التطوير المنهجي لطلب الحصول على الشهادة للفصل الأول فئة التأهيل
التطوير المنهجي مخصص لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة الذين يخططون للحصول على شهادة في فئة التأهيل الأولى. يواجه المعلمون صعوبات في هذا المجال؛ وهذا العمل سيساعد أولئك الذين يتم اعتمادهم.
إلى لجنة التصديق
وزارة التعليم والعلوم
منطقة كراسنودار
(الاسم الكامل)،
مدرس
المدرسة التمهيدية البلدية
تعليمية مستقلة
المؤسسات روضة أطفال
النوع التنموي العام رقم 11
البلدية
منطقة كورينوفسكي
إفادة
أطلب منكم اعتمادي في العام الدراسي 2014-2015م لإنشاء فئة التأهيل الأولى لوظيفة "معلم".
ليس لدي أي مؤهلات حاليا.
أعتبر نتائج العمل التالية هي الأساس لتحديد فئة التأهيل المحددة في الطلب:
عند العمل مع الأطفال، أستخدم تقنيات الألعاب بنشاط (الألعاب والتمارين التعليمية، والألغاز، المواقف الإشكالية) ، مما جعل من الممكن جعل النشاط التعليمي غنيًا بالمعلومات ومثيرًا ومتنوعًا وممتعًا ؛ وهذا يضمن تنفيذ برنامج التعليم العام الرئيسي للتعليم ما قبل المدرسة للعام الدراسي 2013-2014 في المجموعة الوسطى 100%: منهم 54% بمستوى عالٍ، و46% بمستوى متوسط في إتقان البرنامج.
إن الحضور الجيد للتلاميذ - 70٪ - هو نتيجة لإدخال التقنيات الموفرة للصحة التي يتم استخدامها بانتظام لحظات النظام.
الاتجاه ذو الأولوية في أنشطة التدريس هو استخدام التكنولوجيا لتطوير الكلام. أولي اهتمامًا خاصًا لتكوين ثقافة الكلام السليمة (تطوير حركة الجهاز النطقي). أقوم بتنظيم العمل في هذا المجال مع الأطفال من خلال الأنشطة الكلامية والمسرحية والموسيقية والألعاب والتعليمية المباشرة. ونتيجة لذلك، بحلول نهاية العام الدراسي، يمكن للأطفال البناء جمل بسيطة، أعد سرد القصص الخيالية المألوفة، وقراءة الشعر، وبناء الحوارات أثناء ألعاب لعب الدور، مستجيب عاطفيًا واجتماعيًا.
إن استخدام التقنيات غير التقليدية في الأنشطة الإنتاجية مع الأطفال جعل من الممكن غرس حب الرسم والنمذجة والتصميم لدى الأطفال. شاركت أعمال الأطفال في المسابقة الإبداعية لعموم روسيا الفنون البصرية"الطيران فوق قوس قزح" في ترشيحات "الساقين والأذنين والذيول"، تم منح أعمال ثلاثة طلاب شهادات الحائزين على الدرجتين الثانية والثالثة.
إن استخدام تكنولوجيات المعلومات والاتصالات في الأنشطة العملية جعل من الممكن جعل عملية التعلم والتعليم مثيرة للاهتمام، وتنمية فضول الأطفال، وتوسيع آفاقهم. أشارك باستمرار في مشروع الإنترنت التعليمي الاجتماعي الدولي باللغة الروسية Pedkopilka http://ped-kopilka.ru/users/tkfijdf، وقد نشر ملخصًا للأنشطة التعليمية المباشرة في مجموعة كبارفي موضوع "الرياضيات والمنطق" ملخص الأنشطة التعليمية المباشرة في المجموعة المتوسطة "كتل ديينشا" ملخص الأنشطة التعليمية المباشرة حول التنمية الرياضية بالاعتماد على الألعاب التعليمية
"عيد ميلاد ستيباشكا."
تم تصميم بيئة الموضوع التنموي في المجموعة مع مراعاة مصالح الأطفال والاحتياجات الفردية والنهج المتباين بين الجنسين، مما جعل من الممكن ضمان التنمية المتنوعة لكل طفل وخلق مناخ عاطفي ونفسي مزدهر في المجموعة .
أشارك بانتظام في الجمعيات المنهجية الإقليمية في أقسام "الرياضيات والمنطق" و"الموسيقى" مع تقديم الأدوات المساعدة للعبة و مشروع تعليمي“الرجل والوقت”.
