı bölümleri ile ünlemler ayırt edilir.
Konuşmanın bağımsız bölümleri, nesneleri, işaretleri, süreçleri ve diğer gerçeklik fenomenlerini belirlemeye hizmet eder. Bu tür kelimeler genellikle cümlenin bağımsız üyeleridir, sözel stres taşırlar. Aşağıdaki bağımsız konuşma bölümleri ayırt edilir: isim, sıfat, sayı, zamir, fiil, zarf.
Konuşmanın bağımsız bölümleri içinde, tam anlamlı ve tam anlamlı olmayan kelimeler karşılaştırılır. Tamamen anlamlı kelimeler (isimler, sıfatlar, sayılar, fiiller, çoğu zarflar) belirli nesneleri, olguları, işaretleri adlandırmaya yarar ve tam anlamlı olmayan sözcükler (bunlar zamirler ve zamir zarflardır) yalnızca nesneleri, olguları, işaretleri adlandırmadan gösterir. onlara.
Diğer bir ayrım, bağımsız konuşma bölümleri çerçevesinde önemlidir: konuşmanın reddedilen (durumlara göre değişen) bölümleri olarak isimler (isimler, sıfatlar, sayılar ve zamirler), konuşmanın bir parçası olarak fiile karşıttır. konjugasyon ile karakterizedir (ruh hallerine, zamanlara, kişilere göre değişir) .
Konuşmanın yardımcı bölümleri (parçacıklar, bağlaçlar, edatlar) gerçeklik olgusunu adlandırmaz, ancak bu olgular arasında var olan ilişkileri belirtir. Cümlenin bağımsız üyeleri değiller, genellikle sözel stresleri yok.
Ünlemler (ah!, Yaşasın!, vb.) konuşmanın ne bağımsız ne de işlevsel parçalarıdır, sözcüklerin özel bir gramer kategorisini oluştururlar. Ünlemler, konuşmacının duygularını ifade eder (ancak adlandırmaz) [Lekant 2007: 243-245].
Sözün bölümleri dilbilgisel bir kavram olduğu için, konuşmanın bölümlerini ayırt etmenin ilkelerinin, gerekçelerinin öncelikle dilbilgisel olması gerektiği açıktır. İlk olarak, bu tür gerekçeler kelimenin sözdizimsel özellikleridir. Bazı kelimeler cümlenin dilbilgisel bileşimine dahil edilir, diğerleri edilmez. Dilbilgisel kompozisyonda yer alan cümlelerin bazıları cümlenin bağımsız üyeleridir, diğerleri değildir, çünkü bunlar yalnızca cümlenin üyeleri, cümlenin bölümleri vb. arasındaki ilişkileri kuran bir hizmet unsuru işlevini yerine getirebilirler. İkincisi, kelimelerin morfolojik özellikleri esastır: değişebilirlikleri veya değişmezlikleri, belirli bir kelimenin ifade edebileceği gramer anlamlarının doğası, biçimlerinin sistemi.
Yukarıdakilere dayanarak, Rus dilinin tüm kelimeleri, gramer kompozisyonunda yer alan ve bu kompozisyonda yer almayan cümlelere ayrılmıştır. İlki, kelimelerin büyük çoğunluğunu temsil eder. Bunların arasında önemli ve resmi kelimeler göze çarpıyor.
Anlamlı sözcükler cümlenin bağımsız üyeleridir. Bunlar şunları içerir: isimler, sıfatlar, sayılar, fiiller, zarflar, durum kategorisi.
Anlamlı sözcüklere genellikle konuşmanın bölümleri denir. Önemli kelimeler arasında morfolojik özellik değişebilirlik-değişmezlik, bir yandan isimler ve fiil, diğer yandan zarf ve durum kategorisi öne çıkıyor.
Son iki kategori - zarflar ve durum kategorisi - sözdizimsel işlevde farklılık gösterir (zarflar esas olarak bir durum, durum kategorisi - bir yüklem olarak hizmet eder). kişisel olmayan teklif: "Üzgünüm, çünkü eğleniyorsun" (L.) ve ayrıca zarfların aksine, durum kategorisindeki kelimelerin kontrol edebilmesi gerçeğiyle ("Üzgünüm", "mutluyum") senin için"; "Keskin demir ayaklara sahip olmak ne kadar eğlenceli, Durgun, pürüzsüz nehirlerin aynasında kaydırın!" - P.).
