کاهش توانایی های ذهنی با افزایش سن. هوش در اسکیزوفرنی استرس و عصبی بودن در سنین بالا به عنوان زوال عقل پنهان شده و بر حافظه و تفکر تأثیر می گذارد، اما این نوع زوال عقل قابل درمان است.

دوستان، ظهر بخیر. امروز یک موضوع جالب دارم و مربوط به هر سنی است. "همه بیماری ها از اعصاب سرچشمه می گیرند" یک ضرب المثل طلایی است و در اینجا تأیید دیگری بر آن وجود دارد.
استرس و عصبیت سلامتی را تضعیف می کند و سال های عمر را کوتاه می کند، اما اگر در جوانی بدن به یک موقعیت استرس زا با کاهش بهره وری واکنش نشان دهد، در سنین بالا استرس و اندوه می تواند باعث زوال عقل شود. بیایید به یک مثال زنده نگاه کنیم.

استرس و عصبی بودن در دوران سالمندی به عنوان زوال عقل پنهان می شود و بر حافظه و تفکر تأثیر می گذارد، اما این نوع زوال عقل قابل درمان است.

بیایید به یک داستان زندگی نگاه کنیم.

پاول 45 ساله: "پس از مرگ پدرم، مادر 79 ساله من با زندگی روزمره کنار آمد، گیج شد، در را نبست، اسناد را گم کرد و چندین بار نتوانست آپارتمان خود را در خانه پیدا کند. ورود."

همانطور که انتظار می رفت، پاول نزد دکتر رفت. "زوال عقل در سنین بالا یکی از هنجارهای این سن است" - این حکم متخصص است. این متخصص مغز و اعصاب داروهایی برای بازگرداندن فعالیت مغز، داروهای عروقی و به طور کلی بهبود آنها تجویز کرد. حالت عمومیمامان، اما نه خیلی و از آنجایی که زن نمی توانست به تنهایی زندگی کند، پاول یک پرستار استخدام کرد.

پاول استدلال کرد: "مادر اغلب گریه می کرد ، حالت او افسرده بود ، او اغلب در یک موقعیت می نشست ، احتمالاً این به دلیل از دست دادن شوهرش بود."

پاول یک متخصص دیگر را دعوت کرد و او آن را اینگونه خلاصه کرد: "پیری مشکلاتی دارد، اما مادرم افسردگی شدید دارد." دکتر آرام بخش تجویز کرد و پس از دو ماه درمان، زن به خود آمد.
مامان شروع به علاقه‌مند شدن به آشپزخانه کرد، خودش شروع به تهیه غذاهای مورد علاقه‌اش کرد و حتی با پرستار شروع به دعوا کرد، زیرا خودش مسئولیت نظافت خانه را بر عهده گرفت.

"مامان ناگهان به آشپزخانه علاقه نشان داد، فعال تر شد، غذاهای مورد علاقه من را آماده کرد، چشمانش دوباره معنادار شد."

به طور کلی، این داستان با تبدیل شدن مادر به زنی کاملاً مستقل به پایان رسید که به راحتی می توانست از خود مراقبت کند، بنابراین پاول تصمیم گرفت پرستار را به دلیل عدم نیاز به او اخراج کند. بیشتر عملکردهای شناختی زن ترمیم شد و زوال عقل (زوال عقل) تا حدی فروکش کرد. این یک داستان فوق العاده و آموزنده است.

افراد مسن اغلب از خانواده خود پنهان می کنند که استرس دارند

بله، بله، این دقیقاً همان چیزی است که معمولاً اتفاق می افتد. اولاً نمی خواهند ما را ناراحت کنند و مشکلات عزیزانمان را به دوش بکشند، ثانیاً نمی خواهند در نظر دیگران درمانده به نظر برسند و ثالثاً بسیاری از افراد مسن معتقدند که افسردگی در دوران پیری یک امر عادی است. . پس اقوام عزیز به نسل بزرگتر خود توجه کنید این جدول به شما کمک خواهد کرد.

بیایید جمع بندی کنیم

افسردگی و اضطراب بر حافظه و تفکر فرد تأثیر می گذارد و حتی می تواند در سنین بالا باعث زوال عقل شود. اما اگر افسردگی طولانی مدت به موقع درمان شود، بسیاری از عملکردهای شناختی را می توان بازسازی کرد. و با این حال، همه پزشکان در مورد این موضوع نمی دانند.

استرس در جوانان باعث بی حوصلگی در زندگی می شود یا بر بهره وری تأثیر منفی می گذارد

بسیاری از جوانان شکایت دارند که: "همه چیز از دست من می افتد، نمی توانم روی چیزی تمرکز کنم، حافظه ام ناپدید شده و کارایی من به صفر می رسد." آنها با این علائم به پزشک مراجعه می کنند و در آنجا متوجه می شوند که کاهش بهره وری ممکن است با استرس یا افسردگی همراه باشد.

داستان

"من به کامپیوتر نگاه می کنم و مجموعه ای از حروف را می بینم" الکساندر، 35 ساله

فشار خون بالا و کاهش بهره وری شروع به درمان با قرص ها، از جمله قرص های "حافظه" کرد، اما وضعیت تغییر نکرد. سپس اسکندر به روانپزشک معرفی شد.

می‌ترسیدم بروم، فکر می‌کردم که مرا دیوانه می‌شناسند و با من رفتار می‌کنند تا «سبزی» شوم.

اما همه چیز به خوبی تمام شد. پس از یک دوره روان درمانی و درمان استرس، الکساندر شروع به بهبودی کرد. خواب به حالت عادی بازگشت، حافظه و عملکرد بهبود یافت و پس از ده روز درمان، الکساندر مرخص شد.

