☰

Alexander Michajlovič Kamčatnov „Antológia o histórii ruského literárneho jazyka. Čítačka o syntaxi

Ďalšie knihy s podobnou tematikou:

    AutorKnihaPopisrokcenatyp knihy
    Vydanie z roku 1974. Bezpečnosť je uspokojivá. Čitateľské materiály sú uvedené v súlade s aktuálnym programom o dejinách ruského literárneho jazyka a pokrývajú rozsah pamiatok ruského ... - absolventská škola, (formát: 60x90/16, 415 strán)1974
    		140 papierová kniha
    A. M. Kamčatnov „Hodnota tejto zbierky presahuje učebnicové minimum, predstavuje nielen názorné ukážky jednotlivých textov hlavných štýlov a žánrov starovekého obdobia dejiny ruštiny ... - Akademik, (formát: 70x100 / 16, 624 strán)2012
    		987 papierová kniha
    Kamčatnov A.Čítačka o histórii ruského literárneho jazyka. Pamiatky X-XIV storočia podľa rukopisov X-XVII storočiaTáto antológia je zostavená na základe aktuálneho programu kurzu 171; Dejiny ruského spisovného jazyka 187;, tradične čítaného na filologických fakultách univerzít a ... - Akademik, (formát: 70x100 / 16, 624 strán) -2013
    		793 papierová kniha
    Čítačka o histórii ruského jazykaČítačka obsahuje najvýznamnejšie písomné pamiatky, úryvky z nich, umožňujúce lingvistické, štylistické analýzy v kurzoch historickej gramatiky ruského jazyka a ... - Osveta, (formát: 60x90 / 16, 496 strán)1990
    		320 papierová kniha

    Pozrite si aj ďalšie slovníky:

      Tento výraz má iné významy, pozri ruskú pravdu (významy). Stránka z krátkeho vydania Ruskej pravdy. Ruská pravda (iná ruská ... Wikipedia

      Bibliografia najvýznamnejších diel- N.N. Durnovo v ruskej historickej a modernej lingvistike [***] *** Viac úplný zoznam publikované práce N.N. Durnovo a správy čítané na rôznych stretnutiach v rokoch 1899 až 1929, pozri knihu: Durno 90 N.N. Úvod do histórie... Gramatický slovník: Gramatické a lingvistické pojmy

      I. Východoslovanské jazyky v predfeudálnej ére. Miesto ruského jazyka medzi ostatnými jazykmi. II.Upevnenie východoslovanských nárečí, formovanie samostatného východu slovanské jazyky. III.Vznik spisovného (spisovného) jazyka v ... ... Literárna encyklopédia

      V systéme Akadémie vied ZSSR sa problematika lingvistiky rozvíja v špecializovaných lingvistických ústavoch (Jazykovedný ústav a Ústav ruského jazyka), v ústavoch komplexnej problematiky (Ústav orientalistiky, Ústav slavistiky). a ... ... Lingvistický encyklopedický slovník

      Požičiavanie cudzích slov je jedným zo spôsobov rozvoja moderného jazyka. Jazyk vždy rýchlo a flexibilne reaguje na potreby spoločnosti. Pôžičky sú výsledkom kontaktov, vzťahov medzi národmi a štátmi. Hlavným dôvodom ... ... Wikipedia Zoznam zdrojov - ■ AVERKIN A.P. Môj drahý muž. Piesne. M.: Mosk. robotník, 1966. ■ Alternatíva. Zažite antológiu rockovej poézie. M.: Celosväzové centrum knihy pre mládež, 1991. ■ BAKURSKAJA S.M., MOROZOV S.D. Zásadné zmeny v pracovných podmienkach pracovníkov v ZSSR //… … Slovník jazyk Sovietov

      RSFSR. I. Všeobecné informácie RSFSR vznikla 25. októbra (7. novembra 1917). Na severozápade hraničí s Nórskom a Fínskom, na západe s Poľskom, na juhovýchode s Čínou, MPR a KĽDR, ako aj o zväzových republikách, ktoré sú súčasťou ZSSR: na západ s ... ...

      VIII. Verejné školstvo a kultúrne a vzdelávacie inštitúcie = História verejného školstva na území RSFSR siaha až do staroveku. AT Kyjevská Rus elementárna gramotnosť bola bežná medzi rôznymi segmentmi obyvateľstva, o ktorých ... ... Veľká sovietska encyklopédia

    MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY OSIANSKEJ EDERÁCIE

    S ANKT-P ETERSBURG ŠTÁTNA UNIVERZITA

    VZDELÁVACÍ A METODICKÝ KOMPLEX PRE KURZ „SYNTAX MODERN

    RUSKÝ JAZYK"

    SYNTAX MODERNÉHO RUSKÉHO JAZYKA

    Čítačka s úlohami

    FGAU "Federálny inštitút pre rozvoj vzdelávania"

    Odporúčané oprávnenou inštitúciou Federálneho štátneho rozpočtového vzdelávacieho ústavu vyššieho odborného vzdelávania „Ruská štátna pedagogická univerzita pomenovaná po A. I. Herzenovi“ na použitie v r. vzdelávacie inštitúcie implementácia vzdelávacie programy vyššie odborné vzdelanie v smere prípravy 032700 „Filológia“ v disciplíne „Syntax moderny

    Ruský jazyk"

    Filologická fakulta Petrohradskej štátnej univerzity

    BBK 81.2Rus S38

    Registračné číslo posudku FGAU "Federálny inštitút pre rozvoj vzdelávania"

    č. 072 z roku 2011

    OD o t a v a t e l a:

    Prednášal prof. G. N. Akimová, doc. S. V. Vjatkina, prof. V.P. Kazakov, Assoc. D. V. Rudnev

    R e n s e:

    Prednášal prof. V. I. Trubinský, prof. M. D. Voeiková

    C38 Syntax moderného ruského jazyka: antológia s úlohami / komp. G. N. Akimova, S. V. Vyatkina, V. P. Kazakov a ďalší; resp. vyd. S. V. Vyatkina. 2. vydanie, rev. a dodatočné - St. Petersburg. : Filologická fakulta Petrohradskej štátnej univerzity, 2013. - 712 s.

    ISBN 978-5-903549-10-8

    Čítačka je neoddeliteľnou súčasťou vzdelávacieho a metodického komplexu pre kurz "Syntax moderného ruského jazyka".

    Čitateľ predstavuje tradičné aj moderné syntaktické pojmy, diskutabilné otázky syntaktickej teórie. Úlohy sprevádzajúce texty sú navrhnuté tak, aby podporovali aktívnu asimiláciu vzdelávacieho materiálu.

    Príručka je určená pre študentov filologických fakúlt vyšších vzdelávacie inštitúcie, ako aj absolventi filologických odborov.

    BBK 81,2 Rus

    Vzdelávací a metodický komplex bol vytvorený a vydaný na náklady nadácie Russkiy Mir Foundation

    Od kompilátorov

    Učebnica je zostavená v súlade s programom kurzu „Moderná ruština: Syntax“, ktorý sa číta na denných, večerných a korešpondenčných oddeleniach bakalárskeho štúdia „Ruský jazyk a literatúra“. Štruktúra čitateľa, ktorý je neoddeliteľnou súčasťou vzdelávacieho a metodického komplexu o syntaxi moderného ruského jazyka, je určená prezentáciou. teoretický materiál v učebnici „Syntax moderného ruského jazyka“, ktorú zostavili tí istí autori (Petrohrad: Filologická fakulta Petrohradskej štátnej univerzity, 2013). Príručka je určená na hlbšie oboznámenie sa s rôznymi otázkami syntaxe moderného ruského jazyka a je zameraná na aktívnu diskusiu o diskutabilných otázkach syntaktickej teórie na praktických a seminárnych hodinách.

    Popri „klasických“ textoch, ktoré sú už dlho zaradené do vzdelávacej praxe vysokých škôl (diela A. A. Šachmatova, A. M. Peshkovského, V. V. Vinogradova a pod.), aj niektoré menej známe a/alebo neprístupné texty, ktoré v r. Názor zostavovateľov si zasluhuje pozornosť, pretože čitateľovi oboznamuje s rôznymi syntaktickými pojmami alebo rieši problémy, ktoré sa nie vždy odrážajú v náučnej literatúre (navyše to umožňuje uviesť do obehu aj niektoré nedostupné texty). Množstvo diel zahrnutých do antológie osvetľuje históriu štúdia konkrétneho problému v ruskej lingvistike alebo sa venuje historickému vývoju ruskej syntaxe, a to aj v posledných rokoch.

    Monografie a články sú v zborníku uvedené v úryvkoch (vynechanie je označené znakom<…>), odkazy na diela analyzované v každej publikácii sa zverejňujú a uvádzajú stránku po stránke, čo umožňuje študentom odkazovať na iné práce o problémoch uvedených v publikácii. Aby študenti mali predstavu o zdroji reprodukovanom v zborníku, za menom autora a názvom jeho práce je pri tiráži uvedená poznámka pod čiarou „vytlačil: ...“. Pri technickej príprave textov na vydanie sa zjednotili spôsoby formátovania jazykového materiálu a odkazov na zdroje.

    Ku korpusu textov v príručke sú priložené predtextové úlohy, ktoré môže študent využiť samoštúdium zdrojov a učiteľa ako otázky do diskusie na seminároch a praktické cvičenia. Úloha na jeden článok sa umiestňuje za názvom práce, úloha na viacero príspevkov sa uvádza pred názvom prvej práce.

    Zostavovatelia antológie dúfajú, že toto vydanie bude užitočné nielen pre študentov a postgraduálnych študentov, ale aj pre učiteľov ruského jazyka v školách a na vysokých školách.

    G. N. Akimova, S. V. Vyatkina, V. P. Kazakov, D. V. Rudnev

    ÚVOD

    SYNTAX AKO VEDA (HISTÓRIA A MODERNITA)

    V. V. Vinogradov

    Z dejín gramatických náuk1

    Úlohy. 1. S menami ktorých vedcov spája V. V. Vinogradov ruskú syntaktickú tradíciu?