شارك في المسابقة المهنية لعموم روسيا "Profi" في فئة " الدرس العام" مع التطوير المنهجيملخص النشاط التربوي المباشر "الخبز رأس كل شيء" والنتيجة هي الفائز بالجائزة الثانية.
في عام 2011، أكملت تدريبًا قصير المدى في المؤسسة التعليمية الحكومية في إقليم كراسنودار KKIDPPO في الوحدة الثابتة "السياسة العامة في نظام التعليم العام" الاتحاد الروسي"لمدة 24 ساعة "أساسيات التفاعل التربوي بين المعلم والطفل في عملية التنمية الشاملة لشخصية أطفال ما قبل المدرسة" لمدة 72 ساعة شهادة رقم 4448.
أقدم المعلومات التالية عن نفسي:
التعليم: تعليم ثانوي متخصص، تخرج من كلية كراسنودار التربوية عام 1983، المؤهل رقم التعليم قبل المدرسي، تخصص "معلمة رياض الأطفال".
الخبرة في التدريس - 30 سنة، في هذا المنصب - 30 سنة،
في هذه المؤسسة - 30 سنة.
أنا على دراية بإجراءات اعتماد أعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية.
2014 ____________________
هاتف. بيت -
خدمة -
مسجل لدى لجنة التصديق
№ 1 وزارة العامة و
مادو رقم 58 التعليم المهني
"______" _________ 2016 منطقة سفيردلوفسك
كريفوفا ناتاليا سيرجيفنا,
المعلم
الحكم الذاتي البلدي
التعليمية ما قبل المدرسة
مؤسسات الروضة رقم 58
النوع التنموي العام
مع أولوية التنفيذ
الأنشطة الفنية
التطور الجمالي للأطفال. مدينة كوشفا
إفادة.
أطلب منكم اعتمادي في العام الدراسي 2016 لفئة التأهيل الأولى لوظيفة "معلم".
حاليا لدي فئة التأهيل الأولى، مدة صلاحيتها حتى 31 يناير 2017.
أعتبر أن نتائج العمل التالية التي تلبي متطلبات فئة التأهيل الأولى هي الأساس لشهادة فئة التأهيل المحددة في الطلب.
أعرفه وأستخدمه في الأنشطة التعليمية المباشرة وفي المواقف الخاصة وفي العمل الفردي مع الأطفال. التقنيات الحديثة: المعلومات والاتصال، الألعاب، استخدام الأنشطة البحثية، التجريب، طريقة المشروع، موارد الإنترنت، مما يساهم في تنظيم العملية التعليمية ويساعد في تخطيط الأنشطة التعليمية.
وفقًا لتوصيات الخبراء السابقة، اخترت الموضوع لفترة الشهادات المتداخلة: "الألعاب التعليمية كوسيلة لتنمية شخصية أطفال ما قبل المدرسة" لغرض التطوير المعرفي والتعليم الشامل لشخصية أطفال ما قبل المدرسة.
ولتحقيق هذا الهدف تم صياغة المهام التالية:
1. دراسة الأساليب الحديثة لمشكلات تنمية الشخصية لدى أطفال ما قبل المدرسة.
2. تهيئة الظروف الملائمة لتنفيذ التعليم الشامل لشخصية أطفال ما قبل المدرسة وإمكاناتهم المعرفية.
3. تحسين كفاءة الاستخدام ألعاب تعليميةللأطفال لتحقيق الأهداف المجال التعليمي « التطور المعرفي"، التي يحددها المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.
خلال فترة الشهادات المتداخلة، قمت بدراسة الأدبيات: Avanesova V.N. "لعبة تعليمية كشكل من أشكال تنظيم التعليم في رياض الأطفال"، Boguslavskaya Z.M.، Smirnova E.O. "الألعاب التعليمية للأطفال سن ما قبل المدرسة"، A. K. Bondarenko "الألعاب التعليمية في رياض الأطفال"، وتستخدم أيضا موارد الإنترنت.
قامت بتنظيم العمل وطورت مشروعًا حول موضوع "الألعاب التعليمية كوسيلة لتنمية أطفال ما قبل المدرسة". تم إنشاء فهرس بطاقات للألعاب التعليمية لتنمية المهارات المعرفية و الأنشطة البحثية: "تطابق بالألوان"، "أحضر ساعي البريد بطاقة بريدية"، "الأهرامات" وغيرها.
تطوير وتنفيذ برامج ل تعليم إضافي: "الكف الحاذقة"، "اللف"، "الهرم"سمح للأطفال باكتشاف وتطوير المهارات الفنية والإدراك الجمالي وتنمية المهارات الحركية الدقيقة.
