Kurzy angličtiny pre deti od 2 do 3 rokov. Učenie angličtiny s batoľaťom

Bez znalosti cudzích jazykov modernom sveteťažko zvládnuteľné. Preto mnohí rodičia začínajú učiť drobky anglický jazyk takmer od kolísky. Do akej miery je takáto túžba opodstatnená? V akom veku je lepšie začať cvičiť? Veľa v tejto dôležitej veci závisí od metodológie a prístupu k učeniu.

Výhody skorého učenia angličtiny

Na to, či je možné učiť sa cudzí jazyk od 3 rokov, nie je jednoznačný názor. Ako odporcov tejto myšlienky, tak aj jej zástancov je vo svete dosť.

Ich argumenty sú niekedy protichodné.

Podporovatelia Oponenti
Vo veku 3 rokov dieťa aktívne objavuje svet a Ako špongia absorbuje akékoľvek vedomosti vrátane cudzieho jazyka V hlave dieťaťa dochádza k zámene slov z 2 jazykov a je pre neho ťažké presne vyjadriť svoje myšlienky
V tomto veku má dieťa dostatočnú slovnú zásobu slov vo svojom rodnom jazyku. Zvyšky duplikovať ich zvuk v angličtine Kvôli rozdielnej výslovnosti písmen v ruštine a angličtine u dieťaťa problémy s rečovou patológiou
Trojročné dieťa nemá strach z toho, že urobí chybu a bude vyzerať hlúpo, teda on neexistuje jazyková bariéra Najprv dieťa by mal dobre vedieť materinský jazyk a potom sa naučiť cudzí jazyk
deti majú lepšiu plasticitu jazyka než dospelí Skoré učenie angličtiny zbavuje dieťa detstva
Vo veku 3 rokov sa mozog dieťaťa aktívne rozvíja, čo umožňuje učiť sa cudzí jazyk jazyk ľahký skutku Simultánne štúdium dvoch jazykov znižuje intelektuálnu úroveň dieťa
Znalosť druhého jazyka má pozitívny vplyv na poznanie prirodzeného a celkového duševného vývoja- myslenie, pamäť, predstavivosť, pozornosť Bilingvizmus je zmes dvoch kultúr. Dieťa úplne nerozumie žiadnemu z nich.
U detí skoršia odpoveď pre rôzne životné situácie Deti, ktoré sa učia 2 jazyky, majú rozdvojená osobnosť
Batoľatá so skorým bilingvizmom (schopnosť hovoriť dvoma jazykmi) nervový systém je stabilnejší, sú kontaktnejší, ľahšie dosahujú svoje ciele

Domáci (S. I. Rubinshtein, L. S. Vygotsky) alebo zahraniční (T. Eliot, V. Penfield, B. White a mnohí ďalší) psychológovia sú jednotní v názore, že do 3 rokov je zbytočné študovať cudzí jazyk a po 10. nezmyselné.

Vypočujeme si názor vedcov a angličtinu sa začneme učiť hneď, ako bude mať bábätko 3 roky.

Čo potrebujete vedieť predtým, ako začnete

Pred začatím štúdia angličtiny doma sa rodičia musia pripraviť a vziať do úvahy niektoré nuansy

  1. Kurzy musíte začať pod podmienkou, že ich môžete viesť pravidelne, a nie od prípadu k prípadu.
  2. Ak neovládate angličtinu, skúste si pred hodinou vylepšiť výslovnosť. Keď dieťa, ktoré po vás opakuje, vyslovuje slová nesprávne, bude preňho ťažké preučiť sa v škole.
  3. Predtým, ako naučíte svoje dieťa, oboznámte sa s existujúcimi metódami a vyberte si z nich tú, ktorá je podľa vášho názoru pre vaše dieťa najlepšia.
  4. Jazykové vzdelávanie by malo prebiehať vzrušujúcim, herná forma. Nudné napchávanie sa anglických slovíčok odradí malého neposedu od opakovania anglické slová.

Ako naučiť svoje dieťa anglicky. Metódy a techniky

Pri výučbe drobkov treba využiť všetko možné spôsobyúvod do angličtiny

  • Špeciálne techniky.
  • Audio a video nahrávky.
  • Detské programy na výučbu angličtiny.
  • Hry.
  • Zábavné knihy a špeciálne karty.

Kľúčom k úspechu pri výučbe angličtiny doma je, že všetky hodiny prebiehajú jednoduchou formou hry, bez nátlaku a podpichovania zo strany dospelých.

O to zaujímavejšie dieťatku predstavíte potrebný materiál, tým väčší záujem sa dozvie nové veci.

Pre domáce vzdelávanie sa najčastejšie používajú 3 populárne metódy.

Technika hry

Už názov hovorí sám za seba. Tento spôsob učenia sa cudzieho jazyka je najefektívnejší, keďže nevyzerá ako špeciálna aktivita, ktorá si vyžaduje vytrvalosť.

Dieťa dostáva potrebné vedomosti v procese hry alebo komunikácie s rodičmi a asimiluje informácie bez toho, aby si ich všimlo.

Využitie metódy hry prispieva k prístupnému spôsobu osvojovania vedomostí

  1. Príprava dieťaťa na verbálna komunikácia(vrátane na cudzí jazyk).
  2. Počas hry má dieťa potrebu opakovane opakovať určité frázy, takže si ľahko zapamätá anglické slová.
  3. Učenie hrou prebieha prostredníctvom vlastné činy decko, ktoré sú akousi praxou. V dôsledku toho sa asimiluje až 90% informácií.
  4. V každej hre existuje určité tajomstvo (neprijatá odpoveď na konkrétnu otázku), ktorá stimuluje duševnú aktivitu dieťaťa a tlačí ho, aby našiel správnu odpoveď.

Začnite trénovať s najjednoduchšími predmetmi a hračkami. Dieťa si ľahko zapamätá, že „pes“ je pes a „mačka“ je mačka.

Každý deň dopĺňajte slovnú zásobu svojho dieťatka. Pri rozhovore s dieťaťom vyslovujte slová, ktoré už sú mu známe, v angličtine. Ponorenie sa do jazykového prostredia, keď bábätko počuje angličtinu každý deň, je kľúčom k úspešnému učeniu.

Na štúdium a konsolidáciu informácií musíte použiť všetky dostupné a pre dieťa zrozumiteľné metódy.

Tu je len niekoľko príkladov

Vzdelávacie materiály Popis Obsah Recenzie
Kniha „Moje prvé slová. Anglický jazyk". Obsahuje 15 obrázkových kníh na rôzne témy. Vydavateľstvo Clover. Čarovná krabička obsahuje 15 farebných malých kníh. Slová sú napísané v ruštine a angličtine.

Rozvíjajú sa blokové knihy ústny prejav, pamäť a pomoc pri spoznávaní sveta.

  1. Ovocie

2. Zelenina

3. Domáce zvieratá

4. Hračky

5. Príroda

6. Morské živočíchy

7. Farby

8. Zvieratá

9. Účet

10. Vtáky

11. Oblečenie

12. Kvety

13. Hmyz

14. Počasie

15.Formuláre.

Skvelý nápad, informácie sú podané farebne, pre dieťa zrozumiteľne.

Malé knižky vám pomôžu nielen zapamätať si slovíčka, ale prispejú aj k rozvoju jemnej motoriky.

Kniha Ideme na lov medveďa

Michael Rosen.

Helen Oxenbury.

