Corso breve di studi sociali per l'Esame di Stato Unificato. Preparazione all'Esame di Stato Unificato in Studi Sociali: materiale di riferimento

Preparazione all'Esame di Stato Unificato in Studi Sociali: materiale di riferimento

Klyshnikova Lyubov Ivanovna

Docente di Storia e Studi Sociali

1. Cosa studiano le scienze sociali?

2. Società.

3. Uomo.

4. Cognizione.

5. Cultura e sfera spirituale.

6. Economia.

7. Ambito sociale

8. Politica.

Cosa studiano gli studi sociali?

L'oggetto di studio delle scienze sociali è società. La società è molto un sistema complesso, che è soggetto a varie leggi. Naturalmente non esiste una scienza che possa coprire tutti gli aspetti della società, quindi diverse scienze la studiano. Ogni scienza studia un aspetto dello sviluppo della società: economia, relazioni sociali, percorsi di sviluppo e altri.

Scienze sociali - un nome generale per le scienze che studiano la società nel suo insieme e i processi sociali.

Ogni scienza ha oggetto e soggetto.

Oggetto della scienza - un fenomeno della realtà oggettiva che la scienza studia.

Oggetto della scienza - Una persona, un gruppo di persone che conoscono un oggetto.

Le scienze sono divise in tre gruppi.

Scienza:

La società è studiata dal pubblico ( scienze umanitarie).

La principale differenza tra scienze sociali e umanistiche:

Scienze sociali (umanitarie) che studiano la società e l’uomo:

archeologia, economia, storia, studi culturali, linguistica, scienze politiche, psicologia, sociologia, diritto, etnografia, filosofia, etica, estetica.

Archeologia- una scienza che studia il passato a partire da fonti materiali.

Economia– la scienza di attività economica società.

Storia- la scienza del passato dell'umanità.

Studi culturali- una scienza che studia la cultura della società.

Linguistica- la scienza del linguaggio.

Scienze Politiche- la scienza della politica, della società, dei rapporti tra le persone, la società e lo Stato.

Psicologia– la scienza dello sviluppo e del funzionamento della psiche umana.

Sociologia- la scienza delle leggi di formazione e sviluppo dei sistemi sociali, dei gruppi, degli individui.

Giusto - un insieme di leggi e regole di comportamento nella società.

Etnografia- una scienza che studia la vita e la cultura dei popoli e delle nazioni.

Filosofia- la scienza delle leggi universali dello sviluppo sociale.

Etica- la scienza della moralità.

Estetica - la scienza della bellezza.

Società di studio delle scienze in senso stretto e largo.

Società in senso stretto:

1. L'intera popolazione della Terra, la totalità di tutti i popoli.

2. Fase storica dello sviluppo umano (società feudale, società schiavistica).

3. Paese, stato (società francese, società russa).

4. Unire le persone per qualche scopo (club degli amanti degli animali, società dei soldati).

madri).

5. Una cerchia di persone unite da una posizione, origine, interessi comuni (alta società).

6. Metodi di interazione tra le autorità e la popolazione del paese (società democratica, società totalitaria)

La società in senso lato - una parte del mondo materiale isolata dalla natura, ma strettamente connessa ad essa, che include modalità di interazione tra le persone e forme della loro unificazione.

1. Società.

Scienze sociali: economia, filosofia, sociologia, scienze politiche, etica (sulla moralità), estetica (sulla bellezza).

Società:

In senso stretto: Un gruppo di persone legate da interessi e obiettivi comuni.

In senso lato : Una parte del mondo materiale isolata dalla natura, ma strettamente connessa ad essa, compresi tutti i modi di interazione tra le persone e le forme della loro unificazione.

La società e la natura interagiscono e si influenzano a vicenda. Economico interazione - consumo risorse naturali, ambientale– tutela delle risorse naturali.

Noosfera (V. Vernadskij) – habitat (biosfera) controllato dalla mente umana.

Società - sistema dinamico.

Qualità sistemiche della società: integrità, dinamismo, storicità, apertura, gerarchia.

Ci sono 4 sfere (sottosistemi) nella struttura della società:

1. Economico- produzione materiale e relazioni industriali.

2. Politico- politica, stato, diritto, loro relazioni e funzionamento, media, esercito.

3. Sociale– rapporti tra classi, gruppi, nazioni, ecc.

4. Spirituale– forme di coscienza sociale: religione, moralità, scienza, arte.

Sviluppo diretto

progresso, stagnazione, regressione

Criterio di progresso – il grado di libertà che la società offre a una persona per il suo ottimale sviluppo. Progresso controverso(processi sia positivi che negativi)

Forme di progresso: rivoluzione e riforma. Evoluzione - sviluppo graduale.

Progresso scientifico e tecnologico (NTP) - cambiamento qualitativo nelle forze produttive della società sotto l’influenza della rivoluzione scientifica e tecnologica.

Rivoluzione scientifica e tecnologica (STR) – un salto nello sviluppo delle forze produttive della società basato su cambiamenti fondamentali nel sistema della conoscenza scientifica.

Processo storico – sequenza cronologica di eventi che influenzano lo sviluppo della società. Soggetti del processo storico: individui, gruppi sociali, masse. Fatto storico - un evento nella vita pubblica.

Civiltà – l'insieme dei mezzi materiali, spirituali e morali che una data società possiede in un dato periodo storico.

Il termine proposto N. Danilevskij, chiamate civiltà tipi culturali e storici. Distingueva le civiltà secondo 4 caratteristiche: economica, culturale, politica, religiosa. Per caratterizzare le civiltà si distingue anche il concetto di mentalità.

Mentalità- un modo di pensare, una visione del mondo inerente a un determinato gruppo o individuo

Due teorie: la teoria dello sviluppo per stadi ( studiare lo sviluppo come un unico processo ) e la teoria delle civiltà locali(studiare le grandi comunità storicamente consolidate).

Approcci allo studio del processo storico:

Approccio formativo (K. Marx)	Approccio alla civiltà (A. Toynbee)	Approccio culturale (O. Spengler)
Si basa sul passaggio da una formazione all'altra. Formazioni socioeconomiche: comunitario primitivo, schiavista, feudale, capitalista, comunista. In una formazione socioeconomica ci sono due componenti principali: la base e la sovrastruttura. Base - l'economia della società, le cui componenti sono forze produttive E rapporti di produzione(metodo di produzione dei beni materiali). Sovrastruttura - istituzioni statali, politiche, pubbliche. I cambiamenti nella base economica portano alla transizione da una formazione socioeconomica a un'altra. Grande ruolo gioca lotta di classe.	Civiltà – comunità stabili di persone unite da tradizioni spirituali, stili di vita simili, confini geografici e storici. La base è un cambiamento di civiltà. Lo sviluppo dell'intera storia segue lo schema “sfida-risposta”. Ogni civiltà attraversa quattro fasi nel suo destino: origine; altezza; rottura; disintegrazione che termina con la morte e la completa scomparsa della civiltà.	Il concetto centrale di questo approccio è la cultura. La cultura è la totalità della religione, delle tradizioni, della vita materiale e spirituale. La cultura nasce, vive e muore. Civiltà nel quadro dell'approccio culturale - il più alto livello di sviluppo culturale, il periodo finale di sviluppo di una cultura che precede la sua morte.

