فرهنگ گفتار روسی. کتاب درسی برای دانشگاه ها. اد. پروفسور L.K. Graudina و Prof. E. N. Shiryaeva

فصل 1 مقدماتی
§1. تاریخچه مختصر 2
§2. مفهوم نظری مدرن فرهنگ گفتار 12
§3. ویژگی های اصلی فرهنگ گفتار به عنوان یک رشته زبانی 25
ادبیات 45

فصل دوم. فرهنگ خطابه 98
§ 10. انواع و اقسام خطابه 98
§ 11. سبک های سخنوری و کاربردی زبان ادبی 106
§ 12. انواع کارکردی و معنایی گفتار 114
§ 13. ساختار گفتار خطابه 129
§ 14. تهیه سخنرانی و اجرا 139
ادبیات 148

فصل سوم. فرهنگ سخنرانی جنجالی و جنجالی 149
§ 15. اختلاف: مفهوم و تعریف 149
§ 16. اختلافات در یونان باستان 151
§ 17. اختلافات در جامعه مدرن 154
§ 18. اختلاف به عنوان شکلی از سازماندهی ارتباطات انسانی 158
§ 19. ترفندهای مورد اختلاف 163
ادبیات 168

فصل ششم. فرهنگ رسانه و گفتار ۲۳۸
§ 34. مشخصات کلی رسانه 238
§ 35. حوزه اطلاع رسانی و هنجار اطلاع رسانی در رسانه 240
§ 36. عمل شناسی و بلاغت گفتمان در نشریات. حوزه موضوع و بیان ارزشیابی ۲۵۳
§ 37. وسایل بیان گفتار 264
ادبیات. 279

برنامه دوره "فرهنگ گفتار روسی" (برای دانشگاه های بشردوستانه) 281

خواننده
پیشگفتار 287
اول گفتار 289
پلیولوژیست ها گفتگوهای استراتژی غیرمستقیم 290
دیالوگ 301
مکالمات تلفنی 306
داستان خاطره 307
نامه ها، یادداشت ها، تبریک 309
یاد داشت های دفتر خاطرات. 322
II. خطابه 325
سخنرانی سیاسی اجتماعی 325
D. S. Likhachev. سخنرانی در کنگره نمایندگان خلق اتحاد جماهیر شوروی 327

A. I. سولژنیتسین. سخنرانی در دومای دولتی در 28 اکتبر 1994 329

سخنرانی دانشگاهی و سخنرانی 339
A. A. Ukhtomsky. درباره دانش 340
وینوگرادوف. درباره فرهنگ گفتار روسی 342
گفتار قضایی 348
V. I. Lifshits. شاهدان غیر منتظره (نسخه سخنرانی). 350

I. M. Kisenishsky. قضيه شيخون ع.(تحقيق غائب) 354

گفتار روحانی (کلیسایی- الهیاتی) 358
الف. مردان. مسیحیت 360
ارشماندریت جان (کرستیانکین). کلمه در هفته عید پاک 364

III. گفتار بحثی و جدلی 368
یو. اس. سوروکین. در مورد سؤال مفاهیم اساسی سبک شناسی 370

R. G. Piotrovsky. درباره برخی دسته بندی های سبکی 381

R. A. Budagov. در مورد سبک های زبان 390
آی آر گالپرین. سبک های گفتار و ابزارهای سبکی زبان 399

V. G. Admoni و T. N. Silman. گزینش وسایل زبانی و مسائل سبک 403

وی دی لوین. درباره برخی مسائل سبک 408
I. S. Ilyinskaya. درباره ابزارهای سبکی زبانی و غیرزبانی. 415

وینوگرادوف. نتایج بحث از مسائل سبکی 418

IV. سبک علمی کلام 435
وینوگرادوف. مقالاتی در مورد تاریخ زبان ادبی روسی قرن 17 - 19 437

D. S. Likhachev. مسئولیت عمومی نقد ادبی 443

D. S. Likhachev. شعرهای ادبیات قدیم روسیه 447

یو. ام. لوتمن. در مدرسه کلام شعر: پوشکین، لرمانتوف، گوگول 450

L. Ya Gumilev. روسیه باستان و استپ بزرگ 457

کنترل سوالات

ادبیات

ام ام باختین. مشکل ژانرهای گفتار 464
V. N. پتروف. دنیای هنر 469
Y. M. Bicilli. در دفاع از زبان روسی 475
Y. M. Bicilli. در دفاع از بربریت ها در زبان روسی 479

B. Ya. اراده آزاد و استبداد خلاق 481

B. Ya. تضاد ارزش ها و جایگزین انتخاب آزاد 483

V. سخنرانی رسمی تجاری 485
شماره 1. وکالتنامه (شخصی) 487
شماره 2. بیانیه شخصی 488
شماره 3. بیانیه ادعای 489
شماره 4. راهنما 490
نامه های تجاری (رسمی) 491
شماره 5. تجارت نامه - درخواست یا درخواست 492
شماره 6. تجارت نامه - پاسخ 492
شماره 7. ضمانت نامه تجاری 493
شماره 8. معرفی نامه تجاری 493
شماره 9. تجارت نامه - شکایت (دعا) 493
شماره 10. یادداشت 494
شماره 11. یادداشت توضیحی 495
شماره 12. بیانیه رسمی 496
VI. زبان ابزار رسانه های جمعی 497
جی. یا فدوتوف. روسیه و آزادی 499
A.K. Ekhalov. کارل مریخ عزیز 514
M. Ya. عملیات کالواری. طرح مخفی برای بازسازی 515
L. Likhodeev. Predator 537
وی. ووینوویچ. Chanchetel از Kherson 541
مصاحبه با D. Shevarov و D. S. Likhachev. "من با احساس فراق زندگی می کنم..." 544

آکادمی علوم روسیه موسسه زبان روسی به نام. V. V. Vinogradova
فرهنگ گفتار روسی
ویراستاران مسئول - دکترای فیلولوژی، استاد
L. K. Graudina و دکترای فیلولوژی، پروفسور E. N. Shiryaev

فرهنگ گفتار روسی. کتاب درسی برای دانشگاه ها. اد. پروفسور L.K. Graudina و Prof. E. N. Shiryaeva. - M.: گروه انتشارات NORMA-INFRA M، 1999. - 560 p.
این کتاب اولین کتاب درسی آکادمیک در زمینه فرهنگ گفتار است که حاوی کاملترین مطالب منظم در این زمینه است. این نشریه مبتنی بر یک مفهوم نظری اساساً جدید از فرهنگ گفتار است. این کتاب به شما می آموزد که با استفاده از سبک های مختلف گفتاری به طرز ماهرانه و مناسبی نه تنها به درستی، بلکه رسا صحبت کنید. توجه ویژه ای به فرهنگ سخنرانی عمومی، استدلال و ارتباطات حرفه ای می شود. این کتاب اطلاعاتی در مورد آموزه های بلاغی که در روسیه قبل از انقلاب رایج بود، ارائه می دهد.
بخش دوم کتاب - گلچینی درباره فرهنگ گفتار - شامل متونی است که یک زبان ادبی نمونه مدرن را در انواع کارکردی اصلی آن نشان می دهد.

برای دانشجویان، دانشجویان فارغ التحصیل، و معلمان دانشگاه ها و دانشکده های بشردوستانه، و همچنین همه کسانی که عاشق زبان روسی هستند و در تلاش برای تسلط بر فرهنگ عالی گفتار هستند.
نویسندگان کتاب درسی:
Vinogradov S.I.، کاندیدای علوم فیلولوژیکی - § 34-37 (همراه با Platonova O.V.)؛
Graudina L.K.، دکترای فیلولوژی، استاد - § 1, 3; Danilenko V. IL، دکترای فیلولوژی - § 20-24 (به همراه Novikova N.V.)؛
Karpinskaya E.V.، محقق در موسسه زبان های روسی به نام وینوگرادوف - § 25-27.
Kozlovskaya T.L.، کاندیدای علوم فیلولوژیکی - § 15-19؛ Kokhtev N.N.، دکترای فیلولوژی، استاد - § Yu-14;
Lazutkina E.M.، کاندیدای علوم فیلولوژی - § 5-9; Novikova N.V.، کاندیدای علوم فیلولوژیکی - § 20-24 (همراه با Danilenko V.P.)؛
Platonova O. V.، کاندیدای علوم فیلولوژیکی - § 34-37 (به همراه Vinogradov S. I.)؛
شوارتسکف B.S.، دکترای فیلولوژی - § 28-33; Shiryaev E. N.، دکترای فیلولوژی، استاد - § 2، 4.
گردآورندگان گلچین:
وینوگرادوف S.I.، کاندیدای علوم فیلولوژی - بخش. VI; Graudina L.K.، دکترای فیلولوژی، پروفسور - Div. II;
Karpinskaya E.V.، محقق در موسسه زبان های روسی به نام وینوگرادوف - بخش. IV (به همراه Novikova N.V.)؛
Kozlovskaya T.L.، کاندیدای علوم فیلولوژی - بخش. III;
Lazutkina E.M. کاندیدای علوم فیلولوژیکی - بخش. من؛
Novikova N.V.، کاندیدای علوم فیلولوژی - بخش. IV (به همراه Karpinskaya E.V.)؛
شوارتسکف B.S.، دکترای فیلولوژی - بخش. V.
ویراستار مسئول گلچین، دکترای فیلولوژی، پروفسور L.K. Graudina است

نام:زبان روسی و فرهنگ گفتار برای دانشگاه های فنی.

کتاب درسی با در نظر گرفتن الزامات استاندارد آموزشی دولتی تهیه شده است. ویژگی‌های بهبود مهارت‌های املا، نقطه‌گذاری و گفتار در نوشتار را بررسی می‌کند و الگوریتم‌هایی را برای کار املایی با کلمه و کار نحوی با جمله ارائه می‌کند. ویژگی های زبان به عنوان سیستم نشانه ای برای انتقال اطلاعات آورده شده است.
کارکردها، واحدهای اساسی و انواع ارتباطات و تکنیک های آن در نظر گرفته شده است. توجه ویژه ای به کیفیت گفتار، انطباق با هنجارهای زبانی، و سبک های عملکردی اصلی زبان ادبی مدرن روسیه است. عناصر بلاغت کلاسیک مشخص شده است، ویژگی های توسعه مهارت ها در ایجاد متون علمی و فنی تجزیه و تحلیل می شود.
برای حوزه های فنی و تخصصی دانشگاه ها.

در کشور ما، از نظر تاریخی، برای مدت طولانی، مطالعه زبان روسی به محدود بود دبیرستان. در بالاتر موسسات آموزشیاین به سادگی در زمینه های غیر فلسفی انجام نشد. امروزه این نوع جهت گیری آموزشی حقارت خود را به وضوح نشان داده است. بدیهی است که آموزش متخصصان بسیار ماهر بدون آموزش کامل به زبان روسی بی فایده است. مهندسي كه دانش فني لازم را دارد اما كم است واژگانکه قادر به یافتن کلمات مناسب برای انتقال واضح یک فکر نیست و ارائه صحیح اطلاعات دریافتی برایش مشکل است، بدون شک در مقابل همکارانی که آموزش زبان جدی دیده اند شکست خواهد خورد.

موضوعی
پیشگفتار 3
فصل 1. بهبود املا، نقطه گذاری و مهارت های گفتاری 6
1.1. کار با املا 6.
1.2. کار با پونتوگرام 14
2.1. بهبود مهارت های گفتاری 28
فصل 2. ارتباط کلامی و غیرکلامی به عنوان نوعی از تعامل مردم 36
2.1. مفهوم ارتباط 36
2.2. توابع و واحدهای اساسی ارتباط 37
2.3. انواع ارتباطات 40
2.4. شرایط اثربخشی ارتباطات روزمره 42
2.5. ارتباطات تجاری: کد، ویژگی های ملی، اشکال ارتباطات تجاری 43
2.6. ارتباط غیرکلامی 51
فصل 3. زبان و خواص آن 75
3.1. زبان به عنوان سیستم نشانه ای برای انتقال اطلاعات 75
3.2. ویژگی های زبان به عنوان یک کل (جهانی) 80
3.3. کلمه به عنوان واحد زبان. مفهوم و کلمه. راههای توسعه معانی کلمات، انتقال معانی 88
3.4. ماهیت سیستماتیک واژگان انواع واژه سازی 96
فصل 4. کیفیات گفتار با سواد 102
4.1. مفهوم زبان ملی روسیه 102
4.2. انواع زبان ملی روسیه 105
4.3. اشکال شفاهی و نوشتاری زبان ادبی روسی 107
4.4. مفهوم فرهنگ گفتار 109
4.5. صحت به عنوان کیفیت گفتار با سواد. مفهوم هنجارها و انواع هنجارهای زبان ادبی مدرن روسیه 111
4.6. نقض هنجارهای زبان ادبی مدرن روسیه و راه های غلبه بر آنها 112
4.6.1. نقض هنجارهای املایی و راه های غلبه بر آنها 112
4.6.2. نقض هنجارهای مورفولوژیکی و راه های غلبه بر آنها 118
4.6.3. نقض هنجارهای نحوی و راه های غلبه بر آنها 142
4.7. دقت به عنوان کیفیت گفتار با سواد 151
4.8. منطق به عنوان کیفیت گفتار با سواد 156
4.9. طهارت به مثابه کیفیت گفتار با سواد ۱۶۰
4.10. ارتباط به عنوان کیفیت گفتار با سواد 169
4.11. رسا و غنا به عنوان ویژگی های گفتار با سواد 170
فصل 5. سبک های کارکردی زبان روسی مدرن. سبک ادبیات علمی و فنی 188
5.1. از تاریخ سبک شناسی روسیه 188
5.2. غنای سبکی زبان روسی 194
5.3. ویژگی های اصلی سبک تجاری رسمی 198
5.4. مشخصات سبک مکالمه 203
5.5. ویژگی های اصلی سبک ژورنالیستی 206
5.6. سبک علمی، علمی و فنی» ادبیات عامیانه علمی و آموزشی ۲۱۱
فصل 6. مبانی بلاغت کلاسیک 225
6.1. خطابه قدیم 225
6.2. سنت های بلاغی در روسیه 241
6.3. اختراع 256
6.4. وضع 264
6.5. لغت 269
6.6. Memoria 269
6.7. آزسیو 273
فرهنگ اصطلاحات فنی و علمی 278
فرهنگ لغات زبان 305
ادبیات 314
لغت نامه 316

کتاب الکترونیکی را به صورت رایگان در قالب مناسب دانلود کنید، تماشا کنید و بخوانید:
دانلود کتاب زبان روسی و فرهنگ گفتار برای دانشگاه های فنی – Dantsev D.D., Nefedova N.V. - fileskachat.com، دانلود سریع و رایگان.

پی دی اف دانلود کنید
در زیر می توانید این کتاب را با بهترین قیمت با تخفیف با تحویل در سراسر روسیه خریداری کنید.

دانشگاه آموزشی دولتی کالوگا به نام. K.E. تسیولکوفسکی

موسسه روابط اجتماعی

چکیده-خلاصه در مورد زبان روسی.

کالوگا 2008

زبان روسی و فرهنگ گفتار: کتاب درسی برای دانشگاه ها / L. A. Vvedenskaya, L. G. Pavlova, E. Kashaeva. –Rostov n/D: Phoenix, 2007. -539 p. (299 صفحه)

این کتابچه راهنمای خصوصیات اصلی زبان ادبی مدرن روسیه را توصیف می کند، جنبه های مختلف فرهنگ گفتار (هنجاری، ارتباطی، اخلاقی) را بررسی می کند، در مورد سازماندهی ارتباط گفتاری موثر صحبت می کند، و اصول اولیه را تشریح می کند. سخنوری، ویژگی های سخنرانی مکتوب تجاری رسمی را مشخص می کند.

محل قابل توجهی در کتابچه راهنمای کارگاه اشغال شده است که شامل وظایفی برای کار مستقل است. ضمیمه حداقل‌های لهجه‌شناختی، املا، واژگان، فهرست مشروح لغت‌نامه‌های زبانی و کتاب‌های مرجع، و مطالبی در مورد نوشتن تجاری را ارائه می‌دهد.

پیشگفتار

جزء ضروری هویت ملی احساس انسانیافتخار به زبان مادری، که مظهر سنت های فرهنگی و تاریخی مردم است.

زبان روسی غنی، عالی و قدرتمند است. این جمله کتاب درسی شده و بدون اعتراض پذیرفته می شود.

وضعیت زبان مدرن روسی مدتهاست که منبع نگرانی بوده است. کاهش سطح فرهنگ گفتار در لایه های مختلف جامعه روسیه به قدری آشکار و گسترده است که نیاز مبرمی به احیای آموزش مداوم زبان در همه سطوح آموزشی وجود دارد.

امروزه علاقه به زبان مادری روسی برای میلیون‌ها جوان که در تلاش برای رسیدن به موفقیت در زندگی با کمک دانش و مهارت‌های حرفه‌ای هستند، به یک ضرورت آگاهانه تبدیل شده است.

آموزش زبان دانش آموزان نه تنها برای حل مشکلات آموزشی بلکه برای حل مشکلات آموزشی نیز طراحی شده است.

دانش زبان، قوانین آن، امکانات ذاتی آن، دانش بلاغت - هنر صحبت کردن.

همه موارد فوق هدف این کتاب درسی را تعیین می کند - ارائه دانش لازم در مورد زبان روسی، ثروت، منابع، ساختار، اشکال اجرا. معرفی مبانی فرهنگ گفتار، هنجارهای مختلف زبان ادبی، انواع آن؛ اصول سخنوری را ترسیم کنید، ایده ای از گفتار به عنوان ابزاری برای برقراری ارتباط مؤثر ارائه دهید. مهارت های ارتباطی تجاری را توسعه دهید.

فصل 1. از تاریخ زبان روسی

1.1 منشاء زبان روسی

زبان روسی مدرن از نظر منشأ به زبان اسلاوی رایج است. بر اساس زبان رایج اسلاوی، زبان اسلاوی شرقی (روسی قدیم) و همچنین زبان های گروه اسلاوی جنوبی (بلغاری، صربی و غیره) و اسلاوی غربی (لهستانی، اسلواکی، چک، و غیره.).

بر اساس زبان واحد اسلاوی شرقی مردم روسیه قدیمی، سه زبان مستقل: روسی، بلاروسی و اوکراینی که با شکل گیری ملت به زبان های ملی شکل گرفت.

1.2 زبان ملی روسی قرن 18-19

حفظ زبان، مراقبت از توسعه و غنی سازی بیشتر آن تضمینی برای حفظ و توسعه فرهنگ روسیه است.

موقعیت زبان روسی در قرن هجدهم. M.V Lomonosov در این دوره نقش ویژه ای در گسترش زبان روسی ایفا کرد. او اولین "گرامر روسی" را در زبان روسی و مجموعه ای از قواعد دستوری ایجاد می کند.

M. V. Lomonosov که می خواست اعتبار زبان روسی را بالا ببرد و سخنرانی ها را برای اکثر دانشجویان قابل درک کند، استدلال کرد که در اولین دانشگاه روسیه، اساتید روسی باید به زبان روسی تدریس کنند. فقط دو استاد روسی وجود داشت: N.N. پوپوفسکی و A.A. بارسف. N.N. پوپوسکی شروع به سخنرانی به زبان روسی کرد. زبان به اصطلاح اسلاو-روسی به طور گسترده ای در داستان های تخیلی، اسناد رسمی تجاری و رساله های علمی استفاده می شد. این زبان روسی بود که فرهنگ زبان اسلاوی کلیسای قدیمی را جذب کرد. بنابراین، وظیفه اصلی ایجاد یک زبان روسی ملی واحد بود.

تمرکز عناصر ملی به دلیل انتخاب رایج ترین ویژگی های گویش های روسی شمالی روسیه جنوبی برنامه ریزی شده است.

در قرن 18، زبان روسی با هزینه زبان های اروپای غربی به روز شد و غنی شد: لهستانی، فرانسوی، هلندی، ایتالیایی، آلمانی. این امر به ویژه در شکل گیری زبان علمی و اصطلاحات آن مشهود بود: فلسفی، علمی-سیاسی، حقوقی، فنی.

در سال 1771، مجمع روسیه آزاد در مسکو تأسیس شد. اعضای آن شامل اساتید، دانشجویان، نویسندگان و شاعران است. وظیفه اصلی جامعه تدوین فرهنگ لغت زبان روسی است. به دنبال جلب توجه به زبان روسی، ترویج انتشار و غنی سازی آن بود.

در پایان قرن 18، استفاده ترجیحی از زبان روسی در گفتار شفاهی و نوشتاری به نشانه میهن‌پرستی، احترام به ملت، فرهنگ فرد تبدیل شد.

در قرن نوزدهم، در طول قرن، بحث در مورد آنچه که باید اساس زبان ملی روسیه در نظر گرفته شود ادامه یافت. N.M. کرمزین معتقد بود که زبان روسی برای بیان افکار بسیار دشوار است و نیاز به پردازش دارد. دگرگونی زبان از نظر کرمزینیست ها مستلزم رهایی آن از پیامدهای زبان اسلاو کلیسا است. شما باید بر روی زبان های اروپایی مدرن، به ویژه فرانسوی تمرکز کنید. لازم است زبان روسی سبک تر شود تا برای طیف گسترده ای از خوانندگان ساده و قابل درک باشد. از سوی دیگر، زبان نیاز به ایجاد کلمات جدید، گسترش معنایی کلمات قدیمی برای تعیین مفاهیمی دارد که عمدتاً در جامعه سکولار به کار گرفته شده اند.

اسلاووفیل ها ، الهام بخش آنها A. S. Shishkov ، اسلاوونی کلیسایی قدیمی را زبان ابتدایی همه بشریت می دانستند و معتقد بودند که باید اساس گفتار ادبی روسیه شود. به گفته وی، تنها تفاوت های سبکی بین زبان های روسی اسلاو کلیسا وجود دارد.

کار نویسندگان بزرگ نیمه اول قرن نوزدهم، گریبایدوف و کریلوف، نشانگر است، که ثابت کردند گفتار عامیانه زنده چه امکانات پایان ناپذیری دارد، زبان فولکلور چقدر بدیع، بدیع و غنی است.

A. S. پوشکین به درستی خالق زبان مدرن روسی در نظر گرفته می شود. معاصران او در مورد ماهیت اصلاح طلبی کار پوشکین نوشتند: N.V. Gogol, V.G. بلینسکی و I.S. تورگنیف مانند. پوشکین در کار شعری خود و در رابطه با زبان، از اصل تناسب و انطباق هدایت می شد.

