همچنان دانش آموزان را با تغییرات در آزمون دولتی واحد 2019 در زبان روسی آشنا می کند. در این مقاله وظیفه شماره 21 را تحلیل می کنیم.

همانطور که همه کسانی که نسخه آزمایشی جدید را در وب سایت FIPI خوانده اند قبلاً دیده اند، آزمون یکپارچه دولتی 2019 تغییراتی داشته است. تست های چند گزینه ای کمتری نیز وجود دارد. استدلال‌های شبه ادبی، که برای ایجاد حفره‌هایی در محتوای مقاله بر اساس متن استفاده می‌شدند، اکنون نامربوط هستند. نکته اصلی این است که یک کار نقطه گذاری کاملاً جدید اضافه شده است. بنابراین، وظیفه شماره 21 چیست؟

از بین جملات شماره گذاری شده، باید مواردی را انتخاب کنید که در آنها برخی از علائم نگارشی (یک خط تیره در نسخه آزمایشی، یک دو نقطه، یک کاما) طبق یک قانون مشترک برای چندین جمله قرار داده شده است.

در نسخه آزمایشی، باید جملاتی را پیدا کنید که در آنها یک DASH مطابق با همان قانون نقطه گذاری قرار داده شده است. در هفت جمله از بیست و یکمین وظیفه نسخه آزمایشی 2019، یک خط تیره چهار بار به عنوان علامت نقطه گذاری و دو بار به عنوان علامت فاصله مقادیر (15-20 متر، 100-200 متر) استفاده شده است. بیایید ببینیم برای قرار دادن خط تیره در جمله های اول، سوم، ششم و هفتم از چه قوانینی استفاده می شود. در خط اول - بین موضوع و محمول، در سوم - قبل از اطلاق، در خط ششم نیز قبل از اطلاق، و در خط تیره هفتم بین اجزای غیر اتحاد قرار می گیرد. جمله پیچیده(BSP). همانطور که می بینید، قاعده کلی این است که در جمله های سوم و ششم خط تیره قرار دهید. جواب: 36.

تا کنون، به نظر می رسد نیازی به تمایز داخلی وجود ندارد قوانین عمومی. فرض کنید به دلایل مختلف یک خط تیره بین قسمت‌های BSP قرار می‌گیرد، اما برای تکمیل کار شماره 21 فقط باید علامت نقطه‌گذاری مشخص شده را به یک گروه خاص اختصاص دهید.

بیایید سعی کنیم چنین گروه هایی را شناسایی کنیم.

برای کاما:

1) بین اعضای همگن؛

2) جداسازی عضوی از جمله؛

3) برای برجسته کردن ساختارهایی که عضو جمله نیستند (آدرس، حرف، کلمات مقدماتی).

4) بین قسمت های یک جمله پیچیده.

ممکن است در گروه سوم و چهارم تفاوت هایی وجود داشته باشد. مثلاً با توجه به نوع جملات پیچیده: غیر اتحاد، مرکب یا مختلط. اما، به احتمال زیاد، نمونه ای در امتحان وجود خواهد داشت که خواندن متفاوتی را پیشنهاد نمی کند.

برای خط تیره:

1) بین موضوع و محمول;

2) در جمله ناقص;

3) قبل از درخواست؛

4) برای برجسته کردن ساختار درج.

5) قبل از کلمه تعمیم دهنده

6) در یک جمله پیچیده غیر اتحادیه.

همچنین هنگام انتقال گفتار شخص دیگری به صورت نوشتاری، خط تیره قرار می گیرد: قبل از خطوط گفتگو، قبل از سخنان نویسنده. از آنجایی که تقریباً همیشه در چنین مواردی در مورد ترکیبی از شخصیت ها صحبت می کنیم، بعید است که نمونه های مشابهی در آزمون یکپارچه ایالت وجود داشته باشد.

برای روده بزرگ:

1) پس از یک کلمه تعمیم دهنده با اصطلاحات همگن؛

2) در یک جمله پیچیده غیر اتحادیه;

در اینجا، به طور کلی، تمام گروه های اصلی علائم نگارشی در جملات آمده است. برای انتهای جمله نیز علائم نگارشی وجود دارد: نقطه، بیضی، علامت سوال و علامت تعجب، اما گروه ها فقط با استفاده از علامت تعجب یا بیضی تشکیل می شوند. بنابراین بهتر است روی قوانین نقطه گذاری در جملات تمرکز کنید: کاما، خط تیره و دو نقطه. نقطه ویرگول نیز، اگر به خاطر داشته باشید، فقط در یک مورد استفاده می شود: بین بخش های BSP.

به نظر من بهترین راهنما برای تکرار و تعمیم آنچه در نحو و نقطه گذاری آموخته شده، کتاب کمیاب و قدیمی V.N. گورشکووا "نحوه نحو و نقطه گذاری. تمرین هایی با پاسخ انتخابی. کتابچه راهنمای معلمان مدرسه عصر." من این یکی را دارم - در نسخه 1975. من گزینه های ناقص را دیده ام در قالب الکترونیکی. اگر آن را پیدا کردید، پشیمان نخواهید شد. اما کتاب فقط شامل تست هاست، بدون قاعده. علاوه بر این، آزمون ها در قالب آزمون دولتی واحد نیستند.

من نمونه ای از وظایف را از کتاب می آورم.

150. محل قرار گرفتن خط تیره را مشخص کنید: بین فاعل و محمول، در جمله ناقص برای نشان دادن حذف عضوی از جمله، قبل از کلمه تعمیم یا در جمله پیچیده غیر اتحاد.

I. خورشید بهاری، مزارع محلی - خوشحال خواهم شد که همه چیز را به شما بدهم. (چاق.)

II. بر فراز روسیه آسمان آبی است. (چاق.)

III. پاییز خشک و قوی بهترین فصل شاعرانه سال است. (M.-S.) صبح روشن نیست - نور از ماه است. (زغاله ها.)

V. به راستی شیرین ترین بار این است که یک هندوانه را به طور رسمی به خانه ببرید. (وانش.)

VI. بیرون، در بخار یخ زده، خورشید قرمز شد - خانه گرم بود. (ببخشید.)

VII. جوانه های معطر متورم توس، بوی قوی ریشه ها، نازک ترین قطرات از جوانه های گیاهان - همه اینها به طرز شگفت انگیزی جدید و لذت بخش بود. (سه گانه)

هشتم. هوای یخ زده تمیز است - درست از درون آن نگاه کنید. (پیاز.)

IX تازه ترین، تمیزترین، زمان مناسب برای کار صبح است! (V.Inb.)

X. یخبندان - در دسامبر، طوفان های برف - در فوریه، اولین قطرات - در ماه مارس متفکر. (پوزه.)

آیا توانستید پیشنهادات را به 4 گروه تقسیم کنید؟ پاسخ ها: 1 – III، V، IX، 2 – II، X، 3 – I، VII، 4 – IV، VI، VIII.

خود قوانین در کتاب های مرجع مختلف، کتاب های درسی و کتاب های راهنما در زبان روسی آمده است. برخی از معتبرترین آنها توسط D.E ویرایش شده است. روزنتال. بسیاری از کتاب‌های راهنمای او شامل تمرین‌هایی نیز هستند.

بنابراین علائم نگارشی را تکرار کنید، آنچه را که از متخصصان نمی‌فهمید، بیابید و تمرین کنید. در حال حاضر می توانید نمونه هایی از کارهای جدید را که به صورت رایگان در اینترنت در دسترس هستند پیدا کنید. مجموعه های آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی به زودی در کتابفروشی ها نمایش داده می شود. مراقب باشید و زیاد به "نسخه های آزمایشی" رایگان اعتماد نکنید: ممکن است حاوی خطا باشند!

وب سایت، هنگام کپی کردن مطالب به طور کامل یا جزئی، پیوند به منبع مورد نیاز است.

دوره ویدیویی "Get an A" شامل تمام موضوعاتی است که شما نیاز دارید اتمام موفقیت آمیزآزمون دولتی واحد در ریاضیات برای امتیاز 60-65. به طور کامل تمام وظایف 1-13 از آزمون دولتی یکپارچه پروفایل در ریاضیات. همچنین برای قبولی در آزمون پایه یکپارچه دولتی در ریاضیات مناسب است. اگر می خواهید در آزمون یکپارچه دولتی با 90-100 امتیاز قبول شوید، باید قسمت 1 را در 30 دقیقه و بدون اشتباه حل کنید!

دوره آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی برای پایه های 10-11 و همچنین برای معلمان. هر آنچه برای حل قسمت 1 آزمون دولتی واحد در ریاضیات (12 مسئله اول) و مسئله 13 (مثلثات) نیاز دارید. و این بیش از 70 امتیاز در آزمون یکپارچه دولتی است و نه دانش آموز 100 امتیازی و نه دانش آموز علوم انسانی بدون آن نمی توانند انجام دهند.

همه نظریه لازم. راه های سریعراه حل ها، دام ها و اسرار آزمون یکپارچه دولتی. تمام وظایف فعلی بخش 1 از بانک وظیفه FIPI تجزیه و تحلیل شده است. این دوره به طور کامل با الزامات آزمون یکپارچه دولتی 2018 مطابقت دارد.

این دوره شامل 5 موضوع بزرگ است که هر کدام 2.5 ساعت است. هر موضوع از ابتدا، ساده و واضح ارائه شده است.

صدها کار آزمون دولتی یکپارچه. مسائل کلمه و نظریه احتمال. الگوریتم های ساده و آسان برای به خاطر سپردن برای حل مسائل. هندسه. تئوری، مواد مرجع، تجزیه و تحلیل انواع وظایف آزمون یکپارچه دولتی. استریومتری. راه حل های حیله گر، برگه های تقلب مفید، توسعه تخیل فضایی. مثلثات از ابتدا تا مسئله 13. درک به جای انباشته کردن. توضیحات واضح مفاهیم پیچیده جبر. ریشه ها، توان ها و لگاریتم ها، تابع و مشتق. مبنایی برای حل مشکلات پیچیده قسمت 2 آزمون یکپارچه دولتی.

الگوریتم تکمیل وظایف آزمون یکپارچه دولتی

در روسی.

قسمت 1.

تمرین 1. کدام یک از جملات زیر اطلاعات اصلی موجود در متن را به درستی بیان می کند؟

الگوریتم تکمیل کار:

وظیفه 2. کدام یک از کلمات زیر (ترکیب کلمات) باید در شکاف جمله سوم (3) متن آمده باشد؟ این کلمه را بنویس

الگوریتم تکمیل کار:

1. متن را با دقت بخوانید.

2. با انتخاب متوالی وسیله ارتباطی پیشنهادی، مطابقت منطقی بین جمله با شکاف و جمله قبل از آن برقرار کنید. این تکنیک به شما کمک می کند تعیین کنید کدام کلمه باید در شکاف باشد.

