معلولان زیر 18 سال دسته خاصی از کودکان هستند که نیاز به مراقبت و مراقبت ویژه نزدیکترین افراد و جامعه و همچنین سازمان های دولتی دارند. روسیه طبق قانون اساسی یک کشور اجتماعی است. بنابراین، ادارات منطقه ای و دولت فدراسیون روسیه موظفند به حقوق کودک معلول در فدراسیون روسیه احترام بگذارند و همچنین از کودکان معلول از جمله والدین آنها حمایت سازمانی و مادی ارائه کنند.

آموزش، آموزش و درمان کودکان دارای معلولیت

حقوق کودک دارای معلولیت در مدرسه و درمانگاه باید به طور کامل تضمین شود. بنابراین، کودکان دارای معلولیت در سنین پیش دبستانی:

1. تمامی شرایط برای اقامت موسسات پیش دبستانیاز نوع استاندارد و اقدامات توانبخشی لازم ارائه شده است.

2. در صورتی که وضعیت بهداشت اجازه اقامت کودک در موسسه را ندهد نوع عمومیآنها به موسسات ویژه پیش دبستانی فرستاده می شوند.

قانون کودک معلول چیست؟ طبق قانون فدرال، کودکان دارای معلولیت نسبت به همسالان عادی مزایای خاصی دارند. حق تحصیل کودک دارای معلولیت شامل موارد زیر است:

1. اولویت قرار دادن در موسسات پیش دبستانی.

2. معافیت والدین یا سرپرستان آنها از هزینه نگهداری از کودکان.

3. امکان آموزش و آموزش کودکان دارای معلولیت در موسسات آموزشی غیردولتی و در منزل. در عین حال، برای این اهداف غرامت به والدین تعلق می گیرد.

4. کلاس ها یا گروه های ویژه (اصلاحی) برای نوجوانان و کودکان دارای ناتوانی های رشدی ایجاد شود که تربیت و آموزش و درمان، سازگاری اجتماعی و ادغام آنها در جامعه را تضمین کند. این باید توسط مسئولان آموزشی انجام شود.

تامین مالی داده ها موسسات آموزشیبر اساس استانداردهای بالاتر انجام می شود. دسته بندی دانش آموزان و دانشجویانی که به این موسسات آموزشی فرستاده می شوند، از جمله کسانی که به طور کامل توسط دولت حمایت می شوند، توسط دولت روسیه تعیین می شود.

علاوه بر این، کودکان با نیاز می توانند دریافت کنند انواع اضافیمددکاراجتماعی:

1. غذای رایگان در شرایط مدرسه.

2. اولویت پذیرش در مهدکودک ها، پذیرش رایگان.

3. کمک به خدمات اجتماعی در توانبخشی (روانی، اجتماعی).

4. رژیم صرفه جویی برای قبولی در امتحان.

مزایا و حقوق خانواده های دارای فرزند معلول

قانون فدرال کودکان دارای معلولیت در سال 2019 می گوید که خانواده های دارای کودکان معلول می توانند رایگان دریافت کنند:

1. لوازم پزشکی (کفش مخصوص، صندلی چرخدار، و غیره)؛

2. داروهای تجویز شده توسط قانون.

3. درمان توچال بهداشتی یک بار در سال، سفر به هر دو صورت پرداخت می شود.

4. درمان پزشکی;

5. ادبیات ویژه برای کودکان با مشکلات بینایی خاص.

علاوه بر این، مزایای دیگری نیز وجود دارد:

1. به یکی از والدین شاغل 4 روز مرخصی اضافی در ماه داده می شود.

3. حق کاهش هفته کاری یا کاهش روز کاری در صورت داشتن فرزندان تحت تکفل زیر 16 سال.

4. ممنوعیت کاهش دستمزد یا امتناع از استخدام به دلایلی که مرتبط با حضور کودک معلول است.

مزایای حمل و نقل

1. قانون برای کودکان دارای معلولیت سفر رایگان در حمل و نقل عمومی(به جز تاکسی سواری)، و همچنین شخص همراه آنها. این ممکن است والدین، مددکار اجتماعی یا قیم باشد (شناسنامه الزامی است).

2. پرداخت هزینه سفر به محل درمان کودک معلول نیز رایگان است. ممکن است کارت سفر برای کودک معلول صادر شود یا در صورت صدور اوراق مربوطه، غرامت پولی برای سفر ارائه شود.

3. کودکان معلول نیز می توانند از 50 درصد تخفیف اتوبوس، خطوط هوایی و قطار بین شهری از مهر تا 24 اردیبهشت ماه بهره مند شوند. در سایر مواقع، تخفیف مشخص شده فقط برای یک بار معتبر خواهد بود.

4. در صورت وجود کودک معلول 5 ساله در خانواده که دارای اختلال در عملکرد سیستم اسکلتی عضلانی است، می توان از آن برای حمل و نقل کودک استفاده کرد. در صورت عدم ارائه وسیله نقلیه، والدین برای استفاده از وسایل نقلیه تخصصی غرامت دریافت می کنند.

پرداخت های نقدی

کودک دارای معلولیت از دولت در سال 2019 از نظر پرداخت نقدی چیست؟

1. تا آوریل 2018، مبلغ 11903.51 روبل است. از دوران کودکی به افراد معلول مبالغ زیر پرداخت می شود:

1) افراد معلول گروه III - 4215.90 روبل؛

2) در گروه II - 9919.73 روبل؛

3) با ناتوانی گروه I - 11903.51 روبل.

مبلغ پرداختی مستمری حداقل یک بار در سال مشمول نمایه سازی است.

علاوه بر این، یک پرداخت نقدی ماهانه و همچنین مجموعه ای از خدمات اجتماعی برای خانواده های دارای فرزند معلول ارائه می شود. اندازه MU با تمایل خانواده برای استفاده جزئی یا کامل از خدمات اجتماعی در نوع خود تعیین می شود (در صورت امتناع، غرامت پولی صادر می شود).

مجموعه ای از خدمات اجتماعی را می توان با یک معادل نقدی جایگزین کرد. برای سال 2019، بسته کامل خدمات اجتماعی به مبلغ 1048.97 روبل در ماه ارائه می شود:

1. 807.94 روبل - امنیت تجهیزات پزشکی، داروهای تجویزی، غذاهای دارویی;

2. 124.99 روبل - کوپن برای درمان آسایشگاه.

3. 116.04 روبل - سفر رایگان در حمل و نقل بین شهری یا حمل و نقل راه آهن حومه به محل انجام درمان و خانه.

والدین غیر شاغل که از یک فرد معلول مراقبت می کنند، کمک هزینه مراقبت ویژه ای دریافت می کنند. برای هر کودک دارای معلولیت یا معلول از دوران کودکی گروه اول، مبلغی به مبلغ زیر پیش بینی می شود:

1. 5500 روبل هنگام ترک سرپرست، فرزندخوانده یا والدین.

2. 1200 روبل هنگام خروج توسط شخص دیگر.

برای گروه های 2 و 3 بعد از 18 سال، کمک هزینه مجاز نیست. یکی از والدین یک کودک معلول می تواند روی بازنشستگی پیش از موعد حساب کند.

