Cultura del discorso russo. Libro di testo per le scuole superiori. ed. prof. L. K. Graudina e prof. E. N. Shiryaeva

Capitolo introduttivo 1
§1. Brevi informazioni dalla storia 2
§2. Concetto teorico moderno di cultura del linguaggio 12
§3. Le caratteristiche principali della cultura della parola come disciplina linguistica 25
Letteratura 45

Capitolo II. Cultura dell'oratorio 98
§ 10. Generi e tipi di oratoria 98
§ 11. Stili oratori e funzionali della lingua letteraria 106
§ 12. Tipi di discorso funzionali-semantici 114
§ 13. La struttura dell'oratorio 129
§ 14. Preparazione del discorso e dell'esecuzione 139
Letteratura 148

Capitolo III. La cultura del discorso discorsivo-polemico 149
§ 15. Controversia: concetto e definizione 149
§ 16. Controversie nell'antica Grecia 151
§ 17. Controversie nella società moderna 154
§ 18. La controversia come forma di organizzazione della comunicazione umana 158
§ 19. Trucchi nella controversia 163
Letteratura 168

Capitolo VI. Mass media e cultura della parola 238
§ 34. Caratteristiche generali dei media 238
§ 35. Campo dell'informazione e norma dell'informazione nei media 240
§ 36. Pragmatica e retorica del discorso nella stampa periodica. L'ambito della materia e l'espressione della valutazione 253
§ 37. Mezzi di espressività vocale 264
Letteratura. 279

Il programma del corso "Cultura della lingua russa" (per le università umanitarie) 281

Lettore
Prefazione 287
I. Discorso colloquiale 289
Poliloghi. Conversazioni sulla strategia non direzionale 290
Dialoghi 301
Conversazioni telefoniche 306
Storia della memoria 307
Lettere, appunti, congratulazioni 309
Voci di diario. 322
II. Oratorio 325
Discorso socio-politico 325
DS Likhachev. Discorso al Congresso dei deputati del popolo dell'URSS 327

AI Solzhenitsyn. Discorso alla Duma di Stato del 28 ottobre 1994 329

Discorso accademico e di lezione 339
AA Ukhtomsky. Sulla conoscenza 340
VV Vinogradov. Sulla cultura del discorso russo 342
Discorso giudiziario 348
V. I. Lifshits. Testimoni inaspettati (trascrizione del discorso). 350

IM Kisenishsky. Caso di Sheikhon A.D. (indagine parziale) 354

Discorso spirituale (chiesa-teologico) 358
R. Uomini. Cristianesimo 360
Archimandrita John (Krestyankin). Parola sulla brillante settimana di Pasqua 364

III. Discorso discorsivo-polemico 368
Yu S. Sorokin. Sulla questione dei concetti fondamentali della stilistica 370

RG Piotrovsky. Su alcune categorie stilistiche 381

RA Budagov. Alla questione degli stili linguistici 390
IR Galperin. Stili linguistici e mezzi stilistici del linguaggio 399

VG Admoni e TN Silman. Selezione dei mezzi linguistici e problemi di stile 403

VD Levin. Su alcune questioni di stile 408
I. S. Ilyinskaya. Sui mezzi stilistici linguistici e non linguistici. 415

VV Vinogradov. Risultati della discussione di stilistica 418

IV. Stile di discorso scientifico 435
VV Vinogradov. Saggi sulla storia della lingua letteraria russa dei secoli XVII-XIX 437

DS Likhachev. Sulla responsabilità sociale della critica letteraria 443

DS Likhachev. Poetica della letteratura russa antica 447

Yu M. Lotman. Alla scuola della parola poetica: Pushkin, Lermontov, Gogol 450

L. Ya Gumilev. L'antica Rus' e la Grande Steppa 457

Domande di controllo

Letteratura

M. M. Bachtin. Il problema dei generi linguistici 464
VN PETROV Mondo dell'arte 469
JM Bitsilli. In difesa della lingua russa 475
JM Bitsilli. In difesa delle barbarie in lingua russa 479

B. Ya Vysheslavtsev. Libero arbitrio e arbitrarietà creativa 481

B. Ya Vysheslavtsev. Conflitto di valori e alternativa della libera scelta 483

V. Discorso ufficiale d'affari 485
N. 1. Procura (personale) 487
N. 2. Domanda personale 488
N. 3. Dichiarazione di reclamo 489
N. 4. Aiuto 490
Lettere commerciali (di servizio) 491
N. 5. Lettera commerciale - richiesta o richiesta 492
N. 6. Lettera commerciale - risposta 492
N. 7. Lettera commerciale di garanzia 493
N. 8. Lettera di accompagnamento commerciale 493
N. 9. Lettera commerciale - reclamo (reclamo) 493
N. 10. Memorandum 494
N. 11. Nota esplicativa 495
N. 12. Dichiarazione ufficiale 496
VI. Significa lingua mezzi di comunicazione di massa 497
G. Ya Fedotov. Russia e libertà 499
A. K. Ekhalov. Caro Karl Mars 514
M. Ya Lyubimov. Operazione Golgota. Piano segreto di ricostruzione 515
L.Likhodeev. Predatore 537
V. Voinovich. Falegname di Kherson 541
Intervista di D. Shevarov con D. S. Likhachev. "Vivo con la sensazione di separazione..." 544

Istituto di lingua russa dell'Accademia Russa delle Scienze. VV Vinogradova
La cultura della lingua russa
Caporedattore - Dottore in Filologia, prof
L. K. Graudina e Dottore in Filologia, Professor E. N. Shiryaev

Cultura del discorso russo. Libro di testo per le scuole superiori. ed. prof. L. K. Graudina e prof. E. N. Shiryaeva. - M.: Gruppo editoriale NORMA-INFRA M, 1999. - 560 p.
Il libro è il primo libro di testo accademico sulla cultura della parola, contenente il materiale sistematizzato più completo su questo argomento. La pubblicazione si basa su un concetto teorico fondamentalmente nuovo della cultura della parola. Il libro insegna a parlare non solo in modo corretto, ma anche espressivo, utilizzando abilmente e opportunamente diversi stili di discorso. Particolare attenzione è rivolta alla cultura del parlare in pubblico, del contenzioso, della comunicazione professionale. Il libro fornisce informazioni sugli insegnamenti retorici che erano diffusi nella Russia pre-rivoluzionaria.
La seconda sezione del libro - un'antologia sulla cultura della parola - comprende testi che rappresentano la moderna lingua letteraria esemplare nelle sue principali varietà funzionali.

Per studenti, laureati e insegnanti di università e facoltà umanitarie, nonché per tutti coloro che amano, studiano la lingua russa e si sforzano di padroneggiare un'alta cultura della parola.
Autori di libri di testo:
Vinogradov S. I., Candidato di scienze filologiche - § 34-37 (insieme a Platonova O. V.);
Graudina L. K., Dottore in Filologia, Professore - § 1, 3; Danilenko V. IL, Dottore in Filologia - § 20-24 (insieme a Novikova N. V.);
Karpinskaya E. V., ricercatore dell'IRL intitolato a V. V. Vinogradov - § 25-27;
Kozlovskaya T. L., candidato di scienze filologiche - § 15-19; Kokhtev N. N., dottore in filologia, professore - § Yu-14;
Lazutkina E.M., candidato di scienze filologiche - § 5-9; Novikova N.V., candidata di scienze filologiche - § 20-24 (insieme a Danilenko V.P.);
Platonova O. V., candidato di scienze filologiche - § 34-37 (insieme a Vinogradov S. I.);
Schwarzkopf B. S., Dottore in Filologia - § 28-33; Shiryaev E. N., dottore in filologia, professore - § 2, 4.
Compilatori dell'antologia:
Vinogradov S.I., candidato di scienze filologiche - sec. VI; Graudina L. K., Dottore in Filologia, Professore - Sez. II;
Karpinskaya E.V., ricercatore dell'IRL intitolato a V.V. Vinogradov - sezione IV (insieme a Novikova N.V.);
Kozlovskaya T.L., candidato di scienze filologiche - sec. III;
Lazutkina E. M. Candidato di Scienze Filologiche - Sez. IO;
Novikova N.V., candidata di scienze filologiche - sec. IV (insieme a Karpinskaya E.V.);
Schwarzkopf BS, Dottore in Filologia - Sez. v.
Editor responsabile del lettore - Dottore in Filologia, Professor L. K. Graudina

Nome: Lingua russa e cultura della parola per università tecniche.

Il libro di testo è stato preparato tenendo conto dei requisiti dello standard educativo statale. Discute le caratteristiche del miglioramento dell'ortografia, della punteggiatura e delle capacità vocali della scrittura, fornisce algoritmi per l'ortografia con una parola e il lavoro sintattico con una frase. Viene data la caratteristica della lingua come sistema di segni di trasferimento di informazioni.
Vengono considerate le funzioni, le unità di base e i tipi di comunicazione, i suoi metodi. Particolare attenzione è rivolta alla qualità della parola, al rispetto delle norme linguistiche, vengono descritti i principali stili funzionali della moderna lingua letteraria russa. Vengono delineati gli elementi della retorica classica, vengono analizzate le specificità della formazione delle competenze nella creazione di un testo scientifico e tecnico.
Per le aree tecniche e le specialità delle università.

Nel nostro paese si è storicamente sviluppato in modo tale che per lungo tempo lo studio della lingua russa è stato limitato per una parte significativa delle giovani generazioni dal Scuola superiore. In alto istituzioni educative profilo non filologico, semplicemente non è stato realizzato. Oggi questo tipo di orientamento educativo ha chiaramente dimostrato la sua inferiorità. È diventato ovvio che la formazione di specialisti altamente qualificati senza una formazione approfondita nella loro lingua russa è improduttiva. Un ingegnere che ha le conoscenze tecniche necessarie ma ne ha poche lessico, chi non è in grado di scegliere le parole appropriate per una chiara trasmissione dei pensieri e chi ha difficoltà a presentare correttamente le informazioni ricevute, indubbiamente perde di fronte a colleghi che hanno ricevuto una seria formazione linguistica.

TESTA
Prefazione 3
CAPITOLO 1
1.1. Lavorare con l'ortografia 6.
1.2. Lavorare con i punctogrammi 14
2.1. Miglioramento delle abilità linguistiche 28
CAPITOLO 2. LA COMUNICAZIONE VERBALE E NON VERBALE COME TIPO DI INTERAZIONE DELLE PERSONE 36
2.1. Il concetto di comunicazione 36
2.2. Funzioni di base e unità di comunicazione 37
2.3. Tipi di comunicazione 40
2.4. Condizioni per l'efficacia della comunicazione quotidiana 42
2.5. Comunicazione d'impresa: codice, caratteristiche nazionali, forme di comunicazioni commerciali 43
2.6. Mezzi di comunicazione non verbali 51
CAPITOLO 3. LA LINGUA E LE SUE PROPRIETÀ 75
3.1. La lingua come sistema di segni per trasmettere informazioni 75
3.2. Proprietà della lingua nel suo insieme (universali) 80
3.3. La parola come unità di linguaggio. Concetto e parola. Modi di sviluppare i significati di una parola, trasferire significati 88
3.4. La natura sistemica del vocabolario. Tipi di formazione delle parole 96
CAPITOLO 4. QUALITÀ DEL DISCORSO LETTERALE 102
4.1. Il concetto di lingua nazionale russa 102
4.2. Varietà della lingua nazionale russa 105
4.3. Forme orali e scritte della lingua letteraria russa 107
4.4. Il concetto di cultura della parola 109
4.5. La correttezza come qualità del discorso alfabetizzato. Il concetto di norma e tipi di norme della moderna lingua letteraria russa 111
4.6. Violazioni delle norme della moderna lingua letteraria russa e modi per superarle 112
4.6.1. Violazioni delle norme ortoepiche e modi per superarle 112
4.6.2. Violazioni delle norme morfologiche e modi per superarle 118
4.6.3. Violazioni delle norme sintattiche e modi per superarle 142
4.7. Precisione come qualità del discorso alfabetizzato 151
4.8. La logica come qualità del linguaggio letterato 156
4.9. La purezza come qualità della parola alfabetizzata 160
4.10. Rilevanza come qualità del discorso alfabetizzato 169
4.11. Espressività e ricchezza come qualità del linguaggio letterato 170
CAPITOLO 5. STILI FUNZIONALI DELLA LINGUA RUSSA MODERNA. STILE DELLA LETTERATURA SCIENTIFICA E TECNICA 188
5.1. Dalla storia dello stile russo 188
5.2. Ricchezza stilistica della lingua russa 194
5.3. Le caratteristiche principali dello stile aziendale ufficiale 198
5.4. Specificità stile conversazionale 203
5.5. Le caratteristiche principali dello stile giornalistico 206
5.6. Stile della letteratura scientifica, scientifica e tecnica» divulgazione scientifica ed educativa 211
CAPITOLO 6. FONDAMENTI DELLA RETORIA CLASSICA 225
6.1. Oratorio dell'antichità 225
6.2. Tradizioni retoriche in Russia 241
6.3. Invenzione 256
6.4. Disposizione 264
6.5. Dizione 269
6.6. Memoria 269
6.7. Azscio 273
GLOSSARIO DEI TERMINI TECNICI E SCIENTIFICI 278
GLOSSARIO DEI TERMINI LINGUISTI 305
Letteratura 314
Dizionari 316

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Università pedagogica statale di Kaluga. K.E. Ciolkovskij

Istituto di Relazioni Sociali

Riassunto - riassunto della lingua russa.

Kaluga 2008

Lingua russa e cultura della parola: un libro di testo per le università / L. A. Vvedenskaya, L. G. Pavlova, E. Yu Kashaeva. -Rostov n / D: Phoenix, 2007. -539s. (299 sec.)

Il manuale descrive le principali proprietà della moderna lingua letteraria russa, discute vari aspetti della cultura del linguaggio (normativo, comunicativo, etico), parla dell'organizzazione di un'efficace comunicazione vocale, delinea le basi oratorio, sono caratterizzate le caratteristiche del discorso scritto aziendale ufficiale.

Un posto significativo nel manuale è occupato dal Practicum, che contiene compiti per il lavoro indipendente. L'appendice contiene minimi di accento, ortografia, vocabolario, un elenco commentato di dizionari linguistici e libri di riferimento, materiali sulla scrittura aziendale.

Prefazione

Una componente indispensabile dell'identità nazionale sentimento umano orgoglio per la lingua madre, che incarna le tradizioni culturali e storiche del popolo.

La lingua russa è ricca, grande e potente. Questa affermazione è diventata un libro di testo ed è accettata senza obiezioni.

Lo stato della lingua russa moderna è stato a lungo motivo di preoccupazione. Il declino del livello della cultura del linguaggio dei diversi strati della società russa è così evidente e su larga scala che è tempo di rilanciare la formazione linguistica continua a tutti i livelli di istruzione.

Oggi, l'interesse per la loro lingua madre russa sta diventando una necessità riconosciuta per milioni di giovani che cercano di raggiungere il successo nella vita con l'aiuto di conoscenze e competenze professionali.

La formazione linguistica degli studenti è progettata per risolvere non solo l'insegnamento, ma anche i compiti educativi.

Conoscenza della lingua, delle sue leggi, delle possibilità insite in essa, conoscenza della retorica: l'arte di parlare.

Tutto quanto sopra determina lo scopo di questo tutorial: fornire le conoscenze necessarie sulla lingua russa, la sua ricchezza, risorse, struttura, forme di implementazione; conoscere le basi della cultura della parola, con le varie norme della lingua letteraria, le sue varianti; delineare le basi dell'oratorio, dare un'idea del discorso come strumento per una comunicazione efficace; sviluppare capacità di comunicazione aziendale.

Capitolo 1. Dalla storia della lingua russa

1.1 Origine della lingua russa

La lingua russa moderna è imparentata per origine con la lingua slava comune. Sulla base della lingua slava comune, si formò la lingua slava orientale (russo antico), così come le lingue del gruppo slavo meridionale (bulgaro, serbo, ecc.) E slavo occidentale (polacco, slovacco, ceco, eccetera.).

Sulla base della lingua comune slava orientale del popolo russo antico, tre lingua indipendente: russo, bielorusso e ucraino, che, con la formazione della nazione, hanno preso forma nelle lingue nazionali.

1.2 Lingua nazionale russa del XVIII e XIX secolo

La conservazione della lingua, la preoccupazione per il suo ulteriore sviluppo e arricchimento è una garanzia della conservazione e dello sviluppo della cultura russa.

La posizione della lingua russa nel XVIII secolo. M. V. Lomonosov ha svolto un ruolo speciale nel rafforzare la diffusione della lingua russa durante questo periodo. Crea la prima "grammatica russa" in russo e una serie di regole grammaticali.

Volendo aumentare il prestigio della lingua russa e rendere le lezioni comprensibili alla maggior parte degli studenti, M. V. Lomonosov ha sostenuto che anche i professori russi dovrebbero insegnare in russo nella prima università russa. C'erano solo due professori russi: N.N. Popovsky e A.A. Barsov. N.N. Popovsky iniziò a tenere conferenze in russo. Nella narrativa, nei documenti commerciali ufficiali, nei trattati scientifici, era ampiamente utilizzata la cosiddetta lingua slava-russa. Era la lingua russa, che ha assorbito la cultura della lingua slava antica. Pertanto, il compito principale era creare un'unica lingua russa nazionale.

La concentrazione di elementi nazionali è pianificata grazie alla selezione delle caratteristiche più comuni dei dialetti della Russia settentrionale della Russia meridionale.

Nel XVIII secolo ci fu un aggiornamento, un arricchimento della lingua russa a scapito delle lingue dell'Europa occidentale: polacco, francese, olandese, italiano, tedesco. Ciò era particolarmente evidente nella formazione del linguaggio scientifico, nella sua terminologia: filosofica, scientifico-politica, giuridica, tecnica.

Nel 1771 fu istituita a Mosca l'Assemblea russa libera. I suoi membri sono professori, studenti, scrittori e poeti. Il compito principale della società è compilare un dizionario della lingua russa. Ha cercato di attirare l'attenzione sulla lingua russa, di promuoverne la diffusione e l'arricchimento.

Entro la fine del XVIII secolo, l'uso preferito della lingua russa nel discorso orale e scritto divenne un segno di patriottismo, rispetto per la propria nazione, la propria cultura.

Nell'Ottocento, per tutto il secolo, continuano le controversie su quella che dovrebbe essere considerata la base della lingua nazionale russa. NM Karamzin riteneva che la lingua russa fosse troppo difficile per esprimere pensieri e dovesse essere elaborata. La trasformazione della lingua, secondo i karamzinisti, richiede la sua liberazione dalle conseguenze della lingua slava ecclesiastica. L'accento dovrebbe essere posto sulle nuove lingue europee, in particolare il francese. Alla lingua russa deve essere data leggerezza, resa semplice e comprensibile a una vasta gamma di lettori. D'altra parte, la lingua ha bisogno di creare nuove parole, di espandere la semantica di vecchie parole per designare concetti introdotti nella vita di tutti i giorni, principalmente nella società secolare.

Gli slavofili, il loro ispiratore A. S. Shishkov, consideravano l'antico slavo ecclesiastico la lingua primitiva di tutta l'umanità e credevano che dovesse diventare la base del discorso letterario russo. Secondo lui, ci sono solo differenze stilistiche tra le lingue russe slave ecclesiastiche.

