وزارة التربية والتعليم الاتحاد الروسي
توجلياتي أكاديمية الدولةخدمة
قسم اللغة الروسية و لغات اجنبية»
الانضباط: "اللغة الروسية وثقافة الكلام."
حول الموضوع: "ملامح أسلوب المحادثة".
أكمله : طالب
المجموعات ت – 301
أفيريانوفا إي.في.
تم الفحص بواسطة: كونوفالوفا إي يو.
تولياتي 2005
1. مميزات أسلوب المحادثة ……………………………………………………………………………… 3
2. المفردات العامية……………………………………………………………………………………………………… 6
3. مورفولوجية أسلوب المحادثة ........................................... 8
4. بناء جملة أسلوب المحادثة ………………………………………………………………………………………… 10
قائمة المراجع ………………………………………………………………………………………………………… 14
1. مميزات أسلوب المحادثة.
أسلوب المحادثةهو أسلوب يخدم مجال التواصل الشفهي أو التواصل الشفهي.
يستخدم أسلوب المحادثة (الكلام العامي) في مجموعة واسعة من العلاقات الشخصية، أي غير الرسمية وغير المتعلقة بالعمل. يُطلق على هذا الأسلوب في كثير من الأحيان اسم العامية اليومية، ولكن سيكون من الأدق تسميته بالعامية اليومية، لأنه لا يقتصر على الجانب اليومي فحسب، بل يستخدم كوسيلة اتصال في جميع مجالات الحياة تقريبًا - الأسرة الصناعية والاجتماعية والسياسية والتعليمية والعلمية والثقافية والرياضية.
وظيفة أسلوب المحادثة هي وظيفة التواصل في شكله "الأصلي". يتم إنشاء الكلام من خلال احتياجات الاتصال المباشر بين اثنين من المحاورين أو أكثر، ويعمل كوسيلة لهذا الاتصال؛ يتم إنشاؤه أثناء عملية التحدث ويعتمد على استجابة المحاور - الكلام وتعبيرات الوجه وما إلى ذلك.
يلعب التنغيم والضغط المنطقي والإيقاع والتوقفات دورًا كبيرًا في الكلام المنطوق. في ظروف التواصل المريح، يتمتع الشخص بفرصة التعبير عن مشاعره إلى حد أكبر بكثير مما هو عليه في وجود العلاقات الرسمية. الجودة الشخصية- المزاج والعاطفة والتعاطف الذي يشبع كلامه بالكلمات والتعبيرات والأشكال المورفولوجية والتركيبات النحوية العاطفية والملونة أسلوبيًا (مختصرة بشكل أساسي).
في الكلام العامييمكن استكمال وظيفة الاتصال بوظيفة الرسالة أو وظيفة التأثير. ومع ذلك، فإن كلاً من الرسالة والتأثير يتجليان في الاتصال المباشر، وبالتالي يحتلان مكانة ثانوية.
العوامل الأكثر شيوعا للأسلوب العامية هي الطبيعة الشخصية وغير الرسمية للعلاقة بين المشاركين في التواصل؛ مشاركتهم المباشرة في التواصل؛ استمرار الكلام أثناء التواصل دون تحضير مسبق.
وعلى الرغم من أن هذه العوامل ترتبط ارتباطًا وثيقًا ببعضها البعض، إلا أن دورها في تكوين السمات اللغوية الفعلية لأسلوب المحادثة ليس موحدًا على الإطلاق: فالعاملان الأخيران - المشاركة المباشرة في الاتصال وعدم الاستعداد للتواصل - يرتبطان ارتباطًا وثيقًا بالعوامل الأخرى. الشكل الشفهي للكلام ويتولد عنه، في حين أن العامل الأول - الطبيعة الشخصية وغير الرسمية للعلاقة، ينطبق أيضًا على التواصل الكتابي، على سبيل المثال في المراسلات الشخصية. على العكس من ذلك، مع التواصل الشفهي، يمكن أن تكون العلاقة بين المشاركين رسمية ورسمية و"غير شخصية".
تتميز الوسائل اللغوية المستخدمة أثناء العلاقات الشخصية واليومية وغير الرسمية بين المتحدثين بظلال إضافية - سهولة ولحظة تقييمية أكثر وضوحًا وعاطفية أكبر مقارنةً بالمعادلات المحايدة أو الكتابية، أي. وهذه الوسائل اللغوية عامية.
تُستخدم هذه الوسائل اللغوية على نطاق واسع خارج نطاق الكلام العامي - في النصوص الفنية والصحفية وكذلك العلمية.
تختلف معايير الأسلوب العامي في الشكل الشفهي اختلافًا كبيرًا عن معايير الأساليب الوظيفية الأخرى، والتي يكون الشكل المكتوب حاسمًا لها (وإن لم يكن الوحيد). معايير أسلوب العامية ليست ثابتة ولا يتم تنظيمها رسميًا، أي أنها لا تخضع للتدوين، مما يؤدي إلى وهم منتشر جدًا بين غير المتخصصين بأن الخطاب العامي ليس له قواعد على الإطلاق: مهما قلت، لذلك فليكن. ومع ذلك، فإن حقيقة الاستنساخ التلقائي للإنشاءات الجاهزة في الكلام. العبارات العبارات، وأنواع مختلفة من الكليشيهات، أي. اللغة الموحدة تعني المقابلة لمعايير معينة حالات الكلام، يشهد على "حرية" المتحدث الخيالية أو المحدودة على أي حال. يخضع الكلام العامي لقوانين صارمة وله قواعده وأعرافه الخاصة، والدليل على ذلك أن عوامل الكتب وبشكل عام كتابةيُنظر إليهم في العامية على أنهم كائنات فضائية. إن الالتزام الصارم (وإن كان غير واعي بالمعايير الجاهزة) هو معيار لم يتم إعداده مسبقًا الكلام الشفهي.
ومن ناحية أخرى، فإن عدم الاستعداد لفعل الكلام، وارتباطه بالموقف، إلى جانب عدم وجود فكرة واضحة عن القاعدة، يحدد حرية واسعة جدًا في اختيار الخيارات. وتصبح حدود القاعدة غير مستقرة وغامضة، وتضعف المعيارية نفسها بشكل حاد. يسمح الكلام الحواري اليومي المريح الذي يتكون من ملاحظات قصيرة بانحرافات كبيرة عن المعايير المقبولة عمومًا بسبب طبيعته الاندفاعية المتأصلة.
2. المفردات العامية.
تنقسم مفردات أسلوب العامية إلى مجموعتين كبيرتين: 1) الكلمات العامية شائعة الاستخدام؛ 2) الكلمات العامية محدودة اجتماعيا أو لهجيا.
تنقسم المفردات شائعة الاستخدام بدورها إلى عامية أدبية (ملزمة بمعايير الاستخدام الأدبي) وعامية كل يوم (غير ملزمة بمعايير الاستخدام الصارمة) ، والأخيرة مجاورة للغة العامية.
المفردات العاميةغير متجانسة أيضًا: 1) عامية، على وشك الاستخدام الأدبي، وليست وقحة بطبيعتها، ومألوفة إلى حد ما، كل يوم، على سبيل المثال: بطاطابدلاً من البطاطس والبراعةبدلاً من ذكاء، يصبحبدلاً من يحدث، الحصول على غرامةبدلاً من أن يكون مخطئا؛ 2) العامية الفظّة الخارجة عن الأدب، على سبيل المثال: القيادةبدلاً من لتحقيق، لإسقاطبدلاً من تقع، نسجبدلاً من تحدث هراء، تجول، تجولبدلاً من يتجول دون لا؛وهذا يشمل الابتذال الفعلي والكلمات البذيئة: الشوك (العيون)، يموت، يموت؛ ضعيف ، خادمإلخ. تُستخدم مثل هذه الكلمات لأغراض أسلوبية معينة - وهي شائعة عند التصوير الظواهر السلبيةحياة.
