解剖学と生理学の年齢の特徴。 年齢解剖生理学（OZOのマニュアル）

ロシア連邦教育科学省

連邦国家自治高等教育機関 職業教育

「ロシア国立職業教育大学」

テスト

規律によって： " 年齢の解剖学と生理学」

完成者: Ramazanova G.F.

確認者: Yugova E.A.

エカテリンブルグ 2011

2. 体の内部環境を一定に保つ排泄システムの役割。 排泄系の病気の予防

1.ビジュアル 感覚系. 屈折の概念とその経年変化。 視覚の年齢の特徴：視覚反射、光感受性、視力、調節、収束。 発達 色覚子供の場合

人間にとっての環境刺激の中でも特に 非常に重要ビジュアルを持つ。 外界に関する情報のほとんどは、視覚に関連しています。

目の構造。

目は頭蓋骨のソケットにあります。 軌道の壁から外面まで 眼球筋肉がフィットし、目が動くのを助けます。

眉毛は目を保護し、額から横に流れる汗をそらします。 まぶたとまつげは、ほこりから目を保護します。 目の外側の角にある涙腺は、眼球の表面に潤いを与える液体を分泌し、目を温め、目についた異物を洗い流し、内側の角から涙管を通って涙腺に排出します。鼻腔。

眼球は、機械的および化学的損傷、および外部からの異物や微生物の侵入から眼球を保護する高密度のタンパク質膜で覆われています。 目の前にあるこの膜は透明です。 角膜といいます。 角膜は光線を自由に透過します。

中脈絡膜には密なネットワークが浸透している 血管眼球に血液を供給します。 このシェルの内面には、光線を吸収する黒い顔料である色素の薄い層があります。 フロントエンド 脈絡膜目は虹彩と呼ばれます。 その色（ライトブルーからダークブラウンまで）は、顔料の量と分布によって決まります。

瞳孔は、虹彩の中心にある穴です。 瞳孔は、明るい光の中で光線が目に入るのを調節し、瞳孔は反射的に収縮します。 暗い場所では、瞳孔が散大します。 瞳孔の後ろには透明な両凸レンズがあります。 それは毛様体筋に囲まれています。 全て 内部眼球は硝子体 - 透明なゼラチン状の物質で満たされています。 目は、物体のイメージが固定されるように光線を透過します。 内殻- 網膜。 網膜には、目の受容体である桿体と錐体が含まれています。 桿体は夕暮れの光受容体であり、錐体は明るい光によってのみ刺激され、色覚がそれに関連しています。

網膜では、光が神経インパルスに変換され、視神経に沿って脳、大脳皮質の視覚領域に伝達されます。 このゾーンでは、刺激の最終的な違いが発生します-オブジェクトの形状、色、サイズ、照明、場所、および動き。

眼の屈折は、安静時の眼の光学系の屈折力です。 光学系の屈折力は、屈折面 (角膜、水晶体) の曲率半径と互いの状態に依存します。 目の屈折装置は複雑な構造をしています。 角膜、房水、水晶体、硝子体で構成されています。 網膜に向かう途中の光ビームは、4 つの屈折面を通過する必要があります。 裏面角膜とレンズの前面と後面。 目の光学系の屈折力は、平均で 59.92 D です。目の屈折については、目の軸の長さ、つまり角膜から黄色の斑点までの距離が重要です。 この距離は平均 25.3 mm です。 したがって、目の屈折は、屈折力と軸の長さの関係に依存します。これは、網膜に対する主焦点の位置を決定し、目の光学設定を特徴付けます。 眼には主に 3 つの屈折があります。正視、つまり眼の「通常の」屈折、遠視、および近視です。 目の屈折は年齢とともに変化します。 新生児は主に遠視です。 人間の成長の期間中、目の屈折がその増幅の方向にシフトします。 近視。 眼の屈折の変化は生物の成長によるものであり、その間、眼軸の伸長は光学系の屈折力の変化よりも顕著です。 高齢になると、水晶体の変化により、目の屈折が弱くなる方向にわずかにシフトします。 目の屈折は、主観的および客観的な方法によって決定されます。 主観的方法眼鏡を使用した視力の決定に基づいています。 目の屈折を決定するための客観的な方法は、スキーアスコピーと屈折測定です。つまり、特別な装置 - 目の屈折計を使用した目の屈折の決定です。 これらのデバイスを使用すると、目の屈折は、明確な視覚のさらなる点の位置によって決まります。

目の収斂 (Latin con I approach, converge) 観察対象から反射された点光刺激が両目の網膜の対応する場所に当たる、中心に対する目の視軸の減少、これにより、オブジェクトの二重化の排除が達成されます。

ただし、新生児の視覚系は大人の視覚系とは異なります。 解剖学的構造視覚機能を提供する視覚器官の機能は、体の成熟の過程で大きな変化を遂げます。 新生児の視覚システムはまだ不完全であり、急速に発達する必要があります。

赤ちゃんの成長の過程で、眼球は非常にゆっくりと変化し、生後 1 年目に最も強く発達します。 新生児の眼球は成人の眼球よりも 6 mm 短い (つまり、前後軸が短い)。 このような状況が、最近生まれた子供の目に遠視がある理由です。つまり、赤ちゃんは近くの物がよく見えません。 と 眼神経, そして眼球を動かす筋肉は、新生児では完全に形成されていません. このような眼球運動筋の未熟さは、生理的なものを形成します. 新生児期の斜視では完全に正常です。

角膜のサイズも非常にゆっくりと大きくなります。 新生児では、それは成人よりも比較的厚く、タンパク質の殻から鋭く区切られ、ローラーの形で前方に強く突き出ています.目の角膜に血管がないことは、その透明性を説明しています. ただし、生後 1 週間の子供の場合、角膜は一時的な腫れのために完全に透明ではないことがあります。 新生児の最初の日からの観察は、楕円形と光沢のある斑点のある動く物体に惹かれます。 このような楕円は人間の顔に対応します。

25〜30歳までの子供と大人では、レンズは弾力性があり、カプセルに封入された半液体の粘稠度の透明な塊です。 新生児の水晶体には多くの 特性: ほぼ円形で、前面と後面の曲率半径はほぼ同じです. 年齢とともに、レンズはより密になり、長さが伸び、レンズ豆の粒の形になります. 生後1年で特に強く成長します（0〜7日の子供の目のレンズの直径は6.0 mm、1歳で7.1 mmです）。

虹彩は円盤のような形をしており、中央に穴（瞳孔）があります。 虹彩の機能は、目の明暗順応に関与することです。 明るい場所では瞳孔が収縮し、暗い場所では瞳孔が散大します。 虹彩は着色されており、角膜を通して見えます。 虹彩の色は、色素の量によって異なります。 多いと目は濃い茶色か明るい茶色になり、少ないと灰色、緑がかった色、または青になります。 新生児の虹彩には色素がほとんど含まれておらず（目の色は通常青です）、凸状でじょうごの形をしています。 年齢とともに、虹彩はより厚くなり、色素が豊富になり、元のじょうごの形を失います。

桿体は、白黒または薄明かりの視覚を担っており、眼の注視点に対する周辺空間の制御にも役立ちます。 コーンは色覚を決定し、その最大数が目のすべてのレンズによって光線が集束する網膜の中央部分（黄色のスポット）にあるという事実により、それらは配置されたオブジェクトの認識において例外的な役割を果たします凝視のポイントで。

神経線維は桿体と錐体から離れて視神経を形成し、眼球から出て脳に向かいます。 新生児の網膜は、不完全な発達の兆候を示しています。 赤ちゃんの色覚の特徴と発達については後述します。

新生児の視力の特異性はまばたき反射です。 その本質は、目の近くで物をどれだけ振っても、赤ちゃんはまばたきしないという事実にありますが、明るく突然の光線に反応します。 これは、出生時に子供の視覚分析装置がまだ開発の初期段階にあるという事実によって説明されます。 新生児の視力は、光の感覚のレベルで評価されます。 つまり、赤ちゃんはイメージの構造を認識せずに、光そのものだけを認識することができます。