Il lavoro dei grandi scrittori della prima metà del XIX secolo, Griboedov e Krylov, è indicativo, hanno dimostrato quali possibilità inesauribili ha il discorso popolare dal vivo, quanto è originale, originale, ricco il linguaggio del folklore.

A. S. Pushkin è giustamente considerato il creatore della moderna lingua russa. La natura riformista del lavoro di Pushkin è stata scritta dai suoi contemporanei: N.V. Gogol, V.G. Belinsky e I.S. Turgenev. COME. Pushkin nel suo lavoro poetico e in relazione al linguaggio era guidato dal principio di proporzionalità e conformità.

Il XIX secolo è l'età d'argento della letteratura russa e della lingua russa. In questo momento, c'è una fioritura senza precedenti della letteratura russa. Il lavoro di Gogol, Lermontov, Goncharov, Dostoevskij, L. Tolstoj, Saltykov-Shchedrin, Ostrovsky, Cechov e altri sta guadagnando apprezzamento universale.Il giornalismo russo raggiunge vette straordinarie: articoli di Belinsky, Pisarev, Dobrolyubov, Chernyshevsky. I risultati degli scienziati russi Dokuchaev, Mendeleev, Pirogov, Lobachevsky, Mozhaisky, Kovalevsky, Klyuchevsky e altri stanno ricevendo riconoscimenti in tutto il mondo.Lo sviluppo della letteratura, del giornalismo e della scienza contribuisce all'ulteriore sviluppo e arricchimento della lingua nazionale russa. La letteratura scientifica e giornalistica accresce il patrimonio terminologico internazionale. La finzione serve come base per reintegrare la fraseologia russa e formare nuove parole. Una delle caratteristiche più importanti della lingua letteraria come la più alta forma di comune madrelinguaè la sua normatività. Per tutto il XIX secolo, il processo di elaborazione della lingua nazionale era in corso per creare norme unificate grammaticali, ortografiche lessicali e ortoepiche. La ricchezza e la diversità del vocabolario della lingua russa si riflette nei dizionari (parole storiche, etimologiche, sinonimi, straniere) che compaiono nel XIX secolo. L'evento più grande fu la pubblicazione nel 1863-1866. il "Dizionario esplicativo della grande lingua russa vivente" in quattro volumi di V.I. Dal. Il dizionario è stato molto apprezzato dai contemporanei. Il suo autore nel 1863 ricevette il Premio Lomonosov dell'Accademia imperiale russa delle scienze e il titolo di accademico onorario.

1.3 Lingua russa del periodo sovietico

Quando si caratterizza la lingua russa del XX secolo, si dovrebbero distinguere due periodi cronologici: 1 - dall'ottobre 1917. aprile 1985 E 2 dall'aprile 1985. Finora.

Rivoluzione d'Ottobre del 1917 Porta alla rottura di tutto ciò che è vecchio, ci sono trasformazioni radicali nello stato, nella struttura economica del Paese. Questa è la ragione di due processi in lingua russa.

Molte parole che significavano ieri erano ancora significative, concetti importanti, oggi diventate superflue, passano al passivo, perché vanno nell'oblio, le loro denotazioni, concetti scompaiono o diventano irrilevanti. La separazione della chiesa dallo stato, la distruzione dei templi, l'abolizione dell'insegnamento della legge di Dio nelle istituzioni educative porta anche all'oblio della chiesa, del vocabolario liturgico. D'altra parte, l'emergere di nuove autorità, la creazione di nuove organizzazioni pubbliche, i cambiamenti nell'economia e nella cultura: tutto ciò è accompagnato dalla nascita di nuove parole che riempiono attivamente il vocabolario della lingua russa. Una caratteristica distintiva della lingua russa di questo periodo è il diluvio di abbreviazioni ufficiali di parole e frasi.

La lingua russa del periodo sovietico è caratterizzata dall'interferenza (interazione) del contrario. Un segno della percezione della realtà, il suo riflesso nei mass media durante tutto il periodo sovietico è stato il contrasto, la polarizzazione dei fenomeni in termini di parametri. Ciò si riflette nel vocabolario, specialmente in socio-politico vocabolario. Dopo la Rivoluzione d'Ottobre, nella lingua russa presero gradualmente forma due sistemi lessicali: uno per nominare i fenomeni del capitalismo, l'altro per il socialismo. Nelle opere scientifiche, nei dizionari, specialmente nel giornalismo, questa distinzione era chiaramente visibile. I dizionari linguistici di quel tempo riflettevano costantemente l'interferenza del contrario, la colorazione sociale delle parole. Sono stati sviluppati anche metodi e mezzi per presentare parole ideologizzate nei dizionari della lingua russa moderna (Boheme, Profvershushka, Riformismo, Azione1, Burocrazia, ecc.)

Durante gli anni del potere sovietico, uno dei principi della nomina era la ridenominazione della denotazione. Ciò era dovuto al desiderio dell'oligarchia del partito e del governo attraverso il linguaggio, attraverso la parola, di influenzare la coscienza pubblica. Il problema linguistico - il problema della nomina, utilizzato per formare non solo la coscienza di massa, ma anche la società stessa, diventa un problema politico, ideologico, serve gli interessi dell'élite del partito-governo.

Indicativo a questo proposito è la storia della denominazione di persone che si sono distinte nel loro lavoro (batterista, leader, stakhanovita, ecc.) Queste parole risultano essere piuttosto attive nella formazione delle parole e compaiono anche frasi di queste parole. Il completo rinnovamento della vita del Paese dopo la Rivoluzione d'Ottobre, i cambiamenti fondamentali avrebbero dovuto essere evidenziati dalla periodica sostituzione dei vecchi nomi. Ciò riguardava la divisione amministrativo-territoriale del Paese, le istituzioni statali, il partito stesso. I ranghi militari stanno cambiando, molte città vengono rinominate, vengono dati nuovi nomi di strade.

L'essenza del processo di ridenominazione, le sue origini e i suoi risultati sono stati magistralmente mostrati da A. Genelin e V. Mamontov nell'articolo "Lo scambio come mezzo per muoversi verso un futuro più luminoso"

Il processo di ridenominazione come mezzo per influenzare la coscienza pubblica si è esaurito. La storia ci restituisce ciò che era perduto, compresi i vecchi nomi. Tuttavia, le lezioni del passato sono rivelatrici e istruttive e non dovrebbero essere dimenticate.

1.4 Lingua russa della fine del XX secolo

Il periodo della perestrojka attribuiva particolare importanza ai processi che accompagnano lo sviluppo del linguaggio in tutte le fasi della sua esistenza, li rendeva più significativi, più chiaramente espressi, più luminosi, più chiaramente presentati.

L'esistenza di una lingua è inconcepibile senza un costante arricchimento, sviluppo del vocabolario, la sua parte più mobile. Ma il rifornimento del vocabolario aumenta soprattutto durante i periodi di fondamentali cambiamenti sociali. Tuttavia, ciascuno di questi periodi ha le sue caratteristiche. Se l'arricchimento intensivo del vocabolario rimane una caratteristica comune a tutti i periodi epocali della vita delle persone, allora le fonti del suo rifornimento, i modi di formare nuove parole e i modi di sviluppare il vocabolario sono diversi.

Prima di tutto, dovremmo parlare di un significativo rifornimento del vocabolario della lingua russa con nuove parole, dell'attualizzazione di un gran numero di parole che prima erano al passivo. Il nuovo vocabolario riflette tutte le sfere della società: politica, struttura statale, ideologia (struttura statale, autoritarismo, ecc.); economia (baratto, centro commerciale e così via.); medicina (agopuntura, hospice, ecc.); religione (Jehovismo, karmico, ecc.); scienza, tecnologia (clone, kilobyte, ecc.); vita quotidiana (yogurt, astuccio, ecc.), ecc.

Oltre alle nuove parole, sono state riportate in vita molte parole che sembravano essere uscite di circolazione per sempre o erano al passivo: palestra, fiducia, dipartimento, ecc. L'arricchimento del dizionario della lingua russa avviene anche a seguito di l'emergere di nuovi significati per vecchie parole. Il processo di rifornimento del dizionario si oppone al processo di eliminazione delle parole dal vocabolario della lingua russa.

Una caratteristica distintiva dello stato attuale del vocabolario della lingua russa è il riorientamento delle parole da quelle che caratterizzano i fenomeni sociali del sistema capitalista ai nomi dei fenomeni della realtà russa negli ultimi decenni. C'è una distruzione di due sistemi lessicali che si sono formati nell'era sovietica e causati dal desiderio degli ideologi sovietici di enfatizzare la polarità della realtà capitalista e socialista.

IN dizionari esplicativi le parole del sistema lessicale, che riflettono i concetti del mondo capitalista, avevano molto spesso una componente valutativa negativa, una connotazione socialmente restrittiva che determinava la loro precedente percezione. Con l'avvento di nuove denotazioni sociali nella nostra realtà, è cambiata anche la percezione sociale delle parole stesse, si è verificata una neutralizzazione delle connotazioni socialmente restrittive. La conferma non è solo la stampa, ma anche la letteratura di riferimento, i dizionari.

La crescita dell'autocoscienza pubblica, la graduale ma costante affermazione ed espansione dei diritti umani, la libertà di esprimere opinioni, i propri giudizi hanno portato al fatto che hanno iniziato a essere ripensati, valutati criticamente parole che prima non facevano sorgere dubbi, sembravano indiscutibili nel loro contenuto, chiaro e limpido.

Di conseguenza, i cambiamenti si verificano non solo nella lingua, ma cambia anche l'atteggiamento nei confronti della lingua come mezzo per esprimere pensieri, nei confronti della parola come unità significativa che trasporta informazioni.

Allo stato attuale, a causa di cambiamenti significativi nelle condizioni di funzionamento della lingua, diventa rilevante un altro problema, il problema della lingua come mezzo di comunicazione, la lingua in attuazione, il problema della parola.

Una delle caratteristiche è legata alla democratizzazione della lingua. Il problema della democratizzazione della lingua letteraria russa divenne particolarmente acuto nel XIX secolo. È stato brillantemente risolto da A.S. Pushkin. A cavallo tra il XX e il XXI secolo, la democratizzazione della lingua raggiunse proporzioni tali che sarebbe più corretto chiamare il processo liberalizzazione, o più precisamente volgarizzazione. La giustificazione originale per la volgarizzazione della lingua è l'idea espressa da un personaggio pubblico: “Non ci sono parole per valutare la situazione nel Paese! Sono rimaste solo espressioni!

In effetti, nel corso della sua storia, la lingua russa si è arricchita non solo a scapito delle risorse interne, ma anche a scapito di altre lingue. Va anche aggiunto che le lingue latina e antico slavo ecclesiastico hanno avuto un'influenza significativa sulla nostra lingua. Da un lato, il prestito senza misura intasa il discorso, lo rende non comprensibile a tutti; d'altra parte, un prestito ragionevole arricchisce il discorso, gli conferisce maggiore accuratezza. Ma a noi russi non sembra che prima di tutto noi stessi dobbiamo “conoscere e sentire” la lingua russa, perché noi stessi non la conosciamo abbastanza, non la parliamo bene, la trattiamo con noncuranza e noi , e solo noi, siamo responsabili dello stato della lingua madre, la sua ulteriori sviluppi per il suo posto nel mondo.

1.5 Lingua russa nel mondo moderno

La lingua russa è la lingua nazionale del popolo russo, la lingua di stato Federazione Russa. È usato come mezzo di comunicazione internazionale nella stessa Russia e nel vicino estero. Attualmente, la lingua russa è una delle lingue di importanza europea e mondiale.

Durante la sua storia secolare, la lingua russa non ha mai subito trasformazioni così significative come nel XX secolo. Ciò è dovuto ai fondamentali cambiamenti politici, economici e culturali che hanno avuto luogo nello stato.

La tendenza a ridurre l'influenza della lingua russa, il suo studio e il suo funzionamento come lingua di comunicazione interetnica si osserva nelle ex repubbliche sindacali e autonome. Tuttavia, la vita fa i propri aggiustamenti. Nel periodo post-perestrojka, diventa ovvio che la lingua russa è necessaria sia per la quota dei popoli della Russia che per l'Unione Stati indipendenti. Un atteggiamento sobrio nei confronti della lingua russa, la comprensione del suo significato per i popoli degli stati sovrani, per lo sviluppo della loro cultura, economia, commercio e relazioni industriali determinano la politica linguistica.

La principale fonte di sviluppo, elaborazione e lucidatura è stata la creatività creativa del popolo russo, in particolare generazioni di russi e tutte le figure russe nella scienza, politica, tecnologia, cultura e letteratura: la lingua russa è diventata altamente sviluppata, ricca, rivelata nelle sue potenzialità , ordinato, stilisticamente differenziato, storicamente equilibrato un linguaggio capace di servire tutte le esigenze - non solo nazionali, ma anche universali.

Capitolo 2. Proprietà strutturali e comunicative del linguaggio

2.1 Lingua - sistema dei segni

La lingua russa, come qualsiasi altra lingua, è un sistema. Sistema - (dal greco systema - un tutto fatto di parti; connessione) un'associazione di elementi che sono in relazioni e connessioni che formano integrità, unità. Pertanto, ciascun sistema:

Consiste di molti elementi;

Gli elementi sono correlati tra loro;

Gli elementi formano un'unità, un tutto.

La lingua è composta da unità:

Morfema (prefisso, radice, suffisso, desinenza);

Unità fraseologica (frase stabile);

Frase libera;

Frase (semplice, complessa);

Le unità linguistiche sono correlate tra loro. Unità omogenee (ad esempio suoni, morfemi, parole) si combinano e formano i livelli della lingua. La lingua è un sistema di segni. Esistono due tipi di segni: naturali (segni segni) e artificiali (segni - informatori). I segni naturali sono inseparabili da oggetti, fenomeni, ne fanno parte. I segni artificiali, a differenza di quelli naturali, sono condizionali. I segni convenzionali servono come mezzo di comunicazione e trasmissione di informazioni, quindi sono anche chiamati comunicativi o informativi. I segni informativi sono una combinazione di un certo significato e un certo modo di esprimerlo. Il significato è il significato e il modo di espressione è il significante.

I segni linguistici sono i più complessi. Possono essere costituiti da una singola unità o da una combinazione di esse. Il linguaggio è intrinsecamente multifunzionale. Il linguaggio svolge funzioni comunicative, cognitive, cumulative, emotive e la funzione di influenza (volontaria).

2.2 Forme di esistenza linguistica

La lingua è un fenomeno complesso. La lingua nazionale come patrimonio del popolo esiste in diverse forme. Questi includono: dialetti, volgari, gerghi e lingua letteraria. Qualsiasi lingua sviluppata moderna presuppone la presenza di dialetti territoriali, che sono le forme più arcaiche e naturali dell'esistenza linguistica. Lo studio dei dialetti è interessante: dal punto di vista storico e dal punto di vista della formazione di una lingua letteraria.

Il volgare è una delle forme della lingua nazionale russa, che non ha i propri segni di organizzazione sistemica ed è caratterizzata da un insieme di forme linguistiche che violano le norme della lingua letteraria.

Il gergo è il discorso di gruppi sociali e professionali di persone unite da un'occupazione, interessi, status sociale, ecc.

La forma più alta della lingua nazionale russa è la lingua letteraria. La lingua letteraria ha due forme: orale e scritta. Orale - discorso sonoro e scritto - design grafico.

2.3 Condizioni per il funzionamento del libro e del discorso colloquiale, le loro caratteristiche

A seconda del materiale da cui è costruito il discorso, acquisisce un carattere libresco o colloquiale. Il discorso del libro è costruito secondo le norme della lingua letteraria, la loro violazione è inaccettabile; le frasi devono essere complete, logicamente correlate tra loro. Il discorso del libro serve le sfere della comunicazione politica, legislativa e scientifica.

Il discorso colloquiale non è così rigoroso nell'osservare le norme della lingua letteraria. Consente l'uso di forme che nei dizionari si qualificano come colloquiali. Il discorso colloquiale viene utilizzato in riunioni semi-formali, riunioni, ecc.

Il libro e il discorso colloquiale hanno forme scritte e orali.

2.4 Stili funzionali della lingua letteraria

A seconda degli obiettivi e degli obiettivi fissati e risolti nel processo di comunicazione, esiste una selezione di vari mezzi linguistici. Di conseguenza, vengono create varietà di un'unica lingua letteraria, chiamate stili funzionali.

Il termine stile funzionale sottolinea che le varietà della lingua letteraria si distinguono in base alla funzione (ruolo) che la lingua svolge in ogni caso specifico. Di solito si distinguono i seguenti stili funzionali: scientifico, ufficiale - commerciale, giornalistico, colloquiale - quotidiano.

1. Stile scientifico: le parole sono usate in senso diretto, nominativo, mezzi figurativi del linguaggio, non c'è emotività. Le frasi sono di natura narrativa, per lo più nell'ordine delle parole diretto.

2. Ufficialmente - stile aziendale - questa è una presentazione concisa e compatta, un uso economico degli strumenti linguistici. È caratterizzato dalla "secchezza" della presentazione, dalla mancanza di mezzi espressivi, dall'uso delle parole nel significato diretto.

3. Giornale - stile giornalistico - questa è la nitidezza e la luminosità della presentazione, la passione dell'autore. L'obiettivo è influenzare la mente e i sentimenti del lettore, ascoltatore. Viene utilizzata una varietà di vocaboli: termini di letteratura e arte, parole letterarie generali. I mezzi di espressività vocale, definizione artistica, inversione vengono utilizzati attivamente. Predominano le costruzioni stilistiche espanse, vengono utilizzate frasi interrogative ed esclamative.

4. Colloquialmente - stile quotidiano. Viene utilizzato un vocabolario neutro, sebbene ci siano anche parole colloquiali. Le parole dello stile colloquiale si distinguono per grande capacità semantica e vivacità, conferiscono vivacità ed espressività al discorso.

Capitolo 3. Cultura della parola

3.1 Caratteristiche del concetto di "cultura della parola"

Il concetto di cultura della parola è strettamente connesso con la lingua letteraria. La cultura della parola è intesa come il possesso delle norme della lingua letteraria nella sua forma orale e scritta. La cultura della parola contiene tre componenti: normativa, comunicativa, etica. La cultura della parola presuppone, prima di tutto, la correttezza della parola. La norma linguistica è il concetto centrale della cultura del linguaggio e l'aspetto normativo della cultura del linguaggio è considerato uno dei più importanti.

La cultura della parola sviluppa le capacità di selezionare e utilizzare i mezzi linguistici. La scelta dei mezzi linguistici necessari a questo scopo è alla base dell'aspetto comunicativo della cultura del linguaggio. In conformità con i requisiti dell'aspetto comunicativo della cultura della parola, i madrelingua devono essere competenti nelle varietà funzionali della lingua.

L'aspetto etico della cultura della parola prescrive la conoscenza e l'applicazione delle regole del comportamento linguistico in situazioni specifiche. Le norme etiche della comunicazione sono intese come etichetta vocale.

3.2 Aspetto normativo della cultura del linguaggio

1 Il concetto di norma linguistica

La norma linguistica (norma letteraria) sono le regole per l'uso dei mezzi linguistici in un certo periodo di sviluppo della lingua letteraria.

