Sistemi normativi corpo umano - Dubynin V.A. - 2003.
Il manuale a livello moderno, ma in una forma accessibile al lettore, delinea le conoscenze di base dell'anatomia sistema nervoso, neurofisiologia e neurochimica (con elementi di psicofarmacologia), fisiologia dell'attività nervosa superiore e neuroendocrinologia.
Per gli studenti delle università che studiano nella direzione della preparazione 510600 Biologia, biologia, nonché specialità mediche, psicologiche e di altro tipo.
SOMMARIO
PREFAZIONE - 5s.
INTRODUZIONE - 6-8s.
1 BASI DELLA STRUTTURA CELLULARE DEGLI ORGANISMI VIVENTI - 9-39s.
1.1 Teoria cellulare - 9s.
1.2 Organizzazione chimica della cellula -10-16s.
1.3 La struttura della cella - 17-26s.
1.4 Sintesi delle proteine nella cellula - 26-31s.
1.5 Tessuti: struttura e funzioni - 31-39s.
2 STRUTTURA DEL SISTEMA NERVOSO - 40-96s.
2.1 Il principio riflesso del cervello - 40-42s.
2.2 Sviluppo embrionale del sistema nervoso - 42-43s.
2.3 Vista generale sulla struttura del sistema nervoso - 43-44s.
2.4 Conchiglie e cavità del sistema nervoso centrale - 44-46s.
2.5 Midollo spinale - 47-52s.
2.6 Struttura generale cervello - 52-55 anni.
2.7 Midollo- 56-57 anni.
2.8 Ponte - 57-bos.
2.9 Cervelletto - 60-62s.
2.10 mesencefalo- 62-64 anni.
2.11 Interbrain - 64-68s.
2.12 Telencefalo - 68-74s.
2.13 Percorsi del cervello e del midollo spinale - 74-80 anni.
2.14 Localizzazione delle funzioni nella corteccia cerebrale - 80-83s.
2.15 Nervi cranici - 83-88s.
2.16 Nervi spinali - 88-93s.
2.17 Sistema nervoso autonomo (vegetativo) - 93-96s.
3 FISIOLOGIA GENERALE DEL SISTEMA NERVOSO - 97-183s.
3.1 Contatti sinaptici delle cellule nervose - 97-101 p.
3.2 Il potenziale di riposo della cellula nervosa - 102-107s.
3.3 Potenziale d'azione di una cellula nervosa -108-115s.
3.4 Potenziali postsinaptici. Propagazione del potenziale d'azione lungo il neurone - 115-121.
3.5 Ciclo di vita dei mediatori del sistema nervoso -121-130s.
3.6 Acetilcolina - 131-138s.
3.7 noradrenalina - 138-144s.
3.8 Dopamina-144-153C.
3.9 Serotonina - 153-160 s.
3.10 Acido glutammico (glutammato) -160-167s.
3.11 Acido gamma-amminobutirrico-167-174c.
3.12 Altri mediatori non peptidici: istamina, acido aspartico, glicina, purine - 174-177c.
3.13 Mediatori-peptidi - 177-183.
4 FISIOLOGIA DELL'ATTIVITÀ NERVOSA SUPERIORE - 184-313s.
4.1 Idee generali sui principi di organizzazione del comportamento. Analogia informatica del lavoro del sistema nervoso centrale - 184-191s.
4.2 L'emergere della dottrina dell'attività nervosa superiore. Concetti di base della fisiologia dell'attività nervosa superiore -191-200.
4.3 Varietà senza riflessi condizionati- 201-212.
4.4 Varietà di riflessi condizionati - 213-223s.
4.5 Apprendimento non associativo. Meccanismi della memoria a breve ea lungo termine - 223-241s.
4.6 Frenata incondizionata e condizionale - 241-251s.
4.7 Il sistema del sonno e della veglia - 251-259s.
4.8 Tipi di attività nervosa superiore (temperamenti) - 259-268s.
4.9 Tipi complessi di apprendimento associativo negli animali - 268-279s.
4.10 Caratteristiche di maggiore attività nervosa di una persona. Il secondo sistema di segnale - 279-290.
4.11 Ontogenesi dell'attività nervosa superiore umana - 290-296s.
4.12 Il sistema dei bisogni, delle motivazioni, delle emozioni - 296-313s.
5 REGOLAZIONE ENDOCRINA DELLE FUNZIONI FISIOLOGICHE -314-365s.
5.1 caratteristiche generali sistema endocrino- 314-325.
5.2 Il sistema ipotalamo-ipofisario - 325-337s.
5.3 Tiroide- 337-341.
5.4 Ghiandole paratiroidi - 341-342s.
5.5 Surrene - 342-347s.
5.6 Pancreas - 347-350s.
5.7 Endocrinologia della riproduzione - 350-359s.
5.8 Epifisi, o ghiandola pineale - 359-361s.
5.9 Timo - 361-362s.
5.10 Prostaglandine - 362-363s.
5.11 Peptidi regolatori - 363-365c.
ELENCO DI LETTERATURA CONSIGLIATA - 366-367s.
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Descrizione della presentazione LEZIONE N. 14 I sistemi normativi dell'ente. Biochimica sui vetrini
PROGRAMMA DELLE LEZIONI 1. I sistemi regolatori dell'organismo. Livelli e principi di organizzazione. 2. Ormoni. Definizione del concetto. Caratteristiche dell'azione. 3. Classificazione degli ormoni: secondo il luogo di sintesi e natura chimica, proprietà. 4. Principali rappresentanti degli ormoni 5. Fasi del metabolismo ormonale.
Le principali proprietà degli organismi viventi 1. L'unità della composizione chimica. 2. Metabolismo ed energia 3. Sistemi viventi - sistemi aperti: utilizzare fonti esterne di energia sotto forma di cibo, luce, ecc. 4. Irritabilità: la capacità dei sistemi viventi di rispondere a influenze esterne o interne (cambiamenti). 5. Eccitabilità: la capacità dei sistemi viventi di rispondere all'azione di uno stimolo. 6. Movimento, la capacità di muoversi. 7. Riproduzione, che garantisce la continuità della vita in un numero di generazioni 8. Ereditarietà 9. Variabilità 10. Sistemi viventi - sistemi autonomi, autoregolanti, auto-organizzanti
Gli organismi viventi sono in grado di mantenere la costanza dell'ambiente interno: l'omeostasi. La violazione dell'omeostasi porta alla malattia o alla morte. Indicatori dell'omeostasi nei mammiferi Regolamento r. N Regolazione del metabolismo del sale marino. Regolazione della concentrazione di sostanze nel corpo Regolazione del metabolismo Regolazione della velocità del metabolismo energetico Regolazione della temperatura corporea.
L'omeostasi nel corpo viene mantenuta regolando la velocità delle reazioni enzimatiche, modificando: I). Disponibilità di molecole di substrato e coenzima; II). Attività catalitica delle molecole enzimatiche; III). Il numero di molecole di enzimi. S PE*S Coenzima Vitamina P Cellula
Negli organismi multicellulari, 3 sistemi sono coinvolti nel mantenimento dell'omeostasi: 1). Nervoso 2). Umorale 3). I sistemi di regolazione immunitaria funzionano con la partecipazione di molecole di segnalazione. Le molecole di segnalazione sono sostanze organiche che trasportano informazioni. Per la trasmissione del segnale: A). Il sistema nervoso centrale utilizza neurotrasmettitori (regola funzioni fisiologiche e il lavoro del sistema endocrino) B). Il sistema umorale utilizza ormoni (regola i processi metabolici e fisiologici, la proliferazione, la differenziazione delle cellule e dei tessuti) B). Il sistema immunitario utilizza le citochine (protegge il corpo da fattori patogeni esterni e interni, regola le reazioni immunitarie e infiammatorie, la proliferazione, la differenziazione cellulare, il sistema endocrino)
n e n d i n t r n d n d n d n d n t r n t r n d n d n d n d n t r n d n d n d d d d d d d r n u s e n e r o m e d i a t o r y r i n e r e r e s PEI. I I I. Il primo livello è il sistema nervoso centrale. Le cellule nervose ricevono segnali dall'ambiente esterno e interno, li convertono in forma di impulso nervoso e li trasmettono attraverso sinapsi utilizzando neurotrasmettitori che provocano cambiamenti metabolici nelle cellule effettrici. Il secondo livello è il sistema endocrino. Comprende l'ipotalamo, la ghiandola pituitaria, le ghiandole endocrine periferiche, nonché le singole cellule (sistema APUD) che sintetizzano gli ormoni sotto l'influenza di uno stimolo appropriato, che agiscono sui tessuti bersaglio attraverso il sangue. Il terzo livello è intracellulare. I processi metabolici nella cellula sono influenzati da substrati e prodotti metabolici, nonché ormoni tissutali(autocrino). I sistemi di regolazione formano 3 livelli gerarchici
Principi organizzativi del sistema neuroendocrino Il lavoro del sistema neuroendocrino si basa sul principio della comunicazione diretta, di feedback, positiva e negativa. 1. Il principio della connessione positiva diretta: l'attivazione dell'attuale collegamento del sistema porta all'attivazione del collegamento successivo del sistema, alla propagazione del segnale verso le cellule bersaglio e al verificarsi di cambiamenti metabolici o fisiologici. 2. Il principio della connessione negativa diretta: l'attivazione dell'attuale collegamento del sistema porta alla soppressione del collegamento successivo del sistema e alla cessazione della propagazione del segnale verso le cellule bersaglio. 3. Il principio del feedback negativo: l'attivazione dell'attuale collegamento nel sistema provoca la soppressione del precedente collegamento nel sistema e la cessazione del suo effetto stimolante sul sistema attuale. I principi del feedback positivo e negativo diretto sono la base per il mantenimento dell'omeostasi.
La cosa più importante, la base della base dell'attuale connessione positiva: l'attivazione dell'attuale collegamento del sistema provoca l'effettivo collegamento del sistema. La base dei processi ciclici.