    2. Z akých pozícií hodnotí V. V. Vinogradov prínos vedcov k dejinám syntaxe?

    Nezávislá ruská gramatická veda začína vývojom doktríny o slove, o častiach reči („O ôsmich častiach slova“2), o „zložení“ častí reči, to znamená o metódach tvorenia fráz. Zároveň už v Syntagme Meletyho Smotryckého<…>zdôrazňuje potrebu rozlišovať medzi „jednoduchou syntaxou“

    a „figuratívna syntax“, teda štylistická, založená na „obraze správnej kompozície medzi šikovnými spisovateľmi“.<…>

    <…>Už v najstarších ruských gramatikách, ktoré skúmajú a opisujú syntax knižnej, písanej reči, existujú náznaky

    a k "reči", "slovu", teda k vete ako hlavnej jednotke súvislej celej reči.

    Syntax ruského jazyka je teda už zapnutá počiatočné štádiá jeho vedecký rozvoj vychádza z poznania potreby štúdia „reči“, viet a zároveň z teórie a praxe skladby slov, teda z opisu gramatických spôsobov spájania slov patriacich do rôznych slovných druhov do zložitých sémantické jednotky. Bola tak určená nezávislá cesta rozvoja ruskej syntaktickej vedy. Žiadna dôsledne vyvinutá veta, žiadna teória vety

    1 Vydal: Vinogradov VV Dejiny ruského lingvistického učenia / komp. Yu. A. Belchikov. M., 1978. S. 38–181

    2 Týka sa to „Gramatiky slovinského dokonalého umenia ôsmich častí slova

    a iných núdznych, novozložený L. Z. vo Vilne “(1596) Lavrenty Zizania.

    nija nemožno nájsť medzi ruskými gramatikami až do polovice 18. storočia.

    AT Smotryckého gramatika je len všeobecná definícia„slová“ (ako sa tu veta nazýva): „Existuje slovo reči, dodatok, myseľ je dokonalá.“ Uvádzajú sa tu dve hlavné črty vety: úplnosť myšlienky alebo „dôvodu“ a gramaticky vytvorené spojenie slov.

    Zároveň bolo oddelenie „slovnej skladby“, ktoré obsahovalo náuku o distribúcii rôznych slovných druhov, zbavené vnútorného syntaktického jadra. Táto časť načrtla pravidlá používania rôznych častí reči a rôzne formy slová, ale to zahŕňalo aj opis niektorých konštrukcií a dokonca aj niektorých typov viet (napríklad infinitív, neosobnosť atď.).

    AT v tejto podobe sa teória ruskej syntaxe dostala do éry Lomonosova 1 .

    <…>Lomonosov2 chápe jazyk ako prostriedok komunikácie medzi ľuďmi, učí, že jazyk existuje v spoločnosti, že je prostriedkom komunikácie medzi ľuďmi, prostriedkom komunikácie myšlienok, že je - nevyhnutná podmienka sociálny pokrok.<…>

    <…>Pri definovaní rôznych gramatické pojmy Lomonosov vychádza z dvoch princípov: z princípu odzrkadľovania v nich „vecí“, „vlastností vecí“, „činov“, javov reality vo všeobecnosti a z princípu sociálneho rozvoja a sociálnej podmienenosti reči.

    Znaky materialistického svetonázoru nachádzame aj v Lomonosovovom výklade „návrhu“ („reč“, v Lomonosovovej terminológii): „Vec musí mať najprv svoje bytie, potom činy“ (§ 81). Od toho je odvodený najbežnejší typ jednoduchej slovesnej vety v ruštine: Zem tučnie. Lomonosov zdôrazňuje, že pri tranzitívnom slovese patrí k hlavným častiam (členom) vety aj priamy predmet („priamy predmet“); napr.: Oblohu zakryli mraky.

    Iné vetné členy slúžia na šírenie zloženia návrhu:<…>Napríklad: oblaky, zahustená vlhkosťou

    zakryté slnkom zaliate obloha; Tma mrakov zakrýva jasnosť neba; Mraky zakrývajú oblohu na východe; Zem tučnie

    od rosy. „Tento poriadok reči a ich úplnosť je síce podobná hodnosti prirodzenosti, ale sloboda ľudských myšlienok premieňa poriadok týchto a vylučuje z reči to, čo malo byť od prírody“ (§ 84). Preto sú možné zmeny v poradí slov, inverzie. Príklad inverzného usporiadania slov: Zem tučnie z rosy.

    1 Pozri: S.K. Bulich. Esej o dejinách lingvistiky v Rusku. SPb., 1904; Grunsky N. K. Eseje o histórii vývoja syntaxe slovanských jazykov. Jurjev, 1911-1913. T. 1–3. St Pozri tiež: Antické teórie jazyka a štýlu. M.; L., 1936.

    2 Lomonosov M. V. Full. kol. op. M.; L., 1952. T. 7.

    <…>Lomonosov považuje vetu za vyjadrenie úsudku (alebo „uvažovania“, v terminológii tej doby): „Pridanie významných častí slova alebo výrokov ... vytvára prejavy, ktoré samy osebe tvoria úplný rozum prostredníctvom búranie rôznych pojmov“ (§ 80). Lomonosov teda k predtým zaznamenaným znakom vety - úplnosti myslenia a gramaticky formalizovanému spojeniu slov - pridáva ešte jeden, najvýznamnejší: "zbúranie" (t. j. porovnanie, zjednotenie) rôznych pojmov v akte predikcia.

    Okrem jednoduchého „písania prejavov“, t.j. jednoduchá veta, Lomonosov rozlišuje ešte dve syntaktické kategórie: „zložitá skladba“, teda zložitá veta, a – v oblasti štylistiky – obdobie. „Zložitá skladba“ je „spojenie viacerých prejavov, ktoré v sebe obsahujú plnú myseľ“ (§ 85). Vzdelávanie zložitá veta, podľa Lomonosova, sa vykonáva pomocou relatívnych (alebo "exaltívnych") zámen, príslovkových fráz a spojok. „Odtiaľto sa narodili rôzne obdobia: jednočlenný, dvojčlenný, trojčlenný, štvorčlenný“ (§ 86).

    <…>Teória vety a bodky „pred rétorikou“ (ako hovorí Lomonosov). "Zdĺhavé vysvetlenie a jeho výklad" je vyňatý z gramatiky. Lomonosovova gramatika okrem fonetiky a doktríny slovných druhov obsahuje iba syntax frázy.

    <…>Lomonosovova syntax nielenže predstavovala celú epochu v dejinách ruského gramatického myslenia, ale nestratila svoj význam ani pre nás. Je pravda, že u Lomonosova bola doktrína vety a jej členov oddelená od doktríny „skladania častí slova“ (to znamená od doktríny foriem a typov fráz).

    Lomonosovovo „skladanie častí slova“ vychádza z pravidiel spájania slov vo vete podľa princípu koordinácie a kontroly. Napríklad „podstatné mená konjugované, vhodné na jednu vec, spoluhlásky v prípade, rod a číslo možno rozlíšiť: Poézia je moja radosť; Fyzika moje cvičenia“ (§ 472). Najprv sa ukladajú všeobecné zásady slovných spojení, prípadne tvorenie slovných spojení, dvojslovných aj viacslovných. Napríklad: „Keď sa v slove bez spojenia spoliehajú na dve podstatné mená patriace k rôznym veciam, jedno musí byť v genitívnom prípade: množstvo ľudí, oblak šípov, stĺp cirkvi, syn vlasti. Keď držba znamená, podstatné meno vyžaduje prídavné meno: dom môjho otca, verše starovekého Homéra, alebo iné podstatné meno: poézia Homér básnik"(§ 473).

    Lomonosov rozlišuje medzi „skladaním mien“, „skladaním slovies“, „skladaním pomocných častí slova“ a „skladaním častí slova podľa rôznych okolností“.

    Lomonosov identifikuje niekoľko typov nominálnych fráz typických pre ruský jazyk (napríklad frázy s menami

    číslovky, frázy s porovnávacím stupňom, nominálne frázy na označenie nadradenosti - Volga z ruských riek je skvelá; výrečný Cicero všetkých rečníkov a

    atď.). Pri opise slovného spojenia sa určuje jeho sémantický obsah, ako aj lexikálny význam. základné časti. Napríklad: „Podstatné mená, vhodné na chválu alebo rúhanie, vyžadujú genitív: muž vynikajúceho ducha, dieťa slabej konštitúcie“(§ 482).<…>Rovnaký princíp interakcie medzi lexikálnym a gramatické významy navrhol Smotritsky<…>.

    Lomonosov, ktorý stanovuje pravidlá kombinovania slov, však prichádza k záveru, že existujú rôzne stupne gramatické zovšeobecňovanie a abstrakcia tvarov fráz. V tomto smere v niektorých prípadoch oveľa výraznejšie zdôrazňuje úzku a hlbokú závislosť syntaktické odkazy od lexikálne významy zhodné slová. „Prídavné mená prípadov, s ktorými sa skladajú,“ píše, „ všeobecné pravidlá nie sú vystavené kvôli ich rôznym znakom, ktoré by mali byť známe z používania. Príklady tejto nestálosti: silný v slove, ruke; silný v slove, v spore; šťastný brat; šťastný v hre; v boji a

    atď." (§ 483).

