Corsi di inglese per bambini dai 2-3 anni. Imparare l'inglese con un bambino in tenera età

Senza conoscenza delle lingue straniere mondo moderno difficile cavarsela. Pertanto, molti genitori iniziano a insegnare al loro bambino lingua inglese quasi dalla culla. Quanto è giustificato un simile desiderio? A che età è meglio iniziare ad allenarsi? Molto in questa importante questione dipende dalla metodologia e dall'approccio alla formazione.

Vantaggi dell'apprendimento precoce dell'inglese

Non esiste un’opinione chiara sulla possibilità di imparare una lingua straniera a partire dai 3 anni. Ci sono abbastanza oppositori e sostenitori di questa idea nel mondo.

Le loro argomentazioni a volte sembrano contraddittorie

Sostenitori	Avversari
A 3 anni, il bambino esplora attivamente il mondo e come una spugna, assorbe ogni conoscenza, compresa una lingua straniera	Nella testa del bambino c'è una confusione di parole da 2 lingue ed è difficile per lui esprimere i suoi pensieri in modo accurato
A questa età, il bambino ha un vocabolario sufficiente di parole nella sua lingua madre. Resti duplicare il loro suono in inglese	A causa della diversa pronuncia delle lettere in russo e inglese per il bambino sorgono problemi di logopedia
Un bambino di tre anni non ha paura di sbagliare e di apparire stupido, proprio così non c'è barriera linguistica	Primo bambino dovrebbe saperlo bene madrelingua , e solo allora impara una lingua straniera
bambini avere una migliore plasticità linguistica rispetto agli adulti	Apprendimento precoce dell'inglese priva un bambino dell'infanzia
A 3 anni, il cervello del bambino si sta sviluppando attivamente, il che si occupa dell'apprendimento delle lingue straniere lingua facile Attività commerciale	Apprendimento simultaneo di due lingue riduce il livello intellettuale Bambino
Conoscenza di una seconda lingua ha un effetto positivo sulla conoscenza nativa e sullo sviluppo mentale generale- pensiero, memoria, immaginazione, attenzione	Il bilinguismo è la mescolanza di due culture. Bambino non ne capirà appieno nessuno
Nei bambini una risposta adeguata appare prima per varie situazioni della vita	I bambini imparano l'esperienza di 2 lingue personalità divisa
Nei bambini con bilinguismo precoce (capacità di parlare due lingue) il sistema nervoso è più stabile, sono più contattabili, raggiungono più facilmente i loro obiettivi

Gli psicologi nazionali (S. I. Rubinstein, L. S. Vygotsky) o stranieri (T. Eliot, V. Penfield, B. White e molti altri) sono unanimi nell'opinione che è inutile studiare una lingua straniera prima dei 3 anni e dopo i 10 è privo di significato.

Ascoltiamo l'opinione degli scienziati e iniziamo a imparare l'inglese non appena il bambino compie 3 anni.

Cosa devi sapere prima di iniziare le lezioni

Prima di iniziare a studiare l’inglese a casa, i genitori devono prepararsi e tenere conto di alcune sfumature

1. Devi iniziare le lezioni a condizione che tu possa condurle regolarmente e non occasionalmente.
2. Se non parli fluentemente l'inglese, prenditi la briga di perfezionare la tua pronuncia prima della lezione. Quando un bambino, ripetendo dopo di te, pronuncia le parole in modo errato, sarà difficile per lui imparare di nuovo a scuola.
3. Prima di insegnare al tuo bambino, familiarizza con i metodi esistenti, scegli tra loro quello che, secondo te, si adatterà meglio al tuo bambino.
4. L’apprendimento delle lingue dovrebbe essere fatto in modo divertente, forma di gioco. Il noioso riempimento di parole inglesi scoraggerà il piccolo irrequieto dal ripetere parole inglesi.

Come insegnare l'inglese a tuo figlio. Metodi e tecniche

Quando alleni i tuoi piccoli, devi usare tutto modi possibili introduzione all'inglese

• Tecniche speciali.
• Registrazioni audio e video.
• Programmi per bambini sull'insegnamento dell'inglese.
• Giochi.
• Libri divertenti e cartoline speciali.

La chiave del successo quando si insegna inglese a casa è che tutte le lezioni si svolgano in modo leggero e giocoso, senza coercizione o sollecitazione da parte degli adulti.

Più interessante puoi dare al tuo bambino materiale richiesto, tanto più sarà interessato ad imparare cose nuove.

Per l'istruzione domiciliare, vengono spesso utilizzati 3 metodi popolari.

Tecnica di gioco

Il nome già parla da solo. Questo metodo per imparare una lingua straniera è il più efficace, poiché non sembra un'attività speciale che richiede perseveranza.

Il bambino riceve le conoscenze necessarie nel processo di gioco o di comunicazione con i genitori e assimila le informazioni senza accorgersene.

L'uso del metodo del gioco promuove un modo accessibile di acquisire conoscenza

1. Creare la preparazione del tuo bambino per comunicazione verbale(compreso su lingua straniera).
2. Durante il gioco, il bambino ha bisogno di ripetere alcune frasi molte volte, quindi le parole inglesi sono facili da ricordare.
3. L'apprendimento attraverso il gioco avviene attraverso proprie azioni baby, che sono una sorta di pratica. Di conseguenza, viene assorbito fino al 90% delle informazioni.
4. In ogni gioco c'è un certo segreto (una risposta senza risposta a una particolare domanda), che stimola l'attività mentale del bambino, spingendolo a trovare la risposta corretta.

Iniziano ad apprendere con gli oggetti e i giocattoli più semplici. Il bambino ricorderà facilmente che "cane" è un cane e "gatto" è un gatto.

Ricostituisci il vocabolario del tuo bambino ogni giorno. Quando parli con il tuo bambino, pronuncia le parole che già conosce in inglese. L'immersione in un ambiente linguistico, quando il bambino ascolta l'inglese parlato quotidianamente, è la chiave per un apprendimento di successo.

Per studiare e consolidare le informazioni, è necessario utilizzare tutti i metodi disponibili e comprensibili al bambino.

Ecco solo alcuni esempi

Materiali didattici	Descrizione	Contenuto	Recensioni
Il libro “Le mie prime parole. Lingua inglese". Contiene 15 libri illustrati su vari argomenti. Casa editrice Klever.	La scatola magica contiene 15 libricini colorati. Le parole sono scritte in russo e inglese. Si sviluppano cubi-libri discorso orale, memoria e aiuto per comprendere il mondo.	Frutta 2. Verdure 3. Animali domestici 4. Giocattoli 5. Natura 6. Animali marini 7. Colori 8. Animali 9. Conto 10. Uccelli 11. Vestiti 12. Fiori 13. Insetti 14. Meteo 15.Moduli.	Un'ottima idea, le informazioni sono presentate in una forma colorata e a misura di bambino. Piccoli libri non solo ti aiuteranno a ricordare le parole, ma contribuiranno anche allo sviluppo delle capacità motorie.
Libro.Stiamo andando a caccia di orsi Michele Rosen. Helen Oxenbury.	Oltre al libro c'è video su You Tub.	Una storia divertente su come un papà e i suoi figli sono andati alla ricerca di un orso.	Il libro è molto vivace e brillante. E se guardi un video in cui l'autore legge in modo molto divertente ed emozionante, capirai quanto è divertente trasmettere il contenuto a un bambino.
Il libro “Giochiamo, impariamo, creiamo cose: vogliamo conoscere l'inglese”.	Un libro per i genitori che vogliono insegnare l'inglese ai propri figli.	Storie educative, ognuna delle quali include parole inglesi. Tutte le lezioni contengono canzoni, filastrocche ed enigmi affascinanti.	Il libro è stato pubblicato solo quest'anno; non è stata ancora trovata alcuna recensione.
Cartone animato “Lezioni da zia Gufo. Alfabeto inglese per bambini."		Zia Gufo parla in modo affascinante di ogni lettera dell'alfabeto e delle parole che iniziano con essa	Un ottimo cartone animato educativo. I tuoi figli, se non hanno ancora familiarità con Zia Gufo, faranno sicuramente amicizia con lei.
Cartone animato "Teddy il treno".		Un divertente videocorso di inglese per bambini. Le canzoni semplici sono facili da capire e ricordare.	Teddy è semplicemente un personaggio meraviglioso, una musica meravigliosa. Il mio piccolo chiede di giocare ad un cartone animato più volte al giorno e ha già imparato le sue prime parole in inglese.

