Pre mnohé zahraničné krajiny, sektor vyššie vzdelanie je dôležitým odvetvím strategického rozvoja a medzinárodného partnerstva. Hovoríme o krajinách, ktorých univerzity majú vynikajúcu medzinárodnú reputáciu a akceptujú ich veľké množstvo cudzinci.
Na základe kvality vzdelávania na univerzitách rozdielne krajiny, ich pozíciách v akademických rebríčkoch, ako aj medzinárodnosti a inovatívnosti vzdelávacích systémov sme zostavili rebríček krajín s najvyššou úrovňou vysokoškolského vzdelania na svete.
Chcete dostávať najlepšie poznanie a skúsenosti v najlepšom akademickom prostredí? Vyberte si jednu z týchto krajín na štúdium a získajte vzdelanie svojich snov!
1.
Amerika suverénne vedie v počte univerzít zaradených do Top 100 najlepších univerzít na svete Svetový rebríček univerzít QS, v tomto rebríčku je v USA až 30 vzdelávacích inštitúcií. Američanka navyše vedie celý rebríček.
Najpopulárnejšie študentské mestá v USA sú Kalifornia, New York a Texas a medzi zahraničnými študentmi prichádzajúcich študovať do krajiny sú najobľúbenejšie predmety inžinierstvo, obchod a manažment, matematika a Počítačové technológie. V Amerike študentov láka nielen vysoká kvalita vzdelania, ale aj zaujímavý študentský život, ako aj rozsiahle možnosti zamestnania. Americký vzdelávací systém zároveň nielenže spĺňa všetky svetové štandardy, ale často si ich sám diktuje.
2.
Globálna povesť britských univerzít a vzdelanie viac ako 500 000 zahraničných študentov urobili zo Spojeného kráľovstva druhú krajinu v oblasti vysokoškolského vzdelávania. Top 10 najlepších univerzít sveta zahŕňa štyri lokálne univerzity naraz, vrátane slávnej a.
Dve nesporné výhody britského vzdelávania sú storočné akademické tradície a medzinárodnosť. Dobre zavedený britský vzdelávací systém už prijalo mnoho krajín a práve v Spojenom kráľovstve existuje množstvo kampusov s najrozmanitejšími a najmultikultúrnejšími študentskými komunitami.
3.
Nemecko je najpopulárnejším a najvyhľadávanejším neanglickým jazykom vzdelávací smer mier. Navyše v posledné roky Nemecko spochybňuje akademickú nadradenosť Veľkej Británie v Európe. Veľa študentov už dalo prednosť štúdiu v Berlíne a pod Hlavné mestá krajín.
Obľúbenosť Nemecka medzi zahraničnými študentmi sa vysvetľuje pomerne jednoducho. Nachádza sa tu mnoho popredných univerzít, z ktorých tri sú vo svetovej Top 100. Vzdelávanie na verejných univerzitách v Nemecku je úplne bezplatné a ubytovanie bude relatívne lacné. Možno sa ani nebudete musieť učiť nemecký, pretože s cieľom prilákať zahraničných študentov do krajiny sa každý rok ponúka čoraz viac programov v anglickom jazyku.
4.
Vzdialená a exotická Austrália bola vždy obľúbenou destináciou pre študentskú a profesionálnu imigráciu. Niet sa čomu čudovať, pretože krajina je známa veľmi vysokou životnou úrovňou a platmi.
Po prijatí a prijatí britského vzdelávacieho systému je Austrália dnes najatraktívnejšou krajinou pre študentov vo svojom regióne. Študuje tu veľa cudzincov predovšetkým zo susedných ázijských krajín a učia najlepší profesori z celého sveta. Sedem austrálskych univerzít je zaradených do Top 100 najlepších svetových univerzít, pričom si udržujú pozíciu v Top 20 rebríčku. Napriek tomu majú austrálske vzdelávacie inštitúcie medzi zamestnávateľmi vynikajúcu povesť, pretože ich absolventi sa môžu spoľahnúť na úspešné uplatnenie vo svojej špecializácii.
5.
Štúdium v Kanade je medzi ruskými študentmi stále menej populárne ako štúdium v susednej Amerike, no márne! Nie je to len veľmi malebná krajina s úžasnou prírodou, ale aj štát s rozvinutý systém vzdelávania, z ktorých štyri univerzity sú zaradené do svetového rebríčka Top 100.
Kanadské mestá Toronto, Montreal, Vancouver a Quebec sú domovom najlepších univerzít v krajine a domovom mnohých študentov z celého sveta. Život v Kanade je zvyčajne lacnejší ako v Amerike a dostať sa na miestne univerzity je tiež jednoduchšie.
6.
Nedávno bol Paríž opäť uznaný za najlepšie študentské mesto v Európe. Nie je to prekvapujúce, pretože existuje niekoľko významných univerzít naraz, Higher Normal School of Paris, ParisTech a Univerzita Pierra a Marie Curieových a študenti majú prístup k rozvinutému akademickému prostrediu a zaujímavému metropolitnému životu.
Nezaostávajú ani ďalšie francúzske mestá, ktoré každoročne lákajú tisíce zahraničných študentov. Medzi nesporné výhody miestneho vzdelávania patria stáročné akademické tradície a história, dostupnosť programov v anglickom jazyku na všetkých úrovniach a nízke náklady na vzdelávanie.
7.
Holandsko je ďalšou európskou krajinou, ktorá rýchlo rozvíja medzinárodné vysokoškolské vzdelávanie a počet zahraničných študentov sa každým rokom zvyšuje. Dve holandské univerzity sú naraz zaradené do svetových 100 najlepších - toto je hlavné mesto.
Vysoká úroveň tunajšieho vzdelania a výborné prepojenie univerzít so zahraničnými partnermi urobili z krajiny jednu z nich najlepšie miesta vo svete študovať techniku, IT, dizajn a množstvo ďalších odborov. Okrem toho študenti oceňujú vážnu praktickú zložku holandského vysokoškolského vzdelávania. Práve to umožňuje domácim a zahraničným absolventom úspešne nájsť uplatnenie po ukončení vysokoškolského štúdia.