بیایید جمع بندی کنیم

شرایط عاطفیو توانایی های ذهنی جوانان ارتباط مستقیمی با یکدیگر دارد. گاهی اوقات برای بازیابی عملکرد، حافظه و توانایی های ذهنی خود کافی است سطح اضطراب را کاهش دهید.

اگر متوجه تزیینات در توانایی های ذهنی خود شده اید، اولین کاری که باید انجام دهید این است

قبل از انجام MRI از مغز و شروع مصرف قرص های حافظه، فکر کنید: "آیا من نگران چیزی هستم؟" همانطور که قبلاً فهمیدید، ضرب المثل "همه بیماری ها از اعصاب سرچشمه می گیرند" یک جمله "درست" است و می تواند چیزهای زیادی را توضیح دهد. مالیخولیا، اشک ریختن، شک به خود، احساس تنهایی، افکار منفی یا خود تازی‌زنی همه نشانه‌هایی هستند. اختلال عصبی. اگر یکی از این نکات مربوط به شماست، علت اصلی این وضعیت را تجزیه و تحلیل کنید و برای بهبود وضعیت روحی خود اقداماتی انجام دهید. اگر پیر هستید، استرس یا عصبی بودن می تواند باعث "حمله زوال عقل" شود، اگر جوان هستید، استرس می تواند باعث کاهش بهره وری یا زوال توانایی های ذهنی شود.

اما خبر خوب این است که با این نوع بیماری، بهبودهای فکری ظرف چند هفته پس از درمان آرام بخش قابل توجه خواهد بود.

اولگ پلتنچوک، بر اساس مواد از psychologies.ru

زوال عقل(زوال عقل) - یک نقص ذهنی اکتسابی با اختلال غالب عملکردهای فکری.

علائم زوال عقل شامل از دست دادن توانایی ها و دانش انباشته شده و کاهش کلی بهره وری است فعالیت ذهنی، تغییر شخصیت پویایی زوال عقل متفاوت است. با تومورهای مغزی، بیماری های آتروفیک و تصلب شرایین، نقایص ذهنی به طور مداوم افزایش می یابد. در مورد زوال عقل پس از سانحه و پس از سکته، بهبودی برخی عملکردهای ذهنیدر ماه های اول بیماری و ماهیت پایدار علائم در طی سال های بعد. با این حال، به طور کلی شخصیت منفیاختلالات در زوال عقل تداوم نسبی آن و عدم امکان بهبودی کامل را تعیین می کند.

تصویر بالینی زوال عقل به طور قابل توجهی در بیماری های روانی اصلی - فرآیندهای ارگانیک صرع و اسکیزوفرنی متفاوت است.

زوال عقل ارگانیکاین بیماری می تواند ناشی از انواع بیماری ها باشد که منجر به اختلال در ساختار مغز و مرگ گسترده نورون ها می شود.

که در تصویر بالینیزوال عقل ارگانیک با اختلال شدید حافظه و کاهش توانایی تفکر انتزاعی غالب می شود. احتمالاً علت این سندرم را می توان با برخی از ویژگی های تصویر بالینی بیماری قضاوت کرد. توسط تظاهرات بالینیتمایز بین زوال عقل لکونار و کل

زوال عقل لاکونار (دیسمنستیک).در درجه اول خود را به عنوان یک اختلال حافظه نشان می دهد (توانایی شکل دادن مفاهیم و قضاوت بسیار دیرتر از بین می رود).

این به طور قابل توجهی توانایی کسب اطلاعات جدید را پیچیده می کند، اما دانش حرفه ای و مهارت های خودکار را می توان برای مدت طولانی در چنین بیمارانی حفظ کرد. هر چند در شرایط سخت فعالیت حرفه ایآنها احساس درماندگی می کنند، اما به راحتی با کارهای روزمره خانه کنار می آیند. مشخصاً، نگرش انتقادی نسبت به کاستی‌های آنها وجود دارد: بیماران از عدم استقلال خود خجالت می‌کشند، برای سستی خود عذرخواهی می‌کنند و سعی می‌کنند (نه همیشه با موفقیت) اختلال حافظه را با نوشتن مهم‌ترین افکار روی کاغذ جبران کنند. چنین بیمارانی با پزشک صریح هستند، به طور فعال شکایات خود را ارائه می دهند و عمیقاً وضعیت خود را تجربه می کنند. تغییرات شخصیت در زوال عقل لکونار کاملاً خفیف است و بر هسته شخصیت تأثیر نمی گذارد. به طور کلی، خویشاوندان متوجه می شوند که اشکال اساسی رفتار، دلبستگی ها و باورهای بیماران یکسان است. با این حال، بیشتر اوقات، برخی از ویژگی های شخصیتی واضح و "کاریکاتور" از ویژگی های شخصیت قبلی مشاهده می شود. بنابراین، صرفه جویی می تواند به طمع و بخل، بی اعتمادی به سوء ظن، انزوا به انسان دوستی تبدیل شود. در حوزه عاطفی، بیماران مبتلا به زوال عقل ناخوشایند با احساساتی بودن، بی ثباتی عاطفی و اشک ریختن مشخص می شوند.

علت زوال عقل لاکونار می تواند انواع منتشر باشد بیماری های عروقیمغز: دوره بدون سکته آترواسکلروز و فشار خونمیکروآنژیوپاتی دیابتی، ضایعه عروق سیستمیکبرای کلاژنوز و عفونت سیفلیس(lues cerebri). تغییر در وضعیت خون رسانی به مغز (بهبود خواص رئولوژیکی خون، مصرف گشاد کننده عروق) می تواند باعث ایجاد نوسانات در وضعیت و دوره های کوتاه بهبود در این بیماران شود.