تم تحديث البيئة المكانية للموضوع التنموي وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية. صممت مراكز لعب متنوعة حسب اهتمامات الأطفال: مراكز الموسيقى والبيئة والمسرح والفنون والتجريب، مما يسمح للطفل بالنشاط وتحقيق ذاته.
وكثفت العمل على التفاعل مع أسر الطلاب من خلال الاستطلاعات والفعاليات المشتركة والمسابقات واجتماعات أولياء الأمور. تقديم الدعم الاستشاري لأولياء الأمور حول موضوعات: "اللعبة وتنمية الشخصية لمرحلة ما قبل المدرسة" ، "ميزات إجراء الألعاب التعليمية" ، "تكوين أفكار لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول المواقف الخطرة على الإنسان والبيئة وطرق السلوك فيها" ، إلخ. - عمل كتيبات للآباء والأمهات حول السلامة حسب القواعد مرور، وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية DO. في النظام للآباء والأمهات أجريت فصول مفتوحةباستخدام التقنيات الحديثة.
تحت قيادتي، شارك الأطفال بنشاط في أحداث المدينة: في معارض الرسومات " حكاية الشتاء"،" عالم بلا نار "؛ في مهرجان ماراثون الأغاني الوطنية للأطفال "موسيقى الفذ" ؛ في المنافسة إبداع الأطفالمخصص للذكرى 365 لإدارة الإطفاء في روسيا؛ في مسابقة الشعار لمهرجان المدينة لإبداع الأطفال "الاحتفال بالطفولة"؛ مسابقة "الحقوق الكبرى للمواطنين الصغار" ؛ في معرض الفنون والحرف "ابتكر، اخترع، جرب"؛ الخامس حفلة اطفالالفن الشعبي "على Zavalinka" ؛ في مهرجان الفرق المسرحية "كل الحكايات الخيالية تأتي إلينا". شاركوا في مسابقة رسم الأطفال لعموم روسيا "فيتامينات من أجل الصحة" وحصلوا على الدبلومات والشكر والشهادات.
وفقا لنتائج رصد التطور المعرفي للأطفال فإن هناك اتجاها إيجابيا: في عامي 2012 – 2013. مستوى منخفض - 20% ,مستوى متوسط- 50% المستوى العالي - 30%. في 2015 - 2016 المستوى المنخفض - 0%، المستوى المتوسط - 7.7%، المستوى المرتفع - 92.3%.
ومن أجل تعميم التجربة في هذا المجال، شاركت في الجمعية المنهجية للمدينة "دمج مهام التربية الفنية والجمالية لأطفال ما قبل المدرسة في العملية التربوية للمؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة كجزء من تنفيذ FGT" بموضوع "الألعاب المسرحية".
من أجل تحسين صفاتها المهنية، شاركت في المجالس التربوية والندوات والفصول الرئيسية والمسابقات: "حديقة على حافة النافذة"، "أفضل ركن للآباء"، "أفضل مؤامرة"، "أفضل ركن للسلامة".
أقدم المعلومات التالية عن نفسي:
لدي تعليم مهني ثانوي. في عام 2013 تخرجت من كلية نيجني تاجيل التربوية رقم 2 وحصلت على مؤهل "معلمة أطفال ما قبل المدرسة مع تدريب إضافي في مجال التربية الأسرية" في تخصص "التعليم ما قبل المدرسة".
إجمالي الخبرة في التدريس 15 سنة. لقد عملت في هذه المؤسسة لمدة 15 عامًا.
لدي شهادة شرف من مؤسسة KGO التعليمية بتاريخ 2015.
وفي عام 2014، أكملت دورات تدريبية متقدمة في إطار البرنامج
"تصميم أنشطة معلم ما قبل المدرسة وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة."
أنا عضو في التنظيم النقابي للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.
أطلب منك إجراء عملية التصديق في اجتماع لجنة التصديق دون حضوري.
"______" _______________ التوقيع 2016____
إلى لجنة التصديق
على الشهادة
أعضاء هيئة التدريس
المنظمات,
تنفيذ
التعليمية
نشاط
من تمارا إيفانوفنا فلاسوفا،
معلم البلدية
ميزانية ما قبل المدرسة
مؤسسة تعليمية
روضة أطفال
النوع المدمج №38
مدينة كوزنتسك
إفادة.