29.02.2020 N.S. آگاپووا

حق تحصیل در قانون اساسی فدراسیون روسیه و قوانین حقوقی بین المللی تصویب شده توسط فدراسیون روسیه منعکس شده است. در عین حال، اجرای حقوق اجتماعی، برخلاف حقوق و آزادی های مدنی و سیاسی، به طور قابل توجهی به شرایط خاص اقتصادی بستگی دارد. بنابراین، در حال حاضر در روسیه برای شهروندان، به ویژه افراد دارای معلولیت، دستیابی به حقوق خود آسان نیست. زمینههای مختلفبه ویژه، در زمینه آموزش، اگرچه این آموزش است که در روسیه به عنوان یکی از اولویت ها اعلام شده است سیاست داخلی، قواعد محلیایالت ها.

حقوق اساسی شهروندان در این زمینه در ماده 43 قانون اساسی فدراسیون روسیه ذکر شده است:

«هر شهروندی حق تحصیل دارد.

در دسترس بودن عمومی و رایگان پیش دبستانی، ابتدایی عمومی و متوسطه آموزش حرفه ایدر مؤسسات و مؤسسات آموزشی دولتی یا شهری.

هر کس حق دارد، بر اساس رقابت، تحصیلات عالی را رایگان در یک مؤسسه یا مؤسسه دولتی یا شهرداری دریافت کند.

آموزش عمومی پایه اجباری است. والدین یا افرادی که جایگزین آنها می شوند اطمینان حاصل می کنند که کودکان آموزش عمومی اولیه را دریافت می کنند.

فدراسیون روسیه استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال را ایجاد می کند، از اشکال مختلف آموزش و خودآموزی حمایت می کند.

قانون اصلی تنظیم کننده حق قانونی برای آموزش، قانون فدراسیون روسیه "درباره آموزش" (که توسط قوانین فدرال شماره 12-FZ از 13.01.96، شماره 144-FZ از 16.11.97 اصلاح شده است) و قانون فدرال شماره 125-FZ مورخ 96/08/22 "در مورد آموزش عالی و کارشناسی ارشد حرفه ای".

آموزش در قانون به عنوان یک فرآیند کل نگر از تربیت و آموزش در جهت منافع یک فرد، جامعه و دولت به منظور دستیابی به سطوح آموزشی که توسط دولت توسط دانش آموزان ایجاد شده است، درک می شود.

هر کودک، مطابق با هنجارهای قوانین بین المللی و روسیه، دارای حقوق زیر در زمینه آموزش است:

• حق احترام به کرامت انسانی؛
• حق مشارکت در مدیریت یک موسسه آموزشی مطابق با اساسنامه آن؛
• حق اظهار نظر در هنگام انتخاب والدین یا افرادی که جایگزین آنها می شوند شکل آموزش و نوع موسسه آموزشی را انتخاب می کنند.
• حق دریافت خدمات آموزشی اضافی (از جمله پولی)؛
• حقوق برابر هنگام ورود به موسسات آموزشی سطح بعدی؛
• حق حضور رایگان در رویدادهایی که در برنامه درسی پیش بینی نشده است.
• حق انتقال (با رضایت والدین) به مؤسسه آموزشی دیگری از همان نوع در صورت خاتمه فعالیت یک مؤسسه آموزشی عمومی یا مؤسسه آموزش حرفه ای ابتدایی.
• حق انتقال به مؤسسه آموزشی دیگری که دارای برنامه آموزشی سطح بعدی است، با موافقت این مؤسسه و دانش آموز با موفقیت گواهینامه را گذراند.
• حق دریافت آموزش (اصول، عمومی) به زبان مادری خود؛
• حق ترک زودهنگام یک مؤسسه آموزشی عمومی تا زمان دریافت آموزش عمومی اولیه (با توافق والدین و اداره آموزش محلی) پس از رسیدن به سن 15 سالگی.
• کودکی که در خانه آموزش می بیند، در هر مرحله از تحصیل با ارزیابی مثبت، حق ادامه تحصیل در موسسات آموزشی را دارد.

اگر متن فوق را تحلیل کنیم، می بینیم که قانون تضمینی برای حقوق هر کودک برای دریافت آموزش به حداکثر میزان مقرر در استانداردهای آموزشی دولتی است.

متأسفانه، رویه به گونه ای است که کودکان دارای معلولیت به دور از همیشه قادر به تحقق کامل حق آموزش تضمین شده توسط قانون اساسی هستند. ویژگی های درمان و توانبخشی آنها اغلب توانایی آنها را برای دریافت آموزش کامل محدود می کند. برای والدین مهم است که بدانند در این موارد چه چیزی ارائه می شود. قانون فعلیبرای احقاق حق کودکان برای دریافت آموزش کامل.

مواد 18 و 19 قانون فدرال شماره 181 FZ مورخ 24 نوامبر 1995 "در مورد حمایت اجتماعی از معلولان در فدراسیون روسیه" حاوی هنجارهای بسیار مهمی است:

«موسسات آموزشی همراه با مقامات حمایت اجتماعی و مقامات بهداشتی، پیش دبستانی، تربیت و آموزش خارج از مدرسه را برای کودکان معلول فراهم می کنند، آموزش عمومی متوسطه، آموزش حرفه ای متوسطه و آموزش عالی حرفه ای را برای معلولان مطابق با یک فرد دریافت می کنند. برنامه توانبخشی

در صورت غیرممکن بودن تعلیم و تربیت کودکان معلول در مؤسسات آموزشی عمومی یا ویژه، مقامات آموزشی و مؤسسات آموزشی با رضایت والدین یا افرادی که جایگزین آنها می شوند، آموزش کودکان را طبق برنامه کامل آموزشی عمومی یا فردی در منزل فراهم می کنند.

روش آموزش کودکان معلول در خانه، در موسسات آموزشی غیر دولتی، و همچنین میزان غرامت برای هزینه های والدین برای این اهداف، با فرمان شماره دولت فدراسیون روسیه تنظیم می شود. این فرمان مقامات آموزشی ایالتی را موظف می کند که این گونه دانش آموزان را به صورت رایگان یا با شرایط ترجیحی و با شرایط ویژه ارائه دهند وسایل کمک آموزشیو ادبیات

طبق بند 3، قسمت 2، ماده 16 قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" خارج از رقابت، ارائه شده است. تحویل موفقآزمون ورودی به موسسات آموزشی دولتی و شهری برای اخذ آموزش حرفه ای متوسطه، حرفه ای عالی و فوق دیپلم، یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین و همچنین کودکان دارای معلولیت، معلولان گروه اول و دوم، که طبق نتیجه گیری آموزش کمیسیون کار پزشکی در موسسات آموزشی مربوطه منع مصرف ندارد.

معلوم است که افراد از دوران کودکی شفا یافته اند بیماری های انکولوژیکاغلب با تبعیض در پذیرش در دوره های ویژه ثانویه و بالاتر مواجه می شوند موسسات آموزشی. آنها یا مستقیماً از پذیرش مدارک خودداری می کنند یا باید تعدادی گواهی بهداشتی اضافی ارائه کنند. بنابراین، بسیار مهم است که بدانید در نامه وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه شماره 27 / 502-6 مورخ 25.03.99 "در مورد شرایط پذیرش و آموزش افراد معلول در موسسات آموزش عالی حرفه ای". "، به ویژه، اشاره شده است که معلولان همان مدارک و سایر متقاضیان و همچنین سند مربوطه را که حق ثبت نام ترجیحی را تأیید می کند، به کمیته انتخاب ارائه می دهند.