زوال عقل کامل (جهانی، فلجی).با از دست دادن اولیه توانایی منطق و درک واقعیت آشکار می شود.

اختلالات حافظه می تواند بسیار شدید باشد، اما همچنین می تواند به طور قابل توجهی از اختلالات تفکر انتزاعی عقب بماند. قابل ملاحظه ای کاهش شدیدیا فقدان کامل نگرش انتقادی نسبت به بیماری. روند آسیب شناختی اغلب بر ویژگی های اخلاقی فرد تأثیر می گذارد: احساس وظیفه، ظرافت، درستی، ادب و فروتنی از بین می رود. اختلالات شخصیت به قدری برجسته است که بیماران دیگر شبیه خودشان نیستند («هسته شخصیت» از بین می‌رود): آنها می‌توانند بدبینانه فحش بدهند، خود را در معرض دید قرار دهند، دقیقاً در بخش ادرار کنند و مدفوع کنند، و از نظر جنسی منع می‌شوند.

بیمار 57 ساله، راننده تاکسی، همیشه دارای شخصیتی سلطه جو، گستاخ، اجازه هیچ ابتکار عملی را از سوی همسر و فرزندانش نمی داد، خرج کردن پول در خانواده را کاملاً کنترل می کرد، حسادت می کرد و مشروبات الکلی مصرف می کرد. برای چندین سال در حین سال گذشتهبه طرز چشمگیری تغییر شخصیت داد: او از خود راضی و احساساتی شد، مراقبت فعالانه از ماشین را متوقف کرد، نتوانست خرابی های جزئی را بفهمد و هر گونه تعمیر را به پسرانش واگذار کرد. او به کار خود به عنوان راننده ادامه داد، اما فراموش کرد که چگونه در شهر حرکت کند و مدام از مسافران راهنمایی می‌خواست. او نوشیدن مشروبات الکلی را کنار گذاشت و به امور خانواده و بودجه خانواده پرداخت. من هیچ کاری در خانه انجام ندادم، تلویزیون تماشا نکردم، زیرا معنی برنامه ها را نمی فهمیدم. در پاسخ به خطاب گوینده تلویزیون "عصر بخیر!" اغلب پاسخ داد: "شب شما هم بخیر!" او اغلب شروع به زمزمه کردن آهنگ‌ها با صدای بلند می‌کرد، اما نمی‌توانست بسیاری از کلمات را به خاطر بیاورد و دائماً آنها را با یک "هو اوو" بی‌معنی جایگزین می‌کرد و اشک همیشه در چشمانش ظاهر می‌شد. او نمی‌دانست که چرا خانواده‌اش او را نزد دکتر آورده‌اند، اما اصلاً از بستری شدن در بیمارستان بدش نمی‌آید. در بخش او از پزشکان و پرستاران زن تعارف بی‌حرمتی کرد.

معاینه توموگرافی کامپیوتری علائم آتروفی مغز را نشان داد شکست غالبقشر پیشانی

علت زوال عقل کامل آسیب مستقیم به قشر مغز است. اینها می توانند فرآیندهای منتشر شوند، به عنوان مثال، بیماری های دژنراتیو (آلزایمر و بیماری پیک)، مننژوانسفالیت (به عنوان مثال، مننژوانسفالیت سیفلیس - فلج پیشرونده)، زوال عقل پس از خود آویزان شدن. با این حال، گاهی اوقات کوچک است فرآیند پاتولوژیکدر ناحیه لوب های فرونتال (ترومای موضعی، تومور، آتروفی جزئی) منجر به یک تصویر بالینی مشابه می شود. نوسانات قابل توجهی در وضعیت بیماران معمولاً مشاهده نمی شود، در بسیاری از موارد، افزایش مداوم علائم وجود دارد.

بنابراین، تقسیم زوال عقل به کل و لکونار یک مفهوم پاتولوژیک نیست، بلکه یک مفهوم سندرمی است، زیرا علت زوال عقل لکونار فرآیندهای عروقی منتشر است و دمانس کامل می تواند به دلیل آسیب موضعی به لوب های فرونتال ایجاد شود.

زوال عقل صرعی (هم مرکز).در واقع، این یکی از انواع زوال عقل ارگانیک است.

زوال عقل اسکیزوفرنیتفاوت قابل توجهی با زوال عقل ناشی از بیماری ارگانیک دارد.

در اسکیزوفرنی، حافظه عملا تحت تأثیر قرار نمی گیرد و توانایی تفکر انتزاعی از بین نمی رود. در عین حال هماهنگی و تمرکز او به هم می خورد و انفعال و بی تفاوتی بیشتر می شود. یک علامت مشخصهقطعه قطعه شدن (اسکیزوفازی) است. به طور معمول، بیماران تمایلی به دستیابی به نتایج ندارند. این در این واقعیت بیان می شود که آنها بدون تلاش برای پاسخ به سوال دکتر بلافاصله اعلام می کنند: "نمی دانم!" بیمارانی که از نظر جسمی قوی هستند و دانش نسبتاً خوبی دارند، کاملاً قادر به کار نیستند، زیرا کوچکترین نیازی به کار، ارتباط یا دستیابی به موفقیت احساس نمی کنند. بیماران از خود مراقبت نمی کنند، به لباس اهمیت نمی دهند و شستن و مسواک زدن دندان های خود را متوقف می کنند. در عین حال، گفتار آنها اغلب حاوی تداعی های غیرمنتظره بسیار انتزاعی است (نمادگرایی، نوشناسی، تفکر پارالوژیک). اشتباهات فاحش در عملیات حسابیبیماران معمولاً اجازه نمی دهند. تنها در مراحل پایانی بیماری است که "عدم فعالیت عقل" طولانی مدت منجر به از دست رفتن ذخایر انباشته دانش و مهارت می شود. بنابراین، اختلالات مرکزی در زوال عقل اسکیزوفرنی را باید فقیر شدن عواطف، فقدان اراده و بر هم زدن هماهنگی تفکر دانست. به طور دقیق تر، این حالت باید به عنوان تعیین شودسندرم بی تفاوتی-ابولیک(به بخش 8.3.3 مراجعه کنید).

