子どもと一緒にできる音を出す練習にはどのようなものがありますか。子供のための言語療法演習 - 言語障害とその除去

それらは可能な限り効率的に実行され、子供にとっては難しいことではありませんでした。実行する際には、特定のルールに従う必要があります。

すべてのクラスはゲームのルールに従って構築されるべきです。そうしないと、子供が頑固に勉強を嫌がる可能性があるからです。
休憩なしのレッスン時間は 15 ～ 20 分以内にしてください (最初は 3 ～ 5 分から始める必要があります)。
授業は 1 日に 2 ～ 3 回行う必要があります。ベストタイム授業の場合 - 朝食後と昼寝後。
お子様の体調が優れない場合は、無理に勉強させないでください。
子供の邪魔にならない特別な場所を授業のために指定してください。
子どもに何かを説明するときは、視覚的な資料を使用します。
「間違っている」という言葉を使わず、子供の努力をすべてサポートし、小さな成功でも褒めてください。
赤ちゃんに向かって、はっきりと話しかけてください。彼にあなたの唇の動きを見て覚えてもらいましょう。
実験することを恐れないでください。このサイトに記載されている推奨事項に基づいて、自分でゲームや演習を考え出すことができます。

特定の活動を行うことに加えて、赤ちゃんにできるだけ本を読んであげる必要があります。お子様にとって、あなたとのコミュニケーションが非常に重要であることを忘れないでください。授業中だけでなく、一緒にいるあらゆる時間も同様です。

たとえ結果がすぐに見えなくても、辛抱強く、始めたことを諦めないでください。よく言われるように、忍耐と努力がすべてを粉砕します。そして、あなたとあなたの赤ちゃんは間違いなく成功を収めることができます。幸運と忍耐力を。

そこで、あなたは資格のある支援を受ける機会を得る前に、自分で子供を教え始めることにしました。始める前に、必要なものをすべて準備してください。

・子供が関節体操のパフォーマンスの正確さを監視できるようにするための大きな卓上ミラー。

· さまざまなトピックの「ロト」（動物、生物学、「調理器具」、「家具」など）。

・果物、野菜、プラスチック製の小さな動物のおもちゃのセット、昆虫、車両、人形食器など。 (少なくとも写真)

・複数のパーツを切り取った写真。

· 子供の言語発達の遅れが完全に補われるまで、あなたの趣味は、授業の準備に役立つさまざまな写真（カラフルな食品のパッケージ、雑誌、ポスター、カタログなど）を収集することです。家に大きな箱を用意してください。あなたの「コレクション」を入れてください。

· 細かい運動能力を伸ばすには、モデリング用の粘土やその他の材料、組み立てセット、紐、数え棒などを購入するか、自分でゲームを作成します。

・写真を貼ったりレッスンの計画を立てるためのノートやアルバム。

親にとっての主な困難は、子供が勉強を嫌がることです。これを克服するには、赤ちゃんに興味を持ってもらう必要があります。子どもたちの主な活動は遊びであることを覚えておくことが重要です。すべてのクラスはゲームのルールに従わなければなりません。

おとぎ話の王国に「旅行に行く」ことも、ダンノを訪れることもできます。テディベアあるいは、人形が赤ちゃんに「話しかける」こともできます。珍しい子じっと座って知識を吸収します。心配しないでください！あなたの努力は無駄にはならず、勉強の成果は必ず現れます。

結果を出すには毎日練習する必要があります。毎日以下の内容が開催されます。

細かい運動能力を開発するゲーム、
調音体操(できれば1日2回)、
聴覚的注意や音素認識を発達させるゲーム、
語彙および文法カテゴリーを形成するためのゲーム。

ゲーム数は 1 日あたり 2 ～ 3 で、これに加えて、細かい運動能力の発達や関節運動のゲームも含まれます。赤ちゃんを疲れさせすぎないでください。情報を詰め込みすぎないでください。途切れの原因となる場合があります。 1日3〜5分から練習を開始し、徐々に時間を増やしてください。一部の授業（語彙や文法カテゴリーの形成など）は、帰宅途中に受講することもできます。休憩なしのレッスン時間は 15 ～ 20 分を超えてはなりません。