وتشمل المفردات العامية، محدودة اجتماعيا أو لهجيا الخامسأنفسهم هكذا المجموعات المعجمية، كالاحتراف العامي (على سبيل المثال، أسماء أصناف الدب البني: نسر، العكرش، طائر النملالخ)، اللهجات (يتحدث - تحدث يا فيكشا - السنجاب، قصبة - قصبة)،المفردات العامية (بليسير - المتعة والمرح؛ الهواء الطلق - طبيعة)،نقاشي (ينقسم - خيانة؛ رجل جديد، رجل جديد - الشباب، عديمي الخبرة؛ القشور - الأحذية).ظهرت العديد من المصطلحات حتى قبل الثورة في خطاب الطبقات الحاكمة، وتم الحفاظ على بعض المصطلحات من عادات الكلام للعناصر المتدهورة. يمكن أيضًا أن ترتبط المفردات العامية بمجتمع الأجيال العمرية (على سبيل المثال، في لغة الشباب: ورقة الغش، زوج (اثنين).كل هذه الفئات من المفردات لها مجال توزيع ضيق، من حيث التعبير، فهي تتميز بالاختزال الشديد. تتكون الطبقة المعجمية الرئيسية للأسلوب العامي من كلمات شائعة الاستخدام، سواء العامية أو العامية. كلتا هاتين الفئتين من الكلمات قريبتان من بعضهما البعض، والخط الفاصل بينهما غير ثابت ومتحرك، وأحيانًا بعيد المنال؛ فليس من قبيل الصدفة أنه في القواميس المختلفة يتم تصنيف العديد من الكلمات بعلامات مختلفة (على سبيل المثال، الكلمات القرفصاء، حقافي "القاموس التوضيحي" إد. تم تصنيف D. N. Ushakova على أنها عامية وفي قاموس اللغة الروسية الحديثة المكون من أربعة مجلدات لغة أدبية» - إلى العامية؛ كلمات أغنى، طارد للريح، حامضالخامس " القاموس التوضيحي"حررت بواسطة يتم تقييم D. N. Ushakova على أنها عامية، ولكن في "قاموس اللغة الأدبية الروسية الحديثة" ليس لديهم علامة، أي يتم تصنيفها على أنها interstyle - محايدة من الناحية الأسلوبية). في "قاموس اللغة الروسية"، أد. قامت S. I. Ozhegova بتوسيع حدود المفردات العامية: تم تصنيف العديد من الكلمات المذكورة في القواميس الأخرى على أنها عامية على أنها عامية. تحتوي بعض الكلمات العامية في القواميس على تسمية مزدوجة - عامية وإقليمية، حيث تدخل العديد من اللهجات الشائعة في فئة الكلمات العامية. يتميز الأسلوب العامي بغلبة الكلمات ذات الدلالة التعبيرية العاطفية، مثل "حنون"، "لعوب"، "مسيئ"، "ساخر"، "ضئيل"، "ازدرائي"، إلخ.
في أسلوب المحادثة، عادة ما يتم استخدام الكلمات ذات المعاني المحددة (غرفة التخزين، غرفة خلع الملابس)،أسماء الأشخاص (الثرثرة، محب للجلوس)وفي كثير من الأحيان - كلمات ذات معنى مجرد (العظمة، التفاخر، الهراء).بالإضافة إلى الكلمات العامية على وجه التحديد (كروهبور، أوغورو خياطة)،هناك كلمات عامية فقط في أحد المعاني المجازية، و 8 أخرى ينظر إليها على أنها محايدة من الناحية الأسلوبية (على سبيل المثال، الفعل انفكه بمعنى "فقد القدرة على كبح جماح"). الكلمات العامية، كقاعدة عامة، مرادفة للكلمات المحايدة ونادرا نسبيا - مع الكتب. في بعض الأحيان يكون هناك تطابق كامل بين الأضداد الأسلوبية (على سبيل المثال: عيون - عيون - مختلسو النظر).
3. مورفولوجيا أسلوب المحادثة.
ترتبط السمات المميزة لمورفولوجية الأسلوب العامي بخصائص عمل أجزاء الكلام فيه. يختلف النشاط النسبي للفئات المورفولوجية للكلمات وأشكال الكلمات الفردية في الأسلوب العامي عنه في الأنماط الوظيفية الأخرى. لا يتم استخدام أشكال الفعل مثل النعت وصيغة الفعل عمليا في الكلام العامية. يمكن تعويض غياب صيغة الفعل إلى حد ما من خلال المسند الثاني، معبراً عن الميزة "المصاحبة": "وأنا جالس أكتب"؛ "يملكون
يعاقبونني، لكني نادم على عدم معاقبتي». "أرى: أنه يمشي غير مستقر."
تشبيه معروف (ولكن، بالطبع، ليس هوية) مع الثورات مثل
"من فضلك أخرج الكماشات الموجودة على الرف."(أو
"مستلقية على الرف")يشكل التصميم: "من فضلك احصل عليه
كماشة…إنها على الرف هناك”.(أو: ""هناك على الرف")"
في الكلام العامي، الأشكال في -а(-я)، (-в) شي(с)،
تشبه المساهمات: "لم أستيقظ طوال يوم الاثنين
استلقي"، "اذهب أبعد من ذلك دون الرجوع إلى المتجر."مثل هذه الأشكال
تعتبر ظروفا من الشكل الظرفي. نماذج من نفس النوع:
"هل هو متخصص واسع المعرفة؟" -بالطبع هم الصفات.
تختلف نسبة الصفات الكاملة والقصيرة في الأسلوب العامي عنها في الأنماط الأخرى. أشكال قصيرة من الأغلبية الصفات النوعيةلا تستخدم، يتم إعطاء الأفضلية صفة قصيرةيكتب ممتنة، مخلصة، راضية، مطلوبة،لأي منهم أشكال كاملةغير نموذجي، وكذلك صفة بمعنى أن المقياس لا يتوافق مع نوعية النوع "الفستان قصير جدًا بالنسبة لك."
في الأسلوب العامي واليومي، أصبحت الكلمات غير الاسمية (الضمائر، والجسيمات) أكثر شيوعًا؛ يتم استخدام الكلمات المهمة بشكل أقل تكرارًا. مع الارتباط الظرفي للكلام العامي، يتم استخدام الضمائر ذات الدلالات المعممة بدلاً من الأسماء والصفات: "كن لطيفًا، أحضر لي ذلك... حسنًا... ما الذي يوجد على الرف العلوي... على اليسار" (كتاب)، "كيف يبدو؟ - نعم، هكذا... كما تعلم..."، "مرحبًا... إنه أنت… أين هو؟”إلخ. في ما يقرب من 25٪ من الحالات، يتم استخدام الكلمات غير المهمة ليس كثيرًا للتعبير عن بعض ظلال المعنى، ولكن لملء فترات التوقف القسري في خطاب المحادثة: "حسنًا... منذ مجيئك... حسنًا... كن، حسنًا... اعتبر نفسك ضيف"؛ "حسنًا... لا أعرف... افعل ما تريد"؛ "لكن بافل على حق ... لكنه ما زال... وجده، وهذا يعني... حل المشكلة.
بحسب إ.أ. Stolyarova، يوجد في المتوسط 142 اسمًا لكل 1000 كلمة في الكلام العامي، بينما في خطاب فني- 290، في الكلام الشفهي - 295، في الخطاب العلمي المكتوب - 386؛ هناك على التوالي 39-82-114-152 صفات لكل 1000 كلمة.
من بين أشكال كلمات الحالة للاسم، الأكثر نشاطًا هو شكل الحالة الاسمية، والذي يتم تفسيره من خلال خصوصيات بناء الجملة العامية، أي. انتشار الإنشاءات ذات "المواضيع الاسمية" ("اشتري هناك ... حسنًا ، الكفير ، جبن... نعم... إليك... نقانق أخرى... لا تنساها"؛ «وقصر المؤتمرات.. هل وصلت إلى هناك؟")وكذلك استعمال الأسماء في حالة الرفع مع أنواع مختلفة من الإضافات والإيضاحات ("وتذهب بشكل مستقيم، مستقيم... هناك منزل هناك... لذا فأنت تمر"؛ "حسنًا، لا يمكنك تذكر الجميع... سفيتا... أنا أعرفها").