Okrem knihy existuje video na You Tube. Úsmevný príbeh o tom, ako otec a deti išli hľadať medveďa. Kniha je veľmi živá a jasná. A ak si pozriete video, kde autor číta veľmi vtipne a napínavo, pochopíte, aké zábavné je sprostredkovať obsah bábätku.
Kniha "Hráme sa, učíme, ovládame - chceme vedieť anglicky." Kniha pre rodičov, ktorí chcú naučiť svoje deti anglicky. Informatívne príbehy, z ktorých každý obsahuje anglické slová. Všetky lekcie majú fascinujúce piesne, riekanky, hádanky. Kniha vyšla len tento rok, zatiaľ sa nepodarilo nájsť recenzie.
Kreslený film „Lekcie tety sovy. Anglická abeceda pre deti. Teta Sova fascinujúco rozpráva o každom písmene abecedy a slovách, ktoré na ne začínajú. Skvelá vzdelávacia karikatúra. Vaše deti, ak ešte stále nepoznajú tetu Sovu, sa s ňou určite skamarátia.
Karikatúra "Teddy the Train". Zábavný videokurz angličtiny pre deti. Jednoduché piesne sú ľahko pochopiteľné a zapamätateľné. Teddy je proste skvelá postava, skvelá hudba. Moje dieťa si pýta hrať karikatúru niekoľkokrát denne a už sa naučilo prvé anglické slová.

Vzdelávací program pre deti „Funny English“ je na televíznom kanáli Karusel . Deti v tejto dobe jednoducho nemožno odtrhnúť od obrazovky. Vzdelávanie prebieha formou hry, ktorá upúta pozornosť dieťaťa od prvých sekúnd.

Facilitátor využíva vizuálne, sluchové a zvukové metódy prenosu informácií na zapamätanie. Deti sa učia lekcie veľmi rýchlo a po niekoľkých programoch prekvapia svojimi vedomosťami aj dospelých.

Metóda N. Zaitseva

Mnohé matky poznajú Zaitsevove metódy výučby čítania a počítania. Pri učení angličtiny používa rovnakú techniku, len na kocky a kartičky sú napísané latinské písmená.

Môžete si s bábätkom zapamätať abecedu a naučiť sa určitý počet anglických slovíčok pomocou metódy hry. Zaitsevove kocky pomáhajú dieťaťu zvládnuť anglickú gramatiku prístupnou formou.

Vo veku troch rokov je však pre bábätko ťažké naučiť sa pravidlá zostavovania vety v angličtine. Preto je lepšie používať Zaitsevove kocky a tabuľky, keď dieťa trochu vyrastie. Vyučovanie zvyčajne začína vo veku 5 rokov.

Metóda Glenna Domana

Mladé mamičky sa snažia využívať najmodernejšie či najobľúbenejšie metódy výchovy a vzdelávania bábätka, vrátane Domanovej metódy, ktorá je na Západe už dlho známa a má úspech. Nepochybne sa osvedčil a vychoval viac ako jednu generáciu detí. Ak sa však bližšie pozrieme na metodiku, uvidíme, že kombinuje hernú formu výučby angličtiny a metódu Zaitsev, teda knihy, karikatúry plus karty.

Záver: aby si dieťa rýchlo osvojilo nová veda, do učenia ho netreba nútiť, ale stavať tak, aby sa dieťa samo chcelo učiť. Keď sa bábätko naučí prvé cudzie slová, rozprávajte sa s ním čo najčastejšie po anglicky – na prechádzke, pred spaním alebo pri plávaní. Nezabúdajte bábätko povzbudzovať a chváliť dosiahnuté výsledky.

Didaktický materiál na výučbu angličtiny s deťmi













Učenie sa cudzieho jazyka v juniorke predškolskom veku možné, ale zásadne odlišné od metód používaných v školách. Anglický jazyk v škôlke alebo doma pre deti vo veku 3 rokov by sa nemal učiť, ale postupne zavádzať do každodenného života. Prax ukazuje, že najoptimálnejší prístup je, keď sa dieťa vo veku 3 – 4 rokov učí cudzí jazyk na princípe bilingvizmu – teda ako druhý rodák.

Nevyhnutné podmienky

Pre úspešné štúdium cudzieho jazyka s malým dieťaťom je potrebné splniť nasledujúce podmienky.

  • Aspoň jeden člen rodiny hovorí plynule anglicky. Ako poslednú možnosť si môžete najať anglicky hovoriacu opatrovateľku, ale to môže byť neskôr komplikované psychické problémy dieťa - bude bezradné, ak mu mama alebo otec nerozumejú, keď sa s nimi pokúšajú rozprávať po anglicky.
  • Nemiešajte jazyky - ak dieťa vysloví frázu v angličtine, musí tiež odpovedať v angličtine. V žiadnom prípade by ste do viet v jednom jazyku nemali zahrnúť slová alebo ich kombinácie v inom jazyku.
  • Vytvorte, ak je to možné, jazykové prostredie, aspoň doma - často zapínajte televízne kanály v angličtine, sledujte kreslené filmy, umiestňujte doma plagáty s abecedami oboch jazykov, používajte nápisy a podpísané obrázky. To pomôže dieťaťu rozvíjať jazykové zručnosti, naučiť sa melódiu angličtiny, formu správna výslovnosť a počúvanie s porozumením. V žiadnom prípade by to nemalo byť tak, že angličtina zostane pre bábätko zvláštnym komunikačným prostriedkom len s mamou či opatrovateľkou.

Nebuďte horliví v piesňach a hudbe - dieťa v tomto veku má ťažkosti s vnímaním slov pri speve v akomkoľvek jazyku. Výnimkou môžu byť len herné detské pesničky.

Ako rozvíjať najdôležitejšie oblasti pre dieťa za 20-30 minút denne

  • Tri pripravené scenáre pre komplexné vývojové triedy vo formáte pdf;
  • Video odporúčania na vykonávanie zložitých hier a na ich nezávislé zostavovanie;
  • Schéma plánu na zostavenie takýchto aktivít doma

Prihláste sa na odber a získajte zadarmo:

Ako sa naučiť angličtinu s dieťaťom?

Angličtina pre deti v mladšom veku nie je náročná, ľahko sa učí. Hlavným pravidlom, ktoré by si rodičia mali pamätať, je, že vaše dieťa bude mať dva rodné jazyky. Angličtina by preto mala vstúpiť do každodenného života rodiny. Nie je potrebné organizovať špeciálne hodiny alebo si vyhradiť samostatný čas na štúdium piesní a prezeranie obrázkov. Dieťa by malo počuť zvuk v pozadí jazyka tak často, ako je to len možné, a preto by ním mali členovia rodiny v ideálnom prípade pravidelne hovoriť. Môžete si nájsť priateľov, ktorí študujú alebo vedia po anglicky, zapnite si hlasitý odposluch počas konverzácií cez Skype. Na komunikáciu s rodenými hovorcami existujú špeciálne online služby, kde si ľudia z rôznych krajín bezplatne pomáhajú zlepšovať svoje znalosti jazyka. Všetko je to však o atmosfére, ktorá pomôže dieťaťu naučiť sa nové poznatky. On sám nebude hovoriť po anglicky, ak sa s ním nebudete učiť.

Hlavné metodologické techniky na dosiahnutie výsledku sú nasledovné.

  • Naučte sa detské herné piesne, ako napríklad „Ľavá a pravá“, „Hlava, ramená, kolená a prsty na nohách“, „Fingers` family“ a iné. Spievaním týchto piesní môžete robiť cvičenia so svojím dieťaťom.
  • Čítajte mu jednoduché rozprávky z obrázkových kníh, zobrazujúce zobrazené postavy a ich činy. Zároveň stojí za to zdôrazniť mená hrdinov a ich činy: „Toto je myš. Do diery beží myš. Toto je mačka. Mačka beží, chce chytiť myš." Zároveň je možné a potrebné pomocou gest a obrázkov dieťaťu ukázať, čo je „beh“, „úlovok“.
  • Nové slová je možné zadávať vo veľkom množstve, ale vyberte tie, ktoré sa často používajú v ruštine. Budú to mená zvierat žijúcich v dome, hračky, nábytok, oblečenie, obľúbené veci a činnosti dieťaťa. Nezabudnite položku ukázať, pomenovať ju a po niekoľkých minútach požiadať o jej odoslanie, nájsť ju, umyť, odstrániť alebo urobiť niečo iné. Takže slová budú organicky pridané do lexiky a ľahšie zapamätateľné.
  • Je veľmi užitočné sledovať karikatúry v angličtine. Ale predtým, ako ukážete karikatúru dieťaťu, pozrite si ju sami, analyzujte, aké nové slová sa tam nachádzajú, a nenápadne ich predstavte dieťaťu predtým, ako si ich pozriete spolu. Postavy a ich mená je možné skúmať prostredníctvom obrázkov, ich činy a pocity možno učiť hravou formou.