その後、子供の注意は消え、情報を知覚できなくなります。子どもには個人差があるため、この時間でも集中できない子どももいます。どれだけ一生懸命努力して、馴染みのある遊びの瞬間をすべて引き寄せようとしても、子供の視線がさまよったり、あなたの話にまったく反応しなくなったりする場合は、レッスンを一時停止するか中断する必要があります。

ビジュアル素材を活用しよう！子どもにとって、イメージから単語を切り離して認識することは困難です。たとえば、子供と一緒に果物の名前を学ぶことにした場合は、果物を自然な形で示すか、ダミーや写真を使用します。

子どもと向き合ってはっきりと話してください。あなたの唇の動きを彼に見て覚えてもらいましょう。

「間違っている」という言葉を使わないでください！お子様のあらゆる努力をサポートし、小さな成功でも褒めてください。彼に要求しないでください正しい発音すぐに言葉を。この単語のサンプル発音を自分で繰り返してみると良いでしょう。

レッスン1。言語療法の練習. あなたのお子さんはもうすぐ3歳になりますが、まだ沈黙していますか？それとも、彼は話し始め、よく話しますが、「彼の口はめちゃくちゃです」？少し無口な人に話をさせるにはどうすればよいでしょうか？子どもが健全な発音の問題を克服できるようにするにはどうすればよいでしょうか? 私たちの言語療法演習は、2 歳から 4 歳の子供の言語発達を目的としています。この年齢の子供に対する言語聴覚士または言語聴覚士の仕事には、独自の特徴があります。この年齢では、子供たちはまだ長時間注意力を維持することができません。教育活動。すべてのトレーニングは次の条件で実施する必要がありますゲーム形式、1回のレッスンの長さは15〜20分を超えてはいけません。私たちは、保護者だけでなく、言語聴覚士や言語聴覚士などの専門家を支援するために、幼児の言語発達に関する特別な一連のクラスを開発しました。私たちの言語療法演習では、指と調音の体操、言語発達におけるリズムの使用（韻を踏んだなぞなぞ、言語発達のための子供の詩）に特別な注意が払われます。

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正しく美しいスピーチは、あらゆる努力において成功の鍵です。お子様の会話を聞いて、あなたのスピーチが他の人が見習うべき模範となるかどうか考えてください。標準からの逸脱に気付いた場合は、言語聴覚士に連絡するか、異常な音を自分で修正する必要があります。成功するクラスのために、多くのクラスが開発されています効果的なテクニック望ましい結果を迅速に達成するのに役立つ普遍的なテクニック。

1. から始める単純な音、徐々に複雑なもの (「k」、「g」、「x」、「th」、「l」、「r」) に進みます。
2. 仕事を始める前に、唇と舌の言語療法のウォームアップを行ってください。
3. 子どもが楽しめるように活動を企画します。
4. 言語療法マニュアルにある音を出す練習をします。

忍耐力と忍耐力に加えて、方法論的な推奨事項を一貫して実行することで、最短時間で成功を達成することができます。

言語発達のために

調音体操 - 言語療法のウォームアップ - 言語訓練 - 調音装置の可動性を向上させる一連の演習。体操は言葉を明瞭にするのに役立ちます。子供は強制されていると感じるべきではありません。

呼吸を訓練しながら、あらゆる機会にエクササイズを繰り返します。呼吸法遊び心ある方法で整理しましょう。いくつかの人気のあるエクササイズは赤ちゃんの興味を引き、非常に役立ちます。

1. 「シャボン玉を吹きます。」空気を入れてお風呂場でも遊べますバブル手のひらの間でも、路上でも。レッスンの準備をする石鹸液シャンプーと水から。
2.「タンポポを吹き飛ばす」（タンポポの季節がまだ到来していない場合は、ノートの綿毛や綿毛を吹き飛ばしてください）。
3. 「誰の船がさらに遠くまで航行しますか?」紙で船を作り、水を張ったボウルに入れます。ボートに息を吹きかけて、誰が一番遠くまで浮くことができるかを競います。お子様のめまいを防ぐために、この運動は 7 秒以内に行ってください。
4.「陽気な猿」頬を膨らませて耳を引っ張り、舌を見せたり隠したり、鏡の前でしかめっ面したり。真剣な顔をして、もう一度猿を見せます。
5.「風船を膨らませる」お子様と一緒にカラフルな風船を膨らませてテーブルの上に置き、テーブルから飛ばしてみましょう。
6. 「蛇のシューシュー音のように」小さなヘビがどのように（静かに）シューシュー鳴くかを子供に見せてください。シューシューという音がする様子大蛇（中程度の強さ）そして巨大（非常に強いシュー音）。

