Her gün otizm teşhisi konan daha fazla çocuk var. Hastalığın bu prevalansı öncelikle gelişmiş tanı ile ilişkilidir. Rusya'daki yetenekli ve yetenekli çocuklar genellikle otizm teşhisini kaçırıyorlar. Bu tür çocuklar özel ilgi gerektirir ve toplum içinde sosyalleştirilmelidir.

Ne olduğunu?

Basit kelimelerle,"Otizm", psişedeki değişiklikler, toplumdaki sosyal uyum kaybı ve değişen davranışlarla karakterize edilen bir zihinsel bozukluk veya hastalıktır. Genellikle, bir çocuğun toplum içinde kalıcı bir etkileşim ihlali vardır.

Ebeveynler davranıştaki değişiklikleri bebeğin karakterinin özelliklerine bağladıkları için genellikle otizm uzun süre teşhis edilmez.

Hastalık gerçekten hafif olabilir. Bu durumda ilk karakteristik belirtileri belirlemek ve hastalığı tanımak sadece ebeveynler için değil doktorlar için de oldukça zor bir iştir.

Avrupa ve ABD'de otizm teşhisi çok daha yaygındır. Bu, mükemmel tanı kriterlerinin varlığından kaynaklanmaktadır, bu da doktorların komisyonunun hastalığın hafif ciddiyetinde veya karmaşık klinik vakalarda bile doğru teşhis koymasına olanak tanır.

Otistik çocuklarda serebral kortekste çeşitli değişiklikler meydana gelir. Doğumdan hemen sonra ortaya çıkarlar. Ancak, çok daha sonra, yıllar sonra ortaya çıkabilirler. Hastalık, stabil remisyon dönemleri olmadan ilerler. Hastalığın uzun sürmesi ve otistik bir çocuğun davranışını iyileştiren çeşitli psikoterapötik tekniklerin kullanılmasıyla, ebeveynler bazı gelişmeler görebilir.

Bugüne kadar spesifik bir tedavi geliştirilmemiştir. Bu, ne yazık ki, hastalığın tam tedavisinin imkansız olduğu anlamına gelir.

Yaygınlık

ABD ve Avrupa'da otizm insidansına ilişkin istatistikler, Rusya verilerinden belirgin şekilde farklıdır. Bunun başlıca nedeni, yurt dışında hasta çocukların saptanma oranının yüksek olmasıdır. Yabancı doktorlar ve psikologlar, her yaştan çocukta oldukça doğru bir teşhis koymalarına olanak tanıyan çok sayıda anket ve tanısal davranış testi kullanır.

Rusya'da istatistikler oldukça farklı. Çoğu zaman, tüm bebekler zamanında ve zamanında değil Erken yaş hastalığın ilk belirtileri ortaya çıkar. Otizmden mustarip Rus çocukları genellikle içine kapanık çocuklar olarak kalırlar.

Hastalığın belirtileri, çocuğun karakterinin ve mizacının özelliklerine "yazılır" ve bu da ciddi sonuçlara yol açar. Bu tür çocuklar daha sonra toplumla iyi bütünleşemezler, kendilerini bir meslekte bulamazlar veya iyi ve mutlu bir aile kuramazlar.

Hastalığın prevalansı% 3'ten fazla değildir. Otizmden en çok erkek çocuklar etkilenir. Genellikle bu oran 4:1'dir. Akrabalarında çok sayıda otizm vakası olan ailelerin kız çocukları da bu akıl hastalığından muzdarip olabilir.

Çoğu zaman, hastalığın ilk canlı semptomları yalnızca üç yaşına kadar tespit edilir. Hastalık, kural olarak, daha erken yaşta bile kendini gösterir, ancak çoğu durumda 3-5 yıla kadar tanınmaz halde kalır.

Çocuklar neden otizm spektrum bozukluğu ile doğuyor?

Bugüne kadar, bilim adamları bu konuda bir fikir birliğine varamadılar. Otizmin gelişiminde, birçok uzman, serebral korteksin bazı bölümlerinin çalışmasında ihlallere neden olan birkaç genin suçlu olduğunu düşünmektedir. Çoğu zaman, vakaları analiz ederken, belirgin hale gelir güçlü bir şekilde belirgin kalıtım.

Hastalığın başka bir teorisi mutasyonel olarak kabul edilir. Bilim adamları, belirli bir bireyin genetik aparatındaki çeşitli mutasyonların ve bozulmaların hastalığın nedeni olabileceğine inanıyor.

Çeşitli faktörler buna yol açabilir:

• darbe iyonlaştırıcı radyasyon annenin hamileliği sırasında fetüs üzerinde;
• fetal gelişim sırasında fetüsün bakteriyel veya viral enfeksiyonları ile enfeksiyon;
• tehlikeli maruz kalma kimyasal maddeler doğmamış çocuk üzerinde teratojenik etkisi olan;
• annede sinir sisteminin kronik hastalıkları, içinde bulunduğu uzun zamançeşitli semptomatik psikotrop ilaçlar aldı.

Amerikalı uzmanlara göre bu tür mutajenik etkiler, sıklıkla otizme özgü çeşitli bozukluklara yol açtı.

Fetüs üzerindeki böyle bir etki, gebe kalma anından itibaren ilk 8-10 hafta boyunca özellikle tehlikelidir. Bu sırada, serebral korteksin davranıştan sorumlu bölgeleri de dahil olmak üzere tüm hayati organların döşenmesi gerçekleşir ve oluşmaya başlar.

Hastalığın altında yatan gen veya mutasyon bozuklukları, sonuçta merkezi sinir sisteminin belirli bölümlerinde spesifik hasarların ortaya çıkmasına neden olur. Sonuç olarak, sosyal entegrasyondan sorumlu çeşitli nöronlar arasındaki koordineli çalışma bozulur.

Beyin ayna hücrelerinin işlevlerinde de bir değişiklik vardır, bu da bebeğin aynı türden herhangi bir eylemi tekrar tekrar gerçekleştirebildiği ve birkaç kez bireysel cümleleri telaffuz edebildiği zaman, otizme özgü belirli semptomların ortaya çıkmasına yol açar.

Çeşit

Şu anda, kullanımda olan hastalığın birçok farklı sınıflandırması vardır. Hepsi hastalığın seyrine, belirtilerin ciddiyetine ve ayrıca hastalığın evresi dikkate alınarak bölünmüştür.

Rusya'da kullanılacak tek bir çalışma sınıflandırması yoktur. Ülkemizde de hastalığın teşhisine zemin hazırlayacak hastalığa özgü kriterlerin geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması çalışmaları devam etmektedir.

Otizm genellikle çeşitli biçimlerde veya varyantlarda ortaya çıkabilir:

1. Tipik. Bu varyantla, hastalığın belirtileri zaten çocuklukta oldukça net bir şekilde ortaya çıkıyor. Yeni yürümeye başlayan çocuklar, daha içine kapanık davranışları, diğer çocuklarla oyunlara katılmamaları ile ayırt edilirler, yakın akrabalar ve ebeveynlerle bile iyi iletişim kurmazlar. Sosyal entegrasyonu iyileştirmek için, çok çeşitli psikoterapötik prosedürlerin uygulanması ve bu problemde bilgili bir çocuk psikoloğunun yardımı gereklidir.
2. atipik. Hastalığın bu atipik varyantı çok daha geç yaşlarda ortaya çıkar. Kural olarak, 3-4 yıl sonra. Hastalığın bu formu, otizmin tüm spesifik belirtilerinin değil, sadece bazılarının tezahürü ile karakterize edilir. Atipik otizm oldukça geç teşhis edilir. Çoğu zaman, zamanında yapılmayan bir teşhis ve teşhiste gecikme, çocukta tedaviye çok daha az uygun olan daha kalıcı semptomların gelişmesine yol açar.
3. Gizlenmiş. Bu tanıya sahip bebeklerin sayısına ilişkin doğru istatistikler mevcut değildir. Hastalığın bu formu ile ana tezahürü klinik semptomlarçok nadiren olur. Çoğu zaman, bebekler aşırı derecede kapalı veya içe dönük olarak kabul edilir. Bu tür çocuklar pratikte yabancıların kendi iç dünyalarına girmesine izin vermezler. Otizm tanısı almış bir çocukla iletişim kurmak oldukça zordur.

Hafif ve şiddetli arasındaki fark nedir?

Otizm, ciddiyetine göre çeşitli şekillerde ortaya çıkabilir. En hafif form çoğu durumda ortaya çıkar. Bebek diğer insanlarla iletişim kurmak veya iletişim kurmak istemediğinde, sosyal uyum ihlalleri ile karakterizedir.

Bunu alçakgönüllülük veya aşırı izolasyon nedeniyle değil, sadece hastalığın belirtileri nedeniyle yaptığını anlamak önemlidir. Bu tür çocuklar kural olarak geç konuşmaya başlarlar.

Hastalığın hafif bir formu ile benlik ihlalleri pratikte bulunmaz. Yeni yürümeye başlayan çocuklar kendilerine en yakın kişilerle iletişim kurabilirler. Genellikle çocuk, kendisine göre ona daha fazla özen ve dikkatle davranan birkaç aile üyesini seçer. Otistik çocuklar fiziksel teması iyi algılamazlar. Genellikle çocuk sarılmaktan uzaklaşmaya çalışır veya öpüşmekten hoşlanmaz.

Daha ağır hastalığı olan çocuklar diğer insanlarla temastan kaçınmak için ellerinden gelenin en iyisini yapın. Yakın akrabaların dokunması veya sarılması bile onlarda güçlü bir kırılmaya neden olabilir. zihinsel travma. Çocuğun görüşüne göre sadece en yakın olan insanlar ona dokunabilir. Bu, hastalığın çok önemli bir klinik belirtisidir. Otizmli bir çocuk, çok küçük yaşlardan itibaren kişisel alanına herhangi bir müdahaleye karşı çok hassastır.

Hastalığın bazı şiddetli varyantları, kendilerine zarar vermeye yönelik zihinsel eğilimlerle karakterize edilir. Hatta bu tür bebekler daha ileri yaşlarda kendilerini ısırabilir veya çeşitli yaralanmalara kalkışabilirler.

Böyle bir tezahür nadiren ortaya çıkar, ancak acilen bir psikiyatriste danışmayı ve kişinin kendi kişiliğine yönelik saldırganlığın tezahürlerini azaltan özel ilaçların atanmasını gerektirir.

Hastalığın hafif formu, özellikle Rusya'da genellikle teşhis edilmeden kalır. Hastalığın tezahürleri, basitçe çocuğun gelişiminin özelliklerine veya karakterinin benzersizliğine atfedilir. Bu tür çocuklar büyüyebilir ve hastalığı yetişkinliğe taşıyabilir. Hastalığın seyri farklı yaşlarda değişebilmektedir. Bununla birlikte, sosyal entegrasyonun klasik ihlali, neredeyse sürekli olarak, remisyon olmadan gözlenir.

Genellikle bebeğin dış dünyadan tamamen zorla izolasyonu ile kendini gösteren hastalığın şiddetli formlarını belirlemek çok daha kolaydır.

Şiddetli otizmli bir çocuğun davranışı, herhangi bir insanla iletişim kurma konusundaki belirgin isteksizliğiyle kendini gösterir. Bu çocukların yalnız kalma olasılığı daha yüksektir. Bu onlara huzur getirir ve olağan yaşam tarzlarını bozmaz.

Terapötik psikoterapinin sağlanmaması, çocuğun bozulmasına ve tamamen sosyal uyumsuzluğuna yol açabilir.

Semptomlar ve ilk belirtiler

Hastalığın belirtileri, bir çocuğun hayatının ilk yıllarında zaten kontrol edilebilir. Bebeğin davranışının dikkatli ve dikkatli bir analizi ile çok küçük yaşta bile otizm sendromunun ilk karakteristik belirtileri belirlenebilir. Bu hastalık için özel psikolojik özellikler ve özellikler vardır.

Hastalığın ana özellikleri birkaç ana kategoriye ayrılabilir:

• Yeni sosyal bağlantılar kurma isteksizliği.
• İhlal edilen çıkarlar veya özel oyunların kullanımı.
• Tipik eylemlerin art arda tekrarı.
• Konuşma davranışının ihlali.
• Zekadaki değişiklikler ve farklı zihinsel gelişim seviyeleri.
• Kendi kimlik duygunuzu değiştirmek.
• Psikomotor fonksiyonların ihlali.

Yeni sosyal bağlantılar kurma isteksizliği, doğumdan itibaren bebeklerde kendini gösterir.İlk başta, çocuklar en yakın insanlardan herhangi bir dokunuşa cevap vermek konusunda isteksizdirler. Ebeveynlerin sarılması veya öpmesi bile otizmli çocuklarda olumlu duygular uyandırmaz. Dışarıdan, bu tür çocuklar aşırı derecede sakin ve hatta "soğuk" görünürler.

Bebekler pratikte gülümsemelere tepki vermezler ve ebeveynlerinin veya yakın akrabalarının onlara yaptığı "yüz buruşturmalarını" fark etmezler. Genellikle gözlerini, kendilerini çok ilgilendiren bazı nesnelere dikerler.

Otizm sendromlu yeni doğan bebekler saatlerce bir oyuncağı düşünebilir veya bir noktaya dikkatle bakabilirler.

Çocuklar pratikte yeni hediyelerden ifade edilen neşeyi yaşamazlar. Yaşamın ilk yılındaki çocuklar, herhangi bir yeni oyuncağa karşı kesinlikle tarafsız olabilir. Çoğu zaman, bir hediyeye yanıt olarak bu tür çocuklardan bir gülümseme almak bile zordur. En iyi ihtimalle, otistik bir çocuk oyuncağı birkaç dakikalığına elinde çevirir ve ardından süresiz olarak erteler.

Bir yaşından büyük çocuklar kendilerine yakın kişileri seçerken oldukça seçicidirler. Genellikle iki kişiden fazlasını seçmezler. Bu, bebek için ciddi rahatsızlığa yol açtığı için yakın temas kurma konusundaki isteksizlikten kaynaklanmaktadır.

Genellikle ebeveynlerinden birini "arkadaş" olarak seçerler. Baba ya da anne olabilir. Bazı durumlarda, bir büyükanne veya büyükbaba.

Otizmli çocukların akranlarıyla veya farklı yaştaki çocuklarla neredeyse hiç teması yoktur. Kendi rahat dünyalarını bozmaya yönelik herhangi bir girişim, bu tür çocuklara ciddi rahatsızlık verebilir.

Ruhları için herhangi bir travmatik durumdan kaçınmak için mümkün olan her yolu denerler. Otizmli çocukların pratikte hiç arkadaşı yoktur. Hayatları boyunca yeni tanıdıklar edinme konusunda zorluklar yaşarlar.

Bu tür bebeklerde ilk ciddi problemler 2-3 yaşlarında ortaya çıkar. Genellikle şu anda çocuklar anaokuluna gönderilir. Kural olarak, hastalık orada tespit edilir, çünkü hastalığın karakteristik belirtilerini fark etmemek imkansız hale gelir.

Anaokulunu ziyaret ederken otistik çocukların davranışları keskin bir şekilde göze çarpıyor. Diğer çocuklara göre daha içine kapanık görünüyorlar, uzak durabiliyorlar, aynı oyuncakla saatlerce oynuyorlar, bir tür basmakalıp tekrarlayan hareketler yapıyorlar.

Otizmli çocuklar daha mesafelidir. Çoğu bebek fazla bir şey istemez. Bir şeye ihtiyaçları varsa, dışarıdan yardım almadan kendi başlarına almayı tercih ederler.

Üç yaşın altındaki yeni yürümeye başlayan çocuklar iyi eğitimli olmayabilir.

Bir çocuktan size bir oyuncak veya bir nesne vermesini isterseniz, çoğu zaman onu eline vermez, sadece yere atar. Bu, herhangi bir iletişimin rahatsız edici algısının bir tezahürüdür.