    Spomedzi rôznych typov slovesných fráz opísal Lomonosov skutočné a pasívne frázy, najbežnejšie formy predložkových slovesných konštrukcií, kombinácie neosobných slovies s infinitívom ( náhodou nájde perlu pre kohúta), iné typy konštrukcií s infinitívom alebo infinitívne konštrukcie, príčastia a pod.<…>

    <…>Lomonosov tiež odkazuje na doktrínu „skladania slovies“ niektoré typy jednočlenných viet - neosobné a infinitívne, pretože neobsahujú vyhlásenia o bytí alebo konaní veci, to znamená, že neexistujú žiadne podstatné znaky „reči“ , alebo vety v ponímaní Lomonosova. Keď teda hovoríme o infinitíve, čiže „nezáverovej nálade“, Lomonosov považuje za potrebné spomenúť tu infinitívne konštrukcie.<…>Lomonosov teda v kapitole o „skladaní slovies“ poskytuje dobrý popis hlavných modálnych typov infinitívnych viet.

    <…>Lomonosov považuje predložky za východiskový bod pre tvorbu frazém (napríklad kvôli chudobe a kvôli chudobe omilostený). <…>

    Funkcie odborov sú presne a hlboko opísané. Lomonosov - pri charakterizácii funkcií odborov - berie do úvahy gramatickú konštrukciu väzieb reči spojených odbormi a ich štrukturálne zloženie. Takže podľa neho „spojovacie a deliace spojenia rovnakých stavov slovies a rovnakých pádov v menách kopulujú a rozlišujú: získal česť a slávu; buď chválený, alebo hanobený“ (§ 561).<…>

    AT posledná (piata) kapitola Lomonosovovej doktríny<…>sú načrtnuté spôsoby vyjadrenia „odlišných okolností“. Tu sú zhromaždené náznaky rôznych syntaktických konštrukcií súvisiacich s

    s označenie príslovkových vzťahov vo vete. Napríklad v označeniach miesta konania a udalostí „názvy krajín a miest vyžadujú predložku v : narodil sa v Moskve, žil v Kyjeve, študoval v Nemecku<…>. Názvy miest pomenované podľa riek sa opierajú o predložkový pád s predložkou: je super žiť na Done, v Moskve je zábava.<…>Nasledovať budú názvy ulíc, hôr, polí, morí, ostrovov: žije na Pokrovke; háj na troch horách, na Dievčenskom poli, na Kurostrove; búrka bola pri Kaspickom mori. Názvy farností zodpovedajú genitívu: u Eliáša proroka na Voroncovskom poli, u Usnutia na Pokrovke, u Nikolaja Podkopaya. Rovnaká predložka a pád vyžadujú solenie a niektoré mestá najmä: v blízkosti soli Kamskaya, v blízkosti soli Vychegodskaya, neďaleko mesta Archangeľsk“(§ 571–575).

    Tak isto sú podrobne a jemne opísané spôsoby vyjadrenia časovej okolnosti.<…>.

    AT Rétorika<…>Lomonosov uvádza podrobnú teóriu návrhu. „Veta“ je to, čo sa v „Ruskej gramatike“ nazýva „reč“. Teória viet v Rétorike je úzko spojená s logickou teóriou úsudku (alebo v dobovej terminológii „uvažovania“). „Zložené nápady,“ píše ... Lomonosov, „skladajú sa z dvoch alebo viacerých jednoduché nápady, vzájomne prepojené a dokonalé zložky mysle.<…>A ak zložená myšlienka pozostáva z mnohých jednoduchých, potom sa ostatné z nich často spájajú so spojkami a predložkami, napríklad:

    Motívom práce je bohatstvo a česť. Tak poskladané nápady logicky sa nazývajú odôvodnenia, a keď sa oznamujú ústne alebo písomne, potom sa nazývajú vety“ (§ 33–34). Vety majú dve hlavné časti: podmet a prísudok. Návrhy sú rozdelené na kladné a záporné, ktoré sú zasa všeobecné a špeciálne. Podmet a prísudok môžu byť vyjadrené samostatnými slovami, ale môžu pozostávať aj zo skupiny slov.<…>Tu sú príklady viet, ktoré spadajú do skladieb - predmet a prísudok: Každý povzbudený nádejou / dňom a nocou pracuje ostražito; Jarné jasné dni / odvolať bdelého človeka z práce; Starí ľudia / nie pre seba, ale pre svoje deti sadia stromy; Zlý človek / otvorene alebo tajne chce ublížiť.

    Lomonosov opisuje syntaktické spôsoby tvorby kompozícií podmetu a predikátu a ich kombinácie v úplnej vete.<…>

    Náuka o vete v Lomonosovovej Rétorike splýva s náukou o dobe – štýlová kategória.<…>V závislosti od počtu „logických viet“ kombinovaných v období,

    obdobia sú jedno-, dvoj-, troj-, štvor- a pod.

    Jednočlenné obdobia pozostávajúce z jednej „logickej vety“ môžu mať: 1) jeden podmet a jeden prísudok, 2) veľa podmetov a jeden prísudok, 3) jeden podmet a veľa prísudkov, 4) veľa podmetov a predikátov.<…>

    <…>Lomonosov zahŕňa do zloženia predmetov tie „vedľajšie vety“, ktoré pomocou vzťažných zámen a prísloviek tieto predmety vymedzujú a rozširujú.<…>.

    Celé nasledujúce obdobie v dejinách vývoja ruskej syntaxe až do 20. – 30. rokov 19. storočia, až do objavenia sa „Ruskej gramatiky“ A. Kh. Vostokova a gramatických príručiek N. I. Grecha, by sa malo nazývať Lomonosov.<…>... Odtlačok vplyvu Lomonosovovej Gramatiky, ako aj Rétoriky, spočíva vo všetkých syntaktických dielach týkajúcich sa tohto obdobia. Najzaujímavejšie, originálne, na nový materiál a nové myšlienky bohaté, syntaktické diela tohto obdobia sa spájajú s menami A. A. Barsova, I. Ornatovského, I. F. Timkovského, ako aj N. G. Kurganova,

    N. F. Košansky.

    <…>Je možné načrtnúť tie syntaktické problémy, ktoré boli

    geniálny vedec-encyklopedista postavil pred ruskú lingvistiku a ktorého riešenie odkázal svojim najbližším študentom a nasledovníkom v oblasti ruskej gramatiky:

    1. Bolo potrebné presnejšie vymedziť hranice a rozsah syntaxe. Riešenie tejto otázky do značnej miery záviselo od pochopenia vzťahu a interakcií gramatiky a rétoriky. Učenie o vete a dobe, tvoriace základ rétoriky, sa tak ukázalo ako mimo rámca gramatického výskumu. Poškrabalo to len povrch gramatiky. Lomonosovova gramatika teda uvádzala len najvšeobecnejšie informácie o vete ako výraze logického úsudku a o jej hlavných častiach (podmete a prísudku). Predmetom rétoriky bol výklad základov teórie úsudku a podrobný rozbor viet a typov období. Z tohto dôvodu bola gramatická náuka o „skladaní slov“ odtrhnutá od teórie vety.

    Pred výskumníkmi ruskej syntaxe tak vznikla dilema: či opustiť teóriu vety ako súčasť rétoriky a tým zredukovať celú syntax<…>k teórii frazém, alebo do syntaxe a náuky o vete zaradiť vymedzenie okruhu úloh rétoriky teóriou básnickej reči a otázkami literárneho štýlu.

    V tomto poslednom prípade, pre ďalší osud syntaxe, veľký význam metóda gramatického štúdia vety a jej druhov.<…>

    Na druhej strane pri ďalšom čisto gramatickom spracovaní by náuka o vete mohla prejsť výraznými zmenami.

    Pred vami je veľká kniha vynikajúcich próz, tak či onak spojených s Krymom. 36 moderných spisovateľov - Andrey Bitov a Roman Senchin, Michail Elizarov a Vadim Levental, Elena Kryukova a Daniel Orlov, Platon Besedin, Farid Nagim a ďalší - s nami rozprávajú o zvláštnosti lásky, o protiklade k smrti, o kráse a absurdite, o šetrení iróniou a milosrdenstvom. 42 príbehov napísaných v Moskve a Petrohrade, Kyjeve a New Yorku, Helsinkách, Toronte, Jalte – o tom, čo sa, samozrejme, dnes týka nás všetkých.

    Prvá veľká kniha skutočných a vážnych próz o Kryme. 36 najlepších súčasných spisovateľov, 42 nových príbehov o Kryme. Jasné a nezabudnuteľné príbehy o láske a smrti pod južným slnkom. Spisovatelia z Moskvy a Petrohradu, Kyjeva a New Yorku, Toronta, Helsínk a Krymu. Andrey Bitov a Michail Elizarov, Roman Senchin a Vadim Levental, Elena Kryukova a Platon Besedin píšu o rôznych veciach, ale aj o jednej veci - o láske, kráse a súcite.

    81 trieť


    Príbehy na Vianoce a Nový rok

    Táto kniha je ako bonboniéra! Tu je každý príbeh lahodným cukríkom. Žiadne dve nie sú rovnaké, každá obsahuje originálne ingrediencie a polevy. Smiech a slzy, radosť a sklamanie, láska a odlúčenie, mágia a realita - dvadsaťdva najlepších ruských autorov pripravilo nádhernú zbierku pre skutočných gurmánskych čitateľov. Všetky príbehy „zjete“ okamžite, pretože vo vnútri sú miniatúrne majstrovské diela od najlepších literárnych „cukrárov“: Narine Abgaryan, Andrey Kivinov, Alexander Tsypkin, Vitaly Seroklinov, Vladimir Zisman, Masha Rupasova, Michail Shakhnazarov... Slávni spisovatelia, víťazi literárnych cien sa mladí aj skúsení zišli v tejto škatuľke, pardon... pod jednou pokrievkou, aby sa rozprávali o obyčajných zázrakoch. A najčastejšie sa tieto zázraky dejú v Silvester! Kdekoľvek to hrdinovia príbehov strávia – vo výťahu alebo v detskom popáleninovom centre, na hraniciach s Litvou alebo v Číne, sami vo vidieckom dome alebo medzi davom v moskovskom striptízovom klube. Pod bicími hodinami a pod svetlom vianočnej hviezdy - každý čaká na dobrú mágiu a splnenie svojich najtajnejších túžob! Toto je druhé vydanie zbierky (prvé v roku 2016), doplnené o nové príbehy. Rovnako ako minule budú mať všetci čitatelia možnosť stať sa tak trochu čarodejníkom. Výťažok z predaja pôjde charitatívnej nadácii „Stvorenie“ na pomoc detským domovom, nemocniciam a internátom. Čo môže byť jednoduchšie a zároveň úžasnejšie? Smejte sa až k slzám na dobrodružstvách postáv, spoznajte sa v nich, buďte trochu smutní a pochopte, že keď ste si kúpili knihu pre svoje vlastné potešenie, dali ste niekomu vzdialenú nádej na veľmi skutočný zázrak!

