人にとっての主なコミュニケーション手段は音声です。お互いに話す能力のおかげで、私たちは社会の中で普通に感じられ、協力し、私生活でも仕事でもあらゆる種類の問題を解決することができます。 話す能力が何らかの形で障害されると、それは必然的に私たちの存在に影響を及ぼします。 このように、さまざまな言語障害はその人の個人的特性に悪影響を及ぼし、内気で引っ込み思案になり、さまざまな活動の遂行に支障をきたす可能性があります。 これらの違反のほとんどは、非常に簡単に削除できます。 子供時代、しかし、大人の言語障害を矯正するにはどうすればよいでしょうか？
大人に言語障害がある場合は、変更してください この状況かなり可能。 発音の欠陥を矯正するのに年齢は障害にはなりません。 言語聴覚士は、実際、音を正しく発音する方法を学ぶのはまったく難しいことではなく、それほど時間はかからないと言います。 成人期の言語障害を矯正する際の主な困難は、1 年以上かけて確立された自動的なスキルを変更する必要があることです。 言語聴覚士の治療を受けている人でも、非常に長い時間話すときには言葉をコントロールする必要があります。
また、正しくない理由を正確に判断することも非常に重要です。 正しい発音個々の音。 違反が軽微な場合は、幼少期に生じた習慣の結果である可能性が高くなります。 多くの親は、子どもの学校での進歩に主に関心を持っており、子どものための家庭教師を見つけたいと考えています。 外国語赤ちゃんを言語聴覚士に連れて行くよりも。
音声障害の原因は、音声装置自体の構造の乱れである場合もあります。 同様の状況は、不正咬合、高口蓋円蓋、または舌下靱帯の短縮でも観察されます。 言語障害のより深刻な原因は、次のような結果として発症する神経学的問題または障害です。 深刻なストレスまたは怪我。
しかし、大人として言語障害を永久になくしたい場合はどうすればよいでしょうか? もちろん、適切な教材を入手して、自分で問題に対処することもできます。 ただし、そのような運動を2〜3週間続けても効果が見られない場合は、専門家に助けを求めた方がよいでしょう。 場合によっては、言語聴覚士からのいくつかの推奨事項だけで十分であり、その後は独立して学習を続けることができます。 ただし、そのとき 深刻な問題スピーチの場合は、高度な資格のある専門家によってのみ実行できる徹底的な修正が必要になります。
音声障害を除去するプロセスを開始するには、まず問題のある音声のリストを決定する必要があります。 この目的のために、自分の発言をボイスレコーダーに録音し、外部から自分の声を聞く機会を得ることができます。 録音デバイスに向かって早口言葉をいくつか話します さまざまなグループ音が鳴る。
問題を特定したら、次のアドバイスに耳を傾けてください。すべてのサウンドを一度に処理しようとしないでください。 1 つの音を正しく発音できるようになって初めて、次の音に進むことができます。 音声開発の全プロセスは、準備段階、制作段階、自動化期間、差別化段階の 3 つの段階に分割する必要があります。
最初の段階では、実際に音を正しく発音できるように音声装置を準備する必要があります。 この目的のために、特別な演習を実行することをお勧めします 調音体操。 このようなクラスの実施の詳細については、関連する文献を参照してください。
第 2 段階では、音を単独で正しい発音を確立する必要があります。 この場合、人は問題の音、たとえばうなり声やヒス音（「r」と「sh」の音）を自分で正しく発音することを学ばなければなりません。
自動化する場合は、日常会話ですでに配信されている音声の発音を徐々に自動化する必要があります。 そして、区別の段階では、この音を似た音（「l」と「r」、「w」と「s」）と区別する必要があります。
音声障害を修正するための主な鍵は、一貫性と継続性です。 段階をスキップしたり、前のタスクを習得せずに次のタスクを完了し始めたりしないでください。
言語聴覚士による授業の特徴
成人の言語障害の矯正に適した言語療法士を選ぶときは、その専門家の教育に注意を払う価値があります。 この場合、言語聴覚士 - 欠陥専門医を優先することをお勧めします。彼は必要な医学的知識を大量に持っており、より徹底的な診断と矯正を実行するのに役立ちます。 専門医が少なくとも 2 ～ 3 年の経験を持っていることが重要であり、あなたのような言語障害 (特に失語症、吃音、音声障害) を扱った経験があることも重要です。
通常、最初のレッスンで医師は音声診断を行い、必要な病歴を収集し、調音や音声装置の特徴を検査します。 その後、専門家は特定された問題、その原因、修正方法に関する情報を提供できます。 健全な発音に対する一般的な違反を排除するには、わずか 5 ～ 10 回のレッスン (+ 自主的な作業) などを費やす必要があります。 複雑な問題より長い治療が必要です。