في الكلام العامي يتم استخدام مجموعة معينة من الأسماء المادية بشكل معدود بمعنى "جزء من هذه المادة": اثنين من الحليب(حقيبتين أو زجاجات)، اثنين من القشدة الحامضة، اثنين من البرشوما إلى ذلك وهلم جرا.
تم تنشيط النموذج أيضًا أنثىعند تعيين مهنة أو منصب: أمين الصندوق(بدلاً من "أمين الصندوق" الرسمي)، أمين المكتبة(بدلاً من "أمين المكتبة")، طبيب(بدلاً من "طبيب").
4. بناء جملة أسلوب المحادثة.
الميزة الأكثر تميزًا في الأسلوب العامي هي تركيبه. وهذا ليس مفاجئًا: فعدم الاستعداد للغة المنطوقة ينعكس بقوة بشكل خاص في تركيبها.
الاتصال المباشر بين المشاركين في فعل الكلام، والنظر الفوري في رد الفعل غير اللغوي للمحاور (تعبيرات الوجه، والإيماءات، وما إلى ذلك)، والتواصل في شكل حوار، والتعلق بالموقف يحدد أنواع مختلفةعدم الاكتمال وعدم فهم الرسالة.
في الكلام العامية، على وجه الخصوص، فهي منتشرة على نطاق واسع
الهياكل القادرة على أداء وظائف الجزء المفقود
البيانات، على سبيل المثال، ما يسمى الجمل الثانوية المستقلة والمستقلة. لذلك، في نهاية المحادثة التي تؤثر على القضايا المعقدة والمتضاربة، والتي تبين أن حلها يمثل مشكلة، أو حتى بعد وقت كبير بعد هذه المحادثة، يقول الشخص: "أوه، لا أعرف، لا أعرف."بفضل تجويده الخاص، يؤدي هذا الهيكل الوظيفة
ليس فقط الجملة الرئيسية، ولكن أيضًا الجملة الثانوية غير المستبدلة: "...ماذا سيحدث بعد ذلك (...ماذا سيأتي منه)."هناك المزيد من الأسباب للحديث عن الشيء المستقل الرئيسي عند استخدام الضمير في الجملة هذهأو ظرف لذا،أي: كلام برهان، لكن بعده في هذه الحالة لا يوجد الجمل الثانوية: "إن أطفالك ليسوا قذرين جدًا
الأيدي..."، "أستطيع الخياطة جيدًا..."
تُستخدم الجمل كـ "جمل ثانوية مستقلة" فقط في الحالات التي يتم فيها التعبير عن محتوى العنصر الرئيسي غير البديل المتضمن فيها بالتنغيم والربط أو كلمة الربط أو يتم اقتراحه من خلال بنية الجملة نفسها: أنها ليست كذلك(بدلاً من "لا يهم وجودها، بأنها ليست هناك").
يتميز الأسلوب العامي بمجموعة متنوعة من أنواع الإنشاءات غير المكتملة أو "المواضع النحوية غير البديلة". تمت دراستها بالتفصيل بشكل خاص في دراسة "الكلام العامي الروسي".
على سبيل المثال، الموقف النحوي غير البديل للفعل المسند في الإنشاءات مثل انه في المنزل.إن حقيقة أن مثل هذا البيان سيتم فهمه بشكل صحيح خارج السياق يثبت طبيعته اللغوية المنهجية. يمكن استبدال مجموعة واسعة من فئات الأفعال - أفعال الحركة: " إلى أين تذهب؟" - "فقط إلى المتجر"؛أفعال الكلام:" لا مثيرة جدًا للاهتمام - اجعلها قصيرة »; « حسنا، هذا هو مديحتي لك »;
الأفعال التي لها معنى قريب من المعنى "عنوان": "نحن بالفعل مع هذا في لجنة المنطقة وفي الصحيفة"؛ "للتدرب والدراسة": "إنها تمارس رياضة الجمباز كل صباح. بانتظام"؛مع قيمة قريبة من القيمة "اقرأ، ادرس": "حسنًا، بفضل معرفتي باللغة الألمانية، ربما كان بإمكاني قراءة هذا الكتاب في غضون أسبوع"؛مع قيمة قريبة من القيمة "ضرب": "من الرائع أنهم ضربوه"، "أعتقد أنها عصاه"إلخ. الفعل في صيغة النكرة يمكن أيضًا أن يكون غير بديل: "يجب أن نذهب إلى المسرح غدًا"، "لا أستطيع التحدث عن ذلك".
ومن المعروف أن الكلام العامي يتميز بزيادة الانفعالية، وهو ما يتحقق بطرق مختلفة. يلعب ترتيب الكلمات والتجويد دورًا مهمًا. لذلك، من أجل تركيز الانتباه على ذلك الجزء من الرسالة الذي يتم التعبير عنه بالصفة كمسند، يتم جعله بداية الجملة؛ إنه يتولى الضغط المنطقي ويتم فصله عن الاسم غير المجهد بواسطة أداة ضامة يكون: كان هناك نهر صغير؛ كانوا عظماء الفطر.كما أشار أ.أ. Laptev، ذات أهمية خاصة هي الإنشاءات التي يكون فيها الغرض الوحيد من الكلمة الظرفية هو ملء الرابط الفارغ المشدد من أجل الحفاظ على تعبير الكلام: "أنا أحبها كثيرًا!"، "حاول أن تأخذها، لذلك سوف تبدأ في العض!استخدام الضمائر المشددة مثل، بعض، لايسمح لك بالحفاظ على مظهر الشدة العاطفية المستمرة للكلام: "كان الجو حارًا جدًا، وفظيعًا"؛ "كان هناك مثل هذا الضجيج"؛ "واشترينا هذه الزهور."
تُستخدم الإنشاءات التعبيرية في الكلام العامي الذي يسعى فيه المركز الإعلامي للكلام إلى تحقيق أقصى قدر من الاستقلال الرسمي عن بقية الكلام، على سبيل المثال، ما يسمى بالموضوع الاسمي. صحيح أن "الموضوع الاسمي" يستخدم أيضًا في أساليب وظيفية أخرى، سواء في شكل كتابي أو شفهي، وهو ما يمثل أداة أسلوبية هدفها جذب
انتباه القارئ أو المستمع إلى الأهم، من وجهة نظره
وجهة نظر المتكلم، جزء من الكلام. أكون. اقترح بيشكوفسكي استخدام الموضوع الاسمي في
خطاب المحاضر "ينشأ من الرغبة في تسليط الضوء على تمثيل معين وبالتالي تسهيل الاتصال القادم لهذا التمثيل -
مع آخر. يتم تقديم الفكرة في خطوتين:
في البداية، يتم عرض كائن معزول، ولا يعرف المستمعون سوى أنه سيتم الآن قول شيء ما عن هذا الكائن
ويقال أيضًا أنه في الوقت الحالي يجب مراعاة هذا الشيء؛ التالي
لحظة التعبير عن الفكرة نفسها."
في الكلام العامي، تحدث عملية تقسيم الكلام إلى أجزاء تلقائيًا. ما يتم في الكلام المحاضرة لتسهيل على المستمع، في الكلام العامي يمكن أن يفعله المتحدث لتسهيل نفسه، على سبيل المثال: السماء/ه كل شيء في السحب. محاضرة/أين ستكون؟ نيكولاي ستيبانوفيتش/ نيكولاي لن يكون ستيبانوفيتش هناك اليوم؛ سجق/قطع من فضلك؛ هي أنا حقا أحب الصورة.عن. تحدد سيروتينا "الموضوعات الاسمية" في "المواقف النوعية"، وهي منتشرة ليس فقط في اللغة الشفهية (الأدبية واللهجة) ولكن أيضًا في الكلام المكتوب. تتميز هذه الإنشاءات بمعنى واضح للخصائص النوعية للموضوع: الجدة - سوف تتحدث مع الجميع(أي ثرثار).