Rovnaká intonácia v rovnakých situáciách výrazne pomôže porozumeniu a osvojeniu si novej slovnej zásoby. Ak ste vždy volali dieťa jesť v ruštine s rovnakou frázou, potom ho zavolajte v angličtine s rovnakou intonáciou a rovnakými slovami. Ak nerozumie na prvýkrát, ukážte mu gestami, že je čas, aby sa „najedlo“. Rovnakým spôsobom sa zavádzajú ďalšie každodenné slovesá: umývať sa, piť, obliekať sa, prebúdzať sa, spať a iné. Naučte sa a často si hravou formou opakujte otázky: Čo je to? Čo robíš? Kde je (niečo)? Páči sa vám (niečo) a iné. Pri výbere otázok a slovnej zásoby sa zamerajte na tie hlavné, ktoré používate Každodenný život frázy v ruštine. Uľahčí to vám aj vášmu bábätku.

Malo by sa pamätať na to, že deti sú veľmi citlivé na stav dospelých, a ak vy sami hovoríte po anglicky s napätím a ťažko nachádzate slová, deti sa nebudú cítiť pohodlne a môžu sa úplne odmietnuť naučiť sa jazyk.

Učenie sa cudzieho jazyka s 3-ročným dieťaťom je pre rodičov skvelý spôsob, ako si zlepšiť úroveň vedomostí a získať jazykovú prax.

Tento článok som vymyslel práve počas vytúžených letných prázdnin a prázdnin. "Vzdelávanie je tvrdá práca a v lete by ste si mali dať pauzu od štúdia." Tu je stereotypný názor, ktorý sa vyvinul medzi väčšinou.

Na vzdelávanie, raný vývin a najmä učenie sa cudzieho jazyka u detí mladších ako tri roky sa však dá pozerať inak. Môžete pokračovať v „vyvíjaní“ a „učení“ bez víkendových prestávok. Za každého počasia, kedykoľvek počas roka, všade, na ulici, v krajine, v stredisku, vo vlaku ...

Anglický jazyk, o ktorom bude reč, sme s mojím ročným bábätkom začali ovládať bez vyčerpávajúceho napchávania sa a rozvrhov hodín, bez doučovateľov, opaľovania sa na pláži či prechádzok po ihriskách.

Prečo deti do troch rokov potrebujú angličtinu?

Odporcovia skorého učenia sa cudzieho jazyka sa domnievajú, že to môže spôsobiť oneskorenie reči, logopédiu a iné problémy. Bez toho, aby som donekonečna zvažoval všetky existujúce klady a zápory, poukážem na dva hlavné dôvody, ktoré ma podnietili vyriešiť tento problém pozitívne.

  1. Naučiť dieťa cudzí jazyk do troch rokov je oveľa jednoduchšie ako staršie dieťa (presvedčila som sa o tom z vlastnej skúsenosti).
  2. Učiť sa cudzí jazyk, a dokonca aj s bábätkom, je neskutočne zaujímavé! Dieťa je do toho šialene zamilované a spôsobuje nával pozitívnych emócií, samozrejme, za určitých podmienok.

Učenie nie je záťaž, ale radosť

Aby som príliš neodbočoval od hlavnej témy, načrtnem bod po bode najvýznamnejšie ustanovenia, ktoré pomáhajú urobiť „hodiny“ v cudzom jazyku čo najvzrušujúcejšie a najproduktívnejšie.

  1. Pozitívne myslenie a viera v neobmedzené tvorivé a duševné možnosti človeka.
  2. Absencia akéhokoľvek násilia, a to aj vo forme nátlaku, rigidných programov a rozvrhov tried, sa pokúša obsedantne klásť otázky a „vyťahovať“ odpovede, aby si skontroloval, čo sa naučil atď. Aj umne zahalený nátlak alebo zámer prinútiť človeka k štúdiu môže spôsobiť negatívnu reakciu, ktorá dlho neprejde a oslabí citový kontakt. Toto pravidlo je takmer nemožné implementovať v skupinách skorý vývoj navrhne aspoň rozvrh hodín. Čím je dieťa menšie, tým je naňho neprijateľnejší tlak! Tu je dôvodné predpokladať, že ak budú rodičia plne dodržiavať toto pravidlo, deti sa nebudú učiť vôbec, preto sa pri ďalšom bode 3 zastavím trochu podrobnejšie.
  3. Rodičovská citlivosť a pedagogický nadhľad, teda schopnosť postrehnúť čo tento moment dieťa prejavuje záujem, reaguje na potreby bábätka / bábätka včas a s využitím všetkej svojej intelektuálnej batožiny premení tento zdanlivo prchavý prejav jednoduchej detskej zvedavosti na vzrušujúce „povolanie“.
  4. Ochota a chuť samotných rodičov rozvíjať sa a učiť sa. Je nemožné pochopiť tú nesmiernosť. A predsa – ak neviete, ako naučiť dieťa kresliť – kúpte pre najmenších vhodnú knižku na kreslenie. Rozhodli sme sa s vaším dieťaťom študovať cudzí jazyk – prihláste sa do kurzov sami... Hľadajte a skúšajte rôzne možnosti, tvorte, učte sa! Vaše úsilie nebude márne, pretože ochota rodičov učiť sa a rozvíjať sa pomôže dnešným deťom vyrásť v spoločensky aktívnych a kreatívnych ľudí.
  5. Schopnosť chváliť

Mnohí dospelí sú veľkými fanúšikmi kritiky a učenia. Chvála je ďalšou dôležitou zručnosťou, ktorú sa treba naučiť. Svoj súhlas môžete dieťaťu vyjadriť bez slov, pomocou slov a komplexne.

Chvála bez slov môže zahŕňať nielen banálne potľapkanie po hlave, ale aj potlesk, podanie rúk, bozky, vírenie, objatia a hádzanie.

Svoju radosť sa môžete naučiť prejavovať gestami od boxera, ktorý vyhral súboj, cyklistu, ktorý vyhral preteky, futbalistu, ktorý strelil gól, všeobecne od športovcov, alebo napríklad od odborníka z „Čo? Kde? Kedy?", ktorý dal správnu odpoveď na ťažkú ​​otázku.

Pochvala, vyjadrená slovami, nemusí byť ako panegyrika. Často sa obmedzuje na slová „dobre urobené“ alebo „chytré“ a to úplne stačí. V rôznych situáciách môžete použiť iné výrazy a výkričníky: Ruské „Wow! Aký si odvážny/inteligentný!“, „Aký si šikovný/inteligentný!“, „Dobre si urobil!“, „Nemôžem tomu uveriť!“, „Skvelé!“, „Pokračuj!“ alebo Anglické „Well done!“ , „Dobrá práca!“, „Si zlatý!“, „Vedel som, že to dokážeš!“, „Si perfektný!“, „Si najlepší!“, „ Si šampión!", "Výborne!" a množstvo ďalších.

Komplexná pochvala sa vzťahuje na súčasné používanie gest, akcií a slov.

Všetky vyššie uvedené ustanovenia sa samozrejme týkajú vzdelávania a rozvojového vzdelávania všeobecne, ale prejdime priamo k problematike učenia sa angličtiny.