وظیفه 3. بخشی از مدخل فرهنگ لغت را بخوانید که معنای کلمه (………) را می دهد. معنی استفاده از این کلمه (…….) را در جمله متن مشخص کنید. عدد مربوط به این مقدار را در قسمت داده شده از مدخل فرهنگ لغت یادداشت کنید.

الگوریتم تکمیل کار:

تکلیف را با دقت بخوانید؛

پیشنهاد مشخص شده را پیدا کنید.

هر یک از تفاسیر واژگانی پیشنهادی را برای جایگزینی کلمه ای که برای تجزیه و تحلیل داده شده است، بگنجانید.

به صدا و معنای جدید جمله گوش دهید.

تعیین کنید که آیا جمله یکپارچگی معنایی خود را در طول آزمایش زبانی از دست داده یا نه:

• اگر جمله تمامیت معنایی خود را از دست نداده باشد، پاسخ صحیح است.

  اگر معنی جمله تغییر کرده باشد، پاسخ صحیح است.

وظیفه 4. در یکی از کلمات زیر، خطایی در قرار دادن استرس رخ داده است: حرفی که نشان دهنده صدای مصوت تاکید شده به اشتباه برجسته شده است. این کلمه را بنویس

به یاد داشته باشید: تحرک لهجه روسی هنگام انجام این کار مشکلات عینی ایجاد می کند.

عامل، آگوستوفسکی، عاملیت، عذاب، آکروپلیس، الکل، الفبا، آناپست، آناتوم، آنتی تز، آپستروف، هندوانه، دستگیری، اشراف، استدلال، عدم تقارن، ستاره شناس، اطلس (مجموعه نقشه های جغرافیاییاطلس (پارچه)، بورژوازی، بودن،

بوروکراسی، فرودگاه ها

کلاهبرداری، زرشکی، دویدن، نوازش کردن، نازپرورده، نازپرورده، کمان (bAnta، کمان)

بارمن، بی بند و بار، پوست درخت غان و پوست درخت غان، خط لوله گاز، بلاگووست، لطف، بلوک، بمباران، بشکه، متوهم و متوهم، زره (اختصاص چیزی به کسی)، زره (آبکاری محافظ)، نانوایی، بورژوازی، ساندویچ، بودن، بوروکراسی

ناخالص، جوش (آشپز، جوش، جوش، جوش)، نگهبان، بید، دامپزشک، روشن، تامین آب، ولگودا، گرگ (ولکا، گرگ، گرگ)، دزد (دزد، vorOV، vorAM، در مورد دزد)، جادو، سرمایه گذاری، مقعر، زنگ هشدار، بسیار گران است

خط لوله گاز، غذا، هکتار، پیدایش، شهروندی، نارنجک، گلابی

پسر عمو، دوشیزه، دموکراسی، بخش، مستبد، خط تیره، عمل، تشخیص، گفتگو، داروخانه، دوبله، طعمه، جزم، توافق، قراردادی، برهنه، داغ، سند، گزارش، برهنه، دوسینیا، اوقات فراغت، دختر، نمایشنامه، خفته، اعتراف کننده،
ملحد و مرتد،
پرده، پوزه، زندگی،

کتاب، (تخصیص چیزی به کسی)، کتاب (پوشش با زره)، رشک برانگیز، خم شده، توطئه (توافق مخفی)، توطئه (طلسم)، خمیده، طولانی، یخ زده، مشغول (شخص)، مشغول (با کسی)، چوب پنبه، چوب پنبه ای، کپک زده، مهر و موم شده، مهر و موم شده، پودر، ندا (تداعی، تماس، تماس)، زمستانی، بدخواهی، اهمیت، اهمیت، حکیم، ناهموار

اسکوپ، اسکوپ، پاک کننده،
شاسی، خیاط، ROUGH، سرنگ، ترشک، سنگ خرد شده، چیپس، تراشه،
گشت و گذار، متخصص، صادرات، مجهز، اکسپرس، epilOg، pullOver

از نظر قانونی الهی

دین، اگزوز،
دست و پا کردن، کاتالوگ، لاستیک، سرفه، ربع، سدر، کیلومتر، سینماتوگرافی، شربت خانه، سیاه سرفه، کالج، غول پیکر، قطب نما، پیچیده، منافع شخصی، زیباتر، گزنه، سنگ چخماق، پخت و پز، آشپزخانه، درد، چخماق، تیغه، اسکوت (ضایعات، باقیمانده ها)، فلپ (تکه پارچه)،
فریبنده، استادانه، داروها، اجمالی، مدیر، متالورژی، ناچیز (مجاز است)، جوانی، شیردوست، تک گویی، مصیبت،

برهنه، برهنه (بریده)، برهنه (چک ها را نگه دارید)، خم شده، برای مدت طولانی، قصد، کج، عقب گرد، شروع، شروع، معوقه، بیماری، ترحیم، نفرت، بی تکلف، خط لوله نفت، نوزاد،
تهیه، تسهیل، تشدید، در آغوش کشیدن، در آغوش کشیدن، تسهیل، تشویق، قرض دادن، تلخ، عمده فروشی، اطلاع رسانی، لبه، باز کردن، نوجوانی، تا حدی، فلج،
پاتر، شخم زدن، اولزاده، قالب، پیتزافروشی، پیشکش، افسانه، فهمیده، فهمیده، فهمیده، برافراشته، ظهر، کیف، پایه، تشییع جنازه، در تشییع جنازه، فلات، پیش بینی، متعهد، پاس، پاداش، پاداش، ovOr، جهیزیه

آگاه، چغندر، سیلو، یتیم، یتیم، مورد آلو، تسلیت، جماعت، تمرکز، وسیله، مجسمه، وضعیت، اساسنامه، مختصر، وصال، ظرف، خم،
thereOzhnya، رقصنده، کیک، کیک، کفش،
تزیین، تسریع، تعمیق، زغال سنگ، اوکراینی، بهبود، مرده، ذکر، ذکر، تقویت، تشدید،
فاکس، چینی، اکستراواگانزا، پدیده، فتیش، فلوروگرافی، برگ مگس، فرم،
هاوس، مشخصه (معمول)، مشخصه (فاعل)، شفاعت کننده، شفاعت، شفاعت، آراسته (مصادف)، آراسته (مصادف)، مسیحی، مسیح فروش،
سیمان، زنجیر، کولی،

وظیفه 5. در یکی از جملات زیر اشتباهکلمه برجسته استفاده می شود. اشتباه را تصحیح کنید و کلمه را درست بنویسید. الگوریتم تکمیل کار:

همه پیشنهادات را با دقت بخوانید.

معانی واژگانی هر یک از کلمات متضاد را با انتخاب مترادف و متضاد یا در نظر گرفتن اینکه هر یک از آنها با چه کلماتی می توان ترکیب کرد تعیین کنید.

پاسخ صحیح را نشان دهید

مخاطب - مخاطب. مخاطب - شخص یا سازمانی که مخاطب آن است پستی(گیرنده)؛ مخاطب - شخص یا سازمان ارسال کننده مرسوله پستی (فرستنده).

حکایتی - حکایتی. حکایت - ذاتی یک حکایت، بر اساس یک حکایت (داستان حکایتی)؛ حکایتی - مضحک، مضحک (مورد حکایتی).

باستانی - باستانی. باستانی - مشخصه دوران باستان (نمای باستانی)، باستانی - خارج از کاربرد، مطابق با دیدگاه ها، قوانین جدید (استفاده باستانی).

هر روز - هر روز. روز هفته - نه یک تعطیلات (روز هفته)؛ روزمره - عروضی، یکنواخت (کار روزمره).

استنشاق - آه. استنشاق - جذب، کشیدن هوا (استنشاق اکسیژن)، الهام بخشیدن به چیزی (استنشاق شجاعت). آه - آه را بیرون می‌آورم (با آسودگی نفس بکش). کمی استراحت کن (بگذار نفس بکشم). مشتاق، غمگین (آه برای کودکان).

آموزشی - آموزشی. آموزشی - مرتبط با آموزش (نظام آموزشی)؛ آموزشی - مربوط به معلم (اتاق آموزشی).

همه - همه. همه - همه (هر دقیقه)؛ همه نوع - متنوع ترین (انواع جستجوها).

انتخابی - انتخابی. انتخابی - مربوط به انتخابات، انتخاب شده از طریق رای گیری (مقام انتخابی)؛ انتخابی - جزئی (بررسی نقطه ای)

هارمونیک - هماهنگ. هارمونیک - مربوط به هارمونی (سری هارمونیک)؛ هماهنگ - هماهنگ، هماهنگ (شخصیت هماهنگ).

اصلی - سرمایه. اصلی - اصلی، مهم ترین، مرکزی، ارشد (خیابان اصلی)؛ سرمایه - مربوط به عنوان (نقش عنوان).

موتور - حرکت دهنده. موتور - ماشینی که به حرکت در می آید، نیرو (موتور الکتریکی)؛ متحرک - چیزی که به حرکت در می آید، به آن کمک می کند (محرک جامعه، پیشرفت منسوخ شده است).

دموکراتیک - دموکراتیک. دموکراتیک - مربوط به دموکراسی، دموکرات (اردوگاه دموکراتیک)؛ دموکراتیک - مشخصه دموکراسی، دموکراتیک (عمل دموکراتیک).

پویا - پویا.دینامیک - مربوط به دینامیک، حرکت (نظریه پویا)؛ پویا - عالی بودن انرژی درونی(سرعت پویا).

دیپلماتیک - دیپلماتیک.دیپلماتیک - مربوط به دیپلماسی، دیپلمات (پست دیپلماتیک)؛ دیپلماتیک - ماهرانه محاسبه شده، گریزان (رفتار دیپلماتیک).

بلند - بلند. طولانی - داشتن طول زیاد (گزارش طولانی)؛ بلند مدت - طولانی مدت (تعطیلات طولانی مدت، دوره طولانی).

داوطلبانه - داوطلب. داوطلبانه - بدون اجبار انجام می شود (کار داوطلبانه). داوطلب - مربوط به یک داوطلب (ابتکار داوطلبانه، ارتش داوطلب).

دراماتیک - دراماتیک. دراماتیک - رسا احساسات قوی، درام کامل (وضعیت دراماتیک); دراماتیک - مربوط به درام (باشگاه درام).

دوستانه - دوستانه. دوستانه - مربوط به یک دوست، دوستان (دیدار دوستانه)؛ دوستانه - مبتنی بر دوستی (کشور دوست).

رقت انگیز - رقت انگیز. رقت انگیز - بیانگر اندوه، مالیخولیا، رنج. ناراحت کننده، غمگین (صدای رقت انگیز); دلسوز - مستعد ترحم، همدردی؛ دلسوز، لمس کردن (کلمات دلسوز، مردم).

زاپاس - صرفه جو. یدکی - موجود به عنوان ذخیره (خروج اضطراری)؛ صرفه جویی - قادر به انبار کردن (فرد صرفه جویی).