Il canale televisivo Karusel ospita un programma educativo per bambini “Funny English” . In questo momento, i bambini semplicemente non possono essere allontanati dallo schermo. L’addestramento si svolge sotto forma di gioco che cattura l’attenzione del bambino fin dai primi secondi.

Il presentatore utilizza metodi visivi, uditivi e audio per trasmettere informazioni da memorizzare. I bambini imparano le lezioni molto velocemente e già dopo pochi programmi sorprendono gli adulti con le loro conoscenze.

Il metodo di N. Zaitsev

Molte madri hanno familiarità con i metodi di Zaitsev per insegnare la lettura e l'aritmetica. Quando impara l'inglese, usa la stessa tecnica, sui cubi e sulle carte vengono scritte solo lettere latine.

Puoi ricordare l'alfabeto e imparare un certo numero di parole inglesi usando il metodo del gioco con tuo figlio. I cubi di Zaitsev aiutano un bambino a padroneggiare la grammatica inglese in una forma accessibile.

Tuttavia, all'età di tre anni, è difficile per un bambino apprendere le regole della costruzione delle frasi in inglese. Pertanto, è meglio usare i cubi e i tavoli di Zaitsev quando il bambino cresce un po'. Di solito le lezioni iniziano all'età di 5 anni.

Metodo Glen Doman

Le giovani madri cercano di utilizzare i metodi più moderni o popolari per allevare ed educare il loro bambino, compreso il metodo Doman, noto da tempo e di successo in Occidente. Indubbiamente, si è dimostrato valido e ha cresciuto più di una generazione di bambini. Ma se diamo uno sguardo più da vicino alla metodologia, vedremo che combina una forma di gioco di insegnamento dell'inglese e il metodo Zaitsev, cioè libri, cartoni animati più carte.

Conclusione: in modo che il bambino impari rapidamente nuova scienza, non dovresti costringerlo a frequentare le lezioni, ma strutturarle in modo tale che il bambino stesso voglia imparare. Quando il tuo bambino impara le prime parole straniere, parlagli in inglese il più spesso possibile: durante una passeggiata, prima di andare a letto o mentre fai il bagno. Non dimenticare di incoraggiare il tuo bambino e lodarlo per i risultati ottenuti.

Materiale didattico per imparare l'inglese con i bambini

Imparare una lingua straniera in junior età prescolare possibile, ma fondamentalmente diverso dai metodi utilizzati nelle scuole. L'inglese all'asilo o a casa per i bambini di 3 anni non dovrebbe essere insegnato, ma introdotto gradualmente nella vita di tutti i giorni. La pratica dimostra che l'approccio più ottimale è quando un bambino di 3-4 anni impara una lingua straniera secondo il principio bilingue, cioè come seconda lingua madre.

Le condizioni necessarie

Per studiare con successo una lingua straniera con un bambino piccolo, devono essere soddisfatte le seguenti condizioni.

• Almeno un membro della famiglia parla correntemente l'inglese. Come ultima risorsa, puoi assumere una tata che parli inglese, ma ciò potrebbe essere irto di conseguenze in seguito problemi psicologici in un bambino - sarà perplesso se mamma o papà non lo capiscono quando cerca di parlare loro in inglese.
• Non mescolare le lingue: se un bambino pronuncia una frase in inglese, devi anche rispondergli in inglese. In nessun caso dovresti includere parole o combinazioni di esse in un'altra lingua in frasi in una lingua.
• Creare un ambiente linguistico quando possibile, almeno a casa: accendere spesso canali televisivi in ​​inglese, guardare cartoni animati, posizionare poster a casa con gli alfabeti di entrambe le lingue, utilizzare iscrizioni e immagini firmate. Ciò aiuterà il bambino a sviluppare abilità linguistiche, padroneggiare la melodia dell'inglese e la forma pronuncia corretta e la percezione di un ascolto fluente. In nessun caso l'inglese dovrebbe rimanere uno strano mezzo di comunicazione per un bambino solo con sua madre o sua tata.

Non dovresti essere troppo zelante con le canzoni e la musica: un bambino di questa età ha difficoltà a percepire le parole quando canta in qualsiasi lingua. L'unica eccezione sono le canzoni giocose per bambini.

Come sviluppare le aree più significative per un bambino in 20-30 minuti al giorno

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Come imparare l'inglese con un bambino?

L’inglese per i bambini piccoli è semplice e facile da imparare. La regola principale che i genitori devono ricordare è che tuo figlio avrà due lingue native. Di conseguenza, l’inglese dovrebbe entrare nella vita quotidiana della famiglia. Non è necessario organizzare lezioni speciali o riservare tempo separato per imparare le canzoni e guardare le immagini. Il bambino dovrebbe sentire il suono di sottofondo della lingua il più spesso possibile, per cui i membri della famiglia dovrebbero idealmente parlarlo periodicamente. Puoi trovare amici che stanno imparando o conoscendo l'inglese e attivare il vivavoce durante le conversazioni Skype. Esistono servizi online speciali per comunicare con madrelingua, dove persone provenienti da paesi diversi si aiutano a vicenda a migliorare gratuitamente la propria conoscenza della lingua. Ma è tutta una questione di atmosfera che aiuterà il bambino ad apprendere nuove conoscenze. Lui stesso non parlerà inglese se non studi con lui.

Le principali tecniche metodologiche per ottenere risultati sono le seguenti.

• Impara le canzoni dei bambini, ad esempio "Sinistra e destra", "Testa, spalle, ginocchia e dita dei piedi", "Famiglia con le dita" e altre. Puoi fare esercizi con il tuo bambino cantando queste canzoni.
• Leggigli storie semplici da libri illustrati, mostrando i personaggi e le loro azioni. Allo stesso tempo, vale la pena sottolineare i nomi dei personaggi e le loro azioni: “Questo è un topo. Un topo corre verso il buco. Questo è un gatto. Il gatto corre, vuole prendere un topo." Allo stesso tempo, è possibile e necessario mostrare al bambino cosa sono “correre” e “afferrare” con l'aiuto di gesti e immagini.
• È possibile introdurre nuove parole in grandi quantità, scegliendo però quelle che vengono spesso utilizzate in russo. Questi saranno i nomi degli animali che vivono in casa, giocattoli, mobili, vestiti, cose preferite e attività del bambino. Devi assolutamente mostrare l'oggetto, dargli un nome, poi dopo un paio di minuti chiedere di regalarlo, trovarlo, lavarlo, riporlo o fare qualcos'altro. In questo modo, le parole verranno aggiunte organicamente al vocabolario e saranno più facili da ricordare.
• È molto utile guardare i cartoni animati in inglese. Ma prima di mostrare il cartone animato a tuo figlio, guardalo tu stesso, analizza quali nuove parole si trovano lì e, prima di guardarlo insieme, presentale discretamente a tuo figlio. Gli eroi e i loro nomi possono essere studiati con l'aiuto di immagini, le loro azioni e sentimenti possono essere insegnati in modo giocoso.