از آنجایی که تبعیض پنهانی علیه افراد دارای معلولیت وجود دارد که در ارزیابی مغرضانه دانش آنها در کنکور بیان می شود، لازم است بدانیم قوانین عمومیتشکیل و رسیدگی به درخواست تجدیدنظر بر اساس نتایج کنکور. این قوانین در دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه شماره 50 مورخ 14.01.03 تنظیم شده است. متقاضی که با نمره کسب شده در آزمون موافق نباشد، حق دارد درخواست تجدیدنظر کتبی نماید. رسیدگی به درخواست تجدیدنظر، بررسی مجدد نیست. متقاضی حق دارد در جریان رسیدگی به درخواست تجدیدنظر حضور داشته باشد. با متقاضی خردسال (زیر 18 سال)، یکی از والدین یا نمایندگان قانونی حق حضور دارد.

اسناد نظارتی وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه افزایش زمان آمادگی برای امتحانات شفاهی و کتبی برای افراد معلول را پیش بینی می کند.

موسسات آموزشی باید فعالیت های خود را برای آموزش افراد دارای معلولیت با همکاری انجام دهند خدمات عمومیاستخدام، مقامات آموزشی و حمایت اجتماعی از جمعیت به صورت قراردادی. مؤسسات آموزشی برای ارائه برنامه های توانبخشی فردی برای دوره آموزش افراد معلول باید تعدادی از شرایط را رعایت کنند:

• انطباق ساختمان ها و اماکن با توانایی افراد معلول برای حرکت آزاد.
• انطباق برنامه های آموزشی با در نظر گرفتن ویژگی های روانی فیزیولوژیکی معلولان؛
• تصحیح آموزشی فرآیند آموزشی.

در عین حال، اشاره شده است که آموزش افراد معلول باید مطابق با استانداردهای آموزشی دولتی بر اساس برنامه های آموزشی انجام شود. ارائه برنامه های "سبک" برای آنها غیرقابل قبول است. تنها با این رویکرد برای آموزش افراد ناتوان، آنها در بازار کار قابل رقابت خواهند بود.

آموزش برای افراد معلول در اشکال گوناگونارائه شده توسط اساسنامه موسسه آموزشی: تمام وقت، پاره وقت (عصر)، پاره وقت یا ترکیبی از این فرم ها. شکل مطلوب آموزش برای برخی از معلولان، پاره وقت است. در میان این اشکال نسبتاً رایج، قوانین فعلی سایر موارد کمتر شناخته شده، به ویژه، مطالعات خارجی و آموزش از راه دور را ارائه می دهد.

آموزش در قالب یک دانش آموز خارجی توسط "مقررات مربوط به تحصیل در قالب یک دانش آموز خارجی" (مصوب با دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه شماره 1884 مورخ 06/23/2000) تنظیم می شود. دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه شماره 2033 مورخ 14 اکتبر 1997 "در مورد تصویب مقررات مربوط به مطالعات خارجی در موسسات آموزش عالی دولتی و شهری فدراسیون روسیه"؛ دستورالعمل سازمان آموزش عالی در قالب مطالعات خارجی در موسسات آموزشیفدراسیون روسیه (پیوست نامه وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه به شماره 03-51-16 در / 13-03 مورخ 02/01/23).

آموزش از راه دور با استفاده از اینترنت را می توان نوآورانه و بسیار امیدوارکننده دانست. از نظر قانونی، توسط دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه به شماره 4452 مورخ 18 دسامبر 2002 "در مورد تصویب روش استفاده از فن آوری های آموزشی از راه دور (آموزش از راه دور) در موسسات آموزشی عالی، متوسطه و آموزش حرفه ای اضافی فدراسیون روسیه.

هدف آموزش از راه دوراین است که به دانش آموزان مستقیماً در محل سکونت یا اقامت موقت فرصت تسلط بر برنامه های آموزشی حرفه ای پایه یا اضافی آموزش عالی و متوسطه حرفه ای را فراهم کند. فرآیند آموزشی با استفاده از آموزش از راه دور می تواند توسط یک موسسه آموزشی به صورت تمام وقت، پاره وقت (شب)، نیمه وقت، به صورت مطالعه خارجی یا ترکیبی از این اشکال انجام شود.

در بحث مشکل اجرای حقوق معلولان در حوزه آموزشی، باید به این نکته اشاره کرد که امکان دریافت حقوق معلولان از متوسطه و بالاتر وجود دارد. آموزش ویژهتا حد زیادی به کیفیت تحصیلات آنها بستگی دارد دبیرستان. آموزش مدرسه به کودکان مبتلا به بیماری های انکولوژیک و سایر بیماری های ناتوان کننده شدید یک فرآیند پیچیده و زمان بر است که با ویژگی های خود بیماری ها، درمان و توانبخشی آنها مرتبط است. بنابراین لازم است برنامه آموزش عمومی در موسسات پزشکی ثابت و مراکز توانبخشی تدوین شود.

تجربه مدرسه بیمارستان که در سال 2000 در موسسه تحقیقات سرطان شناسی کودکان، مرکز تحقیقات سرطان روسیه آکادمی علوم پزشکی روسیه (مسکو) افتتاح شد، نشان می دهد که آموزش کودکان در مرحله درمان و توانبخشی نه تنها امکان پذیر است. ، بلکه ضروری است. اولاً، مطالعه به کودکان این امکان را می دهد که از نظر دانش، مهارت و توانایی با همسالان خود همگام شوند. بعد از ترخیص راحتتر وارد روند تحصیل می شوند، یعنی. مدرسه بیمارستان ناسازگاری مدرسه را کاهش می دهد که تقریباً در همه کودکان بعد از آن مشاهده می شود درمان طولانی مدت. ثانیاً، مطالعه فرآیند پیچیده سازگاری روانی کودک با شرایط بیمارستان را تسهیل می کند. ثالثاً که در انکولوژی کودکان بسیار مهم است، آموزش انگیزه بهبودی کودک را افزایش می دهد. چهارم، یادگیری در طول درمان و توانبخشی طولانی مدت به نوجوان این امکان را می دهد که میل به دانش را حفظ کند و آموزش ویژه بیشتر را تا حد زیادی تسهیل می کند.

در خاتمه باید گفت که قانون اساسی و قوانین کشور ما دارای چارچوب قانونی نسبتاً توسعه یافته ای است که معلولان بتوانند از حق خود برای تحصیل استفاده کنند. با این حال، زندگی نشان می دهد که انسان باید بتواند از حقوق و منافع خود دفاع کند. آگاهی از قوانین به این مبارزه کمک می کند.

آموزش معلولیت است درمان موجودتوسعه، سازگاری افراد دارای مشکلات بهداشتی بر اساس شرایط ترجیحی ارائه شده توسط قانونگذار. آموزش برای معلولان توسط سازمان های دولتی سازماندهی شده است که توسط قوانین قانونی ارائه شده است () ، گزینه هایی را برای اجرای چنین حقی پیشنهاد می کند. آموزش افراد معلول هم در برنامه آموزش عمومی و هم برای زمانی که شهروندان دارای معلولیت تحصیلات عالی حرفه ای دریافت می کنند ارائه می شود.

حق تحصیل

صرف نظر از اینکه داشتن معلولیت، وضعیت جانبازی یا رتبه دیگری که فرد را متمایز می کند مشخص شود، آزمودنی دارای امکان تحصیل حرفه ای و همچنین حضور در پیش دبستانی و نیز الزامی است. برنامه های مدرسهیادگیری. ایجاد هرگونه انحراف در شخص نمی تواند دلیل بر اسقاط چنین حقی باشد.