Gli ormoni sono molecole di segnalazione organica dell'azione sistemica senza fili. 1. sintetizzato nelle ghiandole endocrine, 2. trasportato dal sangue 3. agisce sui tessuti bersaglio (ormoni ghiandola tiroidea, ghiandole surrenali, pancreas, ecc.). In totale, sono noti più di 100 ormoni. Il termine ormone (hormao - eccitare, risvegliare) fu introdotto nel 1905 da Beilis e Starling per esprimere l'attività della secretina. Ormoni
Il tessuto bersaglio è il tessuto in cui l'ormone provoca una specifica reazione biochimica o fisiologica. Le cellule dei tessuti bersaglio per l'interazione con l'ormone sintetizzano speciali recettori, il cui numero e tipo determinano l'intensità e la natura della risposta. Ci sono circa 200 tipi di cellule differenziate nel corpo, solo alcune producono ormoni, ma tutte sono bersagli dell'azione ormonale.
Caratteristiche dell'azione degli ormoni: 1. Agiscono in piccole quantità (10 -6 -10 -12 mmol / l); 2. Esiste una specificità assoluta o elevata nell'azione degli ormoni. 3. Vengono trasferite solo le informazioni. Non utilizzato per scopi energetici e di costruzione; 4. Agiscono indirettamente attraverso sistemi a cascata (adenilato ciclasi, inositolo trifosfato e altri sistemi) che interagiscono con i recettori; 5. Regolare l'attività, la quantità di proteine (enzimi), il trasporto di sostanze attraverso la membrana; 6. Dipende dal sistema nervoso centrale; 7. Principio di non soglia. Anche 1 molecola dell'ormone può avere un effetto; 8. L'effetto finale è il risultato dell'azione di molti ormoni.
Gli ormoni regolano la quantità e l'attività catalitica degli enzimi non direttamente, ma indirettamente attraverso sistemi a cascata Sistemi a cascata: 1. Aumentare il segnale ormonale molte volte (aumentare la quantità o l'attività catalitica dell'enzima) in modo che 1 molecola di ormone possa causare un cambiamento in metabolismo nella cellula 2. Fornire la penetrazione del segnale nella cellula (gli ormoni idrosolubili non penetrano nella cellula da soli) Ormoni Enzimi. Sistemi in cascata x
i sistemi a cascata sono costituiti da: 1. recettori; 2. proteine regolatrici (proteine G, IRS, Shc, STAT, ecc.). 3. intermediari secondari (messaggero - messaggero) (Ca 2+, c. AMP, c. GMF, DAG, ITF); 4. enzimi (adenilato ciclasi, fosfolipasi C, fosfodiesterasi, protein chinasi A, C, G, fosfoproteina fosfatasi); Tipi di sistemi a cascata: 1. adenilato ciclasi, 2. guanilato ciclasi, 3. inositolo trifosfato, 4. RAS, ecc.),
Gli ormoni hanno effetti sia sistemici che locali: 1. L'azione endocrina (sistemica) degli ormoni (effetto endocrino) si realizza quando vengono trasportati dal sangue e agiscono sugli organi e sui tessuti di tutto il corpo. Caratteristica di veri ormoni. 2. L'azione locale degli ormoni si realizza quando essi agiscono sulle cellule in cui sono stati sintetizzati (effetto autocrino), o sulle cellule vicine (effetto paracrino). Caratteristico per gli ormoni veri e tissutali.
Classificazione degli ormoni A. Per struttura chimica: 1. Ormoni peptidici Ormoni di rilascio ipotalamico Ormoni ipofisari Ormone paratiroideo Insulina Glucagone Calcitonina 2. Ormoni steroidei Ormoni sessuali Corticoidi calcitriolo 3. Derivati aminoacidici (tirosina) Ormoni tiroidei Catecolamine 4. Eicosanoidi - derivati dell'acido arachidonico (sostanze simili agli ormoni) Leucotrieni, Trombossani, Prostaglandine, Prostacicline
B. Nel sito di sintesi: 1. Ormoni ipotalamici 2. Ormoni ipofisari 3. Ormoni pancreatici 4. Ormoni paratiroidei 5. Ormoni tiroidei 6. Ormoni surrenali 7. Ormoni gonadici 8. Ormoni gastrointestinali 9. ecc.
B. Secondo le funzioni biologiche: Processi regolamentati Ormoni Metabolismo di carboidrati, lipidi, amminoacidi Insulina, glucagone, adrenalina, cortisolo, tiroxina, somatotropina Metabolismo idrosalino Aldosterone, ormone antidiuretico Metabolismo del calcio e del fosfato Paratormone, calcitonina, calcitriolo Funzione riproduttiva Estradiolo, testosterone, progesterone, ormoni gonadotropi Sintesi e secrezione degli ormoni endocrini ghiandole Ormoni tropici della ghiandola pituitaria, liberine e statine dell'ipotalamo Alterazioni del metabolismo nelle cellule che sintetizzano l'ormone Eicosanoidi, istamina, secretina, gastrina, somatostatina, peptide intestinale vasoattivo (VIP), citochine
Rilascio di ormoni - supporta il livello basale e i picchi fisiologici della produzione di ormoni tropici da parte della ghiandola pituitaria e normale funzionamento ghiandole endocrine periferiche Fattori di rilascio (ormoni) Liberine Attivazione della secrezione di ormoni tropici Statine Inibizione della secrezione di ormoni tropici. Ormoni dell'ipotalamo
Ormone di rilascio della tireotropina (TRH) Tripeptide: PYRO-GLU-GIS-PRO-NH 2 C O CO NH CO N O C NH 2 CH 2 N H Stimola la secrezione di: Ormone tireotropico (TSH) Prolattina Somatotropina
Ormone di rilascio delle gonadotropine (GRH) Decapeptide: PIRO-GLU-GIS-TRP-SERP-TYR-GLY-LEI-ARG-PRO-GLY-NH 2 Stimola la secrezione di: Ormone follicolo-stimolante Ormone luteinizzante Ormone di rilascio della corticotropina (CRH) Peptide Resto di 41 aminoacidi. Stimola la secrezione di: vasopressina ossitocina catecolamine angiotensina-
Ormone di rilascio della somatostanina (SHR) Il peptide 44 residui di aminoacidi inibisce la secrezione di somatotropina Ormone inibitore della somatotropina (SIG) Tetradecopeptide (14 residui di aminoacidi) ALA-GLY-CIS-LYS-ASN-PHEN-TRP-LYS-TRE-PHEN-TRE-SER -CIS -NH 2 S S Inibisce la secrezione di: ormone della crescita, insulina, glucagone. Ormone di rilascio della melanotropina Ormone inibitorio della melanotropina Regola la secrezione dell'ormone melanostimolante
Ormoni ipofisari Ghiandola pituitaria anteriore 1 Somatomammotropine: - ormone della crescita - prolattina - somatotropina corionica 2 Peptidi: - ACTH - -lipotropina - encefaline - endorfine - ormone melanostimolante 3 Ormoni glicoproteici: - tireotropina - ormone luteinizzante - ormone follicolo-stimolante - gonadotropina corionica. POMC
Ghiandola pituitaria posteriore Vasopressina N-CIS-TYR-FEN-GLN-ASN-CIS-PRO-ARG-GLY-CO-NH 2 S S Sintetizzata dal nucleo sopraottico dell'ipotalamo Concentrazione ematica 0-12 pg/ml Rilascio regolato dalla perdita di sangue Funzioni: 1) stimola il riassorbimento di acqua 2) stimola la gluconeogenesi, la glicogenolisi 3) restringe i vasi sanguigni 4) è un componente della risposta allo stress
Ossitocina N-CIS-TYR-ILE-GLN-ASN-CIS-PRO-LEI-GLY-CO-NH 2 S S Sintetizzata dal nucleo paraventricolare dell'ipotalamo Funzioni: 1) stimola la secrezione del latte da parte delle ghiandole mammarie 2) stimola contrazioni uterine 3) fattore di rilascio per il rilascio di prolattina
Principali ormoni steroidei C OCH 3 O C OCH 2 OH O HOOH HC O Progesterone Corticosterone Cortisolo Aldosterone. Ormoni delle ghiandole periferiche
Ormoni gastrointestinali (intestinali) 1. Famiglia gastrina-colecistochinina - gastrina - colecistochinina 2. Famiglia secretina-glucagone - secretina - glucagone - pectide gastro-inibitore - peptide intestinale vasoattivo - peptide istidina-isoleucina 3. Famiglia PP - polipeptide pancreotico - peptide YY - neuropeptide Y 4. Altri peptidi - somatostatina - neurotensina - motilina - sostanza P - pancreostatina
Fasi del metabolismo ormonale Le modalità del metabolismo ormonale dipendono dalla loro natura 1. Sintesi 2. Attivazione 3. Conservazione 4. Secrezione 5. Trasporto 6. Azione 7. Inattivazione
Sintesi, attivazione, immagazzinamento e secrezione di ormoni peptidici DNA Exon. Intron Pre trascrizione dell'mRNA preproormone Elaborazione dell'RNA traduzione Proormone della membrana citoplasmatica Ormone attivo. Peptide segnale Vescicole secretorie Proteolisi, glicosilazione Nucleo ribosomiale SER Complesso di Golgi ATPS Molecole segnale
Il trasporto degli ormoni peptidici avviene in forma libera (idrosolubile) e in complesso con le proteine. Meccanismo di azione. Gli ormoni peptidici interagiscono con i recettori di membrana e regolano l'attività degli enzimi attraverso un sistema di mediatori intracellulari, che influenza l'intensità del metabolismo nei tessuti bersaglio. In misura minore, gli ormoni peptidici regolano la biosintesi delle proteine. Il meccanismo d'azione degli ormoni (recettori, mediatori) è discusso nella sezione degli enzimi. Inattivazione. Gli ormoni sono inattivati dall'idrolisi ad AA nei tessuti bersaglio, fegato, reni, ecc. L'emivita dell'insulina, glucagone T½ = 3-5 minuti, per l'ormone della crescita T½ = 50 minuti.