Hizmet kelimeleri (konuşma parçacıkları olarak da adlandırılırlar), (cümlenin dilbilgisel bileşiminde yer alırlar) yalnızca çeşitli dilbilgisi ilişkilerini ifade etmeye veya başka kelimelerin biçimlerinin oluşumuna katılmaya hizmet etmeleri, yani. teklifin bir parçası değildir. Morfolojik bir bakış açısından, onlar da değişmezlikle birleşirler.
Bunlar edatları, bağlaçları ve parçacıkları içerir. Aynı zamanda, edatlar bir ismin diğer kelimelerle olan ilişkisini ifade etmeye hizmet eder, sendikalar bir cümlenin üyeleri ile karmaşık bir cümlenin parçaları arasında bir bağlantı kurar. Parçacıklar, belirli fiil biçimlerinin oluşumunda, belirli bir cümle türünün yapımında (örneğin, soru cümleleri) yer alır. Cümlenin dilbilgisel bileşiminin parçası olmayan sözcükler arasında modal sözcükler, ünlemler ve yansıma sözcükler bulunur.
Modal sözcükler (muhtemelen, elbette, belki, muhtemelen, görünüşe göre, belki, elbette, vb.), konuşmacının ifadenin içeriğine yönelik tutumunu ifade eder. Ünlemler duyguları ve istemli dürtüleri (oh, oh-oh-oh, scat, iyi, vb.) ifade etmeye yarar. Onomatopoeia - bazı sesleri ve gürültüleri ileten kelimeler. Bu son üç kelime kategorisi, yardımcı kelimeler gibi değişmezdir [Rakhmanova 1997: 20].
GRAMERİN BİR BÖLÜMÜ OLARAK MORFOLOJİ. MORFOLOJİ KONUSU
Morfoloji gramer bölümlerinden biridir. "Dilbilgisi" terimi dilbilimde iki anlamda kullanılır: dilin gramer yapısı anlamında ve dil doktrini anlamında. Gramer yapısı dil, yani ilgili bilimsel disiplinin bir tanımı olarak. İkinci anlamda dilbilgisi, sözcükleri değiştirmek ve sözcükleri bir cümlede birleştirmekle ilgili bir kurallar topluluğudur. Buna göre gramer iki kısma ayrılır: morfoloji – kelimeleri değiştirmekle ilgili bir kurallar koleksiyonu, yani kelimenin ve biçimlerinin gramer doğası doktrini (Yunanca morf – şekil, logolar – sözcük, öğretim) ve söz dizimi – kelimelerin kombinasyonu hakkında bir kurallar koleksiyonu, yani cümle kurma doktrini (Yunanca sözdizimi – kombinasyon, inşaat).
Dilbilgisi(morfoloji ve sözdizimi), sözcükleri değiştirmek ve sözcükleri bir cümlede birleştirmek için kurallar verir, yani belirli sözcükler ve cümleler değil, genel olarak sözcükler ve cümleler anlamına gelir. Dilbilgisi, kelimelerdeki ve cümlelerdeki belirli ve somuttan soyutlar ve ortak olan şeyleri alır.
Morfolojide çalışmanın amacı, bireysel kelimelerdir. Bununla birlikte, morfolojide kelimeler, sözlükbilimden farklı şekilde incelenir. Sözlükbilim, bir kelimenin sözcüksel anlamını, kökenini, işlevsel ve üslup özelliklerini ve kullanımını inceler. Morfoloji ise bir kelimenin gramer özelliklerini inceler. Örneğin, kelimede akrobasi sözlük bilimi, Fransızca kökenli olması (pilotaj), bir havacılık terimi olması ve bir hava aracını kontrol etme sanatını ifade etmesi ile ilgilenmektedir. Bu kelimenin isim olması, cansız, cins isim olması, eril olması, çoğul olarak kullanılmaması, bir sıfatla belirlenebilmesi morfoloji açısından önemlidir ( akrobasi) ve durumlarda değişiklik ( akrobasi, akrobasi, akrobasi, akrobasi, akrobasi, akrobasi hakkında).