به گفته وی، معلول، فردی است که دارای بیماری، آسیب، محدود شدن فعالیت زندگی و ارضای نیازهای خود است. بنابراین، چنین افرادی نیاز به یک رویکرد خاص، فراهم کردن شرایط جداگانه برای آنها در استفاده از حقوق مقرر در قانون، به ویژه برای دریافت آموزش دارند.

اول از همه، حق آموزش از راه دور برای افراد دارای معلولیت، آموزش در مدرسه یا خانه، تحت شرایط دیگر، در قانون بین المللی "کنوانسیون حقوق افراد دارای معلولیت" ذکر شده است، که باید با هنجارهای فدرال مطابقت داشته باشد. قانون گذاری. این پیمان شامل مقررات زیر در مورد آموزش افراد دارای معلولیت است:

• حذف یک فرد معلول به دلیل انحراف از سیستم آموزشی غیرقابل قبول است.
• امکان دسترسی به آموزش عمومی رایگان و همچنین آموزش متوسطه و عالی در محل سکونت.
• سازماندهی شرایطی که ایجاد می کند یادگیری راحتبا توجه به نیازهای فردی فرد معلول؛
• حمایت از گروهی از افراد معلول در تمام مراحل تحصیلی؛
• سازماندهی محیطی که به یک فرد معلول در کسب دانش کمک کند (شرایط خانه، موسسات ویژه، آموزش از راه دور، حالت مکاتبه و غیره).

اصول کلی برای اجرای مؤسسه مورد نظر برای هر فردی که معلولیت گروهی دریافت کرده است، صرف نظر از اینکه بزرگسال معلول باشد یا کودک معلول، اعمال می شود.

بر اساس اصول بین المللی، (ماده 19) دستورالعمل هایی را در زمینه ارائه آموزش برای افراد دارای معلولیت تشکیل می دهد:

• فراهم کردن شرایط برای استفاده افراد دارای معلولیت از حقوق برابر با سایر شهروندان از نظر تحصیلی.
• ارتقای رشد شخصیت، سازگاری، توانبخشی، به ویژه در هنگام آموزش به کودکان معلول.
• ادغام افراد دارای معلولیت در جامعه، توسعه فرصت های اجتماعی، ارتباطی.

وجود محدودیت برای این دسته از جمعیت در طول دوره آموزش نقض مستقیم حقوق اساسی تلقی می شود که غیرقابل قبول است و به افراد دارای معلولیت اجازه می دهد برای حفظ منافع خود به ارگان های مجاز مراجعه کنند.

انواع برنامه های آموزشی

در روسیه، وضعیت شهروندان دارای معلولیت، بدون در نظر گرفتن یک گروه خاص، شدت بیماری اکتسابی، با وضعیت عمومی برای بقیه جمعیت برابر است. طیف محدودی از فرصت ها به دلیل انحرافات بهداشتی باید نه توسط شخص، بلکه توسط دولت جبران شود. یکی از این فعالیت ها، برگزاری برنامه های آموزشی برای معلولان است.

یک فرد معلول این امکان را دارد که آزادانه آموزش ببیند. ممکن است کودک ابتدا پیش دبستانی باشد، شرکت کنید مهد کودکمانند سایر کودکان پس از رفتن به مدرسه یا موسسه تخصصی و سپس ثبت نام در دانشگاه. از این، زمینه های آموزشی زیر حاصل می شود:

1. قبل از تحصیل در مدرسه. در دسترس بودن این گزینه نمی تواند محدود باشد. حق شرکت در فعالیت های ضروری منزل یا حضور در مدارس را دارند.
2. فرآیندهای آموزشی عمومی اینجاست که مدرسه وارد عمل می شود. برای برخی از کودکان، می توان یک برنامه خانگی یا بازدید از مدارس، از جمله مواردی که ویژگی های کار با افراد دارای معلولیت را تعیین می کند، سازماندهی کرد.
3. آموزش متوسطه. دسترسی به مدارس فنی و دانشکده ها محدود نیست. یک نوجوان در صورت امکان می تواند آنچه مناسب است را انتخاب کند.
4. تحصیلات حرفه ای. دانشگاه ها افراد معلول را برای تحصیل می پذیرند و ارائه می دهند. مثلا گذراندن دوره آموزشی رایگان یا لغو کنکور.

علاوه بر این، حتی با ناتوانی، یک فرد می تواند تحت انواع آموزش های اضافی، بهبود مهارت های حرفه ای، تحصیل در آموزشگاه رانندگی و موارد مشابه باشد.

تضمین حق آموزشی یک کودک معلول در مدرسه و سایر موسسات توسط نهادهای دولتی مسئول توسعه برنامه های ویژه با هدف سازگاری کودکان و تحقق توانایی های آنها انجام می شود. نهادهای حمایت اجتماعی نیز دخیل هستند که مستقیماً شرایط را برای تربیت و رشد کودکان فراهم می کنند. همین اصل در مورد آموزش بزرگسالان دارای معلولیت نیز صادق است.

در هنگام اعمال حق مورد نظر، این سؤال مشخص می شود: هزینه تحصیل کودک معلول در خانه، مدرسه، دانشگاه و سایر موسسات چگونه پرداخت می شود؟ در بیشتر موارد، برنامه های ترجیحی هم آموزش رایگان و هم سازماندهی شرایط ویژه برای آموزش را فراهم می کند.

اشکال احقاق حق

برنامه های درسی برای دسته معلولان شهروندان به طور جداگانه توسط نهادهای مجاز با در نظر گرفتن ویژگی های وضعیت چنین افراد، ویژگی های هر گروه و شخصیت کودک تدوین می شود. برای استفاده از یک فرم خاص، یکسری شرایط باید ایجاد شود.

طبق قوانین عمومی، کودک معلول می‌تواند در مدارس عادی تحصیل کند، در کلاس تخصصی که برای اجتماعی شدن بیشتر است قرار نگیرد، وارد دانشگاه شود و مانند سایر کودکان برای امتحانات آماده شود. با این حال، موارد ویژه ای ایجاد می شود که استفاده از فرم های ویژه سازماندهی آموزش چنین شهروندانی مورد نیاز باشد. اینها شامل آموزش در خانه، آموزش از راه دور، بازدید از سازمان و برنامه آموزش خانواده است.

اولین گزینه این است که اجازه دهید کودک در خانه درس بخواند. در اینجا مهم است که یکی از انواع بیماری های ارائه شده را ایجاد کنیم. طبق قانون مشخص شده، آموزش کودکان معلول در منزل با بیماری های زیر امکان پذیر است:

• نئوپلاسم بدخیم؛
• بیماری خونی، سیستم غدد درون ریزمکانیسم های ایمنی؛
• اختلالات روانی؛
• بیماری چشم؛
• بیماری گردش خون، سیستم عصبیاندام های تنفسی و گوارشی؛
• بیماری پوست، بافت همبند، اسکلتی عضلانی؛
• نقض مکانیسم دستگاه تناسلی؛
• عواقب صدمات شدید

این گزینه نه تنها نیاز به حضور در مدرسه را از بین می برد، بلکه شامل آموزش از راه دور برای کودکان دارای معلولیت در خانه نیز می شود.

گزینه دوم، آموزش از راه دور یا از راه دور برای کودکان معلول است. چنین رویکرد روشمندی به استفاده کنندگان از ویلچر، افراد آسیب دیده و سایر افراد غیر متحرک کمک می کند تا تحصیلات عمومی و عالی را دریافت کنند. علاوه بر این، شکل تحصیل در دانشگاه می تواند به صورت تمام وقت و پاره وقت باشد.

