Esercizi di lingua. Esercizio logopedico. Esempi di esercizi

1. È necessario eseguire la ginnastica articolare in modo tale da vedere come ogni esercizio viene eseguito da ciascun bambino.

L'insegnante racconta, usando tecniche di gioco, i prossimi esercizi.
Mostra questo esercizio.
Tutti i bambini fanno questo esercizio.
L'insegnante controlla l'esercizio in sottogruppi (non più di 5 persone).

2. Se i bambini eseguono qualche esercizio non abbastanza bene, l'insegnante non dà nuovi esercizi, ma elabora il vecchio materiale.

3. Se l'insegnante vede che il gruppo sta fondamentalmente affrontando l'esercizio e solo alcuni bambini non lo fanno abbastanza bene, conduce un ulteriore lavoro individuale con loro o dà il compito ai genitori di elaborare questo movimento a casa, prendendo 2- 3 minuti per completarlo. quotidiano.

4. Per una lezione, vengono eseguiti 4-5 esercizi per 10-15 minuti.

5. Eseguendo la ginnastica articolatoria, è necessario assicurarsi che i movimenti di ciascun organo dell'apparato articolatorio siano eseguiti simmetricamente rispetto ai lati destro e sinistro. Se la lingua o le labbra di un bambino deviano a sinistra oa destra, è necessario elaborare questi movimenti individualmente, davanti a uno specchio. Fomicheva M.F. "L'educazione dei bambini pronuncia corretta».

Il valore della ginnastica per la lingua

Rafforzare i muscoli della lingua.
Praticare i movimenti corretti della lingua.
Sviluppare la capacità di parlare la lingua, cambiando correttamente la sua posizione e trovando rapidamente la giusta posizione.
Preparazione per la corretta pronuncia dei suoni del parlato.

Esercizi per la lingua (per prepararsi alla pronuncia dei fischi: s, z, c).

"Ago": sporgere la lingua molto in avanti, sforzare, restringere. Tenere premuto per 10-15 secondi.
"Spatola": tira fuori una lingua larga, rilassati, schiaffeggia le labbra, metti il labbro inferiore. Tenere premuto per 10-15 sec.

"Snake" - apri la bocca. Spingere la lingua in avanti e rimuoverla in profondità nella bocca (10-15 secondi).

"Gorka" - la bocca è aperta. La punta della lingua dietro gli incisivi inferiori. Solleva la parte posteriore della lingua verso l'alto con uno "scivolo". C'è una scanalatura al centro della lingua (è possibile creare una scanalatura posizionando un fiammifero al centro della lingua). Tieni premuto per 10-15 secondi Soffia sulla "diapositiva" - apparirà il suono "ssss".

"Bobina": la bocca è aperta. La punta della lingua è dietro gli incisivi inferiori. La lingua è ampia. La lingua "rotola" in avanti e si ritrae in bocca (come una bobina) 10-15 volte. (Prima una bobina grande, poi una piccola).

"Pump" - respira attraverso il naso con bocca aperta(la lingua è riflessivamente arcuata in uno "scivolo"). Quindi “soffiare” sulla lingua curvata dallo scivolo (10-15 sec.).

"Tubo": arrotola la lingua in un tubo, piegandone i bordi (10-15 sec.).

"Pulcino nel nido" - la bocca è aperta, la lingua giace tranquillamente in bocca (10-15 secondi).

"Chi soffierà più forte?" - si soffia dalla lingua su una striscia di carta tenuta verticalmente vicino alle labbra in modo che devii (5 volte).

"Non fare rumore" - diciamo "ts-ts-ts-ts-ts-ts", mettendoci un dito sulle labbra (10-15 volte).
"Laviamoci i denti" - con la punta della lingua guidiamo lungo i denti inferiori dentro su e giù (10-15 sec.).

"Spazzare il pavimento": piega la lingua con uno scivolo, sposta la punta della lingua in avanti verso gli incisivi inferiori e indietro nelle profondità cavità orale(10 - 15 sec.).
"Il gatto è arrabbiato" - sorridi, apri la bocca. A scapito di "uno" - piega la lingua con uno scivolo, appoggiando la punta sui denti inferiori. Contando fino a due, torna alla posizione di partenza.
"Asino testardo" - labbra in un sorriso, apri la bocca. Pronuncia la combinazione di suoni IE con forza. La punta della lingua poggia sui denti inferiori (10-15 secondi).
"Lingua forte" - appoggia con forza la punta della lingua contro gli incisivi inferiori, inarcando la lingua con uno scivolo (10 - 15 secondi).

"Scimmia": posiziona la punta della lingua sotto il labbro inferiore, tieni premuto per 10-15 secondi.
"Deliziosa marmellata" - il movimento di "leccare" con la punta della lingua dal labbro inferiore nella cavità orale dietro gli incisivi inferiori (10-15 sec.).
"Lecca il cucchiaio." Leccando il cucchiaio dal basso verso l'alto, la lingua si inarca in uno scivolo. (10-15 volte).
"Nascondino". (Nascondiamo la lingua in modo che nessuno la veda.) La lingua torna indietro.
La punta della lingua è abbassata. (10-15 volte).
"Hockey". La lingua è un bastoncino, la vitamina è un disco, la bocca è un campo. È necessario un disco (vitamina).
guidare intorno al campo (in bocca) con una mazza (lingua). (10-15 secondi).
"Tosse". Quando si tossisce, la lingua si piega di riflesso in uno scivolo (10-15 volte).
"Scaldiamoci le mani" - diciamo: "X-X-X", dirigendo il flusso d'aria verso i palmi. La lingua è arcuata in modo riflessivo. (10-15 volte).
"Bip". Dì: "Ehi". La lingua è arcuata in modo riflessivo. (10-15 secondi).
"Pettine". La punta della lingua poggia sulla gengiva inferiore. "Pettinare" la parte posteriore della lingua con i denti. (Allo stesso tempo, la lingua si stende come una "bobina"). (10-15 secondi).

Esercizi di lingua (per prepararsi alla pronuncia di P).

"Swing": apri la bocca, tira fuori la lingua. Allunga la lingua alternativamente al naso, poi al mento. Rimuovere la lingua dalla bocca. Allunga la lingua verso la parte superiore, quindi verso gli incisivi inferiori.
"Serpente": apri la bocca, spingi la lingua in avanti e rimuovila in profondità nella bocca (10-15 volte).
"Ago": sporgere la lingua molto in avanti, filtrare, restringere (10-15 sec.).

"Cavallo": attacca la lingua al cielo, fai schioccare la lingua. Fare clic lentamente, con forza.
"Fungo": attacca la lingua al cielo, spalanca la bocca (10-15 secondi).

"Malyar" - movimenti lenti con la punta della lingua attraverso il cielo dagli incisivi superiori al "collo" e alla schiena (10-15 volte).
"Chi colpirà ulteriormente la palla?" - con una lingua larga, soffia su un batuffolo di cotone o carta in modo che si muova intorno al tavolo (5 volte).

"Vento": soffiamo dalla lingua su una striscia di carta tenuta verticalmente vicino alle labbra in modo che devii (5 volte).