Morfolojinin görevleri, kelime biçimlerinin incelenmesi ve bunlar tarafından ifade edilen genel gramer anlamlarıyla sınırlı değildir. Morfoloji, sözcüklerin sözlüksel ve dilbilgisel kategorileri olarak konuşma bölümleri doktrinini içerir.
Ek olarak, Rus dil biliminde geleneksel olan, konuşmanın ayrı bölümlerinin kelime oluşumu sorularının morfolojisine atamadır (kelime oluşumuyla ilgili genel sorular, kelime oluşumu türleri, bir kelimenin morfolojik bileşimindeki değişiklikler ve diğerleri çıkarılır). ayrı bir bölümde).
Kelimenin gramer doğasının ve biçimlerinin incelenmesi olan morfoloji, öncelikle aşağıdaki gibi kavramlarla ilgilenir: gramer kategorisi, gramer anlamı ve gramer formu.
Altında gramer kategorisi dilbilgisel biçimsel araçlarla ifade edilen tüm türdeş dilbilgisel anlamların sistemik bir karşıtlığı olarak anlaşılır. Dilbilgisi kategorileri morfolojik ve sözdizimsel.
Morfolojik kategori iki boyutlu bir fenomendir, gramer semantiğinin ve onun biçimsel göstergelerinin birliğidir; morfolojik kategoriler çerçevesinde, bir kelimenin dilbilgisel anlamları tek başına değil, diğer tüm homojen dilbilgisel anlamlara ve bu anlamları ifade etmenin tüm biçimsel araçlarına karşıt olarak incelenir. Örneğin, görünüş kategorisi mükemmel ve eksik görünüşlerin türdeş anlamlarından oluşur, kişi kategorisi ise 1., 2. ve 3. kişinin türdeş anlamlarından oluşur.
Morfolojik kategorileri analiz ederken, anlamsal ve biçimsel planların birliğini hesaba katmak özellikle önemlidir: herhangi bir plan eksikse, bu fenomen bir kategori olarak kabul edilemez. Örneğin, özel isimlerin ortak isimlere karşıtlığını morfolojik bir kategori olarak düşünmek için hiçbir neden yoktur, çünkü bu karşıtlık tutarlı bir biçimsel ifade bulmaz. Fiil çekimlerinin karşıtlığı da bir kategori değildir, ancak farklı bir nedenden dolayı: I ve II çekimlerinin açık biçimsel göstergeleri (sonları), farklı çekimlerin fiilleri arasındaki anlamsal farklılıkları ifade etmeye hizmet etmez.
çekimsel kategoriler, aynı kelimenin farklı kelime biçimlerinin karşıtlığında ifadesini bulur. Örneğin, fiilin kişi kategorisi çekimlidir, çünkü onu bulmak için aynı fiilin farklı biçimlerini karşılaştırmak yeterlidir (go, go, go).
Bükülmeyen(sınıflandırma veya sözlük-gramer) kategorileri, dilbilgisel özelliklerine göre kelimelerin karşıtlığında ifadelerini bulur. Çekimsiz kategoriler tarafından ifade edilen anlamlar dikkate alındığında, dilin söz varlığı gramer sınıflarına ayrılabilir (bu nedenle, bu türden morfolojik kategorilere sınıflandırma kategorileri denir). Çekimsiz, örneğin cinsiyet kategorileri ve isimlerin canlılığı/cansızlığıdır.
Ana morfolojik kategori (ayrıca, bir sınıflandırma türünün kategorisi), konuşma bölümlerinin kategorisidir (kategori konuşmanın bölümü ). Diğer tüm kategoriler, konuşma bölümleri içinde ayırt edilir ve konuşma bölümleriyle ilişkili olarak özel morfolojik kategorilerdir.
dilbilgisi kategorisi- bunlar, kelimelerin doğasında bulunan genelleştirilmiş bir doğanın anlamları, bu kelimelerin belirli sözcüksel anlamlarından soyutlanan anlamlardır. Kategorik anlamlar, örneğin, belirli bir kelimenin bir ifade ve cümledeki diğer kelimelerle ilişkisinin (durum kategorisi), konuşmacıyla ilişkisinin (kişi kategorisi), bildirilenin gerçeklikle ilişkisinin (ruh hali kategorisi), zamana (gergin kategori) vb. bildirildi.