- صفة الكلام العامي وبناء الإضافة (وابنتك هل هي مؤرخة؟) ؛إنشاءات الاستفهام مع حدود الجمل الفعلية إضافية (لقد فعلت هذا عن قصد، أليس كذلك؟ سجل رطب (سحب)؛الإنشاءات التابعة غير النقابية (يريد \هل خبزت جدتي فطيرة؟);تصاميم تراكب (هذا هو التلفاز المركز، ولها - سألت البرج)؛الإنشاءات الثنائية مع من (ادخلوا - أولئك الذين يذهبون إلى الإجراءات!).
في الكلام العامي لا يوجد ترتيب ثابت بدقة لمكونات العبارة، وبالتالي فإن الوسيلة الرئيسية للتقسيم الفعلي ليست ترتيب الكلمات، ولكن التجويد والضغط المنطقي. وهذا لا يعني على الإطلاق أن ترتيب الكلمات في العامية لا يلعب أي دور على الإطلاق في التعبير عن التقسيم الفعلي. هناك اتجاهات معينة هنا: إعلامية جزء مهمتقع البيانات في أقرب وقت ممكن من بداية الجملة؛ هناك رغبة في حرف الجر لذلك الجزء من الارتباط النحوي الذي يتم إبرازه بقوة أكبر (بينما يتميز الخطاب الأدبي الكتابي بالمبدأ المعاكس، الذي يتوافق مع بنية التجويد الإيقاعي للكلام الأدبي الكتابي - وضع العضو الذي لهجة أكثر قوة). على سبيل المثال: أنا أحب ذلك كثيرا هذا المسرح(في الكلام المكتوب المحايد قد يبدو الأمر كما يلي: أنا حقا أحب هذا المسرح)؛ في سوتشي...لا... لن أذهب إلى سوتشي؛ لقد كانت سنة صعبة، صعبة؛ الغريب، لكنه يشعر بالتعب في سباق 100 متر أكثر منه في سباق 200 متر.الوسائل الفعالة للتقسيم الفعلي للكلام العامي هي الكلمات والتكرارات المؤكدة الخاصة: وماذا عن مجلس المعلمين؟ اليوم لن يكون؟؛ منذ كم سنة يقضي إجازته في غيليندزيك كل عام... في غيليندزيك.
فهرس
1. بارلاس إل.جي. اللغة الروسية. الأسلوبية. م: التربية، 1978. – 256 ص.
2. فالجينا إن. إس.، روزنتال دي. إي.، فومينا إم. آي. اللغة الروسية الحديثة. م: الشعارات، 2001. – 528 ص.
3. جويخمان أو.يا.، جونشاروفا إل إم. وغيرها اللغة الروسية وثقافة الكلام. - م: إنفرا - م، 2002. -192 ص.
4. جريكوف ف.ف.، كريوتشكوف إس.إي. دليل لدروس اللغة الروسية. - م: التربية، 1984. – 255 ص.
5. بوستوفالوف ب.س.، سينكيفيتش إم.بي. دليل لتطوير الكلام. – م: التربية، 1987. – 288 ص.
أمثلة على نصوص أسلوب المحادثة
هل يمكنك أن تتخيل... كنت عائداً إلى المنزل في المساء وفجأة قابلني كلب ضخم.
نعم. مظلم. ليس هناك روح في الشارع، وهي تطير نحوي مباشرة.
حسنًا، ربما هربت بأسرع ما يمكن بسبب الخوف.
والعكس صحيح. وقفت ووقفت مثل العمود. أخشى أن أتحرك.
فهمتها؟
ليس حقيقيًا. قفزت القطة إلى المدخل، ونادى المالك الكلب بعيدًا.
يستخدم أسلوب المحادثة على نطاق واسع في خياليللتمثيل المجازي لأحداث معينة، وكذلك لخصائص الكلام للشخصيات:
... أخرج فيودور قماشًا على نقالة، وصندوقًا...
رفع ساففا إيليتش رأسه:
Fedyushka، ماذا تفعل؟
النوم، النوم، إيليتش.
أين هناك؟ أنام مثل طائر الله. ماذا تفعل؟
أريد تحضير القماش.
يبدو أن هذا ليس وقت العمل - إنه الليل؟
مطلوب بحلول الصباح.
أنت رجل مهمل، كما أرى. مطلوب بحلول الصباح، وليس جاهزا.
بدأ ساففا إيليتش في الارتفاع.
اذهب إلى النوم!
سأساعدك... أنت مهمل، أنت تزعجني. أنت لا تأخذ الأمور على محمل الجد.
(ف. تندرياكوف)
الأسلوب العلمي هو نوع من أسلوب كتاب اللغة الأدبية. يتم استخدامه في الكلام الشفهي والكتابي.
وتتمثل الوظيفة الرئيسية للأسلوب العلمي في العرض الإثباتي للمعلومات العلمية. يتميز الأسلوب العلمي بالنظر الأولي للبيان والاختيار الدقيق للوسائل اللغوية. الخطاب العلمي هو خطاب مونولوج.
1. المستوى المعجمي:
المصطلحات المتخصصة للغاية (المصطلحات الخاصة بهذا العلم): وحدة المعالجة المركزية، السلوك المنحرف، المفردات، التكامل، الخ.
المفردات العلمية العامة (المصطلحات المستخدمة في مجالات العلوم المختلفة: عامل، هدف، تجربة، الخ.
الأسماء المجردة (وليست المصطلحات): الفرصة والظروف والاهتمام وما إلى ذلك.
2. المستوى المورفولوجي:
الأفعال الناقصة في المضارع (الإجابة على الأسئلة: ماذا نفعل؟ ماذا تفعل؟ ماذا تفعل؟ ماذا يفعلون؟): العب، حل، استخدم، اشرح، إلخ.
الأفعال في صيغة المبني للمجهول (مع postfix -sya): مستعملة ومعقدة ومدروسة وما إلى ذلك.
الأسماء اللفظية (الكلمات تجيب على الأسئلة: من؟ ماذا؟ وتتكون من الأفعال): التوسع والتعقيد والوصف، وما إلى ذلك.
المشاركون (الكلمات تجيب على سؤال ماذا؟ وتسمي سمة الكائن وفقًا للإجراء الذي يتم تنفيذه): يقع، يحل، يعتبر، يتحدث، الخ.
المشاركون (الكلمات تجيب على الأسئلة: ماذا تفعل؟ ماذا تفعل؟ وتدل على إجراء إضافي): دراسة، تقليل، توصيف، القيام، الخ.
3. المستوى النحوي:
"نحن" للمؤلف (البناء الشخصي: نحن + الفعل بصيغة شخصية، المؤلف (عن نفسه) + الفعل بصيغة شخصية؛ البناء غير الشخصي، البناء السلبي): بعد ذلك سوف نقدم تصنيف التكاليف؛ لقد تعامل المؤلف مع هذه المشكلة لفترة طويلة.(النماذج الشخصية)؛ وبناء على ما سبق يمكننا استخلاص الاستنتاج التالي(شكل غير شخصي)؛ يتم وضع الافتراضات التالية أثناء التحليل:(الشكل السلبي).
الجمل المعقدة مع كلمة الربط التي (في مثل هذا البناء يوجد على الأقل ساقان (الموضوع + المسند): بنود التكلفة التي لا يمكننا حسابها بشكل منفصل سوف تنعكس في بند "التكاليف الأخرى"(في هذه الجملة أصلان: سوف تنعكس المقالات، لا يمكننا أن نأخذ في الاعتبار);
عبارات النعت والنعوت (النعوت والنعوت مع الكلمات التابعة): التكاليف المرتبطة بتشغيل الوحدة؛ يمكن تحديد المستوى من خلال تقييم التكاليف المحتملة.
أعضاء متجانسةالجمل (الكلمات تجيب على نفس السؤال وتكون عضوًا واحدًا في الجملة): إن نغمة التعداد والشرح والتباين تشكل الكلام في وحدة نصية.