今日は言語障害の種類についてお話しましょう。 それらはたくさんありますが、それぞれに個別に注意を払うように努めます。
急いで自分で診断を下さないで、専門家の助けを求めることが非常に重要です。 医師は問題を正確に特定するだけでなく、それを取り除く方法も教えてくれます。
言語障害は次の方法で治療する必要があるという事実から始めましょう。 若い頃, したがって、赤ちゃんは美しく正確に話す可能性が高くなります。 医学的な観点から見ると、正常に発育する子どものグループは 2 つだけです。
- 話す人（周囲の世界に積極的な関心を示し、新しい環境に容易に適応し、早めに話し始めて質問します） たくさんの質問）;
- 沈黙（瞑想的で、仲間よりも遅く話し始めますが、すぐにほとんど欠陥がありません。そのような子供たちは両親の注意と理解を必要とします）。
しかし、「物言わぬ子」が3歳になっても話し始めていない場合は、警鐘を鳴らすべきです。 深刻な問題に直面している可能性があります。 彼女はどこから来たのですか? それについては、記事の次のセクションで説明します。
原因
言語障害の種類と矯正について話す前に、病気の原因を特定しましょう。 それらは次の 2 つのカテゴリに分類できます。
- 先天性（遺伝、身体的特徴、妊娠困難）。
- 獲得（無視、 よくある病気、難聴、ストレスなど）。
さらに、喉頭や唇の疾患、顎の構造の異常、大脳皮質の疾患などがよくみられます。
言語障害の種類
ここではリストのみを示します。各タイプについてさらに詳しく学びます。 次のタイプが区別されます。
- 再生速度の問題 (速いまたは遅い)。
- 音声装置の病理。
- どもる;
- さまざまな音の発音の欠陥。
- 言語装置、中枢神経系（中枢神経系）の不適切な機能 神経系）、 脳。
一人で問題に対処すべきではありません。 家族や自分自身に言語障害があることに気付いた場合は、言語聴覚士に相談してください。
ディスラリア
ディスラリアなどの言語障害から始めます。 この問題が最も一般的です。 人はかなり豊富な語彙を持っており、文章を正しく組み立て、調整することができますが、1 つまたは複数の音を間違って発音します。
この欠陥は音声的なものであり、音声の発音が損なわれます。 苦しんでいる人々の中で この病気の、聴力が悪いという証拠はありません。
構音障害
次に注目したい言語障害は構音障害です。 この問題では、すべての音のグループの発音が間違っていることがわかります。 問題の原因は何ですか? すべては私たちをつなぐ神経の働きによるものです 音声装置そしてCNS。 構音障害では、これらの神経の機能が不十分になります。
この病気には多くの特徴があります。
- ろれつが回らない話し方。
- 音声障害。
- 間違ったリズム、テンポ、イントネーション。
リノラリア
サイノラリアと呼ばれる言語障害は、声の音色の違反として現れます。 私たちは皆、一度は象のパロディ、つまり「鼻で」話すことを試みたことがあるでしょう。 しかし、これが人自身に起こる場合もあります。 いわゆる鼻音は、音声装置の解剖学的欠陥の結果として現れます。
どもる
次に、もう 1 つの言語障害である吃音について見てみましょう。 その特性は、いくつかのコンポーネントの違反の組み合わせを表します。
- ペース;
- リズム;
- スピーチの流暢さ。
このタイプの問題は、顔の筋肉のけいれんによって発生します。 吃音は2歳から子供に現れます。 この病気の特徴は次のとおりです。
- 強制的なスピーチの停止。
- 音や音節の繰り返し。
- 不要な音（「あ」または「と」）を追加することができます。
吃音の防止
ここで、吃音と呼ばれる音声障害の矯正について簡単に説明します。 このセクションでは、この病気に苦しむ子供の親が厳密に遵守しなければならないことをすべて簡単にリストします。
- 赤ちゃんの周りにいる人々のスピーチから始めましょう。 誰もが明確に、正しく、ゆっくりと話す必要があります。
- 可能であれば、吃音のある人との接触を避けてください。
- 子供の前で大声を出したり騒いだりしないでください。
- 怪我（精神的および肉体的）、特に頭部は絶対に避けてください。
- 赤ちゃんにさまざまな印象やたくさんの情報を与えすぎないようにしてください。
- 子供の成長を急がず、神童にしようとしないでください。
- 怖がらないように（ ホラーストーリー、映画など）。
- 罰として子供を叩いたり、子供を一人で暗い部屋に送り込んだりしないでください。
アラリア