Dilbilgisi kategorilerinin değişen dereceleri vardır soyutlama. Örneğin, durum gramer kategorisi cinsiyet gramer kategorisine kıyasla daha soyut bir kategoridir. Dolayısıyla, herhangi bir isim durum ilişkileri sistemine dahil edilir, ancak her biri cinsiyete göre karşıtlık sistemine dahil edilmez: öğretmen öğretmendir, oyuncu oyuncudur ama öğretmendir, dilbilimcidir, yönetmendir.
Her belirli kelimedeki bir veya daha fazla gramer kategorisi (cinsiyet kategorisi, sayı kategorisi, durum kategorisi vb.) belirli bir içeriğe sahiptir. Yani, örneğin, isimlerde bulunan cinsiyet kategorisi, kelimede kitap bu ismin dişil bir isim olmasıyla ortaya çıkar; veya görünüş kategorisi, örneğin bir fiilde boyamak biraz içerik var – Bu tamamlanmamış bir fiildir. Kelimelerin benzer anlamları denir gramer anlamları. Dilbilgisel anlam, kelimenin sözlük anlamına eşlik eder. Sözcüksel anlam, kelimenin ses kabuğunu gerçeklikle (nesne, fenomen, işaret, eylem vb.) İlişkilendiriyorsa, o zaman gramer anlamı, esas olarak bunu bağlamak için gerekli olan kelimenin belirli bir biçimini (kelime biçimi) oluşturur. metindeki diğer kelimelerle kelime.
Bir kelimenin sözlük anlamı somut ve bireyseldir, gramer anlamı ise soyut ve genelleştirilmiş karakter. Evet, kelimeler dağ, duvar, delik farklı nesneleri ifade eder ve farklı sözlük anlamlarına sahiptir; ancak dilbilgisi açısından, aynı dilbilgisi anlamlarına sahip aynı kelime kategorisine dahil edilirler: nesnellik, aday durum, tekil, dişil, cansız.
Dilbilgisel anlamlar genel ve özel olarak ayrılmıştır. Genel gramer (kategorik) anlam, kelimelerin en büyük gramer sınıflarını karakterize eder - konuşmanın bölümleri (nesnellik - bir isim için, bir nesnenin niteliği - bir sıfat için, bir süreç olarak eylem - bir fiil için, vb.). Özel gramer anlamı, bireysel kelime biçimlerinin (sayı, durum, kişi, ruh hali, zaman vb. Anlamları) karakteristiğidir.
Kelime düzeyinde gramer anlamının taşıyıcısı, kelimenin tek bir şeklidir - kelime formu. Aynı kelimenin tüm kelime biçimlerinin kümesine denir paradigma. Bir kelimenin paradigması, gramer özelliklerine bağlı olarak, hem bir kelime formundan (zarf) oluşabilir. düşüncesizce) ve birkaç kelime biçiminden (isim paradigması ev 12 kelime formundan oluşur).
Bir kelimenin iki veya daha fazla kelime biçiminden oluşan bir paradigma oluşturma yeteneğine denir. bükülme. Modern Rusça'da aşağıdaki çekim sistemleri çalışır:
Durumlara göre (çekim);
Yüzlere göre (çekim);
Sayılarla;
doğuştan;
Eğilim olarak;
Bazen.
Bir kelimenin özel şekiller oluşturma yeteneğine denir. şekillendirme. Bu nasıl kısa form ve fiillerdeki sıfatların, mastarların, ortaçların ve ulaçların vs. karşılaştırma dereceleri.
Bu yüzden, kelime formu kelimenin özel bir kullanımıdır.
sözcük bilgisi aynı sözcüksel anlama sahip belirli bir sözcük biçimleri grubunun temsilcisi olarak bir sözcüktür.
paradigma- bu, bu sözlükte yer alan tüm kelime biçimleridir.
Kelime formu kesin olan bir kelime biçimidir morfolojik özellikler sözcük özelliklerinden soyutlanarak.
