Krátky kurz spoločenských vied na skúšku. Príprava na skúšku zo sociálnych štúdií: referenčný materiál

Príprava na skúšku zo spoločenských vied: referenčný materiál

Klyshnikova Lyubov Ivanovna

Učiteľ dejepisu a spoločenských vied

1. Čo študuje spoločenské vedy?

2. Spoločnosť.

3. Človek.

4. Poznávanie.

5. Kultúra a duchovná sféra.

6. Ekonomika.

7. Sociálna sféra

8. Politika.

Čo študuje spoločenské vedy?

Predmetom štúdia spoločenských vied je spoločnosti. Spoločnosť je veľmi komplexný systém, ktorá podlieha rôznym zákonom. Prirodzene, neexistuje žiadna veda, ktorá by dokázala pokryť všetky aspekty spoločnosti, preto ju skúma viacero vied. Každá veda študuje akúkoľvek stránku vývoja spoločnosti: ekonomiku, sociálne vzťahy, cesty rozvoja a iné.

Spoločenské vedy - zovšeobecňujúci názov pre vedy, ktoré skúmajú spoločnosť ako celok a sociálne procesy.

Každá veda má objekt a subjekt.

Predmet vedy - fenomén objektívnej reality, ktorý skúma veda.

Predmet vedy - Osoba, skupina osôb, poznávajúca predmet.

Vedy sú rozdelené do troch skupín.

veda:

Spoločnosť študuje verejnosť ( humanitné vedy).

Hlavný rozdiel medzi spoločenskými a humanitnými vedami:

Sociálne (humanitárne) vedy, ktoré študujú spoločnosť a človeka:

archeológia, ekonómia, história, kulturológia, lingvistika, politológia, psychológia, sociológia, právo, etnografia, filozofia, etika, estetika.

archeológia- veda skúmajúca minulosť podľa materiálnych prameňov.

ekonomika- veda o ekonomická aktivita spoločnosti.

Príbeh- veda o minulosti ľudstva.

kulturológia- veda skúmajúca kultúru spoločnosti.

Jazykoveda- náuka o jazyku.

Politická veda- náuka o politike, spoločnosti, vzťahu medzi ľuďmi, spoločnosťou a štátom.

Psychológia- náuka o vývoji a fungovaní ľudskej psychiky.

sociológia- náuka o zákonitostiach vzniku a vývoja spoločenských systémov, skupín, jednotlivcov.

Správny - súbor zákonov a pravidiel správania sa v spoločnosti.

Etnografia- veda, ktorá študuje život, kultúru ľudí a národov.

filozofia- náuka o všeobecných zákonitostiach vývoja spoločnosti.

Etika- náuka o morálke.

Estetika - veda o kráse.

Spoločnosti študujúce vedy úzky a široký zmysel.

Spoločnosť v užšom zmysle:

1. Celá populácia Zeme, súhrn všetkých národov.

2. Historická etapa vo vývoji ľudstva (feudálna spoločnosť, spoločnosť vlastniaca otrokov).

3. Krajina, štát (francúzska spoločnosť, ruská spoločnosť).

4. Združenie ľudí na akýkoľvek účel (klub milovníkov zvierat, spolok vojakov

matky).

5. Okruh ľudí, ktorých spája spoločný postoj, pôvod, záujmy (vysoká spoločnosť).

6. Spôsoby interakcie medzi úradmi a obyvateľstvom krajiny (demokratická spoločnosť, totalitná spoločnosť)

Spoločnosť v najširšom slova zmysle -časť hmotného sveta, izolovaná od prírody, ale s ňou úzko spojená, čo zahŕňa spôsoby interakcie medzi ľuďmi a formy ich zjednocovania.

1. Spoločnosť.

Spoločenské vedy Kľúčové slová: ekonómia, filozofia, sociológia, politológia, etika (o morálke), estetika (o kráse).

spoločnosť:

V užšom zmysle: Skupina ľudí, ktorých spájajú spoločné záujmy a ciele.

V širokom zmysle : Oddelená od prírody, ale s ňou úzko spojená, súčasť hmotného sveta, vrátane všetkých spôsobov interakcie medzi ľuďmi a foriem ich zjednotenia.

Spoločnosť a príroda sa navzájom ovplyvňujú a ovplyvňujú. ekonomické interakcia – spotreba prírodné zdroje, ekologický- ochrana prírodných zdrojov.

Noosféra (V. Vernadský) je biotop (biosféra) ovládaný ľudskou mysľou.

spoločnosť - dynamický systém.

Systémové vlastnosti spoločnosti: integrita, dynamika, historickosť, otvorenosť, hierarchia.

V štruktúre spoločnosti existujú 4 sféry (subsystémy):

1. Ekonomické- materiálová výroba a priemyselné vzťahy.

2. Politický- politika, štát, právo, ich vzťahy a fungovanie, masmédiá, armáda.

3. Sociálne- vzťahy medzi triedami, skupinami, národmi a pod.

4. Duchovný- formy spoločenského vedomia: náboženstvo, morálka, veda, umenie.

Riadený vývoj

pokrok stagnácia regresia

Kritérium pokroku – mieru slobody, ktorú spoločnosť dáva človeku za svoju optimálnu rozvoj. Pokrok rozporuplné(pozitívne aj negatívne procesy)

Postupové formuláre: revolúcia a reforma. Evolúcia - postupný vývoj.

Vedecký a technologický pokrok (NTP) - kvalitatívna zmena výrobných síl spoločnosti pod vplyvom vedecko-technickej revolúcie.

Vedecká a technologická revolúcia (NTR) - skok vo vývoji výrobných síl spoločnosti na základe zásadných zmien v systéme vedeckého poznania.

historický proces - chronologický sled udalostí, ktoré ovplyvňujú vývoj spoločnosti. Predmety historického procesu: jednotlivci, sociálne skupiny, masy. historický fakt je spoločenská udalosť.

civilizácia - súhrn materiálnych, duchovných a morálnych prostriedkov, ktorými daná spoločnosť v danom historickom období disponuje.

Predložený termín N. Danilevsky, nazývané civilizácie kultúrne a historické typy. Civilizácie sa vyznačovali 4 črtami: ekonomickými, kultúrnymi, politickými, náboženskými. Na charakteristiku civilizácií je vyčlenený aj pojem mentalita.

mentalita- spôsob myslenia, svetonázor vlastný určitej skupine, jednotlivcovi

Dve teórie: teória javiskového vývoja ( rozvoj štúdia ako jeden proces ) a teória miestnych civilizácií(študovať veľké historicky založené komunity).

Prístupy k štúdiu historického procesu:

Formačný prístup (K. Marx)	Civilizačný prístup (A. Toynbee)	Kultúrny prístup (O. Spengler)
Základ prechodu z jednej formácie do druhej. Sociálno-ekonomické formácie: primitívny komunálny, otrokársky, feudálny, kapitalistický, komunistický. V sociálno-ekonomickej formácii sú dve hlavné zložky – základ a nadstavba. Základ - ekonomika spoločnosti, ktorej zložky sú výrobné sily A výrobných vzťahov(spôsob výroby hmotných statkov). nadstavba - štátne, politické, verejné inštitúcie. Zmeny v ekonomickej základni vedú k prechodu z jednej sociálno-ekonomickej formácie do druhej. Veľká rola hrá triedny boj.	civilizácie - stabilné spoločenstvá ľudí spojené duchovnými tradíciami, podobný spôsob života, geografické, historické hranice. V srdci zmeny civilizácií. Vývoj celého príbehu je postavený podľa schémy „výzva – odpoveď“. Každá civilizácia vo svojom osude prechádza štyrmi štádiami: vznik; výška; prestávka; rozpad, ktorý vyvrcholí smrťou a úplným zánikom civilizácie.	Ústredným pojmom tohto prístupu je kultúra. Kultúra je súhrnom náboženstva, tradícií, materiálneho a duchovného života. Kultúra sa rodí, žije a umiera. Civilizácia v rámci kultúrneho prístupu - najvyšší stupeň kultúrneho rozvoja, posledné obdobie rozvoja kultúry, ktoré predchádzalo jej smrti.