یک باور رایج این است که توانایی های فکری یک فرد ناگزیر با افزایش سن کاهش می یابد. اعتقاد بر این است که پس از اتمام مدرسه و فارغ التحصیلی از کالج، بخش عمده ای از دانش را به دست می آوریم، مهارت های اصلی کار را تا سن 30-35 سالگی به دست می آوریم و پس از آن لزوماً کاهش شروع می شود. ما این را باور داریم و... می ترسیم. اما آیا واقعا مردم با افزایش سن احمق تر می شوند؟

اولین چیزی که می خواهم به آن توجه کنم این است که احساس اینکه شما احمق شده اید، مانند هر احساسی غیرمنطقی است. برخی از حقایق واقعی ممکن است به عنوان انگیزه ای برای آن باشد، اما نتیجه گیری بر اساس آن عجولانه است. بنابراین، بیایید به استدلال های علمی نگاه کنیم.

با بزرگ شدن انسان چه اتفاقی برای مغز می افتد؟ نوزادان و کودکان خردسال مغز خود را با بیشترین سرعت رشد می دهند. برای اولین بار، ارتباطات عصبی برقرار می شود، که متعاقباً پایه ای برای مهارت های آشنا برای یک بزرگسال - راه رفتن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن می شود. اما آیا می توان گفت که نوزاد متوسط ​​از دانش آموز باهوش تر است؟

در اینجا، اتفاقا، اولین واقعیت است: شدت بالای فرآیندها در مغز هنوز به معنای بالاترین توانایی های فکری نیست. کودک بسیار فعال رشد می کند زیرا او به زمان نیاز دارد تا "پایه" را برای او بگذارد زندگی آینده. همین را می توان در مورد دانش آموزان و حتی دانش آموزان گفت.

بر آخرین کلاس هادر مدرسه و در دوران کالج (یعنی بین سنین تقریباً 15 تا 25 سالگی) توانایی به خاطر سپردن اطلاعات جدید و تسلط بر حوزه های موضوعی ناآشنا در واقع به اوج خود می رسد. این تا حدودی به دلیل فرآیندهای بیوشیمیایی در مغز است: سلول های عصبی پس از 20 سال به تدریج شروع به مردن می کنند.

اگرچه، همانطور که مطالعات نشان داده است، حجم سلول های مرده ناچیز است و در واقع هیچ تاثیری بر توانایی های فکری فرد ندارد، به ویژه با توجه به اینکه تعداد خود نورون ها تنها 10 درصد از حجم کل مغز است. اما دلایل دیگری نیز وجود دارد: هرچه دانش کمتری داشته باشیم، مغزمان آن را مانند اسفنج راحت‌تر جذب می‌کند.

و با افزایش سن، زمانی که مقدار معینی از اطلاعات را جمع آوری کرده ایم و تفکر انتقادی را توسعه داده ایم، هر اطلاعات جدید باید آزمایش شود (خواه با بقیه دانش ما سازگار باشد یا با آن مغایرت نداشته باشد) و در تصویر موجود "مطابق" شود. از جهان.

جای تعجب نیست که یک فرد چهل ساله نسبت به یک فرد بیست ساله به زمان بیشتری برای جذب همان مقدار اطلاعات جدید نیاز دارد. . اما منابع فکری او نیز فعال تر خواهد بود: او کار را نه فقط برای به خاطر سپردن اطلاعات جدید انجام می دهد، بلکه آنها را در معرض تأمل انتقادی قرار می دهد و تمام دانش قبلی مرتبط با این موضوع را به روز می کند.

علاوه بر این، دانشمندان قبلاً این فرض را رد کرده اند که با پایان جوانی و آغاز است زندگی بزرگسالیمغز توانایی انعطاف پذیری را از دست می دهد - تشکیل سلول های عصبی جدید و اتصالات بین آنها. پژوهش فعالیت مغزافرادی که دچار سکته مغزی شده‌اند ثابت کرده‌اند که مغز بزرگسالان قادر به تولید نورون‌ها و ایجاد ارتباطات جدید بین آنهاست.

عامل روانشناختی دیگری نیز وجود دارد: هر چه بیشتر آموخته باشیم، به نظر می رسد افزایش دانش جدید کمتر قابل توجه است. دانش آموز سال اولی که شش ماه درس خوانده است نسبت به سال های تحصیلی خود به طرز باورنکردنی عاقل تر است. فرد دریافت کننده دوم آموزش عالییا گذراندن دوره های آموزشی پیشرفته، دیگر چنین سرخوشی را احساس نمی کند، اگرچه او کمتر کار ذهنی انجام نمی دهد.

با این حال، این فرض که بسیاری از مردم با افزایش سن احمق می شوند، حقیقت دارد. و در این نهفته است: توانایی های فکری نیاز به آموزش دارد. با دریافت آموزش (که در برنامه استاندارد «اجتماعی» آمده است)، ما، خواسته یا ناخواسته، نورون های خود را «تربیت» می کنیم.