أطلب منكم اعتمادي في عام 2017 لفئة التأهيل الأولى لوظيفة "معلم". حاليا لدي فئة التأهيل الأولى. فترة صلاحيتها حتى 25 ديسمبر 2017.
أعتبر أن نتائج العمل التالية التي تستوفي متطلبات فئة التأهيل الأولى هي أساس التصديق على فئة التأهيل المحددة في الطلب:
لي النشاط المهنيتم تنفيذه وفقًا لمتطلبات القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273 - القانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (بصيغته المعدلة والمكملة اعتبارًا من 02/03/2014، 05/06/2014)، الاتحادي المعيار التعليمي الحكومي للتعليم ما قبل المدرسة، SanPiN 2.4.1.3049–13 بتاريخ 15/05/2013 وغيرها الوثائق التنظيمية.
انا املك النظريات الحديثةوأساليب تربية أطفال ما قبل المدرسة، أتبع منهجًا إبداعيًا في تطبيقها عمليًا. أنا أعتبر الهدف الرئيسي لعملي هو تنمية شخصية الطفل الشاملة والمتناغمة.
أنا أعمل وفقًا للبرنامج التعليمي الأساسي للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية لرياض الأطفال المشتركة
رقم 38 لمدينة كوزنتسك.
أبني أنشطتي التعليمية على مبدأ خلق الظروف الملائمة المناخ النفسياحترام الطفل ومشاعره واحتياجاته. أقوم بتنظيم حياة الأطفال بحيث يرتبط كل يوم بمتعة التعرف على العالم من حولهم، وأشكل أسس الثقافة الأساسية للفرد.
أنا أعتبر تطوير الكلام أحد المجالات المهمة لنشاطي.
الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، لذلك أعمل بعمق على موضوع "تنمية خطاب الأطفال من خلال الفولكلور". لتنفيذ المهام المعينة بنجاح، أستخدم تقنيات المعلومات والاتصالات في الأنشطة التعليمية مع الأطفال: لقد قمت بتطوير فهرس بطاقات للألعاب والتمارين: لفظي، تعليمي، إصبع، متحرك، قائم على الحبكة؛ بطاقات للأضداد، وجداول ذاكري؛ نفذت مجموعة مختارة من أغاني الأطفال، وأغاني العد، والأمثال، والقصائد حسب الموضوع. صنعت أجهزة كمبيوتر محمولة: "الماء"، "الخضار والفواكه"، الأطعمة الصحية"،" إشارة المرور "،" زيارة حكاية خرافية ". يتيح لك ذلك تنشيط الاهتمام المعرفي وخلق الدافع له النشاط المعرفي. تم تطوير برنامج لدائرة الفولكلور "Ladushki". الغرض من الدائرة: تعريف الأطفال بالثقافة الشعبية الروسية من خلاله أنواع مختلفةالأنشطة وتنمية القدرات الموسيقية لكل طفل. إنشاء مشاريع مشتركة: "الملعقة المعجزة"، "زيارة حكاية خرافية" مع أولياء الأمور وموظفي المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة يوفر مساعدة كبيرة في العمل.
عند تنفيذ هذا الاتجاه في عملية تنفيذ أشكال العمل المبتكرة مع الأطفال، أستخدم: لحظات الفرح والتجمعات الودية والترفيه والاجتماعات المسائية مع أولياء الأمور. أقوم ببناء بيئة مكانية موضوعية متطورة وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم التربوي. أقوم بتهيئة الظروف الملائمة في مركز “الأصابع الموهوبة” المجهز بالوسائل المساعدة التقليدية وغير التقليدية لإثارة اهتمام كل طفل مثل: “المسارات الملونة”، “الفسيفساء”، “الأربطة”، “المجسمات على المغناطيس”. ". تجديد استراتيجية الحد من الفقر أنواع مختلفةالمسرح: ملعقة، قفاز، إصبع، فانيلا، مغناطيس.
أدير صفحة جماعية على موقع رياض الأطفال، ولدي موقع شخصي للمعلمة، حيث أقوم بتغطية الأحداث التعليمية لأولياء الأمور، وسائل التعليمأقوم بنشر استشارات وتوصيات لأولياء الأمور حول القضايا التربوية المختلفة. ( [البريد الإلكتروني محمي]; vlasova170260.ukit.me ; (http://site/vlasova170260/ ).