Il meccanismo d'azione degli ormoni proteici (sistema dell'adenilato ciclasi) C P M Ormone proteico G-proteina R ATP c. AMP Protein chinasi (atto) E (non-atto) E (atto) Fosforilazione. Prodotto di substrato CA
1. La sintesi degli ormoni avviene dal colesterolo nell'ER liscio e nei mitocondri della corteccia surrenale, delle gonadi, della pelle, del fegato, dei reni. La conversione degli steroidi consiste nella scissione della catena laterale alifatica, idrossilazione, deidrogenazione, isomerizzazione o aromatizzazione dell'anello. 2. Attivazione. Gli ormoni steroidei si formano spesso già in forma attiva. 3. Stoccaggio. Gli ormoni sintetizzati si accumulano nel citoplasma in combinazione con proteine speciali. 4. La secrezione di ormoni steroidei avviene passivamente. Gli ormoni passano dalle proteine citoplasmatiche alla membrana cellulare, da dove vengono prelevati dalle proteine di trasporto del sangue. 5. Trasporto. Gli ormoni steroidei, essendo insolubili in acqua, vengono trasportati nel sangue principalmente in combinazione con proteine di trasporto (albumine).
Sintesi degli ormoni corticoidi 17ά oxypregnenolone. X Oleserin P Regenhenolon Progespereron 11β è ossiprosirenolone 21 ossiprosirenolone 18 ossiprosirenolone 17ά ossiprogesterone 21 deossicortisolo 17ά, 21 diossirenolone 11 deossicortisone cortisone 18 ossicorticosteone ALDOSTORON 11β, 21onolonolone
Meccanismo d'azione degli ormoni steroidei. C P M G R Citorecettore RG Complesso ormonale attivato - recettore R G DNA I - RNA Sintesi proteica. Ioni Glucosio AA
Inattivazione. Gli ormoni steroidei vengono inattivati allo stesso modo degli xenobiotici mediante reazioni di idrossilazione e coniugazione nel fegato e nei tessuti bersaglio. I derivati inattivati vengono escreti dal corpo con l'urina e la bile. L'emivita nel sangue è generalmente più lunga degli ormoni peptidici. Il cortisolo ha T½ = 1,5-2 ore.
METABOLISMO DELLE CATECOLAMINE Asse simpatico-surrenale. OH CH 2 Òèð HC COOH NH 2 Î2 Í2Î OH CH 2 ÄÎÔÀ HC COOH NH 2 OH OH CH 2 äîôàìèí H 2 CNH 2 OH ÑÎ2 OH HC íîðàäðåíàëèí H 2 CNH 2 OH ÎÍ ÄÎÔÀ- äåêàðáîêñèëàçà Òèðîçèí- ìîíîîêñèãåíàçà äîôàìèí- ìîíîîêñèãåíàçà OH HC àäðåíàëèí H 2 C N+(CH 3)3 OH OH 3 SAM 3 SAÃ metiltransferasi Fe 2+B 6vit. С Cu 2+ noradrenalina О2 Н2О 1. La sintesi delle catecolamine avviene nel citoplasma e nei granuli delle cellule del midollo surrenale. Le catecolamine si formano immediatamente nella forma attiva. La noradrenalina si forma principalmente negli organi innervati dai nervi simpatici (80% del totale). H-CH
2. La conservazione delle catecolamine avviene nei granuli secretori. Le catecolamine entrano nei granuli mediante trasporto dipendente dall'ATP e vengono immagazzinate in essi in un complesso con ATP in un rapporto di 4: 1 (ormone-ATP). 3. La secrezione di ormoni dai granuli avviene per esocitosi. A differenza di nervi simpatici, le cellule della midollare surrenale mancano di un meccanismo per la ricaptazione delle catecolamine rilasciate. 4. Trasporto. Nel plasma sanguigno, le catecolamine formano un complesso instabile con l'albumina. L'adrenalina viene trasportata principalmente al fegato e ai muscoli scheletrici. La noradrenalina raggiunge i tessuti periferici solo in piccole quantità. 5. Azione degli ormoni. Le catecolamine regolano l'attività degli enzimi, agiscono attraverso i recettori citoplasmatici. Adrenalina attraverso i recettori α-adrenergici e β-adrenergici, noradrenalina attraverso i recettori α-adrenergici. Attraverso i recettori β, il sistema dell'adenilato ciclasi viene attivato, attraverso i recettori α 2 viene inibito. Attraverso i recettori α 1, viene attivato il sistema inositolo trifosfato. Gli effetti delle catecolamine sono numerosi e influenzano quasi tutti i tipi di metabolismo. 7. Inattivazione. La parte principale delle catecolamine viene rapidamente metabolizzata in vari tessuti con la partecipazione di specifici enzimi.
Cellule del metabolismo dell'ormone tiroideo e colloide della ghiandola tiroidea. 1. La proteina tireoglobulina è sintetizzata nei tireociti (nei follicoli). (+ TSH) Questa è una glicoproteina con una massa di 660 k D, contenente 115 residui di tirosina, l'8-10% della sua massa è costituita da carboidrati. Innanzitutto, la pretiroglobulina viene sintetizzata sui ribosomi EPR, che forma una struttura secondaria e terziaria nell'EPR, viene glicosilata e convertita in tireoglobulina. Dal pronto soccorso, la tireoglobulina entra nell'apparato di Golgi, dove viene incorporata in granuli secretori e secreta nel colloide extracellulare.
2. Trasporto di iodio nel colloide della ghiandola tiroidea. Iodio sotto forma di organico e composti inorganici entra nel tratto gastrointestinale con il cibo e bevendo acqua. fabbisogno giornaliero in iodio 150-200 mcg. Il 25-30% di questa quantità di ioduri viene assorbito dalla ghiandola tiroidea. I - entra nelle cellule della ghiandola tiroidea mediante trasporto attivo con la partecipazione del simporto proteico che trasporta lo ioduro con Na +. Quindi io - passivamente lungo il gradiente entro nel colloide. 3. Ossidazione dello iodio e iodurazione della tirosina. In un colloide, con la partecipazione di tireoperossidasi contenente eme e H 2 O 2, I - viene ossidato a I +, che iodina i residui di tirosina nella tireoglobulina con la formazione di monoiodotirosine (MIT) e diiodotirosine (DIT). 4. Condensazione di MIT e DIT. Due molecole DIT condensano per formare T4 iodotironina, e MIT e DIT condensano per formare T3 iodotironina.
2. Stoccaggio. Nella composizione della iodotiroglobulina, gli ormoni tiroidei si accumulano e vengono immagazzinati in un colloide. 3. Secrezione. La iodtiroglobulina viene fagocitata dal colloide nella cellula follicolare e idrolizzata nei lisosomi con il rilascio di T 3 e T 4 e tirosina e altri AA. Come gli ormoni steroidei, gli ormoni tiroidei insolubili in acqua nel citoplasma si legano a speciali proteine che li trasferiscono alla membrana cellulare. Normalmente, la ghiandola tiroidea secerne 80-100 μg T 4 e 5 μg T 3 al giorno. 4. Trasporto. La maggior parte degli ormoni tiroidei viene trasportata nel sangue in forma legata alle proteine. La principale proteina di trasporto delle iodotironine, nonché la forma della loro deposizione, è la globulina legante la tiroxina (TSG). Ha un'elevata affinità per T3 e T4 e in condizioni normali lega quasi tutti questi ormoni. Solo lo 0,03% di T 4 e lo 0,3% di T 3 sono nel sangue in forma libera.
EFFETTI BIOLOGICI 1. Sulla borsa principale. sono disaccoppiatori dell'ossidazione biologica - inibiscono la formazione di ATP. Il livello di ATP nelle cellule diminuisce e il corpo risponde aumentando il consumo di O 2 e il metabolismo basale aumenta. _ 2. Acceso metabolismo dei carboidrati: - aumenta l'assorbimento del glucosio nel tratto gastrointestinale. - stimola la glicolisi, la via di ossidazione dei pentoso fosfati. - migliora la scomposizione del glicogeno - aumenta l'attività della glucosio-6-fosfatasi e di altri enzimi 3. Per il metabolismo delle proteine: - induce la sintesi (così come gli steroidi) - fornisce un bilancio azotato positivo - stimola il trasporto di aminoacidi 4. Per metabolismo lipidico: - stimola la lipolisi - migliora l'ossidazione degli acidi grassi - inibisce la biosintesi del colesterolo. La triiodotironina e la tiroxina si legano al recettore nucleare delle cellule bersaglio
L'inattivazione delle iodotironine viene effettuata nei tessuti periferici come risultato della deiodinazione della T 4 per "invertire" la T 3 in 5, completa deiodinazione, deaminazione o decarbossilazione. I prodotti iodati del catabolismo della iodotironina sono coniugati nel fegato con acidi glucuronico o solforico, secreti con la bile, riassorbiti nell'intestino, deiodinati nei reni ed escreti nelle urine. Per T 4 T½ \u003d 7 giorni, per T 3 T½ \u003d 1 -1,5 giorni.
Schema della lezione 1. Lo stress come sindrome generale di adattamento 2. Fasi delle reazioni allo stress: caratteristiche dei cambiamenti metabolici e biochimici. 3. Il ruolo del sistema pituitario-surrenale, catecolamine, ormone della crescita, insulina, ormoni tiroidei, ormoni sessuali nell'attuazione dei processi adattativi nel corpo.
Adattamento (dal lat. adaptatio) - adattamento del corpo alle condizioni di esistenza. Lo scopo dell'adattamento è l'eliminazione o l'indebolimento degli effetti dannosi dei fattori ambientali: 1. biologico, 2. fisico, 3. chimico, 4. sociale.
Adattamento SPECIFICO NON SPECIFICO Provoca cambiamenti nel corpo volti a indebolire o eliminare l'azione di un particolare fattore sfavorevole. Fornisce l'attivazione dei sistemi di difesa del corpo per adattarsi a qualsiasi fattore ambientale.