この用語は、3 歳から 5 歳の子供の言語の欠如を説明するために一般的に使用されます。 欠席は完全な場合もあれば、部分的な場合もあります。 病気の原因は何ですか? 大脳皮質の左半球の言語野の発達不全または損傷。 この敗北は次のような状況で発生する可能性があります。 産前期開発中または初期段階。
さらに、アラリアには 2 つのタイプがあります。
- モーター（赤ちゃんがすべてを理解しているが、それを再現できない場合）。
- 感覚的（言葉の理解の欠如、子供に質問すると他の人のフレーズの繰り返しに気づくことがよくあります）。
緘黙症
この病気は重度の病気によって発症する可能性があります 精神的トラウマ。 この診断を受けた子供は単に話すことをやめます（言語発達が停止します）。 前のケースと同様に、緘黙症には 2 つのタイプがあります。
- 一般的（言葉が完全に欠如している）。
- 選択的（あらゆる行動や状況に対する抗議の形で表現される）。
小児自閉症
この病気になると、子供たちは完全に話すことをやめるだけでなく（以前は言語の発達は他の子供たちと変わりませんでしたが）、感情に没頭し、周囲の世界から引きこもります。
で 小児期の自閉症基本的な日常スキルや会話力が欠如しています。 この病気の特徴は次のとおりです。
- 興奮性、さらには攻撃性。
- 何かへの執着（1つの製品を好み、他のすべてを拒否しますが、主な指標は 外観、味ではありません。 例 - 赤ちゃんはいつも段ボール箱からジュースを飲むため、瓶からジュースを飲むことを拒否します）。
- 大人と接触したくない、母親との接触は最小限。
- 赤ちゃんは恐怖の感覚が発達していますが、特徴が1つあります。子供は暗闇や高所を怖がらないかもしれませんが、ティーポットやスプーンは彼を非常に怖がらせる可能性があります（これらの物体は例として挙げられています）。
ONR
子どもにはOHP（ 一般的な発展途上スピーチ）。 特定の診断が難しい場合には、この診断が行われることがあります。
OSD は、音声学、語彙、文法に関連するさまざまな音声障害を指します。 特徴的な機能病気:
- 発音障害。
- 音を区別するのが難しい。
- 語彙力が乏しい。
- 単語の形成と単語の変更が困難。
- 支離滅裂なスピーチ。
- 赤ちゃんが話し始めるのが遅くなります（3〜5歳）。
- 文法や音声学の観点から形式化されていないスピーチ。
- 自分の考えをまとめることができないこと。
どこに助けを求めればよいですか？
遭遇したら 言語療法の欠陥スピーチをする場合は、言語聴覚士に相談する必要があります。 また、原因は別のところにある可能性もあります。 おそらく、言語障害はもっと深刻な問題によって引き起こされているのでしょう。 場合によっては、上記の特徴を備えた言語障害の場合、次の専門家の相談が必要になります。
- 心理学者。
- 言語聴覚士。
- 耳鼻科医。
- 歯医者;
- 神経科医。
- 矯正歯科医など。
自分自身を診断して自己治療しようとすべきではありません。 問題を正確に特定できる経験豊富な専門家だけが、あなたが美しく話すのを助けてくれるでしょう。
救出
言語障害の治療は、個人の計画に従って行われます。 まず、専門家は発音に影響を与える原因を特定し、それから個別のレッスン計画を立てる必要があります。
お子さんが言語障害があると診断された場合、親は辛抱強く待つ必要があります。 結局 良い結果いくつかの要因によって決まります。
- 規則性;
- 熱意;
- 持続性。
言語障害が多数あるため、それらを取り除く方法も多数あります。 主な問題を治療した後も患者の言語が改善しない場合、言語療法士は次のようにアドバイスします。 呼吸法または言語療法。 これら 2 つの方法は、脳卒中後によく使用されます。
言語障害は小児期に矯正する必要があります。 言語療法士とのタイムリーなセッションにより、重度の障害であっても修正することができます。
人は、考えたり話す能力、つまり考えていることを一貫して表現する能力において動物とは異なります。 しかし場合によっては、人間の言葉が不明瞭で他人には理解できない場合があります。 言語障害の中には矯正できるものもありますが、生涯にわたって付きまとうものもあります。
子供の言語障害の原因
子供の言語障害の原因:
- 誰かの悪影響 不利な要因妊娠・出産時の胎児への影響
- 子供とのコミュニケーション不足
- 出産または産後の脳損傷
- 頭部外傷および3歳未満の子供の外傷
- 悪い遺伝
- 解剖学的特徴、顎の特殊な構造
- 指しゃぶりの癖
- 精神的トラウマ
- 怖じけ
- 家族内の長期にわたる緊迫した状況
恐怖は子供の言語障害の原因の一つです 言語障害の特徴
人間の言語は、生後 3 ～ 5 年間で急速に発達します。
正常な発話とは、子供がすべての文字を明確に発音できることを意味します。