قرن نوزدهم عصر نقره ادبیات روسیه و زبان روسی است. در این زمان، شکوفایی بی‌سابقه‌ای در ادبیات روسیه رخ داد. کار گوگول، لرمونتوف، گونچاروف، داستایفسکی، ال. تولستوی، سالتیکوف-شچدرین، استروفسکی، چخوف و دیگران به اوج خود می رسد: مقالاتی از بلینسکی، پیساروف، دوبرولیوبوف، چرنیشفسکی. دستاوردهای دانشمندان روسی دوکوچایف مندلیف، پیروگوف، لوباچفسکی، موژایسکی، کوالفسکی، کلیوچفسکی و دیگران در سراسر جهان به رسمیت شناخته شده است. ادبیات علمی و روزنامه نگاری موجودی اصطلاحات بین المللی را افزایش می دهد. داستان به عنوان پایه ای برای پر کردن عبارت شناسی روسی و شکل گیری کلمات جدید عمل می کند. یکی از مهم ترین ویژگی های زبان ادبی به عنوان عالی ترین شکل ارتباطی است زبان مادریهنجاری بودن آن است. در طول قرن نوزدهم، فرآیند پردازش زبان ملی به منظور ایجاد هنجارهای دستوری، واژگانی، املا و ارتوپیک یکنواخت در جریان بود. غنا و تنوع واژگان زبان روسی در فرهنگ لغت (تاریخی، ریشه شناسی، مترادف، کلمات خارجی) که در قرن 19 ظاهر می شود منعکس شده است. بزرگترین رویداد انتشار در 1863-1866 بود. چهار جلدی "فرهنگ توضیحی زبان بزرگ روسی زنده" توسط V.I. دالیا. این فرهنگ لغت بسیار مورد استقبال معاصران قرار گرفت. نویسنده آن در سال 1863 جایزه لومونوسوف آکادمی علوم امپراتوری روسیه و عنوان آکادمیک افتخاری را دریافت کرد.

1.3 زبان روسی دوره شوروی

هنگام توصیف زبان روسی قرن بیستم، دو دوره زمانی باید از هم متمایز شود: 1 - از اکتبر 1917. تا آوریل 1985 و 2 - از آوریل 1985. تا به حال.

انقلاب اکتبر 1917 منجر به نابودی همه چیز قدیمی می شود و تغییرات اساسی در ساختار دولتی و اقتصادی کشور رخ می دهد. این دو فرآیند را در زبان روسی تعیین می کند.

بسیاری از کلماتی که به معنای دیروز بودند، هنوز مهم بودند، مفاهیم مهم، امروزه غیر ضروری می شوند، منفعل می شوند، زیرا به فراموشی سپرده می شوند، معانی و مفاهیم آنها ناپدید می شوند یا بی ربط می شوند. جدایی کلیسا از دولت، تخریب کلیساها، لغو آموزش قانون خدا در مؤسسات آموزشی نیز به فراموشی واژگان کلیسا و مذهبی منجر می شود. از سوی دیگر، ظهور مقامات جدید، ایجاد سازمان های عمومی جدید، تغییرات در اقتصاد، فرهنگ - همه اینها با تولد کلمات جدیدی همراه است که به طور فعال واژگان زبان روسی را پر می کند. یکی از ویژگی های متمایز زبان روسی این دوره سیل اختصارات رسمی کلمات و عبارات در نظر گرفته می شود.

زبان روسی دوره شوروی با تداخل (تعامل) مخالف مشخص می شود. نشانه ادراک واقعیت و انعکاس آن در رسانه ها در سراسر دوره شوروی، تضاد، قطبی شدن پدیده ها بر اساس پارامترها بود. این در واژگان، به ویژه در اجتماعی - سیاسیواژگان پس از انقلاب اکتبر، به تدریج دو نظام واژگانی در زبان روسی پدیدار شد: یکی برای نامگذاری پدیده های سرمایه داری، دیگری برای سوسیالیسم. در آثار علمی، لغت نامه ها، به ویژه در روزنامه نگاری، این تمایز به وضوح قابل مشاهده بود. فرهنگ لغت های زبانی آن زمان به طور مداوم تداخل مخالف، رنگ اجتماعی کلمات را منعکس می کردند. راه ها و ابزارهای ارائه کلمات ایدئولوژیک در فرهنگ لغت های زبان مدرن روسی حتی توسعه یافته است (بوهم، اتحادیه کارگری، اصلاح طلبی، آکتسیا1، بوروکراتیسم و ​​غیره).

در طول سالهای قدرت شوروی، یکی از اصول نامزدی تغییر نام نماد بود. این به دلیل تمایل حزب و الیگارشی دولتی برای تأثیرگذاری بر آگاهی عمومی از طریق زبان و از طریق کلمات بود. مشکل زبانی - مشکل نامزدی، که برای شکل دادن نه تنها آگاهی توده ها، بلکه خود جامعه نیز مورد استفاده قرار می گیرد، به یک مشکل سیاسی، ایدئولوژیک تبدیل می شود که در خدمت منافع حزب و نخبگان دولتی است.

از این نظر، تاریخچه اسامی افرادی است که در کار خود متمایز بودند (درامر، کارگر پیشرفته، استاخانوی و غیره، این کلمات در کلمه سازی کاملاً فعال هستند و عباراتی از این کلمات نیز ظاهر می شود). تجدید کامل زندگی کشور پس از انقلاب اکتبر، دگرگونی های ریشه ای، باید با جایگزینی دوره ای نام های قدیمی نشان داده می شد. این مربوط به تقسیم اداری-سرزمینی کشور، نهادهای دولتی و خود حزب بود. رتبه های نظامی تغییر می کند، بسیاری از شهرها تغییر نام می دهند و خیابان ها نام های جدیدی دریافت می کنند.

ماهیت فرآیند تغییر نام، منشأ و نتایج آن به طرز ماهرانه ای توسط A. Genelin و V. Mamontov در مقاله "مبادله به عنوان وسیله ای برای حرکت به سوی آینده روشن" نشان داده شد.

روند تغییر نام به عنوان ابزاری برای تأثیرگذاری بر آگاهی عمومی خود را خسته کرده است. تاریخ چیزهایی را که از دست رفته، از جمله نام های قدیمی را به ما باز می گرداند. با این حال، درس های گذشته آشکار و آموزنده است و نباید فراموش شود.

1.4 زبان روسی در پایان قرن بیستم

دوره پرسترویکا اهمیت ویژه ای به آن دسته از فرآیندهایی داد که با توسعه زبان در تمام مراحل وجودی آن همراه است، آنها را مهم تر، واضح تر، روشن تر و واضح تر ارائه کرد.

وجود یک زبان بدون غنی سازی و توسعه دائمی واژگان، متحرک ترین بخش آن، غیرممکن است. اما دوباره پر کردن واژگان به ویژه در دوره های تغییرات اساسی اجتماعی افزایش می یابد. با این حال، هر دوره از این قبیل ویژگی های خاص خود را دارد. اگر غنی سازی فشرده واژگان یک ویژگی مشترک برای تمام دوره های دوران ساز در زندگی مردم باقی بماند، پس منابع تکمیل آن، روش های تشکیل کلمات جدید و راه های توسعه واژگان متفاوت است.

اول از همه، ما باید در مورد پر کردن قابل توجه واژگان زبان روسی با کلمات جدید، در مورد واقعی سازی تعداد زیادی از کلماتی که قبلا در حالت غیرفعال بودند صحبت کنیم. واژگان جدید همه حوزه های جامعه را منعکس می کند: سیاست، ساختار دولتیایدئولوژی (ساختار دولتی، اقتدارگرایی و غیره)؛ اقتصاد (مبادله پایاپای، مرکز تجاریو غیره.)؛ پزشکی (طب سوزنی، آسایشگاه و غیره)؛ دین (یهوه، کارمایی، و غیره)؛ علم، فناوری (کلون، کیلوبایت و غیره)؛ زندگی روزمره (ماست، کیس و غیره) و غیره

علاوه بر واژه‌های جدید، بسیاری از واژه‌ها زنده شده‌اند که به نظر می‌رسید برای همیشه به چاپ رسیده‌اند یا در دسته‌های غیرفعال قرار دارند: ورزشگاه، اعتماد، بخش، و غیره. فرهنگ لغت زبان روسی نیز در نتیجه غنی‌سازی می‌شود. ظهور معانی جدید برای کلمات قدیمی روند پر کردن فرهنگ لغت با روند حذف کلمات از واژگان زبان روسی مخالف است.

یکی از ویژگی های بارز وضعیت فعلی واژگان زبان روسی، جهت گیری مجدد کلمات از آنهایی است که پدیده های اجتماعی نظام سرمایه داری را مشخص می کنند به نامگذاری پدیده های واقعیت روسی در دهه های اخیر. دو نظام واژگانی که در دوران اتحاد جماهیر شوروی شکل گرفت و به دلیل تمایل ایدئولوژیست های شوروی برای تأکید بر قطبیت واقعیت سرمایه داری و سوسیالیستی ایجاد شد، ویران می شود.

که در لغت نامه های توضیحیکلماتی از سیستم واژگانی که مفاهیم جهان سرمایه‌داری را منعکس می‌کنند، اغلب دارای یک جزء ارزیابی منفی بودند، یک مفهوم محدودکننده اجتماعی که ادراک قبلی آنها را تعیین می‌کرد. با ظهور دلالت های اجتماعی جدید در واقعیت ما، درک اجتماعی از خود کلمات تغییر کرده است و خنثی سازی مفاهیم محدود کننده اجتماعی رخ داده است. این را نه تنها مطبوعات، بلکه کتب مرجع و لغت نامه ها نیز تأیید می کنند.

رشد خودآگاهی عمومی، استیضاح و گسترش تدریجی اما پیوسته حقوق بشر، آزادی بیان عقاید و قضاوت خود به این واقعیت منجر شد که کلماتی که قبلاً هیچ شک و شبهه‌ای ایجاد نمی‌کردند، در مضمون غیرقابل انکار و واضح به نظر می‌رسیدند. و روشن

در نتیجه، تغییرات نه تنها در زبان رخ می دهد، بلکه نگرش به زبان به عنوان وسیله ای برای بیان افکار، نسبت به کلمه به عنوان واحد معنی دار حامل اطلاعات نیز تغییر می کند.

در حال حاضر، به دلیل تغییرات قابل توجه در شرایط عملکرد زبان، مشکل دیگری مطرح می شود، مشکل زبان به عنوان وسیله ارتباطی، زبان در اجرا، مشکل گفتار.

یکی از ویژگی ها مربوط به دموکراتیزه شدن زبان است. مشکل دموکراتیک کردن زبان ادبی روسی در قرن نوزدهم حادتر شد. به طرز درخشانی توسط A.S حل شد. پوشکین. در آغاز قرن بیستم و بیست و یکم، دموکراتیزه شدن زبان به اندازه‌ای رسید که بهتر است این فرآیند را آزادسازی یا حتی دقیق‌تر، ابتذال نامید. توجیه اصلی برای مبتذل سازی زبان، تفکری است که یک شخصیت عمومی بیان کرده است: "کلمه ای برای ارزیابی وضعیت کشور وجود ندارد!" فقط عبارات باقی مانده است!»

در واقع، در طول تاریخ خود، زبان روسی نه تنها به هزینه منابع داخلی، بلکه به قیمت سایر زبان ها نیز غنی شده است. همچنین باید اضافه کرد که زبان‌های لاتین و اسلاوی کلیسای قدیمی تأثیر قابل توجهی بر زبان ما داشتند. از یک سو، قرض گرفتن بیش از حد گفتار را مسدود می کند و آن را برای همه غیرقابل درک می کند. از سوی دیگر، وام گیری معقول گفتار را غنی می کند و به آن دقت بیشتری می بخشد. اما آیا به نظر ما، روس ها، این نیست که قبل از هر چیز ما خودمان باید زبان روسی را "شناخته و احساس کنیم"، زیرا خودمان به اندازه کافی آن را نمی دانیم، ضعیف صحبت می کنیم، بی احتیاطی با آن رفتار می کنیم، و با این حال، و فقط ما مسئول زبان مادری دولت هستیم پیشرفتهای بعدی، برای جایگاهش در دنیا

1.5 زبان روسی در دنیای مدرن

زبان روسی زبان ملی مردم روسیه، زبان دولتی است فدراسیون روسیه. این به عنوان وسیله ای برای ارتباطات بین قومی در خود روسیه و در خارج از کشور نزدیک استفاده می شود. در حال حاضر زبان روسی یکی از زبان های اروپایی و جهانی است.

زبان روسی در طول تاریخ چند صد ساله خود، هرگز مانند قرن بیستم تحولات مهمی را تجربه نکرده است. این به دلیل تغییرات اساسی سیاسی، اقتصادی و فرهنگی است که در این ایالت رخ داده است.

روندی به سمت کاهش نفوذ زبان روسی، مطالعه و عملکرد آن به عنوان زبان ارتباطات بین قومی در جمهوری های اتحادیه و خودمختار سابق مشاهده می شود. با این حال، زندگی تنظیمات خود را انجام می دهد. در دوره پس از پرسترویکا، آشکار می شود که زبان روسی هم برای مردم روسیه و هم برای اتحادیه ضروری است. کشورهای مستقل. نگرش هوشیارانه نسبت به زبان روسی، درک اهمیت آن برای مردمان کشورهای مستقل، برای توسعه فرهنگ، اقتصاد، تجارت و روابط صنعتی آنها سیاست زبان را تعیین می کند.

منبع اصلی توسعه، پردازش و صیقل دادن، خلاقیت خلاق مردم روسیه، به ویژه نسل‌های روس و همه چهره‌های علم، سیاست، فناوری، فرهنگ و ادبیات روسیه بود - زبان روسی بسیار توسعه یافته، غنی شد و در پتانسیل خود آشکار شد. زبانی منظم، متمایز از نظر سبکی، از لحاظ تاریخی متعادل است که قادر به پاسخگویی به همه نیازها - نه تنها ملی، بلکه جهانی است.

فصل 2. ویژگی های ساختاری و ارتباطی زبان

2.1 زبان – سیستم نشانه

زبان روسی مانند هر زبان دیگری یک سیستم است. سیستم - (از یونانی systema - کل متشکل از اجزا؛ اتصال) اتحاد عناصری که در روابط و پیوندهایی هستند که یکپارچگی، وحدت را تشکیل می دهند. بنابراین، هر سیستم:

از عناصر بسیاری تشکیل شده است؛

عناصر در ارتباط با یکدیگر هستند.

عناصر یک وحدت، یک کل را تشکیل می دهند.

زبان از واحدهای زیر تشکیل شده است:

مورفم (پیشوند، ریشه، پسوند، پایان)؛

واحد عباراتی (عبارت پایدار)؛

عبارت آزاد؛

جمله (ساده، پیچیده)؛

واحدهای زبان با یکدیگر مرتبط هستند. واحدهای همگن (به عنوان مثال، صداها، تکواژها، کلمات) برای تشکیل سطوح زبان ترکیب می شوند. زبان یک نظام نشانه است. دو نوع نشانه وجود دارد: طبیعی (علائم نشانگر) و مصنوعی (نشانه های اطلاع رسانی). نشانه های طبیعی از اشیاء و پدیده ها جدایی ناپذیرند. علائم مصنوعی، بر خلاف علائم طبیعی، قراردادی هستند. علائم متعارف به عنوان وسیله ای برای ارتباط و انتقال اطلاعات عمل می کنند، بنابراین به آنها ارتباطی یا اطلاع رسانی نیز می گویند. نشانه های اطلاع رسانی ترکیبی از معنای معین و شیوه خاصی برای بیان آن است. معنا مدلول است و روش بیان دال است.

نشانه های زبانی پیچیده ترین هستند. آنها ممکن است از یک واحد یا ترکیبی از آنها تشکیل شده باشند. زبان طبیعتاً چند منظوره است. زبان کارکردهای ارتباطی، شناختی، تجمعی، عاطفی و عملکرد تأثیرگذاری (ارادی) را انجام می دهد.

2.2 اشکال وجودی زبان

زبان پدیده ای پیچیده است. زبان ملی به عنوان دارایی مردم به اشکال مختلفی وجود دارد. اینها عبارتند از: گویش ها، زبان های بومی، اصطلاحات و زبان ادبی. هر زبان توسعه‌یافته مدرن، حضور لهجه‌های سرزمینی را پیش‌فرض می‌گیرد که نشان‌دهنده‌ترین و طبیعی‌ترین اشکال وجود زبانی است. مطالعه لهجه ها مورد توجه است: از دیدگاه تاریخی و از نقطه نظر شکل گیری یک زبان ادبی.

گفتار بومی یکی از اشکال زبان ملی روسی است که نشانه های سازماندهی سیستمی خود را ندارد و با مجموعه ای از اشکال زبانی مشخص می شود که هنجارهای زبان ادبی را نقض می کند.

اصطلاح اصطلاحی گفتار گروه‌های اجتماعی و حرفه‌ای از مردم است که با مشاغل مشترک، علایق، موقعیت اجتماعی و غیره متحد شده‌اند.

بالاترین شکل زبان ملی روسی زبان ادبی است. زبان ادبی به دو صورت شفاهی و نوشتاری است. گفتار شفاهی گفتاری است و گفتار نوشتاری به صورت گرافیکی طراحی شده است.

2.3 شرایط عملکرد کتاب و گفتار محاوره ای، ویژگی های آنها

بسته به این که گفتار از چه ماده ای ساخته شده است، شخصیتی کتابی یا محاوره ای به خود می گیرد. گفتار کتاب مطابق با هنجارهای زبان ادبی ساخته شده است، نقض آنها غیرقابل قبول است. جملات باید کامل و منطقی به یکدیگر مرتبط باشند. سخنرانی کتاب در خدمت حوزه های سیاسی، تقنینی و علمی ارتباطات است.

گفتار محاوره ای در رعایت هنجارهای زبان ادبی چندان سخت گیرانه نیست. این اجازه می دهد تا از فرم هایی استفاده کنید که در فرهنگ لغت به عنوان محاوره طبقه بندی می شوند. گفتار محاوره ای در جلسات نیمه رسمی، جلسات و غیره استفاده می شود.

کتاب و گفتار محاوره ای به صورت نوشتاری و شفاهی است.

2.4 سبک های کاربردی زبان ادبی

بسته به اهداف و اهدافی که در فرآیند ارتباط تعیین و حل می شود، ابزارهای زبانی مختلفی انتخاب می شوند. در نتیجه، انواعی از یک زبان ادبی واحد ایجاد می شود که به آن سبک های عملکردی می گویند.

اصطلاح سبک کارکردی تأکید می کند که انواع زبان ادبی بر اساس کارکرد (نقشی) که زبان در هر مورد خاص انجام می دهد، متمایز می شود. معمولاً سبک های عملکردی زیر متمایز می شوند: علمی، رسمی - تجاری، روزنامه نگاری، محاوره ای - روزمره.

1. سبک علمی - کلمات به معنای مستقیم، اسمی، معنای مجازی استفاده می شود، هیچ احساسی وجود ندارد. جملات ماهیت روایی دارند و عمدتاً دارای ترتیب کلمات مستقیم هستند.

2. رسمی - سبک تجاری ارائه مختصر، فشرده، استفاده اقتصادی از زبان است. با "خشکی" ارائه، فقدان وسایل بیانی و استفاده از کلمات در معنای تحت اللفظی آنها مشخص می شود.

3. سبک روزنامه-ژورنالیستی، وضوح و روشنی ارائه، اشتیاق نویسنده است. هدف تأثیرگذاری بر ذهن و احساسات خواننده و شنونده است. انواع واژگان استفاده می شود: اصطلاحات ادبی و هنری، کلمات ادبی عمومی. ابزارهای بیان کلامی، تعریف هنری و وارونگی به طور فعال استفاده می شود. ساختارهای سبکی توسعه یافته غالب است، از جملات پرسشی و تعجبی استفاده می شود.

4. مکالمه - سبک روزمره. از واژگان خنثی استفاده می شود، اگرچه کلمات محاوره ای نیز وجود دارد. کلمات مکالمه با ظرفیت معنایی و رنگارنگ بسیار متمایز می شوند و به گفتار سرزندگی و بیان می بخشند.

فصل 3. فرهنگ گفتار

3.1 ویژگی های مفهوم "فرهنگ گفتار"

مفهوم فرهنگ گفتار ارتباط تنگاتنگی با زبان ادبی دارد. فرهنگ گفتار به تسلط بر هنجارهای زبان ادبی در قالب شفاهی و نوشتاری آن اشاره دارد. فرهنگ گفتار شامل سه جزء است: هنجاری، ارتباطی، اخلاقی. فرهنگ گفتار پیش از هر چیز، گفتار صحیح را پیش‌فرض می‌گیرد. هنجار زبانی مفهوم محوری فرهنگ گفتار است و جنبه هنجاری فرهنگ گفتار یکی از مهمترین آنها به حساب می آید.

فرهنگ گفتار مهارت‌هایی را در انتخاب و استفاده از ابزارهای زبانی ایجاد می‌کند. انتخاب ابزار زبانی لازم برای این منظور اساس جنبه ارتباطی فرهنگ گفتار است. مطابق با الزامات جنبه ارتباطی فرهنگ گفتار، سخنرانان بومی باید بر انواع عملکردی زبان تسلط داشته باشند.

جنبه اخلاقی فرهنگ گفتار، دانش و کاربرد قواعد رفتار زبانی را در موقعیت‌های خاص تجویز می‌کند. معیارهای اخلاقی ارتباطات به معنای آداب گفتار است.

3.2 جنبه هنجاری فرهنگ گفتار

1 مفهوم هنجار زبان

هنجار زبانی (هنجار ادبی) قوانینی برای استفاده از وسایل گفتار در دوره معینی از توسعه یک زبان ادبی است.

این هنجار برای گفتار شفاهی و نوشتاری اجباری است و تمام جنبه های زبان را در بر می گیرد.

هنجارهایی وجود دارد: orthoepic (تلفظ)، املاء (نوشتن)، کلمه سازی، واژگانی، صرفی، دستوری، نحوی، آهنگی، نقطه گذاری.

ویژگی های بارز هنجار زبان ادبی:

ثبات نسبی

شیوع،

استفاده رایج،

تعهد عمومی

مطابقت با استفاده، سفارشی و قابلیت های سیستم زبان.