و سپس همه چیز فقط به ما بستگی دارد: به انتخاب کار، اوقات فراغت، وسعت دیدگاه ها در مورد زندگی، تعداد کتاب های خوانده شده ... علاوه بر این، رشد مغز نه تنها در طول کار فکری اتفاق می افتد - کار آن نیز به طور مفیدی تحت تأثیر قرار می گیرد. برداشت های مختلف

یعنی "آموزش مغز خود" نه تنها به معنای خواندن کتاب های جدید، بلکه تسلط بر ورزش های جدید، سفر به مکان هایی است که هرگز نرفته اید، و یادگیری بازی کردن. بازی های تخته ای- هر چیزی.

و در اینجا عامل روانشناختی نیز نقش مهمی ایفا می کند: کسی که چنین اوقات فراغتی را "کودکانه" و بی ارزش برای یک بزرگسال محترم می داند یا کسی که نمی خواهد به عنوان یک مبتدی عمل کند و ترجیح می دهد همیشه در همه چیز در صدر باشد. در دراز مدت رشد ذهنی او را به میزان قابل توجهی کاهش می دهد.

کارشناسان می گویند با پیروی از شرایط "آموزش مغز"، با افزایش سن می توانید نه کاهش، بلکه حتی افزایش توانایی های فکری را مشاهده کنید. اگر مزیت اصلی دانش‌آموزان و جوانان سرعت جذب اطلاعات جدید باشد، افراد میانسال در جایی که می‌توانند از دانش و تجربه‌ای که جمع‌آوری کرده‌اند، عمدتاً در حوزه حرفه‌ای استفاده کنند، بیشترین بهره‌وری را دارند.

پس از 30-35 سال، سطح توانایی های تحلیلی فرد و همچنین عزت نفس افزایش می یابد که تأثیر مفیدی بر بسیاری از زمینه های فعالیت دارد - از کیفیت مهارت های ارتباطی گرفته تا اثربخشی حل مسئله در یک تیم.

چگونه می توان از زوال ذهنی جلوگیری کرد و از ابتلا به بیماری آلزایمر جلوگیری کرد؟ داروهایی که امروزه در دسترس هستند چندان مؤثر نیستند. دو نوع دارو وجود دارد که به کند کردن پیشرفت بیماری آلزایمر تشخیص داده شده و بهبود سیر آن کمک می کند.

• اینها داروهایی هستند که غلظت استیل کولین را در بدن افزایش می دهند، یک انتقال دهنده عصبی که بر حفظ فرآیندهای حافظه تأثیر می گذارد.
• گروه دیگری از داروها اثر انتقال دهنده عصبی دیگر به نام گلوتامات را بر سلول های مغز کاهش می دهند. گلوتامات مسئول تحریک فرآیندهای فکری در مغز است. در بیماری آلزایمر، بدن مقادیر زیادی از این انتقال دهنده عصبی را تولید می کند.

متأسفانه هر دوی این نوع داروها قادر به پیشگیری از بیماری یا درمان آن به هیچ وجه مؤثر نیستند.

همچنین داروهایی وجود دارند که تأثیر مثبت آنها بر روند بیماری آلزایمر و پیشگیری از آن ثابت شده است. این - تمرین فیزیکینوع هوازی با پشتیبانی از ضربان قلب در سطح 75-85 درصد ذخیره ضربان قلب. یدکی تپش قلبتفاوت بین حداکثر ضربان قلب شما (مثلاً هنگام دویدن) و ضربان قلب در حالت استراحت است. نقش مهم، جریان بهتر اکسیژن به مغز در این امر نقش دارد. علاوه بر این، ورزش شدید باعث ترشح هورمون های رشد می شود که تأثیر مثبتی بر سلول های مغز دارند.

یکی دیگر نکته مهم- فعالیت ذهنی و اجتماعی مطالعات متعدد نشان می دهد که افراد مسن که زندگی فکری فعالی دارند، عملکرد مغز را در سطح بالاتری حفظ می کنند.

اگر آلزایمر صدمه ببیند

عامل اصلی خطر ابتلا به آلزایمر سن است. 1٪ از افراد 60 ساله، 7٪ از افراد 75 ساله و حدود 30٪ از افراد 85 ساله را مبتلا می کند. شایع ترین اشکال زوال عقل عبارتند از بیماری آلزایمر، زوال عقل عروقی، زوال عقل فرونتومپورال و بیماری پارکینسون. در عین حال، بیماری آلزایمر 70٪ موارد، زوال عقل عروقی 15٪ دیگر را تشکیل می دهد و 15٪ باقیمانده زوال عقل فروتنومپورال، بیماری پارکینسون و اشکال نادر است.

بیماری آلزایمر تنها از طریق کالبد شکافی پس از مرگ بیمار با قطعیت مطلق قابل تشخیص است. با این حال، این تشخیص در بیشتر موارد زمانی انجام می‌شود که اختلال شناختی قابل توجه مشاهده شده با علائم بیماری پارکینسون یا سایر بیماری‌های به وضوح قابل تشخیص مطابقت نداشته باشد.

دقیقا با این بیماری چه اتفاقی می افتد؟ اول، حافظه کوتاه مدت شروع به درد می کند. تحقیقات نشان می دهد که حافظه کلامی (توانایی به خاطر سپردن دنباله ای از کلمات) ابتدا ضعیف می شود. سپس کاهش عملکردهای اجرایی و مشکل در صحبت کردن آغاز می شود. در مراحل بعدی هذیان و توهم اضافه می شود. در پایان همه اینها، بیمار توانایی راه رفتن، صحبت کردن، تعامل با واقعیت را از دست می دهد و بی اختیاری شروع می شود. این بیماری در یک دوره زمانی طولانی (گاهی چند دهه) ایجاد می شود.
موجود در این لحظهدرمان ها فقط اثر متوسطی دارند.