以下の主な言語障害が区別されます。
- 失声症- 音の発音の欠陥
- ディスラリア- 音声上の欠陥が現れる
- – 断続的なリズム、滑らかさの欠如
- ブラディラリア- 不自然な速度低下
- タキラリア- 話すのが早すぎる
- リノラリア- 音色の病理
- 構音障害- 音声装置と脳をつなぐ神経の発達不全
- 失語症- 中枢神経系の損傷による言語喪失
- アラリア- 脳損傷による言語の発達不全
ビデオ: Rhinolalia、音声形成
ビデオ: 子供の言語障害
言語療法 言語障害
音声補正の主な形式は次のとおりです。 言語療法クラス。 授業の前に、子供は遊び、勉強、他の人々とのコミュニケーションにおける行動を検査されます。
子どもの言語障害は子どもの生活に悪影響を及ぼします。 感情状態。 子供は活動に対する興味が減り、自分の中に引きこもります。
重要: 親は自分の子供に対して責任があることを忘れないでください。 言語障害が早く検出されるほど、より早く専門家、つまり言語療法士に連絡する必要があります。
ビデオ: 言語療法。 子供の言語障害
筆記障害
親は、子どもに読み書きを教えるときに初めて、子どもが書き言葉に問題があることに気づきます。
ディスグラフィア- 書き込みの不完全な違反。書き込み時に同じ間違いを繰り返すことで明らかです。
- 音節または個々の文字を置き換える
- 単語の文字の順序に違反する
- 書くときに個々の単語を分割する
ディスレクシア — 部分的な違反読む。 重要な精神機能の欠如によって引き起こされる永続的なエラーとして現れます。
違反 書き込み書くことを学ぶときに現れる 子供の発話速度の低下
発話速度-これはスピーチの速度、その減速と加速です。 発話速度には、速い、遅い、断続的なものがあります。
違反にはいくつかの種類があります。
- 言葉のためらい- 予期せぬ言葉の停止、沈黙による会話の中断
- タキラリア- 病的に話す速度が速く、その間に言語注意力の障害が発生します。 運動障害を伴うことが多い
- ブラディラリア- 言葉の話し方、読み書きのペースが不自然に遅い
違反の原因は次のとおりです。
- 子宮内欠陥
- 出産時の子供へのダメージ
- 生まれたばかりの赤ちゃんを有害な要因に長期間さらすこと
子供の言語機能障害
で 適切な教育略さずに 言語環境、解剖学的および生理学的メカニズムの正常な構造と機能と同様に、子供は正しい言語を発達させます。
重要: 言語障害は、子供の心理的トラウマやストレスの結果として発生する可能性があります。 親は子供に穏やかな心理的・感情的な背景を与え、過度の心配から子供を守る必要があります。
精神的外傷は子供の言語障害を引き起こす可能性があります 未就学児の言語障害
就学前児童の主な言語障害は次のとおりです。 緘黙症、アラリアなど。
重要: 小児の言語障害が特定されている 就学前年齢直ちに調整が必要です。
親が就学前の子供の言語を正常化するために必要なすべての措置を時間内に講じないと、 学年彼は学習とコミュニケーションに困難を経験するでしょう。 重度の場合、言語障害により、子供は口頭で読むことを拒否します。
言語障害のある子供たちには、包括的な言語療法が提供されます。
必須の是正措置:
- 口頭および書面によるスピーチの違反の排除
- 機能の削除 精神的発達
- 職業訓練。
重要： 大きな役割言語障害のある子供たちへの教育の準備として、幼稚園や学校での言語療法士の仕事と関係があります。
このカテゴリーの子供たちを扱う特別な知識と経験を持つ教師は、生徒の成績を大幅に向上させることができます。
言語障害のある子供たちと関わる
言語障害を持つ子供たちへの取り組みは、 就学前教育機関教師言語聴覚士。
お子様との個別レッスン中は、他のお子様がレッスンの邪魔をしないようにすることが重要です。 トレーニングは別の部屋、または大きな鏡を備えた特別な言語療法コーナーで行うのが最善です。
重要: 言語聴覚士は子供の発話を注意深く監視し、発話の誤りを修正する必要があります。 新しい教材への移行は、子供が提案されたすべてのタスクを正しく完了し始めた場合にのみ行われます。
レッスン中、教師は内容をはっきりと、大きな声で、ゆっくりと話し、生徒にも同じことを要求します。 授業は少なくとも週に3回行われます。
重要: アクティビティに対する子供の興味を呼び起こすことが必要です。 これを行うには、たとえば、おとぎ話を語ったり、子供と一緒に自分が主人公になる物語を書いたりすることができます。
ビデオ: アラリア (運動障害)。 言語療法セッション
言語障害のある子供向けのゲーム
言語障害のある子供とゲームをする場合は、感情の動きや明るい絵のデモンストレーションを伴う必要があります。 これにより負担が軽減され、知識習得の質が向上し、子どもの言語活動が促進されます。