هنجارهای زبان یک پدیده تاریخی است. تغییرات در هنجارهای ادبی به دلیل رشد مداوم زبان است. منابع تغییر در هنجارهای زبان ادبی متفاوت است: زندگی، گفتار محاوره ای، گویش های محلی، زبان بومی، اصطلاحات تخصصی، زبان های دیگر.

2 ویژگی های هنجارهای اساسی زبان ادبی

هنجارهای دستوری قواعدی برای استفاده از اشکال صرفی بخش های مختلف گفتار و ساختارهای نحوی هستند.

هنجارهای واژگانی، یعنی قوانین استفاده از کلمات در گفتار، توجه ویژه ای را می طلبد. این کلمه باید به معنای (للفظی یا مجازی) که دارد و در لغت نامه های زبان روسی ثبت شده است استفاده شود. تخلف هنجارهای واژگانیمنجر به تحریف معنای عبارت می شود. برای روشن شدن هنجارهای واژگانی زبان ادبی مدرن، توصیه می شود از فرهنگ لغت های توضیحی زبان روسی و ادبیات مرجع ویژه استفاده کنید.

هنجارهای ارتوپیک هنجارهای تلفظ هستند گفتار شفاهی. آنها توسط شاخه خاصی از زبان شناسی - ارتوپی مورد مطالعه قرار می گیرند. حفظ یکنواختی در تلفظ دارد مهم. تلفظی که مطابق با استانداردهای ارتوپیک باشد، روند ارتباط را تسهیل و سرعت می بخشد.

3 تلفظ صامت ها

قوانین اساسی تلفظ صامت ها کر کننده و جذب هستند. تلفظ زنده در حالت گذشته و حال خود در گفتار شاعرانه ، در شعر منعکس می شود ، جایی که یک قافیه از تلفظ صداهای مربوطه صحبت می کند.

4 تلفظ کلمات قرض گرفته شده

کلمات وام گرفته شده، به عنوان یک قاعده، از هنجارهای ارتوپیک زبان ادبی مدرن روسیه تبعیت می کنند و فقط در برخی موارد در ویژگی های تلفظ متفاوت هستند.

5 ویژگی لهجه روسی

فرهنگ گفتار شفاهی نه تنها با تلفظ نادرست، بلکه با استرس نادرست در کلمات کاهش می یابد. ویژگی‌ها و کارکردهای استرس توسط بخش زبان‌شناسی به نام اکسنتولوژی (از لاتین Accentus stress) مورد مطالعه قرار می‌گیرد. استرس در زبان روسی رایگان است، به علاوه استرس در زبان روسی متحرک و ثابت است. اگر در اشکال گوناگونکلمات استرس بر همان قسمت می افتد، پس چنین استرس ساکن است. تاکید. کلمه ای که در اشکال مختلف یک کلمه جای خود را تغییر دهد، متحرک می گویند. خطا در استرس می تواند منجر به تحریف معنای عبارت شود.

6 تنوع استرس

به منظور جلوگیری از اشتباه در تأکید، شما باید نه تنها هنجار، بلکه انواع گزینه ها و همچنین شرایطی را که در آن می توان از یکی از آنها استفاده کرد نیز بدانید. استفاده از لغت نامه ها و کتاب های مرجع مخصوص توصیه می شود. آنها سیستمی از علائم هنجاری (یکپارچه برای ارزیابی تلفظ، لهجه و انواع مورفولوژیکی) ارائه می دهند که به این شکل است.

گزینه های برابر

انواع هنجار، که یکی از آنها به عنوان اصلی شناخته می شود:

الف) علامت "قابل قبول" (اضافی). اغلب در گفتار محاوره ای استفاده می شود.

ب) علامت "قابل قبول منسوخ" (به علاوه منسوخ شده است). پومتا نشان می دهد که گزینه ای که او ارزیابی می کند به تدریج از بین می رود، اما در گذشته این گزینه اصلی بود.

فرهنگ لغت همچنین شامل گزینه هایی است که خارج از هنجار ادبی هستند. برای نشان دادن این گزینه ها، به اصطلاح علائم ممنوعه معرفی می شوند:

ب) «اشتباه» (اشتباه)

ج) "به شدت اشتباه" (به شدت اشتباه است.)

تعدادی از گزینه های استرس با حوزه استفاده حرفه ای مرتبط هستند.

3.3 کیفیت های ارتباطی گفتار

دقت گفتار

دقت گفتار اغلب با دقت استفاده از کلمات مرتبط است. دقت گفتار با موارد زیر تعیین می شود:

دانش موضوع

منطق تفکر،

توانایی انتخاب کلمات مناسب.

نقض دقت گفتار در نتیجه دانش ناکافی از ویژگی های زبان روسی استفاده از کلمات به معنایی است که برای آنها غیرمعمول است. ابهام حل نشده توسط زمینه؛ ایجاد ابهام؛ اختلاط کلمات متضاد و متجانس.

هر کلمه مهم یک عملکرد اسمی را انجام می دهد، یعنی یک شی یا کیفیت، عمل، حالت آن را نام می برد. این امر گویندگان را موظف می کند که به معنای کلمات توجه کنند و از آنها به درستی استفاده کنند.

دقت گفتار به دلیل ناآگاهی از وجود متضاد و متجانس در زبان و ناتوانی در خنثی کردن این پدیده ها در گفتار کاهش می یابد.

واژه‌های متخلص کلماتی هستند که از نظر صوت و املا شبیه به هم هستند، اما از نظر معنی متفاوت هستند. وجود نام های متضاد در زبان منجر به این واقعیت می شود که در گفتار شفاهی و نوشتاری یک کلمه به اشتباه به جای کلمه دیگر استفاده می شود.

استفاده از همنام در گفتار، i.e. کلماتی که از نظر معنی متفاوت، اما از نظر املایی و صوت یکسان هستند نیز می توانند منجر به عدم دقت معنایی و ابهام عبارت شوند.

قابل فهم بودن گفتار

به گفته محققان، درک عمومی یک زبان در درجه اول با انتخاب ابزار گفتاری تعیین می شود، یعنی نیاز به محدود کردن استفاده از کلماتی که در حاشیه واژگان زبان هستند و کیفیت اهمیت جهانی ارتباطی را ندارند. .

فرهنگ لغت عظیم زبان روسی از نظر دامنه کاربرد را می توان به دو گروه بزرگ تقسیم کرد - واژگان یک حوزه استفاده نامحدود، که شامل کلمات پرکاربرد است که برای همه قابل درک است، و واژگان با استفاده محدود، که شامل حرفه گرایی ها، گویش ها، اصطلاحات، اصطلاحات، یعنی . کلمات مورد استفاده در یک منطقه خاص - حرفه ای، اجتماعی و غیره.

حرفه ای ها کلمات و عباراتی هستند که توسط افراد یک حرفه (روزنامه نگاران، مهندسان الکترونیک و غیره) استفاده می شود. آنها با جزئیات زیادی در تعیین مفاهیم خاص، ابزار، مشخص می شوند. فرآیندهای تولید، مواد.

واژگان لهجه ای کلماتی هستند که از نظر سرزمینی محدود هستند، در واژگان تک تک گویش ها گنجانده شده اند و فقط برای ساکنان یک منطقه قابل درک هستند.

اصطلاحات لغات و اصطلاحاتی هستند که به برخی از اصطلاحات تعلق دارند. در ادبیات زبان‌شناسی مدرن، معمولاً از واژه‌ی اصطلاحات تخصصی برای تعیین شاخه‌های مختلف زبان ملی استفاده می‌شود که به عنوان وسیله ارتباطی برای گروه‌های مختلف اجتماعی عمل می‌کند.

اصطلاحات کلماتی هستند که مشخص کننده دقیق یک مفهوم خاص از هر رشته خاص از علم، فناوری، هنر، زندگی عمومیو غیره بیاد بیاوریم که یک مفهوم تفکری است درباره خصوصیات اساسی کلی، ارتباطات و روابط اشیاء یا پدیده های واقعیت عینی.

وضوح و قابل فهم بودن کلام نیز به استفاده صحیح از کلمات بیگانه در آن بستگی دارد. وام گرفتن یک پدیده طبیعی و طبیعی برای هر زبانی است. واژه‌های وام‌گرفته‌شده در یک زبان در نتیجه ارتباط بین یک مردم با مردم دیگر، در نتیجه پیوندهای سیاسی، اقتصادی و فرهنگی بین آنها ظاهر می‌شوند.

محل کلمات خارجیدر زبان روسی، سرنوشت آینده آنها متفاوت است و با هدف آنها تعیین می شود. وام ها را با توجه به میزان نفوذ آنها در واژگان زبان روسی می توان به سه گروه تقسیم کرد.

اولین آنها شامل کلمات خارجی است که به طور محکم وارد زبان روسی شده است. آنها مدت ها پیش قرض گرفته شده اند، توسط همه مردم پذیرفته شده اند و به عنوان زبان های خارجی تلقی نمی شوند.

گروه دوم شامل کلماتی است که در زبان روسی گسترده است و همچنین تنها نام مفاهیم تعیین شده است، اما به عنوان زبان های خارجی شناخته می شود.

گروه سوم شامل واژه های خارجی است که زیاد مورد استفاده قرار نمی گیرند. اینها همچنین شامل کلماتی هستند که مشابه روسی دارند، اما از نظر حجم، سایه معنا یا حوزه استفاده با آنها متفاوت هستند.

در فرآیند ارتباط، مردم اغلب باید توضیح دهند که چگونه می توان آنچه را که مورد بحث قرار می گیرد درک کرد، تا معنای یک کلمه یا عبارت خاص را روشن کند. تمرین گفتار چندین راه برای توضیح کلمات ایجاد کرده است.

عقلانی ترین راه برای تفسیر کلمات را یک تعریف منطقی می دانند، یعنی. تعریف یک مفهوم از طریق نزدیکترین تفاوت جنس و گونه.

روش مترادف رایج است، یعنی. توضیح با استفاده از کلماتی که به نظر متفاوت هستند اما معنای مشترکی دارند.

غالباً هنگام توضیح یک کلمه از روش توصیفی استفاده می شود که در آن معنای آن از طریق توصیف خود شیء ، مفهوم و پدیده منتقل می شود.

هنگام توضیح معنای یک کلمه، گاهی اوقات خوب است به ریشه شناسی آن بپردازیم. ریشه شناسی به ما می آموزد که معنای واقعی یک کلمه را بفهمیم و آن را روشن می کند. علم نه تنها معنای اصلی یک کلمه، معنای اصلی آن را مشخص می کند، بلکه تاریخچه استفاده از آن، دلایل تغییراتی که در آن رخ داده است را نیز بررسی می کند.

خلوص گفتار

غنا و تنوع گفتار

غنا و تنوع، اصالت گفتار یک گوینده یا نویسنده تا حد زیادی به این بستگی دارد که او چقدر متوجه شود که اصالت زبان مادری خود، غنای آن از چه چیزی تشکیل شده است.

غنای هر زبان در درجه اول با غنای واژگان آن تعیین می شود. غنای واژگانی زبان روسی در لغت نامه های مختلف زبانی منعکس شده است. غنای یک زبان نیز با غنای معنایی یک کلمه مشخص می شود، یعنی. چند معنایی آن اغلب، یکی از معانی یک کلمه چند معنایی در گفتار تحقق می یابد. اگر غیر از این بود، مردم اغلب یکدیگر را درک نمی کردند یا یکدیگر را اشتباه می فهمیدند. با این حال، چند معنایی می تواند به عنوان تکنیکی برای غنی سازی محتوای گفتار مورد استفاده قرار گیرد.

زبان ما از نظر مترادف بسیار غنی است، یعنی. کلماتی که از نظر معنی مشابه هستند. هر یک از مترادف ها، بنابراین در سایه معنا متفاوت هستند، برخی از ویژگی های کیفیت یک شی، پدیده یا نشانه ای از عمل را برجسته می کنند، و با هم مترادف ها به توصیف عمیق تر و جامع تر از پدیده های واقعیت کمک می کنند.

مترادف ها گفتار را رنگارنگ تر، متنوع تر می کنند، به جلوگیری از تکرار کلمات مشابه کمک می کنند و به شما امکان می دهند افکار را به صورت مجازی بیان کنید.

کلمات زیادی در زبان روسی وجود دارد که مثبت یا نگرش منفیگوینده به موضوع فکر، یعنی. بیان داشته باشد.

کلمات زیادی در زبان روسی وجود دارد که دارای بار عاطفی هستند. این با این واقعیت توضیح داده می شود که زبان ما سرشار از پسوندهای مختلفی است که احساسات فرد را منتقل می کند: محبت ، کنایه ، غفلت ، تحقیر. زبان روسی به طور غیرمعمولی از نظر عبارت شناسی مجازی غنی است.

فرهنگ لغت زبان روسی به طور مداوم با کلمات جدید غنی می شود. اگر زبان روسی با سایر زبان ها مقایسه شود، از نظر تنوع و تعداد روش های تشکیل کلمات جدید به خوبی مقایسه می شود. کلمات جدید با استفاده از پیشوندها، پسوندها، صداهای متناوب در ریشه، افزودن دو یا چند ریشه، با تفکر مجدد، تقسیم کلمات به همنام و غیره ایجاد می شوند. پربارترین روش شکل گیری است که با کمک آن ده ها کلمه جدید از یک ریشه ایجاد می شود.

ساختار دستوری زبان نیز غنی، منعطف و رسا است. غنا، تنوع، اصالت و اصالت زبان روسی به همه این امکان را می دهد که گفتار خود را غنی و اصیل کنند.

بیان بیان

رسا بودن گفتار اثربخشی گفتار را افزایش می دهد: گفتار زنده باعث علاقه شنوندگان می شود ، توجه به موضوع گفتگو را حفظ می کند ، نه تنها بر ذهن بلکه بر احساسات و تخیل شنوندگان تأثیر می گذارد. تعدادی از محققان تاکید می کنند که بیان گفتار تا حد زیادی به وضعیت ارتباط بستگی دارد.

به گوینده کمک کنید گفتار خود را تجسمی، احساسی و خاص کند تکنیک های هنری، ابزارهای مجازی و بیانی زبان ، که به طور سنتی به نام استعار و شکل ، و همچنین ضرب المثل ها ، ضرب المثل ها ، عبارات عبارت شناسی ، کلمات گیرا می گویند.

قبل از تجزیه و تحلیل ابزارهای مجازی مختلف زبان، باید روشن شود که این کلمه چه ویژگی هایی دارد. مفهوم فیگوراتیو بودن کلمه با پدیده چندمعنی همراه است. کلماتی که فقط یک شیء را نام می‌برند بدون ابهام و کلماتی که چندین شیء یا پدیده واقعیت را مشخص می‌کنند چند معنایی در نظر گرفته می‌شوند.

اولین معنایی که این کلمه با آن در زبان ظاهر شد مستقیم و معنای بعدی را مجازی می نامند.

معانی مستقیم مستقیماً با اشیاء خاصی که نام آنها هستند مرتبط است.

معانی مجازی، بر خلاف مستقیم، حقایق واقعیت را نه به طور مستقیم، بلکه از طریق ارتباط آنها با مستقیم مربوطه نشان می دهد.

مفهوم استفاده مجازی از کلمات با ابزارهای هنری مانند استعاره، کنایه، سینکدوخ همراه است که به طور گسترده در ارتباطات گفتاری و شفاهی استفاده می شود.

استعاره بر اساس انتقال یک نام بر اساس شباهت است. استعاره ها بر اساس اصل شخصیت پردازی، واقعی سازی، انتزاع و غیره شکل می گیرند. استعاره ها باید بدیع، غیرعادی باشند، تداعی های عاطفی را برانگیزند، به درک و تصور بهتر یک رویداد یا پدیده کمک کنند.

کنایه بر خلاف استعاره، مبتنی بر مجاورت است. در کنایه، دو شیء یا پدیده ای که نام یکسانی دارند، باید مجاور یکدیگر باشند. کلمه مجاور در این مورد باید نه فقط به عنوان یک ارتباط، بلکه تا حدودی گسترده تر - نزدیک به یکدیگر درک شود.

Synecdoche یک تروپ است که اصل آن این است که جزئی را به جای جمع و یا برعکس به جای جزء به کل و به جای مفرد به جمع گفته می شود.

مقایسه یک عبارت مجازی است که بر اساس مقایسه دو شیء یا حالتی است که دارند ویژگی مشترک. مقایسه وجود سه داده را فرض می کند: شی، تصویر و علامت.

القاب، تعاریف هنری هستند. آنها به شما امکان می دهند ویژگی ها، کیفیت یک شی یا پدیده را با وضوح بیشتری مشخص کنید و در نتیجه محتوای بیانیه را غنی کنید. در ادبیات علمی، معمولاً سه نوع القاب از هم متمایز می شود: زبانی عمومی (به طور مداوم در زبان ادبی استفاده می شود، دارای پیوندهای پایدار با کلمه ای است که تعریف می شود). عامیانه-شعری (مورد استفاده در هنر عامیانه شفاهی)؛ به صورت جداگانه - حق چاپ (ایجاد شده توسط نویسندگان).

برای جان بخشیدن به گفتار، دادن احساسات، بیان و تصویرسازی به آن، از روش های نحو سبکی نیز استفاده می کنند که اصطلاحاً شکل ها هستند: ضد، وارونه، تکرار و غیره.

تکنیکی که مبتنی بر مقایسه پدیده ها و نشانه های متضاد است، آنتی تز نامیده می شود. آنتی تز به طور گسترده ای در ضرب المثل ها و گفته ها نشان داده شده است. آنتی تز وسیله ای مؤثر برای بیان کلامی در سخنرانی عمومی است.

ابزار ارزشمند بیان در یک گفتار، وارونگی است، یعنی. تغییر ترتیب کلمات معمول در جمله برای اهداف معنایی و سبکی.

اغلب، برای تقویت بیانیه، دادن پویایی گفتار، ریتم خاصی، به چهره ای سبک مانند تکرار متوسل می شوند. چندین جمله را با یک کلمه یا گروهی از کلمات شروع کنید. این تکرار آنافورا نامیده می شود که از یونانی به معنای وحدت گفتار است.

در گفتار شفاهی نیز در انتهای عبارات تکرار می شود. همانطور که در ابتدای یک جمله، کلمات، عبارات و ساختارهای گفتاری فردی را می توان تکرار کرد. یک شکل سبک مشابه، اپیفورا نامیده می شود.

تکنیک هایی در تمرین خطابه ایجاد شده است. یکی از این تکنیک ها حرکت پرسش-پاسخ است. علاوه بر تکنیک پرسش و پاسخ، اغلب از پرسش عاطفی یا بلاغی نیز استفاده می شود. یک سؤال بلاغی تأثیر گفتار را بر شنوندگان افزایش می دهد، احساسات مناسب را در آنها بیدار می کند و بار معنایی و عاطفی بیشتری را به همراه دارد.

گفتار مستقیم نیز وسیله ای برای بیان است. به سخنان شخص دیگری که کلمه به کلمه بیان می شود، نقل قول می گویند. به عنوان شکلی برای انتقال اظهارات شخص دیگری در یک سخنرانی نیز استفاده می شود سخنرانی غیر مستقیم، انتقال سخنان شخص از شخص سوم.

مواد غنی برای اجراها شامل هنر عامیانه شفاهی است. یک گنج واقعی برای یک گوینده ضرب المثل ها و ضرب المثل ها هستند. ضرب المثل ها و گفته ها لخته های حکمت عامیانه هستند که توسط تاریخ چند صد ساله مردم - خالق و تجربه بسیاری از نسل ها تأیید شده است.

برای ایجاد تصویرسازی و احساسی بودن گفتار، از عبارت شناسی زبان روسی استفاده می شود.

باید به خاطر داشت که صحت گفتار ما، دقت زبان، وضوح فرمول ها، استفاده ماهرانه از اصطلاحات، کلمات بیگانه، استفاده موفقیت آمیز از ابزار مجازی و بیانی زبان، ضرب المثل ها و گفته ها، کلمات گیرا، عبارات عبارتی. ، ثروت واژگان فردی، اثربخشی ارتباطات، اثربخشی کلام گفتاری را افزایش می دهد.

3.4 استانداردهای اخلاقی فرهنگ گفتار (آداب گفتار)

آداب و رسوم یک کلمه فرانسوی در اصل است. در ابتدا به معنای یک برچسب محصول، یک برچسب بود. همه توزیع بیشتردر محافل تجاری، به ویژه اخیرا، آداب تجارت در حال افزایش است. آداب تجارت شامل رعایت هنجارهای رفتاری و ارتباطی است.

هنگام برقراری ارتباط، ابتدا ویژگی های آداب گفتار در نظر گرفته می شود. آداب گفتار به قوانین توسعه یافته رفتار گفتاری اشاره دارد، سیستمی از فرمول های گفتاری برای ارتباط. آداب گفتار دارای ویژگی های ملی است. هر ملتی سیستم خود را از قوانین رفتار گفتاری ایجاد کرده است.

آگاهی از ویژگی های آداب معاشرت ملی، فرمول های گفتاری آن، درک ویژگی های ارتباطات تجاری یک کشور یا مردم خاص به مذاکره و برقراری تماس با شرکای خارجی کمک می کند.

هر عمل ارتباطی یک شروع، یک بخش اصلی و یک بخش پایانی دارد:

آشنایی؛

کارت بازرگانی؛

با درود؛

دعوت و تبریک؛

فرمول های همدردی و تسلیت؛

ابراز قدردانی؛

توجه، هشدار؛

ارائه درخواست؛

توافق. اجازه؛

تعریف و تمجید.

از زمان های بسیار قدیم، گردش خون چندین عملکرد را انجام داده است. نکته اصلی جلب توجه مخاطب است. این یک تابع صدادار است. درخواست تجدیدنظر می تواند بیانگر و دارای بار احساسی باشد.

فصل 4. ارتباط گفتاری

ارتباط به فرد امکان می دهد احساسات، تجربیات خود را آشکار کند، درباره شادی ها و غم ها، فراز و نشیب ها صحبت کند. ارتباطات به سازماندهی کار مشترک، طرح و بحث در مورد برنامه ها و اجرای آنها کمک می کند.

نمایندگان علوم مختلف مشکلات ارتباطات را مورد مطالعه قرار می دهند - فیلسوفان، روانشناسان، زبان شناسان، جامعه شناسان، دانشمندان فرهنگی و غیره. ارتباطات انسانی، به گفته محققان، از دو سوم گفتار تشکیل شده است. از طریق گفتار است که ارتباط بین افراد اغلب صورت می گیرد.

