MOU DOD Scuola di sport per bambini e ragazzi
433100, regione di Ulyanovsk, r.p. Veshkajma st. Zheleznodorozhnaya d.2 "z"
telefono 8-84-243-2-20-41
ACCETTO APPROVO
da collettivo di lavoro Direttore di MOU DYUSSH
Mamonova G.V. ________ KV Ishmuratov
Protocollo del 24.09.2013 N. 3 Ordinanza del 25.09.2013 №58à
DESCRIZIONE DEL LAVORO
FORMATORE-INSEGNANTE
- Disposizioni generali.
1.1. Vero descrizione del lavoro sviluppato sulla base della legge federale del 29 dicembre 2012 n. 273 - FZ "Sull'istruzione in Federazione Russa, Ordine del Ministero della Salute e sviluppo sociale della Federazione Russa (Ministero della Salute e dello Sviluppo Sociale della Russia) del 26 agosto 2010 N 761н Mosca "Sull'approvazione dell'Unificato manuale di qualificazione posizioni di dirigenti, specialisti e dipendenti, sezione "Caratteristiche di qualificazione delle posizioni degli operatori educativi"".
1.2. La posizione di un formatore-insegnante appartiene alla categoria di uno specialista.
1.3. Una persona con un'istruzione superiore è accettata per la posizione di formatore-insegnante educazione professionale o istruzione professionale secondaria nel campo della cultura fisica e dello sport.
1.4. L'allenatore-insegnante viene accettato e licenziato dal direttore della Scuola Sportiva Giovanile.
1.5. Il formatore-insegnante riporta direttamente al vicedirettore della scuola per il lavoro educativo.
1.6. Per il periodo di ferie e di inabilità temporanea dell'allenatore-maestro, le sue mansioni possono essere affidate ad uno degli allenatori-maestri. Lo svolgimento temporaneo delle funzioni in questi casi viene effettuato sulla base dell'ordine del preside della scuola, emesso in conformità con i requisiti della legislazione sul lavoro.
1.7. Il formatore deve sapere:
Indicazioni prioritarie per lo sviluppo del sistema educativo della Federazione Russa;
Leggi e altri atti normativi che regolano l'istruzione, la cultura fisica e lo sport, le attività ricreative;
la Convenzione sui diritti del fanciullo;
Modalità di formazione delle principali componenti di competenza (professionale, comunicativa, informativa, giuridica);
Moderne tecnologie pedagogiche per un'educazione allo sviluppo differenziata produttiva e l'attuazione di un approccio basato sulle competenze;
Causa tecnologie diagnostiche situazioni di conflitto, la loro prevenzione e risoluzione;
Fondamenti di ecologia, economia, sociologia;
Nozioni di base sul lavoro con elaboratori di testi, fogli di calcolo, e-mail e browser, apparecchiature multimediali, ecc.
Età e pedagogia speciale e psicologia, fisiologia, igiene;
Metodi di insegnamento e metodi di allenamento sportivo degli studenti, programmi e letteratura metodologica sullo sport scelto, metodi di lavoro educativo;
Requisiti per attrezzare e attrezzare aule e locali di servizio per loro;
Sussidi didattici e loro possibilità didattiche;
Fondamenti dell'organizzazione scientifica del lavoro;
diritto del lavoro;
Regole del programma di lavoro interno della Scuola di sport giovanile;
Regole per la protezione del lavoro e sicurezza antincendio.
2. Funzioni. Principali direzioni di attività.
2.1 Formazione e istruzione degli studenti, tenendo conto della loro psicologia caratteristiche fisiologiche e le specifiche dello sport che viene insegnato.
2.2 Pianificazione e attuazione del processo educativo in conformità con il programma educativo della Scuola di sport giovanile.
2.3 Sviluppo di un programma di lavoro per uno sport basato su programmi educativi generali di base esemplari e garanzia della sua attuazione.
2.4 Organizzazione e supporto di vari tipi di attività degli studenti.
2.5 Garantire il raggiungimento e la conferma dei livelli di istruzione da parte degli studenti.
2.6 Valutazione dell'efficacia e dei risultati di apprendimento degli studenti nell'ambito del programma;
2.7 Implementazione delle attività di controllo e valutazione nel processo educativo.
2.8 Miglioramento sistematico della loro competenza professionale, informativa, comunicativa e legale.
3.1. Recluta bambini e adolescenti che vogliono dedicarsi alla cultura fisica e allo sport e non hanno controindicazioni mediche a una scuola sportiva, sezione, gruppo di orientamento sportivo e ricreativo.
3.2. Seleziona gli studenti più promettenti, gli alunni per il loro ulteriore miglioramento sportivo.
3.3. Svolge attività di formazione e istruzione, utilizzando una varietà di tecniche, metodi e sussidi didattici, moderne tecnologie educative, comprese le informazioni, nonché risorse educative digitali.
3.4. Conduce sessione di allenamento, basandosi sui risultati nel campo delle scienze metodologiche, pedagogiche e psicologiche, psicologia dello sviluppo e igiene scolastica, oltre che moderna Tecnologie informatiche utilizzando i metodi più efficaci di allenamento sportivo degli studenti e il loro miglioramento della salute.
3.5. Organizza una varietà di attività per studenti, alunni, incl. apprendimento indipendente, di ricerca, basato sui problemi, incentrato sulla propria personalità, lo sviluppo della motivazione per i propri interessi cognitivi, abilità; collega l'apprendimento con la pratica, discute gli eventi attuali del nostro tempo con studenti e alunni.