Zásady výučby angličtiny pre deti od 0 do 3 rokov

Hlavné princípy tréningu sú:

  • udržiavanie fyzického a duševného zdravia detí;
  • berúc do úvahy vlastnosti psychologický vývoj deti do troch rokov, vizuálne efektívna povaha myslenia detí tohto veku (to znamená, že k poznaniu sveta okolo nás dochádza v procese skutočných manipulácií s predmetmi) a vedúci typ činnosti (ktorá je predmetom -manipulačná hra).
  • korešpondencia vzdelávací materiálúroveň anatomickej, fyziologickej, psychickej a duševný vývoj deti;
  • dostupnosť a viditeľnosť;
  • komunikatívna orientácia;
  • osobná orientácia;
  • prepojený / integrovaný tréning v typoch rečových aktivít, počúvanie, hovorenie

Učebné ciele

Účelom výučby angličtiny pre deti vo veku od 0 do 3 rokov je podporovať plnohodnotný a včasný rozvoj dieťaťa, rozvoj jeho intelektuálnych, emocionálnych a sociálnych sférach v procese osvojovania si základov anglicky hovoriacej komunikácie.

Praktickým cieľom školenia je formovanie elementárnej anglicky hovoriacej komunikatívnej kompetencie. Komunikačná kompetencia dieťaťa do troch rokov sa formuje s rozvojom rečových, jazykových a sociokultúrnych kompetencií. Rečová kompetencia zahŕňa zvládnutie a rozvoj schopností počúvať a hovoriť. Nejde o nič iné ako o schopnosť adekvátne a vhodne používať jazyk v konkrétnych situáciách. Jazyková kompetencia spája fonetické, lexikálne a gramatické kompetencie. Sociokultúrna kompetencia zahŕňa kompetencie špecifické pre danú krajinu a jazykovo-kultúrne kompetencie.

teda praktický účel Výučba angličtiny pre deti od 0 do 3 rokov zahŕňa zvládnutie počúvania a rozprávania detí, ktoré sú dostatočné na to, aby buď primerane reagovali na to, čo počujú, alebo aby nadviazali rečový kontakt s účastníkom rozhovoru, udržiavali konverzáciu, prijímali a odovzdávali základné informácie súvisiace s obsahom. komunikácie detí, ukončiť komunikáciu atď., a nielen povedať nejaké slová alebo frázy v angličtine.

Učebné ciele

  • cieľavedome učiť komunikáciu v angličtine v rámci tých oblastí komunikácie, ktoré sú spojené so svetom raného detstva;
  • oboznámiť deti s prvkami anglofónnej sociokultúry;
  • rozvíjať pozitívny vzťah k životnému prostrediu.

kde začať?

Ak sa rozhodnete so svojím dieťaťom študovať druhý jazyk, ktorý je vo všeobecnosti cudzí vašej rodnej kultúre, prvá vec, ktorú musíte urobiť, je umelo vytvoriť iné jazykové prostredie a naučiť sa v ňom cítiť pohodlne. Malé deti to zvládajú bez toho, aby museli vysvetľovať pravidlá gramatiky alebo fonetiky. A jediný spôsob, ako formovať kognitívne motívy a záujem o cudzí jazyk u detí do troch rokov veku, je prelínanie týchto motívov a záujmov v objektovo-manipulačnej hre a vizuálno-efektívnosti prezentácií jazykových ukážok.

Výučba angličtiny u detí do troch rokov začína formovaním schopnosti vnímať anglickú reč sluchom. Počúvanie nie je len vnímanie správ, ale aj príprava vnútornej reči na reakciu na počuté. Počúvaním sa pripravuje rozprávanie, prispieva k osvojeniu si zvukovej stránky jazyka, fonematického zloženia, intonácie, rečových vzorov.

Pri hre s malým dieťaťom pomerne často napodobňujeme klepot kopýt, štekot psa, bzukot včiel a pod. je 44 zvukov v angličtine, 20 samohlások a 24 spoluhlások). Počet zvukov a trvanie samotnej „prezentácie“ by sa malo zvoliť podľa princípu citlivosti rodičov, mali by ste vidieť, či sa to dieťaťu páči alebo nie. Takto sa bude postupne formovať fonetická kompetencia dieťaťa. Ak si nie ste istí výslovnosťou, alebo nie ste vôbec oboznámení so zvukovou skladbou študovaného jazyka, vezmite si toľko lekcií od odborníka, koľko na to potrebujete.

Dieťa by malo často počuť anglickú reč, detské pesničky, riekanky, rozprávky v angličtine.

Aké materiály použiť?

Čokoľvek, pokiaľ pochádzajú z krajiny, ktorej jazyk sa učíte, a ak sú spojené so svetom detstva. Ide o hračky, rozprávky, abecedné knihy, hudobné disky, disky s rozprávkami alebo filmy a iné video alebo audio zdroje z internetu.

Pri výbere materiálov zohľadnite vek dieťaťa – pre dojčatá sú vhodnejšie anglické riekanky a jednoduché anglické pesničky, starším deťom je možné ponúknuť video materiály.

Mnohé rýmovačky sú hotové prstové, gestikulačné alebo iné aktívne vzdelávacie hry. Dajú sa nájsť na anglicky písaných stránkach, alebo napríklad na youtube. Stačí zadať do ľubovoľného vyhľadávača názov básne / piesne, ktorú hľadáte, a vybrať ľubovoľnú možnosť, ktorá sa vám páči.

Práca na verši sa vykonáva v niekoľkých etapách:

  • predbežné štúdium lexikálneho a gramatického materiálu (vykonáva ho rodič);
  • štúdium zložitých slov vo výslovnosti, intonácii, rytme (vykonávané rodičom)
  • expresívne čítanie riekanky nahlas (prevádza rodič);
  • primárne počúvanie riekanky dieťaťom s vizuálnou efektívnou podporou, napríklad kresbou alebo vizuálnymi akciami;
  • upevniť pochopenie obsahu;
  • zapamätať si riekanku;
  • ukážte dieťaťu hru s prstami alebo gestami založenú na obsahu tejto riekanky a pravidelne ju pozývajte, aby ju hralo, ale nebudem sa unúvať opakovaním vo vhodných situáciách, alebo keď ju chce hrať samotné dieťa; V závislosti od veku môže uvedené činnosti vykonávať rodič alebo samotné dieťa.
  • opakujte riekanku v reálnych životných situáciách

Moderné zbierky ako "Piesne matky husi" / Mother Goose Books obsahujú viac ako 700 detských básní, pesničiek, riekaniek, hádaniek a jazykolamov.

V prvých troch rokoch života je celkom možné zvládnuť 100 alebo viac takýchto riekaniek alebo pesničiek. Pri častom počúvaní, spievaní alebo čítaní sa tieto riekanky a pesničky ľahko zapamätajú a používajú v správnom čase.

Napríklad, keď uložíte dieťa do postele, môžete ho kolísať v náručí a čítať riekanku / spievať pieseň Rock-a-bye, Baby a so záverečnými slovami Down will come baby, cradle and all, imitovať a hladký pád a spustite dieťa do postieľky. Keď vaše dieťa skáče do postieľky, môžete si prečítať Tri malé opice skáčuce po posteli. Keď kŕmite kačice v jazierku, možno vám napadne riekanka Chlieb pre kačice. Počas hry s loptou zopakujte hru Here's a Ball for Baby. A prsty na nohách sa dajú počítať s riekankou Five Little Pigs / This Little Pig Went to Market atď.

Tu je malý zoznam zdrojov, ktoré môžu byť užitočné pre deti mladšie ako tri roky:

  • Modré stopy
  • DR. Seussova ABC kniha/DVD
  • Poštár Pat
  • Dora objaviteľ
  • www.kneebouncers.com
  • www.mingoville.com (interaktívna online vzdelávacia hra, veľmi užitočná pre rodičov, ktorí si nie sú istí svojou angličtinou)
  • www.storynory.com (audioknihy pre deti čítajú profesionálni rečníci, rodení hovorcovia, užitočné na zoznámenie detí s melódiami anglický prejav, intonácia, výslovnosť)

Jednoduchý, zaujímavý a dobre ilustrovaný materiál deti do troch rokov prehĺtajú, trávia a asimilujú neuveriteľne rýchlo a vyžadujú stále viac! A ak chceme, aby dieťa plynulo ovládalo cudzí jazyk, je potrebné sa s ním v tomto jazyku rozprávať.