3 tipi di reazioni adattative 1. reazione a influenze deboli - reazione di allenamento (secondo Garkavi, Kvakina, Ukolova) 2. reazione a influenze di media intensità - reazione di attivazione (secondo Garkavi, Kvakina, Ukolova) 3. reazione a forti, estreme influenze - reazione allo stress (secondo G. Selye)
Per la prima volta, il concetto di stress (dall'inglese stress - stress) fu formulato dallo scienziato canadese Hans Selye nel 1936 (1907-1982). Lo stress è uno stato speciale dell'organismo umano e dei mammiferi che si verifica in risposta a un forte stimolo esterno - un fattore di stress Inizialmente, il termine sindrome di adattamento generale (GAS) era usato per riferirsi allo stress. Il termine "stress" iniziò ad essere usato in seguito.
Stressor (sinonimi: fattore di stress, situazione di stress) - un fattore che provoca uno stato di stress. 1. Fisiologico (dolore eccessivo, forte rumore, esposizione a temperature estreme) 2. Chimico (ricezione di un numero di medicinali ad esempio caffeina o anfetamine) 3. Psicologico (sovraccarico di informazioni, competizione, minaccia allo status sociale, autostima, cerchia ristretta, ecc.) 4. Biologico (infezioni)
1. proliferazione della corteccia surrenale; 2. riduzione della ghiandola del timo (timo); 3. ulcerazione dello stomaco. La classica triade di OAS:
Meccanismi che aumentano la capacità di adattamento del corpo a un fattore di stress nell'OSA: Mobilizzazione delle risorse energetiche (aumento dei livelli di glucosio, acidi grassi, aminoacidi e corpi chetonici) Aumento dell'efficienza respirazione esterna. Rafforzamento e centralizzazione dell'afflusso di sangue. Aumento della coagulazione del sangue Attivazione del sistema nervoso centrale (miglioramento dell'attenzione, della memoria, riduzione dei tempi di reazione, ecc.). Diminuzione della sensazione di dolore. Soppressione delle reazioni infiammatorie. Diminuzione del comportamento alimentare e del desiderio sessuale.
Manifestazioni negative di OSA: Immunosoppressione (cortisolo). Disfunzione riproduttiva. Indigestione (cortisolo). Attivazione di LPO (adrenalina). Degradazione dei tessuti (cortisolo, adrenalina). Chetoacidosi, iperlipidemia, ipercolesterolemia.
Fasi di cambiamento delle capacità adattative del corpo sotto stress Livello di resistenza allo stress 1 2 3 1 - fase di ansia A - shock B - fase di antishock 2 - fase di resistenza 3 - fase di esaurimento o adattamento A B Malattie dell'adattamento, tempo di morte
eustress, in cui aumentano le capacità adattative del corpo, si adatta al fattore di stress ed elimina lo stress stesso. (adattamento) angoscia (esaurimento) stress, in cui la capacità adattativa del corpo è ridotta. L'angoscia porta allo sviluppo di malattie di adattamento, forse alla morte. Lo stress, a seconda del cambiamento del livello delle capacità di adattamento, è suddiviso in:
Sindrome di adattamento generale Si sviluppa con la partecipazione dei sistemi: ipotalamo-ipofisi-surrene. Asse simpatico-surrenale ipotalamo-ipofisi-tiroideo e ormoni: ACTH corticosteroidi (glucocorticoidi, mineralcorticoidi, androgeni, estrogeni) catecolamine (adrenalina, norepinefrina) TSH e ormoni tiroidei STH
Regolazione della secrezione ormonale durante lo stress Stress CNS Ipotalamo midollo Ghiandole surrenali Adrenalina Noradrenalina Ghiandola pituitaria ACTH TSH STH Corteccia surrenale Ghiandola tiroidea Glucocorticoidi Vasopressina Mineralocorticoidi Ormoni tiroidei Somatomedine. SNS: tessuti bersaglio del fegato dei paragangli
Partecipazione degli ormoni agli stadi di OSA I II III tempo Livello di resistenza al distress eustress Stadio I – ansia shock antishock Stadio II – resistenza Ormoni: cortisolo, ormone della crescita. III stadio– adattamento o esaurimento Durante l'adattamento: – ormoni anabolici: (STH, insulina, ormoni sessuali). Con esaurimento: -diminuzione degli ormoni dell'adattamento. Accumulo di danni. Ormoni: adrenalina, vasopressina, ossitocina, corticoliberina, cortisolo.
O H CH H 2 Ò i ðH C C O O HN H 2Î 2 O H C H 2 Ä Î Ô ÀH C C O O HN H 2 O H CH C N H 2 O HО 2 О Н Д О Ф А a min — lun oc c e g n a z O H H C a d r e n l n H 2 C N H C H A M S A O H S m e t y n — t n f e r a c aF e 2 + B 6 c e t. C u 2 +n o r d r e n a l n Sintesi di adrenalina
Effetti della noradrenalina Pressione arteriosa+ + + Frequenza cardiaca + + + Resistenza periferica+ + + Produzione di calore + + + + Riduzione di MMC + + o - Lipolisi (Mobilizzazione degli acidi grassi) + + + Sintesi di corpi chetonici + + Glicogenolisi + + Glicogenesi - - Motilità dello stomaco e dell'intestino - - Ghiandole sudoripare (ghiandole sudoripare ) + +
Asse ipotalamo-ipofisi-surrene Glucocorticoidi (cortisolo) + stress, trauma, ipoglicemia Mineralocorticoidi (aldosterone) + iperkaliemia, iponatremia, angiotensina II, prostaglandine, ACTH Androgeni Estrogeni Corticosteroidi. Ormoni della corteccia surrenale
cellule corticotropiche dell'ipofisi anteriore Proopiomelanocortina (POMC) 241 AA Cellule melanotropiche dell'ipofisi media, dopamina, ormone che rilascia corticotropina
La massima secrezione di ACTH (così come liberina e glucocorticoidi) si osserva al mattino alle 6-8, e il minimo - tra le 18 e le 23 lipolisi aumento della pigmentazione
Reazioni per la sintesi di corticosteroidi H O 1 H O С OC H 3 2 3 4 5 6 789 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 61 71 8 1 9 2 02 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 Il più importante per essere il seguente
Sintesi di cortisolo e aldosterone. HO C O CH 3 H O C O CH 3 R o n O C O CH 3 OH D e z o c s i k r t y c o l O C O C O CH 3 OH C o r e o l O C H O 1 2 3 s t e r i d — D r i t o l l a m a s 1 7 — g y d r o c s y l a n a p r — 2 1 — g d r o z R hy d r o k c y l a z z (R 4 5 0) 4 m t h o n d r y O ÑO CH 3 OH Ä z o k and k r t i k s t r o n o s O CH 3 OH k r t i k s t r n HO CHO O S O CH 3 OH al d t r o n HO 2 1 1 1 1 1 1 8 1 8 1 8 8
L'azione dei glucocorticoidi (cortisolo) nel fegato ha principalmente un effetto anabolico (stimola la sintesi delle proteine e degli acidi nucleici). nei muscoli, nel tessuto linfoide e adiposo, nella pelle e nelle ossa, inibiscono la sintesi di proteine, RNA e DNA e stimolano la scomposizione di RNA, proteine, aminoacidi. stimolare la gluconeogenesi nel fegato. stimolare la sintesi di glicogeno nel fegato. inibire l'assorbimento del glucosio da parte dei tessuti insulino-dipendenti. Il glucosio va ai tessuti insulino-indipendenti - il sistema nervoso centrale.
L'azione dei mineralcorticoidi (il principale rappresentante dell'aldosterone) Stimola: il riassorbimento di Na + nei reni; secrezione di K +, NH 4 +, H + nei reni, sudore, ghiandole salivari, melma. shell-ke dell'intestino. Inibizione: sintesi delle proteine trasportatrici del Na; Na + , K + -ATPasi; sintesi delle proteine trasportatrici K+; sintesi di enzimi mitocondriali TCA.
Синтез андрогенов и их предшественников в коре надпочечников H O Ñ OC H 3Ïðåãíåíîëîí O Ñ OC H 3Ïðîãåñòåðîí H O Ñ OC H 3 Ãèäðîêñèïðåãíåíîëîí Î Í Òåñòîñòåðîí èçîìåðàçà ÝÏÐ ãèäðîêñèëàçà ìèòîõîíäðèÿ ãèäðîêñèëàçàÝÏÐ H O Î Í Äåãèäðîýïèàíäðîñòåðîí ÀíäðîñòåíäèîëH O Î Í O Ñ OC H 3 Ãèäðîêñèïðîãåñòåðîí Î Í Àíäðîñòåíäèîí O Î 'í' í í í × × × × ê ê ê â í û û ð ð ø å ò ê ê ì ì ê ê ê â û ø å å å å å åä åä åä åä åä åä åä åä åai piccola
Regolazione della sintesi e della secrezione degli ormoni sessuali maschili Ipotalamo. FSH — — Ormone di rilascio delle gonadotropine + LH testosterone inibizione della spermatogenesi ++ + —
Regolazione della sintesi e della secrezione degli ormoni sessuali femminili Ipotalamo Ghiandola pituitaria anteriore Follicolo Corpo giallo. FSH — Ormone di rilascio delle gonadotropine LH progesterone ++ + estradiolo -+
L'azione degli ormoni sessuali Gli androgeni: - regolano la sintesi delle proteine nell'embrione in spermatogoni, muscoli, ossa, reni e cervello; - avere effetto anabolico; - stimolare la divisione cellulare, ecc.
Estrogeni: - stimolano lo sviluppo dei tessuti coinvolti nella riproduzione; -determinare lo sviluppo dei caratteri sessuali secondari femminili; - preparare l'endometrio per l'impianto; - effetto anabolico su ossa e cartilagini; - stimolare la sintesi delle proteine di trasporto degli ormoni tiroidei e sessuali; -aumentare la sintesi di HDL e inibire la formazione di LDL, che porta ad una diminuzione del colesterolo nel sangue, ecc. -influenza la funzione riproduttiva; -agisce sul sistema nervoso centrale, ecc.