أقوم بعملي بالتعاون الوثيق مع أولياء أمور الطلاب. تم تنظيم وإجراء فعاليات تعليمية مشتركة للأطفال والكبار: "تجمعات الفولكلور"، معرض للصور العائلية "عيد ميلادي"، الترفيه "السفر إلى غابة تيريموك". تم تطوير استشارات للآباء والأمهات: "سلامة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة"، "الأنشطة المسرحية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة"، " الجمباز الاصبع"، "المسرح كوسيلة لتنمية وتعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية"، "كيفية تطوير خطاب الأطفال؟"، "ألعاب للتنمية في الوقت المناسب".
أتاحت لنا أشكال التواصل غير التقليدية مع أولياء الأمور تحقيق نتائج إيجابية وتحسين الثقافة التربوية للآباء، وساهمت في تغيير وجهات نظرهم حول تربية الطفل في بيئة عائلية وزيادة نشاط الوالدين بنسبة 25٪.
طلابي هم المشاركون والفائزون في مختلف المسابقات والمهرجانات: المسابقات الروسية "Ogonyok"، "Umnata"، "Pedazvitie".
أعمل بشكل منهجي على تحسين مهاراتي التعليمية، وأشارك بنشاط في أعمال المجلس التربوي لرياض الأطفال، وأشارك في الجمعيات والندوات المنهجية بالمدينة:
2013 – مشارك في ندوة حول التعليم العمالي لمديري المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة. "استخدام أشكال جديدة من التفاعل بين رياض الأطفال والأسرة في تعليم العمل للأطفال."
2014 - فصل دراسي رئيسي في الاجتماع العام للوالدين "كيف نخلق مزاجًا عاطفيًا لدى الطفل؟"
2015 - مشارك في الندوة عبر الإنترنت "تنظيم بيئة مكانية متطورة في رياض الأطفال".
2015 - عضو في المجموعة الإبداعية لرياض الأطفال لتطوير البرنامج التعليمي الأساسي للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية من النوع المشترك لرياض الأطفال رقم 38 في مدينة كوزنتسك.
2016 درجة الماجستير في ندوة المدينة "تطوير الكلام لطفل ما قبل المدرسة" حول موضوع "استخدام الكمبيوتر المحمول في عمل المعلم"
2016 - مشارك في المعرض الإقليمي لمعدات التربية البدنية غير التقليدية في إطار تنفيذ المشروع الإقليمي "مرحلة ما قبل المدرسة الصحية"؛
لعبة الأعمال 2017 في مجلس المعلمين “المربي الحديث. ماذا يحب؟
2017 - مشارك في المعرض الإقليمي لمعدات التربية البدنية غير التقليدية في إطار تنفيذ المشروع الإقليمي "مرحلة ما قبل المدرسة الصحية"؛
أقوم بتنفيذ المشاريع الإقليمية "PROreading"، "مرحلة ما قبل المدرسة الصحية"، "مرحلة ما قبل المدرسة حول". مسقط الرأس"، شارك في الحملات: "دعونا نبدأ معًا"، "منطقة سورسكي - بدون مخدرات!".
شارك في المسابقات الروسية والإقليمية: "أوغونيوك"، "مواهب روسيا"، " مدينة الزمرد"، "مدرس. وحصلت "Ru"، و"Umnata"، و"Pedazrazvitie"، و"Voprosita"، و"Art on a Plate" على جوائز فخرية.
المعلمون العاملون في مرحلة ما قبل المدرسة المؤسسات التعليمية، يجب عليك تأكيد مؤهلاتك مرة كل خمس سنوات. وللقيام بذلك، يقدمون طلبًا للحصول على شهادة إلى لجنة إصدار الشهادات المحلية. الفئة المخصصة صالحة لمدة خمس سنوات. بعد انتهاء صلاحيتها، يجب على المعلم اتباع هذا الإجراء مرة أخرى. لكتابة الطلب بشكل صحيح، يجب عليك التعرف على العينة. يمكنك تنزيله مجانًا في نهاية المقال.
يجب على الجميع الخضوع لشهادة إلزامية معلمي ما قبل المدرسة. ونتيجة لذلك، يتلقون تأكيدًا بملاءمتهم للوظيفة التي يشغلونها. عند الانتهاء من فترة صلاحية المؤهل البالغة 5 سنوات، يتم إجراء الامتحان مرة أخرى.
تُعفى بعض مجموعات موظفي المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من هذا الالتزام. فيما بينها:
- الموظفات الحوامل
- النساء في إجازة أمومة أو إجازة رعاية الطفل؛
- المعلمون المبتدئون الذين لم تصل خبرتهم إلى سنتين؛
- الموظفون الذين ذهبوا في إجازة مرضية لمدة 4 أشهر أو أكثر.