Dilbilgisel anlamlar, belirli dilsel araçlarla ifade edilir. Örneğin: bir fiildeki 1. tekil kişinin anlamı yazı bitiş ile ifade -y, A Genel anlam tek kelimeyle enstrümantal durum orman bitiş ile ifade edilir - ohm. Dilbilgisel anlamların dış dil araçlarıyla bu ifadesine denir. gramer formu. Bu nedenle kelime biçimleri, aynı kelimenin gramer anlamlarında birbirinden farklı olan çeşitleridir. Gramatik formun dışında tek bir gramer anlamı yoktur. Dilbilgisel anlamlar, yalnızca bir kelimenin morfolojik değişikliklerinin yardımıyla değil, aynı zamanda bir cümlede ilişkili olduğu diğer kelimelerin yardımıyla da ifade edilebilir. Örneğin, cümlelerde O bir ceket aldı Ve O bir paltodaydı kelime formu kaban aynıdır, ancak ilk durumda, belirtme durumunun dilbilgisel anlamı vardır ve ikinci durumda, edat durumunun dilbilgisel anlamı vardır. Bu anlamlar, o kelimenin cümledeki diğer kelimelerle farklı ilişkileri tarafından yaratılır.
Dilbilgisel anlamları ifade etmenin temel yolları
Rus morfolojisinde, gramer anlamlarını ifade etmenin farklı yolları vardır, örn. kelime formları oluşturma yolları: sentetik, analitik, karışık ve diğerleri.
-de sentetik dilbilgisi anlamlarının genellikle ifade edilme şekli ekleme , yani eklerin varlığı veya yokluğu (örneğin, masa, masalar; gider, git; güzel güzel güzel), çok daha az sıklıkta seslerin ve stresin değişmesi (akıl e tret–akıl Ve ordu; M A sla- spesifikasyon yağ A ), Ve tamamlayıcı , yani farklı köklerden oluşumlar ( adam - insanlar, çocuk - çocuklar: birim değerler Ve bircok digerleri. sayılar; almak: tamamlanmamış ve tamamlanmamış anlamlar; iyi - daha iyi: pozitif ve karşılaştırmalı değerler). Bağlanma, stresteki bir değişiklikle birleştirilebilir ( su su) ve seslerin değişmesiyle ( uyku uyku).
-de analitik dilbilgisel anlamların ana kelimenin dışında ifade edilme şekli, yani. Diğer bir deyişle. Örneğin, bir fiilin gelecek zaman kipinin anlamı sadece sentetik olarak ifade edilemez. – kişisel bir sonla ( oynadı Yu, oynadı yemek yemek, oynadı HAYIR ), aynı zamanda analitik olarak – bir fiil bağlantısı yardımıyla olmak(irade oynamak, olacaksın oynamak, irade oynamak).
-de karışık veya hibrit bir şekilde, gramer anlamları hem sentetik hem de analitik olarak ifade edilir, yani. kelimenin hem dışında hem de içinde. Örneğin, edat durumunun gramer anlamı bir edat ve bir sonla ifade edilir ( evde), birinci kişinin gramer anlamı - zamir ve bitiş ( geleceğim).
Biçimlendirici ekler aynı anda birkaç gramer anlamını ifade edebilir, örneğin: bir fiilde İD ut bitirme -ut hem kişiyi hem de sayıyı ve eğilimi ifade eder.
Böylece, bir kelimenin paradigması sentetik, analitik ve tamamlayıcı kelime formlarını birleştirebilir.
Bir kelimenin gramer anlamı ifade edilebilir sözdizimsel yol, yani bu kelime formuyla birleştirilen başka bir kelime formunun yardımıyla ( güçlü uy Kahve- eril sıfatın kelime biçimiyle belirtildiği gibi, reddedilemez bir ismin eril cinsiyetinin anlamı; İle kaban- k) edatıyla belirtildiği gibi, reddedilemez bir ismin datif halinin anlamı.
Bazen, gramer anlamını ifade etmenin bir yolu olarak, mantıksal-anlamsal ilişkiler Metinde. Örneğin, bir cümlede Yaz sonbaharın yerini alıyor isim sonbaharöznedir ve aday durumda ve yaz- bir nesne ve suçlayıcı durum biçimindedir.