Čo by som mal povedať?

Hovorte len to, čo s istotou viete. Základné jazykové funkcie zapnuté počiatočná fáza- toto je pozdrav (Ahoj / Ahoj!), Ráno (Dobré ráno!), Dobrú noc (Dobrú noc!), Zbohom (Zbohom / Dovidenia / Uvidíme sa / Uvidíme sa neskôr), ktorý môžete povedať, keď ideš niekam čokoľvek; vyznanie lásky (ľúbim ťa); schopnosť o niečo požiadať (Daj mi, prosím), schopnosť pomenovať predmet, vykonať akciu a pod. To znamená, že je potrebné neustále oboznamovať deti s rečovými vzormi, ale vždy v situáciách, ktoré sú na to vhodné.

Nikdy sa neučte jednotlivé slová. Naučte sa frázy. Napríklad namiesto toho, aby ste svoje dieťa naučili len slovo hrkálka, povedzte Toto je hrkálka alebo Zatraste hrkálkou, Dajte mi, prosím, svoju hrkálku, Aká nádherná hrkálka! / “Aká nádherná hrkálka!”, Kde je tvoja hrkálka? / "Kde máš hrkálku?" atď.

Pri výučbe angličtiny pre deti mladšie ako tri roky nie je potrebné vytvárať jasnú slovnú zásobu a prísne tematickú prezentáciu materiálu. „Naučte sa“ názvy potravinárskych výrobkov, keď jete alebo idete na trh s potravinami, mená zvierat - kde vás stretnú, to znamená doma, na ulici, v zoo, na dedine; názvy rastlín - pri stánkoch s kvetmi, na námestí, v parku, v botanickej záhrade; oblečenie a obuv - počas obliekania; kúpeľňové doplnky - v kúpeľni alebo v bazéne; riad - v kuchyni a pod.

Najrýchlejšie sa deti „učia“ členov rodiny a mená častí tela (sú stále s nami).

Vzhľadom na vizuálne efektívnu povahu myslenia detí tohto veku „študujte“ anglické slovesá plaziť sa - keď sa plazíte, objímte - keď objímate dieťa, šteklite - keď šteklite dieťa, hojdajte sa - keď s ním hojdáte na hojdačke, čítajte - keď mu niečo čítate, spievajte - keď spievate, kráčajte - keď chodíš atď. Ako použiť tieto slovesá? Deti do troch rokov nie sú zaťažené ťarchou minulých rokov a úvahami o minulosti a budúcnosti. Žijú v prítomnom okamihu. Preto súčasnosť dlho Prítomný priebehový ideálne pre naše účely: Ach, môj! Bzučíš/usmeješ sa/tancuješ/hovoríš! (Len si pomysli! Hučíš/usmeješ sa/tancuješ/rozprávaš!)

Dodajte svojej reči rozmanitosť pomocou rozkazovacieho spôsobu: Pozor! / Pozor!, Zobuď sa! / Zobuď sa!, Nedotýkaj sa toho! / Nedotýkaj sa toho!, Pozri sa na mňa! / Pozri sa na mňa! Poďme choď na prechádzku!, Poďme si prečítať tvoju obľúbenú knihu!/Prečítajme si tvoju obľúbenú knihu!, Nechajte ho prejsť!/ Obleč si to!/ Obleč si to!, Daj si to dole/ Daj to dole! atď.

Dá sa dať do reči modálne slovesá môže / môcť: Môžete chodiť / behať / hovoriť / Môžete chodiť / behať / hovoriť ... a pýtať sa a dlhšie kladné vety: Si hladný/ smädný?/Čo to robíš?/Čo robíš?, Tlieskaš rukami/ dupeš nohami/jazdíš na poníkovi/ kopeš do lopty!/ / dupeš nohami / jazdíš na poníkovi / kopeš loptička s nohou...

Neskôr sa naučte podrobnejšie vysvetľovať „naučené“ slová, predmety a činy: Pes je zviera so štyrmi nohami, srsťou a chvostom / Pes je zviera so štyrmi nohami, srsťou a chvostom. Na tento účel môžete použiť anglické detské vysvetľujúce slovníky.

Dôležitý v tomto prípade nie je počet cudzích slov a rečových vzorov. Všetky „naučené“ podstatné mená s prídavnými menami dieťa potrebuje vidieť na vlastné oči, ohmatať, prípadne aj nahlodať, pričom slovesá, slovné spojenia a klišé použité v rozhovore musia presne zodpovedať každej konkrétnej situácii.

Predškoláci vo veku 5-6 rokov už dlho spočítali všetky prsty na rukách a nohách, veľa sa naučili a dotkli sa, získali skúsenosti a dokonca aj komplexy. Vzbudiť v nich záujem a motiváciu je oveľa ťažšie ako u detí do troch rokov, keď sa všetko deje, stretáva a učí sa spontánne a prvýkrát.To je jedna z hlavných výhod ranného učenia sa cudzieho jazyka.

Úloha hudby pri učení sa cudzieho jazyka

Úloha hudby pri učení sa cudzieho jazyka je neoceniteľná. Hudba a spev priťahujú pozornosť dieťaťa, rozvíjajú jeho schopnosť počúvať, zmysel pre rytmus, sluchovo-motorickú koordináciu.

Počúvajte detské anglické hudobné CD čo najčastejšie. Naučte sa každú pieseň krok za krokom, rovnako ako riekanku (prečítajte si predchádzajúcu kapitolu). Za dva roky pravidelného počúvania rôznych melódií a textov sa naučíte, ako si ich vo vhodných situáciách pohmkávať sami:

  • Deedle, Deedle, Knedlík - keď sa vaše dieťa bez vyzliekania a vyzutia sa snaží zaspať v postieľke;
  • Som malý čajník - keď vo vašej kuchyni vrie varná kanvica;
  • Happy Birthday - počas narodeninových osláv;
  • Twinkle, Twinkle, Little Star - pri rozjímaní nad hviezdnou oblohou;

Mnohé z detských anglických pesničiek sú aj posunkové alebo iné pohybové hry a dajú sa ľahko zinscenovať. Práca s takýmito piesňami prispieva k rozvoju rečových schopností, leští výslovnosť, zlepšuje výraznosť reči alebo jednoducho zlepšuje náladu a rozvíja motorickú aktivitu.

Potrebujete preložiť?

Raz som sa stretol s matkou, ktorá ukazuje malému dieťaťu nejaký predmet alebo vec, napríklad ponožka, ju nazval v dvoch jazykoch naraz - v ruštine a angličtine („ponožka / ponožka“).

Všetky kompetentné kurzy cudzích jazykov sa od začiatku vyučujú v cieľovom jazyku. Pokusy preložiť všetko naraz a všetky spomaľujú proces asimilácie nových slov a výrazov. Batoľatá do troch rokov ešte nerozlišujú medzi jazykmi a určite nepotrebujú preklad.

Kedy a koľko „robiť“?

Začali sme sa „dotýkať angličtiny“, keď moje dieťa dobre rozumelo jej rodnému jazyku a už vedelo vysloviť niekoľko slov. jednoduché slová ako napríklad „mama“, „otec“, „lyalya“, „teta“, „strýko“.

Ak v percentách vyjadríme používanie angličtiny a rodných jazykov v procese komunikácie vrátane počúvania a čítania, potom v našom prípade ruská reč získa v priemere 90%, angličtina - 10%.

Dĺžka pobytu v „zahraničí“ jazykové prostredie sa pohybovala od jednej minúty do 3 hodín denne.

Slová „študovať“ alebo „zapojiť sa“ sú špeciálne uzavreté v úvodzovkách. V skutočnosti nie je potrebné vybavovať „lekcie“. Je potrebné žiť s každodennými záležitosťami a čas a témy na hru s dieťaťom by sa mali vyberať podľa zásady citlivosti rodičov. Trvanie komunikácie, počúvania, čítania alebo sledovania videa by malo byť určené záujmami a túžbou dieťaťa a nepoškodzovať jeho zdravie.