گزینه سوم موسسات تخصصی است. چنین سازمان هایی کلاس های اصلاحی، رایانه ای و سایر کلاس های ویژه را با هدف فردی کردن مشکلات دانش آموزان تشکیل می دهند و منحصراً برای کودکان دارای معلولیت مناسب هستند. همچنین قرار است افرادی را که دچار بیماری های جدی شده اند، توانایی هایشان محدود است و نمی توانند در کنار افراد سالم درس بخوانند، آموزش دهد.

گزینه دیگر آموزش خانواده است. این نوع در

توجه ویژه در کنوانسیون حقوق کودک به رسمیت شناختن و تضمین تحقق حق زندگی شایسته و رشد کودک نابالغ از نظر جسمی و (یا) ذهنی. به طور خاص، هنر. ماده 23 کنوانسیون مقرر می دارد که کشورهای عضو به رسمیت می شناسند که کودک معلول ذهنی یا جسمی باید در شرایطی زندگی کامل و آبرومندانه ای داشته باشد که حیثیت او را تضمین کند، اعتماد به نفس او را ارتقا دهد و مشارکت فعال او را در جامعه تسهیل کند. کشورهای عضو، حق کودک معلول را برای مراقبت ویژه به رسمیت می شناسند و به شرط در دسترس بودن منابع، به یک کودک واجد شرایط و مسئول مراقبت از آنها، کمک درخواست شده و متناسب با وضعیت کودک و وضعیت او، ارتقا و تضمین می کنند. یا والدین او یا سایر افرادی که مراقبت از کودک را ارائه می دهند. با توجه به نیازهای ویژه کودک معلول، در صورت امکان به صورت رایگان، مشروط به منابع مالیوالدین یا سایر افرادی که از کودک مراقبت می کنند و برای ارائه یک کودک معلول در نظر گرفته شده است دسترسی موثرخدمات در زمینه آموزش، آموزش حرفه ای، مراقبت های پزشکی، توانبخشی بهداشت، آمادگی برای فعالیت کارگریو دسترسی به امکانات تفریحی به نحوی که منجر به مشارکت کامل کودک در زندگی اجتماعی و دستیابی به رشد شخصیتی از جمله فرهنگی و اجتماعی شود. رشد معنویکودک. کشورهای شرکت کننده، با روحیه همکاری بین المللی، تبادل اطلاعات مربوطه را در این زمینه ترویج خواهند کرد مراقبت های بهداشتی پیشگیرانهو پزشکی، روانی و درمان عملکردیکودکان معلول، از جمله انتشار اطلاعات در مورد روش های توانبخشی، آموزش عمومی و آموزش حرفه ای، و همچنین دسترسی به این اطلاعات، به منظور قادر ساختن کشورهای شرکت کننده برای بهبود توانایی ها و دانش خود و گسترش تجربیات خود در این زمینه.

در روسیه، کودکانی که در ماده مورد استناد کنوانسیون به آنها اشاره شده است به عنوان معلول طبقه بندی نمی شوند. در قوانین قانونی و سایر قوانین قانونی نظارتی، آنها به عنوان کودکان مبتلا به بیماری جسمی و (یا) شناخته می شوند. رشد ذهنییا کودکان با معلولسلامتی. هنجارهایی که در آنها مقررات کنوانسیون در رابطه با چنین کودکانی اجرا می شود، در قوانین آموزش و پرورش و حمایت اجتماعی از افراد دارای معلولیت آمده است.

قانون فدراسیون روسیه "درباره آموزش" مقرر می دارد که دولت شهروندان معلول ایجاد می کند، یعنی. کسانی که فیزیکی و/یا دارند رشد ذهنی، شرایط برای آموزش آنها، اصلاح اختلالات رشد، سازگاری اجتماعی بر اساس رویکردهای آموزشی ویژه. هنگام اجرای برنامه های آموزشی پایه برای دانش آموزان دارای معلولیت، استانداردهای آموزشی ویژه فدرال را می توان بر اساس ایالت اصلی ایجاد کرد. استانداردهای آموزشیبا در نظر گرفتن ویژگی های رشد فیزیکی و (یا) ذهنی آنها (بند 5، ماده 7). آموزش چنین کودکانی در مدارس اصلاحی تخصصی انجام می شود که از بودجه نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه تأمین می شود. با این حال، در روسیه مدرنآموزش به اصطلاح فراگیر روز به روز محبوبیت بیشتری پیدا می کند، یعنی. آموزش کودکان دارای معلولیت رشد فیزیکیو با کاستی هایی در رشد ذهنی همراه با کودکان سالم که بدون شک بیشتر به ادغام آنها در محیط اجتماعی معمول کمک می کند و در دانش آموزان سالم تمایلات انسانی، احساس شفقت، رحمت، توانایی کمک رسانی و سایر ویژگی های مثبت را شکل می دهد.

هنجارهایی که مستقیماً روابط را با مشارکت خردسالان تنظیم می کنند نیز در قانون فدرال 24 نوامبر 1995 شماره 181-FZ "در مورد حمایت اجتماعی از افراد معلول در فدراسیون روسیه«ماده 1 این قانون مقرر می‌دارد در مورد افراد زیر 18 سال که از دست دادن دائمی سلامت، ناتوانی‌های جسمی و ذهنی که زندگی آنها را محدود می‌کند، رده «کودک معلول» بدون تفکیک به گروه‌های معلول ایجاد می‌شود. و 28.2 از این

این قانون حقوق معلولان و خانواده‌های دارای فرزند معلول و همچنین کودکان معلول یتیم و کودکانی که بدون سرپرستی والدین باقی مانده‌اند و در موسسات ثابت معلولان به سر می‌برند را تنظیم می‌کند. به ویژه، پس از پایان اقامت در مؤسسات آموزشی و آموزشی ثابت و پس از رسیدن به سن 18 سالگی، به کودکان معلول محل زندگی خارج از نوبت ارائه می شود، مشروط بر اینکه در برنامه توانبخشی فردی امکان سلف سرویس و خدمات فراهم شود. یک سبک زندگی مستقل داشته باشید. در هنر. 18 این قانون اقداماتی را برای تضمین آموزش و پرورش کودکان معلول و هنر پیش بینی می کند. 22.1 میزان پرداخت های نقدی ماهانه به این کودکان را تعیین کنید.

مطابق با هنر. 18 قانون، مؤسسات آموزشی همراه با نهادهای حمایت اجتماعی جمعیت و مقامات بهداشتی، پیش دبستانی، تربیت و آموزش خارج از مدرسه کودکان معلول، دریافتی معلولان دوره متوسطه عمومی، متوسطه را فراهم می کنند. آموزش حرفه ای و عالی حرفه ای مطابق با برنامه فردی برای توانبخشی یک فرد معلول.

اقدامات توانبخشی لازم برای کودکان معلول در سنین پیش دبستانی فراهم شده و شرایط برای اقامت در موسسات پیش دبستانی عمومی ایجاد می شود. برای کودکان معلولی که وضعیت سلامت آنها امکان اقامت آنها در موسسات پیش دبستانی از نوع عمومی را حذف می کند، موسسات پیش دبستانی ویژه ایجاد می شود.