ویژگی فعالیت گفتار این است که همیشه در یک سیستم گسترده تر از فعالیت به عنوان یک جزء ضروری و وابسته به یکدیگر گنجانده می شود.

بسیاری از رشته های زبانی با مشکلات ارتباط گفتاری سر و کار دارند: زبان شناسی شناختی، نظریه تأثیر گفتار، نظریه کنش های گفتاری (TRA)، عمل شناسی، روان زبان شناسی، فرهنگ گفتار و غیره.

توجه داشته باشید که در کنار اصطلاح ارتباط، کلمه ارتباط نیز فراگیر شده است. ارتباطات - ارتباط، تبادل نظر، اطلاعات، ایده ها و غیره. - شکل خاصی از تعامل بین افراد در فرآیند فعالیت شناختی و کاری آنها.

4.1 واحدهای اساسی ارتباط گفتاری

محققان واحدهای اساسی ارتباط - رویداد گفتار، وضعیت گفتار، تعامل گفتار را شناسایی و توصیف می کنند.

یک رویداد گفتاری به عنوان گفتمانی درک می شود که در زمینه یک موقعیت گفتاری رخ می دهد. یک رویداد گفتاری، همانطور که از تعریف آن بر می آید، شامل دو جزء اصلی است:

1) گفتار شفاهی و آنچه همراه آن است، یعنی. گفتمان؛

2) شرایط، محیطی که در آن ارتباط کلامی بین شرکت کنندگان رخ می دهد.

وضعیت گفتار، یعنی موقعیتی که زمینه گفتار تولید شده در کنش گفتاری را تشکیل می دهد، نقش مهمی در ارتباط گفتاری ایفا می کند.

موقعیت های گفتاری متعارف و غیر متعارف وجود دارد.

حالات زمانی متعارف تلقی می شوند که زمان بیان با زمان درک آن همزمان باشد، یعنی. لحظه گفتار مشخص می شود.

موقعیت های غیر متعارف با نکات زیر مشخص می شوند: زمان گوینده، یعنی. زمان بیان قول ممکن است با زمان مخاطب مطابقت نداشته باشد، یعنی. زمان ادراک

تعامل گفتاری یک پدیده بسیار پیچیده است. برای درک ماهیت آن، ابتدا باید درک کنید که فعالیت گفتاری چیست.

فعالیت گفتاری ماهیت اجتماعی دارد، زیرا بخشی از فعالیت اجتماعی انسان است. در فرآیند تعامل (کلامی) آزمودنی ها، تفکر، اراده، عواطف، حافظه آنها - حوزه های گفتاری-ذهنی، حالتی (ارادی)، عاطفی، قصدی (عمدی)، شناختی (مفهومی) - درگیر است. فعالیت گفتاری مانند هر فعالیت دیگری شامل فرآیندهایی است که اجرای عمل گفتار را فراهم و امکان پذیر می کند. گفتار، بیان محصول فعالیت گفتاری، تولید آن است. فعالیت گفتاری اغلب هدفی را دنبال می کند، بنابراین نتیجه مهم است. مطالعه فعالیت گفتار به طور ارگانیک با روانشناسی، روانشناسی و جامعه شناسی مرتبط است.

4.2 سازماندهی تعامل کلامی

در فرآیند تعامل کلامی، تنها دانستن زبان کافی نیست. طرفین باید به اصول و قواعد خاصی پایبند باشند که به آنها اجازه می دهد اعمال و اظهارات خود را هماهنگ کنند. این قواعد مبنای قراردادی (شرطی، پذیرفته شده) تعامل کلامی را تشکیل می دهند. یکی از آنها اصل سازگاری نامیده می شود. این ارتباط (تطابق معنایی) پاسخ را فرض می کند، یعنی. منتظر یک ماکت از نوع مناسب باشید. اصل دیگر - اصل ساختار ترجیحی - ویژگی های قطعات گفتار را با پاسخ های تأیید و رد مشخص می کند. اساس ارتباط گفتاری اصل همکاری است که تمایل شرکا به همکاری را پیش‌فرض می‌گیرد. یکی دیگر از اصول پیشرو ارتباط، اصل ادب است که مجموعه ای از چند اصل است.

4.3 اثربخشی ارتباط کلامی

ارتباط گفتاری مؤثر به معنای دستیابی به ادراک معنایی کافی و تفسیر کافی از پیام ارسال شده است.

اصول اساسی تدوین شده در ادبیات علمی و روش شناختی.

اصل امنیت برابر، که متضمن عدم تحمیل آسیب روانی یا سایر آسیب ها به شریک در تبادل اطلاعات است.

اصل عدم تمرکز یعنی عدم ایجاد خسارت به علتی که طرفین برای آن وارد تعامل شده اند.

اصل کفایت آنچه ادراک می شود به آنچه گفته می شود، یعنی. با تحریف عمدی معنا به آنچه گفته شد آسیب نرساند.

دو نوع گوش دادن وجود دارد. یکی از آنها غیر بازتابی نامیده می شود. این شامل توانایی سکوت با دقت و عدم دخالت در گفتار طرف مقابل با اظهارات شما است. نوع دیگر گوش دادن، بازتابی است. ماهیت آن در مداخله فعال در گفتار همکار، کمک به او در بیان افکار و احساسات، ایجاد شرایط مساعد برای برقراری ارتباط، اطمینان از درک صحیح و دقیق طرفین از یکدیگر است.

درک و به کارگیری اصول خوب گوش دادن به شما کمک می کند تا با طرف مقابل خود ارتباط برقرار کنید، دیدگاه او را درک کنید، اصل اختلافات بین خود را درک کنید و گفت و گو را پربارتر کنید.

4.4 شواهد و قانع کننده بودن گفتار

انواع اصلی استدلال

مطالعه مؤثرترین روش ها و تکنیک های تأثیر متقاعد کننده در فرآیند ارتباطی توسط شاخه خاصی از دانش - نظریه استدلال انجام می شود.

استدلال عملیاتی برای اثبات هرگونه قضاوت، تصمیمات عملی و ارزیابی است که در آن در کنار قضاوت های منطقی از روش ها و فنون تأثیر متقاعدکننده گفتاری، عاطفی، روانی و غیر منطقی نیز استفاده می شود.

محققان دو جنبه را در استدلال متمایز می کنند - منطقی و ارتباطی.

هر دلیل منطقی شامل سه عنصر مرتبط با یکدیگر است: پایان نامه;

استدلال ها یا دلایل، دلایل؛ اثبات، یا شکل، روش اثبات.

بین شواهد مستقیم و غیرمستقیم تمایز وجود دارد. با اثبات مستقیم، پایان نامه با استدلال ها بدون کمک ساخت های اضافی اثبات می شود.

اثبات غیرمستقیم مستلزم اثبات صدق تز با رد موضع متناقض - ضد. از نادرستی ضدیت، بر اساس قانون وسط منتفی، در مورد صحت پایان نامه نتیجه گیری می شود.

برای اثبات درستی گزاره های مطرح شده، برای متقاعد کردن آنها به صحت آنها، در روند ارتباط آنها استفاده می شود. انواع مختلفاستدلال ها

از قدیم الایام مرسوم بوده است که استدلال ها را به منطقی، جذاب برای ذهن شنوندگان و روانی که بر احساسات تأثیر می گذارد، تقسیم کنند.

هنگام استدلال، مهم است که بین واقعیت و نظر تمایز قائل شوید.

4.5 ارتباط غیر کلامی

هنگام صحبت با یکدیگر، افراد از گفتار اشاره ای-صورتی، یعنی ابزارهای غیرکلامی (حالات چهره، حرکات) برای انتقال افکار و خواسته های خود، همراه با گفتار کلامی (کلامی) استفاده می کنند.

زبان حالات چهره و حرکات به گوینده اجازه می دهد تا احساسات خود را به طور کامل بیان کند، نشان می دهد که شرکت کنندگان در گفتگو تا چه اندازه بر خود کنترل دارند و واقعاً چگونه با یکدیگر ارتباط دارند.

شاخص اصلی احساسات گوینده حالت چهره او، حالات چهره او است.

حالات صورت به ما این امکان را می دهد که حریف خود را بهتر درک کنیم و بفهمیم که او چه احساساتی را تجربه می کند (تعجب، عصبانیت، غم، شادی).

ژست های طرف مقابل نیز می تواند چیزهای زیادی را بیان کند. معنی ژست: اشاره یک فکر را روشن می کند، آن را در ترکیب با کلمات زنده می کند، صدای احساسی آن را تقویت می کند و به درک بهتر گفتار کمک می کند. حرکات مکانیکی توجه شنونده را از محتوای گفتار منحرف می کند و در ادراک آن اختلال ایجاد می کند.

ژست ها بسته به هدفشان به ریتمیک، احساسی، نشانگر، تصویری و نمادین تقسیم می شوند. ژست های ریتمیک با ریتم گفتار مرتبط است. به حرکاتی که طیف های مختلفی از احساسات را منتقل می کنند، عاطفی می گویند. اشاره اشاره - گوینده از آن برای برجسته کردن برخی از شی از تعدادی از موارد مشابه استفاده می کند و یک مکان را نشان می دهد. ژست تصویری زمانی است که یک شی به تصویر کشیده یا نشان داده می شود. حرکات نمادین مشروط هستند. یک ژست نمادین اغلب مشخصه تعدادی از موقعیت های معمولی است:

ژست افراطی (مقوله ای)؛

ژست شدت؛

ژست مخالفت، تضاد.

ژست جدایی، جدایی؛

ژست اتحاد، جمع، جمع.

شخصیت ملی ژست ها.

اگر یک ژست مجازی با نشانه های خارجی خاص همراه باشد، یک ژست نمادین با انتزاع همراه است. محتوای آن فقط برای یک نورد خاص یا یک گروه خاص قابل درک است. با تمام انواع ژست ها و تنوع، آنها ثبات را در تجسم خود نشان می دهند. با این حال، مواردی وجود دارد که ماهیت ژست تا حدودی تغییر می کند و رنگ ملی خود را از دست می دهد.

فصل 5. مبانی سخنرانی عمومی

5.1 مفهوم خطابه

تعبیر خطابه معانی متعددی دارد. خطابه در درجه اول به عنوان درجه بالاتسلط بر سخنرانی عمومی، ویژگی های کیفی خطابه، تسلط ماهرانه بر کلام زنده. فن بیان هنر ساختن و ایراد سخنرانی در جمع با هدف ایجاد تأثیر مطلوب بر مخاطب است.

فن بیان همچنین علم تثبیت شده تاریخی فصاحت و یک رشته دانشگاهی است که پایه های خطابه را تعیین می کند.

در فصاحت، هنر و علم ترکیب پیچیده ای از نسبتاً تشکیل می دهند راه های مستقلتاثیر بر مردم خطابه یک خلاقیت پیچیده فکری و عاطفی در سخنرانی عمومی است.

در طول تاریخ چند صد ساله توسعه آن، خطابه در آن مورد استفاده قرار گرفت زمینههای مختلفزندگی جامعه: معنوی، عقیدتی، اجتماعی و سیاسی.

اجازه دهید به یکی دیگر از ویژگی های خطابه اشاره کنیم. ماهیت مصنوعی پیچیده ای دارد. فلسفه، منطق، روانشناسی، تربیت، زبان شناسی، اخلاق، زیبایی شناسی - اینها علومی هستند که خطابه بر آنها استوار است.

خطابه هرگز یکدست نبوده است. از نظر تاریخی، بسته به دامنه کاربرد، به تقسیم بندی می شد جنس های مختلفو انواع در بلاغت داخلی، انواع اصلی فصاحت زیر متمایز می شود: اجتماعی-سیاسی، دانشگاهی، قضایی، اجتماعی، روزمره، معنوی (الهیاتی-کلیسایی).

فصاحت اجتماعی و سیاسی شامل سخنرانی هایی است که به مسائل دولت سازی، اقتصاد، حقوق و غیره اختصاص دارد.

برای سخنرانی آکادمیک - آموزشی، گزارش علمی، بررسی، پیام؛

به قضات - سخنرانی های شرکت کنندگان در محاکمه - دادستان، وکلا، متهم و غیره؛

به زندگی روزمره اجتماعی - تبریک، سالگرد، شام، سخنرانی های یادبود و غیره؛

به الهیات - کلیسا - موعظه ها، سخنرانی ها در شورا.

5.2 گوینده و مخاطبان او

بالاترین تجلی مهارت سخنرانی در جمع، مهم ترین شرط اثربخشی سخنرانی خطابه، تماس با مخاطب است. تماس حالت روانی مشترک گوینده و مخاطب است، درک متقابل گوینده و مخاطب است. دانشمندان فعالیت ذهنی مشترک گوینده و مخاطب را همدلی فکری می نامند. برای ایجاد تماس، همدلی عاطفی نیز مهم است، به عنوان مثال. گوینده و شنوندگان باید احساسات مشابهی را در طول سخنرانی تجربه کنند. تماس بین گوینده و مخاطب زمانی رخ می دهد که هر دو طرف درگیر فعالیت ذهنی یکسانی باشند و تجربیات مشابهی را تجربه کنند.

شاخص های اصلی درک متقابل بین گویندگان و شنوندگان واکنش مثبت به سخنان گوینده و بیان بیرونی توجه شنوندگان است.

شکل ارائه مطالب به طور قابل توجهی بر رابطه بین گوینده و مخاطب تأثیر می گذارد.

بسیار مهم است که هر فردی در تهیه و ارائه یک سخنرانی سخنرانی خلاقانه داشته باشد، از مواهب طبیعی و توانایی های فردی خود به طور کامل و گسترده تر استفاده کند و مهارت ها و توانایی های کلامی اکتسابی را به طور ماهرانه ای به کار گیرد.

5.3 تهیه سخنرانی: انتخاب موضوع، هدف سخنرانی

آماده شدن برای سخنرانی یک وظیفه بسیار مهم و مسئول در فعالیت یک سخنران است.

آمادگی برای یک سخنرانی خاص بر اساس نوع سخنرانی تعیین می شود، به موضوع سخنرانی، اهداف و اهداف پیش روی سخنران، ویژگی های فردی او، ترکیب مخاطبانی که در آن صحبت خواهد کرد و غیره بستگی دارد.

آمادگی برای هر سخنرانی با تعیین موضوع سخنرانی آغاز می شود. پس از انتخاب موضوع، باید در مورد فرمول بندی آن فکر کنید. عنوان سخنرانی باید واضح، مختصر و تا حد امکان کوتاه باشد.

هنگام شروع به تهیه سخنرانی، باید هدف سخنرانی را مشخص کرد. گوینده باید به وضوح بفهمد که چرا، برای چه هدفی صحبت می کند و به دنبال چه واکنشی از مخاطب است.

باید در نظر داشت که گوینده باید هدف سخنرانی را نه تنها برای خود، بلکه برای شنوندگانش نیز تدوین کند. فرمول بندی واضح هدف، درک گفتار سخنرانی را آسان تر می کند و شنوندگان را به روشی خاص هماهنگ می کند. این دقیقا همان کاری است که سخنرانان برجسته در زمان های مختلف انجام دادند.

5.4 تکنیک های اساسی برای جستجوی مواد

پس از مشخص شدن موضوع سخنرانی و هدف آن، مرحله جستجو و انتخاب مطالب دنبال می شود.

ادبیات روش شناختی منابع اصلی را مشخص می کند که از آنها می توانید ایده های جدید، اطلاعات جالب، حقایق، مثال ها، تصاویر را برای سخنرانی خود استخراج کنید. این شامل:

اسناد رسمی؛

ادبیات علمی، علمی و مردمی؛

ادبیات مرجع: دایره المعارف ها، فرهنگ های لغت در شاخه های مختلف دانش، لغت نامه های زبانی، مجموعه های آماری، سالنامه های موضوعات مختلف، جداول، نمایه های کتابشناسی- گرافیکی;

داستان؛

مقالات روزنامه ها و مجلات؛

پخش رادیو و تلویزیون؛

نتایج بررسی های جامعه شناختی;

دانش و تجربه شخصی؛

تماس های شخصی، گفتگوها، مصاحبه ها؛

تأملات و مشاهدات.

برای معنی دار شدن ارائه، بهتر است از یک منبع استفاده نکنید، بلکه از چندین منبع استفاده کنید.

مهمترین مرحله در تهیه یک سخنرانی خطابه، مطالعه ادبیات منتخب است.

در حین خواندن، مهم است که بتوانید محتوای آنچه می‌خوانید را درک کنید و آن را با دانشی که قبلاً کسب کرده‌اید ترکیب کنید. این به تجزیه و تحلیل و نظام مند کردن مطالب و نتیجه گیری های لازم کمک می کند.

هنگام تهیه یک سخنرانی برای گزارش، باید نکاتی را که می خوانید یادداشت کنید.

خواندن آنقدرها هم که در نگاه اول به نظر می رسد ساده نیست. هنگام خواندن، برخی از مقایسه ها، تداعی ها، مقایسه با فرآیندهای زندگی واقعی ظاهر می شود، افکار جدیدی متولد می شوند.

5.5 شروع، پایان و گسترش گفتار

در تئوری خطابه، ترکیب یک سخنرانی به عنوان ساختار یک سخنرانی، رابطه اجزای جداگانه آن و رابطه هر بخش با کل سخنرانی به عنوان یک کل واحد درک می شود. برای نامگذاری این مفهوم، در کنار واژه ترکیب، از واژه های ساخت و ساز و ساختار نیز استفاده می شود که از نظر معنی مشابه هستند.

هنگام شروع کار بر روی ترکیب یک سخنرانی، قبل از هر چیز، لازم است ترتیب ارائه مطالب را مشخص کنید، یعنی طرحی را ترسیم کنید. طبق تعریف فرهنگ لغت توضیحی زبان روسی، طرح عبارت است از ترتیب نسبی قطعات، برنامه کوتاهنوعی ارائه

در مراحل مختلف آماده سازی گفتار، برنامه هایی تهیه می شود که از نظر هدف و هدف متفاوت هستند. بنابراین، پس از انتخاب موضوع سخنرانی، توصیه می شود یک برنامه اولیه برای کوره آینده ترسیم کنید. طرح اولیه، که به انتخاب هدفمندتر ادبیات و انتخاب مطالب واقعی برای ارائه کمک می کند.

پس از مطالعه ادبیات، موضوع مورد بررسی قرار گرفت، مطالب واقعی جمع آوری شد و یک برنامه کاری تهیه شد. هنگام نوشتن آن، نه تنها باید موضوعات موضوع انتخاب شده را برجسته کرد، بلکه مهم ترین و اساسی ترین آنها را نیز انتخاب کرد و ترتیب ارائه آنها را نیز تعیین کرد. برنامه کاری امکان قضاوت در مورد محتوای سخنرانی و ساختار آن را فراهم می کند.

ساختار پلان ها می تواند ساده یا پیچیده باشد. یک ساده شامل چندین نکته مربوط به بخش اصلی ارائه موضوع است. یک طرح ساده را می توان به یک طرح پیچیده تبدیل کرد که برای آن باید نقاط آن را به نقاط فرعی تقسیم کرد. در یک طرح پیچیده، مقدمه، قسمت اصلی و نتیجه گیری نیز وجود دارد.

پس از نوشتن طرح کلی، گوینده باید بر روی ساخت بخش های جداگانه سخنرانی خود کار کند. همانطور که نظریه پردازان خاطرنشان می کنند، رایج ترین ساختار گفتار شفاهی از زمان های قدیم، سه بخشی در نظر گرفته می شود که شامل عناصر زیر است: مقدمه، بخش اصلی، نتیجه.

مقدمه بر ارتباط موضوع، اهمیت آن برای مخاطب معین تأکید می کند، هدف سخنرانی را فرموله می کند و به طور خلاصه تاریخچه موضوع را بیان می کند.

بخش مهم ترکیبی هر سخنرانی نتیجه گیری است. حکمت عامیانه می‌گوید: «عاقبت بر عمل تاج می‌گذارد». یک نتیجه متقاعد کننده و واضح توسط شنوندگان به خاطر سپرده می شود و تأثیر خوبی از سخنرانی بر جای می گذارد. بنابراین در خاتمه توصیه می‌شود ایده اصلی که برای آن صحبت می‌شود تکرار شود و مهم‌ترین نکات خلاصه شود. در خاتمه، نتایج آنچه گفته شد جمع بندی می شود، نتیجه گیری می شود و وظایف مشخصی که برخاسته از محتوای گفتار است برای شنوندگان تعیین می شود.

سخنران وظیفه بسیار مهمی دارد - نه تنها جلب توجه مخاطب، بلکه حفظ آن تا پایان سخنرانی. بنابراین مهم ترین قسمت خطابه مهم ترین قسمت است.

مطالب اصلی را ارائه می دهد ، به طور مداوم مفاد ارائه شده را توضیح می دهد ، صحت آنها را اثبات می کند و شنوندگان را به نتیجه گیری های لازم هدایت می کند.

ساختار یک سخنرانی در درجه اول به روش ارائه مطالب انتخاب شده توسط گوینده بستگی دارد.

روش استقرایی ارائه مطالب از جزئی به کلی است. گوینده سخنان خود را با یک مورد خاص آغاز می کند و سپس مخاطب را به کلی گویی و نتیجه گیری می رساند.

روش قیاسی ارائه مطالب از عام به خاص است. سخنران در آغاز سخن، احکامی را مطرح می کند و سپس معنای آن را بیان می کند نمونه های خاص، حقایق

روش قیاس، مقایسه پدیده ها، رویدادها، حقایق مختلف است. معمولاً موازی با آنچه برای شنوندگان شناخته شده است ترسیم می شود.

روش متحدالمرکز چیدمان مطالب حول مسئله اصلی مطرح شده توسط گوینده است. گوینده از بررسی کلی موضوع محوری به تحلیل دقیق تر و عمیق تر آن حرکت می کند.

روش گام به گام ارائه متوالی مسائل یکی پس از دیگری است. با در نظر گرفتن هر مشکلی، گوینده هرگز به آن باز نمی گردد.

روش تاریخی ارائه مطالب به ترتیب زمانی، توصیف و تحلیل تغییراتی است که در یک شخص یا شی خاص در طول زمان رخ داده است.

استفاده از روش های مختلف ارائه مطالب در یک سخنرانی به شما این امکان را می دهد که ساختار قسمت اصلی سخنرانی را اصلی تر و غیر استاندارد کنید.