目の解剖学 視覚器官は、眼球と補助装置によって表されます。 眼球にはいくつかのコンポーネントが含まれています。レンズ系で表される光屈折装置：角膜、レンズ、硝子体。 調節装置（虹彩、毛様体領域、および毛様体帯）は、レンズの形状と屈折力を変化させ、画像を網膜に焦点を合わせ、目を照明の強度に適応させます。 網膜に代表される受光装置。 補助装置には、まぶた、涙器、眼球運動筋が含まれます。 赤ちゃんの視力の発達 子供の子宮内視力はほとんど研究されていませんが、妊娠 28 週で生まれた赤ちゃんでさえ、明るい光に反応することが知られています。 妊娠32週目で生まれた赤ちゃんは光に目を閉じ、予定通り（37〜40週目）に生まれた赤ちゃんは目を向け、少し後に頭を光源と動く物体に向けます。 観察 最初の 2 ～ 3 か月の最も重要な成果の 1 つは、さまざまな方向にさまざまな速度で移動するオブジェクトをスムーズに追跡する能力が徐々に発達することです。

生物学は、世界で最大かつ最大の科学の 1 つです。 現代世界. これには、さまざまな科学とセクションが含まれており、それぞれが生命システムの働きにおける特定のメカニズム、それらの生命活動、構造、分子構造などの研究を扱っています。

これらの科学の 1 つは興味深い、非常に古いですが、今日に関連する解剖学の科学です。

勉強とは

解剖学は研究する科学です 内部構造と 形態学的特徴人体、ならびに系統発生、個体発生、および人類発生の過程における人間の発達。

解剖学の主題は次のとおりです。

• 形状 人体そしてそのすべての器官;
• 臓器と人体の構造;
• 人々の起源;
• 各生物の個体発生（個体発生）。

この科学の研究対象は人であり、すべての外部および 内部機能建物。

科学としての解剖学自体は、構造と機能への関心以来、非常に長い間発展してきました 内臓常に人間に関係しています。 ただし、現代の解剖学には、それに密接に関連し、原則として複雑に考えられている多くの関連セクションが含まれています。 これらは、解剖学の次のようなセクションです。

1. 体系的な解剖学。
2. 地形的または外科的。
3. 動的。
4. プラスチック。
5. 年。
6. 比較。
7. 病的。
8. 臨床。

したがって、人体解剖学は、人体の構造とその生理学的プロセスに少なくとも何らかの形で関連するすべてを研究する科学です。 さらに、この科学は密接に関連しており、そこからスピンオフして独立した科学になった次のような科学と相互作用します。

• 人類学は人間そのものの教義であり、有機世界のシステムにおける人間の位置と、社会および環境との相互作用です。 人間の社会的および生物学的特性、意識、精神、性格、行動。
• 生理学は、人体の内部で発生するすべてのプロセスの科学です (睡眠と覚醒、抑制と興奮、神経インパルスとその伝導、体液と神経の調節などのメカニズム)。
• 比較解剖学 - さまざまなクラスの動物の胚を比較しながら、さまざまな器官の胚発生と構造、およびそれらのシステムの研究を扱います。
• 進化論 - 地球上に出現した時から現在までの人間の起源と形成（系統発生）の教義、そして私たちの惑星のバイオマス全体の統一の証拠。
• 遺伝学 - 人間の遺伝暗号の研究、世代から世代への遺伝情報の保存と伝達のメカニズム。

その結果、人間の解剖学は、多くの科学の完全に調和のとれた複雑な組み合わせであることがわかります。 彼らの仕事のおかげで、人々は人体とそのすべてのメカニズムについて多くのことを知っています。

解剖学の発展の歴史

解剖学は古代にそのルーツを発見します。 確かに、人間の外見そのものから、彼は自分の中にあるものを知りたいと思っていました。 血があるそれが何であるか、なぜ人は呼吸し、眠り、食べるのか。 これらすべての問題は、古代から人類の多くの代表者を悩ませてきました。

しかし、答えはすぐには出ませんでした。 十分な量の理論的および実践的な知識を蓄積し、人体の働きに関するほとんどの質問に完全かつ詳細な回答を与えるには、1世紀以上かかりました.

解剖学の発展の歴史は、条件付きで3つの主要な時期に分けられます。

• 古代世界の解剖学;
• 中世の解剖学;
• 新しい時間。

各段階をより詳細に検討してみましょう。

古い世界

解剖学の創始者となった人々、人間の内臓の構造に興味を持ち、記述した最初の人々は、古代ギリシャ人、ローマ人、エジプト人、ペルシャ人でした. これらの文明の代表者は、科学としての解剖学、比較解剖学と発生学、そして進化と心理学を生み出しました。 彼らの貢献を表の形式で詳しく見てみましょう。

時間枠	科学者	オープニング（寄稿）
古代エジプトと古代中国 XXX - III世紀。 紀元前 e.	イムホテプ博士	彼は、脳、心臓、血管を通る血液の動きを最初に説明しました。 彼は、ファラオの死体のミイラ化中に検死に基づいて発見を行いました。
	中国の本「ネイジン」	肝臓、肺、腎臓、心臓、胃、皮膚、脳などの人間の臓器について説明します。
	インドの聖典「アーユルヴェーダ」	十分 詳細な説明人体の筋肉、脳、脊髄、運河の説明、気質の種類が決定され、人物の種類（体型）が特徴付けられます。
古代ローマ 300-130 AD 紀元前 e.	ヘロフィラス	体の構造を研究するために死体を開いた最初の人。 記述的で形態学的な作品「解剖学」を作成しました。 解剖学の祖とされる。
	エラジストラト	彼は、すべてが液体ではなく、小さな粒子で構成されていると信じていました。 彼は神経系を研究し、犯罪者の死体を開いた。
	ルフィ博士	多くの器官を記述し、それらに名前を付け、研究した 視神経、脳と神経の間に直接的な関係がありました。
	まりん	口蓋、聴覚、発声、 顔面神経、消化管の一部。 合計で、彼はオリジナルが保存されていない約20の作品を書きました。
	ガレノス	彼は 400 点以上の作品を作成し、そのうち 83 点は記述解剖学と比較解剖学に専念していました。 彼は剣闘士や動物の死体の傷や体の内部構造を研究しました。 医師は、約 13 世紀にわたって彼の作品について訓練を受けてきました。 主な間違いは、医学に関する神学的見解にありました。
	ケルスス	紹介された 医学用語、血管の結紮のための結紮を発明し、病理学、食事、衛生、および手術の基礎を研究し、説明しました。
ペルシャ (908-1037)	アビセンナ	人体は、心臓、精巣、肝臓、脳の 4 つの主要な器官によって制御されています。 偉大な作品「Canon of Medicine」を作成しました。
古代ギリシャ VIII-III c. 紀元前 e.	エウリピデス	動物と犯罪者の死体について、彼はなんとか肝臓の門脈を研究し、それを説明しました。
	アナクサゴラス	脳の側脳室について説明しました
	アリストファネス	2つの髄膜の存在を発見
	エンペドクレス	耳の迷宮について説明する
	アルクマイオン	耳管と視神経の説明
	ディオゲネス	循環器系の多くの臓器と部分について説明
	ヒポクラテス	彼は、人体の 4 つの基本的な体液として、血液、粘液、黄胆汁、黒胆汁の教義を作成しました。 偉大な医者、彼の作品は今日でも使われています。 観察と経験を認め、神学を否定した。
	アリストテレス	解剖学を含む生物学のさまざまな分野からの 400 の作品。 彼は多くの作品を作成し、魂がすべての生き物の基礎であると考え、すべての動物の類似性について話しました。 彼は、動物と人間の起源におけるヒエラルキーについて結論を出しました。

中世

この期間は、あらゆる科学の発展の荒廃と衰退、および動物の解剖学の解剖、研究、研究を禁じた教会の支配によって特徴付けられ、それを罪と見なしました。 したがって、その時点では重要な変更や発見は行われませんでした。