در صورت غیرممکن بودن پرورش و آموزش کودکان معلول در موسسات پیش دبستانی و عمومی عمومی یا خاص، مقامات آموزشی و موسسات آموزشی با رضایت والدین خود، آموزش کودکان معلول را طبق یک آموزش عمومی یا عمومی کامل فراهم می کنند. برنامه فردی در خانه نحوه تربیت و آموزش کودکان معلول در خانه و همچنین میزان غرامت برای هزینه های والدین برای این منظور توسط قوانین و سایر موارد تعیین می شود. آئین نامهموضوعات مربوط به فدراسیون روسیه و تعهدات هزینه ای بودجه ارگان های فدراسیون روسیه است. تربیت و آموزش کودکان معلول در موسسات آموزشی پیش دبستانی و عمومی از وظایف مخارج نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه است. مطابق با هنر. 16 قانون فدراسیون روسیه "درباره آموزش"، افراد زیر سن قانونی که به عنوان معلول شناخته می شوند، برای آموزش با هزینه بودجه های مربوطه سیستم بودجه فدراسیون روسیه خارج از رقابت وارد موسسات آموزشی معتبر دولتی آموزش متوسطه حرفه ای و حرفه ای می شوند. ، مشروط به گذراندن موفقیت آمیز آزمون های ورودی.

با این حال، با وجود وجود گسترده چارچوب قانونیبرای احقاق حقوق کودکان دارای معلولیت، حاد بودن مشکلات در این زمینه از اجرا و حمایت از حقوق آنها همچنان باقی است، همانطور که در تحلیل وضعیت ارائه شده در استراتژی ملی نشان داده شده است. به ویژه، در آغاز سال 2011، 544.8 هزار کودک دارای معلولیت در فدراسیون روسیه ثبت نام کردند، که بسیاری از آنها، به ویژه کودکان بین یک و نیم تا دو سال، این وضعیت را ندارند و بر این اساس، ندارند. از اقدامات حمایتی اجتماعی که توسط قانون تعیین شده است، بهره مند شوند، اگرچه آنها به شدت به توانبخشی و کمک نیاز دارند. بیش از 80 درصد از کودکان دارای معلولیت در خانواده های تک والدی که دچار مشکل هستند تربیت می شوند موقعیت مالیوجود "موانع ناتوانی" مختلف و انزوای روانی ناشی از نگرش بی تفاوت یا عدم تحمل دیگران نسبت به کودکان معلول، منزوی شدن خانواده ها تشدید می شود. کمبود حادانواع اصلی کمک به چنین کودکانی منجر به نقض حقوق آنها در تحصیل، توانبخشی، وابستگی تحقق این حقوق به محل سکونت و موقعیت اجتماعی خانواده می شود. اغلب به همین دلیل است که والدین چنین کودکانی را رها می کنند و سطح بالایی از یتیمی اجتماعی در بین کودکان این دسته (بیش از 12 درصد آنها در مدارس شبانه روزی به سر می برند).

حدود 40 هزار کودک معلول در یتیم خانه ها - مدارس شبانه روزی سیستم حمایت اجتماعی جمعیت تربیت می شوند. مشکلات سیستمیکساختمان‌های فرسوده، «ازدحام بیش از حد» دانش‌آموزان، دوری از شهرها و مراکز توانبخشی و زیرساخت‌های آموزشی، کمبود متخصصان صاحب فناوری‌های نوین توانبخشی، انزوای مؤسسات از دیگران، از جمله داوطلبان، عدم امکان زندگی مستقل برای کودکان پس از ترک مدارس شبانه‌روزی. .

وضعیت کودکان آلوده به HIV (بیش از 5.6 هزار کودک) و کودکان متولد شده از مادران آلوده به HIV (حدود 10 هزار کودک سالانه شناسایی می شود) یک مشکل پیچیده است: قبل از اینکه وضعیت HIV چنین کودکانی مشخص شود، آنها با شیوع گسترده مشخص می شوند. تبعیض در دسترسی به آموزش، اوقات فراغت و تفریح ​​و در برخی موارد مراقبت پزشکی، و همچنین فقدان تقریباً کامل چشم انداز برای ترتیبات خانوادگی (بند 1، بخش پنجم استراتژی ملی).

به منظور معکوس کردن این وضعیت منفی، وظایف زیر در استراتژی ملی تعیین شده است:

• - ارائه مطابق با استانداردهای بین المللیحقوق کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت برای تحصیل در خانواده ها، مشارکت کامل در زندگی عمومیکسب آموزش باکیفیت در همه سطوح، مراقبت های پزشکی واجد شرایط، مراقبت های بهداشتی و توانبخشی، اجتماعی شدن، حمایت قانونی و اجتماعی، آموزش حرفه ای، محیطی در دسترس.
• - ایجاد سیستم پیشگیری اولیه از ناتوانی در کودکان؛
• - حمایت همه جانبه از خانواده های پرورش دهنده کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت: ایجاد زیرساخت جامع مدرن برای توانبخشی و کمک های آموزشی به کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت، معرفی چنین کودکانی به محیط همسالان عادی، تضمین زندگی عادی آنها. ترتیب در زندگی بزرگسالی آینده آنها.

برای حل این مشکلات اقدامات زیر ارائه می شود:

• - مطابقت دادن قوانین فدراسیون روسیه با مفاد کنوانسیون حقوق افراد دارای معلولیت و سایر قوانین حقوقی بین المللی.
• - اطمینان از جایگزینی مدل پزشکی ناتوانی دوران کودکی با یک مدل اجتماعی که مبتنی بر ایجاد شرایط برای یک زندگی کامل عادی مطابق با مفاد کنوانسیون حقوق افراد دارای معلولیت است.
• - تشدید تلاش ها برای رفع موانع مختلف اجرا برنامه دولتیفدراسیون روسیه "محیط در دسترس" برای 2011-2015؛
• - ایجاد سیستم یکپارچهخدمات کمک اولیهبرای کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت، از جمله کمک های پزشکی، توانبخشی، اصلاحی و آموزشی به کودک، کمک های اجتماعی-روانی و مشاوره ای به والدین؛ تضمین تداوم مداخله و مراقبت اولیه در سن پیش دبستانی، توسعه آموزش پیش دبستانی فراگیر، سازماندهی آماده سازی همه جانبه یک کودک معلول و یک کودک دارای معلولیت برای تحصیل.
• - حصول اطمینان از تشکیل کمیسیون های آموزشی روانشناسی و پزشکی با پرسنل واجد شرایط مدرن به منظور جلوگیری از تشخیص بیش از حد کودکان، جهت دهی مجدد کار کمیسیون ها به سمت تدوین مسیر آموزشی بهینه برای کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت.
• - تحکیم قانونی تضمین دسترسی برابر برای کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت به آموزش با کیفیت در همه سطوح، اجرای تضمین شده حق آنها برای آموزش فراگیر در محل سکونت، و همچنین احترام به حق والدین برای انتخاب یک موسسه آموزشی. و شکل آموزش برای کودک؛
• - تضمین فرصت های شغلی (از جمله حمایت شده) برای کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیتی که آموزش حرفه ای دریافت کرده اند.
• – مقررات قانونیرویه تامین مالی هزینه های لازم برای حمایت هدفمند از آموزش فراگیر و تامین اجتماعی برای کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت؛
• - معرفی یک مکانیسم مؤثر برای مبارزه با تبعیض در زمینه آموزش برای کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت در صورت نقض حق آنها برای آموزش فراگیر.
• - تجدید نظر در معیارهای تعیین معلولیت برای کودکان؛
• - اصلاح نظام تخصص پزشکی و اجتماعیبا در نظر گرفتن دستیابی به پرسنل واجد شرایط لازم برای توسعه یک برنامه فردی کامل برای توانبخشی کودک، ایجاد مکانیسمی برای تعامل بین بخشی بین دفتر تخصص پزشکی و اجتماعی و روانشناسی، پزشکی و آموزشی. کمیسیون ها؛
• - پیاده سازی تکنیک های مدرنتوانبخشی پیچیده کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت، از جمله کمک و کمک به موقع به کودکان دارای معلولیت شدید و چندگانه؛
• - تضمین دسترسی برابر کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت که دارای والدین هستند، همچنین کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت ساکن در مؤسسات اجتماعی، به کمک های حقوقی و پزشکی و امنیت اجتماعی;
• - نظارت منظم بر نیازهای خانواده‌های پرورش‌دهنده کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت در ارائه خدمات در زمینه حمایت اجتماعی، مراقبت‌های بهداشتی، آموزشی، اشتغال. ایجاد و نگهداری بانک اطلاعاتی مربوط به کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت و نیازهای آنها به این خدمات.
• - ایجاد و اجرای برنامه خدمات حمایتی (همراهی) برای خانواده های پرورش دهنده کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت از خدمات منطقه. مددکاران اجتماعی، ارائه خدمات به اصطلاح استراحت (قرار دادن موقت کودک معلول در یک خانواده جایگزین)؛
• - ایجاد شرایط برای اجتماعی کردن کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت با معرفی آنها به محیط همسالان سالم و تضمین مشارکت آنها در امور فرهنگی و زندگی ورزشیو سایر رویدادهای عمومی؛ توسعه و اجرای یک برنامه تفریحی و بهبود سلامت برای کودکان معلول و کودکان دارای معلولیت و خانواده های آنها. ایجاد یک سیستم توانبخشی خلاق، مشارکت کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت در تربیت بدنی و ورزش؛
• - توسعه اقداماتی برای یکسان سازی فعالیت مراقبت از کودک معلول یکی از والدین (تک والد) با کار.
• - اطمینان از ایجاد شغل برای والدین کودکان معلول و کودکان دارای معلولیت، از جمله استفاده از فناوری های از راه دور.
• - سازماندهی سیستم آموزش و بازآموزی متخصصان برای کار با کودکان دارای معلولیت و کودکان دارای معلولیت بر اساس موسسات آموزشی آموزش عالی حرفه ای با استفاده از پتانسیل علمی و عملی آنها.