کار بر روی طرح و ترکیب یک سخنرانی یک فرآیند خلاقانه است. هر سخنرانی، هر سخنرانی، اگر حاصل کار مقدماتی زیاد باشد، نمایانگر خصوصیات، علایق و تمایلات خود سخنران است.

5.6 روش های ارائه شفاهی سخنرانی عمومی

یکی از سوالات مهمی که در هنگام تهیه سخنرانی عمومی مطرح می شود این است که آیا ابتدا باید متن مکتوب سخنرانی تهیه شود یا خیر؟ این یک مناقشه دیرینه است که ریشه آن به دوران باستان بازمی گردد.

یک سخنرانی مکتوب راحت‌تر به خاطر سپردن است و بیشتر از مطالبی که نهایی نشده است در حافظه باقی می‌ماند. علاوه بر این، متن نوشته شده گوینده را منضبط می کند، به او این فرصت را می دهد که از تکرارها، فرمول بندی های شلخته، لغزش زبان، دودلی ها اجتناب کند، گفتارش را با اعتماد به نفس بیشتر می کند و غیره.

البته هر سخنران روش های خاص خود را برای کار با متن سخنرانی دارد. نکته اصلی این است که فراموش نکنید که تسلط بر مطالب یک سخنرانی مرحله بسیار مهمی در فعالیت یک سخنران است. گاهی اوقات به این مرحله از کارهای مقدماتی، تمرین می گویند.

1. متن کامل(نه برای خواندن، بلکه برای بازگویی به زبان خودتان)

2. خلاصه تفصیلی با جمله بندی اساسی، پایان، نقل قول، اعداد، نام های مناسب.

3. خلاصه غیر جزئی که انتقال از بلوک به بلوک، نقل قول ها و غیره را نشان می دهد.

4. طرح کلی با نقل قول و غیره.

5. گفتار بدون کاغذ.

5.7 الگوهای منطقی و آهنگین-آهنگ گفتار

اغلب، دشواری درک معنای ارائه شفاهی نه با نقص در منطق تفکر گوینده، بلکه با ناتوانی او در انعکاس این منطق در عبارت گفتاری همراه است.

بر اساس قوانین منطقی گفتار که در املا و نقطه گذاری منعکس شده است، می توانیم برخی از الگوهای عمومیتونینگ های مشخصه ساختار ملودیک زبان روسی. اینها در درجه اول عبارتند از: استرس منطقی، مکث منطقی، درایت گفتاری، لحن - الگوی ملودیک علائم نقطه گذاری.

استرس منطقی، بر خلاف تاکید دستوری، نه بر یک هجا، بلکه بر یک کلمه کامل تأکید می کند و بسته به هدف گفتار می تواند در یک عبارت حرکت کند.

گفتار شفاهی مستلزم یک گروه بندی معنایی واضح از کلمات در اطراف مراکز منطقی است، به گونه ای که شنونده کلمات فردی را درک نمی کند، بلکه بلوک های معنایی، قطعات، به نام ضربان گفتار را درک می کند.

ضربان گفتار یک کلمه یا گروهی از کلمات را با هم ترکیب می کند که از نظر معنی نزدیک به هم هستند. در ضربان گفتار، کلمات به عنوان یک کل تلفظ می شوند، و مرکز ضربان گفتار، کلمه ای می شود که تاکید منطقی دارد.

مکث هایی که یک ضربان گفتار را از دیگری جدا می کند مکث منطقی نامیده می شود. هدف آنها نه تنها جدا کردن یک نوار از دیگری، بلکه گروه بندی کلمات درون یک نوار در یک کل واحد است.

قبل از صحبت، باید ضربات گفتار را مشخص کنید، استرس های منطقی قرار دهید و آنها را با مکث های منطقی جدا کنید، و سپس آنها را بر اساس اهمیت معنایی با یکدیگر مرتبط کنید، یعنی. یک دیدگاه به اصطلاح منطقی از گفتار بسازید. این به درک یک فکر در یک وحدت معنایی کل نگر، در پویایی، توسعه کمک می کند، درک هر قطعه معنایی را در ارتباط با بقیه تسهیل می کند، به شما امکان می دهد خط اصلی فکری را که به سمت یک هدف استدلال هدایت می شود درک کنید. .

لحن یک پدیده پیچیده است. این شامل چهار جزء آکوستیک است: لحن صدا، شدت یا قدرت صدا، مدت زمان و تن صدا.

اصطلاح لحن به کلمه یونانی tonos (به معنای واقعی کلمه "طناب محکم، کشش، کشش"). هنگامی که آنها در مورد لحن صداهای گفتاری صحبت می کنند، منظور آنها ارتفاع واکه ها، سونورانت ها و صامت های پر سر و صدا است. این اصطلاح در علوم مختلف به کار می رود. در نتیجه ارتعاش تارهای صوتی، لحن اساسی صدا ظاهر می شود که مهم ترین مؤلفه آهنگ گفتار است.

با تغییر لحن، یک الگوی ملودیک گفتار ایجاد می شود.

وظیفه گوینده تعیین محدوده صدای خود و تلاش برای تنوع بخشیدن به تناژ آن است.

شدت صدا

شدت صدا به تنش و دامنه ارتعاش تارهای صوتی بستگی دارد. هر چه دامنه ارتعاش بیشتر باشد، صدا شدیدتر است.

سطح شدت با گوش مشخص می شود. در انواع کم، متوسط ​​و زیاد می آید.

تعامل تن و شدت باعث افزایش بلندی صدا می شود.

سرعت

سرعت گفتار سرعتی است که عناصر گفتار با آن تلفظ می شوند.

برای گوینده مهم است که بتواند سرعت گفتار را تغییر دهد. اگر نیاز به تاکید یا برجسته کردن چیزی (تعریف، نتیجه گیری) دارید، باید سرعت را کاهش دهید. هنگامی که گفتار با شور و شوق بیان می شود، تمپو شتاب می گیرد.

تایمبر

آخرین مؤلفه آهنگ صدا، تامبر است. این یک رنگ آمیزی مفصلی-آکوستیک اضافی صدا، رنگ آمیزی آن است.

در حفره دهان، در نتیجه کشش بیشتر یا کمتر در اندام های گفتاری و تغییر در حجم تشدید کننده، تون هایی تشکیل می شود، یعنی. تن های اضافی که به تن اصلی یک سایه خاص، یک رنگ خاص می دهد. بنابراین، تایم را "رنگ" صدا نیز می نامند.

هفت ساختار لحنی

انواع خاصی از لحن در یک زبان وجود دارد. با همه انواع لحن ها، آنها را می توان در انواع مشخصه های زبان روسی ترکیب کرد. برای انجام این کار، اول از همه، لازم است مرکز را در عبارت پیدا کنید - هجای اصلی تاکید شده. هر چیزی که در جلوی مرکز قرار دارد، قسمت پیش مرکز و هر چیزی که بعد از مرکز قرار می گیرد، قسمت پس مرکز نامیده می شود. بخش‌های پیش‌مرکزی، مرکزی و پس‌مرکزی یک ساختار لحنی تشکیل می‌دهند - IC (تلفظ Ika).

برای تعیین نوع IR، همچنین مهم است که نحوه تغییر تون اصلی را تشخیص دهیم: افزایش یا کاهش می یابد. با تغییر لحن می توان در مورد هدف بیانیه و نگرش ذهنی گوینده نسبت به آن قضاوت کرد.

لحن در گفتار شفاهی نقش بسزایی دارد. لحن بیان کننده تفاوت های معنایی و عاطفی در اظهارات است، منعکس کننده حالت و خلق و خوی گویندگان، نگرش آنها نسبت به موضوع گفتگو یا نسبت به یکدیگر است.

لحن، گفتار شفاهی را از گفتار نوشتاری متمایز می‌کند، آن را غنی‌تر می‌کند و به آن شخصیت منحصربه‌فردی می‌دهد.

در مورد عملکرد نحوی لحن باید چیزی گفت. او اشاره می کند:

پایان جمله؛

کامل بودن یا ناقص بودن آن؛

چه نوع جمله ای است، آیا حاوی سوال، تعجب یا روایت است؟

و در گفتار نوشتاری، خواننده نقش نحوی لحن را با علائم نگارشی می‌آموزد.

مشخصه این نقطه، یک شکل صدایی است که لحن اصلی را کاهش می دهد - نوعی صدای سقوط.

برعکس، کاما با افزایش صدا مشخص می شود که با نوعی "خم صوتی" به پایان می رسد و صدا را قطع می کند و مانند دست بلند شده هشدار می دهد که فکر کامل نشده است.

روده بزرگ شنونده را برای ادامه فکر آماده می کند.

علامت سوال نیاز به افزایش شدید و سریع صدا دارد کلمه سوال، که با یک چهره مشخصه به اصطلاح "قور" همراه است. ارتفاع و سرعت افزایش، شکل شکل صدا، درجه بندی سوال را ایجاد می کند.

علامت تعجب با افزایش سریع و پر انرژی صدا شروع می شود و پس از آن صدا به شدت پایین می آید. هر چه خیز بیشتر و سقوط شدیدتر باشد، صدای تعجب شدیدتر می شود.

اگر به یک ویژگی دیگر آن - مکث - اشاره نکنیم، ویژگی های گفتار شفاهی کامل نخواهد بود. مکث (لاتین pausa از یونانی pausis - توقف؛ توقف) یک توقف موقت در صدا است که در طی آن اندام های گفتار مفصل نمی شوند و جریان گفتار را می شکند. مکث سکوت است.

انواع مکث - تردید، منطقی، روانی، آهنگی- نحوی، موقعیتی، فیزیولوژیکی.

از تاریخچه مطالعه آهنگ صدا.

لحن علاقه مند، اول از همه، نظریه پردازان خطابه در دوران باستان. آثار آنها که به دست ما رسیده است، ملودی گفتار را توصیف می کند، تفاوت آن را با موسیقایی تعریف می کند، ریتم، تمپو، مکث ها را مشخص می کند و در مورد اهمیت تقسیم ملاس کلام به بخش های معنایی صحبت می کند.

مشکل لحن، نظریه پردازان سخنرانی عمومی را در قرون وسطی به خود جلب کرد. اما آثاری که در قرن هجدهم در روسیه ظاهر شدند برای ما بیشتر مورد توجه ما هستند. در این زمان بود که اصول نظری اساسی سخنوری تدوین شد که امروزه نیز به قوت خود باقی است. یکی از این نظریه پردازان M.V. لومونوسوف

در قرن 18 و 19، با توسعه هنر نمایش، لحن به عنوان عنصر مهم گفتار صحنه مورد توجه قرار گرفت. گفتار برای یک بازیگر، همانطور که برای یک گوینده، وسیله اصلی انتقال افکار، احساسات و ابزار تأثیرگذاری بر مخاطب است، بنابراین بازیگر باید بتواند از تمام قابلیت های زبان استفاده کند و قوانین آن را بشناسد.

فصل 6. نوشتن تجاری رسمی

6.1 از تاریخ نوشتن تجارت روسیه

نوشته های تجاری رسمی روسیه دارای سنت های چند صد ساله و ریشه های تاریخی عمیق است. آشنایی با تاریخچه آن به ما این امکان را می دهد که دلایل و الگوهای شکل گیری یک سبک خاص از زبان در خدمت حوزه روابط تجاری رسمی را بهتر درک کنیم، تا ویژگی های فرهنگ ملی نوشتن تجاری روسیه، ویژگی های بین المللی آن را شناسایی کنیم.

اولین اسناد مکتوب که تا به امروز باقی مانده است نشان می دهد که در قرن 10م ایالت قدیمی روسیهتدوین اسناد رسمی تمرین شد.

نقطه عطف قابل توجهی در توسعه نوشتار تجاری رسمی روسیه، اسناد سفارش (اولین مؤسسات دولتی سفارشات نامیده می شدند) در قرن 15-17 بود.

سیستم کار اداری دانشگاهی جایگزین کار اداری منظم شد. مقررات عمومی که توسط پیتر 1 در سال 1720 تصویب شد، یک سیستم کار اداری را معرفی کرد که پس از نام نوع جدیدی از مؤسسه - کالج ها، "کالج" نامیده می شود. این قانون قانونی سرانجام کار اداری را به یک واحد مستقل - اداره واگذار می کند.

اصلاحات استانی کاترین دوم تحولات پیتر را در دستگاه دولتی روسیه تکمیل کرد، یکنواختی را در ساختار استان ها وارد کرد و مکان های اداری، قضایی و مالی را مشخص کرد. این نظم سلسله مراتبی روابط بین مؤسسات در سراسر قرن نوزدهم حفظ شد و تا حدی در کارهای اداری مدرن نیز وجود دارد.

در آغاز قرن نوزدهم، در اعماق سیستم دانشگاهی، یک سیستم مدیریتی جدید متولد شد - وزارتی که تا آغاز قرن بیستم وجود داشت. او ویژگی اصلی- وحدت فرماندهی به سیستم مدیریت انعطاف و کارایی داد.

قرن نوزدهم با ظهور ادبیات اداری گسترده، به ویژه، کتاب نامه - مجموعه اسناد نمونه، و همچنین تحقیقات علمی در زمینه نوشتن تجاری رسمی روسیه مشخص شد.

با گذشت زمان (تقریباً در اواسط قرن 19)، رویه جدیدی برای ارائه پرونده در قالب یک یادداشت مختصر پدید آمد - فقط ماهیت موضوع را ارائه کرد.

دوره شوروی تاریخ روسیهمرتبط با جایگزینی دستگاه دولتی موجود است. یک سوال فوری در مورد انجام کارهای اداری مطابق با سازمان های دولتی تازه ایجاد شده، در مورد ایجاد الزامات جدید برای فرم های زبان نامه های تجاری رسمی مطرح شد.

توسعه تجارت و بازرگانی در دهه پایانی قرن بیستم در کشور ما نه تنها شکل، بلکه محتوای ارتباطات تجاری از جمله ارتباطات کتبی را نیز به طور قابل توجهی تغییر داد و مستلزم ایجاد انواع جدیدی از مکاتبات تجاری (نامه های تجاری تبلیغاتی) بود. ، رزومه، معرفی نامه و غیره)، الگوهای گفتاری مناسب در موقعیت های ارتباطی جدید.

6.2 ویژگی های بین المللی نوشتن تجاری رسمی

ویژگی های بین المللی یک نامه تجاری نتیجه جهانی بودن وظایفی است که برای حل آنها طراحی شده است، یعنی به عنوان ابزاری برای ارتباطات تجاری، ابزاری زبانی برای ضبط (مستند کردن) اطلاعات مدیریتی، تجاری و رسمی عمل می کند. الزامات عمومی بر اطلاعات رسمی تحمیل می شود: قابلیت اطمینان، ارتباط، متقاعدسازی، کامل بودن.

مستندسازی فرآیندی تنظیم شده برای ثبت اطلاعات بر روی کاغذ یا رسانه های دیگر است که از قدرت قانونی آن اطمینان حاصل می کند. قواعد اسناد و مدارک توسط قوانین حقوقی هر ایالت ایجاد می شود یا توسط سنت ها توسعه می یابد. نتیجه مستندسازی ایجاد سند است.

توابع عمومی سند:

اطلاعاتی: هر سندی برای ذخیره اطلاعات ایجاد می شود.

اجتماعی: سند یک شیء مهم اجتماعی است، زیرا توسط یک یا آن نیاز اجتماعی ایجاد می شود.

ارتباطی: سند به عنوان وسیله ای برای ارتباط بین عناصر فردی ساختار اجتماعی، به ویژه بین نهادها عمل می کند.

فرهنگی: سند وسیله ای برای تحکیم و انتقال سنت های فرهنگی و مراحل توسعه تمدن است.

توابع سند ویژه:

مدیریت: سند یک ابزار مدیریتی است.

حقوقی: سند وسیله ای برای تحکیم و تغییر هنجارهای حقوقی و روابط حقوقی در جامعه است. عملکرد یک منبع تاریخی: سند به عنوان منبع اطلاعات تاریخی در مورد توسعه جامعه عمل می کند.

این توابع ماهیت بین المللی دارند و برای آنها مشترک است زبانهای مختلفالزامات فرهنگ y برای سند.

نیروی قانونی یک سند با مجموعه ای از جزئیات - عناصر اجباری ثبت اسناد تضمین می شود. این موارد عبارتند از: نام نویسنده سند، مخاطب، امضاء، تاریخ، شماره سند، مهر تأیید، مهر و ... مجموعه مشخصات و نمودار محل آنها بر روی سند، فرم سند را تشکیل می دهد.

تشریفات و تنظیم روابط تجاری، یعنی. تسلیم آنها به قوانین و محدودیت های تعیین شده مستلزم رعایت هنجارهای آداب تجارت است. یکی از جنبه های مهم ارتباطات تجاری، موضوع اخلاق در روابط بین شرکای تجاری است.

شرکت کنندگان در ارتباطات تجاری به عنوان موضوعات روابط حقوقی عمل می کنند.

یکی از ویژگی های گفتار تجاری استفاده گسترده از فرمول های زبانی است - عبارات زبانی پایدار بدون تغییر استفاده می شود.

لکونیسم (به طور مطلوب نامه نباید از یک یا دو صفحه تجاوز کند) در نامه های تجاری با الزام کامل بودن اطلاعات یا به طور دقیق تر با اصل کفایت آن ترکیب می شود.

نیاز به اطلاعات قابل اعتماد به این معنی است که یک پیام تجاری باید وضعیت واقعی امور را منعکس کند و یک ارزیابی بی طرفانه و بی طرفانه از رویدادها ارائه دهد.

استانداردسازی و یکسان سازی یکی از ویژگی های اجباری نگارش تجاری رسمی است و تا حدی مشخص کننده همه انواع اوراق تجاری است.

وضوح و عدم ابهام زبان پیام از طریق دقت محتوایی و ارتباطی حاصل می شود. دقت موضوع، دقت واقعیت، انطباق با نشان داده شده است. دقت ارتباطی به عنوان دقت اجرای قصد نویسنده درک می شود.

بنابراین، با صحبت در مورد ویژگی های عمومی و معمولی نوشتن تجاری رسمی، محققان خاطرنشان می کنند:

کارکرد و عقلانیت زبان و سبک نوشتن تجاری؛

مختصر و کافی بودن محتوای آموزنده؛

ارائه منطقی و ساختار یافته؛

استانداردسازی و یکسان سازی زبان و متن به معنی.

6.3 الزامات برای ثبت جزئیات سند

هنگام تنظیم یک سند، اجرای تمام جزئیات آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است. جزئیات ویژگی های اجباری هستند که توسط قانون یا مقررات برای انواع خاصی از اسناد تعیین شده است.

به مجموعه ای از اسناد، فرم می گویند.

دو نوع سربرگ سازمانی وجود دارد - زاویه ای و طولی. آنها در محل جزئیات قبل از متن نامه متفاوت هستند. انتقال در حال انجام استجزئیات: نشان دولتی فدراسیون روسیه، نشان نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه، نشان، کد سازمان، شماره ثبت ایالت اصلی (OGRN) نهاد قانونی، شماره شناسایی مؤدی/کد دلیل ثبت نام (TIN/KPP)، کد فرم سند، نام سازمان مخاطب، اطلاعات مرجع در مورد سازمان، نام نوع سند، تاریخ، شماره ثبت سند، لینک به شماره ثبت و تاریخ سند دریافتی، محل تنظیم یا انتشار سند، مخاطب،

نام سازمان، آدرس پستی، مهر تایید سند، قطعنامه، عنوان متن، علامت کنترل، متن، علامت وجود درخواست، امضا، مهر تایید سند، ویزای تاییدیه سند، نقش مهر، علامت گواهی کپی، مجری علامت گذاری، علامت گذاری بر روی اجرای سند و ارسال آن به پرونده، علامت دریافت سند توسط سازمان، شناسه نسخه الکترونیکی، پست نویس.

همانطور که از قوانین فوق برای تهیه جزئیات سند مشخص است، هر جزئیات عملکرد خاصی را انجام می دهد و باید استانداردهای دولتی را برای طراحی و مکان یابی روی برگه (فرم) داشته باشد.

6.4 انواع اسناد

اسناد از نظر عملکردی که انجام می دهد، از نظر محتوا و هدف و میزان دسترسی به اطلاعات موجود در آن بسیار متنوع است. اسناد به مکاتبات تجاری داخلی و خارجی تقسیم می شوند. به اسنادی که بین سازمان ها مبادله می شود، نامه رسمی می گویند. براساس محتوا و هدف، اسناد اداری، گزارشی، مرجع، برنامه ریزی و سایر انواع اسناد متمایز می شوند.

بسته به چه منطقه ای فعالیت انسانیاطلاعات مستند شامل اسناد مدیریتی، علمی، فنی، تولیدی، مالی و غیره است.

بر اساس در دسترس بودن اطلاعات مستند، اسناد می توانند استفاده آزاد، دسترسی محدود یا محرمانه باشند.

اسناد به موارد زیر تقسیم می شوند: فوری، ثانویه، نهایی، دوره ای، اصلی، کپی.

ساختار و محتوای اسناد رسمی

مدیریت هر سازمانی دارای حق صدور اسناد اداری است. در اصطلاح حقوقی، اسناد اداری مربوط به اعمال حقوقی هنجاری است.

نقش ویژه ای که اسناد اداری در سیستم اسناد مدیریت ایفا می کنند، مستلزم موارد بیشتری است مشخصات دقیقالزامات ساختار، زبان و سبک اسناد از این نوع.

وظیفه اصلی اسناد اداری این است که به یک یا آن اقدام مدیر نیروی قانونی بدهد.

متن اسناد اداری معمولاً از دو بخش تشکیل شده است: بیان و اداری.

نمونه هایی از اسناد موجود در سیستم اسناد اداری: مصوبه، تصمیم، دستور، دستور، دستورالعمل.

مدارک مرجع و اطلاعاتی و مرجع و تحلیلی: اقدام، گواهی، یادداشت، یادداشت های تحلیلی، درخواست، قرارداد کار، قرارداد (قرارداد)، وکالتنامه.

ساختار و محتوای نامه های رسمی

در ادبیات علمی، انواع مختلفی از طبقه بندی مکاتبات تجاری رسمی وجود دارد. بر اساس ویژگی های موضوعی، مکاتبات تجاری رسمی کاملاً متعارف به تجاری و تجاری تقسیم می شود. بر اساس عملکردشان، حروفی را که نیاز به پاسخ نامه دارند و نامه هایی که نیازی به پاسخ نامه ندارند، تشخیص می دهند.