سلاسل من الكلمات على شكل حالة مضافة (الأسماء مرتبطة بأسئلة الحالة المضاف إليها: من؟ ماذا؟): تتناول هذه الورقة مشاكل الإثبات(ص.) الذنب(ص.) ملوث مشتبه به(ص.) إنشاء(ص.) التسبب بالشىء(ص.) بين عامل التأثير البيئي والضرر.
كلمات تمهيديةوالعبارات (الكلمات التي لا ترتبط نحويًا بأعضاء الجملة الآخرين): أولاً، هكذا، بالطبع، لحسن الحظ، لسوء الحظ، وما إلى ذلك.
أسلوب المحادثةيؤدي الوظيفة الرئيسية للغة - وظيفة الاتصال. والغرض منه هو النقل المباشر للمعلومات، بشكل شفهي بشكل رئيسي (باستثناء الرسائل الخاصة والمذكرات وإدخالات اليوميات). تحدد السمات اللغوية لأسلوب المحادثة شروط خاصةعملها: الطابع غير الرسمي والسهولة والتعبير التواصل اللفظي، عدم الاختيار الأولي للوسائل اللغوية، تلقائية الكلام، المحتوى الروتيني والشكل الحواري.
تأثير كبيريتأثر أسلوب المحادثة بالموقف - الوضع الحقيقي والموضوعي للكلام. يتيح لك ذلك تقصير الجملة التي قد لا تحتوي على مكونات فردية، والتي، مع ذلك، لا تتعارض مع التصور الصحيح للعبارات العامية.
في التواصل اليومي، يتم تحقيق طريقة تفكير ملموسة وترابطية وطبيعة تعبيرية مباشرة.
يرتبط أسلوب المحادثة بمجال التواصل اليومي المباشر. مثل أي أسلوب، العامية لها شكل خاص من التطبيق، موضوع معين. في أغلب الأحيان، يكون موضوع المحادثة هو الطقس والصحة والأخبار وأي أحداث مثيرة للاهتمام والمشتريات والأسعار... ومن الممكن بالطبع مناقشة الوضع السياسي، الانجازات العلمية، أخبار في الحياة الثقافيةلكن هذه المواضيع تخضع أيضًا لقواعد أسلوب المحادثة وبنيتها النحوية ، على الرغم من أنه في مثل هذه الحالات يتم إثراء مفردات المحادثات بكلمات ومصطلحات الكتاب.
لمحادثة عارضة شرط ضروريهو الافتقار إلى الشكليات والثقة والعلاقات الحرة بين المشاركين في الحوار أو الحوار المتعدد. يحدد الموقف من التواصل الطبيعي غير المستعد موقف المتحدثين من الوسائل اللغوية.
في أسلوب المحادثة، حيث يكون الشكل الشفهي أساسيًا، دور حيوييلعب الجانب الصوتي من الكلام دورًا، وقبل كل شيء التجويد: إنه (في التفاعل مع بناء جملة غريب) يخلق انطباعًا بالمحادثة. يتميز الكلام غير القسري بالزيادات والانخفاضات الحادة في النغمة، والإطالة، و"تمديد" حروف العلة، ومسح المقاطع، والتوقف المؤقت، والتغيرات في وتيرة الكلام. من خلال الصوت، يمكنك بسهولة التمييز بين أسلوب النطق الكامل (الأكاديمي والصارم) المتأصل في المحاضر والمتحدث والمذيع المحترف الذي يبث على الراديو (جميعهم بعيدون عن أسلوب العامية، وتمثل نصوصهم أنماط كتب أخرى في الكلام الشفهي !) من غير المكتمل، وهو سمة من سمات العامية. يُظهر نطقًا أقل وضوحًا للأصوات وتقليلها (تصغيرها). بدلاً من الكسندر الكسندروفيتشنحن نتحدث سان سانيتش.يؤدي انخفاض التوتر في أعضاء الكلام إلى تغير في جودة الأصوات وأحيانًا إلى اختفائها التام (" مرحبًا"، لكن لا مرحبًا،لا يتحدث,أ " مثابرة"، لا الآن،أ " يخسر"، بدلاً من ونحن سوفتم سماعها " نحن مزدهرة"، بدلاً من ماذا- « رائع" إلخ.). هذا "التبسيط" للمعايير التقويمية ملحوظ بشكل خاص في الأشكال غير الأدبية من الأسلوب العامي، في اللغة الشائعة.
للصحافة الإذاعية والتلفزيونية قواعد خاصة في النطق والتجويد. من ناحية، في النصوص المرتجلة وغير المعدة (المحادثات والمقابلات)، من الطبيعي والطبيعي اتباع معايير النطق لأسلوب المحادثة، ولكن ليس الإصدارات العامية، ولكن النسخ المحايدة. وفي الوقت نفسه، تتطلب ثقافة الكلام العالية للمتحدث الدقة في نطق الكلمات والتأكيد والتعبير عن نمط تجويد الكلام.
مفردات أسلوب المحادثة
1. تنقسم إلى مجموعتين كبيرتين:
· كلمات شائعة ( يوم، سنة، عمل، نوم، مبكر، ممكن، جيد، قديم)؛
· الكلمات العامية ( البطاطس، القارئ، الحقيقي، جثم).
2. من الممكن أيضًا استخدام الكلمات العامية، والاحتراف، واللهجات، والمصطلحات، أي عناصر غير أدبية مختلفة تقلل من الأسلوب. كل هذه المفردات هي في الغالب محتوى يومي محدد.
في الوقت نفسه، فإن نطاق كلمات الكتاب والمفردات المجردة والمصطلحات والاقتراضات غير المعروفة ضيقة للغاية.
3. نشاط المفردات التعبيرية العاطفية (مألوف، حنون، غير موافق، ساخر) إرشادي. عادة ما يكون للمفردات التقييمية دلالة مخفضة هنا. يعد استخدام الكلمات العرضية (الألفاظ الجديدة التي نبتكرها في بعض الأحيان) أمرًا نموذجيًا - فتاحة زجاجات، فتى جميل، كسارات البندق.
4. في الأسلوب العامي ينطبق قانون “اقتصاد وسائل الكلام” لذلك بدلاً من الأسماء المكونة من كلمتين أو أكثر يتم استخدام واحدة: صحيفة المساء - مساء،لبن مكثف - لبن مكثف،منزل من خمسة طوابق - مبنى من خمسة طوابق.وفي حالات أخرى، يتم تحويل مجموعات مستقرة من الكلمات ويتم استخدام كلمة واحدة بدلاً من كلمتين: المنطقة المحرمة - منطقةإجازة أمومة - مرسوم.
5. تحتل مكانة خاصة في المفردات العامية الكلمات ذات المعنى الأكثر عمومية أو غير المؤكدة، والتي يتم تحديدها في الموقف: شيء، قطعة، مادة، تاريخ.بالقرب منهم كلمات "فارغة" تكتسب معنى معينًا فقط في السياق. (مزمار القربة، باندورا، كلنكر).على سبيل المثال: أين نحن ذاهبون لوضع هذا باندورا؟(حول الخزانة).
6. أسلوب المحادثة غني بالعبارات. معظم الوحدات اللغوية الروسية ذات طبيعة عامية ( المياه قبالة الظهر بطة لإلخ)، فالتعبيرات العامية أكثر تعبيرًا ( لا يوجد قانون للأغبياء, في منتصف اللا شيءوما إلى ذلك وهلم جرا.). تعطي الوحدات اللغوية العامية والعامية صورًا حية للكلام ؛ إنها تختلف عن الكتاب والوحدات اللغوية المحايدة ليس في المعنى، ولكن في التعبير الخاص والاختزال. فلنقارن: ترك الحياة - ممارسة اللعبة، التضليل - تعليق الشعرية على أذنيك، فرك النقاط، أخذها من السقف، مصها من إصبعك.