Otistik çocuklar, yeni bir yabancı takımda her zaman tamamen pasif değildir. Çoğu zaman, hasta bir çocuğu yeni bir topluma sokmaya çalışırken, başkalarına karşı parlak olumsuz öfke veya saldırganlık patlamaları yaşayabilir. Bu, otizmli çocuklar için kişinin kendi ve çok rahat ve en önemlisi güvenli iç dünyasının sınırlarına bir ihlalin veya izinsiz girişin bir tezahürüdür. Herhangi bir temasın genişlemesi, güçlü saldırganlık salgınlarına ve zihinsel esenliğin bozulmasına yol açabilir.

İhlal edilen menfaatler veya özel oyunların kullanımı

Çoğu zaman, otizmli çocuklar herhangi bir aktif eğlence etkinliğine kayıtsız kalırlar. Kendi iç dünyalarında gibi görünüyorlar. Diğer insanlar için bu kişisel alana giriş genellikle kapalıdır. Çocuğa oynamayı öğretmeye yönelik herhangi bir girişim, çoğu zaman bu girişimin tamamen başarısız olmasına yol açar.

Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar 1-2 favori oyuncağı seçer, kiminle çok zaman geçirdikleri. varsa bile Geniş seçimçeşitli oyuncaklar, onlara tamamen kayıtsız kalırlar.

Otizmli bir çocuğun oyununu dikkatlice gözlemlerseniz, gerçekleştirdiği eylem dizisinin katı bir şekilde tekrarlandığını fark edebilirsiniz. Bir çocuk teknelerle oynuyorsa, çoğu zaman sahip olduğu tüm gemileri tek bir sıraya dizer. Çocuk onları boyuta, renge veya onun için bazı özel özelliklere göre sıralayabilir. Bu eylemi her maçtan önce gerçekleştirir.

Otizmli bebeklerde katı düzen çoğu zaman her şeyde kendini gösterir. Bu, onlar için rahat, tüm nesnelerin yerli yerinde olduğu ve kaosun olmadığı bir dünyanın tezahürüdür.

Otistik bir çocuğun hayatında ortaya çıkan tüm yeni nesneler, onda ciddi bir zihinsel travmaya neden olur. Mobilyaların veya oyuncakların yeniden düzenlenmesi bile bebekte güçlü bir saldırganlık krizine neden olabilir veya tersine çocuğu tam bir ilgisizlik durumuna sokabilir. Tüm öğelerin her zaman yerlerinde durması daha iyidir. Bu durumda bebek kendini daha rahat ve sakin hissedecektir.

Otizm hastası kızlar için oyunun biçimindeki bir değişiklik de karakteristiktir. Bebeğin bebeğiyle nasıl oynadığına dikkat edin. Böyle bir ders sırasında, her gün tüm hareketleri ve eylemleri belirlenen algoritmaya göre gerçekleştirecektir. Örneğin önce saçını tarayacak, sonra bebeği yıkayacak, sonra kıyafetlerini değiştirecek. Ve asla tam tersi! Her şey kesin olarak belirlenmiş bir sırayla.

Otizmli çocuklarda böylesine sistematik bir eylem, rahatsız olanın özelliğinden kaynaklanmaktadır. zihinsel davranış ve karakter değil. Her seferinde neden aynı hareketleri yaptığını bebekle açıklamaya çalışırsanız cevap alamazsınız. Çocuk hangi eylemleri gerçekleştirdiğinin farkına varmaz. Kendi ruhunun algısı için bu kesinlikle normaldir.

Tipik eylemlerin çoklu tekrarı

Otizmli bir çocuğun davranışı, sağlıklı bir çocuğun iletişim tarzından her zaman çok farklı değildir. Dışarıdan bu tür çocuklar kesinlikle normal görünüyor, çünkü çocukların görünümü pratikte değişmiyor.

Otizmli çocuklar genellikle fiziksel gelişimde geri kalmazlar ve hiçbir şekilde farklılık göstermezler. dışa dönük işaretler yaşıtlarından. Bununla birlikte, çocuğun davranışının daha yakından gözlemlenmesi, olağan davranıştan farklı olan birkaç eylemi ortaya çıkarabilir.

Çoğu zaman, otizmli çocuklar farklı kelimeleri veya birkaç harf veya heceden oluşan kombinasyonları tekrarlayabilirler. Bu bozukluklar hem erkeklerde hem de kızlarda ortaya çıkabilir.

Bu belirti kendini farklı şekillerde gösterebilir:

• Sayıların tekrarı veya sayıların ardışık olarak adlandırılması. Otistik çocuklar genellikle gün boyunca birkaç kez sayarlar. Böyle bir aktivite çocuğa rahatlık ve hatta olumlu duygular verir.
• Daha önce söylenen kelimelerin tekrarı.Örneğin “kaç yaşındasın?” sorusundan sonra bebek birkaç düzine kez “5 yaşındayım, 5 yaşındayım, 5 yaşındayım” diye tekrarlayabilir. Çoğu zaman, bu tür bebekler bir cümleyi veya kelimeyi en az 10-20 kez tekrarlar.

Diğer durumlarda otizmli çocuklar aynı aktiviteyi uzun süre yapabilirler. Örneğin, ışığı tekrar tekrar kapatıp açarlar. Bazı bebekler su musluklarını sık sık açar veya kapatır.

Diğer bir özellik ise parmakların sürekli ovuşturulması ya da bacak ve kolların aynı şekilde hareket ettirilmesi olabilir. Defalarca tekrarlanan bu tür tipik eylemler çocuklara huzur ve sükunet getirir.

Daha nadir durumlarda, bebekler çeşitli nesneleri koklamak gibi başka benzer eylemler gerçekleştirebilir. Pek çok bilim insanı bunu, serebral korteksin koku algısı için aktif olan bölgelerinde meydana gelen rahatsızlıklara bağlamaktadır. Koku, dokunma, görme ve tat alma algısı - otizmli bir çocukta duyusal algının bu alanları da sıklıkla zarar görür ve çeşitli belirtiler ortaya çıkar.

Konuşma davranış bozuklukları

Otizmli çocuklarda konuşma bozuklukları oldukça sık görülür. Belirtilerin şiddeti değişir. Hastalığın daha hafif bir formunda, kural olarak, konuşma bozukluklarıönemsiz bir şekilde ifade edilmiştir. Daha ciddi vakalarda, konuşma gelişiminde tam bir gecikme ve kalıcı kusurların kazanılması olabilir.

Hastalık kendini farklı şekillerde gösterebilir. Otizmli çocuklar genellikle geç konuşmaya başlarlar. Kural olarak, çocuk ilk birkaç kelimeyi söyledikten sonra uzun süre sessiz kalabilir. Bebeğin kelime dağarcığı sadece birkaç kelimeden oluşur. Çoğu zaman bunları gün boyunca birçok kez tekrarlar.

Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar zihinlerini genişletmezler. kelime bilgisi. Kelimeleri ezberlerken bile konuşmalarında çok sayıda farklı kombinasyon kullanmamaya çalışırlar.

İki yaşından büyük bir çocukta konuşma davranışının bir özelliği, üçüncü şahısta nesnelerin belirtilmesidir.Çoğu zaman, çocuk kendisini adıyla arayacak veya örneğin "Kız Olya" diyecektir. Otizmli bir çocuktan "ben" zamiri neredeyse hiç duyulmaz.

Bebeğe yüzmek isteyip istemediğini sorarsanız, çocuk "yüzmek istiyor" diye cevap verebilir veya kendisine "Kostya yüzmek istiyor" adıyla seslenebilir.

Çoğu zaman, otizmli çocuklar kendilerine yöneltilen doğrudan soruları yanıtlamazlar. Sessiz kalabilir veya cevap vermekten kaçınabilir, konuşmayı başka konulara taşıyabilir veya görmezden gelebilirler. Bu davranış, acı verici bir yeni temas algısı ve kişisel alanı işgal etme girişimi ile ilişkilidir.

Bebek sorularla rahatsız edilirse veya kısa sürede çok fazla soru sorulursa, çocuk çok şiddetli tepkiler vererek saldırganlık gösterebilir.

Daha büyük çocukların konuşması genellikle birçok ilginç kombinasyon ve kelime öbeği içerir.Çeşitli masalları ve atasözlerini mükemmel bir şekilde ezberlerler.

Otizmli bir çocuk, beş yaşında Puşkin'in şiirinden bir pasajı ezbere okuyabilir veya karmaşık bir şiir söyleyebilir.

Bu çocukların genellikle kafiye yapma eğilimleri vardır. Küçük yaşta çocuklar çeşitli tekerlemeleri defalarca tekrar etmekten büyük zevk alırlar.

Kelimelerin kombinasyonu tamamen anlamsız ve hatta bazı durumlarda sanrılı görünebilir. Ancak otizmli çocuklar için bu tür tekerlemelerin tekrarı neşe ve olumlu duygular getirir.

Zekadaki değişiklikler ve farklı zihinsel gelişim seviyeleri

Uzun bir süre otizmli çocukların zeka geriliği olduğu düşünüldü. Ama bu çok büyük bir yanılgı! Çok sayıda otistik çocuk en yüksek IQ seviyesine sahiptir.

Çocukla doğru iletişim kurarak, onun yüksek bir zekaya sahip olduğunu fark edebilirsiniz. Ancak bunu herkese göstermeyecektir.

Bir otistin zihinsel gelişiminin bir özelliği, konsantre olmasının ve belirli hedeflere ulaşmada amaçlı olmasının çok zor olmasıdır.

Bu tür bebeklerin hafızası seçicilik özelliğine sahiptir. Çocuk tüm olayları aynı kolaylıkla hatırlamayacaktır, ancak yalnızca kişisel algısına göre iç dünyaya daha yakın olacak olayları hatırlayacaktır.

Bazı çocukların mantıksal algılamada kusurları vardır. İlişkisel bir dizi oluşturmak için yetersiz görevler yerine getiriyorlar.

Bebek sıradan soyut olayları iyi algılar, uzun bir süre sonra bile bir dizi veya olaylar zincirini kolayca tekrarlayabilir. Otizmli çocuklarda uzun süreli hafıza bozukluğu yoktur.

Daha yüksek zeka düzeyine sahip yeni yürümeye başlayan çocuklar okula çok zayıf bir şekilde entegre oluyor. Genellikle böyle bir çocuk dışlanmış veya kara koyun olur.

Sosyalleşme yeteneğinin bozulması, otistik çocukların dış dünyadan daha da uzaklaşmasına katkıda bulunur. Kural olarak, bu tür çocukların çeşitli bilimlere karşı bir tutkusu vardır. Çocuğa doğru yaklaşım uygulanırsa gerçek dahiler haline gelebilirler.

Hastalığın farklı varyantları farklı şekillerde ilerleyebilir. Bazı durumlarda, çocukların zihinsel yeteneklerinde bir azalma vardır. Okulda zayıf çalışıyorlar, öğretmenlerin sorularını yanıtlamıyorlar ve iyi uzamsal ve mantıksal yetenekler gerektiren zor geometrik görevleri çözmüyorlar.

Çoğu zaman, bu tür çocukların otizmli çocuklar için özel olarak tasarlanmış özel pedagojik programlar kullanılarak özel eğitime ihtiyaçları vardır.

Bir çocukta herhangi bir kışkırtıcı nedene maruz kaldığında, durumundaki herhangi bir bozulmanın aniden ortaya çıkabileceğini not etmek önemlidir. Genellikle ciddi stresli etkiler veya akranlardan gelen saldırılar olabilir.

Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar, bu tür kışkırtıcı olaylara çok zor katlanırlar. Bu, şiddetli ilgisizliğe bile yol açabilir veya tersine şiddetli saldırganlığa neden olabilir.

Otizmli çocuklara öğretmek için aşağıdaki videoyu izleyin.

Değişen benlik duygusu

Diğer insanlarla herhangi bir temasın ihlali durumunda, otistik kişiler çoğu zaman olumsuz olayları kendilerine yansıtırlar. Buna otoagresiflik denir. Hastalığın değişen derecelerde şiddette böyle bir tezahürü oldukça yaygındır. Otizmli neredeyse her üç çocuktan biri, hastalığın bu olumsuz tezahüründen muzdariptir.

Psikoterapistler, bu olumsuz semptomun, kişinin kendi iç dünyasının sınırlarını algılamasının bir sonucu olarak ortaya çıktığına inanırlar. Kişisel güvenliğe yönelik herhangi bir tehdit, hasta bir çocuk tarafından aşırı derecede keskin bir şekilde algılanır. Yeni yürümeye başlayan çocuklar kendilerine çeşitli yaralar verebilir: kendilerini ısırabilir ve hatta kasıtlı olarak kesebilirler.

Çocuklukta bile çocuğun sınırlı alan duygusu rahatsız olur. Bu tür bebekler genellikle önceden ağır bir şekilde sallanarak oyun parkından düşerler. Bazı çocuklar pusetten kurtulup yere düşebilir.

Genellikle böyle olumsuz ve acı verici bir deneyim, sağlıklı bir bebeğin gelecekte bu tür eylemleri yapmamasına neden olur. Otizmli bir çocuk aldığı halde ağrı sendromu, yine de bu eylemi tekrar tekrar yapacaktır.

Nadiren bebek başkalarına karşı saldırganlık gösterir. Vakaların% 99'unda, böyle bir reaksiyonun tezahürü nefsi müdafaadır. Kural olarak, çocuklar kişisel dünyalarını işgal etme girişimlerine karşı çok hassastır.

Otizmli bir çocukla ilgili beceriksiz eylemler, hatta basit bir temas kurma arzusu, çocukta iç korkuyu kışkırtan bir saldırganlık nöbetine neden olabilir.

Psikomotor bozukluklar

Çoğu zaman, otizmli çocukların değişen bir yürüyüşü vardır. Parmak uçlarında yürümeye çalışırlar. Bazı bebekler yürürken zıplayabilir. Bu semptom günlük olarak ortaya çıkar.

Bebeğe yanlış yürüdüğüne ve farklı yürümesi gerektiğine dair açıklama yapmaya yönelik tüm girişimler, ondan bir yanıt uyandırmaz. Çocuk oldukça uzun bir süre yürüyüşüne sadık kalır.

Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar, günlük yaşamlarında ortaya çıkan değişiklikleri fark etmezler. Daha büyük çocuklar ona aşina olan yolları seçmeye çalışır. Otizmli bir çocuk, kendi alışkanlıklarını değiştirmeden okula gitmek için neredeyse her zaman aynı yolu seçecektir.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar genellikle tat tercihlerine sadık kalırlar. Bu tür çocuklar belirli bir yemek rejimine alıştırılmamalıdır. Yine de otizmli bir çocuğun neyi ne zaman yemesi gerektiğine dair kendi fikri ve hatta kafasında koca bir sistem olacaktır.

Bir bebeği bilmediği bir ürünü yemeye zorlamak neredeyse imkansız olacaktır. Yaşamları boyunca tat tercihlerine sadık kalırlar.

Yaşa göre temel özellikler

bir yıla kadar

Otizm belirtileri olan yeni yürümeye başlayan çocuklar, özellikle isimleriyle, onlara hitap etme girişimlerine zayıf tepki verirler. Çocuklar uzun süre gevezelik etmezler ve ilk kelimelerini telaffuz etmezler.

Çocuğun duyguları oldukça tükenmiştir. El hareketi de önemli ölçüde azalır. Otizm hastası bir çocuk, çok az ağlayan ve neredeyse kucaklanmak istemeyen çok sakin bir çocuk izlenimi verir. Ebeveynler ve hatta anne ile herhangi bir temas, çocuğa güçlü olumlu duygular vermez.

Yeni doğan bebekler ve bebekler pratik olarak yüzlerinde çeşitli duygular ifade etmezler. Bu tür çocuklar bile bir şekilde reddedilmiş görünüyor. Çoğu zaman bebeği gülümsetmeye çalışırken yüzünü değiştirmez veya bu girişimi oldukça soğuk algılar. Bu çocuklar çeşitli nesnelere bakmayı çok severler. Bakışları çok uzun bir süre bir nesne üzerinde durur.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar genellikle günün çoğunu birlikte geçirebilecekleri bir veya iki oyuncak seçmeye çalışırlar. Oyunlar için kesinlikle yabancıların hiçbirine ihtiyaç duymazlar. Kendileriyle baş başa harika hissediyorlar. Bazen oyunlarını işgal etme girişimleri panik atağı veya saldırganlığı tetikleyebilir.