پاسخ اجباری برای انواع نامه هایی مانند نامه درخواست، نامه پیشنهاد، نامه شکایت، نامه تجدید نظر الزامی است. نیازی به پاسخ نیست مقدمه ای که برای یک نامه یا مدرک نوشته می شود، نامه های تایید، نامه های یادآوری، نامه های اخطار، نامه های اطلاع رسانی، نامه های درخواست.

بر اساس مخاطب، نامه های تجاری به عادی و مدور تقسیم می شوند. با توجه به ویژگی های ترکیب، حروف تک وجهی و چند وجهی متمایز می شوند. بر اساس ویژگی های ساختاری، نامه های تجاری به تنظیم و غیرقانونی تقسیم می شوند.

مکاتبات تجاری: درخواست تجاری و پاسخ به درخواست، پیشنهاد نامه (پیشنهاد) و پاسخ به پیشنهاد، نامه ادعا (شکایت) و پاسخ به شکایت.

6.5 یکسان سازی زبان اوراق تجاری

اتحاد - آوردن چیزی به سیستم یکپارچه، فرم ، یکنواختی

استانداردسازی اسناد رسمی شامل ایجاد قوانین و الزامات بهینه در مقیاس دولتی برای توسعه و اجرای اسناد است.

یکی از ویژگی های یکسان سازی زبان اسناد رسمی، تشکیل سیستمی از مدل های زبان استاندارد است که موقعیت های معمولی ارتباطات تجاری را منعکس می کند.

با همه انواع ارتباطات تجاری مکتوب، آغازگر آن معمولاً مشکلات معمولی را حل می کند:

اطلاع رسانی به مخاطب؛

توجه به مشکل؛

الهام برای عمل؛

اعطای وضعیت قانونی به هر رویداد.

شروع و حفظ روابط تجاری؛

حل و فصل موقعیت های تعارض.

هدفی که آغازگر ارتباطات تجاری برای خود تعیین می کند نه تنها با انتخاب مدل های زبان، بلکه مهمتر از همه، با نوع موضوعی و کاربردی مقاله تجاری تعیین می شود.

کم زحمت ترین روش کامپایل نامه رسمیاستفاده از متون استاندارد و متون استنسیل است.

فرمول زبان اسناد رسمی در طی سال‌ها تمرین در مکاتبات تجاری، فرمول‌های زبانی ایجاد شده‌اند که بیان واضح و مختصر انگیزه‌ها، دلایل و اهداف یک پیام رسمی را ممکن می‌سازد.

انواع اعمال گفتاری زیر در ارتباطات تجاری مکتوب متمایز می شود: پیام، اطلاع رسانی، پیشنهاد، امتناع پیشنهاد، درخواست، تقاضا، دستورالعمل، دستور، تایید، بیانیه، قول، تضمین، یادآوری، هشدار، امتناع، ابراز نگرش.

الزامات زبان و سبک اسناد

الزامات خاصی برای زبان مورد استفاده و سبک ارائه اطلاعات در سند وجود دارد:

عدم ابهام کلمات و اصطلاحات استفاده شده؛

لحن خنثی ارائه؛

انطباق با هنجارهای واژگانی، دستوری، سبکی که دقت و وضوح ارائه را تضمین می کند.

کفایت معنایی و اجمالی متن.

دقت معنایی یک عبارت نوشته شده تا حد زیادی با دقت استفاده از کلمه تعیین می شود. یک کلمه در متن یک سند باید فقط به یک معنی استفاده شود که در نوشته های تجاری رسمی پذیرفته شده است.

هنگام استفاده از اصطلاحات در اسناد تجاری، باید اطمینان حاصل شود که این اصطلاح برای نویسنده و مخاطب قابل درک است.

مشکلات در درک آزمون مدرک می تواند ناشی از استفاده ناموجه از کلمات وام گرفته شده باشد. معمولی ترین اشتباه، استفاده بی انگیزه از کلمات خارجی به جای کلمات آشنا موجود برای نشان دادن مفاهیم است.

کلمات و عباراتی که از کاربرد خارج شده اند (باستان گرایی و تاریخ گرایی) نباید در اسناد استفاده شود.

در نگارش تجاری رسمی، قوانینی برای ترتیب تعاریف ایجاد شده است. بنابراین، تعاریف توافق شده (بیان شده توسط صفت ها) قبل از کلمه در حال تعریف قرار می گیرند، و تعاریف ناسازگار (سوخته شده توسط یک عبارت) بعد از آن قرار می گیرند.

وقتی یک تعریف منسجم و ناسازگار با هم ترکیب می‌شود، معمولاً اولی مقدم بر دومی است.

هنگام ساخت عبارات، باید در نظر داشت که بیشتر کلمات در گفتار تجاری نوشتاری تنها با یک کلمه یا با گروه محدودی از کلمات استفاده می شود.

نیاز اصلی برای محتوای اطلاعاتی یک سند، مقدار مناسب اطلاعات گنجانده شده، لازم و کافی برای اجرای وظیفه ارتباطی است.

ساختار متن سند (ارتباط منطقی جنبه های معنایی) باید "شفاف" باشد و به راحتی قابل درک باشد.

در اسناد چند وجهی، ارائه هر جنبه از محتوا باید با یک پاراگراف جدید آغاز شود و با رنگ قرمز برجسته شود. هر جمله بعدی در یک پاراگراف باید به جمله قبلی متصل شود. کارشناسان بین دو نوع زمینه تمایز قائل می شوند: متوالی و موازی.

هنگام نوشتن مقالات تجاری، باید نقش اطلاعاتی ترتیب کلمات در یک جمله را در نظر بگیرید. در گفتار شفاهی، مهم ترین کلمه با لحن برجسته می شود. در گفتار نوشتاری، نقش اطلاعاتی یک کلمه یا عبارت در انتهای جمله افزایش می یابد.

جنبه های استاندارد زبان نوشتن تجاری شامل یکسان سازی اختصارات به طور گسترده در نامه های تجاری است.

آداب گفتار در سند آداب معاشرت یک رویه ثابت برای رفتار در جایی است. آداب کسب و کار نظمی است که در زمینه ارتباطات تجاری ایجاد شده است.

در ارتباطات مکتوب تجاری، آداب معاشرت در شکل و محتوای اسناد و بالاتر از همه در فرمول های تجدید نظر، بیان درخواست ها، امتناع ها، ادعاها، روش های استدلال، تدوین دستورالعمل ها و ... خود را نشان می دهد. انتخاب واژه های آداب اول از همه، ماهیت ارتباطی پیام تعیین می شود. فقط فرهنگ، درایت و عینیت در ارزیابی شرایط تولید خاص می تواند پیشنهاد دهد انتخاب صحیحکلمات و عبارات

6.6 روندهای جدید در تمرین نوشتن تجاری روسی

دهه نود قرن بیستم به دوره تغییرات چشمگیری در اقتصاد و در زمینه روابط اجتماعی تبدیل شد. آنها تقریباً تمام جنبه های زندگی از جمله حوزه ارتباطات تجاری را تحت تأثیر قرار دادند.

موقعیت‌های جدید ارتباطات تجاری به شکل‌های بهبودیافته‌ای از پشتیبانی اسناد نیاز دارند. انواع جدیدی از اسناد ظاهر می شوند. واژگان نوشتن تجاری رسمی با اصطلاحات جدید پر می شود.

جنبه های حقوقی و حقوقی رابطه بین کارمند و کارفرما از طریق اسنادی مانند قرارداد کار، قرارداد کار، قرارداد تضمین می شود.

ورود روسیه به سیستم روابط اقتصادی جهانی نیاز به شیوه های داخلی ارتباطات تجاری و نوشتن تجاری را برای مطابقت با استانداردهای جهانی از جمله در سطح اصطلاحات تعیین می کند. این دقیقاً یکی از دلایل اصلی نفوذ فعال کلمات و اصطلاحات خارجی در نوشته های تجاری رسمی روسیه است.

می توان گفت که امروز سخنرانی مکتوب تجاری رسمی روسیه مرحله ای از تحولات را پشت سر می گذارد، تغییراتی که خود را هم در سطح مفاهیم و هم در سطح اصطلاحات نشان می دهد.

روند آزادی زبانی بیشتر و بیان زبان پیام، قبل از هر چیز، در زبان و سبک مکاتبات تجاری تبلیغاتی آشکار می شود.

تبلیغات در سخنرانی تجاری اخیرا اسناد اطلاعاتی و تبلیغاتی گسترده شده است: پیشنهاد محصول; اطلاع رسانی به مصرف کنندگان بالقوه در مورد انواع کالاها و خدمات تولید شده؛ خلاصه.

نامه‌های اطلاع‌رسانی و تبلیغاتی اغلب بر اساس این مدل ساختار می‌یابند: سؤال بلاغی - متن اطلاعاتی که پاسخ سؤال مطرح شده است. لازمه اصلی متن یک پیام تبلیغاتی (و همچنین متون انواع دیگر پیام های تجاری) آموزنده بودن و متقاعد کننده بودن است. نامه تجاری تبلیغاتی باید حاوی یک پیشنهاد تجاری خاص باشد.

یک رزومه معمولی شامل:

اطلاعات شخصی متقاضی (نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی، تاریخ و محل تولد، وضعیت تأهل)؛

آدرس و شماره تلفن متقاضی با ذکر زمان تماس؛

نام شغلی که نویسنده رزومه برای آن درخواست داده است؛

متن اصلی که شامل فهرستی از مکان های کار و (یا) تحصیل در آن است ترتیب زمانیبا ذکر نام رسمی کامل سازمان، مدت زمانی که در آنها سپری شده است، نام موقعیت شغلی.

اطلاعات اضافی (تجربه کار آزاد، فعالیت های اجتماعی، بازآموزی حرفه ای)؛

سایر اطلاعات (دانش و مهارت های مرتبط: زبان های خارجی، سفر به خارج از کشور، مهارت های کامپیوتری، رانندگی)؛

افتخارات و جوایز، مدارک تحصیلی؛

علایق، تمایلات مربوط به مورد نظر فعالیت حرفه ایمتقاضی موقعیت؛

سایر اطلاعات پشتیبانی؛

تاریخ نگارش رزومه؛

امضا متقاضی.

6.7 ویژگی های مدارس روسی و خارجی نوشتن تجاری

تا حد زیادی، روندهای جدید در نوشتن تجارت روسیه به دلیل گسترش روابط تجاری با شرکای خارجی است.

ویژگی اصلی نوشتن تجاری رسمی روسیه هنوز هم عملکرد دقیق است، به اصطلاح سبک "تلگرافیک". در حالی که در مکاتبات تجاری غربی و آمریکایی همان الزاماتی در نامه اعمال می شود که در مورد تحولات تبلیغاتی.

شرط اصلی اعتبار هر سند تجاری، مدرک آن است. با این حال، در عمل مکاتبات تجاری غربی و آمریکایی، به طور کلی این اقناع پذیرفته شده است.

عملکرد داخلی مکاتبات تجاری با اصطلاح "ما رویکرد" در ارائه اطلاعات مشخص می شود، یعنی. فرستنده و مخاطب یک پیام تجاری به عنوان موضوعات "جمعی" در نظر گرفته می شوند. مکاتب تجاری غربی و آمریکایی هم رویکرد «ما» و هم «رویکرد من» را ارائه می‌کنند.

در عمل مکاتبات تجاری داخلی، همیشه قبل از متن نامه آدرسی وجود ندارد. نتیجه گیری به عنوان یک فرمول آداب ویژه ادب که یک پیام رسمی را تکمیل می کند نیز هنوز برای انواع مکاتبات تجاری در رویه داخلی مکاتبات تجاری پذیرفته نشده و اجباری نشده است. با توجه به استانداردهای نوشتار تجاری غربی و آمریکایی، جذابیت و نتیجه گیری عناصر اجباری هر نوع پیام رسمی هستند.

درجه ادب در فرهنگ مکاتبات تجاری ملی متفاوت است. برای یک نامه تجاری رسمی روسیه، نمایش ادب و صمیمیت، به طور کلی، معمولی نیست (و در یک سند رسمی غیر قابل قبول است). نوشته های تجاری غربی و آمریکایی مبتنی بر این است که موفقیت کسب و کار با ابراز احترام و احترام به مشتری (شریک تجاری) آغاز می شود و فرمول های ادب و صمیمیت به شما این امکان را می دهد که ارتباط نزدیک تری با او برقرار کنید.

برای مکاتبات تجاری داخلی، ماهیت فراشخصی ارائه سنتی است که با عقلانیت شدید و سختی فرم ها و مدل های زبانی مورد استفاده مشخص می شود. پیام تجاری مکاتبات تجاری رسمی غربی با عناصر سبک گفتگو، آزادی بیشتر در انتخاب کلمات و ساخت نحوی جملات و جذابیت برای شخصیت مخاطب مشخص می شود.

تفاوت های کاملاً قابل توجهی بین مدارس مکاتبات رسمی روسی و خارجی از نظر طراحی عناصر ساختاری نامه تجاری وجود دارد. ترتیب عناصر تشکیل دهنده نام و آدرس گیرنده نیز متفاوت است.

جزئیات معمول نامه تجاری بین المللی عبارتند از:

عنوان؛

شماره سند؛

علائم پستی ویژه؛

اطلاعیه حفظ حریم خصوصی؛

مقصد؛

نشان دادن مطلوبیت آشنایی؛

درخواست؛

عنوان متن؛

نتیجه گیری مودبانه؛

امضا؛

نکته در مورد مجریان؛

برنامه های کاربردی؛

کپی نامه؛

P.S.

در حال حاضر، سه سبک اصلی بیشتر استفاده می شود: بلوک، بلوک اصلاح شده و ساده شده.

آشنایی با سنت‌های مکتب خارجی نویسندگی، درک کلی از هنجارها، تکنیک‌ها و سبک ارتباطات تجاری مکتوب را گسترش می‌دهد. با این حال، انتقال مکانیکی استانداردها و قوانین زبان برای تنظیم اسناد تجاری اتخاذ شده در خارج از کشور به عمل مکاتبات تجاری داخلی را نمی توان سازنده تلقی کرد، زیرا این امر با الزام عمومی یکسان سازی زبان و سبک اسناد در تضاد است و سنت های تثبیت شده را از بین می برد.

دانشگاه حمل و نقل دولتی مسکو (MIIT)

گروه زبان روسی

MB. سرپیکووا

زبان روسی و فرهنگ گفتار

آموزش

برای دانشجویان تمامی رشته های دانشگاهی

مسکو - 2008

دانشگاه حمل و نقل دولتی مسکو (MIIT)

گروه زبان روسی

MB. سرپیکووا

برای دانش آموزان تمام رشته ها

مسکو – 2008

سرپیکووا M.B. زبان روسی و فرهنگ گفتار. کتاب درسی برای دانشجویان همه رشته های دانشگاهی. - M.: MIIT، 2008. - 216 p.

این کتاب درسی با در نظر گرفتن الزامات استاندارد آموزشی دولتی برای تربیت متخصصان غیر بشردوستانه تدوین شده است و حاوی اطلاعات نظری و هنجاری لازم در مورد موارد دشوار تلفظ، استفاده از کلمات و استفاده از اشکال دستوری ادبیات مدرن است. زبان در موقعیت های ارتباط کتبی و شفاهی؛ الزامات زبان اوراق تجاری و قوانین نگارش را معرفی می کند متن علمیو همچنین جنبه های اصلی خطابه، فرهنگ سخنرانی عمومی شفاهی و آداب تجارت.

داوران:

Mikhailova S.Yu.، Ph.D.، سردبیر اصلی تحریریه زبان روسی OJSC Prosveshchenie Publishing House،

Uvarov I.V.، Ph.D.، مدرس بخش I - 003 "تئوری و عمل زبان های خارجی دوم" موسسه زبان های خارجی MAI.

© دانشگاه حمل و نقل دولتی مسکو (MIIT)، 2008

پیشگفتار

تسلط بر فرهنگ گفتار شرط مهمی برای موفقیت حرفه ای یک متخصص مدرن است که به طور قابل توجهی رتبه یک فرد تجاری را افزایش می دهد و او را در بازار کار رقابتی می کند.

کتاب درسی پیشنهادی با در نظر گرفتن الزامات استاندارد آموزشی دولتی آموزش عالی تدوین شده است آموزش حرفه ایفدراسیون روسیه (M., 2000) به رشته "زبان روسی و فرهنگ گفتار" و برای دانشجویان همه رشته های دانشگاهی در نظر گرفته شده است، زیرا دانش هنجارهای زبان روسی و درک اصول ارتباط کلامی، توانایی تهیه اسناد تجاری و انجام مکالمه از الزامات اصلی آموزش حرفه ای مدرن است.

کتاب درسی رشته "زبان و فرهنگ گفتار روسی" شامل نه موضوع است که اطلاعات نظری لازم را در مورد زبان و هنجارهای آن، در مورد سیستم واژگانی زبان ادبی مدرن روسیه ارائه می دهد. تفاوت بین مفاهیم زبان و گفتار آشکار می شود، ویژگی های گفتار در روابط بین فردی و اجتماعی، در انواع شفاهی و نوشتاری آن توضیح داده می شود. ویژگی های زیرسیستم های کاربردی زبان ادبی مدرن تجزیه و تحلیل می شود. جایگاه قابل توجهی در کتاب درسی توسط مطالب مربوط به فرهنگ ارتباطات کلامی و به ویژه ارتباطات حرفه ای در حوزه تجارت اشغال شده است. نقش ابزارهای ارتباط غیرکلامی در ارتباطات تجاری تحلیل می شود. علاوه بر این، راهنما ویژگی های اصلی سبک علمی گفتار را در انواع شفاهی و نوشتاری آن، سازماندهی ساختاری یک متن علمی و قوانین بررسی می کند.

رفتار گفتاری در موقعیت ارتباط علمی شفاهی. همچنین کتاب درسی به معرفی مبانی خطابه، برخی از ویژگی های کلام عمومی شفاهی که نوعی از آن خطابه است و قواعد آداب کلام می پردازد.

این کتاب درسی دارای جهت گیری کاربردی است: توجه ویژه ای به هنجارهای املایی، واژگانی و دستوری و انواع آنها شده است. اشتباهات معمولی مرتبط با نقض این هنجارها در موقعیت های مختلف ارتباطی تجزیه و تحلیل می شود. هنگام انتخاب ابزارهای زبانی خاص که هم برای تهیه انواع اسناد و هم برای نوشتن آثار آموزشی و علمی لازم است، دستورالعمل هایی ارائه می شود.

دانش نظری به دست آمده توسط دانش آموزان باید در کلاس های عملی پیش بینی شده در برنامه درسی تجمیع شود. علاوه بر این، پس از مطالعه هر مبحث، سوالات و تکالیفی به دانش آموزان ارائه می شود که هم با هدف آزمون جذب اطلاعات نظری و هم کاربرد عملی دانش به دست آمده است.

ترتیب گذراندن و حجم مطالب مورد مطالعه ارائه شده در این اثر را می توان به صلاحدید معلم با در نظر گرفتن زمان تدریس واقعی، تخصص آینده دانش آموزان و علاقه آنها به بخش خاصی از دوره تغییر داد. برخی از سوالات را می توان برای مطالعه مستقل به دانش آموزان ارائه داد و از سوالات و تکالیف هر مبحث می توان برای خودکنترلی استفاده کرد.

موضوع یک.

زبان ادبی مدرن روسیه و فرهنگ گفتار

مسائل مورد بحث

1. مفاهیم پایه درس: زبان، زبان مدرن، زبان ادبی، فرهنگ گفتار، آداب گفتار.

2. زبان ملی و انواع آن

3. انواع کاربردی زبان ادبی مدرن روسیه.

4. ویژگی های گفتار شفاهی و نوشتاری.

5. هنجارهای زبان و فرهنگ گفتار.

1. مفاهیم اساسی دوره:

زبان، زبان مدرن، زبان ادبی، فرهنگ کلام، آداب گفتار

زبان سیستمی از نشانه ها و راه های پیوند آنهاست که به عنوان ابزاری برای بیان افکار، احساسات و ابراز اراده عمل می کند و مهمترین وسیله ارتباط انسان است. علاوه بر این، همچنین وسیله ای برای شناخت است که به فرد امکان می دهد دانش را جمع آوری کند و آن را از فردی به فرد دیگر، از نسلی به نسل دیگر منتقل کند.

با کمک زبان، جهان را می آموزیم و جایگاه خود را در آن مشخص می کنیم. مردم، با دریافت و پردازش اطلاعات در مورد اشیا یا پدیده ها، با کمک زبان نه با آنها، بلکه با نشانه ها، نامگذاری مفاهیم، ​​عمل می کنند. علائم مصنوعی مطابق با نیازهای تمرین ایجاد می شود (مثلاً علائم راهنمایی و رانندگی). در صورت لزوم می توان آنها را جایگزین و بهبود بخشید. اما زبان طبیعی مدام در حال تغییر است

مانند یک موجود زنده رشد می کند و تحت تأثیر علم، زندگی روزمره و پیشرفت تکنولوژی تغییر می کند.

بدون زبان، ارتباط انسانی غیرممکن است و بدون ارتباط، جامعه ای وجود ندارد و شخصیتی تمام عیار شکل نمی گیرد. همه مواردی را می‌دانند که کودکان، با یافتن خود در موقعیت موگلی، در خارج از جامعه انسانی و بدون ارتباط کلامی بزرگ شدند. با بازگشت به مردم، آنها نمی دانستند چگونه صحبت کنند، درست حرکت کنند، در جمع افراد دیگر رفتار کنند و در یادگیری ساده ترین مهارت ها مشکل داشتند. بدون زبان هیچ تفکری وجود ندارد، یعنی. آگاهی فرد از خود به عنوان یک فرد و تسلط بر واقعیت.

زبان به ذخیره و انتقال اطلاعات کمک می کند. یادمان های مکتوب و هنرهای عامیانه شفاهی زندگی یک قوم، یک ملت و تاریخ زبان بومی را ثبت می کنند. این کارکرد تجمعی زبان است. علاوه بر این، زبان یک کارکرد عاطفی (بیان کننده احساسات و عواطف) و به طور ارادی (عملکرد تأثیر) انجام می دهد.

بدین ترتیب، کارکردهای اساسی زبان-شناختی (شناختی) ارتباطی(ارتباطات)، تجمعی، اختیاری و عاطفی.