「魔法の鐘」先生は子供たちに鐘の鳴る音を聞くように勧めます。 静かに鳴ると子供たちは椅子に座り、大きく鳴ると教室中を走り回ります。
「スマートボール」教師が赤いボールを投げると、それをキャッチした子供は、任意の単語に次の名前を付けます。 硬い音。 先生が黄色いボールを投げると、赤ちゃんは小さな音でその単語を発音します。
純粋な話。子どもたちは、教師のあとを繰り返すか、自分で韻を踏むように求められます。たとえば、「サササ、スズメバチはどこに座っているの？」、「フォーフォーフォー、ヤギが走ってくるよ」などです。
重要: 言語療法ゲームの効果は、言語療法ゲームの効果がより高くなります。 もっと大きな赤ちゃんそのプロセスに参加し、興味を持ちます。
ビデオ: 子供たちとの言語療法ゲーム
子供の言語障害の矯正
- 3〜4歳の時点で赤ちゃんがすべての音を発音しない場合はこれが標準ですが、言語障害がある場合は、 5歳の子供- 言語聴覚士に相談する必要があります
- いかなる状況においても、子どもたちの言語の問題から目を背けるべきではありません。 状況自体は時間の経過とともに悪化する可能性があります。 言語聴覚士兼聴覚障害専門医によるタイムリーな個人レッスンは、既存の言語障害を矯正するのに役立ちます
- 成功は専門医の資格や子供の興味だけでなく、授業の規則性、頻度、期間にも左右されるため、親は辛抱強くなければなりません。
重要: 子供の言語障害は、子供とコミュニケーションをとる際に意図的または無意識に言葉を歪める大人のせいで起こることがよくあります。
怪我による子供の言語障害は、病院やリハビリテーションクリニックで矯正されます。
子供の言語障害の矯正は言語聴覚士兼聴覚障害専門医によって行われます。 重度の言語障害
最も重度の言語障害は次のとおりです。 失語症、失語症、吃音、 さまざまな種類構音障害。
それらは、好ましくない内部および外部要因の影響によって発生します。
妊婦の飲酒、喫煙、 内分泌疾患妊婦、中毒症、母親と胎児の血液の不適合は、発達障害や言語病理の出現につながります。
小児の重度の言語障害につながる不利な条件:
- 吃音は、親戚に同様の障害がある子供に現れる可能性があります
- 聴覚障害のある親に育てられた聴覚障害のある子供には発育不全が発生します
重度の言語発達障害のある子供たちは次のような症状に苦しんでいます。
- 違反
- 不安定な
- 症状の逸脱
重大な違反聾唖の親に育てられた場合、子どもの言語障害が起こる可能性がある 言語療法士の明確な指示に従うこと、専門家のすべての推奨事項に従うこと、授業の規則性、そしてもちろん親の忍耐力と忍耐力 - これらすべてが一緒になって、子供の正しい言語の形成に必要な結果につながります。 。
ビデオ: 子供の言語障害: 幼稚園の言語聴覚士が語る
言語聴覚士は言語障害を矯正します。 音声の欠陥には、不正確な音の発音だけでなく、速すぎる音声速度や音声遅延も含まれます。 音声の欠陥は、不適切な音声生成や音声の存在によって発生する可能性があります。 先天性欠損症発達。 言語聴覚士は、吃音、舌足らず、バリ、鼻声、さらには単語を特定の順序で発音できないことも治療します。 このような欠陥は成人でも発生します。 言語の問題には特別な注意が必要です。 最も一般的な間違いは、間違った音の発音です。
間違って発音された音を無視できるのは何歳までですか?
正しいスピーチの発達は子供ごとに異なります。 すべては状況次第です 個々の特性子供のスピーチ。 ほとんどの場合、問題は 1 つの音ではなく、一度に複数の音の発音で発生します。 これらは通常、「zh」、「sh」、「z」、「s」などの音声です。 子供が4歳までに音を発音しないのは正常とみなされます。 しかし、生後5年目になっても問題が解決しない場合は、言語聴覚士に行くことを先延ばしにしないでください。 この問題を解決するには、資格のある専門家によるトレーニングのみが役立ちます。
タイムリーに解決しないと、問題は一生残ることになります。 成人でも言語障害が見つかることがあります。 ほとんどの場合、人々は自分の欠点に慣れていて、それに気づきません。 成人の言語障害や発音障害を矯正することは不可能であるという意見があります。 しかし、これは真実ではありません。 言語療法士の助けを借りてみれば、大人でも発音の欠陥を解消してスピーチを改善することができます。
大人の問題:
興奮による言語障害。特に誰かと話しているときに、その人がそのように聞こえることがあります。 見知らぬ人心配し始め、彼の言葉は他の人には理解できなくなります。 重要な会話がある場合は、まず落ち着く必要があります。 呼吸を取り戻すようなことをしてみるのも良いでしょう。