Progesterone: 1. influisce sulla funzione riproduttiva del corpo; 2. aumenta la temperatura corporea basale dopo 3. l'ovulazione e persiste durante la fase luteinica ciclo mestruale; 4. in alte concentrazioni interagisce con i recettori dell'aldosterone nei tubuli renali (l'aldosterone perde la capacità di stimolare il riassorbimento del sodio); 5. agisce sul sistema nervoso centrale, provocando alcune caratteristiche comportamentali nel periodo premestruale.
Ormone somatotropo STH - ormone della crescita(ormone della crescita), un polipeptide a catena singola di 191 AA, ha 2 ponti disolfuro. È sintetizzato nella ghiandola pituitaria anteriore come un classico ormone proteico. La secrezione viene pulsata a intervalli di 20-30 minuti.
Ipotalamo Ipofisi anteriore Fegato + Gluconeogenesi + Sintesi proteica Ossa + Crescita + Sintesi proteica Adipociti + Lipolisi - Utilizzo del glucosio Muscoli + Sintesi proteica - Utilizzo del glucosio. STH somatoliberina somatostatina + - -somatostatina somatoliberina - + IGF-
Sotto l'azione dell'ormone della crescita, i peptidi vengono prodotti nei tessuti: le somatomedine. Le somatomedine o fattori di crescita simili all'insulina (IGF) hanno un'attività simile all'insulina e un potente effetto di stimolazione della crescita. Le somatomedine hanno effetti endocrini, paracrini e autocrini. Regolano l'attività e la quantità degli enzimi, la biosintesi delle proteine.
Dubinin, Vyacheslav Albertovich Sistemi regolatori del corpo umano: un libro di testo per
studenti universitari che studiano nella direzione della formazione 510600 Biologia e biologia/ Vladislav Ivanovich Sivoglazov, Vasily Vasilyevich Kamensky, Mikhail Romanovich Sapin. - M.: Otarda, 2003.- 368 p. : malato.
ISBN 5-7107-6073-0, 7000 copie
Il manuale a livello moderno, ma in una forma accessibile al lettore, delinea le conoscenze di base dell'anatomia del sistema nervoso, della neurofisiologia e della neurochimica (con elementi di psicofarmacologia), della fisiologia dell'attività nervosa superiore e della neuroendocrinologia. Per gli studenti universitari che studiano nel campo di studio 510600 Biologia, biologia, nonché specialità mediche, psicologiche e di altro tipo
Anatomia umana e istologia BBK 28 .706ya73
Prefazione ................................................. ............. ................................... ............... | |
Introduzione .................................................. . .................................................. .. ... | |
1. Fondamenti della struttura cellulare degli organismi viventi .............................. | |
1.1. Teoria delle cellule ................................................ .................. ............................. | |
1.2. Organizzazione chimica della cellula ................................................... ................. ....... | |
1.3. Struttura cellulare................................................ ............................. | |
1.4. Sintesi delle proteine nella cellula ................................................... .. ...................... | |
1.5. I tessuti: struttura e funzioni ................................................ .................. | |
2. La struttura del sistema nervoso ............................................. .... ....................... | |
2.1. Il principio riflesso del cervello ................................................... ........... | |
2.2. Sviluppo embrionale del sistema nervoso ............................................. .. | |
2.3. Idea generale della struttura del sistema nervoso .................................... | |
2.4. Conchiglie e cavità del sistema nervoso centrale .............................. | |
2.5. Midollo spinale................................................ .................................... | |
2.6. Struttura generale del cervello ................................................... .................. ..... | |
2.7. Midollare................................................ . ........................ | |
2.8. Ponte................................................. .................................................. | |
2.9. Cervelletto................................................. .................................................. | |
2.10. Mesencefalo .................................................. .............................................. | |
2.11. Intercefalo .................................................. .................. .................... | |
2.12. telencefalo ................................................... ............................................. | |
2.13. Vie del cervello e del midollo spinale ................................................. ... | |
2.14. Localizzazione delle funzioni nella corteccia cerebrale....... | |
2.15. Nervi cranici ................................................ .................. ............................. |
2.16. Nervi spinali ................................................ .................. ................. | |||||
2.17. Sistema nervoso autonomo (vegetativo) ............................................. .. | |||||
3. Fisiologia generale sistema nervoso ................................................ .............. ... | |||||
3.1. Contatti sinaptici delle cellule nervose ................................................ . | |||||
3.2. Il potenziale di riposo della cellula nervosa ................................................. ....................... .... | |||||
3.3. Il potenziale d'azione di una cellula nervosa ................................................. ....................... | |||||
3.4. Postsinaptico | potenziali. | Diffondere | capacità |
||
Azioni su un neurone ................................................... ................. ................................. .... | |||||
3.5. Ciclo di vita dei mediatori del sistema nervoso ............................................. .... | |||||
3.6. Acetilcolina .................................................. .. ............................. | |||||
3.7. Noradrenalina ................................................. .............................................. | |||||
3.8. Dopamina .................................................... ....................................................................... ......... | |||||
3.9. Serotonina .................................................... ....................................... | |||||
3.10. Acido glutammico (glutammato) ............................................. .. . | |||||
3.11. Acido gamma-amminobutirrico ................................................. .................. ..... | |||||
3.12. Altri mediatori non peptidici: istamina, acido aspartico, |
|||||
glicina, purine ................................................... ............................................. | |||||
3.13. Mediatori peptidici ................................................... .............. ................... | |||||
4. Fisiologia dell'attività nervosa superiore .............................................. .... | |||||
4.1. Rappresentazioni generali | principi di organizzazione | comportamento. |
|||
Analogia informatica del sistema nervoso centrale.......... | |||||
4.2. L'emergere della dottrina dell'attività nervosa superiore. Principale |
|||||
concetti di fisiologia dell'attività nervosa superiore | |||||
4.3. Varietà di riflessi incondizionati ................................................... ............ | |||||
4.4. Varietà di riflessi condizionati ................................................... ................. | |||||
4.5. non associativo | formazione scolastica. | Meccanismi di breve termine e |
|||
memoria a lungo termine .............................................. .................... ............................................. . | |||||
4.6. Inibizione incondizionata e condizionata ................................................. | |||||
4.7. Il sistema di sonno e veglia ................................................... .................. ......... | |||||
4.8. Tipi di attività nervosa superiore (temperamenti) .............................. | |||||
4.9. Tipi complessi di apprendimento associativo negli animali ................................. | |||||
4.10. Caratteristiche del superiore | attività umana. Secondo |
||||
sistema di segnalazione ................................................... .. .................................................. | |||||
4.11. Ontogenesi dell'attività nervosa superiore di una persona | |||||
4.12. Il sistema dei bisogni, delle motivazioni, delle emozioni | |||||
5. Regolazione endocrina delle funzioni fisiologiche .............................. | |||||
5.1. Caratteristiche generali del sistema endocrino ............................................. .. | |||||
5.2. Sistema ipotalamo-ipofisario ................................................. ................. | |||||
5.3. Tiroide | ....................................................................... | ||||
5.4. Ghiandole paratiroidi ................................................ .................. .............. | |||||
5.5. Surrene .................................................... .............................................. | |||||
5.6. Pancreas.................................................. . ................. | |||||
5.7. Endocrinologia della riproduzione ................................................... .................... ..... | |||||
Prefazione
Per anni recenti caratterizzato da un significativo aumento dell'interesse per la psicologia e le scienze correlate. Il risultato è l'organizzazione un largo numero università e facoltà che formano psicologi professionisti, anche in aree specifiche come la psicoterapia, psicologia pedagogica, psicologia clinica, ecc. Tutto ciò crea i prerequisiti per lo sviluppo di libri di testo e sussidi didattici di nuova generazione, tenendo conto dei moderni conquiste scientifiche e concetti.
Nella proposta Guida allo studio vengono presi in considerazione fatti di scienze naturali (principalmente anatomici e fisiologici) rilevanti per le discipline psicologiche. È un corso olistico in cui i dati su funzioni superiori del cervello sono presentati sulla base di concetti neuromorfologici, neurocitologici, biochimici e biologici molecolari. Molta attenzione è rivolta alle informazioni sui meccanismi d'azione degli psicofarmaci, nonché sull'origine dei principali disturbi del sistema nervoso.
È speranza degli autori che questo manuale fornisca agli studenti una solida base in una vasta gamma di corsi di addestramento dedicato all'anatomia e alla fisiologia del sistema nervoso, alla fisiologia dell'attività nervosa superiore (comportamento), alla fisiologia del sistema endocrino.
introduzione
Perché una persona ha sempre cercato di scoprire come funzionano i sistemi che controllano il suo corpo? Apparentemente, perché comprendere i principi di funzionamento e interazione dei sistemi nervoso ed endocrino - il più complesso di tutti gli oggetti biologici conosciuti - è di indubbio interesse. Inoltre, tutti i fenomeni mentali sono derivati di processi fisici e chimici che si verificano in corpo umano soprattutto nel sistema nervoso ed endocrino. Dopo aver rivelato la loro essenza, si può essere più consapevoli dell'uso delle risorse cerebrali, curare le malattie, correggere le funzioni mentali, ecc.