3.6. Risolve efficacemente problemi professionali e pedagogici e compiti professionali tipici che si presentano in situazioni reali attività pedagogica, utilizzando l'esperienza di vita, le qualifiche esistenti, i valori generalmente riconosciuti;
3.7. Possiede moderne tecnologie educative, tecnologie di diagnostica pedagogica (sondaggi, interviste individuali e di gruppo), correzione psicologica e pedagogica, sollievo dallo stress, ecc., Tecniche metodologiche, strumenti pedagogici e il loro miglioramento continuo;
3.8. Utilizza idee metodologiche, nuova letteratura e altre fonti di informazione nel campo della competenza e dei metodi di insegnamento per costruire classi moderne con gli studenti, l'attuazione della riflessione valutativa e di valore.
3.9. Fornisce e analizza il raggiungimento e la conferma da parte di studenti, alunni dei livelli di allenamento sportivo (fisico), valuta l'efficacia della loro formazione utilizzando informazioni moderne e informatica, incl. editor di testo e fogli di calcolo nelle loro attività.
3.10. Fornisce un aumento del livello di formazione fisica, teorica, morale-volitiva, tecnica e sportiva di studenti, alunni, rafforzando e proteggendo la loro salute nel processo di formazione, sicurezza del processo di formazione.
3.11. Conduce un lavoro preventivo per contrastare l'uso di studenti, alunni vari tipi doping.
3.12. Si sviluppa programma di lavoro, annuale e piani attuali preparazione, ne assicura l'attuazione, tiene un registro sistematico, analisi, generalizzazione dei risultati del lavoro, anche utilizzando moduli elettronici.
3.13. Partecipa al lavoro di consigli pedagogici, metodologici, altre forme lavoro metodico, nella preparazione e conduzione di incontri con i genitori, attività ricreative, educative e altre previste dal programma educativo, nell'organizzazione e conduzione dell'assistenza metodologica e consultiva ai genitori, persone che li sostituiscono.
3.14. Garantisce la protezione della vita e della salute degli studenti, degli alunni durante il processo educativo. Segue le norme in materia di protezione del lavoro e sicurezza antincendio. Conduce corsi di formazione sulla protezione del lavoro per gli studenti con registrazione obbligatoria nel giornale del campione stabilito;
3.15. Quando svolge le funzioni di formatore-insegnante senior, insieme all'adempimento dei doveri previsti dalla posizione di formatore-insegnante, coordina le attività di formatori-insegnanti, altri corpo docente nella progettazione dell'ambiente educativo in via di sviluppo di un'istituzione educativa.
3.16. Stabilisce il rapporto con gli studenti età diverse, genitori (persone che li sostituiscono), colleghi di lavoro;
3.17. È conforme alla Carta e al Regolamento interno del lavoro della Scuola sportiva giovanile, altri atti legali locali della scuola, norme etiche di comportamento a scuola, vita quotidiana, nei luoghi pubblici corrispondente alla posizione sociale dell'insegnante. Si sottopone a periodiche visite mediche gratuite.
3.18. Rispetta i diritti legali e le libertà degli studenti.
3.19. Non consente lezioni che mettono in pericolo la vita e la salute di studenti e dipendenti scolastici con una notifica al vicedirettore della scuola per il lavoro educativo;
3.20 Formula proposte per migliorare le condizioni di lavoro e di studio da inserire nell'Accordo sulla tutela del lavoro.
4. Diritti.
Il formatore-insegnante ha il diritto:
4.1 Partecipare alla gestione della scuola secondo le modalità previste dallo Statuto della Scuola Sportiva Giovanile.
4.2. Per proteggere l'onore e la dignità professionale.
4.3. Conoscere i reclami e altri documenti contenenti una valutazione del suo lavoro, dare spiegazioni su di essi.
4.4. Tutelare i propri interessi autonomamente e/o tramite un rappresentante, anche legale, in caso di istruttoria disciplinare o indagine interna relativa alla violazione delle norme da parte del docente etica professionale.
4.5. Alla riservatezza di un'indagine disciplinare (ufficiale), salvo quanto diversamente previsto dalla legge.
4.6. Scegliere e utilizzare liberamente metodi di educazione e educazione, guide allo studio e materiali, libri di testo, metodi per valutare le conoscenze degli studenti.
4.7 Migliorare le qualifiche.
4.8 Essere certificato su base volontaria per la categoria di qualificazione appropriata e riceverlo in caso di certificazione riuscita.
4.9. Impartire agli studenti durante le lezioni e le pause gli ordini obbligatori relativi all'organizzazione delle lezioni e al rispetto della disciplina, portare gli studenti alla responsabilità disciplinare nei casi e con le modalità stabilite dallo Statuto, dalle Norme di comportamento per gli studenti dello Sport giovanile Scuola.
e riduzione dell'orario di lavoro;
4.11 Per il congedo retribuito prolungato di base annuale, la cui durata è determinata dal governo della Federazione Russa;
4.12 Per una lunga vacanza fino a un anno almeno ogni dieci anni di lavoro di insegnamento continuo secondo le modalità stabilite dall'organo esecutivo federale responsabile dello sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo dell'istruzione;
Per la nomina anticipata di una pensione di vecchiaia secondo le modalità previste dalla legislazione della Federazione Russa.