- 横隔膜を鍛えるには、深く息を吸い込むときにお腹を膨らませ、深く息を吐くときにお腹を引っ込める必要があります。 重要な会話の前には、事前にテキストを準備し、声に出して話す必要があります。 会話中は落ち着いて話す必要があります。 突然、話のペースが速くなったことに気づいた場合は、一時停止し、深呼吸してから会話を続けてください。
- 筋体操を1日2〜3回行います。 筋体操は、調音機能の形成に役立つエクササイズです。
1) 口に水を入れたら、唇を開けずに15秒間水を保持する必要があります。
2) 口を閉じて、頬を膨らませる必要があります。 拳を頬に押し当てます。 すぼめた唇からゆっくりと空気を絞り出します。
3) 笑うときは、閉じた歯を露出させます。 笑顔を5秒間保ちます。
4）下唇を前に引いて掴みます。 上唇。 上唇も同様に行います。
5) 唇と歯は閉じ、唇を筒状に丸めます。 この位置に5秒間留まります。
その男性は鼻声を持っています。鼻性の発現は、彼が参加していないという事実によって説明できます。 鼻腔アーティキュレーションと声の形成の過程にあります。 欠陥の矯正は、鼻呼吸困難を引き起こす病気の治療に直接関係します。 ポリープ、鼻中隔彎曲、アデノイドなどが考えられます。声が鈍くなり、鼻音「ム」「ン」が歪んでしまいます。 ほとんどの場合、医師に相談すれば鼻の緊張を取り除くことができます。 鼻声の主な原因が取り除かれたら、 言語療法の練習話し言葉は修正できます。
スピーチのイメージ。会話中の正しい話し方や表情に基づく音声イメージは、その人自身の第一印象を形成します。 音声イメージは、言語イメージと呼ばれることもあります。 と ラテン語 verbumは「言葉」と訳されます。 会話の仕方に注意し、感情をコントロールしてください。 これは特に人前で話す場合に当てはまります。 グループトレーニングはスピーチのイメージを作るのに役立ちます。 ほぼすべての言語療法センターがこのようなクラスを実施しています。 美しく正しいスピーチは聴衆の心を掴みます。 成人の言語障害を矯正することは可能であるだけでなく、必要なことでもあります。 キャリアの成長。 上手に話す人だけが人生で成功を収めることができます。 ただし、そのためには、必要なスキルの開発と定着に常に取り組む必要があります。
言語療法プロセスの段階:
診断。検査を通じて言語障害が特定され、個別の矯正プログラムが開発されます。
修正。矯正には、生徒の動機に基づいて、調音器官を準備するプロセス、正しい音声呼吸を練習するプロセス、音を生成するプロセス、独立した音声での音を自動化するプロセス、および混合音を区別するプロセスが含まれます。
評価と管理。学習プロセスのダイナミクスは、再発がないことに関連しています。
音声の欠陥を修正するための自習も、授業を成功させるために非常に重要です。 明瞭な発音を身につけるためには、まず舌、唇、下顎の筋肉を強化し、適切な発語呼吸を確立する必要があります。
正しいスピーチ呼吸。これは鼻から吸う、口から吐くだけではありません。 適切な発声呼吸により、さらに予防が可能になります 風邪。 鼻から吸入されると、空気は湿って暖められ、浄化されて肺に送られます。 風邪があると、音の発音に問題が生じたり、声のイントネーションが変化したり、鼻づまりによって鼻の調子が変化したりすることがあります。
辞書に取り組んでいます。
ディクションとは、すべての音を正しいアーティキュレーションで明瞭に発音することです。 正しい発音は、各音の正しいアーティキュレーションによって保証されます。 口を大きく開かないと、音がきれいに聞こえません。 特別な練習を行うと、下顎の筋肉の可動性を高めることができます。 人の唇が十分に動かないと、多くの母音や子音の発音の明瞭さに悪影響を及ぼします。 舌の機能も音声の明瞭さに影響します。 子音クラスターを含む単語を発音するときに困難が生じます。 このような発音をするには、舌の位置を素早く変える方法を学ぶ必要があります。 このような単語は一息で発音しなければなりません。
コンテンツ：音声障害は、人が音声を正しく発音しない場合に発生します。つまり、口ごもったり、舌足らずになったり、どもったりすることがあります。 通常、成人の言語障害は、トラウマ、重度の手術、または愛する人の死、喪失、離婚などの深い感情的経験の結果として現れます。 したがって、言語障害は、靭帯、舌、歯、唇、喉頭の筋肉、口蓋などの主要な臓器の損傷の結果として発生する可能性があります。 また、言語を司る大脳皮質の中枢に損傷がある場合も同様です。 重度かつ継続的な精神的ストレスは言語障害を引き起こす可能性があります。