Otizmli yaşamın ilk yılındaki çocuklar, pratik olarak yetişkinleri yardım için aramazlar. Bir şeye ihtiyaçları varsa, bu eşyayı kendi başlarına almaya çalışırlar.

Bu yaşta zeka bozukluğu, kural olarak olmaz. Çoğu çocuk, fiziksel veya zihinsel gelişim açısından akranlarının gerisinde kalmaz.

3 yıla kadar

3 yaşından önce kişinin kendi alanını kısıtlama belirtileri daha fazla kendini göstermeye başlar.

Sokakta oynayan çocuklar kategorik olarak diğer çocuklarla aynı kum havuzunda oynamayı reddederler. Otizmli çocuğa ait olan tüm eşya ve oyuncaklar sadece ona aittir.

Dışarıdan, bu tür çocuklar çok kapalı ve "kendi başlarına" görünüyorlar. Çoğu zaman, bir buçuk yaşına geldiklerinde sadece birkaç kelime telaffuz edebilirler. Ancak, bu tüm bebekler için geçerli değildir. Genellikle, büyük bir anlam yükü taşımayan çeşitli sözel kombinasyonları tekrarlarlar.

Çocuk ilk kelimeyi söyledikten sonra aniden susabilir ve neredeyse uzun bir süre konuşmayabilir.

Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar, kendilerine sorulan sorulara neredeyse hiç cevap vermezler. Sadece kendilerine en yakın kişilerle birkaç kelime söyleyebilir veya kendilerine yöneltilen bir soruyu üçüncü şahıs olarak cevaplayabilirler.

Çoğu zaman, bu tür çocuklar başka tarafa bakmaya çalışır ve muhataplara bakmazlar. Çocuk soruyu cevaplasa bile asla "ben" kelimesini kullanmayacaktır. Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar kendilerini "o" veya "o" olarak tanımlarlar. Pek çok çocuk kendilerine ilk adlarıyla hitap eder.

Bazı çocuklar için basmakalıp eylemlerin tezahürleri karakteristiktir. Bir sandalyede çok sallanabilirler. Anne babanın bunu yapmanın yanlış veya çirkin olduğunu söylemesi çocukta herhangi bir tepki uyandırmaz. Bu, kişinin karakterini gösterme arzusundan değil, sadece kişinin kendi davranışına ilişkin algısının ihlalinden kaynaklanmaktadır. Çocuk gerçekten fark etmez ve eyleminde yanlış bir şey görmez.

Bazı bebeklerin ince motor becerilerinde sorunlar olabilir. Çocuk masadan veya yerden herhangi bir küçük nesneyi almaya çalışırken bunu çok beceriksizce yapıyor.

Çoğu zaman, bebekler ellerini iyi sıkamazlar.İnce motor becerilerin böyle bir ihlali, mutlaka bu beceriyi geliştirmeyi amaçlayan özel sınıflar gerektirir.

Düzeltme zamanında yapılmazsa, çocuk sıradan bir bebek için alışılmadık jestlerin yanı sıra yazma bozuklukları yaşayabilir.

Otizmli çocuklar oynamayı sever musluklar veya anahtarlar. Ayrıca kapıları açıp kapamaktan da gerçekten keyif alıyorlar. Aynı türden herhangi bir hareket çocukta büyük duygular uyandırır. Anne baba araya girene kadar bu tür eylemleri istediği kadar yapabilir. Bebek bu hareketleri yaparken tekrar tekrar yaptığını kesinlikle fark etmez.

Otistik çocuklar sadece sevdikleri yiyecekleri yerler, kendi başlarına oynarlar ve diğer çocukları zar zor tanırlar. Etraftaki pek çok insan yanlışlıkla bu tür bebeklerin çok şımarık olduğunu düşünüyor. Bu çok büyük bir yanılgıdır!

Üç yaşın altındaki otizmli bir çocuk, davranışlarında kesinlikle başkalarının davranışlarına göre herhangi bir farklılık görmez. Herhangi bir dış müdahaleden kendi iç dünyasının sınırlarını sınırlamaya çalışır.

Eskiden otizmli çocukların belirli yüz hatları vardı. Genellikle bu tür özelliklere aristokrat formlar denirdi. Otistik insanların daha ince ve uzun bir burnu olduğuna inanılıyordu. Ancak, durum hiç de böyle değil.

Bugüne kadar, bir çocukta yüz özellikleri ile otizm varlığı arasındaki ilişki güvenilir bir şekilde kurulmamıştır. Bu tür yargılar sadece varsayımlardır ve bilimsel olarak kanıtlanamaz.

3 ila 6 yaşında

Bu yaşta, en yüksek otizm insidansı vardır. Çocuklar, sosyal uyumdaki ihlallerin farkedilir hale geldiği anaokuluna götürülmeye başlar.

Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar, bir okul öncesi eğitim kurumuna yapılan sabah gezilerini coşku ifade etmeden algılarlar. Her zamanki güvenli evlerini terk etmektense evde kalmayı tercih ederler.

Otizmli bir çocuk nadiren yeni arkadaşlar edinir. En iyi ihtimalle, en iyi arkadaşı olan yeni bir tanıdığı vardır.

Hasta bir çocuk asla çok sayıda insanı iç dünyasına kabul etmez. Çoğu zaman, bu tür çocuklar travmatik durumdan uzaklaşmak için kendilerini daha da kapatmaya çalışırlar.

Çocuk neden bu anaokuluna gitmesi gerektiğini açıklayan bir tür büyülü hikaye veya peri masalı bulmaya çalışır. Sonra bu eylemin kahramanı olur. Ancak anaokuluna gitmek bebeğe zevk vermez. Akranlarıyla iyi geçinemez ve pratikte öğretmenlerine itaat etmez.

Bebeğin kişisel dolabındaki her şey, genellikle kendisi tarafından katı bir sırayla istiflenir. Dışarıdan açıkça görünür hale gelir. Bu tür çocuklar herhangi bir kaosa ve dağınık şeylere dayanamazlar. Yapının düzeninin herhangi bir şekilde ihlali, ilgisizlik ve bazı durumlarda saldırgan davranışlar sergilemelerine neden olabilir.

Bir çocuğu bir gruptaki yeni çocuklarla tanıştırmaya zorlamak onda büyük strese neden olabilir.

Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar, aynı tür davranışları uzun süre yaptıkları için azarlanmamalıdır. Böyle bir çocuğa "anahtarı" almanız yeterlidir.

Çoğu zaman, anaokulu öğretmenleri "özel" bir çocukla baş edemezler. Rahatsız davranışın birçok özelliği öğretim Üyesi aşırı bozulma ve karakter özellikleri olarak algılanmaktadır. Bu durumlarda, okul öncesi bir kurumda çocukla her gün çalışacak olan bir tıbbi psikoloğun zorunlu çalışması gerekir.

6 yaşından büyük

Rusya'da otizmli çocuklar normal okullara gidiyor. Ülkemizde uzman yok Eğitim programları. Otizmli çocuklar genellikle okulda başarılı olurlar. Farklı disiplinlere karşı bir eğilimleri vardır. Hatta birçok erkek gösteriyor en yüksek seviye konunun mülkiyeti.

Bu tür çocuklar genellikle tek bir konuya odaklanır. Çocuğun iç dünyasında yankı uyandırmayan diğer disiplinlerde ise çok vasat bir performans sergileyebilirler.

Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar oldukça zayıf bir şekilde konsantre olurlar ve aynı anda birkaç nesne üzerinde yetersiz konsantrasyonda farklılık gösterirler.

Genellikle bu çocuklarda hastalık saptanmışsa erken aşama ve ince motor becerilerinde güçlü kusurlar yoktu, müzik veya yaratıcılık için parlak yetenekler bulundu.

Yeni yürümeye başlayan çocuklar çeşitli müzik aletlerini saatlerce çalabilir. Hatta bazı çocuklar kendi başlarına çeşitli eserler bestelerler.

Çocuklar, kural olarak, oldukça kapalı bir yaşam sürmeye çalışırlar. Birkaç arkadaşları var. Çok sayıda insanın katılabileceği çeşitli eğlence etkinliklerine pratik olarak katılmazlar. Evde olmak onlar için daha rahat.

Çoğu zaman, bebeklerin belirli yiyeceklere bağlılıkları vardır. Çoğu durumda, erken çocukluk döneminde ortaya çıkar. Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar, kendi programlarına göre kesin olarak ayrılan zamanda yemek yerler. Tüm öğünlere belirli bir ritüel eşlik eder.

Genellikle sadece her zamanki tabaklarından yemek yerler, yeni renkli tabaklardan kaçınmaya çalışırlar. Tüm çatal bıçak takımları genellikle çocuk tarafından kesin olarak tanımlanmış bir sırayla masaya yerleştirilir.

Otizm belirtileri olan yeni yürümeye başlayan çocuklar, herhangi bir disiplinde mükemmel bilgi göstererek okuldan çok iyi mezun olabilirler.

Vakaların sadece %30'unda bu hastalıktan muzdarip bebekler geride kalıyor Okul müfredatı ve düşük akademik performansa sahiptir. Kural olarak, bu tür çocuklara oldukça geç otizm teşhisi kondu veya hastalığın olumsuz semptomlarını azaltmak ve sosyal uyumu iyileştirmek için iyi bir rehabilitasyon programı yürütülmedi.

problemler

Çoğu zaman, otizmli çocuklarda sadece davranış bozuklukları değil, aynı zamanda çeşitli patolojik belirtiler de vardır. iç organlar.

Gastrointestinal Bozukluklar

Çocuğun aldığı yiyeceklerden pratik olarak bağımsız olan olası ishal veya kabızlık şeklinde kendini gösterir. Otizmli çocukların özel tat tercihleri ​​vardır. Olumsuz belirtileri ve dışkı bozukluklarını normalleştirmek için glütensiz bir diyet etkili bir şekilde kullanılır. Glüten açısından sınırlı olan bu diyet, gastrointestinal sistem organlarının düzgün çalışmasını destekler ve hazımsızlığın olumsuz semptomlarını azaltır.

Aşağıdaki videoyu izleyerek otizm için diyet hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz.

Uyku bozuklukları

Yeni yürümeye başlayan çocuklar gece ve gündüz neredeyse aynı aktiviteye sahiptir. Bu çocukları uyutmak çok zordur. Uyusalar bile, sadece birkaç saat fazla uyuyabilirler. Bebekler genellikle sabahları çok erken uyanırlar. Gündüzleri uyumayı reddedebilirler. Bazı durumlarda, güçlü psiko-travmatik durumlara maruz kaldığında, uykusuzluk artabilir veya çocuğun genel refahının ihlaline daha fazla katkıda bulunan kabuslar görünebilir.

Psikiyatri konsültasyonu ne zaman gereklidir?

Ebeveynler, bebeklerinde hastalığın ilk belirtilerinden şüpheleniyorsa, hemen bir doktordan yardım almalısınız. Sadece bir psikiyatrist doğru teşhis koyabilir ve gerekli terapötik tedaviyi önerebilir.

Genel bir kural olarak, otizm teşhisi konan tüm çocuklar periyodik olarak bir doktor tarafından görülmelidir. Bu doktordan korkmayın! Bu, çocuğun ciddi zihinsel bozuklukları olduğu anlamına gelmez. Bu tür bir gözlem, her şeyden önce, hastalığın istenmeyen uzun vadeli semptomlarının gelişmesinin önlenmesi için önemlidir.

Ülkemizde otizm teşhisi konan çocuklar pratik olarak herhangi bir özel rehabilitasyon programından geçmemektedir. Avrupalı ​​uzmanlar ve Amerika Birleşik Devletleri'nden doktorlar, otizmli bir çocuğun yaşam kalitesini büyük ölçüde artırabilen bir dizi farklı psikoterapötik teknik kullanırlar.

Çok erken yaşlardan itibaren, tıbbi psikologlar, profesyonel eğitmenler fizyoterapi egzersizleri, defektologlar ve konuşma terapistleri. Hayatı boyunca böyle bir hasta mutlaka bir psikiyatrist tarafından izlenir.

Hastalık en sık hangi yaşta teşhis edilir?

istatistiksel olarak, en büyük sayı yeni tescil edilen hastalık vakaları 3-4 yaşında ortaya çıkar. Bu sırada bebeğin sosyal uyumsuzluğunun belirtileri net bir şekilde kendini göstermeye başlar.

İyileştirilmiş tanı kriterlerinin geliştirilmesiyle çocuklarda otizm vakalarının daha erken yaşta tespit edilmesinin çok daha kolay olacağına dair bilimsel öneriler var.

Yenidoğanlarda hastalığın ilk belirtilerini belirlemek, deneyimli bir çocuk doktoru için bile çok zor bir iştir. Tam bir muayene yapmak ve teşhis koymak için tam teşekküllü bir organizasyon yapmak gerekir. tıbbi uzmanlık genellikle bebeklerde otizm tedavisi konusunda bilgi ve beceriye sahip en az 5-6 farklı uzmanın dahil olduğu bir programdır.

Teşhis

Hastalığı teşhis etmek oldukça zordur. Rusya'da otizm teşhisi en sık konulacak aşağıdaki psikolojik bozuklukların tespiti üzerine:

• çocuğun çevredeki sosyal uyumsuzluğu;
• diğer insanlarla yeni iletişim ve temas kurmada belirgin zorluklar;
• tipik eylemlerin veya kelimelerin uzun bir süre boyunca tekrarlanması.

Hastalığın seyri tipik veya klasik bir varyantta ilerlerse, yukarıdaki belirtiler vakaların% 100'ünde görülür. Bu tür çocuklar, bir psikiyatrist ile zorunlu bir konsültasyon ve gerekirse, otistik çocuklarla çalışan ilgili uzmanlık alanlarındaki uzmanların katılımıyla ayrıntılı bir konsültasyon gerektirir.

Daha ayrıntılı bir muayene sırasında doktorlar, yalnızca ana belirtilerin değil, ek belirtilerin de varlığını veya yokluğunu belirlemeye çalışır. Bunu yapmak için, birkaç hastalık sınıflandırması kullanırlar.

Otizm kullanımı için:

• ICD-X, Rus uzmanlar için ana çalışma belgesidir.
• DSM-5 veya ruhsal bozuklukların Tanısal İstatistik El Kitabı, Avrupa ve Amerika Birleşik Devletleri de dahil olmak üzere dünyanın her yerindeki psikiyatrlar tarafından kullanılmaktadır.

Bu tıbbi el kitaplarına göre, otizmli bir çocuğun içinde sunulan belirtilerden en az altısına sahip olması gerekir. Bunları belirlemek için doktorlar, bebeğin durumunu eğlenceli bir şekilde değerlendirdikleri çeşitli anketlere başvururlar. Böyle bir çalışma, rahatsız olan çocuğun ruhuna zarar vermemek için en nazik şekilde yapılır.

Velilerin de mülakata alınması zorunludur. Bu çalışma, çocuğun davranışında onları endişelendiren ihlallerin varlığını ve doğasını netleştirmenizi sağlar.

Ebeveynler aynı anda birkaç psikiyatrist ve bir tıbbi psikolog tarafından görüşülür. Bu tür teşhis yöntemleri esas olarak yalnızca Avrupa ve ABD'de kullanılmaktadır. Rusya'da maalesef otizm teşhisi son derece içler acısı bir durumda.

Bu hastalığa sahip bebekler uzun süre muayene edilmeden kalır.

Zamanla, sosyal uyumsuzluğun olumsuz tezahürleri yoğunlaşır, ilgisizlik ve çevrelerindeki insanlarla temas kuramama artabilir. Ülkemizde, böyle bir tanının kolayca kurulabileceği çalışma tanı kriterleri henüz geliştirilmemiştir. Bu bağlamda, doğru ve zamanında tanı koymanın birkaç vakası vardır.