La norma è obbligatoria sia per il discorso orale che per quello scritto e copre tutti gli aspetti della lingua.

Ci sono norme: ortoepica (pronuncia), ortografia (scrittura), formazione delle parole, lessicale, morfologica, grammaticale, sintattica, intonazione, punteggiatura.

Tratti caratteristici della norma della lingua letteraria:

stabilità relativa,

Prevalenza,

ubiquità,

obbligatorio,

Corrispondenza con gli usi, i costumi e le possibilità del sistema linguistico.

Le norme linguistiche sono un fenomeno storico. Il cambiamento delle norme letterarie è dovuto al costante sviluppo della lingua. Le fonti dei cambiamenti nelle norme della lingua letteraria sono diverse: dal vivo, discorso colloquiale, dialetti locali, vernacolo, gerghi professionali, altre lingue.

2 Caratteristiche delle norme fondamentali della lingua letteraria

Le norme grammaticali sono le regole per l'uso delle forme morfologiche delle diverse parti del discorso e delle costruzioni sintattiche.

Le norme lessicali, cioè le regole per l'uso delle parole nel discorso, richiedono un'attenzione speciale. La parola dovrebbe essere usata nel significato (letterale o figurativo) che ha e che è registrato nei dizionari della lingua russa. Violazione norme lessicali porta a una distorsione del significato dell'affermazione. Per chiarire le norme lessicali della lingua letteraria moderna, si consiglia di utilizzare dizionari esplicativi della lingua russa, letteratura di riferimento speciale.

Le norme ortoepiche sono norme di pronuncia discorso orale. Sono studiati da una sezione speciale di linguistica: l'ortoepia. Mantenere l'uniformità nella pronuncia importanza. La pronuncia, corrispondente alle norme ortoepiche, facilita e velocizza il processo di comunicazione.

3 Pronuncia delle consonanti

Le leggi di base della pronuncia delle consonanti sono sbalorditive e assimilate. La pronuncia vivente nel suo stato passato e presente si riflette nel discorso poetico, nei versi, dove questa o quella rima parla della pronuncia dei suoni corrispondenti.

4 Pronuncia di parole prese in prestito

Le parole prese in prestito, di regola, obbediscono alle norme ortoepiche della moderna lingua letteraria russa e solo in alcuni casi differiscono nelle caratteristiche della pronuncia.

5 Caratteristiche dello stress russo

Riduce la cultura del discorso orale non solo la pronuncia errata, ma anche l'accento errato nelle parole. Le caratteristiche e le funzioni dell'accento sono studiate dal dipartimento di linguistica, che si chiama accentologia (dal latino Accentus stress). Lo stress in russo è gratuito, inoltre, lo stress in russo può essere mobile e fisso. Se dentro varie forme l'accento della parola cade sulla stessa parte, quindi tale accento è fisso. fatica. Cambiare il suo posto in diverse forme della stessa parola si chiama mobile. Gli errori nello stress possono portare a una distorsione del significato dell'affermazione.

6 Variazione di accenti

Per evitare errori nell'impostazione dell'accento, è necessario conoscere non solo la norma, ma anche i tipi di opzioni, nonché le condizioni in cui l'una o l'altra di esse può essere utilizzata. Si consiglia di utilizzare dizionari speciali e libri di riferimento. Danno un sistema di voti normativi (singoli per valutare la pronuncia, l'accento e le varianti morfologiche), che assomiglia a questo.

Opzioni uguali.

Varianti della norma, di cui una è riconosciuta come la principale:

a) il marchio "ammissibile" (add.). Più spesso usato nel discorso colloquiale.

b) contrassegno “tollerabilmente obsoleto” (obsoleto aggiuntivo). La cucciolata indica che la variante che valuta si sta gradualmente perdendo, e in passato era quella principale.

Il dizionario include anche opzioni che sono al di fuori della norma letteraria. Per indicare queste opzioni vengono introdotti i cosiddetti segni di divieto:

b) "sbagliato" (sbagliato)

c) "grossolanamente sbagliato" (grossolanamente sbagliato)

Numerose varianti di stress sono associate alla sfera di utilizzo professionale.

3.3 Qualità comunicative del discorso

Precisione del discorso

L'accuratezza del discorso è spesso associata all'accuratezza dell'uso delle parole. La precisione del parlato è determinata da:

conoscenza della materia,

logica del pensiero,

La capacità di scegliere le parole giuste.

La violazione dell'accuratezza del discorso a causa dell'insufficiente conoscenza delle caratteristiche della lingua russa è l'uso di parole in un significato insolito per loro; ambiguità non eliminata dal contesto; generare ambiguità; miscuglio di paronimi, omonimi.

Ogni parola significativa svolge una funzione nominativa, cioè nomina un oggetto o la sua qualità, azione, stato. Ciò obbliga i parlanti a prestare attenzione al significato delle parole, a usarle correttamente.

Riduce l'accuratezza del discorso l'ignoranza dell'esistenza di paronimi e omonimi nella lingua, l'incapacità di neutralizzare questi fenomeni nel discorso.

I paronimi sono parole simili nel suono e nell'ortografia, ma diverse nel significato. La presenza di paronimi nella lingua porta al fatto che nel discorso orale e scritto una parola viene erroneamente usata al posto di un'altra.

L'uso di omonimi nel discorso, ad es. parole diverse nel significato, ma uguali nell'ortografia e nel suono, possono anche portare a imprecisioni semantiche, ambiguità dell'affermazione.

Intelligibilità del parlato

Secondo i ricercatori, la comprensibilità generale di una lingua è determinata principalmente dalla selezione dei mezzi linguistici, ovvero dalla necessità di limitare l'uso di parole che si trovano alla periferia del vocabolario della lingua e non hanno la qualità della validità comunicativa .

Dal punto di vista dell'ambito di utilizzo, l'enorme dizionario della lingua russa può essere suddiviso in due grandi gruppi: il vocabolario di un ambito di utilizzo illimitato, che include parole di uso comune comprensibili a tutti, e il vocabolario di uso limitato, che include professionalità, dialettismi, gergo, termini, ad es. parole usate in una certa area - professionale, sociale, ecc.

Le professionalità sono parole ed espressioni utilizzate da persone della stessa professione (giornalisti, ingegneri elettronici, ecc.). Sono caratterizzati da grande dettaglio nella designazione di concetti speciali, strumenti, processi di produzione, Materiale.

Vocabolario dialettale - parole territorialmente limitate, incluse nel vocabolario dei singoli dialetti, comprensibili solo a un residente di una determinata area.

I gerghi sono parole ed espressioni che appartengono a una sorta di gergo. Nella letteratura linguistica moderna, la parola gergo è solitamente usata per riferirsi a vari rami della lingua comune, che servono come mezzo di comunicazione per vari gruppi sociali.

I termini sono parole che sono la designazione esatta di un certo concetto di qualsiasi campo speciale della scienza, della tecnologia, dell'arte, vita pubblica ecc. Ricordiamo che un concetto è un pensiero su proprietà essenziali comuni, connessioni e relazioni di oggetti o fenomeni di realtà oggettiva.

La chiarezza e l'intelligibilità del discorso dipendono anche dall'uso corretto delle parole straniere in esso contenute. Il prestito è un fenomeno normale e naturale per qualsiasi lingua. Le parole prese in prestito nella lingua appaiono come risultato della comunicazione di alcuni popoli con altri, come risultato di legami politici, economici e culturali tra di loro.

Posto parole straniere in russo, il loro ulteriore destino non è lo stesso ed è determinato dal loro scopo. I prestiti in base al grado di penetrazione nel vocabolario della lingua russa possono essere suddivisi in tre gruppi.

Il primo è composto da parole straniere che sono entrate saldamente nella lingua russa. Sono stati a lungo presi in prestito, assimilati da tutte le persone e non sono percepiti come lingue straniere.

Il secondo gruppo è costituito da parole diffuse nella lingua russa e sono anche gli unici nomi per i concetti designati, ma riconosciuti come stranieri.

Il terzo gruppo comprende parole straniere che non sono molto utilizzate. Questi includono parole che hanno paralleli russi, ma differiscono anche da loro per volume, sfumatura di significato o ambito di utilizzo.

Nel processo di comunicazione, le persone spesso devono spiegare come capire di cosa si sta discutendo, per chiarire quale significato ha questa o quella parola o espressione. La pratica del linguaggio ha sviluppato diversi modi per spiegare le parole.

Il modo più razionale di interpretare le parole è considerato una definizione logica, ad es. definizione del concetto attraverso il genere più vicino e la differenza specifica.

Il metodo sinonimo è comune, cioè spiegazione usando parole che suonano in modo diverso ma hanno un significato comune.

Molto spesso, quando si spiega una parola, viene utilizzato un metodo descrittivo, in cui il suo significato viene trasmesso descrivendo l'oggetto stesso, il concetto, il fenomeno.

Spiegando il significato di una parola, a volte è bene ricorrere alla sua etimologia. L'etimologia ci insegna a comprendere il vero significato della parola, lo chiarisce. La scienza non solo stabilisce il significato originale della parola, il suo significato originale, ma esplora anche la storia della sua applicazione, le ragioni dei cambiamenti che ha subito.

Purezza di parola

Ricchezza e varietà del discorso

La ricchezza e la diversità, l'originalità del discorso di chi parla o scrive dipende in gran parte da quanto si rende conto di quale sia l'originalità della lingua madre, la sua ricchezza.

La ricchezza di qualsiasi lingua è determinata principalmente dalla ricchezza del dizionario. La ricchezza lessicale della lingua russa si riflette in vari dizionari linguistici. La ricchezza del linguaggio è determinata anche dalla ricchezza semantica della parola, ad es. sua ambiguità. Molto spesso, uno dei significati di una parola polisemantica si realizza nel discorso. Se fosse altrimenti, le persone spesso non si capirebbero o fraintenderebbero. Tuttavia, la polisemia può essere utilizzata come metodo per arricchire il contenuto del discorso.

La nostra lingua è molto ricca di sinonimi, ad es. parole che hanno un significato vicino. Ciascuno dei sinonimi, quindi, differendo in una sfumatura di significato, evidenzia qualche caratteristica della qualità di un oggetto, fenomeno o qualche segno di un'azione, e insieme i sinonimi contribuiscono a una descrizione più profonda e completa dei fenomeni della realtà.

I sinonimi rendono il discorso più colorato, più diversificato, aiutano a evitare la ripetizione delle stesse parole, consentono di esprimere figurativamente un'idea.

Ci sono molte parole in lingua russa che trasmettono un positivo o attitudine negativa parlante al soggetto del pensiero, ad es. avere espressione.

Ci sono molte parole in lingua russa che sono emotivamente colorate. Ciò è dovuto al fatto che la nostra lingua è ricca di vari suffissi che trasmettono sentimenti umani: affetto, ironia, abbandono, disprezzo. La lingua russa è insolitamente ricca di fraseologia figurativa.

Il dizionario della lingua russa si arricchisce costantemente di nuove parole. Se la lingua russa viene confrontata con altre lingue, allora si confronta favorevolmente nella varietà e nel numero di modi in cui si formano nuove parole. Nuove parole vengono create con l'aiuto di prefissi, suffissi, alternando suoni alla radice, aggiungendo due o più radici, ripensando, suddividendo le parole in omonimi, ecc. Il più produttivo è il metodo morfologico di formazione, con l'aiuto del quale vengono create dozzine di nuove parole dalla stessa radice.

La struttura grammaticale della lingua si distingue anche per ricchezza, flessibilità ed espressività. La ricchezza, la diversità, l'originalità e l'originalità della lingua russa consentono a tutti di rendere il proprio discorso ricco e originale.

Espressività del discorso

L'espressività del discorso migliora l'efficacia del discorso: un discorso vivido suscita interesse tra gli ascoltatori, mantiene l'attenzione sull'argomento della conversazione e ha un impatto non solo sulla mente, ma anche sui sentimenti e sull'immaginazione degli ascoltatori. Numerosi ricercatori sottolineano che l'espressività del discorso dipende in gran parte dalla situazione della comunicazione.

Aiuta l'oratore a rendere il discorso figurativo, emotivo speciale tecniche artistiche, mezzi figurativi ed espressivi della lingua, tradizionalmente chiamati tropi e figure, nonché proverbi, detti, espressioni fraseologiche, parole alate.

Prima di analizzare i vari mezzi visivi della lingua, è necessario chiarire quali proprietà ha la parola. Il concetto di figuratività di una parola è connesso al fenomeno della polisemia. Le parole che nominano un solo oggetto sono considerate non ambigue e le parole che designano diversi oggetti, fenomeni della realtà, sono considerate polisemantiche.

Il primo significato con cui la parola è apparsa nella lingua è chiamato diretto, e quelli successivi sono figurativi.

I significati diretti sono direttamente correlati a determinati oggetti, i cui nomi sono.

I significati figurativi, a differenza di quelli diretti, denotano i fatti della realtà non direttamente, ma attraverso la loro relazione con i corrispondenti diretti.

Il concetto di uso figurativo delle parole è associato a mezzi artistici come metafora, metonimia, sineddoche, ampiamente utilizzati nell'oratoria e nella comunicazione orale.

La metafora si basa sul trasferimento del nome per somiglianza. Le metafore sono formate secondo il principio di personificazione, reificazione, astrazione, ecc. Le metafore dovrebbero essere originali, insolite, evocare associazioni emotive, aiutare a comprendere meglio, rappresentare un evento o un fenomeno.

La metonimia, a differenza della metafora, si basa sulla contiguità. Con la metonimia, due oggetti, fenomeni che hanno ricevuto lo stesso nome, devono essere adiacenti. La parola adiacente in questo caso dovrebbe essere intesa non solo come una connessione, ma in qualche modo più ampia, strettamente correlata l'una all'altra.

La sineddoche è un tropo, la cui essenza sta nel fatto che si chiama la parte invece del plurale, o, al contrario, si chiama il tutto invece della parte, si chiama il plurale invece del singolare.

Il confronto è un'espressione figurativa costruita su un confronto di due oggetti o stati che hanno caratteristica comune. Il confronto presuppone la presenza di tre dati: un oggetto, un'immagine e un segno.

Gli epiteti sono definizioni artistiche. Ti consentono di caratterizzare più chiaramente le proprietà, le qualità di un oggetto o fenomeno e quindi di arricchire il contenuto dell'affermazione. Nella letteratura scientifica si distinguono solitamente tre tipi di epiteti: linguaggio generale (utilizzato costantemente nella lingua letteraria, ha connessioni stabili con la parola che si sta definendo); folk - poetico (usato nell'arte popolare orale); individualmente - dell'autore (creato dagli autori).

Per ravvivare il discorso, dargli emotività, espressività, figuratività, usano anche le tecniche della sintassi stilistica, le cosiddette figure: antitesi, inversione, ripetizione, ecc.

Una tecnica basata sul confronto di fenomeni e segni opposti è chiamata antitesi. L'antitesi è ampiamente rappresentata in proverbi e detti. L'antitesi è un mezzo efficace per l'espressività del discorso nel discorso pubblico.

Un prezioso mezzo di espressività in un discorso è l'inversione, ad es. cambiare il solito ordine delle parole in una frase con uno scopo semantico e stilistico.

Spesso, per rafforzare l'espressione, per dare dinamismo al discorso, un certo ritmo, ricorrono a una cifra stilistica come le ripetizioni. Inizia più frasi con la stessa parola o gruppo di parole. Tale ripetizione si chiama anafora, che in greco significa unità.

Nel discorso orale, le ripetizioni si trovano anche alla fine di una frase. Come all'inizio di una frase, singole parole, frasi, costruzioni vocali possono essere ripetute. Una tale figura stilistica è chiamata epifora.

Le tecniche sono state sviluppate nella pratica dell'oratorio. Una di queste tecniche è una mossa di domanda e risposta. Oltre al metodo di domanda e risposta, viene spesso utilizzata la cosiddetta domanda emotiva o retorica. La domanda retorica aumenta l'impatto del discorso sugli ascoltatori, risveglia in loro i sentimenti corrispondenti, porta un grande carico semantico ed emotivo.

I mezzi di espressione includono il discorso diretto. Trasmesso letteralmente il discorso di qualcun altro si chiama citazione. Viene utilizzato anche come forma per trasferire l'affermazione di qualcun altro in un discorso discorso indiretto, trasmettendo le parole di qualcuno da una terza persona.

Il ricco materiale per spettacoli contiene arte popolare orale. Un vero tesoro per un oratore sono proverbi e detti. Proverbi e detti sono grumi di saggezza popolare, esprimono la verità, dimostrata dalla secolare storia del popolo: il creatore, l'esperienza di molte generazioni.

La fraseologia della lingua russa viene utilizzata per creare immagini ed emotività del discorso.

Va ricordato che la correttezza del nostro discorso, l'accuratezza del linguaggio, la chiarezza della formulazione, l'uso abile di termini, parole straniere, l'uso riuscito di mezzi figurativi ed espressivi della lingua, proverbi e detti, parole d'ordine, le espressioni fraseologiche, la ricchezza del vocabolario individuale, l'efficacia della comunicazione, esaltano l'efficacia del parlato.

3.4 Norme etiche della cultura del linguaggio (etichetta vocale)

Etichetta è una parola di origine francese. Inizialmente, significava un'etichetta del prodotto, un'etichetta. Tutto maggiore distribuzione negli ambienti di lavoro, soprattutto negli ultimi tempi, riceve il galateo aziendale. Il galateo aziendale prevede l'osservanza delle norme di comportamento e comunicazione.

Quando si comunica, prima di tutto, vengono prese in considerazione le caratteristiche dell'etichetta vocale. L'etichetta vocale si riferisce alle regole sviluppate del comportamento vocale, un sistema di formule vocali per la comunicazione. L'etichetta vocale ha specificità nazionali. Ogni nazione ha creato il proprio sistema di regole di comportamento linguistico.

Conoscendo le peculiarità dell'etichetta nazionale, le sue formule vocali, comprendendo le specificità della comunicazione aziendale di un determinato paese, le persone aiutano nelle negoziazioni, stabilendo contatti con partner stranieri.

Ogni atto di comunicazione ha un inizio, una parte principale e una finale:

Conoscenza;

Biglietti da visita;

Saluti;

Inviti e congratulazioni;

Formule di simpatia e consolazione;

Espressione di gratitudine;

osservazione, avvertimento;

Fare una richiesta;

Accordo. Autorizzazione;

Complimento.

Da tempo immemorabile, la conversione ha svolto diverse funzioni. Il principale è attirare l'attenzione dell'interlocutore. Questa è una funzione vocativa. Gli appelli possono essere espressivi ed emotivamente colorati.

capitolo 4

La comunicazione consente a una persona di rivelare i propri sentimenti, esperienze, raccontare gioie e dolori, alti e bassi. La comunicazione aiuta a organizzare il lavoro congiunto, a delineare e discutere i piani e ad attuarli.

I problemi della comunicazione sono affrontati da rappresentanti di diverse scienze: filosofi, psicologi, linguisti, sociologi, culturologi, ecc. La comunicazione umana, secondo i ricercatori, consiste di due terzi del discorso. È con l'aiuto della parola che si verifica più spesso la comunicazione tra le persone.

La particolarità dell'attività linguistica sta nel fatto che è sempre inclusa in un sistema più ampio di attività come componente necessaria e interdipendente.