人の言語は 3 歳から 5 歳の間に最も集中的に発達します。 2.5〜3歳まで、子供は20〜600の単語を正しく発音できます。 すでに人生の3年目に、彼は話すだけでなく、 簡単な文章、しかし複雑でもあります。 辞書 4歳の子供は1000語以上です。 言語の発達は、内部要因と外部要因という 2 つの要因によって決まります。 子どもは幼い頃から親の真似をして、言葉の話し方を身につけます。
人が音声を発音するとき、脳の中枢（ほとんどの場合音声）とそこから出る神経経路、呼吸筋、顔の筋肉、舌の筋肉など、さまざまな器官が関与します。 普通の話し言葉とは何ですか？ これは、言語の各文字の明瞭でわかりやすい発音を意味します。 正しいスピーチはスムーズでリズミカルです。 分解して理解することが困難な場合には違反していると言えます。
人にはどんな欠点があるのでしょうか？
言語障害にはさまざまな種類があります。 例: 舌足らず、吃音、無言、文字を正しく発音できないなど。 それらを詳しく見てみましょう。
1.失声症
発声障害は次のような原因で発生します。 病理学的変化音声装置。 ある人は発声障害を患っています。つまり、音を正しく発音しません。
2.ディスラリア
正しく構成された音声と正常な聴力があれば、大人でも子供でも音声障害が見られる場合があります。
3.吃音
発声器官の筋肉がけいれん状態になったときに起こります。 この場合、スピーチのリズム、テンポ、規則性の違反が発生します。
4. ブラディラリア
話す速度が遅いための言語障害。
5. タヒラリア
この場合、その人は話すのが早すぎます。
6.サイノラリア
発声装置の解剖学的障害の結果として発生する可能性があります。 この場合、人は自分の声の音色とその発音に欠陥を生じます。
7.構音障害
この欠陥は、音声装置と人間の脳を接続する神経が不十分に機能しているときに発生します。
8. 失語症
中枢神経系の損傷により起こる部分的または完全な言語喪失。
9. アラリア
子供でも大人でも言語の発達が遅れている、または言語が完全に欠如している。 言語を担当する大脳皮質が損傷すると発生します。
彼らの理由
人はスピーチをするとき、たくさんの言葉を使います。 さまざまな臓器あなたの体の中で。 言語障害の症状が現れる可能性があるのは、 先天異常。 例：口唇裂、軟口蓋および硬口蓋、難聴、 不正咬合、歯、顎、唇、舌の欠陥、および筋肉疾患。 このような障害は、人間の神経系の病気、発声器官や鼻の病気とともに起こることがよくあります。
言語障害は、舌、唇、喉頭の疾患、軟口蓋、硬口蓋、鼻咽頭の筋肉の機能不全によって発生することがあります。 さらに、これらの言語器官の手術の結果、言語障害が発生する可能性があります。 歯がまばらだったり、顎の構造に異常がある人は、音声が不明瞭になることがあります。 脳が損傷を受けると、人は突然音を出す能力を失うことがあります。 言語障害は一時的な場合もあります。
子供の言語障害を取り除くにはどうすればよいですか？
各子供は、特定の子供の言語特性に応じて、独自の方法で言語を発達させます。 通常、複数の音を同時に発音する際に問題が発生し、問題が生じます。 h», « と», « そして», « w」 子供が3歳か4歳になるまで音を発音しないのは正常です。 しかし、生後5年目になっても問題が解決しない場合は、必ず言語聴覚士を訪ねてください。 のあるクラスのみ 経験豊富な医師この問題の解決に役立ちます。
多くの場合、子どもの言語障害の原因は、子どもとコミュニケーションをとるときの大人の言葉の発音が間違っていたり、舌足らずであったりすることです。 赤ちゃんはまず第一にあなたから学ぶということを忘れないでください。 彼は愛する人たちが示したとおりに話し始めます。 ほとんどの場合、言語障害は 2 ～ 6 歳の子供に見られます。 この期間中、子供は自分の考えを言葉に翻訳しようとします。
発生した問題にすぐに注意を払う必要があります - これは非常に重要です。 お子様の言語障害の有無を判断できるのは言語聴覚士だけです。 個別に修正されます。 しかし、まずはこれらの欠点の原因を取り除く必要があります。 子供も親も辛抱強くなければなりません。 ほとんどの場合、成功するかどうかは忍耐力とクラスの規則性によって決まります。 赤ちゃんが音声のうちの 1 つだけを間違って発音した場合、その結果はそれほど長くはかかりません。言語療法士による数回のセッションだけで済みます。 しかし、言語障害が子供の発達の逸脱に関連している場合は、約6か月間授業を受けなければなりません。
言語聴覚士によるセッション
これらの練習は、子供も大人も文字の発音に対処するのに役立ちます。」 私" そして " R「、口笛が鳴る」 と», « h», « ts「そしてシューシュー」 w», « シュ», « そして», « h».