عصبانی - بدخواه. عصبانی - پر از احساس دشمنی ( شخص شرور) مخرب - داشتن هدف بد، عمدی (مشکل بدخواه).

اجرایی - اجرا. اجرایی - کوشا، با هدف انجام کاری (کارگر اجرایی)؛ اجرا - مربوط به مجری (مهارت اجرا).

مسافر - مسافر تجاری. اعزام شده - فردی که در سفر کاری (متخصص دوم) است. سفر - مربوط به مسافر (هزینه سفر).

طنز - طنز. کمیک - مربوط به کمدی (شخصیت طنز)؛ خنده دار - خنده دار (نگاه خنده دار).

انتقادی - انتقادی. انتقادی - مربوط به نقد (مقاله انتقادی); انتقادی - داشتن توانایی نقد (رویکرد انتقادی).

منطقی - منطقی. منطقی - مربوط به منطق (تفکر منطقی)؛ منطقی - صحیح، معقول، سازگار (استدلال منطقی).

روشمند - روشمند. روشی - مرتبط با روش شناسی (کنفرانس روش شناسی). روشمند - دقیقاً دنبال کردن برنامه (کار روشی).

نفرت انگیز - نفرت انگیز. نفرت انگیز - آغشته به نفرت (اعمال نفرت انگیز)؛ منفور - ایجاد نفرت (دشمن منفور).

غیر قابل تحمل - غیر قابل تحمل. غیر قابل تحمل - که قابل تحمل نیست (سرما غیر قابل تحمل); نابردبار - غیر قابل قبول (نگرش نابردبار).

فقیر کردن - فقیر کردن. فقیر شدن - فقیر شدن (فقیر شدن در نتیجه تورم). فقیر کردن - فقیر کردن (زندگی فقیر کردن).

خطرناک - محتاط. خطرناک - همراه با خطر (پل خطرناک)؛ محتاط - با احتیاط عمل می کند (فرد محتاط).

چاپ اشتباه - لغو اشتراک. چاپ اشتباه - خطای تصادفیهنگام نوشتن (یک اشتباه تایپی آزاردهنده)؛ لغو اشتراک - پاسخی که بر ماهیت موضوع تأثیر نمی گذارد (لغو اشتراک گستاخانه).

استاد - استاد. استاد - یاد بگیرید که از چیزی استفاده کنید، آن را در دایره فعالیت های خود قرار دهید (تسلط بر تولید محصولات جدید). یاد بگیرید - آن را عادت کنید. درک کنید، به خاطر بسپارید (یاد بگیرید آنچه می خوانید).

ارگانیک - ارگانیک. ارگانیک - مربوط به دنیای گیاهی یا جانوری ( مواد آلی) ارگانیک - پیوند ناگسستنی، طبیعی (یکپارچگی ارگانیک).

مذمت - بحث. محکومیت - ابراز مخالفت، صدور حکم (محکومیت مجرم). بحث - بررسی جامع (بحث در مورد مشکل)؛

مسئول - مسئول.پاسخگو - پاسخگو بودن (پاسخ). مسئول - مسئول، مهم (کارگر مسئول).

قابل گزارش - متمایز. گزارش - مربوط به گزارش (دوره گزارش); متمایز - به وضوح قابل تشخیص (صدای متمایز).

سیاسی - سیاسی. سیاسی - مرتبط با سیاست ( شخصیت سیاسی) سیاسی - عمل دیپلماتیک، با دقت (اشاره سیاسی).

درک - قابل درک.باهوش - به سرعت درک می کند (یک فرد فهمیده)؛ قابل درک - واضح (دلیل قابل درک).

نماینده - نماینده.نماینده - ایجاد یک تصور مطلوب (ظاهر قابل ارائه)؛ نماینده - منتخب (هیئت نمایندگی)؛ مربوط به نمایندگی، نماینده (هزینه های نمایندگی).

ارائه - ارائه.ارائه - ارائه برای آشنایی، نامزدی برای تشویق (ارائه ویژگی ها)؛ تأمین - قرار دادن چیزی در اختیار کسی (قرض دادن).

قابل توجه - قابل توجه. ادراکی - قابل توجه (منتقد ناظر). قابل توجه - قابل توجه (نارضایتی قابل توجه).

واقع بینانه - واقع بینانه. رئالیستی - پیروی از رئالیسم (نقاشی رئالیستی)؛ واقع بینانه - مطابق با واقعیت، کاملاً عملی (هدف واقع بینانه).

پنهان - مخفیانه. پنهان - راز، نامرئی ( تهدید پنهان) رازدار - نه صریح (شخص مخفی).

تاکتیکی - تاکتیکی. تدبیر - داشتن درایت (عمل تدبیر); تاکتیکی - مربوط به تاکتیک (وظیفه تاکتیکی).

فنی - فنی.فنی - مربوط به فناوری (پیشرفت فنی)؛ فنی - دارای مهارت بالا (بازیگر فنی).

خوش شانس - موفق.خوش شانس - خوشحال؛ آن که خوش شانس است (کاوشگر خوش شانس); موفق - موفق (روز خوش شانس).

واقعی - واقعی. واقعی - مطابق با واقعیات (وضعیت واقعی امور)؛ واقعی - حاوی بسیاری از حقایق (گزارش واقعی).

استاد - اقتصادی. استاد - مربوط به مالک؛ مانند مالک خوب (منافع مالک); اقتصادی - مشغول به اقتصاد، مرتبط با اقتصاد (مسائل اقتصادی).

صریح - آشکار.صریح - آشکار، پنهان (برتری آشکار)؛ متمایز - متمایز، به وضوح قابل تشخیص (زمزمه واضح).

وظیفه 6. در یکی از کلماتی که در زیر مشخص شده است، اشتباهی در شکل گیری کلمه رخ داده است. اشتباه را تصحیح کنیدو کلمه را درست بنویسید.

خطاهای آموزش و استفاده را بیابید

فرم های موردیاعداد؛

اعداد یک و نیم، یک و نیم صد;

اعداد جمعی، از جمله اعداد هر دو، هر دو;

مقایسه ای و صفات عالینام صفت ها و قیدها؛

اسمی و مورد جنسی جمعبرخی از اسم ها؛

تشکیل می دهد خلق و خوی امریبرخی از افعال

الگوریتم تکمیل کار:

1. مشخص کنید که این کلمه به کدام قسمت از گفتار تعلق دارد.

2. اگر این نام یک عدد است، آن را به خاطر بسپارید

برای اعداد اصلی پیچیده هر دو قسمت تعظیم؛

موارد

از 50 تا 80

200, 300, 400

از 500 تا 900

پنجاه

پاشنه وده و

پاشنه وده و

پنجاه

پنج یوده یو

اوه تو وده و

دویست

dv وایصد

dv ذهنخیابان صبح

دویست

dv به طرز ماهرانه ایخیابان آمی

o dv وایخیابان اوه

پانصد

پاشنه وصد

پاشنه وخیابان صبح

پانصد

پنج یوخیابان آمی

اوه تو وخیابان اوه

زمانی که نزول اعداد ترتیبی مرکب فقط تغییر می کند اخرین حرف;

عددی هر دوبا اسامی مذکر و خنثی استفاده می شود و هر دو- زن؛

موارد

م.، چهارشنبه جنس

جنس J

هر دو

هر دو

هر دو

هر دو

هر دو

در مورد هر دو

هر دو

هر دو

هر دو

هر دو

هر دو

در مورد هر دو

اعداد جمعی ( دو، سه، چهارو غیره) با اسم هایی استفاده می شود که به افراد مذکر، نام حیوانات بچه، اشیاء زوجی یا فقط به صورت جمع اشاره می کنند.

3. اگر این اسم صفت است، دقت کنید که اشکال درجات مقایسه درست شکل گرفته باشد. به یاد داشته باشید: شما نمی توانید اشکال ساده و مرکب درجات مقایسه را با هم ترکیب کنید.

درجات مقایسه صفت ها

مقایسه ای

عالی

ساده

کامپوزیت

ساده

کامپوزیت

زیبا او (های)

کمتر- او

عمیق تر ه

بیشترزیبا

کمترزیبا

زیبا ایش-هفتم

عالی ایش-هفتم

نایسخت ترین

اکثرزیبا

اکثرزیبا

درجات مقایسه قیدها

مقایسه ای

عالی

ساده

کامپوزیت

کامپوزیت

-او(های)- صدمه دیده - بیمار او،بیمار به او

-e –آسان - آسان تر e-she- نازک - نازک تر ه

قید + کم و بیش) بیشترلاغر

کمترجالب هست

مقایسه ای+ ضمیر همه، همه چیز:

انجام داد بهترین از همه (همه)

4. اگر فعل است به شکل صحیح آن دقت کنید

اشکال امری؛

فرم های زمان گذشته که بدون پسوند استفاده می شوند –NU- هستند.

(وجود دارد - خوب - در فعل خطایی وجود دارد - پاسخ صحیح)

5. اگر اسم است، مطمئن شوید که درست تشکیل شده است.

تشکیل می دهد مورد کاندید شدهجمع؛

اشکال جمع جنسی

اسمی PLURAL

م

با پایان - و من(تاکید بر پایان دادن)

با پایان - s, -i (تاکید بر پایه)

تأثیر عدد دوگانه)

آدرس، ساحل، قرن، فن، کارگردان، دکتر، ناودان، بازرس، قایق، شبدر، خوراک، جعبه، بدن، سن، منطقه، تعطیلات، گذرنامه، آشپز، استاد، انواع، نگهبان، انبار کاه، امدادگر، بیرون خانه، اصطبل، رامرود، پشته، تمبر، لنگر، شاهین.

جملات، معادن،

سردبیران، تک تیراندازان، تراکتورها، کیک ها، جبهه ها، رانندگان.

جلدها

مکانیک نانوایی

1. اسامی متحرک زبان خارجی. بر

-tor، -sorاز نظر سبکی خنثی: کارگردانان

1. اسامی متحرک زبان خارجی. بر -ارو،

-er:مهندسین

2. بی جان. کلمات خارجیبر

-tor، -sor:پردازنده ها

3. اسامی متحرک زبان خارجی. بر

-torبا لمس کتابی: سردبیران

به یاد داشته باشید: روغن - جمع. h - روغن آ

کرم - جمع - کرم رنگ س(خامه نیست آ)

نر

زن

میانگین

اسکناس ها

زرافه

سالن

تنظیم

پیانو

نمد سقف

توری

شامپو

صندل، چکمه

کاف، پینه

کفش کتانی

صندلی رزرو شده

سس (با سس)

دمپایی

کفش (بدون کفش)

نام خانوادگی

بست

شاخک

وظیفه 7. بین احکام و احکام پذیرفته شده در آنها مطابقت ایجاد کنید خطاهای گرامری: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

1. به دنبال خطا در جملات باشید:

1) با اعضای همگن؛ (به دنبال محمول های همگن با حرف ربط I بگردید. از فعل به اعضای همگن جمله سوال بپرسید. سوال باید یکسان باشد، اگر نه، اشتباه است!!! این پاسخ صحیح خواهد بود. (I دیدن؟؟؟ (عضو جمله غایب) و مفتخرطبیعت؟ می بینم چی؟، به چی افتخار می کنم؟)

2) با عبارات مشارکتی؛ (به انتهای جزء نگاه کنید، به یاد داشته باشید که باید با کلمه ای که تعریف می شود توافق وجود داشته باشد در جنسیت، تعداد، مورد.)