Molte discipline linguistiche si occupano dei problemi della comunicazione verbale: la linguistica cognitiva, la teoria dell'impatto del linguaggio, la teoria degli atti linguistici (TRA), la pragmatica, la psicolinguistica, la cultura della parola, ecc.

Si noti che insieme al termine comunicazione, si è diffusa la parola comunicazione. Comunicazione - comunicazione, scambio di opinioni, informazioni, idee, ecc. - una forma specifica di interazione tra le persone nel processo della loro attività cognitiva e lavorativa.

4.1 Unità di base della comunicazione verbale

I ricercatori identificano e descrivono le principali unità di comunicazione: un evento vocale, una situazione vocale, un'interazione vocale.

Un evento linguistico è inteso come un discorso che si svolge nel contesto di una situazione linguistica. Un evento vocale, come segue dalla sua definizione, include due componenti principali:

1) discorso verbale e ciò che lo accompagna, ad es. discorso;

2) le condizioni, l'ambiente in cui avviene la comunicazione verbale tra i partecipanti.

Situazione del discorso, ad es. la situazione che costituisce il contesto di un enunciato generato in un atto linguistico gioca un ruolo importante nella comunicazione vocale.

Ci sono situazioni linguistiche canoniche e non canoniche.

Le situazioni sono considerate canoniche quando il tempo della pronuncia è sincrono con il tempo della sua percezione, cioè momento definito del discorso.

Le situazioni non canoniche sono caratterizzate dai seguenti punti: il tempo dell'oratore, ad es. l'ora dell'enunciato potrebbe non coincidere con l'ora del destinatario, ad es. tempo della percezione.

L'interazione vocale è un fenomeno molto complesso. Per comprenderne l'essenza, prima di tutto, bisogna capire cos'è l'attività linguistica.

L'attività vocale è di natura sociale, poiché fa parte dell'attività sociale di una persona. Nel processo di interazione (verbale) dei soggetti, il loro pensiero, volontà, emozioni, memoria partecipano - sfere linguistiche-cogitative, modali (volitive), emotive, intenzionali (intenzionali), cognitive (concettuali). L'attività linguistica, come qualsiasi altra attività, consiste in processi che forniscono, rendono possibile l'esecuzione dell'atto linguistico. La parola, l'espressione è un prodotto dell'attività vocale, la sua generazione. L'attività vocale spesso persegue un obiettivo, quindi il risultato è importante. Lo studio dell'attività linguistica è organicamente connesso con la psicologia, la psicofisiologia e la sociologia.

4.2 Organizzazione dell'interazione verbale

Nel processo di interazione vocale, non è sufficiente conoscere solo la lingua. Gli interlocutori devono aderire a determinati principi, le regole della conversazione, che consentono loro di coordinare le loro azioni e dichiarazioni. Queste regole costituiscono la base convenzionale (condizionale, accettata) dell'interazione verbale. Uno di questi è chiamato il principio della successione. Presuppone la pertinenza (corrispondenza semantica) della risposta, cioè in attesa di una replica del tipo appropriato. Un altro principio - il principio della struttura preferita - caratterizza le caratteristiche dei frammenti del discorso con risposte di conferma e rifiuto. La base della comunicazione vocale è il principio della cooperazione, che implica la disponibilità dei partner a cooperare. Un altro principio guida della comunicazione è il principio della cortesia, che è una combinazione di una serie di massime.

4.3 Efficacia della comunicazione verbale

La comunicazione vocale efficace è intesa come il raggiungimento di un'adeguata percezione semantica e un'adeguata interpretazione del messaggio trasmesso.

Principi di base formulati nella letteratura scientifica e metodologica.

Il principio di pari sicurezza, che implica la non inflizione di danni psicologici o di altro tipo al partner nello scambio di informazioni.

Il principio del decentramento, che significa non danno alla causa per la quale le parti sono entrate in interazione.

Il principio dell'adeguatezza di ciò che viene percepito a ciò che viene detto, i.e. non arrecare danno a quanto detto distorcendone deliberatamente il significato.

Ci sono due tipi di ascolto. Uno di questi è chiamato non riflessivo. Consiste nella capacità di tacere attentamente, di non interferire con il discorso dell'interlocutore con le tue osservazioni. Un altro tipo di ascolto è riflessivo. La sua essenza sta nell'intervento attivo nel discorso dell'interlocutore, nell'aiutarlo a esprimere i propri pensieri e sentimenti, nel creare condizioni favorevoli alla comunicazione, nell'assicurare la corretta e accurata comprensione reciproca degli interlocutori.

Comprendere e applicare i principi del buon ascolto ti aiuterà a connetterti con il tuo avversario, capire il suo punto di vista, arrivare al cuore delle differenze tra di voi e rendere il dialogo più fruttuoso.

4.4 Prove e persuasività del discorso

Principali tipi di argomenti

Lo studio dei metodi e delle tecniche più efficaci di influenza persuasiva nel processo comunicativo è svolto da un ramo speciale della conoscenza: la teoria dell'argomentazione.

L'argomentazione è l'operazione di convalida di eventuali giudizi, decisioni pratiche e valutazioni, in cui, insieme a quelli logici, vengono utilizzati anche metodi e tecniche di influenza persuasiva vocali, emotivi, psicologici e altri non logici.

I ricercatori distinguono due aspetti nell'argomentazione: logico e comunicativo.

Ogni prova logica include tre elementi correlati: tesi;

argomenti o motivi, argomenti; dimostrazione, o forma, mezzo di prova.

Distinguere tra prove dirette e indirette. Con la prova diretta, la tesi è supportata da argomenti senza l'ausilio di costruzioni aggiuntive.

L'evidenza indiretta comporta la conferma della verità della tesi confutando la posizione contraddittoria - l'antitesi. Dalla falsità dell'antitesi, sulla base della legge del terzo escluso, si trae una conclusione sulla verità della tesi.

Per dimostrare la correttezza delle proposizioni avanzate, per convincere della loro verità, nel processo di comunicazione, diversi tipi argomenti.

Sin dai tempi antichi, è stato consuetudine dividere gli argomenti in argomenti logici, che fanno appello alla mente degli ascoltatori, e psicologici, che influenzano i sentimenti.

Quando si discute, è importante distinguere tra fatti e opinioni.

4.5 Mezzi di comunicazione non verbali

Quando parlano tra loro, le persone, insieme al discorso verbale (verbale), usano il discorso gestuale-mimico, ad es. mezzi non verbali (espressioni facciali, gesti) per trasmettere i loro pensieri, desideri, insieme al discorso verbale (verbale).

Il linguaggio delle espressioni facciali e dei gesti consente a chi parla di esprimere i propri sentimenti in modo più completo, mostra quanto i partecipanti al dialogo si controllano, come si relazionano realmente tra loro.

L'indicatore principale dei sentimenti di chi parla è l'espressione facciale, le sue espressioni facciali.

Le espressioni facciali ci permettono di capire meglio l'avversario, di capire quali sentimenti sta provando (sorpresa, rabbia, tristezza, felicità).

Si può dire molto sui gesti dell'interlocutore. Il significato del gesto: il gesto chiarisce il pensiero, lo ravviva, in combinazione con le parole ne esalta il suono emotivo, contribuisce a una migliore percezione della parola. I gesti meccanici distolgono l'attenzione dell'ascoltatore dal contenuto del discorso, interferiscono con la sua percezione.

A seconda dello scopo, i gesti sono divisi in ritmici, emotivi, indicativi, pittorici e simbolici. I gesti ritmici sono associati al ritmo della parola. I gesti che trasmettono varie sfumature di sentimenti sono chiamati emotivi. Gesto di puntamento: l'oratore individua un oggetto da un numero di oggetti omogenei, mostra il luogo. Un gesto pittorico è quando raffigurano un oggetto, lo mostrano. I gesti simbolici sono condizionali. Un gesto simbolico è spesso caratteristico di una serie di situazioni tipiche:

Il gesto del limitare (categorico);

Intensità del gesto;

Gesto di opposizione, contrarietà;

Gesto di separazione, dissomiglianza;

Gesto di associazione, addizione, somma;

Carattere nazionale dei gesti.

Se il gesto pittorico è associato a specifiche caratteristiche esterne, allora il gesto-simbolo è associato all'astrazione. Il suo contenuto è comprensibile solo a qualche Nord oa un certo gruppo. Con tutta la varietà di gesti, la variabilità, mostrano stabilità nella loro incarnazione. Tuttavia, ci sono casi in cui la natura del gesto cambia leggermente e perde la sua colorazione nazionale.

Capitolo 5

5.1 Il concetto di oratorio

L'espressione oratoria ha diversi significati. Oratorio si riferisce principalmente a alto grado capacità di parlare in pubblico, caratteristiche qualitative dell'oratoria, possesso abile di una parola viva. L'oratorio è l'arte di costruire e pronunciare pubblicamente un discorso per avere l'impatto desiderato sul pubblico.

L'oratorio è anche chiamato la scienza dell'eloquenza storicamente stabilita e una disciplina accademica che pone le basi dell'oratorio.

In eloquenza, arte e scienza costituiscono una complessa lega di relativamente modi indipendenti impatto sulle persone. L'oratorio è una complessa creatività intellettuale ed emotiva del discorso pubblico.

Nel corso della secolare storia del suo sviluppo, l'oratorio è stato utilizzato in vari campi vita della società: spirituale, ideologica, socio-politica.

Notiamo un'altra caratteristica dell'oratorio. Ha un carattere sintetico complesso. Filosofia, logica, psicologia, pedagogia, linguistica, etica, estetica: queste sono le scienze su cui si basa l'oratorio.

L'oratoria non è mai stata omogenea. Storicamente, a seconda dell'ambito di applicazione, è stato suddiviso in vari generi e viste. Nella retorica domestica si distinguono i seguenti tipi principali di eloquenza: socio-politica, accademica, giudiziaria, sociale, quotidiana, spirituale (teologica ed ecclesiastica).

L'eloquenza socio-politica include discorsi dedicati a questioni di costruzione dello stato, economia, diritto, ecc .;

a quello accademico - una lezione educativa, un rapporto scientifico, una recensione, un messaggio;

al tribunale - discorsi dei partecipanti al processo - il pubblico ministero, gli avvocati, l'imputato, ecc .;

alla quotidianità sociale: accoglienza, anniversario, bevute, discorsi commemorativi, ecc.;

al teologico - chiesa - sermoni, discorsi alla cattedrale.

5.2 L'oratore e il suo pubblico

La più alta manifestazione dell'abilità di parlare in pubblico, la condizione più importante per l'efficacia del discorso oratorio è il contatto con il pubblico. Il contatto è una comunanza dello stato mentale dell'oratore e del pubblico, questa è la comprensione reciproca tra l'oratore e il pubblico. Gli scienziati chiamano l'attività mentale congiunta dell'oratore e del pubblico empatia intellettuale. Per l'emergere del contatto, anche l'empatia emotiva è importante, ad es. l'oratore e gli ascoltatori durante il discorso dovrebbero provare sentimenti simili. Il contatto tra l'oratore e il pubblico si verifica quando entrambe le parti sono impegnate nella stessa attività mentale e sperimentano esperienze simili.

I principali indicatori di comprensione reciproca tra parlanti e ascoltatori sono una reazione positiva alle parole di chi parla, un'espressione esterna di attenzione da parte degli ascoltatori.

La forma di presentazione del materiale influisce in modo significativo sulla relazione tra l'oratore e il pubblico.

È molto importante che ogni persona si avvicini in modo creativo alla preparazione e alla consegna del discorso oratorio, utilizzi i propri dati naturali, le capacità individuali in modo più completo e ampio, applichi abilmente le capacità e le abilità retoriche acquisite.

5.3 Preparazione del discorso: scelta dell'argomento, scopo del discorso

La preparazione per un discorso è una questione molto importante e responsabile nell'attività di un oratore.

La preparazione per un discorso specifico è determinata dal tipo di discorso oratorio, dipende dall'argomento del discorso, dagli scopi e dagli obiettivi che l'oratore deve affrontare, dalle sue caratteristiche individuali, dalla composizione del pubblico in cui parlare, ecc.

La preparazione per qualsiasi discorso inizia con la definizione dell'argomento del discorso. Dopo aver scelto un argomento, devi pensare alla sua formulazione. Il titolo del discorso dovrebbe essere chiaro, conciso e il più breve possibile.

Quando si prepara un discorso, è necessario determinare lo scopo del discorso. L'oratore deve capire chiaramente perché, per quale scopo sta facendo un discorso, che tipo di reazione sta cercando di ottenere il pubblico.

Va tenuto presente che l'oratore dovrebbe formulare lo scopo del discorso non solo per se stesso, ma anche per i suoi ascoltatori. Una chiara formulazione del target setting facilita la percezione del discorso oratorio, in un certo modo imposta gli ascoltatori. Questo è esattamente ciò che hanno fatto i grandi oratori di tempi diversi.

5.4 Metodi di base per la ricerca del materiale

Dopo aver determinato l'argomento del discorso, il suo scopo è seguito dalla fase di ricerca e selezione del materiale.

La letteratura metodologica definisce le principali fonti da cui puoi trarre nuove idee, informazioni interessanti, fatti, esempi, illustrazioni per il tuo discorso. Questi includono:

Documenti ufficiali;

Letteratura scientifica, scientifica - popolare;

Letteratura di riferimento: enciclopedie, dizionari su vari rami del sapere, dizionari linguistici, raccolte statistiche, annuari di varie tematiche, tabelle, indici bibliografici;

narrativa;

Articoli di giornali e riviste;

Trasmissioni radiofoniche e televisive;

Risultati di sondaggi sociologici;

proprie conoscenze ed esperienze;

Contatti personali, conversazioni, interviste;

Riflessioni e osservazioni.

Per rendere significativo il discorso, è meglio utilizzare non una fonte, ma diverse.

La fase più importante nella preparazione del discorso oratorio è lo studio della letteratura selezionata.

Durante la lettura è importante poter comprendere il contenuto di ciò che è stato letto, combinarlo con le conoscenze acquisite in precedenza. Questo aiuta ad analizzare e sistematizzare il materiale, a trarre le conclusioni necessarie.

Quando si prepara una relazione per una lezione, è imperativo prendere appunti appropriati su ciò che è stato letto.

La lettura non è così facile come potrebbe sembrare a prima vista. Durante la lettura compaiono alcuni confronti, associazioni, confronti con i processi della vita reale, nascono nuovi pensieri.

5.5 Iniziare, terminare ed espandere il discorso

Nella teoria dell'oratoria, la composizione del discorso è intesa come la costruzione di un discorso, il rapporto tra le sue singole parti e il rapporto di ciascuna parte con l'intero discorso nel suo insieme. Per nominare questo concetto, insieme alla parola composizione, vengono utilizzate anche le parole costruzione, struttura, che hanno un significato vicino.

Iniziando a lavorare sulla composizione del discorso, è necessario, prima di tutto, determinare l'ordine in cui verrà presentato il materiale, cioè elaborare un piano. Secondo la definizione del dizionario esplicativo della lingua russa, un piano è una disposizione reciproca di parti, breve programma qualche presentazione.

Nelle diverse fasi della preparazione del discorso, vengono elaborati piani per vari scopi. Quindi, dopo aver scelto l'argomento del discorso, si consiglia di elaborare un piano preliminare per la futura fornace. Piano preliminare, che aiuta a selezionare in modo più mirato la letteratura e selezionare il materiale fattuale per la presentazione.

Dopo aver studiato la letteratura, viene considerato l'argomento, viene raccolto materiale fattuale e viene elaborato un piano di lavoro. Quando lo si scrive, è necessario non solo evidenziare le questioni dell'argomento scelto, ma anche selezionare le più significative e fondamentali di esse, per determinare in quale ordine verranno presentate. Il piano di lavoro consente di giudicare il contenuto del discorso, la sua struttura.

I piani possono essere semplici o complessi nella struttura. Uno semplice è costituito da diversi punti relativi alla parte principale della presentazione dell'argomento. Un piano semplice può essere trasformato in uno complesso, per il quale è necessario suddividere i suoi punti in sottopunti. In un piano complesso c'è anche un'introduzione, parte principale, conclusione.

Dopo aver scritto il piano, l'oratore deve lavorare sulla costruzione delle singole parti del suo discorso. Come notano i teorici dell'oratorio, la struttura più comune del discorso orale fin dai tempi antichi è considerata in tre parti, che comprende i seguenti elementi: introduzione, parte principale, conclusione.

L'introduzione sottolinea la rilevanza dell'argomento, il suo significato per questo pubblico, formula lo scopo del discorso e delinea brevemente la storia del problema.

Un'importante parte compositiva di ogni discorso è la conclusione. La saggezza popolare dice: "La fine corona l'atto". Una conclusione convincente e vivida è ricordata dal pubblico, lascia una buona impressione del discorso. Pertanto, si raccomanda nella conclusione di ripetere l'idea principale per la quale è stato fatto il discorso, per riassumere le disposizioni più importanti. In conclusione, si riassumono i risultati di quanto detto, si traggono conclusioni, si fissano compiti specifici per il pubblico, che derivano dal contenuto del discorso.

L'oratore deve affrontare un compito molto importante: non solo attirare l'attenzione del pubblico, ma anche mantenerla fino alla fine del discorso. Pertanto, il più responsabile è la parte principale dell'oratorio.

Stabilisce il materiale principale, spiega coerentemente le proposizioni avanzate, dimostra la loro correttezza e conduce il pubblico alle conclusioni necessarie.

La struttura del discorso dipende principalmente dal metodo di presentazione del materiale scelto dall'oratore.

Il metodo induttivo è la presentazione del materiale dal particolare al generale. L'oratore inizia il discorso con un caso particolare, quindi porta gli ascoltatori a generalizzazioni e conclusioni.

Il metodo deduttivo è la presentazione del materiale dal generale al particolare. L'oratore all'inizio del discorso propone alcune disposizioni, e poi ne spiega il significato in esempi concreti, fatti.

Il metodo dell'analogia è un confronto di vari fenomeni, eventi, fatti. Di solito viene tracciato un parallelo con ciò che è ben noto agli ascoltatori.

Il metodo concentrico è la disposizione del materiale attorno al problema principale sollevato dall'oratore. Il relatore passa da una considerazione generale della questione centrale ad una sua analisi più specifica e approfondita.

Il metodo graduale è una presentazione sequenziale di un problema dopo l'altro. Dopo aver considerato qualsiasi problema, l'oratore non torna più su di esso.

Il metodo storico è una presentazione del materiale in ordine cronologico, una descrizione e un'analisi dei cambiamenti che si sono verificati in una determinata persona o oggetto nel tempo.

L'utilizzo di diversi metodi di presentazione del materiale nello stesso discorso consente di rendere la struttura della parte principale del discorso più originale, non standard.

Lavora sul piano, la composizione del discorso è un processo creativo. Ogni lezione, ogni intervento, se sono il risultato di un lungo lavoro preliminare, riflettono le caratteristiche, gli interessi, le inclinazioni del relatore stesso.

5.6 Modalità di registrazione verbale di un discorso pubblico

Una delle domande importanti che sorgono quando si prepara un discorso pubblico è se sia necessario o meno precompilare un testo scritto del discorso. Questa è una disputa di lunga data, con le sue radici che risalgono a tempi antichi.