La stessa intonazione nelle stesse situazioni aiuterà in modo significativo la comprensione e l'assimilazione del nuovo vocabolario. Se hai sempre chiamato tuo figlio a mangiare in russo con la stessa frase, chiamalo in inglese con la stessa intonazione e le stesse parole. Se non capisce la prima volta, fategli capire con i gesti che è ora di “mangiare”. Allo stesso modo vengono introdotti nell'uso altri verbi quotidiani: lavarsi, bere, vestirsi, svegliarsi, dormire e altri. Impara e ripeti spesso in modo giocoso le domande: Che cos'è? Cosa fai? Dov'è (qualcosa)? Ti piace (qualcosa) e altri. Quando scegli le domande e il vocabolario, dovresti concentrarti su quelli principali che usi Vita di ogni giorno frasi in russo. Ciò renderà le cose più facili sia per te che per il bambino.

Vale la pena considerare che i bambini sono molto sensibili allo stato degli adulti e se parli inglese con tensione, avendo difficoltà a trovare le parole, i bambini non si sentiranno a proprio agio e potrebbero rifiutarsi del tutto di imparare la lingua.

Imparare una lingua straniera con un bambino di 3 anni è un ottimo modo per i genitori di migliorare il proprio livello di conoscenza e acquisire pratica linguistica.

Questo articolo è stato concepito da me proprio durante le tanto attese vacanze e vacanze estive. "L'istruzione è un duro lavoro e in estate dovresti prenderti una pausa dallo studio." Questa è l’opinione stereotipata formata dalla maggioranza.

Ma l’istruzione, il primo sviluppo e soprattutto l’apprendimento di una lingua straniera da parte dei bambini sotto i tre anni possono essere considerati in modo diverso. Puoi continuare a "sviluppare" e "imparare" senza pause nel fine settimana. Con qualsiasi tempo, in qualsiasi periodo dell'anno, ovunque, per strada, alla dacia, al resort, sul treno...

Io e il mio bambino di un anno abbiamo iniziato a padroneggiare la lingua inglese di cui parleremo senza estenuanti stipate e orari di lezione, senza tutor, mentre prendevamo il sole sulla spiaggia o passeggiavamo nei parchi giochi.

Perché i bambini sotto i tre anni hanno bisogno dell'inglese?

Gli oppositori dell'apprendimento precoce di una lingua straniera credono che ciò possa causare ritardo nel linguaggio, logopedia e altri problemi. Senza soppesare all'infinito tutti i pro e i contro esistenti, indicherò due motivi principali che mi hanno spinto a risolvere positivamente questo problema.

1. È molto più facile insegnare una lingua straniera a un bambino sotto i tre anni che a un bambino più grande (l'ho verificato per esperienza personale).
2. Imparare una lingua straniera, anche insieme al tuo bambino, è incredibilmente interessante! Il bambino lo adora assolutamente e provoca una raffica di emozioni positive, ovviamente, a determinate condizioni.

Imparare non è un peso, ma una gioia

Per non discostarmi troppo dall'argomento principale, delineerò punto per punto le disposizioni più significative che aiutano a rendere le “lezioni” in una lingua straniera il più entusiasmanti e produttive possibile.

1. Pensiero positivo e fede nelle illimitate capacità creative e mentali dell'uomo.
2. L’assenza di qualsiasi violenza, anche sotto forma di coercizione, programmi e orari delle lezioni rigidi, tentativi di porre domande intrusive e “tirare fuori” risposte per verificare ciò che è stato appreso, ecc. Anche una pressione abilmente velata o l’intenzione di costringere qualcuno a impegnarsi può causare una reazione negativa duratura e indebolire il contatto emotivo. Questa regola è quasi impossibile da implementare in gruppo sviluppo iniziale che richiedono almeno un orario di lezione. Più piccolo è il bambino, più inaccettabile è la pressione su di lui! Qui è ragionevole supporre che se i genitori seguono questa regola al cento per cento, i figli non studieranno affatto, quindi mi soffermerò un po' più in dettaglio sul successivo punto 3.
3. Sensibilità dei genitori e intuizione pedagogica, cioè la capacità di notare il perché questo momento il bambino mostra interesse, risponde tempestivamente alle richieste del neonato/bambino e, utilizzando tutto il suo bagaglio intellettuale, trasforma questa manifestazione apparentemente fugace di semplice curiosità infantile in un'emozionante “attività”.
4. La disponibilità e il desiderio dei genitori stessi di svilupparsi e apprendere. È impossibile abbracciare l'immensità. Eppure, se non sai come insegnare a disegnare a tuo figlio, acquista un libro di testo adatto ai più piccoli. Se decidi di studiare una lingua straniera con tuo figlio, iscriviti tu stesso ai corsi... Cerca e prova diverse opzioni, crea, impara! I tuoi sforzi non saranno vani, perché la volontà dei genitori di apprendere e svilupparsi aiuterà i bambini di oggi a diventare persone socialmente attive e creative.
5. Capacità di elogiare tempestivamente

Molti adulti sono grandi sostenitori della critica e dell’insegnamento. La capacità di lodare è un'altra abilità importante da apprendere. Puoi esprimere la tua approvazione a tuo figlio senza parole, con le parole e in modo completo.

L'elogio senza parole può includere non solo una semplice pacca sulla testa, ma anche applausi, strette di mano, baci, volteggiamenti, abbracci e rigiramenti.

Puoi imparare ad esprimere la tua gioia con i gesti di un pugile che vince un combattimento, di un ciclista che vince una gara, di un calciatore che segna un goal, in generale, da atleti o, ad esempio, da un esperto di “Cosa? Dove? Quando?”, che ha dato la risposta corretta a una domanda complessa.

La lode espressa a parole non deve essere come un elogio. Spesso si limitano alle parole “bravo” o “ragazza intelligente” e questo è abbastanza. In diverse situazioni, puoi usare altre espressioni ed esclamazioni: russo “Wow! Quanto sei coraggioso/intelligente!”, “Quanto sei intelligente/intelligente!”, “Hai fatto bene!”, “Non posso crederci!”, “Fantastico!”, “Continua così!”, oppure il Inglese “Ben fatto!”, “Ottimo lavoro!”, “Sei eccezionale!”, “Lo sapevo, potevi farcela!”, “Sei perfetto!”, “Sei il migliore!”, “ Sei il campione!", "Eccellente!" e molti altri.

L'elogio complesso si riferisce all'uso simultaneo di gesti, azioni e parole.

Naturalmente, tutte le disposizioni di cui sopra si riferiscono all’istruzione e all’educazione allo sviluppo in generale, ma passiamo direttamente alle questioni relative all’apprendimento dell’inglese.

Principi di insegnamento dell'inglese ai bambini da 0 a 3 anni

I principi base della formazione sono:

• mantenimento della salute fisica e mentale dei bambini;
• tenendo conto delle caratteristiche sviluppo psicologico bambini di età inferiore a tre anni, la natura visivamente efficace del pensiero dei bambini di questa età (cioè, la conoscenza del mondo che li circonda avviene nel processo di manipolazione di oggetti reali) e il tipo principale di attività (che è l'oggetto -gioco manipolativo).
• corrispondenza materiale didattico livello anatomo-fisiologico, mentale e sviluppo mentale bambini;
• accessibilità e visibilità;
• focus sulla comunicazione;
• orientamento personale;
• formazione interconnessa/integrata nei tipi di attività linguistica, ascolto, conversazione

obiettivi formativi

Lo scopo dell'insegnamento dell'inglese ai bambini da 0 a 3 anni è quello di favorire il pieno e tempestivo sviluppo del bambino, lo sviluppo delle sue capacità intellettive, emotive e sfere sociali nel processo di padronanza delle basi della comunicazione in lingua inglese.