"Incolla le caramelle" - con un'ampia punta della lingua, tocca i tubercoli in bocca dietro gli incisivi superiori (10-15 secondi).

"Turchia" - a) con un'ampia punta della lingua, guida rapidamente avanti e indietro lungo il labbro superiore, b) guida rapidamente la lingua avanti e indietro dietro i denti (10-15 secondi).
"Drummers" - pronuncia rapidamente "d-d-d", espirando con forza per l'ultima volta.
"Motore" -1) pronuncia "w" a bocca aperta e ruota le mani davanti al petto,
2) pronunciare "zh" a bocca aperta e toccare la lingua con un dito (10-15 s).
"Balalaika" - la punta della lingua - dietro i denti, tocca la lingua con le dita a) senza voce;
b) con una voce (10 - 15 sec.).

"Coachman" whoa "" - (un esercizio per sviluppare la pressione dell'aria e la vibrazione della lingua). La lingua si allarga e si mette sul labbro inferiore. Soffia con forza l'aria in modo che la lingua inizi a vibrare. La lingua e le labbra non sono tese, rilassate (Se non funziona, prova prima a chiudere le labbra rilassate e soffiare l'aria con forza, facendo vibrare le labbra (con una voce)). Quindi esegui di nuovo il "whoa" del "cocchiere" (10-15 sec.).
"I cavalli galoppano" - pronuncia rapidamente "td-td-td-td", toccando ogni volta la lingua con il dito (10-15 secondi).

"Forchetta" - in modo che non vi siano forti vibrazioni dei bordi della lingua, teniamo la lingua dai lati con le dita: mettiamo 2 dita sotto la lingua, la premiamo dal basso verso i molari.
Lo usiamo quando eseguiamo l'esercizio "Cavallo", quando pronunciamo [rrrr].
"Imparare a suonare l'arpa" - diciamo "d-d-d-d", ogni volta che tocchiamo la lingua con il dito.
"Segniamo la palla" - la bocca è chiusa, la lingua elastica poggia sull'una o sull'altra guancia.
"Spariamo" - diciamo lentamente: "j-j-j", espirando forte, cercando di far tremare la lingua (10 - 15 sec.).
"Suoniamo l'arpa" (o "avviiamo il motore") - muoviamo lentamente la lingua dietro gli incisivi superiori "drl-drl-drl" (10 - 15 sec.).
"Libellula" - sussurra "tr-r-r", e poi ad alta voce (10 - 15 sec.).

Esercizi di lingua (per prepararsi alla pronuncia di L).

"Deliziosa marmellata": tira fuori la lingua, lecca il labbro superiore dall'alto verso il basso e rimuovi la lingua (10-15 volte).
"Spatola": tira fuori una lingua larga, rilassati, schiaffeggia le labbra, metti il labbro inferiore (10-15 secondi).
"Ago": apri la bocca, infila la lingua molto in avanti, sforzala, restringila.
"Cavallo": attacca la lingua al cielo, fai schioccare la lingua. Fare clic lentamente, con forza.
"Fungo": attacca la lingua al cielo, spalanca la bocca (10-15 secondi).
"Swing" - tira fuori la lingua, allunga la lingua alternativamente al naso, poi al mento; mettere la lingua in bocca, lasciare la bocca aperta, allungare alternativamente agli incisivi superiori e inferiori.
"Il piroscafo ronza" - pronuncia "s", solleva la punta della lingua dagli incisivi superiori, continua a ronzare "l-l-l" ("s-l-s-l").
"Serpente": apri la bocca, spingi la lingua molto in avanti e mettila in profondità nella bocca. Lentamente (10-15 volte).

"Malyar" - con la punta della lingua che si muove attraverso il cielo dagli incisivi superiori al "collo" e ritorno. Lentamente (10-15 volte).
"Incolla le caramelle" - tocca gli incisivi superiori all'interno con la punta della lingua, tieni la lingua in questa posizione (10-15 secondi). Buzz "l-l-l".
"Coppa": apri la bocca, fai "coppa" la lingua, piega i bordi e la punta (10-15 sec.). Rimuovi la tazza dai denti, collega la voce "l-l-l-l-l" - "Il piroscafo ronza".

"Turchia" - tocca il labbro superiore con la lingua (lentamente), quindi rimuovi la lingua dagli incisivi superiori e tocca i tubercoli (10-15 secondi).

"Vento": soffiamo dalla lingua su una striscia di carta tenuta verticalmente vicino alle labbra in modo che devii (5 volte).

"L'aereo ronza" - tieni la punta della lingua tra i denti e ronza "l-l-l-l-l". Allo stesso tempo, puoi allargare le braccia e "volare" per la stanza.
"Imparare a ronzare" - 1) stringere i denti, premere la punta della lingua contro gli incisivi superiori dall'interno, ronzare "l-l-l"; 2) dì "n-n-n", pizzica il naso, continua a ronzare (l'aria ti passerà attraverso la bocca, ottieni "l-l-l") (10 - 15 sec.).
"Spingiamo fuori i denti con la lingua" - premiamo con forza la punta della lingua sugli incisivi superiori dall'interno e ronziamo "l-l-l-l-l" (10-15 secondi).

Pronuncia "zhzhzh", premi la lingua più forte contro il palato (con un dito o una sonda, la punta di un cucchiaio), continua a ronzare "l-l-l" (10 - 15 sec.).
"Scimmia": posiziona la punta della lingua sotto il labbro superiore, tieni premuto per 10-15 secondi.
"Lingua forte" - appoggia con forza la punta della lingua contro gli incisivi superiori (10 - 15 s).
"Laviamoci i denti" - con la punta della lingua guidiamo lungo gli incisivi superiori dall'interno verso il basso - verso l'alto (10-15 secondi).

Esercizi per la lingua (per prepararsi alla pronuncia dei suoni sibilanti: w, w, h, u).

"Spatola": tira fuori una lingua larga, rilassati, schiaffeggia le labbra, metti il labbro inferiore (10-15 secondi).
"Ago": stringi la lingua, restringila (10-15 sec.).
"Swing" - 1) apri la bocca, tira fuori la lingua. Allunga la lingua alternativamente al naso, poi al mento. 2). Rimuovere la lingua dalla bocca. Allunga la lingua alternativamente verso la parte superiore, quindi verso gli incisivi inferiori (10-15 volte).

"Snake" - apri la bocca. Spingi la lingua in avanti e rimuovila in profondità nella bocca (10-15 volte).
"Cavallo": attacca la lingua al cielo, fai schioccare la lingua. Fai clic lentamente, con forza (10-15 volte).
"Fungo": attacciamo la lingua al cielo, spalancando la bocca (10-15 secondi).
"Deliziosa marmellata": tira fuori una lingua larga, lecca il labbro superiore dall'alto verso il basso e rimuovi la lingua (10-15 volte).

"Malyar" - movimenti con la punta della lingua attraverso il cielo dagli incisivi superiori al "collo" e ritorno. Lentamente (10-15 volte).
"Incolla le caramelle" - con un'ampia punta della lingua, tocca i tubercoli dietro gli incisivi superiori della bocca, mantieni la lingua in questa posizione (10-15 secondi).