5. Responsabilità.
In conformità con la procedura stabilita dalla legislazione della Federazione Russa, l'insegnante-formatore è responsabile di:
5.1 Attuazione di programmi educativi incompleti in conformità con il curriculum e il programma del processo educativo.
5.2. Vita e salute degli studenti durante il processo educativo, violazione dei diritti e delle libertà degli studenti.
5.3. Per il mancato o indebito adempimento senza giusta causa dello Statuto e del Regolamento Interno del Lavoro della Scuola Sportiva Giovanile, delle disposizioni di legge del dirigente scolastico e delle altre norme locali, degli obblighi lavorativi stabiliti dalla presente Istruzione, la responsabilità disciplinare è a carico del formatore-insegnante secondo le modalità stabilite dalla legislazione del lavoro.
5.4. Per l'uso, anche una tantum, di metodi educativi relativi alla violenza fisica e (o) mentale contro la personalità dello studente, nonché la commissione di un altro reato immorale, l'insegnante formatore può essere licenziato dal suo incarico in conformità con la legislazione sul lavoro e la legge della Federazione Russa " Informazioni sull'istruzione. Il licenziamento per tale reato non costituisce misura di responsabilità disciplinare.
5.5. Per l'inflizione colpevole di danni alla scuola o ai partecipanti al processo educativo in relazione allo svolgimento (inadempimento) dei loro doveri ufficiali, l'allenatore-insegnante sarà responsabile secondo le modalità e nei limiti stabiliti dal lavoro e (o ) legislazione civile.
6. Relazioni. Relazioni per posizione.
Formatore-insegnante:
6.1 Lavora nella modalità di adempimento del volume del carico accademico a lui assegnato in conformità con il programma delle sessioni di formazione, la partecipazione a eventi scolastici pianificati obbligatori e l'autoprogettazione di attività obbligatorie per le quali non sono stati stabiliti standard di produzione.
6.2 Durante il periodo di ferie, che non coincide con le ferie, svolge il lavoro pedagogico, metodologico e organizzativo nella parte normalizzata del suo orario di lavoro, corrispondente al volume stabilito del carico di studio o del lavoro pedagogico, stabilito per lui prima l'inizio della vacanza. L'orario di lavoro dell'allenatore-insegnante durante le vacanze è approvato dall'ordine del preside della scuola.
6.3 Sostituisce, nei modi prescritti, i formatori-docenti temporaneamente assenti nei termini della retribuzione oraria o della fatturazione (a seconda del periodo di sostituzione).
6.4 Riceve dall'Amministrazione della Scuola Sportiva Giovanile materiali di carattere normativo, giuridico e organizzativo - metodologico, ne prende conoscenza contro ricevuta.
6.5 Scambia sistematicamente informazioni con il personale amministrativo e docente della Scuola Sportiva Giovanile.
7. Requisiti di qualificazione.
7.1. Istruzione professionale superiore o istruzione professionale secondaria nel campo della cultura fisica e dello sport senza presentare requisiti per l'esperienza lavorativa o istruzione professionale superiore o istruzione professionale secondaria e istruzione professionale aggiuntiva nel campo della cultura fisica e dello sport senza presentare requisiti per l'esperienza lavorativa.
7.2. Per un insegnante-allenatore senior - istruzione professionale superiore nel campo della cultura fisica e dello sport ed esperienza lavorativa nella specialità per almeno 2 anni.
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Sviluppato
Vicedirettore per la gestione delle risorse idriche G.V. Mamonova
Lo stile di vita sano e lo sport sono molto diffusi. L'assistenza nel raggiungimento dei risultati sportivi dovrebbe essere fornita da uno specialista qualificato - un istruttore sportivo.
Questa professione richiede conoscenze speciali, la capacità di applicarle durante le lezioni.
L'articolo descrive le principali responsabilità lavorative di un allenatore, i requisiti di qualificazione, le conoscenze e le abilità.
Cosa fa un istruttore sportivo?