L'obiettivo pratico della formazione è la formazione di competenze comunicative elementari in lingua inglese. La competenza comunicativa di un bambino di età inferiore a tre anni si forma con lo sviluppo delle competenze linguistiche, linguistiche e socioculturali. La competenza linguistica implica la padronanza e lo sviluppo delle capacità di ascolto e di conversazione. Questa non è altro che la capacità di usare la lingua in modo adeguato e appropriato in situazioni specifiche. La competenza linguistica unisce la competenza fonetica, lessicale e grammaticale. La competenza socioculturale comprende la competenza regionale e linguistica.

Così, scopo pratico Insegnare l'inglese ai bambini da 0 a 3 anni implica che i bambini acquisiscano capacità di ascolto e di conversazione sufficienti per rispondere adeguatamente a ciò che sentono, oppure entrare in contatto verbale con un interlocutore, mantenere una conversazione, ricevere e trasmettere informazioni di base relative al contenuto di la lingua del bambino, la comunicazione, la comunicazione finale, ecc., e non solo dire alcune parole o frasi in inglese.

obiettivi formativi

• insegnare intenzionalmente la comunicazione in inglese all'interno di quelle aree di comunicazione associate al mondo della prima infanzia;
• introdurre i bambini agli elementi della sociocultura anglofona;
• sviluppare un atteggiamento positivo verso il mondo che ti circonda.

Da dove cominciare?

Se decidi di studiare con tuo figlio una seconda lingua, che generalmente è estranea alla tua cultura d'origine, la prima cosa che devi fare è cercare di creare artificialmente un ambiente linguistico diverso e imparare a sentirti a tuo agio in esso. I bambini piccoli se la cavano molto bene senza spiegazioni di grammatica o fonetica. E l'unico modo per sviluppare motivazioni cognitive e interesse per una lingua straniera nei bambini sotto i tre anni è l'intreccio di questi motivi e interessi in un gioco di manipolazione di oggetti e la natura visivamente efficace delle presentazioni di campioni linguistici.

Insegnare la lingua inglese ai bambini sotto i tre anni inizia con lo sviluppo della capacità di percepire il parlato inglese a orecchio. L'ascolto non è solo la percezione dei messaggi, ma anche la preparazione nel discorso interno di una risposta a ciò che si sente. L'ascolto prepara al parlato; contribuisce alla padronanza del lato sonoro della lingua, della composizione fonetica, dell'intonazione e degli schemi del parlato.

Quando giochiamo con un bambino piccolo, spesso imitiamo il rumore degli zoccoli, l'abbaiare di un cane, il ronzio di un'ape, ecc. Allo stesso modo, puoi provare a "presentare" i suoni della lingua inglese ( nella lingua inglese ci sono 44 suoni, 20 vocali e 24 consonanti). Il numero di suoni e la durata della “presentazione” stessa dovrebbero essere scelti in base al principio della sensibilità dei genitori; dovresti vedere se al bambino piace o no. In questo modo la competenza fonetica del bambino si svilupperà gradualmente. Se non sei sicuro della pronuncia o non hai familiarità con la composizione del suono della lingua che stai imparando, segui tutte le lezioni di cui hai bisogno da uno specialista.

Il bambino dovrebbe ascoltare spesso l'inglese parlato, le canzoni per bambini, le filastrocche e le fiabe in inglese.

Quali materiali dovrei usare?

Qualsiasi, se provengono dal Paese di cui studi la lingua e se sono legati al mondo dell'infanzia. Si tratta di libri giocattolo, fiabe, libri dell'alfabeto, CD musicali, CD con cartoni animati o film e altre risorse video o audio da Internet.

Quando si selezionano i materiali, tenere conto dell'età del bambino: le filastrocche inglesi e le semplici canzoni inglesi sono più adatte ai neonati e ai bambini più grandi è possibile offrire materiale video.

Molte poesie in rima sono dita, gesti o altri giochi educativi attivi già pronti. Possono essere trovati su siti in lingua inglese o, ad esempio, su YouTube. Basta digitare in qualsiasi motore di ricerca il nome della poesia/canzone che stai cercando e scegliere l'opzione che preferisci.

Il lavoro sulla poesia si svolge in più fasi:

• studio preliminare del materiale lessicale e grammaticale (eseguito dal genitore);
• lavoro su parole difficili da pronunciare, intonazione, ritmo (eseguito dal genitore)
• lettura espressiva della filastrocca ad alta voce (eseguita dal genitore);
• ascolto iniziale della filastrocca da parte del bambino, con supporto visivo ed efficace, ad esempio, su un disegno o azioni visive;
• consolidare la comprensione del contenuto;
• memorizzare la poesia;
• mostrare al bambino un gioco con le dita o con i gesti basato sul contenuto di questa filastrocca, e invitare periodicamente il bambino a giocarci, ma, non mi stancherò di ripetere, in situazioni appropriate o quando il bambino stesso vuole giocarci; A seconda dell'età, le azioni elencate possono essere eseguite dal genitore o dal bambino stesso.
• ripetere la rima in situazioni di vita reale

Collezioni moderne come Mother Goose Books includono più di 700 poesie per bambini, canzoni, filastrocche, indovinelli e scioglilingua.

Nei primi tre anni di vita è possibile padroneggiare 100 o più di queste rime o canzoni. Con l'ascolto, il canto o la lettura frequente, queste filastrocche e canzoni sono facili da memorizzare e utilizzare al momento opportuno.

Ad esempio, quando metti a letto tuo figlio, puoi cullarlo tra le braccia e leggere una filastrocca/cantare la canzone Rock-a-bye, Baby, e con le parole finali Down will come baby, culla e tutto - imita un caduta dolce e abbassare il bambino nella culla. Quando il tuo bambino salta nella culla, puoi leggere Tre scimmiette che saltano sul letto. Quando dai da mangiare alle anatre nello stagno, potresti pensare alla filastrocca Pane per le anatre. Mentre giochi a prendere, ripeti la filastrocca "Here's a Ball for Baby". E puoi contare le dita dei piedi con la rima Five Little Pigs / This Little Pig Went to Market, ecc.

Ecco un breve elenco di risorse che potrebbero essere utili per i bambini di età inferiore a tre anni:

• Indizi blu
• Dott. Il libro/DVD ABC di Seuss
• Il postino Pat
• Dora l'esploratrice
• www.kneebouncers.com
• www.mingoville.com (un gioco educativo online interattivo che può essere molto utile per i genitori che non hanno familiarità con il proprio inglese)
• www.storynory.com (gli audiolibri per bambini vengono letti da relatori professionisti, madrelingua, utili per introdurre i bambini alla melodia Discorso inglese, intonazione, pronuncia)

Materiale semplice, interessante e ben illustrato, i bambini sotto i tre anni ingoiano, digeriscono e assimilano a una velocità incredibilmente elevata e chiedono sempre di più! E se vogliamo che un bambino padroneggi fluentemente una lingua straniera, è necessario parlargli in questa lingua.

Cosa dovrei dire?