8.
Čína sa môže pochváliť aj rýchlym rozvojom a internacionalizáciou vysokoškolského vzdelávania, pričom výrazne investuje do rozvoja priemyslu na štátnej úrovni. Tento rok sa medzi 100 najlepších univerzít sveta naraz zapísalo šesť čínskych univerzít, čo potvrdilo výrazný pokrok krajiny.
V Číne môžete študovať všetky existujúce odbory a zahraničným študentom, na ktorých sa krajina tvrdo pracuje, sa ponúka štúdium v angličtine, moderné podmienky pobyt, množstvo štipendií a grantov. Okrem toho hrá dôležitú úlohu kombinácia vysokej kvality a dostupnosti miestneho vysokoškolského vzdelávania.
9.
Južná Kórea je hrdá na svojich 4 najlepších 100 univerzít na svete a Soul, jedno z 10 najlepších študentských miest na svete. Dnes je Kórea dôležitým ekonomickým, obchodným, akademickým, technologickým a turistickým centrom Ázie. Výsledkom je, že študenti tu žijú v medzinárodnom prostredí a prijímajú jedinečné príležitosti pre prácu v medzinárodných spoločnostiach.
Na univerzitách Južná Kórea, ako sú a, pracuje veľa zahraničných učiteľov a najviac moderný výskumčo výrazne zvyšuje vedecký potenciál krajiny.
10.
Japonsko, ktoré je domovom mnohých globálnych značiek a jednej z najrozvinutejších ekonomík na svete, má základný vzdelávací systém a jednu z najvyšších úrovní zamestnateľnosti absolventov. Jedinečná kultúra Japonska významne prispela k rozvoju miestneho akademického systému a vzdelávaniu vysoko organizovaného, inteligentného a profesionálneho personálu v rôznych oblastiach.
Na prilákaní zahraničných študentov pracuje aj Japonsko a do roku 2020 sa plánuje zvýšiť ich počet v krajine na 300 000 ľudí. Medzi dôležité vlastnosti Japonské vzdelanie, atraktívne pre cudzincov – početné možnosti stáží a štúdia v angličtine, ako aj rozsiahle výskumné granty a blízke zoznámenie sa s jedinečnou japonskou kultúrou.
Ak si zoberieme rebríček vzdelanosti na celom svete, Rusko v ňom nie je na prvom mieste, ukazuje sa na 20.-40. Čím to je - nekompetentnosťou domácich učiteľov alebo zaujatým prístupom západných ratingových agentúr pri hodnotení úrovne Ruské školstvo? Touto problematikou sa zaoberali odborníci portálu.
Prečo sú zostavené?
Kompilátori, zákazníci hodnotení sledujú obchodné ciele. Potrebujú predávať služby vysokých škôl, zvyšovať návštevnosť vlastných webových zdrojov. Vysoké pozície v publikovaných ukazovateľoch sú navyše prestížou nielen samotných univerzít, ale aj krajín, v ktorých sa nachádzajú, čo umožňuje prilákať ľudský kapitál aj investície.
V nadväznosti na to v línii exportu takejto krajiny podiel vzdelávacie služby. Toto dôležitým faktoromčím lepšie rozvinutý export služieb v krajine, tým silnejšia ekonomika. Napríklad v Spojených štátoch tvoria služby 78 % HDP, priemysel 21 % a len 1 % poľnohospodárstvo. To znamená, že z 18,5 bilióna USD HDP pripadá 14,5 bilióna USD na služby. HDP Spojeného kráľovstva je na piatom mieste vo svetovom rebríčku. Krajina obsadila 10 % globálneho trhu so službami, vďaka čomu je ekonomicky silná a udržateľná. Popredné pozície na globálnom trhu služieb sú kľúčom k silnému ekonomickému rastu.
Niektoré údaje
Súčasťou tohto trhu je vzdelávanie. Každý rok študuje v zahraničí viac ako 4 milióny študentov.
Univerzity si vyberajú na základe rebríčka, v ktorom sú na prvých miestach Spojené štáty americké a európske krajiny. Preto Spojené štáty tvoria asi 20% všetkých zahraničných študentov - to je asi 800 tisíc ľudí. Vo Veľkej Británii - o niečo viac ako 11% alebo asi 450 tisíc ľudí.
Ruským univerzitám sa darí prilákať 5 % zahraničných študentov, za Austráliou (7,5 – 8 %), Francúzskom (7,5 – 8 %) a Nemeckom (6 – 7 %). Tu sú domáce univerzity pred Čínou (menej ako 2 %), Južnou Kóreou (asi 1,5 %), Malajziou a Singapurom (každá po 1,2 %).
Z celkového počtu študentov je tretina v týchto krajinách:
- Čína – niečo vyše 15 %;
- India - asi 6%;
- Južná Kórea - 3,5-3,7%;
- Nemecko - 2,6-2,8%.
Najväčší dopyt medzi študentmi na základe rozloženia celkového počtu študentov sú smery:
- Podnikanie - 22-23%;
- Strojárstvo - 14-15%;
- Humanitné vedy - 14-15%;
- Právo, sociológia - 12-13%.
Boj univerzít o prvé miesta vo svetovom rebríčku je metódou zvyšovania ekonomického rastu krajiny.
Aké hodnotenia?