Dilbilgisinin temel birimi dilbilgisi kategorisidir. Kelime kategorisi, belirli (özel) kavramlarla ilgili olarak genel (genel) bir kavramı ifade eder. Örneğin, köpek adı, belirli türlerin adlarına göre bir kategori olacaktır - çoban, teriyer, daksund.
Dilbilgisi kategorisi, dilbilgisi biçimlerini homojen bir dilbilgisi anlamı ile birleştirir. Belirli bir dilin homojen ve karşıt gramer biçimlerine paradigma denir. Örneğin, modern Rusça'daki davanın gramer kategorisi (paradigması), nominatif, tamlayıcı vb. Dilbilgisel anlamları olan altı formdan oluşur. vakalar; İngilizce'deki dilbilgisel durum kategorisi iki biçim içerir - aday ve iyelik (ait olma anlamında tamlayıcı) durumlar.
Dilbilgisel anlam, bir dizi kelimede veya sözdizimsel yapıda bulunan ve düzenli (standart) araçlarla ifade edilen genelleştirilmiş bir anlamdır. Dilbilgisi kategorilerine göre dilbilgisel anlamlar morfolojik ve sözdizimseldir.
Tek kelimeyle, dilbilgisel anlamlar, sözcüksel olanlara zorunlu bir ektir. Aralarındaki farklar aşağıdaki gibidir:
a) sözcüksel anlam içseldir belirli kelime, gramer - bir dizi kelime.
b) sözcüksel anlam gerçeklerle ilişkilidir - nesneler, özellikler, süreçler, durumlar vb. Dilbilgisel anlam, 1) nesneler ve fenomenler (cinsiyet, sayı, durum) arasındaki ilişkiyi; 2) ifadenin içeriğinin gerçeklikle ilişkisi (ruh hali, gerginlik, yüz); 3) konuşmacının ifadeye karşı tutumu (anlatım, soru, motivasyon ve ayrıca sübjektif değerlendirmeler- güven / belirsizlik, kategorik / varsayımsal).
c) sözcüksel anlam her zaman anlamlıdır. Bir anlamda istisna, boş bir sözlük anlamı olan kelimelerdir. Bunlara desemantize denir. Kız kelimesi, yaklaşık 15-25 yaşlarındaki kadın temsilcileri tanımlar ve adres olarak çok daha olgun satıcılar, kondüktörler, kasiyerler vb. ile ilgili olarak kullanılır. Bu durumda kız kelimesi yaş anlamına gelmez, muhatabın mesleki durumunu belirtir.
Dilbilgisel anlam tamamen biçimseldir, yani. gerçekliğin kendisinde bir prototipe sahip olmamak. Örneğin, cansız isimlerin cinsiyeti bir akarsu - bir nehir - bir göldür; İspanyol el mundo 'barış', fr. le choux 'lahana' (m.s.); canlı isimlerin nötr cinsiyeti - Rusça. çocuk, çocuk; Bulgarca momche "oğlan", momiche "kız", yığın "köpek"; Almanca das Mädchen "kız". Resmi dilbilgisi anlamlarının bir benzeri, boş anlamları olan kelimelerdir (cin, Atlantis, vb.).
Dilbilgisel biçim, belirli bir dilbilgisel anlamın ifade edildiği dilsel işaretin dış (biçimsel) tarafıdır. Dilbilgisel biçim, dilbilgisi paradigmasının bir temsilcisidir. Bir dilin belirli bir gramer kategorisi varsa, o zaman adın her zaman bir veya başka bir gramer formu olacaktır. Dilsel gerçekleri tanımlarken genellikle şunu söylerler: şeklinde bir isim soysal, gösterge niteliğindeki bir fiil vb. Dilbilgisel biçim, dilbilgisel anlamın ve onun ifadesinin maddi araçlarının birliğidir.
Dilbilgisi anlamı iki şekilde ifade edilebilir - sentetik olarak (sözcüğün içinde) ve analitik olarak (sözün dışında). Her yöntemin içinde, çeşitli araçlar dilbilgisel anlamların ifadeleri.
Dilbilgisi anlamlarını ifade etmenin sentetik yolları.
1. Ekleme (bir tür çiftinin çekimi, son eki, öneki): anne (s.p.) - anneler (s.p.); koş (mastar) - koştu (geçmiş zaman); yaptı (sov. olmayan görünüm) - yaptı (sov. görünüm).