چند واقعیت آرامش بخش

• در حال حاضر، پزشکان یاد گرفته اند که انواع مختلف زوال عقل را در مراحل اولیه به طور قابل اعتمادی تشخیص دهند.
• شناختی و تربیت بدنیبه کاهش کاهش توانایی های ذهنی کمک می کند.
• تقریباً در نیمی از موارد زوال شناختی، وضعیت بیمار برای مدت بسیار طولانی ثابت می ماند.
• هیچ درمان موثری وجود ندارد، اما تعدادی از اقدامات می تواند توسعه بیماری را به تاخیر بیندازد

اختلالات طبقه اسکیزوفرنی شایع ترین اختلالات روانی است. اسکیزوفرنی دارد ویژگی های مشخصه: امروزه به راحتی تشخیص داده می شود، اما درمان آن دشوار است.

اختلالات شبه اسکیزوئید می تواند به طور ناگهانی در یک فرد کاملا سالم ایجاد شود. همچنین سن بروز اسکیزوفرنی همه گروه های سنی را در بر می گیرد.

ویژگی های اصلی اختلالات شبه اسکیزوفرنی عبارتند از:

• امکان تظاهرات بدون توجه به سن؛
• مؤلفه احساسی حساسیت تلفن همراه به وضوح بیان شده است.
• وجود یک جزء ارادی از پذیرش تلفن همراه؛
• وجود یک جزء فکری از حساسیت موبایل.

علائم و نشانه های اسکیزوفرنی و اختلالات شبه اسکیزوفرنی عبارتند از:

• قضاوت های هذیانی، توهمات شنیداری و بصری، و سایر آسیب شناسی های روانی، از جمله علائم تولیدی.
• کاهش ذخایر حیاتی، کاهش قوای جسمی و روحی. بی علاقگی کامل، کاهش علاقه به زندگی، از جمله حوزه اجتماعی و فیزیکی یک فرد؛
• شروع اسکیزوفرنی در سنین سیزده تا هجده سالگی رخ می دهد. به استثنای اسکیزوفرنی نوجوانان (که تظاهرات آن در سنین دبستان/پیش دبستانی رخ می دهد).

هوش در انواع اسکیزوفرنی - اوتیسم

اوتیسم یک اختلال روانی و جسمی است که ویژگی های خاصی دارد. بنابراین، توانایی های فکری در اوتیسم جزئی است. یک فرد می تواند در این یا آن زمینه علم نابغه باشد.

با این حال، بخش ذهنی رشد اوتیسم شامل می شود اختلال روانی، که بر عامل ارتباطات اجتماعی تأثیر می گذارد.

اغلب، اسکیزوفرنی با انواع مختلف اشتباه گرفته می شود، زیرا هر دوی این اختلالات روانی علائم مشابهی دارند.

دوسوگرایی فکری که خود را در اسکیزوفرنی نشان می دهد نیز هست ویژگی متمایزتوسعه هوش به طور کلی توانایی پنهان کردن اسکیزوفرنی، و همچنین توانایی تعیین دقیق و منطقی علائم هذیانی، اولین نشانه‌های دگرگونی عقل است.

اولین تظاهرات اسکیزوفرنی مانند اوتیسم است. همچنین در این مرحله، فرد شروع به نشان دادن سایر علائم اسکیزوئید می کند، از جمله: وجود دوسوگرایی (در همه تظاهرات)، توهم و هذیان.

توهمات و هذیان هایی که در طول توسعه این اسکیزوفرنی ظاهر می شوند اغلب با تظاهر فانتزی خشونت آمیز اشتباه گرفته می شوند. همه این عوامل تشخیص بیماری را بسیار دشوار می کند. اغلب، تا پایان دوره نوجوانی، فرد ممکن است مشکوک به اسکیزوفرنی نباشد.

اسکیزوفرنی - آموزش و هوش

علیرغم اینکه اسکیزوفرنی مستقیماً بر توانایی های ذهنی فرد تأثیر می گذارد، این بیماری مهم ترین نقش را ندارد.

بنابراین، نقش مهمی در توسعه توانایی های فکریدر تربیت انسان نقش دارد. افرادی که در کودکی با شدت بیشتری آموزش دیده اند، بسیار زیاد هستند ریسک کمترمبتلا به این بیماری روانی

تأیید این واقعیت را می توان در منابع مختلفادبیات پزشکی و روانشناسی

نقش آموزش مهم است، زیرا بر حضور یک مؤلفه عاطفی نیز تأثیر می گذارد که نقش مهمی در آن ایفا می کند پیشرفتهای بعدیهوش

دوسوگرایی و مقاومت

سردی بیش از حد مادر نسبت به فرزند، احتمال بروز انواع اختلالات روانی از جمله اسکیزوفرنی را تشدید می کند. نمی توان دست کم گرفت واقعیت کلیوجود استرس در طول رشد هوش.

در مقادیر زیاداسترس ناشی از دوسوگرایی و مقاومت کم فرد در سنین جوانی است سن مدرسه، نه تنها خطر ابتلا به اسکیزوفرنی، بلکه اوتیسم نیز افزایش می یابد. هر دوی این بیماری ها به طور قابل توجهی بر رشد توانایی های فکری و ویژگی های ادراک شناختی تأثیر می گذارند.

دوسوگرایی توانایی درک تأثیر، تسلیم شدن و تغییر بر اساس خود تأثیر است.

مقاومت توانایی مقاومت در برابر تأثیرات منفی ذهنی/فیزیکی بر بدن است.

دانشمندان نظرات متفاوتی در مورد تأثیر اسکیزوفرنی بر هوش دارند. چندین نظر بسیار متفاوت وجود دارد:

• گروهی از دانشمندان معتقدند که هوش در اسکیزوفرنی به میزان بسیار کمی آسیب می بیند یا اصلاً آسیب نمی بیند. همه اختلالات مربوط به فکری بیشتر تاثیر می گذارد حوزه ارادیشخص و اوتیسم مستقیماً یک اختلال در حوزه عاطفی است.