Dì solo quello che sai con certezza. Funzioni linguistiche di base attivate stato iniziale- si tratta di un saluto (Ciao/Ciao!), del mattino (Buongiorno!), un augurio di buonanotte (Buona notte!), di addio (Ciao/Arrivederci/Arrivederci/A più tardi), che tu può dire qualcosa quando si lascia da qualche parte; dichiarazione d'amore (ti amo); la capacità di chiedere qualcosa (dammi, per favore), la capacità di nominare un oggetto, eseguire un'azione, ecc. Cioè, è necessario introdurre costantemente i bambini agli schemi linguistici, ma sempre in situazioni adatte.

Non imparare mai singole parole. Impara le frasi. Ad esempio, non insegnare a tuo figlio solo la parola sonaglio, ma dì Questo è un sonaglio o Scuoti questo sonaglio, Dammi, per favore, ratto il tuo sonaglio", Che meraviglioso sonaglio! / "Che meraviglioso sonaglio!" , Dov'è il tuo sonaglio? / "Dov'è il tuo sonaglio?" eccetera.

Non c'è grande bisogno della formazione di un vocabolario chiaro e di una presentazione strettamente tematica del materiale quando si insegna l'inglese ai bambini di età inferiore ai tre anni. “Studia” i nomi dei prodotti alimentari mentre mangi o vai al mercato alimentare, i nomi degli animali - dove li incontri, cioè a casa, per strada, allo zoo, nel villaggio; nomi di piante - alle bancarelle di fiori, in una piazza, in un parco, in un giardino botanico; vestiti e scarpe - mentre si cambiano i vestiti; accessori da bagno - in bagno o in piscina; piatti - in cucina, ecc.

I bambini “imparano” molto rapidamente i membri della famiglia e i nomi delle parti del corpo (sono sempre con noi).

Tenendo conto della natura visiva ed efficace del pensiero dei bambini di questa età, “studiare” Verbi inglesi gattonare - quando gattoni, abbraccia - quando abbracci un bambino, solletica - quando solletica un bambino, dondola - quando dondoli con lui su un'altalena, leggi - quando gli leggi qualcosa, canta - quando canti, cammina - quando cammini, ecc. Come usare questi verbi? I bambini sotto i tre anni non sono gravati dal peso degli anni passati e dai pensieri sul passato e sul futuro. Vivono nel momento presente. Quindi il presente a lungo Presente Progressivo perfetto per i nostri scopi: Oh, mio ​​Dio! Stai canticchiando/sorridendo/ballando/parlando! (Pensa! Stai canticchiando/sorridendo/ballando/parlando qualcosa!)

Aggiungi varietà al tuo discorso usando l'imperativo: Attento!/ Stai attento!, Svegliati!/ Svegliati!, Non toccarlo!/ Non toccarlo!, Guardami!/ Guardami! , Usciamo!/ Andiamo a fare una passeggiata!, Leggiamo il tuo libro preferito!/ Leggiamo il tuo libro preferito!, Lascialo passare!/ Lascialo passare!, Mettilo!/Mettilo!, Toglilo /Toglilo! e così via.

Può essere inserito nel discorso verbo modale puoi/essere in grado, essere in grado di: puoi camminare/ correre/ parlare/ puoi camminare/ correre/ parlare... sia interrogativo che più lungo frasi affermative: Hai fame/sete?/Vuoi mangiare/bere?, Cosa stai facendo?/Cosa stai facendo?, Batti le mani/batti i piedi/cavalchi un pony/calci la palla!/Tu batti le mani / batti i piedi / cavalca un pony / calcia una palla...

Successivamente, impara a dare spiegazioni più dettagliate delle parole, degli oggetti e delle azioni “studiate”: Il cane è un animale con quattro zampe, pelo e coda. A questo scopo è possibile utilizzare dizionari esplicativi per bambini inglesi.

Ciò che è importante in questo caso non è il numero di parole straniere e di esempi di discorso. Il bambino ha bisogno di vedere con i propri occhi, toccare o addirittura masticare tutti i nomi “studiati” con aggettivi, e i verbi, le frasi e i cliché usati nella conversazione devono corrispondere esattamente a ogni situazione specifica.

I bambini in età prescolare di età compresa tra 5 e 6 anni contano da tempo tutte le dita delle mani e dei piedi, imparano e toccano molto, acquisiscono esperienza e persino complessi. Suscitare in loro interesse e motivazione è molto più difficile che nei bambini sotto i tre anni, quando tutto accade, avviene e viene appreso spontaneamente e per la prima volta: questo è uno dei principali vantaggi dell'apprendimento precoce di una lingua straniera.

Il ruolo della musica nell'apprendimento di una lingua straniera

Il ruolo della musica nell’apprendimento di una lingua straniera è inestimabile. La musica e il canto attirano l'attenzione del bambino, sviluppano la sua capacità di ascolto, il senso del ritmo e la coordinazione uditivo-motoria.

Ascolta i CD musicali inglesi per bambini il più spesso possibile. Impara ogni canzone passo dopo passo, proprio come una rima (leggi il capitolo precedente). Dopo due anni di ascolto regolare di melodie e testi diversi, imparerai a cantarli tu stesso in situazioni appropriate:

• Deedle, Deedle, Dumpling - quando il tuo bambino, senza spogliarsi o togliersi le scarpe, cerca di addormentarsi nella culla;
• Sono una piccola teiera - quando hai un bollitore che bolle in cucina;
• Buon Compleanno – durante le celebrazioni del compleanno;
• Twinkle, Twinkle, Little Star - mentre contempliamo il cielo stellato;

Molte delle canzoni inglesi per bambini sono anche segni o altri giochi motori e possono essere facilmente drammatizzate. Lavorare con tali canzoni aiuta a sviluppare le capacità linguistiche, a perfezionare la pronuncia, a migliorare l'espressività del discorso o semplicemente a migliorare l'umore e a sviluppare l'attività motoria.

Ho bisogno di tradurre?

Una volta ho incontrato una madre che, mostrando ad un bambino piccolo un oggetto o una cosa, ad esempio un calzino, veniva chiamato in due lingue contemporaneamente: russo e inglese ("calzino/calzino").

In tutti i corsi di lingua straniera competenti, l'insegnamento si svolge fin dall'inizio nella lingua di destinazione. I tentativi di tradurre tutto in una volta rallentano il processo di apprendimento di nuove parole ed espressioni. I bambini sotto i tre anni non distinguono ancora le lingue e di certo non hanno bisogno di traduzione.

Quando e quanto “allenarsi”?

Abbiamo iniziato a “studiare” l'inglese quando la mia bambina capiva bene la sua lingua madre ed era già in grado di pronunciarne diverse parole semplici come “mamma”, “papà”, “lala”, “zia”, “zio”.

Se esprimiamo in termini percentuali l’uso dell’inglese e delle lingue native nel processo di comunicazione, compreso l’ascolto e la lettura, nel nostro caso il parlato russo otterrà in media il 90%, l’inglese – 10%.

Durata del soggiorno in “estero” ambiente linguistico variava da un minuto a 3 ore al giorno.

Le parole “studio” o “pratica” sono volutamente racchiuse tra virgolette. In realtà non c’è bisogno di dare “lezioni”. È necessario convivere con le attività quotidiane e il tempo e gli argomenti per giocare con il bambino dovrebbero essere scelti in base al principio della sensibilità dei genitori. La durata della comunicazione, dell'ascolto, della lettura o della visione di video dovrebbe essere determinata dagli interessi e dai desideri del bambino e non nuocere alla sua salute.