ومع ذلك، إذا كان الموظف لا يزال يرغب في الحصول على الشهادة، فيحق له إرسال طلب إلى شروط عامة.
الفرق بين الشهادة الطوعية
إذا كنت ترغب في الحصول على الفئة الأولى أو الأعلى، معلم حضانةيجب أن يخضع لشهادة طوعية. يمكنك فقط تحسين مؤهلاتك بأمر واحد من حيث الحجم. وبالتالي يمكن للمعلم الذي ليس لديه فئة أن يحصل على الأولى بناءً على نتائج الامتحان. ليتم تعيينه في أعلى فئة، سيحتاج إلى تقديم طلب مرة أخرى، ولكن ليس قبل ذلك بعد عامين.
مهم! يجب أن تحصل على الشهادة كل خمس سنوات، بغض النظر عن مدة الخدمة.
إذا لم يؤكد المعلم، بناءً على نتائج الامتحان، مستواه المهني، فسيتم تخفيض مؤهلاته. بعد ذلك، يحق لصاحب العمل (ولكن ليس الالتزام) إنهاء علاقة العمل. لاستعادة مستواه، يمكن للمدرس أن يأخذ دورات إعادة التدريب ومن ثم إعادة الاعتماد.
إذا تم فقدان المستوى الأعلى، فيجب على المعلم أولاً استعادة الفئة الأولى. وبعد عامين، يمكن فحصه مرة أخرى للحصول على موعد على أعلى مستوى.
عندما يتم تعيين فئة بناء على نتائج الفحص، يعتبر القرار نافذا في نفس اليوم. يتم الإدخال المقابل في دفتر العملمدرس وفي الوقت نفسه، يمكنه الاعتماد على الترقية أجور.
حزمة من الوثائق للجنة
يتم تقديم أوراق التحقق إلى لجنة سلطة التعليم المحلية. يتم تحديد تاريخ ومكان إجراء الامتحان خلال شهر. يتم إخطار المعلم بقرار اللجنة عن طريق البريد.
سوف تحتاج إلى تقديم الوثائق التالية:
- طلب شهادة المعلم.
- نسخة من ورقة الشهادة المستلمة نتيجة الفحص السابق.
- نسخة من شهادة استلام التعليم التربوي.
- الخصائص و تغطية الحرفمن صاحب العمل.
- عند تغيير اسمك الأخير - نسخة من الوثيقة الداعمة.
يتم تحديد وقت اجتياز الشهادة التطوعية من قبل المعلم نفسه. يحتاج إلى تقييم حالته المنهجواختيار المدة المناسبة لتقديم المستندات. من المهم تقديم معلومات عن المسابقات المكتملة والأحداث المهنية الأخرى. من الضروري إظهار صورة متنوعة للنشاط التربوي للمعلم.
أثناء الفحص، يتم إجراء الاختبار وإجراء الاختبارات. تهدف كل هذه القياسات إلى إثبات الامتثال المستوى المهنيمتطلبات معلم ما قبل المدرسة للصف الأول أو اعلى مستوى.
كيف يبدو تطبيق العينة؟
لإعداد طلب للحصول على شهادة للفئة الأولى من المعلمين بشكل صحيح، تحتاج إلى النظر في الأمثلة. كقاعدة عامة، يتم إرسال النماذج إلى لجنة التصديق التابعة للهيئة التعليمية في كيان مكون محدد للاتحاد الروسي. تتم الإشارة إلى تفاصيل المرسل إليه في الركن الأيمن العلوي من الصفحة.
- طلب شهادة المعلم للفئة المختارة.
- معلومات حول المؤهلات الحالية مع تواريخ انتهاء الصلاحية.
- أسباب تعيين الفئة. عند إدراجها، يسترشد كبير المعلمين بمتطلبات المؤهلات المختارة.
- قائمة الأحداث المهنية التي شارك فيها معلم ما قبل المدرسة.
- معلومات عن مقدم الطلب. يشيرون هنا إلى معلومات حول التعليم وخبرة التدريس العامة وخبرة العمل في مؤسسة تعليمية معينة لمرحلة ما قبل المدرسة. إذا كان لديك شهادات ودورات تدريبية متقدمة وأمتيازات أخرى، فيجب أن تنعكس أيضًا في نص الطلب.
- استمارة التفتيش. ممكن بحضور المعلم وغيابيا.
- التاريخ والتوقيع.