Problemi globali del nostro tempo – un complesso di contraddizioni sociali e naturali che colpiscono il mondo intero nel suo insieme. IO sono un indicatore dell’integrità e dell’interconnessione del mondo moderno, rappresentano una minaccia per l’umanità e richiedono sforzi congiunti per essere risolti.

Problemi principali:

1. Ambientale: inquinamento, estinzione delle specie, “ buchi dell'ozono" eccetera.

È stato introdotto il termine "Ecologia". E. Haeckel.

2. Demografico;

3. Il problema della sicurezza e della prevenzione della guerra mondiale;

4. Problema delle risorse;

5. Il problema Nord-Sud: paesi in via di sviluppo e paesi altamente sviluppati.

Globalizzazione – rafforzare i legami di integrazione vari campi tra Stati, organizzazioni, comunità.

Organizzazioni internazionali: ONU (Nazioni Unite); AIEA (Agenzia internazionale per l'energia atomica); UNESCO (Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura); OMPI (Organizzazione Mondiale per la Proprietà Intellettuale); OMC (Organizzazione Mondiale del Commercio); NATO (Organizzazione del Trattato Nord Atlantico); OSCE (Organizzazione per la Sicurezza e la Cooperazione in Europa); Unione Europea; OPEC (Organizzazione dei Paesi produttori ed esportatori di petrolio); CSI (Commonwealth stati indipendenti); SCO (Organizzazione per la Cooperazione di Shanghai) e altri.

Umano.

Teorie dell'origine: religioso, evolutivo (C.Darwin), Marxista (il lavoro fatto uomo)

Problema biosociale– il problema del rapporto tra il biologico e il sociale nell'uomo.

Al momento della nascita, una persona è un individuo. Una persona diventa una persona attraverso il processo di socializzazione.

Socializzazione - il processo di assimilazione dell’esperienza sociale e delle forme di comportamento accettabili per una determinata società da parte di una persona.

Socializzazione primaria: agenti (parenti, insegnanti) e istituzioni di socializzazione (famiglia, scuola).

Socializzazione secondaria: agenti (colleghi, insegnanti, funzionari) e istituzioni (università, esercito, chiesa).

Desocializzazione – il processo di allontanamento da vecchi valori, norme, regole, ruoli.

Risocializzazione– il processo di apprendimento di nuovi valori, norme, regole, ruoli.

Libertà dell'individuo- la capacità di creare se stessi e il mondo degli altri, fare scelte, essere responsabili. “La libertà è una necessità riconosciuta” - G.Hegel.

Relazioni interpersonali - relazioni tra individui diversi per ragioni diverse.

Relazioni interpersonali

Visione del mondo dell'individuo– un insieme di principi, punti di vista, credenze e atteggiamenti nei confronti della realtà oggettiva e del posto dell’uomo in essa.

Visione del mondo:

ordinario, religioso, mitologico, scientifico, filosofico, umanistico.

Attività - attività umana volta a cambiare e trasformare il mondo che ci circonda e noi stessi. Soggetto- colui che svolge l'attività. Un oggetto- a cosa è finalizzata l'attività.

Struttura dell'attività:

I bisogni secondo A. Maslow.

1. Fisiologico, 2. Esistenziale, 3.Sociale, 4. Prestigioso, 5. Spirituale

Cognizione.

Cognizione– un processo finalizzato all’acquisizione di conoscenza.

Conoscenza– realtà oggettiva data nella mente umana. La conoscenza è il risultato dell’attività cognitiva.

Oggetto della conoscenza- quello che sa. Oggetto della conoscenza- a cosa mira la conoscenza.

Epistemologia– la scienza della conoscenza.

Gnosticismo (gnostici)– credono che il mondo sia conoscibile (Platone, Socrate, K. Marx, G. Hegel).

Agnosticismo (agnostici)– il mondo è conoscibile entro limiti limitati o inconoscibile (I. Kant).

Tipi di cognizione: sensoriale e razionale .

Forme sensuale conoscenza:

Sensazione– riflessione delle proprietà individuali e delle qualità degli oggetti e dei fenomeni che sorgono quando esposti ai sensi.

Percezione- un'immagine sensoriale olistica di un oggetto, fenomeno.

Prestazione- un'immagine sensoriale di un oggetto o fenomeno che nasce con l'aiuto della memoria senza contatto diretto con l'oggetto.

Forme razionale conoscenza:

Concetto – una forma di pensiero in cui vengono registrate le proprietà generali ed essenziali di un oggetto.

Giudizio- una forma di pensiero in cui qualcosa viene affermato o negato.

Conclusione - una forma di pensiero in cui nuovi giudizi derivano da quelli esistenti.

Due teorie sui tipi di cognizione:

1. Empirismo (empiristi)– riconoscere l'esperienza sensoriale come fonte di conoscenza (T. Hobbes, D. Locke).

2. Razionalismo (razionalisti)– la conoscenza può essere ottenuta con l’aiuto della ragione (R. Cartesio, I. Kant)

Intuizione- un tipo unico di cognizione al di fuori del processo di conoscenza sensoriale e senza pensare.

Tratti: repentinità, sconsideratezza, meccanismo nascosto.

Lo scopo della conoscenza– ricevere verità.

VERO– conoscenza corrispondente alla realtà riflessa. La verità è oggettiva nel contenuto e soggettiva nella forma.

Verità assoluta- conoscenza completa, esaustiva, non confutabile ulteriori sviluppi Scienze.

Verità relativa- conoscenza incompleta, imprecisa, confutata dall'ulteriore sviluppo della scienza.

Criterio di verità– un modo per distinguere tra vero e falso nel corpo della conoscenza.

Tipi di conoscenza.

I.Conoscenze non scientifiche:

Ordinario (tutti i giorni)

Pratico (saggezza popolare)

Religioso

Mitologico

Artistico (attraverso i mezzi dell'arte).

II. Conoscenza scientifica - cognizione finalizzata all’ottenimento di conoscenze oggettive. Bersaglio– descrizione, spiegazione, previsione dei fenomeni della realtà. Segni: obiettività, coerenza, validità, affidabilità, linguaggio speciale, la necessità di dispositivi speciali e specialisti.

Cultura e sfera spirituale.

I. Cultura (dal latino - “cultura” - “coltivazione, educazione”)

Tratti della cultura: funzionalità, qualità, valore, normatività, creatività (creatività).

In senso lato, cultura– tutti i tipi di attività trasformativa dell’uomo e della società, nonché i suoi risultati.

IN in senso generale cultura– la totalità dei risultati ottenuti dalle persone nella sfera materiale e spirituale.