Existujú rôzne metriky založené na rôznych systémoch bodovania. Niektoré z nich sú uvedené v tabuľke nižšie:
TOP-5 podľa rôznych systémov klasifikácie
|
TOP 5 |
Miesto Ruska |
||
|
Úroveň vzdelania |
Austrália, Dánsko, Nový Zéland, Nórsko, Nemecko | ||
|
Najlepšie univerzity na svete podľa TIMES HIGHER EDUCATION |
Oxford, Cambridge, Kalifornia Technologický inštitút, Stanfordská univerzita, Massachusettský technologický inštitút |
194 (Moskva Štátna univerzita pomenovaný po M. V. Lomonosovovi) |
|
|
Efektívnosť národných vzdelávacích systémov |
USA, Švajčiarsko, Dánsko, Veľká Británia, Švédsko | ||
|
Medzinárodné štúdium kvality čítania a porozumenia textu (podľa výsledkov žiakov 4. ročníka) |
Hongkong, Rusko, Fínsko, Singapur, Severné Írsko | ||
|
Medzinárodné štúdium kvality matematického vzdelávania (na základe výsledkov žiakov 11. ročníka) |
Rusko (hlboká štúdia), Libanon, USA, Rusko, Portugalsko, | ||
|
Medzinárodné štúdium kvality prírodovedného vzdelávania (podľa výsledkov žiakov 11. ročníka) |
Slovinsko, Rusko, Nórsko, Portugalsko, Švédsko |
Ak ruské školy primerane zvládajú funkcie, ktoré im boli zverené, pre systém vysokoškolského vzdelávania vznikajú otázky. Prečo domáce univerzity pri prijímaní dobre pripravených študentov nekonkurujú americkým, anglickým, nemeckým univerzitám?
Problém spočíva v hodnotiacich prístupoch a smeroch, ktoré sa berú ako základ, a to:
- Vzdelávanie;
- Veda;
- internacionalizácia;
- Komercializácia.
Nepriaznivé údaje pre Rusko v zahraničných ratingových agentúrach si domáci experti vysvetľujú nedokonalým ratingovým systémom. Predmety štúdia – univerzity – sú im prezentované ako výskumné inštitúcie.
Jednoduchý príklad. Jedným z parametrov hodnotenia je pomer počtu pedagogických zamestnancov a študentov inštitúcie. Na jedného učiteľa ruštiny pripadá 8 žiakov. Na zahraničných univerzitách je tento pomer 2,5-krát vyšší – 1 ku 17. Vplyv majú rôzne prístupy, domáci spôsob dáva na prvé miesto prácu v učebniach, na západe má výhodu samoštúdium.
Mimochodom, vďaka tomuto ukazovateľu sa Rusku podarilo v rebríčku stúpnuť, no plánuje sa zmena pomeru, po ktorej pripadne na jedného domáceho učiteľa 12 študentov. To zníži krajinu v zoznamoch, zhorší atraktivitu štúdia na ruských univerzitách pre cudzincov.
Vysoké školy sú nútené meniť sa pod tlakom požiadaviek, ktoré diktuje nová doba. Ich aktivity je potrebné brať do úvahy z hľadiska realizovaných inovácií, inovácií v ekonomike, ako aj ich úlohu pri rozvoji regiónov krajiny. Rozšírenie oblastí hodnotenia pomôže vyhnúť sa rozporom a vytvoriť objektívne hodnotenie.
Vďaka globálnym prepojeniam, ktoré prepletajú celú planétu modernom svete akoby sa zmenšila. Za týchto podmienok sa úloha školstva výrazne zvýšila - prosperita štátu sa nezaobíde bez efektívneho fungovania vzdelávacieho systému, ako aj iných faktorov sociálno-ekonomického rozvoja. Aby bolo možné nejako porovnať kvalitu vzdelávacieho systému, prišli odborníci s množstvom metrík (PIRLS, PISA, TIMSS). Na základe týchto metrík a ďalších parametrov (počet absolventov v krajine, miera gramotnosti) skupina Pearson od roku 2012 zverejňuje vlastný index pre rôzne krajiny. Okrem indexu sa berie do úvahy pokrok v učení a myslenie. Tento rok zoznam krajín s najlepšie vzdelanie je:
1. Japonsko
Táto krajina je na úrovni mnohých technológií najpokročilejšia a reforma vzdelávacieho systému ju zaradila na prvé miesto v tomto rebríčku. Japonci dokázali radikálne zmeniť model vzdelávania, vytvoriť v ňom efektívny systém kontroly. Keď ekonomika krajiny utrpela úplný kolaps, vzdelanie sa považovalo za jediný zdroj jej rozvoja. Japonské vzdelávanie má dlhú históriu a teraz si zachováva svoje tradície. Jeho systém je založený na špičkových technológiách, ktoré umožňujú Japoncom viesť cestu v chápaní problémov a úrovne vedomostí. Miera gramotnosti obyvateľstva je tu takmer 100 %, ale povinné je tu len základné vzdelanie. Japonský vzdelávací systém je už mnoho rokov zameraný na prípravu školákov na zamestnanie a plodnú účasť v ňom verejný život. Tu sa od detí vyžaduje, aby produkovali výsledky, ktoré zodpovedajú ich schopnostiam. Učebné osnovy v Japonsku sú prísne a husté a študenti sa veľa naučia o kultúrach sveta. Osobitný dôraz sa kladie na praktické cvičenia.
Mnohé ženy uprednostňujú nákupnú turistiku ako najlepšia možnosť relaxovať, baviť sa, užívať si nakupovanie. Čo môže byť pekné...
2. Južná Kórea
Asi pred 10 rokmi sa o kórejskom vzdelávacom systéme nedalo povedať nič zvláštne. ale rýchly rozvoj juhokórejská ekonomika ho prudko posunula do rebríčka svetových lídrov. Je tu veľké percento ľudí s vyšším vzdelaním a nie preto, že by sa štúdium stalo módou, ale preto, že učenie sa stalo princípom kórejského života. Moderná Južná Kórea vedie z hľadiska technologického rozvoja a to by sa dalo dosiahnuť len vládnymi reformami v oblasti vzdelávania. Na vzdelávanie ročne vyčleňuje 11,3 miliardy dolárov. Krajina je gramotná na 99,9 %.