「r」の音に取り組む

ウォーミングアップが終わったら音を出し始めます。最も問題のある音は「r」音で、特別な練習で訓練されます。

1.「誰の歯がより輝くか」：

口を開けて、歯を磨くように内側から舌の先を歯の上に動かします。
笑顔できれいな歯を見せる。

重要！唇には微笑みがあり、歯が見え、顎は動かない。

2.「家にペンキを塗りましょう」:

満面の笑みで唇を伸ばし、口を開け、細い舌先で口蓋をなめます。
画家が家に絵を描くように、舌を前後に動かします。

重要！唇は動かず、舌が触れる外歯。

3. 「ボールをより遠くに投げるのは誰ですか」:

唇を伸ばして微笑んでください。
舌を突き出し、その広い前端を下唇の上に置きます。同時に、脱脂綿をテーブルの反対側の端に吹き付けることができるくらい長く「f」の音を発音します。

重要！頬を膨らませずに、「f」の音を発音するようにしてください。

4.「おいしいジャム」

口を少し開けて、ジャムをなめるように唇の上で舌を動かします。蜂蜜やジャムを子供の唇に一滴垂らしてもよいでしょう。

重要！下顎を指で押さえ、舌を助けようとする場合、舌は口角に触れません。

5.「鳥」：

口を開けて、広い舌を置いてください上唇そしてそれを唇の上で前後に動かします。
同時に、舌を唇から離さずに、なでる動きを実行します。
最初はゆっくりと練習し、その後ペースを上げて、ハトのように「bl-bl-bl」と発音します。

重要！舌は唇をよくなめ、前に倒れたり横に行ったりしません。

6.「ミュージシャン」：

笑顔で口を開け、舌の端を肺胞の上部で叩き、英語の D に似た音を発声してみます。
このエクササイズはドラムロールに似ており、毎回スピードを上げていきます。

重要！舌打ちはドラムロールのように明瞭で、D以外の余分な音が聞こえません。運動を行うとき、強い気流が形成され、口は閉じません。正しく実行されると、口に差し込まれた紙は拒否されます。

「ツッ」という音を設定する

最も効果的なのは、「ts」という音の発音に取り組む 2 つの方法です。

1.ゲーム形式:

指を唇に当てて、子供に言います。「そんなに大声で話さないでください。」静かな！" - ち、ss; 猫が屋上で寝ています、っす。彼を起こさないでください、さもないと彼はネズミを食べてしまいますよ。周りはすべて静かです。ネズミたち、シャーッ音を立てないでください。
電車が止まる。乗客の騒音を立てないでください。急いで出ないでください。そんなに大声で話さないでください。

2. 届けられた音から。

子供の手を唇に当てて「ts」という音を発音します。空気の流れを少しでも感じられるはずです。次に、手を唇に当てて、「ts」という音を出してもらいます。彼は空気の流れの 2 回の接触を感じるでしょう。これは、音が間違って発音された場合に発生します。空気の流れは 1 つだけであるべきであることをお子様に説明してください。子供が疲れるまで運動を繰り返します。

「l」の音については、

「汽笛」。舌を見せて、同時に「おお」と言います。電車が行きますよおおおお。大声で、はっきりとおおお。
「舌をきれいにしましょう。」歯を磨くように舌を歯の間に押し込みます。上下の動きを行います。この練習は、画家が家に絵を描くようなものです。
「馬と遊ぼうよ」（蹄のカタカタ音）。元気な馬が走り、ひづめがカタカタと鳴きます。お子様と一緒に馬になりきって走り回ってください。
「舌が歌っている。」少し舌を噛みながら、レックレックと歌ってください。黙ってまたレックレックレック。 2 つまたは 3 つのアプローチを実行します。