Cultura materiale– creati nel processo di produzione materiale (edifici, attrezzature, strumenti).

Cultura spirituale – include il processo di creatività spirituale e la creazione di valori spirituali sotto forma di opere d'arte, scoperte scientifiche e religione.

Struttura della cultura:

modulo– incarnazione delle conquiste culturali contenuto– significato per l’individuo e la società.

Funzioni della cultura: cognitivo, informativo, comunicativo, normativo, umanistico.

Tipi di colture:dominante(dominante), elitario (per gli eletti), massiccio (per la maggior parte, commerciale, attraverso i media), gente (basato su tradizioni, folklore, anonimo), donatore(da cui gli elementi sono presi in prestito), ricettivo(che prende in prestito elementi da un'altra cultura), morto(i contenuti sono obsoleti).

Sottocultura – cultura dei gruppi sociali.

Controcultura - una sottocultura ostile a quella dominante.

Termini:

Accumulo di cultura– ricostituzione della cultura con nuovi elementi e conoscenze.

Trasmissione culturale– trasmissione della cultura attraverso l’educazione.

Diffusione culturale– penetrazione reciproca delle culture.

Acculturazione della cultura– il processo di influenza reciproca di due o più culture.

Assimilazione della cultura– assorbimento di una piccola cultura da parte di una più grande.

Adattamento della cultura- adattamento delle culture tra loro.

II. Sfera spirituale.

Struttura della sfera spirituale:

1. Bisogni spirituali– il bisogno della società e delle persone di creare e padroneggiare valori spirituali. I bisogni spirituali non sono dati biologicamente, dalla nascita. Si formano nel processo di socializzazione.

2. Attività spirituale (produzione)– le attività delle persone per creare valori spirituali.

Tipi di attività spirituali:

1. Cognitivo: scientifico, religioso, artistico

2. Orientato al valore: atteggiamento nei confronti dei fenomeni della realtà

3. Prognostico: anticipazione e pianificazione dei cambiamenti nella realtà

3. Valori spirituali (benefici) – ciò che viene creato nel processo di produzione spirituale: opere d'arte, insegnamenti, scoperte scientifiche, ecc.

Religione.

Religione – una forma di coscienza sociale e visione del mondo basata sulla fede nell'esistenza di un principio soprannaturale.

Elementi: fede, dottrina, attività religiosa, istituzioni religiose.

Funzioni: ideologico, compensativo, comunicativo, normativo, educativo.

Religioni:

Mondo: Buddismo, Cristianesimo, Islam ( gran numero seguaci, fuori nazione)

Nazionale: Confucianesimo (Cina), Taoismo (Cina), Ebraismo (Israele), Shintoismo (Giappone), Zoroastrismo (Iran).

Ateismo- negazione dell'esistenza di Dio

Confessionale- Chiesa, confessione- religione

Moralità.

Morale - una forma di coscienza sociale che riflette le idee sul bene e sul male, sulla giustizia e l'ingiustizia e sul tipo di relazioni sociali, un insieme di norme di comportamento delle persone in relazione tra loro.

Funzioni della moralità: normativo, educativo, comunicativo, cognitivo, ideologico.

L'adempimento delle norme morali è sancito dalle norme dell'influenza spirituale (valutazione, approvazione, condanna).

Arte.

Arte - forma di coscienza e tipo sociale attività umana, che è un riflesso della realtà circostante nelle immagini artistiche.

La scienza.

La scienza - la sfera dell'attività cognitiva delle persone, un sistema di conoscenza oggettivamente vera sulla realtà naturale e sociale, sull'uomo.

Elementi di scienza: conoscenza scientifica, attività scientifica, autocoscienza scientifica.

Modelli di sviluppo della scienza:

1. Sviluppo graduale

2. Attraverso le rivoluzioni scientifiche. Rivoluzione scientifica – il processo di un cambiamento radicale e qualitativo nel sistema dominante di idee e teorie (paradigma), che funge da standard di pensiero in un periodo storico specifico.

Funzioni della scienza: cognitivo, ideologico, prognostico.

Funzioni scienza moderna : produttivo, sociale, culturale e ideologico.

Classificazione delle scienze:

Naturale tecnico sociale (umanitario)

Formazione scolastica.

Formazione scolastica - intenzionale attività cognitiva acquisire conoscenze, competenze e abilità e migliorarle.

Autoeducazione– il processo di acquisizione della conoscenza in modo autonomo.

Funzioni dell'educazione: economico, sociale, culturale, conservazione e trasferimento del patrimonio culturale.

Istruzione nella Federazione Russa:

prescolaregeneraleprofessionaleaggiuntivo

Caratteristiche dell'educazione moderna: integrazione delle aree di conoscenza, sviluppo formazione continua, informatizzazione (informatizzazione), sviluppo dell'istruzione a distanza (via Internet), umanizzazione (attenzione all'individuo), umanitarizzazione (attenzione crescente alle scienze sociali, internazionalizzazione (creazione sistema unificato per diversi paesi).

Economia.

Sfera sociale

Sociologia– la scienza dei modelli, della formazione, del funzionamento, dello sviluppo della società e delle relazioni sociali. (O. Conte).

Struttura sfera sociale include:

I. Connessioni sociali – dipendenze reciproche di gruppi sociali e persone (possono essere formali e informali). Connessioni sociali:

1. Contatti sociali – collegamenti instabili che si verificano per motivi specifici (ad esempio, passeggeri della metropolitana).

2. Interazioni sociali – collegamenti stabili e regolari basati su attività comuni (ad esempio, colleghi di lavoro).

3. Relazioni sociali– connessioni ultra stabili e autorinnovanti di natura sistemica (ad esempio, gli amici).

II. Gruppi sociali – comunità di individui uniti secondo alcune caratteristiche. (T.Hobbes).

Segni:

numero: piccoli gruppi (caratterizzati da contatto diretto e comunicazione informale), medi, grandi

demografico: per sesso, età, istruzione, stato civile

criterio di liquidazione: cittadini, abitanti dei villaggi

confessionale: Cattolici, ortodossi, musulmani

per etnia, professionalmente eccetera.

III. Comunità sociali– gruppi capaci di autoriprodursi.

Stratificazione sociale

Stratificazione sociale (differenziazione) – stratificazione e organizzazione gerarchica della società. (P. Sorokin).

Criteri di differenziazione: reddito(economico), quantità di potenza(politico) , formazione scolastica(tipo di occupazione), anch'esso distinto prestigio - valutazione da parte della società del significato sociale dello status di un individuo. Prestigio dipende dalla reale utilità dell’attività e dal sistema di valori della società.

Strati sociali:

Caste– strati strettamente chiusi delle società tradizionali.

Tenute – gruppi di persone con diritti e responsabilità diversi.

Classi– gruppi sociali distinti per il modo in cui partecipano produzione sociale e distribuzione, posto nella divisione sociale del lavoro.