شكلية معيار أسلوب المحادثة، من ناحية، يتوافق بشكل عام مع القاعدة الأدبية العامة، من ناحية أخرى، له خصائصه الخاصة. على سبيل المثال،
1. في الشكل الشفهي، تسود الحالة الاسمية - حتى عندما يكون ذلك مستحيلًا في الكلام المكتوب (بوشكينسكايا، اخرج!)
2. غالبًا ما يتم استخدام الأشكال المبتورة من الكلمات الوظيفية (على الأقل).
3. يسمح معيار استخدام الفعل بتكوين أشكال غير موجودة في خطاب الكتاب المعياري بمعنى التكرار (كان يقول)أو على العكس من ذلك، استخدام لمرة واحدة (دفع).
4. في أسلوب المحادثة، من غير المناسب استخدام النعوت وصيغ الفعل التي تعتبر علامة على الكلام الكتابي.
5. يتم تشكيل حالة حرف الجر مع النهاية في كثير من الأحيان -ش (في إجازة)،نهاية الجمع -أ (التوبيخ).
بناء الجملة الكلام العامي فريد من نوعه، وذلك بسبب شكله الشفهي وتعبيره الحيوي.
1. تهيمن هنا الجمل البسيطة، وغالبًا ما تكون غير مكتملة، مع مجموعة واسعة من الهياكل وقصيرة للغاية. يملأ الوضع الفجوات في الكلام، وهو أمر مفهوم تمامًا للمتحدثين.
2. في الكلام الشفهي، غالبًا لا نسمي شيئًا ما، بل نصفه: في قبعةلم تكن هنا؟
3. الجمل المعقدة ليست نموذجية للكلام العامي، حيث يتم استخدام الجمل غير الملتحمة أكثر من غيرها: أنت تتكلم وأنا أستمع.بعض الإنشاءات العامية غير النقابية لا يمكن مقارنتها بأي عبارات كتابية.
4. ترتيب الكلمات في الكلام المباشر غير عادي أيضًا: كقاعدة عامة، يتم وضع الكلمة الأكثر أهمية في الرسالة أولاً. وفي الوقت نفسه، تتشابك أجزاء الجملة المعقدة في بعض الأحيان.
5. غالبًا ما تستخدم كلمات الجملة ( واضح. لا يمكنك
1. الخصائص العامة للأسلوب العلمي للكلام
العلم هو مجال فريد من النشاط البشري. وهي مصممة لتوفير معلومات حقيقية عن العالم من حولنا. وعلى الرغم من أنه من الممكن فهم قوانين العالم المحيط بطرق أخرى (ليس فقط علمية)، إلا أن العلم موجه إلى العقل والمنطق.
الهدف الاساسي ( وظيفة) الأسلوب العلمي هو نقل المعلومات المنطقية، وإثبات صحتها، وفي كثير من الأحيان – الجدة والقيمة.
يفترض نقل المعلومات ضمن الأسلوب العلمي تنظيمًا هيكليًا خاصًا للنص والالتزام بقواعد معينة لتكوين النص.
كل عمل علمي (مقالة، دراسة) له خاصته حبكة. حبكة النص العلميغير عادي: يعرّف المؤلف القارئ بعملية البحث عن الحقيقة. ويجب على القارئ أن يتابع طريقه حتى يصل بعد القيام بخطوات منطقية إلى النتيجة المرجوة. يقوم المؤلف بنمذجة الموقف، ويقدم عملية البحث عن الحقيقة في النسخة الأمثل، في رأيه.
عادة ما يكون هيكل النص ذو النمط العلمي متعدد الأبعاد ومتعدد المستويات. لكن هذا لا يعني أن جميع النصوص لها نفس الدرجة من التعقيد البنيوي. يمكن أن تكون مختلفة تماما في التصميم المادي البحت (على سبيل المثال، دراسة، مقالة، مجردة). مع ذلك، تعبيرأي نص علمي يعكس تسلسل المراحل بحث علمي:
· الوعي بالمشكلة وتحديد الأهداف - "المقدمة"،
· البحث عن طرق حل المشكلة، الدراسة الخيارات الممكنة، طرح الفرضية وإثبات أنها "الجزء الرئيسي"،
· حل مشكلة البحث والحصول على إجابة "الاستنتاج".
يمكن تمييز ما يلي الخصائص الرئيسية لغة العلم :
· الموضوعية،
· دقة،
· أسلوب السرد غير الشخصي.
الموضوعية ويعني ضمنا أن المعلومات لا تعتمد على نزوة شخص معين وليست نتيجة لمشاعره وعواطفه. في نص العمل العلمي، يتجلى 1) في وجود بعض المكونات الإلزامية للمحتوى، 2) في الشكل - طريقة السرد.
إحدى الطرق الرئيسية لإنشاء التأثير موضوعية المحتوى(١) إشارة إلى التراث العلمي، أي: إشارة إلى موضوع معين للدراسة أو المشكلة أو المهمة، وما إلى ذلك. علماء آخرين. في الأعمال الكبيرة (الدراسات والأطروحات والدورات ومشاريع الدبلوم) يمكن أن تأخذ شكل مراجعة واسعة النطاق ودقيقة، وتحتل فقرة أو عدة فقرات أو فصول. في الأعمال الصغيرة (المقالات والملخصات) غالبًا ما يقتصر الأمر على قائمة أسماء العلماء الذين تعاملوا مع مشكلة معينة (غالبًا ما يتم تجميع هذه القوائم أبجديًا؛ ويمكن أيضًا تحديد تسلسل الأسماء من خلال المبدأ الزمني والأخذ في الاعتبار مراعاة أهمية العمل).
"موضوعية الشكل"(2) الأسلوب العلمي يتضمن رفض الوسائل اللغوية المرتبطة بطريقة أو بأخرى بنقل العواطف:
· لا يتم استخدام المداخلات والجزيئات التي تنقل العواطف والمشاعر.
· المفردات المشحونة عاطفياً ونماذج الجمل التعبيرية (مثل "يا لها من متعة هذه القصص الخيالية!");
تُعطى الأفضلية لترتيب الكلمات المباشر؛
· نغمة التعجب ليست نموذجية،
· يستخدم سؤال الاستفهام إلى حد محدود.
دقة الخامس النمط العلمييعني ضمنا 1) الوضوح واكتمال العرض عند النظر في أي مشكلة، سواء من حيث المحتوى أو من حيث التعبير، 2) الامتثال مبدأ الاستمرارية: الخامس الأعمال العلميةعادة ما يتم ذكر عناوين الأعمال المتعلقة بالمسألة قيد النظر (المراجع الببليوغرافية في النص، والقوائم الببليوغرافية في نهاية العمل أو في نهاية الأقسام)، ويتم ذكر الاستشهادات.
إن تجاهل مبدأ الاستمرارية يخلق انطباعا سلبيا لدى القارئ. في أفضل سيناريويمكن اعتبار هذا إهمالًا، في أسوأ الأحوال، سرقة أدبية، أي سرقة أدبية. الاستيلاء على نتائج العمل الفكري لشخص آخر.
أسلوب السرد غير الشخصي يتجلى في المقام الأول في خصوصيات استخدام وحدات اللغة على المستويات المورفولوجية والنحوية للغة (على سبيل المثال، رفض الضمير أناواستبدالها ب نحن).
في مجال المورفولوجية يمكن الإشارة أولاً إلى: الأشكال النحوية، والتي تعمل في الغالب بأسلوب المحادثة، وثانيًا، استخدام الفئات النحوية غير المميزة من الناحية الأسلوبية، وعلاقتها هنا مختلفة مقارنة بغيرها. الأنماط الوظيفية. ويتميز هذا الأسلوب بصيغة on - а في صيغة الجمع الاسمية، حيث تكون الصيغة المعيارية في أنماط الكتب هي - у (مخبأ، طراد، كشاف، معلم)، أشكال on - у في حالات المضاف وحروف الجر (كيلوغرام من السكر، كوب شاي، عنقود عنب، في الورشة، في إجازة)؛ انعطاف صفر في حالة اضافيةالجمع (خمسة جرامات، عشرة كيلوجرامات، كيلوجرامات من الطماطم، كتاب المقارنة: جرامات، كيلوجرامات، طماطم).