La descrizione del lavoro di un istruttore (allenatore) nello sport prevede, di norma, i seguenti compiti:
- Pianificazione dell'attività fisica. Lo specialista deve determinare correttamente l'orario delle lezioni e la quantità di attività fisica, tenendo conto dell'età individuale, delle caratteristiche psicologiche e fisiologiche delle persone che allena;
- Svolgimento di allenamenti. Il compito principale di un allenatore sportivo è migliorare la forma fisica di coloro che si allenano, sviluppare la resistenza e, attraverso l'allenamento, aiutare a migliorare la salute e la vitalità. Lo specialista deve selezionare chiaramente un programma di formazione per ogni persona e monitorarne la stretta aderenza;
- Sicurezza. L'istruttore sportivo supervisiona sicurezza del processo formativo. In caso di una situazione di emergenza, deve adottare misure per eliminarla, se necessario - per provvedere cure mediche;
- Uso di attrezzature sportive. Durante l'allenamento è necessario utilizzare correttamente attrezzature sportive, simulatori speciali. Il loro utilizzo consente di aumentare l'efficacia delle lezioni;
- Fornitura di cure mediche. Intensivo esercizio fisico può portare a vari gradi di problemi di salute, da lividi e smagliature a un aumento pressione sanguigna e mal di testa. L'istruttore sportivo deve avere competenze di primo soccorso;
- Promozione dello sport e di uno stile di vita sano. Uno specialista al fine di migliorare la salute della popolazione dovrebbe essere in grado di trasmettere informazioni sui benefici dell'educazione fisica e uno stile di vita sano vita. Se necessario, dovrebbe contattare le grandi masse della popolazione attraverso i mezzi mezzi di comunicazione di massa e Internet;
- Sviluppo di piani di lavoro. Per utilizzare nel modo più efficiente l'orario di lavoro, l'organizzazione dei processi di formazione, uno specialista deve avere le capacità di pianificazione per vari periodi: per un giorno, una settimana, un mese, un anno, diversi anni;
- Fornire assistenza consulenziale. Quando si rivolge agli interessati per qualsiasi problema, chiedendo chiarimenti su attività sportive, tipi, durata, intensità dei carichi, sonno e riposo, alimentazione durante il regime sportivo, lo specialista è tenuto a fornire una consulenza completa e dettagliata;
- Lavorare su un computer con documentazione. Un allenatore sportivo lavora con i documenti dentro in formato elettronico: sviluppa documenti organizzativi, prepara piani e tiene registri di corsi di formazione, prepara lettere, domande, petizioni, progetti di ordini, ordini nel suo campo di attività. Se necessario, deve essere in grado di utilizzare la posta elettronica, altri sistemi elettronici di gestione dei documenti durante l'invio e la ricezione della corrispondenza;
- Formazione. Lo specialista deve svolgere attività volte a migliorare le sue conoscenze nel campo dello sport, partecipare a seminari specializzati, tavola rotonda, riunioni, migliorare periodicamente le proprie competenze;
- Segnalazione. Un allenatore sportivo deve redigere, compilare con informazioni attendibili, conservare, fornire, se necessario, documentazione di segnalazione alle autorità di regolamentazione nell'ambito delle sue attività dirette;
- Rispetto dell'etica professionale. Specialista nella realizzazione del suo attività lavorativa deve essere attento, tollerante, educato, corretto nel comunicare con gli interessati ei colleghi di lavoro.
Naturalmente, il documento include anche le caratteristiche di una particolare specializzazione dell'allenatore.
Quindi, le descrizioni delle mansioni di un allenatore di piscina, di un allenatore di calcio, di un atleta istruttore differiranno a seconda delle funzioni specifiche dell'allenatore.
Inoltre, i compiti dell'allenatore-insegnante della Scuola di sport giovanile saranno diversi, poiché lavora con i bambini.
Per ottenere un lavoro come allenatore sportivo, il candidato deve soddisfare i seguenti requisiti:
- Conoscere le leggi in materia di lavoro. Di seguito un elenco dei principali documenti:
- Legge federale n. 329-FZ del 4 dicembre 2007 "Sulla cultura fisica e lo sport nella Federazione Russa";
- Programmi sportivi regionali e comunali.
- Avere un'istruzione professionale superiore o secondaria. Preferibile esperienza nel settore di riferimento. Se ci sono più candidati per la posizione di allenatore sportivo, il vantaggio è dato al candidato più esperto.
- Possedere conoscenze mediche di base essere in grado di fornire il primo soccorso. La capacità di determinare il polso, la capacità vitale dei polmoni, utilizzare un tonometro è benvenuta.
- Conoscere l'anatomia, le caratteristiche della fisiologia umana, essere in grado di applicare le conoscenze nella pratica. Quando fai domanda per un lavoro, dovrai documentare la tua istruzione, qualifiche, esperienza lavorativa e altre informazioni necessarie senza fallo.
- Avere un alto livello di forma fisica. Per qualificarti per un lavoro, devi superare diversi standard di educazione fisica.
Il reddito mensile di un allenatore sportivo è determinato dalle condizioni contratto di lavoro, che non contraddice i requisiti delle Linee Guida approvate dalla Lettera del Ministero dello Sport della Russia n. VM-04-10 / 2554 del 12 maggio 2014.
In conformità con il documento specificato, lo stipendio di un allenatore sportivo è costituito da uno stipendio fisso e coefficienti crescenti.
Possono essere di diversi tipi:
- qualificazione;
- associato alle peculiarità dell'attività lavorativa;
- personale.
Questi ticket sono generalmente fissati per un certo periodo: per un anno o più. Quindi possono essere modificati. La loro presenza non influisce su bonus e altri supplementi.
In conformità con il Regolamento sulla remunerazione, un allenatore sportivo può essere ricompensato per lo svolgimento di compiti e incarichi importanti, per il lavoro in condizioni di lavoro difficili.
Per ulteriori informazioni su come diventare un istruttore sportivo, guarda il video:
Aggiunto al sito:
Descrizione del lavoro di un formatore-insegnante[nome dell'organizzazione educativa]
Questa descrizione del lavoro è stata sviluppata e approvata in conformità con le disposizioni Codice del Lavoro della Federazione Russa, Legge federale del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa", sezione "Caratteristiche di qualificazione delle posizioni dei lavoratori dell'istruzione" della Guida unificata alle qualifiche per le posizioni di dirigenti, specialisti e impiegati , approvato con ordinanza del Ministero della salute e dello sviluppo sociale della Russia del 26 agosto 2010 N 761n e altri atti normativi che regolano i rapporti di lavoro.
1. Disposizioni generali
1.1. Il formatore-insegnante appartiene alla categoria degli operatori pedagogici e riporta direttamente a [nome della posizione del diretto superiore].