  فرد مبتلا به اختلال روانی بیشتر مهارت های ادراک اجتماعی خود را از دست می دهد. (به طور خاص، این را می توان در موارد اسکیزوفرنی پارانوئید مشاهده کرد که در آن توانایی های فکری به طور کلی تحت تأثیر قرار نمی گیرند).

  ریاضیدان معروف، برنده جایزه جایزه نوبلجان فوربس نش از اسکیزوفرنی پارانوئید رنج می برد. و این اسکیزوفرنی پارانوئید بود که به دانشمند کمک کرد تا یک کتاب منحصر به فرد را جمع آوری کند مدل ریاضیکه باعث شد او برنده جایزه نوبل شود.

• گروه دوم معتقدند که این اسکیزوفرنی نیست که بر آسیب شناسی های فکری تأثیر می گذارد، بلکه برعکس، سطح هوش تأثیر بیشتری بر تظاهرات اسکیزوفرنی دارد. این نظر با این واقعیت تأیید می شود که بسیار مردم بیشتریاگر توانایی های فکری آنها در سطح متوسط ​​یا کمتر باشد، از اسکیزوفرنی رنج می برند.
• گروه سوم معتقدند که اسکیزوفرنی و توانایی های فکری رابطه ای متقابل دارند. اختلال در تفکر که در آینده باعث اسکیزوفرنی می شود، با تأثیر خود اختلال روانی تشدید می شود. این حوزه شناختی است که تحت تأثیر احساسات و ارادی بیشترین آسیب را می بیند. نقض تصویر خود در این مورد می تواند توانایی های فکری فرد را در سطح فیزیکی یا روان تنی کاهش دهد.
• گروه آخر معتقدند که تغییرات در کارکردهای فکری نه چندان به خود اسکیزوفرنی، بلکه به عوامل زمینه ای مرتبط است. این درمان اسکیزوفرنی (جزء دارویی آن) است که مستقیماً بر نورون های مغز تأثیر می گذارد. هم داروهای اعصاب و هم داروهای ضد روان پریشی که تأثیر آنها هنوز به طور کامل مورد مطالعه قرار نگرفته است، فرد را کاملاً تغییر می دهد.

اسکیزوفرنی یک بیماری نسبتاً دشوار برای تشخیص است. این محدودیت های خاصی را در مطالعه پاتوژنز بیماری به طور کلی تحمیل می کند. ما فقط می‌توانیم با اطمینان کامل در مورد علل ریشه‌ای که باعث اختلالات فکری می‌شود، بگوییم.

علیرغم فراوانی نظریه هایی که خلاف این را ادعا می کنند، می توانیم قضاوت کنیم که هوش در اسکیزوفرنی کاملاً حفظ شده است. فقط خود ادراک تغییر می کند که نه بر سطح هوش بلکه بر دامنه کاربرد آن تأثیر می گذارد.

بنابراین، بیمار مبتلا به اسکیزوفرنی از منابع شناختی خود نه برای داشتن یک زندگی کامل، بلکه برای توجیه منطقی هذیان های خود یا پنهان کردن بیماری خود استفاده می کند.

تحریک دوپامین

با توجه به ویژگی های دوره اسکیزوفرنی، شایان ذکر است که نظریه تحریک دوپامین محبوب ترین است.

تحریک دوپامین دلیل اصلی ظهور و توسعه بسیاری است بیماری روانی. همچنین این تحریک دوپامین است که متعاقباً باعث اعتیاد به دوپامین می شود.

اعتیاد به دوپامین منبع اصلی وجود انواع دیگر اعتیاد است: نیکوتین، الکل، جنسی، سمی، آدرنالین و غیره.

دوپامین منبع اولیه برای تولید نوراپی نفرین و آدرنالین است. همچنین هورمونی است که می تواند باعث احساس شادی و لذت شود.

این حامیان نظریه دوپامین و همچنین تأثیر آن بر روند بیماری بودند که فرمولی را ایجاد کردند که می تواند به طور قابل توجهی دوره اسکیزوفرنی را با کمک داروهای این کلاس کاهش دهد: داروهای اعصاب و ضد روانپریشی. یک عارضه جانبی استفاده از چنین داروهایی حالت افسردگی مزمن است که می تواند در فرد مبتلا به اسکیزوفرنی رخ دهد. همچنین، این آنتی سایکوتیک ها هستند که عملکرد حوزه شناختی فرد را کاهش می دهند.

علل ناتوانی ذهنی در اسکیزوفرنی

علیرغم اینکه اسکیزوفرنی تأثیر مستقیمی بر توانایی های فکری ندارد. تعدادی از اطلاعات وجود دارد که به ما اجازه می دهد تا قضاوت کنیم که اسکیزوفرنی به طور غیرمستقیم علت اصلی ناتوانی ذهنی است.

اول از همه، شایان ذکر است که اسکیزوفرنی نه تنها یک بیماری روانی، بلکه یک بیماری جسمی بسیار جدی است. با پیشرفت بیماری، ساختار مغز به طور کامل تغییر می کند، از جمله بخش هایی که مسئول هوش انسان هستند.

دانستن این نکته مهم است: چنین تغییراتی در سر بیمار در همه زیرشاخه های اسکیزوفرنی رخ نمی دهد. به عنوان مثال، اسکیزوفرنی پارانوئید تأثیری بر مؤلفه شناختی فرد ندارد.