3) با اسامی خاص در داخل گیومه و نام روزنامه، مجلات، کتاب، نقاشی، فیلم.

4) با حروف اضافه مشتق با تشکر، موافق، با وجودو حرف اضافه غیر مشتق توسط، در شکل های گفتاری استفاده می شود پس از اتمام، پس از ورود، پس از اتمام، پس از ورود;

5) با اتحادیه های مضاعف نه تنها بلکه هر دو و؛

6) استفاده از نقل قول؛

7) با کلمات شروع می شود: هرکسی که... آنهایی که...؛ هیچ کدام از کسانی که ...

وظیفه 8. کلمه ای که مصوت بدون تاکید ریشه مورد آزمایش در آن وجود ندارد را مشخص کنید. این کلمه را با درج حرف گم شده بنویسید.

الگوریتم تکمیل کار:

1. کلمات را با حروف صدادار متناوب خط بکشید، زیرا آنها پاسخ صحیحی نیستند:

1.1. هر کلمه را با دقت بخوانید و به دنبال کلماتی باشید که دارای یک مصوت متناوب در ریشه هستند ( گار - کوهها، زار - زور، طایفه - کلون، تور - خلقت، لگ - لژ، بیر - بر، پیر - پر، دیر - در، تیر - تر، جهان - مر، بلیست - درخشش، فولاد - استل، ژیگ - سوخته، چیت - حتی، کاس - قیطان، راست - راش - رشد کرد، اسکاک - اسکوچ، خشخاش - موک، مساوی - حتی).

2) کلمات آزمایشی را برای کلمات باقیمانده انتخاب کنید، به یاد داشته باشید که در میان آنها ممکن است کلمات فرهنگ لغت وجود داشته باشد که در آنها مصوت بدون تاکید نیاز به حفظ دارد.

3) اگر یک کلمه فرهنگ لغت پیدا کردید، می توانید آن را خط بکشید، زیرا پاسخ صحیح نخواهد بود.

4) اگر توانستید یک کلمه آزمایشی برای کلمه پیدا کنید که در آن صدای واکه نامشخص تحت فشار قرار گرفته و به وضوح شنیده می شود، پاسخ صحیح را پیدا کرده اید.

وظیفه 9.ردیفی که در هر دو کلمه در پیشوند یک حرف وجود ندارد را مشخص کنید. این کلمات را با درج حرف گم شده بنویسید.

شما باید قوانین املایی زیر را بدانید:

املای پیشوندها در –З و –С.

املای پیشوندهای PRE و PRI.

قبل -

AT -

ماندن (=دوباره)

رسیدن (نزدیک شدن)

تحقیر (نفرت)

مراقبت کردن (پناه دادن به کسی)

خیانت کردن (= دوباره)

اضافه کردن (اضافی دادن، تغییر چیزی، اضافه کردن)

تعظیم، تعظیم (= دوباره)

ناب (رویکرد)

تبدیل (تجسم)

وانمود کردن (اقدام ناقص)

گذرا (= دوباره)

آمدن (نزدیک شدن)

تحمل (تحمل)

عادت کن (عادت کن)

جانشین (= دوباره، به دست گرفتن)

گیرنده (رادیو)

استعفا (بمیر)

قرار دادن (نزدیک کردن)

فراز و نشیب ها (برگشت سرنوشت)

دروازه بان - نگهبان در دروازه

تغییر ناپذیر (تزلزل ناپذیر)

پیوست (پیوست)

شرط ضروری (اجباری)

شرایط غیر قابل قبول (غیر ممکن)

حد (مرز)

کلیسای کوچک (توسعه در کلیسا)

کم پخش شده (بسیار)

کم پخش (کمی)

یاد آوردن:

قبل از

AT-

مقدمه، غالب، صاحبان قدرت، محمول، حال، قابل ارائه، رئیس، هیئت رئیسه، فرض، فهرست قیمت، پیش درآمد، اغوا، شکست نخوردن، برتر، غفلت، آماده سازی، حال، مانع، امتیاز، اعتبار، مدعی، ترجیح

خصوصی، سختگیر، امتیاز، شرایط، خوش تیپ، ضربه زننده، ماجراجویی، نخستی، اولویت، بدوی، اولویت، اسفناک، قسم خوردن، ادعا، آراستن، بی تکلف، عجیب و غریب

پیشوندهای –З و –С:
املا به صامت زیر بستگی دارد

قبل از صامت های صدادار – z درخواستی، بی ریشه

قبل از صامت های بی صدا - با

پخت، بی خیال، بی صدا

وظیفه 10. کلمه ای را که در آن حرف E /I/ به جای شکاف نوشته شده است بنویسید

الگوریتم تکمیل کار:

1) بفهمید حرف در کدام قسمت از کلمه وجود ندارد: در آخر یا در پسوند.

2) اگر یک مصوت از انتهای آن وجود ندارد، از شکل نامعین فعل برای تعیین صیغه آن استفاده کنید:

در پایان های شخصی افعال صرف اول حروف صدادار E، U نوشته می شود.

در پایان های شخصی افعال صرف دوم مصوت های I، A (I) نوشته می شود.

3) اگر یک مصوت در پسوند وجود ندارد، ماهیت املا را تجزیه و تحلیل کنید:

مصوت غایب در پسوندهای جزئی اوشچ، یوشچ، اشچ، یاشچ، ایم، بخور (اهم).

مصوت غایب قبل از پسوند فعل vsh، nn .

4) املای پسوندهای جزء اوشچ، یوشچ، اوشچ، یاشچ، ایم، بخور (اهم) بستگی به صرف فعل اصلی دارد:

به صورت جزئی ، تحصیل کرده از افعال من صرف ، پسوند نوشته می شود اوش، یوش، بخور (اهم) ;

به صورت جزئی ، تحصیل کرده از افعال II صرف ، پسوند نوشته می شود اشچ، یاش، ایم.

5) املای یک مصوت قبل از پسوند شرکت کنندگان vsh و nn بستگی دارد از آن به بعد یات - یات یا آن می خورد به پایان می رسد شکل نامعینفعل اصلی:

در یا در ، سپس قبل از nn V فعل مفعولزمان گذشته مصوت را حفظ می کند و من)؛

اگر فعل اصلی به پایان می رسد برای خوردن یا خوردن ، سپس قبل از nn فقط نوشته شده ه ;

قبل از پسوند وش همان مصوت حفظ می شود ، مانند قبل از پایان تیبه شکل نامعین

راهنمایی: فعل را به صورت 3 شخص جمع قرار دهید. (آنها چه می کنند؟ چه کاری می خواهند انجام دهند؟) با پایان -ut-ut - فعل 1 صرف - در انتهای آنها باید یک نامه بنویسید E,

پایان - at-yat - فعل 2 صرف - در پایان باید نامه بنویسید و.

وظیفه 11. کلمه ای را که در آن حرف I به جای شکاف نوشته شده است بنویسید

شما باید املای پسوندها را بدانید

اسم ها ( ec, ic; جوهر، enk; خرخر کردن، در; ایچک، ایچک; ik، ek );

صفت ( iv، ev; liv، chiv );

افعال ( بید، yva; eva, ova; I، E قبل از پسوند تاکید شده wa) .

الگوریتم تکمیل کار:

1) مشخص کنید کلمه ای که حرف غایب در پسوند وجود دارد به کدام قسمت از گفتار (اسم، صفت، فعل) تعلق دارد.

2) قانون مورد نظر را اعمال کنید.

صفت

-ev-بدون تنش: cle ایناوه، مینا اینهفتم

-IV-ضربی: کتان من داشتمهفتم

استثنا:رحیم - مهربان من داشتماوه احمق من داشتمهفتم

-chiv-: تزریق chivهفتم

-زنده-: استعداد لیوهفتم

فعل

-ova- (-eva-)

قطع کن

من آویزان هستم

Yva- (-iva-)

اذیت شود

من اذیت شدم

جدول تعریف

انتهای افعال و پسوندهای جزئی

پایان افعال

پسوندها معتبر هستند. شرکت کنندگان

پسوندها رنج می برند. شرکت کنندگان

من صرف

باقی مانده

-خوردننوشتنخوردن

-خوردننوشتنخوردن

-آرهنوشتنبله

-utنوشتنut

-یوتفکرut

-اش-نوشتنushch هفتم

-یوش-فکریوشچ هفتم

-ام-انجاماهم هفتم

-خوردن-دمیدن خوردنهفتم

صیغه دوم

N.F. بر - وتی

-آنهاموکداآنها

-سلامموکدانگاه کن

-iteموکداite

-درموکدایات

-یاتذخیره سازییات

-اشخ-نفس کشیدنasch هفتم

-جعبه-ذخیره سازیجعبه هفتم

-آنها-ذخیره سازیآنها هفتم

وظیفه 12. جمله ای را که در آن NOT و solov نوشته شده است Consolidated (به طور جداگانه) مشخص کنید. پرانتز را باز کنید و این کلمه را یادداشت کنید.

)؟ لازم به یادآوری است که قوانین نوشتن NOT با بخش های مختلف گفتار را می توان به صورت زیر دسته بندی کرد:

نه با اسم، صفت های کیفی، قیدهایی که به – O و – E ختم می شوند.

نه با افعال و حروف.

نه با اعداد.

1. نه با اسم ها، صفت ها، قید هایی که به O، E ختم می شوند

یکپارچه

جدا از هم

1. بدون NOT استفاده نمی شود:

نادان
داستانهای بلند

بی توجه

مسخره - مضحک

1-اگر مخالفت وجود داشته باشد با اتحادیهآاین درست نیست، دروغ است

خوشحال نیست، اما غمگین است

نه نزدیک، بلکه دور

قید not در O-E: عمل نکرد مثل یک دوست

2. اگر برای کلمه ای با پیشوند NOT می توانید مترادفی بدون NOT پیدا کنید

دشمن (دشمن)

بدبختی (غم و اندوه)

دشمن (دشمن)

ناراضی (غمگین)

نزدیک نیست (دور)

2. اگر کلمه با NOT حاوی کلمات دور، اصلا، نه اصلا، نه اصلا، نه اصلا باشد.

به دور از زیبایی

اصلا دوست نیست

اصلا جالب نیست

اصلا شیرین نیست

3-به یاد داشته باشید:

بزرگ نیست

برده

مشکل

کمبودها

زیر درختان

نمی دانم

کلتز

3-به یاد داشته باشید:

نه در حد اعتدال، نه مطابق با مثال، نه به خوبی، نه در عجله، نه به ذائقه، نه در حد توان، نه به اندازه دل، نه با دست و غیره. ن

در مورد هیچ، نه پایین، نه یک لاستیک، نه برای یک بو کردن تنباکو، نه برای یک پنی و غیره

نه یک (هیچ کس) - نه یک (بسیاری)، نه یک بار (هرگز) - نه یک بار (اغلب) .