しかし、逆にルネッサンスは多くの刺激を与えました。 現在の状態医学と解剖学。 主な貢献は、3 人の科学者によって行われました。

1. レオナルド・ダ・ヴィンチ。 彼は創始者と見なすことができます. 彼は解剖学の利益のために彼の芸術的才能を適用し、筋肉と骨格を正確に描いた700以上の図面を作成しました. 臓器の解剖学的構造とそのトポグラフィーが明確かつ正確に示されます。 仕事のために働いた
2. ジェイコブ・シルビウス。 彼の時代の多くの解剖学者の教師。 脳の構造に溝が開いた。
3. アンドレアス・ヴェサリウス。 解剖学の徹底的な研究に長年を捧げた非常に才能のある医師。 彼は死体の検死に基づいて観察を行い、墓地で収集された資料から骨について多くのことを学びました。 彼の生涯の作品は、「人体の構造について」という7巻の本です。 彼の理解では解剖学は実際に研究されるべき科学であるため、彼の作品は大衆の間で反対を引き起こしました。 これは、当時高く評価されていたガレノスの作品と矛盾していました。
4. 彼の主な仕事は論文「動物の心臓と血液の動きの解剖学的研究」でした。 彼は血液が通過することを最初に証明した 悪循環大型から小型まで、最小のチューブを介して容器。 彼はまた、各動物は卵から発生し、その発生の過程で、生物全体の歴史的発展全体を繰り返すという最初の声明を所有しています（現代の生物遺伝学の法則）。
5. Fallopius、Eustachius、Willis、Glisson、Azelli、Peke、Bertolini は、この時代の科学者の名前であり、彼らの研究を通じて、人間の解剖学とは何かを完全に理解しました。 これは、この科学の発展に近代的なスタートを切ったかけがえのない貢献です。

新しい時間

この期間は XIX - XX 世紀に属し、多くの非常に重要な発見が特徴です。 それらはすべて、顕微鏡の発明のおかげで達成できました。 Marcello Malpighi は、Harvey がかつて予測した毛細血管の存在を補足し、実際に実証しました。 科学者のシュムリャンスキーは彼の研究でこれを確認し、循環器系の周期性と閉鎖性も証明しました。

また、多くの発見により、「解剖学」の概念をより詳細に明らかにすることが可能になりました。 以下の作品でした。

• ガルヴァーニ・ルイージ。 この男は、電気を発見するなど、物理学の発展に多大な貢献をしました。 しかし、彼はまた、動物組織における電気インパルスの存在を考慮することにも成功しました。 それで彼は電気生理学の創始者になりました。
• カスパーウルフ。 彼は、すべての臓器が生殖細胞内に還元された形で存在し、その後単純に成長すると主張する前形成説に反論しました。 彼は胚形成の創始者になりました。
• ルイ・パスツール。 長年の実験の結果、細菌の存在を証明した。 予防接種の開発された方法。
• ジャン・バティスト・ラマルク。 彼は進化論の教えに多大な貢献をしました。 彼は、人間がすべての生物と同様に、 環境.
• カール・ベア。 彼は女性の体の生殖細胞を発見し、それを記述し、個体発生に関する知識を発展させました。
• チャールス・ダーウィン。 彼は進化論の教えの発展に多大な貢献をし、人間の起源を説明しました。 彼はまた、地球上のすべての生命の統一性を証明しました。
• Pirogov、Mechnikov、Sechenov、Pavlov、Botkin、Ukhtomsky、Burdenko - 解剖学が完全な科学であり、複雑で、多面的で、包括的なものであることを完全に理解した、XIX-XX世紀のロシアの科学者の名前。 医学は多くの点で彼らの仕事に負っています。 免疫のメカニズム、高次神経活動、脊髄と神経調節、および遺伝学の多くの問題の発見者になったのは彼らでした。 Severtsovは、解剖学の方向性を確立しました-進化形態学は、（著者-Haeckel、Darwin、Kovalevsky、Baer、Muller）に基づいていました。

解剖学の発展は、これらすべての人々のおかげです。 生物学は科学全体の複合体ですが、最も重要なことである人間の健康に影響を与える解剖学は、それらの中で最も古く、最も価値があります。

臨床解剖学とは

臨床解剖学は、局所解剖学と外科解剖学の中間のセクションです。 彼女は構造を考える 一般的な計画特定の器官。 たとえば、喉頭について話している場合、医師は手術前に知る必要があります 総合職体内の特定の器官の、それが何に接続され、他の器官とどのように相互作用するか。

今日、臨床解剖学は非常に広まっています。 多くの場合、鼻、咽頭、喉、またはその他の臓器の臨床解剖学で表現を見つけることができます. ここで、臨床解剖学は、この臓器がどのような構成要素で構成されているか、どこに位置しているか、何と境を接しているか、どのような役割を果たしているかなどを明らかにします。

狭いプロファイルのすべての医療専門家は完全に知っています 臨床解剖学彼が取り組んでいる体。 これが治療成功のカギです。

年齢の解剖学

年齢解剖学は、人間の個体発生を研究するこの科学のセクションです。 つまり、受胎の瞬間と胚の段階から最後まで、それに伴うすべてのプロセスを考慮します。 ライフサイクル- 死の。 同時に、加齢関連解剖学の主な基礎は老年学と発生学です。

Karl Bar は、解剖学のこのセクションの創始者と見なすことができます。 各生物の個々の発達を最初に提案したのは彼でした。 後に、このプロセスは個体発生と呼ばれました。

年齢の解剖学は、医学にとって重要な老化のメカニズムについての考えを与えてくれます。

比較解剖学

比較解剖学は、地球上のすべての生命の統一性を証明することを主な目的とする科学です。 具体的には、この科学は胚の比較を扱います 他の種類動物（種だけでなく、クラス、分類群も）と識別 一般的なパターン開発中。

比較解剖学と生理学は密接に相互に関連した構造であり、 一般的な質問: 異なる生物の胚は、互いに比較してどのように見え、どのように機能しますか?

病理解剖学

病理解剖学は 科学的規律研究に従事している 病理学的プロセス人間の細胞や組織で。 これにより、さまざまな病気を研究し、それらの経過が体に与える影響を確認し、それに応じて治療法を見つけることができます。

タスク 病理解剖学以下：

• 理由を探る さまざまな病気人で;
• それらの発生メカニズムと細胞レベルでの経過を検討します。
• すべてを明らかにする 合併症の可能性病気の結果のための病状とオプションを備えています。
• 病気による死亡のメカニズムを研究する。
• 病状の治療が無効である理由を検討する。

この分野の創設者は、人体の細胞および組織のレベルでの病気の発症について語る細胞理論を作成したのは彼でした。

地形解剖学

地形解剖学は科学分野であり、外科とも呼ばれます。 これは、人体を解剖学的領域に分割することに基づいています。各領域は、頭、体幹、または手足など、体の特定の部分にあります。

この科学の主なタスクは次のとおりです。

• 各エリアの詳細な構造。
• 臓器のシントピー（互いの位置）;
• 臓器と皮膚の接続（ホロトピア）;
• 各解剖学的領域への血液供給;
• リンパドレナージ;
• 神経調節;
• skeletopia（骨格に関連して）。

これらすべてのタスクは、原則の条件で形成されます。病気、病状、年齢を考慮した研究 個々の機能生物。

分野に関する簡単な講義ノート "年齢解剖学、生理学および衛生学» プロファイル「言語療法」、「特別な心理学」、「就学前の欠陥学」の特別なトレーニング（欠陥学教育）の方向で 1 年、1 学期

講師: Minullina A.F., Ph.D., 准教授

トピック 1. 年齢の解剖学、生理学、衛生学の紹介

講義1

1.定義

解剖学 生物の形態と構造、特に人体とその器官の構造に関する科学です。

「解剖学」という名前は、解剖学の主要な方法の1つである解剖（解剖）を示すギリシャ語のアナトメ - 解剖、解剖に由来します。

生理 - 生物で発生するプロセスの科学、それは身体の機能、活動を研究します いろいろな体. 「生理学」という用語は、ギリシア語のフィジス - 自然、ロゴス - ティーチングという 2 つの単語に由来しています。