نقص باید:

• مقاوم؛
• به دلیل بیماری، آسیب یا نقص؛
• بدیهی است، یعنی از دست دادن کامل / جزئی از سلف سرویس وجود دارد یا نمی توانند ارتباط برقرار کنند، خود را کنترل کنند، یاد بگیرند.

کودک از لحظه ثبت وضعیت از کار افتاده تلقی می شود و در نتیجه گواهی بازنشستگی دریافت می کند. قبلاً در مورد حقوق معلولان گروه 1 در روسیه به تفصیل نوشته ایم.

برای تحصیلات

ماده 19 قانون فدرال 24 نوامبر 1995 N 181-FZدولت حقوق ضروری کودکان معلول را برای دریافت آموزش که در دسترس عموم است تضمین می کند. بصورت رایگان در ایالت و نهادهای شهرداریانواع آموزش زیر:

• آموزش پیش دبستانی (مهدکودک)؛
• آموزش عمومی: ابتدایی، پایه، متوسطه (مدرسه: کلاس های 1-4، 5-9، 10-11)؛
• آموزش متوسطه حرفه ای (مدرسه فنی، کالج)؛
• بالاتر (موسسه ها، دانشگاه ها، آکادمی ها).

آموزش حرفه ای عمومی و متوسطه طبق یک برنامه آموزشی اقتباس شده و / یا فردی برای توانبخشی افراد معلول انجام می شود.

به طور جداگانه باید در مورد آموزش کودکان دارای معلولیت در مدارس گفت. بسته به ماهیت معلولیت، کودکان می توانند هم در مدارس عادی که باید از حمایت روانی و تربیتی برخوردار شوند و هم در مدارس اصلاحی خاص تحصیل کنند. اگر مدرسه خاصی در منطقه شما وجود نداردیا کودک به دلایل بهداشتی قادر به حضور در مدرسه نیست، والدین یکی از سه گزینه را انتخاب می کنند:

• آموزش در مرکز آموزش از راه دور (DLC)، که دانش آموزان در آن ثبت نام می کنند. آموزش توسط معلمان CDO انجام می شود (نامه وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 10 دسامبر 2012 N 07-832 "در جهت توصیه های روش شناختیسازماندهی آموزش در خانه برای کودکان معلول با استفاده از فناوری های آموزش از راه دور).
• در خانه: کارمندان سازمان آموزشی به خانه کودک می آیند یا موسسه پزشکیجایی که کودک در حال توانبخشی است. این نیاز به درخواست کتبی از والدین / نمایندگان کودک و نتیجه گیری یک سازمان پزشکی دارد.
• در خانه در قالب آموزش خانواده(نامه وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه به تاریخ 15 نوامبر 2013 N NT-1139/08 "در مورد سازماندهی آموزش به شکل خانواده"). در این صورت، والدین مسئولیت تضمین سازماندهی هدفمند یادگیری و دانش مورد نیاز در زندگی روزمره را بر عهده می گیرند. در عین حال مدرسه مسئولیتی در قبال کیفیت آموزش ندارد. آموزش با تعهد همزمان دانش آموز برای گذراندن گواهینامه متوسطه و دولتی در مدرسه انجام می شود. این شکل از آموزش با رضایت والدین و نظر فرزند قابل تغییر است.

کودکان معلول می توانند در سهمیه تعیین شده برای مکان های بودجه ای در موسسات آموزش عالی / متوسطه حرفه ای به شرط قبولی ثبت نام کنند. امتحان ورودی.

هنر هنر 17 و 28.2 FZ مورخ 1995/11/24 N 181-FZپیش‌بینی می‌شود که با هزینه بودجه فدرال، در صورت نیاز به بهبود مشکل مسکن، خانواده‌های دارای فرزندان معلول دارای محل زندگی باشند. کودکان دارای معلولیت حق مسکن دارند! روش اعطا با جزئیات بیشتری توسط هر موضوع روسیه به طور جداگانه تنظیم می شود.

روش تهیه آپارتمانبرای افرادی که پس از 01.01.2005 ثبت نام کرده اند. دو گزینه دارد:

1. اخذ آپارتمان بر اساس قرارداد اجاره اجتماعی. لازم است در محل سکونت برای اظهارنظر در مورد بهبود شرایط زندگی به ارگان مجاز مراجعه کنید. اگر معلولیت کودک مربوط به بیماری مزمندر فرم شدید، طبق فهرستی که با فرمان دولت فدراسیون روسیه در تاریخ 16 ژوئن 2006 شماره 378 تصویب شده است، سپس آپارتمان خارج از نوبت ارائه می شود.
2. اخذ آپارتمان تحت قرارداد استفاده بلاعوض. در مسکو، اندازه محل ارائه شده باید حداقل 18 متر مربع باشد. فضای زندگی برای هر نفر با میانگین ارزش بازار، که به طور جداگانه در هر موضوع فدراسیون روسیه تعیین می شود. درخواست به اداره سیاست مسکن و صندوق مسکن مسکو ارسال می شود.