الفروق الدقيقة في اجتياز الشهادة
يرسل صاحب العمل المعلم للحصول على الشهادة. في الحالات التي يعمل فيها شخص واحد في عدة مؤسسات ما قبل المدرسة، يرسله كل صاحب عمل للخضوع للفحص. إذا كان المعلم يشغل عدة مناصب في مؤسسة واحدة في وقت واحد، فيمكن اختباره للتأكد من امتثاله لكل منها.
انتباه! يجب ألا تتجاوز المدة الإجمالية للشهادة من تاريخ تحديد موعد اجتماع اللجنة شهرين.
عندما يتم اتخاذ القرار بناءً على نتائج الفحص، يتم تسجيله في ورقة الشهادة. وبعد ذلك، تنعكس هذه البيانات في الملف الشخصي للمعلم.
إلى لجنة التصديق
وزارة العامة و
التعليم المهني
منطقة سفيردلوفسك
من بوشويفا أولغا فلاديميروفنا
معلم MKDOU
"الروضة رقم 2 "مشمس"
العنوان: 623640 تاليتسا، شارع زافودسكايا، 2
إفادة
أطلب منكم اعتمادي في عام 2017 لفئة التأهيل الأولى لمنصب المعلم.
حاليا لدي فئة التأهيل الأولى، مدة صلاحيتها حتى 24 أبريل 2017.
أعتبر أن نتائج العمل التالية التي تلبي متطلبات فئة التأهيل الأولى هي الأساس لشهادة فئة التأهيل المحددة في الطلب.
أسترشد في أنشطتي التعليمية بالوثائق التنظيمية والقانونية التالية للتعليم ما قبل المدرسة:
القانون الاتحاديبتاريخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ، "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (بصيغته المعدلة في 3 فبراير 2014)، (بصيغته المعدلة والمكملة، دخلت حيز التنفيذ في 6 مايو 2014)؛
بأمر من وزارة التعليم والعلوم في روسيا بتاريخ 17 أكتوبر 2013 رقم 1155 "عند الموافقة على الدولة الفيدرالية المعيار التعليميالحضانة"؛
أمر وزارة التعليم والعلوم في روسيا بتاريخ 30 أغسطس 2013 رقم 1014 "بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية بشكل عام برامج تعليمية- البرامج التعليمية للتعليم ما قبل المدرسي"؛
ميثاق روضة MKDOU التنموية العامة رقم 2 "الشمس" مع أولوية تنفيذ الاتجاه الجسدي لنمو التلاميذ.
أقوم بتنفيذ العملية التربوية وفقًا للبرنامج التعليمي العام الرئيسي الذي تم تطويره وتنفيذه في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، بناءً على البرنامج التعليمي العام الرئيسي للتعليم قبل المدرسي "من الولادة إلى المدرسة" الذي حرره N. E. Veraksa، T. S. Komarova، M. A. Vasilyeva.
المتطلبات الحديثة التي فرضتها الدولة على جودة التعليم - العمل التعليميفي رياض الأطفال، يشيرون إلى أن المعلم يجب أن يكون شخصًا مبدعًا يتقن التقنيات التعليمية اللازمة ويستخدمها في العمل مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. وبالتالي، كمدرس يواكب العصر، أستخدم التقنيات التعليمية الحديثة في عملي: توفير الصحة؛ أنشطة المشروع; محفظة لمرحلة ما قبل المدرسة والمعلم. الألعاب؛ تريز؛ المعلومات والاتصالات ، الخ.
استخدام تقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة في العملية التعليمية في مرحلة ما قبل المدرسة مؤسسة تعليمية- هذه واحدة من أحدث المشاكل وأكثرها إلحاحا في طرق التدريس الحديثة لمرحلة ما قبل المدرسة. استخدام الكمبيوتر والسبورة التفاعلية والوسائط المتعددة وغيرها الوسائل التقنيةوذلك من أجل تعليم وتنمية قدرات الطفل الإبداعية وتشكيل شخصيته وإثراء المجال الفكري.
تحظى الألعاب التفاعلية اليوم بشعبية خاصة بين المعلمين. تم بالفعل إنشاء العديد من الألعاب والمهام التفاعلية الجاهزة على صفحات مواقع الإنترنت والتي يمكن استخدامها في عملك مع الأطفال. من الضروري فقط ملاحظة أنه لا يوجد الكثير من المواد الخاصة بـ FEMP لمرحلة ما قبل المدرسة؛ مدرسة إبتدائية.