1) スプーン
口を大きく開けて舌を出し、「スプーン」や「カップ」の形をします。 この位置で 4 ～ 5 秒間保持します。
2) チューブ
歯を閉じた状態で、子供は唇を管の形でできるだけ長く伸ばす必要があります。
3) ドラマー
口を開けて、舌先で上唇の後ろの部分を素早く叩きます。 同時に「」という音を発音します。 ディ、ディ、ディ、ディ»
4) 歯を磨く
口を開けて舌の先を使って、最初に上の歯の上を動かし、次に下の歯の上を動かします。 これを数回繰り返します。
5) おいしいジャム
口を少し開けて微笑みます。 広い舌で上唇をなめます。 下顎動かずにいなければなりません。
言語器官が損傷した場合はどうすればよいですか？
事故や怪我によって欠乏症が生じた場合は、まず病院で治療を受ける必要があります。 その後、医師はリハビリのための専門クリニックを紹介します。 その間、怪我の治療は続き、言語聴覚士が助けに来ます。 このようにして、患者は単語や音声を正しく発音することを再学習します。 ここで、本人のイニシアチブが非常に重要であることは注目に値します。 治療に参加する機会があるかどうかリハビリセンターに尋ねる価値があります。
この後、患者は自宅で怪我の治療を続けなければなりません。 高度な資格を持ち経験豊富な言語聴覚士が患者の治療に参加することが必須です。 さらに、いくつかのリラクゼーションエクササイズを習得することをお勧めします。
感情にどう対処すればよいでしょうか？
言語障害は生命を脅かす病気ではありませんが、影響を与える可能性があります。 日常生活人。 強い感情的な経験により、うつ病やその他の病気を発症する可能性があります。 したがって、言語障害のある人は、言語を回復するためにあらゆる努力をする必要がありますが、うつ病状態に陥らないようにする必要があります。 必ず耳鼻咽喉科医に相談し、彼と一緒にその後のリハビリテーションの計画を立てる必要があります。 その後、言語聴覚士による一連の治療を受けることをお勧めします。 音声補正。 医師は、言語療法士または他の専門家を推薦するのに役立ちます。
ただし、何らかの理由で言語障害が生じた場合は、 心理的問題、この場合、言語療法士だけでなく、心理学者や心理療法士にも助けを求めるべきです。 心理学者、言語療法士、欠陥学者による相談を提供する特別なセンターや自助グループが数多くあります。 相談内容 完全な検査専門家、特定の人のための矯正プログラムの選択。 言語聴覚士は、特別なセンターと自宅の両方でこのような矯正クラスを実施します。 子どもたちのために、言語の発達と精神の発達を目的として、言語障害を矯正する資格のあるクラスが専門の幼稚園で実施されます。 そこで子供は学校への準備が整い、認知能力が発達します。
大人の問題とその解決策
1. スピーチをするときの興奮
時々、人が、特に見知らぬ人に対して心配し始めるという話を聞くかもしれません。 その結果、彼のスピーチは理解不能になります。 今後の重要な会話の前に、まず落ち着く必要があります。 いくつかやってくれると良いですね 呼吸法呼吸を取り戻すために。
1) 横隔膜呼吸
息を深く吸いながらお腹を膨らませ、深く吐きながらお腹を引っ込めます。 自分にとって意味のある会話をする前に、事前にテキストを準備し、声に出して話します。 会話中は落ち着いて話しましょう。 自分のペースが著しく速くなったと感じたら、立ち止まって深呼吸してください。 そしてその後のみ、パートナーとの会話を続けてください。
2) 筋体操
- 調音器官の機能形成のための訓練を表します。
- 水を口に含み、13〜15秒ほど保ちます。 同時に、唇を締め付けないでください。
- 歯と唇は閉じ、唇は筒状に丸まります。 この位置に約 5 秒間留まる必要があります。
- 笑って歯を見せてください。 3〜5秒間笑顔を保ちます。
- 頬を膨らませて口を閉じます。 拳を彼らに押し付けてください。 次に、すぼめた唇からゆっくりと空気を絞り出します。
- 下唇を前に引いて上唇を掴みます。 上唇も同様に行います。
2. 鼻語
その出現の理由は、音の調音の過程に鼻腔が参加しないことです。 欠陥の修正は病気の治療に関連しており、 困難を引き起こすポリープ、アデノイド、鼻中隔弯曲症などの鼻呼吸。 「」などの鼻音 メートル», « n』は歪んで声が鈍く聞こえます。 通常、どのような場合でも、医師に相談すれば鼻の緊張を取り除くことができます。 この言語障害の主な原因を取り除くと、言語療法の練習を利用して言語を矯正することができます。
3. スピーチイメージ
それは、コミュニケーション中の正しく表現力豊かなスピーチ、表情に基づいており、人の第一印象を形成します。 音声イメージは言語と呼ばれることもあります。 会話の仕方に注意し、自分の感情をコントロールしましょう。 これは特に人前で話す場合に当てはまります。 すべての言語療法センターで実施されているグループトレーニングは、音声のイメージを作成するのに役立ちます。 結局のところ、ご存知のとおり、美しく正しいスピーチは聴衆の注目を集めます。 言語障害を矯正することは可能であるだけでなく、仕事での昇進にも必要です。 スピーチを巧みに操れる人は、人生において大きな高みと成功を収めるでしょう。 しかし、そのためには、継続的に働き、必要なスキルを強化する必要があります。
4. 正しい呼吸
これは、鼻から行う吸入と口からの呼気だけを意味するものではありません。 で 正しく呼吸する風邪の予防にもなります。 さらに、鼻から吸い込むと、空気は肺に入るときに湿り、温められ、さらに浄化されます。 音の発音障害、声のイントネーションの変化、または鼻づまりによる鼻音は、風邪の結果である可能性があります。
5. 辞書
優れた発音とは、子音と母音が正しい調音で明瞭かつ理解できる発音を意味します。 正しい発音は、言語のそれぞれの音を正しく発音することによって保証されます。 口を大きく開けます。これにより、発音がより明瞭になります。 特別な練習は下顎の発達に役立ちます。
唇が十分に動かないと、音声の発音の明瞭さに悪影響を及ぼします。 さらに、音声の明瞭さは舌の機能に影響されます。 人は、子音のある単語を発音するときに特に困難を感じます。 舌の位置を素早く変えながら、一度の呼気で発音する必要があります。