"Vento": soffiamo dalla lingua su una striscia di carta tenuta verticalmente vicino alle labbra in modo che devii (5 volte).

"Focus": metti un batuffolo di cotone o carta sul naso del bambino. Il bambino dovrebbe soffiarlo via dalla lingua larga (5 volte).

"Cup" - spalanca la bocca, fai una "coppa" con la lingua larga, piegandone i bordi e la punta (10-15 secondi). Successivamente, metti la "coppa" in bocca, dagli incisivi superiori, soffia: apparirà un suono.
"Tubo": arrotola la lingua in un tubo, piegandone i bordi (10-15 sec.).
"Pulcino nel nido" - la bocca è aperta, la lingua giace tranquillamente in bocca (10-15 secondi).
"Puliamo le nostre scarpe con un pennello" - diciamo "chsh-chsh-chsh-sh-sh-sh-sh" (10-15 sec.).
"Scimmia": posiziona la punta della lingua sotto il labbro superiore, tieni premuto per 10-15 secondi.
"Lingua forte" - appoggia con forza la punta della lingua contro gli incisivi superiori (10 - 15 s).
"Laviamoci i denti" - con la punta della lingua guidiamo lungo gli incisivi superiori dall'interno verso il basso - verso l'alto (10-15 secondi).

"Bere una goccia di rugiada": il labbro superiore è un petalo di fiore con una goccia di rugiada. Devi "bere" la goccia di rugiada (succhia i bordi della lingua al labbro, lascia uno spazio nel mezzo della lingua e risucchia l'aria dentro di te; rimuovi gradualmente la punta della lingua nella bocca dai denti superiori .).
"Forchetta" - se l'aria non passa attraverso il centro della lingua, ma tra i bordi laterali della lingua e delle guance, quindi solleva la lingua larga dagli incisivi superiori, accarezza i bordi laterali della lingua e premila con il tuo dita ai molari (le dita sono una "forchetta").

Elenco della letteratura utilizzata nella preparazione della ginnastica articolatoria.

Fomicheva M.F. "Educare i bambini a correggere la pronuncia". - M., 1989
Khvattsev M.E. "Logopedia". - M., 1959
Lopatina L.V. " Lavoro di logopedia con bambini in età prescolare con disturbi minimi di disartria: Esercitazione"./Ed. E.A. Loginova. - S.-Pb.: casa editrice Soyuz, 2005
Seliverstov V.I. " giochi di parole Con i bambini". - M.: Vlados, 1994
Metodologia per lo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare / L.P. Fedorenko, G.A. Fomichev, V.K. Lotarev, A.P. Nikolaicheva. - M.: Illuminismo, 1984
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Bogomolova A.I. "Manuale di logopedia per classi con bambini". - LLP "Casa editrice" Bibliopolis "". S.-Pb., 1994
MA Povalyaev "Manuale di un logopedista". - Rostov sul Don: "Fenice", 2002
GA Volkov "Educazione logoritmica dei bambini con dislalia". - S.-Pb., 1993
RI Lalaeva "La logopedia funziona nelle classi correttive". - M.: Umanita. ed. centro Vlados, 1999

Alcuni bambini soffrono di disturbi del linguaggio, la loro forma è molto diversa, da semplice a grave, quelli che richiedono un intervento urgente o non sono ancora ben stabiliti. In questo caso, avrai bisogno di lezioni di logopedia a casa per correggere i disturbi del linguaggio. Certamente, forme gravi dovrebbe essere corretto da un logopedista professionista. Molti genitori, per non ferire i bambini, invitano a casa logopedista... Alcuni, al contrario, portano i più piccoli in stanze appositamente attrezzate, credendo che questo crei l'atmosfera giusta piccolo bambino. Il modo in cui lo fai dipende dalle tue capacità e preferenze.

I compiti di un logopedista nelle lezioni per correggere i disturbi del linguaggio.

1. Lezioni di un logopedista: correzione della pronuncia del suono

Esistono diverse fasi di correzione della pronuncia del suono.

preparazione, in questa fase tutta l'attenzione è rivolta agli esercizi per lo sviluppo degli organi articolatori;
Per una corretta impostazione discorso dei bambini, è molto importante usare la ginnastica articolare: l'allenamento della lingua ti aiuterà a imparare il linguaggio puro più velocemente
impostazione del suono;
assimilazione e sviluppo della pronuncia del suono.

2. Sviluppo della percezione fonemica con un logopedista

I fonemi sono i vari suoni della parola.. I più piccoli devono imparare a distinguere a orecchio sillabe e parole dal suono simile.

Per controllare come se la cava il tuo bambino, chiedigli di ripetere alcune serie di parole e suoni dopo di te. Per esempio: pa-ba-pa, too-doo-too, la-ra-la, hop - poliziotto - fop, giorno - ombra - pigrizia e altri.

Se il bambino affronta questo compito, significa che è tutto in ordine con lui.

Un libro con un pregiudizio della logopedia che aiuta ad automatizzare suona C, Z e C. Un autore esperto è un insegnante e logopedista e seleziona idealmente le classi per insegnare questi suoni.

Impariamo a pronunciare correttamente i suoni di Ch e Shch Interessanti scioglilingua nelle immagini aiuteranno il bambino a padroneggiare questi suoni.

Insieme al libro, stiamo imparando a distinguere tra i suoni di Sh e Zh. Interessanti filastrocche e scioglilingua ti aiuteranno rapidamente a padroneggiare suoni difficili

3. Imparare con un logopedista per formare la struttura sillabica di una parola

I bambini piccoli devono imparare a pronunciare correttamente le parole, non devono riorganizzare le lettere nelle parole, escluderle o aggiungerne di nuove, ad es. rompere la struttura delle parole. Pratica la pronuncia con tuo figlio parole composte, ad esempio: veterinario, poliziotto, terrario eccetera.

4. Lezioni di un logopedista: aumentare il vocabolario e formare la struttura grammaticale del discorso

All'età di cinque anni, il bambino è in grado di parlare con frasi piuttosto complesse, costruendo correttamente le costruzioni del caso e l'uso del parto. Nel vocabolario delle briciole - i bambini di cinque anni sono circa 3000 - 4000 parole.

5. Lezioni con un logopedista: formazione per scrivere storie e capacità di raccontare

Una scadenza abbreviata è il fenomeno più comune in violazione della parola. Il seguente esercizio ti aiuterà.

"Lungo le scale"

Bene, se hai a portata di mano un pianoforte per bambini o uno normale, questo ti aiuterà a completare l'attività. In caso contrario, non disperare, fidati del tuo intuito e del tuo udito. Dovrai pronunciare suoni vocalici, come per note, muovendoti su e giù. E devi cercare di respirare abbastanza, il più a lungo possibile. Alla fine, sarebbe fantastico se il bambino cantasse tutte e 10 le lettere in un fiato.

Quindi, salendo, cantiamo: a, o, y, s, io, e, yo, yu, io. E anche ora la stessa cosa, ma la direzione dell'intonazione è in basso, dalla scala. La voce diventerà più profonda e il respiro più lungo.