吃音のとき

吃音に取り組むときは、スムーズな話し方をし、言葉の呼吸を発達させ、子どもにとって快適な環境で遊び感覚で多くの練習を行うことが重要です。

1.「メリーメリーゴーランド」。円を描いて歩き、一歩ごとに「私たちは面白いメリーゴーランドです、オパオパオパパパ、タタチタチタタ」と言いましょう。
2.「おかしな鶏」。「パチパチパチ！」と言いながら、右足と左足を交互に跳びます。ああ、ああ、ああ！アップタップタップ！タップ、チップ、ラップ、ラップ、チップ、タップ！」
3. 「指揮者をやろう。」腕をリズミカルに振り、子供は任意の単語、音節、または母音を唱えます。
4. 母音の音ごとに手をたたきます。成功したら足踏みを追加します。お子様が手拍子と足踏みを同時にできない場合は、一度に 1 つずつ練習してから、組み合わせてください。子どもが運動を楽しみ、快適に感じ、恐れたり恥ずかしがったりしないことが重要です。
5. リズムが保たれていることを確認しながら、静かな音楽に合わせて短い児童詩を読んでもらいます。短い詩をうまく読むことができたら、より複雑で長い詩を選んでください。音楽のビートに合わせて、言葉を使わずに古典的または現代的なメロディーに合わせて、おなじみの詩を暗唱してみましょう。

大人用

お子様とレッスンを始める前に、自分のスピーチに注意してください。いくつかの音を十分にはっきりと発音できない場合は、早口言葉で練習してください。クラスの順序:

早口言葉を何度か読んでください。
すべての音をゆっくりと発音してみてください。
明確かつ正確になるまでペースを上げないでください。
達成した肯定的な結果、ペースを上げます。重要なのは、スピードではなくサウンドを正確に再現することです。
テンポとリズムを保ちながら、小さな早口言葉を一呼吸で言います。

発音を明瞭にするために

はっきりとはっきり言いましょう：草、薪、ベッド、川、癌、火、弓、ノック、束、爪、鷲、ヤギ、来た、左、来た、空手家、ピアニスト、ファシスト、外国人観光客、眉毛、ニンジン、吹雪、カルーセル、水、ゲーム、到達、唯一、連隊、マグカップ、ガールフレンド、プレート、リス、ベッド、スタンド、書く、飛ぶ、ジャンプ、鳥。

これらの単語は、問題のある音を特定するのに役立ちます。

詩やテキストを取り上げて、音をはっきりと発音しながら、イントネーションを付けて読みます。状況を注視してください下顎そして唇

子供と大人が一緒に取り組む場合、テクニックやエクササイズに基本的な違いはありません。鏡で練習の正しさをチェックしてください。

脳卒中後

言語療法演習は、体系的に実施すれば、脳卒中後の言語の回復に役立ちます。各エクササイズを 15 ～ 20 回繰り返します。

1.「馬」。口の中で舌を動かして、馬のカチカチ音を真似します。
2.」毒蛇」舌をできるだけ遠くに突き出して、ヘビのようにシューシューと鳴きます。
3.「壁」。前歯が見えるように笑いましょう。無音で演奏します。
4. 「良い魔法使い」歯を見せずに笑いましょう。
5.「パイプ」。舌の先端を丸めて筒状にして、できるだけ強く息を吹き込みます。
6.「拡声器」。唇を筒状にし、手のひらを唇に当てて大きく息を吹きます。
7.「ベーグル」唇を丸めて、O-O-O-O-O-O-O と歌います。
8.「振り子」。舌を出して振り子のように上下に動かします。
9. 「素敵な手のひらです。」手のひらにキスをして、激しく叩きます（エアキスのように）。このエクササイズを行うときは、唇を緊張しながら筒状に折ります。
10.「象の鼻」舌を突き出して、まず鼻、次に顎に手を伸ばすようにしてください。唇は使わないでください。

定期的な運動は、脳卒中後の患者が言語を回復し、完全なコミュニケーションを取り戻すのに役立ちます。

子供と大人を対象とした言語療法クラスでは、調音装置を訓練し、発音の明瞭さを高め、正しい音声を形成します。音を出すときは呼吸法を行うことが大切です。

4～5 歳の子どもにとって、言語は主な発達要素となり、このプロセスは社会における子どもの社会的つながりの形成にとって最も重要です。教師と親の仕事は、未就学児が次のようなことを避けるのを助けることです。考えられる問題このドメインでは。言語発達障害を持つ子供の数は年々増加しているため、すでに 4 歳になっているすべての人に特別な言語療法訓練システムが必要です。この重要な時期の言語発達について知っておくべきことは何ですか?