Strati– gruppi informali che hanno uno status sociale relativamente uguale, i cui criteri sono il reddito, l’accesso al potere politico e l’istruzione.

Stato

Stato– una posizione nella struttura sociale della società, collegata ad altre posizioni attraverso un sistema di diritti e obblighi.

Stato personale- la posizione che un individuo occupa in un piccolo gruppo

Stato sociale– la posizione dell’individuo in un gruppo sociale.

Stato impostato– un insieme di stati di una persona.

Prescritta stato (naturale): sesso, età, nazionalità, parentela

Acquisita status (raggiunto): professione, istruzione, posizione, stato civile, religione.

Ruolo sociale - un certo modello di comportamento riconosciuto per le persone di un certo status.

Mobilità sociale

Mobilità sociale (P. Sorokin) – la transizione di un individuo o gruppo da una posizione nella gerarchia della stratificazione sociale a un'altra.

Mobilità sociale: orizzontale - all'interno di uno strato e verticale– passaggio da uno strato all’altro. La mobilità verticale può essere discendente e ascendente.

Canali di mobilità sociale (“ascensori sociali”) – istruzione, esercito, scuola, famiglia, proprietà.

Marginale – un individuo che ha perso il suo precedente status sociale e non è in grado di adattarsi a un nuovo ambiente sociale (“al limite”).

Marginalità– la posizione intermedia di un individuo tra i gruppi sociali, associata ai suoi movimenti nello spazio sociale.

Lumpen- persone che sono sprofondate nel fondo della vita sociale.

Conflitto sociale.

Conflitto sociale (G. Spencer) - uno scontro di interessi, obiettivi, punti di vista, ideologie opposti tra individui, gruppi, classi nella società.

Struttura del conflitto: situazione di conflitto - incidente - azioni attive - completamento

Tipi di comportamento in conflitto: adattamento, compromesso, cooperazione, ignoranza, competizione. La maggior parte degli scienziati considera il conflitto un fenomeno naturale e progressivo.

Tipi di conflitti: interno, esterno, globale, locale, economico, politico, familiare, nazionale.

Conflitti nazionali associata ad esacerbazione questione nazionale - sull’autodeterminazione dei popoli e sul superamento delle disuguaglianze etniche, nonché sulle tendenze in atto mondo moderno.

Due tendenze nel mondo moderno:

1. Internazionale – integrazione, avvicinando le nazioni.

2. Nazionale – differenziazione, desiderio di indipendenza.

La politica sociale dello Stato- attività mirate dello Stato per migliorare la sfera sociale della società. Indicazioni: 1.miglioramento struttura sociale società, 2. regolamentazione delle relazioni tra i diversi strati, 3. sviluppo del potenziale umano (programmi di sviluppo dell'istruzione, pensioni, sanità, ecologia).

Politica sociale: attivo- influenza diretta dello stato (può essere centralizzata e decentralizzata) e passivo- mediato da fattori economici

Politica.

Politica(Aristotele)– “l’arte di governare” – un insieme di connessioni e gruppi sociali caratterizzati da dominio e subordinazione.

Politica: 1. sfera della vita 2. rapporti tra stati, gruppi, nazioni riguardo al potere3. attività degli organi di governo.

Funzioni politiche :

1. definire gli scopi e gli obiettivi della società 2. coordinare gli interessi dei gruppi 3. garantire la stabilità 4. monitorare l'attuazione delle norme 5. distribuzione delle risorse.

Politica: livello micro, livello macro (livello statale), livello mega (tra stati).

Sistema politico – un insieme di elementi in cui si esercita il potere politico.

Segni dello Stato –

1. La presenza di autorità pubblica speciale

2. Disponibilità di un apparato di controllo speciale

3. Organizzazione territoriale

5. Sovranità del potere

6. Monopolio legislativo.

Funzioni dello Stato – i principali ambiti socialmente significativi dell’attività statale.

Funzioni:

1. Per oggetto y: interno ed esterno

3. In base alla natura dell'impatto: protettivo (garantendo la tutela delle pubbliche relazioni) e normativo (sviluppo delle pubbliche relazioni).

Forma statale – un insieme di metodi di base di organizzazione, progettazione e implementazione potere statale, esprimendone l'essenza.

Forme statali:

1. Forma di governo – modo di organizzare il potere supremo.

Forma di governo : 1. Monarchia – il potere è concentrato nelle mani di un capo ed è ereditario. 2. Repubblica - il potere è esercitato da organi eletti eletti per un certo periodo di tempo. Monarchia: 1 . assoluto, 2. parlamentare, 3. dualistico. Repubblica: 1. presidenziale, 2. parlamentare, 3. mista.

2. Forma di governo – metodo di struttura nazionale e amministrativo-territoriale. Forme: 1. stato unitario, 2. federazione, 3. confederazione.

3. Regime politico e giuridico – insieme di mezzi e metodi politici e giuridici per esercitare il potere. Regime: 1. democratico, 2. antidemocratico (1. autoritario, 2 totalitario, 3. militare).

Democrazia – riconoscimento del principio di uguaglianza di tutte le persone, partecipazione attiva delle persone vita politica.

Segni di democrazia: 1. riconoscimento del popolo come fonte di potere e sovranità, 2. presenza di diritti e libertà, 3. pluralismo, 4. separazione dei poteri(legislativo, esecutivo, giudiziario), 5. pubblicità. 6. elezione del potere, 7. sistema sviluppato autorità locali.

Forme di democrazia: 1. diretto (immediato), 2 indiretto (rappresentante).

Le istituzioni della democrazia diretta: 1. elezioni, 2. referendum (voto popolare).

Sistema elettorale(comprende la legge elettorale, il processo elettorale e la procedura di revoca dei deputati) – procedura per la formazione degli organi elettivi.

Suffragio – principi e condizioni per la partecipazione dei cittadini alle elezioni. Suffragio : 1. attivo(diritto al voto), 2. passivo(diritto di essere eletti). Segni : 1. universale, 2. uguale, 3. vocale, 4. aperto. I risultati vengono determinati utilizzando due sistemi : 1. sistema elettorale maggioritario – Il candidato che ottiene la maggioranza dei voti è considerato vincitore. 2. elettorale proporzionale sistema – il voto secondo le liste di partito e la distribuzione dei mandati tra i partiti è strettamente proporzionale al numero dei voti espressi. Mandato– un documento attestante i diritti di un deputato.

Società civile(G.Hegel)– si tratta di una parte non statale della vita socio-politica, protetta dall’intervento diretto del governo, dall’uguaglianza dei diritti e delle libertà di tutte le persone; Segnali della società civile:1. la presenza nella società di liberi proprietari dei mezzi di produzione; 2. sviluppo e ramificazioni della democrazia; 3. tutela giuridica dei cittadini; 4. un certo livello di cultura civica.