Il discorso scritto è più facile da ricordare e si conserva in memoria più a lungo del materiale incompiuto. Inoltre, il testo scritto disciplina l'oratore, gli dà l'opportunità di evitare ripetizioni, parole sciatte, riserve, intoppi, rende il suo discorso più sicuro, ecc.

Naturalmente, ogni oratore ha i suoi metodi per lavorare con il testo del discorso. L'importante è non dimenticare che padroneggiare il materiale del discorso è una fase molto importante nell'attività dell'oratore. A volte questa fase del lavoro preparatorio è chiamata prove.

1. Testo intero(non per leggere, ma per raccontare con parole tue)

2. Un riassunto dettagliato con la formulazione principale, la fine, le citazioni, i numeri, i nomi propri.

3. Un abstract non dettagliato con la designazione delle transizioni da blocco a blocco, citazioni, ecc.

4. Piano con citazioni, ecc.

5. Discorso senza carta.

5.7 Schemi logici e intonazione-melodici del discorso

Molto spesso, la difficoltà nel percepire il significato di una presentazione orale non è associata alle carenze della logica del pensiero di chi parla, ma alla sua incapacità di riflettere questa logica in una frase sonora.

Sulla base delle leggi logiche del discorso, riflesse nell'ortografia e nella punteggiatura, possiamo stabilirne alcune schemi generali tonificante, caratteristico della struttura melodica della lingua russa. Questi includono principalmente: accento logico, pausa logica, tatto vocale, intonazione - schema melodico dei segni di punteggiatura.

L'accento logico, a differenza dell'accento grammaticale, non individua una singola sillaba, ma un'intera parola e può muoversi all'interno della stessa frase, a seconda dello scopo dell'affermazione.

Il discorso orale richiede un chiaro raggruppamento semantico di parole attorno a centri logici, in modo tale che l'ascoltatore percepisca non singole parole, ma blocchi semantici, pezzi chiamati battiti del discorso.

Le misure vocali combinano una parola o un gruppo di parole strettamente correlate nel significato. All'interno del tatto vocale, le parole sono pronunciate nel loro insieme e la parola che porta l'accento logico diventa il centro del tatto vocale.

Le pause che separano una misura vocale da un'altra sono chiamate pause logiche. Il loro scopo non è solo quello di separare una battuta dall'altra, ma anche di raggruppare le parole all'interno della battuta in un unico insieme.

Prima dell'esecuzione, si dovrebbero contrassegnare le misure del discorso, inserire accenti logici e separarli con pause logiche, quindi correlarli tra loro in termini di significato semantico, ad es. costruire la cosiddetta prospettiva logica del discorso. Aiuterà a percepire il pensiero in un'unità semantica olistica, nella dinamica, nello sviluppo, faciliterà la percezione di ogni pezzo semantico in congiunzione con tutti gli altri, consentirà di realizzare la linea principale di pensiero diretta verso l'unico obiettivo del ragionamento .

L'intonazione è un fenomeno complesso. Comprende quattro componenti acustiche: tono di voce, intensità o forza del suono, durata e timbro.

Il termine tono deriva da Parola greca tonos (letteralmente "corda tesa, tensione, tensione"). Quando si parla del tono dei suoni della parola, si intende l'altezza delle vocali, delle consonanti rumorose sonore e sonore. Questo termine è usato in varie scienze. Come risultato dell'oscillazione delle corde vocali, nasce il tono principale del suono, la componente più importante dell'intonazione del parlato.

Cambiando il tono, viene creato uno schema di discorso melodico.

Il compito di chi parla è determinare la gamma della sua voce e cercare di diversificarne il tono.

Intensità del suono.

L'intensità del suono dipende dall'intensità e dall'ampiezza della vibrazione delle corde vocali. Maggiore è l'ampiezza della vibrazione, più intenso è il suono.

Ascolta il livello di intensità. È disponibile in basso, medio e alto.

L'interazione di tono e intensità amplifica il volume del suono.

Ritmo

La velocità del discorso è la velocità di pronuncia degli elementi del discorso.

È importante che l'oratore sia in grado di cambiare il ritmo del discorso. Se vuoi enfatizzare qualcosa, evidenziare (definizione, conclusioni), allora il ritmo deve essere rallentato. Quando il discorso viene pronunciato con un'impennata, pathos interno, il tempo accelera.

Timbro

L'ultimo componente dell'intonazione è il timbro. Questa è un'ulteriore colorazione articolatorio-acustica della voce, la sua colorazione.

Nella cavità orale, a causa della maggiore o minore tensione degli organi del linguaggio e dei cambiamenti nel volume del risonatore, si formano gli armonici, ad es. toni aggiuntivi che conferiscono al tono principale una sfumatura speciale, un colore speciale. Pertanto, il timbro è anche chiamato il "colore" della voce.

Sette strutture di intonazione

Ci sono alcuni tipi di intonazione nella lingua. Con tutta la varietà di intonazioni, possono essere combinate nei tipi più caratteristici della lingua russa. Per fare questo, prima di tutto, è necessario trovare il centro nell'espressione - la principale sillaba accentata. Tutto ciò che sta davanti al centro si chiama pre-centro, e tutto ciò che sta dopo il centro si chiama post-centro. Le parti pre-centro, centro e post-centro formano una costruzione intonazionale - IK (pronunciato Ika).

Per determinare il tipo di IC, è anche importante distinguere come cambia il tono fondamentale: sale o scende. Cambiando il tono, si può giudicare lo scopo dell'affermazione e l'atteggiamento soggettivo di chi parla nei suoi confronti.

L'intonazione gioca un ruolo significativo nel discorso orale. L'intonazione trasmette le differenze semantiche ed emotive delle affermazioni, riflette lo stato e l'umore degli oratori, il loro atteggiamento nei confronti dell'argomento della conversazione o l'uno verso l'altro.

L'intonazione distingue il discorso orale dal discorso scritto, lo arricchisce, gli conferisce un carattere unico e individuale.

È necessario dire della funzione sintattica dell'intonazione. Lei sottolinea:

Fine della frase;

La sua completezza o incompletezza;

Che tipo di frase è, contiene una domanda, un'esclamazione o una narrazione.

E il lettore apprende il ruolo sintattico dell'intonazione nel discorso scritto attraverso i segni di punteggiatura.

Il punto è caratterizzato da una figura intonazionale di una diminuzione del suono del tono fondamentale - una sorta di caduta del suono.

Una virgola, al contrario, è caratterizzata da un aumento del suono, che termina con una sorta di "curva vocale", che interrompe il suono e avverte, come una mano alzata, che il pensiero non è completato.

L'intonazione del colon prepara l'ascoltatore alla continuazione del pensiero, nella sua intonazione c'è movimento, sviluppo, trasmesso da un leggero impulso sonoro.

Il punto interrogativo richiede un forte e rapido aumento del suono a domanda di parola, che è accompagnato da una caratteristica figura del cosiddetto "gracidio". L'altezza e la velocità di ascesa, la forma della figura sonora creano una gradazione della domanda.

Il punto esclamativo inizia con un rapido ed energico aumento del suono, dopodiché la voce scende bruscamente verso il basso. Più alto è l'aumento e più brusca è la caduta, più intenso è il suono dell'esclamazione.

La caratteristica del discorso orale non sarà completa, se non per dire di più delle sue caratteristiche del bordo - su una pausa. Pausa (lat. pausa dal greco pausis - cessazione; stop) - un'interruzione temporanea del suono, durante la quale gli organi del linguaggio non si articolano e che interrompe il flusso della parola. Una pausa è silenzio.

Tipi di pause: esitazione, logica, psicologica, intonazionale-sintattica, situazionale, fisiologica.

Dalla storia dello studio dell'intonazione.

L'intonazione interessava, prima di tutto, i teorici dell'oratorio nei tempi antichi. Nelle loro opere che ci sono pervenute viene descritta una melodia del discorso, viene determinata la sua differenza da quella musicale, viene caratterizzato il ritmo, il tempo, le pause e viene detta l'importanza di dividere la melassa del discorso in parti semantiche.

Il problema dell'intonazione attirò anche i teorici del discorso pubblico nel Medioevo. Ma per noi sono di maggiore interesse le opere apparse in Russia nel XVIII secolo. Fu in questo momento che furono formulate le principali disposizioni teoriche dell'oratorio, che rimangono attuali anche oggi. Uno di questi teorici era M.V. Lomonosov.

Nei secoli 18-19, con lo sviluppo dell'arte teatrale, l'intonazione iniziò a essere considerata un elemento importante del discorso scenico. Per un attore, così come per un oratore, il suono del discorso è il mezzo principale per trasmettere pensieri, sentimenti, un mezzo per influenzare il pubblico, quindi l'attore deve essere in grado di utilizzare tutte le possibilità della lingua, per conoscerne le leggi.

Capitolo 6

6.1 Dalla storia della scrittura economica russa

La scrittura commerciale ufficiale russa ha tradizioni secolari e profonde radici storiche. La conoscenza della sua storia consentirà di comprendere meglio le cause e gli schemi della formazione di uno stile linguistico speciale al servizio della sfera delle relazioni commerciali ufficiali, per identificare le caratteristiche della cultura nazionale della scrittura commerciale russa, le sue proprietà internazionali.

I primi documenti scritti sopravvissuti fino ad oggi indicano che già nel X secolo a Vecchio stato russo ha praticato la preparazione di documenti ufficiali.

Una pietra miliare significativa nello sviluppo della scrittura commerciale ufficiale russa fu il lavoro d'ufficio (le prime istituzioni statali furono chiamate ordini) dei secoli XV-XVII.

Il sistema del lavoro d'ufficio collegiale venne a sostituire il lavoro d'ufficio dell'ordine. Il Regolamento Generale, approvato da Pietro 1 nel 1720, introdusse un sistema di lavoro d'ufficio, chiamato "collegio" dal nome di un nuovo tipo di istituzione: i collegi. Con questo atto legislativo, il lavoro d'ufficio è finalmente assegnato a un'unità indipendente: l'ufficio.

La riforma provinciale di Caterina 2 completò le trasformazioni petrine dell'apparato statale della Russia, portò uniformità alla struttura delle province, delimitando luoghi amministrativi, giudiziari e finanziari. Questo ordine gerarchico delle relazioni tra le istituzioni si è conservato per tutto il XIX secolo, e in una certa misura è presente anche nel lavoro d'ufficio moderno.

All'inizio dell'Ottocento, nelle viscere del sistema collegiale, nacque un nuovo sistema di gestione - ministeriale, che durò fino all'inizio del Novecento. Suo caratteristica principale- unità di comando, conferiva al sistema di gestione flessibilità ed efficienza.

Il XIX secolo fu caratterizzato dalla comparsa di un'ampia letteratura clericale, in particolare libri di lettere - raccolte di documenti campione, nonché ricerche scientifiche nel campo della scrittura commerciale ufficiale russa.

Nel corso del tempo (approssimativamente entro la metà del XIX secolo), si sviluppò un nuovo ordine di presentazione del caso sotto forma di una breve nota: una presentazione solo dell'essenza stessa della questione.

Periodo sovietico Storia russa associato alla sostituzione dell'apparato statale esistente. Si è posta la questione di svolgere il lavoro d'ufficio in conformità con le strutture statali di nuova creazione, di sviluppare nuovi requisiti per le forme linguistiche di una lettera commerciale ufficiale.

Lo sviluppo degli affari e del commercio nell'ultimo decennio del XX secolo nel nostro Paese ha modificato in modo significativo non solo la forma, ma anche il contenuto della comunicazione commerciale, compresa la comunicazione scritta, ha richiesto la creazione di nuovi tipi di corrispondenza commerciale (lettere commerciali pubblicitarie, curriculum, lettere di presentazione, ecc.), modelli di discorso che sono rilevanti in nuove situazioni di comunicazione.

6.2 Proprietà internazionali della scrittura commerciale ufficiale

Le proprietà internazionali di una lettera commerciale sono una conseguenza dell'universalità dei compiti che è progettata per risolvere, vale a dire, servire come strumento per la comunicazione aziendale, un mezzo linguistico per fissare (documentare) informazioni manageriali, commerciali e di servizio. Requisiti generali sono imposti alle informazioni ufficiali: affidabilità, pertinenza, persuasività, completezza.

La documentazione è un processo regolamentato di registrazione delle informazioni su carta o altro supporto, che ne garantisce la forza legale. Le regole di documentazione sono stabilite da atti legali di ogni stato o sviluppate dalle tradizioni. Il risultato della documentazione è la creazione di un documento.

Funzioni generali del documento:

Informativo: qualsiasi documento viene creato per memorizzare informazioni;

Sociale: il documento è un oggetto socialmente significativo, in quanto generato da una o da un'altra esigenza sociale;

Comunicativo: il documento funge da mezzo di comunicazione tra i singoli elementi della struttura sociale, in particolare tra le istituzioni;

Culturale: un documento è un mezzo per consolidare e trasmettere tradizioni culturali, tappe nello sviluppo della civiltà.

Caratteristiche speciali del documento:

Gestionale: il documento è uno strumento di gestione;

Legale: il documento è un mezzo per fissare e modificare le norme giuridiche e le relazioni giuridiche nella società; funzione di una fonte storica: il documento funge da fonte di informazioni storiche sullo sviluppo della società.

Queste funzioni sono di natura internazionale e si definiscono comuni lingue differenti Requisiti del documento delle culture.

La forza legale del documento è fornita da serie di dettagli - elementi obbligatori di documenti. Questi includono: il nome dell'autore del documento, il destinatario, la firma, la data, il numero del documento, il timbro di approvazione, il sigillo, ecc. L'insieme dei dettagli e lo schema della loro posizione sul documento costituiscono il modulo del documento.

Ufficialità e regolamentazione dei rapporti d'affari, ad es. la loro obbedienza a regole e restrizioni stabilite implica il rispetto dell'etichetta aziendale. Un aspetto importante della comunicazione aziendale è l'etica delle relazioni tra i partner commerciali.

I partecipanti alla comunicazione aziendale agiscono come soggetti di rapporti giuridici.

Una delle caratteristiche del discorso aziendale è l'uso diffuso delle formule linguistiche: turni linguistici stabili usati invariati.

Il laconismo (in modo ottimale la lettera non deve superare il volume di una o due pagine) si coniuga nelle lettere commerciali con il requisito della completezza dell'informazione, più precisamente, con il principio della sua sufficienza.

Il requisito dell'affidabilità delle informazioni significa che un messaggio aziendale deve riflettere lo stato effettivo delle cose, fornire una valutazione imparziale e spassionata degli eventi.

Standardizzazione e unificazione: una delle proprietà obbligatorie della scrittura aziendale ufficiale, in un modo o nell'altro caratterizza tutti i tipi di documenti aziendali.

La chiarezza e l'univocità del linguaggio del messaggio si ottiene con l'oggetto e l'accuratezza comunicativa. L'accuratezza oggettiva è l'accuratezza di un fatto, la corrispondenza a ciò che è designato. L'accuratezza comunicativa è intesa come l'accuratezza dell'attuazione dell'intenzione dello scrittore.

Quindi, parlando delle proprietà generali, più tipiche, della scrittura aziendale ufficiale, i ricercatori notano:

Funzionalità e razionalità del linguaggio e dello stile della scrittura aziendale;

Concisione e sufficienza dei contenuti informativi;

Presentazione logica e strutturata;

Standardizzazione e unificazione degli strumenti linguistici e testuali.

6.3 Requisiti per la registrazione degli estremi dei documenti

Quando si compila un documento, la progettazione di tutti i suoi dettagli è di particolare importanza. I requisiti sono caratteristiche obbligatorie stabilite dalla legge o dai regolamenti amministrativi per alcune tipologie di documenti.

Un insieme di documenti è chiamato modulo.

Esistono due tipi di carta intestata dell'organizzazione: angolare e longitudinale. Differiscono nella posizione dei dettagli che precedono il testo della lettera. Trasferimento in corso dettagli: Emblema dello Stato della Federazione Russa, Emblema delle entità costitutive della Federazione Russa, emblema, codice dell'organizzazione, numero di registrazione dello stato principale (OGRN) entità legale, codice fiscale / codice causale registrazione (TIN / KPP), codice modulo documento, nome dell'organizzazione indirizzante, dati di riferimento sull'organizzazione, nome del tipo di documento, data, numero di registrazione del documento, riferimento al numero di registrazione e data del documento in arrivo, luogo di compilazione o emissione di un documento, il destinatario,

nome dell'organizzazione, indirizzo postale, timbro di approvazione del documento, delibera, intestazione al testo, segno di controllo, testo, segno della presenza di una domanda, firma, timbro di approvazione del documento, visti di approvazione del documento, impronta del sigillo, marchio di certificazione della copia, marchio dell'esecutore testamentario, segno sull'esecuzione del documento e invio al caso, segno sulla ricezione del documento da parte dell'organizzazione, identificatore della copia elettronica, poscritto.

Come si può vedere dalle regole di cui sopra per l'elaborazione dei dettagli dei documenti, ogni dettaglio svolge una funzione specifica e deve soddisfare gli standard statali per la progettazione e la posizione su un foglio (modulo).

6.4 Tipi di documenti

La documentazione è molto varia in termini di funzioni, contenuti e finalità, nonché del grado di accessibilità delle informazioni in essa contenute. I documenti sono suddivisi in corrispondenza commerciale interna ed esterna. I documenti scambiati tra organizzazioni sono chiamati lettere ufficiali. In base al contenuto e allo scopo, si distinguono documenti amministrativi, di rendicontazione, di riferimento, di pianificazione e di altro tipo.

A seconda di quale zona attività umana Le informazioni documentate si riferiscono a documenti gestionali, scientifici, tecnici, produttivi, finanziari e di altro tipo.

Secondo il fattore di disponibilità delle informazioni documentate, i documenti possono essere ad uso aperto, ad accesso limitato e riservati.

Gli atti si dividono in urgenti, secondari, definitivi, periodici, originali, copia.

Struttura e contenuto dei documenti ufficiali

La direzione di qualsiasi organizzazione è investita del diritto di emettere documenti amministrativi. In termini giuridici, i documenti amministrativi si riferiscono ad atti giuridici normativi.

Il ruolo speciale svolto dai documenti amministrativi nel sistema di documentazione gestionale richiede di più caratteristiche dettagliate requisiti per la struttura, il linguaggio e lo stile di questo tipo di documentazione.

Il compito principale dei documenti amministrativi è dare forza legale all'una o all'altra azione del capo.

Il testo degli atti amministrativi si compone, di norma, di due parti: accertativa e amministrativa.

Esempi di documenti inseriti nel sistema della documentazione amministrativa: delibera, decisione, ordinanza, ordinanza, istruzione.

Riferimento e informazioni e documenti di riferimento e analitici: atto, certificato, promemoria, note analitiche, domanda, contratto di lavoro, accordo (contratto), procura.

Struttura e contenuto delle lettere ufficiali

Nella letteratura scientifica esistono diversi tipi di classificazione della corrispondenza commerciale ufficiale. Su base tematica, la corrispondenza commerciale ufficiale è suddivisa in modo piuttosto condizionale in commerciale e commerciale. Funzionalmente si distinguono lettere che richiedono lettera di risposta e lettere che non richiedono lettera di risposta.