3. Singapur
Obyvatelia Singapuru majú vysoké IQ. Pozornosť sa tu venuje najmä kvalite a objemu vedomostí, ale aj samotným študentom. Zapnuté tento moment Singapur je jedna z najbohatších krajín a zároveň jedna z najvzdelanejších. Pre úspech krajiny hrá vzdelanie zásadnú úlohu, takže tu na to míňajú bez šetrenia – ročne investujú 12,1 miliardy dolárov. Miera gramotnosti v krajine presahuje 96 %.
4. Hongkong
Tento kúsok pevninskej Číny je pozoruhodný tým, že vedci zistili, že jeho populácia má najvyššie IQ. Gramotnosť obyvateľstva a vzdelávací systém sú tu na veľmi vysokej úrovni. Vďaka premyslenému vzdelávaciemu systému je tu možný aj úspech v rozvoji. vysoká technológia. Hong Kong je jedným z „obchodných centier“ sveta, je vhodný pre kvalitné vysokoškolské vzdelávanie. Navyše, vysokú úroveň tu majú rôzne stupne vzdelania: nielen vyššie, ale aj základné a stredné. Školenie prebieha v miestnom dialekte čínštiny a v angličtine. Školská dochádzka, ktorá trvá 9 rokov, je povinná pre všetkých v Hongkongu.
5. Fínsko
Vzdelávací systém vo Fínsku dáva študentom a školákom maximálnu slobodu. Vzdelávanie je v krajine úplne bezplatné a vedenie školy dokonca hradí stravu, ak študent strávi v škole celý deň. Tu sa aktívne podieľajú na prilákaní uchádzačov na univerzity v krajine. Fínsko vedie v takom aspekte, akým je počet ľudí, ktorí sústavne absolvujú akúkoľvek formu vzdelávania. Krajina vyčleňuje značné zdroje na vzdelávanie – 11,1 miliardy eur. Vďaka tomu tu bolo možné vybudovať solídny vzdelávací systém vstupný level k najvyššiemu. Fínske školy si môžu slobodne vybrať vzdelávacie materiály a učitelia tu musia mať magisterský titul. Majú veľkú slobodu, pokiaľ ide o organizovanie tried vo svojich triedach.
6. UK
V tejto krajine sa dlhodobo sformoval najlepší vzdelávací systém na svete. Veľká Británia je tradične známa vynikajúcim vzdelaním najmä na univerzitnej úrovni. Oxfordská univerzita je považovaná za referenčnú univerzitu na svete. V oblasti vzdelávania je priekopníkom Veľká Británia, kde sa po mnoho storočí formoval vzdelávací systém medzi múrmi starých anglických univerzít. Ale čo sa týka základných a stredných škôl, tak sú menej pozornosti, a za bezchybné sa považuje len vysokoškolské vzdelanie. To neumožňuje Spojenému kráľovstvu viesť tento rebríček a dokonca aj v Európe skončilo na druhom mieste.
7. Kanada
Úroveň vysokoškolského vzdelávania v Kanade dosiahla takú vysokú úroveň, že v posledných rokoch sa čoraz viac zahraničných mladých ľudí začalo ponáhľať do tejto krajiny, aby ho získali. Zároveň sa v rôznych kanadských provinciách môžu pravidlá pre získanie vzdelania líšiť, no pre celú krajinu je spoločné to, že kanadská vláda všade venuje veľkú pozornosť otázkam štandardov a kvality vzdelávania. Podiel školského vzdelania v krajine je obzvlášť vysoký, no o jeho pokračovanie na univerzitách sa usiluje menej mladých ľudí ako v už spomínaných krajinách. Financovanie vzdelávania má na starosti najmä vláda konkrétnej provincie, to znamená, že kanadský vzdelávací systém vykazuje jasný decentralizovaný charakter. Preto si každá provincia riadi svoj vlastný učebný plán. Vyučovacie postupy a pedagogický personál tu podliehajú prísnemu výberu. Zavedenie technológie a konštruktívna interakcia s rodinami študentov robí vzdelávanie pokrokovejším. Vzdelávanie v Kanade prebieha v angličtine a francúzštine.
Na určenie životnej úrovne ľudí bolo vynájdených viacero metód, no využívajú najmä tú, ktorá funguje v OSN. V mene tejto organizácie...
8. Holandsko
O kvalite holandského školstva svedčí fakt, že obyvateľstvo tejto krajiny je uznávané ako najčítanejšie na svete. Tu sú všetky stupne vzdelávania bezplatné, hoci v Holandsku existujú platené súkromné školy. Zvláštnosťou miestneho vzdelávacieho systému je, že žiaci do 16 rokov musia učeniu venovať celý deň. Adolescenti si teraz môžu ďalej vybrať, či budú pokračovať v celodennom štúdiu alebo si skrátia čas štúdia, od čoho závisí, či budú pokračovať vo vysokoškolskom vzdelávaní alebo si vystačia so základnými. V Holandsku okrem svetských vzdelávacích inštitúcií existujú aj náboženské.
9. Írsko
Írsky vzdelávací systém je tiež považovaný za jeden z najlepších na svete, už len kvôli svojej absolútnej voľnosti, a to aj na vysokých školách a univerzitách. Takéto úspechy v oblasti vzdelávania neostali vo svete nepovšimnuté, a tak tento skromný ostrov dostal aj takéto čestné hodnotenie. V súčasnosti má islandské školstvo jasný sklon k učeniu a vyučovaniu írčiny. Pre všetky írske deti je základné vzdelanie povinné a všetky vzdelávacie inštitúcie, vrátane súkromných, sú financované vládou krajiny. Jeho cieľom je poskytnúť kvalitné a bezplatné vzdelanie všetkým obyvateľom ostrova a na všetkých úrovniach. Preto 89 % írskej populácie ukončilo povinné stredoškolské vzdelanie. Bezplatné vzdelávanie sa ale zahraničných študentov netýka – aj mladí ľudia, ktorí pochádzajú z Európskej únie, tu musia platiť školné, a ak tu zároveň pracujú, platia dane.