2.نه با افعال و حروف

یکپارچه

جدا از هم

1. بدون NOT استفاده نمی شود:

خشمگین شدن (عصبانی)

بیداد کردن (خشم)

ناخوش

دوست نداشتن

نفرت

1-همیشه جدا

نبود

نرسیدن

ندانستن

2. با پیشوند زیر است

زیر-= زیر نرمال نه 100%در مقادیر ناکافی باشد
یک متضاد با بیش از (=زیاد) وجود دارد
سوپ را کم نمک کنید (سوپ را بیش از حد نمک بزنید)
نتیجه رضایت بخش نیست
کمبود = کافی نیست
صبرت کم است
^من همیشه کمبود پول دارم.

2. با پیشوندهای not + to

انجام نشده به پایان برسد
نمی توانم فیلم را تمام کنم، نمی توانم آن را به خانه برگردانم
حرفش را تمام نکرد و ساکت شد.
(به پایان برسدضمنی)
نمی رسد = نمی رسد
طناب کافی نیست قبل ازکف.
قبل ازصنوبر طبقه پنجم را از دست داده است

3. نه با مضارع و صفت لفظی.

یکپارچه

جدا از هم

1. بدون استفاده نمی شود:
n واحدهاجنون (b.b.، نه بالا. بدون NOT)
2. عدم مخالفت با حرف ربط و
کلمات وابسته: n بدونمزرعه بذر (بدون a، ZS)

1. با مختصرمشترك: not_closed
2. IS مخالفت هابا ربط الف:
ناتمام آجلسه را آغاز کرد
3. IS وابستهکلمات:
نه_ کاشته شده در حینمزرعه، مزرعه هنوز شخم زده نشده است

4.NOT و NOR با ضمایر منفی

یکپارچه

جدا از هم

هیچ حرف اضافه ای بین NOT و ضمیر وجود ندارد: هیچ کس، هیچ کس

یک بهانه وجود دارد

هیچ کس، هیچ کس

وظیفه 13. جمله ای را مشخص کنید که در آن هر دو کلمه برجسته با هم (به طور جداگانه) نوشته شده باشند. پرانتز را باز کنید و این دو کلمه را یادداشت کنید.

الگوریتم تکمیل کار:

1) جمله را بخوانید، به معنی آن فکر کنید.

2) مشخص کنید کلمه برجسته شده متعلق به کدام قسمت از گفتار است.

اتحادیه ها به طوری که، همچنین، همچنین، اما، علاوه بر این، علاوه بر این، بنابراین، بنابراین نوشته شده یکپارچه ; آنها را می توان با مترادف های همان بخش گفتار جایگزین کرد.

کلمات سایر بخش های گفتار از نظر صدا شبیه به این حروف ربط هستند هر چه باشد، همان به همین ترتیب، برای آن، برای آن، برای چه , و بنابراین، از آن جداگانه نوشته می شوند آنها از دو جزء تشکیل شده اند: یکی از آنها (می شود) را می توان از جمله حذف کرد یا به جای دیگری تنظیم کرد. جزء دیگر (این، آن، با آن، بله همین) با کلمات دیگر جایگزین کنید

حروف اضافه مشتق با هم نوشته می شوند: نتیجه = به دلیل، در نظر = به دلیل، در مورد = در مورد، به سوی = به، علیرغم = ​​با وجود.

حروف اضافه مشتق به طور جداگانه نوشته می شوند: DURING = در ادامه، در تفاوت، در نتیجه، در طول.

برای نوشتن پیوسته، خط فاصله یا جداگانه قیدها، قوانین مناسب را اعمال کنید.

حروف اضافه مشتق

اسامی با حروف اضافه

در حین

خبری نبود V جریاناز سال.

چه مدت؟

(ارزش زمانی)

درون (چه چیزی؟)رودخانه ها

نگاه کن V ادامه (چی؟)سلسله.

که در(سریع) جاریرودخانه ها

نگاه کن V(به زودی) ادامه دادسلسله

ادامه داد

او گفت در ادامهساعت ها.

سرانجاممقالات

در پایان، در پایان

نشست V نتیجه

نشست V(بر اساس وظیفه) نتیجه

متقابلااز دیگران

(استفاده شده با از جانب)

تفاوت V تفاوتزندگی

تفاوت V(قوی) تفاوتزندگی

به عنوان یک نتیجه= به دلیل

او نیامد به واسطهبیماری ها

به یاد داشته باشید: بعدا و - قید

به عنوان یک نتیجه

مداخله کرد به عنوان یک نتیجهدر یک پرونده سرقت

مداخله کرد V(جدید) نتیجهدر یک پرونده سرقت

پسندیدن=مثل

کشتی پسندیدنفلاسک ها

خطا V به نوعیاسم.

در باره= در مورد، در مورد

به توافق رسیدن در بارهگشت و گذار

قرار دادن بر بررسیدر بانک.

قرار دادن بر(مال خودم) بررسی.

به سمت=k

برو به سمتبه یک دوست.

برو به جلسهبا دوستان.

برو بر(خیلی منتظر بود) ملاقات.

از نظر=به دلیل

با توجه بهباران آمد ما به سینما نرفتیم.

من منظورفردا. (بیان پایدار).

مانندمخروط

در فکرشهرها

(نمای مخروطی، نمای شهر)

قیدها

اسامی با حروف اضافه

بالا آمدن بالا (رجوع شود به فعل)

بالا آمدن به بالاکوه ها

بر(اکثر) بالاکوه ها

کفش برای من درست است

به موقعگلدهی -

V (بهار) وقتشهگلدهی

حروف اضافه مشتق

مضارع با نفی

با وجودبارون رفتیم بیرون شهر

(با اينكهباران بود).

صرف نظر ازبد آب و هوا رفتیم پیاده روی

(با وجود چی؟)

با وجودپدر، از روی میز بلند شد.

صرف نظر ازمن، او از اتاق خارج شد.

(=بدون نگاه کردن)

وظیفه 14. تمام اعداد جایگزین شده با NN (N) را نشان دهید

تعیین کنید که یک کلمه با حرف گم شده به کدام بخش از گفتار تعلق دارد.

قانون املایی N و NN را در پسوند این قسمت از گفتار اعمال کنید.

اسم:

NN

ن

1. اگر ریشه یک کلمه به N ختم شود و پسوند آن با N شروع شود:

مالیnn IR(مالی nآ)

2.اگر اسم. از یک صفت با NN یا از یک جزء تشکیل شده است:

بیماریenne سایبان(بیماری enne y)

خراب(خراب)

3. به یاد داشته باشید: بی خانمان nn itza

1. در کلماتی که از اسم هایی تشکیل شده اند که پسوندهای -in-، -an-، -yan- دارند.

ذغال سنگ نارسیانگ IR(از اسم پیت)

2. در کلمات تشکیل شده از adj. با یکی ن: مطالعهn IR(از adj. study nی)، شهید، کارگر

3. در کلمات:

گاف یانگایتزا (قلاب) یانگی) کنف یانگ IR(کنف یانگ y)

var en ik (var یون y)، کوپچ یونریشک (kopch یون y)

هزینه یانگ ika (هزینه یانگاوه) عاقلانه یونریشک (عاقلانه یون y)

روغن enایتزا (روغن) en y)، جو یانگایتزا (جو دوسر) یانگ y)

GOST که در ita (gost که در y) هیزم یانگ IR (هیزم) یانگآخ)

هوشمندانه یونسایه بان (هوشمند n y) عالی en itza

صفت:

NN

ن

1. اسم -H+ -H-: کارماnn هفتم

2. -ONN-، -ENN-: کمیسیونیون اوه، کران بریenne اوه،

! بدون در باد nn هفتم

3. استثنائات با -YANN-: شیشهNN اوه، TINNN اوه درختNN YY

YU nnو شما ( یونس natاورالیست ها)

1. -IN-: گاس که در هفتم

2. استثنا بادن YY(روز، شخص)

3. -AN- (-YAN-): چرمen هفتم

یاد آوردن:یو n y;

گاف یانگاوه اتاق یانگاوه، رای یانگاوه، بنوش یانگدرسته n y (صفحه تاریخی - YAN-); بار nبله، svi nاوه، سی nاوه سبز nاوه، بخور nاوه، هسته n y

صفت های کوتاه به اندازه صفت های کامل حاوی ns هستند.

توما nnآیا فاصله - فاصله توما nnآ

در باد nآن دختر یک دختر در باد است nآ

شرکت کنندگان:

Н – НН در پسوندهای مضارع و صفات لفظی

NN

ن

1. یک پیشوند وجود دارد: در بارهآرد الک شده

(به جز کنسول نه-)

اما: بدون درخواستاو nnاین یک عذاب است

1. یک پیشوند وجود دارد نه-: نهکاشت nاین یک عذاب است

2. نه ¬، اما ZS وجود دارد: کاشت nnو من از طریق یک غربالارد

2. نه ¬: کاشت nاین یک عذاب است

3. یک پسوند وجود دارد -ova-/-eva-:

دریایی تخم مرغnn y خیار

3. استثنائات: کووا nاوه، جویدنی nاوه، نیش خوب n th (-ov-، -ev- بخشی از ریشه هستند)

4. از یک فعل کامل بی پیشوند تشکیل شده است:

ریشو nnوظیفه (تصمیم گیری برای چیست باانجام دادن؟)

ولی: از جانبزخم nnهفتم , زخم nnهفتم در پاجنگنده

! بودن زخمnn هفتم، سرباز در خدمت ماند.

زنان بلافاصله آویزان شدند پاک شدnn اوه(مثل های مفعول، چون معنای لفظی را حفظ می کنند، بیانگر حالتی موقت هستند، نه صفت-کیفیت دائمی).

4. استثناء: زخم nآه باد

5. همین الفاظ در معنای لغوی خود مضارع خواهند بود : نام nnاوه بازی، پس از همه nnاوه شغل

5. وقتی یک جزء به صفت تبدیل می شود، معنای لغوی کلمه می تواند تغییر کند: کودک باهوش، مهمان ناخوانده، برادر قسم خورده، پدر زندانی، مهریه، یکشنبه بخشش، مرد تمام شده.

استثناها:ناز، خواستنی،

بی سابقه، بی سابقه، مقدس،

غیر منتظره، غیر منتظره، تصادفی، عمدی، آهسته، بیدار، متکبر، ضرب شده

6. املا در ترکیب تغییر نمی کند کلمات دشوار: طلایی nاوه قراضه n th-شکستگی nاوه، کلمههمه چیز به طور کلی دارد به معنی صفت (درجه بالاکیفیت)، و نه به معنای "adj. + مشمول."