    329 trieť


    Vydanie z roku 1956. Bezpečnosť je dobrá.
    Táto zbierka predstaví egyptskú poéziu polovice 20. storočia. Kniha obsahuje básne A. Shawkiho, K. Abdalchalima, K. Ammara a iných básnikov.

    345 trieť


    509 trieť


    Slávna rozprávka Piotra Pavloviča Eršova, napísaná pred viac ako 170 rokmi, sa právom zapísala do zlatého fondu ruskej detskej literatúry. A v našej dobe si deti s radosťou prečítajú šibalskú a veselú rozprávku o Ivanovi a jeho vernom priateľovi hrbatom koníkovi. Rozprávka bola prvýkrát publikovaná v roku 1834 a odvtedy je obľúbeným čítaním detí.
    Ilustrované vydanie.

    709 trieť


    6. zväzok série „Eposy v 25 zväzkoch“ Kódexu ruského folklóru – „Epos of Kuloi“ vytvoril kolektív autorov.
    Kuloyove eposy sú známe v záznamoch dvoch zberateľov: A.D. Grigorieva a O.E. Ozarovskej, ktoré vznikli v krátkom časovom období (1901-1921).
    V dejinách zbierania eposu neboli Kuloiské krajiny krajom, kde by sa hľadanie epických piesní – v miestnych „hviezdach“ – uskutočňovalo s rovnakou dôslednosťou a pravidelnosťou, ako tomu bolo napr. Onega región. Napriek relatívnym obmedzeniam materiálu je možné poukázať na niektoré črty, vďaka ktorým je epická pieseň Kuloi (súvisiaca s mezenským a všeobecne severovýchodným eposom) rozpoznateľná na pozadí iných epických tradícií.

    1170 trieť


    Žáner vianočného príbehu je skutočne úžasný v tom, že ho napriek zdanlivej naivite, rozprávkovosti a nevšednosti vždy milovali deti aj dospelí. Tradičný vianočný príbeh má jasný a radostný koniec, v ktorom dobro vždy víťazí nad zlom, a to je vnímané ako Božia prozreteľnosť a milosrdenstvo Stvoriteľa k jeho slabým deťom. Zbierka obsahuje „A Christmas Carol“ od Dickensa, ktorý je považovaný za zakladateľa tohto žánru, a menej známe diela takých slávnych spisovateľov ako Anatole France, Mine Reed, Gilbert Chesterton a ďalší.

    359 trieť


    Zbierka obsahuje už vydané romány T. Polikarpovej „Dve brezy na kopci“, Y. Sotnika „Elixír Kuprum Esa“, I. Strelkovej „Párny a nepárny“, N. Solomka „Biely kôň – beda nie je môj“ . Všetky sú o škole, o tínedžeroch, o ich duchovnej zrelosti.

    286 trieť


    „Básnikova knižnica“ touto knihou predstavuje čitateľovi ďalšiu éru v živote ruskej satirickej poézie – obdobie predoktóbrovej dekády. Zhromažďujú sa tu backgammon s dielami slávnych básnikov, ukážky tvorby veľkého oddelenia zabudnutých a málo známych satirikov. Vo svojich básňach odsudzovali protiľudovú politiku cárizmu a jeho inštitúcií (ministerstvá, polícia, bezpečnostný rezort), vodcov pravicových a kompromitujúcich strán. Pod paľbou vtedajšej satirickej poézie padli aj filištínsky zvyky filistínskej verejnosti, skorumpovaná buržoázna tlač a modernistické vrtochy v umení.

    385 trieť


    Publikácia venovaná dvojstému výročiu Byronovho narodenia predstavuje lyrický odkaz veľkého anglického básnika v origináli aj v prekladoch do ruštiny, ktoré vytvorili najväčší ruskí a sovietski básnici a prekladatelia.
    Kniha je doplnená predslovom a komentárom.

    529 trieť


    Zbierka má za cieľ doplniť a rozšíriť chápanie americkej prózy polovice 20. storočia. Medzi dvadsiatimi piatimi autormi zbierky sú spisovatelia rôznych generácií a tvorivých osobností – od klasika 20. storočia Williama Faulknera až po debutanta Toma Meyera. Zbierka obsahuje spisovateľov: Y. S. Andersen, D. Updike, S. Bellow, D. Baldwin, F. Bonoski, D. Jones, T. Meyer, L. Ross, F. Roth, R. P. Warren, B. D. Friedman, D Cheever a ďalší.

    369 trieť


    Zbierka obsahuje diela známych aj začínajúcich prozaikov, napísané najmä v 70. rokoch. Príbehy zahrnuté v zbierke odrážajú spoločensko-politické a kultúrno-psychologické zmeny, ktoré sa udiali v Japonsku za posledné desaťročia, poskytujú živý obraz o živote krajiny.

    529 trieť


    Táto kniha dáva čitateľovi možnosť zoznámiť sa s jedným z najpopulárnejších žánrov európskej poézie – literárnou baladou, vychádzajúc z folklórnej tradície. Goethe a Schiller, Walter Scott a Petofi mali radi baladu. Literárna balada bola široko používaná aj v Rusku. Špeciálna sekcia predstavuje svoje najlepšie vzorky - od Žukovského po Bloka.
    Kniha využíva ilustrácie umelcov neskorej doby XIX-začiatok XX storočia

    184 trieť


    Čitateľom ponúka zbierku obľúbených thrillerových príbehov od anglických a amerických autorov.

    Publikácia je určená ľuďom, ktorí ovládajú základy anglického jazyka a zlepšiť si v nej svoje zručnosti.

    164 trieť


    Publikácia obsahuje najlepšie romány a príbehy ôsmich ruských spisovateľov, odhaľujúce všetky aspekty lásky. Kniha je doplnená esejami o význame lásky v živote samotných klasikov, maľbami a je zariadená v elegantnom štýle.

    - Lexikológia. Frazeológia. Lexikografia - Čitateľské a študijné úlohy - Potepnya D.M. - 2002

    Návod zostavené v súlade s programom hlavný kurz „Moderná ruština: Lexikológia. Frazeológia. Lexikografia“, ktorý sa číta na Filologickej fakulte Petrohradskej štátnej univerzity. univerzite. Manuál obsahuje antológiu, otázky a úlohy k hlavným témam kurzu.

    Kniha určené pre študentov deň, večer, korešpondenčné oddelenia Filologickej fakulte, kde je ruský jazyk a literatúra hlavnou alebo druhou špecializáciou, ako aj pre bakalárov a magisterov (vrátane zahraničných študentov).

    Moderný ruský jazyk: Lexikológia. Frazeológia. Lexikografia: Čítanka a študijné úlohy / Komp. L. A. Ivashko,
    I. S. Lutovinova, D. M. Potepnya, M. A. Tarasova, M. Yu. Zhukova,
    E. I. Zinovieva, M. A. Šachmatova; resp. vyd. D. M. Potsepnya. - 2. vydanie,
    revidované a dodatočné - Petrohrad: Filologická fakulta Petrohradskej štátnej univerzity, 2002. - 496 s.
    ISBN 5-8465-0059-5
    BBK 81,2 Rus
    C56

    Od kompilátorov

    LEXIKOLÓGIA

    Sekcia 1 SLOVO AKO JAZYKOVÁ JEDNOTKA A PRVOK KULTÚRY
    Text 1. A. I. Smirnitsky. Lexikológia anglického jazyka..
    Text 2. V. V. Vinogradov. ruský jazyk (gramatické učenie slova)
    Text 3. V. V. Kolesov. Tézy o ruskej mentalite
    Text 4. L. V. Savelyeva. Etnolingvistický obraz sveta podľa ruského jazyka a jeho histórie
    Text 5. V. G. Gak. Ruský dynamický jazykový obraz sveta
    Text 6. N. V. Ufimtseva. Rusi: skúsenosť iného sebapoznania
    Otázky a úlohy pre časť 1

    Sekcia 2 LEXICKÝ VÝZNAM SLOVA
    Text 7. A. A. Potebnya. Z poznámok k ruskej gramatike
    Text 8. L. S. Kovtun. Pomer estetickej a logickej zložky v lexikálnej nominácii
    Text 9. Yu. D. Apresyan. Pragmatické informácie pre výkladový slovník
    Text 10. Yu. D. Apresyan. Konotácie ako súčasť pragmatiky slova
    Text 11. V. V. Kolesov. Mentálne charakteristiky ruského slova v jazyku a vo filozofickej intuícii
    Text 12. V. V. Vinogradov. Hlavné typy lexikálnych významov slova.
    Text 13. G. N. Sklyarevskaya. Jazyková metafora v slovníku. Skúsenosti s popisom systému
    Text 14. D. M. Potsepnya. Sémantika slova v jazyku a umeleckej reči
    Text 15. Yu. S. Yazikova. Sémantická originalita slovnej zásoby M. Gorkého
    Text 16. E. M. Vereščagin, V. G. Kostomarov. Lingvistická a regionálna teória slova
    Otázky a úlohy pre časť 2

    Časť 3 SYSTÉMOVÉ VZŤAHY V SLOVNÍ ZÁSOBE
    Text 17. Yu. S. Sorokin. Rozvoj slovnej zásoby ruského spisovného jazyka: 30.-90. 19. storočie
    Otázky a úlohy pre časť 3

    Časť 4 HOMONYMÁ
    Text 18. O. S. Akhmanova. Slovník homoným ruského jazyka
    Otázky a úlohy k časti 4

    Sekcia 5 SYNONYMÁ
    Text 19. A.P. Evgenyeva. Synonymá ruského jazyka.
    Text 20. Yu. D. Apresyan. Nový výkladový slovník synoným: pojem a typy informácií
    Otázky a úlohy k časti 5 ..