وفي هذا الصدد، خلال فترة الشهادات المشتركة من 2012 إلى 2015، اخترت الموضوع: "الألعاب والمهام التفاعلية كوسيلة لتطوير المفاهيم الرياضية الأولية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة".
الغرض من عملي هو: تكوين المفاهيم الرياضية الأولية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال إدخال الألعاب والمهام التفاعلية.
ولتحقيق هذا الهدف تم تحديد المهام التالية:
دراسة ميزات تكوين المفاهيم الرياضية الأولية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة العليا؛
تطوير وتأكيد فعالية الألعاب والمهام التفاعلية في FEMP للأطفال في سن ما قبل المدرسة.
تهيئة الظروف لـ FEMP لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال الألعاب والمهام التكاملية.
يمكن الحكم على فعالية العمل المنجز على FEMP لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة من خلال النتائج التالية في المجال التعليمي "التنمية المعرفية"، وهي "تكوين المفاهيم الرياضية الأولية".
وأظهرت نتائج الرصد ديناميات إيجابية.
ويمكننا أن نخلص إلى الاستنتاج التالي: الألعاب والمهام التفاعلية التي قمت بإنشائها على FEMP لأطفال ما قبل المدرسة تساهم في تنمية القدرات المعرفية والاهتمام المعرفي لأطفال ما قبل المدرسة، وهي من أهم القضايا في تنشئة وتطوير مرحلة ما قبل المدرسة طفل. يعتمد نجاح دراسته في المدرسة ونجاح نموه بشكل عام على مدى تطور اهتمامات الطفل المعرفية وقدراته المعرفية.
قدمت تجربتها العملية لزملائها في المجالس التربوية والندوات والمشاورات ونشرتها على الإنترنت على المواقع الإلكترونية: "Multilesson"، "Maam".
أقدم المعلومات التالية عن نفسي:
التعليم العالي (2013، معهد شادرينسك التربوي الحكومي، تخصص "إدارة المنظمات"، المؤهل: مدير)
الخبرة في التدريس (التخصص) 7 سنوات،
في هذا المنصب لمدة 7 سنوات؛ في هذه المؤسسة لمدة 6 سنوات.
لدي الشهادات والامتنان التالية:
شهادة شرف من رئيس قسم التعليم في منطقة تاليتسكي الحضرية للمشاركة في المسابقة المهنية "معلم العام 2013" (المركز الأول)؛
شهادات عديدة من إنشاء روضة MKDOU رقم 2 "الشمس" للمشاركة الفعالة في حياة الروضة؛
دبلوم للمشاركة في مسابقة عموم روسيا "المقالة الأكثر شعبية في الشهر" التي أقامتها مجلة Dashkolnik لعموم روسيا على الإنترنت. الترددات اللاسلكية؛
لدي موقع الويب الخاص بي وشهادة لإنشاء موقع الويب الشخصي الخاص بي على بوابة Multilesson.
طلابي لديهم أيضًا شهادات ودبلومات مختلفة:
دبلوم المشاركة في المسابقة الإقليمية “ملكة جمال الطفل – 2014”؛
شهادة المركز الثالث في سباق التزلج الجماعي الثاني والثلاثين لعموم روسيا "مسار التزلج الروسي - 2014؛
شهادة المركز الثاني في سباق التزلج الجماعي الثالث والثلاثين لعموم روسيا "مسار التزلج في روسيا - 2015؛
شهادة المركز الخامس في مسابقات ألعاب القوى الجماعية يوم الجري لعموم روسيا "صليب الأمم - 2014".
في المدرسة، يحصل طلابي أيضًا على العديد من الشهادات للمشاركة في المسابقات الإقليمية وعموم روسيا.
معلومات عن التدريب المتقدم:
2015، المؤسسة التعليمية الحكومية المستقلة للتعليم المهني الإضافي SO "معهد التطوير التربوي" في إطار برنامج التدريب المتقدم "تصميم الأنشطة التعليمية في سياق إدخال وتنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي" باستخدام تقنيات التعليم عن بعد" 40 ساعة.
2016، GBPOU SO "Kamyshlovsky Pedagogical College" في إطار برنامج التدريب المتقدم "تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التربوية الموضوعية - كفاءة المعلم في سياق إدخال معيار المعلم المهني: العمل مع السبورة التفاعلية"، 24 ساعة.
أطلب منك إجراء عملية التصديق في اجتماع لجنة التصديق دون حضوري.
أنا لست عضوا في منظمة نقابية.
"__"____________20__ إمضاء____________