Il suono è diviso in "stretto" e "largo". Il primo, come spremuto da uno stretto ruscello, è scarno. E il secondo è largo, riempie lo spazio.

Per allenare il secondo tipo di suono, fai il seguente esercizio: siediti comodamente con il bambino in modo che nulla interferisca con lui, lascia che faccia 2 respiri profondi ed espiri. Palma mano destra mettilo sul petto e il palmo della tua sinistra sotto il diaframma e inizia a cantare le vocali precedentemente usate su una nota. È necessario assicurarsi che il bambino le canti con un'espirazione, iniziando da tre e portandole fino a 10, e senza intoppi, senza interruzioni e senza lanciare suoni.

Gli esperti affermano che l'esecuzione quotidiana di questi due esercizi per sei mesi porterà ad un aumento del volume polmonare, della voce e riduce la SARS.

Vedi quanto sono importanti le lezioni di un logopedista a casa! Ma non esagerare, in modo da non piantare i legamenti al bambino. E se il tuo bambino ce l'ha, anche un logopedista può curarlo.

Devi praticare la logopedia a casa, quindi il libro "Home Speech Therapist" ti aiuterà a padroneggiare i metodi noti per impostare i suoni.

I principali processi mentali sono padroneggiati dal bambino nei primi anni di vita, dove la parola gioca un ruolo importante. Lo sviluppo del linguaggio in ritardo e alterato nei bambini, purtroppo, ricorrenza frequente. Ma gli esperti sconsigliano di preoccuparsi e di condurre un esame prima che il bambino raggiunga i quattro anni, oltre a correggere il linguaggio. Ma è meglio iniziare le lezioni di logopedia per bambini il prima possibile. Più anni, più difficile è correggere le carenze.

Se si osservano problemi di linguaggio all'età di 4-5 anni, è necessario consultare un medico. Per identificare le cause, esame di logopedia. Potrebbe essere necessario l'aiuto di diversi specialisti per lavorare con i bambini: un otorinolaringoiatra, un ortodontista e un neuropatologo. Sulla base dei dati ottenuti, vengono analizzati i difetti del linguaggio. Di conseguenza, viene fatta una diagnosi di OHP, FFN e altri. Non dovresti aver paura di questo. L'importante è prepararsi per un lavoro scrupoloso e paziente nell'impostazione della lingua. L'approccio responsabile darà sicuramente risultati positivi.

Le cause delle violazioni sono suddivise in gruppi:

biologico;
funzionale.

In ogni gruppo, le violazioni sono provocate da molti fattori. Pertanto, le patologie si sviluppano in periodo prenatale a causa del trasferimento della madre malattie infettive o lesioni.

La messa in scena del discorso dipende dalla struttura dell'apparato vocale. Potrebbe esserci una mancanza o un eccesso di denti, il loro adattamento errato, palatoschisi e così via. Questi problemi sono ereditati. Inoltre, le patologie si sviluppano a seguito del trasferimento di malattie di natura infettiva-virale.

Un altro motivo risiede nella tendenza dei bambini a copiare i difetti del linguaggio degli adulti. Ad esempio, i genitori possono pronunciare male la lettera "P", motivo per cui il bambino ripete gli errori.

Classi con bambini di 2-3 anni

All'età di 2-3 anni, i bambini imitano il discorso degli altri. Sono discorsi attivi ma instabili. Tuttavia, ci sono bambini che ostinatamente non parlano o lo fanno in modo tale che solo i loro genitori possano capirli.
lezioni di logopedia per i più piccoli, vengono effettuati tenendo conto delle caratteristiche psicologiche e fisiologiche di questa età. La lezione è composta da 3-4 esercizi e non dura più di 20 minuti.
I bambini di 2-3 anni sono fidanzati solo quando qualcosa è interessante per loro. Pertanto, gli esercizi per lo sviluppo del complemento vocale aiuti visuali. La lezione è implementata attraverso il gioco. Quindi, in un'impennata emotiva, il bambino vorrà ripetere le parole.

Giochi speciali per persone silenziose

Si dividono in due aree:

imitazione generale formata;
sviluppare l'imitazione generale.

Copiando gli adulti, il bambino impara la loro esperienza, abilità e abilità. L'imitazione generale si riferisce alla ripetizione di espressioni facciali, movimenti e azioni.

Il lavoro con un bambino silenzioso è implementato nella seguente sequenza:

incoraggiarlo a ripetere i movimenti (caricando di alzare le mani, battere i piedi e battere le mani);
il passo successivo nello sviluppo sono i movimenti successivi (il volo di un uccello, che poi atterra e cerca i chicchi);
nella fase finale vengono attratti i giocattoli, con i quali eseguono le stesse azioni sequenziali.

Per formare un'imitazione di suoni e parole con bambini che non parlano, è necessario ripetere più volte le stesse sillabe, parole e frasi, evidenziandole. Al bambino viene offerto di riprodurre quanto detto e di percepire positivamente ogni tipo di risposta.

Le lezioni di logopedia configurate per imitare il discorso vengono eseguite nel seguente ordine:

pronuncia dei suoni;
parole e sillabe con un carico semantico;
parole;
brevi frasi.

La forma del gioco è adatta non solo ai bambini silenziosi, ma anche alle briciole che parlano in modo indistinto e indistinto. Oltre agli esercizi, vengono aggiunti indovinelli, scioglilingua e filastrocche. È utile per lo sviluppo fare movimenti che accompagnino le frasi e siano adatti al significato.

Non è necessario richiedere a un bambino di 2-3 anni di pronunciare suoni chiari. Molto più importante è la formazione della funzione comunicativa della lingua.

Classi con bambini di 4-5 anni

A questa età, è tempo di preparare il bambino a scuola. La pronuncia dei suoni non dovrebbe essere un problema.

Se il bambino parla in modo errato, devi capire quali suoni ci sono violazioni nella pronuncia. Puoi provare a chiedere a tuo figlio di ripetere parole che hanno una scala inflessibile. Esempi:

"s" - sole, cane;
"z" - zebra, lepre;
"sh" - barretta di cioccolato, palla;
"h" - una tazza, una valigia;
"c" - airone, re;
"r" - rucola, pesce.

La pronuncia dei suoni è meglio offrire separatamente.

Prima di pronunciare ciascuna di esse, fanno ginnastica articolatoria vicino allo specchio. Quindi l'apparato vocale non è solo sentito, ma anche visto.

Dopo la pronuncia dei suoni, procedono a lavorare con le sillabe. Se tutto è in ordine con questo, invitano il bambino a ripetere intere parole contenenti suoni complessi. La lezione è fissata con l'aiuto della libertà di parola con il loro uso. Il palcoscenico continua finché il bambino non impara a parlare correttamente.

Devi prepararti al fatto che tali lezioni durano diversi mesi, fino a quando la produzione di suoni non diventa competente.

Principi per lo sviluppo del linguaggio corretto

Vengono create le condizioni per la formazione della lingua corretta. È stato a lungo dimostrato che la produzione dell'attività vocale è facilitata da esercizio fisico e giochi.