Hlavná vec je, že sa to deje pravidelne a bez dlhých prestávok a zvuky, slová prezentované dieťaťu, rečové vzory, pesničky a riekanky by sa mali často opakovať, ale nebudem vás unavovať pripomínať, iba v situáciách na to vhodných.

výsledky

Čo môže povedať po anglicky trojročné dieťa z ruskej rodiny? Uvediem niekoľko typických príkladov z anglickej reči mojej trojročnej dcéry, zo zápiskov zachovaných v mojich denníkoch.

  1. Po ďalšej návšteve zoo za mnou dôležito zohnutá srandovne prišla a povedala: Ja som páv. "Ja som páv," a keď si všimla drevenú palicu ležiacu neďaleko, okamžite ju zdvihla, položila za seba a rýchlo dodala: A to je môj chvost. "A toto je môj chvost."
  2. Ráno príde ku mne do postele, zobudí ma, so smiechom si pretiahne vankúš: Dobré ráno, mamička! Vstať! Chcem sa osprchovať. Tento vankúš nie je váš! To je moje! „Dobré ráno, mami! Vstať! Chcem sa osprchovať. Toto nie je váš vankúš! Ona je moja!".
  3. Ponorenie sa do preplnenej kúpeľne: Raz, dva, tri, ponor! Pozri, potápam sa. „Raz, dva, tri, ponorte sa! Pozri! Potápam sa!
  4. O kyslom mlieku: Toto mlieko je vypnuté! Stačí len ovoňať! „Toto mlieko skyslo. Len to ovoňaj!"
  5. Strkanie gumenej myši pod pohovku: Pozri! Myš sa skrýva v diere. "Pozri, myška sa skrýva v norke."
  6. Po zhliadnutí filmu „Shrek“ (tento film sme pozerali iba v angličtine) sme nafúkli líca a zamávali rukami ako krídla: Mami, predstierajme, že ty si somár a ja som drak chrliaci oheň. Idem lietať. vidíme sa neskôr! „Mami, predstierajme, že ty si somár a ja som drak chrliaci oheň. Idem lietať! Zbohom!"
  7. Snažím sa, aby sa naraňajkovala, ona odpovedá veľmi rozhodne: Nie som hladná. Nebudem raňajkovať. " Nie som hladný. Nebudem raňajkovať."
  8. Na pikniku som si našiel odľahlé miesto v kríkoch a mienim si tam vziať slona: Toto je moja osobná jaskyňa. Privediem svojho slona do svojej jaskyne. (k slonovi) Neboj sa, slon, si v dobrých rukách. „Toto je moja osobná jaskyňa. Vezmem svojho slona do jaskyne. Neboj sa, slon, si v dobrých rukách."

Ako môžete vidieť na týchto príkladoch, prvé výsledky na hodinách angličtiny s deťmi mladšími ako tri roky sa môžu objaviť práve včas o tri roky, ak ste začali študovať vo veku jedného alebo skôr.

Tri až šesť

Keď mala moja dcéra tri roky, musel som vyštudovať strednú školu a zamestnať sa. Na aktivity s dieťaťom je menej času a identifikovali sme to v MATERSKÁ ŠKOLA. Pravidelne si našli príležitosť čítať anglické knihy, pozerať anglické kreslené filmy alebo počúvať svoje obľúbené rozprávky v angličtine, zvyčajne pred spaním.

Angličtina v škole

Reálne výsledky našich „tried“ som pocítila, keď dcéra chodila do školy. Napriek tomu, že sa vážne zaujímala o šport, čo spôsobilo určitú ujmu na jej študijných výsledkoch a nestala sa žiačkou rovno A (je stabilnou žiačkou A), jej známka z angličtiny bola vždy výborná.

Dobre sa číta, pamätá si a prerozpráva texty a dialógy, perfektne prekladá z angličtiny do ruštiny a naopak. Veľmi dobre píše svoje vlastné príbehy v angličtine. Zároveň som sa nikdy neuchýlil k pomoci lektorov (na ktorých sme ušetrili nemalé peniaze) a nikdy som jej nepomáhal so školskou angličtinou.

Občas sa sťažovala, že hodiny angličtiny v škole sú pre ňu nudné, no nestala sa z toho tragédia. Na hodinách angličtiny v škole napriek tomu študovala transkripčné znaky, pravidlá čítania a písania, vôbec všetko, čo je nevhodné robiť v ranom predškolskom veku.

Na konci tretieho ročníka bez prípravy (!) zložila spolu s piatakmi (!) Cambridgeskú skúšku zo znalosti anglického jazyka (úroveň Movers) v miestnom britskom centre. Prešiel na výbornú.

Dúfam, že náš príklad inšpiruje mnohých rodičov! Úprimne vám želám veľa šťastia!


V prvých rokoch života dieťa aktívne absorbuje všetky informácie prichádzajúce zvonku. Vo veku 3 rokov sa aktivuje schopnosť odtlačku - to znamená, že dieťa si začína budovať pamäť zložité spojenia predmety, osoby a snaží sa vybudovať prvé logické reťazce. Angličtina pre deti od 3 rokov je preto naliehavou otázkou pre rodičov, ktorí chcú viesť rané vzdelávanie v jazyku medzinárodnej komunikácie.
Takýto proces pre dieťa vo veku troch rokov bude účinný iba vtedy, ak rodičia aktívne stimulujú predškoláka, aby dostával informácie o Angličtina doma. Deje sa tak hravou formou, pomocou cudzojazyčných apelov a ľahkých cvičení. Pozrime sa bližšie na rôzne metódy a dostupné tréningové nástroje v článku.

Metódy výučby angličtiny pre deti vo veku 3 rokov: podrobná analýza

Existuje niekoľko všeobecne uznávaných metód výučby angličtiny pre deti vo veku 3 rokov. Medzi nimi sú najúčinnejšie:

Zaitsevov tréningový systém
Pravidelné hodiny sa konajú pomocou špeciálnych hracích kociek. Líšia sa hmotnosťou, farbami, vyžarovaním rôzne zvuky. Tváre kociek sú označené slovami a slabikami v angličtine. Takže sa dieťa naučí reprodukovať najjednoduchšiu slovnú zásobu z pamäte a zoznámi sa s fonetikou cudzej reči.

Prečítajte si tiež:

Doman systém
Tento program zahŕňa prezeranie farebných kariet s obrázkami a slovami. Pomenovanie a opakovanie názvov nakreslených predmetov po učiteľovi alebo rodičoch, deti od 3 rokov aktívne využívajú vizuálnu pamäť.

Kartičky a bloky na učenie angličtiny ľahko nájdete vo väčšine kníhkupectiev v sekcii literatúry a hier pre predškolákov.

Učenie hravou formou
Samozrejme, pre deti vo veku 3 rokov je to najviac efektívna technika vyučovanie angličtiny. Bez toho, aby ste sa sústredili na to, čo dieťa práve robí, môžete dosiahnuť vysoké výsledky krátky čas. Do 5 rokov deti všetko vnímajú prostredníctvom hry, preto sa ju oplatí využiť v prospech rozvoja a rastu vedomostí bábätka.

Samozrejme, dnes je veľa jazykových centier, ktoré prijímajú malé deti na vzdelávanie. Aj hodiny s učiteľom v skupine by však mali byť doplnené o jednoduché cvičenia a hry doma, aby proces prebiehal správne a rýchlo. Zvládnu to aj tí najvyťaženejší rodičia:

Kurzy angličtiny pre deti od 3 rokov: pokyny pre rodičov

Mamičky a otcovia sa môžu riadiť týmito jednoduchými pokynmi, aby boli kurzy angličtiny pre deti od 3 rokov úspešné:

Zvážte s dieťaťom knihy s farebnými obrázkami, komentujte kresbu a vyzývajte ho, aby pomenovalo farby (predmety, postavy) v cudzom jazyku.