    Časť 6 ANTONYMS
    Text 21. L. A. Novikov. Ruská antonymia a jej lexikografický popis.
    Otázky a úlohy k časti 6

    Sekcia 7 PARONYMY
    Text 22. O. V. Vishnyakova. Paronymá v ruštine.

    Sekcia 8 SLOVNÍK RUSKÉHO LITERÁRNEHO JAZYKA ZO ŠTÝLICKÉHO POHĽADU
    Text 23. L. V. Shcherba. Moderný ruský literárny jazyk
    Otázky a úlohy k časti 8

    Sekcia 9 RUSKÝ SLOVNÍK Z POHĽADU SOCIÁLNEJ SFÉRY POUŽITIA
    Text 24. V. D. Bondaletov. sociálna lingvistika
    Text 25. L. P. Krysin. Sociolingvistické aspekty štúdia moderného ruského jazyka
    Otázky a úlohy k časti 9

    Časť 10 SLOVNÍK RUSKÉHO LITERÁRNEHO JAZYKA Z HISTORICKÉHO POHĽADU
    Text 26. F. P. Filin. Historická lexikológia ruského jazyka
    Text 27. B. A. Larin. Z histórie slov (divoké zviera, rodina, neporiadok)
    Text 28. G. O. Vinokur. O slovanstvách v modernom ruskom spisovnom jazyku
    Text 29. L. P. Krysin. cudzie slová v modernej ruštine
    Text 30. A. A. Bragina. Udržateľné a dočasné pôžičky
    Otázky a úlohy pre sekciu 10

    Časť 11 DYNAMIKA ZLOŽENIA SLOVNEJ ZÁSOBY ruského spisovného jazyka
    Text 31. A. A. Bragina. Nové javy – nové slová
    Text 32. N. 3. Kotelová. Prvé skúsenosti s lexikografickým popisom ruských neologizmov
    Text 33. N. 3. Kotelová. Predslov k slovníkovej referenčnej knihe o materiáloch tlače a literatúry 70. rokov „Nové slová a významy“
    Text 34. G. N. Sklyarevskaja. Predslov k Výkladovému slovníku ruského jazyka na konci 20. storočia. Zmeny jazyka»
    Otázky a úlohy pre sekciu 11

    FRASEOLÓGIA
    Text 35. V. V. Vinogradov. O hlavných typoch frazeologické jednotky V ruskom jazyku
    Text 36. A. M. Babkin. Lexikografický vývoj ruskej frazeológie
    Text 37. A. I. Molotkov. Frazeologické jednotky ruského jazyka a zásady ich lexikografického opisu
    Text 38. V. P. Žukov. Frazeologická synonymia a slovník frazeologických synoným
    Text 39. B. A. Larin. Eseje o frazeológii (o systematizácii a metódach výskumu frazeologických materiálov)
    Text 40. V. M. Mokienko. Slovanská frazeológia.
    Otázky a úlohy pre rubriku „FRAZEOLÓGIA“.

    LEXIKOGRAFIA
    Text 41. L. V. Shcherba. Skúsenosti zo všeobecnej teórie lexikografie
    Text 42. V. V. Morkovkin. O rozsahu a obsahu pojmu „teoretická lexikografia“
    Text 43. L. S. Kovtun. Hlavná myšlienka šachovej lexikografie
    Text 44. V. V. Vinogradov. Sedemnásťzväzkový akademický slovník moderného ruského spisovného jazyka a jeho význam pre sovietsku lingvistiku.
    Text 45
    Text 46. G. N. Sklyarevskaya. Funkčná a štylistická charakteristika slovnej zásoby.
    Text 47. V. V. Vinogradov. Predslov k Puškinovmu slovníku jazykov
    Text 48. B. A. Larin. Základné princípy "Slovník autobiografickej trilógie M. Gorkého"
    Text 49. L. A. Novikov. Typológia náučné slovníky

    Vzorové položky slovníka
    Slovník ruského jazyka / Ed. J. K. Grot
    V. I. Dal. Výkladový slovník živého veľkého ruského jazyka
    V. I. Dal. Výkladový slovník živého veľkého ruského jazyka / Ed. a vydavateľ I. A. Baudouin de Courtenay..
    I. I. Sreznevskij. Materiály pre starý ruský slovník
    Slovníkové heslo pre slovo brucho v slovníkoch ruského jazyka
    Slovník ruského jazyka 18. storočia
    Slovník Ruskej akadémie
    Slovník Ruskej akadémie, abecedne usporiadaný
    Cirkevnoslovanský a ruský slovník
    Slovník ruského jazyka / Ed. A. A. Šachmatov
    Výkladový slovník ruského jazyka / Ed. D. N. Ushakova.
    Slovník moderného ruského literárneho jazyka (v 17 zväzkoch)
    Slovník ruského jazyka (v 4 zväzkoch).
    S. I. Ožegov. Ruský slovník
    S. I. Ozhegov a N. Yu Shvedova. Výkladový slovník ruského jazyka.

    Otázky a úlohy pre sekciu "LEXIKOGRAFIA"
    Slovníky a ich konvencie

    Stiahnutie zdarma elektronická kniha v pohodlnom formáte, sledujte a čítajte:
    Stiahnite si knihu Moderný ruský jazyk - Lexikológia. Frazeológia. Lexikografia - Čitateľské a študijné úlohy - Potepnya D.M. - 2002 - fileskachat.com, rýchle a bezplatné stiahnutie.

    Stiahnite si djvu
    Túto knihu si môžete kúpiť nižšie najlepšia cena so zľavou s doručením po celom Rusku.

    Khartsyzskaja škola № 24

    Doneckej ľudovej republiky

    RUSKÝ JAZYK

    Čítanka pre 5. ročník

    kompilátor:Timofeeva I.A.,učiteľ ruského jazyka a literatúry

    Chartsyzsk

    2013

    ÚVODNÁ LEKCIA

    1. Biryuchkov Andrey (7. ročník). « Sľub“.

    Ľúbim ťa, materinský jazyk!

    Si vzácnejší ako čokoľvek na svete.

    Vždy ťa chcem oceniť

    Chcem ťa to tiež naučiť.

    Silný, čistý a krásny,

    Všetci ste ako jasný úsvit!

    Sľubujem: špinavým slovom

    Nebudem sa s tebou baviť!

    2. V. Bespalov "Sila slova."

    Jedného dňa išiel cestovateľ po ceste a narazil obrovský kameň. Potácal sa a kričal:

    Hej kameň, uhni z cesty! Ty ma otravuješ!

    Ale kameň sa nehýbe. Potom ho cestovateľ začal karhať. Dlho som nadával, ale kameň sa aspoň pohol.

    V tom čase ku kameňu prišiel jazdec. Cestovateľ mu hovorí:

    Videl si? A hovoria, že na svete nie je nič silnejšie ako slovo. Povedal som celú horu slov, ale kameň nie je ani tu, ani tam. Klame a neprejde!

    Jazdec zliezol z koňa, uviazal lano okolo kameňa a kôň kameň odvliekol z cesty.

    To je iná vec, – spokojne povedal cestovateľ.

    Nie, odpovedal jazdec. „Slovo je najmocnejšia vec na svete. Povedal si, že ti ten kameň vadí, odstránil som ho. A keď ste hádzali slová do vetra, nepodarilo sa vám to!

    NEPRÍZNAČNÉ HLASY V KOREŇOCH SLOVA

    Po schodoch do pivnice

    Brat SL a jaE HALA.

    Rovnako ako mačky, všetci sme smotana

    S mliekom za dva SLA HALA.

    Obec STALE porodila

    JZD záhrada STO porodila.

    A okolo lúk LE SA.

    Dedko vidí: beží LA SA.

    Po raňajkách obed

    Potrebujem gumu plsE WAT,

    Bez zuba nás potom bolí

    Poďme žiť áno plsA WAT.

    Vasiľkova kytica obrovská

    Ja som Burenka PODALE YU.

    Budem jesť, keď Burenkina kytica,

    Ja som Burenka PODO YU.

    Býk je unavený jesť trávu,

    A ľahol si na BO CHOK.

    Bučíme: „BALE CHOK z vody

    Prines mi drink!"

    XVALE OMRAJUJE nonstop

    Radi sa chvália novými vecami.

    XVO Omráčenia sa vlečú za chvostom,

    Na posledných stoloch sa tlačia.

    Hodí sa svetlé RE BYAT

    V očiach učiteľaja BYAT.

    Slnečné lúče sú veľmi horúceALE LILY.

    Aby kvety nezvädli, ich PO LILY.

    Lebo slabosť priateľa nie je BRALE NI,

    Váš priateľ nie je z BRO NI.

    Na ulici BO RDOVOY

    Západ slnka BALE ŠPINAVÝ a BALE RÁSŤ, PESTOVAŤ.

    Na BE rande vietor,

    Na BA Hračky TRINE.

    Troll kráčal po TRO TUARU,

    Mačka zjedla KO LIETANIE.

    Mačka Pja Všade škvrnité,

    Pohlavie mačkyO SATAYA - pruhované.

    PODLAHAO SY skúste počítať!

    Aby som rozptýlil všetky pochybnosti

    Dajte slová pod stres!

    HLAVNÍ A MENŠÍ ČLENOVIA PONUKY

    Členovia návrhu

    Tu sú slová vo vete pred vami:

    Porovnávajú sa s členmi tela.