4～5歳の子どもの言語特性

未就学児にとって、この時期は語彙が活発に成長する時期です（5歳までにその量は通常3,000語に達します）。この年齢の子供たちは言語の感覚を獲得し始め、母国語のスピーチをより自信を持って扱い、言葉の作成に取り組みます。文法構造も平準化し続けています。

4、5歳の子供は、ますます自由に話し始めるだけでなく、より多くの言葉を使い始めます。複雑な文章前より。徐々に作曲能力も上がってくるショートストーリー子どもが個人的に見たものだけでなく、彼自身の直接の経験に頼ることなく。このような物語は依然として感情的であり、論理構造が壊れていることがよくありますが、非常にボリュームがあり、意味があります。

この年齢になると、音声の音声認識のレベルも大幅に向上します。子供には、単語内の特定の音の存在を判断し、特定の音に対応する単語を選択する機会があります。彼は単語の構造の音節リズムを知覚できるようになります。

4歳は言葉の発達が最も活発な時期に始まり、大人と同等のコミュニケーション能力を獲得できる時期であると言えます。もちろん、子供が問題なくこの道を進むことはまれで、この段階での言語障害が最も一般的です。

種類言語障害年長の未就学児では

障害と言語発達障害には、主に 3 つのタイプがあります。

発音;
音声 - 音素;

実際には、これは子供たちが音を認識し、区別し、発音することが困難であることを意味します。母国語。これら 3 種類の障害は、個別に発生することもあれば、組み合わせて発生することもあります。

通常、発達のこの段階までに、個々の音またはそのグループの発音における年齢に伴う自然な困難はすでに過去のものになっているはずです。音の発音を習得する段階は完了し、子供たちはスピーチで子音を飛ばしたり柔らかくしたりしなくなります。 4歳になるとシューシューという音が現れ、5歳になるまでに自信が持てるようになります。しかし、年長の未就学児では、構音障害が非常に一般的です。これらは、シューシューという音、口笛を吹くような音、共鳴音の発音の欠陥である可能性があります。ほとんどすべての子供たちは、文字と音についての言語療法演習を行う必要があります。多くの子供たちは、特別な訓練を経て初めて「うなり声」を得ることができます。

また、コミュニケーションの手段として音声を積極的に使用することの難しさとして現れる語彙的および文法的問題にも注意を払う価値があります。このような障害を持つ子供たちは、質問や説明を構成することが困難であり、母国語のあらゆる手段を使って考えを表現することができません。彼らは文を正しく組み立てる方法を知らず、語尾や前置詞を間違って使用し、単語を構成するときに間違いを犯します。この場合には言語療法の助けが必要ですが、親も子供がよりよく話せるようになるのを助けることができます（もちろん専門家と相談した上で）。

自宅で授業を正しく行うには

お父さんとお母さんは、子供たちが新しい単語を学び、正しい言葉を習得できるよう手助けできます。文法構造スピーチ、音文化の向上。いくつかあります重要なルール、これは家庭での言語療法セッション中に観察する必要があります。