10. Poľsko
Už v 12. storočí sa v Poľsku začal formovať vzdelávací systém. Zaujímavosťou je, že práve tu sa objavilo prvé ministerstvo školstva, ktoré si dodnes plní svoje úlohy vynikajúco. Úspech poľského vzdelávania má rôzne potvrdenia, napríklad poľskí študenti sa opakovane stali víťazmi rôznych medzinárodných súťaží v oblasti matematiky a základných vied. Krajina má veľmi vysokú gramotnosť. Neustále ďakujem vysoká kvalitaškolenia Poľské univerzity sú uvedené v mnohých krajinách. Zvyknú sem chodiť aj študenti zo zahraničia.
Foto: PantherMedia/Scanpix
Britské vydanie The Times nedávno zverejnilo rebríček najlepších vzdelávacích systémov na svete. Toto hodnotenie bolo založené na výsledkoch z Programu medzinárodného hodnotenia študentov (PISA), testu, ktorý hodnotí gramotnosť študentov a ich schopnosť aplikovať to, čo sa naučili.
Samotné testovanie prebieha každé tri roky a zúčastňujú sa ho tínedžeri vo veku 15 rokov. Prvýkrát sa test uskutočnil v roku 2000, pričom Fínsko obsadilo prvé miesto. Napodiv, o 12 rokov neskôr naši škandinávski susedia ukázali presne rovnaký výsledok: prvé miesto v teste PISA. Na druhom až piatom mieste sa umiestnili štyri ázijské krajiny: Južná Kórea, Hongkong, Japonsko a Singapur, čím sa bodovalo najvyššia úroveňškolstvo v celom regióne.
A až na šiestom mieste bol vzdelávací systém Spojeného kráľovstva, ktorý sa teší stálej popularite v postsovietskom priestore. Siedme miesto obsadilo Holandsko, ôsmy Nový Zéland, deviate miesto v štúdii obsadili školáci zo Švajčiarska a desiate kanadskí tínedžeri. Do prvej desiatky sa nedostali ani Spojené štáty americké, dokonca ani Rusko.
Aké je tajomstvo úspechu krajín s najlepšími vzdelávacími systémami? Portál DELFI sa rozhodol bližšie pozrieť na vzdelávacie systémy prvých siedmich krajín z najnovšieho zoznamu PISA.
Foto: AP/Scanpix
Vo Fínsku sú deti povinné vstúpiť do školy v roku, keď dovŕšia sedem rokov. Rok predtým získavajú deti právo na predprimárne vzdelávanie, ktoré sa môže realizovať v r MATERSKÁ ŠKOLA alebo škola. Ale nie je to povinné.
Prvých šesť rokov svojho vzdelávania fínski študenti nedostávajú známky a nehrabú doma v zošitoch a učebniciach v snahe vyriešiť problém domáca úloha. To isté platí aj o skúškach – na základných ročníkoch fínskych škôl je to vzácnosť.
Všetky deti, bez ohľadu na úroveň ich vedomostí, študujú spolu. To je čiastočne dôvod, prečo rozdiel medzi najtalentovanejším a najpriemernejším študentom vo Fínsku nie je katastrofálny.
Maximálny počet žiakov v triede je 16. Učiteľom to umožňuje venovať pozornosť každému jednotlivému žiakovi a deti trávia viac času tým, že sa nepokúšajú počuť, o čom učiteľ hovorí, ale robia praktické úlohy.
Študenti základných škôl vo Fínsku strávia cez prestávku až 75 minút denne v porovnaní s 29 minútami v USA.
Učitelia zároveň trávia priamo pred publikom najviac štyri hodiny denne a dve hodiny týždenne venujú výlučne odbornému rastu.
Vo Fínsku sa k učiteľom vo všeobecnosti pristupuje s veľkým rešpektom, no aj od nich veľa vyžadujú. Každý učiteľ v krajine musí mať magisterský titul. Zároveň na to, aby ste získali prvé zamestnanie na škole, potrebujete byť aspoň s 10 % najlepších absolventov vášho kurzu.
Popularita povolania v krajine hovorí sama za seba: v roku 2006 sa na 660 pozícií učiteľov základných škôl uchádzalo 6 600 ľudí. Priemerný plat učiteľa vo Fínsku je zároveň asi 25-tisíc eur ročne.
Foto: Reuters/Scanpix
Kórejské deti chodia do školy od šiestich rokov. Predtým má krajina možnosť poslať dieťa do materskej školy (od troch rokov), v ktorej počiatočné vzdelávanie, ale nie je to absolútne nevyhnutné.
Základná škola trvá v Južnej Kórei šesť rokov (od 6 do 12 rokov), potom prejde na nedokončenú stredná škola, ktorá študuje do 15 rokov. Najčastejšie sa deti hlásia do školy, ktorá je blízko ich bydliska a majú možnosť vybrať si vlastnú vzdelávaciu inštitúciu, až v 15. roku života si musia vybrať medzi ďalším odborným alebo akademickým vzdelávaním v tzv. stredná škola.
Školské osnovy v krajine vypracúva ministerstvo školstva, vedy a techniky a každých 10 rokov sa revidujú. Každá škola musí učiť svojich žiakov odbory v nej uvedené. Vedenie vzdelávacej inštitúcie má však právo pridať do zoznamu predmetov aj niečo svoje.
Na základnej škole je len jeden učiteľ. Učí etiku kórejský, matematika, základy prírodných a spoločenských vied, hudba a kreslenie. Okrem toho je v školách povinné vštepovať deťom zručnosti na riešenie rôznych problémov, tradícií a kultúry krajiny a tiež upevňovať základné princípy života opisom skutočných „príhod v práci“ .