La cosa principale è che ciò avvenga regolarmente e senza lunghe pause e che i suoni e le parole vengano presentati al bambino campioni di discorso, canzoni e poesie andrebbero ripetute spesso, ma, non mi stancherò di ricordarlo, solo in situazioni adatte.

risultati

Cosa può dire in inglese un bambino di tre anni proveniente da una famiglia russa? Darò alcuni esempi tipici del discorso inglese di mia figlia di tre anni, dalle voci conservate nei miei diari.

1. Dopo un'altra visita allo zoo, lei, chinandosi in modo divertente, si è avvicinata a me in modo importante e ha detto: sono un pavone. "Io sono un pavone", e, notando un bastone di legno lì vicino, lo prese subito, se lo mise dietro e aggiunse rapidamente: "Ed è la mia coda". "E questa è la mia coda".
2. La mattina viene al mio letto, mi sveglia, si mette addosso il cuscino ridendo: Buongiorno, mamma! Alzarsi! Voglio farmi una doccia. Questo cuscino non è tuo! È mio! “Buongiorno, mamma! Alzarsi! Voglio farmi una doccia. Questo non è il tuo cuscino! Lei è mia!".
3. Immergersi in una vasca piena: Uno, due, tre, tuffati! Guarda, mi sto tuffando. “Uno, due, tre, tuffati!” Aspetto! mi sto tuffando!"
4. A proposito del latte acido: questo latte è scaduto! Basta annusarlo! “Questo latte è diventato acido. Basta annusarlo!
5. Spingendo un mouse di gomma sotto il divano: guarda! Il topo si nasconde nel buco. "Guarda, il topolino è nascosto in una buca."
6. Dopo aver visto il film “Shrek” (abbiamo visto questo film solo in inglese), gonfiando le guance e sbattendo le braccia come ali: mamma, facciamo finta che tu sia un asino e io un drago sputafuoco. sto per volare. Arrivederci! “Mamma, immaginiamo che tu sia un asino e io un drago sputafuoco. vado a volare! Ciao!"
7. Provo a farle fare colazione, lei risponde con molta decisione: non ho fame. Non farò colazione. " Non ho fame. Non farò colazione."
8. Durante un picnic ha trovato un posto appartato tra i cespugli e intende portarci un elefante giocattolo: questa è la mia grotta personale. Porterò il mio elefante nella mia caverna. (rivolgendosi all'elefante) Non aver paura, Elefante, sei in buone mani. “Questa è la mia caverna personale. Porterò il mio elefante alla grotta. Non aver paura, Elefante, sei in buone mani.

Come si può vedere da questi esempi, i primi risultati dei corsi di inglese con bambini sotto i tre anni possono manifestarsi già all'età di tre anni, se si inizia a studiare un anno o prima.

Dalle tre alle sei

Quando mia figlia ha compiuto tre anni, ho dovuto laurearmi all'università e trovare un lavoro. C'era meno tempo per le attività con la bambina e l'abbiamo assegnata a lei asilo. Di tanto in tanto trovavamo l'opportunità di leggere libri inglesi, guardare cartoni animati inglesi o ascoltare le nostre fiabe preferite in inglese, di solito prima di andare a letto.

Inglese a scuola

Ho sentito i risultati reali delle nostre “lezioni” quando mia figlia è andata a scuola. Nonostante si sia interessata seriamente allo sport, e questo abbia causato qualche danno al suo rendimento scolastico, e non sia diventata una studentessa eccellente (è una studentessa A stabile), il suo voto in inglese è sempre stato eccellente.

Legge bene, ricorda e racconta testi e dialoghi e traduce perfettamente dall'inglese al russo e viceversa. Eccellente nel comporre le proprie storie in inglese. Allo stesso tempo, non ho mai fatto ricorso all'aiuto dei tutor (il che ci ha fatto risparmiare un sacco di soldi), e non l'ho mai aiutata con l'inglese scolastico.

A volte si lamentava del fatto che le lezioni di inglese a scuola le fossero noiose, ma questo non si trasformò in una tragedia. Durante le lezioni di inglese a scuola, studiava ancora i segni di trascrizione, le regole di lettura e scrittura, in generale, tutto ciò che è inappropriato fare nella prima infanzia in età prescolare.

Alla fine della terza elementare, senza alcuna preparazione (!), insieme agli alunni della quinta elementare (!), ha superato l'esame di conoscenza della lingua inglese Cambridge (livello Movers) presso un centro locale britannico. L'ho superato perfettamente.

Spero che il nostro esempio possa ispirare molti genitori! Ti auguro buona fortuna con tutto il cuore!

Nei primi anni di vita il bambino assorbe attivamente tutte le informazioni provenienti dall'esterno. All'età di 3 anni, viene attivata la capacità di imprimere, ovvero il bambino inizia a costruire memoria connessioni complesse oggetti, persone e cerca di costruire le prime catene logiche. Pertanto, l'inglese per bambini a partire dai 3 anni è una questione urgente per i genitori che desiderano fornire un'istruzione precoce nella lingua della comunicazione internazionale.
Tale processo sarà efficace per un bambino di tre anni solo se i genitori stimolano attivamente il bambino in età prescolare a ricevere informazioni su Inglese a casa. Questo viene fatto in modo giocoso, con l'aiuto di indirizzi in lingua straniera ed esercizi leggeri. Diamo uno sguardo più da vicino ai vari metodi e agli strumenti didattici disponibili nell'articolo.

Metodi di insegnamento dell'inglese ai bambini di 3 anni: un'analisi dettagliata

Esistono diversi metodi generalmente accettati per insegnare l'inglese ai bambini di 3 anni. Tra questi, i più efficaci sono:

Il sistema di allenamento di Zaitsev
Le lezioni regolari vengono condotte utilizzando cubi di gioco speciali. Variano in peso, colore e suono suoni diversi. Sui bordi dei cubi sono stampate parole e sillabe in inglese. È così che il bambino impara a riprodurre semplici vocaboli dalla memoria e acquisisce familiarità con la fonetica del linguaggio straniero.

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Sistema Doman
Questo programma prevede la visualizzazione di carte colorate con immagini e parole. Nominando e ripetendo dopo l'insegnante o i genitori i nomi degli oggetti disegnati, i bambini di 3 anni utilizzano attivamente la loro memoria visiva.

Flashcard e blocchi per imparare l'inglese possono essere facilmente trovati nella maggior parte delle librerie nella sezione letteratura e giochi per bambini in età prescolare.

Imparare attraverso il gioco
Naturalmente, per i bambini di 3 anni questo è il massimo tecnica efficace insegnare inglese. Senza concentrarti su ciò che sta facendo il bambino in questo momento, puoi ottenere buoni risultati poco tempo. Fino all’età di 5 anni i bambini percepiscono tutto attraverso il gioco, quindi vale la pena utilizzarlo a beneficio dello sviluppo e della crescita delle conoscenze del bambino.

Naturalmente, oggi ci sono molti centri linguistici che accettano bambini piccoli per la formazione. Tuttavia, anche le lezioni con un insegnante in gruppo dovrebbero essere integrate con semplici esercizi e giochi a casa in modo che il processo proceda correttamente e rapidamente. Anche i genitori più impegnati possono farlo:

Lezioni di inglese per bambini dai 3 anni: istruzioni per i genitori

Mamme e papà possono seguire queste semplici linee guida per garantire lezioni di inglese di successo per i bambini di 3 anni:

Guarda insieme a tuo figlio libri con immagini colorate, commentando il disegno e chiedendogli di nominare i colori (oggetti, personaggi) in una lingua straniera

Adatta gradualmente gli indirizzi, i saluti e gli addii di tutti i giorni all'inglese

Esempi:

Buongiorno!("Buongiorno!")
Buona notte!("Buona notte!")
Dolcezza mia("Il mio dolcezza")
Miele("Costoso")
Buon per te(“Beato te!”), ecc.