    Ak im položíte správnu otázku,

    Uvediete meno člena návrhu.

    Hlavní členovia návrhu

    Hlavní členovia návrhu

    Po prvé, poďme nájsťpredikát –

    Sloveso v akejkoľvek nálade.

    Potom od slovesných otázokSZO? čo?

    Smerujeme k iným slovám -

    Apredmet ako na háčiku,

    Zachyťme tieto otázky.

    (Ak neexistuje žiadne sloveso, nenechajte sa odradiť -

    Nahraďte ho iným slovným druhom

    A odpovedz na jej otázky:

    Čo robí? Čo?

    Čo? kto to je? )

    Ako identifikovať hlavné členy vety

    Keď naozaj potrebujete nájsť

    Hlavní členovia návrhu

    Najprv nájdeme sloveso -

    Sloveso v akejkoľvek nálade.

    Potom otázky od nehoSZO? čo?

    Smerujeme k iným slovám -

    A téma ako na háku,

    Zachyťme tieto otázky.

    Vedľajšie členy vety

    Znak objektu alebo javu

    určiťdefinície.

    koho? a ktoré? – otázky sú jednoduché,

    Chýba len vlnovka.

    Otázky nepriamych prípadov

    Už to určite viete.

    Ak sa ich opýtate, bezodkladne

    Nájde sa práve tuprílohy .

    (bodkovaná čiara ich označuje súčasne).

    Pre otázky:Kde? Kedy?

    Ako? Kde? aKde?

    Okolnosti odpovede

    Vždy vám bude dané.

    (Potom im dajte bodkovanú čiaru).

    samohlásky a spoluhlásky

    A. Šibajev. List sa stratil

    Poľovník zakričal: - Ach!
    D ver, že ma prenasledujú!

    Vypadla mi bábika z rúk
    Masha sa ponáhľa k svojej matke: -
    Tam sa plazí zelená l uk
    S dlhými fúzmi!

    Pozrite sa chlapci:
    R ako keby vyrástli v záhrade!

    Sneh sa topí. Tečie potok.
    Konáre sú plné v rachi.

    Zbierali sme nevädze.
    Na našich hlavách sch enki.

    Na zažltnutej tráve
    Kvapky le v jeho lístie.

    Starý dedo Pahom
    Na ko h jazdil na koni.

    Mama s b okuliare išli
    Na ceste popri dedine.

    boo chyba d ku nedokončil:
    Neochota. Unavený.

    Misha nerúbal palivové drevo,
    sporák do vyhrievaný epks.

    More je pred nami modré.
    lietať m aiki cez vlny.

    Doktor pripomenul strýkovi Mityovi:
    - Nezabudnite na jednu vec:
    Určite prijmite
    Desať c apríla pred spaním.

    Sedel v lo a ku a - ideme! -
    Pozdĺž rieky, tam a späť.

    V močiari nie sú žiadne cesty.
    ja podla sh kam - lope ano lop!

    donútil ma t jedol,
    Som na neho veľmi nahnevaný!

    Nav olke - kyslá smotana,
    tvaroh, mlieko.
    A rád by som jedol
    je to ťažké dostať...

    V. Prichodko. MYŠI CHODILI NA PRECHÁDZKE

    Pesh ktorým sme kráčalish ki na úzkej cestea ke

    Zo stromush ki pesh ki na stromsh ki loa ki.

    A na stromesh ke loa ale sú unavenía ki.

    Späť k Pesh ki mysh ki prišiel ku kosh ke.

    A spieval do poroa ka, a klikol rudash ki -

    Zo stromush ki Lyžičky do dediny Pesh ki.

    GRAFICKÉ UMENIE

    Abeceda

    ABCDEOYO - vyperte všetko oblečenie.

    ZHZIYKLM - Rýchlo zjem pomaranč.

    NOPRSTU - prechádzka po moste.

    FHTsCHSHSHCH - ach, aká húština!

    ЪЫЬ - nebude si v žiadnom prípade pamätať.

    EYUYA – to je všetko, priatelia!

    B. Zakhoder. PIESEŇ-ABECEDA

    A, BE, VE, GE, DE, E, ZhE

    Namotané na ježka.

    SE, I, KA, EL, EM, EN, O

    Spolu vyliezli von oknom.

    PE, ER, ES, TE, U, EF, HA

    Osedlali kohúta.

    CE, CHE, SHA, SHA, E, Yu, I -

    Všetci sú teraz moji priatelia.

    slabiky a delenia slov

    A. Šibajev. Ako preložím slová

    Študujeme transfer.

    Tu je návod, ako som preložil slová.

    E d v a

    Presťahoval som sa:

    E - dva

    A dostal za to dve.

    Injekcia

    Presťahoval som sa:

    Injekcia

    A dostal za to „počet“.

    Opäť

    Presťahoval som sa:

    Opäť

    Teraz dúfam, že to bude „päťka“?!

    VTIPNÉ RÝMY: "Zhi - shi, cha - scha, chu - shu"

    1. V kombináciáchJI-SHI

    IbaA vždy píšte!

    V kombináciáchHRÚŠŤ

    Píšte iba písmenáALE !

    V kombináciáchCHU-SHU

    budem len písaťO !

    2. Lyzhi , myshea , kamyshea –

    listA vždy pishea .

    ZhI aSHI !

    Tocha , roshcha , cha c, creecha –

    napíšem listALE .

    CA aSCHA !

    Chu th, hovoriachu , tošu , ašu –

    Len s listomO písanie.

    BC aSC !

    3. Lyže, myši a hady,

    Pneumatiky, ježkovia, sisky.

    ZhI ÁnoSHI , ZhI ÁnoSHI

    s listomA vždy píšte!

    Siskiny, hady, ježkovia, rorýsi,

    Žirafy, myši a mrože,

    Šípka, pneumatiky, trstina,

    Autá a ceruzky!

    Kruhujte, slúžte, získavajte priateľov a žite,

    Ponáhľaj sa, mixuj, syč a šij!

    Všetky kombinácieZhI aSHI

    Len s listomA píšte!

    4. CA aSCHA , CA aSCHA –

    Háj, húština a sviečka!

    Jedlo, oblak, kobylka -

    s listomALE aCA aSCHA !

    jedlo, húština, háj, halda,

    Kobylka, hlava a oblak,

    Chata, hustá a sviečková -

    Všetky slová naCA tiSCHA !

    KombinácieCA aSCHA –

    V slove jedlo a sviečka,

    Halda, krík, veža,

    Oblak, háj, kobylka!

    5. Chcem písať správne,

    Slová ďalejBC aSC Učím:

    Pančucha, zázrak a liatina,

    Excentrik, šťuka a bručún!

    Neklopem a nejem,

    Nereptím a nekričím

    A ja sa učím, učím sa, učím sa

    Všetky slová naBC aSC !

    Kamarát, excentrický, pančucha, chump,

    Šťuka, zázrak a skriňa!

    Špinavý, strašiak, chrapúň,

    Úžasné, pocit a skriňa!

    Kričím, reptám, hľadám, ťahám -

    som sO Píšem aBC aSC !

    KombinácieBC aSC

    Píšeme len písmenomO !

    Prasa, šťuka, chyť

    A ja lietam, kričím, pískam!

    INTONÁCIA JEDNODUCHEJ VETY

    ***

    Ticho Ukrajinská noc

    Obloha je jasná, hviezdy svietia

    Prekonajte svoj spánok

    Nechce vzduch

    Strieborné topoľové listy

    Mesiac je zhora pokojný

    Nad Bielym kostolom svieti

    A bujné hetmanské záhrady

    A starý hrad svieti

    ***

    Čo rehoceš, môj horlivý kôň

    že si spustil krk

    Netraste si hrivou

    Nežujte svoj ouda l

    Ali ja nie xo lu

    Ali jedz ovos vo veľkom množstve

    Ali postroj nie je červenýa

    Al opraty nie sú hodvábo vy

    Nie sere bryanove podkovy

    Nie cereálieáno nás strmene

    ***

    Dove, aké dobré

    Nuž, aký krk, také oči

    Rozprávať, tak, správne, rozprávky

    Aké perie Aká ponožka

    A, samozrejme, nesmie chýbať anjelský hlas

    Spievaj, maličká, nehanbi sa

    Jakov Akim. KOMU KOMU KOMU?

    - Babička-stará mama, ktorej som dcéra

    - Si Fedinova dcéra, syn môj

    - Môj otec je veľký, ale vôbec nie syn

    - Syn Brat mojich štyroch dcér

    Pamätajte, že sme boli s najstaršou, Avdotyou

    - Áno, boli sme u mojej dcéry, u tety.

    - Kto je pre mňa Natasha a jej dvaja bratia

    - Dobre, skúsme na to prísť.

    Privediete ich k zložitému biznisu

    - Babka, niečo sa u nás pripálilo.

    - Pah-y Kým som premýšľal,

    Všetko mlieko vytieklo z hrnca.

    LEXIKOLÓGIA

    I. Tokmakovej. plym

    Lyžica je lyžica

    Polievku jedia lyžičkou.

    Mačka je mačka

    Mačka má sedem mačiatok.

    A prišiel som na slovo

    Zábavné slovo - plim,

    Znova opakujem:

    Plim, plim, plim!

    Tu sa skáče a skáče

    Plim, plim, plim!

    A nemyslite si nič vážne

    Plim, plim, plim!

    I. Tokmakovej. V úžasnej krajine

    V cudzej krajine, v nádhernej krajine,

    Kde nebyť ty a ja,

    Čižma s čiernym jazykom

    Zaostáva mlieko ráno

    A celý deň v okne

    Zemiak vyzerá ako oko.

    Hrdlo fľaše spieva

    Koncertuje vo večerných hodinách

    Stolička so zakrivenými nohami

    Tanec na harmoniku.

    V cudzej krajine, v nádhernej krajine...