Anche con un bambino è utile parlare e lodare i suoi tentativi di dire qualcosa. Per il corretto sviluppo dei bambini, si consiglia ai genitori di rispondere a queste manifestazioni in modo equilibrato e calmo.
La struttura della lingua negli adulti deve essere corretta. È per i bambini di 2-3 anni che dicono "tu-tu" e "am-am", ea 4-5 anni è utile per loro ascoltare il discorso corretto usando lingua letteraria e pronuncia corretta.
Per uno sviluppo costante, il bambino inventa nuove storie e riempie la sua vita di impressioni positive. Più il bambino vuole condividere le emozioni con l'aiuto del linguaggio, più velocemente passa il periodo di lavoro preparatorio.

Tipi di lezioni di logopedia

Oltre alle lezioni a casa, i bambini in età prescolare sono impegnati nella scuola materna. Se necessario, il lavoro continua a scuola. È efficace per i bambini con ritardo del linguaggio, disturbi della scrittura e della lettura, OHP, FFN e disartria.

Su Internet ci sono numerosi abstract di lezioni di logopedia sviluppate da professionisti. Il file della scheda include lo studio di tutti i tipi di problemi del linguaggio. Sulla loro base, i logopedisti lavorano con i bambini in età prescolare nelle scuole materne - nei gruppi senior e preparatori. Sono utilizzati anche dai genitori per svolgere le lezioni a casa.

L'occupazione in un istituto di istruzione prescolare avviene:

In un gruppo, i compiti vengono assegnati a bambini che hanno una struttura di difetti simile.
La lezione frontale prevede che i ragazzi facciano lo stesso lavoro.
E nelle lezioni individuali, al bambino viene insegnata la pronuncia corretta.

Struttura della lezione con bambini con OHP

Prendere in considerazione esempio specifico classi in asilo, con un bambino nel gruppo senior o preparatorio. Il punto principale del corretto svolgimento della lezione è l'instaurazione aperta di una connessione emotiva. Le lezioni di logopedia iniziano con un saluto che imposta in modo positivo in modo che gli esercizi vengano percepiti in modo positivo. Il bambino è incoraggiato e lodato con qualsiasi attività.

Il sottosviluppo generale della parola, o OHP, implica violazioni nella produzione di suoni o nel sistema semantico della lingua. La malattia a volte accompagna di più disturbi gravi, come alalia, rinolalia, disartria, oligofrenia e così via. Questo è importante da considerare quando si organizza una lezione.

Ogni logopedista ha una scheda con le lezioni che contengono un'impostazione per ogni caso. Dopo l'analisi, elabora un programma di lavoro per lo sviluppo.

Prendi l'esempio di una lezione pensata per i bambini gruppo preparatorio sei anni da sottosviluppo generale discorso.

Gli obiettivi della lezione sono:

consolidamento del dizionario tematico;
distinzione tra abbigliamento per bambini, donne e uomini;
esercizi;
memorizzazione di poesie;
fissare colori e forme;
sviluppo dell'attenzione, della memoria;
analisi e generalizzazione;
impostazione delle capacità motorie fini attraverso l'automassaggio;
sviluppare fiducia e indipendenza.

Per la lezione, si sta preparando l'attrezzatura per aiutare i bambini a percepire visivamente le informazioni. Comprende: giocattoli; tessile; carta con matite; pagine da colorare; Immagini; singole carte compito.

La lezione può essere strutturata come segue.

Si stanno prendendo accordi per i bambini. Ad esempio, i ragazzi stanno in cerchio e vengono loro spiegati i passaggi successivi.
L'automassaggio del viso è fatto. Il logopedista legge la poesia e mostra i movimenti che i bambini ripetono.
La parte principale è implementata in forma di gioco quando viene trasmessa la dichiarazione del compito che soddisfa gli obiettivi della lezione.
Gli esercizi vengono eseguiti.
Viene memorizzata una poesia per memorizzare quegli elementi che hanno partecipato agli esercizi.
La lezione è riassunta.

L'ometto parla incerto. Pertanto, la struttura della lingua corre il rischio di essere violata sotto l'influenza di vari fattori negativi. Se trovi un problema, devi contattare un logopedista.

Si consiglia di condurre sessioni individuali di logopedia. Se ciò non è possibile, le lezioni di gruppo saranno utili, ma non sostituiranno il lavoro con tuo figlio a casa. Le basi principali dello sviluppo, dell'impostazione linguistica e così via, non vengono poste all'asilo ea scuola, ma in famiglia.

Il discorso pulito è molto importante per ognuno di noi. È la conversazione che ci aiuta a comunicare tra di noi e senza comunicazione è molto, molto difficile per una persona vivere. Ma il discorso confuso e impuro complica notevolmente la comunicazione, quindi anche durante l'infanzia è importante imparare a pronunciare tutti i suoni in modo chiaro e bello. E i genitori dovrebbero assolutamente occuparsene, perché senza una correzione tempestiva della logopedia, un bambino può incontrare seri problemi nella comunicazione con i coetanei e persino acquisire complessi inutili. L'argomento della nostra conversazione di oggi saranno le lezioni di logopedia per bambini di 5 anni a casa: discuteremo di possibili esercizi.

In effetti, i bambini di cinque anni raramente parlano chiaramente. Quasi ogni seconda briciola ha bisogno e, inoltre, dell'aiuto della logopedia sistemica. Ma alcuni problemi possono essere risolti anche senza l'aiuto di uno specialista: devi solo fare un buon lavoro a casa.

Allo stesso tempo, i genitori devono ricordare immediatamente:

Tutte le lezioni devono essere eseguite esclusivamente sotto forma di gioco;

Devi iniziare con due o tre minuti alla volta, dopodiché la durata della lezione può raggiungere i quindici-venti minuti;

Vale la pena fare due o tre lezioni al giorno;

Assicurati di lodare il bambino per i successi e non rimproverare per le piccole sconfitte;

Esercitati quando il bambino è vigile e allegro;

Sii un modello;

Fai tutti gli esercizi lentamente.

Considera efficace esercizi di logopedia per i bambini di cinque anni

Per formare la pronuncia corretta del suono "r"

Il bambino spalanca la bocca e cerca di sorridere in questa posizione. È importante che la mascella inferiore non si muova. Successivamente, è necessario eseguire diversi movimenti di accarezzamento con la lingua avanti e indietro lungo la regione del palato superiore. I genitori dovranno esercitarsi a spiegare la tecnica per eseguire tale compito al bambino.

Il bambino si lava i denti con la punta della lingua, muovendosi lungo la loro superficie interna. La bocca deve essere più aperta.

Pronunciamo la parola “sì”, appoggiando la punta della lingua sui denti superiori, poi pronunciamo la parola “dy”, spostando la punta della lingua verso il palato superiore.

Esercizi per la corretta pronuncia del suono "l"

Il bambino spalanca la bocca e si mette la lingua sul labbro inferiore. Con una mano, devi tenere il mento e pronunciare sillabe con il suono "l" - "la", "li", "lu", "lo".

Anche la bocca è spalancata e la lingua si disegna sulla superficie del palato.