Cerca di lodare sempre tuo figlio per il successo in parole inglesi

Esempi:

Eccellente, tesoro!- "Fantastico, tesoro!"
Bene- "Bene"
Il cinque- "Dammi il cinque!"

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Quando offri piatti diversi tra cui scegliere, concentrati su di essi Nomi inglesi e chiedi a tuo figlio di ripeterli dopo di te

Osservando anche questo regole semplici, completando le lezioni di inglese per bambini di 3 anni, non dovremmo dimenticare lo "strumento" principale per influenzare l'acquisizione della conoscenza: i giochi.

10 giochi per bambini dai 3 anni in inglese

Il gioco è passatempo favorito qualsiasi bambino. Attraverso di esso conosce il mondo, si rilassa, si diverte e si rallegra. Tra i giochi per bambini di 3 anni in inglese, dovresti scegliere quelli semplici che non causino il maggior stress mentale e psico-emotivo possibile nel bambino. La facilità nel completare le attività e la facilità nell'imparare cose nuove è la chiave del successo!
I genitori possono scegliere uno dei seguenti giochi:

1. Nascondino, conteggio dei contatori in inglese
Chiedi a tuo figlio di contare fino a 10 in inglese prima di fare qualsiasi cosa (trovarti in un appartamento o in una casa) o trovare un oggetto magico “mancante”. Può capire chi inizia per primo in un gioco da tavolo con un semplice conteggio dei numeri in inglese.

2. Commestibile e non commestibile
Mentre lanci la palla, dai un nome agli oggetti in inglese, alternando esempi con dolcetti commestibili e oggetti non commestibili. Invita tuo figlio a rispondere “Sì” o “No” in inglese – Sì o No?

3. Descrivi un'immagine, un giocattolo, un tempo, un oggetto
Il bambino dovrebbe usare quante più parole inglesi possibile quando descrive qualcosa.

4. Giochi da tavolo
Nella sezione per bambini delle librerie oggi ci sono molte opzioni di "libri da tavolo" per bambini in inglese. Riportateli dai vostri viaggi, chiedete ai vostri conoscenti e amici di famiglia di portarteli dall'estero. Questo sviluppa la logica e accelera lo sviluppo della lingua inglese!

5. Scegli un'immagine
Avrai bisogno di carte (possibilmente logopediche, senza firme in russo) con immagini di oggetti colorati, oggetti geometrici. Incoraggia tuo figlio a raggrupparli in gruppi per colore, nominandoli in inglese.

6. Dai un nome alla sillaba
Gioco orale. Pronuncia le parole inglesi ad alta voce a tuo figlio, omettendo la desinenza, in modo che possa finirle da solo. Le rime in rima (come i limerick per bambini) sono le più adatte a questi scopi.

Naturalmente, questo elenco può essere integrato con applicazioni mobili colorate e interessanti. Ma ricorda che regalare semplicemente un tablet o uno smartphone a un bambino di 3 anni e dedicarsi ai suoi affari non è un metodo efficace! Devi giocare e analizzare ciò che hai visto e sentito con lui, quindi imparare l'inglese avrà successo.

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7. Prova il ruolo.
Invita tuo figlio a interpretare il ruolo di un padre o di una madre che vive molto, molto lontano da qui e parla solo inglese, e lascia che il giocattolo sia un bambino.

8. Batti le mani.
Sfida tuo figlio a battere le mani ogni volta che sente una sillaba o una lettera, e poi a dire quante più parole possibile con loro.

9. Disegnare un amico da Londra.
Il bambino disegna un ragazzo o una ragazza che potrebbe vivere solo a Londra e diventare suo amico. E poi li descrive in inglese, raccontando loro cosa gli interessa e cosa fanno nei fine settimana. Questa attività piacerà ai bambini che amano disegnare e fare lavoretti.

10. Cantiamo e balliamo.
Trova un paio di canzoni inglesi per bambini e imparale insieme al tuo bambino, quindi eseguile in un duetto, completando lo spettacolo con danze divertenti.

Insegnare l'inglese ai bambini di 3-4 anni – scopi e obiettivi

Prima di iniziare i compiti o le lezioni in cerchio, è opportuno determinare perché i bambini di 3-4 anni devono imparare l'inglese. Fai un breve elenco di scopi e obiettivi in ​​modo da poterti concentrare su di essi in futuro quando selezioni il materiale della lezione.

L'elenco potrebbe assomigliare a questo:

Imparare l'inglese è interessante e utile per lo sviluppo generale
L’inglese in futuro amplierà gli orizzonti dello studio e del lavoro di un bambino
Tra pochi anni, il bambino potrà prendere parte a concorsi e gare internazionali.
All'età della comunicazione attiva, mio ​​figlio sarà in grado di comunicare via Internet con coetanei di diversi paesi
Imparare una lingua straniera aiuterà mio figlio ad abituarsi al processo di apprendimento e a trattare la conoscenza con rispetto e interesse

Dopo aver compilato un elenco di obiettivi per insegnare l'inglese ai bambini di 3-4 anni, vale la pena realizzarlo programma dettagliato classi.

Programma di lezioni di inglese per bambini dai 3 anni a settimana (tabella)

Il programma settimanale di lezioni di inglese per bambini di 3 anni da Tap to English è un esempio per i genitori. Il contenuto delle lezioni viene selezionato separatamente da fonti aperte: Internet, libri, applicazioni e così via. La cosa più importante è cercare di includere nel processo quanti più giochi utili ed emozionanti possibile e "cambiare" il bambino da un'attività all'altra in modo tempestivo in modo che non si annoi.

Giorno della settimana	Ora del giorno	Struttura della lezione
LUNEDI	MATTINA	Lavorare con le carte Imparare 2-3 nuove parole
	GIORNO	Analisi di un libro illustrato Lavorare in un'applicazione mobile per bambini
	SERA	Ripasso delle parole apprese al mattino Imparare una canzone o una breve poesia
MARTEDÌ	MATTINA	Ripetere una poesia o una canzone imparata il giorno prima Guardare un cartone animato in inglese
	GIORNO	Gioco (facoltativo) Cartoni animati in inglese
	SERA	Ripasso delle parole apprese ieri mattina Imparare 2-3 nuove parole
MERCOLEDÌ	MATTINA	Ripeti le parole Gioco (facoltativo)
	GIORNO	Lavorare con le carte (facoltativo) Imparare 2-3 nuove parole Ripetizione delle parole apprese in 3 giorni
	SERA	Cartoni animati in inglese
GIOVEDÌ	MATTINA	Ripeti le parole imparate il giorno prima Imparare una nuova canzone o poesia in inglese Gioco (facoltativo)
	GIORNO	Lavorare nell'applicazione mobile Ripeti una canzone o una poesia
	SERA	Cartoni animati in inglese Ripetizione di parole apprese ieri
VENERDÌ	MATTINA	Lavorare con le carte Attingere all'argomento (usando parole inglesi)
	GIORNO	Ripeti una canzone o una poesia Ripasso delle parole apprese durante la settimana Cartoni animati in inglese
	SERA	Cartoni animati in inglese
SABATO	MATTINA	“Spettacolo” davanti alla famiglia con qualsiasi poesia o canzone studiata durante la settimana
	GIORNO	Andare al parco, al cinema o a un festival, guardare un film sulla Gran Bretagna o sui bambini inglesi con ulteriore discussione in inglese
	SERA	Riposo
DOMENICA	MATTINA	Imparare 2-3 nuove parole
	GIORNO	Cartoni animati in inglese
	SERA	Riposo

Vale la pena notare che questo è un esempio di programma di lezioni: ogni bambino è individuale. Qualcuno ha sufficiente perseveranza e parteciperà con interesse a ciascuno dei punti del piano. E per alcuni sarà difficile farlo ogni giorno. Ogni genitore decide autonomamente la durata, il contenuto e la frequenza delle lezioni, in base alla conoscenza dei tratti caratteriali del proprio figlio.