واژه MODERN LANGUAGE معمولاً به دو معنا به کار می رود: 1) زبان مدرن زبان از پوشکین تا امروز است. 2) مدرن - زبان نسل های زنده است که تا اواسط قرن بیستم به عنوان یک سیستم توسعه یافته و تا به امروز کار می کند.

از آنجایی که بیش از 150 سال از دوران پوشکین تا به امروز می گذرد و زبان در این مدت تغییر کرده است (این در مورد تلفظ و هنجارهای دستوری صدق می کند؛ معنای برخی کلمات متفاوت شده است) اصطلاح مدرن را درک خواهیم کرد. زبان روسی به عنوان زبانی که به عنوان یک سیستم در اواسط قرن بیستم توسعه یافته و امروزه نیز وجود دارد.

زبان ادبی وسیله اصلی ارتباط (ارتباط) بین افراد هم ملیت است که ویژگی های اصلی آن پردازش و عادی سازی است.

پالایش یک زبان ادبی در نتیجه انتخاب هدفمند از بهترین های موجود در زبان رایج یا ملی به وجود می آید. این انتخاب در فرآیند استفاده از زبان توسط واژه‌سازان (نویسندگان، شاعران، بازیگران)، شخصیت‌های عمومی و همچنین در نتیجه تحقیقات ویژه فیلسوفان انجام می‌شود.

استاندارد سازیزبان ادبی در این واقعیت آشکار می شود که استفاده از ابزار زبانی آن توسط یک هنجار واحد به طور کلی الزام آور تنظیم می شود.

نظم بخشیدن به یکپارچگی، در یک سیستم، به مجموعه ای جامع و منسجم از پدیده های زبانی را کدگذاری می گویند و ابزار تدوین فرهنگ لغت، کتاب های مرجع زبان، کتاب های درسی، مطالعات علمی زبان شناختی است که هنجار را ایجاد می کند، و همچنین مثال. از افرادی که تسلط بی عیب و نقصی به گفتار روسی دارند و بهترین نمونه آثار هنری، علمی، روزنامه نگاری است. کدنویسی وظیفه اصلی فرهنگ گفتار است که به عنوان "تسلط بر هنجارهای زبان ادبی شفاهی و نوشتاری (قواعد تلفظ، تاکید، استفاده از کلمات، دستور زبان، سبک شناسی) و همچنین توانایی استفاده از ابزارهای بیانی زبان درک می شود. در شرایط مختلف ارتباطی مطابق با اهداف و محتوای گفتار "

بنابراین، یک زبان ادبی یک زبان مدون آگاهانه، عالی ترین شکل زبان ملی است که استفاده می شود

فرهنگ لغت دایره المعارف زبانی. - م.، 1990. -

مورد استفاده در علم، چاپ، آموزش، نهادهای دولتی، در رادیو و تلویزیون. این در خدمت طیف گسترده ای از حوزه های زندگی و فعالیت های انسانی است و نقش پیشرو در میان انواع دیگر زبان ملی ایفا می کند (که در زیر مورد بحث قرار خواهد گرفت)، زیرا شامل راه های بهینه برای نشان دادن مفاهیم و اشیاء، بیان افکار و احساسات است.

جنبه هنجاری فرهنگ گفتار یکی از مهمترین، اما نه تنها است. یکی دیگر از جنبه های مهم فرهنگ گفتار، اخلاقیات است. هر جامعه ای معیارهای اخلاقی رفتاری خود را دارد که در موقعیت های مختلف ارتباطی کاربرد دارد و در چارچوب فرهنگ گفتار به عنوان آداب گفتار تعریف می شود.

آداب معاشرت مجموعه ای از قواعد خوش اخلاقی است که در جامعه ای معین پذیرفته شده و معیارهای رفتار و ارتباط افراد را در موقعیت های خاص ایجاد می کند. قواعد ارتباطات در سطح ملی خاص هستند و می توانند در کشورهای مختلف به طور قابل توجهی متفاوت باشند.

آداب معاشرت، زبان ارتباطی ویژه ای است که با حفظ حاکمیت هر فرد، دستیابی به درک و احترام متقابل و در نهایت موفقیت در ارتباطات را ممکن می سازد.

هنجارهای آداب معاشرت یک مقوله تاریخی است، یعنی. در طول زمان تغییر می کند. علاوه بر این، همانطور که قبلا ذکر شد، آنها به ذهنیت ملی بستگی دارند. هر ملتی نظرات خاص خود را در مورد هنجارهای رفتار در زندگی روزمره، در فعالیت های حرفه ای، در زمینه تجارت، دیپلماسی، سیاست و اقتصاد دارد.

آداب معاشرت بر اساس ویژگی های پذیرفته شده در سراسر جهان است: ادب، درایت، طبیعی بودن، وقار. همه این ویژگی ها از طریق اعمال گفتاری خاص، قوانین رفتار گفتاری، یعنی. از طریق آداب گفتار - یک سیستم استریو

فرمول‌های روتایپیک و پایدار ارتباط که منعکس کننده وضعیت اخلاقی جامعه، سنت‌های ملی و فرهنگی است.

آداب گفتار گفتاری مظهر احترام به مخاطب است. ادب متناسب با موقعیت؛ عدم تحمیل قضاوت ها و ارزیابی های خود

آداب نوشتاری مبتنی بر اصول کلی آداب گفتار است، اما قوانین زیر را در نظر می گیرد:

- فرم آدرس باید کاملاً با وضعیت ارتباط مطابقت داشته باشد.

- متن باید از هنجارهای ژانر پیروی کند و نامه تجاری باید با استاندارد مطابقت داشته باشد.

- لحن ارائه باید محترمانه و صحیح باشد.

بنابراین آداب گفتار برای موقعیت های مختلف ارتباطی امکان یا عدم امکان خطاب به شما و نیروی دریایی را در نظر می گیرد. انتخاب نام کامل یا مخفف را تجویز می کند، مانند

شهروند، رفیق، آقا، استاد و غیره و همچنین انتخاب روش های احوالپرسی، خداحافظی، امتناع، موافقت، سپاسگزاری و غیره. انتخاب فرمول های گفتار به جنسیت، سن، موقعیت اجتماعی، ملیت مخاطب یا مخاطب بستگی دارد. به عنوان مثال، چینی ها هنگام خطاب به مردم نام خانوادگی را اول قرار می دهند، اما در عمل غربی، برعکس، نام خانوادگی اغلب در رتبه دوم قرار می گیرد. در روسیه اکنون هیچ اشکال مشخصی از آدرس وجود ندارد. بنابراین، هنگام خطاب به مردم، معمولاً می گویند: «متاسفم»، «پو-

ببخشید»، «خیلی مهربون باش» و غیره.

مسائل مربوط به اخلاق ارتباط کلامی و فرمول های آداب گفتار با جزئیات بیشتر در مبحث قرن نهم مورد بحث قرار خواهد گرفت. فواید.

صفحه فعلی: 1 (کتاب در مجموع 14 صفحه دارد) [بخش خواندنی موجود: 10 صفحه]

آنا آلکسیونا آلمازووا

زبان روسی و فرهنگ گفتار. آموزش

معرفی

این کتاب درسی به کار بر روی مهارت های گفتاری یک معلم نقص شناس اختصاص دارد و با محتوای دوره های "زبان روسی و فرهنگ گفتار" ، "کارگاه آموزشی تولید صدا و بیان خواندن" که برای دانشجویان دانشگاه های آموزشی و پرورشی طراحی شده است مطابقت دارد. کالج های آموزشی نویسندگان به دنبال انتخاب مواد لازم در درجه اول برای فعالیت های حرفه ای یک معلم نقص شناس بودند.

مهارت گفتار، کیفیت حرفه ای اساسی آسیب شناس گفتار است. شامل چندین جزء است. مهم ترین آنها فرهنگ گفتار است که بخشی از فرهنگ عمومی یک فرد است. با نحوه صحبت کردن یک شخص، می توان در مورد سطح رشد معنوی او، فرهنگ درونی او قضاوت کرد.

فرهنگ گفتار عبارت است از توانایی اولاً صحیح صحبت کردن و نوشتن و ثانیاً استفاده از ابزارهای زبانی متناسب با اهداف و شرایط ارتباط. گفتاری که در آن تعابیری وجود دارد که با هنجار ادبی مغایرت دارد را نمی توان فرهنگی نامید.

با این حال، صحت تنها اولین مؤلفه فرهنگ گفتار واقعی است. شما می توانید بدون اشتباه صحبت کنید (یا بنویسید) اما یکنواخت، بی رنگ، کند. چنین گفتاری فاقد بیان است. و با استفاده ماهرانه و مناسب از واژگان سبک های مختلف، انواع ساختارهای نحوی به دست می آید. در گفتار شفاهی، غنای لحن بسیار ارزشمند است.

تسلط بر وسایل بیانی زبان و توانایی استفاده از آنها بسته به موقعیت ارتباطی جزء دوم تسلط بر گفتار است. برای تحقق آن، گوینده (نویسنده) باید تصور روشنی از درجه بندی سبکی عناصر زبانی و اهداف مختلف آنها داشته باشد.

تناسب سبکی استفاده از ابزارهای زبانی و انطباق آنها با نیازهای ارتباطی از شرایط مهم فرهنگ گفتار است. آنها همچنین زیربنای فعالیت های عادی سازی زبان شناسان (توسعه کتاب های مرجع و کتاب های راهنما در زمینه سبک شناسی و فرهنگ گفتار) و ترویج دانش زبانی در رسانه ها هستند.

گفتار سالم نتیجه کار پیچیده و هماهنگ بسیاری از اعضای بدن انسان است. دقت و خلوص تلفظ تک تک صداها، ترکیب ها، کلمات، عبارات نه تنها به بیان صحیح (یعنی موقعیت لب ها، فک، زبان)، بلکه به تنفس صحیح، رشد شنوایی و آزادی عضلات بستگی دارد. همان اقدامات، که بارها و به طور منظم تکرار می شوند، به طور مداوم به یک مهارت، مهارت، عادت تبدیل می شوند و به «کلیشه ای» تبدیل می شوند.

شکل‌گیری مهارت‌های گفتاری مستلزم آموزش یک معلم نقص‌شناس است که گفتار ادبی رسا، منطقی واضح، احساسی، دیکشنری خوب و صدایی انعطاف‌پذیر در طیف وسیعی دارد. در این راستا، این راهنما به وظایف زیر می پردازد:

1) دانش آموزان را با هنجارهای زبان ادبی مدرن روسیه آشنا کنید.

2) توانایی خود را در استفاده از ابزارهای بیانی زبان در شرایط ارتباط کلامی توسعه دهند.

3) به آنها کمک کنید تا در تکنیک، روانشناسی و منطق گفتار و خواندن تسلط پیدا کنند.

4) توسعه مهارت های آموزشی ویژه ای که خواندن و داستان گویی بیانی را تضمین می کند و به کودکان اجازه می دهد تحت تأثیر کلمات قرار گیرند.

5) آموزش روش شناختی عیب شناسان آینده را برای کار با کودکان دارای ناتوانی های رشدی تسهیل کنید.

یکی از اصول اصلی سازماندهی مطالب آموزشی در راهنما این است ارتباطات بین رشته ایبه منظور آموزش حرفه ای گفتار درمانگر آینده، معلم ناشنوایان، متخصص در زمینه تربیت اصلاحی و روانشناسی خاص.

دفترچه راهنما شامل پنج فصل است که هر فصل را پوشش می دهد مبنای نظریروی مؤلفه های فردی مهارت های گفتاری کار کنید، سؤالات و وظایفی را برای خودآزمایی ارائه می دهد و همچنین سؤالات و وظایفی را برای کار مستقل ارائه می دهد.

فصل 1 توسط Yu.P نوشته شده است. بوگاچف و ز.آ. شلستوا، فصل 2 - A.A. آلمازووا، وی. نیکولتسوا و ز.آ. شلستوا، فصل 3 - Yu.P. بوگاچف، فصل 4 - L.L. تیماشکووا، فصل 5 - Z.A. شلستوا.

فصل 1. زبان ادبی مدرن روسیه و سبک های آن

1.1. مفهوم زبان ادبی مدرن روسیه

زبان ملی روسی (کلمه بومی) از گهواره وارد زندگی فرد می شود، ذهن او را بیدار می کند، روح او را شکل می دهد، افکار را القا می کند و ثروت معنوی مردم را آشکار می کند. زبان روسی نیز مانند سایر زبان های جهان محصول فرهنگ بشری و در عین حال شرط توسعه آن است.

در بعد زبانی زبان - این "سیستمی از وسایل صوتی و کلامی است که در خدمت انتقال افکار و بیان احساسات است تا افراد با یکدیگر ارتباط برقرار کنند." مردم برای برقراری ارتباط، تبادل افکار، ذخیره دانش و انتقال آن به نسل های بعدی به آن نیاز دارند.

زبان یک پدیده کاملاً انسانی است. فقط در جامعه بشری وجود دارد و نیازهای واقعاً انسانی - تفکر و ارتباطات را برآورده می کند. زبان مادری هر قومی، از جمله روس ها، روح واقعی یک ملت، اصلی ترین و بارزترین نشانه آن است. در زبان و از طریق زبان، ویژگی هایی مانند روانشناسی ملی مردم، شخصیت آنها، ویژگی های تفکر و خلاقیت هنری آشکار می شود.

زبان ابزار قدرتمند فرهنگ، مهمترین عامل رشد معنوی یک ملت است. عشق به آن مستلزم نگرش نابردبار نسبت به فقیر شدن و تحریف آن است، بنابراین فرهنگ زبان مادری ارزش همه است. انسان مدرنو جامعه در کل

در زبان ملی روسی، بخش پردازش شده و استاندارد شده آن متمایز می شود که به آن گفته می شود زبان ادبی م.گورکی درباره رابطه زبان ادبی با گویش های محلی گفت: تقسیم زبان به ادبی و عامیانه فقط به این معناست که ما به اصطلاح «زبان خام» و پردازش شده توسط استادان داشته باشیم.

زبان ادبی مدرن روسی شکل ادبی زبان ملی است که از نظر تاریخی توسعه یافته و هنجارهای سختگیرانه ای را در تلفظ صداهای گفتار و در استفاده از کلمات و اشکال دستوری ایجاد می کند.

هنگامی که به زبان ادبی صحبت می کند، شخص حق دارد انتظار داشته باشد که توسط مخاطب یا مخاطبش به درستی درک شود.

اصطلاح "مدرن" معنایی دوگانه دارد:

1) زبان از پوشکین تا امروز.

2) زبان دهه های اخیر.

زبان های بومی که در قرن بیست و یکم زندگی می کنند، این اصطلاح را به معنای اول (محدود) به کار می برند.

زبان ادبی مدرن روسیه زبان مردمی با تاریخ و سنت های غنی است.

استادانی که زبان مادری خود را جلا دادند، نویسندگان، دانشمندان و شخصیت های عمومی بودند. همه آنها قدرت و ثروت او را تحسین می کردند. بنابراین، M.V. لومونوسوف می نویسد: «استاد بسیاری از زبان ها، زبان روسی نه تنها در وسعت مکان هایی است که در آن غالب است، بلکه در فضا و رضایت خاص خود، در برابر همه در اروپا عالی است... چارلز پنجم، رومی امپراطور، این را می گفت اسپانیایی- با خدا، فرانسوی - با دوستان، آلمانی - با دشمن، ایتالیایی - برای صحبت شایسته با جنس زن. اما اگر او در زبان روسی مهارت داشت، مطمئناً اضافه می کرد که صحبت کردن با همه آنها برای آنها شایسته است، زیرا او در آن شکوه اسپانیایی، سرزندگی فرانسوی، و قدرت را می یافت. زبان آلمانی، لطافت زبان ایتالیایی، و علاوه بر این، غنا و قوت تصاویر مختصر زبان یونانی و لاتین است.

در این کلمات M.V. لومونوسوف نه تنها عشق شدیدی به زبان مردم خود ابراز کرد، بلکه ارزیابی صحیحی از ویژگی های قابل توجه و ویژگی های عملی زبان روسی نیز داشت.

N.V نوشت: "کلام یک بریتانیایی با دانش قلبی و دانش خردمندانه زندگی منعکس خواهد شد." گوگول، - کلمه کوتاه مدت فرانسوی با یک شیک پوش نور چشمک می زند و پراکنده می شود. آلمانی به طرز پیچیده ای کلمه هوشمندانه و نازک خود را مطرح می کند که برای همه قابل دسترس نیست. اما هیچ کلمه ای وجود ندارد که آنقدر فراگیر، هوشمندانه باشد، از ته دل بیرون بیاید، بلرزد و بلرزد، مثل یک کلمه روسی خوب گفته می شود.

عشق بی حد و حصر به زبان مادری، میل پرشور به حفظ و افزایش ثروت آن در آدرس I.S شنیده می شود. تورگنیف خطاب به نسل های آینده مردم روسیه: "مراقب زبان ما، زبان زیبای روسی ما، این گنجینه، این میراثی باشید که پیشینیان ما که پوشکین در میان آنها می درخشد به ما منتقل شده است. با این ابزار قدرتمند با احترام رفتار کنید. در دستان ماهر می تواند معجزه کند!»

زبان ادبی روسی به عنوان یک وسیله ارتباطی واحد بین مردم عمل می کند. تمام ثروت گفتار و وسایل بصری ایجاد شده توسط مردم در طول قرن ها را جذب می کند. با این حال، واژگان یک زبان ادبی شامل همه چیزهایی نیست که گفتار عامیانه دارد. بنابراین، به انواع غیر ادبی زبان های روسی عبارتند از:

لهجه ها (از یونانی dialektos - گویش، قید) انواع غیر ادبی زبان هستند که در مناطق خاصی استفاده می شوند و برای مردمی که در مکان هایی که این گویش ناشناخته زندگی می کنند قابل درک نیست: سیگار کشیدن- خانه، وکشا- سنجاب، پونوا– نوعی دامن و غیره. لهجه‌ها (کلمات و اصطلاحات محلی) اگر در گفتاری که باید ادبی باشد رخ دهد، می‌تواند حواس شنوندگان را از محتوا منحرف کند و درک صحیح را مختل کند.

واژگان عامیانه واژه ها و اصطلاحات ویژه گروه های حرفه ای و اقشار مختلف اجتماعی است که در شرایط جداگانه زندگی و ارتباطات قرار می گیرند.

کلمات و عبارات آرگوسیون ذاتی در زبان دزدان، قماربازان، شیادان و کلاهبرداران؛

الفاظ و عبارات ناسزا (مزه، تابو).

در عین حال، زبان ادبی ارتباط تنگاتنگی با زبان عامیانه دارد - واژگان روزمره روزمره مردم، که قدرت تصویری و دقت زیادی در تعاریف دارد.

نحوه گفتار و عادات زبانی یک فرد همیشه منعکس کننده دورانی است که در آن زندگی می کند و ویژگی های محیط اجتماعی که به آن تعلق دارد. به عنوان مثال، شخصیت‌های Dead Souls توسط N.V. گوگول در «یادداشت‌های یک شکارچی» نوشته I.S. کاملاً متفاوت از دهقانان صحبت می‌کند. تورگنیف گونه های اجتماعی پدیده ای از نظر تاریخی تعیین شده و کاملاً طبیعی هستند، زیرا محافل اجتماعی مختلف با توجه به شرایط زندگی خود همواره دارای علایق خاصی هستند. در جامعه بشری از زبان به گونه ای متفاوت استفاده می شود. اهالی روستا و شهر، پیر و جوان، تحصیل کرده و نیمه سواد متفاوت صحبت می کنند. تفاوت های سرزمینی مانند گویش های محلی (گویش ها) وجود دارد، زیرا زبان بسیار کندتر از جامعه تغییر می کند. نوع گفتار خاص بیشتر مشخصه نسل قدیمی ساکنان یک روستای مدرن است و جوانان روستایی تحت تأثیر زبان کتاب، چاپ، رادیو، تلویزیون و سینما به طور فزاینده ای درگیر زبان ادبی می شوند. علاوه بر این، گویش ها فقط شکل شفاهی وجود دارند.

نمی توان با اهانت به گویش ها برخورد کرد، زیرا بهترین نویسندگان روسی که بسیاری از کلمات گویش را وارد کاربرد ادبی کردند، ابزارهای بیانی را از گفتار عامیانه استخراج کردند.

همچنین عناصری از تفاوت در زبان بسته به جنسیت گویندگان وجود دارد. علم مطالعات جنسیت ویژگی های جنسیتی مشابه را در زبان مطالعه می کند. آداب گفتار. به عنوان مثال، زن و مرد به طور متفاوت با یکدیگر احوالپرسی می کنند: مردان، به ویژه مردان جوان که یکدیگر را به خوبی می شناسند، می توانند از شکل «عالی» همراه با عبارات «سلام»، «عصر بخیر»، «سلام» و غیره استفاده کنند. که برای زنان رایج نیست. در گفتار یک زن، تقریباً هیچ آدرسی مانند «مادر»، «بابا» یا «دوست» وجود ندارد، اما کلمات «بچه» (به کودک) و «عزیزم» بیشتر استفاده می‌شوند. به طور کلی، تفاوت های زبانی بین زن و مرد در درجه اول به صورت سلام، خداحافظی، تشکر، عذرخواهی و غیره بیان می شود.

بنابراین، زبان ادبی روسی مدرن به عنوان یک پدیده ذهنی ایده‌آل درک می‌شود که اطلاعات کلامی را به استثنای عناصر گویشی، توهین‌آمیز، عامیانه و استدلالی قابل دسترسی می‌کند و به عنوان وسیله‌ای برای ارتباط در فضای فرهنگی مدرن، هم در قلمرو فدراسیون روسیه عمل می‌کند. و در کشورهای دیگر.

سبک شناسی، بر اساس داده های علوم زبانی، بر روی روند توسعه زبان ادبی مدرن روسیه و ویژگی های عملکرد آن واحدهای زبانی V انواع متفاوتگفتار با تکیه بر هنجارهای زبانی و سبکی، با در نظر گرفتن پویایی و تنوع خود، اصل مصلحت را در تمرین کار بر روی زبان و سبک یک اثر (که در آن به فرهنگ گفتار نزدیک می شود) پیاده می کند.