I genitori invitano il bambino a raggiungere la punta del naso con la lingua.

Esercizi per impostare il suono "sh"

Questo è un suono piuttosto complesso, con la produzione di cui i bambini dovranno lavorare:

Devi mettere i bordi della lingua sotto il labbro superiore, quindi abbassarlo bruscamente per sentire un forte clic;

Estrarre le spugne con un tubo e congelare in questa posizione per sette secondi;

Prendete un pezzetto di ovatta, mettetelo sulla punta del naso delle briciole e invitatelo a soffiarlo via.

Corsi di logopedia a casa per aiutare a migliorare la chiarezza del discorso

I bambini di cinque anni sono in grado di ripetere facilmente azioni diverse per adulti. La ginnastica articolare sarà facile per loro e porterà risultati notevoli.

Sorridiamo ampiamente, mostrando a tutti i nostri denti. Successivamente, allunga le labbra con un tubo sottile e congela per un secondo.

Sforziamo il più possibile i muscoli delle labbra, dopodiché li rilassiamo delicatamente.

Mordiamo un po 'il labbro inferiore, poi il labbro superiore.

Facciamo clic con la lingua, come un cavallo con gli zoccoli.

Altri esercizi di logopedia per i compiti con un bambino di cinque anni

Allunga le labbra mentre sorridi. Ma allo stesso tempo, i denti devono essere nascosti in modo sicuro dietro i denti. Congelare per trenta secondi.

Apri leggermente la bocca, metti la lingua sulla superficie del labbro inferiore e schiaffeggialo con le labbra per emettere i suoni "cinque-cinque".

Apri la bocca, tira fuori la lingua e prova a piegarne i bordi verso l'alto - con un tubo. Congelare in questa posizione per trenta secondi.

Sorridi a bocca aperta. Quindi tocca alternativamente con la punta della lingua ciascuno degli angoli della bocca.

Sorridi e spalanca la bocca. Quindi, contando "uno", abbassa la punta della lingua sul bordo inferiore dei denti e, contando "due", sollevala in alto. Ripeti cinque volte.

Suoni divertenti per correggere la tua pronuncia

Ai bambini di cinque anni piacciono molto i diversi giochi sonori. E i logopedisti li usano nella loro pratica. Quindi, per migliorare la pronuncia del suono, offri a tuo figlio:

Squittisci come un topo: "wee-wee";
- ruggisci come un bambino: "wa-wa-wa";
- ronzio come il vento: "uuuu";
- gridare come perso: "ayy-ayy";
- parlare come animali "kwaa-kwaa", "miao-miao", "ha-ha";
- ruggire come un grande leone "rrr";
- canta una canzone per bambini "la-la-la".

I logopedisti, tra le altre cose, sottolineano l'importanza del canto per la formazione di un discorso corretto. In questo caso, puoi imparare una qualsiasi delle tue canzoni preferite. Aiuteranno a risolvere molti problemi di logopedia, perché quando canti i suoni si trascinano e questo contribuisce alla correzione della pronuncia.

Informazioni aggiuntive

I genitori devono tenere conto del fatto che semplicemente non saranno in grado di affrontare da soli alcuni problemi nel discorso del bambino a casa. In una situazione del genere, è meglio cercare l'aiuto di uno specialista, un logopedista qualificato. Bene, con lezioni sistematiche con un logopedista, a casa ginnastica articolare e gli esercizi aiuteranno a ottenere l'effetto desiderato un ordine di grandezza più veloce.

Le lezioni di logopedia per bambini di 5 anni e gli esercizi sopra indicati saranno più efficaci nella correzione dei problemi di logopedia se arricchiti lessico bambino: leggigli libri, parla di più e dedica tempo e sforzi allo sviluppo struttura grammaticale lingua (imparare a usare correttamente le parole e a comporre correttamente le frasi).

La prima età prescolare è un certo stadio nello sviluppo delle capacità linguistiche dei bambini. Per i bambini durante questo periodo, il discorso competente e logicamente costruito è tipico. Cessa di essere un insieme di 2-3 parole correlate nel significato. Adesso basta frasi complesse, inoltre, i cui membri principali e secondari sono disposti correttamente e verbi e nomi sono usati nelle declinazioni maiuscole.

In età prescolare più giovane, il discorso del bambino diventa più chiaro e comprensibile, usa complesse costruzioni grammaticali.

Per quanto riguarda la pronuncia, giusto in tempo per 4-5 anni, per molti bambini diventa chiara e in gran parte corretta, il numero di parole minuscole si riduce. Verso la fine del quinto anno di vita, la maggior parte dei bambini pronuncia quasi tutti i suoni. madrelingua(Si consiglia di leggere:). Un'eccezione potrebbe essere il sibilo e la "p".

A volte un bambino può avere difficoltà a pronunciare certi suoni. In una situazione del genere, i genitori spesso fanno domande su come aiutare il bambino, se vale la pena interferire nel processo o se tutto andrà via da solo con il tempo. Purtroppo, senza classi speciali, le peculiarità della pronuncia non possono essere corrette. Vari esercizi di logopedia progettati per i bambini mirano a sviluppare un linguaggio corretto in modo che il bambino possa comunicare liberamente con gli altri in futuro.

L'articolazione è fornita dal lavoro coordinato dei muscoli della lingua, della faringe, della laringe, del palato e dei muscoli respiratori. Questo processo può anche essere ostacolato dalle minime deviazioni uditive.

Funzioni vocali

Fino all'età di quattro anni, i bambini in rari casi riescono a caratterizzare un oggetto oa descriverne le proprietà e le qualità. Di solito, a questo scopo, ricorrono a allargare le mani o puntare il dito, e se gli adulti non riescono a capirli, iniziano ad arrabbiarsi. Un bambino che ha già 4-5 anni è più in grado di dare la propria spiegazione di qualcosa, ma avanti la propria lingua, costituito da parole deformate. Ad esempio, muika è un cartone animato o zezya è un riccio.

Il bambino capisce già perfettamente cosa vuole da lui e cerca di descrivere gli oggetti in un linguaggio comprensibile, ma a volte leggermente distorto.

Nel processo di sviluppo del linguaggio in un bambino di 4 anni, è consigliabile annotare i termini di tali bambini e correggerli, insegnando al bambino a parlare correttamente. È importante essere pazienti e non rimproverare il bambino, poiché semplicemente non è in grado di ricordare immediatamente l'opzione corretta, soprattutto perché è difficile per lui. Tuttavia, vale sempre la pena prestare l'attenzione del bambino a parole così alterate, spiegando che non sono reali, pronunciando con lui la versione corretta.

All'età di cinque anni, i bambini si divertono a imparare le poesie. Nel tempo, se leggi con una briciola e impari tutti i tipi di scioglilingua e rime divertenti, lui stesso può iniziare a cercare rime diverse.

Sembrerebbe che la combinazione in piccole combinazioni, all'interno di 2 righe, di parole in rima sia un compito abbastanza diretto e semplice. Tuttavia, è proprio questo che aiuta a sviluppare l'udito di un bambino, l'armonia della parola e la capacità di combinare parole simili nel suono.