Una risposta obbligatoria è richiesta da tali tipi di lettere come una lettera di richiesta, una lettera di offerta, una lettera di reclamo, una lettera di appello. Non richiedere una risposta lettere di accompagnamento, lettere di conferma, lettere di sollecito, lettere di diffida, lettere di diffida, lettere di istanza.

In base al destinatario le lettere commerciali si distinguono in ordinarie e circolari. In base alle caratteristiche della composizione, si distinguono lettere monoaspetto e multiaspetto. In base alle caratteristiche strutturali, le lettere commerciali sono suddivise in regolamentate e non regolamentate.

Corrispondenza commerciale: richiesta commerciale e risposta a una domanda, lettera di offerta (offerta) e risposta a un'offerta, lettera di reclamo (reclamo) e risposta a un reclamo.

6.5 Unificazione del linguaggio dei documenti commerciali

Unificazione: portare qualcosa a sistema unificato, forma, uniformità.

La standardizzazione dei documenti ufficiali consiste nella definizione di regole e requisiti ottimali per lo sviluppo e l'esecuzione di documenti su scala nazionale.

Una caratteristica dell'unificazione della lingua dei documenti ufficiali è la formazione di un sistema di modelli linguistici standard che riflettono situazioni tipiche della comunicazione aziendale.

Con tutta la varietà della comunicazione aziendale scritta, il suo iniziatore, di norma, risolve compiti tipici:

informare il destinatario;

attirare l'attenzione sul problema;

Motivazione all'azione;

Dare valore legale a qualsiasi evento;

Avvio e mantenimento di rapporti commerciali;

Risoluzione delle situazioni di conflitto.

L'obiettivo fissato dall'iniziatore della comunicazione d'impresa determina non solo la scelta dei modelli linguistici, ma, soprattutto, la tipologia tematica e funzionale del business paper.

Il modo meno laborioso per comporre lettera ufficialeè l'uso di testi standard e testi stencil.

Formule linguistiche dei documenti ufficiali. Per molti anni di pratica nella corrispondenza commerciale, sono state sviluppate formule linguistiche che consentono di indicare in modo chiaro e conciso i motivi, le ragioni e gli obiettivi del messaggio ufficiale.

Si distinguono i seguenti tipi di azioni vocali della comunicazione commerciale scritta: messaggio, notifica, offerta, rifiuto di un'offerta, richiesta, domanda, ordine, ordine, conferma, dichiarazione, promessa, garanzia, sollecito, avvertimento, rifiuto, espressione di atteggiamento.

Lingua del documento e requisiti di stile

Requisiti speciali sono imposti ai mezzi linguistici e allo stile di presentazione delle informazioni nel documento:

L'univocità delle parole e dei termini utilizzati;

Tono neutro di presentazione;

Rispetto di norme lessicali, grammaticali, stilistiche che assicurino accuratezza e chiarezza di presentazione;

Sufficienza semantica e concisione del testo.

L'accuratezza semantica di una dichiarazione scritta è in gran parte dovuta all'accuratezza dell'uso delle parole. La parola nel testo del documento dovrebbe essere usata solo in un significato, accettato nella scrittura commerciale ufficiale.

Quando si utilizzano termini nella documentazione commerciale, è necessario assicurarsi che il termine sia comprensibile sia per l'autore che per il destinatario.

Difficoltà nella comprensione del test di un documento possono essere causate dall'uso ingiustificato di parole prese in prestito. L'errore più tipico è l'uso immotivato di parole straniere invece delle solite parole già esistenti per denotare concetti.

I documenti non dovrebbero usare parole ed espressioni obsolete (arcaismi e storicismi).

Nella scrittura commerciale ufficiale, si sono sviluppate regole per l'ubicazione delle definizioni. Quindi, le definizioni concordate (espresse da aggettivi) sono poste prima della parola da definire e quelle incoerenti (bruciate dalla frase) dopo di essa.

In una combinazione di definizioni concordate e incoerenti, la prima di solito precede la seconda.

Quando si costruiscono frasi, si dovrebbe tenere presente che la maggior parte delle parole nel discorso commerciale scritto vengono utilizzate con una sola parola o con un gruppo limitato di parole.

Il requisito principale per la saturazione informativa del documento è l'opportuna quantità di informazioni incluse, necessarie e sufficienti per l'attuazione del compito comunicativo.

La struttura del testo del documento (collegamento logico di aspetti semantici) dovrebbe essere "trasparente", facilmente percepibile.

Nei documenti multi-aspetto, la presentazione di ogni aspetto del contenuto dovrebbe iniziare con un nuovo paragrafo, evidenziato in rosso. Ogni frase successiva del paragrafo deve essere collegata alla precedente. Gli esperti distinguono due tipi di contesto: sequenziale e parallelo.

Quando si compilano documenti commerciali, è necessario tenere conto del ruolo informativo dell'ordine delle parole in una frase. Nel discorso orale, la parola più significativa si distingue per l'intonazione. Nel discorso scritto, il ruolo informativo di una parola o frase aumenta verso la fine di una frase.

Gli aspetti standard del linguaggio della scrittura commerciale includono l'unificazione delle abbreviazioni ampiamente utilizzate nelle lettere commerciali.

Etichetta vocale nel documento. L'etichetta è l'ordine di comportamento stabilito da qualche parte. Il galateo aziendale è l'ordine di condotta stabilito nel campo della comunicazione aziendale.

Nella comunicazione commerciale scritta, il galateo si manifesta nella forma e nel contenuto dei documenti e, soprattutto, nelle formule di appello, espressione di richieste, rifiuti, reclami, modalità di argomentazione, formulazione di istruzioni, ecc. La scelta delle parole di galateo è determinato, in primo luogo, dall'assegnazione comunicativa del messaggio. Solo la cultura, il tatto e l'obiettività nel valutare certe situazioni produttive possono suggerire corretta selezione parole ed espressioni.

6.6 Nuove tendenze nella pratica della scrittura commerciale russa

Gli anni Novanta del XX secolo sono stati un periodo di significativi cambiamenti nell'economia e nel campo delle relazioni sociali. Hanno toccato quasi tutti gli aspetti della vita, compresa la sfera della comunicazione aziendale.

Nuove situazioni di comunicazione d'impresa richiedono il miglioramento delle forme di supporto documentale. Stanno emergendo nuovi tipi di documenti. Il lessico della scrittura commerciale ufficiale viene riempito con nuovi termini.

Gli aspetti legali e legali del rapporto tra il dipendente e il datore di lavoro sono fissati con l'ausilio di documenti quali contratto di lavoro, contratto di lavoro, contratto.

L'ingresso della Russia nel sistema delle relazioni economiche mondiali determina la necessità che la pratica interna della comunicazione aziendale, la scrittura aziendale rispetti gli standard mondiali, anche a livello di terminologia. Questo è uno dei motivi principali della penetrazione attiva di parole e termini stranieri nel discorso scritto ufficiale e commerciale russo.

Si può dire che oggi la scrittura ufficiale e commerciale russa sta attraversando una fase di trasformazioni, cambiamenti che si manifestano sia a livello di concetti che a livello di terminologia.

Tendenze di maggiore libertà linguistica, espressività della lingua del messaggio si manifestano, prima di tutto, nella lingua e nello stile della corrispondenza commerciale pubblicitaria.

Pubblicità nel discorso aziendale. Recentemente si sono diffusi documenti informativi e pubblicitari: offerta di prodotti; comunicazione ai potenziali consumatori circa le tipologie di beni e servizi prodotti; riepilogo.

Le lettere informative e pubblicitarie sono spesso costruite secondo il modello: una domanda retorica è un testo informativo che è la risposta alla domanda posta. Il requisito principale per il testo di un messaggio pubblicitario (tuttavia, così come i testi di messaggi commerciali di altro tipo) è il contenuto informativo e la persuasività. Una lettera commerciale promozionale deve contenere una specifica offerta commerciale.

Un curriculum tipico include:

Dati anagrafici del richiedente (cognome, nome, patronimico, data e luogo di nascita, stato civile);

Indirizzi e numeri di telefono del richiedente, con indicazione dell'orario per i contatti;

Il nome del posto vacante per il quale si sta candidando l'autore del curriculum;

Il testo principale, che include un elenco di luoghi di lavoro e (o) studio in ordine cronologico, indicando la denominazione ufficiale completa dell'ente, il periodo di permanenza in esso, la denominazione della carica ricoperta;

Ulteriori informazioni (esperienza di lavoro freelance, attività sociali, riqualificazione professionale);

Altre informazioni (conoscenze e competenze correlate: lingue straniere, viaggi all'estero, competenze informatiche, guida di un'auto);

Distinzioni e premi, titoli accademici;

Interessi, inclinazioni legate al previsto attività professionale candidato alla posizione;

Altre informazioni di supporto;

La data in cui è stato scritto il sommario;

Firma del candidato.

6.7 Caratteristiche delle scuole di scrittura aziendale russe e straniere

In larga misura, le nuove tendenze nella scrittura commerciale russa sono dovute all'espansione dei rapporti commerciali con partner stranieri.

La caratteristica principale della scrittura commerciale ufficiale russa è ancora la rigorosa funzionalità, il cosiddetto stile "telegrafico". Mentre nella corrispondenza commerciale occidentale e americana, gli stessi requisiti sono imposti alla lettera come allo sviluppo di natura pubblicitaria.

La condizione principale per la persuasività di qualsiasi documento commerciale è la sua evidenza. Tuttavia, nella pratica della corrispondenza commerciale occidentale e americana, è generalmente accettata tale persuasività.

La pratica domestica della corrispondenza commerciale è caratterizzata dal cosiddetto "approccio We" nella presentazione delle informazioni, ad es. sono considerati soggetti “collettivi” il mittente e il destinatario di un messaggio commerciale. Le scuole occidentali e americane di scrittura aziendale presentano sia l'approccio "Noi" che l'approccio "Io".

Nella pratica della corrispondenza commerciale domestica, il testo della lettera non è sempre preceduto da un ricorso. Anche la conclusione come formula di etichetta di cortesia speciale che completa un messaggio ufficiale non è ancora diventata generalmente accettata e obbligatoria per tutti i tipi di corrispondenza commerciale nella pratica domestica della corrispondenza commerciale. Secondo gli standard della scrittura commerciale occidentale e americana, l'appello e la conclusione sono elementi essenziali di qualsiasi tipo di messaggio formale.

Il grado di cortesia nelle diverse culture nazionali della corrispondenza commerciale è diverso. Per una lettera commerciale ufficiale russa, la manifestazione di cortesia e cordialità, in generale, non è tipica (e in un documento ufficiale è inaccettabile). La scrittura commerciale occidentale e americana si basa sul riconoscimento che il successo dell'attività inizia con l'espressione di rispetto e rispetto per il cliente (partner in affari), e le formule di cortesia e cordialità consentono di stabilire un contatto più stretto con lui.

Per la corrispondenza commerciale domestica, la natura transpersonale della presentazione è tradizionale, caratterizzata da estrema razionalità, rigidità delle forme linguistiche e dei modelli utilizzati. Il messaggio commerciale della corrispondenza commerciale ufficiale occidentale è caratterizzato da elementi di stile conversazionale, maggiore libertà nella scelta delle parole e nella costruzione sintattica delle frasi e richiamo alla personalità del destinatario.

Le differenze tra le scuole di corrispondenza ufficiale russa e straniera sono piuttosto significative in termini di progettazione degli elementi strutturali di una lettera commerciale. Diversa è anche la sequenza degli elementi che compongono il nome e l'indirizzo del destinatario.

I dettagli tipici di una lettera commerciale internazionale sono:

titolo;

Numero del documento;

Francobolli speciali;

Informativa sulla Privacy;

Destinazione;

Indicazione dell'opportunità di familiarizzazione;

Appello;

Titolo del testo;

Conclusione cortese;

Firma;

Una nota sugli esecutori;

Applicazioni;

Copie della lettera;

P.S.

Attualmente ci sono tre stili principali di uso comune: blocco, blocco modificato e semplificato.

La conoscenza delle tradizioni di una scuola straniera di scrittura aziendale amplia l'idea generale delle norme, delle tecniche e dello stile della comunicazione aziendale scritta. Tuttavia, il trasferimento meccanico degli standard linguistici, le regole per la formalizzazione dei documenti commerciali adottati all'estero, alla pratica della corrispondenza commerciale domestica non può essere considerato produttivo, poiché contraddice l'esigenza generale di unificare la lingua e lo stile dei documenti e distrugge le tradizioni consolidate.

UNIVERSITÀ STATALE DELLE COMUNICAZIONI DI MOSCA (MIIT)

Dipartimento di lingua russa

MB Serpikov

LINGUA RUSSA E CULTURA DEL DISCORSO

Esercitazione

per gli studenti di tutte le specialità dell'università

MOSCA - 2008

UNIVERSITÀ STATALE DELLE COMUNICAZIONI DI MOSCA (MIIT)

Dipartimento di lingua russa

MB Serpikov

per studenti di tutte le specialità

MOSCA - 2008

Serpikova M.B. Lingua russa e cultura della parola. Libro di testo per studenti di tutte le specialità dell'università. - M.: MIIT, 2008. - 216 p.

Questo libro di testo è stato compilato tenendo conto dei requisiti dello standard educativo statale per la formazione di specialisti non umanitari e contiene le necessarie informazioni teoriche e normative riguardanti casi difficili di pronuncia, uso delle parole, uso delle forme grammaticali della moderna lingua letteraria in situazioni di comunicazione scritta e orale; introduce i requisiti per la lingua delle carte commerciali e le regole per la redazione degli scritti testo scientifico, così come gli aspetti principali dell'oratorio, la cultura del discorso pubblico orale e l'etichetta aziendale.

Revisori:

Mikhailova S.Yu., candidata di scienze pedagogiche, caporedattore della redazione in lingua russa di OJSC “Casa editrice “Prosveshchenie”,

Uvarov I.V., Candidato di Scienze Filologiche, Docente del Dipartimento I - 003 "Teoria e pratica delle seconde lingue straniere" dell'Istituto lingue straniere MAI.

© Università statale delle comunicazioni di Mosca (MIIT), 2008

PREFAZIONE

Il possesso di una cultura della parola è una condizione importante per il successo professionale di uno specialista moderno, aumenta notevolmente il rating di un uomo d'affari e lo rende competitivo nel mercato del lavoro.

Il libro di testo proposto è stato compilato tenendo conto dei requisiti dello standard educativo statale per l'istruzione superiore formazione professionale della Federazione Russa (M., 2000) alla disciplina "Lingua e cultura della parola russa" ed è destinata agli studenti di tutte le specialità dell'università, perché la conoscenza delle norme della lingua russa e la comprensione dei principi della comunicazione verbale, la capacità di redigere documenti commerciali e condurre una conversazione sono i principali requisiti della moderna formazione professionale.

Il libro di testo sulla disciplina "Lingua russa e cultura della parola" comprende nove argomenti che forniscono le necessarie informazioni teoriche sulla lingua e le sue norme, sul sistema lessicale della moderna lingua letteraria russa; viene rivelata la differenza tra i concetti di lingua e discorso, viene spiegata la specificità del discorso nelle relazioni interpersonali e sociali, sia nelle varietà orali che scritte; vengono analizzate le caratteristiche dei sottosistemi funzionali della moderna lingua letteraria. Un posto significativo nel libro di testo è occupato da materiale relativo alla cultura della comunicazione vocale e, in particolare, alla comunicazione professionale in ambito aziendale; viene analizzato il ruolo dei mezzi di comunicazione non verbali nelle condizioni della comunicazione aziendale. Inoltre, il manuale discute le caratteristiche principali del discorso scientifico nelle sue varietà orali e scritte, l'organizzazione strutturale del testo scientifico e le regole

comportamento del linguaggio nella situazione della comunicazione scientifica orale. Il libro di testo introduce anche le basi dell'oratorio, alcune caratteristiche del discorso pubblico orale, una variazione del quale è l'oratorio e le regole dell'etichetta vocale.

Questo libro di testo ha un orientamento pratico: particolare attenzione è rivolta alle norme ortoepiche, lessicali e grammaticali e alle loro varianti; analizza gli errori tipici associati alla violazione di queste norme in diverse situazioni di comunicazione; vengono fornite linee guida nella scelta dell'uno o dell'altro mezzo linguistico necessario sia per la compilazione di vari tipi di documenti sia per la scrittura di opere educative e scientifiche.

Le conoscenze teoriche acquisite dagli studenti dovrebbero essere consolidate nelle lezioni pratiche previste dal curriculum. Inoltre, dopo lo studio di ciascun argomento, agli studenti vengono proposti quesiti e compiti incentrati sia sulla verifica dell'assimilazione delle informazioni teoriche sia sull'applicazione pratica delle conoscenze acquisite.

L'ordine di passaggio e il volume del materiale studiato presentato in questo lavoro possono essere modificati a discrezione dell'insegnante, tenendo conto del tempo di studio reale, della futura specialità degli studenti e del loro interesse per una particolare sezione del corso. Alcune domande possono essere offerte agli studenti per lo studio autonomo e le domande e le attività per ciascun argomento possono essere utilizzate per l'autocontrollo.

Tema uno.

Lingua letteraria russa moderna e cultura della parola

Questioni da discutere

1. Concetti di base del corso: LINGUA, LINGUA MODERNA, LINGUA LETTERARIA, CULTURA DEL DISCORSO, ETICHETTA DEL DISCORSO.

2. Lingua nazionale e sue varietà.

3. Varietà funzionali della moderna lingua letteraria russa.

4. Caratteristiche del discorso orale e scritto.

5. Norma linguistica e cultura della parola.

1. Concetti base del corso:

LINGUA, LINGUA MODERNA, LINGUA LETTERARIA, CULTURA DEL DISCORSO, ETICHETTA DEL DISCORSO

LA LINGUA è un sistema di segni e modi per collegarli, serve come strumento per esprimere pensieri, sentimenti e volontà ed è il mezzo più importante della comunicazione umana. Inoltre, è anche un mezzo di cognizione, che consente di accumulare conoscenza e trasferirla da persona a persona, di generazione in generazione.

Con l'aiuto del linguaggio impariamo il mondo, determiniamo il nostro posto in esso. Le persone, ricevendo ed elaborando informazioni su oggetti o fenomeni, operano con l'aiuto del linguaggio non più con loro, ma con i loro segni, designazioni di concetti. Esistono segnali artificiali, creati secondo le esigenze della pratica (segnali stradali, per esempio). Possono essere sostituiti se necessario, migliorati. Ma linguaggio naturale, costantemente

ruotando come un organismo vivente, cambia sotto l'influenza della scienza, della vita quotidiana e del progresso tecnologico.

Senza linguaggio la comunicazione umana è impossibile e senza comunicazione non può esserci società, non si può formare una personalità a tutti gli effetti. Tutti conoscono casi in cui i bambini, trovandosi nella posizione di Mowgli, sono cresciuti al di fuori della società umana, senza comunicazione verbale. Tornando alle persone, non sapevano parlare, muoversi correttamente, comportarsi in compagnia di altre persone e con difficoltà imparavano le abilità più semplici. Senza linguaggio non può esserci pensiero; la consapevolezza di una persona di se stessa come persona e lo sviluppo della realtà.

La lingua aiuta a immagazzinare e trasmettere informazioni. Nei monumenti scritti, nell'arte popolare orale, viene registrata la vita di un popolo, nazione, la storia dei madrelingua. Questa è la funzione cumulativa del linguaggio. Inoltre, il linguaggio svolge una funzione emotiva (esprime sentimenti ed emozioni) e volontariamente (funzione di influenza).