7. مضارع قصار: دختر خراب است nآ

باید متمایز شود

صفت کوتاه

اشتراک کوتاه

دختر بزرگ شد nnالف (سما – صفت کوتاه). قابل تعویض می باشد صفت کامل: خوش اخلاق من.

دختر بزرگ شد nو در یتیم خانه(توسط چه کسی؟) - مثل کوتاه با فعل جایگزین شد: دختر بزرگ شد.

قید

مضارع خنثی کوتاه

 چ.  adv.

او جواب داد به عمد(چطور؟ از چه طریق؟).

عمدا یک شرایط است.

 اسم  کر. ؟؟؟

مورد فکر کردم (چی؟)از همه طرف

فکر کردن یک محمول است.

وظیفه 15. علائم نگارشی را قرار دهید. تعداد جملاتی که باید در آنها یک کاما قرار دهید را مشخص کنید.

الگوریتم اجرا:

1. در یک جمله پیدا کنید اعضای همگن.

2. تعیین کنید که چه حروف ربطی آنها را به هم متصل می کند:

اگر یک پیوند پیوندی یا تقسیم کننده باشد ( و، یا، یا، بله (= و ), کاما در مقابل او قرار داده نشده است ;

اگر یک اتحاد دوگانه باشد ( هر دو و؛ نه چندان...، اما؛ نه تنها بلکه اگرچه... اما ), کاما فقط قبل از قسمت دوم ربط دوگانه قرار می گیرد ;

اگر این ربط های مکرر ، آن کاما قرار می گیرد فقط در مقابل کسانی که هستند بین اعضای همگن ;

قبل از ائتلاف های مخالف بین اعضای همگن همیشه یک کاما وجود دارد .

3. بررسی کنید که آیا جمله دارای اعضای همگنی است که به صورت جفت به هم متصل شده اند یا خیر. به یاد داشته باشید: اگر اعضای همگن در یک جمله به صورت جفت به هم متصل می شوند، سپس یک کاما بین گروه های زوج و فقط یک قرار می گیرد!

وظیفه 16. جای علائم نگارشی: تمام اعدادی را که باید با کاما در جمله جایگزین شوند را مشخص کنید.

یاد آوردن:

مشارکتی به سوالات پاسخ می دهد کدام؟ کدام کدام کدام ;

شرکت کننده به سوالات پاسخ می دهد چه کار کردین؟ انجام چه کاری و یک عمل اضافی را با فعل - محمول نشان می دهد ; گردش مالی مشارکتی به سوالات پاسخ می دهد چگونه؟ چه زمانی؟ چرا؟

قرار دادن علائم نگارشی در یک عبارت مشارکتی به مکان آن در رابطه با اسم تعریف شده بستگی دارد.

عبارت مشارکتی همیشه در نوشتن با کاما برجسته می شود.

تعاریف و شرایط همگن، که با عبارات مشارکتی و قید بیان می شوند و با یک حرف ربط AND به هم متصل می شوند، با کاما از هم جدا نمی شوند.

الگوریتم تکمیل کار:

1) عبارات مشارکتی و قید را در جمله پیدا کنید و مرزهای آنها را به درستی مشخص کنید. همیشه با کاما از هم جدا می شوند.

2) مشخص کنید که عبارت مشارکتی چه جایگاهی را در جمله اشغال می کند (قبل از - با کاما مشخص نمی شود!!! بعد از تعریف کلمه - برجسته می شود!!!).

3) بررسی کنید که آیا جمله دارای اعضای همگن با پیوند I است که با عبارات مشارکتی یا مشارکتی بیان می شود. قبل از حرف ربط I کاما وجود ندارد.

4) توجه! وسط انقلاب نباید اعداد باشد، این است تحریک!!! حذفشون کن!!!از تکنیک حذف گردش مالی برجسته استفاده کنید.

وظیفه 17.

به یاد داشته باشید: کلمات مقدماتی را می توان بدون تغییر ایده اصلی ساختار نحوی از جمله حذف کرد. از تکنیک حذف کلمات برجسته استفاده کنید.

الگوریتم تکمیل کار:

1) بررسی کنید که آیا کلمات برجسته شده مقدماتی هستند یا خیر.

کلمات مقدماتی را می توان از جمله حذف کرد یا با کلمات مترادف جایگزین کرد کلمات مقدماتی; آنها با کاما از هم جدا می شوند.

اعضای یک جمله که با کلمات مقدماتی هم معنی هستند بدون تغییر معنای ساختار نحوی حذف نمی شوند. آنها با کاما از هم جدا نمی شوند.

به یاد داشته باشید که کلمات زیر مقدماتی نیستند و با کاما از هم جدا نمی شوند: گویی، گویی، شاید، در بیشتر موارد، گویی، به معنای واقعی کلمه، علاوه بر این، زیرا، در نهایت، به نظر می رسد، به سختی، به هر حال، پس از همه، حتی، دقیقاً، گاهی اوقات، گویی، علاوه بر این، تنها، در همین حال، مطمئناً، فوق العاده، من گمان می کنم، قطعاً، قطعاً، تا حدی، حداقل، واقعاً، هنوز، بنابراین، به سادگی، هر چند، قاطعانه، با این حال، فقط، ظاهراً.

وظیفه 18. جای علائم نگارشی: تمام اعدادی را که باید با کاما در جمله جایگزین شوند را مشخص کنید.

الگوریتم اجرا:

1. مبنای دستوری جمله را بیابید.

2. مرزهای قسمت اصلی و فرعی را مشخص کنید.

3. جمله را با رعایت نشانه های انتخاب شده بخوانید. این به شناسایی یک راه حل نادرست یا برعکس، تأیید انتخاب صحیح کمک می کند.

یاد آوردن! به عنوان یک قاعده، این وظیفه ارائه می شود جملات پیچیده با بندهای فرعی ، در آنها کلمه ربط که در ابتدای بند فرعی قرار نمی گیرد، اما در وسط او، بنابراین کاما قبل از کلمه ربط قرار نمی گیرد. (1. اعداد اطراف کلمه "کدام" را حذف کنید

4. توجه به اتحادیه I). تعیین کنید چه چیزی را به هم متصل می کند: بخش های یک جمله پیچیده - کاما، اعضای همگن یک جمله - بدون کاما.

وظیفه 19. جای علائم نگارشی: تمام اعدادی را که باید با کاما در جمله جایگزین شوند را نشان دهید.

برای تکمیل کار، از الگوریتم استفاده کنید:

1- مبانی دستوری جمله را مشخص کنید.

2. مرزها را مشخص کنید جملات سادهبه عنوان بخشی از ساختار نحوی پیچیده.

3. نحوه اتصال این قطعات به یکدیگر را ببینید.

4. دریابید که آیا در جمله وجود دارد یا خیر اتحادیه I ، و اگر در جمله وجود دارد، مشخص کنید که چه چیزی را به هم متصل می کند:

اگر اعضای همگن ، سپس قبل از آن یک کاما وجود دارد قرار داده نشده است ;

اگر بخش هایی از یک جمله پیچیده ، سپس قبل از آن یک کاما وجود دارد قرار داده شده است .

5. 2 حرف ربط را در این نزدیکی پیدا کنید: چه اگر، چه زمانی، و اگر، و اگر چه، اما وقتی، به طوری که اگر، و وقتی:

کاما بین حروف ربط قرار داده نشده است، اگر کلمات در جمله ادامه داشته باشند سپس، بله، اما

کاما بین حروف ربط قرار داده شده است، اگر نه SO، SO، BUT.

وظیفه 20. کدام یک از عبارات با محتوای متن مطابقت دارد؟ لطفا شماره های پاسخ را بفرمایید

باید به جمله دوم و سوم توجه ویژه ای داشت:

آنها (استدلال و نتیجه گیری) حاوی اطلاعات اصلی هستند.

بنابراین، در میان گزینه های پاسخ، باید به دنبال گزینه ای باشید که اطلاعات جمله 2 و 3 را با هم ترکیب کند.

به یاد داشته باشید که اطلاعات اصلی فقط به معنای تحت اللفظی آن آورده شده است (دقیقاً و به طور خاص).

الگوریتم تکمیل کار:

1. در هر جمله برجسته کنید کلید واژه ها، برای درک موضوعی که در این متن به آن پرداخته شده است مهم است. به قسمت اصلی جملات پیچیده توجه کنید.

2. روابط علت و معلولی بین جملات متن را با تجزیه و تحلیل حروف ربط، کلمات متقابل و ساخت های مقدماتی تعیین کنید.

3. متن را با حذف اطلاعات ثانویه کوتاه کنید (انواع توضیحات، جزئیات، توصیف حقایق جزئی، نظرات، تکرارهای لغوی).

4. در یک جمله بیان کنید اطلاعات اصلی، که در متن موجود است.

5. نسخه خود را از فشرده سازی متن (جمله شما ایده اصلی خود را بیان می کند) با گزینه های پاسخ مرتبط کنید.

وظیفه 21. کدام یک از جملات زیر صحیح است؟ لطفا شماره های پاسخ را بفرمایید

الگوریتم تکمیل کار:

1. متن را بخوانید.

2. برای تعیین نوع گفتار او از تکنیک "عکاسی" خیالی استفاده کنید:

اگر بتوانید کل متن را در یک فریم «عکاسی» کنید، اینطور است شرح ;

اگر بتوانید متن را در یک سری فریم های متوالی "عکاسی" کنید، این است روایت ;

اگر متن را نمی توان "عکاسی" کرد - این است استدلال .

3. این را به خاطر بسپارید

شرح نشان می دهد (این چیزی است که ما می بینیم: پرتره یک شخص، یک منظره، یک فضای داخلی).

روایت می گوید (این زنجیره ای از رویدادها یا اعمال و اعمال شخصیت ها است)؛

استدلال ثابت می کند و بر اساس طرح: پایان نامه - شواهد - نتیجه گیری نهایی ساخته شده است.

تعیین کنید که متن پیشنهادی به چه نوع گفتاری تعلق دارد.

انواع گفتار

طرح ترکیبی

روایت

(چی شد؟)

من آمدم من دیدم من پیروز شدم.

دنباله ای از اقدامات یا رویدادها را گزارش کنید.

افعال استفاده می شود.

چند قاب

نمایشگاه

آغاز

توسعه عمل

به اوج رسیدن

5. تعلیق

شرح

(کدام؟)

ویژگی های یک شی، شخص، مکان، شرایط را نشان می دهد. از صفت ها استفاده می شود.

1 قاب

از برداشت کلی تا جزئیات.

استدلال (چرا؟)

برای اثبات این یا آن موضع (تز)، برای توضیح ماهیت، علل این یا آن پدیده، رویداد.

در مورد علل و پیامدها، رویدادها و پدیده ها، ایده ها، ارزیابی ها، احساسات ما صحبت می کند. - در مورد آنچه که نمی توان عکس گرفت.