Inoltre, un momento come lo sviluppo dell'orecchio musicale è molto importante. A cinque anni, questa è una sfumatura significativa nella formazione della capacità di parlare correttamente, poiché il bambino ha bisogno di ascoltare e percepire discorso quotidiano e suoni ambientali. I genitori dovrebbero aiutare a garantire che il bambino capisca l'origine di rumori e suoni che sono già diventati familiari a un adulto.

Le principali caratteristiche del discorso di un bambino a 4-5 anni

Quale dovrebbe essere il discorso di un bambino di 4-5 anni? Di seguito è riportato un elenco generale dei suoi principali indicatori:

Vocabolario sufficiente. Il bambino dovrebbe avere abbastanza parole nell'arsenale per fare frasi di 5-7 parole.
Chiarezza. A questa età, ciò che dice il bambino dovrebbe già essere chiaro non solo ai genitori, ma anche agli estranei.
La capacità di navigare nello spazio e distinguere gli oggetti l'uno dall'altro, conoscendo e nominando le loro qualità.
Conoscenza del singolare e del plurale.
La capacità di trovare facilmente l'oggetto descritto o, al contrario, descrivere tu stesso la cosa richiesta.
Condurre un dialogo. Il bambino può già fare domande e rispondere.
Rivisitazione della storia letta. È anche in grado di raccontare una poesia o cantare una breve canzone.
Il bambino chiama facilmente il suo nome oi nomi di parenti stretti, il suo cognome, l'età, oltre ai soprannomi degli animali domestici.

Difficoltà di pronuncia

Questo articolo parla di modi tipici per risolvere le tue domande, ma ogni caso è unico! Se vuoi sapere da me come risolvere esattamente il tuo problema, fai la tua domanda. È veloce e gratuito!

In età prescolare, i bambini imparano a pronunciare i seguenti suoni:

Sibilante. Questi includono "h", "sh", "u" e "g".
fischiando. Questi sono "s", "z", "c".
Sonoro. Questi suoni sono "r" e "l".

età prescolare- è ora di impostare il suono R

Spesso c'è una situazione in cui i bambini non capiscono la differenza tra i suoni, sono tutti confusi e invece di "r" puoi spesso sentire "l". Di conseguenza, in una conversazione, una sirena diventa un lusalka, l'orologio si trasforma in qyasy e invece della parola acetosa, puoi sentire syavel. I genitori dovrebbero essere molto attenti alla formazione di sibili e fischi in un bambino, poiché la connivenza in questa materia può portare a difficoltà di parola in futuro per un periodo piuttosto lungo. lungo termine. Correggere la pronuncia in un bambino di quattro anni è molto più facile che farlo in prima elementare.

Tuttavia, esiste anche una situazione inversa, quando un bambino, avendo imparato a pronunciare correttamente i suoni che in precedenza causavano difficoltà, inizia a usarli ovunque. Ad esempio, invece della luna, una runa parla o una pozzanghera è chiamata pistola. È importante notare e correggere sempre la pronuncia errata.

L'inizio delle lezioni di logopedia

Cosa è necessario esattamente per iniziare a fare lezioni di logopedia per ottenere un risultato? Prima di tutto, devi scoprire con quali suoni specifici il bambino ha problemi. Per questi scopi, puoi utilizzare un file di carte con parole che il bambino dovrebbe pronunciare. Un certo suono dovrebbe verificarsi in diverse parti della parola, cioè all'inizio, al centro e alla fine. Solo dopo che i difetti sono stati identificati, è possibile iniziare a lavorare su di essi.

Svelare disturbi del linguaggio con l'aiuto di interessanti carte interessanti

È necessario affrontare la correzione dei suoni con ciascuno separatamente, iniziando da quelli facili per poi passare a quelli più complessi. È necessario dare una spiegazione accessibile al bambino di come la lingua e le labbra dovrebbero essere posizionate correttamente durante la pronuncia. La forma delle istruzioni sotto forma di gioco è il modo più comodo per comprendere le briciole.

Non appena il bambino inizia a sentire un suono problematico, dovrebbe essere introdotto nella comunicazione quotidiana. Allo stesso tempo, inizia a correggere il suono successivo. I genitori dovrebbero essere preparati al fatto che il processo si muoverà lentamente e potrebbe trascinarsi per mesi.

Esercizi per riscaldare le labbra e i muscoli della lingua

Prima di qualsiasi attività volta a correggere la pronuncia, dovresti riscaldare la lingua e le labbra. È meglio farlo in posizione seduta, poiché il bambino ha la schiena dritta quando è seduto e il corpo non è teso. Dovrebbe essere in grado di vedere la sua faccia e quella di un adulto, quindi sarà in grado di monitorare la correttezza degli esercizi. Quindi la ricarica dovrebbe essere effettuata davanti a uno specchio di dimensioni sufficienti.

Sotto forma di gioco, un adulto deve descrivere il compito che svolgerà. Per prima cosa, dovresti mostrarlo tu stesso al bambino, dopodiché deve ripeterlo. Se necessario, dovrai aiutare il bambino, usando un cucchiaio, un dito pulito o un altro oggetto comodo.

Prima di iniziare le lezioni, è necessario riscaldare la lingua e le labbra.

Alcuni degli esercizi più comuni per riscaldare la lingua e le labbra:

tendendo le labbra in un sorriso, con i denti nascosti;
estensione delle labbra con una proboscide;
sollevamento labbro superiore con le mascelle serrate;
movimenti circolari con labbra tese in un tubo;
massaggiare le labbra allungate con le dita;
gonfiando le guance, insieme e separatamente;
retrazione delle guance;
leccarsi le labbra in cerchio con la bocca aperta;
allungando una lingua tesa su e giù;
premendo la lingua contro il palato a bocca aperta, mentre mascella inferiore deve essere abbattuto.

Impostare il suono "r"

Il problema più comune che i bambini affrontano in giovane età è la pronuncia del suono "r". Di solito il suono problematico viene semplicemente saltato dai bambini o lo sostituiscono. Per aiutare il bambino, ci sono una serie di tecniche didattiche speciali nella logopedia.

Molti esercizi volti a correggere i difetti nella pronuncia di un determinato suono possono essere eseguiti con un bambino a casa. Tuttavia, vale comunque la pena consultare un logopedista, poiché spesso sono associati problemi di linguaggio caratteristiche fisiologiche e deviazioni dalla norma. Un esempio di questo è un frenulo sottosviluppato. Di conseguenza, il bambino non può raggiungere il palato con la lingua. Solo un professionista può capire cosa causa una violazione nell'attività vocale. Consiglierà anche su come correggere i difetti esistenti.

Per controllare il suono "r", dovresti chiedere al bambino di leggere e dire ad alta voce le parole in cui è presente. Se sorgono problemi solo con un suono separato, è necessario installarlo. Se il bambino non affronta parole intere, è necessario addestrare le sillabe.