Evde test etmek mümkün mü?

Evin tam teftişini yapmak neredeyse imkansızdır. Bu tür testler sırasında, yalnızca yaklaşık bir cevap elde edilebilir. Otizm sadece bir psikiyatrist tarafından teşhis edilebilir. Bunu yapmak için, hastalığı teşhis etmek için kullanılan birkaç farklı testin yanı sıra hasarın derecesini ve seviyesini netleştirmek için çeşitli başka yöntemler kullanır.

Evde test yaparken, ebeveynler genellikle yanlış bir sonuç alabilir. Sıklıkla Bilgi sistemi belirli bir çocuğa farklı muamele uygulamadan yanıtları otomatik olarak analiz eder.

Teşhis birden fazla adım gerektirir tıbbi muayeneçocukta otizmin varlığı için.

Nasıl tedavi edilir?

Şu anda, otizm için spesifik bir tedavi yoktur. Ne yazık ki, bebeği hastalığın olası gelişmesinden güvenilir bir şekilde koruyacak özel bir hap veya sihirli aşı yoktur. Hastalığın tek bir nedeni belirlenmemiştir.

Hastalığın birincil kaynağının anlaşılmaması, bilim adamlarının otizmli çocukları tamamen iyileştirecek benzersiz bir ilaç yaratmasına izin vermiyor.

Bu akıl hastalığının tedavisi, ortaya çıkan semptomlar dikkate alınarak bir kompleks içinde gerçekleştirilir. Bu tür psikotrop ilaçlar sadece bir psikiyatrist tarafından reçete edilir.Özel reçete formlarına yazılırlar ve eczanelerde katı kayıtlara göre düzenlenirler. Bu tür ilaçların atanması kurslarda veya tüm bozulma süresi boyunca gerçekleştirilir.

Tüm tedavi yöntemleri birkaç gruba ayrılabilir:

• Tıbbi tedavi. Bu durumda, hastalığın çeşitli aşamalarında ortaya çıkan olumsuz semptomları ortadan kaldırmak için çeşitli ilaçlar reçete edilir. Bu tür ilaçlar, doktor tarafından ancak bebeği muayene ettikten ve olası ek muayenelerden sonra reçete edilir.
• Psikolojik konsültasyonlar. Bir çocuk tıp psikoloğu otizmli bir çocukla çalışmalıdır. Uzman, çeşitli psikolojik teknikleri kullanarak, çocuğun ortaya çıkan öfke patlamaları ve otomatik saldırganlıkla başa çıkmasına yardımcı olacak ve ayrıca yeni bir takıma entegre olurken içsel hissi geliştirecektir.
• Genel sağlık tedavileri. Otizmli çocuklar sporda hiç kontrendike değildir. Ancak, profesyonel eğitmenler veya "özel" çocuklarla çalışma unsurları konusunda eğitim almış eğitmenler ile özel gruplar halinde çalıştırılmalıdırlar. Bu tür çocuklar mükemmel sonuçlar gösterebilir ve iyi sonuçlar elde edebilir. spor başarıları. Başarı ancak doğru pedagojik yaklaşımla mümkündür.
• konuşma terapisi dersleri. 3 yaşından küçük bir bebekle, bir konuşma terapisti dersler vermelidir. Bu tür derslerde çocuklar doğru konuşmayı öğrenirler, birden çok kelime tekrarını kullanmayı reddederler. Konuşma terapisi dersleri, bebeğin kelime dağarcığını geliştirmenize, kelime dağarcığına daha da fazla kelime eklemenize olanak tanır. Bu tür eğitici oyunlar, çocukların yeni gruplara daha iyi uyum sağlamalarına ve sosyal uyumlarını geliştirmelerine yardımcı olur.

Tıbbi tedavi

Çeşitli randevu ilaçlar sürekli olarak, otizmli çocuklar gerekli değildir. Bu tür ilaçlar sadece hastalığın olumsuz belirtilerini ortadan kaldırmak için kullanılır. Bu durumda, zamansız tedavi, çeşitli yan etkilerin gelişmesine yol açabilir ve hatta bebeğin durumunu kötüleştirebilir.

Çocuklarda otizm için en sık reçete edilen ilaçlar şunlardır.

Psikotrop ilaçlar ve nöroleptikler

Agresif davranış saldırılarını tedavi etmek için kullanılır. Bir kurs randevusu için veya şiddetli bir oto-saldırganlık salgınını ortadan kaldırmak için bir kez reçete edilebilirler. Psikiyatristler seçer çeşitli ilaçlar, bu da hastalığın olumsuz semptomlarını ortadan kaldırmanıza izin verir. Örneğin, antipsikotikler "Rispolept" ve "Seroquel", şiddetli saldırganlığın akut ataklarıyla başa çıkmanıza ve bebeği sakinleştirmenize izin verir.

Antipsikotiklerin sürekli olarak atanmasının yalnızca ciddi hastalık vakalarında yapıldığını not etmek önemlidir. Bu durumda semptomların şiddeti aşırı fazladır.

Herhangi bir uzun süreli kullanım antipsikotik ilaçlar Bağımlılık yapabilir ve çeşitli yan etkileri olabilir. Bunu engellemek için doktorlar kurs uygulamasına başvururlar.

Panik atakları ortadan kaldırmak veya ruh halini iyileştirmek için doktor, endorfin seviyesini etkileyen özel ilaçlar yazabilir. Bu ilaçların ayrıca bir takım kontrendikasyonları vardır. Yalnızca çeşitli psikolojik davranış düzeltme yöntemleri uygulandığında kullanılırlar, ancak başarılı olamadılar ve çocuğun refahında bir iyileşmeye yol açmadılar.

Disbacteriosis tedavisi için probiyotikler

Otizmli çocuklarda, vakaların %90'ında doktorlar kalıcı irritabl bağırsak sendromu veya disbakteriyozis kaydeder. Bu durumda, gastrointestinal sistemdeki mikroflora bozulur. Pratik olarak yararlı laktobasiller ve bifidobakterilerden yoksundur, ancak patojenik floranın mikroorganizmaları mükemmel şekilde çoğalır. Çok sık olarak, bu tür çocuklarda da artan bir maya büyümesi bulunur.

Bu olumsuz semptomları ortadan kaldırmak için doktorlar, lakto ve bifidobakterilerle zenginleştirilmiş çeşitli ilaçları reçete etmeye başvururlar. Bebeklere reçete edilir: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" ve diğerleri. Bu fonların tahsisi, ek araştırma- dışkı kültürü ve dysbacteriosis testi. İlaçlar bir kurs için reçete edilir. Genellikle 1-3 aylık günlük kullanım için tasarlanmıştır.

Disbakteriyozisli bir çocuğun diyetine, ilaçlara ek olarak, bağırsaklara faydalı yüksek miktarda mikroorganizma içeren taze fermente süt ürünlerini dahil etmek zorunludur.

Onları evde de yapabilirsiniz. Bu durumda kaybetme faydalı özelliklerürün olup bebeğe güvenle verilebilir.

Fermente süt ürünleri kullanımının etkisi, kural olarak, ilk haftanın sonunda ortaya çıkar.

vitamin tedavisi

Otizmli çocuklar, bir dizi vitaminde belirgin ve neredeyse sürekli bir eksiklik yaşarlar: B1, B6, B12, PP. Bu durumu ortadan kaldırmak için, biyolojik olarak aktif maddelerden oluşan bir kompleksin atanması gerekir. Bu tür vitamin ve mineral müstahzarları, herhangi bir vitamin eksikliğini giderebilir ve ayrıca vücuttaki mikro element bileşimini normalleştirebilir.

Otizmli bebekler herhangi bir yiyeceğe çok bağlı olduklarından, diyetleri genellikle çok monotondur. Bu, dışarıdan yetersiz vitamin ve eser element alımına yol açar.

Bu durumu iyileştirmek için özellikle yaz aylarında diyete çeşitli sebze ve meyvelerin günlük olarak eklenmesi gerekir. Bu ürünler, bebek için hayati önem taşıyan çeşitli vitamin ve mineralleri yüksek oranda içerir.

Sakinleştirici ajanlar

Kaygıyı gidermek için kullanılır. Çoğu zaman, güçlü bir psikotravmatik duruma maruz kalan hasta bir çocuk, güçlü bir panik durumu yaşayabilir. Bu durumda, psikiyatristler, bu tezahürü etkili bir şekilde ortadan kaldırabilecek psikotrop ilaçları reçete eder. Bu tür ilaçların kurs randevusu gerekli değildir. Sadece tek bir doz yeterlidir.

Otizmli çocuklar genellikle iyi uyuyamazlar. Uykuya dalmakta güçlük çekerler. Uyku süresi günde 6-7 saatten fazla olamaz.

Küçük bir çocuk için bu yeterli değil. Gece uykusunu iyileştirmek ve sirkadiyen ritmi normalleştirmek için doktorlar yatıştırıcı hafif ilaçların kullanılmasını önermektedir. gergin sistem ve hızlı uykuyu teşvik eder.

Bebekler için sakinleştirici etkisi olan çeşitli bitkileri kullanmak güvenlidir. Bu tür doğal ilaçlar pratik olarak neden olmaz yan etkiler ve çok fazla kontrendikasyonu yoktur. Uykuyu normalleştirmek için melisa veya nane kaynatma maddeleri kullanılır. Bu bitkileri çay şeklinde bebeğinize verebilirsiniz. Böyle bir yatıştırıcı ilacı yatmadan en geç 2-3 saat önce içmek daha iyidir.

Sakinleştirici ilaçların atanmasına yalnızca şiddetli uyku bozuklukları ile izin verilir. Tipik olarak, bu ilaçlar oldukça uzun bir süre için reçete edilir. Belirgin bir sakinleştirici etkiye sahip olabileceğinden veya bağımlılık yapabileceğinden, bu ilaçların hastalığın daha hafif formları için kullanılması tavsiye edilmez. İlaçların atanması bir ön muayeneden sonra bir psikoterapist tarafından yapılır.

Bir psikologdan yardım

Otizmli çocukların tedavisinde çeşitli psikolojik tekniklerin kullanılması önemli bir unsurdur. Hasta bebeklerle günlük dersler veren Amerikalı uzmanlar, bu tür derslerin haftada en az 2-3 kez yapılmasını tavsiye ediyor.

Psikoloğun da olması daha iyi Tıp eğitimi. Bu durumda, durum kötüleştiğinde onu hızla yönlendirebilir ve bebeği bir psikiyatriste danışması için gönderebilir.

Psikolog ilaç yazmaz. Sadece kelimelerle davranır. Genellikle otizmli çocuklar için bir uzmanla ilk görüşme çok önemlidir. Bu tür derslerin başarılı olup olmayacağı ve çocuğun bir psikolog bulup bulmayacağı şu anda anlaşılabilir. ortak dil.

Psikoloğun otizmli bir çocuğun iç dünyasına girebilmesi için onunla çok hassas bir şekilde dostluk kurması gerekir. Ancak bu durumda bebek temas kuracaktır.

Çoğu zaman, otistik çocuk ile psikolog arasında birincil temas olmadığında tedavi, belirgin bir olumlu etki getirmeyebilir.

Tüm sınıflar özel donanımlı bir odada yapılır. Genellikle otizmli çocuklarla çalışmak için tüm dersler tek bir odada yapılır. Bu, çocuk için daha rahat ve konforlu bir atmosfer yaratılmasına yardımcı olur.

Psikologlar sebepsiz yere oyuncakları hareket ettirmemeye veya yeniden düzenlememeye çalışırlar çünkü bu, bebeğe ciddi zihinsel rahatsızlık verebilir.

Genellikle iletken sınıfların oyun biçimleri seçilir. Bu tür oyunlar sırasında çocuklar olabildiğince "açıktır" ve gerçek duyguları gösterebilirler. Her dersin süresi genellikle bir saatten fazla değildir.

Daha uzun iletişim ile bebek ciddi yorgunluk ve bir uzmanla temas kurmakta isteksizlik yaşayabilir.

Otizmli çocuklarla çalışmak genellikle çocuğun hayatı boyunca yapılır. Aynı zamanda sadece psikolojik yöntemlerin türleri ve biçimleri değişir.

Çoğu zaman, psikologlar gerçek aile üyeleri veya çok yakın arkadaşlar olurlar. Amerika'da, psikologlara aile tedavisi gören birkaç vaka kaydedildi. Bu durumda, sadece çocuk değil, aynı zamanda ebeveynlerden biri de otizmden muzdaripti.

Aile aktivitelerinin de iyi bir terapötik etkiye sahip olduğuna dikkat etmek önemlidir.

3-5 yaşına kadar olan çocuklarla psikologlu sınıflar genellikle ebeveynlerden biriyle birlikte yapılır. Genellikle bebeğin daha yakın ilişki içinde olduğu ebeveyn seçilir. Psikolog, eğlenceli bir şekilde, günlük yaşamda karşılaşılabilecek çeşitli günlük durumlar yaratır. Böyle bir oyun sırasında bebeğe yeni insanlara nasıl doğru tepki verileceğini öğretir. Bebekler diğer bebeklerle daha iyi iletişim kurmayı öğrenmenin yanı sıra her gün kendilerine faydalı olabilecek yeni faydalı beceriler edinirler.

Dersler

Otizmli bir çocuğun topluma entegrasyonunu iyileştirmek için ona bu konuda yardımcı olacak ek faaliyetler yürütmek gerekir. Genellikle böyle bir çeşitli faaliyetler kompleksi, bir çocuk psikoloğu ile birlikte veya bir psikiyatristin tavsiyesi üzerine derlenir.

Genellikle bebeğin ilgisini çekecek herhangi bir hobiyi seçmeden önce, yeteneklerinin iyi bir analizi ve sağlık ve fiziksel gelişim düzeyinin niteliksel bir değerlendirmesi gerekir. Otizmli çocukların hepsi aynı ilgiyle aynı görevleri yapmayacaktır. Doğru aktivite seçimi, tedavinin prognozunu büyük ölçüde iyileştirir ve bebeğin zihinsel ve zihinsel gelişimini olumlu yönde etkiler.

Genellikle otizmli çocuklara, bebeğin toplumla sosyal bütünleşmesini geliştiren çeşitli iyileştirici faaliyetler önerilir. Çocuklara spor önerilir. Ancak, tüm spor aktiviteleri seçilemez. Sakin sporlar otistik çocuklar için daha uygundur: yüzmeyi öğrenmek, satranç veya dama oynamak, golf. Bir konuda konsantrasyon gerektiren sporları seçmeye değer.

Gerektiğinde spor yüksek hız veya yüksek yaralanma riski, ayrılmak daha iyidir. Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar koşmamalı, zıplamamalı, boks yapmamalı ve çeşitli güç mücadeleleri yapmamalıdır.

Takım oyunları da uygun değil. Bebeğin sağlığını iyileştirmeye yardımcı olacak ve sinir sistemini olumlu yönde etkileyecek daha rahat sporları tercih etmek daha iyidir.

Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar çeşitli hayvanlara karşı çok sıcaktır. Bu tür çocuklarda, doktorlar genellikle belirli bir hayvan "kültüne" bile dikkat çekerler. Otistik bir çocuğun bütün bir kedi veya köpek koleksiyonu olabilir. Evcil hayvanlara doğrudan temas ve dokunma, bebekte güçlü pozitif duygulara neden olabilir ve hatta tedavinin prognozunu iyileştirebilir.

Otizmli çocuklar, farklı hayvanlarla etkileşime girerek zaman geçirmekten yararlanır. Doktorlar hipoterapi veya yunus terapisi seansları önermektedir. Hayvanlarla bu tür temaslar bebeğe büyük keyif verecek ve gelişimine olumlu etki edecektir.

Bir bebek herhangi bir canlıya dokunduğunda, serebral kortekste özel endorfin molekülleri üretilmeye başlar ve bu onda bir olumlu duygular denizine neden olur.