La stragrande maggioranza degli psicologi moderni (per non parlare di
biologi e medici) procedono dal fatto che il sistema nervoso centrale (SNC) è, in un modo o nell'altro, un substrato materiale attività mentale. Sfortunatamente, oggi le neuroscienze sono ancora lontane dal vedere il quadro completo non solo dei principi, ma anche di particolari manifestazioni del lavoro del sistema nervoso centrale. Non c'è da stupirsi che uno dei più grandi biologi del 20 ° secolo, il premio Nobel F. Crick, scriva che funzioni del cervello umano come percezione, coscienza, immaginazione, emozioni “sono inaccessibili alla comprensione al livello attuale della nostra conoscenza. Per comprendere questi livelli superiori attività nervosa, sarebbe ovviamente bene imparare il più possibile su di più bassi livelli, particolarmente accessibile all'esperimento diretto. È necessario considerare le teorie che si occupano dell'elaborazione delle informazioni in sistemi ampi e complessi, siano esse informazioni provenienti dai sensi, o istruzioni inviate ai muscoli e alle ghiandole, o il flusso di segnali, consistente in un'estesa attività nervosa ed endocrina tra questi due membri estremi.
Gli autori di questo libro non mirano a risolvere la questione del rapporto tra il mentale e il fisico. Derivano solo dall'ovvio fatto che uno psicologo moderno, specialmente lavorando in campi applicati, deve avere conoscenze di base in aree come l'anatomia cerebrale, la neurofisiologia, la neurochimica, la fisiologia comportamentale e la neuroendocrinologia.
IN Attualmente, l'interesse per la psicologia come professione è estremamente elevato. Tranne varie forme formazione psicologi, il sistema di istruzione post-laurea si sta sviluppando sempre di più, consentendo di padroneggiare varie aree della psicologia (ad esempio la psicoterapia) da parte di coloro che hanno già istruzione superiore. Agli studenti vengono insegnati corsi di anatomia e fisiologia del sistema nervoso, fisiologia dell'attività nervosa superiore, fisiologia dei sistemi sensoriali, a volte biologia generale, ecc. Tuttavia, i manuali specializzati che tengono conto delle specificità dell'insegnamento di queste discipline ai futuri psicologi non lo sono chiaramente Abbastanza.
IN Nel manuale proposto, gli autori hanno cercato di presentare idee moderne sui principi della struttura e del funzionamento dei due principali sistemi di integrazione e regolazione del corpo: il nervoso e l'endocrino. Notevole attenzione è rivolta sia ai singoli regolatori molecolari che all'attività delle cellule e delle strutture cellulari, nonché al livello sistemico che prevede la regolazione degli organi interni, l'apprendimento, il cambiamento stato emozionale eccetera.
Il compito degli autori è alquanto complicato dal fatto che in istituzioni educative profilo psicologico non insegnano chimica e fisica. Pertanto, le informazioni relative a queste sezioni della conoscenza sono presentate in una forma accessibile e solo quando sono necessarie per comprendere le basi del funzionamento dei sistemi nervoso ed endocrino. Formule chimiche mediatori, ormoni, ecc. saranno comprensibili ai lettori con il background appropriato.
Coloro per i quali la percezione delle formule è difficile possono padroneggiare il materiale utilizzando solo il testo del libro di testo. Gli autori hanno cercato di fornire quanti più esempi possibili per visualizzare in quali aree le informazioni presentate possono essere utilizzate da uno psicologo specializzato.
Il libro si compone di cinque capitoli.
IN il primo capitolo, dedicato alla struttura della cellula - l'unità funzionale di ogni organismo vivente, delinea le basi della teoria cellulare, i dati sulla composizione chimica delle cellule e i processi più importanti che si verificano in esse, le caratteristiche dei principali tessuti corpo umano, compreso nervoso.
Il secondo capitolo descrive struttura anatomica vari componenti del sistema nervoso: cervello e midollo spinale, nervi periferici, sistema nervoso autonomo; dato caratteristica funzionale le strutture descritte (nuclei, cammini, ecc.).
IN il terzo capitolo delinea le basi elettrofisiologiche e chimiche del lavoro delle cellule nervose, le modalità di trasmissione delle informazioni da neurone a neurone
E dai neuroni agli organi esecutivi; sono elencati i principali gruppi di farmaci psicotropi utilizzati nella clinica; sono indicati i meccanismi d'azione di un certo numero di farmaci.
IN il quarto capitolo discute i principi, le caratteristiche e la tipologia dell'attività nervosa superiore (HNA), una varietà di manifestazioni comportamentali riflesse, meccanismi di apprendimento e memoria, sistemi di inibizione condizionata, sonno e veglia, sistemi di bisogni, motivazioni ed emozioni.
IN quinto capitolo in poi idee moderne sull'attività del sistema endocrino, la sua relazione con il sistema nervoso e la partecipazione degli ormoni nell'assicurare l'attività mentale, viene prestata particolare attenzione al ruolo del sistema endocrino nello sviluppo di una serie di tipi di psicopatologia.
Il manuale può essere utilizzato nello studio di corsi di anatomia e fisiologia del sistema nervoso, fisiologia del GNA, nonché discipline accademiche correlate (ad esempio biologia generale, zoopsicologia, psicofisiologia), che vengono insegnate a futuri psicologi e studenti di alcune altre specialità (insegnanti, biologi, medici, ecc.) P.).
1. Fondamenti della struttura cellulare degli organismi viventi
1.1. teoria delle cellule
Tutti gli organismi viventi sulla Terra, con poche eccezioni, sono costituiti da cellule. Le cellule furono descritte per la prima volta nel 1665 da R. Hooke, che le vide nella corteccia di un albero di sughero. Ma solo nel 1839, grazie agli sforzi di molti scienziati, lo fu
è stata creata una teoria cellulare, che si basa sulle seguenti disposizioni.
1. Tutti gli esseri viventi, dagli unicellulari ai più grandi organismi vegetali e animali, sono costituiti da cellule.
2. Tutte le celle sono simili nella struttura Composizione chimica, funzioni vitali.
3. Nonostante il fatto che negli organismi multicellulari, le singole cellule siano specializzate nell'esecuzione una funzione specifica, sono anche capaci di vita indipendente, cioè possono nutrirsi, crescere e moltiplicarsi.
4. Ogni cellula viene da una cellula.
Pertanto, la cellula è l'unità elementare del vivente, che è alla base della struttura, dello sviluppo e della riproduzione di tutti gli organismi viventi. Poiché gli organismi multicellulari sono complessi strutture cellulari, formando sistemi integrali, quindi senza comprendere le basi della struttura e la regolazione dei processi vitali in una cellula, è impossibile comprendere i principi di regolazione dell'intero organismo.
1.2. Organizzazione chimica della cellula
Il corpo umano è composto da molti elementi chimici: è stata rilevata la presenza di 86 elementi dalla tavola di D. I. Mendeleev. Tuttavia, il 98% della massa del nostro corpo è formato da soli quattro elementi: ossigeno (circa il 70%), carbonio (15-18%), idrogeno (circa il 10%) e azoto (circa il 2%). Tutti gli altri elementi sono suddivisi in
macronutrienti (circa 2% in peso) microelementi (circa 0,1% in peso). A
i macroelementi includono fosforo, potassio, sodio, ferro, magnesio, calcio, cloro e zolfo e microelementi: zinco, rame, iodio, fluoro, manganese e altri elementi. Nonostante quantità molto ridotte, i microelementi sono necessari sia per ogni cellula che per l'intero organismo nel suo insieme.
IN Nelle cellule, atomi e gruppi di atomi di vari elementi sono in grado di perdere o acquistare elettroni. Poiché un elettrone ha una carica negativa, la perdita di un elettrone fa sì che l'atomo o il gruppo di atomi diventi carico positivamente, e l'acquisto di un elettrone rende l'atomo o il gruppo di atomi caricato negativamente. Vengono chiamati tali atomi e gruppi di atomi elettricamente carichi ioni. Gli ioni di carica opposta si attraggono. Il legame dovuto a questa attrazione si chiama ionico. I composti ionici sono costituiti da ioni negativi e positivi le cui cariche opposte sono uguali in grandezza,
E pertanto, la molecola nel suo insieme è elettricamente neutra. Un esempio di ionico
i composti possono servire come sale da cucina o cloruro di sodio NaCl. Questa sostanza è formata da ioni sodio Na+ con carica +1 e ioni cloruro Cl− con carica
IN La composizione della cellula comprende sostanze inorganiche e organiche. Predominante tra gli inorganici acqua, il cui contenuto varia dal 90% in
il corpo dell'embrione al 65% nel corpo di una persona anziana. L'acqua è un solvente universale e quasi tutte le reazioni nel nostro corpo avvengono in soluzioni acquose. Lo spazio interno delle cellule e degli organelli cellulari è soluzione acquosa varie sostanze. Le sostanze solubili in acqua (sali, acidi, proteine, carboidrati, alcoli, ecc.) sono chiamate idrofile e le sostanze insolubili (ad esempio grassi) sono chiamate idrofobe.
Il più importante materia organica che compongono le cellule sono le proteine. Il contenuto di proteine in varie cellule varia dal 10 al 20%. Le molecole proteiche sono molto grandi e sono lunghe catene (polimeri) assemblate da unità ripetitive (monomeri). I monomeri proteici sono amminoacidi. La lunghezza, e quindi la massa, di una molecola proteica può variare notevolmente: da due amminoacidi a molte migliaia. Le molecole proteiche corte sono chiamate peptidi. Le proteine contengono circa 20 tipi di amminoacidi, interconnessi legami peptidici. La sequenza di amminoacidi in ciascuna molecola proteica è rigorosamente definita e viene chiamata struttura primaria scoiattolo. Questa catena di amminoacidi si avvolge in un'elica chiamata struttura secondaria scoiattolo. Per ogni proteina, questa elica si trova nello spazio a modo suo, attorcigliandosi in una forma più o meno complessa struttura terziaria, o un globulo che determina l'attività biologica di una molecola proteica. Le molecole di alcune proteine sono formate da diversi globuli tenuti insieme. È consuetudine affermare che tali proteine hanno, inoltre,
struttura quaternaria.
Le proteine svolgono una serie di funzioni importanti, senza le quali l'esistenza di una singola cellula o di un intero organismo è impossibile.