داروهای اعصاب و ضد روان پریشی نیز آخرین عاملی نیستند که بر رشد یا تخریب هوش تأثیر می گذارند. تغییر قابل توجهی در ساختار نورون ها و مسدود کردن دوپامین، آنها همچنین مستقیماً بر کاهش توانایی های ذهنی انسان تأثیر می گذارد. ریسپریدون، الانزاپین، هالوپریول بیشترین تاثیر را بر هوش دارند. با این حال، این داروها بیشترین اثر را دارند و کمترین عوارض را دارند.

اعتیاد به مواد مخدر که هنگام مصرف داروهای ضد روان پریشی و ضد روان پریشی ایجاد می شود می تواند به طور مستقیم بیش از هر یک از عوامل فوق بر سطح هوش تأثیر بگذارد. مطمئناً مشخص است که مصرف دزومورفین، الکل و سایر داروهای روانگردان مغز را از بین می برد.

دلیل چنین وابستگی هایی ممکن است باشد سطح پاییندوپامین

اسکیزوفرنی با بروز یک نقص به اصطلاح عاطفی-ارادی مشخص می شود که در آن بیمار به سادگی از عقل خود استفاده نمی کند. در روانپزشکی، چنین حالتی با یک قفسه کتاب بسته مقایسه می شود که محتوای آن برای کسی جالب نیست.

داروهای اعصاب به کاهش هوش در اسکیزوفرنی کمک می کنند و این توسط بسیاری از دانشمندان تأیید شده است. اما در حال حاضر از داروهای ضد روان پریشی غیر معمول استفاده می شود که کمترین سمیت را دارند، بنابراین کمتر اثرات جانبی، هنگام مصرف آنها تقریباً هیچ اختلال خارج هرمی رخ نمی دهد.

ویژگی های تغییرات در فعالیت فکری در اسکیزوفرنی

ویژگی های تغییرات در فعالیت های فکری در اسکیزوفرنی ممکن است برای مدت طولانی ظاهر نشود. به دلیل ویژگی های خاصی از بدن انسان، ممکن است چنین ویژگی هایی اصلا وجود نداشته باشد.

با این حال، اگر اسکیزوفرنی به اندازه کافی خفیف باشد و مراحل بهبودی مشاهده شود، عملاً هوش تحت تأثیر قرار نمی گیرد.

در مورد انواع بدخیم تظاهرات اسکیزوفرنی (اسکیزوفرنی به سرعت در حال پیشرفت، همراه انحرافات روانی، که اجازه استفاده کامل از داروهای ضد روان پریشی غیر معمول را نمی دهد)، کاهش توانایی های ذهنی کاملاً واضح بیان می شود.

در بیشتر موارد، زمانی که فرد از هوش خود استفاده نمی کند یا از آن به عنوان راهی برای پنهان کردن بیماری خود استفاده می کند، این سطح هوش نیست که تغییر می کند، بلکه ویژگی های تأثیر ارادی- عاطفی است.

در این صورت اصلاح توانایی های فکری غیرممکن است، اما می توان رفتار را اصلاح کرد و فرد را از نظر اجتماعی عاقل کرد. این فرآیند با کمک روان‌درمانی‌های خاص انجام می‌شود که به بیمار اجازه می‌دهد تا وجود بیماری را کاملاً درک کند، که متعاقباً می‌تواند پیشرفت بیماری را کند کرده و دامنه کاربرد عقل را تغییر دهد (در مورد اثر دوسوگرایی عاطفی-ارادی.)

ویژگی اصلی تغییر توانایی های فکری، تغییر روش تدوین یک زنجیره منطقی است. این زمانی کشف شد که افراد مبتلا به اسکیزوفرنی مجبور به حل مشکلات پیچیده شدند.

اسکیزوفرنی ها با چنین وظایفی خیلی سریعتر از قبل کنار آمدند افراد سالم. با این حال، هنگامی که به افراد اسکیزوفرنی وظایف به اندازه کافی ساده داده می شد، آنها نمی توانستند آنها را حل کنند، زیرا آنها اغلب به دنبال یک شکار بودند یا مبنایی برای قضاوت های اضافی ایجاد می کردند، که به دلایل واضح، آنها را از حل این کار باز می داشت. چنین تغییراتی در هوش در هنگام تشخیص اسکیزوفرنی پارانوئید بیشتر مشهود بود. و این تغییر در تفکر کمترین در اسکیزوفرنی نوجوانان آشکار شد.

اسکیزوفرنی نوجوانان: یک اختلال روانی از طبقه اسکیزوفرنی. اصلی: سن تجلی آن.

اسکیزوفرنی نوجوانان خود را در بسیار نشان می دهد سن پایین: مواردی وجود داشته است که چنین تشخیصی در مورد کودکان پنج سال به بالا انجام شده است.

در عین حال، تشخیص صحیح همیشه امکان پذیر نیست؛ به جای اسکیزوفرنی نوجوانان، اغلب یک اختلال روانی تشخیص داده می شود - روان پریشی معدنی نامشخص. این یک ویژگی دارد. با توجه به عدم دقت معیارهای تعیین کننده زیر انواع اسکیزوفرنی، روان پریشی معدنی نامشخص رایج ترین تشخیص مورد استفاده است.

ویژگی اصلی اسکیزوفرنی نوجوانان عدم وجود آن است

و تغییرات در حوزه شناختی ادراک انسان. درعوض، فرد مستعد توهمات می شود که بیشتر در طول حملات فعال هستند.

روان‌درمانی به‌عنوان یک علم در عصر ما در سطح رشد کافی به منظور انجام و تجویز روان‌درمانی مناسب است که به اصلاح و اجتماعی‌کردن حداکثری بیمار کمک می‌کند. اگر اختلال روانی به درستی و به موقع تشخیص داده شود، امکان رهایی کامل از اسکیزوفرنی وجود دارد.