1.2. Una persona che ha un'istruzione professionale superiore o un'istruzione professionale secondaria nel campo della cultura fisica e dello sport senza presentare requisiti per l'esperienza lavorativa o un'istruzione professionale superiore o un'istruzione professionale secondaria e un'istruzione professionale aggiuntiva nel campo della cultura fisica e dello sport senza presentare requisiti per il lavoro l'esperienza è nominata alla posizione di insegnante-allenatore .
1.3. Per l'incarico di formatore-insegnante ai sensi dell'art. 331 del Codice del lavoro della Federazione Russa viene nominata una persona:
Non privato del diritto di impegnarsi in attività pedagogiche in conformità con un verdetto del tribunale che è entrato in vigore;
Assenza o assenza di precedenti penali, non essere o non essere perseguiti (ad eccezione di coloro il cui procedimento penale è stato estinto per motivi riabilitativi) per delitti contro la vita e la salute, la libertà, l'onore e la dignità della persona (ad eccezione di reati illeciti) ricovero in ospedale psichiatrico, diffamazione e ingiurie), inviolabilità sessuale e libertà sessuale dell'individuo, contro la famiglia e i minori, la sanità pubblica e la morale pubblica, i fondamenti dell'ordine costituzionale e della sicurezza dello Stato, nonché contro la pubblica sicurezza;
Non ha una condanna inedita o pendente per reati intenzionali gravi e soprattutto gravi;
Non dichiarato legalmente incapace nello stabilito legge federale Va bene;
Non ha malattie previste dall'elenco approvato dall'organo esecutivo federale responsabile dello sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo della sanità.
1.4. Il formatore deve sapere:
Indicazioni prioritarie per lo sviluppo del sistema educativo della Federazione Russa;
Leggi e altri atti normativi che regolano le attività educative;
la Convenzione sui diritti del fanciullo;
Principi di didattica;
Fondamenti di Pedagogia e Psicologia dello Sviluppo;
Tecnologie per l'insegnamento generale e privato;
Principi di supporto metodologico soggetto o linee di attività;
Il sistema di organizzazione del processo educativo;
Principi e procedura per lo sviluppo della documentazione educativa e del programma, curricula per specialità, programmi educativi, elenchi standard di attrezzature educative e altra documentazione educativa e metodologica;
Metodologia per identificare, generalizzare e diffondere forme e metodi efficaci di lavoro pedagogico;
Principi di organizzazione e contenuto del lavoro delle associazioni metodologiche di operatori pedagogici;
Fondamenti di lavoro con le case editrici;
Principi di sistematizzazione dei materiali metodologici e informativi;
Requisiti di base per i sussidi didattici audiovisivi e interattivi, organizzazione del loro noleggio;
Teoria e metodi di gestione dei sistemi educativi;
Moderne tecnologie pedagogiche per un'educazione produttiva, differenziata, allo sviluppo, implementazione di un approccio basato sulle competenze;
Metodi di persuasione, argomentazione della propria posizione, stabilire un contatto con studenti, alunni, bambini di età diverse, i loro genitori (persone che li sostituiscono), operatori pedagogici;
Tecnologie per la diagnosi delle cause delle situazioni di conflitto, la loro prevenzione e risoluzione;
Fondamenti di ecologia, economia, sociologia;
diritto del lavoro;
Nozioni di base sul lavoro con un editor di testo, fogli di calcolo, posta elettronica e browser, apparecchiature multimediali;
Regole del programma di lavoro interno dell'organizzazione educativa;
Norme in materia di protezione del lavoro e sicurezza antincendio;
- [altre conoscenze].
1.5. Al formatore-insegnante è fatto divieto di:
Rendimento pagato servizi educativi studenti in questa organizzazione, se ciò porta a un conflitto di interessi del formatore-insegnante;
Utilizzare le attività educative per l'agitazione politica, costringendo gli studenti ad accettare convinzioni politiche, religiose o di altro tipo o a rinunciarvi, per incitare all'odio sociale, razziale, nazionale o religioso, per l'agitazione che promuova l'esclusività, la superiorità o l'inferiorità dei cittadini sulla base di interessi sociali, razziali, affiliazione nazionale, religiosa o linguistica, il loro atteggiamento nei confronti della religione, anche fornendo agli studenti false informazioni sulle tradizioni storiche, nazionali, religiose e culturali dei popoli, nonché incoraggiando gli studenti a intraprendere azioni contrarie alla Costituzione della Federazione Russa Federazione.
1.6. Il formatore-insegnante è nominato alla carica e destituito da essa per ordine di [nome della posizione del capo].
2. Responsabilità lavorative
Formatore-insegnante:
2.1. Recluta bambini e adolescenti che vogliono dedicarsi alla cultura fisica e allo sport e non hanno controindicazioni mediche a una scuola sportiva, sezione, gruppo di orientamento sportivo e ricreativo.
2.2. Seleziona gli studenti più promettenti, gli alunni per il loro ulteriore miglioramento sportivo.
2.3. Svolge attività di formazione e istruzione, utilizzando una varietà di tecniche, metodi e sussidi didattici, moderne tecnologie educative, comprese le informazioni, nonché risorse educative digitali.
2.4. Conduce sessioni di formazione basate sui risultati nel campo delle scienze metodologiche, pedagogiche e psicologiche, della psicologia dello sviluppo e dell'igiene scolastica, nonché delle moderne tecnologie dell'informazione utilizzando i metodi più efficaci di allenamento sportivo per gli studenti e il loro miglioramento della salute.