پایه ای موضوع سبک شناسی - سبک های زبان تکامل آنها در ارتباط با تاریخ زبان ادبی و زبان داستانی در نظر گرفته می شود که روش های ساخت آثار ادبی، ژانرهای ارتباطی و ابزارهای بیانی زبان را تعیین می کند. می‌توان بین سبک‌شناسی عملی، که هنجارهای سبکی زبان مادری را آموزش می‌دهد، و سبک‌های نظری، که در مرکز آن مشکل کنش گفتاری و متن در نتیجه آن قرار دارد، تمایز قائل شد. بدین ترتیب، سبک شناسی شاخه‌ای از علم زبان است که به مطالعه سبک‌های زبان، الگوهای عملکرد زبان در حوزه‌های مختلف کاربرد، ویژگی‌های استفاده از ابزارهای زبانی بسته به موقعیت، محتوا و اهداف گفتار، حوزه و شرایط ارتباط و نیز می‌پردازد. به عنوان ویژگی های بیانی زبان. نظام سبکی زبان را در همه سطوح آن و سازمان سبکی گفتار صحیح (با رعایت هنجارهای زبان ادبی)، دقیق، منطقی و رسا معرفی می کند. سبک شناسی استفاده آگاهانه و مصلحت آمیز از قوانین زبان و استفاده از ابزارهای زبانی در گفتار را در سبک ها و ژانرهای مختلف آن آموزش می دهد.

محتوای اصلی سبک شناسی نظریه است انواع عملکردی زبان و گفتار، یعنی: تنوع اشکال و اجرای آنها در ساختار متن. عوامل سازنده متن در فرآیند ارتباط؛ مصلحت در انتخاب و ترکیب ابزارهای زبانی و الگوی استفاده از آنها در حوزه ها و موقعیت های مختلف ارتباطی. مترادف (آوایی، واژگانی، صرفی، نحوی)؛ ارزیابی توانایی های بصری و بیانی وسایل مختلفزبان و ویژگی های سبکی آنها مطالعات سبک شناسی، همانطور که G.O. معتقد بود. وینوکور، استفاده از کلیت «عادات و هنجارهای زبانی ایجاد شده در یک جامعه معین، که به موجب آن انتخاب خاصی از موجودی ابزارهای زبانی موجود انجام می‌شود، که برای شرایط مختلف ارتباط زبانی یکسان نیست».

مطابق با سطوح زبان، سبک شناسی به آوایی (فونستیل شناسی)، واژگانی، دستوری - صرفی و نحوی (از جمله سبک شناسی متن و واحدهای آن - یک کل نحوی پیچیده، دوره و غیره) تقسیم می شود. مستقر سبک شناسی زبانی به عنوان علمی در مورد استفاده هدفمند از ابزارهای زبانی، در مورد نقش سبکی واحدهای زبانی در اشکال مشخص کنش های گفتاری (سبک های کاربردی زبان و انواع عملکردی گفتار) و سبک شناسی متن مفاهیم و اصطلاحات جدید سبک شناسی وارد استفاده شده اند و موارد شناخته شده از قبل تجدید نظر یا روشن شده اند.

1) رنگ آمیزی سبک،به عنوان ویژگی های بیانی و کاربردی اضافی برای بیان معنای اصلی، اسمی، موضوعی-منطقی یا دستوری درک می شود که امکان استفاده از این واحد را به حوزه ها و شرایط خاص ارتباط محدود می کند و در نتیجه اطلاعات سبکی را حمل می کند.

2) معنای سبکی- اضافه به واژگان، موضوع یا معنای دستوریویژگی هایی که دائمی هستند، تحت شرایط خاصی بازتولید می شوند و در ساختار معنایی یک واحد زبان گنجانده می شوند. معنای سبکی در فرآیند استفاده از واحدهای گفتار ذاتی است ، بنابراین در زمینه تحقق می یابد.

3) وسایل سبکی- کاربردی (در سبک های گفتاری ادبی- محاوره ای، محاوره ای- روزمره، محاوره ای، علمی، هنری و سایر سبک های گفتار) و بیانی (در سبک های بلند، خنثی، کاهش یافته).

به وسایل کاربردی و سبکی به عنوان عناصر کتاب (کلماتی مانند برای، باور کردن، اغراق کردن،ساخت هایی مانند عبارات جزئی و غیره) و محاوره ای (عباراتی مانند آنچه حقیقت دارد درست است). آنها دامنه کاربرد محدودی برای سبک های عملکردی دارند.

وسیله بیانی توسط عناصر عاطفی-ارزیابی کننده (کلماتی مانند گریه کن، خط نویس). آنها علاوه بر عملکرد اسمی (انتقال اطلاعات اساسی)، نگرش گوینده را نسبت به آنچه ارائه می شود بیان می کنند، یعنی حاوی اطلاعات اضافی و دارای ویژگی های گرافیکی هستند.

موضوع مورد توجه خاص در سبک شناسی، تعیین سبک های کاربردی زبان، شناسایی ویژگی و سیستماتیک گفتار آنها، طبقه بندی، برقراری تعامل بین سبک ها با حفظ یکپارچگی آنها، تعیین هنجارهای سبکی و غیره است.

1.3. سبک عملکردی

واحد اساسی نظام سبکی، سبک عملکردی است. سبک های کاربردی - اینها انواع زبان هستند (که در آن کارکردهای اصلی آن تحقق می یابد) ، از نظر تاریخی تثبیت شده ، از نظر اجتماعی مشروط ، مربوط به حوزه های خاصی از فعالیت های انسانی است که با مجموعه ای از ابزارهای زبانی (فرکانس بالا ، منظم بودن آنها) مشخص می شود ، برای بیان ضروری و راحت است. محتوای معین در شرایط و حوزه های خاص ارتباطی. اساساً، این سبک عملکردی است که اصل سازماندهی برای انتخاب ابزارهای زبانی است که به بهترین وجه منعکس کننده عملکرد اجتماعی یک جمع معین، یک گروه معین از مردم است.

تعامل سبک های عملکردی فرصت های بزرگی را در زمینه خلاقیت ترکیبی، گفتاری و سبکی باز می کند. گرایش به ظهور انواع جدید ادبیات امروزه به وضوح در تنوع ژانرها آشکار می شود. با این حال، آگاهی زبانی جامعه در هر دوره از رشد خود نیازمند سبکی است که زبان ادبی را در یکپارچگی خود نشان دهد. این از آن جهت اهمیت بیشتری دارد که برخی از سبک‌ها (مثلاً علمی، تک‌مضمونی یا با موضوعی محدود) هر چند منطقه وسیع، اما نسبتاً همگنی از واقعیت را پوشش می‌دهند. دیگران (زبان داستانی، محاوره ای) ماهیت جهانی دارند و می توان آن را چند مضمونی نامید. دامنه تنوع موضوعی آنها عملا نامحدود است.

در زبان مدرن، دو گرایش مخالف وجود دارد: نفوذ متقابل سبک ها (ادغام آنها) و تشکیل هر یک از آنها به یک سیستم گفتاری یکپارچه مستقل (تمایز آنها).

نباید فراموش کنیم که ویژگی های سبکی زبان های مختلف دارای ویژگی متمایز ملی است (تفاوت در حجم، ارتباط متقابل، مکان در سیستم زبان و غیره) بنابراین، مطالعه نظام سبکی بدون در نظر گرفتن ملی غیر ممکن است. اصالت یک زبان معین

بسته به اهداف و اهداف تعیین شده در فرآیند ارتباط، ابزارهای زبانی انتخاب می شوند. در این مورد، یک رویکرد کاربردی مورد نیاز است، که فرض می‌کند ابزار زبانی مورد استفاده نویسنده باید با این سبک عملکردی گفتار مطابقت داشته باشد.

اصطلاح "سبک کارکردی" تأکید می کند که انواع زبان ادبی بر اساس عملکرد (نقش) که در هر مورد خاص انجام می شود، متمایز می شوند. سبک های عملکردی زیر متمایز می شوند:

1) محاوره ای

2) کتاب:

- علمی،

- فنی،

- کسب و کار رسمی

- روزنامه و روزنامه نگاری

3) سبکی از داستان که عناصر همه سبک ها را ترکیب می کند.

سبک های یک زبان ادبی اغلب بر اساس تجزیه و تحلیل واژگان آنها مقایسه می شوند، زیرا در واژگان است که تفاوت بین آنها بیشتر قابل توجه است.

اگر کلمات مترادف را با هم مقایسه کنیم: پوشش - ظاهر، کمبود - کمبود، بدبختی - ماجراجویی، سرگرمی - سرگرمی، تغییر - دگرگونی، جنگجو - جنگجو، محافظ چشم - چشم پزشک، دروغگو - دروغگو، عظیم - غول پیکر، اسراف - اسراف، گریه - ناله،پس به راحتی می توان متوجه شد که آنها نه در معنا، بلکه در رنگ آمیزی سبک خود با یکدیگر تفاوت دارند. اولین کلمات هر جفت در مکالمات روزمره استفاده می شود، دومی - در سخنرانی های علمی عامه، روزنامه نگاری و تجاری رسمی.

انتساب کلمات به سبک خاصی از گفتار با این واقعیت توضیح داده می شود که معنای لغوی اغلب علاوه بر محتوای موضوعی-منطقی، شامل رنگ آمیزی احساسی و سبکی نیز می شود. مقایسه کنید: مادر، مادر، مامان، مامان، مامان؛ پدر، بابا، بابا، بابا، پدرکلمات موجود در هر ردیف معنی یکسانی دارند، اما از نظر سبک متفاوت هستند. در سبک کسب و کار رسمی، کلماتی که غالباً استفاده می شوند عبارتند از مادر پدر،بقیه به زبان محاوره ای و روزمره هستند.

واژگان مکالمه در تقابل با کتابی قرار می گیرد که شامل کلماتی با سبک های علمی، فنی، روزنامه ای و روزنامه نگاری است که معمولاً به صورت مکتوب ارائه می شود. معنای لغویکلمات کتاب، طراحی دستوری و تلفظ آنها تابع هنجارهای ثابت زبان ادبی است که انحراف از آن غیرقابل قبول است.

محدوده توزیع واژگان کتاب یکسان نیست همراه با کلمات رایج در سبک های تجاری علمی، فنی، روزنامه-ژورنالیستی و رسمی، آنهایی را نیز در بر می گیرد که به یک سبک اختصاص داده شده و ویژگی آن را تشکیل می دهند.

که در سبک علمی چکیده، واژگان اصطلاحی غالب است: نظریه، مسائل، عملکرد، فرآیند، ساختار، مکانیسم‌ها، روش‌شناسی، محتوا، اصول، اشکال، روش‌ها، تکنیک‌ها.هدف آن ارائه یک درک دقیق و روشن از مفاهیم نظری است. کلمات در معنای مستقیم و استاندارد شده خود استفاده می شوند. ابزار مجازی زبان، عاطفه وجود ندارد، اسامی لفظی مکرر هستند: قطع ارتباط، کاربرد. جملات ماهیت روایی دارند و عمدتاً دارای ترتیب کلمات مستقیم هستند. سبک فنی اغلب به عنوان یک نوع سبک علمی در نظر گرفته می شود. نمونه هایی از اصطلاحات فنی کلمات هستند بی متال، سانتریفیوژ، تثبیت کننده؛پزشکی - اشعه ایکس، گلودرد، دیابت؛وابسته به زبانشناسی - تکواژ، اضافه، عطفو غیره.

ویژگی های متن نوشته شده در سبک روزنامه نگاری، ارتباط محتوا، وضوح و روشنایی ارائه، اشتیاق نویسنده است. هدف متن تأثیرگذاری بر ذهن و احساسات خواننده و شنونده است. از واژگان بسیار متنوعی استفاده می شود: اصطلاحات ادبیات و هنر ( شاعر، اثر، تصویر، شعر، شایستگی هنری، واژه های ادبی رایج ( رمز و راز، شخصیت، خلقت، خواندن). سبک روزنامه نگاری با کلمات انتزاعی با معنای اجتماعی-سیاسی مشخص می شود: انسانیت، پیشرفت، ملیت، باز بودن، صلح دوستی.بسیاری از کلمات مفهوم سبک بالایی دارند: احساس کردن، پوشیدن، پیش بینی کردن، تحسین کردن.ابزارهای بیان کلامی به طور فعال استفاده می شود، به عنوان مثال، تعریف هنری ( یک شاعر واقعی، اشکال زنده، تصویری روشن، محتوای جهانی انسانی، به طور مبهم و مبهم احساس می شد، وارونگی ( هنگام مطالعه آثارش برای این کار چه باید کرد؟) ساختارهای سبکی بسط یافته غالب است، از جملات پرسشی و تعجبی استفاده می شود.

که در سبک کسب و کار - مکاتبات رسمی، اقدامات دولتی، سخنرانی ها - از واژگانی استفاده می شود که روابط تجاری رسمی را منعکس می کند: پلنوم، جلسه، تصمیم، قطعنامه، قطعنامه.گروه خاصی در واژگان رسمی تجاری توسط روحانیون تشکیل می شود: گوش بده(گزارش)، خواندن(راه حل)، رو به جلو، ورودی(عدد).

یکی از ویژگی های سبک تجاری رسمی، ارائه مختصر، فشرده و استفاده اقتصادی از زبان است. از کلیشه ها استفاده می شود ( ما متشکرانه تصدیق می کنیم؛ به اطلاع می رسانیم که...; در صورت تجلی؛ در ادامه به شما اطلاع خواهیم داد)، اسامی لفظی ( دریافت، در نظر گرفتن، تجلی). این سند با "خشکی" ارائه، فقدان وسایل بیانی و استفاده از کلمات در معنای تحت اللفظی آنها مشخص می شود.

بر خلاف واژگان محاوره ای و روزمره که مشخصه آن معنای عینی است، واژگان کتاب عمدتاً انتزاعی است. اصطلاحات "کتاب" و " واژگان محاوره ای"مشروط هستند، زیرا لزوماً با ایده تنها یک شکل از گفتار مرتبط نیستند. کلمات کتاب، معمولی برای گفتار نوشتاری ، همچنین می تواند به صورت شفاهی (گزارش های علمی ، سخنرانی عمومی و غیره) و محاوره ای - به صورت نوشتاری (در خاطرات روزانه ، مکاتبات روزمره و غیره) استفاده شود.

کلمات سبک محاوره ای با ظرفیت معنایی و رنگارنگ زیاد متمایز می شوند و به متن سرزندگی و رسا می بخشند. به عنوان مثال، در مکاتبات روزمره عمدتاً از واژگان خنثی استفاده می شود، اگرچه کلمات محاوره ای نیز وجود دارد ( بابا حداقل مجبوری). مفاهیم عاطفی توسط کلمات با پسوندهای ارزشی ایجاد می شود ( عزیزم بچه ها هفته) افعالی که حالت نویسنده را می رسانند ( به یاد می آورد، می بوسد، برکت می دهدزبان مجازی یعنی مثلاً مقایسه ( مهی در سرم است، مثل خواب و خواب)، آدرس رسا ( دوست عزیزم، آنچکا، عزیزان عزیز). نحو با استفاده مشخص می شود انواع مختلفجملات، ترتیب کلمات رایگان. عبارات بسیار کوتاهی وجود دارد ( خیلی سخت، حتی موارد ناتمام نیز وجود دارد ( … این چیزی است که).

در گفتگوهای روزمره، مشخصه گفتار شفاهی، از واژگان عمدتا محاوره ای استفاده می شود. این هنجارهای پذیرفته شده عمومی گفتار ادبی را نقض نمی کند، اما با آزادی خاصی مشخص می شود. به عنوان مثال، عبارات کاغذ لکه، اتاق مطالعه، خشک کن به جای کاغذ لکه، اتاق مطالعه، ماشین خشک کن،در گفتار محاوره ای کاملا قابل قبول است، اما در ارتباطات تجاری رسمی نامناسب است.

واژگان محاوره ای در مجاورت واژگان محاوره ای است که فراتر از مرزهای سبک های زبان ادبی است. کلمات محاوره ای معمولاً به منظور توصیف تقلیل یافته و خشن پدیده ها و اشیاء واقعیت استفاده می شوند. مثلا: بچه ها، پرخور، مزخرف، آشغال، تفاله، گلو، مزخرف، وزوزو غیره. اصطلاحات اصطلاحی (Jargon - از اصطلاح فرانسوی) یا argotisms (argo - از argot فرانسوی) نسخه غیر ادبی این زبان هستند: بروشور- علامت مقابل، توری- والدین، فلفل ترد- مردخوب. این کلمات در ارتباطات تجاری رسمی غیرقابل قبول هستند.

یک کلمه علاوه بر نشان دادن یک مفهوم و رنگ آمیزی سبک، قادر به بیان احساسات و همچنین ارزیابی پدیده های مختلف واقعیت است. 2 گروه وجود دارد واژگان بیان عاطفی: کلمات با ارزیابی مثبت و منفی مقایسه کنید: عالی، فوق العاده، عالی، فوق العاده، شگفت انگیز، مجلل، باشکوه(ارزیابی مثبت) و زننده، منزجر کننده، گستاخ، زننده، گستاخ(امتیاز منفی). در اینجا کلماتی با ارزیابی محاوره ای وجود دارد که یک فرد را مشخص می کند: دختر باهوش، قهرمان، عقاب، شیر؛ احمق، کوتوله، الاغ، گاو، کلاغ.

بسته به اینکه چه ارزیابی عاطفی- بیانی در کلمه بیان می شود، در سبک های مختلفی استفاده می شود. واژگان بیانگر احساسی به طور کامل در گفتار محاوره ای و روزمره نشان داده می شود که با وضوح و دقت ارائه متمایز می شود. کلماتی که دارای رنگ های واضح هستند نیز برای سبک روزنامه نگاری معمول هستند، اما در تجارت علمی، فنی و رسمی معمولاً نامناسب هستند.

با این حال، همه کلمات به وضوح بین سبک های مختلف توزیع نمی شوند. بنابراین، علاوه بر کلماتی که ویژگی گفتار محاوره را در تمام دامنه معنای خود تشکیل می دهند و در سبک های دیگر یافت نمی شوند ( حرامزاده، به معنای واقعی کلمه، مات و مبهوت، مواردی نیز وجود دارد که فقط در یکی از آنها محاوره هستند معانی مجازی. بله، کلمه باز شده(مصارف فعل باز کردن) به معنای اصلی آن از نظر سبکی خنثی و به معنای "از دست دادن توانایی مهار خود" - به عنوان محاوره ای تلقی می شود.

در زبان روسی گروه بزرگی از کلمات وجود دارد که در همه سبک ها بدون استثنا و مشخصه گفتار شفاهی و نوشتاری استفاده می شود. آنها پس‌زمینه‌ای را تشکیل می‌دهند که در آن واژگان رنگارنگ سبکی خودنمایی می‌کنند. نامیده می شوند از نظر سبکی خنثی کلمات خنثی زیر را با مترادف های سبکی مربوط به واژگان محاوره ای و ادبی مطابقت دهید.

اگر گویندگان تشخیص اینکه آیا یک کلمه معین را می توان در یک سبک گفتار خاص استفاده کرد یا خیر دشوار است، باید به فرهنگ لغت و کتاب های مرجع مراجعه کنند. در لغت نامه های توضیحی زبان روسی، علائمی داده می شود که ویژگی های سبکی کلمه را نشان می دهد: "کتاب". - کتابی، "عامیانه". - محاوره ای، "رسمی". - رسمی، «ویژه». – خاص، «ساده». - محاوره ای و غیره. به عنوان مثال، در "فرهنگ لغت زبان روسی" آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی، مقاله به شرح زیر است:

خودکامه(کتاب) - شخصی با قدرت عالی نامحدود، مستبد.

اسپویلر(عامیانه) - شیطان، شوخی؛

برونگرا(رسمی - مورد) - سند، کاغذ ارسال شده از موسسه؛

اندازه گرفتن(خاص) - اندازه گیری چیزی.

مسخره(ساده) - گستاخی، بی ادبی.

ویژگی های سبکی کلمات، عبارات، اشکال و ساختارها، و همچنین انواع تلفظ، به عنوان مثال، در "فرهنگ لغت دشواری های زبان روسی"، در کتاب مرجع "مشکلات زبان روسی"، در فرهنگ لغت آورده شده است. کتاب مرجع "مشکلات استفاده از کلمه و انواع هنجارهای زبان ادبی روسیه" و انتشارات دیگر

هر عمل خاصی از فعالیت گفتاری به ابزارهای بیان کاملاً خاصی نیاز دارد. گویندگان باید اطمینان حاصل کنند که کلماتی که استفاده می کنند از نظر ویژگی های سبکی همگن هستند، به طوری که ناهماهنگی سبکی ایجاد نمی شود و استفاده از کلمات رنگی سبک با هدف بیان توجیه می شود.

کتاب و کلمات محاوره ای که به درستی در تار و پود گزاره وارد شده اند، به گفتار طعم خاصی می بخشند و بیان آن را افزایش می دهند. با این حال، همه از استعداد زبانی کافی برخوردار نیستند، حس تناسب در استفاده از واژگان رنگی سبک، که مستلزم انتخاب دقیق و نگرش دقیق نسبت به خود است.

اختلاط ناموجه سبک های مختلف واژگان در گفتار غیر قابل قبول است: محاوره ای، محاوره ای، کتابی. در این صورت گزاره ناسازگار می شود و هماهنگی درونی خود را از دست می دهد. مثلا: "اما اسلاویک از این موضوع شگفت زده نشد. پس از اینکه کراسنایا پولیانا را ترک کرد و برای تحصیل در یک مدرسه فنی رفت، به طور کلی از معجزاتی که در اطراف او اتفاق می افتاد غافلگیر نشد. به نظر می‌رسید که آگاهی او و همه عناصر ادراک جهان، خود را در سطح دیگری می‌یابند.»دو جمله اول به سبک داستانی و آخرین جمله به سبک علمی نوشته شده است که باعث ایجاد تفاوت در سبک می شود. مثالی دیگر: "و هنگامی که در غروب آنها دم کرده ای را که در طول روز غلیظ شده بود گرم کردند - به اندازه یک قاشق بود - آسمان در پنجره ها با اشک های روشن ستاره ها می درخشید."در این جمله کلمات شاعرانه وجود دارد درخشید، اشک های روشن ستاره هابا محاوره و محاوره روزمره هماهنگ نشوید به اندازه یک دم کرده، یک قاشق.

استفاده از واژگان ترکیبی، استفاده بی انگیزه از کلمات محاوره ای و محاوره ای یک خطای سبک نسبتاً رایج است که اغلب در انشاهای مدرسه. مثلا: «آندری بولکونسکی، مردی با دیدگاه‌های مترقی، با جامعه سکولار ارتباطی ندارد». "پاول ولاسوف دوستان خود را بیشتر متحد می کند"؛ "آنها در مزرعه فعال بودند."