1. پایان نامه (فکری که ثابت می شود) →

2. استدلال (برهان، مثال) →

3. نتیجه گیری

وظیفه 22. از جمله های داده شده، مترادف (جفت مترادف) را بنویسید. (ممکن است ابزارهای لغوی مختلفی وجود داشته باشد.

الگوریتم تکمیل کار:

1. اگر کار مستلزم یافتن یک واحد واژگانی خاص در یک قطعه مشخص از متن است، باید

تعریف این واحد واژگانی را به یاد بیاورید:

متضادها- اینها کلمات همان قسمت گفتار هستند، در مقابل آنها معنای لغوی.! متضادها می توانند متنی باشند، یعنی فقط در یک بافت معین به متضاد تبدیل می شوند.

مترادف ها- اینها کلمات یک قسمت از گفتار هستند، از نظر معنی یکسان یا مشابه، اما در صدا و املا متفاوت هستند. مانند متضادها، مترادف ها نیز می توانند متنی باشند

همنام ها-با این حال اینها کلمات هستندبا صدای بالا (باممکن متفاوت استاملا) یا نوشتنسانیا (در صورت امکانصدای متفاوتnii)، اما از نظر معنی متفاوت است.

تاریخ گرایی ها- اینها کلمات منسوخ شده ای هستند که به دلیل ناپدید شدن از زندگی اشیاء و پدیده هایی که آنها را نشان می دهند از کاربرد خارج شده اند.

نئولوژیزم ها- کلمات جدید با استفاده محدود.

عبارت شناسی- عبارات غیرقابل تقسیم واژگانی که به شکل تمام شده تولید می شوند: بینی خود را آویزان کنید، پیروزی به دست آورید، صدای گریان)

وظیفه 23. در بین جملات 1-8 (ممکن است اعداد جملات دیگری وجود داشته باشد)، یکی را پیدا کنید که با استفاده از جملات قبلی مرتبط است. ضمیر ملکی(سایر وسایل ارتباطی). شماره این پیشنهاد را بنویسید.

وسایل ارتباط لغوی مورد نیاز در کار B7:

تکرارهای واژگانی (تکرار کلمات و عبارات)؛

مترادف و جایگزین های مترادف;

مترادف های متنی؛

متضادها (از جمله متنی).

وسایل ارتباطی مورفولوژیکی:

اتحادیه ها؛

ضمایر شخصی، اثباتی و برخی دیگر به جای کلمات جملات قبلی.

قیدها;

درجات مقایسه صفت ها و قیدها.

ابزارهای نحوی پیوند جملات عبارتند از:

توازی نحوی (همان ترتیب کلمات و همان طرح صرفی اعضای جملات مجاور)؛

قطعه بندی (حذف هر قسمت از جمله و طراحی آن در قالب یک جمله ناقص مستقل).

جملات ناقص؛

کلمات و جملات مقدماتی، استیناف، سوالات بلاغی.

الگوریتم تکمیل کار:

1. لازم است که دسته بندی های ضمایر را به طور جدی یاد بگیرید، زیرا اتصال ضمایر بیشترین تقاضا را در کارهای این نوع دارد.

2. به یاد داشته باشید که باید ارتباط یک جمله را مشخص کنید با قبلی ، با آن که واقع شده است قبل از پیشنهادی که در نظر دارید .

طبقات ضمایر بر حسب معنی

شخصی

واحد h.pl. ساعت

1 لیتر - من ما

2 لیتر - تو تو

3 لیتر - او، او، آنها

قابل برگشت

خودم

پرسشی

نسبت فامیلی

چه کسی، چه، چه کسی، چه کسی، چه تعداد، چه

تعریف نشده

کسی، چیزی، برخی، چند، برخی، برخی، کسی، هر کسی، هر کسی، برخی، برخی، هر کدام، برخی، برخی، چند، چند روزی

منفی

هیچ کس، هیچ، هیچ، هیچ کس، هیچ کس، هیچ چیز

صاحبان

من، تو، مال تو، مال ما، تو، او، او، مال اونا

انگشتان سبابه

که، این، چنین، چنان، آنقدر، این (منسوخ شده)

قطعی

همه، همه، هرکدام، خودش، هر کدام، دیگر، اکثر، دیگر

هنگامی که برخی از ضمایر رد می شوند، کل کلمه تغییر می کند: من - به من، تو - به تو...

بین دسته های ضمایر تمایز قائل شوید.

چهارشنبه او (او، آنها) کتاب- کی؟ - ضمیر ملکی.

ما دیدیماو (او، آنها ) - چه کسی؟ - ضمیر شخصی.

سازمان بهداشت جهانی آیا امروز در حال انجام وظیفه هستید؟ – ضمیر پرسشی

ما نمی دانیم، سازمان بهداشت جهانیامروز افسر وظیفه یک ضمیر نسبی است.

وظیفه 24. اصطلاحات گم شده در متن بررسی را که به کمک آن ویژگی‌های زبانی این متن مشخص می‌شود، بازگردانید.

الگوریتم تکمیل کار:

فهرست ابزارهای زبان مجازی و بیانی ارائه شده در نمونه پاسخ ها را به دقت مطالعه کنید.

تمام اصطلاحات را به 3 گروه تقسیم کنید: مسیرها، شکل ها، واژگان.

بررسی را با دقت بخوانید، IVS لازم را وارد کنید.

4 . در صورت مشکل، می توانید از تکنیک حذف عباراتی از لیست استفاده کنید که با توجه به معنی آنها نمی توانند به جای شکاف در متن قرار گیرند.

1. مسیرها - کلمات و عبارات استفاده شده در معنای مجازی:

اپیدرم - تعریف مجازی (از طریق موج دارماه در میان مه ها می خزد... /ع.ش. پوشکین/)؛

شخصیت پردازی - نسبت دادن صفات انسانی، اعمال، عواطف به اشیاء، طبیعت، مفاهیم انتزاعی ( زمین می خوابددر یک درخشش آبی / M.Yu. لرمانتوف/)؛

مقایسه - مقایسه دو شیء یا پدیده به منظور توضیح یکی از آنها به کمک دیگری ( یخشکننده روی رودخانه سرد مثل آب شدن شکردراز می کشد نکراسوف/)؛

استعاره - انتقال خواص از یک شی به شی دیگر بر اساس شباهت آنها (Lit آتش سوزی روونقرمز / S.A. Yesenin/);

کنایه - تعیین تمثیلی موضوع گفتار، "تغییر نام"، جایگزینی یک مفهوم با مفهوم دیگری که با آن ارتباط علّی دارد. همه پرچم هابه ما سر خواهد زد /ع.ش. پوشکین/)؛

synecdoche - یک نوع کنایه، زمانی که نام یک جزء به جای نام کل یا برعکس استفاده می شود (همه ما به ناپلئون / A.S. Pushkin / نگاه می کنیم).

هذلولی - اغراق بیش از حد برخی از ویژگی های شی تصویر شده (غروب خورشید مانند صد هزار خورشید سوخته / V.V. Mayakovsky /)؛

litotes - دست کم گرفتن بیش از حد ویژگی های شی یا پدیده به تصویر کشیده شده (شپیتز شما، اسپیتز دوست داشتنی، بیش از یک انگشتانه / A.S. Griboedov/)؛

کنایه - تمسخر پنهان؛ استفاده از یک کلمه یا عبارت به معنای مخالف کلمه (Otkole, هوشمندانهتو توهم زدی سر? /آی.ا. کریلوف/)؛

تفسیر – جایگزین کردن نام یک شی یا پدیده با توصیف آن ویژگی های متمایز کنندهیا نشانه ای از ویژگی های مشخصه ( پادشاه جانوران/بجای یک شیر/);

2. شکل های سخنرانی - ساختارهای نحوی خاص که به گفتار بیانی می بخشد:

آنتی تز - تضاد شدید مفاهیم، ​​افکار، تصاویر (شما و فقرا، شما و فراوان، شما و توانا، شما و ناتوان، مادر روس! /N.A. Nekrasov/)؛

وارونگی - ترتیب کلمات معکوس (سفید بادبان تنها/ M.Yu. لرمانتوف/)؛

درجه بندی - ترتیب کلمات یا عبارات به ترتیب صعودی یا نزولی معنای آنها (معنی یا احساسی) ( درخشید، سوخت، درخشیدچشمان آبی بزرگ)؛

oxymoron - ترکیب متضاد کلماتی که از نظر معنی متضاد هستند ( روح مرده، جسد زنده، شادی غمگین);

بسته بندی – نقض عمدی مرزهای یک جمله (این خیلی وقت پیش اتفاق افتاد. خیلی وقت پیش. آنا در مشکل بود. بزرگ).

آنافورا - وحدت آغاز، تکرار کلمات مشابه در ابتدای مصرع یا عبارات با فاصله نزدیک ( صبر کنمن و من برمی گردم فقط خیلی صبر کن صبر کنوقتی باران های زرد غمگینم می کنند صبر کنوقتی برف را می برد، صبر کنوقتی هوا گرم است، صبر کن، وقتی از دیگران انتظار نمی رود، دیروز را فراموش کرده اند / ک. سیمونوف/)؛

epiphora - تکرار همان کلمات یا عبارات در انتهای چندین ساختار مجاور (می خواهم بدانم چرا من شورای عنوانی? چرا دقیقا شورای عنوانی? /N.V. گوگول/)؛

یک سوال بلاغی - سوالی که برای جلب توجه به پدیده ای خاص (بودن یا نبودن؟ /شکسپیر/) مطرح می شود.

جذابیت لفاظی - جذابیت عاطفی برای افرادی که مستقیماً درگیر ارتباطات نیستند یا به اشیای بی جان(اهل عالم، مواظب دنیا باشید!)

بیضی - حذف محمول، پویایی دادن به گفتار (ما روستاها - به خاکستر، شهرها - به خاک / V.A. Zhukovsky /).

تکرار واژگانی - تکرار عمدی همان کلمه یا عبارت برای افزایش احساسی بودن و بیان بیانیه (به نظر می رسید که همه چیز در طبیعت به خواب رفته است: خوابیدنچمن، گذشته ی فعل خوابیدندرختان، گذشته ی فعل خوابیدنابرها).

سوال برانگیز - فرم پاسخ - شکلی از ارائه که در آن سؤالات و پاسخ ها به طور متناوب (چه باید بکنم؟ نمی دانم. از چه کسی راهنمایی بخواهم؟ نامعلوم.)

توازی نحوی – ساختار نحوی یکسان جملات همسایه، چیدمان یکسان اجزای مشابه جمله در آنها (من با ترس به آینده نگاه می کنم، / با حسرت به گذشته نگاه می کنم. /M.Yu. Lermontov/)؛

اعضای همگن جمله .