Funzione strutturale dell'edificio si basa sul fatto che le proteine sono i componenti più importanti di tutte le membrane: la maggior parte delle cellule ha un citoscheletro formato da certi tipi di proteine. Come esempi di proteine che funzionano strutturale e costruttivo funzione, possono essere apportati collagene ed elastina, che forniscono elasticità e forza alla pelle e sono la base dei legamenti che collegano i muscoli alle articolazioni e le articolazioni tra loro.
funzione catalitica le proteine è questo tipi speciali le proteine - enzimi - sono in grado di accelerare il corso delle reazioni chimiche, a volte molti milioni di volte. Tutti i movimenti cellulari vengono eseguiti con l'ausilio di proteine speciali (actina, miosina, ecc.). Quindi, le proteine lo fanno funzione motoria. Un'altra funzione delle proteine, il trasporto,
manifestato nel fatto che sono in grado di trasportare ossigeno (emoglobina) e una serie di altre sostanze: ferro, rame, vitamine. La base dell'immunità sono anche proteine \u200b\u200bspeciali - anticorpi che possono legare batteri e altri agenti estranei, rendendoli sicuri per il corpo. Questa funzione delle proteine è chiamata protettiva. Lo sono molti ormoni e altre sostanze che regolano le funzioni delle cellule e dell'intero organismo
proteine corte o peptidi. Quindi, le proteine lo fanno funzioni regolatorie.(Per ulteriori informazioni sulle proteine e sui peptidi regolatori, vedere la sezione sul sistema endocrino.) L'ossidazione delle proteine rilascia energia che il corpo può utilizzare. Tuttavia, le proteine sono troppo importanti per il corpo e il valore energetico delle proteine \u200b\u200bè inferiore a quello dei grassi, quindi le proteine vengono solitamente utilizzate per il fabbisogno energetico solo come ultima risorsa, quando i carboidrati e i grassi sono esauriti.
Un'altra classe di sostanze chimiche essenziali per la vita sono i carboidrati.
o zucchero. I carboidrati sono divisi in monosaccaridi e polisaccaridi,
costituito da monosaccaridi. I monosaccaridi più importanti sono glucosio, fruttosio e ribosio. Dei polisaccaridi nelle cellule animali, si trova più spesso il glicogeno e nelle cellule vegetali - amido e cellulosa.
I carboidrati fanno due cose funzioni essenziali: energia e strutturale-edilizia. Quindi, per le cellule del nostro cervello, il glucosio è praticamente l'unica fonte di energia e una diminuzione del suo contenuto nel sangue è pericolosa per la vita. Il fegato umano immagazzina una piccola scorta del polimero glucosio - glicogeno, sufficiente a coprire il fabbisogno di glucosio per circa due giorni.
L'essenza della funzione strutturale e costruttiva dei carboidrati è la seguente: carboidrati complessi combinati con proteine (glicoproteine) o grassi (glicolipidi), ne fanno parte membrane cellulari permettendo alle cellule di interagire tra loro.
Le cellule contengono anche grassi o lipidi. Le loro molecole sono costituite da glicerolo e acidi grassi. Le sostanze grasse includono colesterolo, steroidi, fosfolipidi, ecc. I lipidi fanno parte di tutte le membrane cellulari, essendo la loro base. I lipidi sono idrofobi e quindi impermeabili all'acqua. Pertanto, gli strati lipidici della membrana proteggono il contenuto della cellula dalla dissoluzione. Questa è la loro funzione strutturale. Tuttavia, i lipidi sono un'importante fonte di energia: l'ossidazione dei grassi rilascia più del doppio di energia rispetto all'ossidazione della stessa quantità di proteine o carboidrati.
Acidi nucleici sono polimeri costituiti da monomeri-nucleotidi. Ogni nucleotide è costituito da una base azotata, uno zucchero e un residuo di acido fosforico. Esistono due tipi di acidi nucleici: deossiribonucleico (DNA) e ribonucleico (RNA), che differiscono nella composizione di basi azotate e zuccheri.
Ci sono quattro basi azotate: adenina, guanina, citosina itimina. Determinano i nomi dei nucleotidi corrispondenti: adenile (A), guanile (G), citidile (C) e timidile (T) (Fig. 1.1).
Ogni filamento di DNA è un polinucleotide costituito da diverse decine di migliaia di nucleotidi.
La molecola del DNA ha una struttura complessa. Consiste di due catene intrecciate elicoidalmente, che sono collegate tra loro per l'intera lunghezza.
legami di idrogeno. Questa struttura, che è unica per le molecole di DNA, è chiamata doppia elica.
All'istruzione doppia elica Nel DNA, le basi azotate di un filamento sono disposte in un ordine rigorosamente definito contro le basi azotate dell'altro. Allo stesso tempo, si rivela un'importante regolarità: contro l'adenina di una catena si trova sempre la timina dell'altra catena, contro la guanina - citosina e viceversa. Ciò è dovuto al fatto che le coppie di nucleotidi adenina e timina, così come guanina e citosina, corrispondono strettamente tra loro e sono aggiuntive, o complementare(da lat.complementum - addizione), l'uno all'altro. Ci sono sempre due legami idrogeno tra adenina e timina, e tre legami idrogeno tra guanina e citosina (Fig. 1.2). Pertanto, in qualsiasi organismo, il numero di nucleotidi adenilici è uguale al numero di timidile e il numero di nucleotidi guanilici è uguale al numero di citidile. Conoscendo la sequenza dei nucleotidi in un filamento di DNA, il principio di complementarità può essere utilizzato per stabilire l'ordine dei nucleotidi in un altro filamento.
Con l'aiuto di quattro tipi di nucleotidi nel DNA, l'intero Informazioni importanti sul corpo, che viene ereditato dalle generazioni successive, in altre parole, il DNA funge da portatore di informazioni ereditarie.
Riso. 1.1. I quattro nucleotidi che compongono tutto il DNA degli esseri viventi
Le molecole di DNA si trovano principalmente nei nuclei delle cellule, ma una piccola quantità si trova nei mitocondri e nei plastidi.
Una molecola di RNA, a differenza di una molecola di DNA, è un polimero costituito da una singola catena di dimensioni molto più piccole. I monomeri di RNA sono nucleotidi costituiti da un ribosio, un residuo di acido fosforico e una delle quattro basi azotate. Le tre basi azotate sono adenina, guanina e
la citosina sono le stesse del DNA e la quarta è l'uracile. La formazione del polimero di RNA avviene attraverso legami covalenti tra il ribosio e il residuo di acido fosforico di nucleotidi adiacenti.
Esistono tre tipi di RNA, diversi per struttura, dimensione delle molecole, posizione nella cellula e funzioni svolte.
Gli RNA ribosomiali (rRNA) fanno parte dei ribosomi e partecipano alla formazione del centro attivo del ribosoma, dove avviene il processo di biosintesi delle proteine.
Gli RNA di trasferimento (tRNA) - le dimensioni più piccole - trasportano gli amminoacidi nel sito di sintesi proteica.
L'RNA informativo, o matrice, (i-RNA) è sintetizzato in una sezione di una delle catene della molecola del DNA e trasmette informazioni sulla struttura della proteina dal nucleo cellulare ai ribosomi, dove queste informazioni vengono realizzate.
Così, Vari tipi L'RNA è un singolo sistema funzionale finalizzato all'implementazione di informazioni ereditarie attraverso la sintesi proteica.
Connessione complementare di nucleotidi e formazione di una molecola di DNA a doppio filamento
Riso. 1.3. La struttura della molecola di ATP
Concetti di base e termini chiave: sistemi regolatori, sistema nervoso, endocrino, immunitario.
Ricordare! Qual è la regolazione delle funzioni del corpo umano?
Regolamento (dal regolamento lat.) - mettere in ordine, organizzare.
Pensare!
Il corpo umano è un sistema complesso. Contiene miliardi di cellule, milioni di unità strutturali, migliaia di organi, centinaia sistemi funzionali, decine sistemi fisiologici. E perché funzionano tutti armoniosamente, nel loro insieme?
Quali sono le caratteristiche dei sistemi regolatori del corpo umano?
SISTEMI NORMATIVI
un insieme di organi che hanno un'influenza determinante sull'attività di sistemi fisiologici, organi e cellule. Questi sistemi hanno caratteristiche strutturali e funzioni associate al loro scopo.
I sistemi di regolamentazione hanno dipartimenti centrali e periferici. I gruppi dirigenti sono formati negli organi centrali e gli organi periferici ne assicurano la distribuzione e il trasferimento agli organi di lavoro per l'esecuzione (principio di centralizzazione).
Per controllare l'esecuzione dei comandi, gli organi centrali dei sistemi di regolamentazione ricevono informazioni di risposta dagli organi di lavoro. Questa caratteristica dell'attività dei sistemi biologici è chiamata principio di feedback.
Le informazioni dai sistemi regolatori in tutto il corpo vengono trasmesse sotto forma di segnali. Pertanto, le cellule di tali sistemi hanno la capacità di produrre impulsi elettrici e sostanze chimiche, codificare e diffondere informazioni.
I sistemi di regolamentazione effettuano la regolazione delle funzioni in base ai cambiamenti nell'ambiente esterno o interno. Pertanto, i comandi di governo che vengono inviati alle autorità sono o stimolanti o rallentanti (principio della doppia azione).
Tali caratteristiche nel corpo umano sono caratteristiche di tre sistemi: nervoso, endocrino e immunitario. E sono i sistemi regolatori del nostro corpo.
Quindi, le caratteristiche principali dei sistemi di regolamentazione sono:
1) la presenza di dipartimenti centrali e periferici; 2) la capacità di produrre segnali guida; 3) attività sul principio del feedback; 4) doppia modalità di regolazione.
Come è organizzata l'attività regolatoria del sistema nervoso?