Così, funzioni linguistiche di base- cognitivo (cognitivo), comunicativo(comunicazione), cumulativo, volontario ed emotivo.

Il termine LINGUA MODERNA è solitamente usato in due significati: 1) la lingua moderna è la lingua da Pushkin ai giorni nostri; 2) moderno - il linguaggio delle generazioni viventi, che si è sviluppato come sistema entro la metà del ventesimo secolo e funziona ancora oggi.

Poiché sono passati più di 150 anni dall'era di Pushkin ai giorni nostri e la lingua è cambiata durante questo periodo (questo vale sia per la pronuncia che per le norme grammaticali; il significato di alcune parole è diventato diverso), capiremo il termine MODERNO LINGUA RUSSA come lingua che si è sviluppata come sistema dalla metà del XX secolo ed esiste ancora oggi.

LA LINGUA LETTERARIA è il principale mezzo di comunicazione (comunicazione) tra persone della stessa nazionalità, le cui proprietà principali sono l'elaborazione e la normalizzazione.

L'elaborazione della lingua letteraria nasce come risultato della selezione mirata di tutto il meglio che è nella lingua comune o nazionale. Questa selezione viene effettuata nel processo di utilizzo della lingua da parte di maestri della parola (scrittori, poeti, attori), personaggi pubblici e anche come risultato di speciali studi di filologi.

normalizzazione la lingua letteraria si manifesta nel fatto che l'uso dei suoi mezzi linguistici è regolato da un'unica norma universalmente vincolante.

Ordinare, mettere in unità, in un sistema, in un insieme coerente e coerente di fenomeni linguistici si chiama codificazione, e i mezzi di codificazione sono dizionari, guide linguistiche, libri di testo, studi linguistici scientifici che stabiliscono la norma, nonché un esempio di persone che parlano correntemente il russo e i migliori esempi di opere artistiche, scientifiche e giornalistiche. È la codificazione il compito principale della CULTURA DEL LINGUAGGIO, intesa come “possesso delle norme della lingua letteraria orale e scritta (regole di pronuncia, accento, uso delle parole, grammatica, stile), nonché la capacità di utilizzare il mezzi espressivi della lingua in varie condizioni di comunicazione in conformità con gli obiettivi e il contenuto del discorso. ".

Quindi, la lingua letteraria è una lingua consapevolmente codificata, la forma più alta della lingua nazionale,

Dizionario linguistico enciclopedico. - M., 1990. -

utilizzato nella scienza, nella stampa, nell'istruzione, istituzioni pubbliche, alla radio e alla televisione. Serve una varietà di aree della vita e dell'attività umana e svolge un ruolo di primo piano tra le altre varietà della lingua nazionale (saranno discusse di seguito), poiché include i modi migliori per designare concetti e oggetti, esprimere pensieri ed emozioni.

L'aspetto normativo della cultura del linguaggio è uno dei più importanti, ma non l'unico. Un altro aspetto importante della cultura del linguaggio è etico. Ogni società ha le proprie norme morali di comportamento, che si riferiscono anche a varie situazioni di comunicazione e sono definite come etichetta vocale nel quadro della cultura del linguaggio.

ETIQUETTE è un insieme di regole di buone maniere adottate in una data società e che stabiliscono norme per il comportamento e la comunicazione delle persone in determinate situazioni. Le regole di comunicazione sono specifiche a livello nazionale e possono variare in modo significativo nei diversi paesi.

L'etichetta è un linguaggio di comunicazione speciale che consente, pur mantenendo la sovranità di ogni individuo, di raggiungere la comprensione reciproca e il rispetto reciproco e, in definitiva, il successo nella comunicazione.

Le norme di etichetta sono una categoria storica, ad es. cambiando nel tempo. Inoltre, come già notato, dipendono dalla mentalità nazionale. Ogni nazione ha le proprie idee sulle norme di comportamento nella vita di tutti i giorni, nelle attività professionali, nel campo del commercio, della diplomazia, della politica e dell'economia.

L'etichetta quotidiana si basa sulle qualità accettate in tutto il mondo: cortesia, tatto, naturalezza, dignità. Tutte queste qualità sono espresse attraverso specifiche azioni linguistiche, regole di comportamento linguistico, ad es. attraverso ETICHETTA DEL DISCORSO - un sistema di

reotipo, formule stabili di comunicazione, che riflettono lo stato morale della società, le tradizioni nazionali e culturali.

L'etichetta del discorso orale è una manifestazione di rispetto per l'interlocutore; cortesia adeguata alla situazione; non imposizione di propri giudizi e valutazioni.

L'etichetta del discorso scritto si basa sui principi generali dell'etichetta del discorso, ma allo stesso tempo tiene conto delle seguenti regole:

- la forma dell'indirizzo deve corrispondere rigorosamente alla situazione della comunicazione;

- il testo deve essere conforme alle norme del genere e la lettera commerciale deve essere conforme allo standard;

- Il tono della presentazione deve essere rispettoso e corretto.

Il galateo vocale, quindi, considera per varie situazioni di comunicazione la possibilità o l'impossibilità di riferirsi a te ea te; prescrive la scelta di un nome completo o abbreviato, chiama come

cittadino, compagno, signore, padrone ecc., nonché la scelta delle modalità di saluto, addio, rifiuto, consenso, gratitudine, ecc. La scelta delle formule vocali dipende dal genere, dall'età, dallo stato sociale, dalla nazionalità del destinatario o dell'interlocutore. Ad esempio, i cinesi, quando si rivolgono, mettono il cognome al primo posto, e nella pratica occidentale, al contrario, il cognome viene spesso messo al secondo posto. Non ci sono forme stabilite di indirizzo in Russia ora. Pertanto, quando ci si rivolge, di solito dicono: "Scusa", "Per-

per favore”, “Sii così gentile”, ecc.

Più in dettaglio, le questioni relative all'etica della comunicazione vocale e alle formule di etichetta del discorso saranno discusse nell'argomento del nono presente. benefici.

Pagina corrente: 1 (il libro ha un totale di 14 pagine) [estratto di lettura accessibile: 10 pagine]

Anna Alexeevna Almazova

Lingua russa e cultura della parola. Esercitazione

introduzione

Questo libro di testo è dedicato al lavoro sulle capacità linguistiche di un logopedista insegnante e corrisponde al contenuto dei corsi "Lingua russa e cultura della parola", "Pratica sulla produzione della voce e l'espressività della lettura", progettati per gli studenti di università pedagogiche e collegi pedagogici. Gli autori hanno cercato di selezionare il materiale necessario, prima di tutto, per l'attività professionale di un insegnante-defectologo.

L'abilità vocale è la qualità professionale di base di un insegnante-defectologo. Include diversi componenti. La più importante è la cultura della parola, che fa parte della cultura generale dell'uomo. Dal modo in cui una persona parla, si può giudicare il livello del suo sviluppo spirituale, la sua cultura interiore.

La cultura della parola è la capacità, in primo luogo, di parlare e scrivere correttamente e, in secondo luogo, di utilizzare i mezzi linguistici in conformità con gli obiettivi e le condizioni della comunicazione. Il discorso in cui sono presenti espressioni che contraddicono la norma letteraria non può essere definito culturale.

Tuttavia, la correttezza è solo la prima componente di una vera cultura del linguaggio. Puoi parlare (o scrivere) senza errori, ma monotono, incolore, pigro. Tale discorso manca di espressività. Ed è ottenuto con un uso abile e appropriato del vocabolario di stili diversi, una varietà di costruzioni sintattiche; nel discorso orale, la ricchezza dell'intonazione è particolarmente preziosa.

Il possesso dei mezzi espressivi della lingua e la capacità di usarli a seconda della situazione comunicativa è la seconda componente della padronanza del linguaggio. Affinché possa essere attuato, il parlante (scrittore) deve avere un'idea chiara della gradazione stilistica degli elementi linguistici, delle loro diverse finalità.

L'opportunità stilistica di usare i mezzi linguistici, la loro conformità alle esigenze della comunicazione sono condizioni importanti per la cultura del linguaggio. Sono anche alla base delle attività di normalizzazione dei linguisti (il loro sviluppo di libri di riferimento e manuali sullo stile e la cultura della parola) e la promozione della conoscenza linguistica nei media.

Il suono del discorso è il risultato di un lavoro complesso e ben coordinato di molte parti del corpo umano. L'accuratezza e la purezza della pronuncia di singoli suoni, combinazioni, parole, frasi dipende non solo dalla corretta articolazione (cioè dalla posizione delle labbra, della mascella, della lingua), ma anche dalla corretta impostazione della respirazione, dallo sviluppo di udito e sulla libertà muscolare. Le stesse azioni, ripetutamente, sistematicamente ripetute, diventano costantemente abilità, abitudine, abitudine, diventano "stereotipiche".

La formazione delle abilità linguistiche prevede la preparazione di un insegnante-defectologo che possieda un discorso letterario espressivo, logicamente chiaro, emotivo, abbia una buona dizione e una voce flessibile di vasta gamma. A questo proposito, questo manuale risolve i seguenti compiti:

1) far conoscere agli studenti le norme della moderna lingua letteraria russa;

2) sviluppare la loro capacità di utilizzare i mezzi espressivi della lingua nelle condizioni della comunicazione verbale;

3) aiutarli a padroneggiare la tecnica, la psicotecnica e la logica della parola e della lettura;

4) formare abilità pedagogiche speciali che forniscano lettura espressiva e narrazione e consentano di influenzare i bambini con le parole;

5) promuovere la preparazione metodologica dei futuri defetologi per lavorare con bambini con disabilità dello sviluppo.

Uno dei principi fondamentali dell'organizzazione del materiale didattico nel manuale è comunicazione interdisciplinare ai fini della formazione professionale di un futuro logopedista, insegnante di sordi, specialista nel campo della pedagogia correzionale e della psicologia speciale.

Il manuale è composto da cinque capitoli, ognuno dei quali copre base teorica vengono forniti lavori su singole componenti delle abilità linguistiche, domande e compiti per l'autoesame, nonché domande e compiti per il lavoro indipendente.

Il capitolo 1 è stato scritto da Yu.P. Bogachev e Z.A. Shelestova, capitolo 2 - A.A. Almazova, V.V. Nikultseva e Z.A. Shelestova, capitolo 3 - Yu.P. Bogachev, capitolo 4 - L.L. Timashkova, capitolo 5 - Z.A. Shelestova.

Capitolo 1. LINGUA LETTERARIA RUSSA MODERNA E SUOI ​​STILI

1.1. Il concetto di lingua letteraria russa moderna

La lingua nazionale russa (parola nativa) entra nella vita di una persona dalla culla, risveglia la sua mente, modella la sua anima, ispira pensieri, rivela la ricchezza spirituale delle persone. Come altre lingue del mondo, la lingua russa è un prodotto della cultura umana e allo stesso tempo una condizione per il suo sviluppo.

Nell'aspetto linguistico lingua - questo è "un sistema di mezzi verbali e altri suoni che servono a trasmettere pensieri ed esprimere sentimenti, affinché le persone comunichino tra loro" . Le persone ne hanno bisogno per comunicare, scambiare pensieri, immagazzinare conoscenze e trasmetterle alle generazioni future.

La lingua è un fenomeno puramente umano. Esiste solo nella società umana e serve bisogni veramente umani: pensiero e comunicazione. La lingua madre di qualsiasi nazione, compreso il russo, è la vera anima della nazione, il suo segno principale e più evidente. Nella lingua e attraverso la lingua vengono rivelate caratteristiche come la psicologia nazionale delle persone, il loro carattere, le caratteristiche del pensiero e la creatività artistica.

La lingua è un potente strumento di cultura, il fattore più importante nello sviluppo spirituale di una nazione. L'amore per esso implica un atteggiamento intollerante nei confronti del suo impoverimento e distorsione, quindi la cultura della lingua madre è il valore di ogni uomo moderno e la società nel suo insieme.

Nella lingua nazionale russa, si distingue la sua parte elaborata e normalizzata, che si chiama lingua letteraria. A proposito del rapporto tra lingua letteraria e dialetti locali, M. Gorky ha affermato: "La divisione della lingua in letteraria e popolare significa solo che abbiamo, per così dire, una" lingua grezza "ed elaborata dai maestri".

Lingua letteraria russa moderna è una forma letteraria della lingua nazionale che si è sviluppata storicamente e stabilisce standard rigorosi nella pronuncia dei suoni del parlato e nell'uso delle parole e delle forme grammaticali.

Parlando in lingua letteraria, una persona ha il diritto di fare affidamento su ciò che sarà compreso correttamente dall'interlocutore o dal destinatario.

Il termine "moderno" ha due significati:

1) lingua da Pushkin ai giorni nostri;

2) il linguaggio degli ultimi decenni.

I madrelingua che vivono nel 21° secolo usano questo termine nel primo senso (stretto).

La moderna lingua letteraria russa è la lingua delle persone con una ricca storia e tradizioni, è parte integrante della cultura nazionale russa, la più alta forma della lingua nazionale.

I maestri che hanno perfezionato la loro lingua madre erano scrittori, scienziati e personaggi pubblici. Tutti ammiravano il suo potere e la sua ricchezza. Quindi, M.V. Lomonosov ha scritto: “Maestro di molte lingue, la lingua russa non è solo la vastità dei luoghi in cui domina, ma anche grande nel proprio spazio e contentezza davanti a tutti in Europa ... Carlo V, l'imperatore romano, lo diceva spagnolo- con Dio, francese - con gli amici, tedesco - con il nemico, italiano - con il sesso femminile per parlare decentemente. Ma se fosse esperto nella lingua russa, allora, ovviamente, aggiungerebbe a questo che è decoroso per loro parlare con tutti loro, perché vi troverebbe lo splendore dello spagnolo, la vivacità del francese, il forza del tedesco, la tenerezza dell'italiano, inoltre, ricchezza e forte nelle immagini della brevità del greco e del latino".

Con queste parole M.V. Lomonosov ha espresso non solo un ardente amore per la lingua del suo popolo, ma anche una vera valutazione delle notevoli proprietà e qualità pratiche della lingua russa.

"La parola degli inglesi risponderà con la conoscenza del cuore e la saggia conoscenza della vita", ha scritto N.V. Gogol, - la parola di breve durata del francese lampeggerà e si disperderà come un dandy leggero; il tedesco inventerà in modo intricato la sua parola sottile, non accessibile a tutti; ma non c'è parola che sarebbe così audace, intelligente, così scoppiata da sotto il cuore stesso, tremerebbe e tremerebbe così vividamente, come la parola russa pronunciata in modo appropriato.

L'amore sconfinato per la lingua madre, il desiderio appassionato di preservare e aumentare la sua ricchezza si sentono nell'indirizzo di I.S. Turgenev alle future generazioni di russi: “Prenditi cura della nostra lingua, della nostra bellissima lingua russa, di questo tesoro, di questa proprietà che ci è stata trasmessa dai nostri predecessori, tra i quali spicca Pushkin. Tratta questa potente arma con rispetto; nelle mani dei sapienti può fare miracoli!

La lingua letteraria russa funge da unico mezzo di comunicazione tra le persone. Incorpora tutta la ricchezza della parola e dei mezzi visivi creati dalle persone nel corso dei secoli. Tuttavia, il vocabolario della lingua letteraria non include tutto ciò che ha il linguaggio popolare. Sì a varietà non letterarie La lingua russa include:

I dialetti (dal greco dialektos - dialetto, dialetto) sono tali varianti non letterarie della lingua utilizzate in determinati territori, incomprensibili per le persone che vivono in luoghi in cui questo dialetto è sconosciuto: pollo- casa, veksha- scoiattolo, poneva- una specie di gonna, ecc. I dialettismi (parole ed espressioni locali), se si verificano in un discorso che dovrebbe essere letterario, possono distrarre gli ascoltatori dal contenuto e interferire con la corretta comprensione;

Vocabolario gergale - parole ed espressioni speciali caratteristiche di vari gruppi professionali e strati sociali, poste in condizioni separate di vita e comunicazione;

Parole ed espressioni argotiche inerenti al linguaggio di ladri, giocatori d'azzardo, imbroglioni e truffatori;

Imprecazioni (oscene, tabù) parole ed espressioni.

Allo stesso tempo, la lingua letteraria è strettamente connessa con il volgare, il vocabolario quotidiano quotidiano delle persone, che ha un grande potere figurativo e accuratezza delle definizioni.

Nel modo di parlare, nelle abitudini linguistiche di una persona, si riflettono sempre l'epoca in cui vive e le caratteristiche dell'ambiente sociale a cui appartiene. Ad esempio, i personaggi di "Dead Souls" N.V. Gogol è parlato in modo completamente diverso rispetto ai contadini nelle "Note di un cacciatore" di I.S. Turgenev. Le varietà sociali sono un fenomeno storicamente condizionato e del tutto naturale, poiché i vari circoli sociali, secondo le condizioni della loro vita, hanno sempre interessi specifici. Nella società umana, la lingua è usata in modo diverso. I residenti del villaggio e della città parlano in modo diverso, giovani e anziani, istruiti e semianalfabeti. Esistono differenze territoriali come i dialetti locali (dialetti), poiché la lingua cambia molto più lentamente della società. Un modo specifico di parlare è più caratteristico della vecchia generazione degli abitanti del villaggio moderno, e la gioventù rurale, sotto l'influenza del linguaggio dei libri, della stampa, della radio, della televisione e del cinema, si sta sempre più affezionando al mondo letterario lingua. Inoltre, i dialetti hanno solo una forma di esistenza orale.

È impossibile trattare i dialettismi con disprezzo, perché i migliori scrittori russi hanno tratto mezzi espressivi dal linguaggio popolare, che ha introdotto nell'uso letterario molte parole dialettali.

Ci sono anche elementi di differenze linguistiche a seconda del genere di chi parla. Caratteristiche di genere simili nel linguaggio sono studiate dalla scienza di etichetta del discorso. Ad esempio, uomini e donne si salutano in modo diverso: gli uomini, soprattutto giovani e conosciuti tra loro, possono usare insieme alle frasi “ciao (quelli)”, “buon pomeriggio”, “ciao”, ecc. la forma “ fantastico ”, che non è tipico per le donne. Nel discorso di una donna, gli appelli "madre", "papà", "amico" non si trovano quasi mai, ma le parole "baby" (al bambino), "tesoro" sono usate più spesso. In generale, le differenze linguistiche tra uomini e donne si esprimono principalmente nelle forme di saluti, addii, ringraziamenti, scuse, ecc.

Pertanto, la moderna lingua letteraria russa è intesa come un fenomeno mentale ideale che rende accessibili le informazioni verbali, esclude il dialetto, le parolacce, gli elementi gergali e gergali e funge da mezzo di comunicazione nello spazio culturale moderno, sia sul territorio del Federazione Russa e in altri paesi.

Stilistica, basata sui dati delle scienze linguistiche, sulle tendenze di sviluppo della moderna lingua letteraria russa e sulle caratteristiche del funzionamento unità linguistiche v tipi diversi la parola, basandosi sulla norma linguistica e stilistica, tenendo conto del suo dinamismo e variabilità, attua il principio di opportunità nella pratica del lavoro sulla lingua e sullo stile dell'opera (in cui si avvicina alla cultura della parola).