Mümkünse hayvanlarla bu tür faaliyetler mümkün olduğunca sık yapılmalıdır.Çocuğun canlıları sürekli gözlemleme ve onlarla iletişim kurma fırsatı bulması daha iyidir. Bebek bir köpek ya da kedi ile iletişim kurarken çevresiyle de iletişim kurmayı öğrenir. Bu, yeni bağlantılar kurma becerisi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir ve toplumdaki sosyal uyumu geliştirir.

Hangi oyuncaklar satın alınır?

Anne babalar, doktorlar tarafından otizm teşhisi konan çocuklarına ne hediye vereceklerini çoğu zaman şaşırıyorlar. Görünüşe göre her yeni oyuncak çocuğa pratikte herhangi bir neşe getirmiyor. Ancak bu tam olarak doğru değil. Otizmli her çocuğun belirli bir oyuncak türü için kendi kişisel tercihi vardır.

Genellikle erkekler farklı uçakları veya gemileri, kızlar ise farklı hayvanları veya oyuncak bebekleri seçer. Otistik çocukların sunulan hayvanlardan memnun kalabileceklerini not etmek önemlidir. Ana şey, çocuğunuzun hangi hayvanı sevdiğini belirlemektir. Genellikle bu zor değildir: otistik bir çocuk, hayvan şeklindeki en sevdiği oyuncağı asla bırakmaz.

Bir zamanlar peluş köpek hediyesi çocuğun favorisiyse, diğer köpekler de büyük zevk verecektir.

Otizm teşhisi konan bebekler istiflemeye hiç eğilimli değildir. Rahatlık ve mutluluk hali için sadece 2-3 farklı oyuncağa ihtiyaç duyarlar. Çok sayıda farklı hediye onları korkutabilir!

Üç yaşından küçük çocuklar, parmakların ince motor becerilerini geliştiren oyuncakları seçmelidir. Genellikle otistik çocuklar, çizim veya modelleme ile ilgili herhangi bir görevde yetersiz performans gösterirler.

Bebeğin ilgisini büyük ve parlak ayrıntılardan oluşan çeşitli bulmacaları almaya deneyebilirsiniz. Tasarımcılar, çok sayıda figür kombinasyonu oluşturabileceğiniz unsurlardan mükemmeldir.

1,5-2 yaş arası çocuklar için birkaç büyük parçadan oluşan kilimler mükemmeldir. Üst yüzey bu tür ürünlerin küçük yükseklikleri veya düzensizlikleri vardır. Yürürken bacaklara masaj yapmak için bu gereklidir. Bu etki, çocuğun tüm kas-iskelet sistemi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Aşırı parlak renklerden kaçınarak daha nötr renklerde bir halı seçin.

Daha büyük çocuklar ve özellikle saldırganlığa yatkın olanlar için bir topaç seçebilirsiniz. Bu modaya uygun oyuncak, sinir sisteminin işleyişini normalleştirir ve hatta stresin etkileriyle başa çıkmanıza olanak tanır. Yeni yürümeye başlayan çocuklar genellikle çarkı döndürmeyi severler, çünkü tekrar tekrar tekrarlanan herhangi bir hareket onlara sakin ve hatta olumlu duygular getirir.

Ergenlikte çocuğunuza bilgisayar oyunları almamak daha iyidir. Bu oyuncakların çoğu, bir bebekte kendiliğinden bir saldırganlık krizine neden olabilir veya tam tersine, kayıtsız bir durumu artırabilir.

Otizmli çocuklar, dış dünya ile herhangi bir gerçek temas gerektirmediğinden bilgisayar oyunları oynamayı çok severler. Ancak sonuçları çok olumsuz olabilir.

Otistik çocukların gelecekte sağlıklı çocukları olabilir mi?

Bilim adamları, hastalığı miras alma olasılığında belirgin bir genetik modele dikkat çekiyorlar. Ailelerine daha önce otizm teşhisi konan bebeklerde hastalığın gelişmesinden sorumlu olan özel genlerin varlığına dair teoriler de var.

Otistik insanlar sağlıklı çocuklara sahip olabilir. Genlerin kalıtımı, intrauterin gelişim aşamasında ortaya çıkar. Bebek, ebeveynlerinden yalnızca birinin otizmli olduğu bir ailede doğduysa, o zaman sağlıklı olabilir.

Her iki ebeveyn de otizmli ise, etkilenen bir çocuğa sahip olma şansı %25 ve bu geni taşıyan bir çocuğa sahip olma şansı %50'dir. Bu hastalık otozomal resesif bir şekilde kalıtılır.

Bu tür ailelerde birden fazla bebek doğması durumunda hasta bebeklerin dünyaya gelme riski artabilir. Ayrıca hamile bir annenin vücudunda cenin gelişimi sırasında doğmamış çocuk üzerinde çeşitli provoke edici faktörlere maruz kalındığında artar.

Yenidoğanlarda gizli otizmi belirlemek için "topuk" yöntemi kullanılır. Bebekte bu akıl hastalığının varlığını düşündürür. Genellikle otizmli ebeveynlerde veya doğuştan çocukta bir hastalık gelişme olasılığından şüphelenilen durumlarda yapılır.

Çocuğa engellilik verilir mi?

Rusya'da "otizm" teşhisi, bir engelli grubunun kurulmasını sağlar. Ancak, tüm bebeklere maruz kalmaz. Ülkemizde çeşitli faktörleri dikkate alan özel tıbbi ve sosyal kriterler uygulanmaktadır.

Bir grup kurma kararı kesinlikle kollektif olarak alınır. Bu, aynı anda birkaç uzmanlık alanından uzmanları içerir: bir psikiyatrist, bir psikolog, bir rehabilitasyon uzmanı.

Bir çocuğun engelli grubuna sahip olabilmesi için tıbbi ve sosyal muayene makamlarına gerekli tüm tıbbi belgeleri sağlaması gerekmektedir. Bebeğin çocuk kartında, onu gözlemleyen psikiyatrist ve çocuk psikoloğunun vardığı sonuçlar yer almalıdır. Bu durumda, tıp uzmanları hastalığın yaşı hakkında daha bilgilendirici bir tabloya sahip olabilir.

Tıbbi ve sosyal bir muayeneden geçmeden önce bebeğe genellikle ek testler ve muayeneler yapılır. Bunlar hem çeşitli laboratuvar testleri hem de ihlallerin doğasını ve derecesini netleştirmenizi sağlayan özel beyin çalışmaları olabilir. Ülkemizde genellikle beynin EEG veya elektroensefalografisi reçete edilir.

Bu yöntemle kurabilirsiniz. çeşitli ihlaller serebral kortekste sinir uyarılarının iletimi. Yöntem oldukça bilgilendiricidir ve sıklıkla çocuk psikiyatrisi ve nörolojik pratiğinde kullanılır.

Testin sonuçları, doktorların hastalıktan kaynaklanan bozuklukların doğasını ve kapsamını belirlemesine olanak tanır.

Tüm otizm biçimlerine bir engelli grubu atanamaz. Kural olarak, bebeğin ciddi uyumsuzluğuna yol açan kalıcı sinirsel aktivite bozukluklarının varlığında belirlenir.

Mental gelişim ve zeka düzeyi de hastalığın seyrinin prognozunu ve grubun kurulmasını önemli ölçüde etkiler.

Genellikle, engellilik üç yıl sonra kurulur. Rusya'da daha erken yaşta bir grup kurma vakaları pratik olarak bulunmaz ve epizodiktir.

Otizm, çoğu durumda kalıcı remisyon dönemleri olmadan ortaya çıkan bir hastalıktır. Bu, engelli grubun kural olarak yaşam için ayarlandığı gerçeğine yol açar.

Akıl hastalığı nedeniyle engelli çocuklar, bir dizi rehabilitasyon önleminden geçmelidir. Konuşma terapistleri, psikologlar, rehabilitasyon doktorları bu tür çocuklarla ilgilenir. Rehabilitasyon süreci genellikle yeterince uzun vadeli, çünkü hastalığın tedavisi otizmden muzdarip bir kişinin hayatı boyunca gerçekleştirilir.

Çocukları için bir engelli grubu oluşturmakla karşı karşıya kalan ebeveynler, genellikle tıbbi ve sosyal muayenenin yürütülmesinde bazı zorluklara dikkat çekerler. Çoğu zaman şunu not ederler: çok sayıda önceden hazırlanmış tıbbi dokümantasyon ve uzun muayene kuyrukları. İlk tedavi sırasında her zaman engellilik grubu oluşturulmamıştır. Çoğu zaman, yalnızca ikinci veya üçüncü denemede, uzman doktorlar bir çocukta engelleyici belirtilerin varlığı hakkında olumlu bir karar verdiler.

Bir grup oluşturmak oldukça karmaşık ve çoğu zaman çekişmeli bir iştir. Ancak otizmli çocuklar için bu adım genellikle zorlayıcıdır ama gerçekten gereklidir. Bir çocukla tam teşekküllü sınıflar yürütmek için oldukça büyük finansal maliyetler gereklidir: bir psikologla eğitim, bir konuşma terapisti ile istişareler, hipoterapi kursları, özel psikotrop ilaçların kullanımı. Bütün bunlar bir engel grubu olmadan birçok aile için çok zor ve maddi olarak külfetli hale geliyor.

Otistik çocuk yetiştiren ebeveynler için asıl mesele, çocuğun bu hastalığı ömür boyu taşıyacağını anlamaktır. Ne yazık ki, şu anda otizm için bir tedavi yoktur.

Otistik çocuklar doğru yaklaşımla mükemmel bir şekilde gelişirler ve dışarıdan bakıldığında akranlarından hiçbir farkı yoktur. Sadece birkaçı yabancı insanlar bebeğin diğerlerinden biraz farklı olduğunu fark edebilir. Bununla birlikte, genellikle böyle bir çocuğun aşırı şımarık olduğuna veya huysuz olduğuna inanırlar.

Bebeğin yaşam kalitesini artırmak ve sosyal uyumuna yardımcı olmak için aşağıdaki ipuçlarını kullanın:

• Çocuğunuzla doğru iletişim kurmaya çalışın. Otistik çocuklar kategorik olarak yükseltilmiş bir ton veya taciz algılamazlar. Bu tür çocuklarla küfür kullanmadan aynı sakin tonda iletişim kurmak daha iyidir. Çocuk yanlış bir şey yaptıysa, aşırı şiddetli ve agresif tepkiler vermemeye çalışın, sadece çocuğa bu eylemi nasıl doğru yapacağını açıklayın. Bir çeşit oyun olarak da gösterilebilir.
• Her iki ebeveyn de çocuğun yetiştirilmesiyle ilgilenmelidir. Bebek, kural olarak anne veya babasıyla iletişimi seçse de, her ikisi de hayatına katılmalıdır. Bu durumda çocuk kendini daha rahat hisseder ve aile organizasyonu hakkında doğru fikir sahibi olur. Gelecekte, kendi hayatını yaratırken, büyük ölçüde çocuklukta ortaya konan ilkeler tarafından yönlendirilecektir.
• Otizmli çocuklar için lazımlık eğitimi zor olabilir. Genellikle çocuk psikologları bu konuda yardımcı olur. Eğlenceli bir şekilde, benzer bir günlük durum yaratırlar ve bebekle doğru hareket sırasını ayarlarlar. İçin bireysel çalışma evde lazımlık eğitiminin kademeli ve tutarlı olması gerektiğini unutmayın. Asla sesini yükseltme ve yanlış bir şey yaparsa bebeği cezalandırma. Otistik bir çocuk söz konusu olduğunda, bu önlem olumlu bir sonuca yol açmayacaktır.
• Otizmli bir çocuğa okumayı öğretmek ancak onunla birlikte yapılan günlük aktivitelerle mümkündür. Aşırı parlak resimler içermeyen eğitici kitaplar seçmeye çalışın. Çok sayıda farklı renk, bir çocuğu uyarabilir ve hatta korkutabilir. Renkli resimleri olmayan yayınları seçin. Öğrenme en iyi şekilde eğlenceli bir şekilde yapılır. Böylece bebek bu süreci normal bir oyun olarak algılayacaktır.
• Güçlü bir öfke nöbeti sırasında bebek dikkatlice sakinleştirilmelidir. Bu en iyi, çocuğun daha yakın temasta olduğu aile üyesi tarafından yapılır. Çocuk aşırı agresifse, onu hemen çocuk odasına götürmeye çalışın. Tanıdık ortam bebeğin daha kolay sakinleşmesine yardımcı olacaktır. Ona bağırmaya çalışan bir çocuğa asla sesinizi yükseltmeyin! İyi bir şeye yol açmayacak. Bebeğe korkacak hiçbir şeyi olmadığını açıklayın ve oradasınız. Dikkatinizi başka bir olaya veya nesneye çevirmeye çalışın.
• Otistik çocuğunuzla bağ kurduğunuzdan emin olun.Çocuk sadece kendisine en yakın kişilerle sakince iletişim kurar. Bunu yapmak için bebeğe asla milyonlarca soru sormayın. Sık sarılmalar da temas kurmaya yol açmayacaktır. Sadece oynamasını izleyerek bebeğinizle daha fazla zaman geçirmeye çalışın. Bir süre sonra çocuk sizi oyunun bir parçası olarak algılayacak ve iletişim kurması daha kolay olacaktır.
• Çocuğunuza doğru günlük rutini öğretin. Genellikle, otistik çocuklar iyi organize edilmiş bir rutinde iyidir. Bu onlara tam bir rahatlık ve güvenlik hissi verir. Çocuğunuzu aynı saatte uyutmaya ve aynı saatte uyandırmaya çalışın. Beslenme programını takip ettiğinizden emin olun. Hafta sonları bile bebeğinizin günlük rutinini sürdürün.
• Bir çocuk psikoterapisti ve psikoloğu tarafından düzenli olarak muayene ve gözleme tabi tutulduğunuzdan emin olun. Bu tür istişareler, hastalığın prognozunu değerlendirmek ve çocuğun durumunun dinamiklerini oluşturmak için çok önemlidir. Tipik olarak, otizmli genç hastalar yılda en az iki kez bir psikoterapiste gitmelidir. Sağlığın bozulmasıyla - daha sık.
• Bebeğiniz için doğru beslenmeyi düzenleyin. Bozulmuş mikrofloranın özellikleri göz önüne alındığında, otizmli tüm bebeklerin fermente süt ürünleri yemesi gerekir. Mümkün olduğunca taze olmalılar. Bu durumda yararlı laktobasil ve bifidobakteri konsantrasyonu yeterli olacaktır. Sadece bu tür ürünler çocuk için faydalı olacak ve sindirimini iyileştirecektir.
• Bir çocuğun doğumunun ilk günlerinden itibaren ona daha sık ilgi ve şefkat göstermeye çalışın. Otistik bebekler, sevgi ve şefkatin çeşitli bedensel tezahürlerine çok zayıf tepki verirler. Ancak bu, bunu yapmanın gerekli olmadığı anlamına gelmez. Doktorlar, bir çocuğu daha sık kucaklamayı ve öpmeyi tavsiye ediyor. Bu, zihinsel baskıya neden olmadan yapılmalıdır. Bebek havasında değilse, sarılmayı bir süre ertelemek daha iyidir.
• Çocuğunuza yeni bir arkadaş verin. Otistik çocukların çoğu evcil hayvanlara çok düşkündür. Tüylü hayvanlarla iletişim, bebeğe yalnızca olumlu duygular getirmekle kalmaz, hastalığının seyrini de olumlu etkiler, aynı zamanda gerçek bir etkiye de sahiptir. tedavi edici etki Dokunma hassasiyeti için. Bir kedi veya köpek, bebek için gerçek arkadaş olacak ve onun sadece hayvanlarla değil, yeni insanlarla da temas kurmasına yardımcı olacaktır.
• Çocuğu azarlamayın! Otistik bir çocuk, sesindeki herhangi bir artışı çok acı verici bir şekilde algılar. Reaksiyon en tahmin edilemez olabilir. Bazı bebekler güçlü bir kayıtsızlığa kapılır ve günlük yaşamda olan her şeye karşı daha kayıtsız hale gelir. Diğer çocuklar, ilaç kullanımını bile gerektiren aşırı derecede güçlü bir saldırganlık nöbeti geçirebilir.
• Çocuğunuz için ilginç bir hobi seçmeye çalışın.Çoğu zaman, otizmli çocuklar resim çizmede veya müzik aletleri çalmada harikadır. Özel bir sanat okulunda eğitim, çocuğun yüksek mesleki başarıya ulaşmasına yardımcı olacaktır. Genellikle bu çocuklar gerçek dahiler olurlar. Bebeğin üzerine düşen yüke dikkat ettiğinizden emin olun. Aşırı coşku, ciddi yorgunluğa ve dikkatin bozulmasına neden olabilir.
• Çocuk odasındaki ve dairedeki mobilyaları hareket ettirmeyin.Çocuğa ait tüm oyuncakları ve nesneleri yerlerinde tutmaya çalışın. Güçlü yeniden düzenlemeler, otistik bir çocuğun gerçek panik atak geçirmesine neden olabilir ve aşırı saldırganlık. Yeni eşyaların alımı, fazla dikkat çekmeden dikkatlice yapılmalıdır.
• Çocuğunuzu sadece evde olmakla sınırlamayın! Otizmli yeni yürümeye başlayan çocuklar sürekli olarak dört duvar arasında olmak zorunda değildir. Bu, yalnızca yeni arkadaşlar ve tanıdıklar edinememe durumunu şiddetlendirecektir. Bebeğin çok fazla zaman geçirdiği koşulları kademeli olarak genişletin. Yürüyüşe çıkması, yakın akrabalarını ziyaret etmesi için onu motive etmeye çalışın. Ancak bu, psikolojik baskı olmaksızın kademeli olarak yapılmalıdır. Bebek yeni ortamda çok rahat olmalıdır.