形態と機能は相互に依存しているため、解剖学と生理学は密接に関連しています。

年齢解剖生理学 - 生物科学の独立部門であり、発達の過程で起こる身体の構造と機能の変化を研究しています。

学校衛生（児童・青少年の衛生） 医学です。 彼女は子供の体との相互作用を研究しています 外部環境これに基づいて、健康の保護と強化、調和のとれた発達、および子供と青年の身体の機能的能力の改善を目的とした衛生基準と要件を開発するために。

小児および青年の衛生 年齢に関連する生理学と形態学に基づいて科学がどのように発展するか。 発生の一般的な生物学的法則は、その中で広く使用されています。 それは、技術科学や教育科学だけでなく、すべての医学分野と密接に関連しています。

学校衛生と年齢生理学 さまざまな年齢の子供のためのレジメンの衛生基準の開発、仕事と休息の組織化、栄養と衣服は、さまざまな年齢の学生の身体の機能的特徴の知識に基づいているため、密接に相互に関連しています。

2.加齢に伴う解剖学、生理学、衛生のコースのタスク：

子供と青年の体の解剖学的および生理学的特徴を研究する。

訓練と教育のプロセスの生理学的基礎を学生に知らせること。

学校や就学前教育機関での教育プロセスの適切な組織化のために、子供や青年の体の形態機能特性に関する知識をどのように使用するかを教える。

3. 言語聴覚士にとっての実践的意義 :

ある器官または別の器官の働きの逸脱に気づき、以前の機能をそれに戻すためには、与えられたときにそれがどうあるべきかを知らなければなりません 年齢段階,

専門家は、特定の問題を正確に排除するために、特定の器官の構造を正確に知らなければなりません。

言語、聴覚、視覚、知性の欠陥につながる構造的および機能的障害を明確に理解しています。

就学前以下の子供を扱う言語聴覚士向け 学齢期子供の体の形態学的および機能的特徴に関する知識は特に重要です。 神経系、筋骨格系、心血管系の機能のさまざまな病理学的障害は、生活条件の不適切な組織化を伴うその形成中です 血管系や。。など

3. 発展と形成の歴史

質問 年齢生理学 ヒポクラテス、アリストテレス、古代ヒンズー教徒の書物の中に入れられました。

年齢に関連する解剖学と人間の生理学の問題に関する科学的研究は、サンクトペテルブルク軍事医学アカデミー N.P. の教授によって我が国で開始されました。 グンドビン (1860-1908)。 彼と彼の学生は、子供の体のすべての臓器とシステムの解剖学的および生理学的特徴を研究しました。

旧ソ連では、さまざまな教育活動の効果を高めるために必要であるため、伝統的に子供の高次神経活動のメカニズムの研究が特に重要視されていました。 V.M. Bekhterev、A.G. によってこの方向で多くのことが行われました。 Ivanov-Smolensky、N.I. クラスノゴルスキー、L.A. オルベリ、P.K. Anokhin、M.M. Koltsova、I.A. アルシャフスキーなど。

現在、加齢に伴う解剖学と生理学の問題が分子レベルで研究されています。 主要なセンターは、モスクワのAPNの小児および青年の生理学研究所と、モスクワのロシア教育アカデミーの発達生理学研究所です。

学校衛生 19世紀に科学がどのように生まれ、学童の健康を守る問題を研究したか。 学校衛生の創始者は、ロシアの科学者 F.F. エリスマン (1842-1915) と A.P. ドブロスラビン (1842-1889)。 F.F. エリスマンは、モスクワ州立大学に衛生学科を創設しました。 彼は、学校の建設と校舎の設計のための場所を選択するための衛生要件を開発しました。

将来、医学のこの部門の任務は拡大しました - それは、あらゆる年齢層の子供と青年の健康を保護し、促進し、身体的発達を改善するという問題を研究し始めました。

多くの国内科学者は、子供と青年の衛生の創造と発展に重要な役割を果たしました：N.A.セマシュコは学校の衛生と体育の主要な理論的規定を開発し、V.V.イワノフスキーは体育の問題、日常生活の衛生的な実証を扱いました学童の教育、児童施設の計画と改善、S.E. ソヴェトフは、V.I. レーニンにちなんで名付けられたモスクワ州立教育学院で学校衛生の最初の部門を組織し、教育学院の学生のための衛生に関する最初の教科書の著者です。

4. 調査方法

生理独自の調査方法があります。

a) がメイン 実験. 科学実験の意味は、生理学的機能の研究が実験動物で行われ、科学者が関心のある条件をシミュレートするという事実にあります。 および実験室実験。

b) 観察方法スピーチセラピストもそれを上手に使いこなさなければなりません。

Ⅴ） 機能負荷法、加齢に伴う生理学で積極的に使用されている、一種の実験室実験です。 この場合の機能の研究は、特定の効果（起立試験、身体的および精神的負荷）の強度または持続時間を変更することにより、投与された機能的負荷を使用して実行されます。

年齢の解剖学と生理学のタスクにとって、それは非常に重要です 身体発達の評価の助けを借りて実行される子供と青年 次の方法:

個別法（縦断面法） - 同じ子供の身体的発達を長期間体系的に監視するために使用され、彼の発達の個別評価に必要です。 この場合の身体発達の評価は、見つかった測定値を標準（平均）値の指標と比較することによって行われます。

一般化（質量）法（断面法） - 相対的に子供や青年の身体発達の集団検査に使用される 短時間各年齢および性別グループの身体発達の平均指標を取得するため。 これは、得られた結果を統計処理することによって実現されます。 それらは年齢基準であり、特定の子供や青年の身体的発達のレベルを反映しています。 この場合、年齢を考慮して、少なくとも100人が検査されます。 性別、国籍、居住地域。 標準テーブルは、少なくとも 10 ～ 15 年ごとに作成することをお勧めします。

トピック 2. 体の成長と発達の一般的なパターン

講義2. 体の成長と発達

主要な健康基準の 1 つとしての身体的発達は、成長過程の強化とその減速、思春期の開始と決定的な体の大きさの形成によって特徴付けられます。個体発生のかなり長い期間。

人類学的な用語では、身体的発達は、ストックを決定する形態学的および機能的特性の複合体として理解されています 体力生命体。 衛生的な解釈では、身体の発達は、環境要因が身体に与える影響の不可欠な結果として機能し、この環境での存在の快適さを反映しています. さらに、環境の概念には、間違いなく社会的要因が含まれ、個人の「ライフスタイル」の概念によって統一されています。 「身体的発達」の概念の生物学的性質を考えると、後者は、その逸脱（民族の違い）の生物学的危険因子も反映しています。 今日まで、一般的に受け入れられている身体的発達の定義は次のように考えるべきです。 身体的発達は、任意の時点での身体の成熟と機能のプロセスを特徴付ける環境条件への関係と依存における一連の形態学的および機能的特徴です。

この定義は、「身体的発達」の概念の両方の意味をカバーしています。 一方では、それは発達過程、生物学的年齢への対応を特徴付け、他方では、形態学的および機能的状態を特徴付けます。

子供と青年の身体的発達は生物学的法則の対象であり、身体の成長と発達の一般的なパターンを決定します。

子供の体が若いほど、成長と発達のプロセスが激しくなります。

成長と発達のプロセスは不均一に進行し、年齢ごとに特定の解剖学的および生理学的特徴によって特徴付けられます。

成長と発達の過程で、性差が観察されます。

成長と発達の主なパターンは次のとおりです。

内生性 - 生物の成長と発達は外部の影響によって引き起こされるのではなく、生物自体に固有の内部法則に従って実行され、遺伝プログラムに刻印されています。 成長 - 生殖が可能になったときに、成人の状態に到達するという体の自然な必要性の実現。

不可逆性 - 人は子供の頃に持っていた構造の特徴に戻ることができません。

周期性 - 成長の活性化と抑制の期間があります。 最初のものは、出生前の期間と生後数か月で注目され、その後、成長の激化は6〜7歳と11〜14歳で発生します。

漸進性 - 発達中の人は、次々と順番に発生する一連の段階を経ます。

同期 - 成長と老化のプロセスは、体のさまざまな器官やシステムで比較的同時に発生します。 年齢の発達の過程で、体のプロポーションの変更があります。 異なる速度個々の部分の成長。 成長過程の主な特徴はそのスピードです。 さまざまな体の大きさの成長は均等に進行しないため、年齢発達の特定の段階で、プロダイナミア（成長プロセスの類似性）とヘテロダイナミア（それらの不一致）について話します。 成長と身体のプロセスを特徴付ける全身寸法 (長さ、体重、胸囲) 人間開発、成長パターンの要約特性を取得することを可能にします。

人間の成長過程の形態学的研究には、縦方向と横方向の 2 種類があります。 縦断的（個別化）と一般化（横断的）な方法で子供を短時間で診察する場合 さまざまな年齢. 縦断的一般化法とは異なり、成長ダイナミクスの個人差は明らかになりませんが、形態学的指標と機能的指標の関係を特定し、成長調節における内因性因子と外因性因子の役割を理解することができます。

一般化手法の利点は、特定の世代の子供の特徴を反映することです。 身体的発達は、さまざまな社会的、経済的、地理的要因に関連する非常に複雑な現象と見なされています。 同じ人物を動的に観察することを「縦断的」と呼びます。 この方法で成長パターンを研究する場合、自分自身をはるかに小さなグループの子供たちに限定することができますが、これにははるかに多くの時間が必要です. 「縦断的観察」の方法は、子供の医療組織を改善し、子供のポリクリニックの監督の下で子供のリハビリテーションのための対策を具体化するために有望です。

人体は、多数の密接に相互接続された要素の複雑なシステムであり、いくつかの構造レベルで結合されています。 生物の成長と発達の概念は、生物学の基本的な概念の 1 つです。 「成長」という用語は現在、細胞の数とその数の増加に関連する、子供と青年の身長、体積、および体重の増加として理解されています。 発達は、その組織の複雑さからなる、子供の体の質的変化として理解されています。 すべての組織と臓器の構造と機能の複雑化、それらの関係の複雑化、およびそれらの調節プロセス。

子供の成長と発達、すなわち 量的変化と質的変化は互いに密接に関連しています。 生物の成長中に発生する漸進的な量的および質的変化は、子供の新しい質的特徴の出現につながります。

受精の瞬間から個々の生命の自然な終わりまでの生物の発達の全期間は、個体発生と呼ばれます。 個体発生では、発達の 2 つの相対的な段階が区別されます。

出生前 - 受胎の瞬間から子供の誕生までが始まります。

産後 - 人の誕生から死まで。

発達の調和に加えて、最も突然の発作的な原子生理学的変換の特別な段階があります。

そのような「臨界期」または「年齢の危機」は、生後の発達において区別されます。

	変化要因	結果
2から4まで	外界とのコミュニケーション圏の発展。 発話形式の発達。 意識の一形態の発達。	教育要件の増加。 運動活動の増加
6歳から8歳まで	新しい人々 新しい友達 新しい責任	運動活動の低下
11歳から15歳まで	内分泌腺の成熟と再構築に伴うホルモンバランスの変化。 コミュニケーションの輪を広げる	家族や学校での対立 かんしゃく

子供の発達における重要な生物学的特徴は、 機能システム必要以上に早く起こります。

子供と青年の臓器と機能システムの高度な発達の原則は、不測の事態が発生した場合に自然が人に与える一種の「保険」です。

身体発達の指標とその研究方法

人体計測研究は、一般的に受け入れられている Aron-Slavitskaya の統一された方法論に従って行われます。

必須の人体計測研究の量は、子供の年齢に応じて異なります。最大 3 歳 - 立位の高さ、体重、安静時の困難細胞の円周、7 年以上 - 立位の高さ、体重、安静時の胸囲、最大の吸気と呼気で。

子供の身体的発達の程度を決定するための評価情報を運ぶ主要な人体測定的特徴は、身長、体重、および周囲です。 胸安静時に。 人体計測検査プログラムに含まれる頭囲 (3 歳未満の子供の場合) や胸囲 (学童の場合) の吸気と呼気の胸囲などの指標については、治療以外の情報を含み、身体の評価とは関係ありません。身体発達の程度と調和。

ソマトメトリーには、体長、直径、周囲の測定、および体重の測定が含まれます。

1歳未満の子供の身長測定は、木製の身長計で横になって行います。 子供は、頭がスタディオメーターの垂直固定バーの頂点にしっかりと触れるように、仰向けに寝かせます。 頭は、眼窩の下端と耳珠の上端が同じ垂直面にある位置に設定されます。 左手で膝を軽く押して、子供の足をまっすぐにします。 右手でスタディオメーターの可動バーをかかとにしっかりと持ってきて、足を直角に曲げます。 レポートは、0.5 cm の精度で高さ計の目盛りに保持されます。

1 歳以上のお子様の身長を測る場合は、木製の縦型スタディオメーターを使用します。 子供は背中を垂直の姿勢に戻し、かかと、臀部、肩甲骨の間で後者に触れます（ただし、頭の後ろではありません！）。 子供の頭は、眼窩の下端と耳珠の上端がスタディオメーターの垂直スタンドに垂直な同じ水平面にある位置にあります。 スタディオメーターの可動バーは、頭の頂点に完全に接触するまで下げられ（圧力なしで）、読み取り値は0.5 cmの精度で取得されます.子供の人体測定研究、そして何よりも身長測定が必要であることを覚えておく必要があります一日の前半に行われる、つまり、椎間板の圧縮と足のアーチの平坦化による体重の下で、子供の体の長さは、一日の終わりまでに大幅に変化します日。

幼児の体重（体重）の測定は、鍋天秤（10 gの精度）で行われます。 1歳以降の子供は、てこ式医療用体重計（50 gの精度）で体重を量ります。 体重を量っている間、子供ははかり台の真ん中に立たなければなりません。 子供は空腹時、または食事後1.5〜2時間以内に体重を測定する必要があります。

胸囲は、ゴム引きのセンチメートルテープで測定されます。これは、すぐに摩耗して伸びるため、時々新しいものと交換する必要があります。 450～500回の試験で交換することをお勧めします。 テープは、肩甲骨の下の角度の下の後ろに適用され（腕を上げるとよく識別されます）、前にそれは乳輪円の下部セグメントを覆います（思春期の高校生では、テープ4番目の肋間スペースのレベルで乳腺の根元の上端に沿って前に走っています）。 測定時は、テープを伸ばして軽く押さえる必要があります 軟部組織. 原点のあるテープの終わりは常に右側にある必要があります。

一時停止中に胸囲を測定する場合、被験者は数を数えるか、大声で話すように求められます。 一時停止して測定した後、テープを剥がさずに、被験者は最大の息を吸い、息を止めて読み取りを行い、次に最大の息を吐き出すように求められます。 測定精度 - 0.5cm。

頭の周囲は、テープを棚の後ろに置いて測定します。 後頭部、そして正面 - 上毛弓に沿った前頭結節を通って。 測定精度 - 0.5cm。

正しい姿勢では、頸椎と腰椎の曲線の深さの指標は値が近く、若い人では3〜4cm、中年と年配の人では4〜4.5cm以内で変動し、体はまっすぐに保たれ、頭が上がります、肩は同じ高さで、胃は上向きで、足はまっすぐです。

前かがみの姿勢では、頸部の曲がりの深さが増しますが、腰の曲がりが滑らかになり、頭が前傾し、肩が下がります。

前弯姿勢では、腰椎の曲がりが増し、頸椎の曲がりが滑らかになります。 腹部が突き出ており、上半身がやや後ろに傾いています。 後弯姿勢では、頸部と腰部のカーブが増加し、背中が丸くなり、肩が下がり、頭が前に傾き、胃が突き出ます。 まっすぐな姿勢は、両方の曲がりが滑らかになることを特徴とし、背中がまっすぐになり、胃が押し上げられます。

足: ノーマル、フラット、フラットとは異なります。 足のアーチの状態は、視覚的および触診によって決定されます。 不明な場合は、平版法が使用されます。 プラノグラフは、高さ2cm、サイズ40x40cmの木枠で、キャンバスが張られ、その上にポリエチレンフィルムがあります。 下からキャンバスを万年筆用のインクで1：1の希釈で湿らせます。 平版の塗装面の下の床にきれいな紙を置きます。 足跡を得るために、対象者はプラントグラフのポリエチレンフィルムに片足または両足を置くと、染色された布が曲がり、紙に足跡が残ります。 結果のプリントでは、かかとの中央から 2 番目のインターデジタル スペースまで、および最初のつま先の付け根の中央まで線が引かれます。 中央部のフットプリントの輪郭が線と重ならない場合は正常な足、最初の線と重なる場合は扁平足、2 番目の線と重なる場合は偏平足です。 扁平足や偏平足の子供は、足病医に紹介する必要があります。

性的発達の程度は、身体的発達の特徴の不可欠な部分であり、第二次性的特徴の発達の全体によって決定されます：恥骨と脇の下の毛むくじゃら。 さらに、女の子では、乳腺の発達と月経の出現の時期に応じて、男の子では、顔の毛、アダムのリンゴ、声の突然変異の発達に応じて。

思春期のレベルは、第二次性徴の重症度の段階を点数で記録した式で示されます。

陰毛の発生：

Roの髪の欠如

シングルショートヘア P1

髪が長く、恥骨の中央が太い P2

髪は長く、巻き毛で、太く、恥骨の三角形全体にある P3

髪は陰部全体にあります。 腹部の白い線に沿って腰に渡し、ひし形を形成する P4

脇毛の発生

毛なしアホ

専門の紹介」; " 年 生理および学校衛生」; 生物学... 解剖学, 生理、視覚、聴覚、言語の器官の病理 - M .: Vlados、2001年選択 講義に 年 生理と学校 衛生 ...

「発達心理学と発達心理学」

教科書

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プログラム

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専門家養成のための高等専門教育の主な教育プログラム 050102. 65 追加の専門分野を持つ地理

主要 教育プログラム

全般的 生理そして、質問が与えられます 年 解剖学と 生理. の本当の... 個々の開発コンセプト 解剖学, 生理と 衛生科学はどうですか...グラフ、図など）; 序章. 入門 講義. コースの目標と目的。 ...

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主題、内容、年齢の課題 解剖学、生理学、衛生学 解剖学と生理学は、人体の構造と機能に関する最も重要な生物科学です。 人体解剖学は、人体、そのシステム、器官の形態と構造、起源と発達に関する科学です。 人間の解剖学は、原則として、さまざまな器官を調べることによって研究されます。 生理学は、生物の機能のパターン、個々のシステム、器官、組織、細胞、機能の関係と変化を研究する科学です。 さまざまな条件環境と生物のさまざまな条件下で。

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解剖学は、現代の成人の構造を研究するだけでなく、 人体その歴史的発展において。 この目的のために：動物界の進化の過程における人類の発展 - 系統発生が研究されています。 社会の発展に関連した人の形成と発展のプロセス - 人類発生が研究されています。 現代解剖学のタスク: 1. 人体の年齢、性別、および個々の特性を考慮して、臓器の構造、形状、位置、およびそれらの関係を説明します。 2. 器官の構造と形状とその機能との相互依存性に関する研究。 3. 体全体とその構成部分の構成の法則を見つける。 現在、生理学と解剖学は膨大な事実資料を蓄積しています。 これは、生理学と解剖学から2つの独立した科学が芽生えたという事実につながりました-これは、加齢に伴う解剖学と加齢に伴う生理学です。

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年齢解剖学は、人の体格、臓器を研究します。 異なる期間人生。 年齢生理学は、個体発生のさまざまな段階における生物の生命過程の特徴を研究する科学です。 それは人間と動物の生理学の独立した分野であり、その主題は形成と発達のパターンの研究です 生理機能全体に有機体 ライフパス受胎から人生の終わりまで。 年齢に関連した解剖学および生理学の研究の主題は、個々の発達の過程における子供および青年の解剖学的および生理学的特徴の研究です。

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加齢に伴う生理学の研究の主な目的は次のとおりです。さまざまな臓器、システム、および身体全体の機能の特徴の研究。 外因性および 内因性要因、さまざまな年齢層での身体の機能の特徴を決定します。 客観的な年齢基準（年齢基準）の決定; 個人の発達パターンを確立する。

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衛生学は、人間の健康に対する環境の影響とそのパフォーマンスを研究し、生活と労働条件の最適な要件を開発する医学です。 衛生は、現在および予防的な衛生管理、労働条件および人の休息を改善するための衛生対策の基礎を作成します。 衛生の仕事の一つに品質検査があります 食品そして家庭用品。 現代の衛生は、人口密集地域の空気環境の基準を開発し、 工業企業、水、食料、衣料品、履物は、人間の健康を維持し、平均寿命を延ばすために病気を予防します。 人間の健康を維持するために必要な衛生基準は、解剖学と生理学の知識に基づいて作成されます。

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一般的な衛生から、そのセクションが際立っています：共同体衛生、食品衛生、職業衛生、子供と青年の衛生（または学校衛生）、軍事衛生、放射線衛生など。子供と青年の衛生は、相互作用を研究する科学です健康の保護と増進を目的とした衛生基準と要件を開発するために、子供の体を外部環境と組み合わせます。 衛生学は、他の科学と同様、長い道のりを歩んできました。 衛生規則は古代インドの法典で知られており、リネンと衣服を交換し、肌と歯をケアし、余分な食べ物を禁止する必要があることを示していました.

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子供の発達の年齢。 生理学者と医師は、いくつかの年齢期間を区別するために、生命活動の各段階で子供の体の発達の特徴を確立しようと長い間試みてきました。 分割は、歯が生える、骨格の個々の部分の骨化のタイミング、成長の特徴、精神発達などの兆候に基づいていました。新生児 - 1ヶ月まで。 人生; 幼児期 - 1ヶ月から。 1年まで; 幼児期 - 1歳から3歳まで; 最初の子供時代 - 4歳から7歳まで; 第二の子供時代：男の子 - 8歳から12歳まで。 女の子 - 8歳から11歳まで; 思春期：男の子 - 13歳から16歳まで。 女の子 - 12歳から15歳まで; 思春期: 若い男性 - 17歳から21歳まで; 女の子 - 16歳から20歳まで。

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子供の健康と身体的発達 現在、子供と青年の健康状態の包括的な評価では、4つの基準が使用されています。検査時の慢性疾患の有無。 本体システムの機能状態のレベル。 悪影響に対する体の抵抗の程度; 達成された身体的および神経精神的発達のレベルとその調和の程度（子供の健康状態を評価するために、子供の体は継続的な成長と発達の過程にあるため、後者の基準は特に重要です）。 病気の有無は、専門医による診察で判断します。 臓器やシステムの機能状態が明らかになる 臨床的方法で使用 必要な場合特別なサンプル。 生物の耐性の程度は、病気に対する感受性によって決まります。 彼女は数で判断される 急性疾患（慢性疾患の増悪を含む） 精神発達のレベルは、通常、試験に参加する児童心理学者によって設定されます。 身体発達の調和のレベルと程度は、身体発達の地域基準に基づいて、人体測定研究の助けを借りて決定されます。 達成された身体的発達のレベルは、特定の年齢の平均的な生物学的発達指標と比較して決定され、調和の程度は評価表（回帰尺度）を使用して決定されます。

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健康状態に応じて、子供は次のように分けられます。 次のグループ：健康で正常な発育と正常な機能レベル。 これには、身体的および精神的発達が正常で、奇形、怪我、機能異常のない健康な子供が含まれます。 健康ですが、機能的および形態学的に異常があり、急性および慢性疾患に対する抵抗力が低下しています。 これには、経験した子供も含まれる必要があります。 感染症、および内分泌病理のない一般的な身体発達の遅れを持ち、体重が著しく減り、しばしば（年に4回以上）病気になる子供。 子供、病気 慢性疾患代償状態で、身体の機能が保たれています。 機能が低下した部分代償状態にある慢性疾患の子供。 代償不全の状態にある慢性疾患の子供で、身体の機能的能力が大幅に低下しています。 原則として、このグループの子供は一般の児童養護施設に通わず、集団試験の対象にもなりません。

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健康的なライフスタイルの衛生的基盤 子供の神経細胞が活動状態にある能力は、非常に重要ではありません。 子供の神経系の正常な発達と覚醒時の早期または重度の疲労の予防のために、彼らのライフスタイルの正しい編成は非常に重要です。 正しいモードは、合理的な継続時間と明確な交代です いろいろな種類日中の子供たちの活動とレクリエーション。 体制は、子供の生活に必要なすべての要素（睡眠、散歩、授業など）に十分な時間を（年齢特性を考慮して）提供すると同時に、覚醒期間中の過度の疲労から体を保護する必要があります。 すべての構成要素を常に同時に実行する日常生活の厳格な遵守は、ある活動から別の活動への移行を容易にする強い条件付きのつながりの子供たちの出現に貢献します。 子供の体は、いわば、実行しなければならない種類の活動に備えるため、すべてのプロセス（食物の消化、目覚め、眠りにつくなど）がより速く、より少ない時間で進行します。エネルギー。 正しいモードは、子供たちを訓練し、食欲、睡眠、パフォーマンスを改善し、正常な身体の発達と健康増進を促進します。

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睡眠モード。 子どもは疲れやすいので、回復に 正常な状態神経細胞は正しく非常に重要です 整理された睡眠. 1日の総睡眠時間と日中の睡眠頻度は子供の年齢とともに減少しますが、逆に覚醒時間は増加します。

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ダイエット。 ために 適切な開発子供にはバランスの取れた食事が必要です。 子供たちはちょうどいい時間に食べるべきです。 食事の時までに、消化腺の興奮性が高まり、食物が胃に入る前から消化液を集中的に生成し始めます。 子供は食欲があり、提供された食べ物を喜んで食べます。 胃腸管に入った食品は、ジュースによって迅速に処理され、体によく吸収されます。 食事の頻度。 人生の最初の数ヶ月の子供たちは、2.5〜3ヶ月で1日7回食べ物を受け取ります。 5〜6ヶ月まで。 - 6ヶ月から6回。 最長 9 ～ 10 か月 - 9～10ヶ月の5回。 1 g まで - 5 ～ 4 回、1 g から 7 年 - 4 回。 したがって、食事間の休憩時間は3.5時間から4〜4.5時間に徐々に増加します。

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ウェイクモード。 新生児の覚醒中は、できるだけ歩く必要があります。 子供が独立して歩き始めると、ゲームや活動を行うことができます。 1.5 歳以上のお子様は特定の時間帯に歩きます。1 回目は朝食後のゲームやアクティビティの後 (2 時間)、2 回目は午後のおやつの後 (2 ～ 3 時間) です。 ウォーキングの合計所要時間は 4 ～ 5 時間です。 ハイライト子供の硬化。 散歩の前に、季節や天候に応じて子供に服を着せ、靴を履いて、動きの自由と必要な熱の快適さを提供することが重要です. 3歳未満の子供は、気温が-15°C以上の穏やかな天候の冬に散歩に出かけ、4〜7歳の子供は-18〜22°Cまでの気温で散歩に出かけます。 で 低温歩く時間が減ります。

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視覚衛生 目は実質的に健康で、良好な照明条件の下で全身状態が良好な子供でも、視覚障害を持っている場合があります。 これは、眼の光学媒体 (角膜、水晶体) の屈折力と眼の前後サイズ (長さ) の比率が異なり、光線が常に集束 (収集) されていないという事実によって説明されます。網膜の最も光に敏感な部分 - 黄斑。 正視、または通常の屈折は、角膜と水晶体での屈折後の光線が黄斑の網膜に集まるという事実によって特徴付けられます。 同時に、より大きなコントラスト（シャープネス）と最高の視力があります。 遠視または屈折力が弱いと、光線は網膜の後ろにあるかのように焦点を合わせます。 周囲の、特に近くにあるオブジェクトは、ぼんやりとしていて、コントラストがないように見えます。 遠視は、眼球の前部後径が短縮されているため、幼い子供に特徴的です。 そのため、新生児の 95% で遠視が確立されます。 原則として、目の屈折媒体の大きな力によって年齢とともに補償され、眼鏡は必要ありません。 遠視の程度が強い場合にのみ、子供は眼鏡を処方されます。 近視 (近視)、または強い屈折には、遠視の反対の特徴があります。光線は網膜の前で焦点を合わせます。 同時に、良好な視力は近くでのみ可能です。 遠くの物体が霧のように見えます。

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呼吸器官と音声器官の衛生状態 子供の場合、上気道と声帯の粘膜は非常にデリケートで傷つきやすいため、鼻水、喉頭、気管支、肺の炎症に苦しむことがよくあります。 呼吸器系および発声装置の疾患の予防における重要な役割は、 正しい呼吸- 鼻から。 鼻呼吸中、空気は喉頭、気管支、肺に入る前に、狭く曲がりくねった鼻腔を通過し、そこでほこり、微生物、その他の有害な不純物が取り除かれ、湿らせられ、温められます。 これは口呼吸では起こりません。 さらに、口から呼吸すると、通常の呼吸のリズムと深さがより困難になり、単位時間あたりの肺への空気の通過が減少します。 子供の口呼吸は、次の場合に最もよく起こります。 慢性鼻水、鼻咽頭のアデノイドの出現。 鼻呼吸の違反は、子供の全身状態に悪影響を及ぼします：彼は青ざめ、無気力になり、疲れやすくなり、眠りが浅くなり、頭痛に苦しみ、身体的および 精神発達その減速。 そのような子供は緊急に医者に見せるべきです。 アデノイドが不適切な呼吸の原因である場合、アデノイドは除去されます。 この単純で無害な手術の後、子供の状態は身体的および身体的に大幅に改善されます。 精神発達すぐに正常に戻ります。

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喉頭の炎症（喉頭炎）では、主に喉頭の側壁の内面にある声帯が病気になります。 喉頭炎には、急性と慢性の 2 つの形態があります。 急性喉頭炎には、咳、喉の痛み、嚥下時の痛み、会話、嗄声、時には声の喪失（失声）さえも伴います。 必要な治療措置がタイムリーに行われない場合、 急性喉頭炎に行くことができます 慢性型. 子供の呼吸器や発声装置を病気から守るためには、空気や食品の温度に急激な変動がないことが非常に重要です。 子供は、非常に暑い部屋から出たり、寒さの中で熱いお風呂（風呂）に入ったり、冷たい飲み物を飲んだり、熱いアイスクリームを食べたりしないでください。 発声装置の強い緊張も喉頭の炎症につながる可能性があります。 子供たちが長時間大声で話したり、歌ったり、大声で叫んだり、泣いたりしないようにする必要があります。 詩を学び、歌うこと（声のモードと呼吸を守って）は、喉頭、声帯、肺の発達と強化に貢献します。 声帯が過度に緊張しないように、静かで静かな声で詩を暗唱し、緊張せずに歌います。 音の連続性は 4 ～ 5 分を超えてはなりません。

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コース「年齢の解剖学と生理学」の主要なセクションが詳細に検討されています。 各年齢段階での身体の生理機能の形成と発達に特に注意が払われています。 用語の装置は、国際的な解剖学的および組織学的命名法に対応しています。 イラストが多いので読みやすい 教材. 用語索引により、マニュアルをリファレンスとして使用できます。
生物学以外の専門分野（「心理学」、「言語療法」、「欠陥学」、「 社会教育学", "社会事業、「就学前教育」など）、教育学の教師 医科大学、大学、学校。 教師に役立つかもしれません 実践心理学者そしてソーシャルワーカー。

科学としての年齢解剖学と生理学、その課題と意義。
解剖学は、人体の構造を研究し、機能と環境に関連した 100 の発達パターンを研究する科学です。 解剖学は、人体を存在条件と一体となった統合システムとして研究するため、人体がその歴史的発展 - 系統発生 - でどのように発展したかを探ります。 この研究では、比較解剖学のデータが使用され、進化の形態学の原則が考慮されます。これにより、生物が特定の環境条件に適応する過程における進化の原動力と変化が明らかになります。 社会の発展に関連した人間の形成と発展のプロセス、つまり人類発生に多くの注意が払われています。

解剖学は事実を蓄積し、記述し、説明します。 これは複雑な科学であり、次のものが含まれます。人体の個々のシステムを研究する体系的な解剖学。 体のさまざまな領域の臓器の空間的関係を考慮する、トポグラフィーまたは外科的解剖学。 筋骨格系の構造と動きのダイナミクスを研究する動的解剖学。 芸術家や彫刻家に解剖学を適用し、体の外形とプロポーションのみを研究するプラスチック解剖学。 年齢解剖。

目次
作者より 9
年齢の解剖学と生理学の紹介 10
1. 科学としての年齢解剖学と生理学、その課題と意義 10
2. 解剖生理学の研究方法 12
3. 小論文解剖学と生理学の発達 15
4. ベラルーシにおける解剖学と生理学の発展 22
5. 加齢に伴う解剖学と生理学の発達における主な段階 25
6. ベラルーシにおける加齢に伴う解剖学と生理学の発展 29
7. 解剖学的用語 30
1. 人体とその構成構造 32
1.1。 セル 32
セル構造 32
細胞分裂 41
細胞の化学組織 45
1.2. ファブリック 46
上皮組織 47
結合組織。 49
筋肉組織 67
神経組織。 69
1.3。 臓器、臓器のシステムおよび装置 73
1.4。 人の発達、成長、構造の特徴 75
出生前の期間 75
出生前の期間 77
2. 構造、機能、 年齢の特徴スケルトン 80
2.1. 骨の構造と分類 80
2.2. スケルトンの骨の接続 83
2.3. 骨格構造 86
背骨 87
チェスト 92
スケルトン 上肢 93
スケルトン 下肢 97
スカル 103
2.4. 個体発生における骨格の発達 114
3. 筋肉の構造、機能、加齢による特徴 116
3.1. 筋肉の構造 116
3.2. 筋肉の分類 117
3.3. 筋肉の種類 119
3.4。 筋肉の補助装置 120
3.5。 体幹の筋肉 121
背中の筋肉 121
胸の筋肉 123
腹筋 124
3.6. 首の筋肉 126
3.7. 頭の筋肉 127
3.8。 上肢の筋肉 129
3.9。 下肢の筋肉 131
3.10. 筋肉の働きと筋力 133
3.11. 筋肉疲労 134
3.12. 発達 筋肉系個体発生
4. 構造、機能および年齢の特徴 呼吸器系 140
4.1. エアウェイズ 141
鼻腔 142
喉頭 143
気管 144
気管支 145
4.2. 肺 145
一回換気量 148
肺のガス交換 149
組織内のガス交換 150
4.3. 呼吸規則 151
4.4. 個体発生における呼吸の発達 153
5. 構造、機能および年齢の特徴 消化器系 154
5.1. 消化管の構造 155
5.2. 口腔 158
口腔内の消化 163
5.3. のど 165
5.4. 食道 166
5.5. 胃 167
胃での消化 169
5.6. 小腸 171
腸内消化 174
5.7. 膵臓 175
5.8. 肝臓 177
5.9. 大腸 179
大腸での消化 181
6. 代謝とエネルギーと加齢に伴う特徴 182
6.1. タンパク質代謝 182
6.2. 脂肪代謝 184
6.3. 糖質代謝 185
6.4. 水換え 186
6.5. 交換 ミネラル 187
主要栄養素 188
微量元素 191
6.6. ビタミン 195
水溶性ビタミン 197
脂溶性ビタミン 202
ビタミン様物質 204
クアシビタミン 205
6.7. エネルギー交換 206
個体発生における代謝過程 207
6.8. 体温調節 208
個体発生における体温調節の変化 210
7. 排泄系の構造、機能および年齢的特徴 212
7.1. 腎臓 212
尿の形成と排泄のメカニズム 216
尿の物理的および化学的性質 217
7.2. 尿路 218
尿管 218
膀胱 219
尿道 220
7.3. 個体発生における分離 221
8. 生殖器系の構造、機能および年齢特性 222
8.1. 男性の内性器 224
8.2. 男性の外性器 227
8.3. 精子形成 227
8.4. 内部女性生殖器 228
8.5. 女性の外性器 232
8.6. 卵形成 233
8.7. プラセンタ 235
8.8. 思春期の女の子 236
8.9。 男子の思春期 239
9. 血管系の構造、機能および年齢特性 242
9.1. 血管の構造 242
血液循環の輪 245
9.2. ハート 247
心臓のポンプ機能 251
9.3. 動脈 254
9.4. ウィーン 259
9.5. 胎児の血液供給 262
9.6. 血行動態 264
9.7. 個体発生における血液循環 265
9.8. リンパ系 266
10. 免疫システム 271
10.1. 中央当局 免疫系 275
10.2. 免疫系の末梢器官 276
10.3. イミュニティ 277
10.4. 個体発生における免疫の発達 280
11. 身体機能のホルモン調節と加齢に伴う特徴 281
11.1. 機能のホルモン調節の特徴 281
11.2. 腺の分類 284
11.3. 内分泌腺の構造と機能 287
下垂体 287
甲状腺 290
副甲状腺 291
副腎 292
パラガンリア 294
生殖腺 295
骨端 296
膵臓 296
びまん性 内分泌系(APUDシステム) 298
11.4. 新生児のホルモン状態 298
12. 神経調節身体機能とその年齢特性 299
12.1. 神経系の構造的および機能的組織と意義 299
12.2. 中枢神経系の構造、機能、年齢的特徴 301
脊髄。 301
脳。 306
コーテックス 315
脳の電気的活動と年齢特性 324
ドリーム 325
個体発生における脳の発達 327
12.3. 末梢神経系の構造、機能、年齢の特徴 329
脳神経 329
脊髄神経 332
12.4. 脳と脊髄の経路 334
12.5. 植物性 神経系 338
自律神経系の中枢部 339
自律神経系の末梢部 339
副交感神経系 343
交感神経の影響と 副交感神経系内臓の活動について 343
個体発生における自律神経系 344
13. 高次神経活動とその年齢特性 345
13.1. 種類 条件反射 345
13.2. 条件反射閉鎖機構 346
13.3. 個体発生における条件反射活動 347
13.4. 記憶の種類と仕組み 348
13.5. 条件反射の抑制 350
13.6. 大脳皮質における反射の調整 352
13.7. 高次神経活動の種類 355
13.8. 子供の高次神経活動 356
14. 分析装置の構造・機能・年代別特徴 359
14.1. アナライザーの機能 360
14.2. ビジュアルアナライザー 366
視覚的イメージ形成のメカニズム 371
目の光学系 373
空間認知指標 375
色覚 375
個体発生における視覚 377
視覚器官の補助装置 378
14.3. 聴覚分析装置 379
音響機構 382
個体発生における聴覚 384
14.4. 前庭アナライザー 385
個体発生における前庭分析器の開発 387
14.5. テイストアナラ​​イザー 387
味の形成メカニズム 389
個体発生の味 391
14.6. 嗅覚分析装置 391
個体発生における嗅覚 394
14.7. ケモセンサーアナライザー 395
14.8. 体性感覚アナライザー 396
肌感度 400
個体発生における体性感覚分析装置 403
14.9. モーターアナライザー 404
個体発生における固有受容 405
14.10. 内臓アナライザー 405
個体発生における内臓分析装置 407
14.11. アナライザーの相互作用 407
文学 409
解剖学的および生理学的用語の索引 411.