Stato costituzionale - uno Stato soggetto alla legge nelle sue attività. Segni di uno stato di diritto: 1. supremazia del diritto, 2. rispetto dei diritti e delle libertà, 3. principio di separazione dei poteri, 4. responsabilità reciproca dello Stato e dei cittadini.

Partito politico - un'istituzione del sistema politico, un gruppo di aderenti a determinati obiettivi, che si uniscono per lottare per il potere. Segni della festa: 1. lotta di potere, 2. programma con obiettivi e strategia, 3. carta, 4. struttura organizzativa , 5. presenza degli organi di governo.

Tipi di feste : 1. Con metodi: rivoluzionario, riformista . 2. Per natura dell'adesione: personale, massa. 3. Per ideologia: conservatore, liberale, socialdemocratico, comunista. 4. Con la rappresentanza nel governo: sentenza, opposizione. 5. Per la natura delle azioni: radicale, reazionario, moderato, estremista, conservatore.

Cultura politica (G. Mandorla, S. Verba) – la totalità di un sistema di opinioni, posizioni, valori dominanti in una società o gruppo.

Tipi di cultura politica:

1. Patriarcale– orientamento dei cittadini verso i valori locali, 2. soggetto– atteggiamento passivo dei cittadini sistema politico. 3. cultura politica della partecipazione (attivista) – partecipazione attiva dei cittadini alla vita politica. Assenteismo– mancata partecipazione, evitamento della vita politica.

Ideologia politica – sistema di idee . Tipi di ideologie:

1. Conservatorismo- mantenimento dell'ordine. 2. liberalismo– libertà di individualità, imprenditorialità, diritto. 3. Socialismo- una struttura giusta della società. 4. anarchismo– eliminazione dello Stato 5. nazionalismo– superiorità della nazione 6. estremismo- metodi violenti.

Costituzione della Russia – 1918 (primo), 1925, 1937, 1978, 1993 (12 dicembre). Il primo al mondo - 1787 – Costituzione americana. 10 dicembre 1948– “Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo”, 1966 – “Patto internazionale sui diritti civili e politici” e “Patto internazionale sui diritti economici, sociali e culturali”. 1959 – "Dichiarazione dei diritti del bambino" 1989 – "Ko

Giusto

1. Un sistema di regole e norme di comportamento stabilite e protette dallo Stato.

2. La capacità di fare, realizzare, avere qualcosa (diritto al lavoro, all'istruzione).

Segni di legge (e norme di legge): normatività, obbligo, carattere generale, certezza formale.

Teorie dell'origine del diritto: teoria del diritto naturale (T. Hobbes), tradizione liberale (prima il diritto - poi lo Stato), tradizione statalista (prima lo Stato - poi il diritto), marxista, sociologica. Statismo- una teoria che lo afferma stato il risultato e l’obiettivo più alto dello sviluppo sociale

Funzioni del diritto – normativo, educativo, protettivo.

Cultura giuridica: conoscenze giuridiche, attitudine alla legge, attività di contrasto.

Differenze tra diritto e moralità:

Fonte (forma) del diritto – tipi specifici fenomeni sociali che modellano il diritto e il risultato del processo legislativo statale. Fonti (forme) del diritto:

1. Consuetudine giuridica- modelli di comportamento radicati nella società come risultato della loro ripetizione, che si sono trasformati in regole di comportamento.

Pratica dell'arbitraggio.

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Onestamente, mi piacciono davvero i tuoi webinar! Innanzitutto, tutto è spiegato chiaramente. Non vengono fornite informazioni inutili.In secondo luogo, sono contento che dopo ogni lezione ci sia la pratica. In terzo luogo, sono stati scelti un orario e un giorno molto convenienti! Bene, in quarto luogo, l'insegnante è molto bravo! Leggendo la biografia, posso tranquillamente fidarmi di questo...

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Webinar davvero interessante😍 Mi è piaciuto davvero tanto. E l'insegnante è bravissimo, capisco perfettamente😊Continuerò a studiare con te :)

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Grazie al master group di lingua russa!:* ❤ Prima della lezione con te, non sapevo per niente il russo: (era così difficile per me capire i compiti, non sapevo né capivo nulla, ma grazie a la meravigliosa insegnante Tatyana Nikolaevna, ho capito una cosa: che posso superare il russo con un punteggio prestigioso ❤ ragazzi che state leggendo adesso, sbrigatevi a prendere appunti...

Grazie al master group di lingua russa!:* ❤ Prima della lezione con te, non sapevo per niente il russo: (era così difficile per me capire i compiti, non sapevo né capivo nulla, ma grazie a la meravigliosa insegnante Tatyana Nikolaevna, ho capito una cosa! Che posso superare il russo per un punteggio prestigioso ❤ ragazzi che state leggendo adesso, sbrigatevi e iscrivetevi ❤ ❤ ❤ sbrigatevi e iniziate a prepararvi con i professionisti! Dopo tutto, l'istruzione è la cosa principale cosa per cui dovresti lottare ❤ :)

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Mi sono preparato per gli studi sociali insieme al portale Novisse. Vorrei dire a Irina Vitalievna per il suo approccio professionale e individuale alla formazione, ne sono rimasta completamente soddisfatta! I corsi da Novisse sono stati molto intensi, grazie a loro ho ripetuto di più argomenti complessi, non c'era nulla di superfluo) Vale la pena notare che oltre ai webinar, le informazioni...

Mi sono preparato per gli studi sociali insieme al portale Novisse. Vorrei dire a Irina Vitalievna per il suo approccio professionale e individuale alla formazione, ne sono rimasta completamente soddisfatta! I corsi di Novisse erano molto ricchi, grazie a loro ho ripetuto gli argomenti più difficili, non c'era nulla di superfluo) Vale la pena notare che a parte i webinar, non c'erano assolutamente informazioni sull'argomento. Di conseguenza, 76 punti. Ottimo risultato! Grazie mille;)

Scienze sociali. Una nuova guida completa per la preparazione all'Esame di Stato Unificato. Ed. Baranova P.A.

3a ed. - M.: 2017. - 544 pag. M.: 2016. - 544 pag.

Nell'elenco rivolto ai laureati Scuola superiore ai candidati viene consegnato il materiale completo del corso di “Studi Sociali”, che sarà valutato nell'esame di Stato unificato. La struttura del libro corrisponde al moderno codificatore degli elementi di contenuto dell'argomento, sulla base del quale vengono compilati i compiti d'esame - test di controllo e misurazione Materiali dell'Esame di Stato Unificato(KIMS). La directory presenta moduli a blocchi "Uomo e società", "Economia", "Relazioni sociali", "Politica", "Diritto", che costituiscono la base del corso scolastico "Studi sociali". Una forma di presentazione breve e visiva - sotto forma di diagrammi e tabelle - garantisce la massima efficienza nella preparazione all'esame. Incarichi di esempio e risposte ad essi, completando ciascun argomento, aiuteranno a valutare oggettivamente il livello di conoscenze, abilità e abilità.

Formato: PDF ( 2017 , 3a ed., 544 pp.)