Il sistema nervoso è un insieme di organi umani che percepiscono, analizzano e forniscono l'attività dei sistemi fisiologici degli organi in una modalità molto veloce. La struttura del sistema nervoso è divisa in due parti: centrale e periferica. Quello centrale comprende la testa e midollo spinale e ai nervi periferici. L'attività del sistema nervoso è riflessa, svolta con l'aiuto degli impulsi nervosi che si verificano nelle cellule nervose. Un riflesso è una risposta del corpo all'irritazione che si verifica con la partecipazione del sistema nervoso. Qualsiasi attività dei sistemi fisiologici ha un carattere riflesso. Quindi, con l'aiuto dei riflessi, viene regolata la secrezione di saliva Cibo gustoso allontanando la mano dalle spine di una rosa, ecc.
I segnali riflessi vengono trasmessi da ad alta velocità vie nervose che formano archi riflessi. Questo è il percorso attraverso il quale gli impulsi vengono trasmessi dai recettori a dipartimenti centrali sistema nervoso e da loro agli organi di lavoro. L'arco riflesso è composto da 5 parti: 1 - collegamento del recettore (percepisce l'irritazione e la trasforma in impulsi); 2 - collegamento sensibile (centripeto) (trasmette l'eccitazione al sistema nervoso centrale); 3 - il collegamento centrale (analizza le informazioni con la partecipazione di neuroni intercalati); 4 - collegamento motore (centrifugo) (trasmette impulsi guida al corpo di lavoro); 5 - collegamento funzionante (con la partecipazione di un muscolo o di una ghiandola, si verifica una certa azione) (ill. 10).
La trasmissione dell'eccitazione da un neurone all'altro viene effettuata utilizzando le sinapsi. Questa è una trama di truffa
ciclo di un neurone con un altro o con un organo funzionante. L'eccitazione nelle sinapsi viene trasmessa da speciali sostanze-mediatori. Sono sintetizzati dalla membrana presinaptica e si accumulano nelle vescicole sinaptiche. Quando gli impulsi nervosi raggiungono la sinapsi, le vescicole scoppiano e le molecole del neurotrasmettitore entrano nella fessura sinaptica. La membrana del dendrite, detta postsinaptica, riceve le informazioni e le converte in impulsi. L'eccitazione viene trasmessa ulteriormente dal neurone successivo.
Quindi, a causa della natura elettrica degli impulsi nervosi e della presenza di percorsi speciali, il sistema nervoso esegue molto rapidamente la regolazione dei riflessi e fornisce un effetto specifico sugli organi.
Perché i sistemi endocrino e immunitario sono regolatori?
Il sistema endocrino è un insieme di ghiandole che forniscono la regolazione umorale delle funzioni dei sistemi fisiologici. Il più alto dipartimento di regolazione endocrina è l'ipotalamo, che, insieme alla ghiandola pituitaria, controlla le ghiandole periferiche. Le cellule delle ghiandole endocrine producono ormoni e li inviano nell'ambiente interno. Il sangue, e successivamente il fluido tissutale, invia questi segnali chimici alle cellule. Gli ormoni possono rallentare o aumentare la funzione cellulare. Ad esempio, l'ormone surrenale adrenalina rivitalizza il lavoro del cuore, l'acetilcolina lo rallenta. L'effetto degli ormoni sugli organi è maggiore modo lento funzioni di controllo che con l'aiuto del sistema nervoso, tuttavia, questo effetto può essere generale ea lungo termine.
Il sistema immunitario è un insieme di organi che formano speciali composti chimici e cellule per fornire un effetto protettivo su cellule, tessuti e organi. Gli organi centrali del sistema immunitario sono rossi Midollo osseo e timo, e alle periferiche - tonsille, appendice, linfonodi. Il posto centrale tra le cellule del sistema immunitario è occupato da vari leucociti e tra i composti chimici - anticorpi prodotti in risposta a composti proteici estranei. Le cellule e le sostanze del sistema immunitario sono diffuse dai fluidi dell'ambiente interno. E il loro effetto, come gli ormoni, è lento, lungo e generale.
Quindi, i sistemi endocrino e immunitario sono sistemi regolatori e svolgono la regolazione umorale e immunitaria nel corpo umano.
ATTIVITÀ
Imparare a conoscere
Lavoro indipendente con il tavolo
Confronta i sistemi di regolazione nervoso, endocrino e immunitario, identifica le somiglianze e le differenze tra loro.
Biologia + Neurofisiologia
Platon Grigoryevich Kostyuk (1924-2010) - un eccezionale neurofisiologo ucraino. Lo scienziato per la prima volta ha progettato e utilizzato la tecnica dei microelettrodi per studiare l'organizzazione dei centri nervosi, penetrati nella cellula nervosa, registrandone i segnali. Ha studiato come le informazioni vengono convertite dalla forma elettrica a quella molecolare nel sistema nervoso. Platon Kostyuk lo ha dimostrato ruolo importante gli ioni calcio giocano in questi processi. E qual è il ruolo degli ioni calcio nella regolazione nervosa delle funzioni del corpo umano?
Biologia + Psicologia
Ogni persona reagisce ai colori in modo diverso, a seconda del temperamento e dello stato di salute. Gli psicologi, in base all'atteggiamento nei confronti del colore, determinano il carattere di una persona, le sue inclinazioni, l'intelletto, il tipo di psiche. Quindi, il colore rosso rafforza la memoria, dona vivacità ed energia, eccita il sistema nervoso e il viola esalta la creatività, ha un effetto calmante sul sistema nervoso, aumenta tono muscolare. Applicando la conoscenza dei sistemi normativi, prova a spiegare il meccanismo dell'effetto del colore sul corpo umano.
RISULTATO
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Domande per l'autocontrollo |
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1. Cosa sono i sistemi normativi? 2. Nomina i sistemi regolatori del corpo umano. 3. Cos'è un riflesso? 4. Cos'è un arco riflesso? 5. Assegna un nome ai componenti dell'arco riflesso. 6. Quali sono i sistemi di regolazione endocrino e immunitario? |
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7. Quali sono le caratteristiche dei sistemi regolatori del corpo umano? 8. Come è organizzata l'attività regolatoria del sistema nervoso? 9. Perché i sistemi endocrino e immunitario sono regolatori? |
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10. Nomina le somiglianze e le differenze tra i sistemi nervoso, endocrino e immunitario della regolazione corporea. |
Questo è materiale da manuale.
Osservando il lavoro del tuo corpo, hai notato che dopo aver corso, la frequenza respiratoria e la frequenza cardiaca aumentano. Dopo aver mangiato, la quantità di glucosio nel sangue aumenta. Tuttavia, dopo qualche tempo, questi indicatori acquisiscono presumibilmente i loro valori originali da soli. Come avviene questo regolamento?
Regolazione umorale
Regolazione umorale(lat. umorismo - liquido) viene effettuato con l'ausilio di sostanze che influenzano i processi metabolici nelle cellule, nonché il funzionamento degli organi e del corpo nel suo insieme. Queste sostanze entrano nel flusso sanguigno e da esso nelle cellule. Pertanto, un aumento del livello di anidride carbonica nel sangue aumenta la frequenza della respirazione.
Alcune sostanze, come gli ormoni, svolgono la loro funzione anche se la loro concentrazione nel sangue è molto bassa. La maggior parte degli ormoni viene sintetizzata e rilasciata nel sangue dalle cellule delle ghiandole endocrine, che formano il sistema endocrino. Viaggiando con il sangue in tutto il corpo, gli ormoni possono entrare in qualsiasi organo. Ma l'ormone influisce sul funzionamento dell'organo solo se le cellule di questo organo hanno recettori per questo particolare ormone. I recettori sono combinati con gli ormoni e ciò comporta un cambiamento nell'attività della cellula. Quindi, l'insulina ormonale, unendosi ai recettori della cellula epatica, stimola la penetrazione del glucosio in essa e la sintesi del glicogeno da questo composto.
Per prepararsi alle lezioni, consiglia note simili e abstract:
Sistema endocrino
Sistema endocrino assicura la crescita e lo sviluppo del corpo, delle sue singole parti e organi. È coinvolto nella regolazione del metabolismo e lo adatta alle esigenze del corpo, in continua evoluzione.
Regolazione nervosa
A differenza del sistema regolazione umorale, che corrisponde principalmente ai cambiamenti nell'ambiente interno, il sistema nervoso risponde agli eventi che si verificano sia all'interno che all'esterno del corpo. Con l'aiuto del sistema nervoso, il corpo risponde molto rapidamente a qualsiasi impatto. Tali reazioni all'azione degli stimoli sono chiamate riflessi. Un riflesso viene eseguito a causa del lavoro di una catena di neuroni che formano un arco riflesso. Ciascuno di questi archi inizia con un neurone sensibile o recettore (neurone recettore). Percepisce l'azione dello stimolo e crea un impulso elettrico, che si chiama nervoso
Vengono inviati gli impulsi che sorgono nel neurone recettore centri nervosi midollo spinale e cervello dove vengono elaborate le informazioni. Qui si decide a quale organo deve inviare un impulso nervoso per rispondere all'azione dello stimolo. Successivamente, i comandi vengono inviati lungo i neuroni effettori all'organo che risponde allo stimolo. Di solito una tale risposta è una contrazione di un certo muscolo o la secrezione di una ghiandola. Per immaginare la velocità di trasmissione del segnale lungo l'arco riflesso, ricorda quanto tempo impieghi per allontanare la mano da un oggetto caldo.
impulsi nervosi
impulsi nervosi vengono trasmessi con l'aiuto di sostanze speciali - mediatori. Il neurone in cui ha avuto origine l'impulso li rilascia nella fessura della sinapsi, la giunzione dei neuroni. I mediatori si attaccano alle proteine del recettore del neurone bersaglio e, in risposta, genera un impulso elettrico e lo trasmette al neurone successivo o a un'altra cellula.
La regolazione immunitaria garantisce il sistema immunitario, il cui compito è creare immunità - la capacità del corpo di resistere all'azione di nemici esterni ed interni. Sono batteri, virus, varie sostanze che interrompono il normale funzionamento del corpo, così come le sue cellule, morte o rinate. Le principali forze combattenti del sistema di regolazione immunitaria sono determinate cellule del sangue e sostanze speciali in esso contenute.