2.5. Organizza una varietà di attività di studenti, alunni, compreso l'apprendimento indipendente, di ricerca, basato sui problemi, concentrandosi sulla loro personalità, sviluppando la motivazione dei loro interessi cognitivi, abilità; collega l'apprendimento con la pratica, discute gli eventi attuali del nostro tempo con studenti e alunni.
2.6. Fornisce e analizza il raggiungimento e la conferma da parte di studenti, alunni dei livelli di allenamento sportivo (fisico), valuta l'efficacia della loro formazione utilizzando le moderne tecnologie informatiche e informatiche, inclusi editor di testo e fogli di calcolo nelle loro attività.
2.7. Fornisce un aumento del livello di formazione fisica, teorica, morale-volitiva, tecnica e sportiva di studenti, alunni, rafforzando e proteggendo la loro salute nel processo di formazione, sicurezza del processo di formazione.
2.8. Conduce un lavoro preventivo per contrastare l'uso di vari tipi di doping da parte di studenti e alunni.
2.9. Conduce contabilità sistematica, analisi, generalizzazione dei risultati del lavoro, anche utilizzando moduli elettronici.
2.10. Partecipa ai lavori di consigli pedagogici, metodologici, altre forme di lavoro metodologico, alla preparazione e allo svolgimento di riunioni dei genitori, attività ricreative, educative e di altro tipo previste dal programma educativo, all'organizzazione e allo svolgimento dell'assistenza metodologica e di consulenza ai genitori , persone che li sostituiscono.
2.11. Garantisce la protezione della vita e della salute degli studenti, degli alunni durante il processo educativo.
2.12. Segue le norme in materia di protezione del lavoro e sicurezza antincendio.
2.13. Quando svolge le funzioni di insegnante-formatore senior, insieme all'adempimento dei doveri previsti dalla posizione di insegnante-formatore, coordina le attività di formatori-insegnanti, altri operatori pedagogici nella progettazione dell'ambiente educativo in via di sviluppo di un'organizzazione educativa .
2.14. Fornisce assistenza metodologica ai formatori-insegnanti, contribuisce alla generalizzazione della loro esperienza pedagogica avanzata e formazione avanzata, allo sviluppo delle loro iniziative creative.
2.15. Opera ad alto livello livello professionale secondo il programma di lavoro approvato.
2.16. Conforme agli standard legali, morali ed etici, segue i requisiti dell'etica professionale.
2.17. Rispetta l'onore e la dignità degli studenti e degli altri partecipanti alle relazioni educative.
2.18. Sviluppa l'attività cognitiva, l'indipendenza, l'iniziativa, la creatività degli studenti, forma una posizione civica, la capacità di lavorare e vivere in condizioni mondo moderno, forma una cultura di uno stile di vita sano e sicuro tra gli studenti.
2.19. Si applica pedagogicamente solido e di supporto alta qualità forme educative, metodi di educazione e educazione.
2.20. Tiene conto delle peculiarità dello sviluppo psicofisico degli studenti e del loro stato di salute, osserva le condizioni speciali necessarie per ottenere l'istruzione da parte delle persone con disabilità. handicappato salute, interagisce, se necessario, con le organizzazioni mediche.
2.21. Migliora sistematicamente il suo livello professionale.
2.22. Supera la certificazione per il rispetto della posizione ricoperta.
2.23. Passa in conformità con la legislazione del lavoro preliminare quando fa domanda per un lavoro e periodico visite mediche, nonché visite mediche straordinarie in direzione del datore di lavoro.
2.24. Supera la formazione e la verifica delle conoscenze e delle competenze nel campo della protezione del lavoro.
2.25. È conforme alla carta dell'organizzazione educativa, al regolamento sull'unità educativa strutturale specializzata dell'organizzazione che fornisce formazione, alle norme del regolamento interno del lavoro.
2.26. [Altre responsabilità lavorative].
3. Diritti
Il formatore-insegnante ha il diritto:
3.1. Per tutte le garanzie sociali previste dalla legislazione della Federazione Russa, tra cui:
Per orario di lavoro ridotto;
Per ulteriore formazione professionale nel profilo dell'attività pedagogica almeno una volta ogni tre anni;
Per il congedo retribuito esteso di base annuale, la cui durata è determinata dal governo della Federazione Russa;
Per una lunga vacanza fino a un anno almeno ogni dieci anni di lavoro pedagogico continuo;
Per la nomina anticipata di una pensione di vecchiaia lavorativa;
Fornire alloggio fuori turno in base a un contratto sociale di lavoro (se il dipendente è registrato come bisognoso di alloggio);
Per la fornitura di locali residenziali di stock abitativo specializzato;
Per fornire una compensazione per il costo dell'alloggio, del riscaldamento e dell'illuminazione [per coloro che vivono e lavorano nelle zone rurali insediamenti, insediamenti operai (insediamenti di tipo urbano)];
Per il pagamento delle spese aggiuntive per la riabilitazione medica, sociale e professionale nei casi di danno alla salute dovuto a infortunio sul lavoro e malattia professionale.
3.2. Conoscere i progetti di decisione della direzione in merito alle sue attività.
3.3. Su questioni di sua competenza, presentare proposte all'esame della direzione sul miglioramento delle attività dell'organizzazione e sul miglioramento dei metodi di lavoro, nonché opzioni per eliminare le carenze nelle attività dell'organizzazione.