التوزيع الكمي لأشكال حالة الأسماء محدد: الحالة الاسمية في المقام الأول من حيث التكرار، ونادرا ما تستخدم الحالة التناسلية بمعنى المقارنة، والخاصية النوعية؛ ولا تستخدم الأداة مع معنى موضوع الفعل.
يستخدم الصفات غيور، مرادفًا لأشكال الحالة المائلة للأسماء: قصائد بوشكين (قصائد بوشكين) ، أخت بريجاديروفايا (أخت رئيس العمال) ، شقيق كاتيا (شقيق كاتيا). في الوظيفة المسندية عادة ما يتم استخدامه لا نموذج قصيرصفة ولكنها كاملة: كانت المرأة امرأة قليلة الكلام؛ الاستنتاجات لا جدال فيها (قارن الكتب: الحكمة الحقيقية مقتضبة؛ الاستنتاجات لا جدال فيها). تنشط الأشكال القصيرة من الصفات فقط في الإنشاءات المكثفة، حيث تتميز بتلوين معبر واضح: يا له من ماكر! انها بسيطة جدا. عملك سيء!
واحد من السمات المميزةالكلام العامي - الاستخدام الواسع النطاق للضمائر، لا يحل محل الأسماء والصفات فحسب، بل يستخدم أيضًا دون الاعتماد على السياق. على سبيل المثال، الضمير مثل هذا يمكن أن يعني جودة إيجابيةأو بمثابة مكبر للصوت (إنها مثل هذه المرأة! - جميلة ورائعة وذكية؛ مثل هذا الجمال في كل مكان!). يمكن للضمير المقترن بمصدر أن يحل محل اسم الكائن، أي استبعاد الاسم. على سبيل المثال: أعطني شيئًا لأكتبه؛ إحضار شيء للقراءة؛ هل لديك شيء لتكتب عنه؟; أجلب شيء لتأكله. باستخدام الضمائر في الكلام العامي، يتم تقليل تكرار استخدام الأسماء والصفات. يرجع انخفاض تكرار هذا الأخير في الكلام العامي أيضًا إلى حقيقة أن الأشياء وعلاماتها مرئية أو معروفة للمحاورين.
في أسلوب المحادثة، الأفعال لها الأسبقية على الأسماء. يزداد نشاط الأشكال الشخصية للفعل بسبب سلبية الأسماء اللفظية، وكذلك النعوت وصيغ الفعل، والتي لا تستخدم أبدًا في الكلام العامية. من أشكال المشاركين، فقط النموذج القصير هو النشط النعت السلبيمحايد الزمن الماضي صيغة المفرد(مكتوب، مدخن، محروث، تم، قال). هناك عدد كبير من النعوت النعوتية (أخصائي واسع المعرفة، شخص مجتهد، جندي جريح، حذاء ممزق، بطاطس مقلية). من السمات اللافتة للنظر في الكلام العامي استخدام أفعال الفعل المتعددة والمفردة (اقرأ، جلس، مشى، غزل، جلد، مارس الجنس)، وكذلك الأفعال ذات معنى العمل اللحظي للغاية (طرق، صلصلة، قفز، تخطي) ، اللعنة، اهتز).
إن عفوية الكلام وعدم الاستعداد له، وحالة التواصل اللفظي وغيرها من السمات المميزة لأسلوب المحادثة تؤثر بشكل خاص على بنيتها النحوية. على المستوى النحوي، يتجلى بشكل أكثر نشاطا من المستويات الأخرى لنظام اللغة، البنية غير المكتملة للتعبير عن المعنى بالوسائل اللغوية. عدم اكتمال الإنشاءات، تعد الإهليلجية إحدى وسائل اقتصاد الكلام وأحد أبرز الاختلافات بين الكلام العامية والأنواع الأخرى من اللغة الأدبية. نظرا لأن أسلوب المحادثة يتحقق عادة في ظروف الاتصال المباشر، فإن كل ما يقدمه الموقف أو يتبع مما كان معروفا للمحاورين حتى في وقت سابق، يتم حذفه من الخطاب. كتب A. M. Peshkovsky ، الذي يصف الخطاب العامي: "نحن دائمًا لا ننهي أفكارنا ، ونحذف من الكلام كل ما يقدمه الموقف أو الخبرة السابقة للمتحدثين. لذلك، على الطاولة نسأل: "هل تريد القهوة أو الشاي؟"؛ عندما نلتقي بصديق، نسأل: "إلى أين أنت ذاهب؟"؛ بعد أن سمعنا موسيقى مملة، نقول: "مرة أخرى!"؛ تقديم الماء نقول: "مغلي، لا تقلق!"، ورؤية أن قلم المحاور لا يكتب، سنقول: "استخدم قلم رصاص!"، إلخ. 1
في بناء جملة المحادثة، تسود الجمل البسيطة، وغالبًا ما تفتقر إلى الفعل المسند، مما يجعل الجملة ديناميكية. في بعض الحالات، تكون البيانات مفهومة خارج الموقف والسياق، مما يدل على منهجيتها اللغوية (أنا في السينما؛ هو ذاهب إلى النزل؛ أريد تذكرة؛ غدا إلى المسرح)، في حالات أخرى - المسند المفقود الفعل يقترحه الموقف: (في مكتب البريد) - من فضلك، ظرف مختوم (أعطني). تُستخدم كلمات الجملة (إيجاب، نفي، حافز): - هل ستشتري تذكرة؟ - بالضرورة؛ هل يمكنك إحضار كتاب؟ - بالطبع؛ - هل قرأت المذكرة؟ - ليس بعد؛ - إستعد! يمشي! يتميز الخطاب العامي فقط باستخدام الكلمات الخاصة والجمل المقابلة التي تعبر عن الاتفاق أو الاختلاف (نعم؛ لا؛ بالطبع؛ بالطبع)، وغالبًا ما تتكرر (- هل نذهب إلى الغابة؟ - نعم، نعم!؛ - هل تشتري هذا الكتاب؟ - لا، لا).
من جمل معقدةفي هذا النمط، تكون المركبات المركبة وغير النقابية أكثر نشاطًا. غالبًا ما يكون للأخيرة لون عامي واضح، وبالتالي لا يتم استخدامها في خطاب الكتاب (إذا وصلت، اتصل؛ هناك أشخاص لا يشعرون بالأسف على أنفسهم). إن عدم الاستعداد للكلام وعدم القدرة على التفكير في العبارة مسبقًا يمنع استخدام الهياكل النحوية المعقدة في أسلوب المحادثة. تحدد العاطفة والتعبير في الكلام العامي الاستخدام الواسع النطاق لأدوات الاستفهام و جمل التعجب(هل حقا لم تشاهد هذا الفيلم؟ هل تريد مشاهدته؟ لنذهب إلى «أكتوبر» الآن. لماذا تجلس في منزلك! في هذا الطقس!). عبارات المداخلة نشطة (مهما كانت!؛ هيا!؛ حسنًا، نعم؟؛ بالطبع!؛ أوه، أليس كذلك؟؛ واو!)؛ يتم استخدام هياكل الربط (المصنع مجهز جيدًا. بأحدث التقنيات؛ وهو شخص جيد. وهو أيضًا مبتهج).