レッスンは定期的に、できれば毎日、そして確実にフレンドリーで穏やかな環境で開催されるべきです。
次の演習をゲームの形で提示する価値があり、発達課題で子供を魅了するようにしてください。必須のトレーニングをコンテストや競技会に変えて、誰がより上手に、より速く、より注意深くタスクを完了できるかを競うことができます。
お子様をサポートし、次の点だけを褒めるだけではありません良い結果、しかし、努力のためにも。批判や厳しい発言は避けてください。
子供が自分の努力の結果を見ることができるように、安定した卓上鏡を使用して実行する必要があります。すべての舌の練習の写真を使用すると便利です。
子供と一緒に自主的に勉強するための特別な援助は必要であり、親にとっては義務的な援助です。たとえば、幼児向けのタスクと演習を含む大型の言語療法教科書 - 必要な演習の完全なコレクションに、詳細な内容が追加されたもの方法論的な推奨事項指揮とイラストについて。
授業で子供向けの韻、早口言葉、言語療法の歌を使用します。このような教材は、より早く結果を達成するのに役立ち、未就学児のスピーチだけでなく、注意力や記憶力も発達させます。
あなたの財産をすべて使って、はっきりと正しく話すように努めてください表現手段言語。息子や娘に、彼に対する注意深く思いやりのある態度の一例を示してください。チャットでさまざまなトピック、詩を暗記する、遊ぶスピーチゲーム.

自宅で個人とグループの両方を組織できます言語療法セッション 4 ～ 5 歳のお子様の場合、どちらのオプションでも優れた結果が得られます。

演習

4〜5歳の子供のためのこの言語療法演習セットには、スピーチゲームだけでなく、手と言語器官のための特別な体操も含まれています。細かい運動能力は脳の言語中枢を刺激するのに役立つため、すべての未就学児には定期的な指の運動が必要です。調音体操は、主要な言語器官である舌と、それを制御する子供の能力を向上させます。これは、最も複雑な音を含むすべての音を発音する能力にプラスの効果をもたらします。

指の体操

各一連のエクササイズを 8 ～ 10 回繰り返します。

ライトが点灯しました

それぞれの手のひらの指をリズミカルに、交互に、同時に開いたり閉じたりします。

おいしいパンケーキ

手のひらと背中を交互にテーブルの上に置きます。右は手のひらで、左は背中で天板の表面に触れます。すると手の位置が変わります。

私たちは手で波を描き、手のひらを上から下に滑らかに動かします - これは川です。それからボートが水面に現れます - 手のひらを合わせ、蒸気船 - 親指を上げて繋ぎます。そして魚は泳ぎました - 手のひらを合わせ、親指を押し、手を左右に動かしました。

木が成長する仕組み

私たちは手のひらを上げ、指を強く開きます - 枝が伸びました。手のひらを下に下げ、指を横に広げます。これが根です。彼らは手のひらを振ると葉が飛んだ。

関節体操

各エクササイズは6〜8回実行されます。

面白いワウ

私たちは満面の笑みを浮かべ、歯を閉じ、均等な「柵」の中に立っています。 10秒間笑顔を保ちます。

遊び心のある象の赤ちゃん

私たちは唇を前に伸ばし、「口吻」で水を汲むふりをします。

スライ・パイソン

私たちは微笑んで、口から舌を出したり、抜いたり、また隠したりします。

速い馬

私たちは口を大きく開け、微笑み、舌打ちをします。下の歯は動かず、舌だけが「ジャンプ」することに注意してください。

ホタテ貝

笑って、歯を見せて。舌を突き出し、歯の間に挟んで「引っ張ります」。

おばあちゃんのウォーカー

私たちは口を開けて微笑み、舌を唇の左右の端に伸ばします。

大人はもちろん、子供でもその利点を知っています。朝の練習。エクササイズは、目を覚まし、筋肉を伸ばし、緊張を高め、次のタスクに集中するのに役立ちます。負荷が与えられなかった筋肉は鈍くなり、弱くなり、全力で働くことができなくなります。

上記のことは、体の筋肉だけでなく、調音器官や言語装置の筋肉にも当てはまります。これは、言語聴覚士であれば誰でも確認するでしょう。幼稚園。唇と舌は多くの筋肉によって制御されており、音の正常な発音が保証されています。いずれかの操作が不完全だと、発音が正しく行われない可能性があります。音声装置の機動性は徐々に向上（発展）する。 3 歳児は、一部の微妙で正確な動きにアクセスできないかもしれませんが、時間が経つにつれて、筋肉はますますうまく機能し始め、調音器官が最も複雑な音を発音できるようになります。