3.4. Richiedere personalmente o per conto della direzione alle divisioni strutturali e agli specialisti informazioni e documenti necessari per lo svolgimento dei loro compiti.
3.5. Coinvolgere specialisti di tutte le (singole) divisioni strutturali nella risoluzione dei compiti a lui assegnati (se ciò è previsto dal regolamento sulle divisioni strutturali, in caso contrario, con il permesso della direzione).
3.6. Richiedere la creazione di condizioni per l'esercizio di doveri professionali, compresa la fornitura di equipaggiamento necessario, inventario, luogo di lavoro conforme alle norme e ai regolamenti sanitari e igienici, ecc.
3.7. [Altri diritti previsti dall'art diritto del lavoro Federazione Russa].
4. Responsabilità
Il formatore è responsabile di:
4.1. Per violazione della carta di un'organizzazione educativa.
4.2. Per l'utilizzo, anche singolo, di metodi educativi associati alla violenza fisica e (o) psichica contro la personalità dello studente.
4.3. Per esecuzione impropria o inadempimento dei propri doveri ufficiali previsti dalla presente descrizione del lavoro - nella misura determinata dalla legislazione sul lavoro della Federazione Russa.
4.4. Per i reati commessi durante lo svolgimento delle loro attività - nei limiti determinati dalla legislazione amministrativa, penale e civile della Federazione Russa.
4.5. Per aver causato danni materiali - entro i limiti determinati dalla legislazione del lavoro e civile della Federazione Russa.
La descrizione del lavoro è stata sviluppata in conformità con [nome, numero e data del documento].
Capo delle risorse umane
[iniziali, cognome]
[firma]
[giorno mese Anno]
Concordato:
[titolo di lavoro]
[iniziali, cognome]
[firma]
[giorno mese Anno]
Conoscenza delle istruzioni:
[iniziali, cognome]
[firma]
[giorno mese Anno]
Descrizione del lavoro di allenatore
APPROVARE
Amministratore delegato
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"________"_____________ ____ G.
1. Disposizioni generali
1.1. Il formatore appartiene alla categoria degli specialisti.
1.2. La nomina alla carica di allenatore e il licenziamento da essa viene effettuata per ordine del capo dell'organizzazione su proposta del capo unità strutturale(altro funzionario).
1.3. Il formatore riporta direttamente al capo dell'unità strutturale.
1.4. Durante l'assenza dell'allenatore, i suoi diritti e doveri sono trasferiti ad un altro dipendente, che acquisisce i relativi diritti ed è responsabile del corretto svolgimento dei compiti a lui assegnati.
1.5. Una persona che ha un'educazione fisica secondaria superiore o specializzata senza presentare requisiti per l'esperienza lavorativa è nominata alla posizione di allenatore.
1.6. L'allenatore deve sapere:
- metodologia dell'educazione fisica, dell'allenamento, dell'allenamento fisico e dell'allenamento sportivo;
- fondamenti di psicologia;
- principi e procedura per lo sviluppo della documentazione progettuale;
- regolamenti disciplinare le attività di un'organizzazione di cultura fisica e sportiva;
- regole e norme di protezione del lavoro e sicurezza antincendio.
1.7. Il coach è guidato nelle sue attività da:
- atti legislativi della Federazione Russa;
- lo statuto della società, il regolamento interno del lavoro, altri atti normativi della società;
- ordini e direttive della direzione;
- questa descrizione del lavoro.
2. Responsabilità funzionali allenatore
Il formatore svolge le seguenti mansioni:
2.1. Svolge un insieme di persone che vogliono dedicarsi alla cultura fisica e allo sport e non hanno controindicazioni mediche alla sezione sportiva, un gruppo di cultura fisica e miglioramento della salute.
2.2. Conduce corsi di formazione con loro.
2.3. Fornisce un aumento della prontezza fisica, tecnica e sportiva delle persone coinvolte, rafforzando e proteggendo la loro salute nel processo di allenamento, la sicurezza del processo di allenamento.
2.4. Prepara le persone coinvolte negli sport di massa e negli eventi di salute e fitness, forma atleti di categorie di massa e giudici nello sport.
2.5. Sviluppa piani già pronti e attuali per la formazione delle persone coinvolte, tiene un registro sistematico, analisi e generalizzazione dei risultati raggiunti.
2.6. Usa di più metodi efficaci allenamento sportivo e miglioramento della salute coinvolti.
2.7. Svolge propaganda educazione fisica e sport, uno stile di vita sano, lavora a stretto contatto con specialisti del controllo medico, organizza la supervisione medica delle persone coinvolte.
2.8. Mantiene la documentazione contabile e di rendicontazione, il diario di autocontrollo.
2.9. Migliora le sue capacità, partecipa a riunioni, seminari sui problemi dell'educazione fisica della popolazione.
2.10. Rispetta le norme di sicurezza e le regole per il funzionamento dell'impianto sportivo.
3. Diritti dell'allenatore
L'allenatore ha il diritto:
3.1. Conoscere i progetti di decisione della direzione dell'organizzazione in merito alle sue attività.
3.2. Fornire suggerimenti per migliorare il lavoro relativo alle mansioni previste in questa descrizione del lavoro.
3.3. Nei limiti della propria competenza, informa il diretto superiore di tutte le carenze nelle attività dell'organizzazione (unità strutturale, singoli dipendenti) riscontrate nello svolgimento delle proprie mansioni, e formula proposte per la loro rimozione.