المؤشر الرئيسي للعلاقات النحوية في الكلام العامي هو التجويد وترتيب الكلمات، في حين تضعف وسائل الاتصال المورفولوجية - نقل المعاني النحوية باستخدام أشكال الكلمات -. التنغيم، الذي يرتبط ارتباطًا وثيقًا بإيقاع الكلام، والنغمة، واللحن، وجرس الصوت، والتوقف المؤقت، والضغوط المنطقية، وما إلى ذلك، في أسلوب المحادثة يحمل عبئًا دلاليًا وشكليًا وعاطفيًا ضخمًا، مما يمنح الكلام طبيعية وسهولة وحيوية و التعبير. إنه يملأ ما لم يُقال، ويعزز العاطفة، وهو الوسيلة الرئيسية للتعبير عن التعبير الفعلي. يتم تسليط الضوء على موضوع البيان باستخدام الضغط المنطقي، وبالتالي فإن العنصر الذي يعمل بمثابة قافية يمكن أن يكون موجودا في أي مكان. على سبيل المثال، يمكن توضيح الغرض من الرحلة باستخدام الأسئلة: هل ستذهب إلى موسكو في رحلة عمل؟ - هل أنت ذاهب في رحلة عمل إلى موسكو؟ - هل أنت ذاهب في رحلة عمل إلى موسكو؟ - هل أنت ذاهب في رحلة عمل إلى موسكو؟ قد يحتل الظرف (في رحلة عمل) موقعًا مختلفًا في البيان، حيث يتم تسليط الضوء عليه من خلال الضغط المنطقي. يتيح لك عزل القافية باستخدام التجويد استخدام ادوات الاستفهامأين ومتى ولماذا ولماذا وما إلى ذلك، ليس فقط في بداية البيان، ولكن أيضًا في أي موقف آخر (متى ستذهب إلى موسكو؟ - متى ستذهب إلى موسكو؟ - متى ستذهب إلى موسكو؟ - متى ستذهب إلى موسكو؟ - متى ستذهب إلى موسكو؟ - متى ستذهب إلى موسكو؟ - متى ستذهب إلى موسكو؟ - متى ستذهب إلى موسكو؟ ). السمة النموذجية لبناء جملة المحادثة هي الفصل التنغيمي بين الموضوع والقافية وتشكيلهما في عبارات مستقلة (- كيف تصل إلى السيرك؟ - إلى السيرك؟ إلى اليمين؛ كم يكلف هذا الكتاب؟ - هذا؟ خمسين) ألف).
إن ترتيب الكلمات في الكلام العامي، ليس الوسيلة الرئيسية للتعبير عن الانقسام الفعلي، له تباين كبير. إنه أكثر حرية مما هو عليه في أنماط الكتب، لكنه لا يزال يلعب دورًا معينًا في التعبير عن التقسيم الفعلي: عادة ما يتم وضع العنصر الأساسي الأكثر أهمية، والذي له المعنى الرئيسي في الرسالة، في بداية العبارة: كان هناك ثلوج كثيفة في الصباح؛ انه غريب. كانت شجرة عيد الميلاد رقيقًا؛ أنت بحاجة إلى الجري بشكل أسرع. غالبا ما يأتي الاسم في الحالة الاسمية أولا، لأنه بمثابة وسيلة لتحقيق: المحطة، أين النزول؟ مركز تسوق، كيف تحصل على؟؛ كان الكتاب ملقى هنا، ألم تراه؟ الحقيبة حمراء، من فضلك أرني!
لغرض التأكيد التعبيري، غالبًا ما تبدأ الجملة المعقدة بجملة ثانوية في الحالات التي يكون فيها وضعها في الأساليب الأخرى هو القاعدة. على سبيل المثال: لا أعرف ماذا أفعل؛ أحسنت لعدم خوفك؛ من هو الشجاع - اخرج.
يؤدي تزامن التفكير وإلقاء الكلام أثناء الاتصال المباشر إلى إعادة ترتيب العبارة بشكل متكرر أثناء التنقل. في الوقت نفسه، تكون الجمل إما مقطوعة، ثم تتبعها إضافات، أو تتغير بنيتها النحوية: لكنني لا أرى أي سبب محدد يدعو للقلق كثيرًا... رغم ذلك...؛ لقد اشتروا قطة مؤخرًا. لطيف جدا، الخ.
ملحوظة:
1. Peshkovsky A. M. وجهة نظر موضوعية ومعيارية حول اللغة // Izbr. يعمل. م، 1959. ص 58.
تي بي. بليشينكو، ن.ف. فيدوتوفا، ر.ج. الصنابير. أسلوبية وثقافة الكلام – مينيسوتا، 2001.
خدمة التواصل المباشر بين الناس. وظيفتها الرئيسية هي التواصل (تبادل المعلومات). يتم تقديم أسلوب المحادثة ليس فقط في شكل مكتوب، ولكن أيضًا في شكل رسائل وملاحظات. لكن هذا الأسلوب يستخدم بشكل أساسي في الكلام الشفهي - الحوارات والمتعددات.
يتميز بالسهولة وعدم الاستعداد للكلام (عدم التفكير في الاقتراح قبل التحدث والاختيار الأولي للمواد اللغوية اللازمة)، وعدم الرسمية، وعفوية التواصل، والنقل الإلزامي لموقف المؤلف تجاه المحاور أو موضوع الكلام، والاقتصاد جهد الكلام ("الهريس"، "الوشاح"، "سان") سانيتش" وغيرها). دور كبيرفي أسلوب المحادثة، يلعب سياق موقف معين واستخدام الوسائل غير اللفظية (رد فعل المحاور والإيماءات وتعبيرات الوجه) دورًا.
الخصائص المعجمية لأسلوب المحادثة
وتشمل الاختلافات اللغوية استخدام الوسائل غير المعجمية (الضغط، والتنغيم، ومعدل الكلام، والإيقاع، والتوقف المؤقت، وما إلى ذلك). وتشمل أيضًا السمات اللغوية لأسلوب المحادثة الاستخدام المتكررالكلمات العامية والعامية والعامية (على سبيل المثال، "ابدأ" (ابدأ)، "الآن" (الآن)، وما إلى ذلك)، والكلمات في معنى رمزي(على سبيل المثال، تعني كلمة "نافذة" "كسر"). تتميز اللغة العامية بحقيقة أن الكلمات الموجودة فيها في كثير من الأحيان لا تسمي الأشياء وخصائصها وأفعالها فحسب، بل تمنحها أيضًا تقييمًا: "مراوغ"، "أحسنت"، "إهمال"، "ذكي"، "مبهج"، "مبتهج".
يتميز أسلوب المحادثة أيضًا باستخدام الكلمات ذات اللواحق المكبرة أو المصغرة ("ملعقة"، "كتاب صغير"، "خبز"، "النورس"، "جميل"، "ضخم"، "أحمر صغير")، والعبارات اللغوية ("استيقظ في الصباح"، "هرع بأسرع ما يمكن"). غالبًا ما يشتمل الكلام على جزيئات ومداخلات وعناوين ("ماشا، اذهبي واحضري بعض الخبز!"، "يا إلهي، من جاء إلينا!").
أسلوب المحادثة: ميزات بناء الجملة
يتميز بناء جملة هذا النمط بالاستخدام جمل بسيطة(غالبًا ما تكون معقدة وغير مرتبطة)، (في الحوار)، الاستخدام الواسع النطاق للجمل التعجبية والاستفهام، وغياب العبارات التشاركية والتشاركية في الجمل، واستخدام كلمات الجملة (سلبي، إيجابي، تحفيزي، إلخ). يتميز هذا الأسلوب بانقطاعات في الكلام يمكن أن تكون ناجمة عن لأسباب مختلفة(من خلال إثارة المتحدث، والبحث عن الكلمة الصحيحة، والقفز بشكل غير متوقع من فكرة إلى أخرى).
إن استخدام الإنشاءات الإضافية التي تكسر الجملة الرئيسية وتدخل فيها معلومات وإيضاحات وتعليقات وتعديلات وتفسيرات معينة يميز أسلوب المحادثة أيضًا.
في الكلام العامي قد تكون هناك أجزاء ترتبط فيها الأجزاء بوحدات معجمية نحوية: الجزء الأول يحتوي على كلمات تقييمية ("ذكي"، "أحسنت"، "غبي"، وما إلى ذلك)، والجزء الثاني يدعم هذا التقييم، على سبيل المثال: "أحسنت للمساعدة!" أو "أحمق ميشكا لأنه استمع إليك!"