Otizm bir cümle değildir. Bu sadece, bu akıl hastalığından muzdarip olan bebeğe daha fazla ve özel dikkat gerektiren bir hastalıktır.

Hayatı organize etmeye ve kişisel temas kurmaya yönelik doğru yaklaşım, bu tür çocukların kendilerini daha güvende hissetmelerine yardımcı olur ve hastalığın gidişatını ve gelişimini iyileştirir.

Anneler ve babalar, otizm teşhisi konan bir bebeğin bir ömür boyu her gün sizin ilginize ve bakımınıza ihtiyacı olduğunu unutmamalıdır. Bu tür çocuklara genellikle "özel" denir, çünkü onlarla benzersiz bir yaklaşım geliştirmeleri gerekir.

İyi bir rehabilitasyonla otizmli çocuklar toplumla yeterince iyi bütünleşirler ve ileriki yaşamlarında oldukça başarılı olurlar.

Yararlı videolar

Bir sonraki videoda Yana Summ (Konstantin Meladze'nin eski karısı) tecrübelerime göre bir çocukta otizmden şüphelenmek için nelere dikkat edilmesi gerektiğini anlatıyor.

Dr. Komarovsky'nin "Sağlıklı Yaşa" programlarını izleyerek otizmle ilgili birçok nüansı öğreneceksiniz.

Makale hazırlanırken "autism-test.rf" sitesinden alınan materyaller kullanılmıştır.

Bir çocukta otizm belirtilerini yaşamın ilk yıllarında fark edebilirsiniz. Karakteristik özellik fiziksel veya sosyal temas kurma isteksizliğidir. Sonuç olarak, dış dünyayla bağlantı kurmaya çalışmayan çocuğun konuşma gelişimi engellenir.

Çocuk iletişimde inisiyatif göstermez, göz temasından kaçınır. Otistik insanlar, yanlışlıkla zeka geriliği izlenimi verebilecek kelimelerin veya ifadelerin tekrarı olan ekolali ile karakterize edilir. Ancak gerçekte zeka geriliği vakaların yalnızca üçte birinde görülür, genellikle otistik insanlar söylenenlerin anlamını anlar.

Otistik bir çocuk, akranlarıyla ortak bir dil bulmaya çalışmaz, duygusal olarak soğuk ve mesafeli görünür. Otistik insanlar, duyusal çevresel etkilere aşırı duyarlılık ile ayırt edilir: ışık, sesler, kokular, dokunuşlar. Yüksek yoğunluklu darbeler, fiziksel yaralanmalarda ağrıya benzer acılara neden olur.

Otistik ve toplum

Otistik insanlar katıdır ve değişime uyum sağlamakta zorlanırlar. Bu nedenle, olağan yolun ihlalini protesto ediyorlar, kendileri düzeni yeniden sağlamayı seviyorlar. Belirli bir rutine göre yaşarlar ve sevdiklerinden buna sıkı sıkıya bağlı kalmalarını talep ederler.

Otistik kişiler için diğer insanların sözlü veya sözsüz mesajlarını anlamak zordur. Bu nedenle mizahı algılamazlar, mecazi anlam kelimeler. Söylenenlerin anlamı kelimesi kelimesine alınmıştır.

Yetişkinlikte otistiklerin ilgi alanları sınırlıdır, kural olarak belirli bir alanı içerirler. Bu alanda çok bilgilidirler, en ince detayları bilirler. Diğer insanlarla, tepkilerine dikkat etmeden gerçekten yalnızca ilgi alanları hakkında konuşabilirler.

Otistik insanlar diğer insanların sorunlarını anlamazlar ve kendileri teselli aramazlar. En sevdikleri işe düşkün olarak yalnız vakit geçirmeyi tercih ederler. Bu nedenle, bu tür insanların arkadaş edinmesi ve uzun süreli ilişkiler sürdürmesi çok zordur.

Otizmli hastalar, beynin ön loblarından sorumlu olan tahmin etme ve planlama becerilerini bozmuştur. Genellikle, yaşamı tehdit eden eylemlere yol açabilecek olayların gelişimini önceden tahmin edemezler.

Yaratıcı yetenek söz konusu olduğunda, otizmin Asperger Sendromu adı verilen bir alt kümesi vardır. Bu sendroma sahip insanlar, izole edilmiş bir alanda çok zekidirler. Otistler arasında çok sayıda sanatçı, müzisyen veya bilim insanı var.

Bu makale, deneyimlerimize dayanarak otizmin ne olduğuna dair anlayışımızı açıklamaktadır.

David'in rızası ve onayı ile Yosef tarafından yazılmıştır.

giriiş

Vikipedi'ye göre otizm, ilk olarak bebeklik veya çocuklukta fark edilen ve genellikle remisyon olmaksızın, bozukluğun istikrarlı bir seyri olan çoklu belirtilerle karakterize edilen sinir sisteminin gelişiminin bir bozukluğudur. Semptomlar genellikle daha hafif bir biçimde de olsa yetişkinlerde devam eder. Otizmi tanımlamak için bir belirti yeterli değildir, karakteristik bir üçlü gereklidir:

sosyal etkileşim eksikliği;

karşılıklı iletişimin kesilmesi;

sınırlı ilgi alanları ve tekrarlayan bir davranış repertuarı.

Otizmin diğer tanımı:

Otizm - beynin gelişimindeki bir sapma nedeniyle ortaya çıkan, hastanın iletişimde zorluklar yaşadığı, dar bir ilgi alanına kapandığı, bazı eylemleri tekrar tekrar tekrarladığı bir bozukluk. Ayrıca, hasta belirli seslere, renklere ve tat duyumlarına aşırı derecede sinirli tepki verebilir.

Bu beyin işlev bozukluğunun gelişme nedenleri tam olarak tanımlanmamıştır, ancak kural olarak çevresel, immünolojik ve nörolojik faktörlerle ilişkilidir.

Çocuklarda böyle bir hastalığın ortaya çıkması, beynin belirli bölgelerinin oksijenlenmesinin azalması veya bağırsakta kronik immünolojik aracılı inflamatuar süreçlerin bir sonucu olarak ortaya çıkar.

Otizmli çocuklarda beyne kan akışı bozuklukları (hipoperfüzyon) kaydedilmiştir. Hipoperfüzyon ise sadece hipoksiyi (beyinde oksijen eksikliği) artırarak fonksiyonel kusurların oluşumuna katkıda bulunmaz, aynı zamanda modifiye metabolitlerin veya aracıların birikmesine de yol açar.

Sinir sisteminin başarılı gelişimi, bağışıklık sisteminin dengeli çalışmasına bağlıdır. Otizmli çocukların anormal bağışıklık sistemleri vardır.Astrositler Normalde perfüzyonun düzenlenmesinde ve merkezi sinir sistemi enfeksiyonlarından korunmada önemli rol oynayan beyindeki yardımcı hücreler (yardımcı hücreler), sağlıklı hücrelere zarar vermeye başlar. Hastalığı olan çocukların bağışıklık sistemleri genellikle zayıflamıştır ve kronik iltihap. Çoğu zaman, bağışıklık dengesizliklerinin vücut üzerinde zararlı bir etkisi vardır. gastrointestinal sistem. Çocuklar ishal, şişkinlik, bağırsak hasarı ve gastrointestinal sistem iltihabı gibi semptomlar yaşarlar.

Otizm genellikle yaşamın ilk üç yılında ortaya çıkar. Hem kolay hem de karmaşık formlarda ortaya çıkar. Bu hastalığın semptomları her zaman fizyolojik olarak kendini göstermez, bu nedenle bu ihlal çocuğun uygunsuz davranışı ile tespit edilir.

Bir uzmana sevk gerektiren otizmin ilk belirtileri şunlardır: :

Çocuk, yaşamının ilk yılından sonra konuşmaya veya nesneleri parmağıyla göstermeye çalışmaz,

16 aya kadar bir kelimeyi veya 2 yaşına kadar bir cümleyi telaffuz edemez

isme cevap vermiyor

yaşıtlarıyla eşit şartlarda oynayamaz,

odaklanamıyorum

sürekli olarak bir dizi oyuncak veya başka nesneler oluşturmaya çalışmak,

gülümsemez veya başkalarının davranışlarına yanıt vermez.

Aşağıdaki belirtiler daha sonra görünür :

akranlar arasında arkadaş edinememe,

konuşma başlatamama

zayıf hayal gücü ve oyuna girememe,

tekrar eden basmakalıp ifadeler, kelimelerin yanlış kullanımı,

belirli konulara aşırı ilgi,

belirli bir rutine aşırı bağlılık.

Otizm, üç otizm spektrum bozukluğundan biridir (ASD, Eng. ASD; tanımlar için Wikipedia'ya bakın). "Üçlemenin" bireysel semptomları genel popülasyonda bulunur ve bunların birbirleriyle ilişki derecesi düşüktür ve patolojik belirtiler, çoğu insanda ortak olan özelliklerle tek bir süreklilik içinde yer alır.

Otizm, kapalı bir kişinin baskınlığı ile karakterize edilen bir durumdur. iç hayat, dış dünyadan aktif olarak uzaklaşma, duyguların ifadesinin yoksulluğu.

Aynı Wikipedia'ya göre, ASD, aralarında konuşma ve entelektüel gelişim ihlallerinin de bulunduğu daha geniş bir sapma yelpazesini birleştiriyor.

Otizmin veya ASD'nin nedenleri konusunda fikir birliği yoktur. Otizmin genetik kökeni hakkında bir teori var, otizmin bazı aşıların bir komplikasyonu olarak ortaya çıkabileceğine dair kanıtlar var, böcek ilaçlarına ve hatta parasetamole maruz kalma teorisi var. Bu görüş yelpazesine dayanarak ve her bir teori için net kanıtların yokluğunda, otizmin tek bir hastalık olmadığı, ancak benzer semptomları olan ve bu nedenle tek bir tanıda toplanan farklı hastalıklar olduğu varsayılabilir.

Pratik amaçlarımız açısından, bu bilimsel tartışmalar önemli değildir. Deneyimlerimize göre, bir çocukta otizme veya OSB'ye yol açan çeşitli fiziksel ve duygusal nedenler vardır.

Otizm sınıflandırmamız genel olarak kabul edilenden farklıdır, çünkü onu tedavi etme yeteneğimizden yola çıkarız.

Otizm türleri - Beer David Center'ın sınıflandırılması

Bu bölüm, anladığımız şekliyle otizm türlerini açıklamaktadır. Bu sınıflandırma resmi tıpta kabul edilenden farklıdır. Kliniğimizdeki spesifik vakaların ve her vakada uygulanması gereken tanı ve tedavi yöntemlerinin anlaşılmasının sonucudur. Beer David Center'da her otizm türü için prognoz ve tedavi süresi bu sınıflandırmaya dayanmaktadır.

Hamilelik sırasında annenin sorunları nedeniyle çocukluk otizmi

En yaygın otizm türlerinden biri düşük nedeniyle otizmdir. Aşağıdaki gebelik bozuklukları, bir çocukta erken otizme yol açabilir:

• viral ve bakteriyel hastalıklar Hamilelik sırasında annede, fetüste CNS'nin az gelişmesine veya hasar görmesine neden olabilir. Çoğu şiddetli lezyonlar Hastalık gebeliğin ilk üç ayında ise CNS oluşur. Hamilelikten kısa bir süre önce ciddi anne hastalığının da otizme yol açabileceğine dair kanıtlar vardır.
• Hamilelik sırasında annede hormonal bozukluklar. Bir örnek, tiroid bezinin veya pankreasın arızalanmasıdır.
• Anne böbrek fonksiyon bozukluğu. Eklampsi.
• Fetüste sarhoşluk ve merkezi sinir sistemine zarar veren diğer organların çalışmasının ihlali.
• Hamilelik sırasında bazı ilaçları almak. Görünüşe göre, belirli bir ilacın fetüs üzerindeki etkisi, annenin vücudunun özelliklerine bağlıdır.
• Hamilelik sırasında anne üzerindeki diğer zararlı etkiler. Örnek: uzun süreli radyo ve elektromanyetik maruziyet, annenin çalıştığı işyerinde zararlı atmosfer ve benzeri.
• Annenin hamilelikten önce ve hamilelik sırasında yoğun sigara içmesi. Başka maddelerin kullanımının da bir çocukta CNS işlev bozukluğuna neden olması muhtemeldir (örneğin, hamilelik sırasında annenin alkol tüketimi, ayrıca teşhis edilen sözde fetal alkol sendromuna yol açabilir).

Bu tür otizm için prognoz bizim açımızdan genellikle olumludur (en azından MRI kontrolünün beyinde ciddi fiziksel hasar göstermediği durumlar için). Tedavi süresi merkezi sinir sistemi hasarının derecesine ve ilişkili komplikasyonlara bağlıdır.

Doğum travmasına bağlı çocukluk otizmi

Farklı doğum travması türleri vardır. Alt bölümlere ayırıyoruz:

• Doğum sırasında hipoksi (oksijen açlığı)
• Kafatası ve boyun kemiklerinde kayma ve / veya hasar

Hipoksi, fetüsün oksijen eksikliği ile geçirdiği derece ve süreye bağlı olarak, hem çocuğun gelişiminde hafif sapmalar hem de daha şiddetli sapmalar verebilir, bazen zaten serebral palsi sınırındadır (serebral palsi genellikle ayrı olarak teşhis edilir). Hafif sapmalar genellikle daha büyük bir yaşta, genellikle zaten okulda, çocuğun belirli materyal türlerini özümseyemediği (örneğin, çocuğun diskalkulisi, disgrafisi veya disleksisi olduğu) veya anlayabildiği, ancak yalnızca (örneğin) öğrenme materyali yüksek sesle okunursa veya tam tersi, yalnızca yazılı olarak görürse.

Çocuğun öğrenmede herhangi bir zorluğu varsa, doğum yaralanması olup olmadığını kontrol etmeye değer.