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Formato: PDF ( 2016 , 544 pagg.; bianco)

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CONTENUTO
Prefazione 6
BLOCCO MODULO 1. PERSONA E SOCIETÀ
Argomento 1.1. Naturale e sociale nell'uomo. (L'uomo come risultato dell'evoluzione biologica e socioculturale) 12
Argomento 1.2. Visione del mondo, i suoi tipi e forme 17
Argomento 1.3. Tipi di conoscenza 20
Argomento 1.4. Il concetto di verità, i suoi criteri 26
Argomento 1.5. Pensiero e attività 30
Argomento 1.6. Bisogni e interessi 41
Argomento 1.7. Libertà e necessità nell'attività umana. Libertà e responsabilità 45
Argomento 1.8. Struttura sistemica della società: elementi e sottosistemi 50
Argomento 1.9. Istituzioni fondamentali della società 55
Argomento 1.10. Il concetto di cultura. Forme e varietà della cultura 58
Argomento 1.11. La scienza. Principali caratteristiche del pensiero scientifico. Scienze naturali, sociali e umanistiche 65
Argomento 1.12. L'educazione: il suo significato per l'individuo e la società 78
Argomento 1.13. Religione 81
Argomento 1.14. Articolo 89
Argomento 1.15. Morale 95
Argomento 1.16. Concetto di progresso sociale 101
Argomento 1.17. Sviluppo sociale multivariato (tipi di società) 106
Argomento 1.18. Le minacce del 21° secolo ( problemi globali) 109
BLOCCO MODULO 2. ECONOMIA
Argomento 2.1. Economia e scienza economica 116
Argomento 2.2. Fattori della produzione e reddito dei fattori 122
Argomento 2.3. Sistemi economici 126
Argomento 2.4. Mercato e meccanismi di mercato. Domanda e offerta 134
Argomento 2.5. Costi fissi e variabili 145
Argomento 2.6. Istituzioni finanziarie. Sistema bancario 147
Argomento 2.7. Principali fonti di finanziamento delle imprese 154
Argomento 2.8. Titoli 160
Argomento 2.9. Mercato del lavoro. Disoccupazione 163
Argomento 2.10. Tipi, cause e conseguenze dell'inflazione 173
Argomento 2.11. Crescita economica e sviluppo. Concetto di PIL 177
Argomento 2.12. Il ruolo dello Stato nell'economia 184
Argomento 2.13. Tasse 191
Argomento 2.14. Bilancio dello Stato 195
Argomento 2.15. Economia mondiale 202
Argomento 2.16. Comportamento economico razionale del proprietario, del lavoratore, del consumatore, del padre di famiglia, del cittadino 210
BLOCCO MODULO 3. RELAZIONI SOCIALI
Argomento 3.1. Stratificazione sociale e mobilità 216
Argomento 3.2. Gruppi sociali 227
Argomento 3.3. La gioventù come gruppo sociale 232
Argomento 3.4. Comunità etniche 235
Argomento 3.5. Relazioni interetniche, conflitti etnosociali, modi per risolverli 240
Argomento 3.6. Principi costituzionali (fondamenti) politica nazionale nella Federazione Russa 249
Argomento 3.7. Conflitto sociale 252
Argomento 3.8. Tipi di norme sociali 260
Argomento 3.9. Controllo sociale 264
Argomento 3.10. Famiglia e matrimonio 267
Argomento 3.11. Comportamento deviante e sue tipologie 272
Argomento 3.12. Ruolo sociale 276
Argomento 3.13. Socializzazione dell'individuo 280
BLOCCO MODULO 4. POLITICA
Argomento 4.1. Il concetto di potere 283
Argomento 4.2. Lo Stato, le sue funzioni 291
Argomento 4.3. Sistema politico 304
Argomento 4.4. Tipologia dei regimi politici 307
Argomento 4.5. La democrazia, i suoi valori fondamentali e le sue caratteristiche 310
Argomento 4.6. Società civile e Stato 314
Argomento 4.7. Elite politica 323
Argomento 4.8. Partiti e movimenti politici 327
Argomento 4.9. Strutture mass-media nel sistema politico 336
Argomento 4.10. Campagna elettorale nella Federazione Russa 342
Argomento 4.11. Processo politico 351
Argomento 4.12. Partecipazione politica 355
Argomento 4.13. Leadership politica 360
Argomento 4.14. Organi governativi della Federazione Russa 364
Argomento 4.15. Struttura federale della Russia 374
BLOCCO MODULO 5. LEGGE
Argomento 5.1. Il diritto nel sistema delle norme sociali 381
Argomento 5.2. Sistema di diritto russo. Processo legislativo nella Federazione Russa 395
Argomento 5.3. Nozione e tipologie di responsabilità giuridica 401
Argomento 5.4. Costituzione Federazione Russa. Fondamenti dell'ordinamento costituzionale della Federazione Russa 409
Argomento 5.5. Legislazione della Federazione Russa sulle elezioni 417
Argomento 5.6. Soggetti diritto civile 421
Argomento 5.7. Forme organizzative e giuridiche e regime giuridico dell'attività imprenditoriale 428
Argomento 5.8. Diritti patrimoniali e non patrimoniali 433
Argomento 5.9. Procedura di assunzione. La procedura per la conclusione e la risoluzione di un contratto di lavoro 440
Argomento 5.10. Regolamento legale rapporti tra i coniugi. Procedura e condizioni per la conclusione e lo scioglimento del matrimonio 448
Argomento 5.11. Caratteristiche della giurisdizione amministrativa 453
Argomento 5.12. Diritto di favore ambiente e modi per proteggerlo 460
Argomento 5.13. Diritto internazionale (tutela internazionale dei diritti umani in tempo di pace e di guerra) 468
Argomento 5.14. Controversie, procedura per il loro esame 473
Argomento 5.15. Regole e principi fondamentali processo civile 476
Argomento 5.16. Caratteristiche del processo penale 484
Argomento 5.17. Cittadinanza della Federazione Russa 495
Argomento 5.18. Coscrizione, servizio civile alternativo 501
Argomento 5.19. Diritti e obblighi del contribuente 509
Argomento 5.20. Le forze dell'ordine. Magistratura 513
Versione formativa della prova d'esame in studi sociali 523
Sistema di valutazione per il lavoro d'esame negli studi sociali 536
Letteratura 540

Il libro di consultazione include materiale del corso scolastico "Studi sociali", che viene testato durante l'esame di stato unificato (USE). La struttura del libro corrisponde allo standard statale federale dell'istruzione secondaria (completa) in materia, sulla base del quale sono stati sviluppati i compiti d'esame: materiali di misurazione del controllo (CMM), che costituiscono la prova d'esame negli studi sociali.
La directory presenta i seguenti blocchi-moduli di contenuto: “Uomo e società”, “Economia”, “Relazioni sociali”, “Politica”, “Diritto”, che costituiscono il nucleo del contenuto dell'educazione scolastica agli studi sociali e corrispondono al codificatore di elementi di contenuto di studi sociali testati nell'ambito dell'Esame di Stato Unificato.