Nedokončená stredná škola, do ktorej deti nastupujú v 12 rokoch, kladie na ich študentov oveľa vážnejšie nároky: tínedžeri trávia v škole 14 hodín denne, päť dní v týždni. Zároveň celkový počet vyučovacích hodín ročne dosahuje tisícku. Zároveň sa zvyšuje počet študentov v jednej triede z približne 26 na 35. V Južnej Kórei sa skúšky na prechod do ďalšej triedy nerobia. Žiaci postupujú ďalej len kvôli veku. Vstupné testy budete ho musieť absolvovať len pred nástupom na strednú školu vo veku 15 rokov. Namiesto toho sú juhokórejskí študenti pravidelne hodnotení podľa niekoľkých dimenzií, ako je akademický výkon, mimoškolské aktivity a dochádzka do triedy, mimoriadne úspechy a morálny rozvoj. Všetky tieto údaje sa však nepoužijú, kým sa tínedžer nerozhodne, kam ísť.
Učiteľstvo je v Južnej Kórei vysoko rešpektovanou profesiou, v neposlednom rade kvôli stabilite zamestnania, výborným pracovným podmienkam a pomerne vysokým platom. Učiteľ môže v priemere očakávať, že zarobí 41 000 EUR ročne, a množstvo výhod by to mohlo zvýšiť na 62 000. Všetci učitelia musia mať bakalársky titul a fakulta sa prijíma z 5 % najlepších absolventov univerzity.
Foto: AP/Scanpix
Vzdelávací systém v Hongkongu svojou štruktúrou silne pripomína juhokórejskú verziu. Od troch do šiestich rokov deti navštevujú škôlku, kde majú predškolskú výchovu zabezpečenú, na rozdiel od Južnej Kórey, súkromnými organizáciami. V šiestich rokoch dieťa nastupuje do základnej školy, v 12 ide na nedokončenú strednú školu, kde študuje do 15 rokov. Napokon ho čakajú dva roky na strednej škole.
V Hong Kongu nie sú študenti tak silno viazaní na svoje bydlisko a školu, ktorá sa nachádza v blízkosti. Až 50 % žiakov školy nemusí bývať v jej bezprostrednom okolí. Treba však poznamenať, že asi 60% z celkový početžiaci, ktorí nebývajú v blízkosti školy, sú vyhradené pre deti zamestnancov školy a súrodencov tých detí, ktoré už v tomto vzdelávacom zariadení študujú.
V prvých šiestich rokoch vzdelávania pre deti nie sú žiadne skúšky. Pred rokom 2012 vzdelávací systém v Hongkongu zabezpečoval dve skúšky, jednu po ukončení strednej školy a druhú po ukončení strednej školy. Od budúceho roka bude len jedna skúška – po skončení celého tréningového cyklu.
Hongkonské školy majú niekoľko vzdelávacích programov: ranné, popoludňajšie alebo celodenné. Väčšina škôl sa riadi druhou možnosťou.
Mnohé programy poskytujú nielen vzdelávanie tínedžerov v triede, ale aj ich aktívne praktické využitie mimo školy. Školenie prebieha na čínsky, angličtina sa používa ako druhý vyučovací jazyk.
V Hongkongu, podobne ako v Kórei, je veľké množstvo úsilia zamerané na modernizáciu vzdelávacieho procesu a minimalizáciu papierových zdrojov informácií vo vzdelávacom procese.
Napriek značnému počtu študentov v triede - niekedy ich počet môže dosiahnuť 40 ľudí - učiteľ v Hong Kongu trávi iba 10-12 hodín týždenne priamo pred publikom.
Foto: AFP/Scanpix
Variant japonského školského vzdelávania sa minimálne líši od nejakého všeobecného ázijského „štandardu“: voliteľné tri roky škôlky, potom šesť rokov ZÁKLADNÁ ŠKOLA nasledovali tri roky nižšej strednej školy a ďalšie tri roky vyššej strednej školy.
Pre japonských študentov je povinných šesť rokov základnej školy a tri roky nižšej strednej školy. Potom 15-ročný tínedžer možno ani nebude študovať vôbec, no takmer 95 % japonských študentov sa rozhodne pokračovať v štúdiu na staršej strednej škole.
Medzi bežné predmety na základnej škole, akými sú rodný jazyk a literatúra, počítanie, náuka o spoločnosti, hudobná a telesná výchova, patrí aj mravná výchova a sebaovládanie.
Na základných a stredných školách používajú japonskí učitelia princíp „holistického učenia“, čo znamená, že v danom čase všetci študenti v triede pracujú na rovnakej úlohe. Napriek tomu majú hodiny málokedy formu prednášky, najčastejšie ide o spoločnú diskusiu alebo prácu na projektoch a spoločných zadaniach.
Japonskí študenti boli donedávna nútení tráviť šesť dní v týždni v škole, robiť nemožné množstvo domácich úloh a medzi týmito dvoma vecami si nájsť čas na tútorov (najmä pri príprave na univerzitné skúšky). Nové reformy zredukovali školský rozvrh v Japonsku na päť dní v týždni, no množstvo domácich úloh sa nezmenilo. Dodajme krátke Letné prázdniny a dostaneme portrét typického japonského školáka, týraného mimoškolským vzdelávaním, takmer viac ako všetkých ostatných jeho rovesníkov z iných krajín sveta.
Skúšky v Japonské školy sa odohrávajú na konci strednej a strednej školy a majú veľký vplyv na to, kam sa študent dostane v ďalšom stupni vzdelávania. Počas celého priebehu štúdia na škole učitelia hodnotia žiakov pomocou rôznych testov a domácich úloh. Zároveň triedni učitelia trávia veľa času so svojimi žiakmi nielen medzi múrmi školy, ale aj mimo nej.
Učiteľské povolanie je v Japonsku vysoko rešpektované a je dosť ťažké ho získať. Len 14 % z tých, ktorí sa chcú stať učiteľmi, skončí s učiteľským diplomom a iba 30 – 40 % z tých, ktorí to urobia, získa prácu učiteľa.
Priemerný plat učiteľa po 15 rokoch v škole je približne 38 000 eur ročne a v triede strávi takmer polovicu času ako ich kolegovia v USA (27 % ich celkového pracovného času v porovnaní s 53 %).