Domáce výzvy, pozdravy a rozlúčky sa postupne prispôsobujú angličtine

Príklady:

dobré ráno!("Dobré ráno!")
dobrú noc!("Dobrú noc!")
Moje zlato("Moje zlatko")
Med("drahé")
dobre pre teba(„Máte šťastie!“) atď.

Snažte sa dieťa vždy pochváliť za úspech v anglických slovách.

Príklady:

Výborne, baby!- "Super, zlatko!"
Dobre- "Fajn"
vysoká päťka- "Päť!"


Prečítajte si tiež:

Ak ponúkate na výber rôzne jedlá, zamerajte sa na ne anglické tituly a požiadajte svoje dieťa, aby ich po vás zopakovalo

Pozorovanie aj takých jednoduché pravidlá, ktorý dopĺňa hodiny angličtiny pre deti od 3 rokov, nezabudnite na hlavný „nástroj“ ovplyvňovania získavania vedomostí - hry.

10 hier pre deti od 3 rokov v angličtine

Hra je obľúbený koníček akékoľvek dieťa. Prostredníctvom nej spoznáva svet, odpočíva, zabáva sa a raduje. Medzi hrami pre deti vo veku 3 rokov v angličtine by ste si mali vybrať jednoduché hry, ktoré v čo najväčšej miere nespôsobujú duševný a psycho-emocionálny stres u dieťaťa. Ľahké plnenie úloh a ľahké učenie sa nových vecí je kľúčom k úspechu!
Rodičia si môžu vybrať z nasledujúcich hier:

1. Schovávačka, počítadlá s účtom v angličtine
Požiadajte dieťa, aby pred vykonaním akejkoľvek akcie počítalo do 10 v angličtine (nájde vás v byte alebo dome), nájdite „chýbajúci“ magický predmet. Pomocou jednoduchého anglického rýmu na počítanie v číselnom poradí dokáže zistiť, kto ide prvý v stolovej hre.

2. Jedlé a nejedlé
Pri hádzaní loptičkou pomenujte predmety v angličtine, striedajte príklady jedlých pochúťok a nejedlých predmetov. Vyzvite dieťa, aby odpovedalo „Áno“ alebo „Nie“ v angličtine – áno alebo nie?

3. Opíšte obrázok, hračku, počasie, predmet
Dieťa by malo pri opise niečoho použiť čo najviac anglických slov, ktoré už pozná.

4. Stolné hry
V detskom oddelení kníhkupectiev dnes existuje veľa možností pre "nástenky" pre deti v angličtine. Prineste si ich z výletov, požiadajte priateľov a rodinných priateľov, aby ich priviezli zo zahraničia. To rozvíja logiku a urýchľuje rozvoj anglického jazyka!

5. Vyberte obrázok
Budete potrebovať karty (môžete - logopédia, bez podpisov v ruštine) s obrázkom farebných predmetov, geometrických predmetov. Vyzvite dieťa, aby ich zoskupilo podľa farieb a pomenovalo ich v angličtine.

6. Pomenujte slabiku
Ústna hra. Zavolajte dieťaťu nahlas anglické slová, koncovky preskakujte, aby ich dokončilo samo. Na tieto účely sa najlepšie hodia rýmované riekanky (napríklad detské limeriky).

Samozrejme, tento zoznam je možné doplniť farebnými a zaujímavými mobilnými aplikáciami. Pamätajte však, že len dať 3-ročnému dieťaťu tablet alebo smartfón a odísť podnikať je neúčinná metóda! Musíte sa s ním hrať a analyzovať, čo vidíte a počujete, potom bude učenie angličtiny úspešné.


Prečítajte si na webe:

7. Vyskúšajte si rolu.
Pozvite dieťa, aby sa zahralo na otca alebo mamu, ktorí žijú ďaleko, ďaleko odtiaľto a vedia len po anglicky, a nechajte hračku byť dieťaťom.

8. Tlieskajte rukami.
Vyzvite svoje dieťa, aby zatlieskalo rukami vždy, keď začuje slabiku alebo písmeno, a potom s nimi pomenujte čo najviac slov.

9. Nakresli kamaráta z Londýna.
Dieťa nakreslí chlapca alebo dievča, ktorí mohli žiť iba v Londýne a stať sa jeho priateľmi. A potom ich po anglicky opíše, povie, čo majú radi a čo robia cez víkendy. Úloha osloví deti, ktoré milujú kresliť a robiť remeslá.

10. Spievame a tancujeme.
Nájdite pár detských anglických pesničiek a naučte sa ich so svojím bábätkom a potom predveďte duet, ktorý doplní predstavenie zábavným tancom.

Výučba angličtiny pre deti vo veku 3-4 rokov - ciele a ciele

Pred začatím domácich úloh alebo vyučovania v krúžku je vhodné určiť, prečo sa deti vo veku 3-4 rokov potrebujú učiť angličtinu. Urobte si krátky zoznam cieľov a zámerov, aby ste sa na ne mohli ďalej zamerať, pričom si vyberte materiál tried.

Zoznam môže vyzerať takto:

Učenie angličtiny je zaujímavé a užitočné pre všeobecný rozvoj
Angličtina v budúcnosti rozšíri obzory pre štúdium a prácu dieťaťa
O niekoľko rokov sa dieťatko bude môcť zúčastniť medzinárodných súťaží a súťaží.
Vo veku aktívnej komunikácie bude moje dieťa schopné komunikovať cez internet s rovesníkmi z rôznych krajín
Učenie sa cudzieho jazyka pomôže môjmu dieťaťu zvyknúť si na proces učenia a zaobchádzať so znalosťami s rešpektom a záujmom.

Po zostavení zoznamu cieľov výučby angličtiny pre deti vo veku 3-4 rokov sa oplatí zostaviť podrobný plán triedy.

Plán hodín angličtiny pre deti od 3 rokov na týždeň (tabuľka)

Týždenný plán lekcií angličtiny Tap to English pre 3-ročné deti je príkladom pre rodičov. Obsah tried sa vyberá oddelene z otvorených zdrojov – internetu, kníh, aplikácií a pod. Najdôležitejšie je pokúsiť sa do procesu zahrnúť čo najviac užitočných a vzrušujúcich hier a včas „prepnúť“ dieťa z jednej činnosti na druhú, aby sa nenudilo.

Deň v týždni

čas dňa

Štruktúra lekcie

PONDELOK RÁNO Práca s kartami

Naučte sa 2-3 nové slová

DAY

Analýza obrázkovej knihy

Práca v mobilnej aplikácii pre deti

VEČER Kontrola slov naučených ráno

Zapamätanie piesne alebo krátkej básne

UTOROK RÁNO Opakovanie básne alebo piesne naučenej deň predtým

Pozeranie karikatúry v angličtine

DAY Hra (voliteľné)

Karikatúra v angličtine

VEČER Prehľad slov naučených včera ráno

Naučte sa nové 2-3 slová

STREDA RÁNO Opakovanie slov

Hra (voliteľné)

DAY Práca s kartami (voliteľné)

Naučte sa nové 2-3 slová

Opakovanie slov naučených za 3 dni

VEČER Karikatúra v angličtine
ŠTVRTOK RÁNO Opakovanie slov naučených deň predtým

Naučiť sa novú pieseň v angličtine alebo báseň

Hra (voliteľné)

DAY Práca v mobilnej aplikácii

Opakovanie piesne alebo básne

VEČER Karikatúra v angličtine

Opakovanie slov naučených včera

PIATOK RÁNO Práca s kartami

Kreslenie na tému (použitím anglických slov)

DAY Opakovanie piesne alebo básne

Opakovanie slov naučených počas týždňa

Karikatúra v angličtine

VEČER Karikatúra v angličtine
SOBOTA RÁNO „Vystúpenie“ pred rodinou s akoukoľvek básňou alebo piesňou naštudovanou počas týždňa
DAY Ísť do parku, kina alebo na festival, pozerať film o Spojenom kráľovstve alebo anglických deťoch s ďalšou diskusiou v angličtine
VEČER Oddych
NEDEĽA RÁNO Naučte sa 2-3 nové slová
DAY Karikatúra v angličtine
VEČER Oddych

Stojí za zmienku, že ide o približný plán hodiny: každé dieťa je individuálne. Niekto má dostatočnú vytrvalosť a so záujmom sa zúčastní každého z bodov plánu. A ťažko to bude niekto robiť denne. O trvaní, obsahu a frekvencii vyučovania rozhoduje každý rodič samostatne na základe znalosti charakteristík charakteru svojho bábätka.