فرمان دولت فدراسیون روسیه مورخ 27 ژوئیه 1996 N 901 "در مورد اعطای مزایا به افراد معلول و خانواده های دارای فرزندان معلول، تامین محل زندگی آنها، پرداخت هزینه مسکن و خدمات رفاهی» خانواده های دارای فرزند معلول مزایای زیر ارائه می شود:

• تخفیف 50٪ یا بیشتر در پرداخت آپارتمان ایالتی یا شهرداری، قبوض آب و برق و هزینه اشتراک تلفن؛
• 50 درصد یا بیشتر تخفیف در قبوض سوخت در خانه هایی که گرمایش مرکزی وجود ندارد.
• حق تقدم دریافت قطعه زمینبرای توسعه خصوصی، ویلا / باغبانی.

حق کودکان دارای معلولیت و اعضای خانواده آنها برای دریافت وجوه نقدی

• کودکان دارای معلولیت دریافت می کنند پرداخت ماهانه نقدی (UDV)که سالی یکبار ایندکس می شود. در سال 2015 2123.92 روبل است. اگر کودکی به دلایل مختلف به طور همزمان در UDV ثبت نام کرده باشد، به والدین / نماینده حق انتخاب دریافت UDV به هر دلیلی داده می شود (ماده 28.2 قانون فدرال 24 نوامبر 1995 N 181-FZ).
• کودکان دارای معلولیت دریافت می کنند مستمری اجتماعی ماهانهدر مورد معلولیت و کمک هزینه برای آن. در سال 2015، مبلغ 10376.86 روبل است. (FZ 15 دسامبر 2001 N 166-FZ "درباره تامین بازنشستگی دولتی در فدراسیون روسیه").
• افراد توانمندی که از یک کودک معلول مراقبت می کنند دریافت می کنند پرداخت نقدی ماهانه(فرمان رئیس جمهور فدراسیون روسیه 26 فوریه 2013 N 175 "در مورد پرداخت ماهانه به افرادی که از کودکی گروه I از کودکان دارای معلولیت و معلول مراقبت می کنند"): - والدین / والدین خوانده / سرپرستان / سرپرستان یک کودک معلول زیر 18 سال یا یک معلول گروه کودکی I به مبلغ 5500 روبل. - به افراد دیگر به مبلغ 1200 روبل.

این پرداخت به مستمری تعیین شده برای کودک معلول برای مدتی که از او مراقبت می شود اضافه می شود. یکی از والدین غیر شاغل می تواند EVD را برای دوره مراقبت از کودک دریافت کند.

حقوق و مزایای خانواده های دارای فرزند معلول

کودکان دارای معلولیت و والدین/نمایندگان آنها علاوه بر دریافت پرداخت نقدی، از مزایای مختلفی نه تنها در حوزه مسکن برخوردارند. شما می توانید به صورت رایگان دریافت کنید:

• داروهای تجویز شده توسط قانون؛
• درمان توچال بهداشتی 1 بار در سال، با سفر رفت و برگشت پولی.
• لوازم پزشکی (صندلی چرخدار، کفش مخصوص و غیره)؛
• درمان پزشکی؛
• ادبیات ویژه کودکان با مشکلات بینایی
• ادبیات منتشر شده بر روی نوار کاست و خط بریل و غیره. الف) حقوق والدین یک کودک معلول در محل کار قانون فدرال شماره 173-FZ مورخ 17 دسامبر 2001 "درباره حقوق بازنشستگی کار در فدراسیون روسیه" حقوق اضافی را برای مادر یک کودک معلول پیش بینی می کند.
• ممنوعیت اضافه کاری و اعزام به سفرهای کاری بدون رضایت زن.
• حق کاهش روز کاری/کاهش هفته کاری در صورت وجود فرزندان تحت تکفل زیر 16 سال؛
• ممنوعیت امتناع از استخدام یا کاهش حقوق به دلیل داشتن فرزند معلول.
• ممنوعیت اخراج مادران مجرد به ابتکار اداره، به استثنای موارد انحلال سازمان یا تشکیل پرونده ورشکستگی.

به یکی از والدین شاغل که نماینده یک کودک معلول است 4 روز دیگر در ماه مرخصی داده می شود. حقوق والدین کودکان دارای معلولیت در قانون کار با کاهش روز کاری در ماده 93 قانون کار فدراسیون روسیه توضیح داده شده است.

قانون کار فدراسیون روسیه، فصل 15، ماده 93. کار پاره وقت

با توافق بین کارمند و کارفرما، کار نیمه وقت (شیفت) یا هفته کاری نیمه وقت می تواند هم در زمان استخدام و هم پس از آن برقرار شود. کارفرما موظف است به درخواست زن باردار، یکی از والدین (سرپرست، قیم) که دارای فرزند زیر چهارده سال (معلول) است، یک روز کاری نیمه وقت (شیفت) یا هفته کاری نیمه وقت ایجاد کند. کودک زیر هجده سال) و همچنین شخصی که طبق گواهی پزشکی صادر شده طبق روال تعیین شده توسط قوانین فدرال و سایر اقدامات قانونی نظارتی فدراسیون روسیه از یک عضو بیمار خانواده مراقبت می کند.

هنگام کار به صورت پاره وقت، کارمند متناسب با زمان کار یا بسته به میزان کار انجام شده توسط وی، حقوق دریافت می کند.

کار به صورت پاره وقت هیچ گونه محدودیتی برای کارمندان در طول مدت مرخصی با حقوق پایه سالانه، محاسبه سنوات و غیره ندارد. حقوق کار.

اگر فرزند از کار افتاده باشد، آیا والدین حق بازنشستگی پیش از موعد دارند؟

به طور کلی، مردان در 60 سالگی و زنان در 55 سالگی بازنشسته می شوند. این دوره می تواند باشد به مدت پنج سال به یکی از والدین کاهش یافت(به ترتیب، برای مردان در 55 سالگی، برای زنان در 50 سالگی)، اگر والدین فرد معلولی را از کودکی تا 8 سالگی و مشمول سابقه بیمه تربیت کرده اند: برای مردان 20 سال، برای زنان 15 سال.

به سرپرستان اطفال معلولی که قبل از رسیدن طفل از کار افتاده به سن 8 سالگی سرپرستی ایجاد کرده اند به ازای هر 5/1 سال سرپرستی یک سال و حداکثر 5 سال مستمری کار کهولت با کاهش سن تعیین می شود.

شرط اصلی این است که سابقه بیمه مانند والدین باشد. مستمری برای سرپرستان به شرطی اعطا می شود که مدت سرپرستی حداقل 1.5 سال باشد.

حتی در صورت فوت فرزند معلول، مستمری اعطا می شود، مهم است که والدین / سرپرستان کودک را تا سن 8 سالگی بزرگ کنند.

حمایت از حقوق کودکان دارای معلولیت

افرادی که مقصر نقض حقوق و آزادی های افراد دارای معلولیت هستند، صرف نظر از موقعیت خود، مسئول هستند. ماده 32 قانون فدرال 24 نوامبر 1995 N 181-FZ.

کلیه اختلافات ناشی از ایجاد معلولیت، اجرای برنامه های فردی برای توانبخشی افراد دارای معلولیت، ارائه اقدامات خاص و نقض سایر حقوق و آزادی های افراد دارای معلولیت، در دادگاه رسیدگی می شود.

نتیجه

کودکان معلول یکی از اقشار آسیب پذیر جامعه هستند، از این رو قانونگذار برای یکسان سازی حقوق آنها، حقوق و تضمین های مختلفی را برای آنها و خانواده هایشان پیش بینی کرده است. در مورد حقوق معلولیت برای کودک مبتلا به صرع بخوانید.