音声器官の基本的な動きを明確にし、開発し、改善するために、特別な音声体操を実行することをお勧めします。とも呼ばれます。言語療法の練習」児童言語聴覚士は、最年少の子どもたちから言語聴覚士を始めることができます。

言語療法演習は、次のルールに基づいて行われます。

子供の頃に発達した運動能力を強化し、より強くするために、毎日体操をすることが理想的です。
言語療法の練習は鏡の前で行われなければなりません。子供は自分の関節器官を見て、大人が示す動きと比較できなければなりません。さらに、これがアクティビティであることを赤ちゃんに教える必要はありません。歯を洗って歯磨きした後にエクササイズを行うことができます。バスルームには鏡があり、いつでも数分で 3 ～ 4 個のエクササイズを行うことができます。
お子さんと一緒にエクササイズを学んでいる間は、あまりにも多くの課題を与えすぎないでください。実行されている内容の質に注意を払うことをお勧めします。各位置で数秒間留まる必要があります（筋肉が覚えているように）、エクササイズが完全に実行されたことを確認する必要があります（たとえば、唇をなめることで、舌が口の端から端まで円を描くように、何も見逃さずに通過します。）
もっと始める簡単な練習、徐々に複雑なものに移ります。
体操は次の時間に行う必要があります良い雰囲気、感情的に、遊び心のある方法で。

演習の作業は、特定の順序で進められます。

今後の練習について話したり、写真を見たりします。
練習を見せる。
大人と子供が運動を行う。
正しく実行されているかどうかをチェックし、エラーを指摘します。

小児言語聴覚士またはその親自身は、作業の開始時に、一部の筋肉が石でできているかのように緊張しすぎている一方で、他の筋肉が弱すぎることに気づくかもしれません。一部の小児では、これら 2 つの特徴が同時に存在する場合があります。非常に多くの場合、子供たちはあまりの熱心さから手、肩、首に負担をかけ、それが妨げになります。正しい実行演習。この場合、軽く手を振ったり、肩を押したりして過剰な緊張を和らげる必要があります。

発声装置の筋肉を発達させるためのエクササイズは数多くありますが、その名前は出版物によって若干異なる場合があります。場合によっては、保護者が各演習で子供に短い詩を聞かせるように求められることがあります。そうすることで、演習がより楽しく思い出深いものになります。原則として、調音体操には、音声装置のすべての筋肉群の発達のための演習が含まれます。

幼稚園でこのような定期的なクラスを受講したり、自宅でそのような演習を実行したりすると、運動によって正常な音の発音のために調音器官が準備されるため、将来的に音声の発音を修正するために子供の言語療法士に連絡する必要がなくなります。

すべての演習は次のように分類できます。

静的 - 唇または舌が特定の位置をとり、数秒間「フリーズ」します。
ダイナミック - 唇または舌があらゆる動きを行います（前後、左右、上下など）。

唇のための言語療法の練習:

笑顔

閉じた唇を伸ばして笑顔にする必要があります。歯は見えません。口角に緊張が感じられるはずです。

僕らの唇は微笑んだ
とても、とても伸びました。

チューブ

唇を前に向かって筒状に引き寄せます。唇は丸くなく、閉じています。

唇が筒状に伸びて、
まるでトランペットを吹いているようでした。

スマイルチューブ

この演習は交互の演習です。それぞれの位置で数秒間唇を保持する必要があります。

笑顔とパイプ。
彼らはパイプの中に伸びました。

フェンス

歯は閉じられ、歯が見えるように唇を伸ばして微笑んでいます。

舌は逃げることにした――
私たちは歯をしっかりと食いしばる必要があります。

言語療法の舌の練習:

スパチュラ

口は開いてリラックスしており、広い舌は下唇の上にあります。あまり舌を出す必要はありません。先端を唇の上に置きます。舌がリラックスしてじっと横たわるのが「嫌」な場合は、上唇で「ファイブファイブ」と言って舌をたたいてもよいでしょう。または、ティースプーン（アイスクリームスティック）で軽くたたくと、舌がリラックスします。