Foto: AFP/Scanpix
Deti chodia do školy v Singapure od šiestich rokov. Vzdelávanie v ňom je rozdelené do niekoľkých etáp, z ktorých je povinný len prvý – šesť ročníkov základnej školy. Nasleduje stredná škola s mnohými rôzne možnosti, záverečný - preduniverzitný kurz.
V základnej škole (študujú do 12 rokov) sa učia deti materinský jazyk, anglický jazyk(povinné), matematika a mnohé malé, ale dôležité predmety ako estetická výchova, telesná výchova, hudba atď. na konci základnej školy čaká deti skúška, ktorá sa nazýva Maturitná skúška zo základnej školy.
Potom už nemôžete ísť nikam inam, no drvivá väčšina detí radšej strávi aspoň ďalšie štyri roky štúdiom. Na strednej škole je rozdelenie na kurzy: špeciálne (4-6 rokov), expresné (4 roky), normálne akademické (5 rokov), normálne technické (4 roky) a predprofesionálne (1-4 roky).
V závislosti od kurzu študenti dostávajú všeobecné osvedčenie o vzdelaní rôznych úrovní (vo vzostupnom poradí - N, O alebo A) a môžu na ňom buď prestať, alebo pokračovať v ďalšom vzdelávaní a po získaní certifikátu úrovne "A" ísť na univerzitu.
Nie každý, kto sa chce stať učiteľom, sa stane učiteľom v Singapure. Potenciálni učitelia sa vyberajú z 30 % najlepších absolventov vysokých škôl. Ale ani to nie vždy pomôže stať sa učiteľom, pretože konkurencia o miesto v škole je veľmi vysoká.
Okrem platov – v priemere okolo 35 000 eur ročne – majú učitelia v Singapure šancu získať aj značné odmeny, niekedy až 30 % zo svojho platu. Výška odmeny sa vypočítava na základe výsledkov dôsledného ročného hodnotenia výkonu učiteľa, jeho profesionálnych kvalít, viditeľného potenciálu a aktívneho v práci svojej rodnej vzdelávacej inštitúcie.
Foto: Scanpix
Britský vzdelávací systém, zdá sa, vôbec nezávisí od toho, aké miesto má krajina v testoch PISA – išli tam, idú tam a pôjdu tam. V neposlednom rade pre určitý nádych elitárstva v britských vzdelávacích inštitúciách. Najmä ak hovoríme o internáte, na ktorého vek sa spomína len s úctou.
Najčastejšie sú takéto penzióny, po prvé, celkom elitné, a to tak z hľadiska spoločnosti, ktorá je v nich zhromaždená, ako aj z hľadiska financií potrebných na výučbu dieťaťa. A po druhé, vybraný penzión bude s najväčšou pravdepodobnosťou výlučne pre chlapcov alebo pre dievčatá. V prospech oddeleného vzdelávania, podobne ako v prospech spojených škôl, je veľa argumentov, pričom ani jeden nie je rozhodujúci.
Vo všeobecnosti sa vzdelávanie v Spojenom kráľovstve začína vo veku piatich rokov, keď dieťa vstupuje do základnej školy. Vzdelávanie v ňom trvá do 12 rokov a domáce úlohy v tomto čase v anglická škola nemusí byť.
Táto možnosť je otvorená pre učiteľov Základná škola začiatkom roku 2012, keď minister školstva krajiny oznámil, že teraz sa každý učiteľ sám rozhodne, či sa ho bude niečo pýtať doma, alebo to zvládne iným spôsobom. Kontrola zrozumiteľnosti materiálu sa najčastejšie vykonáva pomocou eseje alebo projektu, ktorý je potrebné dokončiť. Odmietli však zaviesť takéto úľavy pre stredoškolákov.
Vzdelávanie na základnej škole sa končí skúškou – Spoločnou prijímacou skúškou. Úspešné absolvovanie skúšky je vašou vstupenkou na strednú školu. Tam tínedžer strávi ešte niekoľko rokov a vo veku 16 rokov zloží ďalšiu záverečnú skúšku - GCSE (vysvedčenie o všeobecnom stredoškolskom vzdelaní). Tento certifikát je podmienkou pre všetkých študentov v Spojenom kráľovstve.
Školy v Spojenom kráľovstve sa tiež snažia dodržiavať pravidlá, ktoré sa vytvorili už dávno a odvtedy sú neoddeliteľnou súčasťou britského vzdelávania - povinné školské uniformy, aktívna účasť na charite, pravidelná sociálna práca.
Do 8 rokov vedie hodiny najčastejšie jeden učiteľ, potom sa objavia učitelia predmetov a začne sa venovať väčšia pozornosť tomu, čo je potrebné úspešné doručenie záverečné skúšky v škole.
V uzavretých internátoch môže vzdelávanie prebiehať individuálne alebo v skupinách, kde sú deti sústredené podľa svojich možností. Existujú aj ďalšie predmety, ktoré nemusia byť v bežnej škole. To nie je prekvapujúce, keďže súkromné školy v Anglicku majú právo nedodržiavať národné učebné osnovy. Najčastejšie internátne školy opúšťajú chrbticu tohto programu a jednoducho k nemu pridávajú veľké množstvo kurzov, medzi ktorými si môžete vybrať tie, ktoré potrebujete.
Foto: Zverejňuje fotografiu
Deti v Holandsku môžu začať navštevovať predškolské zariadenia vo veku troch rokov, najčastejšie sa to však deje vo veku 4 rokov a od piatich rokov je to povinné. Od piatich do 12 rokov letci v Holandsku navštevujú základnú školu, po ktorej budú musieť urobiť skúšku.