Bu tür bozukluklar için prognoz (bizim açımızdan) elverişlidir, ancak merkezi sinir sistemi ve diğer organların (örneğin gastrointestinal sistem) dokularındaki hasarın derecesine bağlı olarak tedavi daha uzun sürebilir. oksijen açlığı

Kafatası ve omurga kemiklerinin pozisyonundaki bozukluklar da gelişimsel anormalliklere yol açabilir, genellikle hipoksiden kaynaklananlardan çok daha şiddetlidir.

Bu tür yaralanmaların prognozu büyük ölçüde iskeletin ne kadar hasar gördüğüne bağlıdır. Örneğin, yer değiştirmiş servikal omurlardan bahsediyorsak, prognoz genellikle olumludur. Yaralanma ciddi anatomik bozukluklara (mikrosefali, koronal sütür füzyonu) yol açtıysa, tedavi uzun olacaktır ve prognoz büyük ölçüde tedavinin başladığı yaşa ve çocuğun o andaki durumuna bağlıdır.

Doğum sonrası yaralanma veya hastalık nedeniyle çocukluk otizmi

Küçük bir çocuğun merkezi sinir sistemi, çeşitli etkilere karşı dayanıklı değildir ve aşağıdaki durumlarda kolayca zarar görebilir:

• Anestezinin etkisi. Genel anestezi (genel anestezi), küçük çocuklarda değişen derecelerde CNS hasarına yol açabilir.
• Virüslerin etkisi. Küçük çocukların, vücuda giren virüse yanıtı yeterli olmayabilecek olgunlaşmamış bir bağışıklık sistemi vardır. Bu gibi durumlarda virüs, CNS'nin bazı bölümlerine zarar verebilir veya vücuttan yanlış bir tepkiye neden olarak otoimmün bir reaksiyon nedeniyle CNS'de hasara neden olabilir. Bu, bazı aşılardan sonra otizm olasılığını da içermelidir.
• Çocuğun iç organlarının hastalıkları, merkezi sinir sisteminin zehirlenmesine yol açar.
• Bir çocukta baş ve sırt yaralanmaları (örneğin beyin sarsıntısı).

Bu tür otizm için tek bir prognoz yoktur. Bu durumda prognoz birçok faktöre bağlıdır ve tüm koşullar belirlendikten sonra bireysel olarak verilmelidir. Vakaların yaklaşık yarısında tam iyileşme sağlanamaz, ancak hem çocuğun hem de ebeveynlerin durumunu iyileştirmek ve yaşam kalitesini iyileştirmek mümkündür (örneğin: çocuk günde 2-3 saat uyur, sürekli histeriktir, şiddetli organik beyin hasarı nedeniyle agresif Uyurken, yemek yerken ve iyi bir ruh halindeyken bir duruma getirilebilir).

Otizmdeki komplikasyonlar (organik veya metabolik hastalıklar organizma)

Bazen otistik özellikler, çocuklarda bir kafa travmasının veya altta yatan başka bir tıbbi durumun bir komplikasyonu olarak ortaya çıkar. Bu gibi durumlarda da tek bir prognoz yoktur. Örnekler:

• Bir çocukta hidrosefali
• değişen derecelerde epilepsi
• Metabolik bozukluklar
• Başka

Bu liste her şeyi içermiyor. olası komplikasyonlar ve bunların kombinasyonları. Her bir çocuk için prognoz ve tavsiyeler, yalnızca Beer David Center'daki muayene ve tedavi sırasında verilebilir.

Yukarıda yazılanlardan, "otizm" (ve özellikle OSB) teşhisinin, otizmin kendisinden doğum travması, epilepsi veya diğer hastalıklara kadar çok çeşitli hastalıkları gizleyebileceği açıktır. Farklı hastalıklar benzer semptomlar gösterebilse de, hastalığın her nedeni bireysel bir yaklaşım gerektirir ve tedavinin etkinliğini etkiler.

Bugün "otizm" teşhisinin resmi tıpta "moda" hale geldiği ve neredeyse otomatik olarak herhangi bir gelişme geriliği veya davranış bozukluğu olan çocuklara, çoğu kez belirlemeye çalışmadan verildiği izlenimine sahibiz. gerçek sebepler Sorunlar. Tıbbın doğru bir teşhis koyabilmesi için genellikle doğru araçlara sahip olmadığını anlıyoruz (modern tıbbın sağladığı tüm testler ve kontroller doğru yorumlamayı gerektirir ve çoğu zaman gerekli doğruluğa sahip değildir). Bu, "yaşam boyu sakatlık" tıbbi prognozunun gerçekleşmeyebilmesinin ve uygun şekilde tedavi edilirse çocuğun iyileşebilmesinin nedenlerinden biridir.

aşılar hakkında

Aşıların çocuklukta otizme neden olup olmadığı konusunda ebeveynler ve doktorlar arasında uzun yıllardır bir tartışma yaşanıyor. Aşı ve otizm arasındaki bağlantıyı ve bunların çürütülmesini doğrulayan araştırmalar düzenli olarak ortaya çıkıyor. Deneyimlerimize göre, çocuğun 18 aya kadar mükemmel bir şekilde geliştiğini ve ardından otizmin belirtilerinin kural olarak çocuğun yaşıyla birlikte arttığını bildiren birçok anne var.

18 aylık yaş, en çok yaş Gelişmiş ülkelerçocuk kızamık-su çiçeği-kızamıkçık veya çeşitlerinin üçlü aşısını alır. Bu aşı, canlı zayıflatılmış bir virüs tarafından yapılır.

Kızamık virüsünün en tatsız komplikasyonlarından biri kızamık ensefalitidir. Suçiçeği ayrıca varisella ensefaliti olarak bilinen merkezi sinir sistemine zarar verebilir.

Resmi çalışmalar yapmadık (ve böyle bir niyetimiz de yok) ama bu çocuklarda bir çeşit iltihaplanma gözlemledik. omurga beyinde ve bazı durumlarda zayıflamış bir kızamık veya suçiçeği virüsünün otizme yol açan keşfedilmemiş bir CNS komplikasyonuna (bilinen kızamık veya suçiçeği ensefalitinden daha hafif) neden olabileceğini öne sürüyor. Kızamığın bir komplikasyon geliştirme olasılığı suçiçeğinden çok daha fazla olduğundan, "aşılanmış" otizm vakalarının çoğundan kızamık aşısının sorumlu olabileceğine inanıyoruz.

Ayrıca gözlemlediğimiz vakalarda, çocuklar genellikle annede hamilelik veya doğumun bazı komplikasyonlarından sonra dünyaya gelirler. Bir çocuğun zayıflamış veya olgunlaşmamış bağışıklık sistemi ile aşıdan kaynaklanan bir komplikasyona yakalanma olasılığı arasında muhtemelen bir bağlantı vardır. Hamilelik veya doğum sırasındaki komplikasyonların farkında olan anneler, çocuklarını şu anda olduğu gibi 18. ayda değil, daha sonra (örneğin 7 yıl sonra), çocuk büyüyüp güçlendiğinde ve bağışıklık sistemi aşılayabilmelidir. yeterince güçlenmiştir.

Otizm belirtilerini şiddetlendiren faktörler

Otizmli veya OSB'li çocuklar sıklıkla, belirli gıdaların yanlış işlenmesine ve emilmesine ve hatta basit alerjilere yol açan gastrointestinal rahatsızlıklara sahiptir. Bu tür yiyecekler çocuğun diyetinden çıkarılmalıdır. Duyarlılık açısından test edilmesi gereken çok uzun bir ürün listesi var. Burada sadece en yaygın olanları sunuyoruz:

• Laktoz
• Kazein
• Glüten
• Çikolata

Şu anda, kalıtsal olan çok sayıda hastalık var. Ancak bulaşan hastalığın kendisi değil, ona yatkınlık olduğu da olur. Otizm hakkında konuşalım.

otizm kavramı

Otizm, büyük olasılıkla beyindeki bozukluklar nedeniyle ortaya çıkan ve akut bir dikkat ve iletişim eksikliği ile ifade edilen özel bir zihinsel bozukluktur. Otistik bir çocuk sosyal olarak zayıf bir şekilde uyarlanmıştır, pratikte temas kurmaz.

Bu hastalık genlerdeki bozukluklarla ilişkilidir. Bazı durumlarda bu durum tek bir genle ilişkilendirilir veya her durumda çocuk doğuştan var olan bir patolojiyle doğar. zihinsel gelişim.

Otizmin gelişme nedenleri

Genetik yönleri göz önünde bulundurarak Bu hastalık, o zaman o kadar karmaşıktırlar ki, bazen bunun birkaç genin etkileşiminden mi yoksa bir gendeki bir mutasyondan mı kaynaklandığı hiç net değildir.

Yine de genetik bilimciler, otistik bir çocuğun doğmasına yol açabilecek bazı provoke edici faktörleri tespit ediyor:

1. Babanın yaşlılığı.
2. Bebeğin doğduğu ülke.
3. Düşük doğum ağırlığı.
4. Doğum sırasında oksijen eksikliği.
5. prematüre.
6. Bazı ebeveynler aşıların hastalığın gelişimini etkileyebileceğine inanıyor, ancak bu gerçek kanıtlanamadı. Belki de aşılama zamanlamasının ve hastalığın tezahürünün sadece bir tesadüfü.
7. Erkek çocukların bu hastalığa yakalanma olasılığının daha yüksek olduğuna inanılmaktadır.
8. neden olan maddelerin etkisi doğuştan patolojiler genellikle otizmle ilişkilendirilen.
9. Ağırlaştırıcı etkiler: solventler, ağır metaller, fenoller, böcek ilaçları olabilir.
10. Hamilelik sırasında aktarılan bulaşıcı hastalıklar da otizm gelişimini tetikleyebilir.
11. Hem hamilelik sırasında hem de öncesinde sigara, uyuşturucu, alkol kullanımı, bu da cinsiyet gametlerine zarar verir.

Otistik çocuklar doğuyor farklı sebepler. Ve gördüğünüz gibi, birçoğu var. Zihinsel gelişiminde böyle bir sapma olan bir bebeğin doğumunu tahmin etmek neredeyse imkansızdır. Ayrıca bu hastalığa yatkınlığın fark edilmeme ihtimali de vardır. Sadece bunu %100 kesinlikle nasıl garanti edeceğini kimse bilmiyor.

Otizmin tezahür biçimleri

Bu teşhise sahip çoğu çocuğun pek çok ortak noktası olmasına rağmen, otizm kendini farklı şekillerde gösterebilir. Bu çocuklar dış dünya ile çeşitli şekillerde etkileşime girerler. Buna bağlı olarak, aşağıdaki otizm biçimleri ayırt edilir:

Çoğu doktor, en çok şiddetli formlar otizm oldukça nadirdir, çoğu zaman otistik belirtilerle uğraşıyoruz. Bu tür çocuklarla ilgilenir ve onlarla derslere yeterince zaman ayırırsanız, otistik bir çocuğun gelişimi akranlarına olabildiğince yakın olacaktır.

Hastalığın belirtileri

Beynin bölgelerinde değişiklikler başladığında hastalığın belirtileri ortaya çıkar. Bunun ne zaman ve nasıl olduğu hala net değil, ancak çoğu ebeveyn, otistik çocukları varsa, belirtileri erken çocukluk döneminde fark ediyor. Ortaya çıktıklarında acil önlemler alınırsa, bebeğe iletişim ve kendi kendine yardım becerilerini aşılamak oldukça mümkündür.

Şu anda, bu hastalık için tam tedavi yöntemleri henüz bulunamamıştır. Çocukların küçük bir kısmı yetişkinliğe kendi başlarına giriyor, hatta bazıları bir miktar başarı elde ediyor.

Doktorlar bile iki kategoriye ayrılır: Bazıları yeterli ve uygun olanı aramaya devam etmenin gerekli olduğuna inanır. etkili tedavi, ikincisi ise otizmin çok daha geniş ve basit bir hastalıktan daha fazlası olduğuna inanıyor.

Ebeveynlerin anketleri, bu çocukların sıklıkla aşağıdakilere sahip olduğunu göstermiştir:

Bu nitelikler çoğunlukla otizmli daha büyük çocuklar tarafından gösterildi. Bu çocuklarda hala yaygın olan belirtiler şunlardır: belirli formlar doktorların birkaç kategoriye ayırdığı tekrarlayan davranış:

• Basmakalıp. Gövdenin sallanmasında, başın dönmesinde, tüm vücudun sürekli sallanmasında kendini gösterir.
• Aynılık için güçlü ihtiyaç. Bu tür çocuklar, ebeveynleri odalarındaki mobilyaları yeniden düzenlemeye karar verdiğinde bile genellikle protesto etmeye başlar.
• Zorlayıcı davranış. Bir örnek, nesneleri ve öğeleri belirli bir şekilde iç içe yerleştirmektir.
• Otomatik saldırganlık. Bu tür tezahürler kendi kendini yönetir ve çeşitli yaralanmalara yol açabilir.
• ritüel davranış. Bu tür çocuklar için tüm faaliyetler bir ritüel gibidir, sürekli ve günlüktür.
• Sınırlı davranış. örneğin sadece bir kitaba veya bir oyuncağa yönelirken diğerlerini algılamaz.

Otizmin bir başka tezahürü de göz temasından kaçınmaktır, asla muhatabın gözlerine bakmazlar.

Otizm Belirtileri

Bu bozukluk sinir sistemini etkiler, bu nedenle her şeyden önce gelişimsel sapmalarla kendini gösterir. Genellikle erken yaşlarda fark edilirler. Fizyolojik olarak otizm hiçbir şekilde kendini göstermeyebilir, bu tür çocuklar dışarıdan oldukça normal görünürler, akranlarıyla aynı fiziğe sahiptirler, ancak dikkatli bir şekilde incelendiğinde zihinsel gelişim ve davranışlarında sapmalar görülebilir.

Ana semptomlar şunları içerir:

• Zeka oldukça normal olmasına rağmen öğrenme eksikliği.
• En sık ergenlikte ortaya çıkmaya başlayan nöbetler.
• Dikkatinizi konsantre olamama.
• Bir ebeveyn veya bakıcı belirli bir görev vermeye çalıştığında kendini gösterebilen hiperaktivite.
• Öfke, özellikle otistik bir çocuğun ne istediğini ifade edemediği veya dışarıdan gelenlerin onun ritüel eylemlerine müdahale ettiği ve olağan rutinini bozduğu durumlarda.
• Nadir durumlarda, bir çocuğun mükemmel bir hafıza, müzik yeteneği, çizim yeteneği ve diğerleri gibi bazı olağanüstü yeteneklere sahip olduğu Savant sendromu. Böyle çok az çocuk var.

Otistik bir çocuğun portresi

Ebeveynler bebeklerini dikkatlice gözlemlerlerse, gelişimindeki sapmaları hemen fark edeceklerdir. Onları neyin rahatsız ettiğini açıklayamayabilirler ama çocuklarının diğer çocuklardan farklı olduğunu büyük bir doğrulukla söyleyeceklerdir.

Otistik çocuklar, normal ve sağlıklı çocuklardan önemli ölçüde farklıdır. Fotoğraflar bunu açıkça gösteriyor. Zaten iyileşme sendromunda rahatsızlık var, herhangi bir uyarana, örneğin bir çıngırak sesine zayıf tepki veriyorlar.

hatta yerli kişi- bu tür çocuklar annelerini akranlarından çok daha geç tanımaya başlarlar. Tanıdıklarında bile asla ellerini uzatmazlar, gülümsemezler ve onlarla iletişim kurmak için yaptığı tüm girişimlere hiçbir şekilde tepki vermezler.

Bu tür çocuklar saatlerce yatıp duvardaki bir oyuncağa ya da resme bakabilir ya da bir anda kendi ellerinden korkmaya başlayabilirler. Otistik çocukların nasıl davrandığına bakarsanız, bebek arabasında veya beşikte sık sık sallanmalarını, monoton el hareketlerini fark edebilirsiniz.

Yaşlandıkça, bu tür çocuklar daha canlı görünmezler, aksine, çevrelerinde olan her şeye kayıtsızlıkları, kayıtsızlıkları açısından akranlarından keskin bir şekilde farklıdırlar. Çoğu zaman iletişim kurarken gözlerin içine bakmazlar ve bir kişiye bakarlarsa kıyafetlere veya yüz hatlarına bakarlar.