3 .وسایل بیانی لغوی: واژگان

کلمات گویش -یک کلمه یا عبارت موجود در یک منطقه خاص (دیالکتیسم سرزمینی)، گروه اجتماعی (دیالکتیسم اجتماعی) یا حرفه (گویش گرایی حرفه ای): بانگ خروس

اصطلاحات واژگانی- گفتار یک گروه اجتماعی غیر از زبان مشترک، حاوی کلمات و عبارات مصنوعی بسیاری است. اصطلاحات مختلفی وجود دارد: سالن، بورژوا، دزد، دانش آموز، مدرسه، ارتش، ورزش و غیره. "بو" از اصطلاح صیادها است، "امبا" از دریا.

متضادها(مورچه یونانی - در برابر و روی یوما - نام) - کلمات با معانی متضاد: "حیله گری و عشق"، "سفید فقط درخشش است، سیاه سایه است."

باستان گرایی ها(از یونانی Archaios - باستان) - یک کلمه یا شکل گفتاری قدیمی.

نئولوژیزم ها(از یونانی Neos - جدید و logos - کلمه) - یک کلمه تازه شکل گرفته که در ارتباط با ظهور مفاهیم جدید در زندگی (در علم، فناوری، فرهنگ، در زندگی روزمره) ظاهر شد. نئولوژیزم بر بیان بیان تاکید دارد. مثلاً «متوسط ​​بودن» به جای «متوسط».

مترادف ها(از یونانی - همنام) 1) کلماتی که از نظر املایی متفاوت هستند، اما از نظر معنی نزدیک (یا یکسان) هستند: شکست-غلبه (دشمن). دویدن - عجله زیبا - دوست داشتنی؛ اسب آبی - اسب آبی. 2) مترادف های متنی کلمات یا عباراتی هستند که در یک متن از نظر معنی مشابه هستند. صحبت (زمزمه) امواج؛ سر و صدا (خش خش، خش خش، زمزمه) شاخ و برگ.

مترادف های متنی -کلمات یا ترکیبی از کلمات که فقط در یک زمینه خاص معنای مشابهی پیدا می کنند. "هیچ کاری نکردن" استراحت غیرفعال است.

عبارت شناسی -از نظر واژگانی غیرقابل تقسیم، در ترکیب و ساختار آن پایدار است، یک عبارت کامل از نظر معنی، که در قالب یک واحد گفتاری آماده بازتولید شده است. (ابروهایت را اخم کن، برنده شو، سرت را پایین بیاور، بینی بشکن، از شرم بسوزی، دندان نشان بده، مرگ ناگهانی، مالیخولیا، یخ گزنده، قایق شکننده، سوال ظریف، موقعیت حساس)

همنام ها- کلماتی که صدایشان یکسان است معنی متفاوتبه عنوان مثال: باشگاه (زوج و ورزش)، نظر خود را تغییر دهید (خیلی چیزها و نظر خود را تغییر دهید). که در گفتار شفاهیهمنام های صدا (هم آوازها) به وجود می آیند - کلماتی که صداهای مشابهی دارند ، اگرچه متفاوت نوشته شده اند: گریه و گریه ، جوشیدن و باز کردن.

قسمت 2

تجزیه و تحلیل متن پیشنهادی، شناسایی موضع نویسنده در مورد یکی از مشکلات مطرح شده در آن، بیان صحیح و قانع کننده نگرش خود نسبت به آنچه خوانده شده است، ضروری است. حجم مقاله حداقل 200 کلمه می باشد.

برای اجرای صحیحوظایفی که باید بدانید معیارهای ارزیابی قسمت ج.

برنامه ریزی برای نوشتن انشا – استدلال بر روی متن پیشنهادی

صرف نظر از محتوای متن، می توانید از طرح زیر که بر اساس شرایط لازم برای انجام وظیفه قسمت C تدوین شده است استفاده کنید:

1. مسئله را فرموله کنید - K 1

2. نظر در مورد مشکل.K-2

4. نظر خود را، موافق یا مخالف K-4 بیان کنید

5. نظر خود را با ارائه حداقل دو استدلال ثابت کنید (هر کدام در یک پاراگراف جدید آورده شده است).

6. نتیجه گیری نهایی (نتیجه گیری).

مسئله - سؤالی که نویسنده متن مبدأ را مورد توجه قرار می دهد و باعث افکار و تأملات او می شود.

در حال حاضر من می خواهم به ارائه منحصر به فرد "برگه تقلب". من توضیح خواهم داد که انجام کار شماره 7 چقدر آسان است.

چگونه کار شماره 7 را به راحتی انجام دهیم

به عنوان مثالی برای تفسیر، وظیفه پیشنهادی در نسخه آزمایشی 2016 را برمی‌گزینم.

روسی زبان آزمون دولتی واحد

وظیفه شماره 3. کار با مدخل فرهنگ لغت

واژگان خود را غنی کنید!

کلمات، کلمات... چه تعداد از آنها در چند دهه اخیر در زبان روسی ظاهر شده اند. هزاران کلمه جدید، اغلب با معانی متعدد. چگونه معنی آنها را بفهمیم؟ آیا حتی ممکن است که با سرعتی که در حال هجوم به آن زمان است، همگام باشید و کلمات جدید و بیشتری را به شخص ارائه دهید؟

البته موجوده شما نیاز به میل زیادی دارید تا از همه چیز جدید، مدرن آگاه باشید، همگام با زمان باشید، تا دائماً خود را پر کنید. واژگان، به ویژه در منطقه ای که فعالیت در آن مرتبط است.

تصادفی نیست که نوع جدیدی از کار در آزمون دولتی یکپارچه به زبان روسی در سال 2015 گنجانده شد - کار با مدخل فرهنگ لغت

فرم کلمهیک نوع صرفی از یک کلمه است که شامل یک سری است معانی دستوری، مشخصه این بخش خاص از گفتار است.

بر تکلیف شماره 6 آزمون دولتی واحد در زبان روسی خواهد بودبا فرم‌های کلمه‌ای همراه است که حاوی ویژگی‌های ناپایدار دستوری بخش‌های گفتار است، زیرا در استفاده از آنها است که اشتباه می‌شود. با شکل کلمه می توانیم تعیین کنیم:

برای اسم ها - عدد، مورد

برای صفت ها - جنسیت، تعداد، مورد

افعال دارای زمان، شخص (در زمان حال و آینده)، جنسیت (در مفردزمان گذشته)

ضمایر دارای جنسیت، عدد، مورد هستند (همه دسته‌های ضمایر این ویژگی‌ها را ندارند)

برای اعداد - جنسیت (برای اعداد ترتیبی)، شماره، مورد.

عقب شماره 7. اشتباهات در ساخت جمله

گفتار شایسته همیشه اطرافیان شما را جذب می کند. شنیدن یک سخنرانی واضح، مختصر و مستدل از طرف همکارتان خوب است.

متأسفانه اغلب در ساخت جملات و عبارات اشتباه می شود. البته، باید یاد بگیرید که از آنها دوری کنید، به درستی و با شایستگی صحبت کنید.

بر آزمون دولتی واحد در زبان روسی در کار شماره 7 سال 2015شما باید بین جملاتی که در ستون اول آورده شده و اشتباهات انجام شده در آنها در ستون دوم مطابقت داشته باشید.

بیایید ابتدا به برخی از انواع خطاهایی که ممکن است در این کار رخ دهد نگاه کنیم.

آزمون دولتی یکپارچه در زبان روسی یکی از دو آزمون اجباری است که برای دریافت گواهینامه، باید مدتها قبل از امتحان آماده شوید.

تغییرات در آزمون دولتی یکپارچه KIM 2019 به زبان روسی:

• تعداد وظایف در برگه امتحانی به دلیل معرفی یک کار جدید (21) که توانایی انجام تجزیه و تحلیل نقطه گذاری متن را آزمایش می کند، از 26 به 27 افزایش یافته است.
• قالب وظایف 2، 9-12 تغییر کرده است.
• دامنه مهارت های املا و نقطه گذاری آزمایش شده گسترش یافته است.
• سطح دشواری وظایف فردی مشخص شده است.
• صیغه تکلیف 27 با پاسخ تفصیلی روشن شد. معیارهای ارزیابی برای کار 27 روشن شده است.

آمادگی برای آزمون دولتی واحد در زبان روسی

• وظایف آموزشی برای تمرین لازم است هر روز وظایف را با پاسخ به صورت آنلاین حل کنید. برای این منظور در هر موضوع بالغ بر 10 تمرین گردآوری شده است. به یادگیری آنچه برای یک راه حل کافی است کمک خواهد کرد. الگوریتمی برای تکمیل کار داده شده است - آنچه باید بدانید. یک درس تصویری با تجزیه و تحلیل دقیق.
• مقالات.تا آوریل، شما باید یک مقاله در مورد هر موضوع ممکن (عشق، جنگ، بی تفاوتی، وفاداری، پاسخگویی، مفاهیم اخلاقی و فلسفی و غیره) بنویسید. حداقل یک بار در هفته آرگومان ها را انتخاب کنید و بانک آرگومان های خود را جمع آوری کنید.

با تشکر از آموزش شما قادر خواهید بود:

1. بازگرداندندر حافظه مواد مورد مطالعه در داخل برنامه آموزشی مدرسه;
2. آشکار ساختنو شکاف های دانش را برطرف کند.
3. تعريف كردن، کدام کار برای شما ساده و کدام دشوار است و حداکثر توجه را به آن داشته باشید.
4. آن را به اتوماسیون بیاوریدحل برخی از بخش‌های یک کار یا کل مشکل؛

آنچه باید به آن توجه کنید:

1. تمام وظایف 3.5 ساعت (210 دقیقه) داده می شود.
2. شما فقط مجاز به همراه داشتن خودکار در امتحان هستید.
3. امسال وظایف بیشتری وجود دارد: به جای 26، 27 کار وجود دارد.
4. و ساختار وظایف به 2 قسمت تقسیم شد:

قسمت 1شامل 26 کار با یک پاسخ کوتاه در قالب یک عدد یا یک کلمه (چند کلمه) که بدون فاصله، کاما و سایر کاراکترهای اضافی نوشته شده است.

موضوعات اصلی تکالیف آموزشی:

1. سخن، گفتار. متن
2. واژگان و اصطلاحات
3. سخن، گفتار. استانداردهای املا
4. سخن، گفتار. استانداردهای نقطه گذاری
5. سخن، گفتار. هنجارهای زبان
6. سخن، گفتار. بیان گفتار روسی
7. توسعه گفتار. ترکیب بندی

قسمت 2شامل یک کار - یک مقاله (200 کلمه) با پاسخ دقیق، آزمایش توانایی ایجاد بیانیه خود بر اساس متن خوانده شده.

امتیاز برای وظایف آزمون یکپارچه دولتی به زبان روسی

• 1 امتیاز - برای وظایف 1-7، 9-15، 17-25
• 2 امتیاز - 16.
• 4 امتیاز - 26.
• 5 امتیاز - 8.

در نتیجه می توانید دریافت کنید حداکثر 58 امتیاز اولیه. برای دریافت گواهینامه باید 24 امتیاز و برای ورود به دانشگاه 36 امتیاز کسب کنید.