L'Esame di Stato unificato di studi sociali è l'esame facoltativo più popolare dopo l'Esame di Stato unificato obbligatorio di matematica e lingua russa. Secondo gli anni precedenti, gli studi sociali sono stati scelti da più della metà dei laureati e nel 2013 il 69,3% li ha superati! E allo stesso tempo, questo è uno dei più difficili esami. Quest'anno il 5,3% dei laureati non ha superato l'Esame di Stato Unificato in Scienze Sociali, ovvero circa 25mila persone! Qual è la ragione di questo fallimento?

Cinque trappole degli studi sociali

C'è un malinteso comune tra i laureati che gli studi sociali sono una delle materie più facili. Molti di loro sono sicuri di poter “parlare qualcosa” di lui. Questa è la prima trappola degli studi sociali. Gli studenti si affidano alla loro esperienza nel dare risposte orali in classe, dove si può dire davvero molto, e sarà l'insegnante stesso a estrarre la risposta corretta da quanto detto. All’Esame di Stato Unificato, dove anche le risposte dettagliate alla Parte C consistono solo di poche frasi, è impossibile “parlare”, ma è necessario dare risposte chiare.

E qui abbiamo la seconda trappola degli studi sociali: conoscenza della terminologia e capacità di operare con essa. Se la terminologia può essere appresa, allora la capacità di operare con essa richiede capacità di pensiero logico: la capacità di confrontare e analizzare. Ciò significa che l'Esame di Stato Unificato in studi sociali, più di ogni altro esame, implica non semplicemente riprodurre materiale memorizzato, ma “sezionarlo”, il che è molto più difficile.

L'Esame di Stato Unificato in Studi Sociali è un vero esame integrale: comprende cinque argomenti relativi a scienze diverse: economia, diritto, filosofia, sociologia e scienze politiche. Ogni scienza ha la sua apparato concettuale: terminologia, approcci alla valutazione e all'analisi. Questa è la terza trappola: lo studente deve padroneggiare tutta la terminologia e la logica di ciascuna delle cinque scienze. La difficoltà dell'Esame di Stato Unificato negli studi sociali è che, a differenza, ad esempio, della matematica, dove i problemi geometrici occupano un posto chiaro nella struttura dell'esame, una domanda comparativa può riguardare sia l'argomento dell'economia che quello della sociologia. Di conseguenza, lo studente deve, prima di tutto, determinare di quale disciplina si sta occupando, e poi “accendere” l'apparato concettuale necessario.

L'Esame di Stato unificato in studi sociali viene sostenuto per molte specialità: economia, diritto, pubblica amministrazione, architettura, dogana, logistica e altre specialità umanitarie e socioeconomiche.

Quando ci si prepara all’Esame di Stato Unificato in studi sociali, è difficile evitare la quarta trappola: numerosi libri di testo e manuali. Alcuni di loro, purtroppo, non sono sempre coscienziosi e possono fare un pessimo lavoro. È meglio prendere come base due libri di testo di base: Kravchenko e Bogolyubov, che vengono utilizzati nella maggior parte delle scuole. Tuttavia, va tenuto presente che le scuole possono utilizzare libri di testo anni diversi, e la FIPI nei suoi sviluppi dell'Esame di Stato Unificato si affida alle ultime edizioni.

Quinto Trappola dell'Esame di Stato Unificato — orario insufficiente, che viene assegnato a questa materia a scuola. Ciò è dovuto principalmente ai paradossi dello sviluppo Educazione russa. Man mano che l’Esame di Stato Unificato in studi sociali migliora, diventa più difficile, e a scuola questo il tempo scorre allontanamento dallo studio specialistico di questo argomento. E questo nonostante sia richiesto in oltre il 30% delle università umanitarie. Oggi le scienze sociali sono in curriculum scolastico esiste solo come materia di base, alla quale viene dedicata solo un'ora a settimana.

Come evitare le insidie e trasformarle in vantaggi nella preparazione?

Ecco cinque suggerimenti specifici forniti da Maxim Sigal, capo del dipartimento didattico centro di addestramento MASSIMO in preparazione all'Esame di Stato Unificato:

"Non sottovalutare questo esame. Molti studenti trattano gli studi sociali come qualcosa di molto semplice, dove puoi a malapena prepararti e dare risposte solo secondo la logica: questo sicuramente non è vero!"

Prima trappola: Quando scegli questo argomento, valuta oggettivamente le tue conoscenze. Trattare gli studi sociali come una scienza esatta.

Seconda trappola: imparare la terminologia e allenarsi a pensare in modo logico. Tutti i tipi di attività sono descritti nei materiali FIPI. Cerca le risposte alle domande, scopri cosa è richiesto esattamente in una determinata risposta e come viene assegnato un punteggio a ciascuna risposta. Nei compiti dettagliati, specifica quanto devi scrivere per rispondere a ciascuna domanda.

Terza trappola: imparare a distinguere la terminologia di ciascuna delle cinque discipline previste dall'Esame di Stato Unificato in Studi Sociali. Nel rispondere, la prima cosa da fare è individuare la disciplina con cui avrete a che fare.

Quarta trappola: Scegli con cautela i libri di testo per la preparazione all'Esame di Stato Unificato in studi sociali: alcuni di essi utilizzano terminologia e concetti inutilizzati. Prendere in considerazione le modifiche apportate all'Esame di Stato Unificato 2014 rispetto al 2013, vale a dire:

Il compito B5 è stato reso più difficile. Numero totale I giudizi dati nelle condizioni del compito aumentano da 4 a 5. È necessario distribuirli in tre, invece dei due precedenti, gruppi di giudizi: fatti, valutazioni, affermazioni teoriche. Qui è molto facile confondersi in stime e affermazioni teoriche. Va ricordato che la teoria è conoscenza appresa e la valutazione è la propria opinione.
Gli argomenti proposti per la stesura del saggio sono raggruppati in cinque blocchi invece dei sei precedenti. Gli argomenti trattati tenendo conto delle disposizioni della sociologia e della psicologia sociale sono ora inclusi in un'unica direzione generale. Ciò semplifica la scrittura dei compiti questo argomento, poiché il confine tra la terminologia di queste due discipline non è sempre distinguibile.
Puoi ottenere un massimo di 5 punti per il tuo saggio. È importante ricordare qui che se il significato dell'affermazione non viene rivelato, il lavoro semplicemente non viene controllato. Vengono assegnati punti extra per la presentazione di una motivazione teorica, mentre il punteggio più alto viene assegnato per l'argomentazione fattuale.

Quinta trappola: un numero insufficiente di ore può essere compensato solo da una cosa: preparazione aggiuntiva all'Esame di Stato Unificato in studi sociali in corsi scelti correttamente e tempestivamente.