2. Stres - eller (ip, pl.) - eller (r.p., tekil).
3. Kökte münavebe (iç bükülme): topla (yaygın olmayan görünüm) - topla (baykuş görünümü); Almanca lesen "oku" - las "oku".
4. Yeniden çoğaltma - kökü ikiye katlama. Rusça'da gramer aracı olarak kullanılmaz (mavi-mavi gibi kelimelerde ikileme anlamsal bir araçtır). Malaycada, orangutan "kişi", oran-orang "insanlar"dır (tam ikileme); kısmi çoğaltma - Tagalsk. mabuting "iyi" mabuting-buting "çok iyi".
5. supletivizm - başka bir kökten kelime formlarının oluşumu: ben - bana; iyi - daha iyi; Almanca gut "iyi" - besser "daha iyi" - beste "en iyi".
Gramer anlamları çeşitli şekillerde ifade edilebilir. Antik Yunancanın mükemmel formunun oluşumunda. τέτροφα 'beslenmiş', τρέφο 'Ben besliyorum'dan dört araç aynı anda söz konusudur: τέ- kökünün eksik tekrarı, bükülme -α, kökte stres ve münavebe - τρέφ / τροφ.
Dilbilgisi anlamlarını ifade etmenin analitik yolları.
1. Aslında analitik araçlar - analitik formların oluşumu için özel gramer araçları: öğretmek - okuyacağım (tomurcuklanma zamanı); hızlı (pozitif derece) – daha hızlı ( karşılaştırmalı) en hızlıdır (üstünlük).
2. Çözüm sözdizimsel bağlantılar- bir kelimenin dilbilgisel anlamları, başka bir kelimenin dilbilgisel anlamları tarafından belirlenir. Rus dilinin reddedilemez kelimeleri için, dilbilgisel cinsiyetlerini ifade etmenin tek yolu budur. Kararsız canlı isimler, kural olarak eril cinsiyete aittir: komik kanguru, yeşil kakadu, neşeli şempanze. Cansız indeclinable isimlerin cinsiyeti genellikle jenerik kelime ile belirlenir: kötü niyetli tsetse (sinek), derin deniz Ontario (göl), güneşli Sochi (şehir), olgunlaşmamış kivi (meyve).
3. İşlevsel kelimeler - gramer anlamları edatlar, parçacıklar veya önemli yoklukları ile ifade edilir: otoyol parlar (s.p.) - otoyolda durun (r.p.) - otoyola yaklaşın (d.p.) - otoyola sürün ( v.p.) - arkanı dön karayolu üzerinde (s.p.); öğrenilmiş (gösterge kipi) - bilirdi (dilek kipi).
4. Kelime sırası - gramer anlamları, kelimenin cümledeki konumuna göre belirlenir. Eşadlı aday olan bir yapıda ve suçlayıcı davalar kelimenin ilk yeri aktif rolü (konu) olarak tanınır ve ikincisi - pasif (nesne) olarak: At fareyi görür (at - sp, konu; fare - vp, ek) - Fare görür at (fare - i.p., ata tabi - v.p., ekleme).
5. Tonlama - belirli bir tonlama düzeniyle dilbilgisi anlamlarının ifadesi. ↓Money telefona gitti: 1) para kelimesi üzerinde mantıklı bir vurgu ve ardından bir duraklama ile; gitti fiili gösterge kipinde kullanılır; "Telefon almak için harcanan para" ifadesinin anlamı; 2) aksansız bir tonlama kalıbı ile fiil kullanıldı emir kipi; "Telefona para koymanız gerekiyor" ifadesinin anlamı.
Otokontrol için sorular ve görevler:
1. Dilbilgisi nedir?
2. Sözcüksel ve dilbilgisel anlam arasındaki fark nedir?
3. Gerçeğin gramerdeki yansıması hangi özelliklere sahiptir?
4. Dilbilgisi anlamlarını ifade etmenin hangi yollarını biliyorsunuz?
Konuyla ilgili daha fazla bilgi § 2. Dilbilgisi kategorisi. gramer anlamı. Dilbilgisi formu.:
- Morfolojinin temel kavramları: gramer kategorisi (GK), gramer anlamı (GZ), gramer formu (GF).