Di base soggetto di stile - stili linguistici. La loro evoluzione è considerata in connessione con la storia della lingua letteraria e del linguaggio della finzione, che determina i metodi di costruzione delle opere letterarie, i generi di comunicazione, i mezzi espressivi della lingua. È possibile individuare la stilistica pratica, insegnando le norme stilistiche della lingua madre, e quella teorica, al centro della quale c'è il problema dell'atto linguistico e del testo come risultato. Così, stile - questa è una branca della scienza del linguaggio che studia gli stili della lingua, i modelli di funzionamento della lingua in diverse aree di utilizzo, le caratteristiche dell'uso degli strumenti linguistici a seconda della situazione, del contenuto e degli obiettivi del enunciato, la sfera e le condizioni della comunicazione, nonché le proprietà espressive del linguaggio. Introduce il sistema stilistico della lingua a tutti i suoi livelli e l'organizzazione stilistica del discorso corretto (in conformità con le norme della lingua letteraria), accurato, logico ed espressivo. La stilistica insegna l'uso consapevole e opportuno delle leggi del linguaggio e l'uso dei mezzi linguistici nel discorso, nei suoi vari stili e generi.

Il contenuto principale della stilistica è la teoria tipi funzionali lingua e discorso, vale a dire: la varietà delle forme e la loro implementazione nella struttura del testo; fattori di formazione del testo nel processo di comunicazione; opportunità nella selezione e combinazione dei mezzi linguistici e regolarità del loro uso in varie aree e situazioni di comunicazione; sinonimia (fonetica, lessicale, morfologica, sintattica); valutazione delle possibilità visive ed espressive vari mezzi lingue e loro proprietà stilistiche. Studi di stilistica, come G.O. Vinokur, l'uso di quell'insieme di "abitudini e norme linguistiche stabilite in una data società, in virtù delle quali viene effettuata una certa selezione dallo stock disponibile di risorse linguistiche, che non è la stessa per diverse condizioni di comunicazione linguistica" .

In accordo con i livelli linguistici, la stilistica è suddivisa in fonetica (fono-stilistica), lessicale, grammaticale - morfologica e sintattica (compresa la stilistica del testo e le sue unità - un insieme sintattico complesso, periodo, ecc.). Basato stilistica linguistica come scienze sull'uso mirato dei mezzi linguistici, sul ruolo stilistico delle unità linguistiche nelle forme tipizzate di azioni linguistiche (stili funzionali del linguaggio e tipi funzionali di discorso) e stile del testo nuovi concetti e termini stilistici vengono introdotti nell'uso, così come quelli già noti vengono ripensati o chiariti.

1) colorazione stilistica, intese come proprietà espressive e funzionali aggiuntive all'espressione del significato principale, nominativo, soggetto-logico o grammaticale, che limitano le possibilità di utilizzare questa unità da determinate aree e condizioni di comunicazione e quindi portano informazioni stilistiche;

2) significato stilistico- in aggiunta al proprio lessico, soggetto o significato grammaticale segni che hanno carattere permanente, sono riprodotti a determinate condizioni e sono inclusi nella struttura semantica di un'unità linguistica; il significato stilistico è inerente alle unità di discorso nel processo del loro uso, quindi è realizzato nel contesto;

3) mezzi stilistici- funzionale (in stili di discorso letterario e colloquiale, colloquiale, colloquiale, scientifico, artistico e di altro tipo) ed espressivo (in stili alti, neutri, ridotti).

A mezzi funzionali e stilistici riferirsi come elementi del libro (parole come perché, credere, esagerare, costruzioni come ricambio participio, ecc.), e colloquiale (frasi come ciò che è vero è vero). Hanno una portata limitata agli stili funzionali.

Mezzi espressivi sono rappresentati da elementi emotivo-valutativi (parole come piagnucolone, scribacchino). Essi, oltre alla funzione nominativa (trasferimento di informazioni di base), esprimono l'atteggiamento del parlante nei confronti di quanto affermato, ovvero contengono informazioni aggiuntive e hanno caratteristiche pittoriche.

L'oggetto di particolare interesse della stilistica è la definizione degli stili funzionali della lingua, l'identificazione della loro specificità e del sistema vocale, la classificazione, l'istituzione dell'interazione tra stili mantenendo la loro integrità, la definizione di norme stilistiche, ecc.

1.3. Stile funzionale

L'unità di base del sistema stilistico è lo stile funzionale. stili funzionali - si tratta di varietà di linguaggio (in cui si realizzano le sue funzioni principali), storicamente stabilite, socialmente condizionate, corrispondenti a determinate aree dell'attività umana, caratterizzate da un insieme di mezzi linguistici (la loro alta frequenza, regolarità), necessari e convenienti per esprimere un determinato contenuto in determinate condizioni e aree di comunicazione. In sostanza, è lo stile funzionale il principio organizzativo per la selezione dei mezzi linguistici che meglio riflettono la pratica sociale di un dato collettivo, di un dato gruppo di persone.

L'interazione di stili funzionali apre grandi opportunità nel campo del discorso compositivo, della creatività stilistica. La tendenza all'emergere di nuovi tipi di letteratura oggi si manifesta chiaramente in una varietà di generi. Tuttavia, la coscienza linguistica della società in ogni periodo del suo sviluppo ha bisogno di uno stile che rappresenti la lingua letteraria nella sua interezza. Ciò è tanto più importante, perché alcuni stili (mono o strettamente tematici, ad esempio scientifici) coprono, sebbene una zona ampia, ma piuttosto omogenea della realtà. Altri (linguaggio narrativo, colloquiale) hanno un carattere universale e possono essere chiamati politematici. La gamma della loro variazione tematica è praticamente illimitata.

Nel linguaggio moderno ci sono due tendenze dirette in modo opposto: la compenetrazione degli stili (la loro integrazione) e la formazione di ciascuno di essi in un sistema vocale olistico indipendente (la loro differenziazione).

Non dobbiamo dimenticare che le caratteristiche stilistiche delle diverse lingue hanno un carattere distintivo nazionale (differenza di volume, interconnessione, posto nel sistema linguistico, ecc.) Pertanto, lo studio del sistema stilistico è impossibile senza tener conto del identità nazionale di una determinata lingua.

A seconda degli obiettivi e degli obiettivi fissati nel processo di comunicazione, esiste una selezione di mezzi linguistici. Allo stesso tempo, è necessario un approccio funzionale, presupponendo che gli strumenti linguistici utilizzati dall'autore debbano corrispondere a questo stile di discorso funzionale.

Il termine "stile funzionale" sottolinea che le varietà della lingua letteraria si distinguono in base alla funzione (ruolo) che viene svolta in ciascun caso. Esistono i seguenti stili funzionali:

1) colloquiale,

2) libro:

- scientifico,

- tecnico,

- affari ufficiali

- giornale e giornalistico.

3) lo stile della finzione, combinando elementi di tutti gli stili.

Gli stili della lingua letteraria vengono spesso confrontati sulla base di un'analisi del loro vocabolario, poiché è nel vocabolario che la differenza tra loro è più evidente.

Se confrontiamo i sinonimi: aspetto - aspetto, mancanza - carenza, sfortuna - sfortuna, divertimento - intrattenimento, alterazione - trasformazione, guerriero - guerriero, bulbo oculare - oftalmologo, bugiardo - bugiardo, enorme - gigantesco, sperpero - sperpero, pianto - lamentarsi,è facile vedere che differiscono l'una dall'altra non nel significato, ma nella loro colorazione stilistica. Le prime parole di ogni coppia sono usate in colloquiale e quotidiano, la seconda - in scienze popolari, giornalistiche, discorsi ufficiali di affari.

L'attaccamento delle parole a un certo stile di discorso è spiegato dal fatto che il significato lessicale spesso, oltre al contenuto logico del soggetto, include anche la colorazione emotiva e stilistica. Confrontare: madre, madre, mamma, mamma, mamma; padre, papà, papà, papà, papà. Le parole in ogni riga hanno lo stesso significato, ma differiscono stilisticamente. Nello stile aziendale ufficiale, le parole sono utilizzate prevalentemente madre padre, il resto - in colloquiale-tutti i giorni.

vocabolario colloquiale si oppone al libro, che comprende le parole di stile scientifico, tecnico, giornalistico e giornalistico, solitamente presentate per iscritto. Significato lessicale le parole del libro, il loro design grammaticale e la pronuncia sono soggetti alle norme stabilite della lingua letteraria, la cui deviazione è inaccettabile.

Ambito di distribuzione vocabolario del libro non è lo stesso. Accanto alle parole che sono comuni agli stili scientifico, tecnico, giornalistico-giornalistico e ufficiale-commerciale, ci sono anche quelle che sono assegnate a uno stile qualsiasi e ne costituiscono la specificità.

IN stile scientifico prevale il vocabolario astratto e terminologico: teoria, problemi, funzione, processo, struttura, meccanismi, metodologia, contenuto, principi, forme, metodi, tecniche. Il suo scopo è quello di dare un'idea precisa e chiara dei concetti teorici. Le parole sono usate in senso diretto, standardizzato; i mezzi figurativi del linguaggio, l'emotività sono assenti, i nomi verbali sono frequenti: spegnimento, applicazione. Le frasi sono di natura narrativa, per lo più nell'ordine delle parole diretto. Lo stile tecnico è spesso considerato come una sorta di stile scientifico. Un esempio di termini tecnici sono le parole bimetallico, centrifuga, stabilizzatore; medico - radiografia, tonsillite, diabete; linguistico - morfema, affisso, inflessione e così via.

Tratti caratteristici del testo scritto stile giornalistico, sono la pertinenza del contenuto, la nitidezza e la luminosità della presentazione, la passione dell'autore. Lo scopo del testo è influenzare la mente e i sentimenti del lettore, ascoltatore. Viene utilizzato un vocabolario molto vario: i termini della letteratura e dell'arte ( poeta, opera, immagine, poesia, merito artistico), parole letterarie generali ( mistero, personalità, creazione, lettura). Lo stile giornalistico è caratterizzato da parole astratte con un significato socio-politico: umanità, progresso, nazionalità, pubblicità, amante della pace. Molte parole hanno una colorazione di alto stile: sentire, vestire, prevedere, ammirare. I mezzi di espressività vocale vengono utilizzati attivamente, ad esempio la definizione artistica ( un vero poeta, forme viventi, un'immagine chiara, un contenuto universale, previsto in modo vago e indefinito), inversione ( Cosa si dovrebbe fare per questo quando si studiano le sue opere?), predominano costruzioni stilistiche dettagliate, vengono utilizzate frasi interrogative ed esclamative.

IN stile aziendale - corrispondenza ufficiale, atti governativi, discorsi - viene utilizzato un vocabolario che riflette le relazioni commerciali ufficiali: plenum, sessione, decisione, decreto, risoluzione. Un gruppo speciale nel vocabolario commerciale ufficiale è formato dai clericalismi: ascoltare(rapporto), leggere ad alta voce(soluzione), avanti, in arrivo(numero).

Una caratteristica dello stile aziendale ufficiale è una presentazione concisa e compatta, un uso economico degli strumenti linguistici. si usano cliché riconoscere con gratitudine; informarti che…; in caso di manifestazione; vi informeremo ulteriormente), nomi verbali ( ricevere, vedere, manifestare). Il documento è caratterizzato dalla "aridità" della presentazione, dalla mancanza di mezzi espressivi, dall'uso delle parole nel loro significato diretto.

A differenza del vocabolario colloquiale, che è caratterizzato da un significato concreto, il vocabolario del libro è prevalentemente astratto. I termini "libro" e " vocabolario colloquiale» sono condizionali, poiché non sono necessariamente associati all'idea di una sola forma di discorso. parole del libro, tipico del discorso scritto, può essere utilizzato anche oralmente (rapporti scientifici, discorsi pubblici, ecc.) E colloquiale - per iscritto (nei diari, nella corrispondenza quotidiana, ecc.).

Le parole dello stile colloquiale si distinguono per la loro grande capacità semantica e vivacità, conferiscono vivacità ed espressività al testo. Nella corrispondenza quotidiana, ad esempio, viene utilizzato principalmente un vocabolario neutro, sebbene esistano anche parole colloquiali ( papà, almeno). La colorazione emotiva è creata da parole con suffissi valutativi ( colomba, bambini, settimana), verbi che trasmettono lo stato dell'autore ( ricorda, bacia, benedice), mezzi figurativi della lingua, ad esempio confronti ( nella mia testa come una nebbia, come un sogno e un pisolino), indirizzo espressivo ( mia cara amica, Anechka, care colombe). La sintassi è caratterizzata dall'uso vari tipi frasi, ordine delle parole libero. Ci sono frasi estremamente brevi ( Molto difficile), ce ne sono anche di non finiti ( … questo è ciò che).

Nel dialogo quotidiano quotidiano, caratteristico del discorso orale, viene utilizzato principalmente il vocabolario colloquiale. Non viola le norme generalmente accettate del discorso letterario, ma è caratterizzato da una certa libertà. Ad esempio, espressioni assorbente, sala lettura, asciugabiancheria al posto della carta assorbente, sala lettura, asciugabiancheria, abbastanza accettabile nel discorso colloquiale, inappropriato per la comunicazione aziendale ufficiale.

Il vocabolario colloquiale è adiacente al vocabolario colloquiale, che è al di fuori degli stili della lingua letteraria. Le parole colloquiali sono solitamente usate allo scopo di una descrizione ridotta e approssimativa di fenomeni e oggetti della realtà. Per esempio: ragazzi, golosi, sciocchezze, spazzatura, feccia, gola, squallido, ronzio e altri Jargonisms (gergo - dal gergo francese) o argotismo (argo - dal francese argot) è una versione non letteraria della lingua: volantino- contraffatto, lacci- genitori, peperone croccante- buon uomo. Nella comunicazione aziendale ufficiale, queste parole sono inaccettabili, dovrebbero essere evitate anche nel discorso colloquiale quotidiano.

Oltre a designare il concetto e la colorazione stilistica, la parola è in grado di esprimere sentimenti, nonché una valutazione di vari fenomeni della realtà. Ci sono 2 gruppi vocabolario emotivo-espressivo: parole con valutazione positiva e negativa. Confrontare: eccellente, meraviglioso, superbo, meraviglioso, meraviglioso, splendido, splendido(valutazione positiva) e cattivo, cattivo, sfacciato, odioso, sfacciato(punteggio negativo). Ecco le parole con una valutazione colloquiale che caratterizzano una persona: ragazza intelligente, eroe, aquila, leone; sciocco, pigmeo, asino, mucca, corvo.

A seconda del tipo di valutazione emotivo-espressiva espressa in una parola, viene utilizzata in stili diversi. Il vocabolario emotivamente espressivo è rappresentato in modo più completo nel discorso colloquiale e quotidiano, che si distingue per la vivacità e l'accuratezza della presentazione. Le parole espressivamente colorate sono anche caratteristiche dello stile giornalistico e negli affari scientifici, tecnici e ufficiali sono, di regola, inappropriate.

Tuttavia, non tutte le parole sono chiaramente distribuite tra stili diversi. Quindi, oltre alle parole che costituiscono le specificità del discorso colloquiale nell'intero volume del loro significato e non si trovano in altri stili ( krokhobor, letteralista, stordire), ci sono anche quelli che sono colloquiali solo in uno di significati figurati. Sì, la parola svitato(participio dal verbo svitare) nel senso principale è percepito come stilisticamente neutro, e nel senso di "ha perso la capacità di frenare" - come colloquiale.

La lingua russa ha un ampio gruppo di parole che vengono utilizzate in tutti gli stili senza eccezioni e sono caratteristiche del discorso sia orale che scritto. Formano uno sfondo su cui spicca il vocabolario stilisticamente colorato. Sono chiamati stilisticamente neutro. Abbina le parole neutre qui sotto con i loro sinonimi stilistici relativi al vocabolario colloquiale e del libro.

Se i parlanti hanno difficoltà a determinare se una data parola può essere usata in un particolare stile di discorso, dovrebbero rivolgersi a dizionari e libri di consultazione. Nei dizionari esplicativi della lingua russa, vengono forniti segni che indicano le caratteristiche stilistiche della parola: "libro". - libresco, "colloquiale". - colloquiale, "ufficiale". - ufficiale, "speciale". - speciale, "semplice". - colloquiale, ecc. Ad esempio, nel "Dizionario della lingua russa" dell'Accademia delle scienze dell'URSS, un articolo è formattato come segue:

autocrate(libresco) - una persona con potere supremo illimitato, un autocrate;

burlone(colloquiale) - cattivo, burlone;

in uscita(ufficiale - casi) - un documento, carta inviata da un'istituzione;

misurare(speciale) - misurare qualcosa;

palcoscenico(semplice) - buffoneria maleducata e volgare.

Le caratteristiche stilistiche di parole, frasi, forme e strutture, nonché le opzioni di pronuncia sono fornite, ad esempio, nel "Dizionario delle difficoltà della lingua russa", nel libro di consultazione "Difficoltà della lingua russa", nel dizionario di riferimento "Difficoltà nell'uso delle parole e varianti delle norme della lingua letteraria russa" e altre pubblicazioni.

Ogni atto specifico dell'attività linguistica richiede mezzi di espressione molto specifici. Gli oratori devono assicurarsi che le parole che usano siano omogenee nelle loro proprietà stilistiche, in modo che non ci siano discordie stilistiche e l'uso di parole stilisticamente colorate sia giustificato dallo scopo dell'affermazione.

Il libro e le parole colloquiali, correttamente introdotte nel tessuto dell'enunciato, conferiscono al discorso un sapore speciale, ne aumentano l'espressività, l'espressività. Tuttavia, non tutti hanno un grado sufficiente di talento linguistico, un senso delle proporzioni nell'uso di un vocabolario stilisticamente colorato, che richiede un'attenta selezione e un atteggiamento attento.

La confusione ingiustificata nel discorso di diversi stili di vocabolario è inaccettabile: colloquiale, colloquiale, libresco. In questo caso, l'affermazione diventa discordante, perde la sua armonia interiore. Per esempio: “Ma Slavik non è stato sorpreso da questo. Dopo aver lasciato Krasnaya Polyana ed essere andato a studiare in una scuola tecnica, generalmente ha smesso di essere sorpreso dai miracoli che avvenivano intorno a lui. La sua coscienza e tutti gli elementi di percezione del mondo, per così dire, si trovavano su un piano diverso. Le prime due frasi sono scritte nello stile della finzione, e l'ultima è nello stile scientifico, che crea una varietà di stili. Un altro esempio: "E quando la sera riscaldavano la birra che si era addensata durante il giorno - quanto costa un cucchiaio - la birra, il cielo brillava alle finestre con limpide lacrime di stelle." In questa frase, le parole poetiche splendeva, limpide lacrime di stelle non armonizzare con colloquiale e colloquiale già, un infuso, un cucchiaio.

L'uso del vocabolario di stili diversi, l'uso immotivato di parole colloquiali e colloquiali è un errore stilistico abbastanza comune, spesso riscontrato in saggi scolastici. Per esempio: "Per Andrei Bolkonsky, un uomo con visioni progressiste, la società secolare non è correlata"; "Pavel Vlasov unisce ancora di più i suoi amici"; "Hanno lavorato sodo nella fattoria."