私たちの舌はヘラのように大きく広がっています。
彼は優しく居眠りし、横たわります - そして沈黙があります。

口は開いており、舌は狭く、緊張していて、針のように鋭く、前方に伸びています。まるで誰かを刺したいようだ。

私たちの舌は鋭いので、
それは針のようなものです。

スパチュラ - ニードル

この言語療法演習は、交互の演習で構成されます。舌は口の中に隠れることなく位置を変えます。口が開いています。

幅広で針のように鋭い。
私は眠って緊張しました - まあ、まさに矢のように。

時計

口はわずかに開き、唇はわずかに伸びて微笑んでいます。細い舌の先端が交互に口の片方の角に触れます。この演習は、「ティック」という言葉の下で実行されます-一方の隅に、「タック」-もう一方の隅に。コマンドなしで、子供にこの演習をすぐに実行させないでください。各隅で、しばらく舌を押さえる必要があります。唇の上に舌を這わせる必要はありません。下顎が動かないように注意してください。舌だけが動きます。これを行うには、子供にもっと口を開けるように頼みます。

時計がチクタクと進みます
舌はこれを行うことができます。

スイング

口が大きく開いています。緊張した舌で、上唇（鼻）、次に顎に手を伸ばし、できるだけ舌を突き出します。この運動がうまくいかない場合は、まず上の歯に手を伸ばし、次に下の歯に手を伸ばします。下顎が動かないように注意してください。舌だけが動きます。これを行うには、子供にもっと口を開けるように頼みます。

私たちはブランコに座った
上にも下にも飛んでいきました。

混雑する

お子様に、どのようなジャム (またはその他のおいしいもの) を「食べる」か聞いてみてください。この後、子供は噛む動きを真似します。大人は、赤ちゃんの唇はジャムで汚れているので、なめる必要があると言いました。口を開けて、唇に沿った動きを一方の隅から始めて、下唇をもう一方の隅までなめ、上唇の練習の最初に戻ります。唇がつながったり、動きが速すぎたりしないように注意します。

私たちはジャムを食べました - 今私たちの唇は甘くなります、
唇をなめればすべてうまくいきます。

歯を磨く

口が開いて、左右に動きます内部下の歯まるで歯を磨いているかのように、牙の間で。次に、同じ演習を繰り返します上の歯。顎が動かないように注意していきます。

私たちは常に歯を磨く必要があります
食べ物がそこに隠れないように。

あめ

口を閉じ、口の中でキャンディーを「転がす」かのように、唇と歯の間で円を描くように舌を動かします。

キャンディーを巻いてみましょう
そして彼女は完全に溶けてしまいます。

フットボール

口を閉じ、舌を片方の頬に置き（舌は丸いボールのように見えます）、次にもう一方の頬に置きます。大人としてボールを「キャッチ」して指で触ってみることができます。子供はすぐに舌をもう一方の頬に押し付けます。

舌はサッカーをする、
頬を強く押し当てます。

歯を数える

口を開けて、下顎の片側の最も遠い歯から反対側の歯まで、1本ずつ触れながら歯を数えます。次に、同じ手順を繰り返します上顎。口が閉じないようにしてます。

私たちは歯を数えます
それぞれを踏んでいきます。

カップ

広い舌を使って上唇を「隠し」ます。そして、口を開けて舌を下げずに口の中に入れていきます。先端と側端は口蓋に触れずに持ち上げられます。それを保持してから下げます。

私たちは舌を上げます
コンポートをカップに注ぎます。

画家

お子様に画家とは何かを説明してください。お子様に「天井を何色に塗る」か尋ねてください。この後、口を大きく開き、上の切歯で舌を持ち上げ（ブラシに変わります）、「ペイント」を開始します-舌を切歯から口の奥に動かします（顎は動きません）。次に、軟口蓋から切歯まで同じ動きをします。天井がしっかりと「塗装」されていることを確認します。

天井を色でペイントし、
舌に障壁はありません。

広く伸ばした舌を硬口蓋（天井）に吸い込み、馬の蹄の鳴るような音を立てて引きちぎります。止めずに数回繰り返します。

舌が激しく飛び跳ねて、
馬のように、ホップホップ。

子どもと一緒にできる音を出す練習にはどのようなものがありますか。 子供のための言語療法演習 - 言語障害とその除去