E, soprattutto, nell'insegnamento dell'inglese, come in ogni altra cosa, lasciati guidare SOLO PER IL BAMBINO E IL SUO INTERESSE. Non cercare di raggiungere i tuoi obiettivi a sue spese. Il bambino coinvolto nel processo non proverà insoddisfazione e frustrazione prima, durante e dopo la lezione.

Lo studio delle lingue straniere allena la memoria, amplia gli orizzonti di una persona, gli offre maggiori opportunità di ulteriore istruzione e avanzamento di carriera e apre porte che prima gli erano inaccessibili. Molti genitori, preoccupandosi del futuro prospero del bambino, insistono nell’imparare una lingua straniera nei primi anni, viene data priorità all'apprendimento dell'inglese poiché è riconosciuto come internazionale.

Inglese per bambini, ovvero il programma di formazione varia a seconda dell'età in cui il bambino ha iniziato le lezioni.

Come sapete, i bambini sono facili da imparare, è più facile per loro ricordare la pronuncia o il significato delle parole, poiché il cervello assimila le informazioni ricevute molto meglio di quello delle persone anziane. Puoi introdurre il tuo bambino all’apprendimento delle lingue straniere fin dalla nascita; ci sono molti modi per farlo. programmi speciali e metodi, ma come dimostra la pratica, i bambini che crescono in un ambiente bilingue iniziano a parlare più tardi dei loro coetanei.

Il periodo ottimale in cui puoi condurre le tue prime lezioni di inglese per bambini è di 3-4 anni. È a questa età che i bambini conoscono già a fondo la loro lingua madre e, essendo nella fase del perché, sono pronti ad assorbire qualsiasi informazione e ad affrontare con gioia l'apprendimento, purché sia ​​divertente.

Inglese per bambini dai 3 anni

A tre anni i bambini sanno parlare, ma riescono soprattutto a fare domande, quindi se decidi di studiare le lingue straniere, l'inglese in particolare, struttura le tue lezioni di inglese per bambini sotto forma di gioco, dove il bambino fa domande in russo e la risposta si sente con la traduzione. Non puoi sovraccaricare i bambini di 3 anni con lettere, trascrizioni e verbi; impareranno tutto questo dopo essere andati a scuola, e prima devi ricostituire il tuo vocabolario attivo e passivo.

Ogni giorno devi ricostituire la tua scorta con almeno una nuova parola, puoi farlo tematicamente, ad esempio, una settimana impari i colori in inglese; sarà più accessibile per i bambini se dedichi l'intera giornata a questo colore. Ad esempio, quando impari a conoscere il colore giallo, metti una sciarpa gialla al tuo bambino quando vai a fare una passeggiata, poi cerca gli oggetti gialli per strada, esclamando "giallo" quando vedi un'auto, un cartello o un fiore giallo. In questi giochi devi cedere un po 'al bambino, spingendolo e provocandolo. Ebbene, il premio per il vincitore potrebbe essere un dolcetto giallo: una banana, un gelato al limone o una marmellata. E così via per tutta la settimana, poi potrai studiare animali, piante, verdure, frutta, cibo. Quando impari una lingua usando carte e immagini, non è necessario tradurre le parole semplicemente indicando l'immagine, chiamala in inglese, così il bambino imparerà a pensare e non sarà distratto dalla traduzione della parola nella sua mente.

L'inglese per bambini dai 3 ai 4 anni sarà molto più divertente se organizzi quiz e giochi, ad esempio se vocabolario Sono già comparsi i nomi dei giocattoli e degli animali, puoi raccogliere numerosi oggetti in una borsa e, tirandone fuori uno alla volta, chiedere al bambino di cosa si tratta. Puoi anche posizionare giocattoli e oggetti in tutta la casa e chiedere loro di portare qualcosa, nominando questo oggetto in inglese.

L’inglese per i bambini di 3 anni sarà più facile da ricordare se l’intero processo di apprendimento è strutturato in modo giocoso e si basa anche sulla naturale curiosità del bambino.

Inglese per bambini dai 5 ai 6 anni

A questa età, i bambini sono più diligenti e possono già passare alla fase successiva dell'istruzione, dopo aver imparato alfabeto inglese, sarà ancora più interessante per i bambini imparare le lettere sulla base delle immagini, a condizione che conoscano tutte le parole di queste immagini nella traduzione. Uno degli errori più comuni che i genitori commettono quando imparano l'alfabeto è la selezione errata delle carte con le lettere, dove le immagini sono fuorvianti, o l'approccio sbagliato quando il bambino, senza avere un vocabolario, inizia ad imparare l'alfabeto. Non importa a che età si inizia a imparare una lingua straniera, a 3, 7 o 13 anni, la metodologia è la stessa: prima i bambini imparano ad ascoltare, poi a parlare, leggere e poi a scrivere.

Anche i bambini di età compresa tra 5 e 6 anni capiscono tutto al volo, quindi quando si imparano le lingue straniere è necessario inizialmente ricordare correttamente la pronuncia. Se i genitori non sono madrelingua, sarà meglio che i ragazzi frequentino speciali corsi di inglese per bambini, dove, con l'aiuto di giochi e comunicazione, ricordano molto velocemente la pronuncia e il significato delle parole, e imparano anche a costruire frasi da diverse parole.

Buoni risultati si ottengono guardando cartoni animati, programmi e programmi educativi speciali per il pubblico di questa età. Puoi anche trovare giochi per computer il cui compito è sviluppare la logica e consolidare la conoscenza delle lingue straniere. Per migliorare la pronuncia, puoi imparare semplici poesie o canzoni in cui le parole e le azioni possono essere pronunciate e accompagnate da gesti.

A questa età, i bambini adorano gli elogi, quindi come ulteriore incentivo puoi trovare vari premi, gettoni e certificati.

Inglese per bambini dai 7 agli 8 anni

Lo studio delle lingue straniere da parte dei bambini in età di scuola primaria può essere svolto secondo curriculum scolastico, ma come dimostra la pratica, i bambini hanno bisogno approccio speciale, ma la scuola non può fornire molta conoscenza delle lingue straniere, perché tali lezioni diventano noiose. Se il bambino resta indietro rispetto al programma, le lezioni di inglese generalmente perdono significato per lui.

Prima di insegnare a leggere a un bambino in inglese, è necessario un vocabolario di base in modo che il bambino non solo pronunci suoni e lettere, ma comprenda anche il significato di ciò che viene detto. Anche le carte aiuteranno, come nel caso dell'alfabeto, dove da un lato c'è un'immagine e dall'altro il suo nome, scritto in una lingua straniera.

Anche i libri in inglese per bambini dovrebbero avere una trascrizione per poter inizialmente leggere correttamente una parola e ricordare non solo la sua ortografia, ma anche il suo suono. Affinché i bambini imparino a pensare in una lingua straniera, è necessario porre loro indovinelli ed enigmi. Quindi, ad esempio, si può descrivere un oggetto in inglese, descriverne la dimensione, il colore, a cosa si riferisce, e lo studente deve indovinare; ecco la motivazione all'apprendimento, perché se i bambini non capiscono le domande o le descrizioni che conducono, non possono indovina la parola nascosta.

Inglese per bambini: Meow-Meow