Di seguito sono riportati gli esercizi per impostare il suono "r":

Il bambino dovrebbe aprire la bocca e premere la lingua all'inizio della crescita dei denti superiori, pronunciando rapidamente "d" più volte. Dopodiché, ripeti la stessa cosa, solo ora il bambino dovrebbe ancora soffiare sulla punta della lingua. Tale esercizio gli darà l'opportunità di capire quali vibrazioni accompagnano la pronuncia del suono "r".
Pronuncia di "zh" con la bocca spalancata. Nel processo, è necessario alzare gradualmente la lingua denti dell'arcata superiore. In questo momento, un adulto deve posizionare con cura la spatola sotto la lingua e creare vibrazioni spostando lo strumento in diverse direzioni e il bambino deve soffiare.
Pronuncia della sillaba "per", mentre il bambino ha bisogno di tirare indietro la lingua. Se nel processo inserisci una spatola e fai movimenti ritmici ai lati, puoi ottenere una "p".

Se il suono viene dato male al bambino, devi iniziare praticando le sillabe

Messa in scena sibilante

Gli esercizi per mettere in scena il sibilo iniziano con l'allenamento del suono "sh". In futuro diventerà la base per la pronuncia del suono "g". Fin dall'inizio il bambino impara a pronunciare la sillaba "sa", mentre deve alzare la lingua alla base dei denti. Quando compare un sibilo, il genitore coinvolto con il bambino, servendosi di uno specchio, aiuta a far sì che questo momento si depositi nella memoria del bambino. Dopodiché, dovrebbe soffiare e aggiungere il suono "a" durante l'espirazione. Pertanto, come risultato, si ottiene il suono "sh".

Mentre il bambino pronuncerà il suono "sa", un adulto può mettere la lingua nella posizione corretta con una spatola. Dopo diversi tentativi riusciti, dovresti controllare la capacità delle briciole di mettere correttamente la lingua da sole. Dopo aver padroneggiato la pronuncia di questo suono, puoi procedere allo studio del suono "g".

Nel caso del suono "u", di solito ricorrono all'aiuto di "s". Il bambino pronuncia la sillaba "si", soffermandosi sulla componente sibilante, e in questo momento l'adulto, servendosi di una spatola, sposta indietro la lingua, sollevandola.

L'impostazione di "h" avviene attraverso il suono "t". Sono consentite sia sillabe dirette che inverse. È necessario pronunciarlo, facendo un'espirazione notevole su una consonante. La punta della lingua viene nuovamente spinta indietro con una spatola.

Esercizi per lo sviluppo generale della parola

Cosa si può fare in questa fase dello sviluppo di un bambino per aiutarlo a migliorare il suo modo di parlare? Per questo dovresti:

Per avere un dialogo. Il più spesso possibile, devi coinvolgere il bambino in una conversazione generale. Lascia che risponda alle domande, ponile lui stesso. Più interessato alla sua opinione. È una buona idea chiedergli consiglio di tanto in tanto.
Pratica discorso monologo. A questo dovrebbe essere prestata particolare attenzione. A molti bambini molto spesso piace parlare da soli, descrivere proprie azioni e giochi. Questo tipo di monologo è assistente importante nello sviluppo del discorso. Quindi si raccomanda di incoraggiare tale conversazione monologa. Questo può essere fatto impostando compiti speciali per il bambino. Ad esempio, per gioco, chiedigli di descrivere un oggetto o un animale o cosa vede fuori dalla finestra. Naturalmente, è importante ricordare che tutti i bambini sono individuali e per alcuni lo sviluppo del linguaggio è più veloce.
Arricchire il vocabolario. Per questo, l'invenzione congiunta di storie o fiabe ricche di sinonimi è perfetta. Uno di questi racconti potrebbe essere: “Una ragazza curiosa e curiosa aveva due occhi. Al mattino, quando si è svegliata, i suoi occhi si sono aperti e hanno cominciato a guardare in tutte le direzioni, a guardare ed esaminare tutto, esplorare, esaminare attentamente, osservare tutto, vedere tutto e notare tutto. Appena gli occhi si sono stancati, hanno chiesto alla padrona di casa di lasciarli riposare, perché guardavano, guardavano, guardavano, studiavano tanto. Le hanno chiesto di chiuderli e dormire. La ragazza chiuse gli occhi e si addormentò. Il giorno dopo tutto è ricominciato da capo. Gli occhi furono nuovamente esaminati, esaminati e osservati.
Insegna a tuo figlio a usare le parole in contesti diversi. Questo aiuterà ad attivare il suo vocabolario. Ad esempio, digli quanto segue: “Questi sono animali. Gli animali sono selvatici e domestici. Si trovano nelle foreste e nelle montagne, nelle praterie e nelle giungle. Possono vivere da soli o in branchi e greggi. Possono mangiare carne o essere erbivori".

Co-scrivere storie o fiabe arricchisce il vocabolario del bambino

Ulteriori azioni volte allo sviluppo della parola

A questa età, i bambini tendono a confondere parole simili nel suono, ma hanno significato diverso e l'ortografia, come escavatore e scala mobile, o parole che sono scritte e pronunciate allo stesso modo ma hanno significato diverso come la maniglia della porta e la penna a sfera. Il bambino dovrebbe spiegare la differenza tra le parole in una lingua che capisce. Ad esempio, che con l'aiuto di una maniglia della porta puoi aprire la porta e penna a sfera puoi scrivere su carta. La comprensione di tali fenomeni linguistici contribuirà all'arricchimento del vocabolario dei bambini.

Vale anche la pena impegnarsi nella formazione del pensiero figurativo e associativo. Per questi scopi, è bene usare oggetti e giocattoli durante il gioco non per lo scopo previsto, ma per immaginare che aspetto abbia questa o quella cosa. Ad esempio, crea una borsa della spesa da un cappello e prendi calendari, mosaici o dettagli di design come denaro.

Sviluppare compiti e domande per le briciole durante i giochi

Ci sono una serie di attività che saranno utili ai genitori per i giochi di sviluppo del linguaggio. Per esempio:

Cosa si può fare con il legno? Tavolo, sedia, letto e così via.
Dov'è l'errore? Le auto devono passare con il semaforo rosso.
Cosa c'è di ridondante in questo? Cane, gatto, FARFALLA, tigre.
Come si dice gentilmente? Papà - papà, lepre - coniglio.
Nomina il contrario. Grande - piccolo, lungo - corto, vuoto - pieno.
Spiega come le cose differiscono e cosa le unisce. Picchio e gallina, ciabatte e scarpe da ginnastica, fiocco e arancia.
Che c'è? acqua fredda, deliziosa pera, tavolo in legno.
Plurale. Una matita - molte matite, una bambola - molte bambole.
Descrivi con le parole giuste il segno o l'azione dell'oggetto. Che pomodoro? Rosso, rotondo. Cosa fa la palla? Saltare, rotolare.

Le lezioni di logopedia non sono solo disciplinari: puoi anche porre domande a tuo figlio durante una passeggiata, sulla strada per l'asilo

Letteratura di supporto

Le lezioni con un logopedista andranno sicuramente a beneficio del bambino, tuttavia puoi sempre provare a fare determinati esercizi per correggere i difetti con tuo figlio e da solo a casa. Vari video da Internet torneranno utili, così come i seguenti libri.