3.4. Richiedere personalmente o per conto della direzione dell'organizzazione ai dipartimenti dell'organizzazione e ad altri specialisti informazioni e documenti necessari per lo svolgimento delle loro funzioni.
3.5. Richiedere alla direzione dell'organizzazione di assistere nello svolgimento dei propri compiti.
4. Responsabilità dell'allenatore
L'allenatore è responsabile di:
4.1. Mancato o improprio adempimento delle proprie funzioni ufficiali previste dalla presente descrizione del lavoro - entro i limiti determinati dall'attuale legislazione sul lavoro della Federazione Russa.
4.2. Causare danni materiali al datore di lavoro - entro i limiti determinati dall'attuale legislazione del lavoro e civile della Federazione Russa.
4.3. Reati commessi durante lo svolgimento delle loro attività - nei limiti determinati dall'attuale legislazione amministrativa, penale e civile della Federazione Russa.
MANSIONI
INSEGNANTE-FORMATORE SENIOR
Ginnastica ritmica
GBOU DOD "SDYUSSHOR per ginnastica ritmica"(di seguito SDYUSSHOR) gestisce il lavoro del personale tecnico e docente. Conduce seminari per formatori e istruttori. Esercita il controllo su organizzazione adeguata controllo medico per
coinvolti in SDYUSSHOR. Controlla la composizione quantitativa e qualitativa degli studenti.
Partecipa alla formazione del team SDYUSSHOR. Responsabile della preparazione e dello svolgimento di eventi sportivi di massa.
Introduce tecnologie avanzate nel lavoro dei formatori-insegnanti. Svolge un insieme di bambini e adolescenti in una scuola sportiva in gruppi di orientamento sportivo e ricreativo e sportivo /secondo il Regolamento/. che vogliono fare sport e non hanno controindicazioni mediche.
Svolge la selezione e l'orientamento sportivo degli studenti più promettenti per l'ulteriore istruzione. Due volte all'anno supera i controlli di ingresso e di trasferimento per l'allenamento fisico generale, tecnico speciale e tattico. Il lavoro educativo è svolto da programma educativo SDYUSSHOR o il programma dell'autore, utilizzando forme, metodi e mezzi efficaci di formazione, istruzione. Fornisce un aumento del livello di allenamento fisico, teorico morale-volitivo, tecnico e sportivo. Padroneggiare il volume lavoro accademico secondo curriculum, piano del calendario eventi sportivi. Fornisce la partecipazione degli studenti a concorsi di vario grado. Partecipa all'organizzazione e allo svolgimento delle competizioni. Conduce lavori sulla formazione di sportivi-scaricatori, sportivi-istruttori e giudici sportivi.
Nel processo di formazione, assicura il rafforzamento e la tutela della salute, la sicurezza del processo educativo e formativo. Conduce briefing sulla sicurezza durante la sessione di allenamento, le regole di condotta per strada, a casa, in acqua. Avvisa prontamente la direzione dello SDYUSSHOR di ogni incidente, adotta misure per fornire il primo soccorso.
Sviluppa piani di formazione annuali, continui e individuali.
Rispetta i diritti e le libertà degli studenti-atleti, mantiene la disciplina accademica, la frequenza alle lezioni, rispetta la dignità umana, l'onore e la reputazione. Contribuisce all'esclusione dei casi di utilizzo da parte degli studenti di vari tipi di doping. Partecipa ai consigli pedagogici, di coaching e metodologici dello SDYUSSHOR, frequenta e tiene lezioni "aperte". Migliora sistematicamente le sue capacità professionali. Supera i corsi di aggiornamento una volta all'anno 5 anni. Organizza il lavoro con gli studenti durante l'estate.
L'interazione con il personale amministrativo e dirigenziale, con il personale tecnico e docente nel sistema contabile e di rendicontazione avviene in accordo con la Struttura. Svolge lavori sull'organizzazione del controllo medico. Conduce contabilità sistematica, analisi, generalizzazione dei risultati del lavoro. Utilizza nel suo lavoro i metodi più efficaci di allenamento sportivo degli studenti.
Le descrizioni delle mansioni possono cambiare, le responsabilità possono essere ridistribuite.
Insegnante allenatore senior di ginnastica ritmica bisogna sapere: metodi di educazione, allenamento, allenamento fisico e allenamento sportivo;
Norme di sicurezza; norme igienico-sanitarie.
Convenzione sui diritti del fanciullo, principi della didattica;
fondamenti di pedagogia e psicologia dello sviluppo;
tecnologie per l'insegnamento generale e privato;
modalità di possesso e principi di supporto metodologico di una materia educativa o area di attività.
Insegnante allenatore senior di ginnastica ritmica presenta alla parte educativa del SDYUSSHOR:
registro di studio (mensile)
un certificato di salute degli studenti iscritti allo SDYUSSHOR nei gruppi NP.
le domande degli studenti per l'ammissione allo SDYUSSHOR;
elenchi degli studenti (per modulo);
dichiarazioni di standard di controllo;
piani formativi individuali per studenti SS e VSM;
piano di lavoro per il periodo di ferie;
Orario delle lezioni gruppi di studio;
relazione sui risultati del lavoro per l'anno;
istanze per l'assegnazione di categorie sportive a studenti - atleti;
domande per l'attribuzione di categorie di qualificazione.
Conoscenza di (a) _________________ _______________