Výsledky skúšky do značnej miery určujú, kam pôjde dieťa študovať. Otvárajú sa pred ním tri možnosti: prípravné stredné vzdelávanie (VMBO) - 4 roky, všeobecné stredné alebo preduniverzitné vzdelávanie (HAVO) - 5 rokov, preduniverzitné vzdelávanie (VWO) - 6 rokov. Ich vzdelávacie programy sa však v prvých dvoch rokoch štúdia prakticky navzájom kopírujú, čo výrazne uľahčuje prechod medzi nimi tým študentom, ktorí sa z nejakého dôvodu rozhodli zmeniť program ako celok. Od roku 2007 je absolvovanie jedného z týchto programov pre študentov povinné.
Vzdelávací program je stanovený holandským ministerstvom školstva, kultúry a vedy, ale každá škola má právo pridať doň to, čo považuje za potrebné na učenie. Na základnej škole sa tínedžeri učia tri jazyky naraz - holandský, frízsky a anglický jazyk, matematiku, spoločenské vedy sa venoval kresleniu a telesnej výchove.
Na konci základnej školy sa koná skúška, ktorá je testom s viacerými odpoveďami na otázky a je určená skôr na zistenie schopností tínedžera v určitých vedách, týždeň na bežné hodnotenie jeho vedomostí. Okrem toho učitelia a riaditeľ školy vypracujú podrobnú správu o práci konkrétneho žiaka, ktorá sa použije pri nástupe tínedžera na strednú školu.
Počas procesu učenia sa vedomosti žiakov hodnotia nám známymi metódami: známkami za domáca úloha, práca v triede a ústne skúšky.
Do práce škôl sa okrem iného zvyčajne aktívne zapájajú aj rodičia žiakov. Viac ako 90 % rodičov vykonávalo jednorazovú prácu pre školy; 53 % pomáhalo s vyučovaním v triede; 56 % bolo členmi matičných výborov v r iný čas a 60 % poskytovalo a naďalej poskytuje pomoc mimo vyučovania – v knižnici, školských novinách, príprave učebných materiálov a pod. To všetko im umožňuje uvedomiť si všetky problémy a úspechy vlastných detí a nasmerovať ich v prípade potreby správnym smerom.
Zároveň však Holandsku teraz chýbajú dobrí, profesionálni učitelia. A to aj napriek celkom slušnému platu okolo 60-tisíc dolárov ročne, ktorý sa vláda krajiny snaží udržať na úrovni a zároveň modernizovať spôsob získavania primeraného vzdelania.
Kód umiestnenia pre kľúč after_article sa nenašiel.
Kód umiestnenia pre kľúč m_after_article sa nenašiel.
Všimli ste si chybu?Vyberte text a stlačte Ctrl + Enter!
Je prísne zakázané používať materiály zverejnené na DELFI, na iných internetových portáloch a prostriedkami masové médiá a distribuovať, prekladať, kopírovať, reprodukovať alebo inak používať materiály DELFI bez písomného povolenia. Ak je povolenie udelené, DELFI musí byť uvedený ako zdroj publikovaného materiálu.
Pre väčšinu rodičov je dôležitosť vzdelania nepopierateľná. Vo svete, kde sa všetko rýchlo mení, nás odborníci uisťujú, že ide o jednu z najlepších investícií, aké môžeme urobiť. No nie všetky krajiny venujú vzdelávaciemu systému náležitú pozornosť. Úroveň kvality vzdelávania vo svete je veľmi rozdielna a do značnej miery závisí od toho, ako je táto oblasť prioritou verejnej politiky.
Ak chcete zistiť, ktoré krajiny poskytujú najlepšie školské vzdelanie, môžete využiť výsledky Medzinárodného programu na hodnotenie vzdelávacích výsledkov (PISA) – testu, ktorý hodnotí zručnosti a vedomosti školákov na celom svete. Testovanie prebieha každé tri roky a zúčastňujú sa ho žiaci vo veku 15 rokov. Vedomosti školákov sa hodnotia v 4 oblastiach: čítanie, matematika, prírodné vedy a počítačovej gramotnosti.
5 krajín s najlepším vzdelaním na svete
Kanada
Kanadský vzdelávací systém je decentralizovaný. Každá provincia a územie má kontrolu učebných osnov. Kanada má prísny výber učiteľov a vyučovacích postupov. Interakcia s rodinou a rozvoj technológií ovplyvnili aj pokročilosť vzdelávania v krajine.
Fínsko
Školy majú právo vybrať si vlastné učebné materiály. Učitelia musia mať magisterský titul. Učitelia vo Fínsku sú slobodní v tom, ako organizujú svoje hodiny.
Japonsko
Japonský vzdelávací systém sa dlhodobo zameriava na prípravu študentov na budúce zamestnanie a účasť v spoločnosti. V Japonsku sú deti nútené dosahovať výsledky podľa svojich najlepších schopností. Japonské kurikulum je známe svojou prísnosťou a hustotou. Školáci v Japonsku vedia veľa o svetových kultúrach a učivo je zamerané na praktické cvičenia.
Poľsko
Poľsko získalo v roku 2000 podpriemerné skóre PISA a už v roku 2012 bolo zaradené do top 10 vzdelávacích systémov na svete. K tomu sa krajina zbavila štruktúry vzdelávacieho systému, ktorý existoval za komunistického režimu. Okrem toho sa v Poľsku rozšírila príprava učiteľov, ktorá sa zameriava na praktické zručnosti a ekonomické vzdelanie.
Singapur
Za viac ako 50 rokov existencie ako nezávislá krajina prešiel Singapur tromi reformami vzdelávania. Po prvé, v Singapure sa zlepšila gramotnosť. Vláda sa snažila poskytnúť svetovému trhu lacnú pracovnú silu a pochopila, že pracovníci musia byť gramotní. Ďalšou etapou reforiem školstva bol rozvoj kvalitného školského systému. V Singapure boli študenti rozdelení do prúdov. Vzdelávacie plány a materiály boli vyvinuté pre každý prúd samostatne. V roku 2008 sa začala tretia etapa reforiem. Školy sa zamerali na hlboké vzdelávanie pre školákov. IN školské osnovy boli hodiny výtvarnej výchovy. Financovanie vzdelávania učiteľov sa výrazne zvýšilo.