Globálne problémy našej doby - komplex sociálnych a prírodných rozporov ovplyvňujúcich celý svet ako celok. ja sú indikátorom integrity a vzájomnej prepojenosti moderného sveta, predstavujú hrozbu pre ľudstvo a vyžadujú si spoločné úsilie na ich vyriešenie.

Hlavné problémy:

1. Životné prostredie: znečistenie, vyhynutie druhov,“ ozónové diery" atď.

Zaviedol sa pojem „ekológia“. E. Haeckel.

2. demografické;

3. Problém bezpečnosti a predchádzania svetovej vojne;

4. Problém zdrojov;

5. Problém sever-juh: rozvojové a vysoko rozvinuté krajiny.

Globalizácia – posilnenie integračných väzieb v rôznych odboroch medzi štátmi, organizáciami, komunitami.

Medzinárodné organizácie: OSN (OSN); MAAE (Medzinárodná agentúra pre atómovú energiu); UNESCO (Organizácia Spojených národov pre vzdelávanie, vedu a kultúru); WIPO (Svetová organizácia duševného vlastníctva); WTO (Svetová obchodná organizácia); NATO (Organizácia Severoatlantickej zmluvy); OBSE (Organizácia pre bezpečnosť a spoluprácu v Európe); Európska únia; OPEC (Organizácia krajín produkujúcich a vyvážajúcich ropu); CIS (Commonwealth nezávislých štátov); SCO (Shanghai Cooperation Organization) a ďalšie.

Ľudské.

Teórie pôvodu: náboženské, evolučné (C.Darwin), Marxista (človek vytvorený prácou)

biosociálny problém- problém vzťahu biologického a sociálneho u človeka.

V čase narodenia je človek individualitou. Osobnosť sa stáva v procese socializácie.

Socializácia - proces asimilácie človekom sociálnej skúsenosti, formy správania prijateľné pre danú spoločnosť.

Primárna socializácia: agenti (príbuzní, učitelia) a inštitúcie socializácie (rodina, škola).

Sekundárna socializácia: agenti (kolegovia, učitelia, úradníci) a inštitúcie (univerzity, armáda, cirkev).

Desocializácia - proces vzďaľovania sa od starých hodnôt, noriem, pravidiel, rolí.

Resocializácia- proces osvojovania si nových hodnôt, noriem, pravidiel, rolí.

Sloboda jednotlivca- schopnosť vytvárať seba a svet iných ľudí, rozhodovať sa, byť zodpovedný. "Sloboda je uznávanou nevyhnutnosťou" - G. Hegel.

Medziľudské vzťahy - vzťahy medzi rôznymi jednotlivcami z rôznych dôvodov.

Medziľudské vzťahy

Osobný svetonázor- súbor zásad, názorov, presvedčení a postojov k objektívnej realite a miestu človeka v nej.

Svetový pohľad:

všedný, náboženský, mytologické, vedecké, filozofický, humanistický.

Aktivita -ľudská činnosť zameraná na zmenu a premenu sveta okolo nás a nás samých. Predmet- ten, kto činnosť vykonáva. Objekt- na čo je aktivita zameraná.

Štruktúra aktivity:

Potreby podľa A. Maslowa.

1.Fyziologické, 2.Existenčné, 3.Spoločenská, 4. Prestížna, 5. Duchovná

Poznanie.

Poznanie je procesom získavania vedomostí.

Vedomosti- objektívna realita daná v ľudskej mysli. Vedomosti sú výsledkom kognitívnej činnosti.

Predmet poznania- ten, kto vie. Predmet poznania- to, ku ktorému smeruje poznanie.

Epistemológia- veda o poznaní.

gnosticizmus (gnostici)- veria, že svet je poznateľný (Platón, Sokrates, K. Marx, G. Hegel).

Agnosticizmus (agnostik)- svet je poznateľný v obmedzených medziach alebo nepoznateľný (I. Kant).

Typy poznania: zmyslové a racionálne .

Formuláre zmyselný vedomosti:

Pocit- odraz individuálnych vlastností a kvalít predmetov a javov, ktoré vznikajú pri vystavení zmyslom.

Vnímanie- celistvý zmyslový obraz predmetu, javu.

Výkon- zmyslový obraz predmetu alebo javu, ktorý vzniká pomocou pamäti bez priameho kontaktu s predmetom.

Formuláre racionálny vedomosti:

koncept - forma myslenia, v ktorej sú zafixované všeobecné a podstatné vlastnosti objektu.

Rozsudok- forma myslenia, v ktorej sa niečo potvrdzuje alebo popiera.

Záver - forma myslenia, v ktorej sú nové úsudky odvodené od existujúcich úsudkov.

Dve teórie o typoch kognície:

1. Empirizmus (empirici)- uznať zmyslovú skúsenosť ako zdroj poznania (T. Hobbes, D. Locke).

2. Racionalizmus (racionalisti)– poznanie možno získať pomocou rozumu (R. Descartes, I. Kant)

Intuícia- druh poznania mimo procesu zmyslového spoznávania a bez uvažovania.

Vlastnosti: náhlosť, bezmyšlienkovosť, utajenie mechanizmu.

Účel poznania- prijímanie pravda.

Pravda– vedomosti zodpovedajúce odrazenej realite. Pravda je objektívna v obsahu a subjektívna vo forme.

absolútna pravda- úplné, vyčerpávajúce poznatky, nevyvrátené ďalší vývoj vedy.

Relatívna pravda- neúplný, nepresný poznatok, vyvrátený ďalším rozvojom vedy.

Kritérium pravdivosti- spôsob rozlišovania medzi pravdivým a nepravdivým v úplnosti poznania.

Druhy vedomostí.

I. Nevedecké poznatky:

Obyčajný (každý deň)

Praktické (ľudová múdrosť)

náboženský

mytologické

Umelecké (prostredníctvom umenia).

II. Vedecké poznatky - vedomosti zamerané na získanie objektívneho poznania. Cieľ- opis, vysvetlenie, predpovedanie javov skutočnosti. Znamenia: objektivita, konzistentnosť, validita, spoľahlivosť, špeciálny jazyk, potreba špeciálnych zariadení a špecialistov.

Kultúra a duchovná sféra.

I. Kultúra (z lat. - "kultúra" - "pestovanie, vzdelávanie")

Kultúrne črty: funkčnosť, kvalita, hodnota, normatívnosť, kreativita (kreativita).

Všeobecne povedané, kultúra- všetky druhy transformačnej činnosti človeka a spoločnosti, ako aj jej výsledky.

IN všeobecný zmysel kultúra- súbor úspechov ľudí v materiálnej a duchovnej sfére.

materiálnej kultúry- vzniká v procese výroby materiálu (budovy, zariadenia, nástroje).

duchovná kultúra - zahŕňa proces duchovnej tvorivosti a vytvorených duchovných hodnôt vo forme umeleckých diel, vedeckých objavov, náboženstva.

Štruktúra kultúry:

formulár- stelesnenie kultúrnych výdobytkov obsahu- Význam pre jednotlivca a spoločnosť.

Funkcie kultúry: kognitívny, informatívny, komunikatívny, normatívny, humanistický.

Druhy plodín:dominantný(dominantný) elita (pre vyvolených), omša (pre väčšinu komerčné, cez médiá), ľudový (o tradíciách, folklóre, anonym), darcu(z ktorých sú prvky vypožičané), príjemcu(ktorá si požičiava prvky z inej kultúry), mŕtvy(zastaraný obsah).

Subkultúra - kultúra sociálnych skupín.

Kontrakultúra - subkultúra, ktorá je nepriateľská voči dominantnej.

Podmienky:

Akumulácia kultúry– doplnenie kultúry o nové prvky, poznatky.

kultúrny prenos- odovzdávanie kultúry prostredníctvom vzdelávania.

kultúrnej difúzie- Prenikanie kultúr.

Akulturácia kultúry- proces vzájomného ovplyvňovania dvoch alebo viacerých kultúr.

Asimilácia kultúry- pohltenie malej kultúry väčšou.

Adaptácia kultúry prispôsobenie kultúr navzájom.

II. Duchovná ríša.

Štruktúra duchovnej ríše:

1. Duchovné potreby- potreba spoločnosti a človeka pri tvorbe a rozvoji duchovných hodnôt. Duchovné potreby nie sú nastavené biologicky, od narodenia. Vznikol v procese socializácie.

2. Duchovná činnosť (výroba)- činnosť ľudí k vytváraniu duchovných hodnôt.

Druhy duchovných aktivít:

1. Kognitívne – vedecké, náboženské, umelecké

2. Hodnotovo orientovaný – postoj k javom reality

3. Prognostické – predvídanie a plánovanie zmien v realite

3. Duchovné hodnoty (tovar) -čo vzniká v procese duchovnej výroby: umelecké diela, učenia, vedecké objavy atď.

Náboženstvo.

náboženstvo - forma spoločenského vedomia a svetonázoru založená na viere v existenciu nadprirodzeného princípu.

Prvky: viera, doktrína, náboženská činnosť, náboženské inštitúcie.

Funkcie: svetonázorový, kompenzačný, komunikatívny, regulačný, výchovný.

Náboženstvá:

svet: budhizmus, kresťanstvo, islam ( veľké číslo nasledovníci mimo národa)

Národné: Konfucianizmus (Čína), taoizmus (Čína), judaizmus (Izrael), šintoizmus (Japonsko), zoroastrizmus (Irán).

ateizmus- popretie existencie Boha

Spovedné- kostol, denominácie- náboženstvo

Morálka.

morálne - forma spoločenského vedomia, ktorá odzrkadľuje predstavy o dobre a zle, spravodlivosti a nespravodlivosti a typu sociálnych vzťahov, súbor noriem správania sa ľudí k sebe navzájom.

Morálne funkcie: regulačné, vzdelávacie, komunikatívne, kognitívne, svetonázorové.

Plnenie morálnych noriem je sankcionované normami duchovného vplyvu (hodnotenie, schvaľovanie, odsudzovanie).

čl.

umenie - forma spoločenského vedomia a pohľadu ľudská aktivita, ktorý je odrazom okolitej reality v umeleckých obrazoch.

Veda.

Veda - sféra poznávacej činnosti ľudí, systém objektívne pravdivého poznania o prírodnej a sociálnej realite, o človeku.

Prvky vedy: vedecké poznatky, vedecká činnosť, vedecké sebauvedomenie.

Modely pre rozvoj vedy:

1. Postupný vývoj

2. Prostredníctvom vedeckých revolúcií. Vedecká revolúcia - proces radikálnej, kvalitatívnej zmeny dominantného systému ideí a teórií (paradigmy), ktorý slúži ako štandard myslenia v konkrétnom historickom období.

Funkcie vedy: kognitívne, ideologické, prognostické.

Funkcie moderná veda : produktívne, sociálne, kultúrne a ideologické.

Vedecká klasifikácia:

Prírodná technická verejnosť (humanitárna)

Vzdelávanie.

vzdelanie - cieľavedomý kognitívna aktivita o získavaní vedomostí, zručností a schopností a ich zdokonaľovaní.

sebavzdelávanie je proces získavania vedomostí vlastnými silami.

Funkcie vzdelávania: ekonomické, sociálne, kultúrne, zachovanie a prenos kultúrneho dedičstva.

Vzdelávanie v Ruskej federácii:

predškolskávšeobecnáodborná doplnková

Vlastnosti moderného vzdelávania: integrácia vedomostných oblastí, rozvoj sústavné vzdelávanie, informatizácia (informatizácia), rozvoj dištančného vzdelávania (cez internet), humanizácia (pozornosť jednotlivca), humanizácia (zvýšená pozornosť spoločenským vedám, internacionalizácia (vytvorenie tzv. jednotný systém pre rôzne krajiny).

ekonomika.

Sociálna sféra

sociológia- náuka o zákonoch, formovaní, fungovaní, vývoji spoločnosti a spoločenských vzťahoch. (O.Kont).

Štruktúra sociálnej sfére zahŕňa:

I. Sociálne vzťahy - závislosť sociálnych skupín a ľudí jeden od druhého (existujú formálne a neformálne). Sociálne prepojenia:

1. Sociálne kontakty - nestabilné spojenia vznikajúce pri špecifických príležitostiach (napríklad cestujúci v metre).

2. Sociálne interakcie - stabilné, pravidelné spojenia založené na spoločných aktivitách (napríklad kolegovia v práci).

3. Sociálne vzťahy- ultrastabilné, samoobnovujúce sa spojenia, ktoré majú systémový charakter (napríklad priatelia).

II. Sociálne skupiny - spoločenstvá jednotlivcov zjednotených na nejakom základe. (T. Hobbes).

Znamenia:

populácia: malé skupiny (líšia sa v priamom kontakte a neformálnej komunikácii), stredné, veľké

demografické: pohlavie, vek, vzdelanie, rodinný stav

kritérium vysporiadania: mešťania, dedinčania

spovednica: Katolíci, pravoslávni, moslimovia

etnický, profesionálny atď.

III. Sociálne komunity-skupiny schopné sebareprodukcie.

sociálna stratifikácia

Sociálna stratifikácia (diferenciácia) - stratifikácia a hierarchické usporiadanie spoločnosti. (P. Sorokin).

Diferenciačné kritériá: príjem(ekonomické), množstvo výkonu(politický) , vzdelávanie(druh činnosti.), tiež rozlišovať prestíž - spoločenské hodnotenie spoločenského významu postavenia človeka. Prestíž závisí od skutočnej užitočnosti činnosti a hodnotového systému spoločnosti.

Sociálne vrstvy:

kasty- prísne uzavreté vrstvy tradičných spoločností.

Majetky - skupiny ľudí s rôznymi právami a povinnosťami.

triedy- sociálne skupiny vyznačujúce sa spôsobom, akým sa zúčastňujú spoločenská produkcia a distribúcia, miesto v spoločenskej deľbe práce.

vrstvy- neformálne skupiny s relatívne rovnocenným sociálnym postavením, ktorých kritériami sú príjem, prístup k politickej moci, vzdelanie.

Postavenie

Postavenie- postavenie v sociálnej štruktúre spoločnosti, spojené s inými pozíciami prostredníctvom systému práv a povinností.

osobný stav- postavenie, ktoré jednotlivec zastáva v malej skupine

sociálny status- postavenie jednotlivca v sociálnej skupine.

nastavený stav- súbor statusov jednej osoby.

Predpísané(narodený) stav: pohlavie, vek, národnosť, príbuzenstvo

Získané(dosiahnutý) stav: povolanie, vzdelanie, postavenie, rodinný stav, náboženstvo.

sociálna rola - nejaký vzorec správania uznávaný pre ľudí určitého postavenia.

sociálna mobilita

Sociálna mobilita (P. Sorokin) - prechod jednotlivca alebo skupiny z jednej pozície v hierarchii sociálnej stratifikácie do druhej.

sociálna mobilita: horizontálne - v rámci jednej vrstvy a vertikálne- prechod z jednej vrstvy do druhej. Vertikálna mobilita môže byť klesajúci a stúpajúci.

Kanály sociálnej mobility („sociálne výťahy“) – vzdelanie, armáda, školy, rodina, majetok.

Okrajové - jedinec, ktorý stratil svoje predchádzajúce sociálne postavenie, nedokáže sa adaptovať na nové sociálne prostredie („na okraji“).

Marginalita- medzipostavenie jednotlivca medzi sociálnymi skupinami, spojené s jeho pohybmi v sociálnom priestore.

Lumpens- ľudia, ktorí klesli "na dno" verejného života.

sociálny konflikt.

sociálny konflikt (G. Spencer) - stret protichodných záujmov, cieľov, názorov, ideológií medzi jednotlivcami, skupinami, triedami v spoločnosti.

Štruktúra konfliktu: konfliktná situácia--incident--aktívne akcie--dokončenie

Typy správania v konflikte: prispôsobenie, kompromis, spolupráca, ignorovanie, rivalita. Väčšina vedcov považuje konflikt za prirodzený, progresívny jav.

Typy konfliktov: vnútorné, vonkajšie, globálne, lokálne, ekonomické, politické, rodinné, národné.

Národné konflikty spojené s exacerbáciou národná otázka o sebaurčení národov a prekonávaní etnických nerovností, ako aj trendoch v modernom svete.

Dva trendy v modernom svete:

1. Medzinárodná - integrácia, zbližovanie národov.

2. Národná - diferenciácia, túžba po samostatnosti.

Sociálna politika štátu- cieľavedomá činnosť štátu na zlepšenie sociálnej sféry spoločnosti. Inštrukcie: 1.zlepšenie sociálna štruktúra spoločnosti, 2. regulácia vzťahov medzi rôznymi vrstvami, 3. rozvoj ľudského potenciálu (programy rozvoja školstva, dôchodkov, zdravotníctva, ekológie).

Sociálna politika: aktívny- priamy vplyv štátu (niekedy centralizovaný a decentralizovaný) a pasívny- sprostredkované ekonomickými faktormi

politika.

politika(Aristoteles)- "umenie vládnuť" - súbor spojení a sociálnych skupín, ktoré sa vyznačujú nadvládou a podriadenosťou.

Pravidlá: 1. sféra života2. vzťahy medzi štátmi, skupinami, národmi o moci3. činnosti štátnych orgánov.

Funkcie pravidiel :

1. definovanie cieľov a zámerov spoločnosti 2. koordinácia záujmov skupín 3. zabezpečenie stability 4. kontrola implementácie noriem 5. distribúcia zdrojov.

Pravidlá: mikroúrovni, makroúroveň (úroveň štátu), mega úroveň (medzi štátmi).

Politický systém - súbor prvkov, v ktorých sa realizuje politická moc.

Znaky štátu

1. Prítomnosť osobitného orgánu verejnej moci

2. Prítomnosť špeciálneho riadiaceho prístroja

3. Územné usporiadanie

5. Zvrchovanosť moci

6. Monopol na tvorbu zákonov.

Štátne funkcie - hlavné, spoločensky významné oblasti činnosti štátu.

Funkcie:

1. Podľa objektu y: vnútorné a vonkajšie

3. Podľa povahy vplyvu: ochranné (zabezpečenie ochrany vzťahov s verejnosťou) a regulačné (rozvoj vzťahov s verejnosťou).

Štátny tvar - súbor základných metód organizovania, usporiadania a realizácie štátnej moci vyjadrením jeho podstaty.

Štátne formuláre:

1. Forma vlády - spôsob organizácie vlády.

Forma vlády : 1. Monarchia - moc je sústredená v rukách jednej hlavy a dedí sa. 2. republika Moc vykonávajú volené orgány volené na dobu určitú. Monarchia: 1 . absolútny, 2. parlamentný, 3. dualistický. Republika: 1. prezidentský, 2. parlamentný, 3. zmiešaný.

2. Forma vlády – metóda národnej a administratívno-územnej štruktúry. Formy: 1. unitárny štát, 2. federácia, 3. konfederácia.

3. Politický a právny režim – súbor politických a právnych prostriedkov a spôsobov výkonu moci. Režim: 1. demokratický, 2. protidemokratický (1. autoritatívny, 2. totalitný, 3. vojenský).

demokracia – uznanie princípu rovnosti všetkých ľudí, aktívna účasť ľudí v politický život.

Znaky demokracie: 1. uznanie ľudu ako zdroja moci a suverenity, 2. existencia práv a slobôd, 3. pluralita, 4. rozdelenie moci(zákonodarná, výkonná, súdna), 5. publicitu. 6. volebná moc, 7. pokročilý systém miestnymi orgánmi.

Formy demokracie: 1. priamy (priamy), 2 nepriamy (zástupca).

Inštitúcie priamej demokracie: 1. voľby, 2. referendum (ľudové hlasovanie).

Volebný systém(zahŕňa právo voliť, volebný proces a postup odvolávania poslancov) – postup pri zostavovaní volených orgánov.

Volebné právo - zásady a podmienky účasti občanov vo voľbách. Volebné právo : 1. aktívny(právo voliť) 2. pasívny(právo byť volený). znamenia : 1. univerzálny, 2. rovný, 3. samohláska, 4. otvorený. Stanovenie výsledkov prebieha na dvoch systémoch : 1. väčšinový volebný systém - Víťazom sa stáva kandidát, ktorý získa najviac hlasov. 2. pomerné volebné systém – hlasovanie na straníckych listinách a rozdelenie mandátov medzi strany je prísne úmerné počtu odovzdaných hlasov. Mandát- doklad osvedčujúci práva poslanca.

Občianska spoločnosť(G. Hegel)- ide o neštátnu súčasť spoločensko-politického života, chránenú pred priamymi zásahmi štátu, rovnosť práv a slobôd všetkých ľudí; Známky občianskej spoločnosti:1. prítomnosť slobodných vlastníkov výrobných prostriedkov v spoločnosti; 2. rozvoj a rozvetvenie demokracie; 3. právna ochrana občanov; 4. určitú úroveň občianskej kultúry.

Ústavný štát - štát, ktorý vo svojej činnosti podlieha zákonu. Znaky právneho štátu: 1. zákonná nadradenosť, 2. dodržiavanie práv a slobôd, 3. Rozdelenie právomocí, 4. vzájomnej zodpovednosti štátu a občanov.

Politická strana - inštitúcia politického systému, skupina prívržencov určitých cieľov, združujúca sa v boji o moc. Vlastnosti párty: 1. mocenský boj, 2. program s cieľmi a stratégiou, 3. charta, 4. Organizačná štruktúra , 5. prítomnosť riadiacich orgánov.

Typy večierkov : 1. Metódami: revolucionár, reformátor . 2. Podľa povahy členstva: personál, omš 3. Ideológiou: konzervatívny, liberálny, sociálnodemokratický, komunistický. 4. Zastúpením pri moci: vládnutie, opozícia. 5. Podľa povahy akcií: radikálny, reakčný, umiernený, extrémistický, konzervatívny.

Politická kultúra (G. Almond, S. Verba) - súbor systémov názorov, pozícií, hodnôt, ktoré prevládajú v spoločnosti alebo skupine.

Druhy politickej kultúry:

1. patriarchálny- orientácia občanov na miestne hodnoty, 2. predmet- pasívny postoj občanov v politický systém. 3. politická kultúra participácie (aktivista) - aktívna účasť občanov na politickom živote. Neprítomnosť- neúčasť, vyhýbanie sa politickému životu.

Politická ideológia - systém myšlienok . Druhy ideológií:

1. konzervativizmus- udržiavanie poriadku. 2. liberalizmu- sloboda individuality, podnikania, práv. 3. socializmu- spravodlivá štruktúra spoločnosti. 4. anarchizmu- odstránenie stavu 5. nacionalizmus- nadradenosť národa 6. extrémizmu- Násilné metódy.

Ústava Ruska – 1918 (prvý), 1925, 1937, 1978, 1993 (12. decembra). Prvý na svete 1787 - Ústava USA. 10. december 1948- "Všeobecná deklarácia ľudských práv", 1966 - "Medzinárodný pakt o občianskych a politických právach" a "Medzinárodný pakt o hospodárskych, sociálnych a kultúrnych právach". 1959 – "Deklarácia práv dieťaťa" 1989 – „Co

Správny

1. Štátom stanovený a chránený systém pravidiel a noriem správania.

2. Spôsobilosť niečo robiť, vykonávať, mať (právo na prácu, vzdelanie).

Znaky zákona (a zákonné normy): normatívnosť, povinnosť, všeobecný charakter, formálna istota.

Teórie vzniku práva: teória prirodzeného práva (T. Hobbes), tradícia liberálna (najskôr zákon – potom štát), tradícia etatistická (najskôr štát – potom zákon), marxistická, sociologická. Etatizmus- teória, že štát najvyšší výsledok a cieľ spoločenského rozvoja

Funkcie práva - regulačný, výchovný, ochranný.

Právna kultúra: právne znalosti, postoj k právu, vymožiteľnosť práva.

Rozdiely medzi právom a morálkou:

Prameň (forma) práva – konkrétne druhy spoločenských javov, ktoré tvoria právo a výsledok tvorby štátneho práva. Pramene (formy) práva:

1. Právny zvyk- vzorce správania, ktoré sa v spoločnosti zakorenili v dôsledku ich opakovania, ktoré sa zmenili na pravidlá správania.

Arbitrážna prax.

Nie je žiadnym tajomstvom, že kompetentná a systematická príprava na skúšku je kľúčom k získaniu vytúženého vysokého skóre, ktoré slúži ako priepustka dospelý život, do sna, ktorý pomôže online prípravnému centru na Jednotnú štátnu skúšku „Novisse“. Medzi ostatnými podobnými organizáciami vyniká jednoduchosťou, akademickým charakterom a kompetenciou výučby...

Nie je žiadnym tajomstvom, že kompetentná a systematická príprava na Jednotnú štátnu skúšku je kľúčom k získaniu vytúženého vysokého skóre, ktoré slúži ako prechod do dospelosti, k snu, ku ktorému online prípravné centrum Novisse na Jednotnú štátnu skúšku pomôže. Medzi inými podobnými organizáciami vyniká jednoduchosťou, akademickým charakterom a kompetentnosťou učiteľov; vzdelávací materiál už nepôsobí ako strašná „vinaigretta“ pojmov, pravidiel a výnimiek, najmä ak je prezentovaná osobou, ktorá má o predmet najväčší záujem a ktorá dokáže študenta ľahko nadchnúť produktívna činnosť. Kvalitné prezentácie sa rýchlo zapamätajú a zoradia v hlave do súvislého radu vedomostí a vybrané praktické úlohy pomôžu „naplniť ruku“ pri riešení skúšobných otázok. Tento formát video prednášok je vhodný pre zaneprázdnených absolventov z rôznych miest, ktorých cieľom je dôstojný výsledok ich úsilia. Som vďačný "Novisse" za kvalitný tréning na skúšku, charizmatickí kvalifikovaní učitelia a nové úžasné objavy! Učte sa, neodkladajte!

Je recenzia užitočná?

Úprimne povedané, veľmi sa mi páčia vaše webináre! Po prvé, všetko sa dá ľahko vysvetliť. Neposkytujú sa žiadne ďalšie informácie.Po druhé, som rád, že po každej lekcii nasleduje cvičenie. Po tretie, bol vybraný veľmi vhodný čas a deň! Po štvrté, učiteľ je veľmi dobrý! Pri čítaní životopisu môžem tomuto učiteľovi bezpečne dôverovať. Chcel by som sa vám poďakovať za hosťovanie takého zaujímavého a užitočné činnosti! A som si istý, že vďaka vašim triedam budem môcť dosiahnuť vysoké skóre!

Je recenzia užitočná?

Veľmi super webinár 😍 Veľmi sa mi páčil. A pani učiteľka je úžasná, perfektne si rozumiem 😊 Budem sa s vami aj naďalej učiť :)

Je recenzia užitočná?

Vďaka majstrovskej skupine ruského jazyka!:* ❤ Pred hodinou s tebou som po rusky nevedela vôbec: (také ťažko som rozumela zadaniam, nevedela som a nerozumela ničomu, ale vďaka úžasnej učiteľke Tatyane Nikolaevne som pochopila jednu vec! Čo dokážem odovzdať ruštine za prestížne skóre ❤ chalani, ktorí práve čítajú, si radšej zapisujú ...

Vďaka majstrovskej skupine ruského jazyka!:* ❤ Pred hodinou s tebou som po rusky nevedela vôbec: (také ťažko som rozumela zadaniam, nevedela som a nerozumela ničomu, ale vďaka úžasnej učiteľke Tatyane Nikolaevne som pochopila jednu vec!Čo viem zložiť ruštinu za prestížne skóre ❤ chlapci, ktorí práve čítate, poponáhľajte sa prihlásiť ❤ ❤ ❤ čoskoro začnite trénovať s profesionálmi! Vzdelanie je predsa hlavné vec, o ktorú by si sa mal snažiť ❤ :)

Je recenzia užitočná?

Pripravené v sociálnych štúdiách spolu s portálom "Novisse". Chcem povedať Irine Vitalievne za profesionálny individuálny prístup k učeniu, úplne ma uspokojili! Kurzy od Novisse boli veľmi intenzívne, vďaka nim som si najviac zopakovala ťažké témy, nebolo nič zbytočné) Stojí za zmienku, že okrem webinárov, informácie ...

Pripravené v sociálnych štúdiách spolu s portálom "Novisse". Chcem povedať Irine Vitalievne za profesionálny individuálny prístup k učeniu, úplne ma uspokojili! Kurzy od Novisse boli veľmi intenzívne, vďaka nim som si zopakoval tie najťažšie témy, nebolo nič zbytočné) Stojí za zmienku, že okrem webinárov neboli informácie o tejto téme vôbec zverejnené. Výsledkom je 76 bodov. Veľmi dobrý výsledok! Ďakujem mnohokrát;)

Spoločenské vedy. Nový kompletný sprievodca prípravou na skúšku. Ed. Baranova P.A.

3. vyd. - M.: 2017. - 544 s. M.: 2016. - 544 s.

Sprievodca pre absolventov stredná škola a uchádzačov bol v plnom rozsahu daný materiál predmetu „Náuka o spoločnosti“, ktorý bude kontrolovaný na jednotnej štátnej skúške. Štruktúra knihy zodpovedá modernému kodifikátoru obsahových prvkov v predmete, na základe ktorého sú zostavené skúšobné úlohy - kontrolné a meracie POUŽÍVAJTE materiály(KIM). Príručka obsahuje bloky-moduly „Človek a spoločnosť“, „Ekonomika“, „Sociálne vzťahy“, „Politika“, „Právo“, ktoré tvoria základ školského kurzu „Sociálna veda“. Stručná a názorná - vo forme diagramov a tabuliek - forma prezentácie poskytuje maximálnu efektivitu prípravy na skúšku. Vzorové úlohy a odpovede na ne, dokončenie každej témy, pomôžu objektívne posúdiť úroveň vedomostí, zručností a schopností.

Formát: pdf ( 2017 , 3. vydanie, 544 strán)

Veľkosť: 2,6 MB

Sledujte, sťahujte:drive.google

Formát: pdf ( 2016 , 544 s.; biely)

Veľkosť: 8 MB

Sledujte, sťahujte:drive.google

Formát: pdf (2016 , 544 s.; Modrá)

Veľkosť: 8,1 MB

Sledujte, sťahujte:drive.google

OBSAH
Predslov 6
BLOKOVÝ MODUL 1. JEDNOTLIVCA A SPOLOČNOSŤ
Téma 1.1. Prirodzené a sociálne v človeku. (Človek ako výsledok biologickej a sociokultúrnej evolúcie) 12
Téma 1.2. Svetonázor, jeho druhy a formy 17
Téma 1.3. Druhy vedomostí 20
Téma 1.4. Pojem pravdy, jej kritériá 26
Téma 1.5. Myslenie a aktivita 30
Téma 1.6. Potreby a záujmy 41
Téma 1.7. Sloboda a nevyhnutnosť v ľudskej činnosti. Sloboda a zodpovednosť 45
Téma 1.8. Systémová štruktúra spoločnosti: prvky a subsystémy 50
Téma 1.9. Hlavné inštitúcie spoločnosti 55
Téma 1.10. Pojem kultúry. Formy a odrody kultúry 58
Téma 1.11. Veda. Hlavné znaky vedeckého myslenia. Prírodné a spoločenské vedy 65
Téma 1.12. Vzdelanie, jeho význam pre jednotlivca a spoločnosť 78
Téma 1.13. Náboženstvo 81
Téma 1.14. Umenie 89
Téma 1.15. Morálna 95
Téma 1.16. Koncept sociálneho pokroku 101
Téma 1.17. Multivariantnosť sociálneho rozvoja (typy spoločností) 106
Téma 1.18. Hrozby 21. storočia ( globálnych problémov) 109
BLOKOVÝ MODUL 2. EKONOMIKA
Téma 2.1. Ekonómia a ekonomická veda 116
Téma 2.2. Výrobné faktory a dôchodky z faktorov 122
Téma 2.3. Ekonomické systémy 126
Téma 2.4. Trh a trhový mechanizmus. Ponuka a dopyt 134
Téma 2.5. Fixné a variabilné náklady 145
Téma 2.6. finančné inštitúcie. Bankový systém 147
Téma 2.7. Hlavné zdroje financovania podnikania 154
Téma 2.8. Cenné papiere 160
Téma 2.9. Trh práce. Nezamestnanosť 163
Téma 2.10. Druhy, príčiny a dôsledky inflácie 173
Téma 2.11. Ekonomický rast a rozvoj. Koncepcia HDP 177
Téma 2.12. Úloha štátu v ekonomike 184
Téma 2.13. Dane 191
Téma 2.14. Štátny rozpočet 195
Téma 2.15. Svetová ekonomika 202
Téma 2.16. Racionálne ekonomické správanie vlastníka, zamestnanca, spotrebiteľa, rodinného príslušníka, občana 210
BLOKOVÝ MODUL 3. SOCIÁLNE VZŤAHY
Téma 3.1. Sociálna stratifikácia a mobilita 216
Téma 3.2. Sociálne skupiny 227
Téma 3.3. Mládež ako sociálna skupina 232
Téma 3.4. Etnické komunity 235
Téma 3.5. Medzietnické vzťahy, etnosociálne konflikty, spôsoby ich riešenia 240
Téma 3.6. Ústavné princípy (základy) národnej politiky v Rusku 249
Téma 3.7. Sociálny konflikt 252
Téma 3.8. Typy sociálnych noriem 260
Téma 3.9. sociálna kontrola 264
Téma 3.10. Rodina a manželstvo 267
Téma 3.11. Deviantné správanie a jeho typy 272
Téma 3.12. Sociálna rola 276
Téma 3.13. Socializácia jedinca 280
BLOKOVÝ MODUL 4. POLITIKA
Téma 4.1. Pojem moci 283
Téma 4.2. Štát, jeho funkcie 291
Téma 4.3. Politický systém 304
Téma 4.4. Typológia politických režimov 307
Téma 4.5. Demokracia, jej základné hodnoty a vlastnosti 310
Téma 4.6. Občianska spoločnosť a štát 314
Téma 4.7. Politická elita 323
Téma 4.8. Politické strany a hnutia 327
Téma 4.9. Vybavenie masové médiá v politickom systéme 336
Téma 4.10. Volebná kampaň v Rusku 342
Téma 4.11. Politický proces 351
Téma 4.12. Politická účasť 355
Téma 4.13. Politické vedenie 360
Téma 4.14. Štátne orgány Ruskej federácie 364
Téma 4.15. Federálna štruktúra Ruska 374
BLOKOVÝ MODUL 5. VPRAVO
Téma 5.1. Právo v systéme spoločenských noriem 381
Téma 5.2. Systém ruského práva. Legislatívny proces v Ruskej federácii 395
Téma 5.3. Pojem a druhy právnej zodpovednosti 401
Téma 5.4. ústava Ruská federácia. Základy ústavného systému Ruskej federácie 409
Téma 5.5. Legislatíva Ruskej federácie o voľbách 417
Téma 5.6. Predmety civilné právo 421
Téma 5.7. Organizačné a právne formy a právny režim podnikateľskej činnosti 428
Téma 5.8. Majetkové a nemajetkové práva 433
Téma 5.9. Postup pri prijímaní do zamestnania. Postup pri uzatváraní a ukončení pracovnej zmluvy 440
Téma 5.10. Právna úprava vzťahy medzi manželmi. Postup a podmienky uzavretia a zániku manželstva 448
Téma 5.11. Znaky správnej jurisdikcie 453
Téma 5.12. právo na priaznivé životné prostredie a spôsoby, ako ho chrániť 460
Téma 5.13. Medzinárodné právo (medzinárodná ochrana ľudských práv v čase mieru a vojny) 468
Téma 5.14. Spory, postup ich posudzovania 473
Téma 5.15. Základné pravidlá a princípy civilný proces 476
Téma 5.16. Znaky trestného procesu 484
Téma 5.17. Občianstvo Ruskej federácie 495
Téma 5.18. Branná povinnosť, náhradná civilná služba 501
Téma 5.19. Práva a povinnosti daňovníka 509
Téma 5.20. Orgány činné v trestnom konaní. Súdnictvo 513
Tréningová verzia skúšobnej práce zo spoločenských vied 523
Systém hodnotenia pre skúšobnú prácu v sociálnych štúdiách 536
Literatúra 540

Referenčná kniha obsahuje materiál školského kurzu „Sociálne štúdiá“, ktorý sa kontroluje na jednotnej štátnej skúške (USE). Štruktúra knihy zodpovedá federálnemu štátnemu štandardu stredoškolského (úplného) vzdelávania v predmete, na základe ktorého boli vypracované skúšobné úlohy - kontrolné meracie materiály (CMM), ktoré tvoria skúšobnú prácu zo spoločenských vied.
Príručka obsahuje tieto obsahové bloky-moduly: „Človek a spoločnosť“, „Ekonomika“, „Sociálne vzťahy“, „Politika“, „Právo“, ktoré tvoria jadro obsahu školského spoločenskovedného vzdelávania a zodpovedajú kodifikátoru obsahových prvkov v sociálnych vedách, testovaných v rámci USE.

USE v spoločenských štúdiách je najobľúbenejšou voliteľnou skúškou po povinnej USE z matematiky a ruského jazyka. Podľa údajov z minulých rokov si sociálne štúdium vybralo viac ako polovica absolventov, v roku 2013 ho absolvovalo 69,3 %! Zároveň je jedným z najťažších skúšok. Jednotnú štátnu skúšku zo sociálnych vied tento rok nezložilo 5,3 % absolventov, čo je približne 25 tisíc ľudí! Aký je dôvod tohto zlyhania?

Päť úskalí spoločenských vied

Medzi absolventmi je zaužívaná mylná predstava, že náuka o spoločnosti je jedným z najjednoduchších predmetov. Mnohí z nich sú si istí, že je skutočne možné mu „niečo vyčítať“. Toto je prvá pasca sociálnej vedy. Študenti sa spoliehajú na svoje skúsenosti s ústnymi odpoveďami v triede, kde sa dá povedať naozaj veľa a sám učiteľ z toho, čo bolo povedané, izoluje správnu odpoveď. Na Jednotnej štátnej skúške, kde aj podrobné odpovede časti C pozostávajú len z niekoľkých viet, nie je možné „vyprázdniť“, ale musíte dať jasné odpovede.

A tu máme druhú pascu sociálnej vedy: znalosť terminológie a schopnosť s ňou pracovať. Ak sa dá terminológia naučiť, potom schopnosť pracovať s ňou vyžaduje zručnosti logického myslenia: schopnosť porovnávať a analyzovať. A to znamená, že Jednotná štátna skúška zo spoločenských vied vo väčšej miere ako ktorákoľvek iná skúška zahŕňa nielen reprodukovanie zapamätaného materiálu, ale jeho „prípravu“, ktorá je oveľa náročnejšia.

Jednotná štátna skúška zo sociálnych štúdií je skutočnou integrálnou skúškou: zahŕňa päť tém súvisiacich s rôznymi vedami Kľúčové slová: ekonómia, právo, filozofia, sociológia a politológia. Každá veda má svoje pojmový aparát: terminológia, prístupy k hodnoteniu a analýze. Toto je tretia pasca – študent potrebuje ovládať všetku terminológiu a logiku každej z piatich vied. Zložitosť Jednotnej štátnej skúšky zo spoločenských vied spočíva v tom, že na rozdiel napríklad od matematiky, kde geometrické úlohy zaujímajú jasné miesto v štruktúre skúšky, otázka na porovnanie môže byť tak v téme ekonómie, ako aj sociológia. Následne si študent musí v prvom rade určiť, s akou disciplínou sa zaoberá, a potom „zapnúť“ potrebný pojmový aparát.

Jednotná štátna skúška zo sociálnych vied sa skladá z mnohých špecializácií - z ekonómie, právnej vedy, verejná správa, architektúra, colníctvo, logistika a iné špeciality humanitárneho a sociálno-ekonomického profilu.

Pri príprave na skúšku zo spoločenských vied je ťažké vyhnúť sa štvrtej pasci: množstvo učebníc a príručiek. Niektorí z nich, žiaľ, nie sú vždy svedomití a dokážu narobiť medvediu službu. Najlepšie je vziať si za základ dve základné učebnice – Kravčenko a Bogolyubov, ktoré sa používajú na väčšine škôl. Majte však na pamäti, že školy môžu používať učebnice rôzne roky a FIPI sa pri vývoji jednotnej štátnej skúšky spolieha na najnovšie vydania.

Po piate POUŽIŤ pascu — málo hodín pridelené tomuto predmetu v škole. Je to spôsobené predovšetkým paradoxmi vývoja Ruské školstvo. Ako sa to zlepšuje, skúška zo spoločenských vied sa stáva ťažšou, a to v škole čas beží odklon od profilového štúdia tohto predmetu. A to aj napriek tomu, že je žiadaný na viac ako 30 % univerzít slobodných umení. Dnes spoločenská veda školské osnovy existuje len ako základný predmet, ktorému sa venuje len jedna hodina týždenne.

Ako sa teda vyhnúť nástrahám a premeniť ich v príprave na pozitíva?

Tu je päť konkrétnych tipov, z ktorých Maxim Sigal, vedúci učiteľského oddelenia tréningové centrum MAXIMÁLNA príprava na skúšku:

"Túto skúšku nepodceňujte. Mnohí študenti berú sociálnu vedu ako niečo veľmi jednoduché, na čo sa dá len ťažko pripraviť, ale jednoducho dávať odpovede podľa logiky - to je určite nesprávne!"

Prvá pasca: Pri výbere tohto predmetu objektívne zhodnoťte svoje vedomosti. Berte sociálnu vedu ako exaktnú vedu.

Druhá pasca: naučiť sa terminológiu a precvičiť si logické myslenie. Všetky typy úloh sú popísané v materiáloch FIPI. Hľadajte odpovede na otázky, zistite, čo presne sa v danej odpovedi vyžaduje a ako je každá odpoveď ohodnotená. V podrobných úlohách uveďte, koľko musíte napísať, aby ste odpovedali na každú otázku.

Tretia pasca: naučiť sa rozlišovať terminológiu každého z piatich odborov zahrnutých v skúške zo spoločenských vied. Pri odpovedi je v prvom rade potrebné určiť disciplínu, ktorú treba riešiť.

Štvrtá pasca: buďte opatrní pri výbere učebníc na prípravu na skúšku zo spoločenských vied: mnohé z nich používajú nepoužívanú terminológiu a pojmy. Zvážte zmeny, ktoré boli vykonané v USE-2014 v porovnaní s rokom 2013, konkrétne:

Úloha B5 je náročnejšia. Celkový počet z úsudkov vynesených v podmienke zadania sa zvyšuje zo 4 na 5. Je potrebné rozdeliť ich do troch, namiesto predchádzajúcich dvoch, skupín úsudkov: fakty, odhady, teoretické tvrdenia. Tu sa dá veľmi ľahko zmiasť v odhadoch a teoretických tvrdeniach. Malo by sa pamätať na to, že teória sú naučené vedomosti a hodnotenie je vlastný názor.
Témy navrhnuté na napísanie eseje sú zoskupené do piatich blokov namiesto predchádzajúcich šiestich. Témy preberané v zmysle ustanovení sociológie a sociálnej psychológie sú teraz zahrnuté v jednom všeobecnom smere. To uľahčuje písanie úloh táto téma, keďže hranica medzi terminológiou týchto dvoch disciplín nie je vždy rozlíšiteľná.
Za esej môžete získať maximálne 5 bodov. Tu je dôležité mať na pamäti, že ak význam vyhlásenia nie je zverejnený, práca sa jednoducho nekontroluje. Ďalšie body sa udeľujú za teoretické odôvodnenie a najvyššie body za vecnú argumentáciu.

Piata pasca: nedostatočný počet hodín sa dá kompenzovať len jednou vecou - doplnkovou prípravou na Jednotnú štátnu skúšku zo sociálnych vied na správne a včas zvolených kurzoch.

Mnohí rodičia budú pri čítaní tohto materiálu zdesení. Je to také ťažké a vyžaduje si čas a usilovnosť na prípravu! Ale stojí za to sa báť, pretože všetci chceme naučiť naše deti schopnosti samostatne uvažovať a myslieť logicky. Proti jednotnej štátnej skúške sú často obviňované: tento formát skúšky, ako sa hovorí, deti „otupuje“, núti učiteľov, aby sa namiesto odovzdávania vedomostí zapojili do „školenia“ na skúšku. Nepáči sa nám to, však? Mali by sme byť teda radi, že pri Jednotnej štátnej skúške zo spoločenských vied je to naopak - deti sa v procese prípravy na ňu učia myslieť a využívať získané poznatky. Nie je to to, čo väčšina rodičov chce?

Diskusia

Ak sú štátne učebnice Bogolyubova a Kravčenka zlé, potom aj testy zostavené na základe týchto učebníc budú vždy zlé. Toto je hlavný problém s absolvovanie skúšky v spoločenských vedách. Jediným východiskom je zmena základných učebníc, zmena spoločenskovedných štandardov a zmena testov. Odporúčam vám použiť moju učebnicu na čítanie - Valery Starikov „Zaujímavé sociálne vedy“, ktorá je uverejnená na ruskej a anglickej Wikipédii:
[odkaz-1]

05.01.2019 17:15:47, Valerij Starikov

Zbytočné informácie, veľa vody, vďaka za váš čas

21.11.2017 18:08:06, [e-mail chránený]

22.03.2016 22:47:59, Ashati

Komentár k článku „Jednotná štátna skúška zo sociálnych štúdií: 5 úskalí populárnej skúšky“

Príprava na skúšku zo spoločenských vied. Tútori. Vzdelávanie detí. 4 roky doučovacej praxe. Príprava na skúšku - vyučovanie prebieha individuálne aj v skupine. Skupiny od 3 do 5 osôb - 1500 rubľov. za 90 minút (prvá lekcia je pre organizátora skupiny zdarma)...

Diskusia

Inštitút psychológie, biológie alebo telesnej kultúry? Zdá sa, že táto súprava nikam inam nejde.
Ak ťa škola nevyhodí z profilov, tak sa toho zatiaľ báť nemusíš, pre 3ku to zatiaľ nie je nič strašné.
Ale na skúšku o vedomostiach sa bude treba namáhať - nie rapovať, takže kurzy. Školy sa na skúšku nepripravujú, dávajú maximum správnych základných vedomostí, na základe ktorých sa dá ešte vypracovať

Oge sa pokojne pripravuje. Vezmite a rozhodnite sa, rozhodnite sa lístky. V oge nie je nič zložité, za nič sa neoplatí míňať peniaze .... A už sa na oge pripravujem s učiteľmi.

Sekcia: USE a iné skúšky (USE v sociálnych štúdiách). spoločenské vedy. Mali ste už skúsenosť, že ste absolvovali zbytočné skúšky bez čo i len najmenšej prípravy? Minulý rok šla moja dcéra na sociálne štúdiá. Ani deň s lektorom, na kurzoch a pod., iba škola...

História a spoločenské vedy - ako variť. USE a iné skúšky. Tínedžeri. Viac o podmienkach prípravy na Jednotnú štátnu skúšku sa dozviete na stránke doučovacieho centra Pytagoriáda [link-1] Prihlasovanie na všetky kurzy prebieha cez webovú stránku.

Odporučte dôveryhodných lektorov spoločenských vied, angličtiny a ruštiny, aby sa pripravili na skúšku. Chlapec je v 11. ročníku. Ak je lektor naozaj dobrý, pôjdeme do akejkoľvek oblasti, prípadne zvážime lekcie cez Skype.

Efektívna príprava na skúšku zo spoločenských vied. Vyberte možnosť efektívny tréning v hosteli ďalší rok. Odporučte dôveryhodných lektorov spoločenských vied, angličtiny a ruštiny, aby sa pripravili na skúšku.

Diskusia

Kamarátkino dieťa malo veľmi dobrého učiteľa spoločenských vied, dievča urobilo skúšku na 97 bodov, hoci študovalo Minulý rok v obci a úroveň bola nízka. Okrem toho sa zaoberali iba šiestimi mesiacmi a na diaľku - tútor žije v Moskve. Môžem získať kontakty, ak by to niekto potreboval.

Skúška zo spoločenských vied pozostáva z dvoch častí, ktoré spolu obsahujú 29 úloh.

Prvá časť obsahuje 20 úloh s krátkou odpoveďou.

Odpoveď na úlohy prvej časti je daná príslušným zápisom vo forme slova alebo slovného spojenia alebo postupnosti čísel písaných bez medzier a oddeľovacích znakov.

Úlohy 1–3 - koncepčné úlohy Základná úroveň- zameraný na testovanie vedomostí a chápania biosociálnej podstaty človeka, hlavných etáp a faktorov socializácie jedinca, zákonitostí a trendov vo vývoji spoločnosti, hlavných spoločenských inštitúcií a procesov.

Úlohy 4–19 zo základných a zvýšené hladiny, zameraný na testovanie formovania zručností:

charakterizovať z vedeckých pozícií, hlavné sociálne objekty (fakty, javy, procesy, inštitúcie), ich miesto a význam v živote spoločnosti ako integrálneho systému
Vyhľadávanie sociálne informácie, prezentované v rôznych znakových systémoch (text, schéma, tabuľka, diagram)
uplatniť sociálno-ekonomické a humanitné poznatky v procese riešenia kognitívnych úloh na aktuálne sociálne problémy

Úlohy tejto skupiny predstavujú tradičných päť tematických modulov spoločenskovedného kurzu:

človek a spoločnosť vrátane vedomostí a duchovnej kultúry (4. – 6. úloha)
ekonomika (úlohy 7 – 10)
sociálne vzťahy (úlohy 11, 12)
politika (úlohy 13 – 15)
právo (úlohy 16–19)

Druhá časť obsahuje 9 úloh s podrobnou odpoveďou.

V úlohách druhej časti je odpoveď formulovaná a zaznamenaná skúšaným samostatne v rozšírenej forme. Úlohy tejto časti práce sú zamerané na identifikáciu absolventov s naj vysoký stupeň spoločenskovedné školenie.

Úlohy druhej časti (21-29) spolu predstavujú základné spoločenské vedy, ktoré tvoria spoločenskovedný kurz strednej školy (sociálna filozofia, ekonómia, sociológia, politológia, sociálna psychológia, právna veda.

Rozdelenie úloh podľa častí skúšobnej práce

Časti práce	Počet úloh	Maximálne primárne skóre	Typ práce
1 diel	20	35	Stručná odpoveď
časť 2	9	27	Podrobná odpoveď
Celkom	19	62

Čas

Pridelené na skúšobnú prácu 3 hodiny 55 minút.
Odporúčaný čas na dokončenie rôznych úloh:

pre každú z úloh 1–3, 10: 1–4 minúty
pre každú z úloh 4-9, 11-28: 2-8 minút
pre úlohu 29: 45 minút