A čo je najdôležitejšie – pri výučbe angličtiny, ako aj vo všetkom ostatnom, sa riaďte LEN PRE DIEŤA A JEHO ZÁUJMY. Nesnažte sa dosiahnuť svoje vlastné ciele na jeho úkor. Dieťa zapojené do procesu nezažije nespokojnosť a frustráciu pred, počas a po lekcii.

Učenie sa cudzích jazykov trénuje pamäť, rozširuje obzory človeka, dáva mu viac príležitostí na ďalšie vzdelávanie, kariérny postup, otvára mu dovtedy nedostupné dvere. Mnohí rodičia, ktorí sa starajú o prosperujúcu budúcnosť dieťaťa, trvajú na tom, aby sa naučili cudzí jazyk s skoré roky Prioritu má štúdium angličtiny, keďže je uznávaná ako medzinárodná.

Angličtina pre deti, konkrétne tréningový program, sa líši v závislosti od veku, v ktorom dieťa začalo vyučovanie.

Ako viete, deti sa ľahko učia, je pre nich ľahšie zapamätať si výslovnosť alebo význam slov, pretože mozog absorbuje prijaté informácie oveľa lepšie ako u starších ľudí. Dieťa môžete zoznámiť s učením sa cudzích jazykov od narodenia, existuje ich veľa špeciálne programy a metódy, ale ako ukazuje prax, deti vyrastajúce v bilingválnom prostredí začínajú rozprávať neskôr ako ich rovesníci.

Optimálne obdobie, kedy môžete viesť prvé hodiny angličtiny pre deti, je 3-4 roky. V tomto veku už deti dôkladne poznajú svoj rodný jazyk a sú v štádiu prečo, sú pripravené absorbovať akékoľvek informácie a s radosťou sa pustia do učenia, pokiaľ je to zábava.

Angličtina pre deti od 3 rokov

V troch rokoch deti vedia rozprávať, ale hlavne sa im darí klásť otázky, takže ak sa rozhodnete študovať cudzie jazyky, najmä angličtinu, postavte svoje hodiny angličtiny pre deti formou hry, kde sa dieťa pýta v ruštine a odpoveď počuje s prekladom. 3-ročných neposedov nemôžete zahltiť písmenami, prepismi a slovesami, to všetko sa naučia až po nástupe do školy a najprv si musíte doplniť aktívnu a pasívnu slovnú zásobu.

Každý deň potrebujete doplniť zásoby aspoň o jedno nové slovo, môžete to urobiť tematicky, napríklad jeden týždeň sa učíte farby v angličtine, pre deti bude dostupnejšie, ak sa tejto farbe budete venovať celý deň. Napríklad, keď sa učíte žltej farby, dajte svojmu dieťaťu žltú šatku, keď idete na prechádzku, potom hľadajte žlté predmety na ulici a pri pohľade na žlté auto, nápis alebo kvet zvolajte „žlté“. V takýchto hrách musíte drobcom trochu ustúpiť, tlačiť ho a provokovať. No a odmenou pre víťaza môže byť žltá maškrta – banán, citrónová zmrzlina alebo marmeláda. A tak celý týždeň, potom môžete študovať zvieratá, rastliny, zeleninu, ovocie, jedlo. Keď sa učíte jazyk z kariet a obrázkov, nemusíte prekladať slová len tak, že ukážete na obrázok, nazvite to v angličtine, takže sa dieťa naučí myslieť a nebude rozptyľované prekladom slova v mysli.

Angličtina pre deti vo veku 3-4 rokov bude oveľa zábavnejšia, ak usporiadate kvízy a hry, napr. slovná zásoba omrvinky sa už objavili v názvoch hračiek a zvieratiek, do tašky môžete zhromaždiť množstvo predmetov a vytiahnuť jeden po druhom a opýtať sa dieťaťa, čo to je. Môžete tiež usporiadať hračky a predmety po celom dome a požiadať, aby ste niečo priniesli, pričom túto položku pomenujete v angličtine.

Angličtina pre deti od 3 rokov bude ľahšie zapamätateľná, ak je celý proces učenia postavený hravou formou a je založený aj na prirodzenej zvedavosti drobcov.

Angličtina pre deti 5 - 6 rokov

V tomto veku sú deti usilovnejšie a už môžu prejsť do ďalšej fázy učenia, keď sa naučili anglická abeceda, pre deti bude predsa len zaujímavejšie študovať písmenká so zameraním na obrázky, za predpokladu, že všetky slová na týchto obrázkoch sú im v preklade známe. Jednou z častých chýb, ktorých sa rodičia pri učení abecedy dopúšťajú, je nesprávny výber kartičiek s písmenami, kde obrázky klamú, alebo nesprávny prístup, keď dieťa bez slovnej zásoby začína s učením abecedy. Nezáleží na tom, v akom veku sa začať učiť cudzí jazyk, v 3, 7 alebo 13, metodika je rovnaká, najprv sa deti naučia počúvať, potom hovoriť, čítať a potom písať.

Deti vo veku 5 - 6 rokov tiež uchopia všetko za pochodu, preto je potrebné pri štúdiu cudzích jazykov spočiatku správne zapamätať výslovnosť. V prípade, že rodičia nie sú rodenými hovorcami, bolo by lepšie, keby deti navštevovali špeciálne kurzy angličtiny pre deti, kde si pomocou hier a komunikácie veľmi rýchlo zapamätajú výslovnosť a význam slov a naučia sa zostavte vety z niekoľkých slov.

Dobré výsledky sa dosahujú sledovaním špeciálnych vzdelávacích karikatúr, programov a programov pre publikum tohto veku. Môžete nájsť aj počítačové hry, ktorých úlohou je rozvíjať logiku a upevňovať vedomosti v cudzom jazyku. Pre lepšiu výslovnosť sa môžete naučiť jednoduché básničky alebo pesničky, v ktorých možno vysloviť slová a činy a sprevádzať ich gestami.

V tomto veku deti milujú chválu, takže ako ďalší stimul môžete prísť s rôznymi cenami, žetónmi a certifikátmi.

Angličtina pre deti 7 - 8 rokov

Štúdium cudzích jazykov u detí vo veku základnej školy sa môže vykonávať podľa školské osnovy, ale ako ukazuje prax, deti potrebujú osobitný prístup, a škola nemôže dať veľké znalosti v cudzích jazykoch, pretože na takýchto hodinách sa stáva nudou. V prípade, že dieťa stojí za programom, hodiny angličtiny pre neho vo všeobecnosti strácajú zmysel.

Predtým, ako naučíte dieťa čítať v angličtine, je potrebná základná slovná zásoba, aby dieťa nielen vyslovovalo zvuky a písmená, ale aby tiež pochopilo význam toho, čo bolo povedané. Pomôžu aj kartičky ako v prípade abecedy, kde je na jednej strane kresba a na druhej jej názov napísaný v cudzom jazyku.

Knihy v angličtine pre deti by mali byť aj s prepisom, aby bolo možné slovo na začiatku správne prečítať a zapamätať si nielen jeho pravopis, ale aj zvuk. Aby sa deti naučili myslieť v cudzom jazyku, je potrebné klásť im hádanky a hlavolamy. Môžete teda napríklad charakterizovať predmet v angličtine, opísať veľkosť, farbu, na čo sa má odkazovať a študent musí uhádnuť, už existuje motivácia k učeniu, pretože ak deti nerozumejú navádzajúcim otázkam alebo popisom, nedokážu hádajte skryté slovo.

Angličtina pre deti: Mňau mňau