Toplu oyun oynamayı bilmezler ve yalnızlığı tercih ederler. Bir oyuncağa veya aktiviteye uzun süre ilgi olabilir.

Otistik bir çocuğun bir özelliği şöyle görünebilir:

1. Kapalı.
2. Reddedildi.
3. İletişimsiz.
4. Askıya alınmış.
5. Kayıtsız.
6. Başkalarıyla iletişim kuramıyor.
7. Sürekli basmakalıp mekanik hareketler yapmak.
8. Zayıf kelime dağarcığı. Konuşmada "ben" zamiri asla kullanılmaz. Kendilerinden hep ikinci veya üçüncü şahıs olarak bahsederler.

Çocuk takımında otistik çocuklar sıradan çocuklardan çok farklı, fotoğraf sadece bunu doğruluyor.

Bir otistin gözünden dünya

Bu hastalığa sahip çocuklar konuşma ve cümle kurma becerilerine sahiplerse, onlar için dünyanın onlar için tamamen anlaşılmaz olan sürekli bir insan ve olay kaosu olduğunu söylerler. Bu sadece zihinsel bozukluklardan değil, aynı zamanda algıdan da kaynaklanmaktadır.

Otistik çocuk, dış dünyanın bize oldukça tanıdık gelen tahriş edici unsurlarını olumsuz olarak algılar. Çünkü algılamaları zor Dünya, çevrede gezinmek, kaygılarının artmasına neden olur.

Ebeveynler ne zaman endişelenmeli?

Doğası gereği, tüm çocuklar farklıdır, oldukça sağlıklı çocuklar bile sosyallikleri, gelişim hızları ve yeni bilgileri algılama yetenekleri ile ayırt edilirler. Ancak sizi uyarması gereken bazı noktalar var:

Çocuğunuzda yukarıda listelenen belirtilerden en azından bazılarını fark ederseniz, bunu doktora göstermelisiniz. Psikolog, bebekle iletişim ve aktiviteler konusunda doğru tavsiyelerde bulunacaktır. Otizmin semptomlarının ne kadar şiddetli olduğunu belirlemeye yardımcı olacaktır.

otizm tedavisi

Hastalığın semptomlarından neredeyse tamamen kurtulmak mümkün olmayacaktır ancak ebeveynler ve psikologlar her türlü çabayı gösterirlerse otistik çocukların iletişim ve kişisel gelişim becerileri kazanmaları oldukça olasıdır. Tedavi zamanında ve kapsamlı olmalıdır.

Ana hedefi şu olmalıdır:

• Aile içindeki stresi azaltın.
• İşlevsel bağımsızlığı artırın.
• Yaşam kalitesini iyileştirin.

Her çocuk için ayrı ayrı herhangi bir terapi seçilir. Bir çocukta harika çalışan yöntemler diğerinde hiç çalışmayabilir. Psikososyal yardım tekniklerinin kullanılmasından sonra, herhangi bir tedavinin hiç olmamasından daha iyi olduğunu düşündüren gelişmeler gözlemlenir.

Bebeğin iletişim becerilerini öğrenmesine, kendi kendine yardım etmesine, çalışma becerileri kazanmasına ve hastalığın semptomlarını azaltmasına yardımcı olan özel programlar vardır. Tedavide şu yöntemler kullanılabilir:

Bu tür programların yanı sıra genellikle ilaç tedavisi de kullanılmaktadır. Antidepresanlar, psikotroplar ve diğerleri gibi kaygıyı azaltan ilaçlar reçete edin. Bu tür ilaçları doktor reçetesi olmadan kullanamazsınız.

Çocuğun diyeti de değişmeli, sinir sistemini uyaran ürünleri dışlamak gerekiyor. Vücut yeterli miktarda vitamin ve mineral almalıdır.

Otistik Ebeveynleri için Hile Sayfası

Ebeveynler iletişim kurarken otizmli çocukların özelliklerini dikkate almalıdır. Çocuğunuzla bağlantı kurmanıza yardımcı olacak bazı hızlı ipuçları:

1. Bebeğinizi olduğu gibi sevmelisiniz.
2. Daima çocuğun çıkarlarını göz önünde bulundurun.
3. Kesinlikle hayatın ritmini takip edin.
4. Her gün tekrarlanacak belirli ritüelleri geliştirmeye ve gözlemlemeye çalışın.
5. Çocuğunuzun daha sık çalıştığı grubu veya sınıfı ziyaret edin.
6. Size cevap vermese bile bebekle konuşun.
7. Oyunlar ve öğrenme için rahat bir ortam yaratmaya çalışın.
8. Her zaman bebeğe aktivitenin aşamalarını sabırla açıklayın, tercihen bunu resimlerle pekiştirin.
9. Kendini fazla yorma.

Çocuğunuza otizm teşhisi konduysa, umutsuzluğa kapılmayın. Asıl mesele onu sevmek ve olduğu gibi kabul etmek ve ayrıca sürekli meşgul olmak, bir psikoloğu ziyaret etmektir. Kim bilir, belki de büyüyen bir gelecek dehanız vardır.

Alışılmadık ve garip, yetenekli çocuk veya yetişkin. Erkekler arasında otizm, kızlardan birkaç kat daha sık görülür. Hastalığın birçok nedeni vardır, ancak bunların tümü tam olarak tespit edilememiştir. Gelişimdeki sapmaların özellikleri, bir çocuğun hayatının ilk 1-3 yılında fark edilebilir.

Bu otist kim?

İster yetişkin ister çocuk olsun, hemen dikkat çekerler. Otizm ne anlama gelir - ile ilgili biyolojik olarak belirlenmiş bir hastalık genel ihlaller insani gelişme, "kendi içine dalma" durumu ve gerçeklikle, insanlarla temastan kaçınma ile karakterize edilir. Bir çocuk psikiyatristi olan L. Kanner, bu tür sıra dışı çocuklarla ilgilenmeye başladı. Kendisi için 9 çocuktan oluşan bir grup belirledikten sonra, doktor onları beş yıl boyunca gözlemledi ve 1943'te RDA (erken çocukluk otizmi) kavramını tanıttı.

Otizmlileri nasıl tanırsınız?

Her insan özünde benzersizdir, ancak benzer karakter özellikleri, davranışlar, bağımlılıklar ve sıradan insanlar ve otizmlilerde. var genel sıra dikkat etmeye değer özellikler. Otistik - işaretler (bu bozukluklar hem çocuklar hem de yetişkinler için tipiktir):

• iletişim kuramama;
• sosyal etkileşimin ihlali;
• sapkın, basmakalıp davranış ve hayal gücü eksikliği.

Otistik çocuk - işaretler

Özenli ebeveynler, bebeğin olağandışılığının ilk belirtilerini, bazı kaynaklara göre 1 yıla kadar çok erken fark ederler. Otistik bir çocuk kimdir ve bir yetişkinin zamanında tıbbi ve psikolojik yardım alabilmesi için gelişim ve davranıştaki hangi özellikler uyarmalıdır? İstatistiklere göre, çocukların sadece %20'sinde hafif form otizm, geri kalan %80, eşlik eden hastalıklarla (epilepsi, zeka geriliği) ciddi sapmalardır. İle başlayan genç yaş tipik belirtiler:

Yaşla birlikte, hastalığın belirtileri şiddetlenebilir veya düzelebilir, bu birkaç nedene bağlıdır: hastalığın seyrinin şiddeti, zamanında ilaç tedavisi, sosyal becerilerde eğitim ve potansiyelin kilidini açma. Yetişkin bir otistik kimdir - ilk etkileşimde zaten tanınabilir. Otistik - bir yetişkinde semptomlar:

• iletişimde ciddi zorluklar yaşıyor, bir sohbeti başlatmakta ve sürdürmekte zorlanıyor;
• empati eksikliği (empati) ve diğer insanların durumlarını anlama;
• duyusal hassasiyet: Bir yabancının basit bir el sıkışması veya dokunuşu otistik bir kişide paniğe neden olabilir;
• ihlal duygusal küre;
• hayatın sonuna kadar devam eden basmakalıp, ritüel davranışlar.

Otistler neden doğar?

Son yıllarda, otizmli çocukların doğum oranında bir artış oldu ve 20 yıl önce 1.000'de bir çocukken, şimdi 150'de 1. Rakamlar hayal kırıklığı yaratıyor. Hastalık, farklı sosyal yapıya ve gelire sahip ailelerde görülür. Neden otistik çocuklar doğar - bilim adamlarının henüz tam olarak açıklığa kavuşturmadığı nedenler. Doktorlar, bir çocukta otistik bozuklukların oluşmasını etkileyen yaklaşık 400 faktörü sayar. Büyük ihtimalle:

• genetik kalıtsal anomaliler ve mutasyonlar;
• bir kadının hamilelik sırasında yaşadığı çeşitli hastalıklar(kızamıkçık, herpetik enfeksiyon, diyabet, );
• 35 yaşından sonra annenin yaşı;
• hormon dengesizliği (fetusta testosteron üretimi artar);
• kötü ekoloji, annenin hamilelik sırasında böcek ilaçları ve ağır metallerle teması;
• çocuğun aşılarla aşılanması: hipotez bilimsel verilerle desteklenmemektedir.

Otistik bir çocuğun ritüelleri ve takıntıları

Bu tür sıra dışı çocukların ortaya çıktığı ailelerde, ebeveynlerin çocuklarını anlamak ve onun potansiyelini geliştirmeye yardımcı olmak için cevap bulmaları gereken birçok soru vardır. Otistik insanlar neden göz teması kurmuyor ya da duygusal olarak uygunsuz davranmıyor, garip, ritüel benzeri hareketler yapmıyor? Yetişkinlere göre çocuk iletişim kurarken göz teması kurmadığında görmezden gelir, temastan kaçınır. Nedenleri ise özel bir algıda yatıyor: Bilim adamları, otistik kişilerin daha iyi çevresel görüşe sahip olduklarını ve göz hareketlerini kontrol etmekte zorlandıklarını ortaya çıkaran bir çalışma yürüttüler.

Ritüel davranış, çocuğun kaygısını azaltmasına yardımcı olur. Tüm değişen çeşitliliğiyle dünya, otistikler için anlaşılmazdır ve ritüeller ona istikrar sağlar. Bir yetişkin müdahale edip çocuğun ritüelini bozarsa, saldırgan davranışlar ve kendi kendine saldırganlık ortaya çıkabilir. Kendini alışılmadık bir ortamda bulan otistik bir kişi, sakinleşmek için her zamanki basmakalıp davranışlarını gerçekleştirmeye çalışır. Ritüellerin ve saplantıların kendileri çeşitlidir, her çocuğun kendine özgü olanları vardır, ancak benzerleri de vardır:

• halatları, nesneleri bükün;
• oyuncakları bir sıraya koyun;
• aynı rotayı yürümek;
• aynı filmi defalarca izlemek;
• parmaklarını şaklat, başlarını salla, sessizce yürü;
• sadece normal kıyafetlerini giy
• belirli bir tür yiyecek yemek (yetersiz diyet);
• nesneleri ve insanları koklar.

Bir otistle nasıl yaşanır?

Ebeveynlerin çocuklarının herkes gibi olmadığını kabul etmeleri zordur. Bir otistin kim olduğunu bilmek, bunun tüm aile üyeleri için zor olduğunu varsayabilir. Anneler dertlerinde yalnız kalmamak için çeşitli forumlarda birleşiyor, ittifaklar kuruyor ve küçük başarılarını paylaşıyorlar. Hastalık bir cümle değildir, sığ bir otist ise, çocuğun potansiyelini ve yeterli sosyalleşmesini ortaya çıkarmak için çok şey yapılabilir. Otistik insanlarla nasıl iletişim kurulur - başlamak, onların farklı bir dünya görüşüne sahip olduklarını anlamak ve kabul etmek için:

• kelimeleri tam anlamıyla anlayın. Herhangi bir şaka, alay uygunsuzdur;
• açık sözlülüğe, dürüstlüğe eğilimli. Bu can sıkıcı olabilir;
• dokunulmasından hoşlanmamak Çocuğun sınırlarına saygı duymak önemlidir;
• yüksek seslere ve çığlıklara dayanamaz; sakin iletişim;
• sözlü konuşmayı anlamak zordur, yazarak iletişim kurmak mümkündür, bazen çocuklar bu şekilde şiir yazmaya başlar, iç dünyaları görünür;
• çocuğun güçlü olduğu sınırlı bir ilgi yelpazesi vardır, bunu görmek ve geliştirmek önemlidir;
• çocuğun yaratıcı düşüncesi: talimatlar, çizimler, sıra şemaları - tüm bunlar öğrenmeye yardımcı olur.

Otistler dünyayı nasıl görüyor?

Sadece gözlere bakmazlar, aynı zamanda olayları gerçekten farklı görürler. Çocukluk otizmi daha sonra bir yetişkin teşhisine dönüşür ve çocuklarının topluma ne kadar uyum sağlayabileceği ve hatta başarılı olabileceği ebeveynlere bağlıdır. Otizmli çocuklar farklı duyar: İnsan sesi diğer seslerden ayırt edilemeyebilir. Resme veya fotoğrafa bir bütün olarak bakmazlar, küçük bir parça seçerler ve tüm dikkatlerini ona odaklarlar: ağaçtaki bir yaprak, bir ayakkabı bağı vb.

Otistik kişilerde kendine zarar verme

Bir otistin davranışı genellikle olağan normlara uymaz, bir takım özelliklere ve sapmalara sahiptir. Kendi kendine saldırganlık, yeni taleplere karşı direnişe yanıt olarak kendini gösterir: Kafasını dövmeye, çığlık atmaya, saçlarını yolmaya, yola koşmaya başlar. Otistik bir çocuğun "uç duygusu" yoktur, travmatik tehlikeli bir deneyim zayıf bir şekilde sabitlenmiştir. Kendine saldırganlığın ortaya çıkmasına neden olan faktörün ortadan kaldırılması, tanıdık ortama geri dönülmesi, durumu telaffuz edilmesi - çocuğun sakinleşmesini sağlar.

otistler için meslekler

Otistik insanların dar bir ilgi alanı vardır. Özenli ebeveynler, bir çocuğun belirli bir alana olan ilgisini fark edebilir ve geliştirebilir, bu da onu daha sonra başarılı bir insan yapabilir. Otistik insanlar ne için çalışabilirler - düşük sosyal becerileri göz önüne alındığında - bunlar diğer insanlarla uzun süreli temas gerektirmeyen mesleklerdir:

• çizim işi;
• programlama;
• Bilgisayar tamiri, Ev aletleri;
• veteriner teknisyeni, hayvanları seviyorsa;
• çeşitli el sanatları;
• Web tasarımı;
• laboratuvarda çalışmak;
• Muhasebe;
• arşivlerle çalışın.

Otistler ne kadar yaşar?

Otistik kişilerin yaşam beklentisi, önce çocuğun, sonra da yetişkinin içinde yaşadığı ailede yaratılan elverişli koşullara bağlıdır. İhlallerin derecesi ve eşlik eden hastalıklarörneğin: epilepsi, derin zeka geriliği. Daha kısa bir yaşam beklentisinin nedenleri kazalar, intiharlar olabilir. Avrupa ülkeleri bu konuyu araştırdı. Otizm spektrum bozukluğu olan kişiler ortalama 18 yıl daha az yaşarlar.

otizmli ünlüler

Bu gizemli insanlar arasında süper yetenekli olanlar var ya da onlara savant da deniyor. Dünya listeleri sürekli olarak yeni isimlerle güncellenmektedir. Nesnelerin, şeylerin ve fenomenlerin özel bir vizyonu, otistlerin sanat şaheserleri yaratmasına, yeni cihazlar ve ilaçlar geliştirmesine olanak tanır. Otistik insanlar giderek daha fazla kamuoyunun dikkatini çekiyor. Dünyanın ünlü otistleri: