Regulačné systémyĽudské telo - Dubynin V.A. - 2003.
Príručka na modernej úrovni, ale vo forme dostupnej pre čitateľa, načrtáva základné poznatky z anatómie nervový systém, neurofyziológia a neurochémia (s prvkami psychofarmakológie), fyziológia vyššej nervovej činnosti a neuroendokrinológia.
Pre študentov vysokých škôl študujúcich v smere prípravy 510600 Biológia, biologické, ale aj medicínske, psychologické a iné odbory.
OBSAH
PREDSLOV - 5s.
ÚVOD - 6-8s.
1 ZÁKLADY BUNKOVEJ ŠTRUKTÚRY ŽIVÝCH ORGANIZMOV - 9-39s.
1.1 Bunková teória - 9s.
1.2 Chemická organizácia bunky -10-16s.
1.3 Štruktúra bunky - 17-26s.
1.4 Syntéza bielkovín v bunke - 26-31s.
1.5 Tkanivá: štruktúra a funkcie - 31-39s.
2 ŠTRUKTÚRA NERVOVÉHO SYSTÉMU - 40-96s.
2.1 Reflexný princíp mozgu - 40-42s.
2.2 Embryonálny vývoj nervového systému - 42-43s.
2.3 Všeobecný pohľad o štruktúre nervového systému - 43-44s.
2.4 Škrupiny a dutiny centrálneho nervového systému - 44-46s.
2,5 Miecha - 47-52s.
2.6 Všeobecná štruktúra mozog - 52-55s.
2.7 Medulla- 56-57s.
2,8 Most - 57-bos.
2.9 Cerebellum - 60-62s.
2.10 stredný mozog- 62-64 rokov.
2.11 Medzimozgový - 64-68s.
2.12 Teleencephalon - 68-74s.
2.13 Dráhy mozgu a miechy - 74-80s.
2.14 Lokalizácia funkcií v mozgovej kôre - 80-83s.
2.15 Hlavové nervy - 83-88s.
2.16 Miechové nervy - 88-93s.
2.17 Autonómny (vegetatívny) nervový systém - 93-96s.
3 VŠEOBECNÁ FYZIOLÓGIA NERVOVÉHO SYSTÉMU - 97-183s.
3.1 Synaptické kontakty nervových buniek - 97-101 s.
3.2 Pokojový potenciál nervovej bunky - 102-107s.
3.3 Akčný potenciál nervovej bunky -108-115s.
3.4 Postsynaptické potenciály. Šírenie akčného potenciálu pozdĺž neurónu - 115-121s.
3.5 Životný cyklus mediátorov nervového systému -121-130s.
3.6 Acetylcholín - 131-138s.
3.7 Norepinefrín - 138-144s.
3,8 Dopamín-144-153C.
3,9 Serotonín - 153-160 rokov.
3.10 Kyselina glutámová (glutamát) -160-167s.
3.11 Kyselina gama-aminomaslová-167-174c.
3.12 Ostatné nepeptidové mediátory: histamín, kyselina asparágová, glycín, puríny - 174-177c.
3.13 Mediátory-peptidy - 177-183s.
4 FYZIOLÓGIA VYŠŠEJ NERVOVEJ ČINNOSTI - 184-313s.
4.1 Všeobecné predstavy o zásadách organizácie správania. Počítačová analógia práce centrálneho nervového systému - 184-191.
4.2 Vznik doktríny o vyššej nervovej činnosti. Základné pojmy z fyziológie vyššej nervovej činnosti -191-200.
4.3 Odroda bez podmienené reflexy- 201-212s.
4.4 Rozmanitosť podmienených reflexov - 213-223s.
4.5 Neasociatívne učenie. Mechanizmy krátkodobej a dlhodobej pamäte - 223-241s.
4.6 Bezpodmienečné a podmienené brzdenie - 241-251s.
4.7 Systém spánku a bdenia - 251-259s.
4.8 Typy vyššej nervovej činnosti (temperamenty) - 259-268s.
4.9 Komplexné typy asociatívneho učenia u zvierat - 268-279s.
4.10 Vlastnosti vyššej nervovej aktivity človeka. Druhý signálny systém - 279-290.
4.11 Ontogenéza vyššej nervovej činnosti človeka - 290-296s.
4.12 Systém potrieb, motivácií, emócií - 296-313s.
5 ENDOKRINNÁ REGULÁCIA FYZIOLOGICKÝCH FUNKCIÍ -314-365s.
5.1 všeobecné charakteristiky endokrinný systém- 314-325s.
5.2 Hypotalamo-hypofyzárny systém - 325-337s.
5.3 Štítna žľaza- 337-341s.
5.4 Prištítne telieska - 341-342s.
5,5 Nadobličky - 342-347s.
5,6 Pankreas - 347-350s.
5.7 Endokrinológia reprodukcie - 350-359s.
5.8 Epifýza, čiže epifýza - 359-361s.
5,9 týmus - 361-362s.
5.10 Prostaglandíny - 362-363s.
5.11 Regulačné peptidy - 363-365c.
ZOZNAM ODPORÚČANEJ LITERATÚRY - 366-367s.
Stiahnite si zadarmo e-knihu vo vhodnom formáte, pozerajte a čítajte:
Stiahnite si knihu Regulačné systémy ľudského tela - Dubynin V.A. - fileskachat.com, rýchle a bezplatné stiahnutie.
Stiahnite si djvu
Túto knihu si môžete kúpiť nižšie najlepšia cena so zľavou s doručením po celom Rusku.
Popis prezentácie PREDNÁŠKA č. 14 Regulačné systémy tela. Biochémia na diapozitívoch
PLÁN PREDNÁŠKY 1. Regulačné systémy tela. Úrovne a princípy organizácie. 2. Hormóny. Definícia pojmu. Vlastnosti akcie. 3. Klasifikácia hormónov: podľa miesta syntézy a chemickej povahy, vlastnosti. 4. Hlavní predstavitelia hormónov 5. Štádiá metabolizmu hormónov.
Hlavné vlastnosti živých organizmov 1. Jednota chemického zloženia. 2. Metabolizmus a energia 3. Živé systémy - otvorené systémy: využívať vonkajšie zdroje energie vo forme potravy, svetla a pod. 4. Podráždenosť – schopnosť živých systémov reagovať na vonkajšie alebo vnútorné vplyvy (zmeny). 5. Vzrušivosť – schopnosť živých systémov reagovať na pôsobenie podnetu. 6. Pohyb, schopnosť pohybu. 7. Rozmnožovanie, zabezpečenie kontinuity života v počte generácií 8. Dedičnosť 9. Variabilita 10. Živé systémy - systémy samosprávne, samoregulačné, samoorganizujúce
Živé organizmy sú schopné udržiavať stálosť vnútorného prostredia – homeostázu. Porušenie homeostázy vedie k chorobe alebo smrti. Indikátory homeostázy u cicavcov Regulácia r. N Regulácia metabolizmu voda-soľ. Regulácia koncentrácie látok v tele Regulácia metabolizmu Regulácia rýchlosti energetického metabolizmu Regulácia telesnej teploty.
Homeostáza v organizme sa udržiava reguláciou rýchlosti enzymatických reakcií, zmenou: I). Dostupnosť molekúl substrátu a koenzýmu; II). Katalytická aktivita molekúl enzýmu; III). Počet molekúl enzýmu. S PE*S koenzým Vitamín P Bunka
V mnohobunkových organizmoch sa na udržiavaní homeostázy podieľajú 3 systémy: 1). Nervózny 2). Humorné 3). Imunitné regulačné systémy fungujú za účasti signálnych molekúl. Signálne molekuly sú organické látky, ktoré prenášajú informácie. Pre prenos signálu: A). CNS využíva neurotransmitery (reguluje fyziologické funkcie a činnosť endokrinného systému) B). Humorálny systém využíva hormóny (reguluje metabolické a fyziologické procesy, proliferáciu, diferenciáciu buniek a tkanív) B). Imunitný systém využíva cytokíny (chráni organizmus pred vonkajšími a vnútornými patogénnymi faktormi, reguluje imunitné a zápalové reakcie, proliferáciu, diferenciáciu buniek, endokrinný systém)
n e n d i n t r a n d n d r a n d n d n t r n r n d n d n t r n t r n r n r n n t r n t r n t r n t r n t r n t r n t r n t r n t r n t r t r t r t o r s r n t o r n t r n t n i n e r o m e d i a t o r y r e l i z i n g o r m o n s PEI. I I I. Prvou úrovňou je centrálny nervový systém. Nervové bunky prijímajú signály z vonkajšieho a vnútorného prostredia, premieňajú ich na formu nervového vzruchu a prenášajú ich cez synapsie pomocou neurotransmiterov, ktoré spôsobujú metabolické zmeny v efektorových bunkách. Druhou úrovňou je endokrinný systém. Zahŕňa hypotalamus, hypofýzu, periférne endokrinné žľazy, ako aj jednotlivé bunky (systém APUD), ktoré vplyvom vhodného stimulu syntetizujú hormóny, ktoré krvou pôsobia na cieľové tkanivá. Tretia úroveň je intracelulárna. Metabolické procesy v bunke sú ovplyvnené substrátmi a metabolickými produktmi, ako aj tkanivové hormóny(autokrinný). Regulačné systémy tvoria 3 hierarchické úrovne
Organizačné princípy neuroendokrinného systému Práca neuroendokrinného systému je založená na princípe priamej, spätnej, pozitívnej a negatívnej komunikácie. 1. Princíp priameho pozitívneho spojenia - aktivácia aktuálneho článku systému vedie k aktivácii nasledujúceho článku systému, šíreniu signálu smerom k cieľovým bunkám a vzniku metabolických alebo fyziologických zmien. 2. Princíp priameho negatívneho spojenia - aktivácia aktuálneho článku systému vedie k potlačeniu nasledujúceho článku systému a zastaveniu šírenia signálu smerom k cieľovým bunkám. 3. Princíp negatívnej spätnej väzby - aktivácia aktuálneho článku v systéme spôsobí potlačenie predchádzajúceho článku v systéme a ukončenie jeho stimulačného účinku na aktuálny systém. Princípy priamej pozitívnej a negatívnej spätnej väzby sú základom pre udržanie homeostázy.
Hormón uvoľňujúci gonadotropín Tabuľka 4. Princíp pozitívnej spätnej väzby - aktivácia aktuálneho článku systému spôsobuje stimuláciu predchádzajúceho článku systému. Základ cyklických procesov.
Hormóny sú organické signálne molekuly bezdrôtového systémového účinku. 1. Syntetizovaný v žľazách s vnútornou sekréciou, 2. transportovaný krvou 3. pôsobí na cieľové tkanivá (hormóny štítna žľaza, nadobličky, pankreas atď.). Celkovo je známych viac ako 100 hormónov. Termín hormón (hormao – vzrušovať, prebúdzať) zaviedli v roku 1905 Beilis a Starling na vyjadrenie aktivity sekretínu. Hormóny
Cieľové tkanivo je tkanivo, v ktorom hormón spôsobuje špecifickú biochemickú alebo fyziologickú reakciu. Bunky cieľových tkanív na interakciu s hormónom syntetizujú špeciálne receptory, ktorých počet a typ určuje intenzitu a povahu odpovede. V tele je asi 200 typov diferencovaných buniek, len niektoré z nich produkujú hormóny, ale všetky sú cieľom hormonálneho pôsobenia.
Vlastnosti účinku hormónov: 1. Pôsobia v malých množstvách (10 -6 -10 -12 mmol / l); 2. Existuje absolútna alebo vysoká špecifickosť pôsobenia hormónov. 3. Prenášajú sa iba informácie. Nepoužíva sa na energetické a stavebné účely; 4. Pôsobia nepriamo cez kaskádové systémy (adenylátcykláza, inozitoltrifosfát a iné systémy) interagujúce s receptormi; 5. Regulovať činnosť, množstvo bielkovín (enzýmov), transport látok cez membránu; 6. Závisí od centrálneho nervového systému; 7. Bezprahový princíp. Dokonca aj 1 molekula hormónu môže mať účinok; 8. Konečný efekt je výsledkom pôsobenia mnohých hormónov.
Hormóny regulujú množstvo a katalytickú aktivitu enzýmov nie priamo, ale nepriamo cez kaskádové systémy Kaskádové systémy: 1. Mnohonásobne zvýšte signál hormónu (zvýšte množstvo alebo katalytickú aktivitu enzýmu), aby 1 molekula hormónu mohla spôsobiť zmenu v metabolizmus v bunke 2. Zabezpečiť prienik signálu do bunky (vo vode rozpustné hormóny samy do bunky nepreniknú) Hormóny Enzýmy. Kaskádové systémy x
kaskádové systémy pozostávajú z: 1. receptorov; 2. regulačné proteíny (G-proteíny, IRS, Shc, STAT atď.). 3. sekundárni sprostredkovatelia (messenger - messenger) (Ca 2+, c. AMP, c. GMF, DAG, ITF); 4. enzýmy (adenylátcykláza, fosfolipáza C, fosfodiesteráza, proteínkinázy A, C, G, fosfoproteínfosfatáza); Typy kaskádových systémov: 1. adenylátcykláza, 2. guanylátcykláza, 3. inozitoltrifosfát, 4. RAS atď.),
Hormóny majú systémové aj lokálne účinky: 1. Endokrinné (systémové) pôsobenie hormónov (endokrinný účinok) sa realizuje vtedy, keď sú transportované krvou a pôsobia na orgány a tkanivá celého tela. Charakteristické pre skutočné hormóny. 2. Lokálne pôsobenie hormónov sa realizuje, keď pôsobia na bunky, v ktorých boli syntetizované (autokrinný efekt), alebo na susedné bunky (parakrinný efekt). Charakteristické pre pravé a tkanivové hormóny.
Klasifikácia A. Hormóny podľa chemickej štruktúry: 1. Peptidové hormóny Relyting-hormóny hormónu hypofýzy parathormónu Paratgormón Inzulín glukagón Kaltsitonín 2. Steroidné hormóny pohlavné hormóny Kaltsitriol kortikoidy 3. Deriváty aminoidov (tyreoidov) hormóny katecholamínu 4. Eikosanoidy-deriváty-deriváty-deriváty-deriváty-deriváty-deriváty-deriváty-deriváty-deriváty-deriváty-deriváty-deriváty-deriváty-deriváty-deriváty kyselina rachidonová (látky podobné hormónom, prosta-cyklaináty ) leustacyklotriény
B. V mieste syntézy: 1. Hormóny hypotalamu 2. Hormóny hypofýzy 3. Hormóny pankreasu 4. Hormóny prištítnych teliesok 5. Hormóny štítnej žľazy 6. Hormóny nadobličiek 7. Hormóny gonád 8. Hormóny tráviaceho traktu 9. atď.
B. Podľa biologických funkcií: Regulované procesy Hormóny Metabolizmus uhľohydrátov, lipidov, aminokyselín Inzulín, glukagón, adrenalín, kortizol, tyroxín, somatotropín Metabolizmus vody a soli Aldosterón, antidiuretický hormón Metabolizmus vápnika a fosfátov Parathormón, kalcitonín, kalcitriol Reprodukčná funkcia Hormón estradiol, testosterón, gonadotropín sekrécia syntéza a progesterón endokrinných hormónov žliaz Tropné hormóny hypofýzy, liberíny a statíny hypotalamu Zmeny metabolizmu v bunkách syntetizujúcich hormón Eikosanoidy, histamín, sekretín, gastrín, somatostatín, vazoaktívny črevný peptid (VIP), cytokíny
Uvoľňujúce hormóny - podporujú bazálnu hladinu a fyziologické vrcholy produkcie trópnych hormónov hypofýzou a normálne fungovanie periférne endokrinné žľazy Uvoľňujúce faktory (hormóny) Liberíny Aktivácia sekrécie trópnych hormónov Statíny Inhibícia sekrécie trópnych hormónov. Hormóny hypotalamu
Hormón uvoľňujúci tyreotropín (TRH) Tripeptid: PYRO-GLU-GIS-PRO-NH 2 C O CO NH CO N O C NH 2 CH 2 N H Stimuluje sekréciu: tyreotropného hormónu (TSH) prolaktínu somatotropínu
Hormón uvoľňujúci gonadotropín (GRH) Dekapeptid: PIRO-GLU-GIS-TRP-SERP-TYR-GLY-LEI-ARG-PRO-GLY-NH 2 Stimuluje sekréciu: folikuly stimulujúceho hormónu luteinizačného hormónu kortikotropín uvoľňujúceho hormónu (CRH) peptidu 41 zvyškov aminokyselín. Stimuluje sekréciu: vazopresínu oxytocínu katecholamínov angiotenzín-
Hormón uvoľňujúci somatostanín (SHR) Peptid 44 aminokyselinových zvyškov inhibuje sekréciu somatotropínu Inhibičný hormón somatotropínu (SIG) Tetradekopeptid (14 aminokyselinových zvyškov) ALA-GLY-CIS-LYS-ASN-PHEN-TRP-LYS-TRE-PHEN-TRE-SER -CIS -NH 2 S S Inhibujú sekréciu: rastového hormónu, inzulínu, glukagónu. Hormón uvoľňujúci melanotropín Hormón inhibujúci melanotropín Reguluje sekréciu melanostimulačného hormónu
Hormóny hypofýzy Predná hypofýza 1 Somatomammotropíny: - rastový hormón - prolaktín - choriový somatotropín 2 Peptidy: - ACTH - -lipotropín - enkefalíny - endorfíny - melanostimulačný hormón 3 Glykoproteínové hormóny: - tyreotropín - luteinizačný hormón - folikulostimulačný hormón - folikuly gonadotropín. POMC
Zadná hypofýza Vazopresín N-CIS-TYR-FEN-GLN-ASN-CIS-PRO-ARG-GLY-CO-NH 2 S S Syntetizovaný supraoptickým jadrom hypotalamu Koncentrácia v krvi 0-12 pg/ml Uvoľňovanie regulované stratou krvi Funkcie: 1) stimuluje reabsorpciu vody 2) stimuluje glukoneogenézu, glykogenolýzu 3) sťahuje cievy 4) je súčasťou stresovej reakcie
Oxytocín N-CIS-TYR-ILE-GLN-ASN-CIS-PRO-LEI-GLY-CO-NH 2 S S Syntetizovaný paraventrikulárnym jadrom hypotalamu Funkcie: 1) stimuluje sekréciu mlieka mliečnymi žľazami 2) stimuluje kontrakcie maternice 3) uvoľňujúci faktor na uvoľnenie prolaktínu
Hlavné steroidné hormóny C OCH 3 O C OCH 2 OH O HOOH HC O Progesterón Kortikosterón Kortizol Aldosterón. Hormóny periférnych žliaz
Gastrointestinálne (črevné) hormóny 1. Rodina gastrín-cholecystokinín - gastrín - cholecystokinín 2. Rodina sekretín-glukagón - sekretín - glukagón - gastroinhibičný pektid - vazoaktívny črevný peptid - peptid histidín-izoleucín - polypeptid PP - pankreatický Y polypeptid neuropeptid Y 4. Iné peptidy - somatostatín - neurotenzín - motilín - látka P - pankreostatín
Štádiá metabolizmu hormónov Spôsoby metabolizmu hormónov závisia od ich povahy 1. Syntéza 2. Aktivácia 3. Skladovanie 4. Sekrécia 5. Transport 6. Účinok 7. Inaktivácia
Syntéza, aktivácia, skladovanie a sekrécia peptidových hormónov DNA exón. Intron Pre mRNA transkripcia preprohormón RNA spracovanie translácia Cytoplazmatický membránový prohormón Aktívny hormón. Signálny peptid Sekrečné vezikuly Proteolýza, glykozylácia Ribozómové jadro SER Golgiho komplex ATPS Signálne molekuly
Transport peptidových hormónov sa uskutočňuje vo voľnej forme (rozpustné vo vode) a v komplexe s proteínmi. Mechanizmus akcie. Peptidové hormóny interagujú s membránovými receptormi a prostredníctvom systému intracelulárnych mediátorov regulujú aktivitu enzýmov, čo ovplyvňuje intenzitu metabolizmu v cieľových tkanivách. V menšej miere regulujú biosyntézu proteínov peptidové hormóny. Mechanizmus účinku hormónov (receptorov, mediátorov) je diskutovaný v časti enzýmy. Deaktivácia. Hormóny sa inaktivujú hydrolýzou na AA v cieľových tkanivách, pečeni, obličkách atď. Polčas inzulínu, glukagónu T½ = 3-5 minút, pre rastový hormón T½ = 50 minút.
Mechanizmus účinku proteínových hormónov (adenylátcyklázový systém) C P M Proteínový hormón G-proteín R ATP c. AMP Proteínkináza (akt) E (neakt) E (akt) Fosforylácia. Produkt AC Substrát
1. K syntéze hormónov dochádza z cholesterolu v hladkej ER a mitochondriách kôry nadobličiek, gonád, kože, pečene, obličiek. Konverzia steroidov pozostáva zo štiepenia alifatického bočného reťazca, hydroxylácie, dehydrogenácie, izomerizácie alebo aromatizácie kruhu. 2. Aktivácia. Steroidné hormóny sa často tvoria už v aktívnej forme. 3. Skladovanie. Syntetizované hormóny sa hromadia v cytoplazme v kombinácii so špeciálnymi proteínmi. 4. Sekrécia steroidných hormónov prebieha pasívne. Hormóny prechádzajú z cytoplazmatických proteínov na bunkovú membránu, odkiaľ sú prijímané krvnými transportnými proteínmi. 5. Doprava. Steroidné hormóny, keďže sú nerozpustné vo vode, sa v krvi transportujú hlavne v kombinácii s transportnými proteínmi (albumínmi).
Syntéza kortikoidných hormónov 17ά oxypregnenolón. Cholesterol pregnenolón progesterón 11β oxypregnenolón 21 oxypregnenolón 18 oxypregnenolón 17ά oxyprogesterón 21 deoxykortizol 17ά , 21 dioxypregnenolón 11 deoxykortizol kortizón 18, oxid ezoxy1oxykortikosterón oxypregnenolon 11β oxyprogesterón deoxykortikos theron kortikosterón
Mechanizmus účinku steroidných hormónov. C P M G R Cytoreceptor RG Aktivovaný hormón - receptorový komplex RG DNA I - RNA Syntéza bielkovín. Ióny Glukóza AA
Deaktivácia. Steroidné hormóny sa inaktivujú rovnakým spôsobom ako xenobiotiká hydroxylačnými a konjugačnými reakciami v pečeni a cieľových tkanivách. Inaktivované deriváty sa vylučujú z tela močom a žlčou. Polčas rozpadu v krvi je zvyčajne dlhší ako u peptidových hormónov. Kortizol má T½ = 1,5-2 hodiny.
METABOLIZMUS KATECHOLAMÍNOV Os sympatiko-nadobličky. OH CH 2 Tyr HC COOH NH 2 О2 Н2О OH CH 2 DOFA HC COOH NH 2 OH OH CH 2 dopamín H 2 CNH 2 OH ССО2 OH HC noradrenalín H 2 CNH 2 OH О H dofa-dekarboxyláza-oxyláza namonogenozín dopamín 2 C N+(CH 3)3 OH OH 3 SAM 3 SAÃ metyl-transferáza Fe 2+B 6vit. С Cu 2+ noradrenalín О2 Н2О 1. Syntéza katecholamínov prebieha v cytoplazme a granulách buniek drene nadobličiek. Katecholamíny sa okamžite tvoria v aktívnej forme. Norepinefrín sa tvorí hlavne v orgánoch inervovaných sympatickými nervami (80 % z celkového počtu). H-CH
2. Ukladanie katecholamínov prebieha v sekrečných granulách. Katecholamíny sa do granúl dostávajú transportom závislým od ATP a sú v nich uložené v komplexe s ATP v pomere 4:1 (hormón-ATP). 3. K vylučovaniu hormónov z granúl dochádza exocytózou. Na rozdiel od sympatické nervy bunkám drene nadobličiek chýba mechanizmus na spätné vychytávanie uvoľnených katecholamínov. 4. Doprava. V krvnej plazme tvoria katecholamíny nestabilný komplex s albumínom. Adrenalín sa transportuje najmä do pečene a kostrového svalstva. Norepinefrín sa dostáva do periférnych tkanív len v malých množstvách. 5. Pôsobenie hormónov. Katecholamíny regulujú aktivitu enzýmov, pôsobia prostredníctvom cytoplazmatických receptorov. Adrenalín cez α-adrenergné a β-adrenergné receptory, norepinefrín cez α-adrenergné receptory. Cez β-receptory sa aktivuje systém adenylátcyklázy, cez α 2 -receptory je inhibovaný. Prostredníctvom α 1 -receptorov sa aktivuje inozitoltrifosfátový systém. Účinky katecholamínov sú početné a ovplyvňujú takmer všetky typy metabolizmu. 7. Deaktivácia. Hlavná časť katecholamínov sa rýchlo metabolizuje v rôznych tkanivách za účasti špecifických enzýmov.
Bunky metabolizmu hormónov štítnej žľazy a koloid štítnej žľazy. 1. Tyreoglobulínový proteín sa syntetizuje v tyreocytoch (vo folikuloch). (+ TSH) Ide o glykoproteín s hmotnosťou 660 k. D, obsahujúci 115 tyrozínových zvyškov, 8-10 % jeho hmotnosti tvoria sacharidy. Najprv sa na EPR ribozómoch syntetizuje pretyroglobulín, ktorý tvorí sekundárnu a terciárnu štruktúru v EPR, je glykozylovaný a premieňaný na tyreoglobulín. Z ER sa tyreoglobulín dostáva do Golgiho aparátu, kde je začlenený do sekrečných granúl a vylučovaný do extracelulárneho koloidu.
2. Transport jódu do koloidu štítnej žľazy. Jód vo forme organických a anorganické zlúčeniny vstupuje do gastrointestinálneho traktu s jedlom a pitná voda. denná požiadavka v jóde 150-200 mcg. 25-30% z tohto množstva jodidov prijíma štítna žľaza. I - vstupuje do buniek štítnej žľazy aktívnym transportom za účasti symportu proteínu nesúceho jodid s Na +. Potom som - pasívne pozdĺž gradientu vstupuje do koloidu. 3. Oxidácia jódu a jódácia tyrozínu. V koloide za účasti tyreoperoxidázy obsahujúcej hem a H 2 O 2 sa I - oxiduje na I +, ktorý jóduje tyrozínové zvyšky v tyreoglobulíne za vzniku monojódtyrozínov (MIT) a dijódtyrozínov (DIT). 4. Kondenzácia MIT a DIT. Dve molekuly DIT kondenzujú za vzniku T4 jódtyronínu a MIT a DIT kondenzujú za vzniku T3 jódtyronínu.
2. Skladovanie. V zložení jódtyroglobulínu sa hormóny štítnej žľazy hromadia a ukladajú sa do koloidu. 3. Sekrécia. Jodtyreoglobulín sa fagocytuje z koloidu do folikulárnej bunky a hydrolyzuje sa v lyzozómoch s uvoľňovaním T3 a T4 a tyrozínu a iných AA. Podobne ako steroidné hormóny sa aj vo vode nerozpustné hormóny štítnej žľazy v cytoplazme viažu na špeciálne proteíny, ktoré ich prenášajú do bunkovej membrány. Normálne štítna žľaza vylučuje 80-100 μg T 4 a 5 μg T 3 denne. 4. Doprava. Hlavná časť hormónov štítnej žľazy je transportovaná v krvi vo forme viazanej na bielkoviny. Hlavným transportným proteínom jódtyronínov, ako aj formou ich ukladania je globulín viažuci tyroxín (TSG). Má vysokú afinitu k T3 a T4 a in normálnych podmienkach viaže takmer všetky tieto hormóny. Len 0,03 % T 4 a 0,3 % T 3 je v krvi vo voľnej forme.
BIOLOGICKÉ ÚČINKY 1. Na hlavnej burze. sú odpojovače biologickej oxidácie – inhibujú tvorbu ATP. Hladina ATP v bunkách klesá a telo reaguje zvýšením spotreby O 2 a zvyšuje sa bazálny metabolizmus. _ 2. Zapnuté metabolizmus sacharidov: - zvyšuje vstrebávanie glukózy v gastrointestinálnom trakte. - stimuluje glykolýzu, pentózofosfátovú dráhu oxidácie. - zosilňuje rozklad glykogénu - zvyšuje aktivitu glukózo-6-fosfatázy a iných enzýmov 3. Pre metabolizmus bielkovín: - indukuje syntézu (ako aj steroidov) - zabezpečuje pozitívnu dusíkovú bilanciu - stimuluje transport aminokyselín 4. Pre metabolizmus lipidov: - stimuluje lipolýzu - zvyšuje oxidáciu mastných kyselín - inhibuje biosyntézu cholesterolu. Trijódtyronín a tyroxín sa viažu na jadrový receptor cieľových buniek
Inaktivácia jódtyronínov sa uskutočňuje v periférnych tkanivách ako výsledok dejodácie T4 na "obrátenie" T3 na 5, úplnú dejodáciu, deamináciu alebo dekarboxyláciu. Jódované produkty katabolizmu jódtyronínu sú konjugované v pečeni s kyselinami glukurónovými alebo sírovými, vylučované žlčou, reabsorbované v čreve, dejodované v obličkách a vylučované močom. Pre T 4 T½ \u003d 7 dní, pre T 3 T½ \u003d 1 -1,5 dňa.
Osnova prednášky 1. Stres ako všeobecný adaptačný syndróm 2. Štádiá stresových reakcií: charakteristika metabolických a biochemických zmien. 3. Úloha hypofýzno-nadobličkového systému, katecholamínov, rastového hormónu, inzulínu, hormónov štítnej žľazy, pohlavných hormónov pri realizácii adaptačných procesov v organizme.
Adaptácia (z lat. adaptatio) - prispôsobenie tela podmienkam existencie. Účelom adaptácie je eliminácia alebo oslabenie škodlivých účinkov faktorov prostredia: 1. biologických, 2. fyzikálnych, 3. chemických, 4. sociálnych.
Adaptácia ŠPECIFICKÉ NEŠPECIFICKÉ Spôsobuje zmeny v organizme zamerané na oslabenie alebo elimináciu pôsobenia určitého nepriaznivý faktor. Poskytuje aktiváciu obranných systémov tela, aby sa prispôsobili akýmkoľvek faktorom prostredia.
3 typy adaptačných reakcií 1. reakcia na slabé vplyvy - tréningová reakcia (podľa Garkavi, Kvakina, Ukolova) 2. reakcia na vplyvy strednej sily - aktivačná reakcia (podľa Garkavi, Kvakina, Ukolova) 3. reakcia na silné, extrémne vplyvy - stres- reakcia (podľa G. Selyeho)
Prvýkrát pojem stres (z anglického stress - stress) sformuloval kanadský vedec Hans Selye v roku 1936 (1907 -1982). Stres je zvláštny stav ľudského a cicavčieho organizmu, ktorý vzniká ako reakcia na silný vonkajší podnet – stresor.Spočiatku sa pre stres používal termín všeobecný adaptačný syndróm (GAS). Pojem „stres“ sa začal používať až neskôr.
Stresor (synonymá: stresový faktor, stresová situácia) – faktor, ktorý vyvoláva stav stresu. 1. Fyziologické (nadmerná bolesť, hlasný hluk, vystavenie extrémnym teplotám) 2. Chemické (prijímajúce množstvo lieky kofeín alebo amfetamíny) 3. Psychologické (preťaženie informáciami, konkurencia, ohrozenie sociálneho postavenia, sebaúcty, vnútorný kruh atď.) 4. Biologické (infekcie)
1. proliferácia kôry nadobličiek; 2. zmenšenie týmusovej žľazy (thymus); 3. ulcerácia žalúdka. Klasická triáda OAS:
Mechanizmy, ktoré zvyšujú adaptačnú kapacitu tela na stresor pri OSA: Mobilizácia energetických zdrojov (zvýšené hladiny glukózy, mastných kyselín, aminokyselín a ketolátok) Zvýšenie účinnosti vonkajšie dýchanie. Posilnenie a centralizácia zásobovania krvou. Zvýšenie zrážanlivosti krvi Aktivácia centrálneho nervového systému (zlepšenie pozornosti, pamäti, skrátenie reakčného času a pod.). Znížené pocity bolesti. Potlačenie zápalových reakcií. Znížené stravovacie návyky a sexuálna túžba.
Negatívne prejavy OSA: Potlačenie imunity (kortizol). Reprodukčná dysfunkcia. Poruchy trávenia (kortizol). Aktivácia LPO (adrenalínu). Degradácia tkaniva (kortizol, adrenalín). Ketoacidóza, hyperlipidémia, hypercholesterolémia.
Štádiá zmeny adaptačných schopností organizmu v strese Stupeň odolnosti voči stresu 1 2 3 1 - úzkosť fáza A - šok B - antišok 2 - fáza rezistencie 3 - vyčerpanie alebo adaptačná fáza A B Adaptačné choroby, smrť Čas
eustres, pri ktorom sa zvyšujú adaptačné schopnosti organizmu, prispôsobuje sa stresovému faktoru a samotný stres eliminuje. (adaptácia) distres (vyčerpanie) stres, pri ktorom je znížená adaptačná schopnosť organizmu. Utrpenie vedie k rozvoju adaptačných chorôb, prípadne smrti. Stres sa v závislosti od zmeny úrovne adaptačných schopností delí na:
Všeobecný adaptačný syndróm Vyvíja sa za účasti systémov: hypotalamus-hypofýza-nadobličky. sympato-adrenálna os hypotalamus-hypofýza-štítna žľaza a hormóny: ACTH kortikosteroidy (glukokortikoidy, mineralokortikoidy, androgény, estrogény) katecholamíny (adrenalín, norepinefrín) TSH a hormóny štítnej žľazy STH
Regulácia sekrécie hormónov počas stresu Stres CNS Hypotalamus dreň Nadobličky Adrenalín Norepinefrín Hypofýza ACTH TSH STH Kôra nadobličiek Štítna žľaza Glukokortikoidy Vazopresín Mineralokortikoidy Hormóny štítnej žľazy Somatomediny. SNS: Paraganglia Pečeň Cieľové tkanivá
Účasť hormónov v štádiách OSA I II III čas Úroveň odolnosti voči distresu eustres I. etapa – úzkostný šok antišok II. etapa – rezistencia Hormóny: kortizol, rastový hormón. III etapa– adaptácia alebo vyčerpanie Počas adaptácie: – anabolické hormóny: (STH, inzulín, pohlavné hormóny). Pri vyčerpaní: -pokles adaptačných hormónov. Hromadenie škôd. Hormóny: adrenalín, vazopresín, oxytocín, kortikoliberín, kortizol.
O H CH H 2 Ò i ðH C C O HN H 2Î 2 O H C H 2 Ä Î Ô ÀH C C O O HN H 2 O H CH a l a nH 2 C N H 2 O HО 2 О Н Д О Ф o g o А А a c o d a n a z d er n a l n H 2 C N H CH 3 O H O H S A M S A H m e t y l — t r a n s f e r a c aF e 2 + B 6 c a t. C u 2 + n o r d r e n a l n Syntéza adrenalínu
Účinky norepinefrínu Arteriálny tlak+ + + Srdcová frekvencia + + + Obvodový odpor+ + + Produkcia tepla + + + + Zníženie MMC + + alebo - Lipolýza (Mobilizácia mastných kyselín) + + + Syntéza ketolátok + + Glykogenolýza + + Glykogenéza - - Pohyblivosť žalúdka a čriev - - Potné žľazy (pot ) + +
Os hypotalamus-hypofýza-nadobličky Glukokortikoidy (kortizol) + stres, trauma, hypoglykémia Mineralokortikoidy (aldosterón) + hyperkaliémia, hyponatrémia, angiotenzín II, prostaglandíny, ACTH Androgény Estrogény Kortikosteroidy. Hormóny kôry nadobličiek
kortikotropné bunky prednej hypofýzy Proopiomelanokortín (POMC) 241 AA Hormón uvoľňujúci kortikotropín dopamín melanotropné bunky strednej hypofýzy
Maximálna sekrécia ACTH (ako aj liberínu a glukokortikoidov) sa pozoruje ráno o 6-8 hodine a minimálna - medzi 18. a 23. hodinou lipolýza zvýšená pigmentácia
Syntetické reakcie kortikosteroidov H O 1 H O С OCH 3 2 3 4 5 6 789 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 61 71 8 1 9 2 02 1 2 2 2 3 5 2 2 4 2 rinpregnenolón ester cholesterolu mitochondrie cholesterol desmoláza P 4 5
Syntéza kortizolu a aldosterónu. HO СO CH 3 H y d r o k o n o C O CH 3 å ñ ò å R o n O C O C O CH 3 OH D e z o c s i k r t y o l O C O C O CH 3 OH C o r e o l O C H O d y dê sê dî 1 2 — D r i t o l l a m a m a s 1 7 — g id r o c s y l a z a P R 2 1 — g d r o c s a l a z za (R 4 5 0)Ý P R 1 1 — hy d r o k c y l a z z (R 4 5 0) 4 m t h o n d r y O ÑO CH 3 OH Ä O C H O CH 3 O d C H O CH 3 O OH o C H O CH 3 O C H O C H O C O C 2 1 — hy d r o c e s y l a s l a n a p p r p u ch k o v a y i s e t h a t a y o n a k l o b o h 1 1 1 1 1 8 1 8 1 8 a ya
Pôsobenie glukokortikoidov (kortizolu) v pečeni má predovšetkým anabolický účinok (stimuluje syntézu bielkovín a nukleových kyselín). vo svaloch, lymfoidnom a tukovom tkanive, koži a kostiach inhibujú syntézu bielkovín, RNA a DNA a stimulujú rozklad RNA, bielkovín, aminokyselín. stimuluje glukoneogenézu v pečeni. stimulovať syntézu glykogénu v pečeni. inhibujú vychytávanie glukózy tkanivami závislými od inzulínu. Glukóza ide do tkanív nezávislých od inzulínu – CNS.
Pôsobenie mineralokortikoidov (hlavný predstaviteľ aldosterónu) Stimuluje: reabsorpciu Na + v obličkách; sekrécia K +, NH 4 +, H + v obličkách, potu, slinné žľazy, sliz. shell-ke čreva. Inhibovať: syntézu proteínov transportéra Na; Na+, K+-ATPáza; syntéza transportných proteínov K +; syntéza mitochondriálnych enzýmov TCA.
c Syntéza androgénov a ich prekurzorov v kôre nadobličiek H O С OC H 3-prenenolon O С OC H 3-progesterón HO С OC H O N H Dehydroxipiandrosterón Androstendiol H O O H O C OC H 3 Hydroxyprogelsterón O H A rostendol H O i rostendinón e r e d e malý
Regulácia syntézy a sekrécie mužských pohlavných hormónov Hypotalamus. FSH — — Hormón uvoľňujúci gonadotropín + LH inhibín spermatogenézy testosterónu ++ + —
Regulácia syntézy a sekrécie ženských pohlavných hormónov Hypotalamus Predná hypofýza Folikul Žlté telo. FSH – hormón uvoľňujúci gonadotropín LH progesterón ++ + estradiol -+
Pôsobenie pohlavných hormónov Androgény: - regulujú syntézu bielkovín v embryu v spermatogónii, svaloch, kostiach, obličkách a mozgu; - majú anabolický účinok; - stimulovať delenie buniek atď.
Estrogény: - stimulujú vývoj tkanív zapojených do reprodukcie; -určiť vývoj sekundárnych sexuálnych charakteristík žien; - pripraviť endometrium na implantáciu; - anabolický účinok na kosti a chrupavky; - stimulovať syntézu transportných proteínov štítnej žľazy a pohlavných hormónov; -zvyšujú syntézu HDL a inhibujú tvorbu LDL, čo vedie k zníženiu cholesterolu v krvi atď. -ovplyvňuje reprodukčnú funkciu; -pôsobí na centrálny nervový systém a pod.
Progesterón: 1. ovplyvňuje reprodukčnú funkciu organizmu; 2. zvyšuje bazálnu teplotu po 3. ovulácii a pretrváva počas luteálnej fázy menštruačný cyklus; 4. vo vysokých koncentráciách interaguje s aldosterónovými receptormi v obličkových tubuloch (aldosterón stráca schopnosť stimulovať reabsorpciu sodíka); 5. pôsobí na centrálny nervový systém, čo spôsobuje niektoré znaky správania v predmenštruačnom období.
Somatotropný hormón STH - rastový hormón(rastový hormón), jednoreťazcový polypeptid so 191 AA, má 2 disulfidové mostíky. Syntetizuje sa v prednej hypofýze ako klasický proteínový hormón. Sekrécia je pulzovaná v intervaloch 20-30 minút.
Hypotalamus Predná hypofýza Pečeň + Glukoneogenéza + Syntéza bielkovín Kosti + Rast + Syntéza bielkovín Adipocyty + Lipolýza - Využitie glukózy Svaly + Syntéza bielkovín - Využitie glukózy. STH somatoliberín somatostatín + - -somatostatín somatoliberín - + IGF-
Pôsobením rastového hormónu sa v tkanivách vytvárajú peptidy - somatomediny. Somatomediny alebo rastové faktory podobné inzulínu (IGF) majú aktivitu podobnú inzulínu a silný rast stimulujúci účinok. Somatomediny majú endokrinné, parakrinné a autokrinné účinky. Regulujú aktivitu a množstvo enzýmov, biosyntézu bielkovín.
Dubinin, Vjačeslav Albertovič Regulačné systémy ľudského tela: Učebnica pre
vysokoškoláci študujúci v smere prípravy 510600 Biológia a biológia/ Vladislav Ivanovič Sivoglazov, Vasilij Vasilievič Kamenskij, Michail Romanovič Sapin. - M.: Drop, 2003.- 368 s. : chorý.
ISBN 5-7107-6073-0, 7000 výtlačkov
Príručka na modernej úrovni, ale vo forme dostupnej pre čitateľa, načrtáva základné poznatky z anatómie nervového systému, neurofyziológie a neurochémie (s prvkami psychofarmakológie), fyziológie vyššej nervovej činnosti a neuroendokrinológie. Pre vysokoškolákov študujúcich v študijnom odbore 510600 Biológia, biologické, ale aj medicínske, psychologické a iné odbory
Ľudská anatómia a histológia BBK 28 .706ya73
Predslov ................................................. ...................................................................... ............... | |
Úvod ................................................. ................................................. .. ... | |
1. Základy bunkovej stavby živých organizmov ................................... | |
1.1. Bunková teória ................................................. ................................................................... | |
1.2. Chemická organizácia bunky ............................................................ ........................... | |
1.3. Bunková štruktúra................................................................ ................................... | |
1.4. Syntéza proteínov v bunke ................................................... ........................ | |
1.5. Tkanivá: štruktúra a funkcie ................................................... ............... | |
2. Štruktúra nervového systému ................................................. .............................. | |
2.1. Reflexný princíp mozgu ................................................................ ........... | |
2.2. Embryonálny vývoj nervového systému ................................................ .. | |
2.3. Všeobecná predstava o štruktúre nervového systému ................................................. | |
2.4. Škrupiny a dutiny centrálneho nervového systému .................................. | |
2.5. Miecha................................................ ................................... | |
2.6. Všeobecná štruktúra mozgu ............................................................ .......................... | |
2.7. Medulka................................................... ........................ | |
2.8. Most................................................. ...................................................... | |
2.9. Cerebellum ................................................................ ................................................. | |
2.10. Stredný mozog ................................................. ............................................................. | |
2.11. Medzimozgový ................................................. ................................................. | |
2.12. telencephalon ...................................................... ............................................................... | |
2.13. Dráhy mozgu a miechy ...................................................... ... | |
2.14. Lokalizácia funkcií v mozgovej kôre....... | |
2.15. Kraniálne nervy ................................................ ................................................................... |
2.16. Miechové nervy ................................................................ ................................................... | |||||
2.17. Autonómny (vegetatívny) nervový systém ...................................... .. | |||||
3. Všeobecná fyziológia nervový systém ................................................ ............... | |||||
3.1. Synaptické kontakty nervových buniek ...................................................... . | |||||
3.2. Pokojový potenciál nervovej bunky .................................................. ........................... | |||||
3.3. Akčný potenciál nervovej bunky ...................................................... ...................... | |||||
3.4. Postsynaptické | potenciály. | Rozširovanie, šírenie | kapacita |
||
pôsobenie na neurón ...................................................... ...................................................... .... | |||||
3.5. Životný cyklus mediátorov nervového systému ...................................................... .... | |||||
3.6. Acetylcholín ................................................................... ................................... | |||||
3.7. norepinefrín ................................................................. ...................................................... | |||||
3.8. Dopamín ................................................................. .............................................................. ......... | |||||
3.9. Serotonín ................................................................. ...................................... | |||||
3.10. Kyselina glutámová (glutamát) .................................................. ... | |||||
3.11. Kyselina gama-aminomaslová ................................................. .......................... | |||||
3.12. Iné nepeptidové mediátory: histamín, kyselina asparágová, |
|||||
glycín, puríny ................................................... ................................................... | |||||
3.13. Peptidové mediátory ...................................................... ............................................. | |||||
4. Fyziológia vyššej nervovej činnosti .................................................. .... | |||||
4.1. Všeobecné zastúpenia | princípy organizácie | správanie. |
|||
Počítačová analógia centrálneho nervového systému............ | |||||
4.2. Vznik doktríny vyššej nervovej činnosti. Hlavná |
|||||
koncepcie fyziológie vyššej nervovej činnosti | |||||
4.3. Rôzne nepodmienené reflexy ................................................................. ............ | |||||
4.4. Rôzne podmienené reflexy ................................................. ................. | |||||
4.5. neasociatívne | vzdelanie. | Mechanizmy krátkodobých a |
|||
dlhodobá pamäť ................................................. ...................................................................... . | |||||
4.6. Bezpodmienečná a podmienená inhibícia ................................................. | |||||
4.7. Systém spánku a bdenia ................................................. .......................... | |||||
4.8. Druhy vyššej nervovej aktivity (temperamenty) ................................ | |||||
4.9. Komplexné typy asociatívneho učenia u zvierat .................................. | |||||
4.10. Vlastnosti vyššieho | ľudská aktivita. Po druhé |
||||
signalizačný systém ................................................. .................................................. | |||||
4.11. Ontogénia vyššej nervovej aktivity človeka | |||||
4.12. Systém potrieb, motivácií, emócií | |||||
5. Endokrinná regulácia fyziologických funkcií .................................. | |||||
5.1. Všeobecné vlastnosti endokrinného systému ................................................ .. | |||||
5.2. Hypotalamo-hypofyzárny systém ............................................................ ................. | |||||
5.3. Štítna žľaza | ....................................................................... | ||||
5.4. Prištítne telieska ................................................................ ............................................. | |||||
5.5. Nadobličky ................................................. ............................................. | |||||
5.6. Pankreas................................................... ................. | |||||
5.7. Endokrinológia reprodukcie ............................................................ ........................ | |||||
Predslov
Pre v posledných rokoch charakterizovaný výrazným nárastom záujmu o psychológiu a príbuzné vedy. Výsledkom je organizácia Vysoké číslo univerzity a fakulty, ktoré školia profesionálnych psychológov, a to aj v takých špecifických oblastiach, ako je psychoterapia, pedagogická psychológia, klinická psychológia a pod. To všetko vytvára predpoklady pre vývoj učebníc a učebných pomôcok novej generácie s prihliadnutím na moderné vedecké úspechy a koncepcie.
V navrhovanom študijná príručka zvažujú sa prírodovedné (predovšetkým anatomické a fyziologické) fakty relevantné pre psychologické disciplíny. Ide o holistický kurz, v ktorom údaje o vyššie funkcie mozgu sú prezentované na základe neuromorfologických, neurocytologických, biochemických a molekulárno-biologických konceptov. Veľká pozornosť sa venuje informáciám o mechanizmoch účinku psychofarmák, ako aj o pôvode hlavných porúch nervového systému.
Autori dúfajú, že táto príručka poskytne študentom solídny základ v rôznych oblastiach školenia venovaný anatómii a fyziológii nervového systému, fyziológii vyššej nervovej činnosti (správania), fyziológii endokrinného systému.
Úvod
Prečo sa človek vždy snažil zistiť, ako fungujú systémy, ktoré ovládajú jeho telo? Zrejme preto, že pochopenie princípov fungovania a interakcie nervového a endokrinného systému - najkomplexnejšieho zo všetkých známych biologických objektov - je nepochybným záujmom. Okrem toho sú všetky duševné javy derivátmi fyzikálnych a chemických procesov prebiehajúcich v Ľudské telo najmä v nervovom a endokrinnom systéme. Po odhalení ich podstaty si človek môže viac uvedomovať využívanie mozgových zdrojov, liečiť choroby, správne mentálne funkcie atď.
Prevažná väčšina moderných psychológov (nehovoriac
biológovia a lekári) vychádzajú zo skutočnosti, že centrálny nervový systém (CNS) je do tej či onej miery materiálnym substrátom duševnej činnosti. Bohužiaľ, dnešné neurovedy sú stále ďaleko od toho, aby videli úplný obraz nielen princípov, ale aj konkrétnych prejavov práce centrálneho nervového systému. Niet divu, že jeden z najväčších biológov 20. storočia, nositeľ Nobelovej ceny F. Crick píše, že také funkcie ľudského mozgu, ako je vnímanie, vedomie, predstavivosť, emócie, „sú na súčasnej úrovni nášho poznania neprístupné pre pochopenie. Aby ste pochopili tieto vyššie úrovne nervovej činnosti, zrejme by bolo dobré dozvedieť sa o tom čo najviac nízke úrovne, obzvlášť prístupné priamemu experimentu. Je potrebné zvážiť teórie, ktoré sa zaoberajú spracovaním informácií vo veľkých a zložitých systémoch, či už ide o informácie prichádzajúce zo zmyslov, alebo pokyny posielané do svalov a žliaz, alebo tok signálov, spočívajúci v rozsiahlej nervovej a endokrinnej činnosti. medzi týmito dvoma krajnými členmi.
Autori tejto knihy si nekladú za cieľ vyriešiť otázku vzťahu mentálneho k fyzickému. Vychádzajú len zo zjavného faktu, že moderný psychológ, najmä pracujúci v aplikovaných oblastiach, musí mať základné znalosti v takých oblastiach, ako je anatómia mozgu, neurofyziológia, neurochémia, fyziológia správania a neuroendokrinológia.
IN V súčasnosti je záujem o psychológiu ako profesiu mimoriadne vysoký. Okrem rôzne formyškolenia psychológov sa stále viac rozvíja systém postgraduálneho vzdelávania, ktorý umožňuje zvládnuť rôzne oblasti psychológie (napríklad psychoterapia) tým, ktorí už vyššie vzdelanie. Študentom sa vyučujú predmety anatómia a fyziológia nervového systému, fyziológia vyššej nervovej činnosti, fyziológia zmyslových systémov, niekedy aj všeobecná biológia a pod. dosť.
IN V navrhovanom manuáli sa autori pokúsili prezentovať moderné predstavy o princípoch štruktúry a fungovania dvoch hlavných integračných a regulačných systémov tela – nervového a endokrinného. Značná pozornosť je venovaná tak jednotlivým molekulárnym regulátorom a aktivite buniek a bunkových štruktúr, ako aj systémovej úrovni, ktorá zabezpečuje reguláciu vnútorných orgánov, učenie, zmenu citový stav atď.
Úlohu autorov trochu komplikuje skutočnosť, že v r vzdelávacie inštitúcie psychologický profil neučia chémiu a fyziku. Preto sú informácie súvisiace s týmito časťami vedomostí prezentované v prístupnej forme a len vtedy, keď sú potrebné na pochopenie základov fungovania nervového a endokrinného systému. Chemické vzorce mediátorov, hormónov a pod., budú zrozumiteľné čitateľom s príslušným zázemím.
Tí, pre ktorých je vnímanie vzorcov ťažké, môžu látku zvládnuť iba pomocou textu z učebnice. Autori sa snažili uviesť čo najviac príkladov na vizualizáciu, v akých oblastiach môže prezentované informácie využiť odborný psychológ.
Kniha pozostáva z piatich kapitol.
IN prvá kapitola, venovaná stavbe bunky - funkčnej jednotke každého živého organizmu, načrtáva základy bunkovej teórie, údaje o chemickom zložení buniek a najdôležitejších procesoch v nich prebiehajúcich, charakteristiku hlavných tkanív Ľudské telo vrátane nervóznych.
Druhá kapitola popisuje anatomická štruktúra rôzne zložky nervového systému: mozog a miecha, periférne nervy, autonómny nervový systém; daný funkčná charakteristika opísané štruktúry (jadrá, dráhy atď.).
IN tretia kapitola načrtáva elektrofyziologické a chemické základy práce nervových buniek, spôsoby prenosu informácií z neurónu na neurón
A od neurónov k výkonným orgánom; sú uvedené hlavné skupiny psychotropných liekov používaných na klinike; sú indikované mechanizmy účinku množstva liekov.
IN štvrtá kapitola rozoberá princípy, znaky a typológiu vyššej nervovej aktivity (HNA), rôzne reflexné prejavy správania, mechanizmy učenia a pamäti, systémy podmienenej inhibície, spánku a bdenia, systémy potrieb, motivácií a emócií.
IN o piatej kapitole moderné nápady o činnosti endokrinného systému, jeho vzťahu k nervovej sústave a účasti hormónov na zabezpečovaní duševnej činnosti sa osobitná pozornosť venuje úlohe endokrinného systému pri rozvoji množstva typov psychopatológie.
Príručku je možné využiť pri štúdiu predmetov z anatómie a fyziológie nervového systému, fyziológie GNA, ako aj príbuzných akademických disciplín (napríklad všeobecná biológia, zoopsychológia, psychofyziológia), ktoré sa učia budúcim psychológom resp. študenti niektorých iných odborov (učitelia, biológovia, lekári atď.). P.).
1. Základy bunkovej stavby živých organizmov
1.1. bunkovej teórie
Všetky živé organizmy na Zemi, až na pár výnimiek, sú tvorené bunkami. Bunky prvýkrát opísal v roku 1665 R. Hooke, ktorý ich videl v kôre korkového stromu. Ale až v roku 1839, vďaka úsiliu mnohých vedcov, bol
bola vytvorená bunková teória, ktorá je založená na nasledujúcich ustanoveniach.
1. Všetky živé veci, od jednobunkových až po najväčšie rastlinné a živočíšne organizmy, sa skladajú z buniek.
2. Všetky bunky majú podobnú štruktúru chemické zloženie, vitálne funkcie.
3. Napriek tomu, že u mnohobunkových organizmov sa na výkon špecializujú jednotlivé bunky nejakú špecifickú funkciu, sú schopné aj samostatného života, to znamená, že sa môžu živiť, rásť a množiť.
4. Každá bunka pochádza z bunky.
Bunka je teda základnou jednotkou živého, ktorá je základom stavby, vývoja a rozmnožovania všetkých živých organizmov. Pretože mnohobunkové organizmy sú zložité bunkových štruktúr, tvoriace integrálne systémy, potom bez pochopenia základov stavby a regulácie životne dôležitých procesov v jednej bunke nie je možné pochopiť princípy regulácie celého organizmu.
1.2. Chemická organizácia bunky
Ľudské telo sa skladá z mnohých chemické prvky: bola zistená prítomnosť 86 prvkov z tabuľky D. I. Mendelejeva. 98% hmoty nášho tela však tvoria iba štyri prvky: kyslík (asi 70%), uhlík (15-18%), vodík (asi 10%) a dusík (asi 2%). Všetky ostatné prvky sú rozdelené na
makroživiny (asi 2 % hmotn.) mikroelementy (asi 0,1 % hmotn.). TO
makroelementy zahŕňajú fosfor, draslík, sodík, železo, horčík, vápnik, chlór a síra a mikroprvky - zinok, meď, jód, fluór, mangán a ďalšie prvky. Napriek veľmi malým množstvám sú mikroelementy potrebné ako pre každú bunku, tak aj pre celý organizmus ako celok.
IN V bunkách môžu atómy a skupiny atómov rôznych prvkov stratiť alebo získať elektróny. Pretože elektrón má záporný náboj, strata elektrónu spôsobí, že atóm alebo skupina atómov sa nabije kladne a zisk elektrónu spôsobí, že atóm alebo skupina atómov sa nabije záporne. Takéto elektricky nabité atómy a skupiny atómov sa nazývajú ióny. Opačné nabité ióny sa navzájom priťahujú. Väzba vďaka tejto príťažlivosti sa nazýva iónová. Iónové zlúčeniny sa skladajú zo záporných a kladných iónov, ktorých opačné náboje sú rovnaké.
A preto je molekula ako celok elektricky neutrálna. Príklad iónu
zlúčeniny môžu slúžiť ako kuchynská soľ alebo chlorid sodný NaCl. Túto látku tvoria sodné ióny Na+ s nábojom +1 a chloridové ióny Cl− s nábojom
IN Zloženie bunky zahŕňa anorganické a organické látky. Prevláda medzi anorganickými vody, ktorej obsah sa pohybuje od 90 % v
telo embrya na 65 % v tele staršieho človeka. Voda je univerzálne rozpúšťadlo a takmer všetky reakcie v našom tele prebiehajú vo vodných roztokoch. Vnútorný priestor buniek a bunkových organel je vodný roztok rôzne látky. Látky rozpustné vo vode (soli, kyseliny, bielkoviny, sacharidy, alkoholy atď.) sa nazývajú hydrofilné a nerozpustné látky (napríklad tuky) sa nazývajú hydrofóbne.
Najdôležitejšie organickej hmoty ktoré tvoria bunky sú proteíny. Obsah bielkovín v rôznych bunkách sa pohybuje od 10 do 20 %. Proteínové molekuly sú veľmi veľké a sú to dlhé reťazce (polyméry) zostavené z opakujúcich sa jednotiek (monomérov). Proteínové monoméry sú aminokyseliny. Dĺžka, a teda aj hmotnosť molekuly proteínu sa môže značne líšiť: od dvoch aminokyselín po mnoho tisíc. Krátke molekuly proteínov sa nazývajú peptidy. Proteíny obsahujú asi 20 druhov aminokyselín, vzájomne prepojených peptidové väzby. Poradie aminokyselín v každej molekule proteínu je prísne definované a nazýva sa primárna štruktúra veverička. Tento reťazec aminokyselín sa zvíja do špirály tzv sekundárna štruktúra veverička. Pre každý proteín je táto špirála umiestnená v priestore vlastným spôsobom a krúti sa do viac či menej komplexu terciárna štruktúra, alebo globule, ktorá určuje biologickú aktivitu proteínovej molekuly. Molekuly niektorých proteínov sú tvorené niekoľkými globulami, ktoré držia pohromade. Je zvykom hovoriť, že takéto proteíny majú navyše
kvartérna štruktúra.
Proteíny plnia množstvo dôležitých funkcií, bez ktorých nie je možná existencia ani jednej bunky, ani celého organizmu.
Funkcia štrukturálnej budovy vychádza zo skutočnosti, že bielkoviny sú najdôležitejšími zložkami všetkých membrán: väčšina buniek má cytoskelet tvorený určitými typmi bielkovín. Ako príklady proteínov, ktoré fungujú konštrukčné a konštrukčné funkcie, môže sa priniesť kolagén a elastín, ktoré dodávajú pokožke pružnosť a pevnosť a sú základom väzov, ktoré spájajú svaly s kĺbmi a kĺby navzájom.
katalytická funkcia proteíny sú to špeciálne typy proteíny – enzýmy – sú schopné urýchliť priebeh chemických reakcií, niekedy aj mnohomiliónkrát. Všetky pohyby buniek sa vykonávajú pomocou špeciálnych proteínov (aktín, myozín atď.). Proteíny teda áno motorickú funkciu.Ďalšia funkcia bielkovín, transport,
prejavujú sa tým, že sú schopné prenášať kyslík (hemoglobín) a množstvo ďalších látok: železo, meď, vitamíny. Základom imunity sú aj špeciálne bielkoviny – protilátky, ktoré dokážu viazať baktérie a iné cudzorodé látky, vďaka čomu sú pre telo bezpečné. Táto funkcia bielkovín sa nazýva ochranná. Mnohé hormóny a iné látky, ktoré regulujú funkcie buniek a celého organizmu sú
krátke proteíny alebo peptidy. Proteíny teda áno regulačné funkcie.(Viac o regulačných proteínoch a peptidoch nájdete v časti o endokrinnom systéme.) Oxidáciou proteínov sa uvoľňuje energia, ktorú môže telo využiť. Bielkoviny sú však pre telo príliš dôležité a energetická hodnota bielkovín je nižšia ako u tukov, preto sa bielkoviny zvyčajne využívajú na energetické potreby až v krajnom prípade, keď sa sacharidy a tuky vyčerpajú.
Ďalšou triedou chemikálií nevyhnutných pre život sú sacharidy.
alebo cukor. Sacharidy sa delia na monosacharidy a polysacharidy,
vyrobené z monosacharidov. Najdôležitejšie monosacharidy sú glukóza, fruktóza a ribóza. Z polysacharidov v živočíšnych bunkách sa najčastejšie nachádza glykogén a v rastlinných bunkách - škrob a celulóza.
Sacharidy robia dve veci základné funkcie: energetika a stavebno-stavebná. Takže pre bunky nášho mozgu je glukóza prakticky jediným zdrojom energie a pokles jej obsahu v krvi je životu nebezpečný. Ľudská pečeň uchováva malú zásobu polymérnej glukózy – glykogénu, dostatočnú na pokrytie potreby glukózy asi na dva dni.
Podstata štrukturálnej a stavebnej funkcie sacharidov je nasledovná: komplexné sacharidy v kombinácii s bielkovinami (glykoproteíny) alebo tukmi (glykolipidy), sú súčasťou bunkové membrány umožňujúce bunkám vzájomnú interakciu.
Bunky tiež obsahujú tuky alebo lipidy. Ich molekuly sú postavené z glycerolu a mastných kyselín. Medzi tukové látky patrí cholesterol, steroidy, fosfolipidy atď. Lipidy sú súčasťou všetkých bunkových membrán a sú ich základom. Lipidy sú hydrofóbne, a preto neprepúšťajú vodu. Lipidové vrstvy membrány teda chránia obsah bunky pred rozpustením. Toto je ich štrukturálna funkcia. Avšak lipidy sú dôležitým zdrojom energie: oxidáciou tukov sa uvoľní viac ako dvojnásobok energie ako oxidáciou rovnakého množstva bielkovín alebo sacharidov.
Nukleové kyseliny sú polyméry postavené z monomérov -nukleotidov. Každý nukleotid pozostáva z dusíkatej bázy, cukru a zvyšku kyseliny fosforečnej. Existujú dva typy nukleových kyselín: deoxyribonukleová (DNA) a ribonukleová (RNA), ktoré sa líšia zložením dusíkatých zásad a cukrov.
Existujú štyri dusíkaté zásady: adenín, guanín, cytozín itimín. Určujú názvy zodpovedajúcich nukleotidov: adenyl (A), guanyl (G), cytidyl (C) a tymidyl (T) (obr. 1.1).
Každý reťazec DNA je polynukleotid pozostávajúci z niekoľkých desiatok tisíc nukleotidov.
Molekula DNA má zložitú štruktúru. Skladá sa z dvoch špirálovo stočených reťazí, ktoré sú po celej dĺžke navzájom spojené.
vodíkové väzby. Táto štruktúra, ktorá je jedinečná pre molekuly DNA, sa nazýva Dvojitý helix.
Pri vzdelávaní Dvojitý helix V DNA sú dusíkaté bázy jedného vlákna usporiadané v presne definovanom poradí oproti dusíkatým bázam druhého vlákna. Zároveň sa odhalí dôležitá zákonitosť: proti adenínu jedného reťazca sa vždy nachádza tymín druhého reťazca, oproti guanínu - cytozínu a naopak. Je to spôsobené tým, že nukleotidové páry adenín a tymín, ako aj guanín a cytozín si navzájom striktne zodpovedajú a sú doplnkové, resp. komplementárne(z lat.complementum - sčítanie), navzájom. Medzi adenínom a tymínom sú vždy dve vodíkové väzby a medzi guanínom a cytozínom tri vodíkové väzby (obr. 1.2). Preto sa v akomkoľvek organizme počet adenylových nukleotidov rovná počtu tymidylu a počet guanylových nukleotidov sa rovná počtu cytidylu. Pri znalosti sekvencie nukleotidov v jednom vlákne DNA možno na stanovenie poradia nukleotidov v inom vlákne použiť princíp komplementarity.
S pomocou štyroch typov nukleotidov v DNA, celý dôležitá informácia o tele, ktoré sa dedí do ďalších generácií, inak povedané, DNA pôsobí ako nositeľ dedičnej informácie.
Ryža. 1.1. Štyri nukleotidy, ktoré tvoria celú DNA živých vecí
Molekuly DNA sa nachádzajú najmä v jadrách buniek, ale malé množstvo sa nachádza v mitochondriách a plastidoch.
Molekula RNA, na rozdiel od molekuly DNA, je polymér pozostávajúci z jedného reťazca oveľa menších veľkostí. Monoméry RNA sú nukleotidy pozostávajúce z ribózy, zvyšku kyseliny fosforečnej a jednej zo štyroch dusíkatých báz. Tri dusíkaté zásady sú adenín, guanín a
cytozíny sú rovnaké ako v DNA a štvrtým je uracil. K tvorbe RNA polyméru dochádza prostredníctvom kovalentných väzieb medzi ribózou a zvyškom kyseliny fosforečnej susedných nukleotidov.
Existujú tri typy RNA, ktoré sa líšia štruktúrou, veľkosťou molekúl, umiestnením v bunke a vykonávanými funkciami.
Ribozomálne RNA (rRNA) sú súčasťou ribozómov a podieľajú sa na tvorbe aktívneho centra ribozómu, kde prebieha proces biosyntézy bielkovín.
Transferové RNA (tRNA) – veľkosťou najmenšie – transportujú aminokyseliny do miesta syntézy bielkovín.
Informačné alebo matricové RNA (i-RNA) sú syntetizované v časti jedného z reťazcov molekuly DNA a prenášajú informácie o štruktúre proteínu z bunkového jadra do ribozómov, kde sa tieto informácie realizujú.
teda Rôzne druhy RNA je jediný funkčný systém zameraný na implementáciu dedičnej informácie prostredníctvom syntézy proteínov.
Komplementárne spojenie nukleotidov a vznik molekuly dvojvláknovej DNA
Ryža. 1.3. Štruktúra molekuly ATP
Základné pojmy a kľúčové pojmy: regulačné systémy, nervový, endokrinný, imunitný systém.
Pamätajte! Aká je regulácia funkcií ľudského tela?
Regulácia (z lat. regulácia) - dať do poriadku, usporiadať.
Myslieť si!
Ľudské telo je komplexný systém. Obsahuje miliardy buniek, milióny štruktúrnych jednotiek, tisíce orgánov, stovky funkčné systémy, desiatky fyziologických systémov. A prečo všetky fungujú harmonicky ako celok?
Aké sú vlastnosti regulačných systémov ľudského tela?
REGULAČNÉ SYSTÉMY
súbor orgánov, ktoré majú vedúci vplyv na činnosť fyziologických systémov, orgánov a buniek. Tieto systémy majú štrukturálne vlastnosti a funkcie spojené s ich účelom.
Regulačné systémy majú centrálne a periférne oddelenia. V centrálnych orgánoch sa vytvárajú vedúce tímy a periférne orgány zabezpečujú ich distribúciu a odovzdávanie pracovným orgánom na výkon (princíp centralizácie).
Na kontrolu vykonávania príkazov dostávajú ústredné orgány regulačných systémov informácie o reakcii od pracovných orgánov. Táto vlastnosť činnosti biologických systémov sa nazýva princíp spätnej väzby.
Informácie z regulačných systémov v celom tele sa prenášajú vo forme signálov. Preto bunky takýchto systémov majú schopnosť produkovať elektrické impulzy a chemických látok, kódovať a šíriť informácie.
Regulačné systémy vykonávajú reguláciu funkcií v súlade so zmenami vonkajšieho alebo vnútorného prostredia. Preto riadiace príkazy, ktoré sa posielajú orgánom, buď stimulujú, alebo spomaľujú (princíp dvojitého pôsobenia).
Takéto vlastnosti v ľudskom tele sú charakteristické pre tri systémy - nervový, endokrinný a imunitný. A sú to regulačné systémy nášho tela.
Takže hlavné črty regulačných systémov sú:
1) prítomnosť centrálnych a periférnych oddelení; 2) schopnosť produkovať vodiace signály; 3) činnosť na princípe spätnej väzby; 4) dvojitý režim regulácie.
Ako je organizovaná regulačná činnosť nervového systému?
Nervový systém je súborom ľudských orgánov, ktoré veľmi rýchlo vnímajú, analyzujú a zabezpečujú činnosť fyziologických systémov orgánov. Štruktúra nervového systému je rozdelená na dve časti - centrálnu a periférnu. Centrálny zahŕňa hlavu a miecha, a na periférne - nervy. Činnosť nervového systému je reflexná, vykonávaná pomocou nervových impulzov, ktoré sa vyskytujú v nervových bunkách. Reflex je odpoveďou tela na podráždenie, ku ktorému dochádza za účasti nervového systému. Akákoľvek činnosť fyziologických systémov má reflexný charakter. Takže pomocou reflexov sa reguluje sekrécia slín Chutné jedlo odtiahnutie ruky od tŕňov ruže atď.
Reflexné signály sa prenášajú z vysoká rýchlosť nervové dráhy, ktoré tvoria reflexné oblúky. Toto je cesta, ktorou sa prenášajú impulzy z receptorov na centrálnych oddelení nervový systém a z nich do pracovných orgánov. Reflexný oblúk pozostáva z 5 častí: 1 - receptorová väzba (vníma podráždenie a mení ho na impulzy); 2 - senzitívna (centripetálna) väzba (prenáša vzruchy do centrálneho nervového systému); 3 - centrálny článok (analyzuje informácie za účasti interkalovaných neurónov); 4 - motor (odstredivý) článok (prenáša vodiace impulzy do pracovného tela); 5 - pracovný článok (za účasti svalu alebo žľazy dochádza k určitej akcii) (obr. 10).
Prenos vzruchu z jedného neurónu na druhý sa uskutočňuje pomocou synapsií. Toto je podvodná zápletka
cyklu jedného neurónu s druhým alebo s pracovným orgánom. Vzruch v synapsiách prenášajú špeciálne látky-mediátory. Sú syntetizované presynaptickou membránou a akumulujú sa v synaptických vezikulách. Keď nervové impulzy dosiahnu synapsiu, vezikuly prasknú a molekuly neurotransmiterov vstúpia do synaptickej štrbiny. Membrána dendritu, nazývaná postsynaptická, prijíma informácie a premieňa ich na impulzy. Vzruch sa prenáša ďalej nasledujúcim neurónom.
Takže kvôli elektrickej povahe nervových impulzov a prítomnosti špeciálnych dráh nervový systém veľmi rýchlo vykonáva reflexnú reguláciu a poskytuje špecifický účinok na orgány.
Prečo sú endokrinný a imunitný systém regulačné?
Endokrinný systém je súbor žliaz, ktoré zabezpečujú humorálnu reguláciu funkcií fyziologických systémov. Najvyšším oddelením endokrinnej regulácie je hypotalamus, ktorý spolu s hypofýzou riadi periférne žľazy. Bunky žliaz s vnútornou sekréciou produkujú hormóny a posielajú ich do vnútorného prostredia. Krv a následne tkanivový mok dodávajú tieto chemické signály bunkám. Hormóny môžu spomaliť alebo zvýšiť funkciu buniek. Napríklad hormón nadobličiek adrenalín revitalizuje prácu srdca, acetylcholín ju spomaľuje. Vplyv hormónov na orgány je viac pomalým spôsobom riadiacich funkcií než pomocou nervovej sústavy, tento efekt však môže byť všeobecný a dlhodobý.
Imunitný systém je súbor orgánov, ktoré tvoria špeciálne chemické zlúčeniny a bunky, ktoré poskytujú ochranný účinok na bunky, tkanivá a orgány. Centrálne orgány imunitného systému sú červené Kostná dreň a týmusu, a na periférne - mandle, slepé črevo, lymfatické uzliny. Centrálne miesto medzi bunkami imunitného systému zaujímajú rôzne leukocyty a medzi chemickými zlúčeninami - protilátky produkované v reakcii na cudzie proteínové zlúčeniny. Bunky a látky imunitného systému sa šíria tekutinami vnútorného prostredia. A ich účinok, podobne ako hormóny, je pomalý, dlhý a všeobecný.
Endokrinný a imunitný systém sú teda regulačné systémy a vykonávajú humorálnu a imunitnú reguláciu v ľudskom tele.
ČINNOSŤ
Učiť sa vedieť
Samostatná práca so stolom
Porovnať nervový, endokrinný a imunitný regulačný systém, identifikovať podobnosti a rozdiely medzi nimi.
Biológia + neurofyziológia
Platon Grigoryevich Kostyuk (1924-2010) - vynikajúci ukrajinský neurofyziológ. Vedec prvýkrát navrhol a použil mikroelektródovú techniku na štúdium organizácie nervových centier, ktoré prenikli do nervovej bunky a zaregistrovali jej signály. Študoval, ako sa v nervovom systéme premieňajú informácie z elektrickej na molekulárnu formu. Platon Kostyuk to dokázal dôležitá úloha V týchto procesoch hrajú ióny vápnika. A aká je úloha iónov vápnika v nervovej regulácii funkcií ľudského tela?
Biológia + psychológia
Každý človek reaguje na farby inak, v závislosti od temperamentu a zdravotného stavu. Psychológovia na základe postoja k farbe určujú charakter človeka, jeho sklony, intelekt, typ psychiky. Takže červená farba posilňuje pamäť, dodáva vitalitu a energiu, vzrušuje nervový systém a fialová zvyšuje kreativitu, má upokojujúci účinok na nervový systém, zvyšuje svalový tonus. Aplikovaním poznatkov o regulačných systémoch sa pokúste vysvetliť mechanizmus pôsobenia farby na ľudský organizmus.
VÝSLEDOK
|
Otázky na sebaovládanie |
|
|
1. Čo sú regulačné systémy? 2. Vymenujte regulačné sústavy ľudského tela. 3. Čo je reflex? 4. Čo je reflexný oblúk? 5. Vymenujte zložky reflexného oblúka. 6. Aké sú endokrinné a imunitné regulačné systémy? |
|
|
7. Aké sú znaky regulačných systémov ľudského tela? 8. Ako je organizovaná regulačná činnosť nervovej sústavy? 9. Prečo sú endokrinný a imunitný systém regulačné? |
|
|
10. Vymenujte podobnosti a rozdiely medzi nervovým, endokrinným a imunitným systémom regulácie tela. |
Toto je učebnicový materiál.
Pri sledovaní práce svojho tela ste si všimli, že po behu sa zvyšuje frekvencia dýchania a tep. Po jedle sa množstvo glukózy v krvi zvyšuje. Po určitom čase však tieto ukazovatele údajne sami získajú svoje pôvodné hodnoty. Ako prebieha toto nariadenie?
Humorálna regulácia
Humorálna regulácia(lat. humor - kvapalina) sa uskutočňuje pomocou látok, ktoré ovplyvňujú metabolické procesy v bunkách, ako aj fungovanie orgánov a tela ako celku. Tieto látky vstupujú do krvného obehu a z neho do buniek. Zvýšenie hladiny oxidu uhličitého v krvi teda zvyšuje frekvenciu dýchania.
Niektoré látky, napríklad hormóny, plnia svoju funkciu aj vtedy, ak je ich koncentrácia v krvi veľmi nízka. Väčšinu hormónov syntetizujú a uvoľňujú do krvi bunky žliaz s vnútornou sekréciou, ktoré tvoria endokrinný systém. Hormóny, ktoré putujú krvou po celom tele, môžu vstúpiť do akéhokoľvek orgánu. Ale hormón ovplyvňuje fungovanie orgánu iba vtedy, ak bunky tohto orgánu majú receptory pre tento konkrétny hormón. Receptory sú kombinované s hormónmi, čo má za následok zmenu aktivity bunky. Takže hormón inzulín, ktorý sa spája s receptormi pečeňových buniek, stimuluje prenikanie glukózy do nej a syntézu glykogénu z tejto zlúčeniny.
Na prípravu na hodiny radí podobné poznámky a abstrakty:
Endokrinný systém
Endokrinný systém zabezpečuje rast a vývoj tela, jeho jednotlivých častí a orgánov. Podieľa sa na regulácii metabolizmu a prispôsobuje ho potrebám organizmu, pričom sa neustále mení.
Nervová regulácia
Na rozdiel od systému humorálna regulácia, čo zodpovedá najmä zmenám vnútorného prostredia, nervový systém reaguje na deje prebiehajúce tak vo vnútri tela, ako aj mimo neho. Pomocou nervového systému telo veľmi rýchlo reaguje na akýkoľvek náraz. Takéto reakcie na pôsobenie podnetov sa nazývajú reflexy. Reflex sa uskutočňuje vďaka práci reťazca neurónov, ktoré tvoria reflexný oblúk. Každý takýto oblúk začína citlivým alebo receptorovým neurónom (receptorový neurón). Vníma pôsobenie podnetu a vytvára elektrický impulz, ktorý sa nazýva nervový
Impulzy vznikajúce v receptorovom neuróne sú vysielané do nervových centier miecha a mozog, kde sa spracovávajú informácie. Tu sa rozhoduje, do ktorého orgánu má vyslať nervový impulz, aby reagoval na pôsobenie podnetu. Potom sa príkazy posielajú pozdĺž efektorových neurónov do orgánu, ktorý reaguje na stimul. Zvyčajne je takouto odpoveďou kontrakcia určitého svalu alebo sekrécia žľazy. Aby ste si predstavili rýchlosť prenosu signálu pozdĺž reflexného oblúka, spomeňte si, ako dlho vám trvá odtiahnuť ruku od horúceho predmetu.
nervové impulzy
nervové impulzy sa prenášajú pomocou špeciálnych látok – mediátorov. Neurón, v ktorom impulz vznikol, ich uvoľní do synapsie – spojnice neurónov. Mediátory sa naviažu na receptorové proteíny cieľového neurónu a ako odpoveď vygenerujú elektrický impulz a prenesú ho do ďalšieho neurónu alebo inej bunky.
Imunitná regulácia zabezpečuje imunitný systém, ktorej úlohou je vytvárať imunitu – schopnosť organizmu odolávať pôsobeniu vonkajších a vnútorných nepriateľov. Sú to baktérie, vírusy, rôzne látky ktoré narúšajú normálne fungovanie tela, ako aj jeho buniek, mŕtvych alebo znovuzrodených. Hlavnými bojovými silami imunitného regulačného systému sú určité krvinky a špeciálne látky v nich obsiahnuté.