    Prečo mi neveríš?

    . V ČOM JE VTIP?

    cmúľať cencúľ -
    Tu je problém! -
    Máme to prísne zakázané.
    Ale prečo ona
    Volá sa ICUCLE?

    Márne sa lasica volá WEASER:
    Vôbec nie je milá.
    Lasica má zlé oči.
    Nečakajte náklonnosť od náklonnosti!

    Obec MUSHKA
    Na zbraň -
    Neplašiť sa
    Nič Ona!
    Vystrelil.
    Dajte stovku!
    Všetko sedí
    A čokoľvek...

    Mink
    Vyšiel z diery
    A šiel
    K známemu norkovi.
    Do noriek
    Vošiel
    Norka v norke
    Nenašiel.
    Ak v norke
    Nemám norku
    Možno norok
    V blízkosti noriek?

    Nikde.
    Stratil stopu.
    MINK - tu

    A MINKY - nie!

    Na lúke dozrela kaša.
    Krava Máša žerie kašu.
    Masha má rada obed:
    Nič nechutí lepšie!

    - Kto si?
    - Sme líšky,
    Priateľské sestry.
    no, kto si?
    - Aj my sme líšky.
    - Ako, s jednou labkou?
    - Nie, aj s klobúkom.

    Jahňatá! Jahňatá!
    Jahňatá na rieke!
    - Aké jahňatá?
    Ovečka povedala.-
    Aké jahňatá?
    No kde sú, kde?
    LAMB
    nemôžem
    Chodiť po vode...

    Ale penia
    Penenie
    Kučeravé vlny.
    Na rieke
    Jahňatá!
    Jahňatá!
    Jahňatá!

    VIACSEMINOVANÉ SLOVÁ


    A. Šibajev. Ide - o to ide


    HOMONYMÁ

    Alexander Šibajev. ÚŽASNÉ MENÁ Prešiel som po trávniku.
    Pozerám sa -
    ADMIRAL...
    Potichu som sa k nemu prikradla
    A - chytený!
    Chytený!
    Konečne chytil admirála!.

    bohatý
    Zbierka motýľov
    Sa stal!


    Butterfly admirál

    BEAR EAR

    zajac zajac hovorí:
    - Stratili sme sa, stará žena:
    V tráve, pozri, čo vyčnieva...
    - Čo? Čo?
    -MEDVEĎ UCHA!
    Medveď
    Ako vyskočiť teraz!
    Ako revať!
    Ako sa nás zmocnia!

    - Nie, nie, nie som taký jednoduchý
    Zajac odpovedal: -
    Zniesť z krovia
    Vôbec sa nelíšili...
    Ucho medveďa je ker.
    Jem to! Počuješ škrípanie?


    medvedie ucho

    OVČIARSKA TAŠKA

    Hovorí sa, že OVČIARSKA TAŠKA je na lúke.
    Hneď ju idem hľadať!

    Stratil ju, pravdepodobne pastiera,
    Stratil som to, ale nemohol som to nájsť...

    Ale nemôžem nájsť ani pastiersku tašku.
    Je dobré, že som cestou stretol svojho starého otca.
    Ja hovorím:
    - Neexistuje spôsob, ako ju nájsť! -
    Smeje sa:
    - Stojíš na tom, čudák...


    Pastierska taška

    Stenograf, typograf,
    ZÁHRADNÍK A
    DREVOREZAČKA S HUBAMI

    Bol raz temný les
    Poďme sa večer prejsť
    stenograf,
    TLAČIAREŇ,
    ZÁHRADNÍK
    A DREVORÁSKA S HRÍBOM.

    Rozptýlené v lese. Pomohol -
    Kto je lahodná kôra, kto je huba -
    stenograf,
    TLAČIAREŇ,
    ZÁHRADNÍK
    A DREVORÁSKA S HRÍBOM.

    Ale tu prichádza vtáčik,
    A vošli jej do úst - úplne!
    stenograf,
    TLAČIAREŇ,
    ZÁHRADNÍK
    A DREVORÁSKA S HRÍBOM.

    Všetkých päť chýb!


    Zľava doprava:
    stenograf chrobák, typograf chrobák,
    záhradný chrobák, drevorubačský chrobák,
    hubový chrobák.

    PRAVOPIS A PRAVOPIS

    A. Šibajev

    ORTHOEPY

      Ira má miestoA va.

      V záhrade Baba Thekla, vo svojej záhrade sv.Áno cla

      Iya - poriadkumilovnýA ja

      Chuk si kúpil gaučO do.

      Vyrúbali smrek, vytrhali holkuE l.

      Rota prešiel cez zlodejaO že.

      ME Ak sa na to pozriete, narazíte na plytčinu.

      veľkoobchodný trhO vyy, ale nie ovocne.

      jedol dlhoO ústa - nesedeli šO ústa!

      Jeho cieľomO ju, potom loptuO Yu. nie sú potrebné žiadne bozkyALE th, nepotrebujú guleALE th.

      Povedali "Ach!" profesorALE , riaditeľALE a varímeALE .

      Peter to uistilE vošky zviazané.

      Rakovina uchaO stupnica.

      zvonenieA t zvončekja t v hovore, aby ste si správne zapamätali.

      Budete s nami - budete s peniazmiALE mi, a ak "Ah!" - zabudnúť na peniazeALE X.

      som smotanaE uh, napriek tvojim remE n.

      Sú starodávneA dielňaA pletené šály.

      Nesmieš kričaťALE štvrtok, bráchoALE th, nezbednýALE th.

      Básnik Minsky vedel po fínsky a ukrajinskyA nsky.

      Ako mohol skontrolovať rolkuO G?

      Nie Yuli, ale zatiahnite žalúzieA.

      Náš Nick je miláčikA j) V meste Nice, náš prisluhovačA cca.

      Tenká časťO wschik a tanecO vshchik.

      Malja p a tabuľkaja R.

      "Kde sú poznámky?" - spýtal sa pánO vy.

      Zlodej uzavrel dohoduO R.

      Nový hit všetko uľahčujeA t.

      Ostrý okraj. CedarO nebo.

      Tu každé písmeno stojí na svojom mieste a všetko sa nazýva abecedaA t.

      Jeho opE ka - zo začiatku storočia.

      Kitty-mačiatko napíšte cez defA s.

      Zobrala som múku a zobrala výtvorO g - upečený drobivý koláč.

      Ako naša Martha má pruhované shALE rfs.

    HOMOGÉNNE ČLENOVIA PONUKY

    ***

    ***

    ***


    ODVOLANIA

    ***

    ZLOŽENÉ VETY

    ***

    ***

    ***

    PRIAMA REČ

    ***

    ***

    HOMONYMÁ

    PRENOSNÝ VÝZNAM SLOVA

    FRASEOLÓGIA

    TYPY JEDNODUCHÝCH PONÚK

    A. Šibajev. PONUKY SÚ...

    PONUKY SÚ:

    1. OTÁZKY ?

    Teraz, keď prídem domov

    Mama ich vysloví:

    „Bojoval si, však?...

    Si hlúpy?..

    No a prečo tvrdohlavo mlčíš?

    2. NARATÍV .

    Budem musieť povedať

    A poviem

    "Nebojoval som, nebojoval som...

    Spadol zo stromu a...

    3. VÝKRIČNÍK !

    Potom do izby príde otec.

    Vstúpte a povedzte:

    „Lobotryas!

    Teraz ťa to naučím!"

    ETIKETA REČI

    Alexander Šibajev

    MILÁ SLOVÁ

    Strýko Sasha je naštvaný

    Tu je to, čo povedal:

    – Videl som Nasťu-Október

    Teraz som vonku.

    Nasťa je pekné dievča.

    Nasťa ide do prvej triedy!

    Ale ... už dávno od Nasti

    Nepočujem ani slovo ............

    Aké je slovo -

    Veľmi drahý!

    Stretol som Vityu, suseda ...

    Stretnutie bolo smutné.

    Na mňa je ako torpédo,

    Prišiel spoza rohu! ..

    Ale - predstavte si! - márne od Viti

    Čakal som na slová .............

    Aké je slovo -

    Veľmi drahý!

    O svojej vnučke povedal:

    – Aká nepríjemnosť -

    Dal som jej kufrík

    Vidím - veľmi šťastný!

    Ale - nemôžete byť ticho ako ryba.

    No povedal by som ............

    Aké je slovo

    Veľmi drahý!..

    FONETIKA A PRAVOPIS

    Skontrolované neprízvučné samohlásky

    Po schodoch do pivnice

    Brat SL a jaE HALA.

    Rovnako ako mačky, všetci sme smotana

    S mliekom za dva SLA HALA.

    Po raňajkách obed

    Potrebujem gumu plsE WAT,

    Bez zuba nás potom bolí

    Poďme žiť áno plsA WAT.

    Vasiľkova kytica obrovská

    Ja som Burenka PODALE YU.

    Budem jesť, keď Burenkina kytica,

    Ja som Burenka PODO YU.

    Býk je unavený jesť trávu,

    A ľahol si na BO CHOK.

    Bučíme: „BALE CHOK z vody

    Prines mi drink!"

    Komuo sy - toO sa, doo zy - toO pre, tra ty - trALE wh, gla ty - glALE wa

    ODo sny - sO spánok, dáno sny - dE spaťáno sny - vE spánok, pa rus - pALE Rusa

    Táno veľa - tE veľa, xo lod – xO loda, ve cher - inE chera, svo rozh - svO erysipel

    Cre pkiy-ukrE piť, kro tky -ukrO sýkorka, no neaktualizovanýO krútiť, bo sucho-obO drhnúť.

    ATe yat-razvE čo, va tsya -razvA čo, ma rny -primA ryat, me rit -primE ryat

    spe shka - nie spE shi, spa šašo - nie spA shi!

    Nezačiarknuté neprízvučné samohlásky

    Na ulici BO RDOVOY

    Západ slnka BALE ŠPINAVÝ a BALE RÁSŤ, PESTOVAŤ.