Molti genitori rimarranno inorriditi dopo aver letto questo materiale. È così difficile e richiede tempo e dedizione per prepararsi! Ma dovremmo aver paura, perché tutti noi vogliamo insegnare ai nostri figli la capacità di ragionare in modo indipendente e di pensare in modo logico. Spesso vengono mosse accuse contro l'Esame di Stato Unificato: questo formato di esame, dicono, “stupidisce” i bambini, costringendo gli insegnanti a “formarli” per l'esame invece di impartire conoscenze. Non ci piace, vero? Quindi dovremmo essere lieti che con l'Esame di Stato Unificato negli studi sociali sia vero il contrario: nel processo di preparazione, i bambini imparano a pensare e a utilizzare le conoscenze acquisite. Non è questo ciò a cui aspira la maggior parte dei genitori?

Discussione

Se i libri di testo statali di Bogolyubov e Kravchenko sono cattivi, anche i test compilati sulla base di questi libri di testo saranno sempre cattivi. Questo è il problema principale quando superamento dell'Esame di Stato Unificato negli studi sociali. L’unica via d’uscita è cambiare i libri di testo di base, cambiare gli standard degli studi sociali e cambiare i test. Ti consiglio di utilizzare il mio libro di testo - Valery Starikov "Interesting Social Science", pubblicato su Wikipedia russa e inglese:
[link-1]

05.01.2019 17:15:47, Valery Starikov

Informazioni inutili, molta acqua, grazie per il tuo tempo

21.11.2017 18:08:06, JonikNE@

22/03/2016 22:47:59, Ashati

Commento all'articolo "Esame di Stato unificato in Studi Sociali: 5 insidie dell'esame popolare"

Preparazione all'Esame di Stato Unificato in Studi Sociali. Tutor. Educazione dei bambini. 4 anni di esperienza nel tutoraggio. Preparazione per l'Esame di Stato Unificato: le lezioni si svolgono individualmente e in gruppo. Gruppi di 3-5 persone - 1500 rubli. in 90 minuti (la prima lezione è gratuita per l'organizzatore del gruppo)...

Discussione

Psicologia, biologia o educazione fisica? Questo set non sembra andare da nessun'altra parte.
Se la scuola non ti espelle dai profili, per ora non devi preoccuparti, l'OGE al 3 ° livello non fa ancora paura.
Ma per l'esame di stato unificato dovrai lavorare duro sulla conoscenza, non sul rap, ma sui corsi. Le scuole non preparano all'Esame di Stato Unificato; al massimo forniscono il corretto insieme di conoscenze di base, in base alle quali è possibile approfondire

Si prepara con calma per l'oge stesso. Prendi e decidi: decidi i biglietti. Non c'è niente di complicato nell'Esame di Stato Unificato, non vale la pena sprecare soldi.... E sto già preparando l'Esame di Stato Unificato con gli insegnanti.

Sezione: Esame di Stato Unificato e altri esami (Esame di Stato Unificato in Studi Sociali). Scienze sociali. Hai mai avuto esperienze di superamento di esami non necessari senza alcuna preparazione? L'anno scorso mia figlia ha frequentato studi sociali. Non una giornata con tutor, corsi ecc., solo quelli scolastici...

Storia e studi sociali: come cucinare. Esame di Stato Unificato e altri esami. Adolescenti. Puoi scoprire di più sulle condizioni per prepararti all'Esame di Stato Unificato sul sito del Centro Tutorato Pitagora [link-1] L'iscrizione a tutti i corsi avviene tramite il sito.

Consiglia tutor di fiducia in studi sociali, inglese e russo per la preparazione all'Esame di Stato Unificato. Ragazzo dell'undicesimo anno. Se il tutor è davvero bravo, viaggeremo in qualsiasi regione o prenderemo in considerazione le lezioni tramite Skype.

Preparazione efficace all'Esame di Stato Unificato in Studi Sociali. Scegliere un'opzione preparazione efficace nel dormitorio l'anno prossimo. Consiglia tutor di fiducia in studi sociali, inglese e russo per la preparazione all'Esame di Stato Unificato.

Discussione

La figlia di una mia amica ha avuto un ottimo tutor di studi sociali, la ragazza ha superato l'Esame di Stato Unificato con 97 punti, nonostante abbia studiato L'anno scorso nel villaggio e il livello era basso. Inoltre, hanno studiato solo per sei mesi e da remoto: il tutor vive a Mosca. Posso trovare i contatti se qualcuno ne ha bisogno.

L'esame di stato unificato in studi sociali è composto da due parti, che in totale contengono 29 compiti.

Prima parte contiene 20 attività con risposta breve.

La risposta ai compiti della prima parte è data dalla voce corrispondente sotto forma di parola o frase o sequenza di numeri scritti senza spazi o caratteri separatori.

Compiti 1–3 – compiti concettuali livello di base– volto a testare la conoscenza e la comprensione dell’essenza biosociale di una persona, le principali fasi e fattori della socializzazione personale, modelli e tendenze nello sviluppo della società, istituzioni e processi sociali di base.

Compiti 4–19 di base e livelli aumentati, sono finalizzati a testare lo sviluppo delle competenze:

caratterizzare da un punto di vista scientifico, i principali oggetti sociali (fatti, fenomeni, processi, istituzioni), il loro posto e significato nella vita della società come sistema integrale
ricerca informazioni sociali, presentato in vari sistemi di segni (testo, diagramma, tabella, diagramma)
fare domanda a conoscenze socioeconomiche e umanitarie nel processo di risoluzione dei problemi cognitivi sugli attuali problemi sociali

I compiti di questo gruppo rappresentano i tradizionali cinque moduli tematici del corso di scienze sociali:

uomo e società, compresa la conoscenza e la cultura spirituale (compiti 4-6)
economia (compiti 7-10)
relazioni sociali (compiti 11, 12)
politica (compiti 13-15)
legge (compiti 16-19)

Seconda parte contiene 9 attività con risposte dettagliate.

Nei compiti della seconda parte, la risposta viene formulata e scritta dal candidato in modo indipendente in forma dettagliata. I compiti di questa parte del lavoro mirano a identificare i laureati che hanno di più alto livello formazione in scienze sociali.

I compiti della seconda parte (21–29) rappresentano insieme le scienze sociali di base che compongono il corso di scienze sociali nella scuola superiore (filosofia sociale, economia, sociologia, scienze politiche, psicologia sociale, giurisprudenza.

Distribuzione dei compiti per parti della prova d'esame

Parti dell'opera	Numero di compiti	Punteggio primario massimo	Tipo di compiti
1 parte	20	35	Risposta breve
parte 2	9	27	Risposta dettagliata
Totale	19	62

Tempo

Il lavoro d'esame è assegnato 3 ore e 55 minuti.
Tempo consigliato per completare varie attività:

per ciascuna delle attività 1–3, 10: 1–4 minuti
per ciascuna delle attività 4–9, 11–28: 2–8 minuti
per l'attività 29: 45 minuti