    Na BE RANDE ine ter,

    Na BA TRINEa hrušky.

    Tro Pôjdem po TRO TUARU,

    A too t jedol kO LIETANIE.

    LA po–mA milión, hE snok - shE nok, pO rtret - kabínaA nie,

    DE sant - lE ytE nantes, rja bina — toALE lina, rE chlapček - šE RE dieťa,

    ODA ren - mA drť,ja január -ja ntar, dA van–chE modan.

    Znelé a neznelé spoluhlásky

    Slabý dážď počas hmlistého dňa

    Volá sa IZMOROOD b,

    Snehová námraza z hmly

    Rozptyl IZMOROZ b.

    OD TI,

    Potom budete musieť ísť so svojím bratom.

    Ak potrebuješ brata v škôlke ODPOVEĎZ TI,

    Potom musíte ísť autobusom.

    Ak kosia, tak KOOD bba,

    A mlátia - MOLOT LBA.

    počujem v slove jaTBC ALEBO

    Hádka dvoch spoluhlások:

    – Keď začneme konverzáciu

    Počujeme slovo „AchD BOR!

    – Keď chceme písať

    Pamätajte na slovo "OhT VRÁŤTE SA!

    Tiché spoluhlásky

    A UZHACH Oh a OPCH O

    Napíšte písmeno "T" NAPRACH O!

    Ale IZVEST ALE ako PRELEST ALE

    Napíšte písmeno "T" UMEST ALE!

    NIE ZÁZRAKCH Oh, nie DOKONALÉCH ó,

    UZHACH A OPACH O

    Napíšte písmeno "T" NAPRACH O!

    Prečo je dnes deň ZÁZRAKUCH YY,

    SOL NCE na oblohe PRAZD NIČ nehorí,

    Osvetlí MEST NOST a OCREST NOST,

    A s teplom vášho SERD CA povzbudzuje,

    Ale leží na priesmykuT BISCHE krava,

    GRUST ALE vyzerajú hnedé oči,

    Pretože jej pastier je drsný

    „ZDRAAT ŠTART!" dnes nepovedal.

    Chuvilin CHUAT ZDÁ SA, že onAT APLIKOVAŤ.

    Pravopis spoluhlások s mäkkým a tvrdým znakom

    O. Vysockej. MÄKKÝ ZNAK

    Je veľmi slušný, MÄKKÝ ZNAK.

    Nemá rád hádky a bitky.

    Snaží sa pomôcť každémub .

    Je v slove „matb "a v slove" dcérab »,

    A v tichom lunárnom slove „nocb ».

    Aby som nikoho nenahnevalb ,

    Všetko sa snaží zmierniť.b .

    – odrezaťb ! odrezaťb tie!

    – poeshb ! poeshb tie!

    – Správneb ! Správneb tie!

    – vľavob ! vľavob tie!

    Takže JEMNE žiada o MÄKKÝ ZNAK,

    Čo bude odmietnutéb nelb v žiadnom prípade!

    A. Menaker. MÄKKÝ ZNAK

    Ak poviem slovo

    Zložité mäkké znamenie

    Slovo sa mení

    Ja to mám takto:

    CORNERb namiesto UGOL ,

    POLEb nahradí WEST ,

    BANb KA - namiesto BAH CI

    A nie EÚT a ECTb .

    A. Menaker. SEPARATOR b

    Pred I, E, Yo, I, Yu -

    Pozriem sa bližšie.

    ATb JUŽNÉ VÍRIVÉ PLACHTYb Krúžim

    VRABIČEKb A hrajú sa v mláke.

    A. Menaker. SEPARATOR B

    Pred E, Yo, Yu a ja

    Dám pevné znamenie.

    OKommersant ODHAĽOVAŤ, PODKommersant JAZDA, ČASKommersant EAT -

    Po predponách sa píše.

    Sneh zliezol. Vôňa PRELb YU.

    Na oblohe sa prevalil hrom.

    ANTb A pod starou ELb YU

    Všetky SEMb Vy staviate dom.

    Pinocchio vzal pero

    Napísať listb EPO.

    Artemon čaká pri stole -

    Najrýchlejší POSTb ON.

    Naše zeleninové záhony

    Neúnavne PLNÍM.

    Ak k nám nepríde dážď

    oni sami potom Pohlavieb YU.

    Nemohol som nezbedné mäkké znamenie

    Nájdite si miesto pre seba.

    V šumiacej, priehľadnej RUKEb E

    Pred E plávalo mäkké znamenie.

    Všimol som si: RAVEN letíb Yo -

    A obratne vzlietol pred Yo.

    Bohužiaľ spadol do REPb A,

    Dostať sa priamo pred I.

    Odtiaľ stúpal na MURAVb YU

    Sedieť tesne pred Yu.

    A keď išla okolo PIGb ja,

    Vyšplhal sa k nej predo mnou.

    A nahlas spieval: „Pred E, Yo, I, Yu

    Vždy stojím ako deliace znamenie.

    Stali sa – stali sab , stan - stanb , prach - prachb , bol - bolb

    Vanb ka - nyanb ka, sanb kanecb ka, súdb ba - bórb ba, čosb ba - kladivob ba

    Bb et - lb joj, vb et - shb joj, podvodb som semb ja, súdb som palinab ja

    Solovb i - vrabecb i, hb a - vlkb a, pavilb on - poslal poštoub on boolb on je medailab on

    Bratb ja - asiKommersant yatya, soshb mňam - asiKommersant mňam, solb jesť - podKommersant jesť

    ATKommersant Choď podKommersant ísť sKommersant jazdiť - podKommersant jazdiť, oKommersant fenomén - oKommersant jednota

    zdvojené spoluhlásky

    Dnes som klamal všetkým -

    Z hanby AL EY.

    Pôjdem a schovám sa

    Do tmy ALL EY.

    Napísal som kontrolu

    Mám vysoké BALL .

    V úžasnej nálade

    Teraz zbehnem do BAL .

    Kohl je pre IOD KUSS Záujem TVU -
    Nepíšte dve "S" na prvom mieste.
    Množstvo C v tomto slove je 1/2.

    Na prvom mieste - jeden, na druhom - dva.

    Sú vo mne dve „K“, nezabudni

    Vždy buďte ako ja

    Krásne, čisté a upratané -

    Jedným slovom -QC URATNY.

    PASS Pomáham AZHIRAM,

    PRESS Ponúkam kávu.

    Som letecký PRINCESS ALE

    A moje meno je STEWARDSS ALE.

    Podľa zrýchleného PROGRAMUMM E

    Naša UCK sa trénujeSS .

    Ako EXPRESS , ponáhľame sa, mami, -

    Nepredbiehajte nás.

    PASS AGIRS na PERR JEDEN

    Čakanie na ich EXPRESS .

    Do dlho očakávaného SUBB OTU

    Všetci sa ponáhľajú do lesa.

    Bežíme v dave z UCKSS ALE,

    Dojmy teraz MASS ALE:

    KROSS dnes sme behali

    V TEHH Potom sme hrali,

    Študoval KILOGRAMM

    A jeho časť - GRAMM .

    A mal narodeninyLL Y -

    Jedli sme veľa sladkostí.

    Ahoj NARCISS Podali sme

    A dávali darčeky.

    Ak sa chcete naučiť, kde písať dvojité "F",

    Potom si pamätajte: „INUčte sa Ja", "DROUčte sa AND",

    MOUčte sa EVELNÍK“ a „ZHUUčte sa AT".

    A tiež slovoUčte sa YONY".

    Teraz si, brat, vedec!

    Ale bez ohľadu na to, koľko DROA A,

    "J" napíš jednu!

    MOSHHH IR v spoločnosti TRUGEH IKA

    Ukradol jedno "N"!

    VTIPNÉ RÝMY: « Chk, chn / schn, tch / nsch "

    písmená"H " a "H » sedieť

    Vedľa divyLF ajke,

    TakžeCHN oh podľaLF iki jesť,

    Čaj naliaty do poháraLF iki.

    Medzi nimi je mäkké znamenie

    Pokúšam sa vtesnať.

    On a to, on a to -

    Nie, nejde to!

    AT"H + H “, pamätajte siCHN o,

    mäkké znamenie netreba toCHN asi!

    AT"H+H „Nie je potrebný.

    Kto nie je potrebný - vypadnite!

    KozoČeka A a GoroČeka ALE,

    Tridsaťtri predmestíČeka a!

    au,Čeka ! Čeka ! Čeka !

    Co.Čeka a, podľaČeka hviezdaČeka a!

    YoloČeka a a bielaČeka a,

    ToČeka ach, šupČeka a, šípkaČeka a!

    BoČeka a, podľaČeka ach, spánokČeka a,

    ReČeka a, ruČeka ach, vtákČeka a!

    ShutoČeka minútaČeka a,

    PredtýmČeka ach, smiešneČeka a!

    BuloČeka a a strČeka a,

    SveČeka a, nieČeka A potomČeka a!

    sroCHN ach, ulicaCHN oh, aleCHN oh,

    ToCHN wow, vtipCHN ach, reCHN oh!

    Vieme to určite

    Ako napísaťCHN , Čeka !

    Chiki-chi-chikalochk a,

    Hus jazdí na palochk e,

    Utochk a - na dudochk e,

    Kurochk a - na churochk e,

    Zajačiky - na tochk e,

    Chlapec je na dobechk e.

    Chiki-chi-chikalochk a -

    To všetko sa počítachk a!

    Chrobák videl odewaLF ik

    A sadol si ako divaLF ik.

    Tak pohodlne sa posadil,

    DivaLF ik rozbitý!

    Karas plače mocou a hlavne!

    Čo kapor potrebuje?

    Pýta sa ostražitý ochk a

    Pozrieť sa na cruchk a.

    Bubnový bubonnsch ik v barabeLF ik.